在面對復雜問題時，制定一個合理的方案是非常重要的。在制定方案時，可以多角度思考和思維碰撞，以獲得更多的創(chuàng)意和想法。這些方案范文可以幫助我們形成扎實的方案思維和解決問題的能力。
科技創(chuàng)新大賽方案篇一
青少年科技創(chuàng)新大賽是全國參與青少年、科技輔導員最多的一項具有較強示范性、導向性和群眾性的科技創(chuàng)新活動。目的在于讓廣大青少年在參與活動、參與實踐中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所體驗，從而使他們領會科學、感受科學、走近科學，進一步增強動腦、動手的實踐能力，提高綜合素質(zhì)。這幾年，在這方面我區(qū)做了很多工作，取得了優(yōu)異的成績。僅去年，我區(qū)就有200多所中小學、幼兒園的近萬名師生、家長參與了這項活動，區(qū)大賽活動辦公室收到各類優(yōu)秀作品700多件，經(jīng)過區(qū)級公開、公正的評審，共評出一等獎作品142件參加市賽，另評出二、三等獎410件。經(jīng)過省市評審，我區(qū)榮獲省、市優(yōu)秀組織獎5個，個人獎項169個，獲獎數(shù)量名列全市前茅。
活動中，煉出真本領，賽出新水平，讓我們的成果、讓我們的青少年，走出臥龍、走出南陽、走向全國、走向世界。
區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局、區(qū)科技局、區(qū)城建環(huán)保局。
橫幅2個：5米。熱烈歡迎各級領導、家長蒞臨參觀領會科學、感受科學、走進科學。
主辦單位：區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局、區(qū)科技局、區(qū)城建環(huán)保局。
協(xié)辦單位：河南移動公司南陽分公司。
科技創(chuàng)新大賽方案篇二
1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。
2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。
3、上交時間：于11月6日放學前。
2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小報告。
（1）論文格式要完整，建議包括摘要、關鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過程、研究結(jié)論、研究體會、參考書目等。
（2）探究過程要科學，數(shù)據(jù)材料要準確，可附表格、照片等。
3、上交時間：11月6日放學前。
1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。
2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片、新聞報道等）。
3、上交時間：11月6日放學前。
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體。各校要充分發(fā)動3-6年級的學生，結(jié)合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究過程與成果可通過網(wǎng)絡科學觀察日志、小論文等形式進行呈現(xiàn)；使學生能將課堂上所形成的探究能力、科學素養(yǎng)延伸到課外。
1、參賽對象：每個校區(qū)一只隊伍，一支隊伍3人（3-6年級）。
2、項目名稱：“造一艘小船”
3、提供材料：吸管30根（直徑約0.5cm，長度約21.2cm），鋁箔紙一張（30cm×30cm）。
承重物體：棱長約為1cm的六角螺帽，每個重量約為8.5克。
檢測水槽：長、寬、高均約為40cm左右，水深35cm（練習時建議使用科學工具箱進行）。
4、制作要求：
1、每支代表隊3人一組，在40分鐘內(nèi)，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之內(nèi)），并完成承重檢測。
2、所提供的材料可以進行加工，可以少用或僅選用其中某一種，但不能增加其他任何材料。
5、工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的等簡便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。
6、評分標準：
小船裝好承重螺帽要漂浮在水中（不能接觸水槽底部，否則成績?yōu)?），等候裁判檢測，測量小船承載的螺帽的重量為比賽成績。如果重量相等，以未使用的完整吸管數(shù)量較多的.代表隊為獲勝者。
7、溫馨提示：
在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
附：吸管、鋁箔紙和螺帽規(guī)格（供參考）。
吸管鋁箔紙螺帽。
區(qū)里要求：
申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份（直接推薦參加市級比賽）。
為拓展我校學生的學習空間，豐富課余生活，提高學生的電腦操作能力和動手動腦能力，增強高科技意識，進一步推進素質(zhì)教育，同時為區(qū)中小學生科技節(jié)信息技術作品比賽做好準備，制定如下方案：
1.參賽對象：市瓦小學3-6年級學生。
2.區(qū)里比賽要求：
（1）小學生scratch現(xiàn)場編程比賽。
學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應用軟件、相關素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現(xiàn)場編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、officexxx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由區(qū)教育信息中心統(tǒng)一安裝。制作時間累計3個小時。
（2）信息技術創(chuàng)客作品展示活動。
作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數(shù)學等領域，能夠采用scratch或processing編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。
(3)電腦機器人創(chuàng)意設計項目。
申報表一式三份、電腦機器人創(chuàng)意設計實物作品一份、作品創(chuàng)意設計方案的詳細介紹一式十份、噴繪展板（規(guī)格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份（直接推薦參加市級比賽）。
3.學校選拔方式：
scratch現(xiàn)場編程比賽：各班自愿報名。
科技創(chuàng)新大賽方案篇三
為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學素質(zhì)行動實施工作方案》、洞教學〔20xx〕161號文件精神，進一步推進素質(zhì)教育，切實增強未成年人的科技創(chuàng)新意識，努力提高未成年人的科學素養(yǎng)，經(jīng)研究，舉辦霞海中學科技創(chuàng)新大賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
（一）目的。
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
（二）主題。
創(chuàng)新·體驗·成長。
（三）內(nèi)容。
本次大賽內(nèi)容分青少年和科技輔導員兩個版塊。青少年板塊設科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫；輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新項目，含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。
（一）申報程序。
各班要按規(guī)定的要求及推薦名額（附件1），認真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。
科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施?？萍驾o導員科教創(chuàng)新成果項目由?？茖W組根據(jù)分配名額推薦申報。
（二）申報材料及條件。
1．科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報：申報表、實物作品、作品的詳細介紹。
2．科技創(chuàng)新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。
3．科技實踐活動類作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。
4．少兒科幻繪畫的申報：申報表（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
5．科技輔導員科教創(chuàng)新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份。
6.區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導員的。申報：
（1）條件：申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導學生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學教育和科技活動經(jīng)驗，并對青少年科技活動有正確的理念和認識。
（2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時，可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導員評選。申報者所在學校應審核申報書中所填內(nèi)容。確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導員評選活動。
1、申報材料務必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學生處陳繼成老師。
2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫評比外，其他項目自愿參加。
學校將組織評委對所有申報作品進行評選，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。
附件：相關表格。
洞頭區(qū)霞海中學。
科技創(chuàng)新大賽方案篇四
1、讓學生收集交流中外科學家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學生愛科學、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。
2、對學生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓練，開發(fā)學生的潛力。
3、在實踐活動中進一步樹立學生自主探索的意識。
第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學家的故事。
一、導入：
陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男淞⒂掠趧?chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。
二、讓學生交流收集到的古今中外的科學家、發(fā)明家的故事。
三、學生自己設計，將收集到的科學家、發(fā)明家的有關信息制作成卡片，與好朋友一起分享。
第二階段：結(jié)合生活實踐，學習發(fā)明創(chuàng)造的技法。
一、談話導入：
前一階段我們通過閱讀并交流科學家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點。
教師：顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點進行改進。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點，把運動鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點列舉法。
學生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點。想想改進的辦法。
2、啟發(fā)法。
學生：瓦特從水燒開后，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。
學生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。
學生：科學家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。
3、組合法。
學生：畫家海曼是個丟三落四的人，在畫畫時常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設計了橡皮鉛筆，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費。
學生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設計了一種帶溫度計的小湯匙，銷路極佳，頓時發(fā)財致富。
4、檢核目錄法。
此法幾乎使用于一切領域里的創(chuàng)造活動，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學者許立言、張福奎提出的“發(fā)明創(chuàng)造十二法”：
（1）加一加：在原有的基礎上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大廈的建造等。
（2）減一減：在原有事物的基礎上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等。
（3）擴一擴：在原有事物的基礎上放大、擴展，從而導致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。
（4）縮一縮：在事物原有基礎上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。
（5）變一變：通過在事物原有基礎上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現(xiàn)發(fā)明。如電視機由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。
（6）改一改：在原有基礎上改不足、改缺點、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。
（7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實踐，看手測鞋號正確率達到100%。
（8）學一學：學習別人的先進技術和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。
（9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。
（10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用等等。
（11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發(fā)明。
（12）定一定：為事物定個界限、標準、型號等等，以求得新的發(fā)明設想。
三、全課總結(jié)：
創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法，那么必將大大開發(fā)我們的潛力，使每個同學都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學們，努力吧！
科技創(chuàng)新大賽方案篇五
拓寬探究學習的途徑，培養(yǎng)學生科學探究的`興趣、形成科學的情感態(tài)度、奠定科學研究的方法基礎，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。
1、創(chuàng)新成果項目；2、科學dv項目；3、科技實踐活動。
1、自愿報名；2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部。
1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數(shù)不限；科學dv項目每個小組學生人數(shù)不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。
2、指導教師：自愿報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師為主。
組織學生選題、制定探究方案。
五月--九月上旬：
探究活動。
5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。
6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。
7月：科技夏令營(考察、學習、交流)。
8月：項目研究結(jié)束（收集、整理資料）。
九月中旬--十月中旬：
探究成果展示。
撰寫探究活動案例（發(fā)表或參評）；總結(jié)、評優(yōu)。
1、教師在“桂中教研”群（群號xx153，以qq形式進行交流，要求每周登錄簽到一次）。
2、學生與指導教師自行確定聯(lián)系方式（電話、qq，郵箱等）。
科技創(chuàng)新大賽方案篇六
為培養(yǎng)我校師生的科學素質(zhì)，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加達縣青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備。根據(jù)《達縣科學技術協(xié)會、達縣教育局關于舉辦達縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（達教發(fā)〔20xx〕215號）文件精神，結(jié)合學校實際，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
達縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的主題是：“節(jié)能與環(huán)保、生態(tài)與和諧”。
達縣石橋鎮(zhèn)列寧街小學20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會組長：黃進祥。
副組長：段玉奎、劉國華、胡勝軍組員:任德君、張華、周旭東、雷曉東、袁麗霞、黎家標、魏家國、各年級組長、各班班主任領導小組下設辦公室，由胡勝軍同志擔任辦公室主任，負責日常事務工作。
（一）參賽對象：
全校師生。
（二）大賽時間安排：
9月2日9月28為創(chuàng)作階段；
9月29日9月31日為作品收集、填報表冊階段；10月12月為作品評審階段；
（一）教師作品競賽類。
（1）科技發(fā)明、科教制作類。
“十佳優(yōu)秀科技教師”從教師科技發(fā)明、科教制作和科技教育方案等三大類作品中評選產(chǎn)生。
（二）學生競賽項目。
（1）小制作、小發(fā)明。
作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作?！叭浴保嚎茖W性：包括選題與成果的科學技術意義、技術方案的合理性和研究方法的正確性、科學理論的可靠性。新穎性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。
新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在申報日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，且該項選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步；技術水平指課題研究具有的科學價值和學術水平。實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應用意義與推廣前景。
（2）青少年科技實踐活動。
青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
1、申報者：參與科技實踐活動的在校的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以學生集體的名義申報優(yōu)秀科技實踐活動。指導老師或指導機構(gòu)不得以申報者的身份出現(xiàn)。
2、必須具備的條件（五要素）。
（1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據(jù)當?shù)氐臈l件和可行性，有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神；對當?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等發(fā)展有一定的意義。
（2）完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。
（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等。
（4）確切的實施結(jié)果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各學校應對該結(jié)果的可靠性加以確認。
（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關工作的建議等。
3、評審標準。
(1)真實性。活動符合參與者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)（包括書面材料和紀實材料等）。
操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。
(3)教育性?；顒臃辖逃?guī)律，能夠?qū)⑴c者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。
(4)完整性。活動已經(jīng)完成或階段完成?；顒舆^程清晰，有明確的活動目標、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結(jié)果。
4、申報要求。
申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式一份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的'，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。（3）學生優(yōu)秀科技論文。（要求：每篇論文字數(shù)要求：20xx---3000字，不足20xx字的論文不能申報參賽。）。
（4）少兒科幻畫：
是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等,繪畫風格及使用材料不限。少兒科幻畫的畫面（凈畫面）規(guī)格為4k紙質(zhì)或其它材料，畫面橫豎均可，不需裝裱，不加邊子，油畫作品應自備畫框，少兒科幻畫背面左上角貼上《申報書》，作品要求干凈、整潔。
評審標準：
(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
(2)科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。
(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
（5）青少年科學影像dv作品活動類：
一是體現(xiàn)“孩子眼中自己的事”；
二是體現(xiàn)“大人眼中孩子的事”。
（1）每個項目必須填寫一份申報書，申報書規(guī)格a4（70k）書寫紙，申報書內(nèi)容一律打印，并按要求填寫，完善申報書中的有關內(nèi)容和手續(xù)，如項目的創(chuàng)新點、領導簽字、單位蓋章、2寸作者照片、作者和指導教師及監(jiān)護人簽字等；不按要求填寫的作品，視為無效作品。
（2）申報的作品按照七大類分別填寫《作品登記表》，《作品登記表》填報要準確（學校、作品名稱、姓名寫全名，學歷按小五、初二、高三等簡稱范例填寫），表內(nèi)項目不能增減。
（4）少兒科幻畫作者年齡限在514歲（個人作品），指導教師限一名，
（一）現(xiàn)金獎勵：
縣級一等獎：40元/件，縣級二等獎：20元/件。
市級一等獎：100元/件，市級二等獎：60元/件，市級三等獎：40元/件。省級一等獎：400元/件，省級二等獎：300元/件，省級三等獎：100元/件。
國家級一等獎：600元/件，國家級二等獎：500元/件，國家級三等獎：400元/件。
（二）考核獎勵。
1、班主任：按學校班主任考核制度嚴格執(zhí)行。
2、所有作品經(jīng)片區(qū)聯(lián)絡點初選上交縣上參評的，另按學校崗位目標考核加計分。
3、未完成任務的按學校教師崗位目標考核制度執(zhí)行。
希望各班主任要加強領導，精心組織，讓學生全面參與，并對參賽作品進行推選，抓緊抓好，抓出成效，確保第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽順利舉辦，力爭選送更多、更優(yōu)秀的青少年科技作品參加片區(qū)、全縣、全市、全省、全國的比賽。
科技創(chuàng)新大賽方案篇七
本屆青少年科技節(jié)從9月開始至11月結(jié)束，歷時3個月?；顒又黝}為“創(chuàng)新合作成長”，主要內(nèi)容包括：中小學生信息技術作品制作現(xiàn)場比賽、少兒“七巧科技”系列活動、青少年科技創(chuàng)新大賽等系列活動。本次科技節(jié)活動由xx縣第三實驗小學承辦，xx中學、xx縣第二實驗小學、龍港鎮(zhèn)第五小學協(xié)辦。
（一）scratch現(xiàn)場編程比賽。
1．時間地點。
現(xiàn)場比賽定于11月5日（周六）上午8:30—11:30在xx中學舉行，時間為3小時。請各參賽選手于5日上午8:00到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求。
學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應用軟件、相關素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現(xiàn)場編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。
網(wǎng)絡環(huán)境：人手一機，寬帶連接溫州教育網(wǎng)，有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windows7、ie、office2007、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。
3．參賽對象及名額分配：scratch現(xiàn)場編程比賽對象為一至九年級學生。名額分配見下表：
單位名稱人數(shù)（小學﹢初中）單位名稱人數(shù)（小學﹢初中）。
縣直屬中小學1﹢1金鄉(xiāng)學區(qū)6﹢3。
靈溪學區(qū)16﹢8橋墩學區(qū)4﹢2。
龍港學區(qū)16﹢8礬山學區(qū)4﹢2。
宜山學區(qū)4﹢2馬站學區(qū)4﹢2。
錢庫學區(qū)6﹢3。
（二）中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽。
1．時間地點。
現(xiàn)場比賽定于11月5日（周六）上午9：00在xx中學舉行，時間為6個小時（不包括中午集中用餐時間，午餐由組織者統(tǒng)一提供）。請各參賽選手5日上午8:30到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求。
（1）現(xiàn)場賽所使用的電腦將統(tǒng)一裝有indows7、office、2003/2007、frontpage2003/2007、adobephotoshopcs3、coreldraw12、flash8.0/cs3、dreamweaver8.0/cs3、fireworks8.0并與溫州教育網(wǎng)相連（網(wǎng)址：xx）。若個別參賽選手還需更多的應用軟件，請于賽前10天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。
（2）現(xiàn)場賽所需的有關素材資料將統(tǒng)一放在指定的文件夾中供參賽選手共享。參賽選手不得攜帶參考書籍、光盤等資料進入賽場，只可從指定文件夾或通過溫州教育網(wǎng)獲取制作網(wǎng)頁所需材料。
（3）現(xiàn)場網(wǎng)頁制作以科普知識為主題，要求頁面布局合理美觀，使用便捷有效。賽題將提供網(wǎng)頁基本框架等具體要求。
（4）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現(xiàn)場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中。縣教育局信息中心將組織專家進行評比，部分優(yōu)秀網(wǎng)頁作品將在xx教育網(wǎng)上展示。
3．參賽對象及名額分配：中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽分高中和初中兩個組別進行。高中組各選派1—2人參賽；初中組名額分配見下表：
單位名稱人數(shù)單位名稱人數(shù)。
縣直屬學校各1-2金鄉(xiāng)學區(qū)6。
靈溪學區(qū)16橋墩學區(qū)4。
龍港學區(qū)16礬山學區(qū)4。
宜山學區(qū)4馬站學區(qū)4。
錢庫學區(qū)6。
（三）信息技術創(chuàng)客作品展示活動。
1．參加對象：全縣中小學生。
2．作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數(shù)學等領域，能夠采用scratch等編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。
3．參展方式：請有相關經(jīng)驗的教師指導學生創(chuàng)作或已有作品（軟件或者軟硬件作品）上報參展，附“創(chuàng)客作品”操作演示微視頻（常用視頻文件格式）和《“創(chuàng)客作品”報名登記表》（見附件6），于10月24日前統(tǒng)一報送到xx縣教育信息中心，創(chuàng)客作品作者最多3人（并指明其中1人作為主創(chuàng)獲獎人），指導師1人。
各學區(qū)、直屬學校按照比賽組別和分配名額，于10月19日－10月21日將中小學生scratch現(xiàn)場編程比賽和中學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽的`參賽選手登記表（見附件1）向縣教育局信息中心（地址：公園路2-6號b410室）報送，須蓋單位公章；同時以電子郵件的方式發(fā)送至郵箱：ccs@，內(nèi)網(wǎng)上傳地址：ftp://10.136.2.30/，用戶名：ckxp，密碼：ckxp，聯(lián)系人：池昌盛，聯(lián)系電話：64759152（665248）。
中小學生信息技術作品制作現(xiàn)場比賽將擇優(yōu)推薦參加市級比賽。
（一）活動目的。
通過參與“七巧科技”系列活動，激發(fā)青少年學生的科學興趣，啟迪創(chuàng)造意識，培養(yǎng)動手動腦能力和空間想象力，進一步提高青少年學生科學素質(zhì)和審美能力，促進科技教育活動的普及與發(fā)展。
（二）參加對象。
全縣小學生。
（三）活動內(nèi)容。
1．“七巧科技”系列活動一：智力七巧板。七巧板由七塊不同形狀的幾何圖板組成，曾被選為第四屆國際科學與和平周、全國中小學金鑰匙科技競賽動手動腦器材，巧妙地應用排列組合和線形規(guī)劃原理，拼排出兩千多種形象生動的圖案，拼裝過程奧妙無窮，創(chuàng)造天地無限廣闊；還可用多副七巧板進行組合與分解訓練，可以進行廣告創(chuàng)意、天文遐想、頭腦思維訓練及以自然景觀、生態(tài)環(huán)保、古詩情景、寓言故事、體育運動、生活場面等為主題的多副組合創(chuàng)作。
2．“七巧科技”系列活動二：智力美畫板。根據(jù)國家教育部正在試行的創(chuàng)造教育《圖形組合訓練》大綱要求設計，已獲得國家專利，由18個簡筆美術畫孔組成，通過高度概括的線條描繪大千世界，勾畫出數(shù)以萬計的形象逼真、生動活潑的簡筆畫譜。它還能與“智力七巧板”進行整合運用，其拼組空間更加變化莫測、奧妙無窮，表現(xiàn)內(nèi)容更加廣闊，畫圖更加生動形象。
（四）活動項目及比賽形式。
1．“智力七巧板組合與分解”比賽（分年段個人賽）；
2．“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫比賽（分年段個人賽）；
3．“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽（現(xiàn)場命題）；
4．“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比（可提前準備，作品大小50cm×38cm紙張，主題：五水共治，童力同行，所有參賽作品須填寫《多副組合創(chuàng)新作品申報登記表》（見附件4），一式2份并于11月26日連同作品一并報送各比賽地點）。
（五）活動時間安排。
1．前期組織、培訓階段：9月19日上午9:00－11:00在靈溪鎮(zhèn)二小多功能廳舉行，參加對象為各小學政教主任或大隊輔導員及七巧科技的輔導員。
2．器材征訂階段：9月20日－10月15日。各小學要積極發(fā)動學生自愿參與，并到“七巧科技”溫州總?cè)海╭q：xxx）下載溫州市“七巧科技”活動器材學校征訂表格，填報好征訂數(shù)量，由七巧科技總部直接發(fā)貨到學校。
3．校級活動階段：10月16日—11月11日參賽學校分組輔導組織學生，開展校級“七巧科技”各項比賽，選拔優(yōu)秀選手組隊參加縣級比賽。
4．縣級選拔階段：各小學要在廣泛開展少兒“七巧科技”比賽的基礎上，于11月14日－11月16日向?qū)W生科報送參賽選手（根據(jù)各校征訂器材數(shù)，個人賽按照15:1的比例上報，團體賽各參賽學校至少要一組以上）名單登記表（見附件2、附件3、附件5）?，F(xiàn)場各項比賽時間定于11月26日（周六）上午9:00－11:00分別在縣實驗三小、縣實驗二小、龍港五小同時進行“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽，下午13:30—4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽，通過比賽推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。
5．市級比賽階段：定于12月10日（周六）舉行。上午9:00－11:00為“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽，下午13:30－4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽。地點：溫州市實驗小學新城校區(qū)（溫州市中通國際學校小學部）。
6．全國總決賽和科技夏令營階段：市教育局將推薦優(yōu)秀學生、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀組織單位代表參加在20xx年暑期舉辦的“七巧科技”全國總決賽和科技夏令營（具體事項另行通知）。
7．其他未盡事宜詳見《關于印發(fā)溫州市第十九屆青少年科技節(jié)活動方案的通知》。
（一）此次科技節(jié)中各類競賽的報名表及相關材料的提交，直屬學校直接上報，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學由學區(qū)組織匯總后統(tǒng)一上報，報送學生科的郵箱：xx；聯(lián)系人：；聯(lián)系電話：xx。
（二）此次科技節(jié)中各類競賽，若同一活動項目只有一個單位報名參加的，則取消該項比賽。同時，已報名參賽的選手可轉(zhuǎn)報其他活動項目。
（三）本通知未盡事宜，另行通知。
科技創(chuàng)新大賽方案篇八
為貫徹落實基礎教育課程改革精神，豐富中小學生綜合實踐活動課程內(nèi)容，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我區(qū)科技教育事業(yè)的發(fā)展。寒假期間，區(qū)教育局以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題，開展學生優(yōu)秀發(fā)明作品、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀科學幻想畫、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果、青少年科學dv作品比賽等比賽活動。要求各學校利用寒假，認真組織科技教育活動，開展科技創(chuàng)新大賽，具體事宜通知如下：
體驗創(chuàng)新成長。
（一）學生優(yōu)秀發(fā)明作品。
1、發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明、實用新型或外觀設計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。
2、技術創(chuàng)新：包括新技術、新產(chǎn)品或新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著和前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術成果。
3、新品種：人工培育的動植物新品種。
4、科學論文：高中生的科學研究論文、研究報告、實驗報告、調(diào)查報告以及研究性學習優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術論文等。
（二）優(yōu)秀科技實踐活動。
利用假期以小組、班級或?qū)W校等組織的名義所進行科技實踐活動取得不同程度的科技實踐成果，上交材料必須具備：
1、明確的選題目的；完整的實施過程，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。
2、完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等。
3、確切的實施結(jié)果。由負責人（或主要參與者）將活動結(jié)果敘述清楚，文字應簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。
4、實際收獲和體會。包括參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關工作的建議等。
（三）優(yōu)秀科學幻想畫。
可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫，鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)（規(guī)格40cm×50cm），圍繞主題，充分體現(xiàn)科學幻想。
中小學?？萍驾o導員和其它學科任職教師利用寒假，進行發(fā)明和科教制作（展教具）。發(fā)明類分為發(fā)明項目、實用新型項目、外觀設計項目三種?？平讨谱鳎ㄕ菇叹撸╊惙譃閿?shù)學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教制作項目。申報材料要說明項目原理、用途、改進點等；項目實物照片。
（五）青少年科學dv作品比賽。
可以把自然界的動物、植物、微生物、天文、地理、氣候、氣象、生態(tài)、環(huán)境等自然科學現(xiàn)象和問題作為探究對象，也可以把安全、健康、防災、減災、交通、考古、工藝、美術、民族、文化等人文科學，甚至民俗慶典等社會科學的現(xiàn)象和問題作為探究對象。
1、發(fā)明創(chuàng)造和技術創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項目的需要，可以包括外觀圖、結(jié)構(gòu)圖或原理圖，手繪、照片或打印均可；如果是視頻，不超過5分鐘。
2、科學研究論文或研究項目必須附有論文全文、研究報告及參考書目、實驗數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。
3、科學dv作品申報者全程參加科學探究過程，參與腳本創(chuàng)作、影像拍攝和剪輯制作，由申報者配音，并配有解說字幕，刻錄成dvd視頻文件，時長5～10分鐘，允許無償在公開場合播放。
科技創(chuàng)新大賽方案篇九
為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學素質(zhì)行動實施工作方案》、洞教學〔201x〕161號文件精神，進一步推進素質(zhì)教育，切實增強未成年人的科技創(chuàng)新意識，努力提高未成年人的科學素養(yǎng)，經(jīng)研究，舉辦霞海中學科技創(chuàng)新大賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
創(chuàng)新·體驗·成長。
本次大賽內(nèi)容分青少年和科技輔導員兩個版塊。青少年板塊設科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫；輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新項目，含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。
各班要按規(guī)定的要求及推薦名額（附件1），認真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。
科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施?？萍驾o導員科教創(chuàng)新成果項目由校科學組根據(jù)分配名額推薦申報。
1．科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報：申報表、實物作品、作品的詳細介紹。
2．科技創(chuàng)新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。
3．科技實踐活動類作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。
4．少兒科幻繪畫的申報：申報表（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
5．科技輔導員科教創(chuàng)新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份。
6.區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導員的申報：
（1）條件：申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導學生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學教育和科技活動經(jīng)驗，并對青少年科技活動有正確的理念和認識。
（2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時，可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導員評選。申報者所在學校應審核申報書中所填內(nèi)容。確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導員評選活動。
1、申報材料務必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學生處陳繼成老師。
2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫評比外，其他項目自愿參加。
學校將組織評委對所有申報作品進行評選，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。
科技創(chuàng)新大賽方案篇十
為認真貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力實施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，鞏固我縣創(chuàng)建全國科普示范縣成果，響應省市各級青少年科技創(chuàng)新大賽組委會的號召，在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協(xié)、縣團委等組織下，我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽，大賽組委會特制定本實施方案。
一、指導思想。
根據(jù)《石門縣人民政府辦公室關于印發(fā)石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實施方案的通知》(石政辦發(fā)文件精神,以提高廣大師生科學文化素養(yǎng)為目標，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識，開展以培養(yǎng)學生的科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主的形式多樣的科普活動，提高學生的科學素養(yǎng)，提升師生的科技創(chuàng)新能力。
二、總體目標。
通過這一次的石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽的活動，要達到以下目標。制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計劃，做到有計劃、有目標、分階段地加以推進和實施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運行機制，激發(fā)全校師生支持、關心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富各校青少年科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容與方式，培育各校教育工作者和學生的科學精神與科學態(tài)度，普及科學知識，提升科學素養(yǎng)。全面實施素質(zhì)教育。
三、主要工作及措施。
各校要成立青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組，加強以校長牽頭，科技教師、研究性學習教師、勞技教師等為骨干成員隊伍建設。
1、開展實驗創(chuàng)新活動。
各校物理教師、化學教師、生物教師等對實驗有愛好，并且有較好實驗基礎的學生要做到專門輔導，讓這一部分有特長的學生對已經(jīng)學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。各校不定期組織以班為單位的實驗創(chuàng)新比賽，評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽，此項比賽將由各校物理教研組、化學教研組、生物教研組和各校教務處統(tǒng)一組織。
２、開展創(chuàng)新發(fā)明活動。
各校科技活動教師、勞動技術教師、研究性學習教師、物理教師、化學教師、要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。各校要不定期組織創(chuàng)新發(fā)明比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽，此項比賽由各校科技活動小組、勞動技術小組、研究性學習小組和學校教務處統(tǒng)一組織舉行。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
３、開展小設計活動。
學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網(wǎng)頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。各校要不定期組織小設計比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽，此項比賽由各?？萍蓟顒有〗M、美術小組、音樂小組和學校教務處統(tǒng)一組織舉行。
４、開展小論文創(chuàng)作活動。
有條件的學校要盡量開設閱讀課，做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，讓部分學生能夠創(chuàng)作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養(yǎng)。各校要不定期組織小論文比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽，此項比賽由各校語文小組、科技活動小組和學校教務處統(tǒng)一組織舉行。
５、開展小制作活動。
學生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協(xié)助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。各校要不定期組織小制作比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽，此項比賽由各校科技活動小組、勞動技術小組、研究性學習小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐小組和學校教務處統(tǒng)一組織舉行。
（三）加強創(chuàng)新大賽作品的收集工作。
各校已經(jīng)在前年參加過“五小”作品的評選，參加這一次全縣青少年科技創(chuàng)新大賽是對已有工作又一次促進，可以進一步推動各校的青少年科技創(chuàng)新活動，在２００６年各校參加“五小”活動取得豐碩成果的基礎上更上一層樓，進一步加強學生的科技作品的收集和制作活動。
四、實施步驟。
本方案分宣傳發(fā)動、組織實施、檢查驗收、總結(jié)評比四個階段實施：
第一階段：宣傳發(fā)動（2010年4月）。認真學習朱曉平同志《在全縣科學技術大會上的講話》和《石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實施方案》、《石門縣教育局關于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設計、小論文評選活動的通知》，各校成立青少年科技創(chuàng)新大賽活動領導小組。
第二階段：組織實施（2010年4月—2010年9月）。
把科技意識強、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級作為重點輔導。每項工作盡量要做到制度化、規(guī)范化，并建立標準統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實。
活動中要做到措施到位，加強過程管理，落實監(jiān)督機制，針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點、難點、疑點，全面推進工作。
第三階段：作品驗收（2010年10月）。根據(jù)創(chuàng)新大賽工作計劃和要求開展活動，各班要積極上交作品，上交好作品，力爭在作品水平上能有一個提高，做到各班能有一項作品以上作品上報學校，學校將組織評比，并將優(yōu)秀作品上交教育局，參加全縣的評比。在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協(xié)、縣團委等組織下，我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
第四階段：總結(jié)評比（2010年1１月）。在縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽評比結(jié)果的基礎上，要認真進行總結(jié)工作，評比表彰工作先進單位和先進個人，并對驗收考核中存在的不足認真加以整改。
科技創(chuàng)新大賽方案篇十一
1、讓學生收集交流中外科學家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學生愛科學、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。
2、對學生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓練，開發(fā)學生的潛力。
3、在實踐活動中進一步樹立學生自主探索的意識。
一個月左右
第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學家的故事
一、導入：
陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男淞⒂掠趧?chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。
二、讓學生交流收集到的古今中外的科學家、發(fā)明家的故事。
三、學生自己設計，將收集到的科學家、發(fā)明家的有關信息制作成卡片，與
好朋友一起分享。
第二階段：結(jié)合生活實踐，學習發(fā)明創(chuàng)造的技法
一、談話導入：
前一階段我們通過閱讀并交流科學家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點
教師：顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點進行改進。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點，把運動鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點列舉法。
學生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點。想想改進的辦法。
2、啟發(fā)法
學生：瓦特從水燒開后，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。
學生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。
學生：科學家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。
3、組合法
學生：畫家海曼是個丟三落四的人，在畫畫時常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設計了橡皮鉛筆，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費。
學生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設計了一種帶溫度計的小湯匙，銷路極佳，頓時發(fā)財致富。
4、檢核目錄法。
此法幾乎使用于一切領域里的創(chuàng)造活動，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學者許立言、張?？岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng)造十二法”：
（1）加一加：在原有的基礎上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大
廈的建造等。
（2）減一減：在原有事物的基礎上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等。
（3）擴一擴：在原有事物的基礎上放大、擴展，從而導致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。
（4）縮一縮：在事物原有基礎上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。
（5）變一變：通過在事物原有基礎上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現(xiàn)發(fā)明。如電視機由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。
（6）改一改：在原有基礎上改不足、改缺點、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。
（7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實踐，看手測鞋號正確率達到100%。
（8）學一學：學習別人的先進技術和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。
（9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。
（10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用等等。
（11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發(fā)明。
（12）定一定：為事物定個界限、標準、型號等等，以求得新的發(fā)明設想。
三、全課總結(jié)：
創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法，那么必將大大開發(fā)我們的潛力，使每個同學都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學們，努力吧！
第三階段：動腦、動手實踐活動
活動一：我的書包我設計
活動目標：
1、自行設計較新穎的書包，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力。
2、通過活動，培養(yǎng)學生動手、動腦能力。
活動準備：
音樂伴奏帶；每組白紙3張；學生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。
活動過程：
一、揭題
（1）學生回憶、討論
（2）指名回答
2、既然同學們覺得書包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學生回答）
3、揭題
你們的意見老師明白了，就是要改裝一下書包。
揭題：書包設計大賽
二、圍繞問題展開活動
學生大膽設想、動手設計。
2、小組交流、推選
同學們通過合作，已經(jīng)把新書包的藍圖構(gòu)畫出來，下面每組交流一下，要求：
（1）說說自己設計的'書包叫什么名字，它最大的特點是什么，有什么新用途？
（2）推選出本組一只設計最好的書包參加決賽
3、書包設計大賽即展覽會
（1）每組派代表介紹創(chuàng)作意圖
通過交流、學習、每個小組已推選出了一只最好的書包，下面請我們的小小設計師帶著自己的杰作上臺介紹設計意圖，參加展覽會。
（2）評獎、領獎
三、總結(jié)
（1）學生談談活動感受。
（2）教師小結(jié)：
這次活動老師認為我們班每個同學表現(xiàn)都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智，設計出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學們設計的書包，希望在你們身上！
活動二：雞蛋“撞”地球
活動目標：學習應用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。
活動過程：
一、提出問題，展開討論。
以“一個雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎么樣？”引入，讓學生們充分討論“怎樣包裝這個雞蛋才不會摔破？”
二、動手操作，自主實踐。
在學生討論的基礎上，選取一些切實有效了包裝方案讓學生們帶回家動手實踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵學生多次嘗試，培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì)。
（提示學生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實現(xiàn)。）
三、作品展覽，現(xiàn)場比賽。
在學生自主實踐的基礎上，選一時間定點比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學生站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。
四、交流體會，促進提高。
請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設計及實踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。
以上，就是小編為大家精心整理的
科技創(chuàng)新大賽方案篇十二
本次創(chuàng)新大賽是在校領導的關心和教務處的精心組織下，通過全體參賽學生和指導教師的共同努力，團結(jié)協(xié)作所獲得的成績。下面就此次比賽我做一下總結(jié)。
第一、準備的時間比較短由于從我們決定要參賽到我們正式參賽之間的時間比較短，同時平常的教學工作也比較繁忙，因此在這方面所花的時間少了很多。另外我們還缺乏必要而有效的指導。最后，由于我們的學生年齡都比較小，因此信息溝通相對要慢很多。
第二、課題管理有待加強。
我們的學生在選題時，出現(xiàn)了不知道該如何下手的情況，有些小孩很有創(chuàng)意，想到了很好的選題，但在實際操作過程中，卻發(fā)現(xiàn)那么選題根本沒辦法實施下去。另外由于大部分小孩都是第一次參加這種活動，因此在整個過程當中。對計劃實施的過程性記錄收集不及時，同時也不能做到有效的利用學校和社會的資源。
為此，我認為，為提高學生的科學素養(yǎng)，我們可以從以下幾個方面入手。
2、加大宣傳力度，調(diào)動學生的積極性，給他們科學的指導在每年的新教師培訓中增加科技創(chuàng)新大賽的介紹和普及講座，讓新教師成為我校科技創(chuàng)新大賽的新生力量。
每年舉辦一次科技節(jié)，事先向?qū)W生征集創(chuàng)意，然后把那些好的創(chuàng)意張貼出來以供全校同學參觀學習。把可行性較高的創(chuàng)意拿出來讓學生實踐。最后評選出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎。為這些同學舉行一次講座，請表現(xiàn)突出的同學談談自己的想法和收獲。
最后，談談我在這次活動當中的體會我認為創(chuàng)新大賽貴在參與。通過參與可以感受創(chuàng)造的樂趣，體驗發(fā)明的快樂，豐富自己的人生。如果通過努力出一點成果，當然是值得慶賀的，即使沒有獲獎也能泰然面對。這樣擺正自己的心態(tài)，才有可能輕松地踏進創(chuàng)造的樂園。小孩子，創(chuàng)意最多的時候，這個時候一定要鼓勵他們多動腦思考，有了想法，要付諸實踐，而不是只停留在想法。
最后我想動員大家都來參與創(chuàng)造發(fā)明，加入指導與經(jīng)歷創(chuàng)造發(fā)明的行列。如果你是個善于觀察、勤于思考、敢于質(zhì)疑、樂于動手的樂觀主義者，你一定會成為一位非常出色的發(fā)明家。其實任何人如果能認識到他對生活的不滿，是什么讓他感到困惑，然后以一種新穎獨特的方式解決，就可以有很好的創(chuàng)新發(fā)明的。我們堅信通過改變思維方式和積極動手實踐，每個人至少都能在某個領域成為創(chuàng)造者、發(fā)明家和革新者。老師們，請您加入我們的隊伍。讓我們一道為創(chuàng)造發(fā)明奉獻自己的聰明才智。讓我們的生活更加豐富多彩！
科技創(chuàng)新大賽方案篇十三
小學科技節(jié)拉開序幕，本屆科技節(jié)活動多多，獎品多多，機會多多，精彩多多，可謂是一次難得的視聽盛宴，經(jīng)過了將近半個月的時間，即將落下帷幕。我認為本屆科技節(jié)非常成功，不僅增加了學生校園生活的趣味性，還讓孩子們學到了很多課堂上難以觸及的新鮮知識，讓在校師生都受益匪淺。
這次科技節(jié)設置了許多項目，有科學幻想畫、科普手抄報、科技創(chuàng)新小制作、生活中的小發(fā)明等環(huán)節(jié)，同學們在充分享受了比賽過程的同時也得到了許多感悟，許多想法。每個環(huán)節(jié)孩子們都盡自己最大的努力去完成每項作品，去沖刺每個獎項，去珍惜每份來之不易的收獲，可以說，通過這次活動，孩子們成長了，長大了。
希望我們學校的科技節(jié)辦的越來越成功，規(guī)模越來越大，參與師生越來越廣，成為所有師生的一場科學盛宴。
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科技創(chuàng)新大賽方案篇十四
尊敬的各位領導，各位老師，以及所有參加青少年科技創(chuàng)新大賽的同學，大家好！
我叫馬嗣琪，來自銀川唐徠回民中學。首先我很榮幸能代表所有的參賽選手上臺發(fā)言!
我們都知道，古往今來，科技在人類擺脫愚昧，走向文明的過程中一直扮演著至關重要的角色，而在21世紀的今天，科技更是被視為第一生產(chǎn)力，它不僅代表著一個國家，一個民族或是一個時代的先進程度，也是我們每個人生活中最濃墨重彩的色調(diào)，如此斑斕，如此精彩。說到科技，或許，以前在我們大多數(shù)人眼中、它是個挺枯燥的名詞，總是與機械，國民經(jīng)濟或是大段的政治背誦聯(lián)系在一起，其實并不然。我想今天，此時在這里的每一個人，對于科技的理解都已經(jīng)不再是單調(diào)的學術定義，而是精彩，是璀璨，是我們心底的對于生活的追求與希冀，它以美的形式誕生，以精彩的方式如空氣般包圍著我們，無處不在。
以前談到科技，我們首先可能會自然而然地聯(lián)系到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船、原子彈等這些似乎離我們遙不可及的事物上，她往往給人以高高在上的感覺，實際上，科學技術的日新月異，已經(jīng)越來越多地滲透到我們的日常生活之中?？萍寂c生活早已是密不可分的。
我想我們每一位參加此次青少年科技創(chuàng)新大賽的同學都已經(jīng)深有體會。因為在參加此次大賽的期間我們在日常生活中尋找課題，把以前沒想過的，甚至是沒敢想過的，亦或者是想了沒做的事情，全部都實現(xiàn)了。在創(chuàng)新與實踐的過程中，我們的好奇心引領著我們前進的腳步，我們的創(chuàng)造力支撐著我們天馬星空的想法，我們的毅力和勇于實踐的信心，一直支撐著我們走到了今天，我們每一個人的科技創(chuàng)新都是一個長期的過程，需要付出艱苦的努力和勞動。不論是從計劃到實施,還是從實施到過程，每一步都要考慮周到，都要經(jīng)過的長期探索研究，因為只有這樣不懈的努力才能完成一個最終探索的目標，然而即使如此的不容易，我相信當我們每一個人看到自己最后的成果的時候，心中的激動是無法言表的。
科技創(chuàng)新大賽貴在參與，我們既要注重比賽結(jié)果，可也不要太在意結(jié)果，要把它當成一種有興趣的大型師生活動，在活動中享受快樂，享受我們的成長與發(fā)展，我們都知道，科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，讓我們繼續(xù)努力吧！我相信，總有一天我們的同學中也一定能成長出像錢學森這樣的大科學家，我們也可以摘取那光芒四射的諾貝爾桂冠。
謝謝大家！我的演講完畢。
科技創(chuàng)新大賽方案篇十五
尊敬的各位領導、老師，親愛的青少年朋友們：
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我們十九中迎來青少年科技創(chuàng)新大賽頒獎大會。值此大會召開之際，我代表學校向本次大會的召開表示誠摯的祝賀！向前來參加會議的`各位領導、老師和青少年朋友們表示熱烈的歡迎！
創(chuàng)新是科技進步的靈魂，隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快和科學技術的突飛猛進，科技創(chuàng)已成為展現(xiàn)綜合國力，推動社會不斷向前發(fā)展的強大動力，可以說，沒有科技創(chuàng)新作為支撐，就難以實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標。近幾年來，我校在市區(qū)各級的正確領導下，深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作，取得了較好的成績，多次在省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲獎。借此機會，我代表學校向長期以來關心、支持我校青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝！
本屆大會在十九中召開，是市區(qū)各級對我校的信任和關懷，我們將努力工作，為大會提供良好的服務，協(xié)助組委會開好大會。并將以本次大會為契機，進一步推動我?？破展ぷ?，增強青少年創(chuàng)新能力，提高青少年科技素質(zhì)，讓他們成為科技創(chuàng)新的重要力量，為建設創(chuàng)新型社會發(fā)揮更大作用，做更大貢獻。
最后，再次祝大會取得圓滿成功！祝各位領導、老師工作順利！祝青少年朋友們學習進步！
謝謝大家！
科技創(chuàng)新大賽方案篇十六
科技創(chuàng)新大賽歡迎詞是小編為各大科技比賽準備的歡迎詞，希望可以幫助需要的朋友，同時歡迎大家閱讀
各種學術研討會歡迎詞
!尊敬的宋建業(yè)副司令、姚建波副秘書長 、田笑明主席、各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：
在這春風送暖、萬物復蘇的時節(jié)，在美麗的額爾齊斯河畔，第七屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽即將拉開序幕，值此美好時刻，我謹代表農(nóng)十師黨委、師領導以及廣大干部職工群眾向前來參加比賽的各位領導、評委、全體參賽選手和工作人員表示熱烈歡迎!
在兵團黨委、兵團的正確領導下，在兵團科協(xié)、科技局、教育局、團委等單位的大力支持下，十師深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作。近年來，我?guī)熢谌珖?、兵團青少年科技創(chuàng)新大賽中多次取得佳績。借此機會，向長期以來關心、支持十師青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大賽在北屯舉行，是兵團對十師的信任，我們將努力當好東道主，為全體參賽選手、評委和工作人員提供良好的服務，協(xié)助大賽組委會把本屆大賽辦成兵團青少年展示科技創(chuàng)新成果的盛會，辦成參賽選手相互交流、共同提高的盛會。我們將以此次大賽為契機，進一步推動我?guī)熐嗌倌昕破展ぷ?，增強青少年?chuàng)新能力，提高青少年科技素質(zhì)，讓他們成為我?guī)熥灾鲃?chuàng)新的重要后備力量，為建設創(chuàng)新型十師發(fā)揮更大作用，做出更大貢獻。
最后，預祝大賽圓滿成功!祝各位領導、各位來賓工作順利、萬事如意!祝青少年朋友們學習進步、身體健康!
謝謝大家!——————
尊敬的各位領導、老師，親愛的青少年朋友們：
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我們十九中迎來2009年度青少年科技創(chuàng)新大賽頒獎大會。值此大會召開之際，我代表學校向本次大會的召開表示誠摯的祝賀!向前來參加會議的各位領導、老師和青少年朋友們表示熱烈的.歡迎!
創(chuàng)新是科技進步的靈魂，隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快和科學技術的突飛猛進，科技創(chuàng)已成為展現(xiàn)綜合國力，推動社會不斷向前發(fā)展的強大動力，可以說，沒有科技創(chuàng)新作為支撐，就難以實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標。近幾年來，我校在市區(qū)各級的正確領導下，深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作，取得了較好的成績，多次在省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲獎。借此機會，我代表學校向長期以來關心、支持我校青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大會在十九中召開，是市區(qū)各級對我校的信任和關懷，我們將努力工作，為大會提供良好的服務，協(xié)助組委會開好大會。并將以本次大會為契機，進一步推動我?？破展ぷ鳎鰪娗嗌倌陝?chuàng)新能力，提高青少年科技素質(zhì)，讓他們成為科技創(chuàng)新的重要力量，為建設創(chuàng)新型社會發(fā)揮更大作用，做更大貢獻。
最后，再次祝大會取得圓滿成功!祝各位領導、老師工作順利!祝青少年朋友們學習進步!
謝謝大家!
科技創(chuàng)新大賽方案篇十七
本學期我院將開展一系列學術科技創(chuàng)新活動，力圖通過“教師講座引導、學生動手實踐、團隊協(xié)作攻關”的方式全面提升學生實踐能力和創(chuàng)新意識。20xx年xx月xx日晚，我院xx教授以學術科技活動為背景，進行了一次全面詳細的輔導講座。
首先，xx教授對舉辦此類活動的背景作了全面客觀的分析，他從創(chuàng)新培養(yǎng)場所缺乏，創(chuàng)業(yè)計劃項目單一，專業(yè)知識應用缺乏載體，動手實踐條件有限等方面入手，闡述了此類活動的必要性。隨后，劉教授從面上對學術科技活動的概念意識進行了輔導培訓，在資源的再利用、結(jié)構(gòu)重組，新產(chǎn)品開發(fā)，延長使用壽命等方面給出了一些切實可行的引導與分析，并就不同的項目類型進行了講解說明。此外，他還強調(diào)了此類活動所要達到的目標，并提出了相應的意見和建議。在講座臨近尾聲時，劉教授鼓勵同學們要敢于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并熱情解答了同學們的疑問。
此次輔導講座幫助參賽學生明確了創(chuàng)作動機與創(chuàng)作方向，以求避免參與活動的同學在創(chuàng)作過程中因?qū)I(yè)技術知識缺乏導致的創(chuàng)作盲目性，切實明確了學生的創(chuàng)作動機與創(chuàng)作方向，為我院學術科技系列活動的深入開展打下了堅實的基礎。
科技創(chuàng)新大賽方案篇十八
尊敬的邱飛章副廳長，各位與會嘉賓，浙江省房地產(chǎn)行業(yè)最大規(guī)模的行業(yè)峰會——“第二屆浙江省房地產(chǎn)科技創(chuàng)新峰會”今天在這里盛大舉行，浙江及杭州的近80家房地產(chǎn)公司的領導和高級經(jīng)理、房產(chǎn)行業(yè)的專家學者、新聞媒體的朋友，今天到場的新聞媒體有住在杭州網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、浙江經(jīng)視等新聞媒體。今天我們齊聚一堂，集中展示了交流浙江房地產(chǎn)開發(fā)的建筑科技成果，共同研討房地產(chǎn)企業(yè)如何以科技創(chuàng)新突破營銷途徑，引領新一輪行業(yè)發(fā)展。
本屆峰會主題是“科技創(chuàng)新與綠色建筑”。眾所周知，自從有了人類社會以來，科學技術就是人類社會進步的主要原因，每一次科技進步，每一項科技發(fā)明，每一項科技成果都給人類帶來了新的機遇、新的前景。不同行業(yè)的科技創(chuàng)新，極大的改善了人類生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。
房地產(chǎn)行業(yè)作為關系國計民生的產(chǎn)業(yè)，科技創(chuàng)新正在幫助優(yōu)秀的房地產(chǎn)企業(yè)不斷增加房產(chǎn)價值，改善購房者居住體驗，打造房產(chǎn)行業(yè)新經(jīng)濟增長點。本屆峰會特別關注科技創(chuàng)新與綠色建筑的關系，按照國際上普遍認同的觀點，綠色建筑就是指在建筑的全壽命周期內(nèi)最大限度的節(jié)約資源，節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材，保護環(huán)境減少和消除污染，為人們提供健康、實用、高效的使用空間，提供安全、健康、舒適、良好的生活空間，讓建筑與自然環(huán)境平衡，做到人與建筑的和諧共處，永續(xù)發(fā)展。
房地產(chǎn)行業(yè)的美好未來是所有房地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)人員共同的期待，而一切美好的.綠色建筑愿景都離不開建造、建材等多方方面面的科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新需要行業(yè)交流，行業(yè)交流必然帶來科技創(chuàng)新，在此我代表組委會預?！暗诙谜憬》康禺a(chǎn)科技創(chuàng)新峰會”在科技創(chuàng)新與綠色建筑的交流中成果豐碩，預祝大會圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們： 尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：
的科學素質(zhì)，科普教育工作穩(wěn)步推進。借此機會，向長期以來關 心、支持二師青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心感 謝！ 我們將努力當好東道主，為全體參賽選手、評委和工作人員 提供良好服務， 共同把本屆大賽辦成兵團青少年展示科技創(chuàng)新成 果的盛會，辦成參賽選手相互交流、共同提高的重要平臺。 最后，預祝本屆大賽圓滿成功！祝各位領導、各位來賓工作 順利、萬事如意！祝青少年朋友們學習進步、身體健康！ 謝謝大家！
各位領導、各位來賓，老師們：
金秋十月，瓜果飄香。在這美好的收獲季節(jié)里，蘭州理工大學首屆科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大會隆重開幕了！首先，我代表蘭州理工大學，向親臨大會開幕式的陸浩書記和其他各位領導表示衷心的感謝！向參加科技節(jié)活動的各位來賓和朋友們表示熱烈的歡迎！
全方位的科技創(chuàng)新活動，也是我校全面貫徹工業(yè)強省大會精神的一項重要舉措。陸浩書記親臨我校出席開幕式，充分體現(xiàn)了省委、省政府對我校的期望和重托。我們決心以本次節(jié)會的舉辦為契機，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動持續(xù)、深入開展，努力提高學校為“工業(yè)強省”服務的能力和水平。
下面，我代表蘭州理工大學，將學校近年來科技創(chuàng)新的情況和進一步落實“工業(yè)強省”戰(zhàn)略的基本考慮，向陸書記和各位領導、各位來賓作一簡要匯報。
一、科技工作的總體情況
近年來，蘭州理工大學面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，堅持“基礎研究和應用研究并重，以應用研究為主”的基本思路，著力構(gòu)建基地建設、團隊建設、體制創(chuàng)新、科技合作四位一體的科技創(chuàng)新體系，努力提高科技創(chuàng)新能力。
基地建設方面：現(xiàn)已建成省部共建國家級重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室和工程技術中心5個，甘肅省重點實驗室和工程技術中心12個。這些平臺擁有國內(nèi)先進的科研設備，集中了大批科技專家，其裝備水平、科技創(chuàng)新實力位居全省高校和科研院所前列。
程），在材料加工、有色冶金裝備、風力機研發(fā)、石油化工、自動控制、土木工程等學科領域，已產(chǎn)生了近10個創(chuàng)新能力較強，在行業(yè)有較大影響的學科團隊，培育出了一批學術水平較高的學科帶頭人。最近，我校電工電子教學團隊被批準為國家級教學團隊。
體制機制建設方面：穩(wěn)步推進校內(nèi)管理體制改革，對二級單位科技工作實行年度目標管理，有效調(diào)動了二級單位開展科技創(chuàng)新的主動性；不斷深化人事分配制度改革，收入分配向教學科研一線傾斜，充分激發(fā)了廣大教師投身科技創(chuàng)新的積極性；大力加強知識產(chǎn)權(quán)保護，鼓勵教師以專利技術為依托成立學科性公司，或以專利技術入股高新技術企業(yè)，保護了教師開展科技創(chuàng)新的熱情。學校還先后制定、修訂科研管理規(guī)章制度30個，形成了比較完備的科研工作規(guī)章制度體系，為科技工作可持續(xù)發(fā)展提供了制度保證。
科技合作暨技術轉(zhuǎn)化中心”，已成為我校一個高層次的國際合作科技創(chuàng)新平臺。
在具有我校特色的科技創(chuàng)新體系推動下，學?？萍紕?chuàng)新能力不斷提高，在以下幾個方面取得了較大成績。
科技項目方面：縱向項目層次不斷提高，近三年，學校承擔國家“863”、“973”和自然科學基金項目30余項，其中“大型風力機高性能葉片綜合分析研究”項目，是我省省屬高校首次主持的“973”計劃重大課題。學校還承擔省上有關部門下達的科研項目200余項。橫向科技項目大幅度增加，近三年，學校簽訂橫向科技項目近1100項，其中50萬元以上的大項目達 76 項，2015年，學校小口徑科技進款突破六千萬元大關，提前三年實現(xiàn)了“十一五”規(guī)劃確定的目標。
科技成果方面：獲得甘肅省科技獎勵41項，其中省科技進步一等獎3項，二、三等獎10項；申報專利200余項，授權(quán)99項，進入全國高校前60位，并連續(xù)七年位居在甘高校的首位。
擔中石油蘭州分公司科技項目30余項，項目經(jīng)費1000多萬元；與蘭石集團合作研制出了“壓力容器大孔徑法蘭密封面數(shù)控加工機床”等產(chǎn)品；為白銀公司開發(fā)的“陽極焙燒綜合自動化控制系統(tǒng)”，使我國成為世界上第三個掌握該項核心技術的國家；自主研發(fā)的“22t/h新型鋁錠連續(xù)鑄造機組”,已在省內(nèi)外建成32條生產(chǎn)線，并出口哈薩克斯坦3條生產(chǎn)線；自主開發(fā)的兆瓦級風力機葉片優(yōu)化設計軟件，技術水平已經(jīng)處于國內(nèi)前沿；自主研發(fā)的疊層橡膠支座隔震技術，大大提高了建筑結(jié)構(gòu)抗震的安全可靠度，達到國際先進水平。上述技術服務項目充分反映了我校為“工業(yè)強省”戰(zhàn)略所作的重要貢獻。
成果轉(zhuǎn)化方面：近三年，學校依托專利技術，成立學科性公司11家；通過大學科技園孵化，培育教師自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)22家，學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)1家；通過專利技術轉(zhuǎn)讓，創(chuàng)辦股份制高科技企業(yè)6家。其中，我校首創(chuàng)的舞臺機械在全國的市場份額不斷提高，年產(chǎn)值已突破8千萬元。2015年，學?？萍籍a(chǎn)業(yè)收入總額在全國高校排名第34位。
二、進一步落實“工業(yè)強省”戰(zhàn)略的基本考慮
“工業(yè)強省”戰(zhàn)略，是省委、省政府立足于我省經(jīng)濟社會發(fā)展實際，推動創(chuàng)新型甘肅建設的一項重大戰(zhàn)略部署。為了全面貫徹落實工業(yè)強省大會精神，為“工業(yè)強省”做出新的、更大的貢獻，蘭州理工大學將在今后的科技工作中采取以下政策措施。
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