中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)(通用22篇)

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中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)(通用22篇)
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總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來,制定更明確的目標(biāo)和計劃。編寫總結(jié)時,我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)與亮點(diǎn)。接下來是一些總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供寫作上的靈感和啟示。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇一

根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實踐應(yīng)用型大學(xué)”的號召和實現(xiàn)理論與實際的有機(jī)結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量,貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針,培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才,20xx年x月x日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行實踐活動。此次實踐活動情況總結(jié)如下:

本次認(rèn)識實踐參加的班級有學(xué)前教育全體學(xué)生。采用半日實踐的方法,集中在機(jī)關(guān)幼兒園。這次實踐的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動集中,便于指導(dǎo),便于管理。 在進(jìn)行認(rèn)識實踐之前,帶隊教師進(jìn)行了實踐動員,講清了認(rèn)識實踐的目的、意義,到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實踐結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么,以及一些注意事項和紀(jì)律要求。

1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出觀察日記、實踐報告、自己的感想和實踐專題總結(jié)。

1、本次實踐達(dá)到了實踐目的,圓滿、順利地完成了實踐的各項任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實踐時間和實踐紀(jì)律,在實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué),使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。

4、每個實踐學(xué)生都寫出了實踐總結(jié),都有不同的體會與感想。 本次認(rèn)識實踐達(dá)到了預(yù)先的實踐目的,完成了實踐任務(wù),使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實踐是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實踐,才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二

俗話說的好:光陰似箭,日月如梭。時間過得真是好快哦,就這樣一個學(xué)期又過去了。回頭想想這個學(xué)期,還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班教師分配的各種工作下頭我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報:

以下幾點(diǎn):

1、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其廖教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

2、每一天備好教學(xué)教材,欠缺的及時補(bǔ)上,不耽誤教師的教學(xué)時間

3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改善,已不斷有所提高,我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地工作。早上接時,我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,不時會用手摸他們的`頭和觀察手,腳,口,全面觀察幼兒的身體狀況,預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時,根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,不時會用手摸他們的頭和觀察手,腳,口,全面觀察幼兒的。身體狀況,每一天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

一個班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠幾個教師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心,緊張的。自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

2、定期與家長電話了解。

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我們教師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子運(yùn)動會活動,也有讓家長和幼兒共同完成的活動,這活動不僅僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,并且還能讓家長更了解我們的工作。

這個學(xué)期十分忙碌也十分累,收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足,爭取下學(xué)習(xí)能改善與做好它。所以要加油。我明白了用什么方法解決,力求把日后的工作做得更好。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇三

俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí)聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向我的指導(dǎo)老師請教教學(xué)上的問題。指導(dǎo)老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平,要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的認(rèn)可給我自己的工作注入了新的動力。

在講故事時,我看到了自己的一些不足,如:

1.我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。

2.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。

3.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。

4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:

1.對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。

2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3.每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。

6.大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨8點(diǎn)00幼兒來園到中午12點(diǎn)00幼兒午睡,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的.班級。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

在實習(xí)期間,我也看到了一些問題,自己也進(jìn)行過思考。

1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?

2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?

6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?

8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇四

在過去的一學(xué)年里,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教職工的共同努力下,堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,使得校園面貌日新月異,各項工作躍上了新的臺階?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范管理學(xué)校管理,逐步完善制度建設(shè)。

我校是一所處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的的農(nóng)村初級中學(xué),經(jīng)費(fèi)不足,人心渙散,人浮于事,缺乏凝聚力和競爭意識。由于學(xué)?;ㄟ€沒有完工,校園硬件不完善,導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失。為激活學(xué)校內(nèi)部活力,搞好學(xué)校各項工作,我們緊緊抓住合校契機(jī),結(jié)合學(xué)校實際,首先完善考核評價體系,確立了“以人文本,精細(xì)化管理,科學(xué)指導(dǎo),重視實績?!钡墓ぷ魉悸?,既而逐步出臺了《學(xué)校管理制度匯編》、《中學(xué)教師工作量計算制度》、《中學(xué)教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量獎勵制度》、《防流控輟制度》等一系列職責(zé)制度,并嚴(yán)格執(zhí)行和落實,規(guī)范了學(xué)校管理秩序。

二、強(qiáng)化學(xué)校德育管理,營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長組長,學(xué)校政教主任為副組長,其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),從而進(jìn)一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)了德育實效。政教處每個月組織召開一次班主任工作例會,以班級常規(guī)管理為核心,以值周檢查為手段,進(jìn)一步加強(qiáng)班級工作考核。

2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),綜合學(xué)校和學(xué)生實際,認(rèn)真開展各種形式主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

3、積極開展各項德育常規(guī)活動。每周一舉行升旗儀式、國旗下講話活動;堅持衛(wèi)生檢查制度;抓好每周一次的班隊主題教育;成功舉辦了xx中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和xx中學(xué)第六屆體操比賽活動。

4、深入開展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作,同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書,每月積極開展評優(yōu)活動。

5、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用,極力推廣陽光體育活動,將“我運(yùn)動、我健康”和“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中,努力把校園變成師生的樂園,師生實現(xiàn)生命價值的綠洲。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理,完善常規(guī)檢查制度,提高精細(xì)化程度,嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān),深入開展教科研工作,轉(zhuǎn)變觀念,努力向科學(xué)化邁進(jìn),努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、落實課程計劃,嚴(yán)格按照國家規(guī)定,開齊開足每一門課程;積極組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評價的現(xiàn)代化進(jìn)程。

2、加強(qiáng)教學(xué)的過程管理,強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識,把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)放在過程性的常規(guī)管理之中。實行月考制度,與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,每月獎勵質(zhì)量進(jìn)步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個環(huán)節(jié)有人抓、有人查,并實施具體考核,讓每一項工作都落到了實處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下,穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、創(chuàng)新校本教研模式,積極引領(lǐng)教師參與教研活動,扎實開展了全校范圍的聽課、評課、集體備課活動,支持和鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)活動和觀摩學(xué)習(xí)。在活動中教師們學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高了教育教學(xué)水平。

4、舉行全校性的競賽活動,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。一年來,我校堅持舉行演講比賽,英語、語文能力、電腦制作、“雙寫”競賽,多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級獎勵。這一系列活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力,有效地促進(jìn)了我?!皹穼W(xué),勤學(xué),會學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的形成。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五、安全工作警鐘長鳴,確保教育教學(xué)秩序。狠抓校園安全工作,打造平安校園,完善配套設(shè)施,加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班,對校園安全定期排查。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員、門房管理員共同構(gòu)成了一個校園安全網(wǎng)??梢哉f,我校的安全工作在全體師生的共同努力下,做得是相當(dāng)?shù)脑鷮嵉?,有效預(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生。

加強(qiáng)師生的法紀(jì)和健康教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初開展法紀(jì)教育。開足健康安全課程,專人負(fù)責(zé)師生心理健康輔導(dǎo),平時我們還利用校會、班團(tuán)隊課、國旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育,從而使全校師生學(xué)法、知法、守法等,也提高了我們對人生價值的認(rèn)識。

五、后勤管理精細(xì)化。

始終把握“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師,晝夜24小時值班,學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃,保持的干凈衛(wèi)生。學(xué)校食堂向社會公開承包,學(xué)生用餐刷卡制,食堂管理既注重飲食營養(yǎng)實惠和貧困生的經(jīng)濟(jì)條件,又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時,各種表冊記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查,確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細(xì)化。

六、積極改善辦學(xué)條件,優(yōu)化美化校園環(huán)境,迎接“雙高雙普”驗收。

今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機(jī),積極爭取上級資金,在校建方面做了如下工作。

1、爭取教育局資金xx多萬元,為了讓師生在合校后能過上一個溫暖的冬季,在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程。

2、投資x萬多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路,購置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問題。

3、投資x萬多元更換了標(biāo)語牌,粉刷了教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓。投資xx錢多元為住宿生免費(fèi)發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。

4、爭取國家項目,完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍、師生廁所建設(shè)的前期申報工作。

5、師生食堂順利通過驗收開學(xué)已投入使用,綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工,進(jìn)入驗收階段。

六、未落實好的工作和下一步改進(jìn)。

1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象。

2、在實施績效工資等新形勢下,對學(xué)校管理的新要求,學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。

3、加強(qiáng)對校園文化氛圍的重新規(guī)劃,使之突出鮮明教育主題。

4、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、加快操場硬化、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程,建設(shè)一個優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。

如今的xx中學(xué),校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,校園環(huán)境越來越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力,和舟共濟(jì),取得了一定的成績。但同時,我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方,比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面;在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面,與兄弟學(xué)校相比還有一定差距,離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離,有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。

總之,在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下,有越來越重視教育的社會大環(huán)境,有學(xué)校全體教職員工的共同努力,我們完全可以在以后的工作中再接再厲,把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好,辦學(xué)效益也將有更大的提高,我校上等級、上水平的目標(biāo)也必定能早日實現(xiàn)。

xx中學(xué)。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇五

一個學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們在各方面都不一樣程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動資料,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學(xué)期以來,我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或午時活動時間,組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動,引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。在教室上布置環(huán)境時,布置一些安全圖片等,認(rèn)識一些安全電話號碼:119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中,不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動,我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動,從本班的實際情況出發(fā),在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中,提高了幼兒語言的運(yùn)用本事及探索本事。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

一個學(xué)期以來,與家長們相處得很愉快,平時,經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持。

在個別幼兒教育問題上未能做到,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在下學(xué)期我會加強(qiáng)這方面的工作。

幼教工作是一項高尚、重要的工作,我喜歡這項工作,喜歡孩子們可愛的笑臉,喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,喜歡孩子們叫我教師,在將來的日子里,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇六

初寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)最好是從常見的、單一的小教學(xué)環(huán)節(jié)入手,不能貪大求全,這是因為將精力集中在某一單項環(huán)節(jié)上獲得的體會會更深。這也決定了寫總結(jié)的范圍宜小不宜大,如針對某節(jié)課的教學(xué)組織或教學(xué)重難點(diǎn)來寫既能解決實際問題,又能真正積累教學(xué)經(jīng)驗;另外一個原因是有些教師一學(xué)年或一學(xué)期的工作比較平淡,要落實到一些具體的小環(huán)節(jié)上會得到一些新鮮而有用的經(jīng)驗。

見微知著是講由一點(diǎn)而反映全局,由表及里,由事物的外部入手而抓住事物的本質(zhì)。從“微”處著眼,從“表面”入手,只是一種手段,目的還是要“知著”,掌握大局,探求事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律與特征。不論是復(fù)習(xí)課還是新授課都要提煉出一條乃至幾條帶有規(guī)律性的經(jīng)驗來,這樣才有普遍的推廣價值與啟迪思路的意義。如有的教師在教學(xué)設(shè)計中以“問題”為基點(diǎn),將教學(xué)程序設(shè)計成一個個問題,教師按照問題循序漸進(jìn)地教授學(xué)生知識與技能,這種層層深入的方式帶著學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)新的問題,又不斷地解決問題,直到學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能,同時也達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)。該教師在總結(jié)時將這種“問題”作為一條主線滲透于每節(jié)課的教學(xué)中,取得了良好的教學(xué)效果。對于初寫經(jīng)驗總結(jié)的教師來說,從小處入手寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)能揭示基本的教學(xué)問題,給他人以某一方面的啟示。

二、提綱挈領(lǐng),分類簡述。

因教學(xué)實踐周期較長,實驗內(nèi)容也很豐富,所以值得總結(jié)的經(jīng)驗也往往十分豐富,教師面對的經(jīng)驗素材紛繁復(fù)雜。對此,采用提綱挈領(lǐng)、分類表述的方法來寫比較合適。如某位教師對于課堂導(dǎo)入有豐富的經(jīng)驗,經(jīng)過自己的總結(jié),該教師羅列了以下導(dǎo)入方式:直接導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、激疑導(dǎo)入法等,該教師對導(dǎo)入法進(jìn)行了研究與分類,并在教學(xué)實踐中檢驗,根據(jù)不同的課型采用不同的導(dǎo)入方法,并針對某一方法進(jìn)行深入的研究,形成了自己的經(jīng)驗與特色。該教師將導(dǎo)入作為自己的研究點(diǎn),對導(dǎo)入方法進(jìn)行分類,總結(jié)出了適合自己的導(dǎo)入方法,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。

三、鑒別比較,選擇新題。

寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)要選擇新鮮的、富有時代感的',同時又切合教學(xué)實際的題目。教學(xué)實踐是一個不斷創(chuàng)新的過程,寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)也應(yīng)該走上創(chuàng)新之路,力求充滿活生生的新鮮氣息。選擇題目是目的,鑒別比較是方法,這主要體現(xiàn)在:

1.把個人的實踐以及由實踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題同別人的實踐以及由實踐而產(chǎn)生的總結(jié)主題(主要指已發(fā)表的)加以比較,從而鑒別出是不同的內(nèi)容或者相同的內(nèi)容,為自己的寫作開闊視野。做這項工作大有好處,可以使我們少走很多彎路,進(jìn)而尋求研究的“捷徑”。經(jīng)常搞教學(xué)研究的教師會有這樣的體會:自己煞費(fèi)苦心在實踐中刻苦摸索,總結(jié)了一套“經(jīng)驗”或“方法”,但遺憾的是,這些“經(jīng)驗”或“方法”要么過時,要么與別人的結(jié)論相重復(fù)。這樣的經(jīng)驗總結(jié)就沒有多大的借鑒與學(xué)習(xí)價值。

2.把有些不屬于教育教學(xué)方面的課題同教育教學(xué)課題聯(lián)系起來鑒別比較,也能使我們受到啟發(fā),辟出新路,提出新見,給經(jīng)驗總結(jié)注入新的活水。經(jīng)驗本身的內(nèi)容是十分豐富的,我們完全可以從不同的角度來觀察。因此,通過鑒別比較,我們可以從實踐活動中挖掘新的內(nèi)容,選擇新的題目,闡述新的經(jīng)驗。

3.教師個人的教學(xué)實踐活動是不斷發(fā)展變化的,經(jīng)驗也在發(fā)展變化。因此,我們有條件也有必要把前階段總結(jié)的經(jīng)驗同后期的實踐活動或總結(jié)的經(jīng)驗加以比較分析,這樣前后聯(lián)系起來考慮,也會有新的發(fā)現(xiàn),也可能提出新的真知灼見。

四、理論滲透,重在剖析。

經(jīng)驗總結(jié)不是把教學(xué)形式與活動內(nèi)容羅列起來,而是抓住主要的、有特色的內(nèi)容,在理論的滲透下,剖析出規(guī)律或教學(xué)觀點(diǎn)??梢哉f,寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)離不開理論的滲透與指導(dǎo)。滲透是指理論與實踐活動要融為一體,密不可分。滲透是基礎(chǔ),剖析是關(guān)鍵。理論滲透最好是深入淺出,用通俗簡明的語言表達(dá)。必須明確,寫經(jīng)驗總結(jié)與寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文有些不同,前者是在事實的基礎(chǔ)上加以概括,是對實踐本身的總結(jié),后者是理論上的進(jìn)一步發(fā)展,著重理論分析。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇七

金井鎮(zhèn)金井中學(xué)現(xiàn)有教職工95人,學(xué)生1108人,20個教學(xué)班,初一315人,初二415人,初三378人。

2011年,在縣教育局和各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國家方針政策,依靠廣大教職員工,共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、自加壓力、不斷進(jìn)取,全面推行素質(zhì)教育,積極踐行新課程改革,以德育為首位,以教學(xué)為中心,以迎省“三檢合一”檢查為契機(jī),各項工作穩(wěn)定推進(jìn)。

一、堅持依法治校。

1、端正辦學(xué)思想,科學(xué)民主管理。

學(xué)校以教育改革為動力,創(chuàng)建科學(xué)的管理體系,構(gòu)建“德育為先,教學(xué)為主,素質(zhì)為重,育人為本”的育人模式,實行“重基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則,形成營造優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個性,爭創(chuàng)特色,堅持面向全體學(xué)生,以人為本,以學(xué)生身心健康,全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,實踐能力和合作意識為重點(diǎn),以學(xué)生主動、快樂學(xué)習(xí)為動力,達(dá)到使學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標(biāo)。

學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制,形成以校長為核心領(lǐng)導(dǎo)班子,組成勤奮務(wù)識、廉潔高效、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,群策群力、狠抓管理,依法治校,學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、努力盤活人力資源,激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階。

2、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境。

在上級各部門的大力支持下,近幾年中學(xué)加大投資力度,改善辦學(xué)條件?,F(xiàn)有可容納600名學(xué)生宿舍,為寄宿生提供了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;改擴(kuò)建了學(xué)校操場,建有250米塑膠環(huán)形跑道,配備了籃球場、羽毛球場、乒乓球臺、單雙杠等活動器械;新添置了學(xué)生電腦室的電腦50臺;為加快了我校教育信息化建設(shè)步伐,學(xué)校正在安裝班班通,進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境;安裝了無線智能廣播系統(tǒng);裝備了符合標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室、多媒體室、語音室、圖書保管室、閱覽室,衛(wèi)生室;學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器及音體美器材并分門別類保管;圖書室藏書量達(dá)3萬冊;不僅如此,學(xué)校投入大量資金,加大對學(xué)校環(huán)境的綠化、美化、亮化力度??傆^全校,綠樹成蔭,四季如春,錯落有致。

3、落實辦學(xué)方針,契合督查調(diào)研。

全年縣教育局教育科、教研室多次來校進(jìn)行大型調(diào)研,迎接了省“三檢合一”大型檢查,舉行了教學(xué)開放日活動,各級各部門的教育檢查,金井中學(xué)是必到之地,每次督查調(diào)研均得到一致好評。例如:5月28日下午,金井中學(xué)迎來了省教育督導(dǎo)評估團(tuán)的“三檢合一”大型檢查。督導(dǎo)團(tuán)來到金井中學(xué)后,對學(xué)校的校園環(huán)境、硬件設(shè)施進(jìn)行了實地考查,詳細(xì)查看了學(xué)校各方面資料,本次檢查是對學(xué)校教育教學(xué)的一次極好促進(jìn)。

為了向師生提供更好的學(xué)習(xí)和生活場所,優(yōu)化學(xué)校布局,改善辦學(xué)條件,總投資2000多萬元的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和食堂正在積極籌建當(dāng)中。為共同托起明天的太陽,各級政府、部門正努力踐行著教育政策,為金井中學(xué)步入良性發(fā)展軌道奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化以德立校。

1、強(qiáng)化師德師風(fēng),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機(jī)制,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長負(fù)總責(zé)、各部門齊抓共管的機(jī)制,制定了切實可行的工作計劃。組織教師認(rèn)真學(xué)xxx教育部以及省、市縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定。深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,結(jié)合學(xué)校人事制度改革、課程改革和教育教學(xué)要求,進(jìn)一步完善了各類考核、評價辦法。建立和完善了有效的師德監(jiān)督制約機(jī)制。完善了師德師風(fēng)檢查制度,與每一位老師簽定了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。主動聽取社會各界及群眾對師德建設(shè)的意見和建議,主動接受社會監(jiān)督,形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。

學(xué)校采取各種措施,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。教師素質(zhì)上,以2011讀書活動為綱領(lǐng),認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì);教育教學(xué)上,實行量化評估,獎優(yōu)罰劣,鼓勵創(chuàng)新;用人制度上,實行定崗定編,全員聘任,能者上,貧者讓,庸者下。學(xué)?,F(xiàn)有教職工95人,全部具有合格的學(xué)歷、計算機(jī)和普通話均已達(dá)標(biāo),全部能勝任教育教學(xué)工作。

2、堅持德育為先,培養(yǎng)合格學(xué)生。

近年來,學(xué)校堅持以“三風(fēng)”教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ),以師生共同價值觀形成為重點(diǎn),以精細(xì)化管理為手段,以主題班會為特色,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”為目標(biāo),努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、學(xué)校、社會、家庭一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制,不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。根據(jù)新時期學(xué)校德育工作特點(diǎn),學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度,不斷地規(guī)范和優(yōu)化學(xué)校德育管理工作,保證了每一個環(huán)節(jié)都有章可循。同時,我們從抓德育隊伍建設(shè)入手,著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò),努力做到全員育人通過多年努力,我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人”德育工作新格局,保證了德育工作時時有人抓,處處有人管,事事有人干。讓德育滲透到每一名學(xué)生心中,嚴(yán)把保學(xué)控流工作,做到年鞏固率100%,不讓任何一名學(xué)生厭學(xué)失學(xué)。讓教育持續(xù)進(jìn)行,認(rèn)真搞好升學(xué)工作,做到99%以上學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。注重獎勵與扶助并重,既獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,也積極扶助困難學(xué)生,認(rèn)真落實國家免補(bǔ)政策,積極組織全體教師捐助貧困學(xué)生,讓學(xué)生能在學(xué)校安心學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。

本,中學(xué)在德育班子建設(shè)上進(jìn)行了創(chuàng)新,進(jìn)一步健全了德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作小組,使隊伍更強(qiáng)大,德育教育能更好落到實處。每學(xué)期均召開四次以上的德育工作研討會,不定時、不定次召開班主任工作會議。每月德育處均安排有該月主題,通過國旗下講話、班團(tuán)課、黑板報、演講賽、作文賽等各種形式予以落實,從不同側(cè)面重點(diǎn)進(jìn)行教育。以下面引導(dǎo)為主,每期均樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,獎勵優(yōu)秀學(xué)生,讓榜樣在同學(xué)中間生根壯大。

三、重視質(zhì)量興校。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),重視教學(xué)教研。

學(xué)校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評估為依托,狠抓教學(xué)常規(guī),深入開展以校為本的培訓(xùn)和教研活動,向常規(guī)管理要質(zhì)量,抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題,向課堂四十五分鐘要效益。以科研為抓手,以備課組、教研組為平臺,解決教育教學(xué)中的實際問題,切實提高課堂教學(xué)水平,走科研帶隊伍、促師生發(fā)展的興校之路。近兩年來中考成績穩(wěn)步提高。有19位教師在國家級,省級刊物發(fā)表教研論文。涌現(xiàn)一批優(yōu)秀教師,黃海舟、楊紅、黎敏等老師獲得縣“優(yōu)秀教師”稱號,楊暉老師獲得“優(yōu)秀班主任”稱號,余帥老師在全市語文片段教學(xué)中獲得第一名,曹琳老師在全市技能比賽中獲書法組第一名,李玲老師在縣教學(xué)比武中獲得第一名,并獲得全縣“十佳青年教學(xué)能手”的稱號。目前,我校以學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)課改為契機(jī),正在醞釀新一輪課堂改革,準(zhǔn)備以此為突破口,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)全面發(fā)展。

我校素質(zhì)教育碩果累累,各類競賽取得很大成績。在各學(xué)科學(xué)生競賽中,榮獲省級以上獎的共有100多人次,在全國雛鷹杯作文大賽中,一人獲金獎,兩人獲銀獎,十余人獲優(yōu)秀獎,學(xué)校的科技、航模,體育藝術(shù)等省市獲獎60余人次。學(xué)校成立了各種興趣活動小組,注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,發(fā)展個性。每年定期舉辦體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)。舉行各類演講、讀書征文活動等,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。去年中考被認(rèn)定的特長的學(xué)生達(dá)數(shù)23人。

四、落實安全穩(wěn)校。

1、落實安全管理,重視安全教育。

抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。一是建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作作為重中之重的工作來抓,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。同時,建立了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、就寢值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。我們以安全教育主題班會為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型集會等活動的安全教育。二是用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、板報、標(biāo)語、致家長公開信等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識競賽、消防安全演習(xí)等形式開展豐富多彩的安全教育。

通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,使全校上下形成“師生心中有安全,教師時時講安全,領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。

2、構(gòu)建“安全網(wǎng)絡(luò)”,打造和諧校園。

學(xué)校安全工作,責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定,建立了立體安全防護(hù)網(wǎng),確保二十四小時立體值班制度。每一天,學(xué)校有以下幾種值日:行政值班,對當(dāng)天的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;老師值周,學(xué)生會值日,負(fù)責(zé)本周,本天安全工作,同時及時處理學(xué)生中的不安全隱患;門衛(wèi)值日,二十四小時值班,防止外來閑雜人員進(jìn)入;寢室管理人員值班,對當(dāng)天(晚)學(xué)校就寢安全負(fù)直接責(zé)任。從而形成了學(xué)校安全時時有人管,處處有人抓。

落實防范措做到“四個到位”。一是安全監(jiān)控到位:在各樓層安裝了監(jiān)控攝像;為保證師生安全上下樓,嚴(yán)格規(guī)定各樓層、各班級上下樓的路線和順序,并定人定點(diǎn)維持,從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。二是重點(diǎn)部位管理到位:我們注重加強(qiáng)對值班人員、保管員等重點(diǎn)部位人員進(jìn)行崗位職責(zé)教育,加強(qiáng)了節(jié)假日值班、值宿工作;三是環(huán)境治理整頓到位:學(xué)校注重加大校園周邊環(huán)境的治理力度,加大對校園周邊的網(wǎng)吧、流動攤販等的打擊力度,另一方面,積極聯(lián)系和配合派出所,繼續(xù)加大對校外人員擾亂學(xué)校正常秩序的行為的打擊力度,維護(hù)教育教學(xué)的正常秩序。四是安全防范檢查到:不定期進(jìn)行安全大檢查,重點(diǎn)對危房、設(shè)施設(shè)備、電路等隱患進(jìn)行檢查,做到防患于未然,做到有檢查記錄、有整改措。定期進(jìn)行安全疏散演練。

建立家長聯(lián)絡(luò)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校還利用給家長的一封信和飛信等形式,將學(xué)校所開展的活動與要求,所采取的安全措施和要求及時向家長通報,取得家長的配合與支持。

一年來,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級黨委政府的關(guān)心和支持下,通過全體教師的共同努力,取得了一定的成績。不過,冷靜思考,還有不少的差距,我們一定盡心盡責(zé),進(jìn)一步規(guī)范管理,提高辦學(xué)水平,辦人民滿意的教育。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇八

日月如梭,光陰如劍,一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過去了,中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)?;仡欉^去的一年,我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導(dǎo),用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標(biāo),全體黨員同舟共濟(jì),齊心協(xié)力,在提升學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面,做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下,全校教職工以求真務(wù)實的精神實現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標(biāo),學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進(jìn)展。

1、以“兩綱教育”為核心,開展形式多樣的德育教育活動。

(1)、我校認(rèn)真落實“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動。如黑板報、學(xué)校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導(dǎo)和社會實踐活動;結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演;進(jìn)行防火自救演練等活動。

(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考本站電視片,在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校,工作總結(jié)《中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)》。從本學(xué)期開始,教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來,我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè),辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學(xué)生的知識面,拓展了學(xué)生的視野,激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng),愛我中華的愛國熱情。我校認(rèn)真落實中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度,如從每天學(xué)生的進(jìn)校到學(xué)生的離校,從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進(jìn)行的各項活動,都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好,學(xué)生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象,新課桌椅使用已有五年了,但各班級的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育,做到定期向?qū)W生開放,學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行心理知識輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問題,可以得到及時的排解。學(xué)校團(tuán)隊制度健全,活動豐富多彩,有序規(guī)范,一批團(tuán)員學(xué)生在學(xué)校開展的各項活動中,表現(xiàn)突出,發(fā)揮了主人翁的作用。一年來我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正,學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學(xué)校管理方面,依法行政,規(guī)范辦學(xué),落實教代會制度。學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會,為了調(diào)動教職工的積極性,學(xué)校制定教職工崗位職責(zé),做到分工明確,獎懲分明。完善學(xué)校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設(shè)意見》等十二項管理措施。針對學(xué)校發(fā)展情況,不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計劃,使學(xué)校一年一個樣,年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件,統(tǒng)一思想提高認(rèn)識。嚴(yán)格按照上海市課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程,認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的文件精神,學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收取和使用合理、規(guī)范,校務(wù)公開。為此,通過縣文明辦公室綜合評估考核,我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月,我校在教育局的指導(dǎo)下,反映學(xué)校實施二期課改教育教學(xué)情況,“創(chuàng)造美好的明天”的電視片,在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校。從本學(xué)期開始,教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來,我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè),辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇九

我校自開展“中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”項目試點(diǎn)以來,實踐積極探索并初步形成了:以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,教學(xué)設(shè)計為前提,系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)為支撐,多種媒體教學(xué)資源為依托,學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師同步導(dǎo)學(xué)相融合的“多元互動”課程教學(xué)模式。在該教學(xué)模式指導(dǎo)下,各課程責(zé)任教師根據(jù)專業(yè)特色、課程特點(diǎn),積極開展具有自身優(yōu)勢的課程教學(xué)模式探索與實踐。以下為筆者負(fù)責(zé)的開放教育??平逃芾韺I(yè)中《學(xué)校心理健康教育》課程的教學(xué)實踐總結(jié)。

遠(yuǎn)程開放教育是有目的、有計劃、有組織對學(xué)習(xí)者實施教與學(xué)的培養(yǎng)人的工程。因此,必須遵循教育的客觀規(guī)律并堅持教學(xué)的一般原則,對受教育者進(jìn)行合理組織和有效的教育資源調(diào)配,按照一定的程序,通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段實現(xiàn)“零距離”的遠(yuǎn)程教育。

電大開放教育學(xué)員普遍存在基礎(chǔ)知識和理論水平較弱的問題,但是他們大多有一定的生活、工作經(jīng)驗、善于觀察、直覺感悟能力相對較強(qiáng),重視學(xué)以致用。因此,在教學(xué)過程中,必須確立揚(yáng)長避短,因材施教的教育思想和教育原則,在教法上要深入淺出,以直觀講解和案例分析為主,以利于學(xué)員接受。

《學(xué)校心理健康教育》是中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教育管理專業(yè)(??疲┑囊婚T選修課,教學(xué)對象為教育管理專業(yè)的學(xué)生。該課程主要是向?qū)W生系統(tǒng)介紹學(xué)校心理健康教育的基本原理及其在學(xué)校教育實踐中的應(yīng)用,著眼于提高學(xué)員開展學(xué)校心理健康教育的理論水平及實際應(yīng)用能力,是一門既具有一定的理論性,又具有很強(qiáng)的應(yīng)用性的課程。

由于該課程的教學(xué)對象主要都是來自中、小學(xué)(幼兒園)一線的教育工作者,這就要求我們用多種視角對教學(xué)過程進(jìn)行整體把握,堅持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念,實現(xiàn)教學(xué)“三中心”的根本轉(zhuǎn)變。即,從教師、課堂、教科書為中心,向?qū)W生、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及包括網(wǎng)絡(luò)資源在內(nèi)的多媒體教材為中心轉(zhuǎn)移,幫助學(xué)生養(yǎng)成個性化學(xué)習(xí)和集體協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。

考慮到他們實際工作的需求和成人學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn),為使學(xué)員能較為系統(tǒng)地掌握學(xué)校(特別是中小學(xué))心理健康教育的基本原理、方法和技能,初步具備這方面的理念、知識和素養(yǎng),并能在自己的.教育教學(xué)工作中加以運(yùn)用。在教學(xué)過程中,筆者注意運(yùn)用多媒體課件、電子教案的演示進(jìn)行講授。在講授過程中,主要側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、課程教學(xué)資源利用的引導(dǎo),課程重難點(diǎn)的講解,同時,采用討論式、答疑式、案例式等教學(xué)方式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。旨在通過組織學(xué)員閱讀、思考和討論,提高學(xué)員理論聯(lián)系實際分析問題和解決問題的能力。

以下為《學(xué)校心理健康教育》課程教學(xué)實施全過程。

1、教學(xué)設(shè)計:主教材選用人民教育出版社政治室主編的《學(xué)校心理健康教育》,同時配有相關(guān)ip課件。筆者作為課程責(zé)任老師,在網(wǎng)上發(fā)布有教學(xué)實施方案、教學(xué)輔導(dǎo)(包括電子講義、思考與練習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等)及綜合訓(xùn)練,負(fù)責(zé)面授輔導(dǎo)。教學(xué)全過程支持服務(wù)由各教學(xué)班的導(dǎo)學(xué)教師完成。

2、自主學(xué)習(xí):學(xué)生在教師指導(dǎo)下,利用多種媒體教學(xué)資源自主完成課程和實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。為了幫助開放教育學(xué)員從自身學(xué)習(xí)條件出發(fā)更好地學(xué)習(xí)和掌握好《學(xué)校心理健康教育》課程知識,筆者優(yōu)化整合了《學(xué)校心理健康教育》教學(xué)包。

3、在線學(xué)習(xí):學(xué)生借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在internet上實名登陸進(jìn)入《學(xué)校心理健康教育》課程區(qū),利用責(zé)任教師制作發(fā)布的網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4、同步學(xué)習(xí):學(xué)生集體參加教師的面授輔導(dǎo),輔導(dǎo)教師在課室,運(yùn)用多媒體教學(xué)平臺,通過多媒體課件、電子教案的演示進(jìn)行講授。教師在講授過程中,主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、課程教學(xué)資源的引導(dǎo),課程重難點(diǎn)的講解,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5、討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí):學(xué)生通過電子郵件、電大在線教學(xué)平臺、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上搜索等方式收集信息,分析信息,交流信息,接受教師指導(dǎo),實現(xiàn)知識構(gòu)建。為引導(dǎo)學(xué)生開展討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí),《學(xué)校心理健康教育》每兩周1次在網(wǎng)上回答學(xué)生提問。輔導(dǎo)教師在集中輔導(dǎo)過程中,還根據(jù)需要臨時組建學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)員相互開展討論,形成小組學(xué)習(xí)、相互合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實現(xiàn)實時交互和非實時交互相結(jié)合、遠(yuǎn)距離交互和近距離交互相結(jié)合,促進(jìn)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的教學(xué)互動。

筆者在開放教育《學(xué)校心理健康教育》課程實踐教學(xué)中逐步形成了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心,教師“精講”為主導(dǎo),遠(yuǎn)程教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)為保證的“精講導(dǎo)學(xué)-自主學(xué)習(xí)-助學(xué)保證”三維一體互動教學(xué)模式。

1、精講導(dǎo)學(xué)。

遠(yuǎn)程開放教育是一種變教師為導(dǎo)師的教育。所謂導(dǎo)學(xué),主要是指引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),由于本專業(yè)的教育對象都是從事教育工作的一線教育工作者,他們絕大多數(shù)仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的集中面授方式,同時對集中面授的要求非常高。這就要求教師要充分高效地運(yùn)用有限的集中輔導(dǎo)時間,科學(xué)籌劃和精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,采取精講課程的重點(diǎn)內(nèi)容,而不應(yīng)面面俱到,全面講授課程內(nèi)容。

2、自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí),即自覺地有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí),包括參加集中面授輔導(dǎo),利用各種資源自學(xué),在網(wǎng)上搜尋教學(xué)信息,主動尋求學(xué)習(xí)伙伴和解決疑難的途徑等。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,從筆者的教學(xué)實踐來看,遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生在這方面顯得還很不夠。例如,教師組織的網(wǎng)上討論和實時答疑,學(xué)生參與的程度就不高,更缺乏主動性和自覺性,所謂有組織的小組學(xué)習(xí)也大多留于形式,學(xué)生較習(xí)慣的協(xié)作學(xué)習(xí)方式還是被動接收或一對一的隱性電子郵件交往。所以,教師要加強(qiáng)對學(xué)生信息搜集的引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的導(dǎo)航功能和搜索功能要突出,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、助學(xué)保證。

遠(yuǎn)程開放教育堅持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教育理念,其具體體現(xiàn)就是助學(xué)。助學(xué)就是圍繞學(xué)生和學(xué)習(xí)這一中心開展系列教學(xué)服務(wù)。教學(xué)服務(wù)主要體現(xiàn)在三方面:一是知識傳授;二是技術(shù)支持;三是管理落實。與此相應(yīng)的人員有教師、技術(shù)人員和管理人員。教師對學(xué)生的助學(xué),除了正確引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外,還要花大力氣進(jìn)行資源的整合和綜合應(yīng)用及發(fā)布。比如說,網(wǎng)上討論和答疑,事先要進(jìn)行充分的設(shè)計和籌劃,增強(qiáng)針對性和吸引力;對形成性作業(yè),事先也得策劃和篩選,遵照必須和夠用的原則,有目的地布置作業(yè)和問題,事后要有檢查、評價和講解,這樣才能使形成性作業(yè)不留于形式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十

一學(xué)期時光就這樣過去了,回顧這一學(xué)期工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,我負(fù)責(zé)學(xué)校__管理和任教四個班的信息技術(shù)課。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

一、師德方面。

老師是人類靈魂工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,明確教學(xué)目的,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教學(xué)情況。

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來,學(xué)校開了幾次公開課,通過公開課的學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、業(yè)務(wù)自修。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,積極撰寫教育教學(xué)論文。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十一

本學(xué)期,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力配合下,教務(wù)處帶領(lǐng)全體教師積極開展了各種教學(xué)教研活動,進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為我校的教育教學(xué)工作全面、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、配合學(xué)校工作,促進(jìn)教學(xué)教研的發(fā)展。

教導(dǎo)處及時制定了教育教學(xué)教研工作計劃,做好教學(xué)常規(guī)檢查,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),推選教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評選,組織開展了七年級英語聽說綜合活動等。

二、凝聚團(tuán)隊合力,開展豐富的教研活動。

我校根據(jù)學(xué)科特征及我校實情設(shè)立五個教研組,即語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、文綜教研組、理綜教研組。

我校的教研活動主要以教研組為單位組織開展,教研組活動時間相對集中開展。活動的內(nèi)容和方式主要有:學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科業(yè)務(wù)知識和先進(jìn)的教育理念;組內(nèi)教師間進(jìn)行信息交流,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、富有特色的學(xué)科活動;開展教研課、示范課活動、課題研究等。其中語文組、英語組、數(shù)學(xué)組,聽評課活動搞得非常好。

三、加強(qiáng)外派請入,加大課程改革力度。

為了加速推進(jìn)新課程改革,學(xué)校為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,派出了許世兵、江華元、江銳波等老師外出學(xué)習(xí);本學(xué)期邀請了楊德振作家來校指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理,每月推出常規(guī)之星。

本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了三次常規(guī)月檢。每次檢查內(nèi)容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽課(次數(shù)、記錄、意見及其它有關(guān)內(nèi)容)、教研組活動情況等,常規(guī)之星三次均上榜的有:語文組---姜小紅、石仙敏、程小意、張曉菲,數(shù)學(xué)組---熊玉蘭、南紅林、夏玉焰、余學(xué)軍、許世兵,英語組---畢文靜、江國霞、賀紹妮、劉靜、張益學(xué),理化組---屈新平、汪靈花、江華元、李蓮華、黃靜,綜合組---余長輝、姜雄、熊紅衛(wèi)、成如鴻。

五、加大活動落實,推進(jìn)各項任務(wù)完成。

開學(xué)學(xué)校制定了《中考備考方案》;

3月12日召開了全校開學(xué)典禮暨中考動員百日誓師大會;

4月6日—4月8日組織學(xué)生參加黃岡市調(diào)研考試;

4月18日組織學(xué)生參加黃高提前招生;

4月19日迎接了教育局常規(guī)檢查;

4月26日,帶領(lǐng)學(xué)生到博達(dá)參與體育中考;

4月28日舉行本學(xué)期期中考試;

5月11日,九年級學(xué)生順利參加中考實驗操作考試;

5月26日中心學(xué)校對九年級進(jìn)行了中考復(fù)習(xí)備考督導(dǎo)活動;

6月19-6月21日,組織八九年級學(xué)生到麻城一中參加中考;

6月29日—6月30組織七八年級學(xué)生參加期末考試。

六、加大培優(yōu)力度,打好提前招生準(zhǔn)備工作,半年來,我們組織了多次七校聯(lián)考、八校聯(lián)考,及時召開預(yù)錄會議,并得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,通過找問題、尋對策、下班級、快調(diào)整,取得了4人被黃高預(yù)錄,1人被一中預(yù)錄的好成績。

七、重視素質(zhì)培訓(xùn),強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面,以老帶新,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這個學(xué)期,我校教師在縣市各項比賽中取得了較好的成績。劉靜老師在全市口語競賽評比中獲得一等獎,姜雄老師在麻城市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎,吳夢婷老師在麻城市優(yōu)質(zhì)課競賽評比中獲得二等獎,熊英俊老師的導(dǎo)學(xué)案獲得麻城市一等獎。

八、不足之處。

一學(xué)期以來,由于配備人員不夠,工作經(jīng)驗不足,還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密,在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面沒有制定切實可行的方案。這些問題還亟待進(jìn)一步改善和提高。

1、集體備課方面存在問題,流于形式,應(yīng)付檢查。

2、課題研究方面存在問題,教研組內(nèi)缺乏探討與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的氛圍。

3、教研活動方面存在問題。

教研組活動時間有時與各種活動相沖突,教研活動時間不能得到充分的保證,教師參與的積極性不高,導(dǎo)致教研活動的效果不夠突出。

4、課堂教學(xué)過程管理缺乏監(jiān)督,部分教師講課不規(guī)范,每周都有空堂現(xiàn)象發(fā)生。

5、大部分教師班級測試缺乏有效的分析,沒有四率的統(tǒng)計,只有少數(shù)教師堅持記載錯題檔案。

6、辦公紀(jì)律有待加強(qiáng),缺乏教學(xué)教研氛圍。

針對以上問題,應(yīng)及時反思不足,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教科研做法,強(qiáng)化管理手段,努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革,力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校,為福田河中學(xué)的美好明天做出新的貢獻(xiàn)!

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十二

總結(jié)是對工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

任現(xiàn)職以來,自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育學(xué)生,自己伏下身子,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,并結(jié)合學(xué)生實際和自身特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,取得了不錯的成績?,F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下:

中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,更是學(xué)生離開父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處,一言一行都直接影響著學(xué)生。為了自身素質(zhì)的提高,同時也為了讓學(xué)生“親其師,信其道,樂其學(xué)”,我時刻注意自身的形象,不斷提升自身素質(zhì),加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),增強(qiáng)自身的人格魅力,讓自己真正做到以身作則,為人師表。具體做法有:

首先,自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快更新自己的教育理念,用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生,使每一個學(xué)生都盡可能的`得到最大的發(fā)展。

同時,為提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在工作之余,我還堅持自學(xué),在20xx年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑,這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼,收獲頗豐。自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動,于2006年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn),并參加了計算機(jī)高級培訓(xùn),使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。

另外,自己還堅持收看教育頻道,及時掌握教育動態(tài),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)?!逗幽辖逃贰吨行W(xué)青年教師》《教育時報》等報刊更是我成長的“營養(yǎng)品”,從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗,掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧,使自己得到了全面的發(fā)展。

在不斷給自己“充電”的同時,我還積極參加校教科研組活動,認(rèn)真聽課、評課,從中吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),自己還主動講校級、鄉(xiāng)級示范課、公開課,認(rèn)真聽取同行們和專家們的評價意見,使自己盡快得到提高。2007年4月我主講的《生于憂患,死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動中成績顯著,被推到縣優(yōu)質(zhì)課評選活動,獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動二等獎,盡管成績不太理想,但在活動中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問題,并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處,收獲很大,極大地鍛煉了自己。2017年10月,我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上交流,受到了與會教師和專家的好評。只有自己的講課藝術(shù)提高了,才能在單位時間內(nèi)給學(xué)生更好地教育,也會讓學(xué)生尊敬自己,學(xué)習(xí)動力自然也會提高,學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。

有的教師在課堂上侃侃而談,風(fēng)度翩翩,但在課下往往忽視了自身對學(xué)生的影響作用。說話隨隨便便,舉止拖拖拉拉,讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象,聽到了很多不該聽見的言談,這些都會給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減,甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi),給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此,要時時處處注意自身形象,給學(xué)生以模范表率作用,真正做到以身作則,為人師表。

在日常教育教學(xué)工作中,要及時反思,認(rèn)真總結(jié),不斷提高自己的理論水平。任現(xiàn)職以來,我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文,在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的教育周刊上發(fā)表,撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報》上發(fā)表,而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。

班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時一項重要的工作??梢哉f,班主任管理工作的好壞,直接影響著班級各項工作的開展。我在教育教學(xué)管理中,時刻注意抓好班主任管理工作,在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造良好的班級生活氛圍。具體做法有:

安全教育不容忽視,在帶班之初,我就堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育。開學(xué)時,對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季,對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,冬季,對學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之,時時根據(jù)情況對學(xué)生進(jìn)行安全教育,自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故。

2、。

在課堂教學(xué)中,我堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則,以學(xué)生為主體組織教學(xué),以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的,生動、高效地上好每一節(jié)課,使每一個學(xué)生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力、閱讀能力等,并適時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育,收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野,擴(kuò)大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動,如春游、詩歌朗誦比賽等,使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。

在班級管理仲,堅持德育為主的原則,把德育工作放到首位,充分利用黑板報、主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進(jìn)行德育,并在教學(xué)中適時進(jìn)行德育,德育效果顯著。另外,在對學(xué)生進(jìn)行德育時,我注意“從我做起,影響學(xué)生”,學(xué)生積極主動去“從我做起,影響他人”,從而實現(xiàn)了“人人做起,人人受益”的良性德育氛圍。事實證明,抓好德育工作,對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。

在班級管理中,我堅持“嚴(yán)”“愛”并舉的原則,對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助,生活上悉心照料,紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外,注意加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)力度,使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),還提高了班級管理的能力,鍛煉了自己的管理水平,對自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過自己的努力,我班的班務(wù)管理井井有條,在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),受到了任課教師及家長的好評。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄,不放棄,施愛心,有耐心”。對后進(jìn)生施以師愛,熱心幫助,耐心教育,取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。具體做法有:(1)轉(zhuǎn)變觀念,真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生,對后進(jìn)生不拋棄,不放棄。教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”等觀念,真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)心每一位后進(jìn)生。(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心,要有耐心。愛,深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立,拉近師生間心靈的距離,使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂其學(xué)”,增添信心,約束自己,提高自己。須注意的是,后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中,受種種原因的影響,會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,這時候就需要我們教師要有足夠的耐心,客觀、認(rèn)真對待這種“反復(fù)”,取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。

作為班主任,還要重視課外活動的開展,使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;

總之,教師要懷著愛生之心,真正為學(xué)生著想,提高自身素質(zhì),加強(qiáng)人格修養(yǎng),做好班主任管理工作,為祖國的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十三

這學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了七年級十二、十三兩班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、政治思想表現(xiàn)。

本人擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神,能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,和同事和睦相處,有較好的人際關(guān)系。新課程實施以來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,并通過多種途徑提高自身素質(zhì),不斷完善自己。

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,認(rèn)真細(xì)致地研究教材、研究學(xué)生,通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。本學(xué)期本人積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高,參加區(qū)學(xué)科帶頭人的選拔順利通過理論考試;參加課題《課外文本資源的開發(fā)利用和作文教學(xué)》的研究,該課題已經(jīng)順利通過結(jié)題。

三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們在第二課堂進(jìn)行拓展活動,開展閱讀、寫作等方面的活動,一學(xué)期已有多名學(xué)生在?!叭醋魑摹?、“成語作文”比賽中獲獎。

四、社團(tuán)工作。

本學(xué)期本人有幸擔(dān)任“清荷成語學(xué)社”的常任指導(dǎo)老師。開學(xué)初就順利組構(gòu)了成語學(xué)社,將一批熱愛成語、有學(xué)習(xí)成語熱情的學(xué)生組織成一個團(tuán)體,積極開展各項活動:在校文化節(jié)中成語作文比賽成為一個亮點(diǎn);成語手抄本也用不同的形式表達(dá)了對成語的理解和熱愛,目前已經(jīng)裝訂成冊。今后將在成語的道路上繼續(xù)探索、前進(jìn)。

一學(xué)期很快過去了,這學(xué)期里雖說取得了一點(diǎn)微不足道的成績,但在個人教科研方面缺憾很多,今后的日子我將盡力彌補(bǔ)這缺憾。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十四

本年度,堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律己,安教樂教,服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精。

教學(xué)方面,本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新,苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo),運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。積極參加教研活動,能熟練的自制電教軟件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。

一年來,我積極服從學(xué)校工作安排,分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作,并圓滿完成工作任務(wù),除此之外,還擔(dān)任了九年級、七年級歷史和體育教學(xué)工作及班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。在工作中,我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。天道酬勤,經(jīng)過努力,我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有了很大提高,學(xué)生成績也取得了明顯進(jìn)步,在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。

在上一年的工作中,我時刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評。在期末民主測評中,所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,所任教的歷史學(xué)科被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,爭取在20__年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十五

2009年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,在這一年中,xx中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體教師的共同努力下,很好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育工作,共創(chuàng)和諧校園。

xx中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊伍,這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。但是隨著時代的發(fā)展,師德也被賦予了新的內(nèi)涵,為此,我們堅持師德建設(shè)與時俱進(jìn)的指導(dǎo)思想,及時更新師德建設(shè)內(nèi)容,使全體教師跟上時代的步伐,以較高師德水平去做好教育教學(xué)工作。學(xué)校開展了“以法治校,為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動,通過宣傳發(fā)動,查擺問題,提高整改,進(jìn)一步規(guī)范了從教行為,狠抓工作落實,提高工作效率,樹立了良好的學(xué)校形象和教師形象。9月份以來,學(xué)校開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論,并將理論與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作,每位教師都結(jié)合自身情況寫出了學(xué)習(xí)體會,提升了師德水平,進(jìn)一步凈化了教師的心靈。正因如此,東郊中學(xué)的師德始終保持很高的水準(zhǔn),學(xué)校安排的工作老師都無怨無悔,在做好本職工作的同時,抓時間擠時間輔導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)困生補(bǔ)課,不放棄每一個學(xué)生。

今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創(chuàng)”活動,四月份,我校充分利用家長座談會,邀請社會各界知名人士,廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條。并做認(rèn)真的梳理、歸類,在此基礎(chǔ)上制訂了詳實的整改計劃。5月份,深入開展了“群眾滿意學(xué)?!钡脑u議活動,要求每位教師就社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,寫出承諾書,并通過《致學(xué)生家長的一封信》等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育,取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動,設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗和舉報箱,充分利用先進(jìn)典型事跡,對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)講座,尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報告會和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模,認(rèn)真組織全體教師觀看光碟,組織討論,對照先進(jìn),找自身差距,寫出心得體會。并與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提升。三是在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題,開展了德育系列活動。從對自己負(fù)責(zé)的方面,對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育;從對同學(xué)負(fù)責(zé)的方面,對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育;從對師長負(fù)責(zé)的方面,要求給老師寫一封感謝信,對學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育;從對班級負(fù)責(zé)的方面,對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊精神教育;從對社會負(fù)責(zé)的方面,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。此外,以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日,認(rèn)真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項活動前,要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備,精心備課,活動中要求學(xué)生積極參與,真正使學(xué)生有所得、有所獲。每項活動后,及時把活動影像資料、計劃方案組卷歸檔。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育,學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育?,F(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。

二、以教學(xué)工作為中心,全面提高教育教學(xué)成績。

學(xué)校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的辦法,在班級單元過關(guān)的基礎(chǔ)上,學(xué)校組織統(tǒng)一的月考,整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時提出改進(jìn)意見,指導(dǎo)下一步的教學(xué)。同時嚴(yán)格時間管理,充分用好學(xué)生在校時間,提高在校期間的學(xué)習(xí)效率。

新課改理念下的課堂教學(xué),就是將教學(xué)過程成為學(xué)生獲取知識,發(fā)展能力的過程,成為科學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生財富的過程。按照這一內(nèi)涵,我校一是:相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”,年初積極以構(gòu)建“有效課堂”為目標(biāo),進(jìn)一步加大了對新課改的研究和探索力度,先后開展了“有效課堂”演討課,“名師示范課”等活動,進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂的研究與探索。這些活動在很大程度上推進(jìn)了我校新課程改革實施的步伐。

結(jié)合原來聯(lián)校聯(lián)研活動,努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。已從原來的聯(lián)考聯(lián)評,擴(kuò)展到了教學(xué)研究,質(zhì)量評價,學(xué)校管理等各個方面。今年我們學(xué)校,榮幸地承擔(dān)了八校聯(lián)考、聯(lián)研、聯(lián)評的組織者,我們緊緊抓住這個有利契機(jī),進(jìn)一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實施力度,在聯(lián)考聯(lián)研基礎(chǔ)上主動邀請七校聯(lián)考單位到我校進(jìn)行教學(xué)研討課,每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范課。通過聯(lián)合考試,開放教學(xué),能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動,使我們的教師能夠取他人之長,補(bǔ)自己之短,在進(jìn)一步深化課程改革的同時,極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,積極倡導(dǎo)支持和組織廣大教師參與教育科研工作,并取得了較好的效果。

為了提高教學(xué)效率,學(xué)校要求教師充分用好網(wǎng)絡(luò)教育資源,方便老師到網(wǎng)上查閱教育教學(xué)資源。這個做法現(xiàn)在收到了較好的效果,減輕了教師書寫教案的工作量,增加了教師的備課思考時間,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),提高了教師的業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計,真正提高了工作效率。

由于全體教師的努力及措施有效,我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效,這也充分說明了只要師生共同努力,成績就一定會提高,會取得好成績這個道理。

三、重視小學(xué)科教學(xué),挖掘藝體人才,辦特色學(xué)校。

按照市、縣教育局的總體要求,充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初,制訂了東郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)建活動工作計劃,并按計劃穩(wěn)步實施。工作中,積極調(diào)動音體美教師工作的積極性,學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運(yùn)動會上,我校多人次,多項目打破縣記錄,以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名,多次代表縣參加全市中學(xué)生運(yùn)動會,均取得全市前三名的好成績。同時,學(xué)校組建了美術(shù)活動小組,在發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長的同時,豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)出的學(xué)生在省“文明與藝術(shù)”書法大賽中,1人獲金獎,1人獲銀獎,9人獲三等獎。輔導(dǎo)教師楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎。

四、認(rèn)真做好控輟工作,進(jìn)一步鞏固“普九”成果。

按照教育局的要求,為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué),2008年以來我校一是加大力度落實好“兩免一補(bǔ)”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序,做好“兩免一補(bǔ)”政策的宣傳工作,班主任和科任教師通過家訪、調(diào)查、民主評議等形式,摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的真實情況,使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué)活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初,按《教育局關(guān)于加強(qiáng)控輟工作的實施意見》,我們制訂了《東郊中學(xué)控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作,促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團(tuán)委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手,獻(xiàn)愛心”和“陽光溫暖救助”活動,累計捐資2965.50元,及時發(fā)放到貧困學(xué)生手里,圓了這些孩子的求學(xué)夢。三是在教育教學(xué)中,主張因材施教,提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初,積極倡導(dǎo)因材施教,采取分層教學(xué),分組教學(xué)的方式,讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié),學(xué)校對廣大教師,特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn),堅決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣,讓教師對學(xué)生進(jìn)行情感投資,在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制(領(lǐng)導(dǎo)包教師,教師包學(xué)生),實行班主任津貼活化制度,把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù),建立責(zé)任追究制度,對控輟工作沒有完成的教師,當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級。通過采取這些措施,進(jìn)一步鞏固了“普九”成果。

五、利用信息技術(shù),發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,提高教學(xué)質(zhì)量。

自2008年啟動遠(yuǎn)程教育以來,將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強(qiáng)了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn),通過采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等,打造了一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動,已初步形成了“資源引領(lǐng)―――名師導(dǎo)航―――觀摩學(xué)習(xí)―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式,收到了較好效果。此外號召教師制作有價值的課件,經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫。我們還開展了形式豐富的比賽活動。今年4月份,我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”。促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。年初,我校遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用迎省檢,受到了省市專家的一致好評,被評為“黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)?!保?9年4月成功舉辦了全縣遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用現(xiàn)場會,在遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用上受到了與會人員的一致好評。

六、重視安全工作,把師生生命安全放在重中之重的位置。

年初學(xué)校就和每一位教師、家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了學(xué)校、老師、家長在學(xué)生安全方面的責(zé)任,讓每一個人都對學(xué)生的安全負(fù)起責(zé)任來,全力保障學(xué)生的安全。堅持每日安全檢查制度,及時排除安全隱患。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)、教師安全包片責(zé)任制,使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護(hù)。

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,完善各項安全制度,制定各項事故應(yīng)急預(yù)案,做到安全第一,預(yù)防為主,出現(xiàn)事故,措施到位。為了增強(qiáng)學(xué)生的緊急避險能力,各校還適時組織了專項安全演練,訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護(hù)自救的能力。重視非常時期的學(xué)生及學(xué)校管理,在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中,學(xué)校嚴(yán)格按照上級及衛(wèi)生部門的指導(dǎo),全力做細(xì)做實每一項工作,保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來臨時不恐慌,能很好地做好自我保護(hù),使學(xué)校始終保持著正常的教學(xué)秩序。

進(jìn)一步加大警校共建力度,無校外人員鬧校,對住宿生加大了管理力度,八個寢室全部安裝了對講機(jī),對“四室”等重點(diǎn)安全防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對所有線路進(jìn)行了徹底改造,消除了安全隱患。加大對食堂、賣店的監(jiān)管力度,杜絕偽劣食品進(jìn)校園,食堂臟亂差的現(xiàn)象,積極開展了教職工文娛生活活動。

七、多方籌措資金,辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀。

年初,節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)近4萬元,鋪成彩磚、甬道,維修了樓前臺階,改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫,在實施過程中,我們成立了校園環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體的實施方案,并召開全校師生環(huán)境治理動員大會,以學(xué)校名譽(yù)在全校范圍內(nèi)發(fā)布了致全校師生關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境倡議書,號召人人爭做保護(hù)環(huán)境的使者。首先,從治理學(xué)校臟、亂、差入手,接著從亂、散、臟、破四個方面進(jìn)行自檢自查。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步制定了治理校園環(huán)境整改方案,對辦公室、教室、四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實驗室窗明壁凈,各種備品擺放整齊有序,屋棚、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛網(wǎng),張貼物不復(fù)存在。為加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生,強(qiáng)化食堂文化環(huán)境建設(shè),我們投入2000多元在學(xué)生餐廳四周設(shè)置了58平方米的彩噴山水畫和和倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的彩噴畫。使學(xué)生在用餐的同時,也品位和享受著良好的人文環(huán)境和自然景觀。4月份,我們及時清除了校園周邊的柴草垛,校園外居民傾倒的白色垃圾經(jīng)徹底清掃后,我們又栽植了200余棵云中楊,補(bǔ)植了80棵丁香樹,在停車場四周栽植了30棵梧桐樹,在校園四周栽植了15珠樟松,在樓門兩側(cè)又購置了4個玻璃鋼大花盆,栽植草牡丹400多珠,使校園環(huán)境得到了亮化、美化、綠化和凈化,整個校園環(huán)境煥然一新。

一年來我校做了大量的工作,取得了一些成績,但和先進(jìn)學(xué)校比,還有一定的差距。我們堅信,有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,經(jīng)全體教職工的不懈努力,我校各項工作在原有基礎(chǔ)上一定會提檔升位。

2009年1月9日。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十六

20xx年7月22日至7月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。

周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹,與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入來源于種植業(yè),其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。

'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的`小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),去大城市'的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話,只有九個字:別忘了!你是農(nóng)村戶口!??!

聽到這件事的時候,我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來擺脫落后的環(huán)境,實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個大學(xué)生的名字,一個虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

以周家村的生活水平說,村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。

周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實這對村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實和種子,付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足??!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕!

孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'!新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。

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中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十七

本學(xué)期,均衡驗收工作進(jìn)入到白熱化階段,因此此項任務(wù)是我校的首選任務(wù),除此之外,我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面結(jié)合起來,把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,這對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。在教育工作上,我校重抓德育工作,因為德育工作是整個教育教學(xué)活動的大前提,教學(xué)工作提升的保證,在教學(xué)工作中,我校依然堅持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略,教師通過教研,對教學(xué)過程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理,從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學(xué)生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。

中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作,其關(guān)鍵詞:

1、開學(xué)典禮——上好開學(xué)第一課;

2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月;

3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為;

4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化;

5、校園文化建設(shè)——感染熏陶;

6、制定班級成員捆綁式評價細(xì)則——制度為先;

7、地震演練——安全大于天;

8、班主任例會——周總月結(jié)反饋提高;

9、班主任福利——績效機(jī)制;

10、校長講座——師愛傳播;

11、四愛教育——傳播感恩正能量;

12、家長會——大教育統(tǒng)一各方教育力量。

進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識,一致行動,建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面:

1、調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。

因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,績效細(xì)則,大幅提升班主任待遇,以積分核算發(fā)放績效,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

2、調(diào)動各科教師教書育人的積極性。

都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。

要做好中學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校教師隊伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),通過教師大會,促使教師教育理論學(xué)習(xí),校長每次會議的師德格言專題,促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變,這樣,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂,對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用,有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè),構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實校園師生生活內(nèi)涵,提高學(xué)校辦學(xué)品位,凸顯學(xué)校辦學(xué)特色,增強(qiáng)學(xué)生文化技能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境。

(1)搞好校園美化凈化亮化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

下了大力氣,如今校園綠樹成蔭,花團(tuán)錦簇。一年來,我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外,還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整,如:將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分,美化環(huán)境的同時更有利于教育教學(xué)的開展;修建照壁,體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校,造福一方百姓;教好一個學(xué)生,振興一個家庭;新種了常年保持綠色的花園柏樹,休整了文體活動操場等,在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵,寫上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等;做各種勵志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長;將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,做一名高尚的人。

(2)積極籌措資金,不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運(yùn)動場地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實驗室、實驗器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

2、大力開展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重,是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來,我們堅持以“一校一品一特色,一生一技一文化”的思路,重點(diǎn)在以下幾個方面開展工作:

(1)創(chuàng)建品牌學(xué)校——“書香校園”

閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚(yáng),使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書香校園。

學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分,借助學(xué)校圖書室,閱覽室,組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課,匯集名家經(jīng)典,由閱讀教師親自挑選推薦書籍,學(xué)生認(rèn)真閱讀,并寫好讀書心得體會;設(shè)立班級“圖書角”,在每個班級的一角設(shè)立圖書角,班級定時從圖書室借書更換,讓每位學(xué)生在課余時間閱讀的方便;樓道中設(shè)立“陽光書架”讓每一位學(xué)生可以時時處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀,并就相關(guān)專題組織辯論會,演講賽,作文征文評比等活動,極大程度上豐富了孩子們的課余生活,將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚(yáng)。

(2)建設(shè)特色學(xué)?!梆B(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣,收獲健康人生。

一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行,深入學(xué)生心中,開學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會向老師問好,學(xué)會向家長致敬,學(xué)會向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理:彎腰拾起文明,隨手莫丟素養(yǎng);樓道中盡顯你的婉約,操場上彰顯你的豪放。通過各種活動,讓文明植根孩子心中。

(3)著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂成長。

學(xué)校揚(yáng)長避短狠抓體藝活動,開足開全音體美,讓每個孩子都能有自己的一技之長,學(xué)校開展各種興趣愛好學(xué)習(xí)班,利用課余時間,學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項活動去做,有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動:滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等,學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實現(xiàn)自己的夢想。

學(xué)校組織各種活動、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn),增強(qiáng)孩子們的自信,比如演講比賽、國旗下講話、趣味運(yùn)動會、歌詠比賽,繪畫周刊,尤其是宿舍文化和班級板報文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。

(4)樹立整體觀念,加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

當(dāng)今社會,只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。我校分時段分年級進(jìn)行了家長會,利用家長會做好溝通,共同施愛,達(dá)成家校一致,目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。

另外教師寓教育于教學(xué)之中,不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授,同時也進(jìn)行思想教育,令學(xué)生和家長獲益匪淺。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

一所學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可,讓人民群眾滿意,就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,狠抓課堂教學(xué)和教研,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,本學(xué)期,狠抓了備課,要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué),同時抓好第二課堂,加大了“培尖補(bǔ)差”力度。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽、評課活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法:

(一)十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月。

本月學(xué)校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動,聽課、評課、說課一條龍活動,具體為兩輪活動:第一輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個班級的所有教師開展本班內(nèi)的“人人聽我一節(jié)課,我聽人人一節(jié)課”活動,并評選優(yōu)秀教師兩名。第二輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門學(xué)科,開張全校同學(xué)科教師“人人聽我一節(jié)課,我聽人人一節(jié)課”活動。并評選優(yōu)秀教師兩名。在校長親自參與引領(lǐng)下,兩輪賽課活動取得了圓滿成功。每位教師在活動中個人專業(yè)技術(shù)理論、實踐能力都有了大幅提高,從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)提出“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考,勇于探索”的新校風(fēng)。

本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略,以教研引領(lǐng)課堂,確定每年級沒課的教研活動時間,要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度,每堂課的教學(xué)任務(wù),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),精講內(nèi)容,精講提綱,精練題目,板書設(shè)計,當(dāng)堂檢測內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,創(chuàng)新的講授方法,保證課堂質(zhì)量的高效實施。

(三)中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略。

為了保證各年級的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我校開張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、包學(xué)科,包學(xué)生的三包政策,校長親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級的全校前二十名,其他中層每人也分別承包一個班級和一門學(xué)科,對于九年級的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo),每個班級,每個學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤,形成捆綁。更調(diào)動了班級教師的工作積極性,調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)校積極性,你追我趕逐爭先恐后,大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

本學(xué)期,我校全體老師通過辛勤的付出,換來了累累碩果,甚是驕人。均衡化驗收工作受到山西省復(fù)驗工作人員的一致好評,校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》,政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級部門的肯定,文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎,暑期實踐活動榮獲團(tuán)體二等獎,更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進(jìn),此項工作受到市局的好評,并評為《市級心理健康教育示范單位》,以上工作受到陽泉電視臺的關(guān)注,一度對我校進(jìn)行綜合專訪等,最關(guān)鍵的是通過一個學(xué)期的努力,學(xué)校各項指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢中,受到社會各界一致好評。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。我們會更加努力,一往無前。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十八

為貫徹落實縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》,蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動,現(xiàn)將我?;顒幼鋈缦驴偨Y(jié):

我們在教育教學(xué)實踐中認(rèn)識到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任,只有把這項工作落到實處,才能真正提高學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生健康發(fā)展。

1、進(jìn)行心理健康調(diào)查

我們精心設(shè)計學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,每人一份,要求學(xué)生認(rèn)真如實填寫,統(tǒng)一上交,有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計情況,學(xué)校存檔,對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo),解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié),并且定期進(jìn)行回訪,直到解決問題為止,尊重和保護(hù)個人的隱私權(quán),這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進(jìn)行咨詢,和老師敞開心扉進(jìn)行暢談,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,幫助家庭了解孩子,更好的教育好孩子,學(xué)校也會有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。

2、進(jìn)行心理健康講座

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十九

本學(xué)期,校黨支部、校委會、政、教、工、團(tuán)密切配合,依靠上級領(lǐng)導(dǎo),注意提高教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,以新的理念,新的精神,新的方法積極投入到教育教學(xué)中去。開學(xué)初,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央一號文件和全教會文件精神,全面推行素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理制度,建立健全各種規(guī)章制度,如《教職工請假制度》,《學(xué)校教育教學(xué)獎懲制度》,《班主任工作職責(zé)》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《學(xué)生在校一日要求》,這些制度的建立,得到了全體教職工的認(rèn)可,極大地約束了全體師生的工作、學(xué)習(xí)行為。教師的工作熱情空前高漲,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃郁。因而,本學(xué)期出現(xiàn)了前所未有的好局面:校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃。是我校本學(xué)期一個顯著的變化。

中央指出:“素質(zhì)教育的靈魂是思想政治教育”。今年是“德育年”,借此強(qiáng)勁東風(fēng),我校全面貫徹國家德育實施標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的心理素質(zhì),做新時期合格的建設(shè)者和接班人。這一工作的開展,充分體現(xiàn)了教育是強(qiáng)國之本,而學(xué)校則是這一戰(zhàn)略的主陣地,因而做好全體師生的思想政治工作就成為本學(xué)期學(xué)校工作的重中之重,形成良好的德育教育氛圍尤為重要。對此,本學(xué)期我們做了如下幾方面的工作:

1、健全政治思想體系,黨支部書記、校長帶頭,政教、教導(dǎo)、團(tuán)委、工會、班主任配合,形成了一個拉網(wǎng)式德育教育網(wǎng)絡(luò)體系。在教師中廣泛開展講師德、講奉獻(xiàn),以身作則,為人師表,讓教師真正起到“學(xué)高為師,身正為范”的表率作用,從教師的工作態(tài)度,精神面貌,思想情操乃至人格魅力,對學(xué)生起到潛移默化的作用。每周一例會,周三下午政治學(xué)習(xí),周五行政會,周一學(xué)生班會,已成為我校德育教育的傳統(tǒng),也成為我校教師統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),提高政治修養(yǎng)的好途徑。周一早升旗,是向?qū)W生開展愛國主義教育,人生觀教育的極好課堂。

由于我們狠抓德育不放松,本學(xué)期我們的教育教學(xué)出現(xiàn)了好勢頭,涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)且成績顯著的好教師,年終考核我校等同志被評為“年級先進(jìn)教育工作者”;等同志被評為“模范班主任”;等幾十名同學(xué)被評為“三好學(xué)生”。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師素質(zhì),業(yè)務(wù)水平及工作能力。各項制度的確立,是教師年終考核、評優(yōu)、晉級的依據(jù)和準(zhǔn)則。由于本學(xué)期制度全,內(nèi)容硬,措施得力且又有人文化、人性化,因而極大地調(diào)動了全體教師的工作熱情,端正了教書育人的態(tài)度,增強(qiáng)了主人公的責(zé)任感,全體教師同心同德,心往一處想,進(jìn)往一處使,汗往一處流,配合默契,人際和諧,工作內(nèi)動力增強(qiáng),自覺意識日漸形成。本學(xué)期我校95﹪以上的教師出滿勤,干滿點(diǎn),在完成份內(nèi)工作的同時,踴躍承擔(dān)學(xué)校分配的其它各項任務(wù),并能按時,出色完成。好多同志帶病工作,以事業(yè)為重,以學(xué)校工作為重,其精神可佳,感人至深。

3、我校1436名學(xué)生,正處于心理、性格發(fā)展形成時期,因勢利導(dǎo),潛移默化,循循善誘尤為重要,“和風(fēng)細(xì)雨”,“春雨潤物”的教育形式直接關(guān)系到學(xué)生人格的建立,因而,抓好學(xué)生的德育教育是新時期學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)。對此,本學(xué)期我們實行分級管理,根據(jù)不同年齡段和學(xué)業(yè)形式之不同,采取細(xì)致,周到并行之有效的德育教育。初一級新生剛?cè)雽W(xué),這些學(xué)生來自四面八方,剛剛告別小學(xué)時代那種讓老師和家長扶著走的學(xué)校生活,進(jìn)入初中,一下子要放開讓其自己走,難免在身體、思想、素質(zhì)等方面不適應(yīng)。針對這一點(diǎn),本學(xué)期我們采取首先培養(yǎng)其集體生活的自立能力,擺脫依賴思想,從心靈深入認(rèn)識到我是一名中學(xué)生,我已長大,注重引導(dǎo)其樹立獨(dú)立的人格和世界觀。理想教育,守紀(jì)教育,自律教育、自立教育成為新生入學(xué)的必修課。經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng),初一級大部分新生已適應(yīng)獨(dú)立生活,培養(yǎng)了他們的自立能力,他們在遠(yuǎn)離家庭,遠(yuǎn)離父母的學(xué)校依然能夠健康、快樂的學(xué)習(xí)和生活。同時,在初一級學(xué)生中還涌現(xiàn)出像和一樣的一大批拾金不昧、助認(rèn)為樂、尊敬老師、孝敬父母、勤學(xué)守紀(jì)的好學(xué)生。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二十

本學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo),以德育工作為重心,以課程改革為契機(jī),以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,大家齊心協(xié)力,以重樹元中精神為指針,以發(fā)展創(chuàng)新為主題,以教風(fēng)建設(shè)為中心,以勵志奮進(jìn)為手段,立足課堂教學(xué),精細(xì)學(xué)校管理,建設(shè)和諧文化,提升辦學(xué)效益,學(xué)?!皠?chuàng)強(qiáng)”工作順利通過驗收,整體工作得到提升,完成了期初的工作目標(biāo),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、創(chuàng)新德育思路,打造德育特色。

學(xué)校德育工作以愛國主義為主線,以豐富多彩的校園文化活動為載體,以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn),結(jié)合國家大事件,著力強(qiáng)化愛國主義教育,增強(qiáng)了師生的民族自豪感,促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課堂德育教育;用活校本教材《可愛的元中》,對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育;豐富活動載體,定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻(xiàn)愛心活動,對學(xué)生進(jìn)行愛心教育,培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體,回報社會的情感。重陽節(jié),全校學(xué)生捐款753元,為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品,受到社會各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗,國旗下演講作為德育教育的主陣地,每周確定一個主題,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育;對學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運(yùn)動會等活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,團(tuán)隊精神教育,培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感;發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用,每周二、周四播音一次,既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能,深受學(xué)生喜愛;完善德育宣傳欄,根據(jù)學(xué)生思想動向,定期更換宣傳內(nèi)容;支持學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組建設(shè),先后組建學(xué)校合唱團(tuán)、籃球隊、書法、美術(shù)興趣小組等,廣泛開展有益的興趣活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)個性特長。

二、提升辦學(xué)品位,“創(chuàng)強(qiáng)”通過驗收。

根據(jù)全縣“創(chuàng)強(qiáng)”工作安排,結(jié)合學(xué)校實際做了大量的工作,順利通過省上驗收。

1、召開專題會議,落實各層面責(zé)任,先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次,實施小組會3次,使全體教師明確指標(biāo),并將8個一級指標(biāo)分解到班子成員,100項二級指標(biāo)分解到教師,形成全員參與,人人有責(zé)的工作格局。

2、根據(jù)學(xué)校實際情況制定了《學(xué)校章程》,確保各項工作規(guī)范開展,操作性強(qiáng)。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》,全面貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),制定了《教師量化考核實施細(xì)則》,從德、勤、能、績、廉方面對教師進(jìn)行綜合評價。

3、堅持以人為本,深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實施方案》,面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價機(jī)制,扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法,不歧視學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長。對學(xué)生考試成績不公布、不排隊,不設(shè)重點(diǎn)班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》,并予以貫徹實施,形成了學(xué)生綜合性評價機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、根據(jù)評估驗收的要求,為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制,關(guān)愛留守兒童,建立留守兒童聯(lián)系卡,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,周末為在校留守兒童提供免費(fèi)午餐,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢,適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力,保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時,睡眠時間保證9小時以上,作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi),每個班每周保證上體育課3節(jié),積極開展陽光體育活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時,不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長學(xué)生上課時間,指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定,管好子女,不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量,保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。

6、增設(shè)心理健康教育課程,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康教育專題講座,充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份,對有問題的學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo),尤其重視留守兒童的心理健康問題,發(fā)現(xiàn)問題隨時疏導(dǎo),保證學(xué)生健康成長。

三、深化課程改革,提高教育質(zhì)量。

學(xué)校教育工作堅持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合,不斷提高工作質(zhì)量和工作效率,強(qiáng)化了責(zé)任意識和服務(wù)意識,以教育科研為先導(dǎo),突出教學(xué)工作重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是:嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃,開齊課程,開足課時,科學(xué)合理的評價與積極適時的鼓勵相結(jié)合,教學(xué)與實踐相結(jié)合,全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結(jié)合。

規(guī)范教學(xué)工作管理,切實提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,落實教案周審簽,教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統(tǒng)計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度,各教研組間周一次開展教研活動,每位教師每學(xué)期參加聽、評課活動不得少于20次,這些活動的開展,促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。

進(jìn)行賽課活動,每個教研組經(jīng)過講課、說課、評課,評選出本組的教學(xué)標(biāo)兵,上報教導(dǎo)處參加校級教學(xué)標(biāo)兵大賽,每學(xué)期評選出3名校級教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎勵,并上報中心校。

通過多元的教學(xué)研究形式,促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實踐的有機(jī)結(jié)合,大大提高了課堂教學(xué)效率,從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、教育科研。

學(xué)校重視校本研修和課題研究工作,每學(xué)期確定兩大教研課題,有側(cè)重的研討交流,評選出校級教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學(xué)校進(jìn)行申報、立項、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項,市級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題,縣級課題“初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題,引領(lǐng)教師實現(xiàn)了專業(yè)成長,培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘,換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導(dǎo)教師獎,2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎,并在《陜西教育科研》上發(fā)表,電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎,并被推薦到省上參評,信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗》,網(wǎng)絡(luò)多媒體《觀察動物細(xì)胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學(xué)論文42篇,學(xué)校進(jìn)行篩選,匯集成冊,并將優(yōu)秀論文予以上報。其中,論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎,論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思,提高教學(xué)能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎,《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級二等獎,教學(xué)設(shè)計《whatiswrongwithdanny?》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級獎項,另有8篇論文獲縣級獎項,5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎,完成教學(xué)設(shè)計18篇,教學(xué)隨筆14篇,教育敘事16篇,制作12件,教具制作6件,學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術(shù)作品120余件。

四、素質(zhì)教育不斷深化,體衛(wèi)藝工作全面推進(jìn)。

成立了以校長為組長的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理,積極貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神,扎扎實實地開展了各項工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,面向全體學(xué)生,全面貫徹落實黨的教育方針,使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。、全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,11月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作,96﹪以上的學(xué)生達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求,體育成績合格率達(dá)97%以上。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動,保證學(xué)生每天鍛煉一小時,使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展,從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。

3、堅持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生常抓不懈。堅持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生,每周二安排時間全面徹底打掃衛(wèi)生,定期進(jìn)行檢查督促,使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園環(huán)境整潔。

4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度,落實學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施,對食堂食品衛(wèi)生工作,更是狠抓落實,檢查督促,嚴(yán)格貫徹落實《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理,要求學(xué)校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度,杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生,確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。

5、加強(qiáng)“傳染病”防控工作,建立建全傳染病防控工作制度,成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把具體的防控措施落到實處,有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

6、全面推進(jìn)藝術(shù)教育,保證體音美課程的開設(shè)節(jié)次,進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究,創(chuàng)建興趣小組,培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術(shù)課,強(qiáng)化書法教育,每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”,組織文藝會演,鼓勵學(xué)生廣泛參與,提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質(zhì)量,充實活動的內(nèi)涵,使學(xué)生的音、美合格率達(dá)到98﹪以上,12年春為縣中輸送特長生1名。

五、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體素養(yǎng)。

認(rèn)真開展教師職業(yè)道德培訓(xùn),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容,分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇,每學(xué)年組織一次師德演講活動,不斷提高廣大教師教書育人,為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。

積極組織教師參加“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn),省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人(次),不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。

建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,嚴(yán)格考評,鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高教學(xué)水平,以適應(yīng)新課程的要求,教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,崗位合格率達(dá)到100%。

為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn),學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,保證總經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。

六、充分發(fā)揮工會職能,不斷推進(jìn)民主建設(shè)。

全面提升工會工作的能力和水平,以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步推動教師隊伍建設(shè),學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè),切實履行工會的各項職能,為學(xué)校整體工作上水平,做出了積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校工會配合學(xué)校,以“雙高雙普”為契機(jī),堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教職工教育教學(xué)水平為重點(diǎn),引導(dǎo)廣大教職工積極進(jìn)取,與時俱進(jìn),全面促進(jìn)學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì),確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

2、堅持校務(wù)公開。在校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,有效推進(jìn)陽光政務(wù)工作,增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度,實施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會堅持每學(xué)期召開一次民主生活會,討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點(diǎn)問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂,工會全過程參與,發(fā)揮有效的監(jiān)督作用,并就相關(guān)情況在校務(wù)公開欄上予以公開,今年共公示13期,使廣大教師主動參與學(xué)校管理,從而增強(qiáng)教職工的主人翁意識。

3、關(guān)心教職工生活,真心實意為教職工辦實事、好事,深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問,成為工會常規(guī)工作;重陽節(jié)探望離、退休教職工,送去節(jié)日的問候;關(guān)心女教職工身心健康,開展慶“三八”節(jié)表彰大會,發(fā)放節(jié)日補(bǔ)助;關(guān)心下一代成長,開展“大手拉小手”活動,幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè);牽頭發(fā)放降溫、防暑資金,慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來,學(xué)校工會始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé),通過為廣大教職工辦實事,送溫暖等工作,營造了和諧的校園環(huán)境。

4、大力開展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動,加強(qiáng)工會文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活,工會開展了形式多樣的文體活動,先后組織開展了青年節(jié)籃球比賽,教師節(jié)書法作品大賽,唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動,豐富了教職工的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

七、完善團(tuán)的自身建設(shè),開展豐富多彩的教育活動。

校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開展工作。、積極發(fā)展團(tuán)員,加強(qiáng)對團(tuán)員的教育和管理,更好地發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè),定期對班團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn),每周四下午定期召開班團(tuán)干部會議,對本周工作落實情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作,進(jìn)一步提高了班團(tuán)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、為進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用,增強(qiáng)吸引力,今年春對校園廣播進(jìn)行了改革,在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目,并更名為“校園之聲”,每周播音三次,每個班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版,深受廣大師生的喜愛,周圍群眾的好評。

3、每學(xué)期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽,鍛煉了學(xué)生的身體,增強(qiáng)了班級凝聚力。開展青春健康教育活動,通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動,讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春健康的有關(guān)知識,更加關(guān)注自身的成長。

八、做好后勤保障,提高服務(wù)意識。

學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財務(wù)管理制度》,確保經(jīng)費(fèi)的50%用于教育教學(xué),5%用于教師培訓(xùn),45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限,大額開支通過會議研究,總務(wù)處組織實施,支出票據(jù)一律實行“三筆會審”,即經(jīng)辦人簽字,分管領(lǐng)導(dǎo)審核,校長核銷。每季度末,一年度分四次按時送局審計組審計,并及時到鎮(zhèn)財政所報賬。嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律,每筆專項經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理,每筆開支公開透明,陽光操作,安全運(yùn)行,自覺接受廣大教師的監(jiān)督。

春秋兩季開學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班,將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位,檢修了水電,上班第一天全體教師們就能及時領(lǐng)取到新書及辦公用品,享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng),同志們感覺到家的溫馨,對后勤服務(wù)的細(xì)致及時不勝感激。

后勤人員總是克服各種困難,任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外,總是在老師最需要的時候送上學(xué)校的關(guān)懷,后勤工作得到教師們的一致好評。

學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作,引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流,抓住春、秋兩季招生機(jī)會,廣泛宣傳職業(yè)教育的前景,面對面地做好學(xué)生和家長的思想工作,建立職業(yè)教育招生工作機(jī)制,實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式,千方百計挖掘招生潛力,向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生,目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。

十、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,教師隊伍敬業(yè)守法。

在工作崗位上,我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,勤政廉政,思想上和各級組織保持高度一致,以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒,規(guī)范辦學(xué)行為,落實農(nóng)村經(jīng)費(fèi)改革政策。全年減免學(xué)生雜費(fèi)、書費(fèi)10.8萬元,發(fā)放“一補(bǔ)”資金16.7萬元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求,切實遵守財務(wù)管理制度,時刻約束自己和班子成員,不亂花一分錢,把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上,用在教育教學(xué)上,用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張,沒有小金庫問題,沒有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為,如向?qū)W生推銷、推薦教輔資料,無辦班、有償家教等。

十一、牢固樹立安全第一意識,不斷加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作。

安全工作是學(xué)校管理工作中的一項重要工作,學(xué)校要求教師增強(qiáng)憂患意識,體現(xiàn)以人為本的思想,做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹立安全問題無小事,安全工作重于泰山的思想,克服“說起來重要,忙起來次要”的消極理念,對上極各部門的文件和通知精神,逐一落實,認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案,精心制訂措施,仔細(xì)安排檢查,如實匯報,經(jīng)過全體師生的共同努力,本期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,認(rèn)真做好記錄,對不安全的設(shè)施及時整改,將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,完善防盜設(shè)施,嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度,禁止閑雜人員隨便出入校園。

3、注意消防安全,增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌,并對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育及防火撤離演練。

4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強(qiáng)日常管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保校園安全。

5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作,為師學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

十二、今后努力的方向。

在新的學(xué)年里,學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線,突出重點(diǎn),破解難題,出色完成各項工作任務(wù)。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,我們以三個代表重要思想、十六屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)實施12.16工程,堅持以需求定發(fā)展,以改革求發(fā)展,以督評促發(fā)展的教育發(fā)展思路,以向內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)教育活力,探求大成發(fā)展之路為主線,鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果,細(xì)化管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化教師隊伍。改進(jìn)工作作風(fēng),立足課堂教學(xué),深化教學(xué)改革,提高工作效率,深入推進(jìn)課程改革,健全制度,完善管理,探索管理創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境,提高管理水平和服務(wù)意識,比較圓滿地完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

一、啟動我校第三屆師慧杯競賽的初賽工作,以第三屆師慧杯競賽的初賽工作為契機(jī),全面提高教師素質(zhì)。

首先,進(jìn)行了細(xì)致的動員工作。

1、召開行政會,組織校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《豐臺區(qū)第三屆中學(xué)教師師慧杯競賽工作方案》,針對我校教師實際,提出初步意見。

2、學(xué)校成立師慧杯競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實施師慧杯競賽工作。學(xué)校師慧杯競賽領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)豐臺區(qū)第三屆師慧杯競賽工作方案和學(xué)校實際制定本校師慧杯競賽的初賽方案,并送交中學(xué)師慧杯競賽辦公室備案。

3、召開教研組長會,學(xué)習(xí)文件,分析教師隊伍現(xiàn)狀,提出實施步驟。

我們規(guī)范了教研組、備課組活動,在接受了區(qū)獨(dú)到、視導(dǎo)工作意見之后,不再滿足于教研組、備課組活動的五規(guī)定、五統(tǒng)一,而是力爭將教研活動向深度發(fā)展。要求格備課組從集體備課入手,形成備、說、授、評一條龍活動制度。同時,為了使這一活動更有實效性,采取教學(xué)干部跟蹤調(diào)研的檢查手段,一方面將提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落實到實處,另一方面,使教學(xué)干部深入第一線,掌握有關(guān)教研的第一手材料,對于提高教研組長、備課組長的工作實效,為學(xué)校教研工作定位提供了保證。

4、召開全校教師大會,對我校參加第二屆師慧杯競賽情況進(jìn)行總結(jié)表彰,并解讀區(qū)文件,進(jìn)行動員并解讀競賽內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn),提出具體要求,進(jìn)行競賽動員。

其次,進(jìn)行扎實的落實:

1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn):

以教研組為單位學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn),利用各種形式深入學(xué)習(xí)課程改革理論,解決思想理念的問題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們一貫的宗旨。理論是指導(dǎo)實踐工作的基礎(chǔ),脫離了理論指導(dǎo)的工作是盲目的,低水平的。本著這一原則,我們在上學(xué)期深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步領(lǐng)會文件精神,更新教學(xué)觀念,特別是對《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案》的出臺,有了較高層次的認(rèn)識。本學(xué)期,乘借第三屆師慧杯出賽的東風(fēng),我們聆聽了豐臺分院主管中學(xué)教研工作的支院長的教學(xué)設(shè)計講座,教師的收獲還是比較大的。認(rèn)識到新的課程改革首先是思想意識的革新,其表現(xiàn)應(yīng)該以教師的業(yè)務(wù)實踐為依據(jù)。因此,在師慧杯課堂教學(xué)大練兵的同時,首先進(jìn)行的就是教學(xué)設(shè)計競賽,好的設(shè)計為教學(xué)活動的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ),這樣,從設(shè)計開始,實戰(zhàn)在課堂,反思在課后,新的設(shè)計又將誕生,可見,這是一個良性循環(huán)。

2、全體教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計競賽:

(1)請豐臺分院支梅副院長進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的專題講座。

(2)利用教研組活動研究教學(xué)設(shè)計的實操問題.(3)教研組為單位,每位教師上一節(jié)組內(nèi)教學(xué)研究課,并上交本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。

從實際操作情況來看,老師們對教學(xué)設(shè)計還是很陌生的,要達(dá)到熟練應(yīng)用尚需要一段時間。

第三,進(jìn)行了全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平的考核:

1、由信息中心針對全校教師開辦excel及網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。

2、教學(xué)處和信息中心共同組織考試。

考試內(nèi)容:收發(fā)電子郵件e-mail;使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁,使用搜索引擎查找資料;使用excel進(jìn)行簡單計算。

考核方式:在指定時間內(nèi)完成指定的excel計算任務(wù);將計算結(jié)果通過email發(fā)到指定地址。

二、加強(qiáng)校本教研,努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

校本教研在我校只是一個開始,我們還處于嘗試與摸索階段。新課程改革已經(jīng)興起,轉(zhuǎn)變教師的思想認(rèn)識仍然是課改工作的根本。因此,我們的校本教研繼續(xù)從理論學(xué)習(xí)入手?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》,各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案》等資料是我們每一位教師的案頭材料??梢哉f,到現(xiàn)在為止,站在三尺講臺的大部分教師已經(jīng)有了一個理性的認(rèn)識,即牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通與對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

另外,為了保證校本教研工作的時效性,我們初中部采取了教學(xué)干部深入教研組一條龍活動制度,從一節(jié)課的起始開始,備課、說課、授課、評課四個環(huán)節(jié)一條線,跟蹤活動,一個學(xué)期下來,收到較好效果。

走出去,請進(jìn)來對校本教研來說仍然不失為一種好方法。本學(xué)期,在我校初中教育教學(xué)工作會議上,我們就有幸請到了區(qū)教委主管中小學(xué)教育教學(xué)工作的張立新主任,他給我們?nèi)w干部教師作了《新課程改革對教師的要求》的專題報告,不夸張地說,報告內(nèi)容對聽會的每一位人員都有不小的震動。報告從課程改革的背景入手,深入淺出的分析了新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的區(qū)別。為新課程的教師角色進(jìn)行了合理的定位。并具體介紹了新課程背景下的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)了教師的自我反思對教學(xué)效率的作用。特別闡述了教學(xué)與德育的關(guān)系,提出每一位教師永遠(yuǎn)是德育工作者等一系列觀點(diǎn)??梢哉f這是本學(xué)期最成功的一次校本教研活動,他撥開了我校教師在從事教學(xué)工作中的一團(tuán)迷霧,從某種程度上推動了我校實施新課程的步子,可謂事半功倍。

與此同時,我們還充分利用教研活動向廣大教師灌輸新課程理念。比如,對研究性學(xué)習(xí)這個問題老師們大多是陌生的,與日常的教學(xué)工作掛鉤,教師們好像更多的是抵觸。面對這種情況,我們?nèi)匀粡膶W(xué)習(xí)開始,向老師們介紹新課程的各個項目,讓他們明確,綜合實踐活動是新課程的一個亮點(diǎn),是勢在必行的,是不容回避的,從思想上打消這種抵觸心理。接著才是輸入,我們請在我區(qū)參加多次有關(guān)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的馬新元老師為全體初中教師作培訓(xùn),請大家達(dá)成共識:

1、研究性學(xué)習(xí)是對過去教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn);

2、研究性學(xué)習(xí)要求教師必須作角色的轉(zhuǎn)換,提高自身素質(zhì)。同時,為了讓廣大教師有據(jù)可循,我們還專門印發(fā)了我校走在研究性學(xué)習(xí)前列的教師的實踐經(jīng)驗,準(zhǔn)備在下一個學(xué)期將此項工作有一個階段性的成果總結(jié)。

三、充分利用學(xué)校資源,努力進(jìn)行校本課程建設(shè)。

積極開發(fā)校本課程,完善三級課程體系,使我校這學(xué)期的一個重頭任務(wù)。本學(xué)期我們繼續(xù)語文學(xué)科的階梯閱讀課程,以此延續(xù)我校的校本課程,同時應(yīng)該高興的是,在眾多教師的努力下,在政教處有關(guān)人員的前頭與指導(dǎo)下,一部有關(guān)中學(xué)生行為準(zhǔn)則的教育手冊已經(jīng)成形,我們稱他為綠色讀本,此書將成為我們班校會的重要內(nèi)容,成為我校學(xué)生日常言行的準(zhǔn)則。同時,我們將進(jìn)一步挖掘校內(nèi)資源,如我們的校園內(nèi)立有孔子像、魯迅像、雷鋒像,這些都是我們進(jìn)行校本、課程開發(fā)的有力依據(jù),下一步我們就準(zhǔn)備以此為突破口,繼續(xù)我校的校本課程開發(fā)。

這一學(xué)期是緊張而有序的,隨著課程改革的浪潮,每一位教師都經(jīng)受著洗禮,變革,他們的思想在同過去的經(jīng)驗、過去的思維方式進(jìn)行著搏擊,應(yīng)當(dāng)看到,通過一系列的教研活動,一部分教師的理念發(fā)生了質(zhì)的變化,他們已經(jīng)開始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,在追求高分的同時,開始注意能力的培養(yǎng),注意學(xué)生態(tài)度、情感、價值觀的熏陶與樹立,一個嶄新的課堂氛圍正在形成。本學(xué)期,劉春莉老師在全區(qū)范圍內(nèi)作了有關(guān)新課程改革的研討課,效果很好。另外,陳栓蓮、蔡金娣、蔡淑榮等教師分別為新大學(xué)生作了公開課,反響較為熱烈。當(dāng)然,這些只是我們是建新課程的一個開始,很多東西都是不成熟的,今后,我們會繼續(xù)嘗試與摸索,力爭在新課改的道路上走出我們大成學(xué)校自己的特色。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二十二

一年來,中學(xué)在區(qū)教育局和漢莊鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)愛下,以十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,做了大量的工作,現(xiàn)簡要總結(jié)匯報如下:

一、學(xué)校概況。

為100%。

端正辦學(xué)方向,推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨,以“以德立校,依法治校,教研興校,質(zhì)量強(qiáng)校”為辦學(xué)思想,以“以人為本,管理為量,改革為魂,教研為先,質(zhì)量為重”為辦學(xué)理念,學(xué)校工作堅持“以教學(xué)為中心”,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為目的。

以德立校,德育為首。

1、加強(qiáng)師德教育。2月、8月利用教師集中學(xué)習(xí)時間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》等法律法規(guī),組織教師參加“五五普法”考試,提升教職工的法制觀念,4月,利用師德主題教育月活動,開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的主題活動。通過學(xué)習(xí),增進(jìn)了教師“愛崗敬業(yè)”思想,提高了教職工的思想道德覺悟水平。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的法紀(jì)道德教育。

每學(xué)期開學(xué)后的第一周,讓學(xué)生重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生開展法規(guī)教育,從3月至12月,認(rèn)真實施“10534”德育工程,對學(xué)生進(jìn)行道德教育,每月有重點(diǎn),每月的活動均有計劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結(jié)。通過認(rèn)真開展活動,提高了學(xué)生的守紀(jì)意識與社會主義、共產(chǎn)主義思想道德覺悟。

教研活動蓬勃發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革有序推進(jìn)。

1、校本教研落到實處。

3月,區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對我校校本教研進(jìn)行檢查驗收,均認(rèn)為:我校教師能理論聯(lián)系實際,解決課程改革中的具體教學(xué)問題。中學(xué)的校本培訓(xùn)工作走在全區(qū)前列。

2、教學(xué)研討走出新路子。

2月,學(xué)校安排兩位教師到四川成都學(xué)習(xí)理、化、生實驗儀器管理。

4月,學(xué)校派出11人到麗江參加。

中考研討會。

6月,組織校領(lǐng)導(dǎo)到永昌白塔小學(xué)、蘭城七小、河圖中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

6月,我校政治教師到蒲縹中學(xué)進(jìn)行中考政治輔導(dǎo)。

10月,我校和新城中學(xué)結(jié)對,物理、化學(xué)、體育等學(xué)科的教師到新城中學(xué)授課,并開展教學(xué)研討。

11月,新城中學(xué)政治、語文等學(xué)科教師到我校授課并研討。

中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

中考,我校參考179人,學(xué)生個人總分:500分以上125人,600分以上41人,我校中考質(zhì)量綜合評定,在全區(qū)38所中學(xué)中排列第四名,全??偲骄譃榉?,受漢莊鎮(zhèn)人民政府“教育教學(xué)二等獎”。

新生毛入學(xué)率高。

秋季招生,實行整體移交,上級下達(dá)給我校的初一新生招生數(shù)為411人,我校實際招收初一新生438名,毛入率達(dá)%。

著力解決新增新生問題。

7月我校初三畢業(yè)333人,而9月我校招收初一新生438人,純增105人。8月,蓋簡易教室兩個,投資7萬元,解決教室不足的難題:一是與村商量,借用糧食倉庫,解決學(xué)生住宿難題;二是與老營中學(xué)、羅明中學(xué)、新城中學(xué)聯(lián)系,解決新生教科書不夠的問題;三是投資萬元,擴(kuò)建伙食團(tuán),解決學(xué)生吃飯問題;四是投資萬元,購置課桌凳100套,解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

提升校園文化建設(shè)環(huán)境。

7—8月,我校投資13萬元,用于校園文化建設(shè):一是硬化校園場地;二是移栽樹木;三是改善文化長廊環(huán)境。

積極參加社會活動。

2月,我校學(xué)生參加全國“萬名少兒講孝道”書信寫作競賽活動,學(xué)校獲組織獎。

5月,我校學(xué)生參加迎奧運(yùn)美術(shù)競賽活動,有28人獲獎。

7月,我校學(xué)生參加漢莊鎮(zhèn)慶。

“七·一”文藝演出活動,9月11日,參加漢莊鎮(zhèn)慶祝教師文藝演出,節(jié)目質(zhì)量受到好評。

收縮巖箐辦學(xué)點(diǎn)。

從9月,將原巖箐分校應(yīng)招收的85名初一新生,納入校本部招收,收縮巖箐辦學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù),擴(kuò)大辦學(xué)效益。

7月16日,隆重召開中學(xué)教職工代表大會,大會選舉產(chǎn)生出新一屆工會主席及委員,大會通過了《中學(xué)管理條例》,充分發(fā)揚(yáng)了人民民主,促進(jìn)了依法治校進(jìn)程。

改善辦公條件。

購置電腦6臺,用于辦公,添置了辦公桌凳,使辦公條件有所改善。

新開通了校園網(wǎng)。

7月,我校校園網(wǎng)開通,為師生遠(yuǎn)程教育提供方便。

寄宿制貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)使用實行“一卡通”。

9月,我校450名寄宿制貧困生生。

活補(bǔ)助費(fèi)實行“一卡通”,使國家補(bǔ)助的錢真正用于學(xué)生吃飯,減輕了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。

5月,我校進(jìn)行安全工作中的“防火演練”,使學(xué)生學(xué)會利用消防器材滅火,增長了知識,學(xué)會了自救技能。11月,我校將進(jìn)行防地震和疏散演練。

舉辦文體藝術(shù)節(jié)。

12月,我校將舉辦第十二屆文體藝術(shù)節(jié),主要是體育項目的比賽和進(jìn)行文藝匯演比賽,以及廣播體操比賽,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

開展“三生教育”。

從今年9月起,在全校開展“三生教育”活動,讓學(xué)生珍愛生命,增長生存技能,學(xué)會生活。在初一年級,有專職教師上“三生教育”課,全校教師每人寫出一篇1500字左右的“三生教育”學(xué)習(xí)心得。

積極開展疾病防控工作。,在學(xué)生中開展“乙肝”疫苗接種工。

作和麻疹疫苗接種工作,均取得好效益。

積極開展“政務(wù)公開”工作。

一是通過職代會,審議校長的學(xué)校工作報告和總務(wù)主任的財政預(yù)決算報告;二是在教職工學(xué)習(xí)會議上公布學(xué)校的財務(wù)收支情況和學(xué)校的重大決策;三是利用“政務(wù)公開”專欄向師生公布收費(fèi)政策、職稱評定、評先進(jìn)、貧困生補(bǔ)助名單等進(jìn)行公示。

三、今后的努力方向。

進(jìn)一步完善管理制度,加強(qiáng)過程管理力度。

做好職校、中專等招生的有關(guān)工作。

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