通過撰寫讀后感，我們可以加深對(duì)書中情節(jié)和人物的理解，從而提升自己的綜合素質(zhì)。想要把讀后感寫得更加生動(dòng)和有力，可以參考以下幾點(diǎn)寫作技巧。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深被賈寶玉的人生哲學(xué)所觸動(dòng)，他對(duì)虛幻與真實(shí)的思考讓我開始反思自己的人生態(tài)度。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我對(duì)于堅(jiān)持和毅力有了更深刻的理解，主人公保爾的奮斗精神令我深感敬佩。讀完《1984》后，我對(duì)于權(quán)力和自由的爭(zhēng)奪有了新的思考，小說中細(xì)膩刻畫的極權(quán)統(tǒng)治讓我震撼不已。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇一
今年寒假寫征文，十本書目，挑的我是眼花繚亂。后經(jīng)同學(xué)介紹我便買了一本辮子姐姐最新出的《夢(mèng)神老師不可思議》，令我驚奇又羨慕。其講到高枕是金鑰匙學(xué)校的“萬能替補(bǔ)老師”。還經(jīng)常做“臨時(shí)救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清掃大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生！他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。
轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭噠噠噠，錄下了這位老師在學(xué)校的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)聲，于是校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱吵鬧村，低年級(jí)學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣，哭鬧不休，三、四、五年級(jí)輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發(fā)奇招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話語音、神秘解夢(mèng)……一個(gè)個(gè)年級(jí)都被征服過去，他從沒用的夢(mèng)游神變成了人人驚嘆、人人都愛的夢(mèng)游神老師。
可是，在學(xué)壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田，黯然離開。學(xué)生們開始失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)、很神奇、很脆弱也很英俊的夢(mèng)田老師……在這個(gè)故事中，夢(mèng)神老師之所以沒有能夠守住六年級(jí)最后一塊夢(mèng)田，是因?yàn)榧议L(zhǎng)，老師關(guān)心的是成績(jī)、虛榮；家長(zhǎng)更上心的是：作業(yè)做完了嗎？又沒有得到老師的表揚(yáng)？這次考試考了多少分？大家匆匆忙忙往前趕，爭(zhēng)名次??！爭(zhēng)取進(jìn)入好學(xué)校呀……每個(gè)童年應(yīng)該在腦后，甚至連睡覺的幸福都可以不要，更別說神奇天真的'夢(mèng)了！甚至就是一個(gè)孤獨(dú)而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年。
這位夢(mèng)神老師一點(diǎn)兒也不起眼，而且好像還處處被人欺負(fù)，但他能讀懂孩子的夢(mèng)，能看見他們的想象，能聽見一顆顆美好的種子發(fā)芽的聲音。他還大聲說：“不要放棄睡覺和做夢(mèng)的幸福！”愛因斯坦和圣?？诵跖謇镆苍遣黄鹧刍蚴潜蝗似圬?fù)的人呢！
我懷疑這位夢(mèng)神老師是他們倆個(gè)倆手，逆著時(shí)空隧道趕回來提醒我們：要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)力和幸福。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇二
我喜歡讀書，讀各種各樣的書籍，尤其喜愛童話，喜歡童話世界的天馬行空、無拘無束。自從讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，那奇怪的夢(mèng)神老師時(shí)常在我的腦海里閃動(dòng)。
那是一個(gè)神經(jīng)又神奇的老師，他告訴大家，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！夢(mèng)神老師只是學(xué)校的'替補(bǔ)老師，但是他又是個(gè)萬能的替補(bǔ)老師，不被重視的局面使他似乎總是在夢(mèng)游，心不在焉，所以大家都叫他夢(mèng)神老師。
人生其實(shí)很有趣，只不過需要你用心體會(huì)，要好好珍惜現(xiàn)在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢(mèng)想才會(huì)有追求！這時(shí)，我才深深地感悟到原來睡覺竟是那么的神圣，連做夢(mèng)也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個(gè)夢(mèng)神老師，守護(hù)著我的夢(mèng)境，讀懂我的心聲，看見我的想象，了解我的世界??！
我要像夢(mèng)神老師所說的去做，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，決不放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇三
夢(mèng)神老師原名高枕，是重點(diǎn)小學(xué)“金鑰匙學(xué)?！钡娜f能替補(bǔ)老師。他似乎老是在夢(mèng)游，被學(xué)生們叫做“夢(mèng)游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區(qū)，又被稱為“吵鬧村”可算是整個(gè)學(xué)校最鬧騰的地方：低年級(jí)學(xué)生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級(jí)玩鬧不休，畢業(yè)班更是把午睡時(shí)間用來自修。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇四
夢(mèng)神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要如力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺。無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利幸福！而轉(zhuǎn)學(xué)生"小睡菜"———蔡小奇的眼珠像一個(gè)照相機(jī)一樣咔咔的.照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節(jié)。
在一次夢(mèng)神老師的替課中無意的催眠前向的一位學(xué)生，所以被校長(zhǎng)當(dāng)午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級(jí)的學(xué)生，哭鬧不止，三、四、五年級(jí)輪流鬧騰，畢業(yè)班卻是把午休課變成自學(xué)課，他也大顯身手連連出招。改變他在學(xué)生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對(duì)、堅(jiān)持，才會(huì)成功！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇五
高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，比如當(dāng)做分飯的飯桶叔，替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學(xué)生叫做抹布先生。他似乎總是在夢(mèng)游，所以他被大家稱做夢(mèng)神老師。
夢(mèng)神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要如力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺。無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利幸福！而轉(zhuǎn)學(xué)生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個(gè)照相機(jī)一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節(jié)。
在一次夢(mèng)神老師的替課中無意的催眠前向的一位學(xué)生，所以被校長(zhǎng)當(dāng)午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級(jí)的學(xué)生，哭鬧不止，三、四、五年級(jí)輪流鬧騰，畢業(yè)班卻是把午休課變成自學(xué)課，他也大顯身手連連出招。改變他在學(xué)生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對(duì)、堅(jiān)持，才會(huì)成功！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇六
今年寒假，我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，收獲頗豐。也是這本書，讓我明白了：有夢(mèng)想，才有希望！這本書的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點(diǎn)似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，因此大家叫他“夢(mèng)游神老師”。
轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛像攝像機(jī)鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。夢(mèng)游神老師在金鑰匙學(xué)校上任后，考驗(yàn)他的第一道關(guān)便是哄一年級(jí)的小孩子睡覺。因?yàn)橐荒昙?jí)里面有一個(gè)尿頻小王子，每次都是要上床睡覺時(shí)，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這并沒有把夢(mèng)游神老師難倒。他講了一個(gè)有趣的故事，可是，夢(mèng)游神老師一講到故事的關(guān)鍵時(shí)刻，便說：“明天接著講，你們先睡吧，當(dāng)你們睡著后，這個(gè)故事的主人公便會(huì)飛進(jìn)你們的夢(mèng)里。”一年級(jí)的小同學(xué)一個(gè)個(gè)驚訝地問：“真的嗎?真的嗎？”夢(mèng)游神老師神秘地：“你們睡著后就知道了。”就這樣，夢(mèng)游神老師順利通關(guān)了。
第二道關(guān)，夢(mèng)游癥的二年級(jí)；第三道關(guān)，吃零食不刷牙的三年級(jí)；第四道關(guān)，午休不睡，但上課卻大睡特睡的.四年級(jí)；第五道關(guān)，……一道一道的難關(guān)都在等著夢(mèng)游神老師，可夢(mèng)游神老師卻抱著當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)、當(dāng)一個(gè)好老師的夢(mèng)想，克服了一道道難關(guān)，在過五關(guān)斬六將的過程中，夢(mèng)游神老師也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。
同學(xué)們開始愛上了夢(mèng)游神老師，也開始愛上了做夢(mèng)，更重要的是感悟到了夢(mèng)想的重要性。在夢(mèng)想中，他們有的成了警察，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發(fā)射員，在為航空事業(yè)做貢獻(xiàn)；有的成了醫(yī)生，在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們興奮不已，也讓我內(nèi)心充滿了對(duì)未來的憧憬和希望。夢(mèng)游神老師不僅給了金鑰匙學(xué)校的同學(xué)們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環(huán)境，也別放棄擁有夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇七
這是一本不可思議的書，書里有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的書里演繹了一個(gè)不可思議的故事。
夢(mèng)神老師原名高枕，是重點(diǎn)小學(xué)“金鑰匙學(xué)?！钡娜f能替補(bǔ)老師。他似乎老是在夢(mèng)游，被學(xué)生們叫做“夢(mèng)游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的`學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區(qū)，又被稱為“吵鬧村”可算是整個(gè)學(xué)校最鬧騰的地方：低年級(jí)學(xué)生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級(jí)玩鬧不休，畢業(yè)班更是把午睡時(shí)間用來自修。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇八
最近，我讀了辮子姐姐郁雨君的一本書——《夢(mèng)神老師不可思議》。
一開始我讀這本書時(shí)，讀了三四遍，都不知道主人公是誰，接著又讀了三四遍后，才知道這本書的主人公是小睡菜（蔡小奇的代號(hào)）和夢(mèng)神老師（原名高枕）。當(dāng)你讀完這本書時(shí)，就會(huì)感到這本書是如此的好看！
書中講述夢(mèng)神老師無意中在課堂上催眠了一個(gè)學(xué)生，校長(zhǎng)得知后，就讓他去負(fù)責(zé)一個(gè)讓人頭疼的地方——午睡房?？墒俏易x完這本書就會(huì)毫不猶豫的說這根本不是什么午睡房，低年級(jí)學(xué)生把它當(dāng)做哭鬧房，他們不是哭就是鬧；三四五年級(jí)把它當(dāng)做打鬧房，在那里胡打亂鬧；畢業(yè)班卻把它當(dāng)做自己的家。
夢(mèng)神老師在午睡房看到了這種情況，感覺一般的辦法是管不了他們，必須使用自己的絕招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、神秘解夢(mèng)、夢(mèng)話錄音······讓這些不愛睡午覺的同學(xué)乖乖的睡午覺了。所以他也就從一個(gè)普普通通的老師變成了人人贊嘆、人人都愛的超級(jí)無敵的夢(mèng)神老師。
我在夢(mèng)神老師身上感受到了無比的關(guān)愛和溫暖，特別是他的神奇招數(shù)，讓學(xué)生佩服得五體投地。假如我有一位這樣的老師該有多好??！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇九
名作家郁雨君創(chuàng)作了這部書――《夢(mèng)神老師不可思議》，郁雨君和伍美珍是我們當(dāng)代小學(xué)生崇拜的偶像，她們?yōu)槟猩鷮懽?，一本一本書籍從她們的鍵盤上流瀉下來。其中，我最愛看郁雨君的作品，我們稱她為辮子姐姐，而我們就是她的一把把“梳子”。她的作品百看不厭，少男少女的青春夢(mèng)想是她作品的主要色調(diào)，當(dāng)然，一些美妙的故事是少不了的，讓我們一起搭乘夢(mèng)神的班車，到達(dá)夢(mèng)神主打地帶：《夢(mèng)神老師不可思議》。
文章當(dāng)中，夢(mèng)神老師高枕是我們最最喜歡也最最崇拜的人，他不屈不撓的精神值得學(xué)習(xí)，他在乎學(xué)生，在乎他們的學(xué)習(xí)，在乎他們的生活。我需要向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂莻€(gè)沒心沒肺的小男孩，從來不會(huì)在乎別人，做事也盡是馬馬虎虎、虎頭蛇尾，當(dāng)我見到那個(gè)憨厚樸實(shí)的夢(mèng)神老師時(shí)，心中溢起慚愧之意。第二喜歡的是小睡菜蔡小奇，她的眼睛就像攝像機(jī)鏡頭，錄下了夢(mèng)神老師在學(xué)校里的一舉一動(dòng)，我也好想和她一樣將大家的長(zhǎng)處全部記錄下來，取人長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的短處。第三喜歡的是睡衣幫，原因就是我也好八卦！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十
一開始我讀這本書時(shí)，讀了三四遍，都不知道主人公是誰，接著又讀了三四遍后，才知道這本書的主人公是小睡菜（蔡小奇的代號(hào)）和夢(mèng)神老師（原名高枕）。當(dāng)你讀完這本書時(shí)，就會(huì)感到這本書是如此的好看！
書中講述夢(mèng)神老師無意中在課堂上催眠了一個(gè)學(xué)生，校長(zhǎng)得知后，就讓他去負(fù)責(zé)一個(gè)讓人頭疼的地方——午睡房?？墒俏易x完這本書就會(huì)毫不猶豫的說這根本不是什么午睡房，低年級(jí)學(xué)生把它當(dāng)做哭鬧房，他們不是哭就是鬧；三四五年級(jí)把它當(dāng)做打鬧房，在那里胡打亂鬧；畢業(yè)班卻把它當(dāng)做自己的家。
夢(mèng)神老師在午睡房看到了這種情況，感覺一般的辦法是管不了他們，必須使用自己的絕招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、神秘解夢(mèng)、夢(mèng)話錄音······讓這些不愛睡午覺的同學(xué)乖乖的睡午覺了。所以他也就從一個(gè)普普通通的老師變成了人人贊嘆、人人都愛的'超級(jí)無敵的夢(mèng)神老師。
我在夢(mèng)神老師身上感受到了無比的關(guān)愛和溫暖，特別是他的神奇招數(shù)，讓學(xué)生佩服得五體投地。假如我有一位這樣的老師該有多好啊！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十一
在剛開始讀故事的時(shí)候，你也許會(huì)覺得，故事中的夢(mèng)神老師很不起眼，他不過是個(gè)“消防隊(duì)員”而已。但當(dāng)故事越來越曲折離奇，你又會(huì)覺得他很神奇。
也許，你會(huì)有和我一樣的心思，對(duì)上天大叫：神啊，賜我一個(gè)像這樣的夢(mèng)神老師吧！我需要他為我解夢(mèng)！需要他給我上催眠課！
其實(shí)這位夢(mèng)神老師真的很不起眼，但他能讀懂我們的夢(mèng)，能看見我們的想象，能聽見美好發(fā)芽的聲音。
但是沒有大人會(huì)注意這點(diǎn)，他們的問題永遠(yuǎn)那么老套，永遠(yuǎn)只圍著那幾個(gè)題目轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不知道我們想要他們問些什么。
但就是這樣一個(gè)神奇的夢(mèng)神老師，最后卻沒能守住屬于畢業(yè)班的那塊夢(mèng)田，因?yàn)楹⒆觽兌x去。
看催淚書從來不哭的我，在看到夢(mèng)神老師說的那句“我該走了，該說再見了?！薄皦?mèng)醒了，生活還要繼續(xù)……”的時(shí)候，我居然哭了。我在想：難道我們長(zhǎng)大了，就要忘記童年，忘記那些童年時(shí)的夢(mèng)，發(fā)了瘋一樣的去爭(zhēng)名次、爭(zhēng)高低嗎？連幸福都不要了地去爭(zhēng)先恐后嗎？那可真可惜??！
美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)比未來要重要許多。
請(qǐng)千萬別放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福，也別再像趕走夢(mèng)神老師那樣，趕走你的童年回憶。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十二
再次拿起辮子姐姐的書，還是無法放下！我仍是一氣呵成，將這本《夢(mèng)神老師不可思議》給讀完了。
這樣的結(jié)局，竟讓我有些心酸，甚至想要掉淚。多好的夢(mèng)神老師，他能在床頭，守住孩子們的夢(mèng)，讓他們?cè)趬?mèng)中找到快樂，找到屬于自己的一片天地，盡管是那么短暫。
真孤獨(dú)呀！狐獨(dú)而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年。然后，仿佛一眨眼間，忽然長(zhǎng)大了，恐懼被遺忘了，同時(shí)童年也被遺忘了。沒有比這更傷心的事了。
要是有一個(gè)人在童年的時(shí)候，在畢業(yè)的時(shí)候，在被噩夢(mèng)嚇得睡不著覺的時(shí)候，對(duì)我說：“不要放棄睡覺和做夢(mèng)的幸福！”如果是這樣，就好了。那所有的恐懼與傷心就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)跑走，剩下的就會(huì)是成長(zhǎng)的快樂！
所以，我要祈禱：“神啊，請(qǐng)賜我一位這本書里的夢(mèng)神老師吧！”
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十三
暑假里媽媽給我買了一本《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。
這本書主要說了：夢(mèng)神老師是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，他既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺。無論如何都不能放棄做夢(mèng)的權(quán)力和幸福！夢(mèng)神老師他曾今做過許多職務(wù)，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛(wèi)生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥……最終夢(mèng)神老師還是沒能守望好夢(mèng)田，黯然的離去了金鑰匙學(xué)校。
其中有一個(gè)故事讓我印象較為深刻，那就是夢(mèng)神是個(gè)小小的人，每天在你半開半閉快要睡著時(shí)，他會(huì)刺溜一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來飛去，于是你的眼前就現(xiàn)了許多稀奇古怪的夢(mèng)境……這時(shí)的我仿佛看到自己置身于書中的情景。啊！我想原來如此，夢(mèng)就是這樣形成的呀！夢(mèng)神可真有趣呀！
當(dāng)我讀完這本書以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能從書中的情節(jié)中走出來，自己仿佛明白了：人的一生就像是五味廚，酸、甜、苦、辣、咸需要你用心的慢慢去體會(huì)，去了解，只有這樣你才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學(xué)們，《夢(mèng)神老師不可思議》這本書里真是有許多數(shù)不清好玩的事兒等著你去了解，有時(shí)間趕快過來讀一讀吧！相信它一定會(huì)讓你受益匪淺的。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十四
在這個(gè)其樂無窮的暑假里，我讀了郁雨君姐姐寫的一本書，名字叫《夢(mèng)神老師不可思議》。這本書講述了在金鑰匙學(xué)校里有一個(gè)“夢(mèng)游神”老師高枕和六（7）班的“睡衣幫”發(fā)生的各種有趣的故事。
這本書給我?guī)頍o窮的.快樂。書中的主人公蔡小奇是一個(gè)六年級(jí)的插班生，她加入到“睡衣幫”以后，就有了一個(gè)代號(hào)——小睡菜?！八聨汀钡膸椭鹘猩?，其他成員也都有一些滑稽的代號(hào)。她們每個(gè)睡室的門上都掛著五花八門的名字?！靶「蹫场边€有一個(gè)名字，叫“吵鬧村”。我看了之后忍不住捧腹大笑，心想：她們的代號(hào)可真奇怪呀！
書中令我感觸最深的一句話是“夢(mèng)游神”老師說的那句話：“要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真做夢(mèng)和睡覺，睡覺占人生的三分之一，無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”我覺得“夢(mèng)游神”老師高枕非常偉大。他雖然只是一個(gè)小小的午休課老師，但是卻盡職盡責(zé)，做事細(xì)心，愿意花時(shí)間去了解學(xué)生們不肯睡覺的原因，盡自己最大的努力去完成這個(gè)使命。高枕老師還是一位了不起的老師，他經(jīng)常給學(xué)生講故事，還會(huì)解夢(mèng)呢！是他讓“吵鬧村”變成了“安靜村”；是他令孩子們每天都乖乖地去睡覺了；是他給予了同學(xué)們一個(gè)安靜的午休環(huán)境，讓同學(xué)們有一個(gè)良好的精神狀態(tài)去繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)。讀完這本書后，我也變得喜歡睡覺了，還經(jīng)常夢(mèng)見自己也是“睡衣幫”中的一名成員哩。
我要感謝這本書，更要感謝這位不可思議的“夢(mèng)游神”老師，因?yàn)槭撬屛也粌H懂得了睡覺的重要性，明白了如果睡眠不足就會(huì)影響身體，影響學(xué)習(xí)，還提醒我以后既要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真睡覺，享受夢(mèng)境的神奇和快樂。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十五
小時(shí)候，記憶中，夢(mèng)是童話世界，夢(mèng)中的一切無所不能。小女孩會(huì)天真的幻想夢(mèng)中的自己會(huì)是一個(gè)‘沉魚落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰云之上，乘著云之車，游覽山河。男孩們呢？在神奇的動(dòng)物世界中，可以伏在迷人的花環(huán)下，與昆蟲交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢(mèng)境中一切都是純潔而又美好的。
少年時(shí)，夢(mèng)境，變了，真的變了。那些夢(mèng)里的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂也漸漸褪去了音節(jié)，失了真。少年的夢(mèng)，夢(mèng)中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺，在夢(mèng)中，少年走進(jìn)了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨著短暫而又珍貴的童年被遺忘了。
他們總認(rèn)為前方的未來更美好，所以不懈的努力。父母?jìng)円渤３Ｕf一句話：“現(xiàn)在的拼搏是為了將來幸福的生活?！笨伤麄儏s殊不知，沒有什么未來會(huì)比你現(xiàn)在所擁有的更美好！
其實(shí)，童年時(shí)代的夢(mèng)種子早已埋好，當(dāng)它們正發(fā)芽時(shí)，卻被我們親手摧殘了。多年之后，當(dāng)你后悔時(shí)，尋找著，自己夢(mèng)的種子，伴隨著思念回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會(huì)再重來。此時(shí)，才發(fā)覺曾經(jīng)的美好，總讓人提攜著優(yōu)美的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個(gè)和這本書中一樣的夢(mèng)神老師，做你的夢(mèng)田守護(hù)者！
每個(gè)孩子，都會(huì)走向茫茫人海，無論開心或悲傷，這就是人生。只是無論怎么樣的人生，都不要放棄做夢(mèng)的幸福權(quán)利！要記住，沒有什么比現(xiàn)在所擁有的更珍貴！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十六
書滋潤(rùn)著我們的心田；書養(yǎng)育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書——《夢(mèng)游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高枕真是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，什么事都能做，校長(zhǎng)稱他為"救火隊(duì)員".他被學(xué)生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢(mèng)游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢(mèng)游神老師。他無意中催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區(qū)又稱"吵鬧村",低年級(jí)的同學(xué)沒養(yǎng)成午休的習(xí)慣，中年段輪番鬧騰，畢業(yè)班把午休課當(dāng)午修課。夢(mèng)游神老師輪番出擊，各個(gè)年段都被他征服，他從沒有用的夢(mèng)游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢(mèng)神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢(mèng)都是他的奇招，可是……在畢業(yè)的高壓下，在學(xué)校作業(yè)的"鴨梨"下，所有學(xué)生都離開夢(mèng)神老師，支持班主任。
夢(mèng)游神老師經(jīng)過多次努力還是煤油能說服校長(zhǎng)、家長(zhǎng)，午休課被取消了，夢(mèng)神老師成了孤獨(dú)的夢(mèng)田守望者，離開了金鑰匙學(xué)校。
做夢(mèng)永遠(yuǎn)都是一種幸福。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十七
叢書目錄來看，我其實(shí)并不是非常明白這本書到底是講什么的？本來買這本書的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榭雌饋砗芎猛妫皦?mèng)神”老師真的好奇怪、好有趣！
我兩天就把這本書看完了，可想而知我對(duì)對(duì)于它的癡迷。
從整本書來看，它主要講一位夢(mèng)神老師，讓小學(xué)生們睡覺、做夢(mèng)、教他們解夢(mèng)，尤其是畢業(yè)班的同學(xué)，更讓他們不要放棄做夢(mèng)，不要光上課、不睡覺，也就是讓學(xué)生們有著美好的童年。孩子就該國(guó)孩子的生活，而不是整天都泡在繁重的作業(yè)里，借用夢(mèng)神老師的名言：“別老駝著背，只要把鴨梨（壓力）放到冰箱里，就變成凍梨（動(dòng)力）啦！”
讀了這本書以后，我特別喜歡夢(mèng)神老師，因?yàn)樗还苡龅绞裁蠢щy，都堅(jiān)持不懈，大顯身手，連發(fā)妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)……一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過去，他從沒用的夢(mèng)游神變成了人人驚嘆、人人最愛的夢(mèng)神老師，他為了讓同學(xué)們有個(gè)快樂的童年，差點(diǎn)失去了職務(wù)。
這個(gè)故事讓我懂得了：不僅要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！
也許我并沒有懂得這本書的真諦，可正當(dāng)我在沒有晚上臨睡前躺在床上，看在天花板的那一刻，我明白了：有時(shí)候幸福并不遙遠(yuǎn)，只要閉上眼睛，她就會(huì)降臨在你的夢(mèng)中。童年二字的意義就在于純真的時(shí)光———請(qǐng)珍惜！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十八
當(dāng)我讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書時(shí)，我真為高枕老師沮喪，你好不容易從臨時(shí)的“救火隊(duì)員”升級(jí)成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學(xué)生們的嚴(yán)厲老師刮目相看的夢(mèng)神老師，可你卻在他們快畢業(yè)考試時(shí)“溜之大吉”了！這也就等于前功盡棄了,不過你說的對(duì)，睡覺是對(duì)大腦最好的呵護(hù)，一切一切的煩惱會(huì)隨著煙霧蒸發(fā)！雖然你已邁著腳步走了，但是我相信，“睡覺幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會(huì)懷念你的！畢竟睡覺對(duì)于畢業(yè)生是最美好的！如果你沒有走的話，你可能真的會(huì)成為萬人矚目的夢(mèng)神哦！當(dāng)然，也要這本書是真實(shí)的。
說到睡覺，我常常像香豬一樣滾床就睡，睡時(shí)還會(huì)做好多夢(mèng)，有時(shí)會(huì)做那些發(fā)財(cái)夢(mèng)啊、事業(yè)夢(mèng)、懶人夢(mèng)之類的……小時(shí)候，媽媽就像我的私人夢(mèng)神老師，在我睡不著時(shí)，一只溫暖的手就回伸過來撫摸著我的額頭，在我不知情的情況下，一張?zhí)鹈鄣淖炀蜁?huì)說一個(gè)個(gè)有趣的故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……媽媽就像我體內(nèi)的催眠師，只要輸入有趣、天真無暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺，只不過她是初級(jí)的，因?yàn)樗荒艽呙呶遥∞p子姐姐將夢(mèng)神老師寫得好深動(dòng)、好形象，還好聰明。讓我拿起這本書就愛不釋手。
但我更愛那位初級(jí)催眠師，她可是我的私人夢(mèng)神老師哦！哈哈！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇十九
故事中的高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛就像攝像機(jī)鏡頭，咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”低年級(jí)學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。
夢(mèng)神老師這種精神是值得我們?nèi)ゾ磁?、去崇拜的。在現(xiàn)實(shí)生活里，任何一件事都需要我們?nèi)グ盐眨荒艿鹊绞チ瞬艜?huì)珍惜，因?yàn)?，只有珍惜眼前的一切才是最重要?
夢(mèng)神老師不可思議讀后感篇二十
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的讀《夢(mèng)神老師不可思議》有感，歡迎閱讀與收藏。
文章當(dāng)中，夢(mèng)神老師高枕是我們最最喜歡也最最崇拜的人，他不屈不撓的精神值得學(xué)習(xí)，他在乎學(xué)生，在乎他們的學(xué)習(xí)，在乎他們的生活。我需要向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂莻€(gè)沒心沒肺的小男孩，從來不會(huì)在乎別人，做事也盡是馬馬虎虎、虎頭蛇尾，當(dāng)我見到那個(gè)憨厚樸實(shí)的夢(mèng)神老師時(shí)，心中溢起慚愧之意。第二喜歡的是小睡菜蔡小奇，她的眼睛就像攝像機(jī)鏡頭，錄下了夢(mèng)神老師在學(xué)校里的一舉一動(dòng)，我也好想和她一樣將大家的長(zhǎng)處全部記錄下來，取人長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的短處。第三喜歡的是睡衣幫，原因就是我也好八卦！
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