總結(jié)是我們反思經(jīng)驗(yàn)的重要方式，它能讓我們更好地吸取教訓(xùn)。如何應(yīng)對壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇一
我的護(hù)士長-小周，是一位為人和善，溫柔大方的女同志，我們都習(xí)慣稱呼她為周老師；但在業(yè)務(wù)方面，卻又堅(jiān)強(qiáng)果斷，技術(shù)過硬，理論基礎(chǔ)非常扎實(shí)。她不僅有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，而且具備科研精神，真誠的關(guān)心護(hù)士，公平公正的處理問題。熱情服務(wù)于病人，事無巨細(xì)，事必躬親，贏得了來自于同事和病人的多方肯定和贊揚(yáng)，是我們產(chǎn)科護(hù)士們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
就自身的業(yè)務(wù)能力而言，周老師在領(lǐng)導(dǎo)和產(chǎn)科主任的指導(dǎo)下進(jìn)行工作，配合各主治醫(yī)生，全面負(fù)責(zé)產(chǎn)房和病房的行政管理和護(hù)理質(zhì)量管理工作。參加并組織危重患者的搶救工作以及疑難、危重病例的討論，了解各級醫(yī)生對護(hù)理工作的要求。周老師對待自己專業(yè)和工作非常的嚴(yán)謹(jǐn)，護(hù)理工作平凡而瑣碎，大多數(shù)護(hù)士都有過抱怨，有過苦悶，甚至想到放棄，但每次當(dāng)我走進(jìn)病房的周老師臉上都帶著和藹可親的笑容，親切的詢問病人的方方面面，小本子上密密麻麻的記錄著每次詢問的結(jié)果，方便了解和記憶每個病人的特殊情況和注意事項(xiàng)。甚至經(jīng)常有病人稱贊她“像一縷春風(fēng)，讓人從心底里感到舒適”。
醫(yī)生、護(hù)士這份工作的確辛苦，不分晝夜，沒有節(jié)假日，婦產(chǎn)科又是一個非常特殊的科室，風(fēng)險(xiǎn)性極大，經(jīng)常有大出血的病人，只要科室需要，大家都會立馬趕到，而周老師永遠(yuǎn)是到達(dá)現(xiàn)場的第一人，有條不紊的整理科室需要的用具和藥品，分配每位護(hù)士的位置和工作，有條不絮，淡定從容。面對偶爾病人的不理解、甚至投訴，她永遠(yuǎn)是先詢問病人的真實(shí)需求，第一時(shí)間幫助病人解決問題，然后再是教導(dǎo)我們怎樣更好的服務(wù)于病人，為病房和醫(yī)院增添了一份和諧。她對工作的高度追求，如同秋天的.白鶴，竭盡全力的飛向蒼穹。
除了工作，周老師也經(jīng)常教育我們要樹立正確人生觀，以醫(yī)德規(guī)范約束自己的行為，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，加強(qiáng)慎獨(dú)修養(yǎng)、善待患者，不能因我們的失職而讓患者失去生命。當(dāng)工作過于勞累或者遇到委屈時(shí)，她永遠(yuǎn)是第一個給我們微笑的人，并經(jīng)常開導(dǎo)我們，讓我們在工作之余，對待生活也更加的積極向上。馬云曾說過：“一個人的胸懷，是被委屈撐大的”，我相信工作多年的周老師遇到的委屈何其之多，但我從未聽她抱怨過任何人和事，即使偶爾有工作做得不到位，也是抱著“絕不再犯”的態(tài)度及時(shí)改正。
周老師對工作的專業(yè)和熱忱深深的感染著我們，她把自己最好的青春年華都奉獻(xiàn)給了產(chǎn)科，奉獻(xiàn)給了病人，一批又一批小護(hù)士在她的悉心指導(dǎo)下努力成長，變得穩(wěn)重而成熟，不僅僅是工作，更多的是教會我們做人做事的原則。我對她有說不盡的感激，借此機(jī)會，將此文獻(xiàn)給她，我們最美的護(hù)士長-小周，祝愿周老師永遠(yuǎn)年輕美麗、永遠(yuǎn)優(yōu)雅從容！
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇二
魏燕，女，1982年4月出生，現(xiàn)任教于達(dá)拉特旗第九中學(xué)，并擔(dān)任教研組長工作。2011年9月參加工作，10年的教書生涯中，有3年的下鄉(xiāng)工作經(jīng)歷，有2年半的班主任工作經(jīng)歷。在擔(dān)任班主任期間，她愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，盡職盡責(zé)；不斷地探索班級管理的方法和途徑，逐漸形成了自己的工作風(fēng)格。特別是2018年，所帶初三（7）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，無論是期中、期末檢測，還是當(dāng)年的中考，均取得優(yōu)異成績，其中周軻軒同學(xué)在中考中考出全旗第一名的好成績。2017年所帶年級在全市生物中考中均分排名位列全市11名。
魏老師教學(xué)的理念是：先成人，再成才。所以，她十分注重學(xué)生的思想教育。她經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生及家長促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！
無論是帶哪屆學(xué)生，她總是在第一學(xué)期的第一周里就組織全班學(xué)生，通過舉手表決的形式制定出本班的生物課班規(guī)、獎罰措施，以及推選出有責(zé)任有能力的生物課代表等，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，由課代表組織執(zhí)行。在執(zhí)行的過程中，如果發(fā)現(xiàn)哪些地方不太合理，全班同學(xué)再次舉手表決，進(jìn)行修改，課代表繼續(xù)執(zhí)行。在要求學(xué)生的同時(shí)，她也始終堅(jiān)持做到以身作則：要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。在這樣的民主管理下，她所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績也都名列前茅。
魏老師是我校最先實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的老師之一，但她不同于其他老師的是，她把小組合作，共同進(jìn)步用在了班級管理上。她所帶班的學(xué)生，除了課上學(xué)習(xí)、做作業(yè)是一個小組，課下的行為習(xí)慣方面、打掃衛(wèi)生等也是一個小組。在她們班的小組考核方案里，不僅要在課上給各小組量化積分，課下也從其他各方面對小組進(jìn)行量化積分，這樣每周每小組都有自己的積分，積分排最后的兩個小組下周值日。所以在她的班級里值日小組也是學(xué)習(xí)小組。在小組合作共同進(jìn)步的管理下，每位同學(xué)的心都往一處想，勁兒都往一處使，班級各方面都在不斷進(jìn)步。
作為教師，做到公平公正是管理好班級上好課的一個重要因素。魏老師，無論是對待優(yōu)秀的學(xué)生，還是對待后進(jìn)生，或是品質(zhì)差的學(xué)生，都一視同仁，做到要獎一起獎，要罰一起罰。不僅如此，她更能尊重每一位學(xué)困生。她明白學(xué)生之間的個體差異很大，但是，每位學(xué)生都渴望成功，都想得到別人的贊美和尊重，這是他們共同的心理需要。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往缺乏自信，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，在學(xué)習(xí)上容易形成惡性循環(huán)。對待這樣的學(xué)生，她給予了更多的關(guān)注，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并大力加以表揚(yáng)，以激發(fā)他們的自尊心和上進(jìn)心。
付出就有收獲，努力換來碩果。魏老師所在年級曾先后在全旗生物中考中連續(xù)三年獲得第一名兩次第二名一次的好成績。堅(jiān)信，在今后的教學(xué)工作中，她定會爭創(chuàng)佳績，努力為祖國培養(yǎng)出更多杰出的人才。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇三
本人xxx，xx年xx月xx出生，現(xiàn)年xx歲，大學(xué)本科學(xué)歷。自xx年xx月份入職阜沙醫(yī)院任護(hù)士至今我一直服務(wù)于臨床一線，先后從事急疹科、內(nèi)科、兒科、外科護(hù)理工作，能熟識各科室常規(guī)護(hù)理和護(hù)理技術(shù)操作，堅(jiān)決服從科室領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生的安排，隨時(shí)將安全護(hù)理、人性化護(hù)理、主動護(hù)理和熱情護(hù)理作為工作的重點(diǎn)，從入職至今杜絕護(hù)理過錯，做到無護(hù)理差錯事故發(fā)生。
在工作中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持自已的工作自已完成，工作量比較大的任務(wù)加班加點(diǎn)也要及時(shí)完成，從不斤斤計(jì)較個人得失，注重對患者的服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。本人曾擔(dān)任護(hù)士長助理，協(xié)助病房管理，成為科室護(hù)士長的得力助手，常為科室的工作出謀劃策，能提出有建設(shè)性的良好建議。在我院的實(shí)習(xí)生帶教工作中做到循循善誘，耐心解答，即協(xié)助醫(yī)掮院校培養(yǎng)了學(xué)生，又從中鍛煉了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，為保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系打下了良好的基礎(chǔ)。
本人熱愛護(hù)士工作，深知不斷學(xué)習(xí)以提高綜合能力是敬業(yè)的一部分。20xx年2月份本人攻讀廣東藥學(xué)院護(hù)理學(xué)專學(xué)本科畢業(yè)，在提高了學(xué)歷的同時(shí)提升了護(hù)理水平。在護(hù)士繁忙、辛苦的工作后堅(jiān)持學(xué)習(xí)使人很充實(shí)，通宵達(dá)旦的工作雖然使人感到身體疲憊，但是得到了病患、患屬、領(lǐng)導(dǎo)、同事以及實(shí)習(xí)同學(xué)的認(rèn)可，就是最好的報(bào)答。本人熱愛這份職業(yè)。踏實(shí)的工作帶來回報(bào)，20xx年9至12月份，本人被醫(yī)院推薦到中山市人民醫(yī)院icu進(jìn)修3個月，又獲得了一個學(xué)習(xí)的良機(jī)。在進(jìn)修過程中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了外科icu常用護(hù)理技術(shù)操作、常用儀器的使用及護(hù)理文書的書寫，基本掌握外科icu常見病患者監(jiān)護(hù)技術(shù)、常用藥物使用及外科icu內(nèi)感染監(jiān)控，在重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)方面獲得了深層次的技術(shù)水平提高，提升了個人綜合能力。在做好本職工作的同時(shí)，本人對與供應(yīng)室相關(guān)的“消毒滅菌”、“查對制度”、“質(zhì)量檢測”、“安全管理”等相關(guān)工作制度與工作流程有一定的了解，為日后的工作打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知道消毒供應(yīng)室的工作質(zhì)量十分重要，因其與醫(yī)院感染的發(fā)生密切相關(guān)，直接影響醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，是醫(yī)療安全的重要保證，甚至危及患者的生命安全。
護(hù)士長工作是扎實(shí)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和優(yōu)秀的管理藝術(shù)的結(jié)合體，從20xx年入職阜沙醫(yī)院以來，在7年的`工作中，我雖身為一個普通的護(hù)士，卻一直不斷尋求上進(jìn)，默默以科室主任、護(hù)士長作榜樣，嚴(yán)于律已，寬容待人，與同事建立了相互信任，團(tuán)結(jié)向上的氛圍，和科室的成員以及全醫(yī)院工作人員融洽相處。任住院部外科助理護(hù)士長期間，作為比醫(yī)院護(hù)理管理層基層護(hù)士長更基層的管理者，本人服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作，和下屬護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)，同時(shí)作為科室醫(yī)護(hù)，護(hù)患，護(hù)護(hù)之間關(guān)系的最基層協(xié)調(diào)者，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛，及時(shí)的傳達(dá)醫(yī)院和護(hù)理部精神，收集有用的反饋意見，及時(shí)匯報(bào)，便于工作的開展。
綜上所述，本人具備較為優(yōu)良的業(yè)務(wù)知識和工作水平，參加本次供應(yīng)室護(hù)士長的職務(wù)競選，肯請醫(yī)院上級領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審核。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇四
xx，女，51歲，副主任護(hù)師，xx醫(yī)學(xué)院附屬急診科護(hù)士長，xx省門急診護(hù)理專業(yè)委員會委員。1985年參加工作以來，一直從事急診護(hù)理工作。
三十多年來，xx愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，視病人如親人，視工作如生命。xx年9月，醫(yī)院門診醫(yī)技病房綜合樓正式啟用，科室很多工作需要理順，急門診病人達(dá)到高峰，護(hù)理人員缺乏，在這種艱難的條件下，她合理應(yīng)用績效分配方案調(diào)動大家的積極性，帶領(lǐng)全科護(hù)理人員加班加點(diǎn)，解決了一個又一個難題。她關(guān)心病人，尊重病人、關(guān)愛家屬。xx年5月，120急救車送來了一位特殊的患者，該病人是在馬路邊服毒自殺的。面對這樣一個身份不明又身無分文的患者，她積極帶領(lǐng)全科人員進(jìn)行搶救，并親自為患者洗頭、洗臉、擦身、端屎端尿，陪她談心，以解除她的思想負(fù)擔(dān)，并發(fā)動全科人員為病人捐錢捐物，輪流為病人買可口的飯菜，主動聯(lián)系公安局為她尋找家人。經(jīng)過20多天的'精心護(hù)理，病人痊愈了，并幾經(jīng)周折找到其家屬，把她安全送回家。離別時(shí)，這位病人感動的熱淚盈眶，緊緊地握著xx的手，感謝給了她第二次生命。
急診科是醫(yī)院的重要部門，是醫(yī)院的形象和窗口。為了樹立急診窗口科室形象，保證患者安全，提高搶救成功率，提出了“嚴(yán)格有效查對，做到零差錯、零投訴”的工作口號。她帶領(lǐng)科室人員以飽滿的工作熱情接診各種病人，對病陪人的詢問和刁難，耐心傾聽，詳細(xì)解答，熱情幫助，快速處理。她嚴(yán)格管理，充分利用科室現(xiàn)有的人力資源，進(jìn)行合理分組排班，最大限度的滿足急診搶救工作需要，提高了患者的診治效率和滿意度。她專研業(yè)務(wù)，注重創(chuàng)新，在省級以上雜志發(fā)表多篇論文，xx年發(fā)明的新型小兒急救呼吸器獲得了專利，2016年發(fā)明的助力擔(dān)架車榮獲xx省第四屆護(hù)理創(chuàng)新發(fā)明優(yōu)秀獎。她還參與了《臨床護(hù)理研究與實(shí)踐》、《實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)》等書的編寫。
在xx的帶領(lǐng)和科室人員的共同努力下，急診科的護(hù)理服務(wù)獲得了病陪人的一致好評，為醫(yī)院贏得了良好的聲譽(yù)。急診科xx榮獲“全國巾幗文明崗”榮譽(yù)稱號。2013年急診科被評為xx省首批急診護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地，2015年榮獲省級“青年文明號”。xx年被授予“醫(yī)學(xué)院道德模范”，2014年被評為xx市“優(yōu)秀護(hù)理服務(wù)標(biāo)兵”，先后被xx省婦聯(lián)（省衛(wèi)生廳）評為“巾幗建功崗位明星”、“三八紅旗手”，2016年被xx省醫(yī)院協(xié)會評為“雙十佳護(hù)士長”。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇五
小曼，女，中共黨員，中小學(xué)一級教師。20xx年參加工作至今，一直任教語文學(xué)科，多次執(zhí)教市、縣觀摩課，曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個榮譽(yù)稱號。她認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)技能，出色的工作業(yè)績，受到學(xué)生、家長和同事的一致好評。
教師作為教育教學(xué)的研究者，肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。小曼老師扎根一線，積極探索，精心設(shè)計(jì)每一堂課。辦公桌上堆滿了語文教育的理論書籍，一有空閑，她就一邊研讀一邊做筆記；每年寒暑假，姜老師會提前備好下學(xué)期的課，她稱之為“首輪備課”，然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課；為了講好一篇課文，她通常會提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容，也曾為了選到一張符合教學(xué)的圖片，在浩瀚的網(wǎng)頁上搜索幾個小時(shí)……她正是憑著這種“積跬步至千里”的`信念，一步一步豐富充實(shí)自己，她對語文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟，并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，她的學(xué)生總能保持對語文學(xué)習(xí)的熱情，成績名列前茅。
在班級管理中，她利用語文老師兼班主任的身份，著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書，并與學(xué)生共閱讀共探討。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，她會在他們的書籍扉頁精心擬寫“頒獎辭”；針對學(xué)生的個別問題，她采用“便簽式留言”的方式，將對學(xué)生的警醒書寫于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對孩子的傾情付出收獲了家長的信任和孩子的喜愛，“我們敬畏姜老師，又很依戀她?！碑厴I(yè)的孩子這樣評價(jià)她。
多年來，她擔(dān)任小學(xué)語文教研組長、年級組長、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙，但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。
孫武街道中心小學(xué)每個年級的班級數(shù)額多，年級組長每日工作繁瑣，但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個年級組能團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。
作為教研組長，她始終秉承著“以研助教，以研助學(xué)”的理念，合作共享、共同進(jìn)步，努力打造“相約星期二”的教研品牌，讓教研活動真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下，整個教研組團(tuán)隊(duì)積極向上、努力進(jìn)取，20xx年度學(xué)校語文教研組團(tuán)隊(duì)被評為“濱州市優(yōu)秀教研組”。
“教育無小事?！薄安煌跣?，就像第一次站上講臺那樣虔誠地對待每一節(jié)課。”“永葆對教育的激情和熱愛。”“享受和孩子們在一起的職業(yè)幸福感?！逼椒驳脑捳Z中彰顯著姜老師對教育事業(yè)樸素的認(rèn)識，她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇六
李倩，生于1984年3月，小學(xué)英語教師，現(xiàn)任教于達(dá)拉特旗第二小學(xué)。作為一名年輕教師，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規(guī)，帶頭培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，模范遵守師德規(guī)范；模范履行崗位職責(zé)，充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光榮形象。
教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其進(jìn)行教育科研工作必須要有扎實(shí)的專業(yè)功底。本人在大學(xué)期間通過了英語大學(xué)六級、專業(yè)八級考試。憑著扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，參加工作后于2011年通過了國家在職研究生考試，并順利畢業(yè)取得研究生學(xué)歷。學(xué)無止境，工作之余，我利用一切空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，研究新的教學(xué)理論、課改方向以及多媒體技術(shù)及應(yīng)用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)才是教師職業(yè)成長的主陣地。自參加工作以來，本人積極主動承擔(dān)學(xué)校下鄉(xiāng)，聯(lián)盟展示、專家指導(dǎo)等各類教學(xué)活動。在剛剛過去的五月份，本人執(zhí)講了“達(dá)拉特旗新時(shí)代鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升工程小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)課”，得到了北京謝乃瑩專家和聽課同行的高度贊揚(yáng)。另外本人堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，并及時(shí)寫出心得體會，同執(zhí)講老師面對面交流，吸取同行的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，從教十三年來，本人教書育人成績顯著，先后獲得了“達(dá)拉特旗優(yōu)秀教師”、“市級小學(xué)英語教學(xué)能手”、“市級崗位技能大賽‘小學(xué)英語說課’一等獎”等榮譽(yù)稱號。
愛是教育的源泉，沒有愛就沒有教育。古今中外的教育家，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來，我一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用我的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。
在自己當(dāng)了母親之后，希望自己的兒女成龍成鳳之余，我對這份工作有了更加深刻的理解————用母親的心做教育。每當(dāng)被班里個別特殊學(xué)生搞得焦頭爛額時(shí)，總會用一句話鼓勵自己再想辦法“如果是你的孩子”。就像我們王君蓮校長常說的“你想讓你的孩子遇到什么樣的老師，你就努力成為什么樣的老師”。像母親一樣關(guān)愛著自己的每一個學(xué)生，愛的故事時(shí)常回蕩在我的班級。
做幸福型教師、成就幸福型學(xué)生是我畢生的教師職業(yè)追求。每接一個新班，在新學(xué)期家長會上，總會有家長說：“李老師，我家孩子真幸運(yùn)也遇到了你“，亦或是“李老師，真的是你教咱們班，孩子們真有福氣”……一句句鼓勵的話語化成了一股股前進(jìn)的動力，正所謂“信其師服其道”，根據(jù)孩子獨(dú)特的個性，我因材施教，轉(zhuǎn)化了一個又一個“問題學(xué)生”，成了學(xué)生們的良師益友。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力為偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇七
小劉，男，32歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，現(xiàn)任古河初中校長辦公室主任。該同志一直從事教育教學(xué)工作，潛心語文教學(xué)研究，用心呵護(hù)學(xué)生成長。在11年的教學(xué)歷程中，一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，工作主動認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的師德，教學(xué)效果優(yōu)秀。
小劉老師忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，具有良好的師德。關(guān)愛學(xué)生，教書育人，善于利用多種條件、采用多種形式著力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，教育學(xué)生尊師、愛校，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識與能力。以有利于學(xué)生的身心健康和全面成長的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對學(xué)生嚴(yán)格要求、加強(qiáng)監(jiān)督。能夠把德育教育深入到課堂教學(xué)中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的全面成長，注重教書育人，為人師表，受到學(xué)生愛戴和同仁的好評，。
小劉老師積極開展教學(xué)改革和課程改革的研究工作，在繁重的教學(xué)工作之余，能夠結(jié)合教學(xué)中的感悟、結(jié)合學(xué)科前沿和校本實(shí)際，積極開展科研工作，一直堅(jiān)持不懈的從事初中語文課堂的研究工作，科研能力強(qiáng)，科研成果豐富。近年來，在《中學(xué)生語文學(xué)習(xí)報(bào)》、《語文天地》、《讀寫算》等報(bào)刊雜志公開發(fā)表論文多篇。所帶初中畢業(yè)班語文成績多年來均名列全校前茅。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇八
作為江蘇醫(yī)療隊(duì)中繼續(xù)堅(jiān)守疫情一線的人員，我們要為疫情‘兜底’。人民呼喚，就會堅(jiān)持到底?！睊炻汓S石市中醫(yī)醫(yī)院副院長、黨委委員的xx說，他剛剛結(jié)束10個小時(shí)的工作。這幾天，該院歸攏收治黃石市內(nèi)其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的`18名新冠肺炎相關(guān)患者，包括兩名危重癥患者。
江蘇省人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師xx，已在黃石這家傳染病醫(yī)院戰(zhàn)斗了40余天。據(jù)了解，該院被稱為當(dāng)?shù)氐摹靶健?，疫情期間收治了黃石市大部分新冠肺炎確診病例。之前收治的234名新冠肺炎確診患者，絕大多數(shù)已康復(fù)出院。
xx回憶：剛來沒兩天，醫(yī)院就緊急轉(zhuǎn)進(jìn)一名30多歲的危重癥患者。這名患者不吸氧血氧飽和度只有82，呼吸嚴(yán)重衰竭，生命體征極不穩(wěn)定。經(jīng)過對患者之前病情的研究，xx和團(tuán)隊(duì)突破常規(guī)，對原有方案進(jìn)行了重大調(diào)整……“很慶幸救回了這名患者，但結(jié)束后我反思很久……”xx告訴記者，實(shí)地救治經(jīng)歷使他意識到，必須確立適合黃石市中醫(yī)醫(yī)院的統(tǒng)一規(guī)范的救治流程、合作模式。
“為了最大程度地發(fā)揮診治的有生力量，我們將江蘇醫(yī)療隊(duì)與黃石當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員進(jìn)行了混編?！眡x介紹：每個病區(qū)都有江蘇醫(yī)療隊(duì)的相關(guān)專業(yè)精干力量，方便兩地醫(yī)護(hù)及時(shí)溝通，制訂最優(yōu)方案。此外，xx還積極與當(dāng)?shù)卦悍綔贤▍f(xié)調(diào)，做好防護(hù)設(shè)施、儀器設(shè)備等一線臨床支持，加強(qiáng)對隊(duì)員及當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員在關(guān)鍵救治技術(shù)方面的培訓(xùn)。
“防護(hù)安全有了底，醫(yī)療運(yùn)行也流暢，我們的工作積極性就更高了?！庇嘘?duì)員說。
“各項(xiàng)新制度實(shí)施后，醫(yī)療救治有條不紊地運(yùn)行到現(xiàn)在?！眡x說，很欣慰這些制度和方案在此次救治工作中起到了明顯作用，成為兩地雙方共同的醫(yī)療財(cái)富。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇九
沒有牡丹的富貴，沒有玫瑰的奪目，也沒有百合的香氣襲人，卻氤氳著淡淡的清香，無聲的彌漫著周圍，久久、久久的，如荷花，如蘭草。她就是__市婦女兒童醫(yī)療保健中心的護(hù)士，骨科護(hù)士長——李艷紅。
李艷紅像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人，幾十年如一日，默默辛勤付出。
護(hù)理工作在人們看來平凡、瑣碎、簡單，在李艷紅眼里卻是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。她把平凡的護(hù)理工作當(dāng)作事業(yè)來奉獻(xiàn)，尤其是兒童護(hù)理，既要精心、細(xì)心、耐心，更要用心!對待患兒她像慈母，又像幼兒園的阿姨。為了減輕護(hù)理操作過程中兒童的恐懼，她日思夜想，苦心捉摸形象生動的編制出許多的故事或取一些活潑的小名稱：如小朋友最懼怕打針，她會把輸液描繪成“捉蟲子”;離開家長去手術(shù)室的小朋友哇哇大哭的事情，她會逗小朋友說“你表現(xiàn)的很棒!可以去樓上參觀照相”;測體溫被她描述成“獻(xiàn)愛心，溫暖行動”。她把兒童護(hù)理，當(dāng)著一門精美的藝術(shù)，用心拓墾著、學(xué)習(xí)著、付出著!在這個平凡的崗位上，李艷紅獨(dú)特的對美的理解傳播著善良與愛心的關(guān)懷，折射她人性中的真善美。
杜寶寶——“車禍后：右下肢粉碎性骨折，皮膚脫套傷術(shù)后”。入院當(dāng)天，孩子身上散發(fā)著一股難聞的氣味，李艷紅看在眼里急在心上，“不行，這樣下去，非得壓瘡不可?！庇谑撬龓ьI(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)，為孩子翻身擦澡，更換體位、衣物，運(yùn)用新型防壓用具，確保孩子時(shí)時(shí)舒適、刻刻清潔，她常常累得滿頭大汗、直不起腰，但卻成功避免了并發(fā)癥的發(fā)生。在艷紅偉大的事業(yè)中，她從來沒有“臟”“累”二字。有的是“認(rèn)真”與“堅(jiān)韌”。
艷紅還拿出自己的部分工資作為年輕護(hù)士的教育基金，鼓勵大家學(xué)習(xí)。她所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻影響和激勵著她的團(tuán)隊(duì)。她是她們的好老師、好姐妹，在她的影響下下科室好人好事層出不窮，有主動為患兒服務(wù)的，有為經(jīng)濟(jì)困難的家長提供援助的。她。一份耕耘一份收獲。她的團(tuán)隊(duì)先后獲得了“武漢市青年文明號”“省健康教育示范科室”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范科室”等榮譽(yù)稱號。
艷紅對自己也從沒放松過學(xué)習(xí)上的要求，這是一個信息知識更新特快的時(shí)代，她常常利用自己有限的休息或短暫休假的機(jī)會去參觀其他行業(yè)的服務(wù)理念或?qū)W習(xí)同行的所長。她曾以帶5歲女兒旅游為由，從武漢出發(fā)，利用五天的休假時(shí)間，參觀了無錫市兒童醫(yī)院、蘇州市兒童醫(yī)院、南京市兒童醫(yī)院等。她的肯學(xué)、付出、奉獻(xiàn)、感動著大家也帶動著大家。
20__年，艷紅響應(yīng)省衛(wèi)生廳“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”的號召，只身來到咸寧市通城縣人民醫(yī)院，近半年的時(shí)間里，她一心撲在基層衛(wèi)生事業(yè)上，用自己的言行展示著現(xiàn)代護(hù)理的品質(zhì)，用先進(jìn)的護(hù)理技能傳播著護(hù)理文化，用周到的服務(wù)詮釋著護(hù)理的內(nèi)涵，她的勤奮、她的睿智、她的熱情感染著每一位認(rèn)識她的護(hù)理姐妹，她為提高基層醫(yī)院的護(hù)理服務(wù)水平貢獻(xiàn)著自己的一份力量。
在生活中，她還向身邊需要幫助的人伸出援手，她走進(jìn)社區(qū)看望出院的孩子，她常常救濟(jì)和幫助弱者，她還以獨(dú)特的人格魅力感染著周圍的每一個人。
去年艷紅的女兒中考三天，正值暑期醫(yī)療提前來臨，艷紅一心撲在科室工作及護(hù)理患兒上。鄰里自動承擔(dān)起照顧女兒中考飲食起居的任務(wù)，鄰里之間和睦相處就如一家。多少年如一日，艷紅總是利用自己少有的休息時(shí)間清掃樓道、關(guān)愛他人。鄰人看在眼里感動在心里。贈人玫瑰，手留余香。艷紅就是這么默默地傳遞著愛心、快樂!每次節(jié)假日艷紅要么和姐妹們堅(jiān)守在臨床護(hù)理崗位上，要么她也放不下值班的姐妹們，每次的大節(jié)、小節(jié)、除夕她都會和先生準(zhǔn)備好可口的好吃送到值班的姐妹手上。艷紅的先生是一個烈士后代，從小被養(yǎng)父母撫養(yǎng)大，艷紅過門后與養(yǎng)父母的一家相處和諧，其樂融融。養(yǎng)母病后臥床不起，艷紅給了她專業(yè)照顧，減輕了疼痛，養(yǎng)母常常握著她的手，慈愛的看著她，其臨終前硬是見到艷紅后才安詳?shù)亻]上了眼睛。用大家的話來說：“艷紅真的是一個好人，跟著她，心靈得到了凈化?！睗櫸锛?xì)無聲勝有聲，艷紅是一個平凡的人，從事著最平凡的事業(yè)，她卻擁有一個女性最博大的愛、慈母心、姐妹情、兒女孝。她把愛撒向周圍，把溫暖帶給大家。她常說：“愛是我生活的全部，讓我周圍的人快樂是我最大的心愿”“因?yàn)閻?，所以愛”?/p>
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇十
xxx，女，就讀于xx省xx市xx縣第xx中學(xué)71班。她活潑開朗，樂觀向上，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
她上課認(rèn)真聽講積極回答問題，下課勤學(xué)好問和同學(xué)互幫互助，在集體活動中像領(lǐng)頭羊一樣帶領(lǐng)大家向前走，是老師心中的好幫手，同學(xué)心中的知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣，因此老師和同學(xué)都非常喜歡她，相信她。她每天都按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，每次作業(yè)都被老師評為優(yōu)秀。在網(wǎng)課期間，她也從不放縱懈怠，每天嚴(yán)格要求自己，她相信只有付出才會有回報(bào)，所以她才能在考試時(shí)取得優(yōu)異的成績。此外，她還在課余時(shí)間大量閱讀課外書籍來充實(shí)自己，陶冶情操。
在學(xué)習(xí)之余，她還喜歡繪畫，因此從20xx年開始就專門學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識，在此期間，她一一克服困難，絕不輕言放棄，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，她都積極參與，也取得了不錯的成績。她還在“20xx美院繁星全國青少年書畫大賽”中獲得了二等獎的優(yōu)秀成績，并于今年獲得速寫五級證書。
在家里，她尊重長輩，孝順父母，每天完成自己的事情之外還會幫助家人多做一些力所能及的事情，她知道父母的.不易，所以她更加努力、自律、獨(dú)立，不讓父母為自己擔(dān)心。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边@位少年知道自己的路還很漫長，所以，她要更加努力，為自己的人生，鋪一條陽光大道！我們相信xxx同學(xué)這個從小自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)、充滿陽光的女孩，一定會像一只小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇十一
我是心血管內(nèi)科南一名普普通通的護(hù)士，自參加工作以來一直工作在臨床第一線。在平凡的工作崗位上我沒有轟轟烈烈的事跡，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地將我的全部精力、責(zé)任、義務(wù)和品德奉獻(xiàn)給每位患者，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2012年，我來到心血管內(nèi)科南工作，心內(nèi)科都是年老體弱的患者，在新的工作崗位和環(huán)境，我始終保持良好的心理素質(zhì)和愛崗敬業(yè)的精神，面對病床上飽受病痛折磨的患者。我用自己的愛心、熱心、誠心、耐心，盡最大能力解除他們的痛苦，滿足每一位患者的需要。剛開始工作中屢屢碰壁，但我從未放棄，暗自鼓勵自己能行，不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服各種困難。在心內(nèi)科只會輸液、打針是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我利用業(yè)余時(shí)間取得大專文憑，與同事共同學(xué)習(xí)各種搶救技能如：心肺復(fù)蘇術(shù)、電除顫、喉罩插管通氣術(shù)等。
護(hù)士的工作是忙碌的，但是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)讓病人體察到了護(hù)士的付出，感受到護(hù)士的努力。記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬夜，一位八十多歲的老大爺被急診科輪椅推入病房，患者情緒緊張，表情痛苦，面色蒼白，呻吟不止，訴胸前區(qū)疼痛2小時(shí)，立即描心電圖，心電圖結(jié)果示：下壁心肌梗死。我立即投入到緊張而有序的搶救中。吸氧、建立靜脈通道、監(jiān)測生命體征……。.有條不紊的與醫(yī)生配合著，我一刻也不敢放松，守護(hù)在患者身旁，經(jīng)過幾小時(shí)的全力救治，老人轉(zhuǎn)危為安，家屬懸著的心也復(fù)位了，我和醫(yī)生付出得到家屬的認(rèn)可，我感到很欣慰，我終于可以松口氣了。拖著疲倦的身軀坐在電腦前補(bǔ)記護(hù)理記錄單，記錄患者的生命體征及病情變化。六年來這樣的夜班數(shù)不勝數(shù)，但我仍無怨無悔的堅(jiān)持著。
護(hù)理工作看似簡單，但是有很多細(xì)節(jié)，護(hù)理工作很瑣碎，執(zhí)行各種治療都要牢記“三查”：操作前、操作中、操作后。“七對”：床號、姓名、藥名、濃度、劑量、時(shí)間和用法。還增加對一腕帶。在執(zhí)行各種治療前這些內(nèi)容都是常規(guī)，但實(shí)際工作中，要做好還是有難度的，就如腕帶有個別患者拒絕佩戴腕帶，我就想各種辦法讓患者按規(guī)定佩戴。給每位拒絕佩戴腕帶患者耐心解釋。說明腕帶重要性，得到患者一致好評。
我的工作得到患者及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，先后被評為“十佳護(hù)士”、“技術(shù)操作能手”“優(yōu)秀護(hù)士”等榮譽(yù)稱號。作為一名護(hù)士，我看到了護(hù)士的價(jià)值，體會到平凡中的偉大，我將把我一生的愛奉獻(xiàn)給我的病人，因?yàn)槠椒簿褪切腋?，奉獻(xiàn)讓我更美麗！
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇十二
四郎拉措同志，女，現(xiàn)年43歲，1985年6月參加工作，自2008年9月份調(diào)入縣城關(guān)小學(xué)，曾擔(dān)任保安、炊事員、環(huán)衛(wèi)、住校生的管理及食堂的保潔工作等。后勤工作是一項(xiàng)默默無聞、需要無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，該同志在這一崗位上，一干就是5年，五年間，對工作的熱情沒有改變，始終堅(jiān)守著這一事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求創(chuàng)新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務(wù)窗口，使后勤工作成為學(xué)校工作的新亮點(diǎn)。
一、該同志在擔(dān)任學(xué)校保安工作期間，每天在學(xué)校里守護(hù)著全校師生的平安。她積極熱情地配合公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園秩序，協(xié)助做好相關(guān)治安管理和安全宣傳工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。堅(jiān)持做好出入人員和車輛的查驗(yàn)登記、校園安全隱患排查、巡邏守護(hù)等安保工作，積極認(rèn)真履行校園保安員的工作職責(zé)，工作勤勤懇懇，干事踏踏實(shí)實(shí)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和公安干警的一致好評。
生活中態(tài)度和藹、樂于助人是四郎拉措同志的優(yōu)秀品質(zhì)。無論誰遇到困難或者遇到不高興的事兒，四郎拉措那張憨厚的臉馬上會出現(xiàn)在誰的面前。在校門口為同事?lián)斡陚?，幫同事照看物品，對未及時(shí)接送走的學(xué)生噓寒問暖??在縣城關(guān)小學(xué)的校園里，四郎拉措以人緣好、威信高而贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的一致贊同。在縣城關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)眼里，只要是四郎拉措上班領(lǐng)導(dǎo)就一百個放心，許多同事沖著她說，“現(xiàn)在又不是什么特殊時(shí)期，何必那么認(rèn)真??”，她笑著說出了最樸實(shí)也最感人的一句話：“不怕一萬，就怕萬一啊!”
從事保安工作后，由于工作的特殊性，也為了更好地保障學(xué)生的安全，每天剛蒙亮，她就來到校園里巡查;傍晚近6點(diǎn)才能回到家中，甚至有時(shí)深夜12點(diǎn)也要在校園里巡查一遍。每天都托著一身的疲憊回到家中，為此還累出了一身病。
二、在炊事工作的崗位上，她以慈母般的心腸對待每一位就餐的學(xué)生。為了讓大家吃飽吃好，無論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨，她每天總是第一個進(jìn)廚房，洗菜、淘米做飯，中、晚兩餐均保持兩菜一湯，和藹可親地面對沒有個學(xué)生，使所有來就餐的學(xué)生高興而來、滿意而歸。有時(shí)學(xué)生被老師留下沒有按時(shí)來打飯。她在廚房里耐心的等待，飯菜冷了，重新熱上，直到被留學(xué)生吃完飯才走。有時(shí)遇到學(xué)生生病了，沒有來打飯，她打上一碗熱騰騰的飯送到學(xué)生面前，并且噓寒問暖，學(xué)生感受到母親一樣的溫暖立即流出了感激的熱淚。
“老牛已知夕陽晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。四郎拉措為了有更多的機(jī)會為學(xué)生服務(wù)，她堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間擴(kuò)大服務(wù)范圍，就在她上街買菜的同時(shí)，順便幫學(xué)生買本子、筆牙膏等日用品，不僅避免了學(xué)生上街的危險(xiǎn)，還利于學(xué)校住校。
生的管理。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)校園里有許多空飲料瓶時(shí)，她想：這樣長期亂扔飲料瓶，即影響校園環(huán)境衛(wèi)生，又不美觀。如果把它們統(tǒng)一收集起來，積攢多了還可以幫助學(xué)生們換成學(xué)習(xí)用品。于是，她每天利用休息時(shí)間，到校園每個角落里把空飲料瓶收集到一起，每次賣的錢都為住校生購買本子、鉛筆分發(fā)給每位住校學(xué)生。
“勞累自己，服務(wù)學(xué)生”。這是四郎拉措同志一貫堅(jiān)持的。在工地條件十分艱苦的情況下，她堅(jiān)持每天早上四點(diǎn)鐘起床為學(xué)生做早飯，打好酥油茶。她經(jīng)常對同事說：“學(xué)生每天學(xué)習(xí)都很辛苦，學(xué)習(xí)實(shí)踐又恨寶貴，我們不能因?yàn)樽约涸缟隙嗨瘯河X，讓大多數(shù)學(xué)生吃不上早飯而耽誤了學(xué)習(xí)?！睘榱俗寣W(xué)生在學(xué)習(xí)一天后，能吃上一頓豐盛的午餐，并且都能符合學(xué)生的口味和營養(yǎng)，她還到處打聽學(xué)習(xí)別人優(yōu)異的烹調(diào)工藝。為此，只要一看見是四郎拉措阿姨在打飯，就知道今天是四郎拉措阿姨做的飯菜，全部住校生生都為之雀躍。
三、在擔(dān)任住校生食堂的保潔工作中，由于學(xué)生人員眾多，食堂的衛(wèi)生狀況一直是個問題。四郎拉措同志在改善樓內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的工夫，把地板用墩布徹底擦干凈，門窗上厚厚的灰塵也全都擦掉。地板油味重一直是最大的問題，她不怕臟累，想方設(shè)法清除地板上的油、去除異味。即避免了學(xué)生滑倒的危險(xiǎn)，還保持了學(xué)生的良好的就餐環(huán)境。
辛勤的勞動換來了優(yōu)秀的成績：負(fù)一層樓的面貌煥然一新，門窗明亮，廁所干凈無味，由原來衛(wèi)生老大難情況一躍為各樓層前列。當(dāng)大家對她的工作提出表揚(yáng)時(shí)，她卻很謙虛：“我只是一名普通的員工，我的工作就是要為工人師傅創(chuàng)造干凈、優(yōu)美的生活環(huán)境，只要大家滿意，我流點(diǎn)汗受點(diǎn)累又算得了什么!”
四、在擔(dān)任學(xué)校環(huán)衛(wèi)工作中，她十分認(rèn)真。負(fù)責(zé)清掃的地段是教學(xué)樓二樓和三樓樓梯，這段由于是瓷磚地板，只要一有點(diǎn)水，人腳踩上去就是一個腳印，為了徹底打掃干凈，她每天都是先用濕拖帕拖一次，在用干拖帕拖一次，保證地上物半點(diǎn)水滴，這樣人踩上去就不會有半點(diǎn)腳印了，為此我校還被縣上評為“文明示范學(xué)校”，可謂是四郎拉措同志的環(huán)衛(wèi)工作功不可沒。
除此之外四郎拉措同志還積極配合學(xué)校老師做好住校生的管理，每期都做到了住校生的零安全事故，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和住校生家長的一直好評;四郎拉措同志在學(xué)校做的工作很雜，但是每次學(xué)校給她安排的工作任務(wù)，她都樂于接受，不懂得還虛心請教，她特別是在“怎樣才能做好上面”狠下工夫，每次的工作評價(jià)中，她的工作都能得到全校老師和學(xué)生的一直好評。四郎拉措同志很平凡，她只是萬千校園后勤人員中的一名。四郎拉措又很光榮，她在平凡的崗位上詮釋著一個后勤人員應(yīng)有的責(zé)任，為校園及學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇十三
“你昨晚睡得好嗎？”“切口還疼嗎？”“寶寶昨晚睡得怎樣？”在這親切溫暖的晨間問候中，溫護(hù)士長開始了一天的護(hù)理工作，憑著對護(hù)理工作的熱愛，對婦幼工作的熱情，用溫暖的語言、真摯的眼神、嫻熟的護(hù)理技術(shù)、純潔善良的心為患者排憂解難，送去炙熱的愛心。溫護(hù)長堅(jiān)持每天提前15分鐘到科室，這一堅(jiān)持就是20多年。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)上狠下功夫，積極創(chuàng)建醫(yī)院的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病區(qū)”，剛開始，種種困難擺在她的面前。溫護(hù)長根據(jù)醫(yī)院部署的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”開展的方案和具體指導(dǎo)思想，利用每天晨會時(shí)間，反復(fù)強(qiáng)化每一位護(hù)士的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變護(hù)士“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)，重技術(shù)、輕服務(wù)”的理念，組織進(jìn)行《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》的技能培訓(xùn)，并安排全體護(hù)士分參加護(hù)理部組織的優(yōu)質(zhì)病房基礎(chǔ)護(hù)理技能的再培訓(xùn)。她以身作則，帶領(lǐng)著年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)一頭扎進(jìn)了病房，悉心護(hù)理，熱情服務(wù)，了解病情，了解病人需求，在她的影響下，病區(qū)的護(hù)理姐妹們也都欣然的轉(zhuǎn)變了護(hù)理觀念，實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理，提高了護(hù)理水平，獲得了患者的一片贊揚(yáng)聲。
二、規(guī)范護(hù)理服務(wù)行為。
在溫護(hù)長的帶頭和影響下，為了給病人提供更貼心的服務(wù)，她及她的護(hù)理團(tuán)隊(duì)不斷深化護(hù)理服務(wù)內(nèi)容。做到接待患者“六個一“：一張笑臉、一聲問候、一杯熱茶、一張卡片、一腔熱情、一流服務(wù)服務(wù)。耐心解釋做到“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。服務(wù)做到“三個規(guī)范”：規(guī)范服務(wù)用語、規(guī)范服務(wù)用語、規(guī)范服務(wù)舉止。讓患者真正享受到了全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
三、言傳身教，不斷提高護(hù)理水平和護(hù)理安全。
溫護(hù)長為了提高護(hù)理水平，工作中她時(shí)時(shí)處處以身作則，言傳身教。除了與同事們共同探討臨床專業(yè)知識和技術(shù)，她還總是毫無保留地給年輕護(hù)士們介紹自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和與病人交流溝通的技巧。除了定時(shí)組織護(hù)理查房、進(jìn)行護(hù)理理論及操作考核外，還積極鼓勵年輕護(hù)士參加自學(xué)考試，加強(qiáng)英語、電腦知識的學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)臨床知識應(yīng)用能力。給護(hù)士們分任務(wù)、壓擔(dān)子，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的護(hù)理工作能力。
四、她愛病人勝過愛她自己，為搶救患者竭盡全力。
她27年如一日，積極參加病人搶救工作，隨叫隨到。
那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，凌晨兩點(diǎn)多，一陣急促的電話鈴聲把溫護(hù)長從睡夢中驚醒，一位產(chǎn)婦產(chǎn)后大出血休克急需搶救，溫護(hù)長二話沒說頂著寒風(fēng)騎摩托車來到醫(yī)院，投身到搶救行列中，配血、找血源、聯(lián)系救護(hù)車拿血、聯(lián)系各科室會診。這樣的場面她已習(xí)慣了，當(dāng)看到一個個產(chǎn)婦轉(zhuǎn)危為安，嬰兒躺在母親的懷里，當(dāng)家屬握著她的手說聲謝謝的時(shí)候，所有的勞累疲憊都化成舒心的微笑，有的家屬為表示感謝硬塞“紅包”時(shí)，她都婉拒了，只輕輕的說一聲：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。
五、她關(guān)心同事，提高護(hù)理隊(duì)伍的凝聚力。
每逢節(jié)假日，她總是照顧同事們合家團(tuán)圓，而她卻堅(jiān)守在工作崗位，她以無言的行動感染和帶動著年輕的護(hù)士們，日常引導(dǎo)護(hù)士以誠相待、和睦相處，使護(hù)理組保持一種團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)氣，從而提高了護(hù)理工作的凝聚力和工作效率?？剖艺w護(hù)理水平也不斷提高，病人對護(hù)理滿意率達(dá)95%。
溫護(hù)士長在平凡的崗位上默默耕耘著，憑著精湛的技術(shù)，悉心的護(hù)理，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贏得了產(chǎn)婦、家屬、同事以及各級領(lǐng)導(dǎo)的.贊譽(yù)，多次評為先進(jìn)工作者，優(yōu)秀護(hù)士，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，20__年榮獲“__市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)兵”稱號。然而，在榮譽(yù)面前她沒有止步，而是以飽滿的熱情積極投身到護(hù)理工作中，關(guān)愛健康，為民服務(wù)。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇十四
馬傳榮，本科，主管護(hù)師，徐州市中心醫(yī)院肝膽外血管外科護(hù)士長，從事臨床護(hù)理工作xx年。肝膽外血管外科是徐州市重點(diǎn)專科，醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理a類病區(qū)，做為護(hù)士長，能始終做到以病人為中心，無私奉獻(xiàn)，注重創(chuàng)新護(hù)理，不斷提升?？谱o(hù)理內(nèi)涵，各項(xiàng)工作深受患者好評。多次獲得院“先進(jìn)個人”、“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號；她所帶領(lǐng)的科室，優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作成績顯著，各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)在醫(yī)院位居前列，出院病人滿意度達(dá)到98.8%。多次獲院“先進(jìn)科室”、“行風(fēng)先進(jìn)集體”、“先進(jìn)護(hù)理單元”、“優(yōu)秀護(hù)理示范病區(qū)”等榮譽(yù)稱號；在20xx年11月省優(yōu)質(zhì)護(hù)理專項(xiàng)檢查和江蘇省衛(wèi)生廳優(yōu)質(zhì)護(hù)理滿意度調(diào)查中，均取得了優(yōu)異成績。
2、卓有成效的責(zé)任包干制20xx年4月和7月，護(hù)理部委派馬傳榮去南京參加省衛(wèi)生廳舉辦的護(hù)理管理培訓(xùn)，并到廣州等地的標(biāo)桿醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)讓馬傳榮思路更加清晰，信念更加堅(jiān)定，帶著全新的理念和全科護(hù)士一起投入到工作中，通過她不斷的言傳身教，使大家對優(yōu)質(zhì)服務(wù)逐漸由不理解到理解，行動由被動到自覺，整個科室工作在她的帶動下得到了極大提升。為了更好的開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理，她在排班上進(jìn)行大膽調(diào)整和改進(jìn)，優(yōu)化apn排班，在醫(yī)院率先實(shí)行了責(zé)任護(hù)士和管床護(hù)士雙負(fù)責(zé)制，制定人員動態(tài)管理與分組層級對應(yīng)制度并有效實(shí)施，使護(hù)士在繁重的治療護(hù)理中能夠更加有條不紊、愉快的工作，綜合護(hù)理質(zhì)量明顯攀升，20xx年更是躍居全院前列，獲院先進(jìn)護(hù)理單元。在歷次的省市檢查中，馬傳榮帶領(lǐng)她的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，以嫻熟的專業(yè)技能和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)屢次得到專家的好評。同時(shí)由于她身先士卒，嚴(yán)格管理，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
3、專業(yè)細(xì)致的護(hù)理服務(wù)贏得病人的贊譽(yù)作為淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)一家較大的三級甲等醫(yī)院，隨著醫(yī)院影響力的不斷增強(qiáng)，科室收治的病人種類也較前有了明顯變化，疑難危重病人明顯增多，馬傳榮非常關(guān)注如何加強(qiáng)危重病人管理，切實(shí)保障關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵人員、關(guān)鍵病人的護(hù)理安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和隱患，從而減少術(shù)后并發(fā)癥，促進(jìn)病人早日康復(fù)。開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理初期，馬傳榮認(rèn)真研究了優(yōu)質(zhì)護(hù)理實(shí)施方案，認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)護(hù)理不僅要完善基礎(chǔ)護(hù)理，更重要的是提升?？谱o(hù)理內(nèi)涵。在注重?？频那疤嵯拢剖也粩嗤貙捤悸?，優(yōu)化流程，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，注重對病人自理能力的評估，設(shè)計(jì)落實(shí)了自理能力評估表及基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)單，使基礎(chǔ)護(hù)理工作更科學(xué)、規(guī)范，服務(wù)內(nèi)容也得到不斷創(chuàng)新。抓住圍手術(shù)期等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建章立制，完善流程，以規(guī)范的`護(hù)理管理及溫馨的護(hù)理服務(wù)得到了病人的廣泛贊譽(yù)。65歲的王先生因患膽管癌住進(jìn)肝膽外普外病房，術(shù)后膽腸引流管、胰腸引流管、腹部引流管、胃腸營養(yǎng)管……全身六、七根管子，讓病人和家屬不知所措。病人不愿意說話和翻身，任憑護(hù)士們再三勸說，病人還是拒絕護(hù)士的幫助。他女兒說：“爸爸已經(jīng)患了這個病，他不能動，愿意怎樣就怎樣吧，謝謝你們了！”病人還是拒絕下床，萬一發(fā)生了深靜脈血栓、肺栓塞，這可是要命的事?。●R護(hù)士長看在眼里，急在心里，她反復(fù)和家屬溝通，終于取得了家屬的理解和配合。她來到病人床前，幫病人擦臉、剃胡須、擦身、叩背、洗頭……每一個動作都那么利落、嫻熟、自然，她一邊做一邊和大叔說著話，不知不覺大叔已經(jīng)坐在了床邊，臉上流露出一絲笑意。大叔看著馬護(hù)士長說：“有馬護(hù)士長幫著，我現(xiàn)在就能站起來?！甭犞@句充滿依賴、充滿信任的話語，馬護(hù)士長妥善地固定好各種引流管、攙起大叔的胳膊，在她的幫助下，大叔終于邁出了術(shù)后艱難的第一步，大叔和他的一家人都笑了。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇十五
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評為文明禮儀之星榮耀稱號。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動。在學(xué)校，她見到教師會主動問好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫;保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛讀書，視書她最真誠朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書館吸取學(xué)問的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛把自己讀過、最喜愛的故事講給家人和同學(xué)聽;閱讀開闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動來感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
護(hù)士個人評優(yōu)主要事跡材料篇十六
__年畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)，同年入職臨邑縣人民醫(yī)院。先后在兒科、普外科、重癥科醫(yī)學(xué)科從事臨床護(hù)理工作，并于20__年，當(dāng)選為呼吸內(nèi)科護(hù)士長，現(xiàn)兼任院內(nèi)深靜脈血栓小組組長。
一、愛崗敬業(yè)，救死扶傷牢記心中。
作為生命健康的守護(hù)者，愛崗敬甘于奉獻(xiàn)，牢記弘揚(yáng)南丁格爾精神，救死扶傷的職業(yè)信仰，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，增強(qiáng)主動服務(wù)意識，優(yōu)化服務(wù)措施，將工作切實(shí)做到患者的心坎里。對危重癥患者做好各項(xiàng)護(hù)理工作，及時(shí)進(jìn)行口腔清潔、翻身、叩背、皮膚護(hù)理、吸痰等等，預(yù)防護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生。
她在工作中急患者之所急，想患者之所想，一位患者在去衛(wèi)生間返回病床過程中發(fā)生了跌倒，她積極查找原因，將衛(wèi)生間門口的小臺階做成斜坡并在全院得到了推廣，有效預(yù)防了環(huán)境因素導(dǎo)致的患者跌倒。她視病人如親人，經(jīng)常利用公休座談會等時(shí)間，教患者做呼吸操、踝泵運(yùn)動，增進(jìn)護(hù)患溝通。她11年如一日，以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過硬的操作技術(shù)，得到患者、領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。
二、創(chuàng)新進(jìn)取，一分耕耘一分收獲。
她在緊張的工作之余不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高專業(yè)知識和技能，先后至濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、長海醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。改變了傳統(tǒng)壓瘡預(yù)防措施中常規(guī)90°翻身的理念，改為30°側(cè)臥位、學(xué)習(xí)了picc維護(hù)流程以及并發(fā)癥的處理。她所在的科室率先在全院開展日常床旁護(hù)理查房工作，旨在讓護(hù)士全面掌握患者病情，對患者提出存在的問題，并制定個體化的護(hù)理措施和健康宣教，此舉已在全院分享并全面鋪開。
她積極參與院內(nèi)外組織的品管圈大賽、情景劇展示、操作技能大賽等活動。報(bào)考了在職研究生，并發(fā)表論著1篇、發(fā)明實(shí)用型專利一個。__年當(dāng)選為山東省靜脈血栓栓塞癥院內(nèi)預(yù)警聯(lián)盟委員會委員，用自己所學(xué)服務(wù)于廣大患者，對院內(nèi)靜脈血栓栓塞癥的發(fā)生起到了預(yù)防作用，__年世界血栓日在院內(nèi)開展了“栓不住動起來”義診活動，致力于提高全民預(yù)防深靜脈血栓的意識。
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