小木船讀后感(熱門20篇)

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小木船讀后感(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-19 17:22:04     小編:XY字客

讀后感是對(duì)讀完一本書后的思考和感受的總結(jié)。讀后感的寫作需要有邏輯性,因此可以按照書中的主要內(nèi)容和線索進(jìn)行分段,并進(jìn)行合理的組織。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文推薦,希望對(duì)大家在寫作讀后感時(shí)能夠有所借鑒。

小木船讀后感篇一

第一眼看到這個(gè)書名,我就很納悶,“青銅葵花”是什么意思?后來看了這本書,我才知道,青銅是一個(gè)大麥地的孩子,但他是個(gè)啞巴,但最后卻喊出了“葵花”這兩字。

這本書我已經(jīng)看完,看得過程上我流了好幾次淚水,看完這本書,我有許多感想:我們應(yīng)當(dāng)正視苦難,樂觀地面對(duì)苦難,歷經(jīng)苦難的洗禮,才能懂得人生的價(jià)值。

小木船讀后感篇二

后來,有一次王二小去放牛,迷路了的日本鬼子發(fā)現(xiàn)了王二小,讓他去帶路,結(jié)果王二小給鬼子帶到了八路軍的埋伏之地,(這里應(yīng)該描寫一下八路軍怎么打擊的,然后才是后面的)日本鬼子在一氣之下把王二小給殺了。

我覺得,我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這不怕艱苦和挫折的精神,日本鬼子殺了他全家,他還堅(jiān)持幫助八路軍,要是我,我就自殺和爸爸媽媽一起奔上天堂了。第二,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這種英勇殺敵的精神,因?yàn)橥醵∶髅髦酪前压碜訋У铰穹匾欢〞?huì)死,而他還要去。

爸爸評(píng)語:首先是讀后感的“感”描寫不多,好像還沒有寫完似的,寫出的一些也比較膚淺。特別需要指出的是要珍愛生命,再艱難、再意外的情況下也要頑強(qiáng)生活下去!并相信明天會(huì)更好!絕不能有輕生的念頭!

其次,應(yīng)該加入一些對(duì)比描寫,對(duì)照今天你們的幸福生活,你要如何做?才是真正的感想。

“牛兒還在山坡上吃草,放牛的卻不知哪兒去了”聽著這首歌曲,不禁讓我想起了抗日小英雄王二小。

王二小出生在河北的一個(gè)小山村里,家里很窮,生活艱苦很小的時(shí)候他就開始放牛了。他在一次放牛時(shí)遇見了日本鬼子。當(dāng)時(shí)王二小靈機(jī)一動(dòng),把日本鬼子帶到了八路軍早已設(shè)好的埋伏圈里。飛快地往山上跑,一邊跑一邊喊。八路軍開始射擊,鬼子死的死,傷的傷。鬼子隊(duì)長發(fā)現(xiàn)中了埋伏,追上王二小,一刀刺進(jìn)了他的胸膛……鬼子全被消滅了,可王二小卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

今后,我一定會(huì)改掉壞毛病,凡事為集體、為他人著想,為班級(jí)爭的榮譽(yù);面對(duì)困難,堅(jiān)決不當(dāng)逃兵,努力去解決。

同學(xué)們,讀讀紅色經(jīng)典故事,讓我們記住那些革命先烈,繼承革命傳統(tǒng),不斷激勵(lì)自己向前進(jìn)步,干出一番偉大的事業(yè)!

暑假的時(shí)候,我在圖書館看了《王二小》這篇故事,這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我,王二小的那種犧牲小我,成全大我的精神值得我去學(xué)習(xí)。

王二小是一個(gè)十二歲的小男孩,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。日本鬼子來掃蕩的時(shí)候,在山口迷了路,敵人看見王二小在山坡上玩,就讓他來帶路,王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起了槍聲,敵人就知道上當(dāng)了,就氣急敗壞地用刺刀剌死了王二小,就在這時(shí),八路軍把敵人消滅了。當(dāng)我看到王二小被敵人刺刀剌死時(shí),嚇得我兩手捂住眼睛,不敢相信,他才比我大幾歲,就拯救了許多人的生命,想想我們這個(gè)時(shí)候還坐在教室,涼著空調(diào),享受著父母給的一切,我們是多么的幸福??!

王二小的這種犧牲小我,成全大我的精神是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

小木船讀后感篇三

《小木船》的作者是曹文軒,里面有許多人物,有青銅葵花和細(xì)米,令我印象最深的是青銅葵花,七歲的葵花遇見了鄉(xiāng)下的青銅,葵花就成了青銅的妹妹。

書里的青銅是個(gè)啞巴,是因?yàn)樗艉永?,被救上來以后,一直發(fā)燒,燒退之后,就成了啞巴,到了上學(xué)的年齡,他想上學(xué),但學(xué)校不收,除了奶奶最親之外,就是牛。所以青銅覺得自己特別孤單。

葵花是一個(gè)七歲城市女孩,她媽媽病死了,所以她跟著爸爸去了農(nóng)村,是來勞動(dòng)改造的,爸爸不能總陪著她,葵花只能獨(dú)自走動(dòng),一會(huì)兒去食堂看炊事員燒飯,一會(huì)兒去干校的`院子里。后來,他爸爸的畫被風(fēng)吹到河里,想把那幅畫撿上來,但他忘了不識(shí)水性,船翻掉了,掉到河里,淹死了。葵花就成了孤兒。農(nóng)村的每一家都不富裕,都想收養(yǎng)她,但是害怕沒有飯給她吃,最后是青銅他們家收養(yǎng)了葵花。

我覺得葵花很可憐,還好是青銅家收養(yǎng)了她,使她又有一個(gè)新家,而我有爸爸媽媽的關(guān)愛和陪伴,快樂和幸福的生活。應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光。

小木船讀后感篇四

暑假里,我讀了《小桔燈》這本書,小桔燈這篇文章講的是在重慶郊外的朋友家,冰心奶奶遇到了一個(gè)為了給生病的媽媽找醫(yī)生來打電話的小姑娘。冰心奶奶幫助小姑娘打通醫(yī)院的電話。小姑娘走后,冰心奶奶好奇,決定去探望小姑娘和她生病的媽媽。

在小姑娘的家,冰心奶奶看見了屋子很小很黑,門邊的一個(gè)小炭爐上面有一個(gè)砂鍋,微微的冒著熱氣,靠墻的板鋪上,被頭上有斑斑血痕,板鋪上的人臉向里側(cè)著,只看見她臉上的亂發(fā),腦后的一個(gè)大髻。從這里可以看出小姑娘的家里十分的貧寒,她媽媽病情非常的嚴(yán)重。

冰心奶奶走的時(shí)侯,小姑娘做了一個(gè)小桔燈送給她,讓我們感受到小姑娘勇敢、樂觀的精神,讓我不得不敬佩她。我也要向小姑娘學(xué)習(xí)遇到困難要勇敢、樂觀的面對(duì)。

今天,我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章,心里十分激動(dòng)。這篇文章反映了1945年_期間革命者在_反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明的渴望,贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。

文中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨的女兒。當(dāng)時(shí)_反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員,白色恐怖籠罩著重慶上空。這位小姑娘的父親是地下黨員,因黨組織遭到破壞,而離開了家。母親也因受到特務(wù)的毆打而吐了血,然而,這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子,而是能夠幫著大人做點(diǎn)事。這對(duì)于一個(gè)八九歲的小女孩來說,是多么不容易?。?/p>

論年齡她只能當(dāng)我的妹妹,但是她的心卻超過了每一個(gè)人。

我們要想攀登科學(xué)的高峰,就需要勇氣,需要珍惜這美好的時(shí)光,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人,以鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

小木船讀后感篇五

最近,我認(rèn)真閱讀了《小木船》這本書,感受很深?!缎∧敬分饕v的是我和陳明本來是好朋友,卻因?yàn)槲野殃惷鞯男∧敬獕牧耍惷鳉獾囊舶盐业男∧敬葔牧?,我們的友誼從此破滅。后來,陳明就要搬家了,他又把一只精致的小木船還給了我,從此兩人又和好的一件事。這件事說明了同學(xué)之間應(yīng)該各自諒解,才能團(tuán)結(jié)友愛。

讀了這篇文章,我不禁想到了我們班的那些事。

那是新學(xué)期剛開學(xué),我們班新轉(zhuǎn)來一名茹學(xué)生,因?qū)W習(xí)成績不太好,所以許多人都欺負(fù)她。那天,班上陳和劉將一張寫有臟話的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學(xué),我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳,陳矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究,他叫我們誰做的就站出來自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過一番波折,兩人終于承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重,這些事就不能發(fā)生的了!

就在上個(gè)星期三,我們班發(fā)生了這樣一件事:陰雨綿綿,大風(fēng)呼嘯,靠近李同學(xué)旁邊有一扇窗子。這天她覺得冷了,就慢慢的關(guān)窗戶。宋同學(xué)猛地一下開了窗戶,押到了李同學(xué)的手,她有些生氣,便推了他一下。

宋同學(xué)又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學(xué)追了過去,叫宋同學(xué)和她說對(duì)不起。宋同學(xué)硬是說了一句對(duì)得起,還罵了李同學(xué)一句。李同學(xué)也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來,吵得昏天黑地、不可開交。其實(shí)只要一方謙讓一小步,這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!

其實(shí)在我們的生活中,這樣的事例每天都在發(fā)生。只要我們用心呵護(hù),同學(xué)之間別什么事都斤斤計(jì)較,友誼才會(huì)天長地久。

通過讀了《小木船》這篇文章后,使我懂得了,朋友之間、同學(xué)之間、親人之間不要因?yàn)樯钪械囊恍┬∧Σ?、小意外,鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。更使我懂得了親情也好、友情也好,都要我們用一顆寬容的心來呵護(hù)。

小木船讀后感篇六

《青銅葵花》作者曹文軒,本書共分為九章,分別是小木船、葵花田、老槐樹、蘆花鞋、金茅草、冰項(xiàng)鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛,主要講了城里女孩葵花被寄養(yǎng)在大麥地青銅家期間,所發(fā)生的感人故事,刻畫了奶奶、爸爸、媽媽、青銅、葵花、嘎魚等幾個(gè)鮮活的人物形象,當(dāng)然青銅和葵花的兄妹情誼是作者著墨最多之處。

故事從大麥地村對(duì)面的大片蘆葦蕩講起。一天蘆蕩中來了一群城里人,他們?cè)谔J蕩中搭房子、挖魚塘、建水田,終日勞作。后來大麥地村民中知道了蘆蕩中的.那群建筑有個(gè)統(tǒng)一的名稱——“五七干?!薄8尚V杏袀€(gè)小女孩,名字叫葵花,他和父親相依為命,這次是隨著父親一起下放勞動(dòng)的。白天的干校寂寞而孤獨(dú),葵花喜歡到大河邊隔河傾聽對(duì)岸大麥地村巷中傳出的孩童嬉鬧聲。

終于有一天,她忍不住決定獨(dú)自駕船到對(duì)岸去,但她不會(huì)駕船,被放鴨的嘎魚戲耍。她的小船只能隨波逐流,就在她絕望的時(shí)刻,放牛娃青銅救了她??ǜ概敫兄x青銅,無意中得知青銅是個(gè)啞巴。

小木船讀后感篇七

青銅的爸爸媽媽和他的奶奶讓葵花上學(xué),雖然葵花在上學(xué),但青銅跟葵花還是形影不離的兄妹。青銅家還有一頭牛,他們經(jīng)常騎著它幾年過去了,葵花要去城市了,在最后的的離別中。青銅說出了話。

在看這本書是我的心情時(shí)而高興,時(shí)而傷心。從中我感受到青銅和葵花他們的感情很深,還知道青銅是一個(gè)固執(zhí),老實(shí)的孩子,葵花是一個(gè)孝敬的女孩。在青銅一家為讓葵花讀書把自己的家當(dāng)花了,從中我能看出青銅一家都喜歡葵花。我看了《青銅葵花》讓我受益匪淺。

小木船讀后感篇八

《小木船》主要講的是我和陳明本來是好朋友,卻因?yàn)槲野殃惷鞯男∧敬獕牧?,陳明氣的也把我的小木船踩壞了,我們的友誼從此破滅。后來,陳明就要搬家了,他又把一只精致的小木船還給了我,從此兩人又和好的一件事。這件事說明了同學(xué)之間應(yīng)該各自諒解,才能團(tuán)結(jié)友愛。

讀了這篇文章,我不禁想到了我們班的那些事。

那是新學(xué)期剛開學(xué),我們班新轉(zhuǎn)來一名茹學(xué)生,因?qū)W習(xí)成績不太好,所以許多人都欺負(fù)她。那天,班上陳和劉將一張寫有臟話的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學(xué),我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳,陳矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究,他叫我們誰做的就站出來自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過一番波折,兩人終于承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重,這些事就不能發(fā)生的了!

就在上個(gè)星期三,我們班發(fā)生了這樣一件事:陰雨綿綿,大風(fēng)呼嘯,靠近李同學(xué)旁邊有一扇窗子。這天她覺得冷了,就慢慢的關(guān)窗戶。宋同學(xué)猛地一下開了窗戶,押到了李同學(xué)的手,她有些生氣,便推了他一下。宋同學(xué)又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學(xué)追了過去,叫宋同學(xué)和她說對(duì)不起。宋同學(xué)硬是說了一句對(duì)得起,還罵了李同學(xué)一句。李同學(xué)也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來,吵得昏天黑地、不可開交。其實(shí)只要一方謙讓一小步,這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!

其實(shí)在我們的生活中,這樣的事例每天都在發(fā)生。只要我們用心呵護(hù),同學(xué)之間別什么事都斤斤計(jì)較,友誼才會(huì)天長地久。

通過讀了《小木船》這篇文章后,使我懂得了,朋友之間、同學(xué)之間、親人之間不要因?yàn)樯钪械囊恍┬∧Σ?、小意外,鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。更使我懂得了親情也好、友情也好,都要我們用一顆寬容的心來呵護(hù)。

小木船讀后感篇九

今天,老師在課堂上給我們講了《小木船》的故事,聽完故事,我深受啟發(fā)。這個(gè)故事告訴我,友誼在生活中是多么的重要。

《小木船》講的是小作者和他的好朋友陳明因?yàn)樾∧敬a(chǎn)生矛盾的故事:一天,小作者和陳明在一起做小木船,小作者拿起陳明做的小木船看了看,一不小心,他把陳明做的小木船掉到了地上,小木船摔壞了。

陳明很生氣,推了小作者一下,他又踩到了陳明的'小木船上,小木船被踩碎了。陳明哭著讓他賠,他對(duì)陳明說:“對(duì)不起”,陳明把他的小木船摔到地上踩了兩下,提起書包嗚嗚的哭著走了。

過了幾個(gè)星期,陳明跑到小作者那兒,送給了他一只小木船,對(duì)他說:“明天我就要搬家了,這只小木船送給你,留做紀(jì)念?!闭f完陳明就走了。

我的生活中也有這樣的事情,我上二年級(jí)的時(shí)候,有一次,我們的小組在做值日,杜建雙不小心把水灑到我的身上,我很生氣,他對(duì)我說:“對(duì)不起”,我不理他,從這以后我不跟他玩了。有一次,我寫作業(yè),有一道題我不會(huì)做,他看到了,主動(dòng)過來幫助我,在他的幫助下,我很快做完了這道題。

從此,我們又成為了好朋友。我覺得大家應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣就沒有矛盾了。

小木船讀后感篇十

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,踩了個(gè)“粉身碎骨”,從此,我們的友誼就破碎了。

回到家里,我正想提筆寫。

日記。

時(shí),想起了陳明的那件事。是啊,陳明畢竟不是故意的,何必要鬧個(gè)“你死我活”呢?我想了很久,決定再做個(gè)小木船給他道歉。

第二天,我在上學(xué)的路上,看到了陳明,陳明也看到了我。我們對(duì)視良久。他羞愧地低下了頭,捧著一只嶄新的小木船,吞吞吐吐的說:“對(duì)不起,我不是故意摔壞你的小木船的,這只小木船,就當(dāng)是我賠給你的!”我也慚愧的說:“是我不對(duì),我也不該踩壞你的小木船,這只小木船,也是賠給你的!”我們望了望對(duì)方,都笑了。

小木船讀后感篇十一

快,讓我去看看那小溪。

咦?那是什么東西?

一個(gè)浪打來了,

它依然向前進(jìn),

我想,它的夢(mèng)想一定是游向大海,

看看外面的世界。

雖然這個(gè)夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn),

但是,它一定會(huì)成功,

可能在下一次,他就會(huì)在大海上,

讓我們祝福它吧。

你一定會(huì)成功的。

小木船讀后感篇十二

這件事發(fā)生后,我們的關(guān)系很不融洽。以前形影不離的兩個(gè)好朋友總是抬杠。日子就在這僵持中過去了,我越來越感覺到孤單。我的成績以前很不好,沒有人愿意理睬我,自從陳明轉(zhuǎn)過來后,咱班的第一總是他,他不歧視任何人,總是耐心的幫助我,我的成績飛一般的提高……我越想越后悔,僅僅只是一時(shí)沖動(dòng),卻失去了摯友,可是死要面子的我怎么肯承認(rèn)錯(cuò)誤?日子漸漸久了,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我和陳明的異常,于是勸告我:“不要為了芝麻大小的事傷了同學(xué)之間的和睦,去道個(gè)歉,這件事就當(dāng)沒發(fā)生過?!爆F(xiàn)在說什么我都聽不進(jìn)去了。不知怎么的父親知道了這件事,當(dāng)天晚上父親單獨(dú)找我談話:“你知不知道這腳印不僅留在上也留在陳明的心,這傷透了他的心,留下的陰影不是輕易能抹得掉的。我知道你好面子,這樣,今晚你重新制作一個(gè)比陳明的更精致的送給他,畢竟你傷透了他的心?!蔽液芟胝f不,不過話到嘴邊又咽下去了,也許這的確是挽回我們之間的友誼的最好辦法。這天晚上我忙活了一大夜,終于做出了一個(gè)令我滿意的,我把放進(jìn)一個(gè)小盒子,精心裝飾。我把自己的成果給父親看,父親滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,心里懸著的巨石終于掉下來了。睡夢(mèng)中,我想象著明日會(huì)發(fā)生的事:我把送給了陳明,紙箱里的道歉得到了原諒,我們又成了全世界最好的朋友。第二天早晨,我興奮的抱著紙箱子去找陳明?!岸b忊?!”開門的不是別人,正是陳明,他的手里也抱著一個(gè)很美的紙箱?!拔矣性拰?duì)你說?!蔽覀儌z異口同聲的說,“你先說吧?!薄皩?duì)不起,那天我把你的踩壞了,這個(gè)是我送你的。”陳明向我道歉?!班?,不,是我把你的踩壞了,這個(gè)也是我送你的?!蔽覀兓Q了紙箱,紙箱沉甸甸的,卻給了我一絲愜意,我打開紙箱,里面的是那么的精致小巧。我們異口同聲的說:“這兩只將永遠(yuǎn)成為我們友誼的見證!”

我們友誼的見證!

小木船讀后感篇十三

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它再踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的,狠狠地摔在地上,又用腳用力的往上踩。陳明看到他的七零八碎的樣子,立刻火冒三丈。他用惡狠狠的眼神盯著我,邊說邊跺腳:‘‘哼!走著瞧?!艑W(xué)時(shí),我不像往常那樣:和陳明一起有說有笑的回家。而是孤零零的一個(gè)人走在路上。從此陳明走出了我的生活,我體驗(yàn)到了從未有過的孤獨(dú)。我開始后悔起來自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)了,如果我不那樣小氣,這件事情就不會(huì)發(fā)生了。我的心猶如鎖道那樣繁瑣。我又開始擔(dān)心陳明,他現(xiàn)在怎么樣了?他還在生我的氣嗎?我整整憂慮了一個(gè)晚上。

第二天上學(xué)的路上,我看見了陳明,本想上前去和他道歉,可我又沒有那個(gè)勇氣。只好默默的走在他的后面,好在他沒看見我。

課堂上,我的心早已魂飛煙散了,一心只想著陳明,還不時(shí)的望望他,看看他在做什么。有時(shí)也見他瞥向我的'方向&&我那矛盾的心理已經(jīng)不知所措了,最終,我終于鼓足了勇氣準(zhǔn)備和他道歉。我回到家里有精心制作了一個(gè),又找來一張精美的卡片,我在上面寫著:對(duì)不起,我不該那樣沖動(dòng)去摔你的,我又做了一個(gè)送給你,就當(dāng)是咱們和好的信物,好嗎?第二天我去學(xué)校的時(shí)候陳明還沒有來,我接這個(gè)機(jī)會(huì)悄悄地把卡片和放在了他的桌子上。靜靜的等待著,就像等待世界末生日那樣忐忑。等到陳明來了,他看見了桌子上有什么東西,放下書包,拿起卡片小聲的念著,接著他看了看,又看了看我,臉上露出了微笑,我也沖他笑了笑。這算是和好了嗎我開始暗喜起來。放學(xué)后,我們又像往常那樣,帶回了滿心的歡樂,一起走在了回家的路上。

小木船讀后感篇十四

我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的拿出來玩,陳明看見我的很好看,便想玩一玩,不料,陳明一不小心把我的摔壞了,我“?。 钡慕辛艘宦暎艘还?jié)課的就這樣壞了,我非常生氣,陳明紅著臉說:“對(duì)不起,我不是—”她的話還沒說完,我就使勁的向她一推,她沒站好,往后退了一步,一腳踩到了上,我辛辛苦苦做了一節(jié)課的就這樣被踩了個(gè)粉碎,這下可好了,如同火上澆油一般,我一把奪過了她,狠狠的`摔在了地上,還踩了幾腳,接著就撿起我的碎片就氣呼呼的拉起書包就走了,離開教室時(shí),我看見陳明哭著,一點(diǎn)一點(diǎn)的把碎片撿起,我心里很高興,想著:活該,誰叫她把我的摔碎,哼!

晚上我在床上翻來覆去的睡不著,一直在想:我是不是做得太過分啦?她也不是故意的,我這樣做好嗎?明天還是向她道歉吧。

第二天,我的課桌抽屜里多了一個(gè)嶄新的、精致的,我一回頭,看見陳明不好意思的看著我,之后對(duì)我說:“對(duì)不起,昨天是我不對(duì),我自己重新做了一個(gè),晚上太困了,沒做好,不建議吧?”我看了看她的眼睛,眼睛里充滿了血絲,也變成了標(biāo)準(zhǔn)的“熊貓眼”一定是太晚沒睡吧。我走過去,把一只手搭在她的肩膀上,說:“昨天我也不對(duì),謝謝你?!薄澳?.....那我們還是朋友嗎?”“是!是永遠(yuǎn)的好朋友!”

直到現(xiàn)在,那艘還在我的房間里擺著,因?yàn)?,那是一個(gè)友情的見證。

小木船讀后感篇十五

我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的,高高地舉過頭頂,對(duì)陳明喊叫道:“陳明,你干什么啊?憑什么把我的摔壞,你是嫉妒我,還是恨我呀!還踩幾腳,他是我辛辛苦苦做出來的,你就這樣把它弄壞了,我要跟你絕交!哼!”說完便狠狠地把陳明的砸到了地上,摔了個(gè)粉碎。

陳明看到這一場景,蹲下來收拾地上兩只的殘?bào)w,我瞥了他一眼,看見他的眼睛里閃著淚花,我的心瞬間被刺激了一下,我本想就此原諒他,并跟他說一句對(duì)不起,可望著陳明遠(yuǎn)去的背影,又為了顧及我的面子,這聲道歉怎么也沒有說出口。

后來,我回到家里,躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著,眼前一直浮現(xiàn)出早上與陳明爭吵的情景,心里感到十分的不安、愧疚和后悔,于是,穿好衣服,找出制造的材料,來到書桌前,“乒乒乓乓”地忙活了起來,一不小心,釘子劃撥了手指,在那只上留下了血跡,可我并不放棄,心里想著陳明平日里與我的友誼,有緊張地制作起來。做了半個(gè)小時(shí),我有點(diǎn)累了,靠在椅子上沉思著早上發(fā)生的事情:我早上做得有一點(diǎn)兒過分了,其實(shí)陳明也只是不小心弄壞的,而我卻那么可惡也把他的奪過來摔個(gè)粉碎,陳明的不小心和我的故意就像是善與惡的對(duì)比,陳明當(dāng)時(shí)一定非常傷心,我怎么可以這樣去傷害自己的朋友。想到這兒,我不禁流下了悔恨的淚水。

第二天早上,我看見我的桌上放了一只非常精致的,比我原來的還要漂亮,上面貼著一張紙“對(duì)不起,我昨天不應(yīng)該把你的弄壞”。我這時(shí)的心已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,取出我做的,悄悄地塞給了陳明,小聲地說:“其實(shí)是我的錯(cuò),千不該萬不該,我故意弄壞你的,可你卻不責(zé)罵我,只是一人默默忍下這一切,是你教會(huì)了我寬容,我對(duì)不起你?!?/p>

后來升了初中,我們就不怎么碰過面,但我看見那只,就會(huì)想起陳明,想起我們的友誼,成了我們之間永遠(yuǎn)的記憶。

小木船讀后感篇十六

陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家,一塊兒溫習(xí)功課,我們成了形影不離的好朋友。

有一天,發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課,把自己在手工小組做的拿出來玩,陳明見我這只做得很精致,就拿在手上,愛不釋手,總舍不得放下。不料他一失手,“啪”地一聲,掉在地上,摔壞了。我一看,花費(fèi)了多少心血制作的就這樣被摔壞了,我生氣了,要他賠。陳明紅著臉說:“我不是故意的?!蔽疑鷼獾卣f:“誰叫你不小心,一定得賠我。”說完便用力推他一下。陳明往后一退,正好一腳踩在上,原來裂了的被他這一腳踩上去就變成了幾塊了??粗凰葔牡?,我氣得說不出話來,一把奪過他的,使勁往地上一摔,再加上一腳,然后背上書包頭也不回地走了。我們的友誼便從此破裂了。

轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家,我走在前面,他走在后面。我偷偷地回頭看他一眼,他正在看著我,右手插進(jìn)兜里,褲袋里脹得鼓鼓的,不知攥著什么。忽然,他幾步追上我,從褲兜里掏出一只精致的來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅,激動(dòng)地說:“那次是我不好,不該摔壞你的船,明天我就跟隨爸爸媽媽到外地去讀書了,我做了這只送給你,留了紀(jì)念吧!”說完,他把小船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事,本來是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的'眼睛,一句話也說不出來,只是緊緊地握住了他的手。

陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的放在桌子上,每當(dāng)看見這只精致的,我就好像看見陳明站在我的面前。

小木船讀后感篇十七

我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友。

一天,我在手工課上做了一只,看著陳明那羨慕的小眼神,我自豪地說:“本姑娘今天高興,你拿去玩吧!”她興奮地接過,卻沒有留意到地上的跳繩。只見她一個(gè)踉蹌,手里的飛了出去,狠狠地摔在了地上。重心不穩(wěn)的她還一腳踏在我的小船上。天啦!我的小船“嘩啦”一聲,被踩得稀巴爛——噢,no!我可憐的??!

我火冒三丈,一把拿過她放在桌上的,高高地舉過頭頂。那一瞬間,空氣仿佛都凝固了。我的眼前卻像放電影一樣,映出了一個(gè)個(gè)美好的回憶……我們一起上學(xué)、一起吃飯、一起玩耍,甚至連上課的時(shí)候,老師點(diǎn)名回答問題,我們也會(huì)投去默契的一瞥……我的手不由自主地放了下去。

但是,我又看見了那只小船——已經(jīng)支離破碎的小船。那是我辛辛苦苦才做好的,我憤怒的小火苗又騰地升了起來,放下的手又高高地舉了起來。這時(shí),我的腦海里又不合時(shí)宜地浮現(xiàn)出這么一個(gè)場景:有一天,我忘記帶鉛筆盒,正在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),四處找人借文具時(shí),是她遞上了一把尺子、一塊橡皮和一支鉛筆,也是她把自己最心愛的'那支鋼筆遞給了我……想到這兒,我再也狠不下心了。

我緩緩地放下陳明的,將一臉痛苦的陳明從地上扶了起來。我輕柔地問:“陳明,你沒事吧?”陳明一臉羞愧地問我:“你不生氣了?”“嗯!沒事了,誰讓我們是好朋友呢?”說完,我笑了,陳明也笑了。就這樣,我們的矛盾順利化解了。

后來,我們又一起做了一只。這只比之前那只更穩(wěn)、更堅(jiān)固、更精美。你瞧,我們友誼的小船又揚(yáng)帆起航啦!

小木船讀后感篇十八

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的,“哐當(dāng)”一聲,他的“粉身碎骨”。頓時(shí)時(shí)間像凝固了似的,鴉雀無聲。只見兩個(gè)人的身影,相向飛奔而去,眼睛中閃著一絲淚水和憤怒。跑著跑著,天空忽然下起傾盆大雨。

那天,外面的風(fēng)呼呼地吹著,我來到他家門口,敲響了他家的門,卻發(fā)現(xiàn)他不在家,我只得回家,剛走到一半,忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來。沒錯(cuò),一定是他,不會(huì)錯(cuò)的!“陳明,是你嗎?”我們兩個(gè)的'聲音幾乎同時(shí)響起。我們朝對(duì)方飛奔而去,我拿出了我準(zhǔn)備好的一個(gè),對(duì)他說:“陳明,對(duì)不起,我不該對(duì)你大罵,不該把你的摔壞的。”

“我……,我也有錯(cuò),我不該把你的木船弄壞?!闭f著,他也從身后拿出了一個(gè)。

原來,我們兩個(gè)人想到一起去了!

在風(fēng)中,有兩個(gè)少年迎著風(fēng),并肩走著,共同搏擊長空。我們交換了彼此的那個(gè)“”,好好珍藏著。直到現(xiàn)在,我的那一個(gè)還在柜子里保存著。這個(gè)滿載著我們彼此的希望與最純潔友誼的,早已成為我記憶中最璀璨的一顆明珠。

小木船讀后感篇十九

在生活中,有許多被誤解,或誤解別人的事。有的是被家人誤解,有的是被同學(xué)誤解,還有的,是誤解朋友……而我記憶中最深刻的,不是家人之間的誤解,而是朋友之間的誤解。

記得有一次,我約了我的好朋友秋雨婷到我家來玩,下午,我們?cè)谧鍪止r(shí),我用木頭做了一個(gè)小船。做好以后,我拿給秋雨婷看,她看了看,說道:”好漂亮的小船呀,真可愛!“我小心翼翼地從秋雨婷手中接過那只小船,放在桌子的最中間。之后,秋雨婷又做了一個(gè)小飛機(jī),拿給我看。我突然說道:“不如我們將自己的手工交換來玩一天吧,我們明天交換回來?!薄昂冒?!”秋雨婷說道。到了傍晚秋雨婷便拿著我的小船走了。

到了第二天,我來到秋雨婷家,讓她把我的小船和飛機(jī)交換回來。秋雨婷支支吾吾了好半天,才從房間里拿出了我的小船。我一看,不禁大吃一驚:我的小船已經(jīng)變得破損不堪了!“我的小船昨天還好好的,今天怎么變了一個(gè)樣子?是你弄的嗎?”我嚴(yán)聲質(zhì)問秋雨婷。“沒有,不是,不是我弄的,真的,請(qǐng)相信我!”秋雨婷解釋道,“我的弟弟,是我的弟弟昨天晚上要我把小船給他玩,我就給他了。結(jié)果他玩的時(shí)候,一不小心把船摔在地上,船就變成這個(gè)樣子了。”“真的嗎?”我還是有點(diǎn)懷疑。見我疑心未除,秋雨婷趕緊說道:“我說的都是真的!”“那好,我們現(xiàn)在就去找你的弟弟?!蔽艺f完這句話,便拉著秋雨婷去找他的弟弟。

找到她的弟弟后,我便問道:“你昨天有沒有玩我的小船?”不料他卻回答了兩個(gè)字:“沒有?!薄罢娴臎]有?”我再次問道?!皼]有,真的沒有?!彼俅位卮鹆宋??!霸趺纯赡?!昨天你明明就玩了呀怎么沒有,你騙人!”秋雨婷大叫道。“夠了,秋雨婷,我本來還以為你不會(huì)騙我,沒想到,你為了狡辯,都把說有的錯(cuò)推給了你的弟弟!以后再也不和你玩了!”說完,我邊跑回了家。

接下來的一個(gè)星期,不管她怎么喊我,怎么叫我,我都不理她。后來,她的弟弟到我家來向我解釋了一切,我才知道,我錯(cuò)怪她了。到了星期一,我來到她家,她見了我,馬上跑回臥室,拿出一個(gè)小船,對(duì)我說:“對(duì)不起?!蔽艺f:“是我錯(cuò)怪你了,應(yīng)該是我說對(duì)不起才是!”我們倆看著對(duì)方,都笑了,也和好如初了。

小木船讀后感篇二十

陳明和我是同學(xué),家又離的很近,我們每天一起上學(xué),放學(xué),還一起玩。我們還有共同的興趣愛好,就是——做手工。我們因此成了形影不離的好朋友。

一天,我們把在手工小組做的拿出來玩,陳明覺得我做的比他做的好看,就拿起來看了又看,摸了又摸,愛不釋手。突然發(fā)生的一幕,讓我們的友誼從此破裂:陳明在翻看時(shí)不小心把我的掉在了地上,摔得慘不忍睹,我生氣了,叫他賠給我一個(gè)。他說:“我又不是故意的,為什么叫我賠???”“就因?yàn)槟惆阉牧?,所以叫你賠?!薄拔也毁r,就不賠,怎么樣?”……在爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,踩得粉身碎骨,我更加生氣了,一把奪過他的,有力地往地上砸,又用力的踩,陳明看到我這樣做,他對(duì)我說:“我們不再是朋友了!”“不是就不是,我不缺你這個(gè)朋友。”陳明聽到這話后,哭了,抓起書包扭頭就跑,我覺得我一瞬間我缺少了什么。從此,我們不再一起上學(xué),甚至遇上了也不打一聲招呼。我回家后,吃飯不香,睡覺睡不著,我覺得我好像錯(cuò)了,但又想逃避責(zé)任,這事就這么僵持著。

幾個(gè)月過去了,在我回家時(shí),前面的陳明突然停了下來。他的口袋鼓鼓的`,像是裝了什么東西。我想,一定不是什么好東西。可我想錯(cuò)了,他的口袋里裝的是一個(gè)。他過身,拿出對(duì)我說:“對(duì)不起,我不該摔壞你的,我家就要搬走了,我又做了一個(gè)給你,希望你能記住我?!薄班?,我原諒你了,不要搬走好不好?”“不行,我爸爸的公司搬走了,我們?nèi)叶家嶙?,再見了?!辈还芪以趺春埃惷骺拗宦?,往前跑了?/p>

那天以后,我們沒有再見面。當(dāng)我拿起這個(gè)時(shí),我覺得,陳明就站在我的眼前……。

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