讀后感是對讀完一本書后的思考和感受的總結。讀后感的寫作需要有邏輯性，因此可以按照書中的主要內容和線索進行分段，并進行合理的組織。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文推薦，希望對大家在寫作讀后感時能夠有所借鑒。
小木船讀后感篇一
第一眼看到這個書名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思？后來看了這本書，我才知道，青銅是一個大麥地的孩子，但他是個啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。
這本書我已經看完，看得過程上我流了好幾次淚水，看完這本書，我有許多感想：我們應當正視苦難，樂觀地面對苦難，歷經苦難的洗禮，才能懂得人生的價值。
小木船讀后感篇二
后來，有一次王二小去放牛，迷路了的日本鬼子發(fā)現了王二小，讓他去帶路，結果王二小給鬼子帶到了八路軍的埋伏之地，（這里應該描寫一下八路軍怎么打擊的，然后才是后面的）日本鬼子在一氣之下把王二小給殺了。
我覺得，我們首先應該學習王二小這不怕艱苦和挫折的精神，日本鬼子殺了他全家，他還堅持幫助八路軍，要是我，我就自殺和爸爸媽媽一起奔上天堂了。第二，我們應該學習王二小這種英勇殺敵的精神，因為王二小明明知道要是把鬼子帶到埋伏之地一定會死，而他還要去。
爸爸評語：首先是讀后感的“感”描寫不多，好像還沒有寫完似的，寫出的一些也比較膚淺。特別需要指出的是要珍愛生命，再艱難、再意外的情況下也要頑強生活下去！并相信明天會更好！絕不能有輕生的念頭！
其次，應該加入一些對比描寫，對照今天你們的幸福生活，你要如何做？才是真正的感想。
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了”聽著這首歌曲，不禁讓我想起了抗日小英雄王二小。
王二小出生在河北的一個小山村里，家里很窮，生活艱苦很小的時候他就開始放牛了。他在一次放牛時遇見了日本鬼子。當時王二小靈機一動，把日本鬼子帶到了八路軍早已設好的埋伏圈里。飛快地往山上跑，一邊跑一邊喊。八路軍開始射擊，鬼子死的死，傷的傷。鬼子隊長發(fā)現中了埋伏，追上王二小，一刀刺進了他的胸膛……鬼子全被消滅了，可王二小卻永遠地閉上了眼睛。
今后，我一定會改掉壞毛病，凡事為集體、為他人著想，為班級爭的榮譽；面對困難，堅決不當逃兵，努力去解決。
同學們，讀讀紅色經典故事，讓我們記住那些革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，不斷激勵自己向前進步，干出一番偉大的事業(yè)!
暑假的時候，我在圖書館看了《王二小》這篇故事，這個故事深深地感動了我，王二小的那種犧牲小我，成全大我的精神值得我去學習。
王二小是一個十二歲的小男孩，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。日本鬼子來掃蕩的時候，在山口迷了路，敵人看見王二小在山坡上玩，就讓他來帶路，王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起了槍聲，敵人就知道上當了，就氣急敗壞地用刺刀剌死了王二小，就在這時，八路軍把敵人消滅了。當我看到王二小被敵人刺刀剌死時，嚇得我兩手捂住眼睛，不敢相信，他才比我大幾歲，就拯救了許多人的生命，想想我們這個時候還坐在教室，涼著空調，享受著父母給的一切，我們是多么的幸福?。?/p>
王二小的這種犧牲小我，成全大我的精神是我學習的好榜樣！
小木船讀后感篇三
《小木船》的作者是曹文軒，里面有許多人物，有青銅葵花和細米，令我印象最深的是青銅葵花，七歲的葵花遇見了鄉(xiāng)下的青銅，葵花就成了青銅的妹妹。
書里的青銅是個啞巴，是因為他掉河里，被救上來以后，一直發(fā)燒，燒退之后，就成了啞巴，到了上學的年齡，他想上學，但學校不收，除了奶奶最親之外，就是牛。所以青銅覺得自己特別孤單。
葵花是一個七歲城市女孩，她媽媽病死了，所以她跟著爸爸去了農村，是來勞動改造的，爸爸不能總陪著她，葵花只能獨自走動，一會兒去食堂看炊事員燒飯，一會兒去干校的`院子里。后來，他爸爸的畫被風吹到河里，想把那幅畫撿上來，但他忘了不識水性，船翻掉了，掉到河里，淹死了?？ň统闪斯聝?。農村的每一家都不富裕，都想收養(yǎng)她，但是害怕沒有飯給她吃，最后是青銅他們家收養(yǎng)了葵花。
我覺得葵花很可憐，還好是青銅家收養(yǎng)了她，使她又有一個新家，而我有爸爸媽媽的關愛和陪伴，快樂和幸福的生活。應該珍惜美好的時光。
小木船讀后感篇四
暑假里，我讀了《小桔燈》這本書，小桔燈這篇文章講的是在重慶郊外的朋友家，冰心奶奶遇到了一個為了給生病的媽媽找醫(yī)生來打電話的小姑娘。冰心奶奶幫助小姑娘打通醫(yī)院的電話。小姑娘走后，冰心奶奶好奇，決定去探望小姑娘和她生病的媽媽。
在小姑娘的家，冰心奶奶看見了屋子很小很黑，門邊的一個小炭爐上面有一個砂鍋，微微的冒著熱氣，靠墻的板鋪上，被頭上有斑斑血痕，板鋪上的人臉向里側著，只看見她臉上的亂發(fā)，腦后的一個大髻。從這里可以看出小姑娘的家里十分的貧寒，她媽媽病情非常的嚴重。
冰心奶奶走的時侯，小姑娘做了一個小桔燈送給她，讓我們感受到小姑娘勇敢、樂觀的精神，讓我不得不敬佩她。我也要向小姑娘學習遇到困難要勇敢、樂觀的面對。
今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動。這篇文章反映了1945年_期間革命者在_反動派統(tǒng)治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。
文中描寫的中心人物是一個地下黨的女兒。當時_反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。這位小姑娘的父親是地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務的毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫著大人做點事。這對于一個八九歲的小女孩來說，是多么不容易??！
論年齡她只能當我的妹妹，但是她的心卻超過了每一個人。
我們要想攀登科學的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時光，學習更多的知識。我愿做一個像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神為祖國的建設做出貢獻。
小木船讀后感篇五
最近，我認真閱讀了《小木船》這本書，感受很深?！缎∧敬分饕v的是我和陳明本來是好朋友，卻因為我把陳明的小木船弄壞了，陳明氣的也把我的小木船踩壞了，我們的友誼從此破滅。后來，陳明就要搬家了，他又把一只精致的小木船還給了我，從此兩人又和好的一件事。這件事說明了同學之間應該各自諒解，才能團結友愛。
讀了這篇文章，我不禁想到了我們班的那些事。
那是新學期剛開學，我們班新轉來一名茹學生，因學習成績不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上陳和劉將一張寫有臟話的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學，我們班的同學發(fā)現了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳，陳矢口否認。老師便沒有再追究，他叫我們誰做的就站出來自己認錯。經過一番波折，兩人終于承認了。其實只要對同學留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了！
就在上個星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：陰雨綿綿，大風呼嘯，靠近李同學旁邊有一扇窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關窗戶。宋同學猛地一下開了窗戶，押到了李同學的手，她有些生氣，便推了他一下。
宋同學又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學追了過去，叫宋同學和她說對不起。宋同學硬是說了一句對得起，還罵了李同學一句。李同學也不甘示弱。于是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發(fā)展到這個地步了!
其實在我們的生活中，這樣的事例每天都在發(fā)生。只要我們用心呵護，同學之間別什么事都斤斤計較，友誼才會天長地久。
通過讀了《小木船》這篇文章后，使我懂得了，朋友之間、同學之間、親人之間不要因為生活中的一些小摩擦、小意外，鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。更使我懂得了親情也好、友情也好，都要我們用一顆寬容的心來呵護。
小木船讀后感篇六
《青銅葵花》作者曹文軒，本書共分為九章，分別是小木船、葵花田、老槐樹、蘆花鞋、金茅草、冰項鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛，主要講了城里女孩葵花被寄養(yǎng)在大麥地青銅家期間，所發(fā)生的感人故事，刻畫了奶奶、爸爸、媽媽、青銅、葵花、嘎魚等幾個鮮活的人物形象，當然青銅和葵花的兄妹情誼是作者著墨最多之處。
故事從大麥地村對面的大片蘆葦蕩講起。一天蘆蕩中來了一群城里人，他們在蘆蕩中搭房子、挖魚塘、建水田，終日勞作。后來大麥地村民中知道了蘆蕩中的.那群建筑有個統(tǒng)一的名稱——“五七干?！?。干校中有個小女孩，名字叫葵花，他和父親相依為命，這次是隨著父親一起下放勞動的。白天的干校寂寞而孤獨，葵花喜歡到大河邊隔河傾聽對岸大麥地村巷中傳出的孩童嬉鬧聲。
終于有一天，她忍不住決定獨自駕船到對岸去，但她不會駕船，被放鴨的嘎魚戲耍。她的小船只能隨波逐流，就在她絕望的時刻，放牛娃青銅救了她。葵花父女想感謝青銅，無意中得知青銅是個啞巴。
小木船讀后感篇七
青銅的爸爸媽媽和他的奶奶讓葵花上學，雖然葵花在上學，但青銅跟葵花還是形影不離的兄妹。青銅家還有一頭牛，他們經常騎著它幾年過去了，葵花要去城市了，在最后的的離別中。青銅說出了話。
在看這本書是我的心情時而高興，時而傷心。從中我感受到青銅和葵花他們的感情很深，還知道青銅是一個固執(zhí)，老實的孩子，葵花是一個孝敬的女孩。在青銅一家為讓葵花讀書把自己的家當花了，從中我能看出青銅一家都喜歡葵花。我看了《青銅葵花》讓我受益匪淺。
小木船讀后感篇八
《小木船》主要講的是我和陳明本來是好朋友，卻因為我把陳明的小木船弄壞了，陳明氣的也把我的小木船踩壞了，我們的友誼從此破滅。后來，陳明就要搬家了，他又把一只精致的小木船還給了我，從此兩人又和好的一件事。這件事說明了同學之間應該各自諒解，才能團結友愛。
讀了這篇文章，我不禁想到了我們班的那些事。
那是新學期剛開學，我們班新轉來一名茹學生，因學習成績不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上陳和劉將一張寫有臟話的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學，我們班的同學發(fā)現了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳，陳矢口否認。老師便沒有再追究，他叫我們誰做的就站出來自己認錯。經過一番波折，兩人終于承認了。其實只要對同學留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了！
就在上個星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：陰雨綿綿，大風呼嘯，靠近李同學旁邊有一扇窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關窗戶。宋同學猛地一下開了窗戶，押到了李同學的手，她有些生氣，便推了他一下。宋同學又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學追了過去，叫宋同學和她說對不起。宋同學硬是說了一句對得起，還罵了李同學一句。李同學也不甘示弱。于是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發(fā)展到這個地步了！
其實在我們的生活中，這樣的事例每天都在發(fā)生。只要我們用心呵護，同學之間別什么事都斤斤計較，友誼才會天長地久。
通過讀了《小木船》這篇文章后，使我懂得了，朋友之間、同學之間、親人之間不要因為生活中的一些小摩擦、小意外，鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。更使我懂得了親情也好、友情也好，都要我們用一顆寬容的心來呵護。
小木船讀后感篇九
今天，老師在課堂上給我們講了《小木船》的故事，聽完故事，我深受啟發(fā)。這個故事告訴我，友誼在生活中是多么的重要。
《小木船》講的是小作者和他的好朋友陳明因為小木船產生矛盾的故事：一天，小作者和陳明在一起做小木船，小作者拿起陳明做的小木船看了看，一不小心，他把陳明做的小木船掉到了地上，小木船摔壞了。
陳明很生氣，推了小作者一下，他又踩到了陳明的'小木船上，小木船被踩碎了。陳明哭著讓他賠，他對陳明說：“對不起”，陳明把他的小木船摔到地上踩了兩下，提起書包嗚嗚的哭著走了。
過了幾個星期，陳明跑到小作者那兒，送給了他一只小木船，對他說：“明天我就要搬家了，這只小木船送給你，留做紀念?！闭f完陳明就走了。
我的生活中也有這樣的事情，我上二年級的時候，有一次，我們的小組在做值日，杜建雙不小心把水灑到我的身上，我很生氣，他對我說：“對不起”，我不理他，從這以后我不跟他玩了。有一次，我寫作業(yè)，有一道題我不會做，他看到了，主動過來幫助我，在他的幫助下，我很快做完了這道題。
從此，我們又成為了好朋友。我覺得大家應該互相關心，互相幫助，這樣就沒有矛盾了。
小木船讀后感篇十
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，踩了個“粉身碎骨”，從此，我們的友誼就破碎了。
回到家里，我正想提筆寫。
日記。
時，想起了陳明的那件事。是啊，陳明畢竟不是故意的，何必要鬧個“你死我活”呢?我想了很久，決定再做個小木船給他道歉。
第二天，我在上學的路上，看到了陳明，陳明也看到了我。我們對視良久。他羞愧地低下了頭，捧著一只嶄新的小木船，吞吞吐吐的說：“對不起，我不是故意摔壞你的小木船的，這只小木船，就當是我賠給你的!”我也慚愧的說：“是我不對，我也不該踩壞你的小木船，這只小木船，也是賠給你的!”我們望了望對方，都笑了。
小木船讀后感篇十一
快，讓我去看看那小溪。
咦？那是什么東西？
一個浪打來了，
它依然向前進，
我想，它的夢想一定是游向大海，
看看外面的世界。
雖然這個夢想難以實現，
但是，它一定會成功，
可能在下一次，他就會在大海上，
讓我們祝福它吧。
你一定會成功的。
小木船讀后感篇十二
這件事發(fā)生后，我們的關系很不融洽。以前形影不離的兩個好朋友總是抬杠。日子就在這僵持中過去了，我越來越感覺到孤單。我的成績以前很不好，沒有人愿意理睬我，自從陳明轉過來后，咱班的第一總是他，他不歧視任何人，總是耐心的幫助我，我的成績飛一般的提高……我越想越后悔，僅僅只是一時沖動，卻失去了摯友，可是死要面子的我怎么肯承認錯誤？日子漸漸久了，同學們發(fā)現了我和陳明的異常，于是勸告我：“不要為了芝麻大小的事傷了同學之間的和睦，去道個歉，這件事就當沒發(fā)生過。”現在說什么我都聽不進去了。不知怎么的父親知道了這件事，當天晚上父親單獨找我談話：“你知不知道這腳印不僅留在上也留在陳明的心，這傷透了他的心，留下的陰影不是輕易能抹得掉的。我知道你好面子，這樣，今晚你重新制作一個比陳明的更精致的送給他，畢竟你傷透了他的心?！蔽液芟胝f不，不過話到嘴邊又咽下去了，也許這的確是挽回我們之間的友誼的最好辦法。這天晚上我忙活了一大夜，終于做出了一個令我滿意的，我把放進一個小盒子，精心裝飾。我把自己的成果給父親看，父親滿意的點點頭，心里懸著的巨石終于掉下來了。睡夢中，我想象著明日會發(fā)生的事：我把送給了陳明，紙箱里的道歉得到了原諒，我們又成了全世界最好的朋友。第二天早晨，我興奮的抱著紙箱子去找陳明。“叮鈴鈴！”開門的不是別人，正是陳明，他的手里也抱著一個很美的紙箱?！拔矣性拰δ阏f?！蔽覀儌z異口同聲的說，“你先說吧?！薄皩Σ黄?，那天我把你的踩壞了，這個是我送你的?！标惷飨蛭业狼??！班蓿唬俏野涯愕牟葔牧?，這個也是我送你的。”我們互換了紙箱，紙箱沉甸甸的，卻給了我一絲愜意，我打開紙箱，里面的是那么的精致小巧。我們異口同聲的說：“這兩只將永遠成為我們友誼的見證！”
我們友誼的見證！
小木船讀后感篇十三
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它再踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的，狠狠地摔在地上，又用腳用力的往上踩。陳明看到他的七零八碎的樣子，立刻火冒三丈。他用惡狠狠的眼神盯著我，邊說邊跺腳：‘‘哼！走著瞧?！艑W時，我不像往常那樣：和陳明一起有說有笑的回家。而是孤零零的一個人走在路上。從此陳明走出了我的生活，我體驗到了從未有過的孤獨。我開始后悔起來自己當時的沖動了，如果我不那樣小氣，這件事情就不會發(fā)生了。我的心猶如鎖道那樣繁瑣。我又開始擔心陳明，他現在怎么樣了？他還在生我的氣嗎？我整整憂慮了一個晚上。
第二天上學的路上，我看見了陳明，本想上前去和他道歉，可我又沒有那個勇氣。只好默默的走在他的后面，好在他沒看見我。
課堂上，我的心早已魂飛煙散了，一心只想著陳明，還不時的望望他，看看他在做什么。有時也見他瞥向我的'方向&&我那矛盾的心理已經不知所措了，最終，我終于鼓足了勇氣準備和他道歉。我回到家里有精心制作了一個，又找來一張精美的卡片，我在上面寫著：對不起，我不該那樣沖動去摔你的，我又做了一個送給你，就當是咱們和好的信物，好嗎？第二天我去學校的時候陳明還沒有來，我接這個機會悄悄地把卡片和放在了他的桌子上。靜靜的等待著，就像等待世界末生日那樣忐忑。等到陳明來了，他看見了桌子上有什么東西，放下書包，拿起卡片小聲的念著，接著他看了看，又看了看我，臉上露出了微笑，我也沖他笑了笑。這算是和好了嗎我開始暗喜起來。放學后，我們又像往常那樣，帶回了滿心的歡樂，一起走在了回家的路上。
小木船讀后感篇十四
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的拿出來玩，陳明看見我的很好看，便想玩一玩，不料，陳明一不小心把我的摔壞了，我“??！”的叫了一聲，花了一節(jié)課的就這樣壞了，我非常生氣，陳明紅著臉說：“對不起，我不是—”她的話還沒說完，我就使勁的向她一推，她沒站好，往后退了一步，一腳踩到了上，我辛辛苦苦做了一節(jié)課的就這樣被踩了個粉碎，這下可好了，如同火上澆油一般，我一把奪過了她，狠狠的`摔在了地上，還踩了幾腳，接著就撿起我的碎片就氣呼呼的拉起書包就走了，離開教室時，我看見陳明哭著，一點一點的把碎片撿起，我心里很高興，想著：活該，誰叫她把我的摔碎，哼！
晚上我在床上翻來覆去的睡不著，一直在想：我是不是做得太過分啦？她也不是故意的，我這樣做好嗎？明天還是向她道歉吧。
第二天，我的課桌抽屜里多了一個嶄新的、精致的，我一回頭，看見陳明不好意思的看著我，之后對我說：“對不起，昨天是我不對，我自己重新做了一個，晚上太困了，沒做好，不建議吧？”我看了看她的眼睛，眼睛里充滿了血絲，也變成了標準的“熊貓眼”一定是太晚沒睡吧。我走過去，把一只手搭在她的肩膀上，說：“昨天我也不對，謝謝你。”“那......那我們還是朋友嗎？”“是！是永遠的好朋友！”
直到現在，那艘還在我的房間里擺著，因為，那是一個友情的見證。
小木船讀后感篇十五
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的，高高地舉過頭頂，對陳明喊叫道：“陳明，你干什么??？憑什么把我的摔壞，你是嫉妒我，還是恨我呀！還踩幾腳，他是我辛辛苦苦做出來的，你就這樣把它弄壞了，我要跟你絕交！哼！”說完便狠狠地把陳明的砸到了地上，摔了個粉碎。
陳明看到這一場景，蹲下來收拾地上兩只的殘體，我瞥了他一眼，看見他的眼睛里閃著淚花，我的心瞬間被刺激了一下，我本想就此原諒他，并跟他說一句對不起，可望著陳明遠去的背影，又為了顧及我的面子，這聲道歉怎么也沒有說出口。
后來，我回到家里，躺在床上，輾轉反側，怎么也睡不著，眼前一直浮現出早上與陳明爭吵的情景，心里感到十分的不安、愧疚和后悔，于是，穿好衣服，找出制造的材料，來到書桌前，“乒乒乓乓”地忙活了起來，一不小心，釘子劃撥了手指，在那只上留下了血跡，可我并不放棄，心里想著陳明平日里與我的友誼，有緊張地制作起來。做了半個小時，我有點累了，靠在椅子上沉思著早上發(fā)生的事情：我早上做得有一點兒過分了，其實陳明也只是不小心弄壞的，而我卻那么可惡也把他的奪過來摔個粉碎，陳明的不小心和我的故意就像是善與惡的對比，陳明當時一定非常傷心，我怎么可以這樣去傷害自己的朋友。想到這兒，我不禁流下了悔恨的淚水。
第二天早上，我看見我的桌上放了一只非常精致的，比我原來的還要漂亮，上面貼著一張紙“對不起，我昨天不應該把你的弄壞”。我這時的心已經被深深地感動了，取出我做的，悄悄地塞給了陳明，小聲地說：“其實是我的錯，千不該萬不該，我故意弄壞你的，可你卻不責罵我，只是一人默默忍下這一切，是你教會了我寬容，我對不起你?！?/p>
后來升了初中，我們就不怎么碰過面，但我看見那只，就會想起陳明，想起我們的友誼，成了我們之間永遠的記憶。
小木船讀后感篇十六
陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫習功課，我們成了形影不離的好朋友。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的拿出來玩，陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，愛不釋手，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”地一聲，掉在地上，摔壞了。我一看，花費了多少心血制作的就這樣被摔壞了，我生氣了，要他賠。陳明紅著臉說：“我不是故意的?！蔽疑鷼獾卣f：“誰叫你不小心，一定得賠我?！闭f完便用力推他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在上，原來裂了的被他這一腳踩上去就變成了幾塊了。看著被他踩壞的，我氣得說不出話來，一把奪過他的，使勁往地上一摔，再加上一腳，然后背上書包頭也不回地走了。我們的友誼便從此破裂了。
轉眼間幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看他一眼，他正在看著我，右手插進兜里，褲袋里脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上我，從褲兜里掏出一只精致的來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船，明天我就跟隨爸爸媽媽到外地去讀書了，我做了這只送給你，留了紀念吧！”說完，他把小船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的'眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。
陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的放在桌子上，每當看見這只精致的，我就好像看見陳明站在我的面前。
小木船讀后感篇十七
我和陳明是一對形影不離的好朋友。
一天，我在手工課上做了一只，看著陳明那羨慕的小眼神，我自豪地說：“本姑娘今天高興，你拿去玩吧！”她興奮地接過，卻沒有留意到地上的跳繩。只見她一個踉蹌，手里的飛了出去，狠狠地摔在了地上。重心不穩(wěn)的她還一腳踏在我的小船上。天啦！我的小船“嘩啦”一聲，被踩得稀巴爛——噢，no！我可憐的??！
我火冒三丈，一把拿過她放在桌上的，高高地舉過頭頂。那一瞬間，空氣仿佛都凝固了。我的眼前卻像放電影一樣，映出了一個個美好的回憶……我們一起上學、一起吃飯、一起玩耍，甚至連上課的時候，老師點名回答問題，我們也會投去默契的一瞥……我的手不由自主地放了下去。
但是，我又看見了那只小船——已經支離破碎的小船。那是我辛辛苦苦才做好的，我憤怒的小火苗又騰地升了起來，放下的手又高高地舉了起來。這時，我的腦海里又不合時宜地浮現出這么一個場景：有一天，我忘記帶鉛筆盒，正在我急得團團轉，四處找人借文具時，是她遞上了一把尺子、一塊橡皮和一支鉛筆，也是她把自己最心愛的'那支鋼筆遞給了我……想到這兒，我再也狠不下心了。
我緩緩地放下陳明的，將一臉痛苦的陳明從地上扶了起來。我輕柔地問：“陳明，你沒事吧？”陳明一臉羞愧地問我：“你不生氣了？”“嗯！沒事了，誰讓我們是好朋友呢？”說完，我笑了，陳明也笑了。就這樣，我們的矛盾順利化解了。
后來，我們又一起做了一只。這只比之前那只更穩(wěn)、更堅固、更精美。你瞧，我們友誼的小船又揚帆起航啦！
小木船讀后感篇十八
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的，“哐當”一聲，他的“粉身碎骨”。頓時時間像凝固了似的，鴉雀無聲。只見兩個人的身影，相向飛奔而去，眼睛中閃著一絲淚水和憤怒。跑著跑著，天空忽然下起傾盆大雨。
那天，外面的風呼呼地吹著，我來到他家門口，敲響了他家的門，卻發(fā)現他不在家，我只得回家，剛走到一半，忽然發(fā)現一個熟悉的身影向我走來。沒錯，一定是他，不會錯的！“陳明，是你嗎？”我們兩個的'聲音幾乎同時響起。我們朝對方飛奔而去，我拿出了我準備好的一個，對他說：“陳明，對不起，我不該對你大罵，不該把你的摔壞的?！?/p>
“我……，我也有錯，我不該把你的木船弄壞?！闭f著，他也從身后拿出了一個。
原來，我們兩個人想到一起去了！
在風中，有兩個少年迎著風，并肩走著，共同搏擊長空。我們交換了彼此的那個“”，好好珍藏著。直到現在，我的那一個還在柜子里保存著。這個滿載著我們彼此的希望與最純潔友誼的，早已成為我記憶中最璀璨的一顆明珠。
小木船讀后感篇十九
在生活中，有許多被誤解，或誤解別人的事。有的是被家人誤解，有的是被同學誤解，還有的，是誤解朋友……而我記憶中最深刻的，不是家人之間的誤解，而是朋友之間的誤解。
記得有一次，我約了我的好朋友秋雨婷到我家來玩，下午，我們在做手工時，我用木頭做了一個小船。做好以后，我拿給秋雨婷看，她看了看，說道：”好漂亮的小船呀，真可愛！“我小心翼翼地從秋雨婷手中接過那只小船，放在桌子的最中間。之后，秋雨婷又做了一個小飛機，拿給我看。我突然說道：“不如我們將自己的手工交換來玩一天吧，我們明天交換回來?！薄昂冒?！”秋雨婷說道。到了傍晚秋雨婷便拿著我的小船走了。
到了第二天，我來到秋雨婷家，讓她把我的小船和飛機交換回來。秋雨婷支支吾吾了好半天，才從房間里拿出了我的小船。我一看，不禁大吃一驚：我的小船已經變得破損不堪了！“我的小船昨天還好好的，今天怎么變了一個樣子？是你弄的嗎？”我嚴聲質問秋雨婷。“沒有，不是，不是我弄的，真的，請相信我！”秋雨婷解釋道，“我的弟弟，是我的弟弟昨天晚上要我把小船給他玩，我就給他了。結果他玩的時候，一不小心把船摔在地上，船就變成這個樣子了?！薄罢娴膯幔俊蔽疫€是有點懷疑。見我疑心未除，秋雨婷趕緊說道：“我說的都是真的！”“那好，我們現在就去找你的弟弟?！蔽艺f完這句話，便拉著秋雨婷去找他的弟弟。
找到她的弟弟后，我便問道：“你昨天有沒有玩我的小船？”不料他卻回答了兩個字：“沒有?！薄罢娴臎]有？”我再次問道。“沒有，真的沒有?！彼俅位卮鹆宋??！霸趺纯赡?！昨天你明明就玩了呀怎么沒有，你騙人！”秋雨婷大叫道。“夠了，秋雨婷，我本來還以為你不會騙我，沒想到，你為了狡辯，都把說有的錯推給了你的弟弟！以后再也不和你玩了！”說完，我邊跑回了家。
接下來的一個星期，不管她怎么喊我，怎么叫我，我都不理她。后來，她的弟弟到我家來向我解釋了一切，我才知道，我錯怪她了。到了星期一，我來到她家，她見了我，馬上跑回臥室，拿出一個小船，對我說：“對不起?！蔽艺f：“是我錯怪你了，應該是我說對不起才是！”我們倆看著對方，都笑了，也和好如初了。
小木船讀后感篇二十
陳明和我是同學，家又離的很近，我們每天一起上學，放學，還一起玩。我們還有共同的興趣愛好，就是——做手工。我們因此成了形影不離的好朋友。
一天，我們把在手工小組做的拿出來玩，陳明覺得我做的比他做的好看，就拿起來看了又看，摸了又摸，愛不釋手。突然發(fā)生的一幕，讓我們的友誼從此破裂：陳明在翻看時不小心把我的掉在了地上，摔得慘不忍睹，我生氣了，叫他賠給我一個。他說：“我又不是故意的，為什么叫我賠??？”“就因為你把它摔壞了，所以叫你賠。”“我不賠，就不賠，怎么樣？”……在爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，踩得粉身碎骨，我更加生氣了，一把奪過他的，有力地往地上砸，又用力的踩，陳明看到我這樣做，他對我說：“我們不再是朋友了！”“不是就不是，我不缺你這個朋友?！标惷髀牭竭@話后，哭了，抓起書包扭頭就跑，我覺得我一瞬間我缺少了什么。從此，我們不再一起上學，甚至遇上了也不打一聲招呼。我回家后，吃飯不香，睡覺睡不著，我覺得我好像錯了，但又想逃避責任，這事就這么僵持著。
幾個月過去了，在我回家時，前面的陳明突然停了下來。他的口袋鼓鼓的`，像是裝了什么東西。我想，一定不是什么好東西。可我想錯了，他的口袋里裝的是一個。他過身，拿出對我說：“對不起，我不該摔壞你的，我家就要搬走了，我又做了一個給你，希望你能記住我?！薄班?，我原諒你了，不要搬走好不好？”“不行，我爸爸的公司搬走了，我們全家都要搬走，再見了?！辈还芪以趺春埃惷骺拗宦?，往前跑了。
那天以后，我們沒有再見面。當我拿起這個時，我覺得，陳明就站在我的眼前……。
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