三年級(jí)教育論文(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 18:35:06
三年級(jí)教育論文(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-19 18:35:06     小編:筆硯

總結(jié)是掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程,也是提高自我的機(jī)會(huì)。總結(jié)要簡明扼要,不要重復(fù)和啰嗦。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。

三年級(jí)教育論文篇一

今天,飛飛突發(fā)奇想說:“我是……狗飛飛!汪汪!”說完,趴在地上,汪汪地大叫。

“妮,系繩!”飛飛拿了個(gè)跳繩,讓我扣住他,牽他走。

“汪汪!”我端了碗水給他,他不好好喝,非要學(xué)狗喝,趴在地上,有節(jié)奏的舔?!帮w飛你還動(dòng)真格的啊!”我笑道。

“我是狗!汪……”

“小狗?走吧……我晃著繩子

“撲嗒、撲嗒!飛飛爬在地上。好吧,這還真是一條“狗”,我苦笑。

三年級(jí)教育論文篇二

摘要:聽說讀寫這四種技能在英語學(xué)習(xí)中,在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn),但是目前農(nóng)村初中英語師資薄弱,學(xué)生基礎(chǔ)差,英語教師必須依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對(duì)英語課堂教學(xué)的不斷探索,研究初中英語課堂游戲教學(xué)的基本模式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂教學(xué)效率。我們初步時(shí)間的基本模式是課前熱身——游戲引人——教授新知——競賽鞏固——自由交際表演。該模式的主旨是“自由活動(dòng)中提高,聽說讀寫中滲透”,以此來提高學(xué)生的英語綜合能力。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)模式。

在當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中,普遍存在這種“費(fèi)時(shí)較多、收效較低”的現(xiàn)象,這正是實(shí)施素質(zhì)教育所面臨的亟待解決的難題。其主要原因是目前,教育部門通過筆試來體現(xiàn)學(xué)生的成績,而不是通過實(shí)際運(yùn)用來衡量,這種不健康的語言心理在很大程度上影響著學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。另外,農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備簡陋,且缺乏一種能夠讓學(xué)生交際的語言環(huán)境,沒有較好的學(xué)習(xí)外語的外部環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)中必須考慮中學(xué)生的認(rèn)知及語言發(fā)展水平,注意以下原則:

1、根據(jù)中學(xué)生英語學(xué)力水平設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

中學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語之前,常常被教師忽視或低估,缺少激發(fā)這種發(fā)展動(dòng)機(jī)的外界刺激。如果教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)未針對(duì)中學(xué)生的視角,未反映中學(xué)生的世界,孩子們便無法接近這些活動(dòng)和任務(wù)。不同的'人有不同的智力,英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須充分考慮每一個(gè)孩子的智力優(yōu)勢(shì),使每個(gè)孩子都能夠充分參與,不斷進(jìn)步。同時(shí),中學(xué)生的認(rèn)知水平有限,課堂活動(dòng)必須有主題,且應(yīng)明確、有效、有趣,具有參與性。

2、培養(yǎng)中學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程中的積極參與者。

根據(jù)智力技能與知識(shí)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系、英語教學(xué)的目標(biāo),提出以下五步教學(xué)模式:導(dǎo)入——呈現(xiàn)——模仿——操練——應(yīng)用。

1、導(dǎo)入。

導(dǎo)入作為一堂課的開頭,是非常重要的,關(guān)系到整堂課的效果,要讓學(xué)生首選意識(shí)到已經(jīng)上課了,應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生達(dá)到精神飽滿,把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來,使他們積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。有效地導(dǎo)入方法有很多,例如:

(1)提問。

問題會(huì)產(chǎn)生懸念效果,提出問題,能讓學(xué)生的腦子先動(dòng)起來,對(duì)于這堂課有一定心理準(zhǔn)備。提問形式可多樣,可利用照片、圖片或?qū)嵨镆灾庇^的方式進(jìn)行,問題還可以是多種形式的,可以是師生之間的,也可以是學(xué)生之間的,話題可以是多種類型的。所以每次課前激發(fā)學(xué)生思維,積極投入到英語學(xué)習(xí)中,是一個(gè)關(guān)鍵的步驟。

(2)形象。

形象直觀、突出,對(duì)學(xué)生會(huì)有吸引力,如在教人體五官及其他各個(gè)部位的單詞時(shí),教師可事先畫好一幅小丑或巨人畫,也可直接在黑板上畫,再一邊問一邊把單詞寫在各個(gè)部位,這樣既吸引了學(xué)生的注意力,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,同時(shí)自然地引入新課。

(3)唱歌。

讓學(xué)生唱或說唱一兩首容易上口的、旋律明快節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲,然后宣布上課。

(4)游戲。

從心理學(xué)角度看,游戲符合孩子心理發(fā)育特點(diǎn),能激發(fā)他們的興趣,游戲給語言學(xué)習(xí)帶來快樂,也使兒童得到放松,能使他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí),如:simonsays,doasido,notdoasisay。

2、知識(shí)的呈現(xiàn)—認(rèn)知、感知。

知識(shí)的呈現(xiàn)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知,感知的階段,新的知識(shí)信息進(jìn)入學(xué)生的短時(shí)記憶,激活了長時(shí)記憶,建構(gòu)起新的語言意義。教師通過錄音、實(shí)物、圖片、畫、卡片、體態(tài)語言、動(dòng)作、與口語相結(jié)合的方法,幫助學(xué)生感知、認(rèn)知單詞、短語、對(duì)話,在視覺感知實(shí)物或圖片的同時(shí),聽覺感知詞、詞語、對(duì)話的音調(diào)、結(jié)構(gòu)、語句。通過組織形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生從中了解活動(dòng)的內(nèi)容,知道做什么和怎么做,在頭腦中構(gòu)成活動(dòng)本身和結(jié)果的表象。

3、模仿——機(jī)械練習(xí)。

模仿練習(xí)是在知識(shí)呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上,在學(xué)生對(duì)新的語言認(rèn)知、感知的基礎(chǔ)上,通過大量的機(jī)械模仿練習(xí)掌握新知識(shí)的過程。不同形式的練習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣、增加新鮮感。教師須把自己融入到學(xué)生之中,與學(xué)生進(jìn)行雙向交流。練習(xí)時(shí)還須注意因人而異,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,可多安排一些內(nèi)容,對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,要適當(dāng)提供幫助以免挫傷學(xué)生的積極性。

4、操練——情景操練。

機(jī)械模仿練習(xí)時(shí)間長了,學(xué)生會(huì)失去興趣、降低學(xué)習(xí)積極性。在完成模仿練習(xí)后,教師應(yīng)及時(shí)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)和轉(zhuǎn)換練習(xí)。借助設(shè)置的情景讓學(xué)生進(jìn)行替換,不再是機(jī)械式練習(xí),內(nèi)容是限定的,但情景可幫助學(xué)生擺脫控制,靈活運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行操練。替換練習(xí)須圍繞一定的語言設(shè)計(jì),也可利用教材內(nèi)容。教師須盡量采用直觀的手段,如圖片、照片或簡筆畫,讓學(xué)生據(jù)以做替換練習(xí);教師可以板書于黑板上供學(xué)生參考。可從詞、詞語到句子三種形式的替換。

5、應(yīng)用——知識(shí)綜合應(yīng)用。

綜合應(yīng)用是在替換練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步放松控制,讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),把單項(xiàng)的語言技能提高到應(yīng)用英語進(jìn)行交流信息的能力。這一步跨度大,練得好更能達(dá)到活用的水平。要更好地達(dá)到這個(gè)目標(biāo),須借助情境、圖表、實(shí)物等直觀手段。在整個(gè)教學(xué)過程中,都是以聽說訓(xùn)練為主,但中間須穿插學(xué)生的讀寫訓(xùn)練,如補(bǔ)充問答、填空、聽寫、造句、描寫圖畫、朗讀課文、做字謎游戲等,游戲可使枯燥的語言學(xué)習(xí)與機(jī)械操練變得生動(dòng)、活潑、趣味無窮。在“導(dǎo)入——呈現(xiàn)——模仿——操練——應(yīng)用”這五步教學(xué)模式中,學(xué)生的聽、說、讀、寫都能得到訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。在整個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)中,教師起主導(dǎo)作用,學(xué)生是主體。通過練習(xí)和操練,讓學(xué)生熟練掌握基本知識(shí),獲得成功的喜悅,增加學(xué)習(xí)信心和興趣。

三年級(jí)教育論文篇三

我擁有一個(gè)幸福的家庭,它在金谷小區(qū)3棟3單元501室。我有一個(gè)妙手回春的爸爸和一個(gè)勤勞好學(xué)的媽媽。

妙手回春的爸爸。

9點(diǎn)15分,爸爸還沒有回家,這使我很擔(dān)心。突然,一陣開門聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫(yī)院發(fā)生的一件事:隨著“嘀嘟,嘀嘟”的救護(hù)車聲,一名病人從救護(hù)車中抬出,他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服,對(duì)病人進(jìn)行搶救。這個(gè)病人的病情危急到生命,在與死神的搏斗中,“白衣天使”平安無事的帶回了病人。日復(fù)一日,爸爸的頭上長滿了白發(fā)。

勤勞好學(xué)的媽媽。

我的媽媽是一個(gè)勤勞好學(xué)的人,為什么說她勤勞好學(xué)呢?因?yàn)樗秊榱丝嫉阶约合肟嫉膶W(xué)位,整天茶不思飯不想的看書。說她勤勞是因?yàn)閶寢屆刻煲粋€(gè)老早起來燒飯,一點(diǎn)也不叫苦,把家中打掃的干干凈凈。

快樂的我。

我生活在這個(gè)自由自在的家中,生活的很快樂。我最喜歡爸媽的房間,因?yàn)槟抢镉须娔X。我最喜歡畫畫,寫日記,寫字。尤其是日記,我寫的有一整箱呢!

我的家庭生活很快樂!

三年級(jí)教育論文篇四

環(huán)保關(guān)系到我們每一個(gè)在這個(gè)地球上生活的人,愛護(hù)環(huán)境,提倡環(huán)保,從我做起,從你做起,從大家做起。

記得有一次我去外婆家,我坐在火車上。從窗戶看見樹上掛著許多塑料袋,風(fēng)一吹,它們就如那大大小小的白色妖魔四處飛舞。我想:塑料袋是白色垃圾,它們幾百年都不能分解。如果我們少用一個(gè)塑料袋,地球,人類就少一分來自污染的的威脅。

如果我們少用一次性筷子,樹木就不會(huì)被砍伐,那成片的森林就會(huì)依然存在,會(huì)為人類帶來蔥蔥蘢蘢的綠色,為保護(hù)地球——人類美好的家園出一份力。動(dòng)物也不會(huì)沒有家,龍卷風(fēng)、沙塵暴都會(huì)大大減少。但如果我們?nèi)祟惷刻於嘤靡浑p一次性筷子,日復(fù)一日,那肯定后果不堪設(shè)想。為了動(dòng)物不會(huì)滅亡。為了讓人類不會(huì)失去自己美麗而寶貴的家,我們更要做到從自我做起少用一次性筷子。

這些地球的資源并不是用不盡的。我們不能過度開采浪費(fèi)能源。如果過度開采能源,破壞環(huán)境,地球就會(huì)懲罰我們,海嘯、火山噴發(fā)、地震就還接二連三的打擾我們,危害我們的生活。

所以我們要保護(hù)好環(huán)境,保護(hù)好地球上的一草一木,珍惜資源,讓地球更好的造福我們的子孫后代,更好的為人們服務(wù)。

三年級(jí)教育論文篇五

家中戰(zhàn)(撈物戰(zhàn))

飛飛把東西扔到魚缸里真是氣死我了?!澳?,我的……車車……掉缸里啦!”

“那你又想咋搞嘞?”我遞了個(gè)白眼,放下手中的.筆,去撈東西。我一看,天哪,那些東西不止一個(gè):梳子、飛盤、車子……還有更多東西。我先把一個(gè)槍拎了出來,把水甩甩干凈,扔在地上。又撈出一個(gè),是飛飛最喜歡的奧特曼。

“撲通!”天哪,飛飛又扔進(jìn)去兩個(gè)奧特曼。

“拍啪!”我把兩個(gè)史上最正宗的“黃橋燒餅”貼在了他的pp上。

“哇……”他為這兩個(gè)“辣味燒餅”而生氣。

“嘿嘿……”我卻笑了起來。

注:“黃橋燒餅”指巴掌

三年級(jí)教育論文篇六

每天,我上學(xué)、放學(xué)的路上都能看見幾顆老榕樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把撐開的綠色大傘,蓬蓬松松的,遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大,長滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂?jié)M了許多紅棕色的細(xì)絲,看上去像唱戲老爺爺?shù)摹伴L胡子”。我心想:樹怎么長胡須了呢?我便仔細(xì)觀察起來。

這些像胡須一樣的東西又細(xì)又長,隨風(fēng)擺動(dòng),有的一排一排的從枝杈上垂下來,像是在曬掛面;有的繞著主干長,直到鉆進(jìn)了土里。再仔細(xì)一看,老榕樹長的胡須,有粗有細(xì)。粗的是灰棕色的,細(xì)的是紅棕色的,末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙,也很有韌性,我抓起一根試著去扯斷,可費(fèi)了好大力氣才扯斷了一根。

再看看它的根,盤根錯(cuò)節(jié)的,向四面蔓延,糾纏在一起,像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那被粗細(xì)不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭,站在那里,讓我不時(shí)地打起了冷顫。

回到家,我查了查書才明白:原來,懸在空中的是氣根,用來吸收空氣中的水分;長進(jìn)土里的是支柱根,用來支撐巨大的樹冠,這樣,樹枝才能不停地向四面擴(kuò)展。

榕樹的生命力很頑強(qiáng),就算是種子落在其它的樹上,氣根也可以幫助它生長。

榕樹的精神讓我明白了,不管遇到什么困難都要勇于去面對(duì),這樣才可能獲得成功!

三年級(jí)教育論文篇七

前幾天,我吃著香蕉,看著《歷史》,突然感覺有怪味。我仔細(xì)一看,里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊,趕緊去找媽媽。

“媽,這里面的小玩意是什么?”我問。

蟲子,香蕉里生蟲子了?!眿寢尰卮稹?/p>

“呸!惡心死了,我吃了滿滿一扣小蟲子!”

我裝出一副作嘔狀。唉,我發(fā)誓我再也不會(huì)吃香蕉了,這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。

三年級(jí)教育論文篇八

農(nóng)村是一個(gè)美麗的地方,一年四季,景色迷人。

春天,鮮花盛開,把村子籠罩在繽紛的色彩中。美麗的的迎春花開了,在微風(fēng)中搖擺,它告訴人們:“春天來啦!”許多小孩子在放風(fēng)箏、互相追逐;路邊的草地,讓人們感到心怡神曠。

夏天,烈日炎炎,農(nóng)民伯伯自食其力,自己種的西瓜、桃子都成熟了。到了晚上,大家聚在一起,吃一頓飯,或者一起打打牌、聊聊天,非常熱鬧。

秋天,對(duì)于農(nóng)民來說,是一個(gè)值得慶祝的季節(jié)。稻子熟了,彎著腰,感受著秋天的涼爽;高粱漲紅了臉,在秋風(fēng)中搖擺;無邊的大豆搖響著銅鈴……農(nóng)民伯伯笑了。

冬天下雪了,白茫茫的一片,是最美不過的了。潔白的柔軟的雪,招來了許多孩子的'喜愛,他們有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在雪地里追逐,他們玩的不亦樂乎。雖然冬天很冷,但是再冷也熄滅不了孩子們那熱情的火花。

三年級(jí)教育論文篇九

1.是不是因?yàn)槟阆嘈拧皩W(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果”,所以你總能堅(jiān)持著努力學(xué)習(xí)?經(jīng)過兩年的不懈努力,你已成為全校聞名的好學(xué)生。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開,愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪,樹起理想的風(fēng)帆,擎著奮斗的指南針,抵達(dá)成功的彼岸。

2.因?yàn)槟銏?jiān)信:“人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn),只有奮斗,只有拼搏,才會(huì)達(dá)到成功的彼岸?!彼?,經(jīng)歷了兩次大考的失敗,你沒有垮下,磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中,困難擋不住勇敢者的腳步,你會(huì)靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。

3.你的座右銘是“時(shí)間就是金錢?!笔遣皇歉杏X到了自己平時(shí)太不珍惜時(shí)間,或者是單位時(shí)間內(nèi)的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年,努力學(xué)習(xí),更上一層樓。

4.你喜歡“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”??吹侥愫苡眯暮軋?zhí)著地學(xué)習(xí),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總是那么感動(dòng)。語文上每一分的進(jìn)步都寫著你的認(rèn)真努力,今年%的大學(xué)招生率希望能帶給你更大的信心——繼續(xù)堅(jiān)持!

5.史欣怡你是一個(gè)有禮貌、較懂事的女孩。不過,你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望。如果你平時(shí)在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的,老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功,爭取趕上同學(xué)。

6.陳瑤你是個(gè)可愛的女孩,在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,偶爾聽到你積極的發(fā)言,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是個(gè)認(rèn)真的人,相信你會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。

7.鄭棲茜你上課的時(shí)候顯得有點(diǎn)安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,揚(yáng)長避短,你一定會(huì)取得成功。新的學(xué)期里,期待你的進(jìn)步!

8.咱們中昊的學(xué)習(xí)成績可能比不過很多人,但是咱們的字可比很多寫得漂亮。雖然咱們有很多的不足,但我們依然在努力學(xué)習(xí),慢慢地也開始寫作文了,真是讓老師太開心了,加油,寶貝!

9.宗秋菊你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩,你用實(shí)際的行動(dòng)證明,你無愧于好學(xué)生的稱號(hào),你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手,成績總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己言行舉止方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你會(huì)更出色。

10.黃文靜課堂上,你總是認(rèn)真聽講,并能積極舉手回答問題。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁。還有一個(gè)小建議:寫作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量,一定要把字寫漂亮呀。

11.陳樹格在新學(xué)期,期待你的進(jìn)步!

12.課堂上,你聚精會(huì)神的看著老師,時(shí)而皺眉沉思,時(shí)而泛起微笑,時(shí)而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來的就是優(yōu)異的成績。盡管有時(shí)你也粗心,卻讓老師總不忍批評(píng)你。不過,粗心可不是好習(xí)慣。老師希望你能抓住每次機(jī)會(huì)鍛煉自己,把自己練得棒棒的,讓羽毛更豐滿,成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹!相信你會(huì)給自己給師長們一份滿意的答案的!

13.戴青芝只有用點(diǎn)滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你在班里的表現(xiàn)一定會(huì)有所進(jìn)步。期待你的勤奮!

14.這學(xué)期,恭喜你的語文成績突飛猛進(jìn)。不過,你上課的時(shí)候顯得有點(diǎn)安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,揚(yáng)長避短,你一定會(huì)取得成功。

15.活潑帥氣的你,喜歡熱鬧。你很想把每件事情都做好,卻又不夠自信,遇到挫折馬上就退縮。有時(shí)你不能很好的控制自己,上課開小差,希望今后能夠努力改正,對(duì)自己提出更高的要求,積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去,爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!

三年級(jí)教育論文篇十

在生活中,我們都有自己成長的煩惱,其中,我的煩惱就是寫作文。

記得有一次,我們語文考試成績出來了。終于報(bào)到我了,我心里十分緊張,仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽到只考了七十分的時(shí)候,我特別郁悶,自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷,我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題,哦,原來只需要寫一件事,我卻寫了兩件事,根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話,我就只剩六十幾了。哎,我無奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。

唉,這就是我成長的煩惱?。?/p>

其實(shí),為了提高作文水平,老師我讓多背些優(yōu)秀作文,做摘抄,學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法,可是我卻壓根沒背優(yōu)秀作文,而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事,只挑最簡單的詞語和句子來寫,越短我越高興,那作業(yè)完成起來多快呀??墒菂s沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒有。

老師也說過要多觀察,多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游,去過云霧飄渺的黃山,風(fēng)景如畫的瘦西湖,可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫呀!

我多么希望作文能夠?qū)懞?,不再扣那么多分了?/p>

突然,我想起老師常說的話:“要多讀書?!倍鸥σ舱f過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。

三年級(jí)教育論文篇十一

1、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

2、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

4、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

5、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

6、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

7、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

8、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

9、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。

11、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

12、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

13、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

14、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

15、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

16、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

17、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。

18、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山,觀海則意溢于海,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

三年級(jí)教育論文篇十二

1.你一如既往地努力我們都記在心里,每次取得的好成績都是你汗水的結(jié)晶。你需要的只是多一些機(jī)會(huì),把自己的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)盡量展現(xiàn)。集體如浩淼的海洋,你是行駛在還上的小舟?!八茌d舟,亦能覆舟”熱愛集體,關(guān)愛他人,讓你身邊的人因你的存在而感到幸福吧!

2.你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子。在老師面前,你沒有別的孩子那種緊張,總能侃侃而談,老師欣賞你的自信。不過愛因斯坦好像說過:“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話?!蹦愀冻隽似D苦的勞動(dòng),正逐步領(lǐng)悟正確的方法,多余的廢話你把它們放在了肚子里,當(dāng)成功與你握手的時(shí)候我們絲毫不感到驚奇。

4.你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動(dòng),干得滿頭大汗,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)也能按時(shí)完成,要是你能把字寫端正,考試時(shí)多檢查,肯定你的成績會(huì)更出色。

5.你的身體著實(shí)讓老師們擔(dān)心了好久,看到你皺著的眉頭,老師真是不忍心讓你花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)呢。終于,你的身體好了。上課時(shí),老師能聽到你的發(fā)言了;下課時(shí),同學(xué)能聽到你的笑聲了;但是,還不夠,老師希望你的發(fā)言更響亮,更自信!同學(xué)們希望你的笑聲更爽朗,更開懷!我們都希望你能跟三的每個(gè)同學(xué)一樣在雙語學(xué)校里快樂地成長!

6.在老師眼里,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機(jī)會(huì),努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。

7.這學(xué)期你經(jīng)常的姿勢(shì)要不是彎著腰,扒在桌子上;要不就是特別舒服地窩在椅子里,而你的眼睛常常是游離的。特別是上次生病以后,整個(gè)人都不是特別有精神。不過幸好,老師跟你談話后,你改正了,一下子考了好幾個(gè)分!不管什么時(shí)候改掉毛病都不晚,這學(xué)期過去了,下學(xué)期重新來過!

8.“溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢——同是為水,性卻異,前者滿足安逸,后者進(jìn)取不已?!边@句話對(duì)你來說雖然有些深?yuàn)W,但我相信隨著你的成長,你會(huì)從中悟出生命的真諦。這學(xué)期,你逐漸找到了學(xué)習(xí)的自信,但老師更希望你學(xué)習(xí)時(shí)能有堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。加油吧,老師會(huì)永遠(yuǎn)支持你!

9.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)按時(shí)完成,但作業(yè)太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng),成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

10.文文靜靜的你通常讓老師很喜歡,只有在你上課說閑話時(shí)才讓老師心煩。你要把這些口水省下來,然后,在你不懂的時(shí)候,來問老師吧!不要把你心里的問題永遠(yuǎn)地藏在心里,這樣會(huì)讓不懂的東西越來越多的!歡迎你常來老師的辦公室!

11.你是個(gè)熱情大方,關(guān)心集體的孩子。這學(xué)期學(xué)習(xí)中規(guī)中矩,課堂表現(xiàn)令人滿意。你是咱班的體育委員,每次看到你發(fā)號(hào)施令的時(shí)候,覺得你好神氣,但這只能證明你一方面的能力,班上許多同學(xué)都是全面發(fā)展的,你要向他們一樣,擴(kuò)大自己的興趣愛好,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的技能,這樣才會(huì)得到更多人的欣賞和欽佩。

12.孩子,讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,口誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?如果學(xué)習(xí)時(shí)你注意了這些,成功一定會(huì)與你緊緊握手。另外,假期里要堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字哦!

13.你能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,上課有時(shí)走神,作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,早晨來校后認(rèn)真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

14.評(píng)選全能生和進(jìn)步生時(shí),你那個(gè)專注的樣子真可愛。你特別想得到同學(xué)們的肯定是嗎?老師告訴你,雖然沒被選上,但能被提名已經(jīng)是很了不起了。下學(xué)期,如果想要被選上全能陽光少年,第一,你要多加運(yùn)動(dòng);第二,給自己多充點(diǎn)電,讓你的優(yōu)點(diǎn)像燈泡一樣閃亮,讓每個(gè)同學(xué)都知道金凡添的能耐!

15.老師這學(xué)期經(jīng)常跟你念叨這么一句話:每次做作業(yè)都好像陳老師在旁邊一樣,提醒自己要多看幾遍題目,多想清楚一下,才寫下去。希望這句話你把它放在心里。上課的時(shí)候,把不懂的題目圈出來,然后下課時(shí)來問老師,你如果能把老師給抓住不放,你的成績就能穩(wěn)步上升的!

三年級(jí)教育論文篇十三

格?;?,是人人都熟悉的花朵,它一般在西藏高原、青海等地。格?;ㄒ彩且环N常用的藥物和保健產(chǎn)品,它的花和葉都可入藥,也能清暑解熱,花可以治婦科疾病,嫩葉蒸炒后可代茶用。

星期六上午,我所在的學(xué)成教育舉辦了一個(gè)秋游活動(dòng)——去鄉(xiāng)下觀賞格?;?,我們坐上了大巴車,我們非常激動(dòng),一想到馬上就可以欣賞到格?;?,同學(xué)們真是一個(gè)比一個(gè)興奮。

大巴車晃晃地穿過城市,來到農(nóng)村,大巴車到了格?;ɑ兀覀円粋€(gè)接一個(gè)地下了車,忽然,聽見“哇”的一聲,有同學(xué)尖叫起來,映入眼簾的是滿山遍野的格?;?,我們走進(jìn)花海,所有的格桑花用最燦爛的笑臉迎接我們,這些花有的在爭奇斗艷、有的一枝獨(dú)秀,有的圍在一起開“比美大賽”。走進(jìn)這花海,一股沁人心脾的芳香撲面而來,這些花有紅色的、白色的、橙色的……可漂亮了。我從地上拾起一朵掉落的格?;ǎ@朵格?;ㄓ邪税晁`靈的花瓣,散發(fā)著誘人的清香,我陶醉在這花海里,享受著大自然的美麗和神奇。

我拿出手機(jī),把這美麗的景色記下來,每一個(gè)鏡頭都是一顆智慧的種子,長在我們的心里。

這些格?;ㄕ媸菆?jiān)強(qiáng),在這深秋寒冬,許許多多的花已經(jīng)凋謝了,而這格?;ㄓ鷩?yán)寒,愈燦爛,愈風(fēng)雨,愈挺拔。我感悟人要走向成功也要像格桑花一樣,不經(jīng)過風(fēng)吹雨打、日曬雨淋是不可能成功的。這真是平時(shí)人們所說的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!

三年級(jí)教育論文篇十四

我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天,該回去了,真有些戀戀不舍。

再見了,城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面,忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了,秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔,忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。

再見了,兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵,忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了,西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們,忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。

再見了,美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級(jí)期末考試語文作文,是一篇很好的習(xí)作。

三年級(jí)教育論文篇十五

大眼睛,他白白胖胖的,十分可愛!除了長相可愛,他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑!下面,就讓我來和大家一起分享他的“糗事”。

鏡頭一:

那天,姥姥過生日,于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時(shí),小寶趁大家不注意時(shí),神不知鬼不覺地溜走了!大家都在忙著high自己的,誰也沒發(fā)現(xiàn)他不在了!還好飯店的服務(wù)員把他送了回來?;貋砗?,小寶一副不服氣的表情,好像是在說:“切,這回藏貓貓輸了,下次我一定不會(huì)再輸了!”

鏡頭二:

一次,小寶在和一個(gè)比他大一點(diǎn)的小男孩玩皮球,可他那小氣樣,哪里容得下別人玩自己的皮球?于是坐在地上嚎啕大哭起來,那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛的皮球又回到了自己手里,馬上又像變臉?biāo)频墓笮ζ饋怼?/p>

鏡頭三:

這就是我那可愛而又淘氣的小表弟,他讓人大笑的'事情簡直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多!我超愛我那可愛而又淘氣小表弟!

三年級(jí)教育論文篇十六

每年我們都要回到了老家過年,雖然天很冷,但一家人和和美美地坐在了一起多么溫馨呀!

過年我們最喜歡的就是放煙花了,我和妹妹還有堂弟看著煙花,手早就癢癢了,很想放放看。

可媽媽說晚上放才漂亮,我們只好忍住了誘惑。盼星星盼月亮終于等到了晚上,飯后就可以放煙花了。

開始放嘍!我先拿出了一根點(diǎn)著火,然后就看見了美麗的煙花,我又拿了一根兩個(gè)手畫著圈放,更加美麗、好看、漂亮,我都無法形容了。只見妹妹和堂弟放得很開心,妹妹拿了一個(gè)鞭炮要點(diǎn)燃,我看見了連忙阻止,如果我不阻止這種鞭炮會(huì)立刻爆炸,到時(shí)候一定會(huì)炸到妹妹的手。這些小家伙可真不讓人省心,一會(huì)也不閑著。放完了煙花,我發(fā)現(xiàn)了堂弟棉襖上有好幾十個(gè)小窟窿,我和妹妹趴在地上哈哈大笑。原來是煙花濺出的火星燒的,我和妹妹笑得胃都疼了。這時(shí)叔叔大發(fā)雷霆:“剛剛新買的衣服,就這樣不能穿了,臭小子看我不打你,你給我站住別跑。”過了一會(huì)兒,就聽到了堂弟挨打的哭聲。

煙花放完了,我和妹妹就全神貫注地看過年聯(lián)歡晚會(huì)了,一家人有說有笑地看著真快樂!

過年嘍!我和妹妹高興得不得了,因?yàn)槲覀冏钕矚g過年了。如果每天都像是過年就好了,這樣感覺每天都會(huì)開開心心,和和美美的!

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