計(jì)劃能夠使我們更加高效地完成任務(wù)，提高工作的質(zhì)量。4.在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件和個(gè)人能力，合理安排時(shí)間和資源。范文中的計(jì)劃可以激發(fā)我們制定計(jì)劃的靈感，幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以提高德育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ)，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育工作精神，以德育隊(duì)伍建設(shè)為中心，以常規(guī)管理為主線，以德育活動(dòng)為載體，以關(guān)注特殊群體學(xué)生為重點(diǎn)，實(shí)施學(xué)生自主教育和自主管理；開展主題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的德育環(huán)境。
1、加強(qiáng)政教處自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，提高政教工作能力。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。
3、進(jìn)一步落實(shí)實(shí)施“學(xué)校全員育人方案”，努力形成全員育人的良好德育氛圍。
4、拓展德育渠道，豐富德育內(nèi)容，提升各項(xiàng)活動(dòng)的德育功能，培養(yǎng)具有愛生活、懂感恩、能寬容、負(fù)責(zé)任、有正義、敢創(chuàng)新的社會(huì)公民。
5、發(fā)揮家校聯(lián)合會(huì)的功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會(huì)資源，進(jìn)一步提高德育效果與水平。
6、重視安全、衛(wèi)生、誠信、法制與學(xué)生的心理健康教育，使校園安全成為學(xué)校各項(xiàng)工作開展的重要保障。
7、建設(shè)德育評價(jià)體系，完善班級建設(shè)三級（周、月、期）管理評估辦法；
8、確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
以學(xué)生為本，道德為先，以發(fā)展為本，素質(zhì)為先，抓好學(xué)生的德育工作。把培養(yǎng)良好文明行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
1、注重育人隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任、任課教師、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)化育人功能。
2、發(fā)揮好升旗儀式、班會(huì)、校園文化、廣播、板報(bào)等的學(xué)校內(nèi)部教育陣地功能。
3、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和行為舉止。
4、完善德育教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，保障學(xué)校德育教育的科學(xué)性、針對性、有效性、系統(tǒng)性。
5、加強(qiáng)德育活動(dòng)的過程監(jiān)督，注重實(shí)效性，并做好檔案材料的整理工作。
（一）構(gòu)建特色德育的運(yùn)行機(jī)制，確保學(xué)校德育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
1、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體系。構(gòu)建主管校長負(fù)責(zé)，以政教處、班主任、學(xué)生干部為主題的德育骨干力量的運(yùn)行管理機(jī)制，堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人“的德育理念，落實(shí)各崗位工作責(zé)任制，將工作任務(wù)層層分解，落實(shí)到具體部門、明確到具體責(zé)任人。研究制定德育工作評價(jià)考核方案，完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，確保學(xué)校德育工作有序高效。
3、加強(qiáng)年級組建設(shè)和管理。發(fā)揮年級組的德育管理職能，明確年級德育目標(biāo)和內(nèi)容。年級組在政教處的指導(dǎo)下，根據(jù)年級特點(diǎn)組織開展德育工作，創(chuàng)新德育方式及途徑落實(shí)年級德育工作目標(biāo)。
4、加強(qiáng)政教處的建設(shè)，強(qiáng)化政教處的管理和服務(wù)職能。加強(qiáng)政教處與各職能部門的聯(lián)系和配合。強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項(xiàng)工作，專心致志辦好每一件事情，互相配合，通力協(xié)作，講究工作方法，注重工作實(shí)效；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，依法辦事，切實(shí)維護(hù)學(xué)校權(quán)益；牢固樹立服務(wù)意識，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
（二）以師表形象為重點(diǎn)，開展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
1、結(jié)合多彩教育、名班主任工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵。
2、完善學(xué)習(xí)制度，深入開展系列教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
3、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范師德行為。學(xué)校的月考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，確保德育工作順利進(jìn)行。
建立班主任培訓(xùn)的長效機(jī)制，為班主任的成長搭建平臺。創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提供看優(yōu)秀班主任的視頻，聽講座，經(jīng)驗(yàn)交流，現(xiàn)場參觀等機(jī)會(huì)。積極建設(shè)培養(yǎng)機(jī)制，尤其對年輕班主任加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師良性發(fā)展，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)工作督導(dǎo)，加強(qiáng)班級管理建設(shè)，并以此制定考核辦法進(jìn)行考核，定期進(jìn)行檢查督促，進(jìn)一步規(guī)范工作內(nèi)容，以提升整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
5、做好骨干班主任和全體班主任的培訓(xùn)工作。定期組織德育工作例會(huì)和年級德育研討會(huì)，安排學(xué)習(xí)法規(guī)文件、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、布置階段工作、商討工作方法、分析工作現(xiàn)狀等內(nèi)容，及時(shí)了解班主任工作中的困難，為班主任排憂解難，提高班主任工作藝術(shù)和工作水平。積極組織安排班主任到兄弟學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，多渠道、多途徑提升班主任素質(zhì)的隊(duì)伍。
（三）抓好行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園。
1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動(dòng)。
2、利用班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)假前等機(jī)會(huì)開展經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在全體學(xué)生中大力提倡和踐行基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，提高全校學(xué)生的道德發(fā)展水平，進(jìn)而影響帶動(dòng)每一個(gè)家庭和社區(qū)，構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。以此活動(dòng)為契機(jī)，完成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的`培訓(xùn)工作。
3、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。
（四）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時(shí)間。
2、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，做到專心聽講、不做小動(dòng)作，不看課外書，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真記筆記。
（五）抓好安全教育，打造平安校園。
1、加強(qiáng)安全教育和管理，防止各類安全事故的發(fā)生。
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全第一”的思想，要求全校教職工“隨時(shí)把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
一是要抓好安全常規(guī)教育；
五是要抓好“行為不良”學(xué)生幫扶教育。問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。對已經(jīng)受過處分的學(xué)生，學(xué)校要建檔立卡，密切關(guān)注其思想動(dòng)向和近期表現(xiàn)，經(jīng)常與家長互通情況，采取學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的辦法，做好教育轉(zhuǎn)化工作。通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，每月對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
2、充分利用國旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行安全意識教育。圍繞9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日等開展多種形式的宣傳教育。
3、交通、消防、用電、課間活動(dòng)等安全教育常抓不懈。每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)生安全疏散演練。
4、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，分別對學(xué)生進(jìn)行秋季防食物中毒、冬季防流感的安全教育。
5、加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)門口護(hù)送，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)加以解決。
6、堅(jiān)持對學(xué)生的正面教育，保護(hù)學(xué)生自尊心，做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好青春期教育課。
7、做好貧困生的調(diào)查，教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，幫助貧困生。
8、推行德育跟蹤制，做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫助。
（六）加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)守法公民。
1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。
2、利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行專題性法制教育。
3、發(fā)揮法制副校長或校園法官的作用。
4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng)。
5、開展“法制宣傳教育月”活動(dòng)，通過法制專題講座、知識競賽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國道路交通安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《遠(yuǎn)離毒品》為重點(diǎn)的法制安全教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
（七）深化心理健康教育。
心理健康教育是當(dāng)代教育面臨的一個(gè)新課題，各年段班主任要積極配合學(xué)校心理咨詢室緊緊圍繞新時(shí)期中學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的方法和手段，加強(qiáng)咨詢與輔導(dǎo)，進(jìn)一步辦好心理健康教育論壇和心理網(wǎng)站，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。
（八）拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，及時(shí)更新教室布置。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。
2、繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋，發(fā)揮流動(dòng)紅旗班級評比對學(xué)生德育的促進(jìn)作用。
3、關(guān)注節(jié)日教育，積極開展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識。
以9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月17日愛心教育，12月25日圣誕節(jié)感恩教育、校園藝術(shù)節(jié)等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，全方位開展德育教育活動(dòng)。以征文競賽、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、主題班會(huì)等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，愛校教育、感恩教育、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”等主題教育活動(dòng)。
4、突出以愛國主義為主旋律，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線的德育教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮校園黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，以校園文化藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的課余活動(dòng)，大力開展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、民族精神的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感和使命感。
5、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，如演講賽、征文活動(dòng)、主題班會(huì)等。
（九）加強(qiáng)橫向聯(lián)系，綜合德育力量。
1、加強(qiáng)與社會(huì)、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境。
加強(qiáng)警校共育建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)與潔云路派出所和周邊社區(qū)的聯(lián)系，加強(qiáng)警校共育建設(shè)。公安與教育攜手，學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)，以育人和防范為主，將公安部門的治安管理優(yōu)勢和教育部門的教書育人優(yōu)勢有機(jī)結(jié)合，形成防范合力，確保我校師生安全，共同維護(hù)校園及周邊環(huán)境的良好秩序，努力構(gòu)建平安和諧校園。
2、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，開好家長會(huì)，做好家訪工作。
繼續(xù)辦好家長學(xué)校。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，建立家長委員會(huì)，完善校、家、社聯(lián)系制度，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會(huì)。切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。班主任要分層次有重點(diǎn)地主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家里進(jìn)行家庭訪問，通過電訪、信訪、家訪等形式與家長溝通情況，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。
（十）做好素質(zhì)評價(jià)，增強(qiáng)德育自覺性。
在學(xué)生中開展階段性德育評價(jià)和期末素質(zhì)評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，提高德育的自覺意識。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
學(xué)生情況：本年級學(xué)生家長教育水平整體不高，導(dǎo)致家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一般，家長很少輔導(dǎo)學(xué)生，或者沒有能力輔導(dǎo)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，比較少學(xué)生能進(jìn)行預(yù)先學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生上課積極發(fā)言、回答問題聲音響亮等，當(dāng)然課堂習(xí)慣上仍需要繼續(xù)培養(yǎng)與加強(qiáng)。一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，特別是二班，班級學(xué)生水平比較平均，上學(xué)期期末考試年級的不及格1人，一班的中下生較多，主要是對題目的閱讀能力比較低，應(yīng)用題的理解能力較差，思維能力不夠好。本學(xué)期，需規(guī)范和訓(xùn)練學(xué)生讀題、解題的方式方法，做到多動(dòng)口，多思考。
知識分析：已掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算簡單的四則運(yùn)算，掌握了加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)及正確計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加減法，已掌握了長方形和正方形的特征以及它們的周長和面積的計(jì)算。懂得了基本的位置與方向。掌握了統(tǒng)計(jì)的基本知識。
1、理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系；掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算；進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。
2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，熟練進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算和簡單口算。
3、初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)。
4、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟練計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。
5、會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。
6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力、分析、比較能力、判斷推理能力、遷移類推能力、思維的靈活性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識及解決問題的能力。
9、努力做好培優(yōu)工作，注重關(guān)愛學(xué)困生。
1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算和三角形。
2、教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算、位置與方向、三角形。
一、全班成績：
四年（1）班：平均分：86.12優(yōu)分率：69%合格率：92.86%。
四年（2）班：平均分：87.42優(yōu)分率：75%合格率：97.73%。
二、不及格的學(xué)生及分?jǐn)?shù)：
四年（1）班：廖x（55.5）曾x（36）梁x（45）。
四年（2）班：賀x（15）。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)中。
二、本班基本情況。
我班一共有43人，男生25人，女生18人。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。
我班學(xué)生的年齡在10—13歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學(xué)習(xí)成績明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。
三、工作重點(diǎn)：
1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級管理，樹立良好班風(fēng)，在班級中樹立榜樣。加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。
3、通過豐富多彩的活動(dòng)，提高隊(duì)員的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
(一)營造和諧班級。
1、學(xué)生與學(xué)生的和諧。
經(jīng)過三年的培養(yǎng)，四年級的同學(xué)能夠做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。如：誰生病了，旁邊的同學(xué)都會(huì)給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離，作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，在班上表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識他們，接受他們，認(rèn)可他們。同時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識自己，樹立自信，主動(dòng)融入班級。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛。
2、老師與學(xué)生之間的和諧。
作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學(xué)生、賞識學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學(xué)生，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評指正，不放任自流。
3、教師與家長的和諧。
教師和家長都是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長溝通，應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有些什么進(jìn)步，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時(shí)了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學(xué)生健康成長。
(二)建設(shè)班干部隊(duì)伍。
在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)行班干部的選拔。因?yàn)樗哪昙壍膶W(xué)生大多數(shù)都有一些主見了，他們也有了對同學(xué)正確認(rèn)識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)行班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級大多數(shù)學(xué)生歡迎的。由他們來擔(dān)任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當(dāng)然我在以后也會(huì)認(rèn)真觀察，即時(shí)作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé)，真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任。
(三)建設(shè)少隊(duì)隊(duì)伍。
今年，我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長，兩名小隊(duì)長，一名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)建設(shè)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
(四)班風(fēng)建設(shè)。
良好班風(fēng)的建設(shè)首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打電話等，同時(shí)要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學(xué)。
以后要堅(jiān)持每周五開一次班會(huì)，及時(shí)指出這星期來班上存在的問題，讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤，并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對下一周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。
(五)班級評價(jià)。
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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
本班本學(xué)期有學(xué)生44人，*16人，男生28人，其中新轉(zhuǎn)來1名男生?？v觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握還好，計(jì)算速度、參與討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等差別較大。課堂中我雖盡力關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，但優(yōu)等生的潛能沒能充分挖掘出來，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一。
有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)的自律性比較差，在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。有一位學(xué)生是智力低下，接受能力差。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：
大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，
平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。
本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。
在空間與圖形方面，
這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在統(tǒng)計(jì)知識方面，
本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，
讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，
教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
1.億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2.使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3.使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4.讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，
能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5.使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
1實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)（師生合作、生生合作等），自主探究，營造一個(gè)寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。
2.注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性和開放性。
3.注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。
4.面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。在應(yīng)用題方面，重視兩步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。
（2）實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”。
（3）重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
5.結(jié)合實(shí)際問題教學(xué)愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問題，而提出問題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力。”我計(jì)劃在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。
6.作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，課內(nèi)外作業(yè)力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實(shí)踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè)”形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。力求不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。
7.三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力家庭、社會(huì)、學(xué)校對學(xué)生的教育影響，各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)，取長補(bǔ)短，才能取得的教育效益。我力求主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補(bǔ)短，同時(shí)，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。運(yùn)用教育理論不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并有所創(chuàng)新。正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能根據(jù)學(xué)生的反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。
2.在課堂教學(xué)中，要立足于每個(gè)學(xué)生學(xué)好本課的知識，以教學(xué)大綱的要求為準(zhǔn)繩。在課堂提問、課堂訓(xùn)練、課外作業(yè)布置上，要根據(jù)不同學(xué)生采用不同的要求。
3.在教學(xué)進(jìn)度上變單純求快為合理安排。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)新知識時(shí)打好基礎(chǔ)，注重思維能力開拓和解題技能的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)才能如魚得水，深化才有根基。
4.在課堂教學(xué)中，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主線，思維為核心的教學(xué)原則。確立好教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，采用多種教學(xué)方法、手段，促使教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5.在作業(yè)安排上，力求有計(jì)劃、有目的的課堂巧練。力求及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的偏差。
6.重視學(xué)生動(dòng)手操作，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，加深對知識的理解。注重幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、定律、性質(zhì)、法規(guī)更深、更透地理解和更好地掌握。
7.重視學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)。針對兒童好奇好勝的特點(diǎn)，采用多種渠道、多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并努力培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2.為他們制定更高層次的目標(biāo)，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標(biāo)的過程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強(qiáng)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
3.鼓勵(lì)他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。
4.教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中，體會(huì)到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
四（1）、四（2）這兩個(gè)班的孩子上學(xué)期末考試成績不夠均衡，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，知識不會(huì)運(yùn)用，作業(yè)的正確率低，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課主要要求培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂于思考、不怕錯(cuò)誤、具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識、公頃和平方千米、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認(rèn)識、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、認(rèn)識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換；
3、認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。.
4、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
5、認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
1、大數(shù)認(rèn)識的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
（1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的素材。
（2）注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。
（3）通過自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。
5、注意學(xué)生差異，因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
6、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活地處理教材。
7、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個(gè)人掉隊(duì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)際能力。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
根據(jù)學(xué)校德育工作的指示精神及學(xué)部德育工作計(jì)劃，為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)年級德育工作，確立德育的層次性、階段性，創(chuàng)新德育方法，拓寬教育手段，構(gòu)建全員育人的德育體系，增強(qiáng)年級德育的實(shí)效性，打造文明校園、綠色校園、平安校園、溫馨校園，營造積極和諧的德育氛圍。
1、通過校園文明禮儀教育活動(dòng)，提高學(xué)生對文明禮貌重要性的認(rèn)識，從而自覺地規(guī)范自己平時(shí)的言行，并逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，教育和培養(yǎng)青少年學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。大力加強(qiáng)法紀(jì)教育，提高學(xué)生法紀(jì)意識和自我保護(hù)意識。
3、做好以“愛國愛校愛班級”為主題的愛國教育主題月活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)生對偉大祖國的認(rèn)識和熱愛。
4、深入開展“感恩之心，關(guān)愛之心”為主題的教育活動(dòng),開展“感恩的心”故事演講，我感動(dòng)的身邊人和事，“感恩的心”手語歌表演，“關(guān)愛之心”活動(dòng)。大力開展以孝敬長輩，尊師重教，友愛同學(xué)，關(guān)心幼小為基本內(nèi)容的親情教育。
5、建立有效的.班級、家庭、社會(huì)聯(lián)系制度，配合學(xué)校構(gòu)建年級、學(xué)部、學(xué)校三位一體的教育合作工作機(jī)制。通過建立家長委員會(huì)，召開本學(xué)期家長會(huì)，以及繼續(xù)開展“百名教師千家訪”活動(dòng)，加強(qiáng)對家庭教育指導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生品德形成和發(fā)展中的特殊作用，有效利用豐富的家長資源。
6、做好“珍愛生命，安全出行”安全教育月活動(dòng)，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以交通安全教育進(jìn)校園為抓手，集中開展多種形式的學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。
7、配合學(xué)部開展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)進(jìn)校園”活動(dòng)，通過豐富多彩、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
形式：以班為單位，利用每周的班會(huì)課開展活動(dòng)，月末總結(jié)表彰。
略。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
我們四年級數(shù)學(xué)組有劉道紅、陳秀云、王翠蘭、左云田、崔維英、商學(xué)蘭6名數(shù)學(xué)教師。每位教師都很熱愛、關(guān)心學(xué)生，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。因?yàn)榈诎藘越滩氖切陆滩?，大部分老師都是第一次教，所以我們要更加認(rèn)真的組織教研活動(dòng)。
在本學(xué)期，我們一定團(tuán)結(jié)一心，做到不教研不進(jìn)課堂，不備好課不進(jìn)課堂，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教研計(jì)劃，遵循教育教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)中，按照“小學(xué)數(shù)學(xué)問題式教學(xué)與合作交流性學(xué)習(xí)”方案的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。具體目標(biāo)如下：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識。
1、因?yàn)榈诎藘詳?shù)學(xué)是新教材，為了能吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，我們組的老師要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，比如，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革的新生長點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過程。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)問題式教學(xué)與合作交流性學(xué)習(xí)》的實(shí)驗(yàn)方案，了解實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)，充分理解實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式和過程，力求按照實(shí)驗(yàn)要求，把每一節(jié)課的教學(xué)落到實(shí)處。
（二）、發(fā)揮教研組的力量，加強(qiáng)集體教研。
1、加強(qiáng)集體備課的力量，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動(dòng)手實(shí)踐、自己探索、合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行研究和探討，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法和手段提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，設(shè)計(jì)合理而又符合低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的練習(xí)，以達(dá)到精講精練，減負(fù)增效的目的。
2、在開學(xué)初，就對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確的分工，并按照學(xué)校的要求進(jìn)行先周備課，每一次的先周備課都從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等各個(gè)具體的環(huán)節(jié)進(jìn)行集體的研究，最后，形成組內(nèi)統(tǒng)一的意見。
3、除了在教研時(shí)間內(nèi)認(rèn)真組織教研以外，在平時(shí)的教學(xué)中，如果遇到問題，及時(shí)與本組的老師商量、討論，共同解決。
（三）認(rèn)真落實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)效率。
2、將教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動(dòng)性，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、運(yùn)用符合低年級學(xué)生心理特征的形象生動(dòng)的語言語態(tài)，配合使用教具學(xué)具，將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅。
4、注意發(fā)揮計(jì)算機(jī)的輔助作用，真正把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合起來。使計(jì)算機(jī)真正成為教師教學(xué)的好工具。加強(qiáng)現(xiàn)代化的教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
5、努力提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師課下加強(qiáng)教研，課上精講精練，避免學(xué)生當(dāng)堂吃不消，練不會(huì)，課下無休的做作業(yè)的弊端。
1、加強(qiáng)自我管理，組織教師根據(jù)自身和學(xué)生的特點(diǎn)，制訂出各自的詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
2、年級組內(nèi)做到經(jīng)常相互聽課，同時(shí)還要聽其他年級組老師上的課，真正做到取長補(bǔ)短，共同提高。
3、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上或網(wǎng)上關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)及改革的相應(yīng)文章，要求每人每月學(xué)習(xí)一篇教學(xué)論文，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、在作業(yè)的布置、批改方面，注重作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和分層次布置作業(yè)的研究。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意加強(qiáng)“質(zhì)”的研究。批改要正確、及時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部門對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，不加大作業(yè)量。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫和整理。教學(xué)反思，有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄，對于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義。因此，在本組的教學(xué)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫和整理。
6、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，努力學(xué)習(xí)幻燈片制作技術(shù)、flash動(dòng)畫制作技術(shù)等，做到課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、多一點(diǎn)關(guān)心體貼、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。各班教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。
8、教研組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識檢測。認(rèn)真做好每一單元及期中、期末質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教研時(shí)間安排：周二辦公時(shí)間、周六上午集中教研，平時(shí)分散教研。
略
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
四年級（3）共有學(xué)生46人，其中女生18人，男生28人。這批孩子在上學(xué)期末考試成績平均分和及格率都不理想，有多部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽到的知識，課后不會(huì)運(yùn)用，作業(yè)的正確率低，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要求培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂于思考、不怕錯(cuò)誤、具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信學(xué)生在各方面都會(huì)更上一層樓。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認(rèn)識、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、認(rèn)識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換；
4、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
5、認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生掌握乘法的.估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
一年之中的暑假結(jié)束了，孩子們又重新回到了校園，他們在這個(gè)學(xué)期，已經(jīng)變身成為四年級的學(xué)生，而我，也升級成為了一名四年級的班主任老師。在這個(gè)學(xué)期里，我得好好地規(guī)劃一下教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生們更好地度過這四年級的上學(xué)期。
首先，我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法得有所改變，畢竟學(xué)生們已經(jīng)是四年級的孩子了，不能再以之間的模式去教學(xué)了，所以我得加快教學(xué)的節(jié)奏，而且教學(xué)的內(nèi)容也得加深，要讓學(xué)生們自己去思考，而不是被動(dòng)的獲取知識，不然他們的進(jìn)步永遠(yuǎn)都是微小的。在本學(xué)期，我準(zhǔn)備了不少的教學(xué)方案，其中的重點(diǎn)是如何抓住孩子們的學(xué)習(xí)興趣，要是我的講課索然無味，那肯定沒多少學(xué)生喜歡聽我的課，那他們成績的提升必然也是緩慢的，我作為班主任，當(dāng)然不允許這樣的情況發(fā)生，要知道，我背負(fù)的不僅僅是學(xué)生的期望，也背負(fù)了家長們的寄托。
除了教學(xué)工作要做到位之外，還得把班級的管理做好，在本學(xué)期開學(xué)后，首先進(jìn)行班干部的選舉，班干部是一個(gè)班的骨干，要是班干部沒選好，那肯定會(huì)引發(fā)班級內(nèi)的諸多矛盾，所以班干部一定得是大家共同選舉出來的才行，這樣才能讓孩子們有所信服，要是哪位班干部做的不好、不到位，被人替換下去也是屬于正常情況。在確定好班干部之后，就得劃分學(xué)生們的座位了，每學(xué)期因?yàn)樽坏膯栴}而鬧出的矛盾是不少的，作為班主任的我也是挺頭痛的，畢竟要照顧這么多的學(xué)生，他們高矮胖瘦、成績、視力都不一樣，我也只能盡力去分配適合的位置。
當(dāng)這些較為基礎(chǔ)的事情完成后，我就得抓學(xué)生們的成績了，畢竟孩子們的成績是老師、家長們所看重的，所以本學(xué)期，我將會(huì)聯(lián)合其他的老師共同抓好咱們班的學(xué)習(xí)，貪玩雖然是孩子們的天性，可學(xué)習(xí)是未來立足的根本。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我會(huì)更加頻繁的檢查學(xué)生們的課文背誦情況和作業(yè)完成情況，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)喜歡偷懶或者有人包庇他人，那我肯定會(huì)一并進(jìn)行處罰，對于考試亦是如此，因?yàn)橐粋€(gè)班的班風(fēng)是極其重要的。對于那些成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生，我們會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，對于那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我將會(huì)加大關(guān)注的力度，力爭讓他重回正軌。
以上便是我作為四年級班主任的工作計(jì)劃了，希望在本學(xué)期里，咱們__班能成為四年級里最好的班級！
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有個(gè)別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng)。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時(shí)按教師的信號活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：
(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢。
a、學(xué)習(xí)興趣。
在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情。
b、肌體發(fā)展。
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
c、自我展現(xiàn)。
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會(huì)盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
(2)薄弱環(huán)節(jié)。
a、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此。
另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時(shí)間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。
b、交往能力。
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或者說只在他人來訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
3、家長情況分析。
通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動(dòng);在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長時(shí)常會(huì)致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性。但許多家長由于平時(shí)工作比較繁忙，沒有時(shí)間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)，造成交流上的不足。
二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。
2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗，能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈?，能正確的使用毛巾。
3、能自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品。
4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)環(huán)境。
5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。
6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。
7、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。
(二)語言領(lǐng)域。
1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。
4、喜歡念兒歌、聽故事等活動(dòng)，了解其大致內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。
6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。
3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
5、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗(yàn)。
3、喜愛提問，能主動(dòng)尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案。
4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物，具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作、跳舞和做游戲。
2、喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
3、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對意識作品的感受。
4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。
5、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。
6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn)，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”在分析中我們看到班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。
2、帶幼兒進(jìn)一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。
3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌《學(xué)好樣》等的。
4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起。
5、注重個(gè)別教育，針對個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì)、糾正，督促幼兒改正缺點(diǎn)。
6、通過教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。
7、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長配合，實(shí)行家園一致的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
8、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。
9、利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問題。
(二)交往能力。
交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨(dú)。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì)。在區(qū)域活動(dòng)中、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展。
2、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子。
3、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì)，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng)。
4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。
(三)個(gè)別幼兒的教育。
個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分。
1、通過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。
2、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問的個(gè)別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個(gè)別化的設(shè)問方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對問題的見解;應(yīng)答的個(gè)別化：對每個(gè)幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個(gè)體特點(diǎn)，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。
3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
4、通過故事、表演、游戲等活動(dòng)育星幼教網(wǎng)()形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請求老師的幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。
5、對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況。對筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
6、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心。
7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
(四)家長工作。
1、日常性的家長工作。
(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)的安排、計(jì)劃，以及本主題活動(dòng)需要家長配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。
(3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況。
(4)開展溫馨預(yù)約，認(rèn)真的與家長交流，交換意見。
2、階段性的家長工作。
(1)召開家長會(huì)，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，即時(shí)改正工作中的不足。
(2)在學(xué)期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義。
1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則。
(1)根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。
(2)教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)家園的互動(dòng)。
2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施。
第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔、活動(dòng)室角、晨檢袋等)，引導(dǎo)幼兒、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū)。
第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū)，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。
第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況，及時(shí)地增加幼兒樂于操作的活動(dòng)材料，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū)，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。
第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教，倡導(dǎo)課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式。結(jié)合本校的實(shí)際情況，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、工作目標(biāo)。
1.強(qiáng)本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氛圍。
2.積極開展本組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好集體備課和課后反思，積極組織與開展隔周教研活動(dòng)。
3.在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.認(rèn)真開展組內(nèi)的聽課活動(dòng)，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，讓其更加成熟，能獨(dú)擋一面。
5.學(xué)生活動(dòng)要加強(qiáng)對計(jì)算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的正確率。
三、重點(diǎn)工作及措施。
1.開學(xué)初，認(rèn)真討論研究本冊教材，找出重難點(diǎn)，對教材深入分析，制定出符合學(xué)情，符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。
2.進(jìn)一步完善集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。
3.加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。教研組每兩周組織一次集中研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力，完善自我。
4.認(rèn)真開展組內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，組織好學(xué)生口算競賽，解決問題競賽，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。
5.積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計(jì)有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、細(xì)致，控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6.加強(qiáng)對后進(jìn)生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)心，及時(shí)了解情況，做好輔導(dǎo)工作，提高合格率。
7.積極探索、改革對學(xué)生的評價(jià)，采用開放、多元、多樣的評價(jià)方式，對學(xué)生進(jìn)行全面的檢測和評價(jià)。
教師篇：
1.“教學(xué)常規(guī)免檢教師”評選及表彰活動(dòng);。
5.語數(shù)英學(xué)科“智慧課堂”單元導(dǎo)學(xué)卷出卷研討活動(dòng);。
6.上學(xué)期各學(xué)科“智慧備課”情況反饋及本學(xué)期各教研組“智慧備課”布置及完成。
7.青年教師師徒結(jié)對活動(dòng)啟動(dòng);。
8.課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)啟動(dòng)：開展校領(lǐng)導(dǎo)每月隨堂聽課、診課活動(dòng);。
9.減負(fù)增效調(diào)研：家作博客上傳、布置情況調(diào)研啟動(dòng);。
12.組織開展教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)特色空間評選暨浙江教育資源公共服務(wù)平臺特色空間創(chuàng)建活動(dòng)。
【10月份】。
1.“憑海臨風(fēng)”主題論壇：浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評課活動(dòng)(10月初);。
2.集團(tuán)第五屆課現(xiàn)場直播活動(dòng)啟動(dòng);。
3.集團(tuán)第五屆現(xiàn)代技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用大賽(10月初籌—11月初);。
5.減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研活動(dòng)(隨檢);。
6.組織參加全市教育技術(shù)應(yīng)用能力比賽;。
7.組織開展市級教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)特色空間評選及省級推薦工作;。
8.20__-20__年度“一師一課”區(qū)級“優(yōu)課”評審;。
9.教學(xué)隨檢：學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測。
【11月份】。
1.交流教師課堂教學(xué)展示活動(dòng);。
2.期中教學(xué)工作隨檢;。
3.組織參加全省中小學(xué)自制教具展評;。
4.組織參加全市教師特色空間建設(shè)活動(dòng)。
【12月份】。
1.減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研(隨檢);。
2.期末教學(xué)工作隨檢;。
3.完成35%的教師網(wǎng)上“曬課”和20__年度區(qū)級“優(yōu)課”推薦;。
4.三——六年智慧數(shù)學(xué)趣味賽;電腦中文打字趣味賽。
1.主題式教研活動(dòng)總結(jié)暨優(yōu)秀教研組評比;。
2.期末各學(xué)科命題及測試;。
3.教師刊物《攬海聽濤》第12期出刊;。
4.四五年級計(jì)算能力達(dá)標(biāo);。
5.復(fù)習(xí)迎考。
6.社團(tuán)活動(dòng)成果展示暨優(yōu)秀學(xué)員表彰活動(dòng)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
我班共有48名學(xué)生，男生24人，女生24人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、具體措施。
（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作。
1、重視尖子生的培養(yǎng)。
（1）對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。
（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長，課余時(shí)間因勢利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
（1）對后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
（2）對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
（二）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力。
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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣味。
以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深滲透滲出展開素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，重視培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的基本道德。上好每堂課，規(guī)范班級平常管理工作，展開豐富而成心義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特點(diǎn)。
本班學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級共有學(xué)生15人，其中男生7人，女生8人。
品德方面：本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)向上、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、酷愛勞動(dòng)。能依照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
本班學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美看大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碇v，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但輕易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中自主探索”為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。
3、鼓勵(lì)教師探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
三、采取的方法和措施：
1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。
四、教研安排。
時(shí)間。
中心發(fā)言人。
教研主題。
參加人。
2016.3.4。
王曉光。
培養(yǎng)學(xué)生的專注力。
2016.3.18。
徐麗。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
2016.4.8。
王紅梅。
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
2016.4.22。
劉新麗。
培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2016.5.6。
王曉光。
點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火。
2016.5.20。
徐麗。
課堂提問技巧初探。
2016.6.3。
王紅梅。
如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2016.6.17。
劉新麗。
精選精講，注重解題能力的培養(yǎng)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
四年級中隊(duì)共25人，其中留守兒童4人。有的女生常耍家里唯我獨(dú)尊的`牛脾氣，拉幫結(jié)派，鬧情緒；有的男生是外校踢來的問題學(xué)生，稍有不順，就拍桌子，瞪眼珠，或舌戰(zhàn)或赤膊斗毆；有的留守兒童則意志薄弱，愛哭鼻子，弱不禁風(fēng)。故本團(tuán)隊(duì)意識不強(qiáng)，組織紀(jì)律相對較差，給團(tuán)隊(duì)工作提出新的挑戰(zhàn)。
二、指導(dǎo)思想。
本中隊(duì)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為導(dǎo)向，牢牢抓住學(xué)校課堂這個(gè)主陣地，采用生動(dòng)活潑，寓教于樂的教育形式，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)“三愛”教育，幫助學(xué)生構(gòu)建合作團(tuán)隊(duì)意識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀和世界觀。
三、工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)中隊(duì)隊(duì)委建設(shè)。
抓好隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)干。提高隊(duì)干的整體素質(zhì)，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。
2、以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點(diǎn)。
結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)富有班隊(duì)特色的活動(dòng)，使隊(duì)員們從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從小培養(yǎng)符合社會(huì)主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。將“好習(xí)慣伴我快樂成長”體驗(yàn)活動(dòng)貫徹到每一處，引導(dǎo)隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好道德風(fēng)范。
3、環(huán)境衛(wèi)生。
組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。
4、文明禮貌。
教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
5、課間紀(jì)律。
教育學(xué)生自覺遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。
6、深化“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)。
形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。
7、關(guān)注弱勢群體。
要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
8、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。
主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育、道路安全教育，以確保學(xué)生安全。
9、開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育。
重溫入隊(duì)誓詞，幫助隊(duì)員不斷加深對少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，強(qiáng)化隊(duì)員光榮感、使命感教育，形成人人為少先隊(duì)添光彩的良好局面。
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