撰寫心得體會可以激勵自我，增強自信心，同時也可以啟迪他人。有哪些技巧可以使心得體會更具可讀性和說服力？看范文可以讓我們看到別人對事物的獨到見解和深度思考，啟發(fā)我們拓寬思維。
致開學的心得體會高中篇一
進入高中，我感受到了開學的喜悅與困惑。喜悅是因為我邁出了人生的新一步，迎接了新的學習挑戰(zhàn)；困惑則來源于對于高中生活的不確定感和適應問題。我明白，要想在高中生活中取得好的成績，適應是必不可少的。因此，我以積極的態(tài)度面對新環(huán)境，努力將困惑變?yōu)閯恿Γ尤松男绿魬?zhàn)。
第二段：學業(yè)的壓力與規(guī)劃。
在高中，學業(yè)的壓力是我最大的困擾之一。與初中不同，高中的學習更為復雜，更為緊張。面對眾多的學科，我懵懵懂懂，不知道該如何規(guī)劃自己的學習時間。然而，經(jīng)過一段時間的努力和嘗試后，我明白了學業(yè)規(guī)劃的重要性。我開始制定每天的學習計劃，合理安排時間，劃定重點和難點，提高自己的學習效率。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)學習并沒有想象中的那樣可怕，只要我按照計劃努力去做，便能夠取得好的成績。
第三段：學習方法的探索與提升。
除了學業(yè)規(guī)劃外，學習方法的探索和提升也是我在高中所面臨的問題。初中時，我只會死記硬背，缺乏靈活運用的能力，對于理解和應用也欠缺。然而，高中的學習要求更高，需要我們有更深入的思考和創(chuàng)新能力。因此，我開始主動思考和探索更好的學習方法。我嘗試使用MindMap、歸納總結(jié)等學習工具，以及參加各類學習研討活動，從中獲得靈感和經(jīng)驗。通過不斷的嘗試和實踐，我的學習方法逐漸得到提升，我也開始享受到學習的樂趣。
第四段：人際關(guān)系的建立與成長。
除了學業(yè)問題，我在高中還面臨著人際關(guān)系的建立和成長。初入高中，我面對著陌生的同學和老師，不知道該如何與他們建立聯(lián)系和交流。然而，我意識到建立良好的人際關(guān)系對于高中生活的發(fā)展和成長是至關(guān)重要的。于是，我積極參與班級活動，與同學開展合作和互助，主動向老師請教問題，努力與他們建立起良好的關(guān)系。通過與他人的交流和合作，我不僅得到了他們的幫助和支持，也學會了傾聽和尊重他人，提高了自己的人際交往能力。
第五段：對未來的期望與展望。
回顧我在高中的心得體會，我深刻地認識到高中不僅是學習的階段，更是成長的階段。在高中，我面對各種困難和挑戰(zhàn)，但也學到了很多寶貴的東西。我希望在余下的高中歲月里，能夠保持初心，繼續(xù)努力學習和成長，不斷超越自己。我期待將來的成績越來越好，為自己爭取更好的前程，也期待通過高中的經(jīng)歷，培養(yǎng)出一群優(yōu)秀而有責任心的年輕人，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
高中是一個全新的階段，面臨著喜悅與困惑。通過努力和適應，我克服了學業(yè)和人際關(guān)系上的困擾，學會了合理規(guī)劃時間，探索了更好的學習方法。高中生活是成長的階段，我希望通過持續(xù)的努力和成長，為自己爭取更好的前程，同時也為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
致開學的心得體會高中篇二
開學是每個高中生都期待的時刻，充滿了興奮和好奇。作為即將步入高中的新生，有著無限的憧憬和期待。但同時，隨著對高中學習的重要性的認識，也帶來了一些壓力。新環(huán)境、新學校、新同學，每個人都要適應這種變化。但是，在這種緊張的氛圍中，我們可以堅定我們的信念，以開放和積極的態(tài)度迎接高中的新挑戰(zhàn)。
第二段：合理安排時間，做好規(guī)劃。
高中學習的任務繁重，學科知識也更加深入和復雜。與初中相比，我們需要以全新的態(tài)度來對待學習。通過合理安排時間，制定合理的學習計劃，我們能夠更好地進行學習。首先，制定一個明確的目標，明確自己希望在高中學習中取得的成績。然后，根據(jù)自己的目標制定學習計劃，合理安排每天的學習時間。將時間分配給各個學科，確保每一門科目都能得到充分的時間和注意力。通過有效的時間管理，我們能夠在學習中取得更好的效果。
第三段：建立良好的學習習慣。
在高中的學習生活中，良好的學習習慣是成功的關(guān)鍵。首先，要培養(yǎng)每天堅持預習和復習的習慣。預習可以提前準備好明天的課程，提高聽課效果；復習可以鞏固已經(jīng)學過的知識，增加記憶。其次，要養(yǎng)成每天做筆記的好習慣。在課堂上記錄重點，可以幫助我們回顧和總結(jié)課程內(nèi)容。此外，適時完成作業(yè)是培養(yǎng)學習習慣中的重要環(huán)節(jié)。高中的作業(yè)量相較于初中有所增加，我們要調(diào)整好時間和自己的狀態(tài)，合理安排時間，確保作業(yè)質(zhì)量。
第四段：積極參與課外活動。
除了學習，高中生活中還有豐富多彩的課外活動。積極參加課外活動不僅可以放松自己，也能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好和綜合能力。參加學校的各種社團、俱樂部和社會實踐活動，可以豐富課余時間，結(jié)交新朋友，開拓眼界。參與活動的同時，還能鍛煉自己的組織能力、團隊合作精神和領(lǐng)導能力。高中生活不只是局限于課堂，我們要通過參與課外活動，使自己更全面地發(fā)展。
第五段：與同學、老師和家長的良好溝通。
高中，是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的階段。在這個階段，與同學、老師和家長的良好溝通至關(guān)重要。與同學們加強溝通交流，可以互相學習，共同進步。與老師建立良好的師生關(guān)系，我們可以得到更多的學習幫助和指導。與家長保持密切的溝通，可以讓他們了解我們的學習狀況和困惑，給予我們更多的鼓勵和支持。在與他人的溝通中，我們可以得到更多的幫助和改進的機會。
結(jié)尾：高中幾年，是我們成長的關(guān)鍵時期。面對高中的挑戰(zhàn)，我們不能畏懼和退縮，而是要堅持自己的目標和努力，用一顆積極向上的心態(tài)迎接高中的新挑戰(zhàn)。通過合理安排時間，培養(yǎng)良好的學習習慣，積極參與課外活動，與同學、老師和家長良好溝通，我們能夠在高中的學習生活中取得更好的結(jié)果，并實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一同邁開腳步，迎接高中的新旅程吧！
致開學的心得體會高中篇三
在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。下面我從教學設(shè)計談談我的幾點體會。
一、教學觀念的轉(zhuǎn)變。
對于體育與健康課程，現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時無法改變的，那么我能改變的是——我的心態(tài)，我的觀念。要真正做到熱愛教學，熱愛學生，使每個學生都有發(fā)展。在教學中，教師不能老是端著架子，我就是來給你教學的，你就是要學習的，這樣的教學局面并不好，老師要做到放下架子，與學生共同研究，探討，商量，讓學生體會到老師的教學賦有親和力，他們的抵觸情緒就會消失，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中探究學習，從而達到一個教與學的和諧狀態(tài)。好的教育就是激勵、喚醒和鼓舞。
二、教學設(shè)計和教學方法的轉(zhuǎn)變。
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
第三、要貼近生活、社會、學生?？菰锓ξ?，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。
第四、要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
我們應該在做好本學科教學的同時，能夠從事一些有益于專業(yè)發(fā)展的專業(yè)研究的工作。
蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?/p>
當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力。
體育教學是其他學科無法替代其作用的學科教學，學科的特點充分體現(xiàn)了其教書育人的重要性。增進學生的身體健康，這是教學的第一責任;促進學生的心理健康，這是教學的同期目標;培養(yǎng)學生的社會適應能力，這是教學的遠期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質(zhì)，可以通過體育教學，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作，培養(yǎng)學生成為適應社會的綜合性人才。通過體育教學，我有以下心得建議：
體育學科的教學特點，就是以增進身體健康為目的，以身體練習為手段的一門綜合性學科，要確實保證學生身體練習的時間，教師要規(guī)范學科教學，要結(jié)合學生的具體情況，教會學生身體練習的方法，提高學生身體練習的質(zhì)量，要有計劃的、系統(tǒng)的進行學科教學，要科學的適當負荷的進行身體練習，提高學生身體的質(zhì)量，完整的進行體育教學，促進學生身心的健康發(fā)展，促進應試教育的健康發(fā)展。
二、在體育教學中要重視學生的習慣養(yǎng)成教育。
神面貌，通過常規(guī)的集體隊列訓練，加強學生的組織紀律性，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力，體育教學中一定要強化常規(guī)練習，規(guī)范身體語言終身受益。
三、身體練習要量化時間、適度負荷。
體育教學中，要體現(xiàn)教學的特點，精講多練，要安排足夠的時間讓學生練習，要規(guī)范指導學生進行身體訓練，要根據(jù)學生的生理特點，適量負荷訓練，提高身體練習的承受能力，發(fā)展身體駕馭練習的能力，促進身體健康發(fā)展。
通過體育教學，我發(fā)現(xiàn)一是學生沒有科學性、計劃性的身體練習，學生的運動能力與文化學習不能同步發(fā)展，技術(shù)類的運動項目教學沒有系統(tǒng)性，素質(zhì)類的運動項目很薄弱，特別是中長跑的耐力項目，學生長途奔跑能力較差，究其原因，一是沒有系統(tǒng)的身體訓練。二是農(nóng)村學生生存環(huán)境較差導致營養(yǎng)不良、體能相應較差，三是農(nóng)村的應試教育突出，忽視體育教學。要想改變學生體能差的狀況，首先是要從體制上強調(diào)、重視體育教學;其次是每個體育教師要從自己做起，珍愛自己的學科，重視并規(guī)范體育學科的教學;第三要創(chuàng)造積極、自覺參與鍛煉身體的氛圍，激勵學生自我鍛煉，通過各種途徑，提高體育教學的質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)，提高學生身體的健康水平體育教學要求體育教師樹立新的理念，真正做到以學生發(fā)展為本，“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。
在教學過程中，班上都有肥胖、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生，在技能技巧練習時，受自身素質(zhì)的限制，常受到同學嘲笑，導致這些學生喜歡上體育課，但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者。那么如何使這些同學象其他學生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標，新課改要求解決的問題。通過教學實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學生，目標就有實現(xiàn)的能夠。這部分學生跑起步來挺費力的(200米都跑不完)，別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學生在分組練習時經(jīng)常受到小組同學的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動?開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了”。根據(jù)他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹诤髞淼幕顒又形易屑殞ふ以撋拈W光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內(nèi)容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流。
致開學的心得體會高中篇四
9月1日,新的一個學期到來了,我校舉行了隆重的開學典禮.會場載學校的操場上,在操場周圍還插上五顏六色的旗幟。這一天，天氣晴朗，沒有一絲云。參加開學典禮的有教育局各位領(lǐng)導和全體師生。
典禮首先是學生的入場式。八點半，各個班的同學在學校廣播的統(tǒng)一只會下，手里拿著鮮花，陸續(xù)來到了指定的阿阿地點，排隊等候入場。在這次入場式上全校60個班級將組成60個方陣，按照班級的順序，沿這操場的塑膠跑道依次經(jīng)過主席臺，進入操場中央。節(jié)奏明快的《運動員進行曲》響起，只見同學們一個個手上舉著鮮花，隨著《運動員進行曲》有節(jié)奏地上下要擺著，邁著整齊地步伐，意氣奮發(fā)，精神抖擻地進入了操場上。
接著，學生男主持人振振有詞地宣布：“長師附小開學典禮現(xiàn)在開始!第一項，全體肅立，升國旗，奏國歌。”銅管樂隊奏起了中華人民共和國國歌。女主持人用宏亮的聲音說：“敬禮!”剎那間，3000多只右手高高地舉過頭頂，無數(shù)雙眼睛注視著國旗，我們地心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回蕩著。國旗漸漸地升起了!升起來了!在教學樓地襯托下顯得多么莊嚴，多么鮮艷!國旗升上了祖國地天空，也升在了我們的心里。
然后，領(lǐng)導開始發(fā)言。盡管在被陽光烤得猶如油鍋的操場上同學們的身被烤得熱乎乎的，可同學們的心里比這個熱還要熱上一百倍，認真地聽領(lǐng)導發(fā)言。當周校長說出了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。是啊，在學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山，學海中汲取更多的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是的條件。
在10點左右，開學典禮完滿地結(jié)束了。每一個班按照順序地離開操場。這次的開學典禮，是新一個學期的起點，我一定要贏在起跑線上直到最后。
致開學的心得體會高中篇五
高中時期，化學是我們必須學習的學科之一。學好高中化學對于我們將來的發(fā)展和學習都有著非常重要的影響?；瘜W可能是一些同學覺得比較難的學科，但是只要我們用心去學習，相信一定能夠?qū)W好化學。
第二段：認識化學及提高學習興趣。
要學好高中化學，首先要認真學習，在學習中要積極思考，注意歸納總結(jié)。高中化學知識點繁多，需要我們有足夠的興趣去理解和掌握。我們可以通過觀察身邊的化學現(xiàn)象，了解化學的意義和作用，找到自己的興趣點，從而提高學習的興趣。
高中化學的基本知識是我們學習的基石。我們要認真理解與掌握化學反應的規(guī)律，各種物質(zhì)的性質(zhì)及其作用等基本概念。同時，我們還要學會使用各種實驗儀器，掌握實驗操作方法，并了解實驗過程中可能會遇到的問題及解決方法。
第四段：化學學習中的注意事項。
學習高中化學時，我們需要注重方法。我們需要做到不僅注重理論學習，更要注重實踐操作。另外，要多做練習，多總結(jié)歸納，不斷強化自己的記憶能力。我們還需要發(fā)揮團隊協(xié)作精神，與同學們多進行學科交流，分享彼此的學習經(jīng)驗。
第五段：結(jié)語。
學好高中化學需要我們做好各方面的準備和規(guī)劃，注重方法和培養(yǎng)興趣。我們要對于化學知識的學習保持持續(xù)的熱情和充分的自信，這樣才能夠在化學學習中贏得勝利，并為未來的學習奠定堅實的基礎(chǔ)?；瘜W是非常有意義的學科，它能夠讓我們更好地理解和掌握我們的周圍以及對于我們自然環(huán)境的改變起到很重要的作用。
致開學的心得體會高中篇六
高中開學是每個學生迎來新的挑戰(zhàn)和機遇的時刻，我對于這個新的學習階段充滿了期待和憧憬。面對新的學科和知識，我希望能夠更好地適應和學習，全身心地投入到學習中去。同時，我也期待能夠結(jié)交到更多優(yōu)秀的同學，互相學習、互相促進，共同進步。
第二段：挑戰(zhàn)的側(cè)重。
高中的學習相較于初中有了很大的變化，學科更加繁多且深入，知識的難度和復雜度也有了顯著提升。我們需要面對更多的考試和作業(yè)，需要更加努力地學習和掌握知識。在這個新的學習階段，我要更加注重學習方法的培養(yǎng)，提高自己的學習效率和質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學習習慣。
第三段：適應的過程。
剛開始的時候，我對于高中的學習節(jié)奏和要求有些不太適應，感到有些吃力。但是我很快就意識到，這是一個適應的過程，只有積極地面對并努力適應，才能更好地適應高中學習的要求。我開始調(diào)整自己的心態(tài)，認真對待每一門學科，并主動請教老師和同學，爭取更好地理解和掌握知識。
第四段：交流的重要性。
在適應的過程中，我發(fā)現(xiàn)與同學的交流和合作非常重要。每個人都具有不同的優(yōu)勢和擅長的學科，通過與同學的交流和合作，我可以更好地學習和理解知識。在學習上，我們可以相互解答疑惑、討論問題，共同進步；在生活上，我們可以相互鼓勵和支持，度過學習壓力帶來的困擾。通過與同學的交流和合作，我不僅擴展了自己的知識面，還培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。
第五段：總結(jié)與展望。
回顧開學以來的心得體會，我認識到了高中學習的艱辛與挑戰(zhàn)，也體味到了適應和交流的重要性。在未來的學習生活中，我將更加努力地學習和掌握知識，通過與同學的交流和合作，達到更好的學習效果。同時，我也希望通過積極參加社團和活動等，豐富自己的課余生活，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的提升。
結(jié)尾：
開學的心得體會使我明白了高中學習的重要性和困難，激發(fā)了我更加努力地學習的動力，同時也讓我意識到了與同學交流和合作的重要性。只有通過適應學習的節(jié)奏，與同學相互學習和交流，才能更好地迎接高中學習的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的日子里，我一定能夠不斷進步，邁向更高的學術(shù)層次。
致開學的心得體會高中篇七
一切還是和原來一樣,熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁,翻開嶄新的書本,又是一個漫長的學期.
開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜.這一天,永遠是美好的.它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了.看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪.看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發(fā),學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃.這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的.五星紅旗也更是耀眼.
開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭.是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤.上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓.什么倒霉的事都出來了.想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學第一天,永遠是我們“世界末日”的開始!
“唉,又要上學了.”我嘴里嘀咕著,邁著沉重的步伐,很不情愿地朝學校走去.花兒低頭,草兒無精打采,在我眼中,一切生物都變得這么單調(diào).
不過新鮮事倒是也有幾件,我又可以和我的老朋友見面了.對了,上學期的野葡萄還沒有成熟,經(jīng)過了一個暑假,現(xiàn)在已是初秋,野葡萄應該快要成熟了吧!還有那些結(jié)實的石榴,圓圓的,青青的無花果……想起這些“美味佳肴”,我饞得直流口水.
班主任還是沒有換,仍是老樣子,大大的眼睛,時而閃著嚴厲的光,烏油油的頭發(fā)下襯托著一張圓圓的臉,但臉上似乎增添了一些細小的皺紋.其實老師是很可親可愛的,但由于上學期為了一件小事,我與她發(fā)生了不小的沖突,至今還心存芥蒂.
隨著“叮呤呤”的上課鈴聲,我走進了教室,教室一下子變得死氣沉沉,我回到座位上,打開新課本.盡管教師講得是多么仔細,多么動聽,可我的心卻飛向了外面.我凝視著窗外,窗外的景色多美好,風和日麗的天氣,一群一年級小同學在上體育課,他們玩得多么開心啊!確實,這個暑假我過得非常不錯,在那碧得像翡翠一樣的游泳池里,我可以自由地,盡情地游泳,練我的“狗爬式”;也可以玩許多有趣好玩的電腦游戲如：紅警,星際爭霸3,傳奇……最有趣的要數(shù)打乒乓球啦!我和外公在空調(diào)房里打乒乓球,外公的球打得太好了,我?guī)缀趺總€都輸.外公也最“笨”了,我大叫“看后面!”外公果然中計,回過了身去,“哈哈!”我連忙將球發(fā)過去,剛好打在外公的眼鏡上,外公這才剛回過神來,“我贏啦!”我高興地一蹦三尺高.“瀟逸你這么壞呀”外公笑嘻嘻地說.我振振有詞地答到：“打球就像打仗,我打不過你,就只能用計啦.”暑假的生活真是豐富多彩啊!
唉,誰不喜歡玩呢?但是,我現(xiàn)在的身份是學生,當然要以學為主羅,要不將來怎么為社會服務,又怎樣立足于社會呢?開學了,該收心學習了,想到此,我不由得認真地聽起課來.
開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜.這一天,永遠是美好的.它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了.看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪.看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發(fā),學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃.這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼.
開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭.是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤.上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓.什么倒霉的事都出來了.想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學第一天,永遠是我們“世界末日”的開始!
署假結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期.在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步.
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教.
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍.課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成.
第三,要做好語文課的課前預.對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教.
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識.要擠出時間,多干事.
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生.
致開學的心得體會高中篇八
材料導學是一種通過實踐來獲取知識的學習方式。在高中教育環(huán)境中，材料導學是一種非常有效的教學方法。它不僅可以激發(fā)學生的獨立思考，而且可以促進學生學習興趣的培養(yǎng)。在我個人的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于材料導學的心得體會，本文就來與讀者分享一下。
第二段：有效的學習工具。
我認為，材料導學是一種非常有效的學習工具。在這種學習模式下，學生可以通過閱讀材料、討論以及實踐來獲取知識。這樣的學習方式可以使學生更好地理解和掌握學科知識。通過材料導學，學生能夠發(fā)現(xiàn)學科知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而更好地理解學科知識的意義。
第三段：激發(fā)學生的自主學習能力。
材料導學模式可以激發(fā)學生的自主學習能力。在這種模式下，學生需要獨立思考、獨立學習。他們將根據(jù)自己的能力和好奇心進行獨立思考，并與同學相互交流、討論。通過這種方式，學生能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，提高自己的信息獲取能力和批判性思維能力。
第四段：提高學生學習興趣。
材料導學模式也能夠提高學生的學習興趣。在傳統(tǒng)教學的授課模式下，學生很難穩(wěn)定地保持學習興趣和動力。而在材料導學模式下，學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇學習內(nèi)容。學生可以通過材料導學了解各種有趣的話題，并在研究過程中激發(fā)自己的學習興趣，從而愉快地學習。
第五段：總結(jié)。
總的來說，材料導學是教育領(lǐng)域中一種非常有效的教學模式。它可以幫助學生更好地理解和掌握學科知識，同時也可以激發(fā)學生的自主學習能力和學習興趣。因此，在高中教育領(lǐng)域中，我認為應該廣泛采用材料導學模式，幫助學生更好地成長和發(fā)展。
致開學的心得體會高中篇九
摘要：通過中學體育教育,培養(yǎng)學生的集體主義精神，吃苦耐勞，增強意志力的優(yōu)良品質(zhì)，學生建立深厚的友誼；要教會學生基本技術(shù)動作、技能以及戰(zhàn)術(shù)，養(yǎng)成終生參加體育鍛煉的習慣，參加體育鍛煉的方法；培養(yǎng)體育骨干，讓學生人人爭當‘小教師、小教練員’；培養(yǎng)師生感情，加強師生互動，感化紀律差的學生，發(fā)揮體育成績優(yōu)秀學生的作用特點，去感染身邊其他學生參加體育鍛煉；鼓勵體育特別突出而文化基礎(chǔ)又差的學生在體育方面發(fā)展，認識到考體育也能夠成才的。
關(guān)鍵詞：體育教學；體育訓練；優(yōu)良品質(zhì)；體育骨干。
黨和國家對體育事業(yè)的發(fā)展是十分的重視。建立新中國之初，毛澤東同志明確提出“健康第一、學習第二”。后來在發(fā)展全面體育運動中還提出“發(fā)展體育運動、增強人民體質(zhì)”。黨的十六大第一次提出了：“要把提高全民族的思想道德素質(zhì)，身體素質(zhì)。學校教育是基礎(chǔ)，青少年是關(guān)鍵”這一科學論斷。20xx年12月份第一次全國體育工作會議上，明確提出了要把學校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面來抓。幾十年來，學校體育教育是教育方針的核心內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育重要組成部分，隨著社會的發(fā)展，要建立以人為本的和諧社會，人民的健康需求不斷提升，參加體育鍛煉的人數(shù)越來越多，大多數(shù)的人意識到身體健康顯得越來越重要了。我們的青少年不僅要身體健壯，而身心也要健康，這才是我們現(xiàn)代化建設(shè)所需要真正的健康的人才。
過去我們對體育教育教學的含義只是簡單理解為鍛煉鍛煉身體而已，通過學習打球、雙單杠、跳高、跳遠等項目基本技術(shù)，讓學生達到身體強健、少生病、有充沛精力去應付繁重的學習任務，這樣就已經(jīng)達到體育教學的目的。事實上，體育教學、體育訓練、體育比賽中都滲透著德育教育的內(nèi)容。因此，現(xiàn)在的中學體育教不但要教會技術(shù)動作、技能以及戰(zhàn)術(shù)，怎樣養(yǎng)成終生參加體育鍛煉的習慣，參加體育鍛煉的方法，還要教會做人的基本道理，培養(yǎng)學生的集體主義的精神，團結(jié)互助精神,頑強拼搏精神，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，增強意志力等。在體育訓練中培養(yǎng)師生之間的感情，在學生中建立深厚的友誼，感化紀律差的學生，充分發(fā)揮體育成績優(yōu)秀的學生特點，去感染身邊其他學生參加體育鍛煉，做到以點帶面,鼓勵體育特別突出而文化基礎(chǔ)又差的學生在體育方面發(fā)展，發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長,認識到考體育也能夠有出路。培養(yǎng)體育骨干，人人爭當小教師、小教練員。
一、培養(yǎng)學生的集體精神和團結(jié)互助精神。
久的友誼，互相交往，互相促進，共同提高。
二、培養(yǎng)對學生的意志力。
在體育訓練中長短跑、雙單杠、引體向上等體育活動都有利于對學生意志力的培養(yǎng)。在上述體育活動中，有的同學腳起泡了，手臂磨破了，還在忍痛繼續(xù)地練。最后在測試或考試中當他們有比較大進步或在比賽中獲得比較好的名次，這時他們的臉上就會露出成功的微笑。頑強堅韌的意志品質(zhì)就會逐步形成。因為質(zhì)的變化是在量的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
致開學的心得體會高中篇十
教學是否有效，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。這就要求教師注重課堂這個沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認真程度，更關(guān)注一個教師對課堂結(jié)構(gòu)的把握，節(jié)奏的安排，時間的掌控以及對學生學習方法等等多方面的考慮。
現(xiàn)在在教學中都要求是采用的“合作-探究”的教學模式。在教學中，老師引導，小組合作，共同探究，然后再做全班展示匯報。做匯報的學生要講出思路、講出方法、講步驟??，匯報展示之后，臺下的學生如果誰有疑問，誰就可以隨時站起來進行質(zhì)疑，主講學生能釋疑的就進行講解，而老師則適時對學生作出點評。這樣的課堂教師講得很少，起到引導作用，真正把課堂還給了學生，改變了以往陳舊教學模式，達到了“低耗時高效率”的教學目的，老師教得不累、教得輕松，學生學得快樂、學得扎實，并且效果相當好，同時也體現(xiàn)數(shù)學課標中的以教師為主導，以學生為主體的教學思想。作為教師，我們應該快速的轉(zhuǎn)變以前的教育教學的模式，要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉(zhuǎn)為主動地去學。在課堂教學上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導和及時的反饋。我覺得我們教育應該真正的去改變單純以成績高低評價學生，以學生的學習成績作為考核教師的這種傳統(tǒng)評價手段，應逐步實施多樣化的評價手段與形式。同時，我們教師應該既要關(guān)注學生知識與技能的理解與掌握，又要關(guān)注學生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既要要關(guān)注學生的學習結(jié)果，又要關(guān)注他們在學習過程中的變化與發(fā)展。
現(xiàn)在我所教班的學生生性好動任性，自制的能力比較差，容易形成雙差生，為此，我在反復教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的.閃光點，并給予及時的表揚與激勵，增強他們的自信心。例如：班上的有的學生平時不太安份，但數(shù)學測評做得比較多，我及時班中表揚了他，使其感到不小的驚喜，并在之后的學習更加積極。有的學生基礎(chǔ)較差，接受能力較弱，我會反復強調(diào)會和不斷做他們的思想工作，同時，我加強課外的輔導，想辦法讓他們體驗學習成功的喜悅。
近年來的新課程與新課標的實施，讓我深感在教學的理念上、教師與學生在教與學的角色上、教學的方式方法上、師生的評價體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn)。因此，我們教師只有在教學的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。
致開學的心得體會高中篇十一
化學是一門非常重要的科學，它不僅是科學的基礎(chǔ)，還是現(xiàn)代工業(yè)、醫(yī)學以及生態(tài)環(huán)保等多個領(lǐng)域的重要組成部分。而在高中階段，學習化學更是必不可少的一項任務。在我高中三年的成長路程中，我深深體會到了學好高中化學的重要性，也積累了一些學習心得與體會。
第一段：認識化學的本質(zhì)。
學好化學，首先需要認識化學的本質(zhì)?；瘜W是研究物質(zhì)的性質(zhì)、構(gòu)成和變化規(guī)律的科學。它的基礎(chǔ)理論主要包括元素周期表、化學鍵、化學反應等方面?；瘜W的知識體系龐雜繁復，需要細心觀察、認真思考和刻苦鉆研。同時，化學知識的本身不是生硬的“單詞+定義”，而是具有生動形象的實驗與現(xiàn)象，需要我們通過實驗、圖像、模型等多種形式進行學習和理解。
第二段：理解化學思維方式。
學好化學，需要理解并掌握化學思維方式?；瘜W思維方式與其他學科不同，其特點在于需要從細節(jié)入手，同時注重整體把握。學習化學的過程中，需要注重多角度思考問題，如化學方程式的化學平衡、物質(zhì)的化學性質(zhì)等方面問題。需要發(fā)散性思維、歸納性思維以及數(shù)量關(guān)系的思維方式，不斷提高自己的思維能力和技巧。
第三段：培養(yǎng)實驗意識。
學好化學還需要培養(yǎng)實驗意識。實驗是化學學習不可缺少的部分，它能夠增強我們化學知識的理解與記憶，更能夠培養(yǎng)我們對于化學實際應用的意識。在學習期間，需要多進行實驗操作，以提高我們的實驗技能與實驗沉淀的能力。同時，還要注重實驗中的安全問題，養(yǎng)成嚴格的實驗操作與責任心。
第四段：注重基礎(chǔ)知識的掌握。
學好化學，需要從基礎(chǔ)知識入手，了解元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素各種物理化學性質(zhì)、離子化合物、共價化合物等基礎(chǔ)知識點。在學習的過程中，需要主動理解，不斷鞏固，加強對基礎(chǔ)知識的把握提升，從而更好地理解化學知識體系。
第五段：跨學科融合。
化學并不是一門孤立的學科，它與生活、自然、數(shù)學等多個學科緊密相關(guān)。學好化學，需要與其他學科相互融合，充分了解相關(guān)國際新穎知識，不斷拓寬學科邊界。同時，化學的知識體系也逐漸與現(xiàn)代經(jīng)濟、環(huán)保等實際問題聯(lián)系緊密，學好化學需要不斷掌握現(xiàn)代科學與技術(shù)動態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，學好高中化學，需要認識化學的本質(zhì)，理解化學思維方式，培養(yǎng)實驗意識，注重基礎(chǔ)知識的掌握和與其他學科融合。通過不斷的學習和探索，我深刻體悟到化學真正的魅力，我相信在每一位熱愛化學的學習者的努力下，將會開辟一片領(lǐng)域?qū)儆谒麄兊墓廨x人生。
致開學的心得體會高中篇十二
在教學中，我們也可以把學生比作演員，教師比作導演。教師的主要任務是領(lǐng)導學習活動。在宏觀上要根據(jù)教學大綱的精神進行正確的導向；在微觀上要在每一個教學步驟上進行演示，保證活動有組織、有計劃地進行。
那么，下面談一下在具體的課堂教學中，具體可實施的策略：
（一）建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。
課程改革以人為本的教育觀念要求我們確立新型的師生觀，即課堂教學要以學生為主體，老師是為了學生的發(fā)展服務的。在課堂教學中，師生活動的融洽與否直接影響了教學效果和學生學習效果。
（二）創(chuàng)設(shè)“我要學”的課堂環(huán)境。
要發(fā)揮能動作用，運用創(chuàng)造性的教學思維，把教材內(nèi)容激活起來，還原為生活的交際現(xiàn)實，讓學生在富有情趣的交際中，體驗、領(lǐng)會、接收教材提供的信息，語言強調(diào)“l(fā)anguageimmersion”，讓學生在參與、交流、合作中學習和使用?？梢允秋@而易見，教學以學生實際生活和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)了歡快愉悅、情意盎然的教學環(huán)境，激發(fā)學生“我要學”的濃烈欲望。
3．自主學習的基礎(chǔ)上，運用合作式教學手段。
在英語課中如何實現(xiàn)“多信息、快節(jié)奏、高密度、勤反復”這種優(yōu)化形式呢？合作教學不失為一種有效形式。合作教學即教師與學生以及學生之間的合作。恰當運用合作的心理承受力，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
師生合作。
跨世紀的學生處在一個信息的時代，網(wǎng)絡的時代，學生在某些領(lǐng)域擁有的信息量，極有可能超過教師，因此，師生合作是鼓勵學生自主學習的良好途徑，更是對古訓“教學相長”的新發(fā)展。例如教一個新單詞或新句子前，有些學生己通過其它途徑提前接觸到，我就先請學生讀，當確認他的發(fā)音準確無誤后，他就可模仿我平日新授方法，使其它學生學會這個單詞或句子。這不僅激發(fā)了學生的好奇心和創(chuàng)造精神，給學生一個展示自己的機會，也能開拓教師的思路。
生生合作。
在進行英語授課的過程中，我會根據(jù)教學內(nèi)容把學生座位重新布局，組為單位，每組六人，組內(nèi)實行組長負責制，在英語課堂教學中，教師提出某些問題，要求學生在小組內(nèi)進行討論，最后合作解決，讓每個學生都有發(fā)表自己看法的機會。這樣可以增加學生間的練習機會，增大密度，培養(yǎng)學生主動思維、大膽實踐的能力。在整個課堂教學活動中，教師既要調(diào)動學生個體學習的積極性，又要促進小組組員間的合作，學生在小組合作中進行學習，學習就變得更加愉快，從而激發(fā)了學習的興趣，提高了學習的效率，并且在合作中面向了全體學生，重視了學生的個體差別，滿足了學生的不同需要。
4．不斷提高教師個人綜合素質(zhì)，適應新形勢下的英語課堂教學。
在英語課堂改革中，對老師的要求也是比較高的，因此教師要努力做到以下幾點：
教師要不斷提高自身的情感素養(yǎng)。
要使學生有飽滿的熱情和樂觀向上的學習態(tài)度，教師就應該注重自身情感素質(zhì)的培養(yǎng)，不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中，從而影響了學生的學習效果。
靈活運用教材，活化教材內(nèi)容。
新課程標準與以往的教材不同，一是課本量大面廣，靈活性強。要求師生的配合性強，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的提高，若按以往教法是很難在預定的課時內(nèi)完成教學任務的。二是難度增大，生詞量，閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如何保質(zhì)保量地完成教學任務，需有新舉措。須將其內(nèi)容活化，按交際原貌活化于課堂，形成不同層面，不同形式的教學活動，讓師生互動，共同投入。
教無定法，活化教學手段。
學知識，如登山，越往上，越困難。降低學習坡度，化難為易，需活化教學手段，新教材的每個單元都貫徹聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力，通過實踐表明：可采用探究性學習，因為疑問最容易引發(fā)探究反映，沒有提出問題的意識和熱情，不會提出問題，缺乏對知識的理解和批判意識，就談不上有創(chuàng)新。
4．4擴大知識面，使知識融匯貫通。
面對教材中的知識量大，知識面廣這新要求，教師應適當擴大自己的知識面，就得適當?shù)牟檎乙恍┡c教材有關(guān)的材料，可稱之為收集資料。當然，另一方面也可讓學生通過不同渠道收集資料，通過收集資料以求得問題的完滿解決，并將之與己有的知識進行聯(lián)系，鍛煉學生探求新知識和批判思維的能力。
因此，我們要細心地教學生學會學習，激勵他們的自信心，提高他們的自學能力、思維創(chuàng)新努力、語言表達努力、互助合作努力等諸多努力。讓我們不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新，塑造我們自己的教學模式，打造我們高中英語教學美好的未來。
致開學的心得體會高中篇十三
系統(tǒng)科學是一門跨學科、綜合性較強的學科，它涉及到自然、人文、社會等多個領(lǐng)域，具有很大的現(xiàn)實意義和探索價值。在我的高中三年里，我深入學習了系統(tǒng)科學，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，系統(tǒng)科學教會了我綜合思考的能力。系統(tǒng)科學將世界看作一個由各種子系統(tǒng)相互作用而形成的整體，在研究問題時，必須考慮到各種因素的相互關(guān)系和影響，不能只關(guān)注片面的因果關(guān)系。這種綜合思考的能力，在我解決問題時起到了重要的指導作用。例如，在一次班級文化活動中，我負責組織，需要考慮到活動方案的可行性、參與學生的興趣、場地和材料的預算等多個因素，我運用系統(tǒng)科學的思維方式，綜合考慮各個方面的因素，最終成功地組織了一場精彩的文化活動。
其次，系統(tǒng)科學培養(yǎng)了我解決復雜問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，通過系統(tǒng)科學的學習，我對問題的分析和解決方式變得更加科學和理性。面對一個復雜的問題，我會首先收集相關(guān)數(shù)據(jù)、信息，然后對其進行分析，找出問題的核心和關(guān)鍵因素，再針對這些因素提出解決方案，最后不斷評估和調(diào)整方案，直至問題得到解決。例如，在學習生態(tài)系統(tǒng)時，我們需要研究各種生物的相互關(guān)系、環(huán)境的干擾和影響，通過科學的方法研究問題，我們可以更好地保護生態(tài)環(huán)境，解決生態(tài)危機。
此外，系統(tǒng)科學還促使我與他人積極合作。系統(tǒng)科學認為，世界上的一切都是相互聯(lián)系和相互作用的，人類社會也不例外。在系統(tǒng)科學的學習中，我經(jīng)常需要與同學合作，共同研究問題、討論方案，并進行實驗和觀察。在合作中，我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的貢獻，并且學會了與他人有效溝通和協(xié)調(diào)。這種合作精神對于我的個人成長和未來的工作都有很大的幫助。例如，我曾參與學校舉辦的科技創(chuàng)新大賽，在團隊合作中，我負責系統(tǒng)設(shè)計和實驗分析，通過合作和協(xié)作，我們最終成功分析了問題，并得到了理想的實驗結(jié)果。
最后，系統(tǒng)科學讓我認識到了世界和人類社會的復雜性和多元性。系統(tǒng)科學往往需要將多個學科的知識和方法進行整合，以解決問題。通過系統(tǒng)科學的學習，我接觸到了各個領(lǐng)域的知識，增強了對世界的全面了解。例如，在學習經(jīng)濟系統(tǒng)時，我們需要了解經(jīng)濟學、社會學、心理學等多個學科的知識，去分析和解決眾多經(jīng)濟問題。這使我認識到，只有不斷拓寬知識面，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)和競爭。
綜上所述，系統(tǒng)科學的學習讓我受益匪淺。它不僅培養(yǎng)了我綜合思考的能力，還提高了我解決復雜問題的能力，并使我具備了與他人合作的能力。同時，系統(tǒng)科學也讓我認識到世界的復雜性和多元性，增強了我的學習興趣和求知欲。我相信，在未來的學習和工作中，系統(tǒng)科學的思維方式和方法將會對我產(chǎn)生重要的影響和指導作用。
致開學的心得體會高中篇十四
是一個特別不尋常的一年，有一個叫新型冠狀病毒的“壞家伙”侵入了人類的身體，很多人因此患上了疾病，使很多人失去了生命，疫情之后，我們也迎來了不一樣的開學季。
那病毒好似那沖天的巨浪，化作繭束縛住我們。但是，“青山一道同風雨”，我們乘風破浪、砥礪前行。于是，“暗夜中有破曉時”，我們迎來了黎明地曙光，破繭成蝶。戴著口罩很難受、很悶，話說多了口罩會變濕，而戴眼鏡的同學可謂是騎虎難下，不戴眼鏡嘛，看不清，戴眼鏡嘛，每次呼吸都會有霧氣附在鏡片上，難以散去。盡管我們大家都很難受，卻沒有人摘下口罩，這也是為我好、你好、大家好。
我希望疫情早點結(jié)束，感染者早點被治好，讓我們與口罩告別，讓課間恢復歡聲笑語;我也希望人們從這次疫情中吸取教訓，不要再吃野味了。
最后，我們要感謝這場戰(zhàn)役中的英雄們——可愛的白衣天使們，披荊斬棘與病毒作斗爭，為了生活的健康，他們一直在努力著。冬天已悄然離去，春天已如約而來，不一樣的開學季，我們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力抗議，希望實現(xiàn)。
致開學的心得體會高中篇十五
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預習未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
高中理科學習的方法總結(jié)二、主動提高效率的聽課。
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
高中理科學習的方法總結(jié)三、定期整理學習筆記。
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學習筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的!
作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析解法練習。在章節(jié)復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。要做好作業(yè)，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律;經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學關(guān)系式;借助數(shù)學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中;最后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
高中理科學習的方法總結(jié)五、復習總結(jié)提高。
對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此，課后要及時的復習、總結(jié)。課后的復習除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進行章節(jié)的單元復習。要經(jīng)常通過對比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比，歸納總結(jié)，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。
高中理科學習的方法總結(jié)六、做好思想準備，調(diào)整好學習心態(tài)。
在學習物理的第一節(jié)課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那里聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面：
(1)緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。
(2)“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經(jīng)過一段時間的努力，成績?nèi)詻]有什么大的起色，隨即產(chǎn)生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。
(3)消極心理。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應付狀態(tài)，上課時經(jīng)?！伴_小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會?！闭\然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數(shù)值和單位。”現(xiàn)代社會的發(fā)展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內(nèi)部動力，要認識到自己學習的責任感和建設(shè)祖國的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。先把書本基礎(chǔ)內(nèi)容搞懂，要理解透徹。公式、定理都要滾瓜爛熟。
還要把學過的知識點分類整理，做到心中有數(shù)。看到題目時，首先分析考的是什么知識點，具體到什么公式，什么定理。然后根據(jù)已知和所求順推、逆推求解。還有，我的經(jīng)驗，改錯本是一個很有用的東西哦!把自己的錯題收集起來，改正，寫明原因，心得，做了還需要經(jīng)?？床艜行ЧＦ鋵嵱袝r候也并不需要照搬照抄把整個題寫下來，把知識點記下就行。還有重要的一點是要整理的有條理，避免重復勞動。
致開學的心得體會高中篇十六
20__，轉(zhuǎn)瞬即逝，迎來的是一個充滿著期望的20__，可誰知12月底，武漢生病了，很嚴重，此時，武漢正在與病毒進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
武漢這座城市對于我來說是陌生的，可是很多次坐在電視機前，新聞聯(lián)播向全國人民匯報著病情，聽到那新型冠狀肺炎，我都不禁皺起眉頭，心中祈禱著?？蛇@時總有一群人義無反顧的沖出來，在生死關(guān)頭，醫(yī)護人員沖在最前線，他們穿起防護服，應對病毒，他們不言恐懼，還有全國各地的志愿者們都紛紛前往武漢，新年的鐘聲還未飄遠，使命的召喚已經(jīng)來臨。一方有難，八方支援，這是多么令人敬佩的一群英雄啊，白衣天使，加油，武漢，加油!
很多次在新聞資訊上看到，白衣天使們脫下防護服，放下口罩。那面目斑斕，都是被口罩勒出的傷痕。她們總是面帶微笑，那令人心疼的面孔，那已不是用偉大能夠形容出來的了。還有許多民警都堅守崗位，在自家小區(qū)里巡邏，幾次走過門前，看見自家孩子給自我喊加油，都不得不放下思念，因為他們明白，國家需要我們。這三過家門而不入的精神，有幾個人能辦到呢。一輛警車就是一座燈塔，一名警察就是一個標兵，一個黨員就是一面旗幟，一個井隊就是一道防護線!武漢在奮斗，他們也沒有停止腳步。
國家還在緊張的防護當中，在我的身邊，村子被封了，村隊長堅守著崗位，所有村民無法出門。國家在戰(zhàn)斗，我們沒有時間去恐慌悲嘆，而應和著國家一齊，進取參與到抗擊肺炎疫情中去!我們或許沒有那些明星有錢，一下就能捐出去幾百萬;我們或許沒有那些人力資源，沒辦法一下為國家送去幾箱口罩;或許我們還都是些中小學生，沒辦法支援前線?？墒俏覀円涀?，盡量不出門，勤洗手，注意衛(wèi)生，保護好自我，不給國家添亂，盡自我所能做國家堅實的后盾，這就是我們能做的了。
20__年的非典，我還沒有出生，20__年的地震，我還很小，20__年的肺炎，我必須會和國家一齊挺過去的。雖說此刻的病例還在不停增加，可是我堅信，武漢會挺過去的，所有人都能從病魔手中逃出來，所有的白衣天使都會平安。
20__是不平凡的一年，疫情路上，我們都在努力，感激那些可愛的人，感激那些堅守在崗位的人，感激背后默默的人，不要畏懼寒冬，因為暖春總會來臨。隔離病毒，絕不是隔離愛。抗擊疫情，我們在一齊!
致開學的心得體會高中篇十七
系統(tǒng)科學是一門跨學科的科學，通過整合各學科的知識和方法，研究復雜的事物與現(xiàn)象之間的相互關(guān)系。在我高中學習的過程中，我有幸接觸到了系統(tǒng)科學，并從中獲得了許多寶貴的體會和啟示。在這篇文章中，我想分享一下我對系統(tǒng)科學的心得體會。
第二段：系統(tǒng)思維的重要性。
系統(tǒng)科學教會我學會了系統(tǒng)思維，也就是從整體的角度來看待問題。在日常生活和學習中，許多問題都是復雜的，而系統(tǒng)思維可以幫助我們理清問題的本質(zhì)和矛盾，找到解決問題的途徑。例如，在解決一個復雜的社會問題時，我們需要考慮到各種不同的因素，比如政治、經(jīng)濟、文化等，只有從整體的角度來思考，才能找到最合適的解決方案。
系統(tǒng)科學的應用非常廣泛，可以涵蓋各個領(lǐng)域。我在高中期間有幸了解到一些系統(tǒng)科學在社會管理中的應用。通過系統(tǒng)建模和仿真，可以幫助政府制定更合理的政策，提高社會管理的效率和準確性。此外，系統(tǒng)科學在環(huán)境保護、城市規(guī)劃、經(jīng)濟發(fā)展等方面都有重要作用。通過深入了解系統(tǒng)科學的應用，我認識到系統(tǒng)科學不僅僅是一門理論學科，更是一個實際問題解決的工具。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
系統(tǒng)科學教會我如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，而系統(tǒng)科學能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在系統(tǒng)科學的學習過程中，我們需要不斷地提出新的問題，尋找新的解決方案，培養(yǎng)出對事物的洞察力和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新思維不僅在學術(shù)研究中有用，也在日常生活中能夠幫助我們更好地面對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
通過系統(tǒng)科學的學習，我認識到系統(tǒng)思維的重要性，并體會到了系統(tǒng)科學的廣泛應用。同時，我也受益于系統(tǒng)科學培養(yǎng)的創(chuàng)新思維。系統(tǒng)科學給予我一種全新的解決問題的思路和方法，讓我在高中學習中獲得了更全面、更深入的體驗。我相信，系統(tǒng)科學的學習不僅僅對我個人有益，對整個社會都具有重要的意義。我期待未來能夠繼續(xù)深入學習和應用系統(tǒng)科學的知識，為構(gòu)建一個更和諧、更可持續(xù)的社會貢獻自己的力量。
致開學的心得體會高中篇十八
開學了，我高高興興地來到了學校，見到了敬愛的老師和親愛的同學們。同學們和老師的精神面貌特別好，我相信同學們肯定都已經(jīng)迫不及待的想開學了。
四年級了，要努力改正三年級學期存在的問題，時候我在學習上有些著急浮躁，媽媽一直給我說我的成長不光她能看出來，老師也能看到。放假前老師在我的成長手冊上寫道我學習有些急躁。這一點我要改正，以后改不能再急躁了。
在三年級下學期的時候，我為什么會比三年級上學期差呢?因為在三年級上冊期末我考了一個非常好的成績，到了三年級下冊我就開始驕傲，覺得自己成績考的很好，很了不起。就開始松懈了，而且我忽略了自己的學習。而在三年級下學期老師在評語上給我說：我這個學期著急了。我才知道，原來是我浮躁了，忽略了自己的學習，期末考試成績也是不如人意，以前退步了許多。
四年級新學期開始了，我要沉下心努力學習，彌補以前三年級沒有做到的東西。其實我有一個小秘密大家，都不知道就是平常在家做家庭作業(yè)的時候磨磨唧唧，投機取巧，我不敢說這件事，因為我怕說出來丟人，大家都以為我在班里特別優(yōu)秀，切實是烏云遮住了你們的眼睛，我在家里寫作業(yè)都是這樣。
到四年級了，我要嚴格要求自己，改掉投機取巧濫竽充數(shù)的毛病，認真對待每一科目的作業(yè)，我要以身做則，帶領(lǐng)大家，一起努力學習。我上課要認真聽講、積極發(fā)言，按老師的要求完成課堂上的每一步，按時完成作業(yè)時要書寫規(guī)范。在三年級下學期老師要求讀的書目沒讀完的，到四年級之后，我一定要堅持每天閱讀。
新的學期，新的`開始，我要奮起直追。更時刻提醒自己“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
致開學的心得體會高中篇十九
系統(tǒng)科學是一門涵蓋多個學科內(nèi)容的綜合性科學。在我的高中學習生涯中，我有幸學習了系統(tǒng)科學，這門科學讓我開闊了眼界，培養(yǎng)了我整體思維的能力，讓我深刻認識到事物的復雜性和相互關(guān)聯(lián)性。下面我將從系統(tǒng)科學學習對我的影響、提高整體思維的重要性以及系統(tǒng)思維在現(xiàn)實生活中的應用等方面展開談論。
系統(tǒng)科學學習給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。以前我常常只看到事物的局部，只顧及問題的表面，沒有從整體的角度去思考問題。而通過系統(tǒng)科學的學習，我深刻認識到事物是復雜的，任何一件事情都不是獨立存在的，它們之間存在著相互作用、相互制約的關(guān)系。對于一個現(xiàn)象或問題，我們需要從多個維度去分析，并把它們有機地聯(lián)系起來，才能全面地了解它們的本質(zhì)。在這個過程中，我學會了整合各個學科的知識，形成一個完整的思維框架，這對我今后學習和工作都有著巨大的幫助。
整體思維是系統(tǒng)科學學習的核心，也是我最大的收獲之一。在系統(tǒng)科學中，我們需要從整體的角度來看待問題，尋找問題的根本原因，而不是片面地看待表面現(xiàn)象。這種思維方式不僅有助于我們?nèi)娴卣J識問題，還能夠提高我們的解決問題的能力。例如，在解決一個難題時，如果我們只注重其中的一個方面，很可能會忽略了其他的因素，無法得到一個全面的解決方案。而通過整體思維，我們可以將所有的因素都加以考慮，并進行合理的權(quán)衡，從而找到一個最優(yōu)的解決方案。
系統(tǒng)思維在現(xiàn)實生活中的應用非常廣泛。比如在管理領(lǐng)域，系統(tǒng)思維可以幫助管理者更好地解決復雜的管理問題。管理實際上是一個系統(tǒng)的過程，需要考慮到各種因素的相互影響。通過系統(tǒng)思維，管理者可以對整個系統(tǒng)進行全面的分析和優(yōu)化，找到最合適的管理策略。此外，在科學研究中，系統(tǒng)思維也發(fā)揮著重要的作用。科學研究往往需要考慮到多個因素的相互作用，通過系統(tǒng)思維，科學家可以更準確地把握問題，找到解決問題的方法。最后，在個人生活中，系統(tǒng)思維也能夠幫助我們更好地處理復雜的人際關(guān)系和生活問題，提高生活質(zhì)量。
通過對系統(tǒng)科學的學習，我不僅提高了整體思維的能力，也培養(yǎng)了自己獨立思考、解決問題的能力。系統(tǒng)科學教會了我如何從多個維度去看待問題，以及如何將各個維度有機地聯(lián)系在一起。這些知識和技能在我的學習和工作中非常實用，使我能夠更好地應對復雜的問題和挑戰(zhàn)。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)深入學習系統(tǒng)科學，不斷完善我的整體思維能力，并將其運用于實踐中，為實現(xiàn)自己的理想貢獻力量。
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