寫一份總結(jié)不僅可以回顧過去的工作和學(xué)習(xí)，還可以為未來的發(fā)展提供有益的借鑒和指導(dǎo)?？偨Y(jié)要避免空泛和籠統(tǒng)的陳述，要有具體的案例和數(shù)據(jù)支撐。以下是一些總結(jié)范文的例子，供大家在寫總結(jié)時(shí)參考和借鑒。
月考自我總結(jié)篇一
語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，要梳理重要知識和學(xué)習(xí)方法，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識。
這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識，所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識漏洞。
英語：每天記詞匯句型。
對英語學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1)相關(guān)基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí);2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);4)未能注意考試的規(guī)范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思，總能對號入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心。
最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量，有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務(wù)，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識。
月考自我總結(jié)篇二
剛升入初中的我，對一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過的生物歷史，也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個(gè)多月了，我們要進(jìn)行這第一次的月考，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”方法，只是大概的瀏覽一邊，作業(yè)寫完了就睡覺了。
上課的時(shí)候，老師講的一切重點(diǎn)知識，我只記在了一個(gè)本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點(diǎn)也不明白，老師留作業(yè)，我都是照同學(xué)抄的，除了地理外，別的課都還行。
一周的時(shí)間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學(xué)常識我都會背。所以，由只會文學(xué)常識的`語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說是我的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表，所以數(shù)學(xué)我沒總復(fù)習(xí)，只是翻了幾頁。該到英語了，英語我是一點(diǎn)也不會，可以這么說，英語認(rèn)識我，我不認(rèn)識英語，在這種情況下，我只背了單詞。之后的時(shí)間我看了看小說等。月考的前一天我是這么度過的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什么我會的題也答錯了，可能因?yàn)榫o張的關(guān)系，也可能因?yàn)槲覜]復(fù)習(xí)好啊。數(shù)學(xué)題我太過自信，而算錯很多題。成績下來后我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好復(fù)習(xí)。
月考自我總結(jié)篇三
第一次月考后爸爸問我為什么語文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時(shí)半會兒還有點(diǎn)答不上來，只好低頭不回答。加上我平時(shí)做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時(shí)候考試時(shí)間就不夠了，為了趕時(shí)間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。
我深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤，后來向爸爸誠認(rèn)了錯誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數(shù)學(xué)粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57.5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細(xì)看了看所錯的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時(shí)，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r(shí)讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固?！蓖ㄟ^這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病.
隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊又的。時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，來報(bào)答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!
月考自我總結(jié)篇四
一、基本情況：
此次測試涵蓋1—3單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。參考39人，人均57.8分，及格20人?？傮w來看，學(xué)生答題沒有發(fā)揮了自己的水平，效果比較不理想。
二、對存在的主要問題的反思：
1、概念部分：學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對教材中的知識點(diǎn)把握不準(zhǔn)，理解不透，導(dǎo)致深度挖掘不夠，廣度擴(kuò)展不寬，從而使教師的指導(dǎo)作用不到位，練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過窄，缺乏對比、變式練習(xí)，造成學(xué)生思維定勢和解題的局限性。
2、計(jì)算部分：失分主要原因一是計(jì)算馬虎；二是方法不得當(dāng)，特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡單，卻有一半做錯，這也是平時(shí)對這種變式的訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用；三是還有少部分同學(xué)對解稍復(fù)雜一點(diǎn)的方程無從下手，求比值與化簡比仍然混淆不清。
3、解決問題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法解決問題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致列式錯誤，也反映出學(xué)生缺乏運(yùn)用知識解決生活中問題的意識和能力。同時(shí)，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì)，沒有看清楚題目中的有效信息，結(jié)果馬虎大意列錯了算式。
三、今后的改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會貫通，靈活理解與運(yùn)用。
2、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對于知識的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)解決問題類的教學(xué)，特是注重引導(dǎo)學(xué)會分析方法，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設(shè)分析問題、解決問題的機(jī)會，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無處不在的魅力。
4、要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，確保每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。
5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一個(gè)月了，第一次月考的考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績，感慨頗多。我和同學(xué)們又重新站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)！透過學(xué)生成績這面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了壓力之大！
一：學(xué)生成績分析：
班級人數(shù)47人，及格人數(shù)38，及格率0.81，優(yōu)秀人數(shù)19，優(yōu)秀率0.38，平均分72.91。總體來看，學(xué)生成績比前幾次有很大的進(jìn)步，但是優(yōu)秀人數(shù)有待提高，提高尖子生分?jǐn)?shù)，鼓勵后進(jìn)生是重中之重。
二：試卷分析：
試題總共分為六大題：填空題，判斷題，選擇題，計(jì)算題，看圖列式題，解決問題題。首先說填空題除了幾個(gè)超出學(xué)生學(xué)習(xí)范圍之外，其他的題型在平時(shí)做過練習(xí)，但是還是有很多學(xué)習(xí)由于各種各樣的原因弄錯，或者是粗心，這就提醒我在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，不能太相信學(xué)生。判斷題是一個(gè)考察人各方面能力的題目，除了要細(xì)心，更主要的就是腦子要靈活，不能死記知識。選擇題相對來說是非常容易的題，做這樣的題講究方法，有時(shí)候這個(gè)題不會做，但是可以采用排除法，最后還是能選出正確的答案。以后教學(xué)中應(yīng)該交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，這樣才能輕松做題，愉快得分。計(jì)算題當(dāng)然是一個(gè)更需要心細(xì)的題目，一個(gè)數(shù)字寫錯就全軍覆沒?？磮D列式和解決問題這個(gè)考察學(xué)生的創(chuàng)新和思維能力，也是拉開差距的壓軸大題，學(xué)生除了要系統(tǒng)的掌握知識做題認(rèn)真，更要有靈活的思維能力，這一點(diǎn)非常之重要。試卷題型多樣，知識點(diǎn)的分布比較均衡，有很強(qiáng)的針對性。靈活性強(qiáng)，注重了基礎(chǔ)性和生活實(shí)際的相互統(tǒng)一，特別注重了學(xué)生的計(jì)算、應(yīng)用等方面能力的考查。但是有個(gè)別題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的范圍，比如說：比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多幾的問題。早成中等以下學(xué)生分?jǐn)?shù)沒有提升的余地，只有個(gè)別尖子生能夠靈活的思考，以不變應(yīng)萬變，再次取得好的成績，這一點(diǎn)令人非常欣慰。還有一個(gè)問題，單位的轉(zhuǎn)換問題，一公頃是多少平方米，很多同學(xué)沒有寫出來。后面的很多題在平時(shí)的考試或者作業(yè)中都有涉及，但是學(xué)生沒有及時(shí)去預(yù)習(xí)，所以造成很多同學(xué)差距很大，尖子生和中等生的差距在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的很明顯。
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三：主要存在問題是:
1、計(jì)算能力今后必須加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是能運(yùn)用簡便方法的，學(xué)生對一些運(yùn)算定律掌握不牢，在教學(xué)中應(yīng)注意，尤其是乘法分配率，學(xué)生容易混淆，不會靈活運(yùn)用，單位之間的轉(zhuǎn)換不會造成失分很多。
2、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，多次講過的題還是錯很多，都沒有認(rèn)真總結(jié)平時(shí)做過的題，錯的題沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，只知道錯了，不知道計(jì)算復(fù)習(xí)。
3、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)卷面不整潔，字跡潦草，計(jì)算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題抄錯題的現(xiàn)象。
4、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解能力有待提高。學(xué)生不會找單位“ 1”，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清，審題不透徹，導(dǎo)致錯誤。
四、對今后教學(xué)的建議
從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：
1、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問題。解決應(yīng)用題還有一個(gè)很重要的方法，就是劃線段示意圖。學(xué)生能很熟練的.運(yùn)用。加強(qiáng)過程意識，注重?cái)?shù)學(xué)概念、公式、法則的提高過程，特別是要重點(diǎn)講解解題方法和規(guī)律發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。
2、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強(qiáng)化知識的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識，得到不同的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。強(qiáng)化思維過程，努力提高理解思維能力，增強(qiáng)實(shí)踐意識，重視探究和應(yīng)用，從多渠道獲取最新數(shù)學(xué)信息和知識。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)生在做題時(shí)要說題目的算理，明確計(jì)算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運(yùn)算，熟練掌握常見的簡便運(yùn)算的類型。
4、針對單位“1”的問題進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)會找單位“1”。
5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生審題不認(rèn)真，計(jì)算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的總成績。
總之，考試是對前一段教學(xué)效果的檢測，同時(shí)也是我們查漏補(bǔ)缺的機(jī)會，有進(jìn)步但也不能放松，我們要想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)步，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，讓學(xué)生感到進(jìn)步是我們努力的方向，我會沿這一方向努力。
這次月考，我數(shù)學(xué)110分，語文103分，英語116分，全年級排名29名，比入學(xué)考試進(jìn)步57名?；疽呀?jīng)達(dá)到本次月考我自己制定的目標(biāo)，但每一門科暴露了一些問題。下面我來進(jìn)行一下分析。
語文：語文方面存在三個(gè)問題，一是字寫得不整齊，整個(gè)卷面比較亂，造成無故丟失兩分；二是基礎(chǔ)知識掌握不牢，扣分較多，主要體現(xiàn)在詞語盤點(diǎn)的詞語、雙重否定句和關(guān)聯(lián)詞掌握不好；三是作文中錯別字較多，涂防嚴(yán)重，造成扣5分的結(jié)果。
數(shù)學(xué)：縱觀數(shù)學(xué)試卷，主要存在以下問題，一是對最后一道解決問題，沒有開拓思維，靈活應(yīng)變，造成5分的題一分沒得；二是兩個(gè)選擇題沒有認(rèn)真計(jì)算，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)答題，造成理解錯誤；三是填空題最后一題，因?yàn)榉椒ú徽_，雖計(jì)算對了，卻用時(shí)過長，造成后面做題時(shí)間短，未檢查完。
英語：一是聽力部分檢驗(yàn)出平時(shí)對單詞積累不夠，對音標(biāo)掌握不全面；二是書寫不認(rèn)真，做題不仔細(xì)，該大寫的沒有大寫；三是粗心，沒有認(rèn)真讀題，未注意到單詞的單復(fù)數(shù)問題；四是作文語言安排有問題，造成無故丟分，還有沒有按著題目的要求去做題。
雖然存在一些問題，但本次考試中，也有一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。一是語文課內(nèi)外閱讀丟分較少，說明平時(shí)多做的閱讀理解發(fā)揮了作用；二是上課聽講比較認(rèn)真；三是作文條理清晰，內(nèi)容豐富，說明平時(shí)練筆小有成就；四是數(shù)學(xué)檢查的比較好，保證會做的題全部做對，為自己檢查收回了6分；五是英語平時(shí)聽、讀、寫較多，語感較好。
通過總結(jié)，我的目標(biāo)是沖進(jìn)年級前20名，為了完成目標(biāo)，我應(yīng)該上課好好聽講，課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，下課回來做好復(fù)習(xí)，為了自己的目標(biāo)好好努力吧！
老師評語：分析的不錯，但目標(biāo)定的低了點(diǎn)，為什么不是前十名，我看好你哦！
本次月考，六年級語文試卷主要從拼音、字詞、句子、課文回放、閱讀、習(xí)作等六方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行全面檢測。整份試卷以教材為載體，立足基礎(chǔ)，難度適中，題量不大，體現(xiàn)出靈活性和綜合性，為了進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)成果，現(xiàn)將本次檢測情況作如下分析：
一、????????本班的測試情況：
本班有49名同學(xué)參加考試，及格率98%，優(yōu)秀率8.2%，平均分77.4%，最高分89分，最低分44分，80分以上有13個(gè)，70分以上有23個(gè)，60分以下有1個(gè)人。
二、????????具體情況：
1、????拼音部分：看拼音寫漢字，主要考學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力?？疾槠匆糇衷~準(zhǔn)確率為95%，學(xué)生失分很少。
2、字詞部分：在考查學(xué)生成語補(bǔ)充完整，按要求寫詞、解釋字義等掌握情況。準(zhǔn)確率不高，可看出按要求寫字詞掌握不夠，這方面訓(xùn)練只達(dá)50%左右，有待加強(qiáng)。
3、??????句子部分：按要求寫句子，特別是仿寫句子，學(xué)生粗心大意較多，沒有仔細(xì)讀題，因而沒有按要求寫出來。按課文內(nèi)容填空部分：今年學(xué)過的課文多數(shù)同學(xué)做得正確，多數(shù)沒有失分，課外積累作正確的不多。知識學(xué)得死，不能靈活運(yùn)用。在這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)記憶。
4、?????閱讀分析：這次閱讀的題目比較簡單，學(xué)生的理解能力還不錯，失分較少，不過還應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
5、?????習(xí)作展示臺：本次習(xí)作是是以“淚水”為話題，寫一篇文章，題目自擬。65%的同學(xué)能寫出符合要求的習(xí)作，但字?jǐn)?shù)偏少，部分同學(xué)寫作沒有中心，個(gè)別學(xué)生無話可寫。
三、縱觀整張?jiān)嚲砑皩W(xué)生的答題情況，本次考試中，字、句子和課文部分得分較高，學(xué)生掌握的情況好，這與我日常教學(xué)狠抓基礎(chǔ)知識、對這些重點(diǎn)詞語多讀、多寫、多默；課文重點(diǎn)段落、句子要求理解背誦。今后要繼續(xù)重視這些方面的積累與訓(xùn)練。還要在以下面幾個(gè)地方進(jìn)行努力：
1、?????????????梳理基礎(chǔ)知識，全面復(fù)習(xí)
2、?????????????加強(qiáng)閱讀策略的講解、訓(xùn)練
3、?????????????加強(qiáng)作文審題，選材指導(dǎo)，學(xué)習(xí)細(xì)膩描寫。
月考自我總結(jié)篇五
首先，我認(rèn)為要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但也有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后;誰不堅(jiān)持，誰同樣也會落后。所以對待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约?，那么，請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請記住，每一朵花都有綻放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
最后期中考試即將來臨，讓我們通過總結(jié)月考，在期中考試中我們每個(gè)同學(xué)都能取得滿意的成績。
月考自我總結(jié)篇六
第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。
這次月考我的歷史成績只有84分，起初我用“題太難”這個(gè)理由來安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認(rèn)真分析了所有錯題，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個(gè)大問題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活，運(yùn)用得更加熟練，而我只是機(jī)械地背會書上的東西，卻沒有認(rèn)真去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時(shí)間感和空間感，也不注意中國歷史和世界歷史的結(jié)合，因此成績很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時(shí)間感和空間感，要將中國歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法。
數(shù)學(xué)成績也很不好?？记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯題，本以為會取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯，計(jì)算失誤，審題不清，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問題全部暴露了出來。分析過后，我決定每一天堅(jiān)持做粗心克服訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績務(wù)必會有所提高。
其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達(dá)我的目標(biāo)。年級前20名，一個(gè)簡單而又不簡單的目標(biāo)，我深知，如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要很認(rèn)真，很踏實(shí)，靜下心來，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅(jiān)持到底。
總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開始，我還有很多奮斗的時(shí)間。我想對自己說：靜下來，認(rèn)真，堅(jiān)持，努力，加油！
月考自我總結(jié)篇七
初一下半學(xué)期已經(jīng)過去一個(gè)多月了，隨即，這個(gè)學(xué)期的第一次月考也緩緩落下了帷幕。
這個(gè)學(xué)期，緊張而有序。我依舊用上學(xué)期總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法，依舊與上學(xué)期一樣認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。可偏偏在這學(xué)期的第一次大型考試中，老天就如捉弄我一般，給了我一個(gè)“晴天霹靂”。
或許是一時(shí)的大意，或許是自身太放松，或許是方法不得當(dāng)，導(dǎo)致了這次月考有很大失誤。
目前，成績還未全部知道。我只知道我兩科的成績。英語94分，數(shù)學(xué)77分(滿分均為100分)，英語還算可以，班里排名第九，但是數(shù)學(xué)的成績令我很失望，單科排在班里第三十六名。當(dāng)我的知這個(gè)成績后，我欲哭無淚，我頭一次遭到如此重挫!我無法接受這個(gè)事實(shí)!
或許人生就是如此，不可能一帆風(fēng)順。我要全力以赴，奮起直追!準(zhǔn)備四月二十七日的期中考試!
月考自我總結(jié)篇八
在這飄散著青草芳香的陽春三月。
高三的學(xué)長、學(xué)姐們，為了心中的高考目標(biāo)，又一次蓄勢待發(fā)、做足了一切準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接第二次?？?。
高二、高一的同學(xué)們在經(jīng)歷了一個(gè)月，新鮮、緊張的學(xué)習(xí)后，為了證明優(yōu)秀的自己，檢驗(yàn)走班制學(xué)習(xí)的效果，也要面對新學(xué)期的第一次月考了。
良好的開端是成功的一半。如何才能做好準(zhǔn)備，在考試中展現(xiàn)自己的實(shí)力呢?
第一、合理安排時(shí)間、注重學(xué)習(xí)效率。
只有課堂上跟上老師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講。課后才能有充足的時(shí)間去復(fù)習(xí)消化。有的同學(xué)把熬夜當(dāng)成了家常便飯，不僅影響了身心健康，而且第二天上課時(shí)變成了“睡仙”、一睡不醒。這種事倍功半的學(xué)習(xí)方法、效率肯定不會高。
第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理定位。
每個(gè)人都害怕考試，所以我們要在考試前調(diào)整好自己的心態(tài)。對學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的定位，要相信自己的努力和付出一定會有收獲。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不要定的過高或者過低，靜下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，以飽滿的自信心正常發(fā)揮!
第三、做人信譽(yù)第一、考試誠信為本。
信譽(yù)是做人最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)。考試是檢驗(yàn)掌握知識的方法。
考試作弊不僅是一個(gè)人治學(xué)態(tài)度的問題，更是一個(gè)人思想品質(zhì)的問題。拿到了有水分的成績，丟失的是心靈的純潔。作為一中的莘莘學(xué)子，我們要以誠信為本，從自己做起，從每一次考試做起，讓我們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考場紀(jì)律給大家提供一個(gè)公平、公正的考試平臺而奮斗!
最后，希望同學(xué)們以打班賽的飽滿熱情，查漏補(bǔ)缺，抓緊復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，取得優(yōu)異的成績!
月考自我總結(jié)篇九
石楠的生活過得飛快，一個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如期而至。這周的月考成績出來了，一般數(shù)學(xué)116，英語115，但是語文成績很差，只有92分，比班里平均成績少了6分。全級別204。
數(shù)學(xué)這次被扣了4分，一分是答案不全面，另外三分是我做的不夠仔細(xì)。錯題選擇題平時(shí)已經(jīng)在《課時(shí)作業(yè)》做了，但是我沒有足夠重視，導(dǎo)致我月考考錯了。
如與后面合并，并扣1分。還有一個(gè)回答不完整。不使用第三人單數(shù)，扣0.5分。
語文是我這次失分的重中之重。和全班第一名相比，整整差了24分，我的‘分?jǐn)?shù)’只被中國人拉低了很多。這次月考語文損失慘重，也給我敲響了警鐘。基礎(chǔ)知識方面，這次被寫成了自我，無辜的`辜字也被寫錯了。之后這個(gè)閱讀在課外閱讀中比較難，我也沒看懂，所以在這里丟了很多分。然后我就來作文了。我的作文題目是《我眼中的--》，作文是《我眼中的媽媽》，50分，但是我只考了36分。所以考36分也不奇怪。
這次月考給我敲響了警鐘，告訴我平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，不能那么粗心。多記筆記。下次試著參加一些考試，把它們帶到一個(gè)新的水平。
月考自我總結(jié)篇十
到現(xiàn)在以來打破紀(jì)錄的最低分呀!
在馬上要走出校門時(shí)候，我想：一個(gè)完整的雞蛋就要變成完蛋了。回到家，媽媽問：“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好，語文94，數(shù)學(xué)91?！鳖D時(shí)，原本晴空萬里的媽媽一下子變得天雷滾滾，媽媽大聲地責(zé)備我，還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了，我哭著來到我的房間，想：語文沒考好，是因?yàn)楹偷囊粋€(gè)讀音he，本來我可以想到和平的，就是因?yàn)橄氲锰嗔?，走神了，結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的.第1題我也可以寫對的，就是因?yàn)闃?biāo)三角形時(shí)只標(biāo)了一個(gè)字。
面對這幾張?jiān)嚲?，我覺得自己向被人掌握了證據(jù)的罪犯，我希望下次能考三個(gè)滿分!
月考自我總結(jié)篇十一
月考考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張。
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試。
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目。
成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)。
7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。
8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
月考自我總結(jié)篇十二
面對考試，更多的人搖頭嘆息。一進(jìn)考場就會聽到“考試，老師的法寶?！边@樣的怒吼也會聽到“分與分，學(xué)生的命根子。”像那樣的哀嚎。毫不夸張地說，考試是校園里最麻煩的事情。
這次，學(xué)校在高二下半學(xué)期開始了第一次月考。
在考場上，同學(xué)們都很努力，很多同學(xué)都黯然失色，大吃一驚。隨著時(shí)間的推移，早上五科都很擠，而下午只有生物和地理。
我的生物一直不好，甚至比畢業(yè)后500個(gè)學(xué)生的生物都差。所以，我一直在學(xué)生物，一切都有回報(bào)。最后生物考了38，其他科目卻一塌糊涂。當(dāng)我生物老師說32是及格的時(shí)候，我真的很驚訝。
考試的時(shí)候，因?yàn)閷懙奶瑪?shù)學(xué)政治沒做完就“繳槍”。真的很后悔。果然，我數(shù)學(xué)和政治考的很差。
這次考試，只有生物和英語考得有點(diǎn)輕。英語是我最害怕的。我通常英語不及格。每次想起來，其實(shí)都是69過，29人不及格。
這次考試沒考好，目標(biāo)計(jì)劃沒落實(shí)好，寫作速度太慢，只想著玩，沒認(rèn)真背，沒抓住重點(diǎn)，手懶得熟練背，導(dǎo)致這次考試落到了谷底。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。真的是“早知如此，何必當(dāng)初”！
為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們要努力做到“一血盡恥”。
月考自我總結(jié)篇十三
考試的成績好壞無非兩種因素，考前準(zhǔn)備與臨場發(fā)揮，那首先就從考前準(zhǔn)備開始反思吧。
回想近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至初一初二的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)似乎和初一初二沒什么差別，好像打心底里覺得中考還遠(yuǎn)呢，每天學(xué)習(xí)沒有一種緊迫感，對于一些有疑問的知識點(diǎn)得過且過，學(xué)習(xí)成了一個(gè)囫圇吞棗的過程，總覺得每一個(gè)知識點(diǎn)都掌握的差不多，就這樣吧。課前預(yù)習(xí)欠缺，上課被老師牽著鼻子走，老師說怎么樣，自己也覺得掌握地差不多，可實(shí)際上并不太理解。最要命的其實(shí)是課后的復(fù)習(xí)，每天寫完作業(yè)本來就不早了，可是也不知道該復(fù)習(xí)什么，看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，感覺好像什么都會，又什么也沒看，最后只能趕緊睡覺了。這完全是沒有注意規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃上的細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的后果。
對于每科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)理化在平時(shí)學(xué)習(xí)中，相對較好的科目很少復(fù)習(xí)。總是覺得都會，到了考前想復(fù)習(xí)，又有太多可復(fù)習(xí)的，最后也沒復(fù)習(xí)成，只得匆匆翻翻書應(yīng)考，使得這幾門考得也不好。再有的就是文科，對于這些相對較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之后的反思。以為做完就是復(fù)習(xí)完了，結(jié)果復(fù)習(xí)和沒復(fù)習(xí)沒什么差別，考下來成績也不理想。這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的細(xì)節(jié)導(dǎo)致的問題。
說到臨場發(fā)揮，一般覺得碰運(yùn)氣。其實(shí)不全是，主要是答題嚴(yán)謹(jǐn)與考試心態(tài)的問題。看看卷子上的錯題，總是一看就知道那有問題，這完全是答題時(shí)不注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致扣了許多不該扣地分?jǐn)?shù)。
還有一點(diǎn)，這次考試用的是答題卡，考完試卷子在自己手中，所以考完之后和別人對答案成了主要事情。不該錯自己答錯了懊悔不已，心里想考砸了怎么辦，影響了下一場考試。我覺得是不是應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”，安下心來準(zhǔn)備下一場考試，不去想上一門考的怎么樣，也許這樣可以使下一門考試不至于發(fā)揮失常。不要在意那些細(xì)節(jié)，平靜應(yīng)考才能發(fā)揮出自己的最高水平。
所以這次期中考試讓我明白了：在平時(shí)和考試中是“細(xì)節(jié)決定成敗”，在考試后應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”。這樣我才能在下次考試中有一個(gè)理想的成績吧。
寫后小記：這次期中考試暴露出了我許多問題，希望我能通過這一次反思改掉一些問題，在下次考試中取得好成績。
月考自我總結(jié)篇十四
反思會讓我發(fā)現(xiàn)很多問題，意識到自己的方向是否歪斜。初三是人生的分水嶺，一定要把握好方向，才不會迷失方向。這次月考讓我冷靜下來，認(rèn)真反思。
原來暑假的時(shí)候，我為初三精心制定了目標(biāo)和計(jì)劃。從日常計(jì)劃到考試成績，我都做了詳細(xì)的安排。我以為一切都會按計(jì)劃進(jìn)行，我會保持原來的好成績。然而第一次月考讓我對自己的計(jì)劃產(chǎn)生了懷疑。
這一次，我信心十足的.參加了月考，沒有太多的擔(dān)心。但是一個(gè)接一個(gè)，出乎意料。好像每個(gè)門都有很多難題我沒有及時(shí)解決?？荚嚦煽儽任蚁胂蟮牟詈芏?，所以我必須反思一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。
雖然我花了所有的時(shí)間學(xué)習(xí)，但結(jié)果并不太好。有一些難題還沒來得及解決，一些基礎(chǔ)的地方?jīng)]掌握好，導(dǎo)致考了很多不該考的分，很多細(xì)節(jié)沒注意。至于語文，我沒準(zhǔn)備那種作文，所以沒考高分。在閱讀方面，沒有注意分層，審題的時(shí)候也沒有回答幾個(gè)問題。至于數(shù)學(xué)，因?yàn)槲易龅念}少，嘗試的難題也少，選最后一個(gè)填空就錯了。還有物理計(jì)算，大大增加了計(jì)算的量和難度，啟發(fā)我多做題。
在這一切的背后，我受到了關(guān)注時(shí)間管理和方法的啟發(fā)。找到適合自己的方法，會讓我事半功倍。我停止學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是因?yàn)槲胰昙壍臅r(shí)候比較忙。這次好像要堅(jiān)持下去，多留點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。
這個(gè)月的考試讓我明白了很多困難和挑戰(zhàn)。我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，事后努力。
月考自我總結(jié)篇十五
第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來和希望。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用果敢和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)低頭，而且他會矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚(yáng)與尊重?？荚囀Ю耐瑢W(xué)，是要從失敗中反思自己的`差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂的事，孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒有學(xué)不好的知識，沒有解決不了的難題。學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
月考自我總結(jié)篇十六
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上，同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細(xì)心聆聽老師的講解;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻(xiàn)自己!
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表揚(yáng)。對于這個(gè)問題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢?通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你瞧，他們在自習(xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
你聽，每到老師講評同學(xué)們的.家庭作業(yè)時(shí)，被表揚(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時(shí)的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心!
仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶!同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們，月度考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
月度總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!
月考自我總結(jié)篇十七
時(shí)間如流水，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)公布?？粗嚲砩系姆?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@不是我真正想要的。為什么我得不到更高的分?jǐn)?shù)？于是，我開始自我檢查。
每次考試，我總是因?yàn)榫o張而焦慮。所以，我想出了幾個(gè)解決辦法。
2、平時(shí)多做不同類型的題，這樣你會熟悉大部分題目，拿到試卷就有把握了；
3.適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯?jì)算練習(xí)，這樣你在計(jì)算中就不會丟分。我想如果我能做到以上幾點(diǎn)，我一定會把考試中的錯誤降到最低。所以，我會努力做到以上幾點(diǎn)。
下次考試，我會努力做到最好。
月考自我總結(jié)篇十八
時(shí)間如飛，一眼已到xx八中一個(gè)多月了，也就是說我的第一次月考即將來臨;當(dāng)然了，緊張的復(fù)習(xí)是不可避免的。
1、學(xué)校方面：我們的老師可是每時(shí)每刻都無微不至的輔導(dǎo)著我們，特別是數(shù)學(xué)和英語。常老師和王老師對我們是恨鐵不成鋼?。豪米粤?xí)課的一點(diǎn)時(shí)間給我們“加班”。每天的作業(yè)不說多，但是卻是很多，如果那一天不做到9點(diǎn)或10點(diǎn)的話，那可是奇跡。
2、家長方面：每天回到家，把學(xué)校的家庭作業(yè)作完后，又要馬上面對媽媽的.任務(wù)，什么背書啊，作輔導(dǎo)作業(yè)啊……一大堆。還要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全背下來，周五還要測驗(yàn)，以前晚上都可以出去放松一下，可現(xiàn)在晚上除了背書就是做作業(yè)，唉!悲哀啊!
3、個(gè)人方面：這也是最重要的一個(gè)方面，因?yàn)閷W(xué)到知識，考出的好成績是自己，誰也搶不走，而且這次考試是要進(jìn)入個(gè)人檔按袋里的，如果考差的話那就會是一生的失敗，但考好的話，就是一生榮譽(yù)，這就得看他個(gè)人的了。
我知道，有很多人為都在為這次考試努力，都想出出風(fēng)頭，為家長爭氣。
所以，我下定決心，一定要用我全身的力量去面對這次重要的考試!
月考自我總結(jié)篇十九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
在下半學(xué)期第一次月考中，我所任教的班級考試成績不理想，幾天以來，我認(rèn)真反思，并將我的反思結(jié)果匯報(bào)如下：
通過這次月考我認(rèn)識到自己在平常教學(xué)中的不足。首先，上課及自習(xí)的紀(jì)律。紀(jì)律是一個(gè)班級的保障，是學(xué)習(xí)的第一條件。我所任教的班級共三個(gè)，地理位置一個(gè)在樓上，剩下的兩個(gè)在樓下，因?yàn)闃窍碌膬蓚€(gè)班相對比較活躍，愛說話，因此自習(xí)課上，我在樓下的時(shí)間相對較多，對于樓上的班級關(guān)注就比較少了，可能因此學(xué)生就沒有一種緊張感，放松懶散下來。另外，在上課的過程中，學(xué)生有的說話，我怕打擾大部分同學(xué)聽課，就忽略了對于說話同學(xué)的處理，可能也影響到了一部分同學(xué)。其次，對作業(yè)的檢查不到位。我所任教的是語文學(xué)科，再加上教三個(gè)班，平常還要花時(shí)間備課，因此平常檢查作業(yè)的次數(shù)較少，可能因此，學(xué)生完成作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事，作業(yè)完不成，平常的練習(xí)對學(xué)生提高做題效率產(chǎn)生影響，導(dǎo)致很多同學(xué)考試時(shí)時(shí)間緊張，更甚者答不完題。最后，與學(xué)生溝通較少。平常能接觸到學(xué)生也就是在教室里，這么一會兒時(shí)間，不能了解學(xué)生的思想動態(tài)。
了解自己班級的成績是差在哪一方面，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的練習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！月考已經(jīng)落下帷幕,值此總結(jié)會與大家一起交流,我深感榮幸.首先請?jiān)试S我代表全體 教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生給以 熱烈的祝賀； ！ 喜悅之余,憂患依然存在：面對成績,我們?nèi)w同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn),能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去,把存在的`不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過我相信,這一切問題,我們?nèi)w 學(xué)生有信心也有能力去克服.
同學(xué)們,無論成敗,它都已成過去.展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn).你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲.我們希望通過本次月考總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高-潮.希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期中考試中,再攀高峰；希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流.那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;
對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題：
1、 在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表揚(yáng)。
2、 對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。
5、 學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
二、改進(jìn)措施：
（一）、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。
（三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
月考自我總結(jié)篇二十
雨水無情地打在我的臉上，惱人的烏云依然是我頭頂?shù)奶炜?。我看著窗外漆黑的世界，心里泛起了漣漪。呼嘯的風(fēng)刺穿了我的心臟，穿透了我已經(jīng)冰冷的身體。那讓人受盡痛苦的寒風(fēng)！
想著，我隱約看到窗外的樹在風(fēng)雨中搖擺。
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