演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象，可以總結(jié)觀點，提出呼吁，或以引用結(jié)尾。演講稿的過渡部分應該流暢自然，用恰當?shù)脑~語和句子連接各個段落。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文，希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。讓我們一起來看看吧。
讀書日活動演講稿篇一
各位評委老師：
大家好!
我演講的題目是《改革開放，富民強國》。
有首詩寫道：改革開放三十年，神州大地凱歌旋。民富國強頌盛世，中華兒女喜開顏。
是的!
三十年前的十一屆三中全會，堅決否定了“兩個凡是”的錯誤方針，果斷提出了解放思想、實事求是的新理論，從此，中國開始了史無前例的改革開放。
三十年來，改革開放的春風已吹遍了大江南北，吹綠了百姓家園，吹熱了民眾心田。
三十年來，翻天覆地的變化充分證明，改革開放利民利國、富民強國。
三十年的改革開放，富裕了百姓生活。
改革開放前，電燈電話、樓上樓下，曾是國人奢侈的夢想;國家經(jīng)濟也深陷泥潭、物力維艱，經(jīng)濟發(fā)展步履蹣跚、彳亍蝸行。改革開放解放了大家的手腳，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)的潛能，八仙過海，人盡其才。如今，經(jīng)濟繁榮，生活喜慶。富裕了的百姓造起了小洋樓，開起了私家車;富裕了的國家一邊進行城鎮(zhèn)化建設，一邊打造“村村通”、規(guī)劃“新農(nóng)村”。正所謂樓房立筍城鎮(zhèn)美，阡陌如棋鄉(xiāng)村俏。百姓各有怡情樂，神仙云頭羨逍遙。
三十年的改革開放，振興了現(xiàn)代科技。
當鄧小平提出“科技是第一生產(chǎn)力”時，“知識越多越反動”的年代便一去不復返了。中國現(xiàn)代科技雖起步晚、基礎差，但經(jīng)過三十年的改革開放、三十年的引進吸收、三十年的切磋交流。中國部分科技已達世界先進水平：雜交水稻技術引領世界;基因圖譜測繪比肩歐美;三峽工程的建設讓驚濤平靜;青藏鐵路的開通讓蒼天低頭;神舟上天、嫦娥奔月，更讓國人開顏、普天同慶。
三十年的改革開放，增強了綜合國力。
改革開放前，中國雖有大國之名，卻無大國之實，衰微的國力使中國發(fā)不出高亢的聲音。但三十年的改革開放、三十年的韜光養(yǎng)晦、三十年的和平發(fā)展，已使中國的經(jīng)濟實力和綜合國力不斷增強，經(jīng)濟總量躍至世界第四位，進出口總額居世界第三位。強勁的國力使中國成功舉辦了北京奧運會;強勁的國力使中國可以造福百姓、服務世界。
三十年改革開放!僅僅三十年那!中國人民的生活已由貧窮發(fā)展到小康;僅僅三十年哪!中國已復興了民族、振興了國邦。三十年的改革開放富裕了百姓生活，三十年的改革開放增強了國家力量。
我們自豪，能趕上這如火如荼的改革開放;我們驕傲，能過上這富足快樂的幸福生活。但我們更要自省，要緊緊抓住這大好時機，充實自己，發(fā)展自己，將來更好地服務社會，服務人民!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書日活動演講稿篇二
據(jù)我總結(jié)，老師不在堅持讀書的原因如下：每天早早起來就往學校趕，在校除了坐班、備課、上課、批作業(yè)、教育學生（特別是耐心地對待那些搗蛋鬼）這些常規(guī)方面的事之外；還有會議、各種各樣的活動以及相關資料的收集整理，忙到很晚才回家，導致大家覺得很累。再加上家庭生活和社會交往等方方面面，于是都沒有精力讀書了。
學生不讀書的原因：首先是學生不了解讀書的好處和自我控制能力差。其次是各種新鮮事物多了，比如新游戲讓學生覺得更有趣味；電視里聲音和動態(tài)的彩色影像更具吸引力了；甚至部分學生還擁有智能手機，玩手機比讀書更具誘惑力了。再次就是家長們因為看到現(xiàn)在的就業(yè)形勢，對讀書的希望不再那么強烈了。
第二個是一進入重點高中的學生，鄰居家的小學生借來了他小學時讀過的作文書后，發(fā)現(xiàn)里面的作文有很多刪改、批注、修改意見和評語。經(jīng)詢問后得知：原來他在上小學時是把書上的作文當作例文來學習，在他進入初中以后再回過頭來看這些作文，對很多不足之處作了修改，并在修改的旁邊寫下批注，在文后闡述修改后所達到的意境。大家說說，像這樣讀書的高中生能進名牌大學嗎？我想這是毫無疑問的。
當然，故事中所說的屬于個案，但是我們回過頭來想一想，即使是博士，不讀書，能把豬養(yǎng)得那么出色？不讀書能有豐富的知識，能到達夢想的彼岸。所以大家聽我一名勸，還是多讀點書吧！
讀書日活動演講稿篇三
大人們常說，一個人遠離了家鄉(xiāng)，就會對故土有一種眷戀的情感。聽到一句熟悉的鄉(xiāng)音，看見一件家鄉(xiāng)的物品，都會感到親切，感到溫暖，甚至激動得熱淚盈眶，這就是鄉(xiāng)愁。
鄉(xiāng)愁，對于我們這些從小生長在家鄉(xiāng)，依偎在父母懷抱中的孩子來說，似乎有些遙遠。可是，今年暑假，我就實實在在地體驗了一回鄉(xiāng)愁，也記住了鄉(xiāng)愁。
那天，我們一家到澳大利亞旅游。在悉尼機場一下飛機，爸爸的好友張阿姨就來接我們了。汽車在向市區(qū)行駛的過程中，沿途所見，都是陌生的景色，就連那些道路指示牌，我也看不懂，窗外的一切，我都感覺生疏。
張阿姨告訴我，江小白已經(jīng)成了世界的名酒。她指著那些宣傳圖片對我說：“你看，江小白在‘香港國際葡萄酒與烈酒品評大賽’中榮獲特等獎，在‘布魯塞爾國際烈酒大賽’中榮獲金獎，還有‘江小白青春版’榮獲的金獎獎杯，‘江小白單純高粱酒’榮獲的銀獎獎牌?！?/p>
聽到張阿姨的介紹，我才知道，原來家鄉(xiāng)的江小白是一個大品牌呀。張阿姨接著告訴我，雖然她在海外闖蕩多年，可始終忘不了家鄉(xiāng)的米花糖、江小白呀。有一年，他回國探親帶來幾瓶江小白。在招待客人的時候，沒想到那些喝慣了葡萄酒的澳洲朋友品嘗了江小白之后，都忍不住伸出大拇指連連叫好。于是，張阿姨就萌生了在澳洲銷售江小白的想法。經(jīng)過多方聯(lián)系，她終于成為江小白在澳大利亞和新西蘭的總代理商。江小白一投放澳洲市場，就受到廣泛的歡迎，銷售量直線上升，支撐起公司銷售業(yè)績的大半江山。
張阿姨給我們接風的晚宴上，自然少不了江小白。我聞了聞，真香！因為這是來自家鄉(xiāng)的味道，來自祖國的味道。改革開放以來，中國已經(jīng)走向了世界。在世界的每個角落，都能見到中國的商品，都有中國的味道兒，都能讓我們記住鄉(xiāng)愁，都在時刻告訴我們：家鄉(xiāng)，并不遙遠；祖國，并不遙遠。
讀書日活動演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
讀書，需要活著。
人為什么活著？有人說，活著為了吃飯。那吃飯吶？吃飯是為了活著。
有一個人他不是醫(yī)生，但他卻用手術刀一樣犀利冷峻的筆觸，給我們描繪一幅"活著"的景象。他叫余華，他寫的這本書書名就叫作《活著》，他的故事其實就是說明一條只有六個字的、說了似乎等于沒說的道理———"活著就是活著！"，但留給我思想的印跡卻是別樣的深刻。
書中講述了這樣一個我每一次復述都痛苦不安的故事。主人公叫福貴，一個平常得不能再平常的名字，一個藏在每一個人心中關于活著的夢想。大福大貴，在他出場的時候，這福和貴似乎都已經(jīng)有了。衣食無憂的生活、賢惠溫柔的妻子。可漸漸地這一切都去了。他在給母親去買藥的路上被抓了壯丁，好容易逃了回來，母親死了，女兒因高燒沒有及時救治成了啞巴。但好在妻子還在，后來又眼看著兒子漸漸長大。他給兒子取了個名字叫"有慶"，但他的生活中并沒有多少值得慶賀的事情來臨。相反，為了有錢讓兒子上學，富貴決定將女兒送給有錢人家當丫鬟。但有一天聾啞女兒哭著跑回了家。女兒有苦說不出口，但富貴知道懂事的女兒一定是遭受了難以啟齒的苦難，他再也舍不得女兒走了?？嗑涂喟?，好歹一家人在一起。好在兒子在學校里表現(xiàn)優(yōu)秀，跑步還拿了冠軍。女兒和城里的一個雖有殘疾但本分厚道的人成了親。生活一時間好像烏云間透出了些許陽光，可惜這陽光轉(zhuǎn)瞬即逝。心愛的兒子在為產(chǎn)后大出血的縣長夫人輸血時，竟被抽干了血而死去。女兒因生孩子難產(chǎn)也離開人世。女兒留下了一個男孩，取名叫做苦根。苦啊但畢竟是根，這大概是富貴無奈至極時最后的希望?？缮畹臒o情顯然沒有就此打住。他的妻子得了軟骨病不治而亡，他的女婿在工地被兩塊水泥板夾成了肉餅。最可憐的是和富貴相依為命的苦根，也因為太久沒吃到好東西，吃了富貴給他煮的豆子竟然被撐死了。富貴一生無富貴，他平靜地把死去的親人一個個埋葬，然后買了一頭很老很老的牛，一如風燭殘年的自己。他牽著老牛，朝田里走去，看著老牛，他一遍遍呼喚的卻都是親人的名字。
記得第一次讀這本書時，我無數(shù)次的祈禱上蒼、祈禱全能的作者，能讓這個故事快快地有些轉(zhuǎn)機，希望著千難萬險之后的艷陽天，相信著歷經(jīng)磨難之后的花好月圓。然而，我失望了，作者冷著臉，以那樣決絕冷峻的表情繼續(xù)著他的述說。我仿佛看到他擱筆收尾時的那個情景，他在說：這就是生活，這就是活著。
掩卷而思，禁不住淚眼婆娑。活著的艱難又何止在書中，生活的多舛又何止于故事，我們、我們在座的每一個人誰沒有感到活著的重壓？所謂的重壓在這樣的背景下，活著、自己活著、為他人活著，每一天的生活都需要我們竭盡全力。我們身邊有人因為一次考試失利走向絕路，有人因為一臺蘋果手機而出賣自己的身體，有人因為一次懵懂的戀愛不著而萬念俱灰。但我還是要說，正因為活著的不易，正因為活著的去不再來，我們唯一可以選擇地就是：不加思索地活著！
活著就是活著，不是活了，也不是活過?；钪沁M行時、他不是可能的開始，也不是曾經(jīng)的過去。它是當下、是每一天必須直面的油鹽醬醋、是每一個人無法回避的生老病死。既然，還要活著，那就昂起頭來活著。我們今天經(jīng)歷的痛苦，早就有人經(jīng)過；我們以為過不去的坎，早就有人越過；我們認定的最苦最累最不堪的一切，在另一些活著的人心中可能正是最甜蜜最舒適最向往的追求。既然活著，就讓當前的每一分每一秒變得精彩！
讀書、或有黃金屋顏如玉的愉悅，但我還是推薦我們?nèi)臅写竽懙仄穱L一下生活本來的苦澀。這些粗糲硌人的思想正好可以化解我們的無病呻吟，正好可以激起我們一往無前的斗志。
同學們，加油，為了活著！
讀書日活動演講稿篇五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
書籍是知識的寶庫，知識的源泉，知識的天地，人類進步的階梯，智慧的結(jié)晶。我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次，我在我們圖書館角落看到這本書，很開心。但是，當我去圖書館角落拿書的時候，它已經(jīng)被別人拿走了，所以我不得不隨便拿一本書。這本書是《白貓的禮物》。
放假的時候和媽媽去新華書店看書。我在那里找到了這本書。我坐在地上讀這本書。這本書有七卷。我拿了一本，坐在地上看。過了一會兒，已經(jīng)是中午了。我媽來找我說：“中午了，我們回家吃飯吧?！蔽覌尭艺f話，我沒聽見。我媽沒給我打電話，我就去了別的地方?？赐赀@本書，我又去找媽媽，但是找不到。我急于找到我的母親。過了一會兒，我媽回來了，我說：“媽，你走了怎么不打電話給我！”媽媽說：“我給你打了幾次電話，你都不聽，我只好去了?！?/p>
當我讀完這本書，我想再讀一遍。真的很美。想買回家在家里看夠。
我從這本書中學到了很多，告訴我們?nèi)绾巫鋈?，我們應該感謝這本書。
書籍是人類不可缺少的物品，也是精神食糧。偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“我投身于書本，就像一個饑餓的人投身于面包一樣?！?/p>
《哈利波特》這本書告訴我要勇敢堅強，永不放棄，永不放棄，他深深地激勵了我。
書就像見多識廣的朋友，以為自己無所不知，書會一直陪伴著我們。閱讀會給我們帶來無窮的樂趣。我喜歡讀書。
讀書日活動演講稿篇六
我最開心的事情之一就是讀書。
我愛看書。因為有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中有趣的事，有幽默，有笑話，有漫畫，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，有做人的道理。每當我有了新書，我就會抱著它放下，然后就忘了吃飯睡覺。吃飯的時候，我媽喊了七八聲，我還是舍不得放下心愛的書。所以我三天就能看完一本書，有些書半天就能看完。
就因為我喜歡讀書，我爸媽就一直給我買書。有《十萬個為什么》，《環(huán)游世界八十天》，《青少年百科知識大全》，《史記故事》等等。現(xiàn)在，我的書被裝在幾個柜子里。
我會加快閱讀速度。
一年讀800本書。
讀書是我最開心的事。我讀書的時候很開心。
讀書日活動演講稿篇七
大家好，在演講之前，我先給大家講個名人小故事：世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些葬身于火海。而事后他卻說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！眣es，knowledgeisthemind’seye！知識是心靈的眼睛，今天我演講的題目就是我為人師，情在書香！我是來自財經(jīng)與管理科的一名普通的專業(yè)課代課教師，我叫聶春嬌，能夠成為一名教師，整日與書籍相伴，時刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個話題，記得我們敬愛的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！边@是多么語重心長而富有哲理的一段話啊！是的，讀書能給人予力量、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福，讀書更能給我們當今年輕一代人予希望。身為一名教師，只有讀書才能讓自己乘上時代的風帆，只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書才能給學生更好的指導。我的專業(yè)是電子商務，我熱愛我的專業(yè)，更榮幸的是我成為了一名電子商務專業(yè)課教師。代電子商務專業(yè)課已經(jīng)三年了，記得在剛剛從教的第一年，為了提高專業(yè)課水平、豐富專業(yè)理論知識、提高授課質(zhì)量，我決定將有關于電子商務的核心基礎課和專業(yè)課全部重新溫習一遍。憑借對電子商務專業(yè)的熱愛和對教育的執(zhí)著追求，我利用課余時間讀了很多與電子商務專業(yè)相關的書籍，讀了這些書后我總結(jié)了一些自己的讀書小方法，現(xiàn)與大家分享一下：
以我個人為例，在剛開始讀書的時候，我采取的是精讀的方式，書讀的很慢，也有很多讀不懂的地方，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來，書讀到這里此時如同錄音機乎卡了帶而進行不下去。然而幸好為了完成學習目標，我下意識的鼓勵自己：“這個地方不懂沒關系，先記下了，接著往下看，先完成數(shù)量上的目標?！本瓦@樣我堅持的'帶著疑問的讀了下去，然而讀到了后面的知識內(nèi)容后，我奇跡般的發(fā)現(xiàn)了以前前面不懂得地方竟然豁然開朗了，這或許就是知識學習的循序漸進性的奇妙之處。這時再回想，如果遇到難題那時我果真卡了帶而放棄閱讀，或許對這門課程的學習就永遠都停止了，我也無法感受到學習知識的循序漸進的樂趣了。
我們一生當中要讀的書很多，但我們卻沒有精力將每一本書都去仔細閱讀和反復揣摩。所以我們在讀書過程中應當祥有略。在這些方面我總結(jié)了以下心得體會：重點詳讀、非重點略讀；難點詳讀、易點略讀；新點詳讀、舊點略讀；陌生點詳讀、熟悉點略讀；與自己研究方向相關詳讀、與自己研究方向無關略讀。著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法就與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識信息爆炸的時代，面對如此琳瑯滿目的書籍，我們應該如何來選擇呢？尤其是我們學校的孩子們比較年輕，我們又應當如何指導他們來讀書呢？我想學生在校階段最重要的是牢固掌握專業(yè)課基礎知識，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。于是我上的第一節(jié)課的內(nèi)容就是向同學們介紹專業(yè)學科體系，羅列專業(yè)課程，以幫助同學們有選擇性的讀書。與此同時，我還向同學們推薦好書。為了提高同學們的讀書興趣，在推薦哈佛大學曼昆教授的《經(jīng)濟學》時，我先向同學們提出了這樣一個問題：那就是“你能用經(jīng)濟學的原理解釋為什么野生的大象會面臨滅絕，而私家養(yǎng)的豬卻繁養(yǎng)得很好嗎？”如果您想知道問題的答案，那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟學》這本書吧！
開卷有益，博覽群書不但可以讓我們知識淵博，身心得到陶冶，還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書籍《溝通的技巧》這本書來說吧，他教會了我們好多的溝通技巧，比方說如果一個人在回答你的問題時眼球向左轉(zhuǎn)代表著他說的是真話，如果眼球向右轉(zhuǎn)則他說的是假話，因為眼球向左轉(zhuǎn)代表著回憶，而眼球向右轉(zhuǎn)則代表著想象；又比方說當客人與你談了一段時間話了，他口上說“你忙吧，我要走了！”，而這時如果你不知道他是否真的要離開，那么你可以觀察他的手勢，如果他的手心向下代表著他真的很忙，急于離開，這時你最好是起身送他，而如果你觀察到他的手心向上，則代表著他心口不一，其實他還想聊會兒，只是怕你忙，耽誤了你的時間，這時你便可以留他說：“我沒什么事，再聊會兒吧！”這會讓對方與你溝通起來感到很舒服。溝通的技巧很多，又如男女同志在對話時眼睛應如何看對方最為恰當？隨便移動眼珠不好，這樣會顯得太隨意，而如果死盯著對方的眼睛也不好，會出現(xiàn)談話很尷尬，那究竟怎樣看對方最合適呢？記住是看對方的左面的臉部位置最佳，這樣既不會顯得隨意，也不會顯得尷尬。聽到這里，您感到很有趣吧？是的，書籍不但教給我們知識，更能給我們帶來歡笑和幸福！為我們生活帶來無比的樂趣！使我們的生活更加的多姿多彩！手里捧著書籍猶如捧著開心果、猶如捧著幸?；?，總是讓人樂于其中且享受其中！現(xiàn)階段，我們經(jīng)常在年輕人的口中聽到這樣一個詞匯，那就是“迷?！?，我想對這些年輕人說如果你迷茫的話，那么就請讀書吧，因為敘利亞有一位哲人曾說過“知識能使你增加一雙眼睛”，那么有了這雙眼睛你將越看越遠，不再迷茫。正所謂“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們抓緊一切時間，趕快讀書吧！而身為人師的我，雖不可能成為一個書庫，但我卻愿做一把鑰匙，為同學們打開知識的寶庫，引導同學們走向知識的海洋！謝謝大家！我的演講完畢！
讀書日活動演講稿篇八
大家好！我是來自五（二）班的xx同學，今天能參加這個陽光讀書會活動，我感到很榮幸。
平時我比較喜歡看一些關于科學知識方面的書，今天我要給大家講的是一個關于古希臘著名的學者—————阿基米德的小故事。
古希臘有一位著名的學者名叫阿基米德，他的聰明和智慧得到全國人民的稱贊。
有一天，國王認為打造金匠為自己打造的新王冠不是純金的，因為他可以用較多的銀子換下同等重量的金子，而外表根本看不出來。國王把這件事告訴了阿基米德，要他求將這件事弄明白。
阿基米德把王冠和金塊重新稱了一遍，是一樣重的，于是他也犯愁了。有一天，阿基米德在家里洗澡，浴缸里的水很滿，溢出來了?？吹竭@個現(xiàn)象，阿基米德眼前一亮，想到：流出的水和我身體的體積不應該是一樣的嗎？我用這個方法不就可以測出王冠有沒有摻假了嗎？第二天，阿基米德當著大家的面做了一個實驗，他把王冠和同等重量的金塊同時浸到盛滿水的兩個同樣大小的容器中，結(jié)果，王冠排出來的水比金塊排出來的水多。
阿基米德說：大家都看見了吧，很顯然，王冠在水中占的地方比金塊占的地方大，如果王冠是純金的，它們排出來的水應該是一樣多，也就是說它們的體積應該是一樣大的。而現(xiàn)在王冠排出的水比金子多，說明王冠不是純金的。于是，打造匠不得不承認自己用銀子換下了同等重量的金子。
就這樣，阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力，為今后的物理學的發(fā)展做出了巨大的貢獻。在生活中，我們也要學習阿基米德這種善于觀察生活中的小細節(jié)，并且積極思考的精神，將生活中平凡的小事運用到需要解決的難題中，不但難題迎刃而解，也會讓我們的知識更為豐富。
臧克家說：”讀過一本好書，像交了一個益友”。同學們，書，是伴隨著我們成長的最好朋友，讀書是一種熏陶，是一種享受，是一件快樂的事情。
同學們，今天你讀書了嗎？如果沒有，請到書中來吧，書里的世界很精彩，書中的知識，會為你的理想插上翅膀，助你翱翔！
讀書日活動演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們。
在開講之前，我想先說一個標語：知識改變命運，今天成就未來。我想在座的一定有人有所耳聞。五年之前，還沒拆遷，我家門口的小書店進門抬頭，迎面第一眼就是這句大標語。后來我就再也沒有留心過了。如今，那塊地方現(xiàn)在是個蠻大的酒樓，國慶的時候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。
但不管怎么樣，其實這標語和今天演講的主題還是有一定的.關聯(lián)的：知識是要學習才能得到的，未來是靠今天的努力鋪就的。揉合整句就是：學習技能知識，成就未來人生。當然，我的這個立論并不是妥妥的，凡事無絕對嘛！那些很二的二代們就不需要學習一樣是可以二出自己的妙漫人生的。畢竟，身在汽校的我們，老爸不是李剛，后面也沒有人，所以只能腳踏實地，勤勤懇懇的學習技能知識。更應信仰之為真理！
當前的中國，欲建設創(chuàng)建型國家。不僅需要高層專業(yè)技術人才，更需要掌握精湛技能的技工人才。兩者的關系是理論和實踐的關系。相輔相成，缺一不可。沒有實踐，理論只是紙上談兵，而沒有理論，實干家只會茫然而無頭緒。由此可見：技工類人才的重要性，可見一斑！我們的濤哥也是這么認為的，他說：沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品。
我們學校的不少班級應該有發(fā)過這么一本書：《中國高技能人才楷?！论E讀本》。有心的大家應該讀到，序言里是這么寫的：中央組織部，人力資源社會保障部，教育部，財政部，科技部，工業(yè)和信息化部等十個部門聯(lián)合開展了第二批中國高技能人才楷模推選活動，確定了以王洪軍，戴旭升，孔祥瑞，竇鐵成，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷?！ぁぁぁぁぁに麄冊谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤蔷礃I(yè)，潛心鉆研，勇攀技能高峰，勇于創(chuàng)新實踐，無私傳技帶徒，以高度的責任感和使命感，為企業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。
這同一種調(diào)調(diào)，你是否覺得熟悉到爛味？看完我怎么都覺得這應該是新聞聯(lián)播里的女主播用標準流利的普通話，附著特有的播音腔說！
讀書日活動演講稿篇十
各位朋友大家好：
今天我演講的題目是《氤氳書香，快樂成長》。
有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境，有人喜歡天然無飾的清水芙蓉。而我獨獨喜歡落霞孤鶩的秋水伊人，靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻?！靶倪h地自偏”的恬淡，讓大學時代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡單而清貧的生活中，所以我時刻都是快樂和滿足的。
畢業(yè)時，我曾用單純的情懷去設計為人師的桃李滿園，用年輕的心，熱情的去描繪錦繡前程，憑著“做最好的教師”的執(zhí)著，沖破千山，跨越重重阻撓，來到著方帝王將相鄉(xiāng)，夢想在這方圣地成就未來?；盍λ纳涞膶W生曾讓我激動不已，仿佛他們就是自己高中的風華正茂，只要和他們在一起我就會精神百倍，不吃飯不睡覺都不會疲憊的，對工作更是充滿信心。這股熱情支持我堅定的走到現(xiàn)在，雖然教師的生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受著巨大的壓力。但真正苦惱在于專業(yè)成長路上的荊棘和險峰帶給我的迷茫。總感覺大學時認真研習的教育教學理論書籍在教學中無用武之地，自己渾身解數(shù)不知怎么用，又不知道如何去改進，向有經(jīng)驗的老師請教過，也沒發(fā)現(xiàn)有什么不當之處，也許教學這門藝術真的是可意會不可言傳的內(nèi)功嗎？課堂教學如何才能高效而讓學生輕松，試圖做一些努力，但效果并不明顯，在盲目的探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑。
就在我痛苦于無路可尋之時我縣開展了教師讀書活動，我校教研室和相關部門派專人定期組織學習，其中《課堂教學臨床指導》一書以教師課堂行為為研究重點，運用心理學、教學論、管理學等學科的研究成果，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學行為，并提出了教師課堂教學與課堂管理的理論與方法，讓我的教學一下子走進了豁然開朗的桃花源。
在認真的學習后，對相關的理論進行了研究，本書的五部分無論是課堂教學行為分析，課堂交往指導，還是臨床指導和教學效率，課堂教學的臨床指導都在不同的程上度給我以啟示，尤其是在第二部分中關于教師角色定位著述，讓我正式審視自己，由以前純粹模仿想到了如何去突破，因為年輕沒有失敗，在新課改中關于教師角色轉(zhuǎn)變的話題屬老生常談，要求教師要由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的促進者，由教學過程管理者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的引導者，由絕對權威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者， 應由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教，由傳統(tǒng)教學方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學方式。還要是一位主動的認識者；完全的接受者；熱心的建議者； 積極的學習者；務實的實踐者；權威的發(fā)言者等等。但作為教學一線的，承擔高考壓力的教師我們到底該是什么“者”呢？難道真的都能兼顧嗎？那么我豈不該是一位文理兼同的全才！恰好本書中結(jié)合教學實際為一線教師明確身份。對與我而言，首先在教學中該是一名擁有厚實文化底蘊的指導者，于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)權威的開拓者和研究者，和學生交流我該是他們合作學習的伙伴。
我首先做的是放下一個故作嚴肅的師者臉孔，從和學生做朋友開始，在充分備課的基礎上實現(xiàn)自主學習，打破我高高在上的講說，把講臺和說話的機會都“出租”給學生，而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮，我叫做禮上往來。學生們也樂意回饋我一份驚喜。
開始學生只是積極的去回答我提出的問題，慢慢的他們開始對我的問題進行補充和置疑，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設計問題并有條理的解決問題，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，小組之間有不同的分工，學習組長負責組織查找資料，各組可以以不同形式來展示成果，互相交流相互補充，學生們在花費盡量少的時間內(nèi)解決了問題，不但掌握了學習方法也充分的展示了自己，雖然學生在思考時有局限性，但經(jīng)過點撥學生們還是能很快的理解，學生們在課堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼。作為教師教知識不如方法，方法不如啟迪智慧。課堂中，我除了必要的提示外更多的是聆聽，儼然自己是一位武功深厚的掌門人，但這對我綜合的要求也自然更高，有時，遇到把握不準的問題我坦誠的告訴他們。學生們也樂意和我一起解決和探索。
語文課堂對于學生再也不是一種煎熬，而是讓他們更自信，學生對語文產(chǎn)生了期待，每天在下課前都會主動問我下節(jié)課內(nèi)容，都會和我就一個問題爭論的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個想擊敗的對手。身為班主任，平時學生對我是敬而遠之，但我的課堂卻是笑語歡聲，學生也是暢所欲言的，在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語文學習熱情確實是讓我欣慰的和快樂。高中學生有很大潛力的，有了學習興趣，那么每人都是可再生的金礦。他們的語文成績也穩(wěn)中有進，總成績一直保持在年級前列。從學生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文。和學生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗進行研究，完成很多有效的教學論文。
這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的，現(xiàn)在，每天都在進步的群體就在我的身邊，對與我無疑是最大的鼓舞。
讀書日活動演講稿篇十一
老師們、同學們，大家好!
早上好!今天我講話的題目是《讓我們的生活溢滿書香》。
今天是4月23日——“世界讀書日”。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。有趣的是這一天正好是英國作家莎士比亞的辭世紀念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過100個國家和地區(qū)參與此項活動。在每年的4月23日，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)慶。
同學們，如果有人問你世界上最香的東西是什么，你會怎么回答呢?我認為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。
書香會帶給人難以言語的享受!讀一本好書，能使人飛到一個絢麗神奇的世界。在這個世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生……與書為友的過程，是一件多么愜意的事啊!世界文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就成為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>
老師們，同學們，讀書吧!請捧起心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂;愿書成為我們永遠的朋友，讓我們和我們的學校走向更精彩的未來!
讀書日活動演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們。
大家好！
在開講之前，我想先說一個標語：知識改變命運，今天成就未來。我想在座的一定有人有所耳聞。五年之前，還沒拆遷，我家門口的小書店進門抬頭，迎面第一眼就是這句大標語。后來我就再也沒有留心過了。如今，那塊地方現(xiàn)在是個蠻大的酒樓，國慶的時候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。
但不管怎么樣，其實這標語和今天演講的主題還是有一定的關聯(lián)的：知識是要學習才能得到的，未來是靠今天的努力鋪就的。揉合整句就是：學習技能知識，成就未來人生。當然，我的這個立論并不是妥妥的，凡事無絕對嘛！那些很二的二代們就不需要學習一樣是可以二出自己的妙漫人生的。畢竟，身在汽校的我們，老爸不是李剛，后面也沒有人，所以只能腳踏實地，勤勤懇懇的學習技能知識。
更應信仰之為真理！
當前的中國，欲建設創(chuàng)建型國家。不僅需要高層專業(yè)技術人才，更需要掌握精湛技能的技工人才。兩者的關系是理論和實踐的關系。相輔相成，缺一不可。沒有實踐，理論只是紙上談兵，而沒有理論，實干家只會茫然而無頭緒。由此可見：技工類人才的重要性，可見一斑！我們的濤哥也是這么認為的，他說：沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品。
我們學校的不少班級應該有發(fā)過這么一本書：《中國高技能人才楷?！论E讀本》。有心的大家應該讀到，序言里是這么寫的：中央組織部，人力資源社會保障部，教育部，財政部，科技部，工業(yè)和信息化部等十個部門聯(lián)合開展了第二批中國高技能人才楷模推選活動，確定了以王洪軍，戴旭升，孔祥瑞，竇鐵成，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷模······他們在平凡的工作崗位上他是敬業(yè)，潛心鉆研，勇攀技能高峰，勇于創(chuàng)新實踐，無私傳技帶徒，以高度的責任感和使命感，為企業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。
這同一種調(diào)調(diào)，你是否覺得熟悉到爛味？看完我怎么都覺得這應該是新聞聯(lián)播里的女主播用標準流利的普通話，附著特有的播音腔說！光明的人生就是用來熏陶和教育的。
讀書日活動演講稿篇十三
只有心靈成長，才能擁有真正的智慧。
——題記。
“書籍是人類進步的階梯。”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！辈诲e的，讀一本好書，會讓人如沐春風，如飲美酒，不僅增長知識，開闊視野，更讓人回味無窮，受益終身。閑暇之余，我一遍又一遍讀了舒曼著的《每天進步一點點》這本書。該書作者為被中國使館譽為“最優(yōu)秀的中國留學生”的吳純的母親，這是一個含辛茹苦的母親為她孩子成長而編的教科書。它不僅是家庭教育的良好范本，更是全國青少年喜愛的優(yōu)秀圖書、勵志經(jīng)典，因為它告訴了我們從平凡到卓越的183個道理。
作為一名母親，誰不希望自己的孩子足夠優(yōu)秀？因此，茶余飯后，我經(jīng)常與讀初一的女兒一起討論人生的價值；作為一名老師，誰不喜歡自己的學生青出于藍而勝于藍？所以，課上課下，我常常與和女兒一般大的學生一起探討讀書學習的意義。這樣，《每天進步一點點》這本書中很多的名人名言、凡人故事蘊含的哲理潛移默化的影響著我和我的孩子們。
夜深人靜，我每讀一篇文章，每當讀完后面附的舒曼點評，我都感動得一次次的流下了淚水。因為我讀懂了：這分明是一個母親一顆拳拳的愛子之心?。∥也粩嗨伎?，如何教育自己的女兒健康的成長，怎樣做一個稱職的母親；我時時反思，如何讓我的學生快樂的汲取知識的乳漿，怎樣讓這些孩子成為足夠優(yōu)秀的人，怎樣做好孩子成長的引路人。就這樣，我一有時間就讀，一遍遍的琢磨，經(jīng)常和女兒一起進行閱讀交流，許多經(jīng)典名句、故事哲理都牢記于心了。然后生活中學著去做，借助語文課堂這一舞臺在完成授課任務的同時，不失時機的和我的學生們一起分享。天長日久，學生就積累了大量的名言，明白了許多做人的道理，如：“自己的道路，再親密的人也不能替你走；真實的人生風雨只有自己能感受?！薄叭松仨毐池撝負?，一步一步慢慢地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)自己是那走的最遠的人?！薄皩W會欣賞別人，就是尊重自己；學會呵護別人，就是疼愛自己。”“開啟智慧的一個方法是保持夢想的心。”很多很多，我的學生們已經(jīng)能熟練運用并寫到自己的日記中了。
更讓我感動、受益的是文后的點評。比如《獲得友誼必須具備的基本條件》一文的舒曼點評：
想獲得真誠的友誼，你就要多一些寬容，多一些真誠，多一些善良，多一些大度。
在平時的教學中，經(jīng)常有學生在日記中向我傾訴自己與他人發(fā)生的糾紛，我就是用這些道理來開導這些遇到煩惱的青春期的孩子的。這樣，自然而然的拉近了和學生的距離，學生有了心事愿意敞開心扉傾吐，把我當成了自己的母親一樣的知心朋友。師生關系和諧了，學生的學習的積極性也提高了。
再如：《成功始于小事》一文的舒曼點評：
孩子：切莫輕視小節(jié)和小事。因為什么東西都有一個由量變到質(zhì)變的過程。要善于從小事做起，努力把它一件件做好，你將來就能做成大事。因為成功來自積累。
中國有句古話：“千里之堤，潰于蟻穴。”它說的是：小的壞毛病不加以克服，任憑它肆意發(fā)展，終究有一天會毀掉你的一生。
千里之行，始于足下。好的習慣好的品行，要靠日積月累。成功的輝煌，它來自于平常的刻苦學習和訓練。媽媽堅信：是金子無論放在哪里總會閃光的。你一定要有恒心和耐心，學會沉著冷靜，讓自己更有創(chuàng)造力！
針對一些學生看不起學習生活中的平凡小事，我常常給學生講述書中的名人名言、凡人事例和他們?nèi)〉玫某晒ΑＲ坏嗡梢苑从程柕墓廨x，一個個細節(jié)足以看出一個人的品質(zhì)，成功來自于平時的積累。這樣，學生自然而然愿意接受并且加強了自我修養(yǎng)?！对O定目標堅持下去》、《年輕沒有失敗》、《幸福是靈魂的香味》、《如何培養(yǎng)積極的心態(tài)》、《時代要求我們必須足夠優(yōu)秀》、《關照別人就是關照自己》諸如此類，我和我的孩子們都從中受益很多。
每天進步一點點，日積月累才有群山的`高度和厚度；每天進步一點點，日久天長才有大海的廣度和深度。優(yōu)秀的書會給你以勇氣，讓你不懼生活中的風雨；優(yōu)秀的書會給你以力量，讓你每走一步，都會發(fā)出一種鋼鐵般堅強的聲音。正因為此，才喜歡靜靜地沉浸在讀書中，讓自己的心靈不斷充盈。
讀書，伴孩子一起成長。
讀書日活動演講稿篇十四
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!我是白壁關初中37班的郭樣宏。今天，我演講的題目是《點亮心燈，一路前行》。
在我校開展的“中華魂”讀書活動中，我認真閱讀了《理想點亮人生》一書。在文中有雷鋒叔叔關于理想的精彩論述，他這樣問道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?……我想問你，為未來帶來了什么?”
讀完這段話，我豁然開朗——原來，理想正是那盞指引我一路前行的明燈!
小時候，我常?；孟胫约赫驹谖枧_的正中央，成為一名幽默詼諧、談吐不凡、光鮮亮麗的主持人。于是，我會不自覺的模仿每個主持人說話的語調(diào)和聲音，我會常常對著鏡子沉醉在自己的主持世界里——那顆理想的種子就在一次次的模仿和練習中，不經(jīng)意的生根、發(fā)芽、成長!
機會終于來了!學校組織經(jīng)典詩文誦讀比賽，我報名參賽了?！@是我第一次站在那么多人面前展示自己。走進舞臺中間的那一刻，我的大腦突然一片空白，雙腿開始劇烈的顫抖，空氣似乎在那一刻突然凝固了，我只能聽見自己嚇人的心跳的聲音，一種絕望的悲涼將我包圍，完了!完了!我有一種想哭的沖動，我有一種想逃的沖動!這時，一個聲音突然響起：你不是想做一個主持人，想站到舞臺上嗎?好不容易得到的機會，難道你要放棄嗎?你在等什么?是啊!我還在等什么呢?一種巨大的力量牽引著我，那一瞬間，我的恐懼一掃而光，我聽到了那優(yōu)美的朗誦配樂，一切的記憶蘇醒了!伴著音樂，我開始了自己的朗誦。音樂停止的那一瞬間，我聽到了舞臺下涌起的雷鳴般的掌聲，我看到了我的老師在臺下做的那個手勢：v。我知道，在實現(xiàn)理想的道路上，我已成功地邁出了第一步。理想的力量鞭策著我，讓我可以戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝自己!那盞指引我前行的明燈，正在前方熠熠生輝!
朗誦比賽的成功更加堅定了我做一名優(yōu)秀主持人的信念。熒屏上朱軍、董卿、畢福劍等優(yōu)秀主持人的成長經(jīng)歷告訴我，主持人不僅需要豐富的舞臺鍛煉，更需要深厚的文化底蘊。我開始更加積極地參與班級的各種活動，開始如饑似渴的學習著各種知識。日子就在指尖滑過，直到有一天，我聽到這樣的消息：我當選為學生會主席了!
我是“主席”了，我感覺自己一下子變成了全校最優(yōu)秀的學生!喜悅、激動、興奮……一種無法言說的成就感讓我有些飄飄然了。這時，一個熟悉的聲音再次響起：這點小小的成績就沾沾自喜，你的理想，還記得嗎?這憤怒的聲音讓我猛然驚醒：在實現(xiàn)理想的道路上，我還有很多路要走，很多事要做。厚積才能薄發(fā)，一點小小的勝利，不是永恒的成功，更不是我夢想的終結(jié)。優(yōu)秀主持人，這顆理想的種子早已和我血肉相連，它就是照亮我的那盞心燈!它讓我磨難中不放棄，成功時不驕傲——我有我方向，我要我理想!
激情的歲月在理想明燈的指引下徐徐拉開序幕。如今，我已初三。當啟明星喚醒了清晨的太陽，我早已在校園的跑道上，開始了每天12圈的跑步鍛煉;當教室的燈光漂白了四壁，我還沉浸在知識的海洋里，采擷珍玉。學校第三屆經(jīng)典詩文誦讀會上，我勇挑主持重擔;市局藝術節(jié)比賽中，我踴躍參加。寒來暑往，我不覺得苦;秋去冬來，我孜孜以求。在充實自己、成為優(yōu)秀主持人的路上，我不再孤獨、不再彷徨，也不再畏懼。理想，這盞明燈，這珍藏在我心靈深處的最溫暖最明亮的光芒，正召喚著我一路前行!
親愛的同學們，山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。有理想就有傳奇，有了理想，我們就能披荊斬棘、所向披靡。同學們，你們準備好了嗎?讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，在理想明燈的指引下，一路前行!
啟程吧!讓理想與我們一起遠航!
讀書日活動演講稿篇十五
手捧《改革開放三十年》這紅色的讀本，讀著書中一篇篇讓我驕傲、催我奮進的文章，我想起了爸爸的心愿。
爸爸告訴我，多少年來，他一直都想寫本書，不是婉約隨筆，也不是鴻篇巨制，只是記錄他一路走來的深深淺淺的腳印。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制寫起，那一年爸爸十歲。在一個溫暖的早晨，奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票，說是買餅干。爸爸等呀等，從早晨直到中午，終于迎來奶奶那疲憊的身影。還沒等爸爸開口，奶奶便將一塊餅干塞進爸爸的嘴里，爸爸說，他當時認為餅干是世界上最美的佳肴。雖然，在今天的餐桌上，多的是雞鴨魚肉、魷魚海參，但不知為什么，爸爸說他眼前經(jīng)常會浮現(xiàn)出那個溫暖的早晨，記起那塊餅干香甜的味道。
《改革開放三十年》，從你這里，我讀到爸爸要寫的那本書的痕跡，我把你看成了爸爸的書，每天都想捧著你，每天都想讀著你。
天天讀你，我產(chǎn)生了一種沖動，也想寫本書。
我想寫本書，封面是熊熊燃燒的火炬。古老的奧運，百年的夢想，都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉，我想描繪出中國人挺起胸膛的英姿，我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書中，邁著堅實的腳步，展現(xiàn)自信的笑容，讓東方文明之花開遍世界的每個角落。
我想寫本書，我為我的新書精選了兩幅插圖，一幅神舟問天，一幅嫦娥奔月。書中有費俊龍?zhí)章降纳碛埃灿墟隙鹄@月時十三億華夏兒女縱情的歡呼。伴著火箭升騰的是我們的自豪，是我們的雄心，是我們凌云的壯志，是一個古老民族的成熟與自信。
我想寫本書，動筆之前，我想看看汶川，因為那里噴涌著愛的熱泉。20xx年5月12日，汶川天崩地裂，四川地動山搖，頃刻間，數(shù)萬生靈遭涂炭，美麗城鄉(xiāng)變廢墟，瑯瑯書聲，戛然而止，盈盈笑語，瞬間逝去；江河嗚咽，天地同悲；我們淚不能止，痛不能言。大災面前，十多萬子弟兵從天而降，十三億中國人愛聚汶川。我想記錄下這悲壯的時刻，我想讓所有的讀者感受到，因為我們有一個強大的祖國，廢墟里才走出那么多我們的親人。
我和爸爸都想寫本書，書里的人物多姿多彩，有你，有他，還有我。讓我們都來見證，讓我們都來自豪，讓我們都來為盛世中國唱一曲英雄。
讀書日活動演講稿篇十六
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
我漫步在歷史長河的岸邊，拾起一顆顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，放在耳畔靜靜地聆聽!
我聽到了!我聽到了!是他，是炎黃子孫，是龍的傳人。歷史選擇了中國，并不是中國值得同情，而是中國兒女拋頭顱灑熱血贏得了歷史的青睞!無數(shù)愛國志士英勇就義，為國捐軀。正是他們，歷史的天空才如此燦爛，如此輝煌。
聽!1840年，一聲炮響震驚了全國，那是英國侵略者肆意的掠奪。從那之后，中國人民就陷入了水深火熱之中。從《南京條約》到《北京條約》，從《馬關條約》到《辛丑條約》。這一個個不平等的條約見證了中國屈辱的歷史。
聽!1935年12月9日，6000名憤怒的北京人走上了街頭搖旗吶喊，他們?yōu)楹推阶杂杀甲吆舾?。一個個熱血沸騰的愛國青年走到了臺上。斗志昂揚，正氣凜然，呼喚著國人的覺醒!古有岳飛精忠報國，今有魯迅棄醫(yī)從文。我們要向歷史證明：我們中國人絕不甘受屈辱!
聽!1949年10月1日，偉大的領袖毛主席那一聲嘹亮的宣告“中華人民共和國中央人民政府成立了!它如一聲春雷喚醒了長城內(nèi)外;它如一陣春風暖透了大江南北。中華人民共和國邁開了氣壯山河的新步伐，走進了萬象更新的新時代。
但是世上沒有平坦大道，歷史的道路總是曲折的。此時的中國正如一只搖搖晃晃的小船，在歷史的長河的激流險灘中漂流。
一窮二白是當時中國的代名詞。從“第一個五年計劃”到“三大改造”，無一不見證中國的發(fā)展。歷史的長河并不是風平浪靜，而是暗潮洶涌?！拔幕蟾锩薄八娜藥汀边@些詞已成為國人的噩夢。那黑色的十年，束縛了國人的思想，那動亂的十年，摧毀了國民的信心。
聽!1978年十一屆三中全會的召開，吹響了改革開放的號角。從此，中國重新燃起了希望之火，中國這條大航船已不再畏懼任何風浪。
20xx年，當奧運火炬在鳥巢燃起，舉國上下為之沸騰。精彩世博，世界矚目。廣州亞運，國人自豪!三十三項民生工程都見證了共和國的可喜變遷。你看，城市中，高樓林立，霓虹閃爍。鄉(xiāng)村間，牛羊滿圈，瓜果飄香。而我所在的農(nóng)村中學——椿樹初中——也煥然一新。新建了水泥籃球場和廣場，多媒體遠程教育也給我們的課堂注入了生機與活力。
事實證明：改革開放的政策是英明的，歷史的選擇是正確的!各位老師，各位同學!今年四月，我校開展了轟轟烈烈的愛國主義讀書教育活動。手捧紅色讀本，我心潮澎湃，思緒萬千。歷史再一次告訴我們：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新生活。
同學們!努力吧!時代在召喚我們，祖國在召喚我們!讓我們練就高強的本領，等待著歷史的選擇!
謝謝大家!
我的演講結(jié)束了!
讀書日活動演講稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好!
書，讓簡單的人變得豐富;書，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。我們學校迎來了又一屆校園讀書節(jié)，縷縷書香傳遍了校園的每一個角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。
讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書之樂，樂在讀書!
如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時之功。詩仙李白，天資聰慧，而他的成功也來自那“三萬六千日，夜夜當秉燭”的勤奮;詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。同仁們，為己達人，請熱愛讀書吧!在你高興時、憂傷時、快樂時甚至繁忙時，都去讀書。只有這樣，我們的工作才會別開生面，活到老學到老，緊跟時代步伐，我們才會真正成為對國家、對社會有用的人，才能不辱國家和人民賦予我們的神圣使命!
謝謝大家!
讀書日活動演講稿篇十八
老師們，同學們：
大家好，在我今天演講之前我想問大家?guī)讉€給我問題：書中我們學到了什么？這是一個值得我們反思的問題。再一個，我們真正品讀過的書有多少？我們能否在書海中遨游，激起一波又一波的浪潮；作為當代中學生的我們是否意識到腦中的知識非常匱乏，就以上兩個問題，我將給大家做出個解答。
在解答之前，給大家講個故事。魯迅先生是大家非常熱愛的文學家。據(jù)說他在南京江南北師學堂求學時，因考試成績優(yōu)異，獲得一枚用金子做的獎章。他為了讀書，而把這枚獎章拿去賣了。買回了幾本喜歡的書和一串紅辣椒。每當晚上讀書感到又寒又困時，他就把買來的紅辣椒放在嘴里咀嚼，以便驅(qū)寒和解除困意。大作家就是用這樣的方法來看書的。
我們有沒有認真的想過，從小學到現(xiàn)在，我們讀過多少本書？有沒有像魯迅先生那樣讀書的？是不是一天到晚都抱著武俠小說看個不停，還是整天為言情小說哭得死去活來？朋友們，這樣的生活狀態(tài)會消磨我們的斗志的，放下你手中小說，去讀經(jīng)典文學或者名人作品，你還可以學習各科知識，為自己充充電，以后進入社會，這些知識有用得到的時候。四大名著你讀過幾本？中華文學博大精深，你理會了多少？我們不能荒廢老祖宗給我們留下的文化遺產(chǎn)。讓我們一起穿梭在書的海洋中，蕩起一波一波浪花，給自己增添一分色彩。
而如今，我們身處衣食無憂的時代，對于讀書，失去了先輩們的那般激情。為什么我們擁有那么大的一個寶庫？并且擁有那么舒適的讀書環(huán)境？可就是寥寥無幾的幾個人在圖書館里閱讀，也許現(xiàn)在我們還不能夠懂得讀書的重要，當我們懂的那一天，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)老了。已經(jīng)不能回到那個求知的年代，試想想這樣的人生我們能回味什么。
在學海中游泳需要--勇氣，試想一個沒有勇氣的人怎么敢在學海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進知識的海洋，在學海中學會游泳?？?，馬克思五十四歲到俄國游學，他的母語本來是德語，可是為了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學習俄語，并且用俄語寫文章發(fā)表在俄國各大報刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。
在學海中游泳需要--技能，在學海中游泳要有游泳技能，也就是學習方法?，F(xiàn)在獲得知識的渠道很多，在學校里從老師那里獲得知識，在家里從父母那里獲得知識，也可以從電視里獲得知識，也可以從電腦里獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然就會知識很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。那么學習的技能是什么呢？那就是重復，記住重復是學習的母親；那就是勤奮，記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識了，其實知識并不是輕松就可以獲得的。
在學海中游泳需要--愛心，一個有愛心的人才知道學習的重要性，才知道為誰而學。有些學生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學習，為老師學習，而不是為自己學習，更不用說為國家富強學習，如此怎么能在學海中游泳而獲取知識呢？所以，在學海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報答，愛心可以讓你關愛他人。實際上，在學校你有愛心就會和同學們相互學習，講究討論，共同進步。
學海無涯，讓我們在學海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學海中暢游吧。
游在“書海”中或者已經(jīng)在里面的同學們，今天，我站在這片蒼茫大海中的瀟瀟浪濤上，為你們演講：
“書”，從一個簡簡單單的名詞變?yōu)橛绊懭藗円簧那疤?，這是多么渺茫的幾率，多么驚人的變化。如今，哪怕是仙山瓊閣、曉風殘月，也能被一些充滿神奇誘惑力的文字，絲毫不剩的展現(xiàn)在眼前。書，就好比是一座橋，這邊是我們，那頭是世界。
古至今，到處都擁有“書”的存在，舊社會沒有通訊工具，人們又極少出行，便只有面向那些生動的文字，那一頁頁枯黃的紙張。上面不是死尸般無味的文字，而是趣味無窮的情感與外面世界的美麗！
讀書日活動演講稿篇十九
我今天演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！贰?/p>
幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗到教育的幸福。也許有老師疑惑了，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急，請聽我慢慢說來。
孟子說：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母均存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福，想必很多老師都能體驗到，但是第三種呢?像我們這類面上中學的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點工作到晚上10點，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開會，連沒有晚自習的晚上還得要早早到教室，安頓學生，找學生談話，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺也睡不好。而學生呢，面對你的教育，不以為然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個老師”。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗教育的幸福嗎?不，不能!
我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學是理想的教學?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個“放之四海而皆準的”的模式。
困惑的我，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學參考》，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西，于漪，魏書生，我讀葉圣陶，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學快樂，我品大師們的教育幸福。看到別人是那么快樂地教書，那么幸福地去教育學生，我很是羨慕!從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準的模式?哪有適用于任何教學內(nèi)容和任何班級的教育教學套路?所有的教育、教學，所有的課程，其本身就是一個過程，一種動態(tài)，一種求索、努力和掙扎。在這個過程，有得有失、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難、有憧憬與代價。而要做一個幸福的教師，就要學會給自己減壓，學會舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重?！耙蝗~落，荒蕪不了整個春天”，擁有一種陽光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài)，才能享受到一個教師的幸福。
幸福是一種體驗。這種體驗就是需要多讀書，多積累，增加文化底蘊。就這樣，我和書籍跳起了舞。我看文學、哲學，我讀教育學、心理學，課后，我也寫起了教后記，教育札記。我不斷地讀，不斷地思考，從書籍中尋找工作的思路和方法。慢慢的，我發(fā)覺自己工作起來順多了，教育學生的方法也多了，生活變得快樂了。
曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。我們需要與書共舞。與書共舞，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，我們會一天天變得充實，與書共舞，我們能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
老師們，你們想享受這種幸福嗎?那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗教育幸福!
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯?！币粋€教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
讀書日活動演講稿篇二十
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教師讀書活動演講稿
我今天演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！?/p>
幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗到教育的幸福。也許有老師疑惑了，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急，請聽我慢慢說來。
孟子說：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母均存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福，想必很多老師都能體驗到，但是第三種呢?像我們這類面上中學的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點工作到晚上10點，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開會，連沒有晚自習的晚上還得要早早到教室，安頓學生，找學生談話，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺也睡不好。而學生呢，面對你的教育，不以為然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個老師”。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗教育的幸福嗎?不，不能!
我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學是理想的教學?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個“放之四海而皆準的”的模式。
困惑的我，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學參考》，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西，于漪，魏書生，我讀葉圣陶，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學快樂，我品大師們的教育幸福?？吹絼e人是那么快樂地教書，那么幸福地去教育學生，我很是羨慕!從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準的模式?哪有適用于任何教學內(nèi)容和任何班級的教育教學套路?所有的教育、教學，所有的課程，其本身就是一個過程，一種動態(tài)，一種求索、努力和掙扎。在這個過程，有得有失、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難、有憧憬與代價。而要做一個幸福的`教師，就要學會給自己減壓，學會舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重。“一葉落，荒蕪不了整個春天”，擁有一種陽光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài)，才能享受到一個教師的幸福。
幸福是一種體驗。這種體驗就是需要多讀書，多積累，增加文化底蘊。就這樣，我和書籍跳起了舞。我看文學、哲學，我讀教育學、心理學，課后，我也寫起了教后記，教育札記。我不斷地讀，不斷地思考，從書籍中尋找工作的思路和方法。慢慢的，我發(fā)覺自己工作起來順多了，教育學生的方法也多了，生活變得快樂了。
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