無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生生活隨筆篇一
9月13號，一個(gè)不太尋常的日子，我第一次離開了天津來到了一個(gè)新的城市，燕郊。我的新大學(xué)的名字很高大上，甚至還有很多人沒有人聽過“防災(zāi)科技學(xué)院”。
對于我來說只算是一個(gè)挑戰(zhàn)，我的.小學(xué)，初中，高中都沒投離開過家而這一次注定不平凡。
拿著火車票坐在候車廳心情很復(fù)雜，我承認(rèn)我是一個(gè)戀家的人但是沒想到我會這么舍不得。但是當(dāng)火車開啟的時(shí)候我卻有了一絲絲興奮，我的大學(xué)它在等我！
到了北京站我在車站口等著校車，很開心因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)是第一個(gè)來接新生的，看著學(xué)長們穿著印有學(xué)校名字的衣服感覺我與這所學(xué)校又近了一步。
報(bào)道是忙碌卻又是井井有條的，在學(xué)姐的幫助下我很順利地完成了注冊，等待我的是我的新舍友們。 我的新宿舍很干凈很大有一個(gè)小小的陽臺，當(dāng)然我也見到了我的舍友們。她們來自全國各地，有著不同的性格但我們有著共同點(diǎn)——我們都離開家鄉(xiāng)。惺惺相惜的我們很快找到了共同話題。
“軍訓(xùn)”對于大一新生來說并不陌生然而這一次為期兩個(gè)星期的軍訓(xùn)卻讓我們不能忘懷。雨中有我們訓(xùn)練時(shí)嘹亮的口號，教室里有我們上理論課的身影。軍訓(xùn)真的能磨練我們的毅力但同時(shí)也讓我們彼此之間更加熟悉。
軍訓(xùn)是我們的第一課，軍訓(xùn)結(jié)束意味著我們的大學(xué)生活開始了不一樣的篇章。
第一次在不同的教師上課，第一次為了占一個(gè)前排的座位而飛奔，第一次。好多的第一次。那一天吃完晚飯我走在回寢室的路上，那時(shí)候正值日落天紅紅的，耳邊是廣播站放的音樂而我走的那條路兩旁的樹葉沙沙作響。好久沒有這么愜意的散步了，真的很久了，為了高考忙碌的我已經(jīng)很久沒有欣賞過日落每天都是太陽升起前上學(xué)天黑后回家。不過是上半年于下半年的差別卻已經(jīng)有了這么大的改變。還記得緊鄰高考時(shí)的某一天下課我與兩個(gè)好友談?wù)撐覀兊拇髮W(xué)生活，那時(shí)候我們很期待很興奮而現(xiàn)在只有平靜了。有時(shí)候我很羨慕那些可以在自己家所在的城市上大學(xué)，羨慕他們可以在周末時(shí)回家，然而在異地的我們卻只能給父母打電話來訴說我們的想念。
我的大學(xué)生活已經(jīng)有一個(gè)多月了，感覺還不錯(cuò)因?yàn)槲矣兄孑庥挚蓯鄣氖矣褌?！未來怎么樣我不知道但是我一直相信一句話”沒有一個(gè)人是可以一直陪著你的“。我希望我的大學(xué)生活能平靜去不平乏！
中學(xué)生生活隨筆篇二
我想寫一份真正的我的實(shí)習(xí)總結(jié)，無關(guān)任何人的情感束縛，我也不會寫在實(shí)習(xí)報(bào)告上！
來到這里九個(gè)月，無論有多辛苦，在幾個(gè)同學(xué)里我是最幸福的！沒有說我遇到了一個(gè)多么好的帶教老師，也沒有說其他的老師是如何的對待我們。
我相信力的作用是相互的，同樣的我們在學(xué)習(xí)處事方式收獲與付出也是相等的。每個(gè)人的付出與努力都在別人眼里，沒有人會專門針對你而對你不好，除了和你走相同的路有相同的目的才會來排擠你，這也算是一種人生考驗(yàn)吧！
當(dāng)遇到這樣的人時(shí)，我們也會頭痛，但我不會和他見面就像是仇人似的，不說一句話。我相信老師也不想看見自己的學(xué)生這樣不睦，我們可以先化敵為友，互相學(xué)習(xí)，有動手機(jī)會時(shí)我們可以相互討論所得經(jīng)驗(yàn)，只有把自己與周邊的關(guān)系處理好，才會無后顧之憂來學(xué)習(xí)。
不過實(shí)習(xí)所得重點(diǎn)應(yīng)該是在學(xué)業(yè)上，多少還是學(xué)到了課本上沒有的東西。
當(dāng)動手機(jī)會不是很多的時(shí)候，我會選擇動腦，和動眼，實(shí)在不懂的我會請教我的老師。老師與病人的交談，詢問病人的病史，和做詳細(xì)的檢查，與病人溝通，并告訴病人該如何解決病痛，采取了措施后所需要注意的問題，并安慰病人不必?fù)?dān)心。常見疾病的診斷，鑒別，治療原則和方法，老師會在邊動手邊細(xì)心的教導(dǎo)我們應(yīng)注意的問題，任何疾病都治療到最完美。
也許別人會問，哪有那么完美的看病的醫(yī)生，凡是做到病人不痛，就應(yīng)該已經(jīng)很不錯(cuò)了。
我想說并不是所有的醫(yī)生只為賺錢，賺錢是小事，治病才是大事，而治好病更是最重要的事。能做到完美的事情，我老師一定會做到，也許有人會問哪有這么大的耐心。我可以告訴你我老師的格言：能盡量忍的事情我一定會忍。
對于我這種缺乏耐心的人，跟著老師我真的受益匪淺。有些事情越急反而越糟，對于急性子的人是不適合當(dāng)醫(yī)生的！
雖然我沒有學(xué)到更深入骨髓的技術(shù)，但我為今后職業(yè)的未來已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我只求看好病人，不求看很多病人！
隨筆學(xué)生的暑假生活
中學(xué)生生活隨筆篇三
自信，兩個(gè)不起眼的字，卻可以改變?nèi)说囊簧?/p>
小小的自信，可以讓自己更受歡迎，讓自己顯露本色;相信自己，幸運(yùn)之神不會舍你而去。
或許，相信別人并不難，相信自己卻不容易。
相信自己，你是最棒的!
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在病危時(shí)讓助手給他找一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子，半年后，助手淚流滿面的說：“我真對不住你，沒給你找到合適的人，讓你失望了。”蘇格拉底卻說：“失望的是我，對不住的卻是你自己。你就是最優(yōu)秀的呀!可你卻不敢相信自己……”話沒說完，蘇格拉底就與世長辭了。
助手若能自信，就會幸運(yùn)的成為一個(gè)偉大這人的關(guān)門弟子。不相信自己，可悲!
往往一些事你能行，但就是不相信自己，從而失去了冥冥之中屬于你的機(jī)會，使自己后悔莫及。
相信自己并不難，只要你能認(rèn)識自己、發(fā)掘并重用自己，那么，你就會擁有一份堅(jiān)實(shí)的自信。
自信來自心靈，它要求人們可以盡心盡力的展現(xiàn)自我。讓他人看到你相信自己，讓自己相信自己，讓未來充滿你的自信!
相信自己，為自己撐起一片自信的天空!
中學(xué)生生活隨筆篇四
平日里，去逛超市，總會讓兒子看看商品的價(jià)格，掂量物體的重量。如：一個(gè)雞蛋約重多少克？幾個(gè)雞蛋大約重1千克？1袋食鹽多少克？2袋共多少克？20袋呢？怎樣能快速算出答案？兒子答道：“用乘法！”我買了4棵大白菜共8.2元，兒子看了后說：“一棵大白菜約2元錢?！贝蠼稚仙特溸汉取跋憬妒畨K錢六斤，快來買呀！”兒子能很快估算出每斤的單價(jià)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學(xué)中的口算、筆算題不感興趣。干巴巴寫幾道筆算題讓算，一次兩次還行，幾次三番后，便斜歪著腦袋，無精打采。如何能調(diào)動他樂學(xué)的積極性呢？偶然瞥見茶幾下方的撲克牌，使我眼前一亮，計(jì)上心頭。就和兒子玩撲克牌，把撲克牌當(dāng)學(xué)具用。我的建議兒子立刻采納，原本無斗志的模樣，一下子精神抖擻。
起初，我隨意抽兩張撲克牌，兒子快速算出這兩個(gè)數(shù)的和、差、積。之后又增加難度，先把牌洗均勻，分牌后隨便說出一個(gè)數(shù)字，如：20，運(yùn)用手中的撲克牌，可使用加減乘除拼算式，可一步計(jì)算，可多步驟計(jì)算，結(jié)果等于20.邊拼算式邊講算理。比如：8、9、3三個(gè)數(shù)連加等于20；13、11、4可說成：13加上11再減去4等于20……邊玩我們邊總結(jié)，如何運(yùn)用手里的牌更合理，解題方法更靈活簡便?？凑l拼的又對又快，先出完者為勝。
不知不覺中，通過“思”“說”“編”“算”，兒子的口算能力、語言表達(dá)能力越來越快，越來越強(qiáng)，思維也越來越敏捷了。無拘無束，玩中樂學(xué)，笑臉如花，自豪得很哪！
兒子，你的喜悅也感染了我！
中學(xué)生生活隨筆篇五
星期天早上，媽媽要加班，就給了我三塊錢，叫我起床后自己去買早點(diǎn)。我洗漱完畢，拿著錢高高興興地出去了。
還沒走到早點(diǎn)鋪，我就看見一個(gè)沒有腳的人坐在小板車上，伸著手向路人乞討，看上去很可憐。我想也沒想就走上前去準(zhǔn)備給他兩塊錢，誰知遞錢的時(shí)候一不小心，手里的三塊錢全部滑了出去。我一下子傻了，本來還想留一塊錢買包子吃的，這下什么都吃不上了。當(dāng)時(shí)真想跟他要回一塊錢，可他一拿到錢就連忙說：“謝謝小朋友，好人有好報(bào)。”這可叫我怎么好意思開口，我在那呆站了一會兒，沒辦法就走了。
回家的路上，突然想起了趙本山爺爺在春節(jié)聯(lián)歡晚會上演的那個(gè)小品，我忍不住笑了起來，人家是一按錯(cuò)三萬全捐，我是手一滑三塊全沒。
回到家里，找了半天，也沒找到一分錢。唉，我只好餓著肚子等媽媽回來燒午飯。中午，媽媽回來了，我也沒敢告訴媽媽，只希望她趕快把飯做好，我已經(jīng)餓壞了。
爸爸回來了，我還是忍不住把這件事告訴了爸爸。爸爸聽后說：“這有什么不敢說的？從小就有愛心，懂得關(guān)心和幫助別人。只要在力所能及的范圍內(nèi)，我們都會支持你的！”爸爸的話讓我剛才餓的感覺一下子都消失了。我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，將來有能力了?？梢詭椭嗟娜?。
中學(xué)生生活隨筆篇六
大學(xué)和中學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，在這里，你會發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活。
可“大學(xué)”又是一個(gè)人活路上十字路口處的路標(biāo)，它讓我們不至于在人生的十字路口處迷失自己，是它讓我們可以定位自己，從而能夠?qū)ふ业秸嬲淖约海业綄儆谧约旱囊黄炜?。大學(xué)一個(gè)充斥幻想、希望、理想的殿堂，能夠在其中去走上一回，所得到的收成就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們自己所設(shè)想出來的。
一個(gè)大學(xué)，一個(gè)路標(biāo)，一個(gè)茫然的人，一個(gè)幻想，發(fā)明出的卻是一座金碧光輝的殿堂。
大學(xué)生生活隨筆【第四篇】：大學(xué)生活不簡單
大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對大學(xué)有過幻想與憧憬，想象著我將要進(jìn)入的大學(xué)是怎樣的，想象著大學(xué)中會發(fā)生的事。大學(xué)，成為了我心中的一片圣土。
在大學(xué)的三個(gè)月里，我們每天都在上課，雖然沒有高中時(shí)的緊張，但是我們都對其有點(diǎn)失望。不過大學(xué)的生活確實(shí)充實(shí)，我們生活在校園里，可以看到來自五湖四海的校友，聽著他們說的方言時(shí)的那口氣，突然覺得大千世界真是什么都有都新鮮。
以前曾聽說過：“大學(xué)里有三件事最要嘗試，一是掛科，二是逃課，三是戀愛，沒經(jīng)過這三重境界的人算白呆了大學(xué)。”聽著這句話，我心里心潮起伏，難道傳說中的大學(xué)竟是這樣的沒有秩序，這樣的瀟灑自由嗎?我想我的大學(xué)可不能這樣。因此一進(jìn)大學(xué)就給自己定了目標(biāo)，并分步驟的慢慢靠近它。我想，我們這個(gè)學(xué)校，金融專業(yè)是最偏弱的，又不是該校的主導(dǎo)專業(yè)，如果自己不能在這個(gè)領(lǐng)域有所凸顯，那以后的就業(yè)就將面臨嚴(yán)重的考驗(yàn)，可能一畢業(yè)就意味著失業(yè)，這句話一點(diǎn)也沒說錯(cuò)。大三幾年的美好年華如果在不能好好把握的話，可以想象我們以后的人生將會是多么的悲慘，在黑暗中度過，找不到前進(jìn)的方向。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。貧困生應(yīng)調(diào)整心態(tài)，敞開心扉，加強(qiáng)人際交往，融于校園集體之中，以積極的態(tài)度面對人生。
大學(xué)生生活隨筆【第五篇】：不放棄不妥協(xié)，才是大學(xué)生的面貌
可是到了大學(xué)之后，那股奮斗的勁好像漸漸的消失殆盡了。也許周圍的環(huán)境變了，在也沒有埋頭苦讀的氛圍。
大學(xué)是人與人拉開距離的地方，也人與人縮小距離的地方。因?yàn)槔硐胱屓俗兊貌话?。安于現(xiàn)狀并不可怕，只要我們還有一顆熱忱的心，還對生活充滿著激情，哪怕是一絲絲也好，我們就還有機(jī)會，我們可以改變現(xiàn)狀。因?yàn)槲覀冇匈Y本，我們輸?shù)闷穑琴Y本不是用來輸?shù)?，我們更能贏得毫無保留，只要我們敢努力，不怕輸，我們就可以縮小與我們前面的人的差距，我們也會把我們后面的人甩得更遠(yuǎn)，當(dāng)然在此過程中我們可能會遇到挫折，面臨失敗，被別人無意或有意的超越，但是關(guān)鍵是堅(jiān)持，我們可以看到大學(xué)四年下來能夠堅(jiān)持努力到畢業(yè)的人并不多，而這些人就是那些最終的勝利者。
大學(xué)中，一切都是靠自己去打拼，想擁有一個(gè)精彩的大學(xué)生活，就要用自己的努力去換取。
中學(xué)生生活隨筆篇七
爸爸媽媽帶著我在鄉(xiāng)間的小路上閑逛。忽然看到遠(yuǎn)處有一大片荷塘。爸爸驚喜的說：“好大的一片荷塘啊!”
爸爸帶我們來到了荷塘邊，讓我仔細(xì)觀察她們。
荷塘里擠滿了荷葉。好一片片荷葉像一把把綠油油的大傘，在荷塘里靜靜的等待著蜻蜓的到來。爸爸用手掬了一些水，倒在她的葉子上，那些水不光看起來晶瑩透亮，而且搖搖她的葉子，還能“瞬間移動”呢!
荷葉間還不時(shí)冒出一些花朵兒，那就是荷花吧!一朵朵荷花還像一個(gè)個(gè)美麗的少女。有的己全部綻開著，露出嫩黃色的蓮蓬;有的還只張開了幾片花瓣;還有的還僅僅是個(gè)小花骨朵兒。好們肯定也在想：總有一天我也會綻開我的花瓣，迎接大家的關(guān)愛!
忽然爸爸想摘起一朵荷花送給媽媽。爸爸尋找著最佳采摘地點(diǎn)，沒想到那里“埋伏”著一條小溪，可爸爸一心一意只顧著摘荷花，只聽到一聲：“哎喲!”“爸爸在哪兒啊”我們尋找著，接著看到摔了一腿泥的老爸從小溪里爬出來。心里的愿望，就被這一摔摔沒了。
直到爸爸喊我回去了，我才發(fā)現(xiàn)我不是荷花，我是在看荷花啊!
小學(xué)生生活隨筆（二）——那次，我感動了
猶記那年冬天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來老阿婆嘹亮的叫賣聲，甚至可聽聞那輛破推車的“吱嘎”聲。是那么清脆，久久回想。
我習(xí)慣每日放學(xué)便拿碗去買豆腐花，很便宜，冬日里吃感覺格外溫暖。那日放學(xué)晚了，天早已陰沉下來了，回到家，拿起碗，奔出門，卻不見那抹蒼老的身影，我有些失望，這時(shí)，卻聽見了破推車的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆。她一步一步慢慢走著，踩著濕滑的雪，步縷蹣跚，她沒有戴手套，兩手緊握車把，她的手很紅很腫，卻握得那么有力。她頭戴一頂紫紅色的棉帽，一條粗毛大圍巾，顯得更加臃腫，笨拙。
我趕忙跑去，“阿婆，來3元豆腐花。”她停下車，不好意思地說：“小姑娘啊，賣完了?！蔽殷@訝而后又失望，她張了張嘴，想說什么，望了望我手中的大碗，頓了頓，說：“這樣吧，家里還有些，碗給我，幫你拿些來。”我急忙招手說：“不用了，太麻煩你了?！彼α诵Γ闷鹜氡阃依镒呷チ?。
我站在雪地中，身旁是這輛破推車，上邊零零散散地放著瓶瓶罐罐的調(diào)味品，下邊是兩只空桶，還有一只塑料小盒子，里面只是一些零錢，天徹底黑了，更冷了，怎么老阿婆還不來，我跺著腳，嘀咕道。
這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)身影漸進(jìn)，是一個(gè)跑動的身影，很滑稽，下身跑動，而上身卻僵直著，步履很是笨拙，漸漸近了，的確是老阿婆，我仔細(xì)瞧著，不由驚訝，她捧著碗，窩在胸前，可能怕弄臟，又挺直了背，沒有積雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，抬頭見我，還用她嘹亮的嗓音喊了句：“來了?！蔽也挥傻酶械胶眍i有些堵塞，一時(shí)間說不出話來，眼睛有些酸澀。
她跑到車前，手腳利索的加佐料，紅腫的手明明已經(jīng)裂縫了。她一邊做一邊說：“學(xué)生上學(xué)辛苦，喝點(diǎn)熱豆腐花好呀?！贝藭r(shí)此刻，我的眼睛濕潤了，我不愿張口，只怕一不小心，便涌出淚來。
那天的豆腐花很熱很熱，暖暖的，心中熱澄澄的，同樣也是明凈凈的。
那一次，我真的感動了！
小學(xué)生生活隨筆（三）——友誼
這學(xué)期開學(xué)時(shí)，朱治蓬是我的同桌。他也是我從幼兒園一直到現(xiàn)在的同學(xué)，因?yàn)樗莻€(gè)男生，所以我并沒有常給他說話。只是覺得他是個(gè)普普通通的人，沒什么特別的地方，可是有一件事卻讓我對他改變了看法，覺得他是那么可愛，那么善良的一個(gè)同學(xué)。
有一天，上英語課，我們剛剛學(xué)完第6個(gè)模塊的內(nèi)容，老師從身后變出幾張彩色大卡片對我們說：“同學(xué)們，這些卡片上都付有單詞和相對應(yīng)的圖片，現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)游戲，我把這些卡片分給幾名同學(xué)，讓他們站在講臺上帶領(lǐng)大家讀單詞，讀完后，再讓他們隨意發(fā)給其他的同學(xué)，進(jìn)行三輪，希望這個(gè)游戲能讓我們把單詞記得更加牢固，更加準(zhǔn)確。”
“chinese——語文，漢語——chinese；math——數(shù)學(xué)—math；today——今天——today”……第一輪游戲結(jié)束了，我覺得上面這幾個(gè)同學(xué)沒有我的好朋友，下一輪不會有我的份的，于是我漫不經(jīng)心地坐在那等待。正在這時(shí)，一張卡片突然“飛”在我的桌上，我想：這是誰給我的呢？哦，原來是朱治蓬給我的。我真想跑過去謝謝他，但現(xiàn)在沒時(shí)間，我趕緊上講臺去領(lǐng)讀了。
下來后，我突然想到一個(gè)問題，朱治蓬是個(gè)男生，我們也不是好朋友，現(xiàn)在也不是同桌了，他為什么要給我呢，再說他還有那么多鐵哥們兒。但我們是從幼兒園到現(xiàn)在同窗六年的朋友，這畢竟是一份深厚的友誼呀！雖然這件事微不足道，看似很小，也很平淡，讓我從中明白了一個(gè)道理。那就是友誼不在男女之分，友誼也不在長短，它貴在珍惜。這極為珍貴的東西，一旦你沒有珍惜，失去它，你會覺得被世界拋棄了，變得孤獨(dú)無助。
讓我們都來珍惜友誼吧！它會為你的學(xué)習(xí)生活增加動力，會讓你的生活永遠(yuǎn)充滿溫馨和快樂。
小學(xué)生生活隨筆（四）——重選班干部
寒假過去了，開學(xué)的第二天，我們班重新選了班干部。
還沒上課時(shí)，我和幾個(gè)朋友去老師辦公室和班主任老師說：“老師，你不是要重新選班干部嗎?我們幾個(gè)商量了商量，有一個(gè)辦法。”“什么辦法?”老師問。“你可以先讓同學(xué)把以前認(rèn)同的班干部寫在紙上，然后交上，所得的票數(shù)超過一半，就可以還讓他當(dāng)!”“嗯，這個(gè)辦法好!”老師高興的說。
“叮鈴鈴……”上課了，我們馬上跑回了班，沒過一會兒，老師就走進(jìn)教室，笑著說：“這一節(jié)課，我們來重選班干部。”教室里一片掌聲，老師又說：“剛才，幾個(gè)以前的班干部給我想了一個(gè)重選班干部的辦法，我采取了，你們看行不行?！?/p>
因?yàn)槲移睌?shù)比較少，所以變成了文藝委員，趙馨變成了副班長別的就沒變了。
“叮鈴鈴……”下課了，我偶爾聽到同學(xué)們的不滿“什么嗎，根本沒重新選嗎!”“不是說重新選嗎，怎么還是那些人啊!”
聽到這里我也不滿了，嗚嗚……我不想當(dāng)文藝委員，我想當(dāng)副班長。嗚嗚……
小學(xué)生生活隨筆（五）——課余生活
我的課余生活豐富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫、玩電腦……其中乒乓球是我的最愛。
記得這個(gè)星期五晚上，我又來到乒乓球訓(xùn)練中心打球，教練叫我和廖可可打，我們都是老將了，我發(fā)了一個(gè)削球，她也削了過來，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丟了這一球，接著，我有一點(diǎn)緊張，連丟了幾分。我深吸一口氣，想起了張怡寧丟分時(shí)的冷靜和從容，這時(shí)，我記起了打球的要點(diǎn)：人要反應(yīng)靈敏，腳步移動要快，打的速度也要快。于是我發(fā)了一個(gè)上旋球，很快就扳回了一分，接著幾個(gè)回合，我都贏了，對手被我打懵了，最后我贏了這局球。
打乒乓球讓我明白了：想打好球不但要勤學(xué)苦練，更要有良好的心理素質(zhì)，只有樹立堅(jiān)定必勝的信心，才能發(fā)揮出良好的技術(shù)，才能贏得最終的勝利。
中學(xué)生生活隨筆篇八
笑是因?yàn)榭鞓钒l(fā)出的表情，我很喜歡這個(gè)表情，大笑是因?yàn)橥蝗豢吹胶眯蛘吒吲d的事情，偷笑是看到別人令人發(fā)笑發(fā)出的表情，而微笑時(shí)一種來自內(nèi)心的表情。微笑時(shí)一種給陌生人打招呼的笑，是一種愉快的笑。當(dāng)微笑掛在臉上時(shí)，也會為旁邊的人帶來一種愉快的氣氛，能讓大家都感到歡樂，不會不高興?？鞓房梢詡魅窘o別人。
每當(dāng)我看到自己喜歡的動畫片時(shí)我臉上就會有微笑，每當(dāng)我看到爸爸媽媽回家時(shí)我也回微笑，每天早上上學(xué)看到同學(xué)們時(shí)我也喜歡面帶微笑，因?yàn)槲颐慨?dāng)心里感到高興的時(shí)候我就會發(fā)出微笑，我也希望人人都能高興，臉上都有微笑。看到別人心情不好我就會用微笑鼓勵(lì)他，使他高興。
我希望每天都能臉上掛著微笑，這樣生活才會少很多煩惱，希望大家臉上都能有微笑，這樣人和別人就能快樂的相處。
中學(xué)生生活隨筆篇九
作為一個(gè)語文教師，在平時(shí)的作文教學(xué)中，我最大的感受就是通過寫生活隨筆，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，才能讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息，富有時(shí)代的.動感，才能讓他們的作文以一種獨(dú)特的面貌，與眾不同的品質(zhì)吸引所有的讀者。
生活是一個(gè)浩瀚的大海，博大寬廣，時(shí)時(shí)處處都有我們獨(dú)特的感受，而不少同學(xué)的作文當(dāng)中，我們看到的不是五光十色，豐富多彩，而是千人一面，千篇一律，我們不能說這樣的作文不好，卻覺得單調(diào)乏味。“文章合為時(shí)著，歌詩合為事作”。白居易老先生就曾提過這種觀點(diǎn)，在我們進(jìn)行創(chuàng)新作文研究的時(shí)候，我們更深刻的感受到這句話的含金量。
記得我第一次把寫生活隨筆這個(gè)作業(yè)布置給學(xué)生時(shí)，我得到的是一片驚呼：
“老師，我們回家抄美文，寫閱讀筆記吧！”
“美文需要抄寫，需要鑒賞，但我們也不能隔岸觀火，岸上學(xué)游泳啊！隨筆必須寫！”
強(qiáng)硬的把作業(yè)布置下去以后，我發(fā)現(xiàn)孩子們交上來的作業(yè)幾乎是一樣的格式、一樣的語調(diào)：“今天早上我起得很早（或很晚），吃過飯后，我去上學(xué)。”或“今天我上了一節(jié)美術(shù)課，比較快樂?！被颉敖裉煳也桓吲d，作業(yè)太多”……諸如此類，那么豐富的生活、那么有活力的生命在他們筆下演繹成這么干癟的語言，這么乏味的描述，那不是生活隨筆，那簡直就是一個(gè)最無聊的記事本！
深沉的思考，努力的探索，尤其是重新學(xué)習(xí)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)后，我增加了信心，堅(jiān)定了自己的認(rèn)識：學(xué)生的寫作必須從生活開始！因?yàn)樯畈攀菍懽髦?！引?dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，去感悟生活，是語文老師的重要責(zé)任！
于是，我試著走進(jìn)他們的生活，觀察他們的喜怒哀樂，引導(dǎo)他們?nèi)ナ稣f他們最想說的話，比如：發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子課間的驚呼，我提醒他這種驚呼就是一種最真切的生活體驗(yàn)，是隨筆中最好的素材；發(fā)現(xiàn)哪人孩子情緒不好，我就提醒他可以將這種煩惱訴之于隨筆；發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子因?yàn)閻鄣奖頁P(yáng)而興奮異常時(shí)，我就會下意識的去查看他當(dāng)天的隨筆中是否有比這個(gè)情節(jié)更重要的感受……我抓住所有轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會向?qū)W生表明：這就是生活，這就是隨筆的素材，這更是我們寫作之源！
我也在用最渴盼的眼睛，去尋找著學(xué)生隨筆中的生活――幾天來，張玉潔的恐懼、擔(dān)心、僥幸、疼痛、讓我如同身受身受：因?yàn)槿傺椎牧餍?，人人自危，每天的道聽途說，都讓她感到緊張、恐懼；接下來的日子里，她也開始發(fā)燒，于是她很擔(dān)心，趕緊去村里醫(yī)生那里求治，被排除了腮腺炎之后，我聽到了她雖然疼痛卻又十分僥幸的“謝天謝地”的祈禱；而接連幾天的讓她筋疲力盡，讓她毫無神采，一天天腫起來的脖子讓她的痛苦更加深重：她除了疼痛，還有怨恨，都是那個(gè)醫(yī)術(shù)不精的郎中讓她格外受苦，真是庸醫(yī)害人！一字一句，一行一段，讀著這樣的隨筆，我體驗(yàn)到了成功：生活隨筆已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了生活。我看到了孩子們眼中的生活在豐富起來，我聽到了孩子們心中花開的聲音，在征得作者同意的基礎(chǔ)上，我在班上將她的隨筆當(dāng)眾朗讀，讓孩子們體味到作文其實(shí)很簡單：那就是把自己最獨(dú)特的體驗(yàn)、最深刻的感受寫出來！
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們的隨筆越來越豐富，越來越精彩：從張麗娟的筆下，我看到了一個(gè)家境不算寬裕、父母又十分勤勞、厚道的家庭剪影；從姜美清的隨筆中，我聽到了他們同桌倆在自習(xí)課上的竊竊私語；從于琪的隨筆中我認(rèn)識到了一個(gè)個(gè)足球明星；從王宇坤的隨筆中，我感受到了他的困惑與迷惘，偏激與固執(zhí)；而從王雪慧的隨筆中，我讀到了生活的尷尬：媽媽改善生活包了包子，讓她送給奶奶，去了才知道那天是奶奶的生日，孝順的父母竟在奶奶生日這天送去了人們在這一天最忌諱的包子（按我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，生日吃包子一年都是受氣包）……還說什么呢？孩子們筆下的世界早已經(jīng)比我們眼中的生活更豐富了：那里面有真實(shí)的生活，還有他們獨(dú)特的體驗(yàn)！
批閱孩子們的隨筆，零星的寫下一點(diǎn)自己的評價(jià)，是我覺得最美好的事情，但沒想到，我又遇到了新的挑戰(zhàn)――那天在我批閱的隨筆中，我發(fā)現(xiàn)了這樣的文字：“老師，為什么別人的隨筆都有評語，而我的只是一個(gè)閱字？”“老師，每次發(fā)下隨筆本，我最著急的是翻看后面，尋找你的評語！”這些語言讓我何等的窘迫！但同時(shí)我更是一種欣慰：孩子們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了生活，他們愿意把他們的生活捧來與我共享，他們希望看到老師的評價(jià)，哪怕是三言兩語，可是，我確實(shí)為難了：一個(gè)班50多名同學(xué)，兩個(gè)班就是100多名??！每天仔細(xì)地閱讀他們的隨筆已經(jīng)是極大的工作量了，更何況要給他們每一個(gè)人才是寫下自己的評語，而且，那評語必須讓他們感覺親切，覺得中肯，恐怕我真的是“春蠶到死”“蠟燭成灰”也完成不了的??！雖然我感到了為難，但學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活的熱情之火已經(jīng)被我點(diǎn)燃了，我就絕不會讓它暗淡。于是我在黑板上寫下了這樣的話：“見過一面就讓你難以忘懷的人，肯定有自己最獨(dú)特的地方，讓你的文章用自己最獨(dú)特的面貌出現(xiàn)，讓每一個(gè)讀過它的人都有一種與之交流的愿望，老師的評語只給那些最有特色的文章！”由于我的激發(fā)，學(xué)生的熱情更加高漲，他們已經(jīng)從對生活的簡單的觀察，細(xì)致的描述深入到對生活底蘊(yùn)的挖掘、對寫作特色的追求。
當(dāng)初那些記流水帳的孩子，如今已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，無論課業(yè)多累、生活多忙，他們都忘不了寫生活隨筆。很多時(shí)候，這本生活隨筆已經(jīng)成了他們最知心的朋友，與隨筆對話，不再是他們的作業(yè)，而是他們心靈的宣泄，是他們忙碌生活中的修憩的小站。他們的隨筆內(nèi)容已不再是當(dāng)初老師硬性規(guī)定的、學(xué)生勉強(qiáng)應(yīng)付的二三百字，他們已經(jīng)能洋洋灑灑的、淋漓盡致的描寫出自己周圍的生活，突出自己的獨(dú)特感受，有個(gè)同學(xué)竟創(chuàng)了一天晚上寫下七頁的紀(jì)錄。
學(xué)生們的作文更是在不知不覺中發(fā)生了很大的變化，從當(dāng)初的言之無物到現(xiàn)在的文約意豐，從當(dāng)初的優(yōu)美詞句的堆砌到現(xiàn)在的直抒胸臆，從當(dāng)初的改頭換面的抄襲到現(xiàn)在的力求“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無”的特色追求。體味著他們的變化，我總有一種非常感：這也許是做母親的對孩子的偏愛吧！
感謝生活，賜予我的厚禮，感謝生活隨筆，記錄下孩子們成長的足跡，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)了生活，走進(jìn)了生活中的寫作!
中學(xué)生生活隨筆篇十
又是一個(gè)綠葉枯黃的秋天，看著落葉慢慢地飄落，心中不免有一絲凄涼!
如煙的往事，又在耳邊回蕩，也許是這落葉勾起的，葉，春天的時(shí)候，發(fā)出一點(diǎn)兒的嫩芽，嬌滴滴的，異常可愛!黃金的盛夏，正是它們茂盛的時(shí)候，那是，它們是最好的庇陰場所。然而，在這個(gè)豐收的秋天時(shí)，它們的光華卻消失了，只剩下枯黃的葉子，一片片飄落，零落到地上，滿是苦祭。而樹，因?yàn)闆]有了葉的襯托，秋的零落使原本茂密的大樹只剩下了一個(gè)光禿禿的樹枝，我獨(dú)自沉默了，圍繞著我的，只是死一般的沉靜!
長大了，煩勞也多了!再也不能做那個(gè)在院子里整天跑的小女孩了。看著眼前的那棵大樹，好像又長高了!只可是，秋的降臨，使它一絲不掛。而葉，則在地上安靜的躺著，風(fēng)一吹，就不知飄到哪去了。秋，大多數(shù)人認(rèn)為是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，在不少名人的名著上，秋，都是代表著幸福和歡樂!如：‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花’，就是贊嘆秋美。可是，誰又能想到，秋天，也是一個(gè)分離的季節(jié)，一個(gè)悲涼的季節(jié)!
放學(xué)回家的路上，腦子想著那該死的數(shù)學(xué)題，咦是什么打在了我的臉上，拿下來一看，是葉子!才發(fā)覺，周圍的樹都變成金黃色的了。空中，葉在跟著風(fēng)的步伐起舞。突然想起龔自珍的‘落空不是無情物，化作春泥更護(hù)花’就是寫葉的無私奉獻(xiàn)的精神的!
中學(xué)生生活隨筆篇十一
其實(shí)，這個(gè)星期并沒有發(fā)生什么大事，唯一使我們?nèi)喔吲d的事就是跳八字比賽，我們班得了個(gè)第一。這并不是只有參加比賽的同學(xué)努力了。我們所有的人都為之而付出了努力。第一名是我們努力的結(jié)果。
我不是參加跳繩比賽的同學(xué)。但我也為之付出了努力。我是負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)的同學(xué)，因?yàn)槲矣幸粔K很大的，藍(lán)色的手表。每次都是計(jì)時(shí)3分鐘。
還有的同學(xué)數(shù)數(shù)。有的同學(xué)在旁邊打氣、加油。
我們在比賽前練習(xí)了很多很多次，不過，只計(jì)了四次時(shí)。第一次，我們?nèi)昼娞硕僖皇鶄€(gè)，第二次，我們?nèi)昼娞硕偃藗€(gè)，第三次，我們?nèi)昼娞硕偎氖藗€(gè)，第四次，我們?nèi)昼娞硕侔耸粋€(gè)。我們每一次試跳都有進(jìn)步。
我們最終的了第一，肯定有很多班不服氣。如果別的班要是看了我們?yōu)檫@次比賽所付出的努力，別的班肯定心服口服。
我們早已下了決心，我們一定要?jiǎng)倮Ｒ驗(yàn)樯蠈W(xué)期的拔河比賽和跳繩比賽我們就沒勝，這次我們一定要?jiǎng)伲е@樣的決心，我們勝了。
在比賽時(shí)。我們跳得非常快。我沒有數(shù)，反正最后是三百零六個(gè)，這速度非常驚人，大概相當(dāng)于每秒鐘就跳一點(diǎn)七五個(gè)。
直到現(xiàn)在，我心里都非常興奮，我們班后面有五張獎(jiǎng)狀，現(xiàn)在，終于可以補(bǔ)上那一角拼成一個(gè)長方形了。
中學(xué)生生活隨筆篇十二
夜幕低垂，斑駁的燈火棲息于錯(cuò)落樓市間，仿佛是這座城市蠢蠢欲動的孤獨(dú)。城市靡霏，燈火闌珊，城市與燈火之間，終究為何。
夜色降臨的很快，在這樣的遲春里，傍晚總是摻雜了幾抹蒼涼與冬日將末的微寒。時(shí)間漸晚，一個(gè)人走在路上，夜景匆匆，路人匆匆。陽光隱去，迎接而來的是一場蛻變。一場白與黑，一場寧謐與喧囂，一場人心的麻木與渴求。都隨著陰影悄然改變，延伸著城市行走的軌道。這城市華燈初上，遠(yuǎn)處的燈火迷離，霓虹家燈，澄亮于樓市間，映襯的夜空流光溢彩的淺灰。無論或明或暗的燈火，亦或是璀璨的霓虹，只于視線遠(yuǎn)處朦朦朧朧，好似孤海泛舟，漁火一片，亦真亦假，捉摸不透，只怕是恍惚的海市蜃樓。模糊雙眼，燈火是隱于城市浮于城市。
夜色的燈火虛幻浮華，終究比白日的城市多了飄渺的期望。初晨，暮色退去，一切歸于平靜，寧靜過于單調(diào)。重復(fù)的生活，重復(fù)的開始。日光煞白，城市的孤獨(dú)與窘迫，裸露于生澀的空氣，燈火微光淺淺，掩映于暮色中的城市。如若沒有燈火，黑夜卷席，易于迷失。燈火，淺笑于暮黑，是城市于黑暗中的依靠。白日之城，彌漫著清醒與無奈。被迫的存在于蒼白的工作與生活間，白日之城，從未需要燈火，一向被設(shè)定為日光的籠罩。亦無微光茫茫。我們在白日的城市太過拘謹(jǐn)，察言觀色。若是行走于白日，卻點(diǎn)著一盞孤燈，恐怕就要流離于白日之外，獨(dú)行獨(dú)明，被視為異于常人。白日，終究是不需要燈火慰藉。
日光刻薄，就算凌于白日之下，疲勞的城市，也只會潛藏于黑夜，獨(dú)自掩飾，僅有黑夜中青行燈一盞，才勾動起城市卸下一層皮囊，盡情放縱，貪婪的吸取燈火的微光，填補(bǔ)一份赤裸的空虛。城市與燈火，是生性相連，是彌足依靠。靜靜流淌于城市的燈火，或許本就融于血液，與世無爭，只現(xiàn)于遲暮，燃一縷淺光，讓夜中城默默觀想。城市與燈火，是迫于黑夜中的救贖，亦如蒼茫大漠，一人孤行。
夜幕將至，城市與燈火之間是注定的依靠，注定的救贖。
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