總結是我們對過去一段時間內的所學所得進行梳理和反思的過程。成功的總結需要我們先明確總結的目標和目的。這些范文中包含了一些常見的總結誤區(qū)和解決辦法，對我們提高總結質量具有一定參考價值。
高校學期教學工作總結篇一
本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！
在院長領導下，具體負責全院各的。
教學。
管理工作。
貫徹落實學院教學管理有關規(guī)章制度和學校、院長布置的教學管理工作。
負責組織全院教學計劃的制訂和修改，教學任務的布置和管理。
具體負責落實學院的學科建設、師資建設、教材建設和課程建設。
掌握各系教學工作動態(tài)，與各系共同研究教學工作，對各系的教學工作進行檢查、督促和指導。
對教學情況進行檢查，通報檢查情況，并向院務會提出獎懲建議。
負責審核全院教師的教學工作量以及指導全院的教學檔案的管理工作。
負責組織畢業(yè)論文的答辯工作。
貫徹落實學?？蒲泄芾碛嘘P規(guī)章制度和落實學校、院長布置的科研管理任務。
--------。
負責擬訂全院年度科研工作計劃并撰寫工作總結。
負責組織全院科研課題的申報、科研成果評優(yōu)以及全院性學術會議。
掌握各系科研工作動態(tài)，與各系共同研究科研工作，對各系的科研工作進行檢查、督促和指導。
負責審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案。
負責組織全院的學科建設和對外學術交流工作。
負責學院客座教授的管理和聯絡工作。
完成院長交辦和院務會議決定的有關工作。
一、在院黨政領導下，堅決貫徹執(zhí)行上級的決議、指示和各項規(guī)章制度，組織領導辦公室工作人員、協調和督促辦公室主任、團總支書記、網頁管理人員等完成日常管理工作以及行政、學生管理、成人教育、綜合治理、后勤保障工作，領導愛國衛(wèi)生和計劃生育工作，當好黨總支書記和院長的參謀和助手。
二、負責全院黨政管理人員的考勤、考核、獎懲工作及師生的請假審批工作，管理好助學金的審批和獎學金的評定。制定、修訂和完善各類管理制度，報有關領導審核，經院黨政聯席會議研究通過后執(zhí)行，--------并檢查執(zhí)行情況，嚴格按制度管理。
四、全面負責成人教育學生的教學管理工作，具體指導成教干事，組織貫徹執(zhí)行上級和主管部門有關方針、政策、規(guī)定和任務;制訂成人各專業(yè)的教學計劃、大綱、實施辦法、教材編寫、論文答辯等工作，并經常性的檢查執(zhí)行情況，及時提出改進措施。
五、抓好學生的思想政治、日常管理工作，注意發(fā)揮基層工會、團總支、學生會等組織的作用。每學期不定期召開學生工作領導小組會議和班主任工作會議，及時解決學生管理工作中存在的問題。
六、協助院黨政領導做好班主任的配備工作，會同班主任做好學生干部的選拔、培訓、督查工作。每月月底會同辦公室主任匯總學生考勤情況，及時處理違紀學生和解除表現好的學生所受的違紀處分。
七、負責新生入學教育和畢業(yè)生教育。抓好畢業(yè)生就業(yè)指導工作和對畢業(yè)生就業(yè)情況進行分析，對畢--------業(yè)生進行社會滿意度調查。
八、經常深入學生班級、學生宿舍，全面關心學生的思想、學習、生活、健康，定期分析學生思想動態(tài)，不定期組織檢查學生宿舍的住宿、衛(wèi)生等情況，抓好學生的養(yǎng)成教育和校園精神文明建設工作。
九、負責院網頁管理工作。經常指導網頁管理人員的工作，及時審核學院上報、上網的有關信息。負責打印、復印等審批工作。
十、協助總支書記、院長開展有關工作，對分管工作認真負責,遵守工作紀律，廉潔自律，嚴格要求，以身作則，自覺接受群眾的監(jiān)督，全心全意為師生服務。
十一、完成學校和院領導交辦的其他工作任務。
一、主要負責本學院的教學管理工作。貫徹執(zhí)行上級有關教學工作的方針、政策和規(guī)定，協助院長完成本學院的教學工作任務。
二、組織制定學院系部各專業(yè)年度招生、教學、實習、實驗課程和實驗項目計劃，經院務會議討論通過并報學校批準后，組織實施。
三、定期檢查教學計劃執(zhí)行情況，及時向院長和學校主管部門匯報，認真總結經驗，不斷提高教學管--------理水平。
四、協助院長做好本院的專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等工作。
五、協調本學院各系部和其他相關院系在安排教學任務等方面的關系，協同院長審定任課教師名單，核實教師工作量。
六、督促、檢查各個教學環(huán)節(jié)的落實，抓好學風、教風，確保教學質量和教學任務的完成。
七、抓好教研教改和教學輔導工作，改進教學方法，提高教學質量。
九、協助院長做好學院的信息化建設工作，如院系的網站建設，空間管理、空間教學、空間課程資源建設等。
十、協助院長完成學校和學院教學項目的立項、實施和驗收工作。
十一、組織安排學生的實習、實訓，抓好校內校外實習實訓基地建設。協助院長落實好畢業(yè)實習、畢業(yè)實踐報告的指導、畢業(yè)答辯和畢業(yè)生就業(yè)等工作。
十二、檢查、督促教學干事履行職責，做好教務工作。
十三、完成校領導和院長交辦的其他工作。
本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！
----。
高校學期教學工作總結篇二
時間過的真快，轉眼之間，xx年年秋季的教學工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績：
本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內涵，提升業(yè)務素養(yǎng)。
三是注重信息技術的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。
目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數教師在網上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：
一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內容。
三是重視所有學科的考試、考核工作。在學期末我們與永豐小學進行了聯考，實行統一操作要求，統一安排監(jiān)考，統一組織閱卷，統一登分統計的“四統一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數兩門學課的教學質量。
考試結果按學校制定的教學獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現了多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬。對于沒有進行統考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結果一并上交到教務處存檔;四是建立學生成長記錄袋。
本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
提高教育質量的關鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：
一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。張學斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長張學斌同志，工作任務繁重，但本學期主動提出擔任三年級一個班的語文課。備課、批改作業(yè)經常是到晚上11點左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》，倡導了當今語文課堂教學中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學理念，較好的起到了示范作用;二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現代教育信息技術有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。
在本學期理科組的優(yōu)質課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學展示，良好的教學效果被評為理科組優(yōu)質課教師;三是注重教學的專題研究。本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從隨州請來對作文教學有豐富經驗的袁平修老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學生怕寫作文的情結，找到了打開作文之門的鑰匙。
在期末復習時，副校長謝照瞞同志主講了如何引導學生復習，提高復習效益的示范課，其課中復習的知識點合理，學生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
高校學期教學工作總結篇三
具體來說，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務，以后的打算有以下幾點：
（一）多帶不同的課程，擴充專業(yè)知識面。
從以往的教學中發(fā)現，如果每年只是擔任一兩門課的教學工作，這對于營銷專業(yè)知識的理解是很有限的，因為整個專業(yè)的課程體系都是有邏輯性和相關性的，通過對不同課程的備課教學，會讓我對營銷知識的理解更深入。
（二）多向其他老師學習教學經驗，請教專業(yè)知識。
通過聽課，我領會到了不同老師的教學風采，讓我覺得有種自愧不如的感覺，因此，更確定了我向他們學習的決心，博采眾長，提高自身的教學水平。在《市場營銷學》課程教學中，有幾個知識點是我一直有疑惑的，通過與其他老師的討論與溝通，讓我不僅了解到她們對知識點得見解，也深刻體會到請教同事能讓我學到更多，這也是今后我要多做的內容。
（三）做科研，發(fā)表文章。
由于調動工作，已經有一年多的時間沒去關注過科研，并且剛進入華銳工作，第一學期基本處于適應階段，作為教師，不做科研很難提高專業(yè)知識素養(yǎng)及對營銷領域前沿知識的了解，明年的目標是發(fā)表論文，至少一篇。
高校學期教學工作總結篇四
十一月中旬至十二月初，學校利用周末時間對新進教師進行職業(yè)技能崗前培訓，其中包括對教師的職業(yè)道德的宣講。作為一名高校年輕教師，對這方面要求的認知還不是很明確。通過這次培訓，我充分掌握了作為一名教師所應具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，“教書育人”是教師的根本道德責任，教師職業(yè)道德和法律規(guī)范的原則是對教師行為的根本要求，是調節(jié)指導和評價教師行為的基本標準，其精髓在于甘為人梯，無私奉獻，照亮別人，升華自我。教師職業(yè)具有先進性特征，教師是人類靈魂的工程師，高校教師教育大學生，不僅通過言教，而且通過身教，不僅要用豐富的知識教人，而且要用自己的品格教人，要以自己良好的道德和法律行為去影響、啟迪和感化大學生的心靈；教師職業(yè)具有示范性特征，“師者，人之模范”，高校教師的勞動對象是可塑性大、身心尚未完全成熟的大學生，高校教師的言談舉止、待人處世，乃至氣質、性格等，都對大學生起著熏陶、感染和潛移默化的作用；教師職業(yè)具有繼承性和時代性，高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和法律規(guī)范是中華民族優(yōu)秀傳統美德長期積淀繼承、發(fā)展的結果；教師職業(yè)具有奉獻性特征，高校教師的工作是“樹人工程”，要求高校教師必須有“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚品質，特別是現在各種利益調整、碰撞的改革形勢下，這種品質更為重要。
高校學期教學工作總結篇五
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下高校教學工作總結：
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學期教學工作總結篇六
這學期我主要擔任的課程是《大學生軍事理論課程》，雖然是一門考查課，而且教學方式相對較靈活，但是作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關背景知識，在提高自身素質的同時，向學生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學方法，充分調動學生的積極性，在與學生的互動過程中，充分發(fā)揮學生的主動性，達到知識的靈活運用。課下及時總結學生作業(yè)中出現的問題，就相關問題進行講解，以鞏固學生對課堂知識的正確掌握。
另外在本學期開始階段，楊桂俠老師將其《演講與口才》當中的兩次課交由我來上。作為入職以來第一次獨立授課，我。
決定。
把握這次難得的授課機會。雖然是一門實踐與理論并重的課程，根據楊老師課前的要求，認真?zhèn)湔n以及積累相關資料，盡量將課程生動化，并能讓學生通過本課程真正學習到知識與技巧。
高校學期教學工作總結篇七
德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
高校學期教學工作總結篇八
思想政治工作，是企業(yè)工作的重要組成部分，是我黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。而這一優(yōu)勢的生命力，就在于它能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的新時期，職工的素質基礎、知識結構、思維方式、行為準則以及價值觀念等都在發(fā)生著很大的變化。發(fā)揮好企業(yè)思想政治工作政治優(yōu)勢，就必須創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新方法，著力于“三實”。
企業(yè)思想政治工作網絡體系建設，是企業(yè)思想政治工作的基礎工作。一般與企業(yè)行政機構設置聯系，與生產組織流程和職工組織形式相適應，應形成上層的“協調聯動”系統和基層的“執(zhí)行反饋”系統?！皡f調聯動”系統以企業(yè)黨政為主體，黨委各部門和工會、團委協同配合，明確企業(yè)黨委在不同階段的工作方向、工作目標和工作要求，整合企業(yè)思想政治工作資源，統一工作計劃和活動方案，發(fā)揮政工部門的職能優(yōu)勢，突出企業(yè)黨委工作重點，防治政出多頭給基層工作造成沖突干擾和重復作業(yè)?！皥?zhí)行反饋”系統，以二級單位黨委（總支）和基層黨支部為主體，該系統既能夠把黨的方針政策、企業(yè)黨委、企業(yè)行政領導層的決策部署和要求以及企業(yè)改革發(fā)展的大事及時地傳達貫徹到基層，又可以使各級黨組織準確地了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和時效性。
企業(yè)思想政治工作網絡體系構建扎實與否，決定著企業(yè)思想政治工作開展的順利程度，決定著企業(yè)對職工思想動態(tài)的把握程度。企業(yè)思想政治工作網絡體系的構建，是許多大中型企業(yè)不斷發(fā)展和完善的企業(yè)文化現象，不管企業(yè)內部改革如何進行，企業(yè)思想政治工作網絡體系的職能決不能丟掉，它應當根據企業(yè)管理的創(chuàng)新而調整，根據生產流程的再造而再造。
企業(yè)思想政治工作制度，是企業(yè)堅持黨的領導、并在長期的實踐過程中產生的社會科學、管理科學和人文科學的重大成果。盡管每一個企業(yè)的思想政治工作制度各有不同，但是，它們的根本目的和根本性質是相同的。企業(yè)思想政治工作制度包括“政治學習”、“思想教育”、“職工思想動態(tài)分析”、“職工思想信息反饋”、“家訪談心”、“溝通對話”等許多方面的內容。制度的編制和完善容易做到，而要使具體工作制度達到預期的效果，最關鍵的環(huán)節(jié)就是著力于工作制度的落實。
首先，要論證工作制度的可操作性，一項極富操作性的工作制度，應該具備復雜事物簡單化的特征，有具體的可行的任務目標，有簡捷明了的約束要件。透過簡約而產生的推進動力，往往最能反映職工思想的實際需要，最能體現基層思想政治工作者的工作意愿，同時也最易于實際運行，行之有效。
其次，要把能夠量化的內容指標化。把思想政治工作任務量化、指標化，使制度落實可以變得直觀和便于評價，對于思想政治工作中具有定性把握的任務指標，可以通過效果屬性的描述來確定指標，同樣可以達到直觀和便于評價的目的。
第三，要形成“檢查—總結—考核”的良性循環(huán)。一項制度的頒布執(zhí)行，一般都要在一個較長的時期內發(fā)生效能，強調落實制度就是要不斷檢查制度的運行狀況，及時校正運行偏差；定期總結制度的執(zhí)行效果，及時推廣成功經驗；對基層單位的工作按運行周期進行評價和考核，鼓勵先進鞭策后進。
交流溝通是企業(yè)思想政治工作的重要手段之一，其方式多種多樣，諸如：懇談會、交流會、對話會、班前班后會等各種會議形式，家訪、慰問、調研等走訪形式，廠務公開、征詢意見、信訪民調等征詢形式，冀中學習、專項培訓等學習教育形式。交流溝通所追求的預期效果是多方面的，其中最重要的是解決“信息不對稱”問題，使不同層面上的干部職工更加全面地了解、掌握和國家的方針政策，了解、掌握本行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關政策法規(guī)，了解市場形勢以及企業(yè)最高領導層的重大決策部署，明確當前任務、目標和工作要求。
同時，通過交流溝通，實現上下級之間的信息互動，管理層通過這一手段可以獲取更多的職工思想活動信息，把握積極因素和消極因素的成因與分布，為及時調整思想政治工作的著力點提供參考依據；職工可以通過交流溝通加深對管理層指揮意圖的理解，把本質工作與企業(yè)生產經營的大局相容通，增加被重視的心理份量，煥發(fā)出更加高漲的工作熱情。
高校學期教學工作總結篇九
對于數學課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學生們的互動，通過叫同學上黑板上做題，課前提問上節(jié)課的內容，讓他們活躍起來，如果下午第一節(jié)上課，同學門廣泛反應比較困，我會在適當的時候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。
看自己的教學成果如何，就是看學生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉轉，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關心一下不會做的學生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關照你”。
自己到我的筆記本上簽名有說話的下課后單獨思想教育一下。
高校學期教學工作總結篇十
加強招生宣傳和就業(yè)指導工作。成立了學生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學擴大宣傳，20××年完成?？普猩?396人，成人教育招收?？坪谏?14人，?？泼摦a班68人，專升本學員193人，學校?？茖W歷在校生人數達到了2182人、成人?？坪谠趦詫W員達到了2414人、電大及專升本學員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯網發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關系，組織校內人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達到78%。
完善了學生管理制度體系。利用新教師充實輔導員和班主任隊伍，加強了學生管理隊伍的建設。修訂完善了《學生手冊》、《學生違紀處分條例》、《學生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強了學生管理的制度化建設。積極拓寬勤工助學渠道，加強勤工助學崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學金19萬元、獎學金57.5萬元、減免學費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20××年經費包干辦法，加強資金的預算管理，促進了學校資金的合理、有效使用，保證了教學、科研、后勤服務和重點項目的順利開展。制定了《勞務費分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓，提高了學校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標管理，通過了國家二級干部人事檔案標準驗收。
調整和補充了部分空缺崗位。針對學校人員變動、新設立機構和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責規(guī)范，對部分空缺崗位進行了調整和補充，調動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，按照部門推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續(xù)向教學一線傾斜的基礎上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現了全體教職工共享學校改革發(fā)展成果。
高校學期教學工作總結篇十一
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前肯定了他，讓他產生了榮譽感，果然他對學習突然產生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。
在這種情況下我又對他進行表揚，結果如此良性循環(huán)，他進步非?？?，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
高校學期教學工作總結篇十二
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
一、指導思想與服務理念。
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內涵建設發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質量、促進學生知識、能力、素質全面、協調發(fā)展為目標，以質量工程為引領，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內涵建設”，樹立全員質量意識和責任意識，努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質量工程建設為引領、以課堂教學質量為中心、以實驗中心建設及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
1、轉變管理理念，增強服務意識。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協調與監(jiān)督檢查的關系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。
2、落實科學發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設中的引導作用，充分調動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
3、加強自身建設，推進教務管理信息化建設。
更新理念，加強自身建設，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質，實現教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次；教務管理人員團結協作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統的功能，并根據業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結工作經驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結材料30余篇。
學院積極推進教務管理信息化建設，開發(fā)的畢業(yè)設計管理系統和實驗室管理（機房預約）系統已進入第二輪試運行、改進階段。
4、加強師資隊伍建設，促進優(yōu)良教學團隊的形成。
人才隊伍建設任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結構，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高；通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術講座和交流；邀請大學督導專家組組長姜悅平、現代教育技術中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人（專任教師65人），平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人；已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學管理。
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。
高校學期教學工作總結篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
以現代教育教學思想為引領，積極做好學院發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)工作，全力打造“一流本科教育工程”。學院承擔全校數學、物理、力學、信息與計算科學專業(yè)課、船山學院等共計68門課程，約70000標準學時。
2020年春，受新型冠狀病毒影響，舉國上下停工停業(yè)，學生不能返校，教師不能上崗。面對困境，我院教師積極響應南華大學“停教不停學”的統一部署，認真學習線上教學平臺使用方法，探討線上教學內容、方式的改革措施，群策群力很快便順利的將線下課堂移至線上進行。2020年春季學期我院所有的理論課教學和信計專業(yè)的實驗課教學均在線上完成，并組織了考試，效果較好?！洞髮W物理實驗》也在學期末和暑假期間通過仿真平臺完成線上教學任務。在南華大學關于開展疫情期間在線教學優(yōu)秀案例評選活動中，我院共上報在線教學案例7項（其中有1項為教學管理類），獲獎4項（含教學管理類1項）。
為了杜絕出現學期初教師上課遲到、弄錯時間、走錯教室等情況，每學期初由教務室提前半天、或一天通過qq、電話等方式提醒上課教師核對課表，做好上課準備，并安排院領導、系室主任進行查課；看、聽課活動常態(tài)化。每學期安排領導、系室主任進行看課、聽課，基本做到看課全覆蓋，聽課有重點、有針對性，每學期安排看聽課70余人次；新冠疫情期間，查課、看課、聽課工作也不曾懈怠，深入線上課堂進行，每天定時督促老師填報授課情況，接收線上授課截圖，統計授課情況。2020年6月底，學院舉辦了2020年數理學院教師課堂教學競賽。經各系室選拔推薦，參賽教師覆蓋所有教研室共計8人，共6位老師分別獲得一、二、三等獎，推薦高有、許鋒、賀慧琳三位老師參加了學校的教師課堂教學競賽，高有老師獲二等獎，許鋒、賀慧琳二位老師獲三等獎。
2.積極開展教育教學方法、考試的改革，教學效果有顯著提高：（1）獲得湖南省教學改革課題2項；（2）獲得湖南省思政建設綜合類項目1項、思政建設實踐類項目3項；（3）獲得學校優(yōu)秀管理案例1項。
當前隱藏內容免費查看，優(yōu)秀教學案例3項；（4）獲得學校思政示范課題4項。
學科競賽成績穩(wěn)中有升：今年大學生數模競賽獲全國二等獎1項，獲省級獎24項，參加2020年美賽獲一等獎1項，二等獎4項；參加2020年湖南省大學生數學競賽獲省一等獎2項、二等獎9項；參加2020年湖南省第六屆大學生物理競賽，獲一等獎2名，二等獎7名，三等獎7名，排名省屬高校第三；在湖南省大學生力學競賽中獲省一等獎4項，省二等獎5項，省三等獎6項，省屬高校排名第2。
今年我院又有9位老師申報南華大學優(yōu)質課程，目前還在考核之中。自2016年南華大學首次創(chuàng)建放心課程庫以來，我院共有60余人次被列入南華大學優(yōu)質課程庫。
今年學院成功獲批“信息與計算科學”湖南省一流本科專業(yè)；今年11月10日，特邀請了全國模范教師，國防科技大學數學系李建平教授來我院作“新時代一流專業(yè)與課程建設：機遇與挑戰(zhàn)”學術報告。他重點介紹大學數學mooc課程建設與實踐的經驗，探討一流課程與一流專業(yè)建設熱潮帶來的機遇與挑戰(zhàn)。11月11日，學院專門召開了系室主任會議，對一流課程建設工作進行了具體布置，要求每個學科、每個系室至少要申報1門一流課程。目前，已有“高等數學”、“線性代數”、“大學物理”、“大學物理實驗”四門課程申報湖南省一流課程。
高校學期教學工作總結篇十四
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
在這一學期來的教學過程中，我認識在總結成績的同時，要不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
高校辭職信范文。
高校學期教學工作總結篇十五
本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內容，認真完成了。
教案。
并在九月份沒課的時間里我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練以保障教學的質量。通過一個多月的強化練習每位老師都能熟練的掌握教學內容并付之于教學過程中。
2、改進教學方式。
本學期《大學體育》的上課內容為五步拳和太極拳。這樣的上課內容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學生都產生的叛逆心理。所以也就出現了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調動也不積極，學習內容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉變了教學方式，
決定。
把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經不再是高中生了，已經不再是以分數論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學內容，通過教學方式的轉變，學生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據學生反映的情況，我再次調整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
高校學期教學工作總結篇十六
新形勢下，國際國內的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學習。
自己能認真做好學習筆記，能結合實際思考一些問題，在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學習會上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。
此外，能結合自己的工作職責學習有關文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認真鉆研，并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學之中。
作為處里的負責人，除了全面協調處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學習后，自己同時分管人事調配工作和人才引進工作。
在分管校領導的指導下，在有關科、室同志們的共同努力和各學院、校機關有關部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標的各項任務，包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設，在制定了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》。
為了貫徹落實校領導提出的“外引內扶”的人才政策，制定了《關于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關注》節(jié)目記者的采訪，介紹我校人才引進的情況；應江蘇教育電視臺和省大學生創(chuàng)業(yè)指導服務中心的邀請，走進電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業(yè)大學生關心的有關問題；接受中國教育電視臺《教育新聞聯播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的`招聘情況。
今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學市中青年學術論壇》。校慶那天，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀委黨風廉政建設責任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。
從個人來說，學習研究不夠，經過三年的摸索，對人事工作的職責、任務有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務堆里，深入學習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。
今后自己要從事務堆里走出來，加強學習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴謹、細致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴格要求。
高校學期教學工作總結篇十七
是人們對自己某一階段的工作學習進行總結和分析，從中找出經驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關于工作總結內容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
一、本學期所開展的主要教學工作。
1、順利通過xx省教育廳對我院法學專業(yè)本科合教學評估。
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統一領導下，高度重視，齊心協力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果。
課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新;《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。
4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較好落實。
為了使廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規(guī)律，了解教學基本環(huán)節(jié)，提高教學水平和質量，本學期我院有8名教師講授了公開課。加大了對青年教師、新進教師的聽課、評課力度，幫助他們盡快成長。我院領導、教研室主任和一般教師都能自覺堅持和貫徹落實聽課、評課制度。據初步統計，我院教師聽課超過100人次，評課達十多次，反響良好。
本學期實習工作布置早，工作開展得力，我院于上學期就召開了教育實習和專業(yè)實習動員大會，制定了我院學生專業(yè)實習日志和教師實習指導手冊。24名教育實習學生已全部安排妥當，其中8名單獨實習學生試教合格率為100%，受到學校教學督導教師的好評。大部分專業(yè)實習學生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價局、人民法院、人民檢-察-院、齊安律師事務所等我院建立的實習基地實習，實習基地利用率明顯提高。
7、政治學與行政學專業(yè)雙學位二期班順利開班。
我院高度重視雙學位工作，院領導在9月26日參加了雙學位二期班開班大會，并就雙學位的重要性、培養(yǎng)模式、管理、教學紀律和教學安排等問題進行了講解和說明。本學期雙學位任課教師敬業(yè)負責，學生學習認真，教學運行情況良好。
8、考風考紀進一步加強。
考風考紀事關教風、學風、校風的好壞，事關人才培養(yǎng)質量。我院多次強調端正考風考紀的重要性，并在12月20日在全院學生中召開了嚴肅考風考紀、樹立優(yōu)良學風的動員大會。我院把這項工作同日常的教學工作、育人工作，同培養(yǎng)學生誠實守信、高尚人格等問題結合起來平當作一項常規(guī)性工作來抓。通過動員教育，本學期學生的考風考紀更加純正。
高校學期教學工作總結篇十八
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
二、教育教學方面。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
三、科研方面。
在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校學期教學工作總結篇十九
本學期，我服從學校工作安排，接手五(1)班的英語教學工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學生基本情況。
五(1)班學生53人，大多學生聽從老師教導，喜愛英語，英語基礎知識掌握的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學措施和效果。
1、教導學生樹立學習目標。
有了一定的目標，學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我經常對學生說："我們不以分數論高低，學習成績差點不要緊，關鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉變。
2、以嚴謹的工作態(tài)度感染學生，嚴格督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學習光有目標還不行，重在學習的行動，培養(yǎng)良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設立了"一幫一"學習小組，讓優(yōu)秀學生經常督促其及時做作業(yè)，并幫助學困生解決學習中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質量。
高效的教學質量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培養(yǎng)學生學習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學生在模仿中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到精心設計，認真組織，力求達到預期效果。經過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領先。
三、教學中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學工作中仍然存在不少問題，如我對待學習能力差的學生個別輔導還不夠，導致個別學困生成績提高不快;學生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校學期教學工作總結篇二十
大學生思想政治教育是高校輔導員的重要工作之一，因此，試圖通過思想政治獲得教育的成功，就必須與學生對話，從而實現與學生的雙向互動和平等。中國傳統地教育一直關注“聽”，即老師聽學生表述自己的看法和觀點。早在春秋時期，思想家孔子對其學生的教育，最重要的特點是“因材施教”。而“因材施教”首先就是要“聽”，先了解學生的特點，然后才能“因材”而“施教”。但是不知何時起，老師們開始不聽了，不屑聽了，不會聽了也不想聽了。很多時候，教育的雙方往往會形成對立地關系，嚴重影響了教育的效果。根本原因，是教師的權威意識造成的話語霸權，這種霸權消解了學生傾訴和表達自己的欲望和想法，堵塞了教師與學生間了解和溝通的渠道。因此，教師要做善于傾聽的人，并從傾聽中開始學會教育，這不僅僅是對高校思政工作者的要求，也應成為所有教師的共同追求。傾聽其實很簡單，就是靜靜地、耐心地、認真地聽，不急不燥，不打斷，不忙于下結論性判斷的聽。因為這是一種方式，所以不能當作是一個簡單的形式；因為這是一種方式，所以它是彌散的、滲透的，運用于教育的全過程。
隨著時代的發(fā)展與社會的進步，學生的個性特點以及生源結構的特殊性對高校思政輔導工作提出了更高要求，尤其是當代大學生目前已完全進入“90后”時代，時代特點鮮明，對大學輔導員要求更為嚴格。
（一）大學生群體迫切需要傾聽作者簡介：崔卓（1987—），男，遼寧撫順人，中國石油大學（北京）地球科學學院輔導員，礦產普查與勘探專業(yè)碩士研究生。
現在高校的學生獨生子女較多，貧富差距愈來愈大，可能有的學生是開著車去上學，穿名牌服裝，使用高檔筆記本電腦、智能手機或其他電子產品；而有的學生或許不能解決基本的溫飽問題，穿著都是家里的舊衣服，每天在為飯菜的價格發(fā)愁。經濟條件貧困大學生在學習上、生活上、心理上容易遇到困難，從而成為“三難”學生。現代大學生的思想呈多元化發(fā)展趨勢：很大一部分學生個性強、缺乏集體觀念和組織紀律性、責任心較差、過度自負或自卑等。這種挫敗感和自卑心理往往導致他們的情感和心靈閉鎖，不愿意向其他人敞開自己的心扉，從而形成了當代大學生敏感、多疑、高度自負或極度自卑等多重矛盾交織的心理特征，使他們難以被理解也難以被說服，也就是“死心眼兒”。尤其是現在的大學生已經走進了“90后”時代，特殊的個性風格也決定教育者和學生之間存在著代溝，同一種事物在教育者和學生心中可能就產生了不同的價值觀。面對這一復雜現狀，簡單的說服、榜樣示范等傳統的教育方式，顯然已不能適應現代大學生的需求。真正的教育是從心與心的對話開始的，要想全面了解學生就必須認真傾聽學生內心的需求。因此，高校輔導員必須從一個說教者、規(guī)章制度制定者和維護者，轉化為學生內心需要的聆聽者、成長成才的陪伴者、幫助者和引導者。這一角色的轉變以及“傾聽”的行為過程，本身就包含了對學生的尊重關愛。輔導員對學生們的耐心、專注和經常地傾聽，常常會給他們以鼓勵、支持，使學生們真正體會到受尊重和被信任的感覺，最終達到教育目的，這也是教育“以人為本”的重要體現。對于普遍自卑、敏感、迫切需要被理解被尊重和認可的“90后”大學生而言，這種教育方式具有更重要意義。
（二）大學生的思想政治教育工作需要引入傾聽理念。
“傾聽”便于思政工作者深入地、有效地開展工作。傳統的思政管理工作往往是以維護規(guī)章制度為準則，比如要達到學校、學院的某些規(guī)則準則，要求學生成績必須達到及格或者優(yōu)良等。所以學生在遇到生活或學習上的問題時，輔導員往往苦口婆心、滔滔不絕，受教育者表面唯唯諾諾，但內心卻多有抵觸，即便是正確地思想觀念也根本不能接受?！皟A聽”這一教育理念，強調聆聽學生內心的聲音，其著眼點不在于出現的問題或規(guī)章制度的本身，而在于如何了解學生的個體特點和出現問題的深層原因，即他們行為時的內心想法等，最終目的是幫助引導學生成長。大學生在以前基礎教育階段往往缺乏良好的學習和行為習慣，缺乏紀律觀念和集體意識，自控力很差。初高中期間死讀書的情況普遍存在，他們具有很鮮明的個性特點和豐富多變的內心世界，表面上可能根本洞察不出其內心想法，了解不到其內心活動。只有采取“傾聽”的教育方式才能提高思政工作的針對性，切實做到因材而施教[2]。多聽、會聽才能及時有效的了解學生的想法，以便正確地改變其錯誤或將要出錯等情況。傾聽也會有效避免學生的抵觸情緒和逆反心理，為學生思想政治工作深入有效地開展提供一條可行性途徑。
（一）“傾聽”態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。
“傾聽”是一種技巧，更是一門修養(yǎng)，一門藝術。作為思政教育工作者，因為教育職業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”的特殊性以及傳統“師道尊嚴”等特點，使大部分的教師變成了說教高手，很多輔導員更是如此，“板起面孔訓人”似乎成了一般教育工作者的代表性形象，也是眾多學生心中教師的形象。如此以來，學生不愿意對輔導員說真心話甚至對輔導員的苦口婆心產生逆反、對抗心理也就不難理解了。所以，作為一名思政工作者，尤其是高校輔導員更應該改變傳統教育觀念，養(yǎng)成親和傾聽的態(tài)度和習慣，“走進”學生進而“走進”學生的內心世界以實現真正意義上的引導，這是高校輔導員們一種態(tài)度上的轉變。
（二）“傾聽”方式方法的多樣性。
這里所說的“傾聽”，不僅指對教育個體內心聲音的聆聽，還包括對群體意愿的關注；不僅包括言語行為方式上面的傾聽，也包括書面的或其他形式的文字溝通。所謂言語行為上的傾聽，是指輔導員通過個體訪談或群體座談的方式和教育對象之間進行面對面溝通與交流，例如單獨談話，走訪宿舍等，是比較直接比較普遍的方式。而書面文字的傾聽，則包括設立學生信箱、網絡平臺、手機短信以及對學生群體進行的問卷調查等方式，從側面或另一些角度了解學生情況。由于很多事情學生不愿用語言表述出來，間接傾聽的方式在大學思政工作中越來越普遍，效果也很好。其實，在教育實踐過程中，傾聽的方式是多種多樣的：著名教育家魏書生把辦公地點放在教室里是對學生和一種傾聽；設立輔導員咨詢日、電話家訪、成立家長委員會也是對學生的一種傾聽?？傊?，只要方式方法不偏離了解、把握教育對象內心世界的'目的和主旨，都可以視作對教育對象的傾聽，其方式是靈活不統一的。
（三）“傾聽”不是目的，而是一種教育途徑和手段。
傾聽學生的心聲，是實現師生之間保持有效溝通的重要途徑，可以幫助高校輔導員了解教育對象并及時發(fā)現問題。但是，我們也應該明白傾聽不是最終目的，而是一種教育的途徑和手段，是思政工作的前提和基礎。傾聽固然重要，但傾聽之后發(fā)現了問題，如何采取必要的行動和對策，有效地促進、幫助學生的成長和發(fā)展才是思政工作的重點和中心。只單純的傾聽想法，做記錄，但沒有真正從傾聽中總結經驗，改善方法或解決學生迫切的需要解決的問題，那傾聽也就沒有了意義，也就成了有名無實的教育方式。所以在傾聽之后，如何根據傾聽得到的信息更是有效地開展思政教育工作，同樣是是高校輔導員需要考慮的事情。
（四）“傾聽”需要思政工作者有足夠的內涵和素養(yǎng)。
傾聽不僅是簡單地教育技巧，更是思政工作者們內涵和素養(yǎng)的充分體現。學會傾聽，就得靜下心來用一種謙虛的、平和的、包容的心態(tài)認真而細心的傾聽，而不是像審問嫌疑人一樣的嚴肅。如果一名教育者一邊在“傾聽”而一邊又在固執(zhí)己見，或心情煩燥，或心不在焉，都達不到傾聽教育的目的，反到使學生們對其失去信心甚至反感；傾聽時也要理解部分學生個性特點或了解其家庭背景，有必要時要很快的站在學生角度考慮某些問題，又不和學校、學院大方針規(guī)定相沖突，不能總是一種高高在上的感覺[5]。對于基礎較差、缺乏良好行為習慣或個性十分強烈的大學生而言，尤其需要輔導員有足夠的內涵和素養(yǎng)，同時要有耐心和愛心，知道如何應對棘手情況或突發(fā)情況，取得良好的教育效果。
總之，傾聽式教育重點在于“常聽”、“想聽”、“會聽”。當代高校思政工作者要做到想去了解學生的想法，想去理解學生的思維，想去解決學生的問題，這樣才能最終達到教育的目的，培育優(yōu)秀的高素質專業(yè)型人才。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13415228.html】
