教學(xué)常規(guī)管理制度(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 17:07:05
教學(xué)常規(guī)管理制度(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-19 17:07:05     小編:飛雪

總結(jié)讓我們明白,成功的背后往往有著無數(shù)的付出和努力。在寫總結(jié)時(shí),我們可以先梳理思路,列出要點(diǎn),然后逐步展開??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,特制訂教學(xué)常規(guī)管理制度:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)輔助手段,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教材處理恰當(dāng),教案設(shè)計(jì)層次清楚,重視學(xué)法,教師做到超周備課,各學(xué)科備課組堅(jiān)持每兩周一次的集體備課制度,講究備課實(shí)效。

備課的基本要求:

1、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),深入鉆研教材,把握教材重、難點(diǎn),明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn),以便因材施教,提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失,教后的體會與認(rèn)識,以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析,把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持每兩周一次的集體備課。做到“三定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

二、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體,因材施教,積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué),開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

上課的基本要求:課堂教學(xué)常規(guī)。

(一).教師應(yīng)該遵守課堂教學(xué)時(shí)間和紀(jì)律,為學(xué)生做表率。

(1)上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。

(2)按時(shí)上下課,不遲到不早退也不拖堂。

提前三分鐘到崗,做好上課準(zhǔn)備,禁止在課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生到辦公室拿課件、教學(xué)資料、實(shí)驗(yàn)器材等。

(3)上課時(shí)間,不會客,不擅自離開課堂,不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

(4)不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。不在課堂教學(xué)過程中打電話和接聽電話。

(5)衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。

(6)語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。

(二).課堂教學(xué)中,教師要保持良好的心態(tài),面向全體學(xué)生。

(1)在課堂教學(xué)中,應(yīng)保持良好健康的心態(tài),千萬不要帶著情緒走進(jìn)課堂。

(2)在課堂教學(xué)中,不體罰和變相體罰學(xué)生,不因?qū)W生違犯課堂紀(jì)律或其它原因?qū)W(xué)生趕出教室或罰學(xué)生站著聽課。

(3)對待學(xué)生的態(tài)度要親切藹愛,對回答問題積極準(zhǔn)確的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行肯定,對回答問題不正確的學(xué)生通過肯定他們的大膽發(fā)言鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)生活動(dòng)時(shí),教師要對每組學(xué)生進(jìn)行巡察輔導(dǎo),不能只重視學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生而忽視學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

(4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

(三)教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),精心安排有條不紊,創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。

1、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要宏亮,要耐心聽取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個(gè)別違反紀(jì)律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。

2、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識準(zhǔn)確,重、難點(diǎn)突出,并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。

3、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”。

4、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,時(shí)間分配合理。

5、課堂習(xí)題配備精當(dāng),有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。

6、教師板書工整,設(shè)計(jì)合理,教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說與教學(xué)無關(guān)的話。

(四)嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。

(五)體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

三、認(rèn)真輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。

要求做到:。

1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃,并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2、平時(shí)對學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo),對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展其特長。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)施分類輔導(dǎo),使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步,使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。

教師要根據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評,切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求:

1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、制作、觀察、調(diào)查等,學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè),力求能開拓學(xué)生知識面,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選,份量適當(dāng),難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性??刂谱鳂I(yè)總量,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

平店鄉(xiāng)平店小學(xué)。

2017年9月。

平店鄉(xiāng)平店小學(xué)2017年9月。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇二

為建立正常的教學(xué)秩序,形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),規(guī)范教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)要素,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,有效地提高教學(xué)質(zhì)量,特制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、備課制度。

1.教師備好課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,做到有課必備,不備課不能上課。要超前一周備課。不能臨教臨備,更不能教后再補(bǔ)。

2.教師備課要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖,要充分了解所教班級學(xué)生的實(shí)際情況,充分整合教學(xué)資源,力爭做到:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具、備教學(xué)過程、備練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)、備情感滲透。

3.專業(yè)課教師還要認(rèn)真鉆研等級工技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn),理解該課程的性質(zhì)及在該專業(yè)教學(xué)中的地位和作用,掌握教材的科體系、基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn),在理論教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合上想點(diǎn)子。

4.教師備課必須編寫課時(shí)教案。教齡15年以上、有經(jīng)驗(yàn)的老教師可以寫提綱簡案,青年教師要寫完整的課時(shí)教案,完整的教案一般應(yīng)包括:課題名稱、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、課的類型(含新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、輔導(dǎo)課、講評課等)、教法、教具、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、板書設(shè)計(jì)等部分。

5.提倡單元備課,以便幫助學(xué)生形成完整的知識體系。但教案要一課時(shí)一課時(shí)地寫,每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體化,要體現(xiàn)自己對教材的處理,不可照搬照抄教參或他人的教案,對于自己過去的同課教案,要做到教老課有新招,逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、上課制度。

教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,各學(xué)科教師都要做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

1.老師要嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課,不得隨意私自調(diào)課,不得缺課,不遲到,不早退,不拖堂。

2.教師上課實(shí)行“候課”制度。教師應(yīng)當(dāng)在預(yù)備鈴響時(shí)到達(dá)上課班級的教室門口,巡視學(xué)生有序進(jìn)入教室并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,上課鈴響進(jìn)入教室,師生問好后開始正式上課。

3.課堂教學(xué)使用普通話。

4.教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù),努力提高駕馭課堂能力,對課堂出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要用適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)糾正,但不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生,不能隨便將學(xué)生趕出教室,也不能采取放任自由的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

5.教師應(yīng)為人師表,給學(xué)生一種美的感受。衣著要樸素、大方、整潔、得體,不允許穿奇裝異服、拖鞋、背心上課;上課時(shí)不允許抽煙,不允許接打電話;不允許坐著講課,不允許酒后上講臺。

6.教師上課要精神飽滿,不夾帶個(gè)人情緒,上課時(shí)要全神貫注,精力集中,緊扣內(nèi)容,不做與教學(xué)無關(guān)的事,不說與教學(xué)無關(guān)的話。

7.提倡教學(xué)民主、師生平等,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見或看法。

8.有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、作業(yè)布置與批改制度。

1.作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視,做到精心設(shè)計(jì),要求明確,布置清楚。

2.作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等,力求能開拓學(xué)生知識面,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

3.作業(yè)的內(nèi)容要精選,份量適當(dāng),難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性??刂谱鳂I(yè)總量,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。

提倡自編題,根據(jù)學(xué)生具體情況,可分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

4.批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。要正確使用批改符號,恰當(dāng)使用鼓勵(lì)性評語。批改使用的語言要規(guī)范、端正、清楚、正確,使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。批語要有針對性、指導(dǎo)性。

5.作業(yè)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、作業(yè)種類等采取精批與略批相結(jié)合的辦法。

6.要重視作業(yè)的講評。要引導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤,對典型錯(cuò)誤及對帶有普通性的問題,應(yīng)集中詳細(xì)講評。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)。

7.任課教師要完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量。

普高:語文20次(含作文6次),數(shù)學(xué)25次,英語15次,物理、化學(xué)各12次,政治、歷史、地理、生物各10次,信息技術(shù)8次。

中職:專業(yè)課以實(shí)踐操作作業(yè)為主,原則上每次課都有作業(yè);文化基礎(chǔ)課各科一學(xué)期不得少于8次。

四、課外輔導(dǎo)制度。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)中的又一重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,是因材施教的需要。

1.教師利用自習(xí)課或晚自習(xí)下班對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對教務(wù)處安排的晚自修下班輔導(dǎo),教師必須按時(shí)到崗、不遲到、不早退、不離崗。

2、輔導(dǎo)的方式:答疑解惑、補(bǔ)講重點(diǎn)難點(diǎn)、講評作業(yè)等。

3、教師在輔導(dǎo)答疑時(shí),不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題,而且要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;要注意啟發(fā)學(xué)生思維,開拓學(xué)生思路,因材施教,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.輔導(dǎo)教師要維持好班上學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律,負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤登記;輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),要注意“拔尖”和“輔困”結(jié)合;要對學(xué)生一視一視同仁,對每一個(gè)學(xué)生要熱情、耐心、細(xì)致;要循循善誘、有問必答,不得訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、為難學(xué)生。

五、課外活動(dòng)制度。

1.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展,是發(fā)展學(xué)生特長的重要途徑,教師必須認(rèn)真組長指導(dǎo),不能放任自流。

2.學(xué)校各部成立形式多樣的課外興趣小組,各興趣小組要結(jié)合本專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn),制訂計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)措施,使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

3.開展課外活動(dòng)要做到六個(gè)落實(shí):計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場地落實(shí)、器材落實(shí),教導(dǎo)處每學(xué)期開學(xué)第二周將活動(dòng)課全面安排到位。

4.活動(dòng)課的指導(dǎo)教師要切實(shí)按照活動(dòng)課的內(nèi)容有計(jì)劃地認(rèn)真地組織好每一次課外活動(dòng),要保證活動(dòng)時(shí)間,確?;顒?dòng)質(zhì)量,要寓教于樂,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

5.每次活動(dòng)要作好記錄,包括時(shí)間、人員、內(nèi)容、方法、效果等,注意積累資料,期末做好總結(jié)。

六、聽課、評課制度。

1.聽課、評課是教師互相學(xué)習(xí),共同研究的重要形式,全體教師必須按照學(xué)校要求,積極參加聽課、評課活動(dòng)。

2.全校實(shí)行課堂開放,每一位教師應(yīng)以開放的心態(tài)歡迎任何教師隨堂聽課,誠懇地聽取同行的建議。評課,應(yīng)根據(jù)我校實(shí)際,首先,從導(dǎo)學(xué)入手,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、導(dǎo)思、記憶、運(yùn)用來評;其次要注意教師在課堂上關(guān)注的學(xué)生面;再次要注意有沒有給學(xué)生充分思考和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3.聽課時(shí),聽課教師應(yīng)在上課前進(jìn)教室,聽課過程中不講話,不走動(dòng),不中途離場,上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立,以示對執(zhí)教者的尊重。

4.教師聽課要認(rèn)真做好聽課記錄,聽課記錄包括:聽課時(shí)間和地點(diǎn)、授課班級,執(zhí)教教師、課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡評等。聽課后應(yīng)及時(shí)和任課教師交換意見。

5.要認(rèn)真參加評課、哪一級組織聽課,就由哪一級組織評課,并做好。

評課記錄。評課時(shí)每位聽課教師要本著互相學(xué)習(xí)的目的,積極發(fā)言,肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足、提出建議,以便互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高。

6.聽課或評課后,要善于總結(jié)教師的特點(diǎn)、風(fēng)格、經(jīng)驗(yàn)和不足。每學(xué)年至少寫出一份書面的體會或總結(jié)。

7.每位教師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù):

主管教學(xué)的副校長、教研處主任、教務(wù)處主任、各專業(yè)部正副領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié),其他領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期不少于15節(jié)。

七、考核制度。

1.考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、激勵(lì)教師和學(xué)生對自已教學(xué)進(jìn)行反思的重要手段。要求各任課教師嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生成績考核制度”。

2.要建立發(fā)展性評價(jià)制度,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià),注重評價(jià)主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價(jià),采取學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價(jià)方式,建立學(xué)生成長記錄袋。

3.考核分平時(shí)性測試和階段性考試(期中考試、期末考試),學(xué)生學(xué)期成績按平時(shí)性測試50%,期中考試20%,期末考試30%計(jì)算。期中、期末考試由教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一組織實(shí)施,平時(shí)性測試由任課教師安排,一般在教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

4.期中、期末考試結(jié)束后由各部組織評卷,評卷要公開、公正、公平,一視同仁。評卷結(jié)束后要認(rèn)真填寫學(xué)生考試質(zhì)量分析表,并寫出分析總結(jié)。5.期末考試,職高各專業(yè)部要控制好不及格學(xué)生人數(shù),學(xué)科補(bǔ)考率不得超過10%??荚嚱Y(jié)束后,各專業(yè)部上交成績時(shí)要將補(bǔ)考人數(shù)及名單一并交教務(wù)處,并通報(bào)班主任,教務(wù)處將在新學(xué)期開始時(shí)統(tǒng)一安排補(bǔ)考。

為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校以專業(yè)部為單位定期開展教研活動(dòng)。

分析和研討教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程,集百家智慧,力求突破難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)過程。每次活動(dòng)要做好記錄,并寫出集體備課的教案。

2.學(xué)校提倡和鼓勵(lì)教師上公開課,原則上每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一節(jié)公開課。公開課一般應(yīng)在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行,上課前應(yīng)將公開課教案上交教研處留存,公開課結(jié)束后,專業(yè)部組織集體評課,并做好評課記錄。

3.科任教師要不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力提高自身教學(xué)水平,養(yǎng)成反思習(xí)慣,常寫教學(xué)反思,反思自己教學(xué)實(shí)踐中的“教學(xué)亮點(diǎn)”和“教學(xué)遺憾”,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4.教師在教學(xué)實(shí)踐中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,開展教育教學(xué)研究,除了要積極參加上級有關(guān)部門組織的各種教研活動(dòng)和完成上級有關(guān)部門的教研任務(wù)外,每一位教師每學(xué)年要完成一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5.學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次全校性的課堂教學(xué)比賽。

6.鼓勵(lì)教師參與各級課題研究,并確保質(zhì)量,力出成果。對成績突出的,學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

九、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課常規(guī)。

中職學(xué)校各類專業(yè)課的教學(xué)是理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一,在教學(xué)中我們既要堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐,更要用實(shí)踐來強(qiáng)化對理論的理解。在各類專業(yè)課程的教學(xué)中開設(shè)實(shí)訓(xùn)課,就是要給學(xué)生一個(gè)理論和實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會,通過實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能水平,最終實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,為學(xué)生以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。為使我校職業(yè)教育步入正規(guī)化的發(fā)展軌道,全面提高我校學(xué)生專業(yè)技能水平,從而提高我校整體教學(xué)質(zhì)量,特對我校各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)課作以下規(guī)定:

1.專業(yè)課要以實(shí)訓(xùn)課為主,實(shí)訓(xùn)課的比例要占60%以上;實(shí)訓(xùn)課以訓(xùn)練為主,訓(xùn)練時(shí)間要占60%以上。

2.各專業(yè)課教師要盡量多使用實(shí)訓(xùn)室上課,提高實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用率,保證實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開出率,并做好申請和登記。

3.各專業(yè)課教師要保證實(shí)訓(xùn)課的有效性,讓學(xué)生能得到“上學(xué)如上崗,上課如上班”的仿真模擬訓(xùn)練,練就一身過硬的技能,以期畢業(yè)時(shí)能達(dá)到“零距離就業(yè)”的要求。

4.實(shí)訓(xùn)課的課前準(zhǔn)備要充分,課中的指導(dǎo)要科學(xué)、規(guī)范,訓(xùn)練要到位,訓(xùn)練后的評價(jià)要有導(dǎo)向性。

5.各專業(yè)課教師在上實(shí)訓(xùn)課時(shí)要始終堅(jiān)持安全第一的原則。多數(shù)實(shí)訓(xùn)課具有較大的危險(xiǎn)性,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,教師應(yīng)把安全教育作為不可缺少的教育教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生聽從指揮,規(guī)范操作,增強(qiáng)安全意識,在保證人身與財(cái)產(chǎn)安全的前提下訓(xùn)練技能,提高水平。

6.各專業(yè)課教師上實(shí)訓(xùn)課時(shí)要堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主的原則。從實(shí)訓(xùn)課的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到訓(xùn)練過程,都要以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)能力為目標(biāo),在嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的前提下,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試、去創(chuàng)造,盡可能地提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力、豐富想象能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

7.各專業(yè)課教師上實(shí)訓(xùn)課時(shí)要堅(jiān)持以練為主的原則。所有實(shí)訓(xùn)課都應(yīng)當(dāng)精講多練、少說多做,只有通過訓(xùn)練,才能讓學(xué)生掌握技能,才能反過來驗(yàn)證理論指導(dǎo)的正確性,才能在學(xué)會的基礎(chǔ)上創(chuàng)造、創(chuàng)新。

8.實(shí)訓(xùn)課的四大環(huán)節(jié):精講、示范、訓(xùn)練、評價(jià)與小結(jié)。

9.要樹立面向全體學(xué)生的教育觀,認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手操作與觀察見習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)訓(xùn)課期間專業(yè)課教師無特殊情況不能離開實(shí)訓(xùn)室,不能留學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室自行練習(xí)而一走了之,也不能只管動(dòng)手操作的學(xué)生,讓觀察見習(xí)的學(xué)生私自走出實(shí)訓(xùn)課堂到校園內(nèi)閑逛.10.實(shí)訓(xùn)課的落實(shí)檢查實(shí)行學(xué)生登記、部領(lǐng)導(dǎo)定期檢查、教務(wù)科不定期抽查相結(jié)合。部領(lǐng)導(dǎo)原則上每周都要按本規(guī)定對本部專業(yè)課教師的授課、教案進(jìn)行抽查并做好記錄,每月向教務(wù)科做出一次書面匯報(bào)。教務(wù)科要經(jīng)常性地不定期地巡視實(shí)訓(xùn)課堂,了解課堂詳情;每學(xué)期至少召開一次學(xué)生代表會議,聽取學(xué)生對實(shí)訓(xùn)課堂的意見和建議。

十、檢查制度。

學(xué)校對上述各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期或不定期檢查。1.經(jīng)常性的教學(xué)檢查。

主要由各部進(jìn)行。要求各部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常地認(rèn)真地檢查各任課教師教案編寫、作業(yè)批改、成績考核、授課計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐性教學(xué)、教研試驗(yàn)、聽課評課、課外活動(dòng)組織等各方面的情況,檢查結(jié)果向教務(wù)處匯報(bào)。教務(wù)科經(jīng)常性的組織全面檢查或抽查。

2.階段性的教學(xué)檢查。

開學(xué)初檢查:由教務(wù)處組織進(jìn)行對各部任課教師備課情況、工作計(jì)劃等情況進(jìn)行檢查并反饋。

期中教學(xué)檢查:

每學(xué)期期中集中教務(wù)處組織進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,對教學(xué)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的全面檢查,包括:教案編寫、管教管導(dǎo)、教學(xué)進(jìn)度、課外活動(dòng)、作業(yè)批改、聽課評課、公開課情況、成績考核、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等,目的在于發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)今后的工作。

期末教學(xué)檢查:

重點(diǎn)檢查任課教師本學(xué)期授課計(jì)劃完成的情況、教育教學(xué)教研工作完成情況、學(xué)生成績考核的記載情況及評定方法、學(xué)生操行評定、質(zhì)量分析、個(gè)人工作總結(jié)、各部工作完成情況、個(gè)人業(yè)務(wù)檔案整理情況等。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇三

一、學(xué)期初,教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃,制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

二、教務(wù)處每月召開一次教研組長會議,教研組每兩周組織一次教研組活動(dòng),備課小組每周進(jìn)行一次備課活動(dòng)。

三、教務(wù)處、教研組有目的有計(jì)劃地組織“三課”,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革。

四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老結(jié)對,以老帶新,以新促老,幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、教務(wù)處有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開學(xué)生座談會,聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,中高級教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會,每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。

八、教研組詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況,及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作,反映教師的意見和要求,

九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師考核的依據(jù),對教學(xué)有突出成績的個(gè)人或教研組,給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

大貴初級中學(xué)校本教研工作制度

為推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,保證校本教研高效進(jìn)行,特制定本制度。

一、每學(xué)期初,教務(wù)處,教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計(jì)劃,教師根據(jù)學(xué)校和教研組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。

二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會議,檢查部署每兩周一次的校本教研活動(dòng)。

三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,定期抽查作業(yè),了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況;召開學(xué)生座談會,聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人制訂教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個(gè)一”:閱讀一本教育教學(xué)理論著作,參與一個(gè)科研課題研究,上好一節(jié)公開課,制作一個(gè)多媒體課件,撰寫一篇教研論文。

六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng),要有長期的課題,也要有針對性的中短期課題,實(shí)實(shí)在在地搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會,每學(xué)期舉辦一次論文評獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

七、學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況,了解教師的意見和要求,改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。

八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個(gè)人或教研組,給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇四

1.教師應(yīng)鉆研教學(xué)大綱,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),教學(xué)目標(biāo)、教材的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備知識、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等。

1)備知識:深入鉆研教材及有關(guān)參考資料、弄清知識原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章節(jié)與前后章節(jié)的關(guān)系,列出基本知識和技能的要求。

2)備學(xué)生:了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理,分析學(xué)生掌握知識可能會出現(xiàn)的問題,因材施教,有的放矢。

3)備能力:明確本章(節(jié))應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。

4)備教法:選擇最佳教法,精心設(shè)計(jì)程序,結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué),以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練習(xí)為主線,講練結(jié)合。

5)備實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好教具、儀器及掛圖,課前要預(yù)演,熟悉各步驟、方法和技巧,保證演示實(shí)驗(yàn)的開出率、成功率和操作規(guī)范。

6)練習(xí):緊扣教學(xué)目標(biāo),選擇難易,數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí),布置學(xué)生的練習(xí)需保證準(zhǔn)確無誤。

3.每節(jié)課都必須有教案,教案須有課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟和措施、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)過程、小結(jié)、練習(xí)等。教案中要反映出師生雙邊活動(dòng),打好基礎(chǔ)培養(yǎng)能力的做法。三年以下新教師,提倡寫課后小記并記錄作業(yè)信息反饋,教案務(wù)求工整規(guī)范。對年輕教師的教案從嚴(yán)要求。

4.一般情況下,教齡在5年及5年以下的教師須備詳案。

5.教師要在上課前二天寫出教案,上課前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具。

6.同年級同學(xué)科的教師組成備課組,制訂出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并由教研組長審閱后送教務(wù)處備案。備課組要以教學(xué)單元為單位集體備課,以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求及交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

7.在學(xué)期中,校長、教務(wù)主任、教研組長有權(quán)查閱教師的備課教案。

8.備課組。

1.教師要嚴(yán)格按排定的課程表上課,不得隨意變更課程,不準(zhǔn)缺課。教師上課要注意儀表,衣著整齊端莊。不遲到、不早退、不拖堂、不能提前下課、不在課室內(nèi)抽煙。

2.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維智力因素,教師要明確每單元教育的德育要求,要充分利用教材的思想性和特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3.遵循教學(xué)規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,經(jīng)常再現(xiàn),不允許有思想性、知識性、科學(xué)性錯(cuò)誤。循序漸進(jìn),打好雙基,反對急于求成、急功近利、挫傷學(xué)生積極性的做法。

4.課堂設(shè)計(jì)嚴(yán)格有序,定量適度、思想清晰,層次分明,語言準(zhǔn)確,板書規(guī)范、突出重點(diǎn)。面向全體學(xué)生,因材施教,運(yùn)用直觀手段,實(shí)驗(yàn)成功有效,反對信口開河或照本宣科的“滿堂灌”做法。

5.講究教學(xué)藝術(shù),提高駕馭課堂和靈活處理突發(fā)性事件的能力,保證按時(shí)按質(zhì)完成課堂教學(xué)任務(wù)。對課堂出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為要用適當(dāng)方式及時(shí)制止,課后個(gè)別幫教,不要簡單把矛盾上交。幫教學(xué)生要態(tài)度誠懇,以理服人,講求實(shí)效,反對冷嘲熱諷,保護(hù)學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生人格,不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生,不能隨便把學(xué)生趕出教室或不準(zhǔn)入教室,也不能采取放任自流的不負(fù)責(zé)態(tài)度。

6.按學(xué)校要求如實(shí)填寫班務(wù)日志及評分。

7.上課時(shí)要注意保護(hù)學(xué)生視力,注意節(jié)約用電和愛護(hù)公物。

8.因故需臨時(shí)調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處同意,因病或特殊原因請假需經(jīng)相應(yīng)部門批準(zhǔn),一周以上由教務(wù)處安排其他教師代課。

9.電化教育。

1.按大綱和教材要求布置課內(nèi)外練習(xí)和作業(yè)。首先要加強(qiáng)堂上練習(xí),其次才是課外作業(yè)。作業(yè)要以課本為主再加適量的補(bǔ)充練習(xí)或選做題,先做一遍,防止超綱和出現(xiàn)差錯(cuò)。

2.課外作業(yè)要注意質(zhì)量和科際平衡,作業(yè)量按中等生所需時(shí)間控制,盡可能在課堂內(nèi)解決;音、體、美、勞、電等根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要,適當(dāng)組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

3.教師要有統(tǒng)一明確的要求,學(xué)生作業(yè)本和書寫格式要工整規(guī)范,要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

4.作業(yè)要當(dāng)天布置,當(dāng)天完成,第二天早讀前交齊。批改作業(yè)是教師重要工作,不應(yīng)讓學(xué)生代勞。批改作業(yè)原則上全批全改。

5.要及時(shí)做好作業(yè)評講,教師評講內(nèi)容盡可能在教案中反映出來。

1.輔導(dǎo)學(xué)生是教師職責(zé)。早讀課由語文、英語老師下班輔導(dǎo)。

2.利用課余時(shí)間接觸學(xué)生,輔導(dǎo)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差、查缺補(bǔ)漏。要熱誠耐心,保護(hù)學(xué)生勤學(xué)好問積極性,并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的個(gè)別輔導(dǎo)。注意信息反饋,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果。

3.要積極承擔(dān)學(xué)校或教研組安排的輔導(dǎo)講座,如競賽輔導(dǎo)、興趣小組輔導(dǎo),優(yōu)差生輔導(dǎo)及第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)等,指導(dǎo)學(xué)生開展小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小論文活動(dòng)。

1.學(xué)科考試分單元測驗(yàn)、期中考試、期末考試、升學(xué)考試四大類,各類考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時(shí)間、范圍、方式和要求,讓學(xué)生作考前準(zhǔn)備,并指導(dǎo)學(xué)生訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.考前要上復(fù)習(xí)課,目的是使學(xué)過的知識系統(tǒng)條理化,明確各部分知識的聯(lián)系,形成較完整的知識框架和相關(guān)技能。對復(fù)習(xí)課要認(rèn)真?zhèn)湔n,有計(jì)劃和針對性,拾遺補(bǔ)漏,使學(xué)生感到有新意。

3.期末考試一般安排一到二周的時(shí)間按原課程表組織復(fù)習(xí),非統(tǒng)考科目要隨堂下班組織學(xué)生自行復(fù)習(xí)。

4.期中由備課組研究命題,難度適中,題型及量向中考靠攏。

5.教師可用堂上提問或隨堂小測辦法及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整補(bǔ)救。單元測驗(yàn)隨堂進(jìn)行。每月至少考一次。

6.期中考試由學(xué)校統(tǒng)一安排閱卷、評分,評卷后要按學(xué)校要求做好分析,有關(guān)分?jǐn)?shù)及時(shí)送交班主任,質(zhì)量分析等有關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)送交教務(wù)處。

7.評講試題要做到講審題、講思路、講邏輯、講解題技巧,分析出現(xiàn)差錯(cuò)的原因,防止再錯(cuò)。通過對試卷講評,使大部分學(xué)生對試題都能理解掌握。

1.每學(xué)期進(jìn)行備課筆記的檢查。檢查情況納入教師業(yè)務(wù)檔案。

2.不定期對教師的課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

3.不定期對學(xué)生的作業(yè)本的批改進(jìn)行抽查,根據(jù)抽查情況及時(shí)總結(jié)、反饋并登記入冊。

4.定期或不定期檢查各科輔導(dǎo)情況,及時(shí)總結(jié)、反饋、糾正。

5.校長室、教務(wù)處定期或不定期對部分班上課情況作全面檢查。

6.每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生評教活動(dòng),形式不拘一格。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇五

1、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃及其說明,設(shè)置各年級課程。

2、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃及其說明,認(rèn)真安排各學(xué)科的課時(shí)。

3、為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不利用早讀課、活動(dòng)課、課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行大面積的補(bǔ)課。

4、建立教研組長例會制度,充分發(fā)揮教研組的作用。

1、各學(xué)科教研組(備課組)應(yīng)定期組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。

2、教師應(yīng)在開學(xué)初,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研室要求,訂好教學(xué)進(jìn)度,并交教導(dǎo)處。

3、在教學(xué)時(shí),應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,不隨意增刪教學(xué)內(nèi)容。

4、學(xué)校應(yīng)對教師是否按教學(xué)進(jìn)度和課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)有相應(yīng)的檢查措施。

(一)備課

1、教師應(yīng)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神,掌握教材知識體系,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、教師應(yīng)本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,研究學(xué)生心理,了解學(xué)生的智力因素和非智力因素,掌握學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)(包括已學(xué)知識、能力水平和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等),根據(jù)其差異程度,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。

3、認(rèn)真寫好教案,教案要規(guī)范,教案內(nèi)容須齊全(包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置和教學(xué)后記等),能反映課堂教學(xué)的全過程,學(xué)校應(yīng)定期或不定期地進(jìn)行檢查,并推薦交流優(yōu)秀教案。

4、充分發(fā)揮備課組作用,做到集體備課制度化(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容)。教研組(備課組)活動(dòng)應(yīng)有記錄。

(二)上課

1、任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并切實(shí)執(zhí)行市教委教研室印發(fā)的《改進(jìn)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)意見》。

2、任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,將思想教育自然地融合在教學(xué)過程中。

3、教師教態(tài)親切自然,板書條理清晰,文字端正規(guī)范,注意教學(xué)語言的藝術(shù),使用普通話進(jìn)行教學(xué)。

4、重視教法、學(xué)法的研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力提高課堂教學(xué)效益。

5、學(xué)校應(yīng)健全、完善聽課、評課制度,定期開展教學(xué)研究課的觀摩活動(dòng)。

6、學(xué)校和任課教師應(yīng)采取多種形式聽取家長、學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期對家長開放1—2次。

(三)作業(yè)布置和批改

1、按教學(xué)要求,精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)。

2、按上級有關(guān)文件規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生拘作業(yè)量,不得隨意超出規(guī)定的作業(yè)量。

3、對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本規(guī)范要求,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)規(guī)范習(xí)慣。

4、認(rèn)真及時(shí)地批閱學(xué)生作業(yè),對作業(yè)中的傾向性問題在課堂上作講評,并根據(jù)作業(yè)的反饋信息,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。

5、學(xué)校對教師所布置的作業(yè)和作業(yè)的批改質(zhì)量應(yīng)有相應(yīng)的檢查制度,絕不允許學(xué)主為教師代批作業(yè)。為培養(yǎng)學(xué)生自改能力,讓學(xué)生自改互改的教師要有復(fù)批。

(四)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

1、要求學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)有明確的指導(dǎo)要求,并寫入教案。

2、對學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)重在指導(dǎo),預(yù)、復(fù)習(xí)所用時(shí)間應(yīng)計(jì)入學(xué)習(xí)的作業(yè)量。

3、各科復(fù)習(xí)課應(yīng)列入教學(xué)計(jì)劃,并寫好教案(包括單元、階段、學(xué)期、學(xué)年等復(fù)習(xí))。

4、對小學(xué)低年級學(xué)生一般不布置課外預(yù)習(xí),中、高年級學(xué)生可適當(dāng)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

(五)選修課和活動(dòng)課

1、選修課程和活動(dòng)課程是課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分,學(xué)校應(yīng)予充分重視,并切實(shí)加嚴(yán)實(shí)踐與改進(jìn),以保證課程教材改革方案的全面實(shí)施。

2、選修課程和活動(dòng)課程在各年級開設(shè),學(xué)校應(yīng)按照課程計(jì)劃的規(guī)定予以落實(shí),不得將選修課、活動(dòng)課的課時(shí)移作它用。

3、積極開展選修課和活動(dòng)課的教學(xué)研究,組建選修課和活動(dòng)課教研組,學(xué)校要有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。

4、積極創(chuàng)造條件,本著“全員參加,自主活動(dòng)’’的原則,“開足、開好”活動(dòng)課,《活動(dòng)記錄卡》要做到一人一卡,并有完整的記錄,認(rèn)真組織好對所選課程的考查。

5、適當(dāng)組織學(xué)生走出校門,開展與社區(qū)互助合作的實(shí)踐活動(dòng)課程。

(一)樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀

1、在正確的教育思想指導(dǎo)下,按照素質(zhì)教育的要求,樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀。

2、全面的教學(xué)質(zhì)量觀應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、思想品德、知識技能、身體健康、審美教育等方面。

3、逐步建立對學(xué)生的知識、技能和情感等方面的評估標(biāo)準(zhǔn)。

(二)建立全方位的教學(xué)質(zhì)量的管理制度。

4、建立考試、考查、命題質(zhì)量的檢查制度o

(三)建立教學(xué)質(zhì)量的分析制度

1、建立學(xué)校對各學(xué)科質(zhì)量和任課教師教學(xué)質(zhì)量評估的制度。

2、各教研組(備課組)要定期分析教學(xué)狀況,并積極認(rèn)真地聽取家長和學(xué)生意見。 ,

3、任課教師要認(rèn)真分析教學(xué)狀況及結(jié)果,及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(四)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的控制方法

1、教學(xué)質(zhì)量的控制目標(biāo)應(yīng)貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性等素質(zhì)教育的要求。

2、建立學(xué)生成績優(yōu)秀率、合格率的統(tǒng)計(jì)分析以及控制辦法。

3、建立對教師教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析和評價(jià)辦法,并采用適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制,促使其良性發(fā)展。

4、不能將學(xué)生成績按名次張榜公布,不能將學(xué)生的升學(xué)率、班級名次作為教師獎(jiǎng)懲的唯一標(biāo)準(zhǔn),重視教師在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量的提高。

(一)考核實(shí)施

1、各學(xué)科考查以日??疾闉橹鳎A段性和總結(jié)性考查各學(xué)科每學(xué)期不超過兩次。

2、按有關(guān)規(guī)定組織各級各類考試(考查)的實(shí)施。

(二)命題要求和考核目標(biāo)

1、建立考試命題的審批制度。

2、加強(qiáng)命題研究,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題,不出怪題和偏題,試題難易適度,試題內(nèi)容與考試時(shí)間相當(dāng),并適當(dāng)留有余地。

3、力求命題科學(xué)化,試題應(yīng)側(cè)重學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力,有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

4、除書面考試外,要重視對學(xué)生聽、說、讀、寫和動(dòng)手操作等多種形式的考核。

(四)考核結(jié)果分析與講評

1、將試題分析與講評列入課時(shí)計(jì)劃,分析要符合學(xué)生實(shí)際,具有針對性,講評要以表揚(yáng)為主,有利于學(xué)習(xí)積極性的提高。

2、重視學(xué)生的成績發(fā)展,各學(xué)科的成績評價(jià)要淡化百分制,逐步做到等第制與百分制結(jié)合。

1、根據(jù)“教研組工作和組長職責(zé)”相關(guān)規(guī)定的要求,認(rèn)真抓好教研組工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。

2、健全教研組活動(dòng)制度,按優(yōu)秀教研組的要求加強(qiáng)教研組建設(shè),認(rèn)真填寫“教研組活動(dòng)記錄”。

3、建立對青年教師的傳、幫、帶制度,對新教師應(yīng)配備帶教教師,每年學(xué)校應(yīng)組織以教法研究為目的的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。

4、加強(qiáng)備課活動(dòng),積極開展鉆研教材、研討教法、學(xué)習(xí)理論等集體活動(dòng),認(rèn)真參加業(yè)務(wù)進(jìn)修。

5、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及有關(guān)學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。

6、增強(qiáng)科研意識,校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有專人分管教學(xué)科研工作,以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇六

為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施,我?,F(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。

(一)教學(xué)計(jì)劃

1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃,作出周密的安排和布置。

2.學(xué)科工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性,有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期,有針對性地解決教學(xué)改革的問題,并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷),做到長計(jì)劃,短安排,每周都有明確的計(jì)劃,明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計(jì)劃,有安排,有檢查,有總結(jié),并形成常規(guī)。

(二)備課

1.教師備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合,應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享,集體備課應(yīng)注重實(shí)效,避免形式主義、拿來主義。

2.備課要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn)),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數(shù)”(差異),手中有“法”(方法)?!拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材,做到心中有數(shù)。教師要對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材,系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識結(jié)構(gòu),明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位,恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。

3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案,可以作為參考,但要結(jié)合不同班級學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。

(三)上課

1.教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)清晰具體,合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用,能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對集中,不宜太多太雜,并表述為具體、可操作的條目,讓學(xué)生清楚明白。

2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果,避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)會設(shè)問;要鼓勵(lì)學(xué)生多提問,敢于對教師的講授提出不同的見解。

3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊,衣著得體,舉止大方;語言規(guī)范,語速適當(dāng),表達(dá)清晰;板書工整,條理清楚,書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益,嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課,嚴(yán)格按學(xué)校課表上課,不得擅自調(diào)課、停課,上課不得無故離開教室,上課期間不得使用手機(jī),不做與教學(xué)無關(guān)的事。

4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后,要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個(gè)人體會以及存在的問題等方面,進(jìn)行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。

(四)作業(yè)與輔導(dǎo)

1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵(lì)教師自行設(shè)計(jì)作業(yè),如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題,應(yīng)經(jīng)過親自研做,科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際,具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn),小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以內(nèi),初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時(shí)間不超過1.5小時(shí)。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成,嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。

3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,單元試卷批改反饋不超過3天,作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義,不準(zhǔn)只批不改,更不得讓學(xué)生代替批改,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時(shí)講評。

4.注重差異,分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求,有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過輔導(dǎo),使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問題,完成作業(yè),查漏補(bǔ)缺,排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。

(五)考試評價(jià)

1.明確考試目的`,強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核,發(fā)揮考試的評價(jià)功能,恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績排隊(duì)公布,不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,讓學(xué)生明確努力的方向。

2.做好命題工作,保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度,增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,突出考查學(xué)科的主體知識,加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度,題型應(yīng)靈活多樣,客觀題與主觀題相結(jié)合,適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量,不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。

3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式,每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試,如選用市教育局教研室提供的試題,必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試,考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織,考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報(bào)告。

4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排,組織各部門分工實(shí)施。考試時(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作,嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作,以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。

(一)常規(guī)教學(xué)檢查

1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。

2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。

(二)跟蹤

1、每個(gè)科組針對檢查結(jié)果,對相對薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn),跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,幫助老師的專業(yè)成長。

3、每學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié),教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇七

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,,并于開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處檢查。

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)難點(diǎn)抓得準(zhǔn),教材的來龍去脈清楚,學(xué)生的潛力發(fā)展要求清楚。

二、備課。

1、個(gè)人備課要做到備標(biāo)準(zhǔn),備教材,備學(xué)生,備教法,備手段及教具,備作業(yè)設(shè)計(jì),備潛力培養(yǎng)措施。

2、上課務(wù)必備好教案,教案一般包括:課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、作業(yè)布置、課后反思、板書設(shè)計(jì),學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案應(yīng)字跡清楚整潔。

3、備課形式:語數(shù)英群眾備課需做好復(fù)備和反思;兼職教師其它備課在教師用書上復(fù)備、編寫授課提綱,并寫好教后反思。

4、教導(dǎo)處按“三查計(jì)劃”采取普查與抽查相結(jié)合的方式檢查備課狀況。

三、上課。

1、每次送教師外出學(xué)習(xí)、聽課,回校后都要上匯報(bào)課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必嚴(yán)格遵守紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談,認(rèn)真做好記錄。

2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)流程觀摩課、研討課、示范課等,都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課,充分打磨,讓全體教師能夠在活動(dòng)前充分參與、在活動(dòng)中內(nèi)化汲取、在活動(dòng)后得到提高。

3、教學(xué)人員務(wù)必按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

4、堅(jiān)持上課鈴前教師到位(音體美及實(shí)驗(yàn)課教師務(wù)必在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場所,下課整隊(duì)帶回;學(xué)生做眼保健操時(shí)教師應(yīng)認(rèn)識巡視,并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生),上課期間不能離開教室,上課期間不能坐堂,下課不拖堂。

5、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐潛力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

6、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

7、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

8、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用小組教學(xué)、討論等方式,讓學(xué)生成為教學(xué)的主人,自主自能學(xué)習(xí)。

9、教師上課務(wù)必堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言禮貌規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。

10、學(xué)生思維活躍,重視課堂的多向交流,活躍學(xué)生思維,學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮好,并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。

11、有實(shí)習(xí)生或見習(xí)生上課,指導(dǎo)師務(wù)必參與聽課并及時(shí)給予評課指導(dǎo)。

四、作業(yè)與批改。

1、布置作業(yè)要明確,資料要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè):一二年級不布置書面作業(yè),三四級書面作業(yè)量不超過半小時(shí),五六年級書面作業(yè)量不超過1小時(shí),對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)行面批。

3、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時(shí)間在中午或課間,有意或無意布置作業(yè)、練習(xí),或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。

4、檢查作業(yè)要及時(shí),批改作業(yè)認(rèn)真,課堂作業(yè)與作文務(wù)必由教師親自批改,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)。(作業(yè)面批時(shí)必須要組織好班級紀(jì)律。)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂,寫好等級。

五、輔導(dǎo)。

1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)潛力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,四五年級學(xué)生建立閱讀筆記。

2、對于有困難的學(xué)生可利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)活動(dòng)。

3、學(xué)生音、體、美、地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐、品德、常識課要滿員出勤,任課教師不準(zhǔn)在音體美等課時(shí)間內(nèi)留學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),擾亂正常的教學(xué)秩序。

六、聽評課。

學(xué)校組織各科校內(nèi)公開課,全體教師都要做好聽課記錄,各教研組及時(shí)組織評課,并按時(shí)填寫聽課錄欄目,及時(shí)寫好聽課心得(至少三處以上),每學(xué)年聽課不少于三十節(jié)。

七、質(zhì)量檢測。

1、每單元結(jié)束后,教師自行組織搞好質(zhì)量檢測,分析好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

2、學(xué)期末,對語文、數(shù)學(xué)科目進(jìn)行質(zhì)量檢測。

3、對各課教學(xué)采取多種靈活多樣的形式檢測,組織多種活動(dòng)了解學(xué)生各種知識、潛力的掌握狀況。

八、教育科研。

1、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求全員參與,用心準(zhǔn)備。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計(jì)劃,確保教研活動(dòng)經(jīng)?;?,制度化,有教研活動(dòng)記錄。

3、教研活動(dòng)期間不得閑談,不能擅自外出。

4、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文。

5、認(rèn)真寫好理論筆記或相關(guān)資料的收集,學(xué)校不定期抽查。

6、各教研組均有課題,每位教師全學(xué)年圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。

九、教學(xué)總結(jié)。

學(xué)期結(jié)束,各年級學(xué)科、各教研組及興趣活動(dòng)小組按學(xué)校規(guī)定時(shí)間將總結(jié)交教導(dǎo)處。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇八

一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式,是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。

二、教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐中對教育教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)行為、教學(xué)效果自身科研能力等方面的反思。

三、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測和分析,做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實(shí)踐中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注使用的方法和手段達(dá)到的效果,捕捉教學(xué)中靈感,及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)的思路和方法,使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評判自己的成功和不足,查找失誤和欠缺,分析原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。

四、教學(xué)反思的方法是個(gè)人反思提出問題、同伴互助研討問題、個(gè)人實(shí)踐解決問題、同伴互助評價(jià)反思。

五、教師每課時(shí)教學(xué)后要堅(jiān)持在教案上撰寫簡要的教后反思,每周向教研組和備課小組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題,每月撰寫一篇較深刻、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查,每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動(dòng)預(yù)留固定的時(shí)間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問題。

六、把堅(jiān)持撰寫課時(shí)教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,作為教師工作考核的內(nèi)容;把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺行為,成為教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇九

為了鞏固我校的教育教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)過程化管理,結(jié)合教育改革發(fā)展的新形勢及我校教學(xué)實(shí)際,參照《銅仁地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)暫行規(guī)定》、《銅仁地區(qū)中小學(xué)視導(dǎo)方案》,作出下列規(guī)定:。

一、教研組在教研組長的組織下,按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有活動(dòng)記錄,考勤有記載。教研組長負(fù)責(zé)本組的建設(shè)管理與計(jì)劃,組織和檢查本組的`教學(xué)工作及相關(guān)學(xué)科的協(xié)調(diào)工作。各教研組教研活動(dòng)時(shí)間安排:星期一上午:政史地組藝體組電教組,下午:數(shù)學(xué)組;星期二下午:語文組;星期三上午:物理組;星期四上午:生化組;星期五下午:外語組。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽課,了解教學(xué)第一線的教學(xué)情況。每學(xué)期聽課:分管教學(xué)的副校長不得少于13節(jié),教務(wù)處主任不得少于11節(jié),副主任不得少于10節(jié),教研組長不得少于8節(jié),任課教師不得少于6節(jié),要求有聽課記錄。若出現(xiàn)教師無教案上課或發(fā)生其它異常情況一次,進(jìn)行個(gè)別談話;若兩次或兩次以上,該教師年度綜合考核為不合格。教研組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)公開課不得少于4節(jié)。教務(wù)處組織校內(nèi)公開課每學(xué)期兩次(上半期和下半期分文理科各一次),要求相關(guān)科目的老師參加,并考勤)。

三、各年級各學(xué)科必須統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。每周在教研活動(dòng)或其它時(shí)間應(yīng)保證一節(jié)以上時(shí)間進(jìn)行集體備課,共同研究計(jì)劃、總結(jié)教學(xué)情況。

四、每學(xué)期召開兩次(上半期一次,下半期一次)的教研組長、年級組長會議,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論及安排總結(jié)相關(guān)工作。

五、教師應(yīng)按課表上課,不得私自調(diào)課或擅自讓學(xué)生上自習(xí)課,因公、因假需提前向教務(wù)處告知,由教務(wù)處做好調(diào)課安排,教師應(yīng)服從調(diào)課、代課安排。

六、各位教師必須以教學(xué)為主,搞好教學(xué)工作,按時(shí)送交教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出教案,做到先寫教案后上課,杜絕無教案上課或上課后再補(bǔ)教案的現(xiàn)象。認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),布置一定的課內(nèi)外作業(yè),認(rèn)真檢查、批改作業(yè),做好階段性章節(jié)檢測。

根據(jù)各學(xué)科的具體情況,每學(xué)期高一、二年級的作業(yè)量批改次數(shù),檢測次數(shù)如下表:。

科目作業(yè)批改次數(shù)檢測次數(shù)(改卷)作文(批改)語文102大作文6(寫作單元5課)數(shù)學(xué)303外語2535物理/化學(xué)各203生物163政史地各102一學(xué)期每位教師至少命一套測試試題。

音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等科目的教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué),多開展一些文體和課件制作等活動(dòng),多渠道培養(yǎng)人才。每年不少于5個(gè)學(xué)生考取到相關(guān)方面的本科院校。

七、高三年級老師要按照復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。除學(xué)校組織的統(tǒng)考外,每位老師必須自己命題或用其它試題進(jìn)行測驗(yàn),及時(shí)評卷,認(rèn)真講評和小結(jié)。

八、實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課,上實(shí)驗(yàn)課時(shí),科任教師必須到實(shí)驗(yàn)室協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師上課。九、教務(wù)處每月對教師的作業(yè)批改情況,章節(jié)測驗(yàn)情況進(jìn)行檢查。每學(xué)期對教師的教案、記分冊(含每次測驗(yàn)的學(xué)生試卷5份)不定期的檢查兩次,并將情況記入教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行考核。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理,是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革,提高教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。

(一)、各教研組、年級組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,經(jīng)常對照,做好自查,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求,規(guī)范教師的教學(xué)工作。

(二)、各教研組、備課組及全體教師,每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃,期末認(rèn)真做好總結(jié)。

(三)、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。

(1)備課:各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度,每兩周由備課組長組織一次活動(dòng),每堂課前都要認(rèn)真寫好教案(新教師一定要寫詳案),充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課,杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象,提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。

(2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng),不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務(wù)處安排,因請假或其它原因需調(diào)課、停課者,須隔天提出,須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn);確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的,必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象,教師要愛護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

課堂教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,內(nèi)容正確,板書工整,語言規(guī)范,表達(dá)清晰,課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念,課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)批改:作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識的能力的主要手段。要做到:

1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚,格式規(guī)范。

2、按時(shí)收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對答案代替批改。

4、在批改作業(yè)中,要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)和錯(cuò)誤,并及時(shí)記錄,以便鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

5、批改作業(yè)要有批改日期,要有等級(abcd)和鼓勵(lì)性的批語。

6、周記每周由班主任老師批閱,以便了解學(xué)生的情況。

7、任課教師可以根據(jù)不同層次的`學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。

(4)輔導(dǎo):輔導(dǎo),是幫助學(xué)生掌握知識,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的重要措施,是貫徹“因材施教”的基本途徑。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到:

1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表,按時(shí)到班坐班輔導(dǎo)。

2、自習(xí)鈴聲響過,輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室,維護(hù)自習(xí)課秩序,輔導(dǎo)學(xué)生。不得遲到和早退,不得中途隨意離開。

3、自習(xí)課一般不要求教師集中講題、授課。特殊情況下(如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課)需要利用自習(xí)課講課的,由年級組統(tǒng)一安排。

4、輔導(dǎo)中,要著重解決學(xué)生提出的疑難問題,不把問題有意不講,課后做有償補(bǔ)課,要及時(shí)記錄學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。

5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí),聲音要輕;同時(shí)要及時(shí)制止其他學(xué)生說話,保證自習(xí)課紀(jì)律。

6、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的安排,認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課,提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(5)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí):教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要,認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作,要提出具體要求,給予具體指導(dǎo),并且落實(shí)檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。

(四)、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到:

(1)聽課:積極開展互相聽課、評課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,可以在備課組內(nèi)聽課,也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期不少于20節(jié)。

聽課筆記必須記錄詳實(shí),注明日期、班級、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對本節(jié)課的評價(jià)。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時(shí)進(jìn)行,每月檢查一次。聽課后的評價(jià)發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上。

所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計(jì)入教師課時(shí)量,但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。

(2)開課:根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn),主動(dòng)爭取,積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報(bào)課等,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法,涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,在全區(qū)有影響的骨干教師。

(3)課題:每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作,有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題,大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平,以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

(4)論文:每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題,每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文,參加校、縣級和市級的論文發(fā)表。

(5)課件:每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作,并積極參加多媒體課件評比。

附:常規(guī)檢評領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx。

組長:xx。

成員:xx。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十一

為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證正常的教學(xué)秩序,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》和xxx教育局《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實(shí)際制定xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。

一、課前準(zhǔn)備工作:

1、?各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并在整個(gè)教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),加以落實(shí)。

2、?擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,安排好教學(xué)進(jìn)度,仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。

3、?集體備課。教師(含行政領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng),不得無故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論,最后結(jié)合自己班級實(shí)際,優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,并寫好集備記錄。

4、?認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的`教案,教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對范例、練習(xí)、作業(yè),教師要先“下水”完成,學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況,每學(xué)期至少檢查六次。

二、準(zhǔn)備教學(xué)工作:

1、?準(zhǔn)備上課,教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。

2、?做好教學(xué)組織工作:

(1)預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)督促學(xué)生入座,安定情緒,準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備上課。

(2)上課鈴響后,教師進(jìn)課堂;班長口令:“起立”、教師說:“同學(xué)們好”,學(xué)生答:“老師好”,教師還禮并答“請坐下”,以完成師生上課心理準(zhǔn)備。

(3)教師根據(jù)班長報(bào)告,填好點(diǎn)名冊開始上課。

3、?教師施教中應(yīng)態(tài)度親切,精神飽滿,堅(jiān)持講普通話,講授要注意言簡意賅,吐字清晰,提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛,并注意啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、?板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖,都要做到工整、端正,無論漢字及各科作圖,都要符合規(guī)范,各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案,不寫錯(cuò)別字。

5、?端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則,上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正,注意聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)言時(shí)舉手,杜絕上課思想開小差,做小動(dòng)作。

6、?對個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正,不得馬虎遷就,避免課堂上出現(xiàn)頂?,F(xiàn)象。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十二

為了規(guī)范我校的教學(xué)管理,建立良好的教學(xué)秩序,并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度,促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、教師必須按規(guī)定時(shí)間上課、下課,上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課,下課鈴響后方可離開教室。

2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每堂課必須有教案,教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。

3、各教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、占課,調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教導(dǎo)處辦理調(diào)、代課手續(xù)。

4、做眼保健操時(shí),當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操,不得擠占該時(shí)間。

5、上課時(shí),不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,不使用移動(dòng)通信工具。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生(不準(zhǔn)罰學(xué)生站著或蹲著聽課、寫作業(yè)。),不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間(不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室,不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂),依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

7、課堂上教態(tài)穩(wěn)重,行為文明,正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話。

8、上課時(shí)間,不會客,不擅自離開課堂,不做與本節(jié)課無關(guān)的`事。

9、按課程表組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),不得占用體育課、音樂課等時(shí)間補(bǔ)課或做作業(yè)。

10、上體育課時(shí),在老師指定的區(qū)域開展老師安排的活動(dòng),不得隨便出入教室或進(jìn)入教室外走廊。

1、上課鈴響后,遲到5分鐘到崗位,扣當(dāng)月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節(jié)。(見學(xué)校懲罰條例第十六條)。

2、教師上課無教案者,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣1分。

3、私自調(diào)課、占課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

4、上課期間,使用移動(dòng)通信,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

5、做眼保健操時(shí),上課教師,不組織學(xué)生做好眼保健操或占用時(shí)間,挪作他用的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.1分。

6、私自調(diào)課或不按課表上課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。次年度考核和職評各扣1分。

7、違反本條例第七、八、九條的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

8、體罰和變相體罰學(xué)生,教師上課時(shí)間,因擅自離開課堂,或因工作失職,造成責(zé)任事故的,按有關(guān)規(guī)定給予批評和處罰,出現(xiàn)一切問題和后果,均由本人承擔(dān),學(xué)校不負(fù)責(zé)任。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)五教發(fā)(20xx)7號文件《五通橋區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的精神,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,特制訂二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度:。

備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)輔助手段,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教材處理恰當(dāng),教案設(shè)計(jì)層次清楚,重視學(xué)法,教師做到超周備課,各學(xué)科備課組堅(jiān)持每兩周一次的集體備課制度,講究備課實(shí)效。

備課的基本要求:。

1、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),深入鉆研教材,把握教材重、難點(diǎn),明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn),以便因材施教,提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失,教后的體會與認(rèn)識,以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析,把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。35歲以下的教師每周不少于1篇教學(xué)后記。

5、堅(jiān)持每兩周一次的集體備課。做到“三定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體,因材施教,積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué),開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

上課的基本要求:。

1、上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。

2、衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。

3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。

4、不得提前下課,不準(zhǔn)拖堂。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

7、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。

8、上課時(shí)間,不會客,不擅自離開課堂,不做與本節(jié)課無關(guān)的'事。

9、嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。

10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操,不得擠占該時(shí)間。

11、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。

輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。

要求做到:。

1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃,并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2、平時(shí)對學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo),對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展其特長。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)施分類輔導(dǎo),使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步,使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

教師要根據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評,切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求:。

1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等,中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè),力求能開拓學(xué)生知識面,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選,份量適當(dāng),難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定,控制作業(yè)總量,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束,作文批改要有總批和眉批,批語要有針對性、指導(dǎo)性,字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,要及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng),同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤,對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

1、全期只進(jìn)行一次期終檢測,時(shí)間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、單元測試隨堂進(jìn)行,綜合性檢查每次不超過90分鐘。

3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,學(xué)生誠信考試,杜絕作弊現(xiàn)象。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一,閱卷做到公正、公平、合理,及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì),成績評定繼續(xù)實(shí)行等級制。

5、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià),注重評價(jià)主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價(jià),各班建立學(xué)生成長記錄袋。

6、做好學(xué)生綜合性評價(jià)工作,以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù),全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

7、學(xué)期檢測結(jié)束后,教師及時(shí)填寫試卷分析,學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

1、開展課外活動(dòng)要做到四落實(shí):計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。

2、成立形式多樣的課外興趣小組,開設(shè)作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個(gè)以上項(xiàng)目的課外興趣小組活動(dòng)。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),制訂計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)措施,使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

3、課外活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織。保證活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確保活動(dòng)質(zhì)量,力爭出成果。

4、每次活動(dòng)要作好記錄,包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等,注意積累資料,期末認(rèn)真總結(jié)。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十四

教師的教學(xué)過程基本上由計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、考核檢查、課后輔導(dǎo)和小結(jié)七個(gè)環(huán)節(jié)組成;備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié);上課是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的必要保證;作業(yè)批改等環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要補(bǔ)充。

1、學(xué)校要根據(jù)上級教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的科目節(jié)數(shù)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際編排功課。

2、教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前把功課表發(fā)給教師,所有教師應(yīng)按功課表準(zhǔn)時(shí)上課。

3、教師不得私自調(diào)換功課,如確需要臨時(shí)更改,要通過教導(dǎo)處同意,否則,以曠課論處。

4、各科任教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和校歷的規(guī)定制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,明確學(xué)期教學(xué)總的目的要求、任務(wù)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),改革教學(xué)的方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、各科任教師均應(yīng)按課程規(guī)劃完成教學(xué)任務(wù),不得任意停教、少教或隨意更改。

(二)備課制度。

1、開學(xué)前要認(rèn)真鉆研新課標(biāo),明確本學(xué)科教學(xué)目的、原則、要求和教學(xué)內(nèi)容,要通讀熟悉教材,對照新課標(biāo),明確基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的要求,緊密結(jié)合學(xué)生的知識實(shí)際,按照教材循序漸進(jìn)的編排體系,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備有儲備課。

2、備課要做到一課時(shí)一教案。沒有教案不得上講臺(無教案上講臺視作教學(xué)事故處理),要在上課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具,要充分利用電化教學(xué)手段。上體育課前,應(yīng)先檢查體育器材、設(shè)備、場地的安全情況,確保安全。

3、教案要規(guī)范化。一個(gè)完整的教案,一般應(yīng)包括:題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教時(shí)安排、教學(xué)過程(包括教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教具、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)、作業(yè)布臵等)。

4、年級學(xué)科要定期舉行集體匯課、說課活動(dòng)。

(三)上課制度。

1、教師要按教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案上課,不能私自調(diào)換課程或請別人代課,不得中途隨便停課或離開教室,不得隨便占用教學(xué)時(shí)間會客或送往迎來,上課不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話,立足講臺用心上好每一節(jié)課,并自始至終管教管導(dǎo),教書育人。

2、教師上課要使用普通話和端正、規(guī)范的漢字,要提前五分鐘備候課,按時(shí)上下課,不遲到、不拖課、不吸煙。因故不能上課,要提前一天向教導(dǎo)處請假,否則,以曠課論處。

3、教師要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,注重效益,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;既發(fā)揮自己在課堂中的主導(dǎo)作用,又要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)、效益。

4、要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到“教是為了不教”的目的。

5、要致力于教改。運(yùn)用電化、教具、實(shí)驗(yàn)等多媒體教學(xué)手段,嚴(yán)守操作程序,講求科學(xué)方法,達(dá)到省時(shí)高效。

6、重視知識反饋。采取提問、征答、討論、檢測等手段,了解學(xué)生掌握知識情況,及時(shí)調(diào)控整理,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(四)聽課制度。

1、班子成員每學(xué)期要聽課15節(jié)以上,教師相互聽課不少于2節(jié)。

2、聽課要寫好聽課筆記、評課意見,并上交教導(dǎo)處存檔。3、每次聽課后要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別評課或集體評課,聽課教師要認(rèn)真評課,被聽課教師應(yīng)虛心聽取意見,以達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。

(五)作業(yè)布臵與批改制度。

1、作業(yè)布臵要做到緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實(shí)際,重點(diǎn)突出,要求明確,數(shù)量與質(zhì)量較好結(jié)合。

2、既重視學(xué)生口頭作業(yè)的布臵和檢查,注重朗讀、背誦、復(fù)述回答問題等表達(dá)能力的培養(yǎng),又重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維等能力,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

3、教師批改作業(yè)一律要用紅筆,要及時(shí)、正確、書寫工整、條理、規(guī)范。要旁批、眉批和總批交替結(jié)合,成績用百分制,統(tǒng)一在橫線上寫分?jǐn)?shù),橫線下寫批改時(shí)間。

4、作業(yè)或試卷不得讓學(xué)生或他人代批代改,否則視為教學(xué)事故處理。

5、教育學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成作業(yè),不得弄虛作假或互相抄襲,作業(yè)收發(fā)要及時(shí),批改后要抓緊講評,以點(diǎn)帶面。

6、學(xué)校每學(xué)期定期二次全面檢查或隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè)情況和。

教師作業(yè)批改情況,及時(shí)召開教師會總結(jié),指出不足之處,達(dá)到改進(jìn)的目的。

(六)質(zhì)量分析檢查制度。

1、每學(xué)期學(xué)校舉行期中、期終二次質(zhì)量考試,命題由局或?qū)W校決定;平時(shí)單元檢查,科任可自行命題,自行考查,要有一定的靈活性,重視考查學(xué)生的能力,但命題不應(yīng)超離新課標(biāo)、教材的要求,不搞偏題、怪題。期中、期終要混合考(或單人單桌),要端正考風(fēng),實(shí)事求是。

2、科任教師要及時(shí)登記考試成績和做好質(zhì)量分析,并按要求準(zhǔn)時(shí)上繳教導(dǎo)處。成績登記一律實(shí)行百分制,要及時(shí)反饋給學(xué)生家長,以達(dá)到家庭、學(xué)校共同教育的目的。要表揚(yáng)、鼓勵(lì)優(yōu)秀生,悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生。質(zhì)量分析應(yīng)著重找出存在的問題及其原因,舉出典型的例子加以說明,要認(rèn)真組織好講評,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,提出改進(jìn)教學(xué)的措施。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十五

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、計(jì)劃。

1、教師擬訂教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的,把握教學(xué)要求,理清教學(xué)內(nèi)容,確定培養(yǎng)目標(biāo),制定達(dá)標(biāo)措施,安排教學(xué)進(jìn)度。

2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系,弄清教材的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)的關(guān)系,確定重難點(diǎn)。

3、各類計(jì)劃必須在開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。

4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理。

二、備課。

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

2、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。

3、備課既要各教材,更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則,激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

4、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導(dǎo)上課,不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排,有教學(xué)過程,有板書設(shè)計(jì)。無教案不得上課。

5、學(xué)校建立教案檢查評比制度,每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。

7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課。

1、上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),正式鈴響以前進(jìn)入課堂。

2,衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。

3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。

4、不得提前下課,不準(zhǔn)拖堂。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6.體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

7、上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。

8、上課時(shí)間不會客,不擅離課堂,不做與本課無關(guān)的事。

9、嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。

10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操,不得擠占該時(shí)間,課間操由上第二節(jié)課的老師到場負(fù)責(zé)。

11、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。

12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。

四、作業(yè)馬批改。

l、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3.嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯(cuò)題要糾錯(cuò)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。

6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度,每學(xué)期檢查五次,檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,由教導(dǎo)處、教研組長負(fù)責(zé)檢查。

五、教研。

1.每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。

4、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文。

六、認(rèn)真進(jìn)行考核。

1、全期只進(jìn)行一次期終檢測,按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。

2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,學(xué)生誠信考試,杜絕作弊現(xiàn)象。

3、學(xué)期檢測結(jié)束后,教師及時(shí)填寫試卷分析,學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

七、聽課。

l、校長、主任要對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽,力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,尤其對青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課,體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對性。

2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄,簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù),重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情況。學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)/期,教師聽課不少于8節(jié)/期。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

l、集體學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)校利用集會定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終,要改變照本宣科,我念你聽的方式,要為更多的教師提供多種機(jī)會參與研討、交流,發(fā)表不同的見解。

(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。

2、自學(xué)要求。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性,與自己的教學(xué)相適合,提倡每學(xué)年讀一本專著。

(2)摘記要有所取舍,只摘記文章的重要觀點(diǎn),精華所在,把主用精力放在摘記后的思考,寫下所感所悟。

(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。

九、教學(xué)工作檢查。

1、次數(shù)要求。

教導(dǎo)處每學(xué)期對教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次;教導(dǎo)處對教師教學(xué)反思、計(jì)劃、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動(dòng)記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。

2、職責(zé)要求。

分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任及教研組長要全過程錄自參與檢查,切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況。

3.過程要求。

有記錄:除記錄數(shù)量格式外,重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),要有具體的典型例證。

有評價(jià):每次檢查都要有評定,作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評價(jià)素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià),學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)。

有總結(jié):每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后,要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,形成書面材料,并向教師通報(bào)。

十、實(shí)施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度。

1、上課、教研活動(dòng)、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元,三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理,一節(jié)課扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

2、上課時(shí)使用通訊工具的,按未完成任務(wù)處理,每次扣發(fā)獎(jiǎng)金10元。

3、課前不備課,無教案上課,按曠課處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金160元,并限期補(bǔ)寫好教案。醉酒后進(jìn)教室的,按曠課處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中,不按學(xué)校要求做到的,按未完成任務(wù)處理(以次數(shù)計(jì),每次扣發(fā)獎(jiǎng)金50元),并彌補(bǔ)欠缺的項(xiàng)目。

5、私自調(diào)課的,按曠課處理(扣發(fā)雙方老師獎(jiǎng)金160元)。

6、課間操、眼保健操未到場的,按未完成任務(wù)一次處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金20元。

7、私自給學(xué)生征定教輔資料的,責(zé)令教師寫檢討,并全額交出教輔資料回扣。

8、未完成教研科研任務(wù)的教師,給予通報(bào)批評,并扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

9、上課不使用普通話或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。0、不按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)、論文等資料的,按未完成任務(wù)處理??郯l(fā)獎(jiǎng)金50元。

11、體罰或變相體罰學(xué)生,未造成后果的,給予通報(bào)批評,并寫出檢討;造成后果的,不僅要通報(bào)批評,寫出檢討,還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十六

1、所有人員都必須到班即到崗,工作時(shí)間不聚眾聊天,無特殊情況不相互串班。

2、教師要注意為人師表,語言、舉止文明禮貌,在任何情況下都不得大聲喧嘩、辱罵,有矛盾、有問題,可以個(gè)別勾通,實(shí)在勾通不了,可請領(lǐng)導(dǎo)幫助協(xié)調(diào)。

3、教師和幼兒都要堅(jiān)持講普通話,尤其是教師要杜絕用方言與小朋友對話。

4、按要求及時(shí)制定各類教育教學(xué)計(jì)劃,包括班務(wù)工作計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、班級一周活動(dòng)計(jì)劃等。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒在園一日活動(dòng)作息時(shí)間,不得隨便推遲,不得隨意更改活動(dòng)內(nèi)容,確有特殊情況需得到分管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

6、注重活動(dòng)質(zhì)量,活動(dòng)前要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)方法,教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分。

7、無特殊情況,每班不得少于兩人在班,請假需與配班教師協(xié)調(diào)好,并自行安排好人員頂班。

8、上操時(shí)保證有兩人領(lǐng)操,一前一后,且必須與幼兒一起走進(jìn)操場,并隨時(shí)關(guān)注幼兒的精神狀態(tài),糾正幼兒的不良行為。

9、室外活動(dòng)時(shí)間由分管園長統(tǒng)籌規(guī)劃、安排。

10、所有員工上班期間都不得做與工作無關(guān)的私事。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十七

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要部分,它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,有條不紊,井然有序,可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,有助于提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:。

1.制定教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開始,各科教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,寫明學(xué)生情況分析,學(xué)期目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)內(nèi)容等。

2.備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材,把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu),學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無教案上課,不得使用自己的舊教案,網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可使用。

3.上好課是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,做到鈴前候課,不得遲到、曠課,下課拖課,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)扣款5元。上課時(shí)中途離開或接待家長,打手機(jī)現(xiàn)象??劭?0元累計(jì)3次停課處理。

4.教師無故不上課扣款30元,私自調(diào)課扣款5元。

5.凡是學(xué)校安排的代課任務(wù),代課費(fèi)為每節(jié)5元.

6.各科教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因材施教,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),不準(zhǔn)教師唱'獨(dú)角戲','滿堂灌',諷刺挖苦學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生。

7.教師要以飽滿的熱情,高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,層次清楚重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整,講課精練,教法精當(dāng),板書精簡,作業(yè)精巧,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用普通話講課,不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。

8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè),必須對布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改,不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改,錯(cuò)判等現(xiàn)象。

9.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè),二年級課外作業(yè)量三十分鐘,三年級四十分鐘,四、五年級不超過1小時(shí)。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料,增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁罰抄作業(yè),試卷等。

10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科教師要根據(jù)實(shí)際情況,確定輔導(dǎo)對象,采用多種形式和各種措施,使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。

11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段,也是教師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語文、數(shù)學(xué)英語三科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。

12.嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù),每學(xué)期期末舉行語文、數(shù)學(xué)英語三科的'考試,采取單人單桌,交叉監(jiān)考,集中流水交叉閱卷總分的方法評定學(xué)生成績。嚴(yán)禁教師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判、錯(cuò)判,閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動(dòng)。

13.嚴(yán)肅認(rèn)真記載評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。評定其學(xué)業(yè)等級(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束,各科教師填寫《成長記錄手冊》交教導(dǎo)處。

14.語數(shù)英三科教師認(rèn)真做好學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)、分析工作,并按教導(dǎo)處要求認(rèn)真寫質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長交教導(dǎo)處。

15.教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定研究專題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長作好活動(dòng)情況記載。

16.廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,聽課不得少于10節(jié)。

17.考核評估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗(yàn),糾正出現(xiàn)的偏差。教導(dǎo)處要對檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載,作為考核評定教師工作業(yè)績的主要依據(jù)。

18.考核評估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時(shí)工作表現(xiàn),由各教研組,按照教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放條件評定本組教師獲獎(jiǎng)等級。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見和正常常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行審核,并交校長批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎(jiǎng)。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇十八

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的'根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各人教研計(jì)劃,于開學(xué)第一周上交辦公室。

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

二、備課。

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課。

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改。

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。

五、輔導(dǎo)。

1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、教育科研。

1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。

4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。

5、每月開展一次教研活動(dòng),制定教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

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教學(xué)常規(guī)管理制度篇十九

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時(shí)間。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。

5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。

1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):

(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;

(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;

(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);

(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

教學(xué)常規(guī)管理制度篇二十

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1-2個(gè)教研組,每學(xué)期參加2-3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。

2、檢查備課情況。每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時(shí)幫助,批評教育,做好檢查記錄。

3、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。

4、建立聽課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽30節(jié)課,教研組長每學(xué)期至少聽20節(jié)課,教師每學(xué)期互相聽課至少10節(jié)課。

6、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記,教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記,校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。

7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究并與任課教師交換意見,改進(jìn)教學(xué)工作。

8、教師布置的各科作業(yè)均要及時(shí)認(rèn)真批改和反饋。

9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)??刹欢ㄆ诘貙Σ糠帜昙?、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測,但次數(shù)必須嚴(yán)格控制。考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。

10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教務(wù)處組織命題,聘請教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有學(xué)科綜合或靈活度較高的題目,但不出怪題??荚嚭烷喚碛山虅?wù)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè)。教務(wù)處委要作成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析,向校長報(bào)告。

11、期中、期末考試后均要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,作出成績統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施。

12、由教務(wù)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計(jì),在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)工作的意見和措施。

13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題,了解教師的意見和要求,得到教學(xué)的第一手資料,以利指導(dǎo)。

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