有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)可以提高效率和成果。計(jì)劃制定的過程中,我們應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。讀完這些范文后,希望大家能夠?qū)τ?jì)劃有更深入的理解和認(rèn)識。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
一、本班學(xué)生基本情況。
全班共有學(xué)生44人,其中男生23人,女生21人。我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、班級基本目標(biāo)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、基本措施和做法。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時(shí)召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。
8、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇二
本人將積極接受下xx名班主任工作室和學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念,一切以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。以新課標(biāo)為依據(jù),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),為學(xué)生的全面發(fā)展做多方面的努力。
1。提升素質(zhì),積極備課。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱,學(xué)習(xí)有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效率,杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
2。課堂教學(xué),深入探討。
在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
3。延伸拓展,培養(yǎng)語感。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸,鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,在讀書中增長知識,開拓視野,陶冶情操,讓語文的外延與生活的外延相等,真正的得法于課內(nèi),得益于課外。
4。教學(xué)研究,持之以恒。
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于新課標(biāo)理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
通過本學(xué)期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),能自覺運(yùn)用語文知識解決生活中的語文問題,形成扎實(shí)的語文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。努力提高學(xué)生成績,尤其是對上學(xué)期期末考試不及格的學(xué)生,做好課后輔導(dǎo)工作,找到他們學(xué)習(xí)困難的原因,幫助他們克服畏難情緒,努力提高他們對語文課的學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)風(fēng),形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生各方面素質(zhì)均衡發(fā)展。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇三
新學(xué)期開始了,我擔(dān)任的是二(1)班的班主任,同時(shí)又擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作。為了扎實(shí)有效地開展班級集體建設(shè),建立良好的班風(fēng)、學(xué)分,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè),提高他們的綜合素質(zhì),為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
執(zhí)行黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,教育中必須講究藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動,逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本班共有_名學(xué)生,_名女生,_名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)。
第一,建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。
第二,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動性,要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三,重視主題班會和各種活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動來達(dá)到教育的目的,增強(qiáng)班級凝聚力,要開展好主題班會。
第四,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇四
職校班主任的工作任務(wù)也是很繁瑣的,下面小編為大家整理了一篇關(guān)于職校班主任的教學(xué)工作計(jì)劃,僅供大家參考。
作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任,我一直努力的在工作。
做好班主任,首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),但那是極少數(shù),大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。
當(dāng)了這么多年的班主任,我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃,而且都既有針對性,取得了不錯(cuò)的效果,這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。
如新接手的新班主任,必須先了解這個(gè)班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔(dān)任干部情況,受過獎(jiǎng)勵(lì)處分,學(xué)習(xí)成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟(jì)狀況等。
1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。
4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會受到批評,抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。
一年級新生,積極性高,思想單純,應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手,嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律,激發(fā)他們的積極性,不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績,創(chuàng)造一些競爭機(jī)會,比學(xué)習(xí),比紀(jì)律,比品德等。
二年級學(xué)生思想開始變得復(fù)雜,競爭意識,學(xué)習(xí)積極性減退,中專學(xué)習(xí)壓力不大,容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象,對他們要加強(qiáng)思想教育,另方面要加強(qiáng)檢查督促,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績。
三年級學(xué)生,思想波動較大,他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾,存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們,正確面對現(xiàn)實(shí),確信知識是有用的,中專生也同樣受到用人單位歡迎,引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系,以保證他們的畢業(yè)水平。
現(xiàn)在在金融危機(jī)下,其實(shí)對中專生也是有一定好處的,因?yàn)橐话愕钠髽I(yè)和公司都對本科大學(xué)生的高目標(biāo)感到無力聘請,而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的`技術(shù)和能力,受到了企業(yè)和公司的青睞,這是我們多年艱苦教育的成果,我感到十分的欣慰。
總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作,不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望,他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的會更好的。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想:深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合本學(xué)?!叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
作為一名高一年級班主任,接受高中教育還是第一次,因此自己倍感榮幸和壓力,自問能否擔(dān)當(dāng)此重任,能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望,能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、注意請教,不斷思考,注意,努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn),因此只能大概理清思路,在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),起好步。
第一:了解高一階段的特殊地位。
常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學(xué)期,作為初高中過渡期,對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的,校規(guī)校紀(jì),學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微,幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
第二:主要工作方法。
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個(gè)方面努力。
一:完善制度、形成規(guī)矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理貫穿始終,將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
二:實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中,自己將著眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
三:注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級,讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。
四:把握細(xì)節(jié),潤物無聲。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
五:不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識,多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力??傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我擔(dān)任的是高一班主任工作,4月20日前帶的是高一(6)班,在4月20日之后由于學(xué)校工作的需要我接手高一(2)班。在經(jīng)歷班級變動之后,通過對比分析,發(fā)現(xiàn)在管理班級工作中作為班主任需要有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)和組織變通能力,讓學(xué)生服,不能只靠強(qiáng)硬;讓學(xué)風(fēng)濃,單靠空洞的理論說教是沒有任何意義的。現(xiàn)就這兩班級管理中中的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下:
1、立足實(shí)際,有的放矢。
作為重點(diǎn)班,是介于加強(qiáng)和普通班之間的一個(gè)特殊的群體,但同時(shí)也是人員成份最為復(fù)雜,各種關(guān)系最難理順的群體,這樣的班級重要的不是成績,而是各種關(guān)系,特別要注意的是他們那顆相對敏感的心,所以對待這樣的班級首先需要是摸清學(xué)生的具體情況,進(jìn)而有針對性地以點(diǎn)帶面,或者說先要把學(xué)生進(jìn)行具體劃分,比如偏科型、聰明但不專注型、內(nèi)向不善交際型、鉆死胡同型等等。然后采取各種不同的方法,如對偏科型,引導(dǎo)他們對弱科產(chǎn)生興趣,優(yōu)勢科目繼續(xù)發(fā)揮;對聰明但不專注型的先使他們坐得住、坐得穩(wěn),然后再加壓加重,讓他們“忙得動不起來”;對于死學(xué)型和鉆死胡同型的重在加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),特別是實(shí)用型學(xué)法,而不能泛泛而談。
普通班是一個(gè)“另類”的群體,厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重,而且缺少信心,沒有目標(biāo),沒有長勁,而且這樣的班級不良習(xí)慣有傳染性,蔓延的比較快,違紀(jì)生為比比皆是,且他們不以為然,當(dāng)然也不能排除有個(gè)別的學(xué)生在學(xué)習(xí)在用功,但種種原因始終使他們長進(jìn)不大,所以對待這們的班級穩(wěn)是第一位的,進(jìn)而是興趣,并以此為契機(jī)再輔以嚴(yán)格的管理。
2、制定班規(guī),自主管理。
無論是什么的學(xué)生單純的紀(jì)律約束都不能最終真正達(dá)到目標(biāo),特別是現(xiàn)在的學(xué)生有很強(qiáng)的逆反心理,而且這個(gè)年齡段的.學(xué)生心理、生理都在發(fā)生變化,所以對于他們的管理最好是自主管理,讓學(xué)生在自主管理中了解自己,調(diào)控自己,這既能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際,而且能比較容易達(dá)到管理的目的,所以在實(shí)際操作中我采用的方法是:制定班規(guī)。首先由班干部就常見的問題進(jìn)行收集,進(jìn)而按程度的不同采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,然后把制定的班規(guī)在班會課上進(jìn)行全體同學(xué)表決通過。班規(guī)的制定既不與校規(guī)校紀(jì)相違背,而且是一種補(bǔ)充又體現(xiàn)出民主,使學(xué)生在犯錯(cuò)誤后心甘情愿地接受懲罰,也起到了警示的作用。
3、適當(dāng)放手,給予信任。
俗話說“限制是為了飛得更高”,在班級管理中班主任是第一管理者,但一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的,不可能整個(gè)班級中的大小事務(wù)都要親自過問。班主任應(yīng)該做的是宏觀調(diào)控,具體事務(wù)適當(dāng)交由學(xué)生,這種方法中能充分發(fā)揮班干部的積極作用,也會使學(xué)生能感受到自己有用,自己被信任,特別是普通班(普通班學(xué)生如果讓他獨(dú)立去做一件事,他是非常興奮的,因?yàn)樗J(rèn)為老師并沒有放棄他,他還有一定的價(jià)值。)。
4、嚴(yán)愛結(jié)合,走進(jìn)學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任不是黑臉包公,不是黑白無常,作為班主任只有為人做事讓學(xué)生服,才能有威信,有威信才能讓學(xué)生生畏,而且學(xué)生也常說怕老師不是怕而是敬重,所以作為班主任不能游離于學(xué)生之外,否則就是真正的孤家寡人。在一次與一位家長談話時(shí),他說,他的孩子以前見到我就有一種莫名的害怕,因?yàn)楹ε露桓医咏?,自從我接手這個(gè)班級,他覺得到長時(shí)間的相處中我是他們的可以信賴的朋友,于是他在尊重中約束自己。這就是說班主任要有一顆寬闊的心,善于忽略過錯(cuò),嚴(yán)不殘酷,愛不放縱。
5、家校聯(lián)系,加強(qiáng)溝能。
學(xué)校教育不是孤立的,整個(gè)教育是由學(xué)校、家庭、社會、自我等多方面共同參予的系統(tǒng)工程,需要多方面相協(xié)調(diào)。與家長進(jìn)行適時(shí)交流,經(jīng)常溝通是非常必要的,在交流中可以更多地去了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,在溝通中增強(qiáng)互信。在具體與家長溝通中我所采取的方法有這樣幾個(gè):校信,以手機(jī)短信構(gòu)建交流平臺、打電話,及時(shí)快捷、約見家長,面對面交談等等方式。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇七
一、轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格。
作為教育者,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé),還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,后繼教育仍有很多。所以,我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活,熱愛祖國,幫助學(xué)生樹立自信心,幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。所以,我們對待學(xué)生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,我們對待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,應(yīng)該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。
二、言傳身教,以誠取誠。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),我們自己應(yīng)該首先做到?!敖馃o足赤,人無完人”,我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴(kuò)大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
三、換位思考,正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想、感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理問題時(shí),不妨經(jīng)常換位思考一下。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我們予以正確的引導(dǎo),可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的`亂批一通更容易讓學(xué)生接受、理解。
四、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),樹立孩子的信心。
事實(shí)上,每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會進(jìn)步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者,應(yīng)該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導(dǎo),多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),拿起表揚(yáng)的武器幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。
五、樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
六、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
七、經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
家長評論學(xué)校從班主任開始,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時(shí)你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
八、加強(qiáng)班級建設(shè),營造科學(xué)文明的班級氛圍。
以班委會為支柱,以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo),以班會、班務(wù)會為宣傳陣地,加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。同時(shí),作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,著眼全局,加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會吃苦,學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)”。
九、安全教育重于泰山,時(shí)刻不容松懈。
作為班主任,我們應(yīng)該充分利用班會這一陣地,加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
總之,只要我們以人為本,以愛心來對待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,我想,班級成績、紀(jì)律都會有所提高的。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇八
在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《xx市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好青年教師,讓他們在各個(gè)崗位上發(fā)揮自己的才能,積極開發(fā)校本課程,搞好校本教研,使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,熟悉與領(lǐng)會課改精神,轉(zhuǎn)變教師觀念,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革,與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使更多的教師成為課改的骨干教師。
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革,抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作,依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果,今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作,加強(qiáng)平時(shí)的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價(jià)每一位教師的常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求,定期做好檢查與調(diào)研,關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(具體時(shí)間定于下午3:45-4:30)。
3、行政人員深入課堂聽課、評課,嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理,班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作,關(guān)心他們的成長,本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析,以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競賽(教師、學(xué)生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),利用適當(dāng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,幫助老師深刻理解新課程理念,新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價(jià)等方面知識。以新的理念上好每一堂課,每位教師要做到一課一思,學(xué)生做到一課一得。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),本學(xué)期每人讀好一本理論書籍(可以自己選擇名人名著等),并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記,40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍,學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(評優(yōu)課、知識競賽、學(xué)習(xí)交流等),讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),我處將積極創(chuàng)造條件,搭建舞臺,使學(xué)校骨干教師能脫穎而出,成為市教壇新秀,教學(xué)能手,學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動,各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,變學(xué)生單一的接受式為主動探究、合作、討論式,以備課組、教研組為單位上好研究課,在實(shí)踐中邊研究邊總結(jié),寫好教學(xué)反思,教學(xué)心得,教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實(shí)踐新課程”活動?;顒觾?nèi)容包括:教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比、論文評比等一系列實(shí)踐活動。
1、開學(xué)前備課檢查。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動。
1、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評比活動,推薦兩名老師參加片級評優(yōu)課。
1、參加市第2屆“新理念,新課堂,新作文”征文,課堂教學(xué)研討活動。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)展示活動。
1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文,講故事比賽。
4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析。
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團(tuán)體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試。
6、每位老師寫好專題總結(jié)。
1、教學(xué)質(zhì)量分析。
2、做好期末結(jié)束的'各項(xiàng)工作。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇九
由于新的教學(xué)改革,本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以,但適應(yīng)總是需要一個(gè)過程的,只不過是長短而已。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動?;顒右訌?qiáng)對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒又耙贫ê糜?jì)劃,明確活動要求,設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊(duì)活動、社會實(shí)踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。
第一,幫助班委干部樹立威信;。
第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;。
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(二)、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育。
1、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
四、工作內(nèi)容及措施:
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(2)結(jié)合實(shí)際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請科任老師與其交流。
(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項(xiàng)活動。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會、團(tuán)支部招標(biāo),班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。
(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理。
作為一名班主任,上要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下要對學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé),感覺責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會專心做好我的班主任工作,盡量多接觸學(xué)生,對他們進(jìn)行貼身教育,上行下效。作好班主任工作計(jì)劃,有利于班級工作的正常開展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié),我制定了如下的工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思惟想。
認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求,在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,開展各項(xiàng)班級活動,提高學(xué)生道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的能力,使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)。
(一)、了解、熟悉、認(rèn)識全班。
我班學(xué)生情況較為復(fù)雜,目前共有學(xué)生50人,男生25人,女生25人。通過觀察了解,發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高,能主動的學(xué)習(xí),有70%的同學(xué)有上進(jìn)心,但主動性不夠,需要老師的引導(dǎo),這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,一天貪玩,不能積極主動的完成學(xué)業(yè),甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對學(xué)生的思想工作的路還很長,需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來整頓。針對此情況,我計(jì)劃用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識全班學(xué)生,其方式可利用課外流動交流、個(gè)別談話、班會、班委會等。只有真正認(rèn)識全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。
(二)班集體日常治理。
1、班委會的選定:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤治理:嚴(yán)禁無故曠課,遲到,早退,因事因病應(yīng)先請假。時(shí)間較長需要離校的要由家長代為請假。
3、利用流動課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動,使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生的原因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高。
5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈,班級的門窗、電扇的開關(guān)工作。
三、思想教育。
青少年心理問題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是:
“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”;“思想道德的分水嶺,學(xué)習(xí)成績的分水嶺,能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出,一部分不適應(yīng),處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系,教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想,開拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭取在取得優(yōu)異成績,為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
(一)勵(lì)志教育、樹立決心信念。
開學(xué)第一天,我就要對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,對他們說你們盡管是因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)過來的,但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,通過努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。
第一次班會課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來:新學(xué)期,新面貌;新班級,新打算;新目標(biāo),新立場。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),大家要,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo),然后像目標(biāo)努力,前進(jìn)。
(二)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、營造向上氛圍。
根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn),努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定班級公約。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“公告欄”等文化背景。(3)讓學(xué)生介入班級治理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘立異精神。
班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(三)班級考核評選。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評選。
班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)練習(xí),將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動、科學(xué)、民主治理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會課、夕會課等,并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)流動,使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。
積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,但是我作為班主任不能放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng),要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了,學(xué)生安心的學(xué)習(xí),才可能會取得好成績。
做好班主任計(jì)劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過定下計(jì)劃要并朝既定的目標(biāo)努力,吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事”的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論涵養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇十
20xx學(xué)年第一學(xué)期是高一年級融入學(xué)校的第一學(xué)期,因此如何使學(xué)生迅速適應(yīng)高中的教育教學(xué)目標(biāo),提升個(gè)人綜合素養(yǎng),形成良好的班風(fēng),是工作中的重頭戲。與此同時(shí),全面落實(shí)學(xué)校的德育工作主題,貫徹兩綱精神,增強(qiáng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的.認(rèn)同和自信,在“泛娛樂化”的媒體沖擊下,保持自己清醒的審視辨析力,不跟風(fēng),不媚俗,不盲從。
(一)爭創(chuàng)星級集體:
開學(xué)伊始重點(diǎn)抓行為規(guī)范,整頓班容班貌,力求有一個(gè)良好的開端。
1、采取值日班長和班委聯(lián)合負(fù)責(zé)制共同管理班級工作,具體將一日常規(guī)的每一環(huán)節(jié)加以落實(shí),盡可能讓學(xué)生學(xué)會自我管理。每周的干部工作例會對班級的情況加以全方位的分析,及時(shí)弘揚(yáng)先進(jìn)、抑制落后。
2、以維護(hù)教室衛(wèi)生為抓手,“從小事做起,從我做起”,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和文明素養(yǎng)。
(1)每位同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位周圍的清潔及課桌內(nèi)的衛(wèi)生。
(2)每位同學(xué)都有自己的值日工作崗位,明確職責(zé),恪盡職守。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(1)抓好作業(yè)收交工作,第一節(jié)課前務(wù)必由課代表把當(dāng)天作業(yè)送至任課老師處,杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。
(2)兩分鐘預(yù)備鈴迅速到位,力爭做到快、靜、齊。遵守課堂紀(jì)律,營造既紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)又思維活躍的良好課堂氛圍。
(3)提高早自修和午自修的學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成有疑必問、有錯(cuò)必究、不拖拉的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
(4)積極挖掘發(fā)揮課代表和學(xué)科尖子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,組建“學(xué)科智囊團(tuán)”,為同學(xué)們答疑解惑,帶動大家共同進(jìn)步。
(5)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。
(6)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,形成合力。
(二)、據(jù)最新資料顯示,今年我國人均讀書時(shí)間已跌入歷史最低點(diǎn),諸多原因糾結(jié)期間無意探討,但我們的學(xué)生正處于“靈魂發(fā)育”季節(jié),引領(lǐng)他們成為完全意義上的讀書人、文化人是我們責(zé)無旁貸的義務(wù),而班級文化是我們堅(jiān)守的主陣地。
1、開展“民族文化之旅”,利用本學(xué)期的重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)介紹傳統(tǒng)文化。每月設(shè)定一個(gè)主題,如五花八門的民俗風(fēng)情、領(lǐng)先世界的科技文化、神州古跡、風(fēng)流人物等,通過班級宣傳陣地給予“心靈之旅”,增強(qiáng)學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信。
2、以紀(jì)念長征勝利70周年為契機(jī),開展學(xué)“長征精神”系列活動。
3、根據(jù)班級的實(shí)際情況,擬開展“我的偶像”主題班會。
4、加強(qiáng)班級文化建設(shè),宣傳、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。
(三)、開展志愿者實(shí)踐服務(wù)活動,踐行社會責(zé)任感。
(四)、給予家長一些家庭教育輔導(dǎo),使家長能以客觀公正的目光、積極良好的心態(tài)給自己的孩子定位。
1、制訂班級學(xué)生個(gè)人行規(guī)學(xué)風(fēng)記錄表。
2、利用教師節(jié)開展好尊師重教的宣傳活動。
3、開展班級文化建設(shè)的設(shè)計(jì)和布置。
1、開展學(xué)“長征精神”系列活動。
2、落實(shí)重陽和中秋“兩節(jié)”的傳統(tǒng)民俗熏陶。
1、期中考試的迎考和總結(jié)。
2、家長學(xué)校給予輔導(dǎo)。
3、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。
1、“我的偶像”主題班會。
2、冬鍛動員。
復(fù)習(xí)迎考。
2、表彰班級先進(jìn)。
3、做好個(gè)人小結(jié),進(jìn)一步完善個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
第一、作為初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,是一個(gè)不尋常的學(xué)期,學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)任務(wù)重,心理壓力大。所以,開學(xué)第一課,是做好本學(xué)期的中考動員工作,通過主題班會的形式,讓學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)期的重要性,同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生,放下包袱,清楚地估量自己,給自己一個(gè)合適的定位,確立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),然后努力。通過以上工作,使學(xué)生在開學(xué)之初就有一個(gè)清醒的頭腦、一個(gè)清晰的奮斗目標(biāo)。
第二、班主任要更加注意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通,以便更好地、更清楚的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理動態(tài),有針對性的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、心理健康方面的輔導(dǎo),防止學(xué)生在中考前的這一關(guān)鍵時(shí)刻“摔跤”。
第三,做好培優(yōu)生的工作。對于一部分成績比較出色的學(xué)生,班主任要多和家長、科任老師溝通,以便大家齊心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”,對于一部分成績不盡人意的學(xué)生,一方面要鼓勵(lì)其做好最后一搏,另一方面,要讓他們“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”,不要灰心喪氣??傊?,就是要盡一切努力,使每一個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)階段能有盡可能大的進(jìn)步,發(fā)揮的潛能,不使老師日后留憾,不使學(xué)生自己日后留憾!
第四、做好學(xué)生的中考報(bào)名工作,幫助學(xué)生記好中考報(bào)名密碼,尤其是一部分性格馬虎的學(xué)生,更要格外關(guān)注。同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,輔助體育老師上好體育課,力求使每一個(gè)學(xué)生在體育測試中都能有一個(gè)好成績。
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教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
心中有規(guī)矩,行事成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該建立統(tǒng)一且大家遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,班主任與班委依據(jù)校規(guī)制定符合本班班情的班規(guī),明確各自的權(quán)利和責(zé)任,知道什么事情該做,什么事情不該做。讓全體成員在這種約束機(jī)制下共同學(xué)習(xí)和生活。規(guī)矩一旦制定就應(yīng)嚴(yán)格遵守。做到“內(nèi)化于心,外化于行”,即讓規(guī)矩在心中扎根,并落實(shí)為行動。每位同學(xué)都依靠內(nèi)心的規(guī)矩約束自己的行為,如課堂上認(rèn)真聽講,值日生認(rèn)真做值日,規(guī)范擺放衛(wèi)生工具。盡管沒有老師的監(jiān)督,站隊(duì)也可做到“快、靜、齊”,規(guī)范做眼操,安靜加餐,各司其職、各盡其責(zé),在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情。自覺控制自己的行為,真正做到“慎獨(dú)”。重視正面的思想教育,動之以情,曉之以理,發(fā)揮班會的作用。學(xué)生與學(xué)生之間互相幫助,互相體諒,互相促進(jìn),互相尊重,不說臟話,不歧視、欺負(fù)同學(xué),不因無謂的小事斤斤計(jì)較浪費(fèi)時(shí)間。
在原有班委的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。明確班干部職責(zé),責(zé)任到人。注重對班干部進(jìn)行思想教育,對他們提出目標(biāo),教以方法,提高班干部工作能力。就目前看,班級干部儼然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足,接下來的工作中應(yīng)在班級干部建設(shè)中投入更多的精力,爭取建立一支團(tuán)結(jié)、高效、向上的班干部隊(duì)伍。
班級文化建設(shè)主要有以下幾部分:一、繼續(xù)發(fā)揮班徽、班級箴言的作用。二、墻報(bào)
積極倡導(dǎo)學(xué)生將家里的課外書放在班級書柜共享。午自習(xí)時(shí),學(xué)生可以借閱。幫助學(xué)生養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,增加閱讀量。班級文化建設(shè)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班級后進(jìn)生有以下幾類:一、自由散漫,不上進(jìn)。這類學(xué)生的特點(diǎn)是沒有目標(biāo),沒有夢想,家長對孩子的學(xué)習(xí)不作要求。對這一類學(xué)生我主要進(jìn)行思想教育工作,通過班會或者單獨(dú)溝通交流,幫助他們樹立目標(biāo),找到學(xué)習(xí)的動力。與家長溝通得到家長的支持與幫助。二、基礎(chǔ)薄弱,跟不上。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),適時(shí)鼓勵(lì)。取得小進(jìn)步也要提出表揚(yáng)。班級后進(jìn)生太多,一直是一個(gè)老大難的問題。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠的幫助,有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
教學(xué)主任學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年,本班的工作根據(jù)學(xué)校和年級的部署和要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,本著“服務(wù)于每位學(xué)生發(fā)展”的`工作原則,以提高學(xué)生學(xué)科成績?yōu)樽谥?,促進(jìn)每一位學(xué)生身心健康發(fā)展。
本班有學(xué)生41人,其中17男,24女。從高二第二學(xué)期期末的成績來分析,發(fā)現(xiàn)班級中同學(xué)的成績普遍發(fā)展不均衡,英語這門學(xué)科尤為薄弱,其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯。
(一)德育方面。
1.繼續(xù)展開愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范是良好班風(fēng)的基礎(chǔ),良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障,因此根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定相關(guān)公約,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
2.加強(qiáng)誠信教育。
時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,以誠信立身。不弄虛作假,待人真誠,心胸寬廣,為今后立足社會打下基礎(chǔ)。
3.繼續(xù)推進(jìn)“朋友式”德育交流模式的工作,建立新型的師生關(guān)系,推動同學(xué)之間、學(xué)生與家長之間的和諧風(fēng)圍。
4.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。
對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法;對有工作能力,但又怕耽誤學(xué)習(xí)的就對他們進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育,此外,在各項(xiàng)活動中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大積極分子的隊(duì)伍。
5.積極開展家訪,保持家校聯(lián)系。
保持和家長的溝通和交流,將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的聯(lián)系在一起,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.全面支持各項(xiàng)活動。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動會,歌詠比賽等多項(xiàng)活動。
(二)學(xué)習(xí)方面。
1.協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。
經(jīng)常與各課教師聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生在課堂上的情況,教育學(xué)生學(xué)好各門功課。
2.做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作。
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后及時(shí)總結(jié)分析的習(xí)慣。
3.開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作,特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學(xué)生進(jìn)行個(gè)別有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
4.要組織好學(xué)生問卷調(diào)查和座談會,聽取學(xué)生對教學(xué)意見的反饋,提出改進(jìn)教學(xué)的建設(shè)性建議。
(三)日常工作方面。
1.關(guān)注學(xué)生情緒變化,及學(xué)習(xí)狀況,通過促膝談心,加強(qiáng)溝通。
2.對寄宿生和家庭情況比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)心。
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