學(xué)校教育工作述職總結(jié)大全（14篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為以后的進步定下目標(biāo)。寫總結(jié)時，可以結(jié)合自己的感悟和想法，展示自己對學(xué)習(xí)或工作的理解和思考。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)的經(jīng)典語句和表達方式，供大家參考借鑒。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇一

新學(xué)年以來，我們堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。

加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細(xì)則，老師們通過交流、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認(rèn)真，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。

加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。

為了盡快普及實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標(biāo)。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇二

在創(chuàng)建書香校園的實踐中，我們圍繞讀書活動的主題“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，開展了豐富多采的主題讀書活動。今年五月舉行了全?！白x書節(jié)”活動，一千六多名師生積極投入讀書活動，整個校園書聲朗朗充滿書香和閱讀熱情。

1、開展?fàn)幃?dāng)“讀書之星”評選活動。學(xué)校制訂了師生開展“讀書之星”、“書香班級”評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，通過一系列評選，全校共評選出“書香教師”10人、“書香少年”28人、“書香班級”9個，營造了知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍。

2、開展了“我與爸爸媽媽共讀一本書”的活動。將讀書活動延伸至家庭，發(fā)動學(xué)生家長參與“書香校園”活動，親子共讀好書，交流讀書體會，共享讀書快樂，共同營造有益于學(xué)生身心健康成長的家庭文化環(huán)境。通過學(xué)生與家長共同的讀書活動，使家長和學(xué)生得到了較好的溝通，受到了家長的好評。

3、開展“精品閱讀”活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，我校把經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校文化建設(shè)和德育品牌的重要組成部分。除了將經(jīng)典誦讀引進課堂，延伸到課外。學(xué)校校園廣播開辟“精品閱讀”欄目，每天晚自習(xí)前由學(xué)生主持朗誦。經(jīng)典的誦讀內(nèi)容、豐富多采的表現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)了經(jīng)典文化的藝術(shù)性和趣味性，有效地激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。

4、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”讀書征文活動，鼓勵廣大學(xué)生積極撰寫讀書心得筆記，表達對好書的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。上學(xué)期，全校參加征文大賽人數(shù)達1600余人，先后收到讀書心得1600余篇，評選出學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作18篇，其中有10人分獲郢中街辦征文比賽一、二等獎。常紅等6名學(xué)生獲鐘祥市征文一、二等獎。

5、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”演講比賽和家庭手抄報比賽，學(xué)生演講比賽通過班級賽、年級賽，由年級前3名參加學(xué)校決賽，學(xué)校比賽的優(yōu)勝者推薦參加郢中街辦和鐘祥市演講比賽，我校黃伊凡獲郢中街辦演講賽一等獎、鐘祥市二等獎。評選出優(yōu)秀手抄報18篇，扎實有效的讀書活動使學(xué)生們不但開了眼界，而且鍛煉了同學(xué)們的動手、動腦、動口能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

6、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”教師調(diào)研報告比賽，123位教師參賽，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告50篇。周芙蓉老師的調(diào)研報告《學(xué)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)狀原因與對策研究調(diào)研報告》獲郢中街辦調(diào)研報告特等獎，獲鐘祥市一等獎。

7、開展“知黨情、跟黨走”主題班會和黑板報比賽。全校28個班參賽，3個班獲的一等獎，6個班獲二等獎。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉?！睂W(xué)校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇三

(轉(zhuǎn)載于：)上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育;。

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;。

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(2)做好學(xué)籍管理工作;。

(6)九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作。

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的`人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度：

1、學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4、學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇四

大學(xué)以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的、xx屆三中全會和省委十三屆七中全會精神為契機，在教育部和省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅決落實中央八項規(guī)定，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)識校情，明確定位，穩(wěn)中求變，變中求進，總體實現(xiàn)了學(xué)校各項教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

一是深化了教育教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革。完善并實施了12個教學(xué)管理制度，逐步推進完全學(xué)分制。新開“航天實驗班”、“卓越傳媒人”實驗班，組建綜合試驗班，形成了拔尖創(chuàng)新、復(fù)合型、應(yīng)用型相結(jié)合的多樣化人才培養(yǎng)新模式。制定下發(fā)了《南昌大學(xué)全面提高教育質(zhì)量的實施意見》，完善了授課質(zhì)量評價體系。在導(dǎo)師中推行研究生培養(yǎng)問責(zé)制，健全了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)制度。深入開展黨的精神學(xué)習(xí)宣傳教育活動和“中國夢”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力。學(xué)生先后在國際性和全國性競賽及寶鋼教育獎評選中獲獎1045項。1個支教團隊入選全國百強團隊，1個志愿服務(wù)隊入選全國大學(xué)生社會實踐評選30強。學(xué)校女排榮獲中國大學(xué)生排球聯(lián)賽甲級賽冠軍，男籃進入cuba聯(lián)賽8強。研究生初次就業(yè)率達91.67%，本科生達86.72%，?？粕_75.82%。

二是學(xué)科專業(yè)建設(shè)有新進展。調(diào)整了“中西部高校綜合實力提升工程”建設(shè)規(guī)劃，加大對學(xué)科建設(shè)的資金扶持力度，制定了學(xué)?！?11工程”四期建設(shè)預(yù)申報方案。加強人文學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計，推進了文科和交叉學(xué)科建設(shè)。全年新增2個國家臨床重點專科，1個教育部工程研究中心。3個學(xué)科進入esi全球排名前1%。獲批2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，3個重點實驗室和1個工程技術(shù)研究中心獲省科技廳批準(zhǔn)組建。2個研究院獲批為省級哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地。

三是科研及產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合取得新突破。制定實施了《南昌大學(xué)大力推進科技協(xié)同創(chuàng)新實施意見》，與xx市等地方政府、企事業(yè)單位開展了科技合作洽談，籌建了鷹潭銅精深加工研發(fā)基地等一批產(chǎn)學(xué)研基地。積極響應(yīng)省委號召，籌建“昌九一體雙核發(fā)展研究中心”，著力打造面向全國的開放型高?？蒲衅脚_和現(xiàn)代新型智庫。全年科研合同經(jīng)費達4.16億元。新增國家973子課題1項，國家863子課題4項，國際合作項目1項。獲批國家自然科學(xué)基金項目176項，國家社會科學(xué)基金項目24項，立項數(shù)在全國高校中列第27位。作為主要完成單位之一參與的“腎上腺疾病的微創(chuàng)外科治療及相關(guān)基礎(chǔ)研究”項目獲國家科技進步二等獎?！坝|變鍛造輕質(zhì)合金”關(guān)鍵技術(shù)獲教育部科技進步二等獎。新增授權(quán)專利312項?！吨袊胁拷?jīng)濟社會競爭力發(fā)展報告》獲批為教育部哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告培育項目。

學(xué)校發(fā)生了前行政主要領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)重違紀(jì)等危害學(xué)?？茖W(xué)和諧、健康穩(wěn)定發(fā)展的事件，對學(xué)校整體工作造成影響和沖擊。為維護學(xué)校穩(wěn)定，校黨委全面研究形勢，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)分工，加強干部職工思想政治教育，把思想和行動統(tǒng)一到省委決定上來，確保了日常教學(xué)科研及管理工作的正常有序運轉(zhuǎn)。下半年以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真查找影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的體制機制障礙，準(zhǔn)確分析發(fā)展形勢，及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，提出并實施“強學(xué)科、精管理、惠民生、興實干”的發(fā)展思路，治理“庸懶散”、提振“精氣神”，弘揚主旋律、樹立風(fēng)向標(biāo)，經(jīng)過半年多的努力，初步形成了推動學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的合力，確保了各項教育事業(yè)的穩(wěn)步推進。

未來十年是學(xué)校重要發(fā)展機遇期，201x年是謀篇布局之年，是深化改革之年。學(xué)校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆三中全會和省委十三屆八次全會精神，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成效，堅持“學(xué)術(shù)立校、人才強校、依法治?！鞭k學(xué)理念，堅持“強學(xué)科、精管理、惠民生、興實干”發(fā)展思路，進一步解放思想，凝聚共識，激發(fā)活力，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、人才隊伍建設(shè)、對外合作與交流、體制機制改革、安全穩(wěn)定、黨建與思想政治教育等八個方面主要工作，深入推進學(xué)科和院系治理結(jié)構(gòu)、校院兩級管理體制、人事與崗位薪酬體系、學(xué)科建設(shè)資源配置、獎勵制度、職稱評聘、教育教學(xué)、科研體制機制、國有資產(chǎn)管理體制機制、依法治校十大改革，強化頂層設(shè)計與科學(xué)謀劃，注重內(nèi)涵發(fā)展與辦學(xué)質(zhì)量，力爭事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念有所突破、體制機制有所創(chuàng)新、學(xué)術(shù)生態(tài)有所改善、核心指標(biāo)有所提升，奮力邁出建設(shè)區(qū)域特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)的新步伐，努力增強學(xué)校綜合辦學(xué)實力與辦學(xué)效益，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)與人才支撐。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇五

新學(xué)年以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想和“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學(xué)工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。

加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細(xì)則，老師們通過交流、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認(rèn)真，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。

加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。

為了盡快普及實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標(biāo)。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇六

過去的一學(xué)年，我校始終堅持以以黨的十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了可喜的成績，圓滿完成了學(xué)期初所提出的`各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細(xì)無聲的作用。正如葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設(shè)，全面提升教師形象，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

1、加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。

在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人"的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風(fēng)教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關(guān)心愛護、尊重每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；其次，要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù)，從而贏得學(xué)生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用，映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。

我校歷來非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開展學(xué)習(xí)，并深入到學(xué)生家中了解家長對學(xué)校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學(xué)行為，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的表揚和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。

學(xué)校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來，提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達到80%，本科學(xué)歷達30%以上。此外，學(xué)校非常重視年青教師隊伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導(dǎo)，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。

今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移。學(xué)校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標(biāo)管理和激勵引導(dǎo)機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認(rèn)真組織開展"課內(nèi)比教學(xué)"、"課外訪萬家"活動，我校現(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。

在今年的"兩課"活動中，我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應(yīng)教育信息化的要求，學(xué)校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣，我們設(shè)立了"校園衛(wèi)生責(zé)任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學(xué)校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學(xué)校還開展了知恩、感恩、報恩演講會；法制課；疏散演練；交通安全教育；告別不良行為習(xí)慣；元旦聯(lián)歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。

課外訪萬家，構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為中心，社會教育為依托，目標(biāo)一致，內(nèi)容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，全面促進學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

開辦家長學(xué)校以來，結(jié)合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。

安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學(xué)校平安，本學(xué)期學(xué)校安全"零"事故。

標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時代化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教學(xué)手段有效化，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學(xué)思想，以"厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新"為校訓(xùn)，不斷更新教育教學(xué)理念，努力改善辦學(xué)條件，一學(xué)年來，學(xué)校深挖內(nèi)潛，開源節(jié)流，精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學(xué)校開展了厲行節(jié)約活動，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施。

總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，一學(xué)年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全；一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠；在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。

今后，我們將進一步加強學(xué)校硬件建設(shè)的同時，進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力打造"名師"，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學(xué)生，用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇七

加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細(xì)則，老師們通過交流、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認(rèn)真，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。

教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。

加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。

為了盡快普及實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標(biāo)。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇八

指縫很寬，時間太瘦，回顧堅強地走過的這段時間，改得不是很容易，取得的成績實則來之不易，為此要做好述職報告。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的學(xué)校教育督導(dǎo)工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本人身兼數(shù)職，主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作，另外還上了6節(jié)音樂課，教育督導(dǎo)工作是我的新崗位，現(xiàn)將一期來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)工作。

為了適應(yīng)新的工作崗位，我認(rèn)真閱讀了《教育督導(dǎo)工作讀本》，了解了教育督導(dǎo)常識，明確了教育督導(dǎo)任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)方法。另外還學(xué)習(xí)了《湖南省教育督導(dǎo)條例》和有關(guān)教育的法律法規(guī)等相關(guān)書籍。為教育督導(dǎo)工作的開展打下了一定的基礎(chǔ)。在工作中，我結(jié)合學(xué)校實際，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。

二、做好本職工作，參加督導(dǎo)活動。

在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時，為迎接縣開學(xué)督導(dǎo)工作檢查，我積極整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導(dǎo)組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認(rèn)真聽取了當(dāng)?shù)匦ｉL的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學(xué)習(xí)了各校先進的管理經(jīng)驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學(xué)校的發(fā)展。

三、督查本校教育教學(xué)管理。

每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)會議，做好會議記錄，提出學(xué)校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會議并做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。

在日常管理中，督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時，對全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進行動態(tài)管理，特別強調(diào)安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的養(yǎng)成教育。

每逢學(xué)校舉行活動時，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導(dǎo)室發(fā)送郵件。

在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規(guī)執(zhí)行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會議通知，期末考試監(jiān)考閱卷安排等等工作。

在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。

總之，縣教育局辦公室、督導(dǎo)室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導(dǎo)員確實是“無所不督，無所不查?！蹦芰τ邢蓿聞?wù)繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導(dǎo)工作，為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。

在區(qū)教科體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__——20__）》和各項教育法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞市的人民政府教育督導(dǎo)室的20__年度工作安排，堅持督政與督學(xué)并重，堅持綜合督導(dǎo)評估與專項督導(dǎo)檢查相結(jié)合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了20__年各項目標(biāo)任務(wù)。

一、順利通過省政府教育工作先進縣區(qū)的評估驗收。

在"源匯區(qū)教育督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組"的指導(dǎo)下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導(dǎo)檢查的各項標(biāo)準(zhǔn)，對我區(qū)迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區(qū)進行教育工作先進縣區(qū)驗收的工作方案》，召開綜合協(xié)調(diào)會議，強化領(lǐng)導(dǎo)，明確各相關(guān)部門的職責(zé)，成立綜合協(xié)調(diào)組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據(jù)職能印發(fā)了《源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室檔案管理科室分工的意見》、《關(guān)于省市的人民政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)進行教育督導(dǎo)工作的相關(guān)安排》，對各項指標(biāo)量化、細(xì)化，確定責(zé)任科室及責(zé)任人；《關(guān)于建立源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)檔案的幾點意見》，規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應(yīng)驗過程共印制表冊20余萬份，整理出我區(qū)迎驗檔案199盒，整理填寫了全區(qū)教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進縣區(qū)獎勵資金的100萬元中的50萬元已經(jīng)到位。

二、鞏固學(xué)校安全工作成效。

為了保證學(xué)校師生安全，我們組織開展了開學(xué)初及期末兩次安全檢查，檢查結(jié)果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

（一）健全機構(gòu)，完善安全制度。

各校層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格落實"一崗雙責(zé)"，實行安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò)體系。各單位成立了相應(yīng)的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應(yīng)急預(yù)案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統(tǒng)計月報制等多項制度，嚴(yán)格落實了節(jié)假日24小時值班制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生集體外出活動審批制，安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。

（二）以"安全月"活動為平臺，加強宣傳教育。

各學(xué)校、幼兒園進一步修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案，演練前制定并上報了詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案演練實施方案，受降路小學(xué)、空冢郭鄉(xiāng)中、問十鄉(xiāng)中還參加了全市組織的應(yīng)急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯(lián)系，部分學(xué)校還聘請了有關(guān)部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導(dǎo)，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應(yīng)急演練。

（三）認(rèn)真排查，消除安全隱患。

春季、秋季開學(xué)各校堅持開展"十查十防"和安全"五查"活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細(xì)致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的安全檢查，重點抓好學(xué)校的食堂衛(wèi)生、小賣部及宿舍衛(wèi)生的管理工作，同時抓好附屬設(shè)施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學(xué)生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。

三、扎實開展各類專項督導(dǎo)工作。

（一）5月上旬會同教育科對規(guī)范辦學(xué)行為工作進行督導(dǎo)檢查，共分農(nóng)村、城市抽檢了10所學(xué)校，對學(xué)校課程設(shè)置、作息時間、作業(yè)量等通過家長座談，發(fā)放調(diào)查問卷、翻閱學(xué)習(xí)資料等形式進行調(diào)查摸底?？傮w上，我區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為的各項制度落實較好。

（二）6月中旬通過市教育局督導(dǎo)檢查。為了迎接6月份市教育局對我區(qū)的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛(wèi)生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領(lǐng)下，市教育局對我區(qū)進行安全工作檢查，對我區(qū)的安全工作給與充分肯定。

（三）9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導(dǎo)檢查。為做好省教育廳對我區(qū)的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開會議，明確目標(biāo)責(zé)任，從文字資料到硬件設(shè)施、經(jīng)費投入等都做了精心準(zhǔn)備，最后順利通過驗收。

（四）其他工作。我區(qū)督導(dǎo)室在完成重點工作的同時，協(xié)調(diào)監(jiān)察室、教育科，對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。

一年來，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下，我區(qū)教育督導(dǎo)室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望20__年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神，有信心有能力把工作做得更好。

我是一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。我于1988年6月參加工作，至今已經(jīng)整整26年了。在這26年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的學(xué)生們。在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。也取得了一定的成績。我的人生格言是：勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻。

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。20__年至20__年學(xué)年度，我任教九年級兩個班的數(shù)學(xué)，多年來，九年級的數(shù)學(xué)都是單人單班，所以我不接是正常的，我接兩個班是冒很大的風(fēng)險的，搞得不好就是吃力不討好，面對學(xué)校的安排，我也很憂豫，但是最終我還是顧全大局，接受了學(xué)校的安排。面對家人和朋友的不解我告訴自己，做了，就要把他做好，這就是我的工作態(tài)度。

二、率先垂范，身教感染。

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。從不打擊一個學(xué)生，從不挖苦一個學(xué)生，從不傷害一個學(xué)生。用平等的人格來對等待每一個學(xué)生。

三、嚴(yán)愛相濟，教書育人。

的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)，用多種方式來激勵學(xué)生，使每個學(xué)生得到充分展示，充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，充分發(fā)揮小組長的作用，充分培養(yǎng)學(xué)生人合作學(xué)習(xí)的意識，大力提倡學(xué)生之間的互相幫助，我常給學(xué)生說，你幫助了別人，你并沒有失去什么，反而收獲了同學(xué)之間的友誼，這是比什么都好的東西。形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來。

五、追求卓越，奮力翱翔。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20__年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20__年本人代九年級2班，3班數(shù)學(xué)。任務(wù)在九年級數(shù)學(xué)老師中最重，在中考中兩個班的平均成績在全校九年級數(shù)學(xué)綜合排名中位列第一。20__年8月被評為縣級優(yōu)秀教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。

一、深化改革，端正思想，規(guī)范評估，加強課堂教學(xué)監(jiān)控。

1、在教學(xué)專題會上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：

（1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和應(yīng)對全體學(xué)生。

（2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，

（3）是否有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。

2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課，并當(dāng)堂檢測課堂達標(biāo)情景，認(rèn)真統(tǒng)計，即時反饋。本學(xué)期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學(xué)評定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結(jié)合。

3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語文課，石春華教師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師好評。

4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。

二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合。

教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強調(diào)備課時要目標(biāo)分層、知識分層、教學(xué)過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績。

2、抓課堂展示課以點帶面。

本學(xué)期市級課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的研究”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區(qū)級課題“目標(biāo)分層教學(xué)的研究”，國家課題“自輔教學(xué)法對終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動了學(xué)校教研科研活動的開展。

三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。

1、召開青年教師結(jié)隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。

2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。

四、進取準(zhǔn)備，周密安排，規(guī)范考試。

期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。

考試前，召開全體教師會，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求。考試后針對命題情景、各年級成績從教與學(xué)兩方面進行詳細(xì)、周密的鑒定，對提高突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學(xué)成績。

五、加強畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。

1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)提議。

2、多次召開部分學(xué)生會，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。

3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。

4、加大對九年級復(fù)習(xí)課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。

六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

利用周一班校會時間對全校學(xué)生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強學(xué)習(xí)動力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，深受各班學(xué)生和班主任好評。

七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。

本學(xué)期，多次召開處務(wù)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自我正確定位。

牢固樹立為一線服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。七年級712人學(xué)籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。

和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

八、認(rèn)真反思，困惑之處。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也期望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的`成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，教務(wù)主任、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交，教師的網(wǎng)絡(luò)運用能力日漸增強。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，“旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2。加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展豐富多彩的活動。本學(xué)期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學(xué)生”和“體操比賽”活動。活動經(jīng)過宣傳發(fā)動、班級評比、學(xué)校評選等過程，評選出了班級文明小學(xué)生和優(yōu)勝班集體。通過這些活動，激發(fā)了學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的熱情。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們每學(xué)期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想。

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇九

期末臨近，現(xiàn)對我校一學(xué)期工作總結(jié)如下。

本學(xué)期，原南山小學(xué)，長畈小學(xué)整體撤并入我校，學(xué)校規(guī)模擴大了一倍。隨之而來的各方面整合工作成為我校開學(xué)以來的重中之重。

1、學(xué)生隊伍的整合。

（1）在開學(xué)前兩天，我校就組織全體教師分片負(fù)責(zé)，深入每一位學(xué)生家庭走訪，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系渠道，了解家長對學(xué)校的期盼，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。由于撤并后部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，有住校的意向。我校就創(chuàng)設(shè)條件，購置設(shè)施，聘請人員，安排部分學(xué)生住校，盡力解決部分家長的后顧之憂。

（2）本著“全校一盤棋”的理念，做好并入學(xué)生的重新分班工作。

（3）下大力做好并入學(xué)生的“安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)”教育。讓學(xué)生全面了解學(xué)校在安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的規(guī)章制度，盡快融合學(xué)生，創(chuàng)建“文明、安全、和諧”的校園環(huán)境。

2、教師隊伍的整合。

教師是學(xué)校工作的主力軍，能打造出一支敬業(yè)、奉獻的教師隊伍，學(xué)校的工作就成功了一半。而新調(diào)入的教師來自各地，對我校的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)尚不很清楚，所以我們在教師隊伍的觀念整合，行為整合上下了大工夫。

（1）全面詳盡地向教師詮釋我校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)，使辦學(xué)理念、校訓(xùn)深入每一位教師的心靈，并要求逐步體現(xiàn)到每位教師的日常工作中去。

（2）“創(chuàng)業(yè)思想”教育。我校是一所全新的學(xué)校，社會各界都對我校寄予厚望。每位教師都要建立起“創(chuàng)業(yè)思想”，在工作中“求真、求是，創(chuàng)新、創(chuàng)造”，屏棄“享受主義”、不思進取的錯誤觀念。

（3）“教育教學(xué)常規(guī)”的健全完善。在健全的規(guī)范中固校本，在健全的規(guī)范中強師本。校本固，師本強，而后求“創(chuàng)新、創(chuàng)造”。

安全衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的重要方面，平安是學(xué)校發(fā)展的前提，平安是學(xué)校發(fā)展的保證。我校圍繞“平安校園”的創(chuàng)建，主要做了以下一些工作。

1、安全衛(wèi)生方面規(guī)章制度的建設(shè)、完善。

為了保障校門口學(xué)生通行及家長接送安全，我校組織教師在門口場地上設(shè)置了“學(xué)生專用步行通道”，分區(qū)設(shè)置了學(xué)生接送車輛停車場，保證了通行“安全、有序”；建立了《學(xué)校門衛(wèi)值班制度》，加強門衛(wèi)管理；建立了《校內(nèi)交通安全制度》，保證了學(xué)校師生在參與校內(nèi)交通行為中的安全；建立了《學(xué)校食堂食品采購制度》、《學(xué)校食堂食物加工管理制度》、《食物留樣制度》，保證了師生食品安全；建立了《學(xué)校教學(xué)安全制度》、《學(xué)校活動安全管理辦法》、《計算機課安全制度》、《實驗課安全制度》，保證了學(xué)校教育教學(xué)活動的安全；建立了《住校學(xué)生管理制度》，保證了住校學(xué)生的管理全方位、無縫隙；建立了《傳染病應(yīng)急預(yù)案》、《安全事故應(yīng)急預(yù)案》等。

2、加強安全衛(wèi)生日常管理。

（1）組織學(xué)習(xí)安全衛(wèi)生工作規(guī)章制度。做到師生員工人人明確自己應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，明確自己在工作中的職責(zé)分工，明確安全衛(wèi)生工作的流程。

（2）加強安全衛(wèi)生日常教育。每個班級建立安全衛(wèi)生工作臺帳，詳細(xì)記載每次學(xué)習(xí)、教育的內(nèi)容；聘請法制副校長，張貼安全衛(wèi)生宣傳圖片，組織全校師生學(xué)習(xí)。

（3）加大安全衛(wèi)生日常檢查力度，做到每周一次小范圍檢查，每月一次全方位檢查，并做好檢查臺帳，及時落實整改措施。

3、增加安全衛(wèi)生方面的資金投入，完備硬件設(shè)施。

在食堂里，投入1、5萬元，添置了2只消毒柜，1只冰柜，100套保暖飯鍋；在學(xué)生宿舍，投入1000元，購置了8只應(yīng)急照明燈，3只高亮度手電，6只消防滅火器。

通過努力，我校于12月12日順利通過“平安校園”驗收評估，被評為“東陽市平安校園”。

1、我校于11月7日通過金華市示范性學(xué)校評估驗收，被評為“金華市示范性小學(xué)”。

在“學(xué)校創(chuàng)建金華市示范性小學(xué)的整體規(guī)劃目標(biāo)”的指導(dǎo)下，全體師生共同奮斗，踏實工作，在評估驗收的34條指標(biāo)中，我校達標(biāo)32條，基本達標(biāo)2條，順利通過評估驗收。我校將在“金華市示范性小學(xué)”的基礎(chǔ)上，進一步提高辦學(xué)條件，強化科研興校強師，重視教科研水平提升，校園文化建設(shè)，進一步加強“名師培養(yǎng)工程”，豐厚學(xué)校文化淵源，為創(chuàng)建“浙江省示范性小學(xué)”夯實基礎(chǔ)，自我加壓，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌。

2、“圍棋”校本課程建設(shè)初見成效。

我校在開學(xué)伊始就進行了圍棋校本課程的總體目標(biāo)、實施步驟、實施措施等方面的整體規(guī)劃。圍棋校本課程全面、蓬勃地開展起來了。我校在經(jīng)過幾個月的普及、推廣后，于11月21日—24日舉辦了第一屆圍棋大賽。通過大賽，激發(fā)了學(xué)生圍棋興趣，涌現(xiàn)出了眾多圍棋好手。又于12月11日開始，舉辦了學(xué)生圍棋擂臺賽，教師圍棋擂臺賽，使圍棋校本課程全面開花，使圍棋校本課程的生命之樹常綠。

3、書法教學(xué)持之以恒。

我校為了使書法教學(xué)常抓不懈，規(guī)定了每周一、三、五寫字課的內(nèi)容、字?jǐn)?shù)，班主任隨班輔導(dǎo)，每月一次全校性的書法大賽。經(jīng)過持之以恒的努力，學(xué)生的書法水平有了長足進步。

4、學(xué)生科技活動方興未艾。

我校在20xx年暑期的機器人大賽中2人獲全國二等獎后，全校興起了“人人動手學(xué)操作，個個動腦學(xué)創(chuàng)新”的熱潮。在11月份舉行的東陽市青少年科技大賽中，我校有4名學(xué)生獲得“水火箭”比賽二等獎，1名學(xué)生獲“科幻畫”作品二等獎。

5、“體藝2+1工程”不斷深化。

我校在圍棋、器樂這兩項體藝全面教學(xué)的基礎(chǔ)上，設(shè)立了籃球、排球、田徑、手工、舞蹈、踢毽子等多項體藝項目供學(xué)生自由選擇。每位學(xué)生都基本掌握了三項體藝項目。

6、少先隊“雛鷹爭章”工作結(jié)下碩果。

少先隊“雛鷹爭章”工作是一項全面、細(xì)致的工作，是全方位影響人、塑造人的系統(tǒng)工程。在全面學(xué)章、議章、爭章的過程中，所有學(xué)生都能獲得4—6枚基礎(chǔ)章，如“禮儀章”、“學(xué)習(xí)章”、“互助章”、“籃球章”等。我校于20xx年1月11日舉行了“雛鷹奮飛”頒章大型活動。在活動中，少先隊員們各顯所能，爭取學(xué)校設(shè)立的校級特色章——“小演員章”、“歌舞章”、“器樂章”、“弈棋章”、“書法章”等。

過去的20xx年是我校團結(jié)奮進的一年，是開拓進取的一年，是整合磨礪的一年，是蓄勢待發(fā)的一年。取得的一些成績?yōu)閷砀玫陌l(fā)展奠定了一個良好的平臺。我們有決心、有信心、有能力在這個平臺上躍起、騰飛！

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇十

是人們對自己某一階段的工作學(xué)習(xí)進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關(guān)于工作總結(jié)內(nèi)容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。

xx年上期即將結(jié)束，一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)中人以黨的xx大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，本著“雙主體育人”的辦學(xué)思路，實現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個學(xué)生，穩(wěn)定一個家庭”的理想，順利地完成了教育局年初下達的各項工作目標(biāo)?，F(xiàn)將x年上期學(xué)校整體工作總結(jié)如下：

1、依法治教、依法治校是中多年來用于學(xué)校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求，學(xué)校加強了法制宣傳教育工作，經(jīng)常利用教職工學(xué)習(xí)及周一升旗時間對全校師生進行法制教育，其中包括對教職工進行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、對學(xué)生進行的《怎樣預(yù)防青少年犯罪》、《預(yù)防中學(xué)生參加家賭》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)戀》及12?4普法宣傳等，我校還聘請了法制校長，定期為全校學(xué)生進行法律知識講座，使學(xué)生做到了知法、懂法、守法。通過一系列的普法活動，極大地提高了師生的法制觀念，增強了法律意識。

2、實行全員聘用。

合同。

制度和崗位技能工資制。每學(xué)年初，我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》，對雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行的義務(wù)進行具體約定。同時，為了體現(xiàn)多勞多得，我校對分配制度也實施了改革，高中教師實行“課時津貼”，打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象，對上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始，選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高、能力強的人，也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿，使我校的教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、總務(wù)工作都上了一個新的臺階。

3、堅持“管理就是服務(wù)和指導(dǎo)，服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于促進發(fā)展”的管理理念，工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作，建立中心組學(xué)習(xí)制度和例會制度，集體研究、決策學(xué)校的各項工作，提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，讓每位學(xué)生快樂成長、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，通過“目標(biāo)管理、計劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動態(tài)發(fā)展管理”的模式，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新意識，為教師和學(xué)生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境。對學(xué)校管理存在的問題、制約學(xué)校發(fā)展的因素、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應(yīng)解決的問題、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊伍建設(shè)、教師考核等多項關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問題，讓教師參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。

根據(jù)學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”，學(xué)校定期召開全體教職工大會，討論通過學(xué)校管理的重大事項，最后出臺了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作質(zhì)量、科研能力等多方面對教師綜合考評，突出教學(xué)效果與學(xué)習(xí)提高、教科研的考核，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率為工作的重點;《教師獎勵制度》設(shè)教學(xué)能手獎、優(yōu)秀教研組獎、競賽指導(dǎo)獎、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎、基礎(chǔ)年級達標(biāo)獎等十余項，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，年終頒發(fā)獎金，極大地促進了教師的工作積極性，很多教師主動地承擔(dān)繁重的任務(wù)，使很多原本難于開展的工作得以順利完成;各科《新課程評價標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)新課改的理念重新審視、衡量教師，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、學(xué)習(xí)的效果及學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念。《班主任工作考核細(xì)則》從班級日常管理、班級凝聚力、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍等方面加強對班主任工作要求的力度。這些措施的出臺與實施，使學(xué)校的管理目標(biāo)化、規(guī)范化，激發(fā)教師的工作熱情。

堅持落實校務(wù)公開方案和公示制度，定期召開校委會，研究決定的事項在校務(wù)公開欄或教職工會議予以通報。教職工對學(xué)校的這些措施和作法非常滿意，也對領(lǐng)導(dǎo)班子十分認(rèn)可。

4、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”、“服務(wù)中心”。

教導(dǎo)處服務(wù)于教學(xué)，成為“教學(xué)中心”，設(shè)主任1人、副主任1人，分別負(fù)責(zé)教學(xué)、教科研及電教工作，即有分工又有合作，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)管理為重點，深化教研改革，強化質(zhì)量效果，逐項落實教學(xué)任務(wù)，順利開展各項教研活動，提高教師的課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮核心作用。

政教處為“學(xué)生中心”，加強對學(xué)生的管理，制定《學(xué)生管理辦法》，由班主任對學(xué)生進行量化評比。加強對班主任的管理，按《班主任工作考核細(xì)則》嚴(yán)格考評班主任及班級。在班級文化建設(shè)方面，注重特色班級的建設(shè)，初一(1)班確定了集體奮斗目標(biāo)，具有極強的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)，被大興安嶺電視臺作為典型，特別做了專題宣傳報導(dǎo)。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境，實行校園封閉管理，外來人員來訪登記，還為每位學(xué)生制作了胸卡，要求佩帶，每天值周師生及學(xué)生會成員嚴(yán)格檢查。我校住宿學(xué)生較多，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評比細(xì)則》、《文明宿舍評比條件》，在教師的密切配合下，學(xué)生能夠按要求去做，衛(wèi)生整潔、紀(jì)律井然，使宿舍管理制度化、規(guī)范化，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

總務(wù)處為“服務(wù)中心”，服務(wù)于教學(xué)，做好后勤及物品采購工作，校產(chǎn)管理清楚，物品使用、維護、損壞、賠償制度健全，出現(xiàn)故障或損壞及時維護，做到各類物品采購、驗收、保管、領(lǐng)用手續(xù)齊全。公共設(shè)施責(zé)任明確，各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責(zé)任到人?？倓?wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能，為教育教學(xué)的正常進行作堅實的后盾。三個中心共同協(xié)作，圍繞教學(xué)中心，有主有次，共同促進學(xué)校的發(fā)展。

為了促進學(xué)校的管理，我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度，制定了懷化四中各項工作管理辦法，并裝訂成冊。在辦學(xué)方面，既有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也有近期目標(biāo)，例如：制定了懷化四中教師培訓(xùn)規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)提高目標(biāo)、信息技術(shù)短期目標(biāo)，使學(xué)校按照規(guī)劃和目標(biāo)不斷取得更大的進步。

(1)我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查。這幾年在原來基礎(chǔ)上對各方面加大投入，經(jīng)過鞏固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復(fù)檢前又根據(jù)有關(guān)要求進行了一次全面的自檢、自查。

(2)我校嚴(yán)格按教育局根據(jù)國家政策制定的《課程方案》開齊、開全各門課程，班級管理嚴(yán)格按三表執(zhí)行。為了減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學(xué)校無補課、加課現(xiàn)象。每學(xué)期我校都根據(jù)上級安排部署，并結(jié)合我校的實際制定校歷，各項教學(xué)活動都按照校歷嚴(yán)格執(zhí)行。

(3)學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開設(shè)并完成了音樂課、美術(shù)課、體育課以外，還成立了學(xué)生活動團體：校園合唱團、學(xué)生樂隊、文學(xué)社、足球隊、籃球隊等。學(xué)生課外時間參加這些團體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長，為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)我校的實際情況，成立“音體美”特長班，加大音體美“小三門”輔導(dǎo)的力度，由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對特長生進行專業(yè)強化訓(xùn)練，使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢，步入了正確軌道，同時也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機，促進了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中，我們嘗試雙語(漢語、英語)主持，鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，還將課本劇搬上舞臺，走學(xué)科文化發(fā)展的道路，展示了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，這種寓教于活的方式受到了師生的一致好評。

學(xué)校體育合格率、達標(biāo)率均達到上級要求。學(xué)校推行了全國第二套中學(xué)生廣播體操，并開展了廣播操比賽，效果良好。每年的初一、高一新生入學(xué)的第一課就是“。

軍訓(xùn)。

”，通過軍訓(xùn)學(xué)生們鍛煉了意志，增強了紀(jì)律觀念，形成了良好的行為習(xí)慣。

(4)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本，我校高度重視此項工作，從基礎(chǔ)年段抓緊、抓實，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開學(xué)初制定的計劃，定期召開學(xué)年組工作會議，校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難，每次模擬考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。定期召開家長會，舉辦家長學(xué)校，與家長溝通，使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)學(xué)生，并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高，今年基礎(chǔ)年級和其它學(xué)科，包括音樂、美術(shù)、勞技期末考試單課合格率均達到或超過教育局年初下達的指標(biāo)。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規(guī)定的范圍內(nèi)。眾所周知，四中的生源和其它學(xué)校無法相比，但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒，相反我們憑著頑強的毅力，團結(jié)一致，奮勇拼搏，創(chuàng)造了可喜的業(yè)績。

(1)課改：今年是教育局直屬學(xué)校實施新一輪課程改革的第二年，在第一年課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本年度，我們進行了新的思考和定位，通過深入的學(xué)習(xí)，根據(jù)我校教師學(xué)生的實際情況尋找立足點和突破口，以科研為先導(dǎo)，使課改向縱深方向發(fā)展。首先，從校長《關(guān)于新課程改革》的講座拉開了序幕，接下來學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變》、《從“大綱”到“課標(biāo)”》、《討論式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧》等進行了專題講座;使教師們開闊了視野，增長了知識，另外，學(xué)校還利用多媒體對教師進行新課程培訓(xùn)，同時印發(fā)了許多有實際指導(dǎo)意義的資料，如《優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)新探》、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》、《小組合作學(xué)習(xí)的組織建設(shè)》、《合作學(xué)習(xí)中“責(zé)任擴散”效應(yīng)的分析及教學(xué)對策》、《初中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計》、《語文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識》、《實施新課程，教師要有現(xiàn)代意識》、《走進新課程，給教師的十八條建議》等等，從具體環(huán)節(jié)上進行培訓(xùn)，從觀念上深化課改意識。

今年的初一新生是我校歷年來入學(xué)質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況，我們重新組合了教師，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時配上一些有經(jīng)驗的老教師把關(guān)，從抓特色班級體建設(shè)入手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，通過傾聽、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評價等品質(zhì)的培養(yǎng)，為小組合作學(xué)習(xí)的順利實施，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合，到獎勵機制的建立，班主任都進行了周密的安排，同時，管理人員進行現(xiàn)場培訓(xùn)，組織相關(guān)教師反復(fù)跟蹤聽課并評課，評課時大家暢所欲言，共同設(shè)計，講課者經(jīng)改造后，重新補講。在學(xué)生評教中，調(diào)整學(xué)生評價教師的條件，學(xué)生們對課改教師總體評價很高，充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力，讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。

(2)德育：諸育德為首。幾年來，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標(biāo)，改革德育的形式，豐富德育的內(nèi)容，立足于學(xué)生的年齡特點和心理特征，科學(xué)育人。我們構(gòu)建了以學(xué)生做人教育為核心，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本，以創(chuàng)造教育為重點，以素質(zhì)教育為價值取向的發(fā)展性教育。學(xué)校以“愛國主義”教育及《公民道德建設(shè)實施綱要》為主線，開展系列活動，如芷江受降坊、慰問敬老院老人、國防教育講座等活動形式，對學(xué)生進行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。

每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，同學(xué)們充分地展示了繪畫、音樂、舞蹈、體育等方面的才華，使其身心得到健康的發(fā)展。堅持每周一升國旗儀式的教育。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級的墻報、校報、廣播站等進行了宣傳報道，營造了健康的校園文化氛圍。

我校每年分兩次大面積地對家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助，此項資金由教職工捐助和學(xué)?；I集相結(jié)合，每人得到資助從100.00到600.00不等，使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè)，并且感受到了集體的溫暖，更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、爭先創(chuàng)優(yōu)，最終成才。

根據(jù)新課改理念的要求，德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。通過學(xué)生會干部競聘，選拔上來的學(xué)生干部工作能力高，積極主動性強，具有自主管理的意識，他們在學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律工作、值周工作、藝術(shù)節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用，達到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。

努力探索，大膽創(chuàng)新，確立了德育工作目標(biāo)，張榜上墻，構(gòu)建德育工作目標(biāo)體系，落實工作管理模式，使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學(xué)科教育之中，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，學(xué)校對學(xué)生進行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育。堅持值周工作，形成特色：領(lǐng)導(dǎo)帶班，分樓層師生齊抓共管;樓外有負(fù)責(zé)校園管理的班級，對自行車擺放進行了規(guī)范化管理;另外，設(shè)置禮儀標(biāo)兵，每天早晨、中午迎接師生的到來。通過值周檢查，及時表揚先進事跡，批評不良現(xiàn)象，使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期或不定期地對各班學(xué)生進行評定，并將此成績記入班主任的年終考核結(jié)果。還對學(xué)生進行了“學(xué)生日常行為規(guī)范測試”，現(xiàn)在我校學(xué)生行為較為規(guī)范，達到上級要求。學(xué)校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

(3)教師隊伍建設(shè)：學(xué)校管理的核心是對教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題。本學(xué)期，學(xué)校把工作重心放在教師隊伍建設(shè)上，黨政一心，群策群力，通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

在教師中開展“查、擺、議”活動，以“教”長師德、以“學(xué)”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標(biāo)”導(dǎo)師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè);為人師表，教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進;熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，積極上進，樂于奉獻;公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神?！笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。

在教師的培養(yǎng)上，學(xué)校本著為教師的成長搭臺子、鋪路子的目的，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí)，把握新時期教師的使命，從而增強教師的責(zé)任感，使每位教師都能夠正視自身的價值，形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展，關(guān)鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學(xué)習(xí)型組織”，培養(yǎng)大批學(xué)而不厭的教師，使他們能夠適應(yīng)新的教學(xué)要求，不斷增強創(chuàng)新意識，以滿足全社會對高質(zhì)量教育的迫切需求。讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實行全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、鼓勵自學(xué)，專門印發(fā)了自學(xué)筆記，便于教師記錄、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做學(xué)習(xí)型教師》的報告，投入了大量資金訂閱和購買圖書，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，營造了民主、開放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

在狠抓師德建設(shè)的同時，學(xué)校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上。現(xiàn)在初中專任教師學(xué)歷合格率已達100%。平時業(yè)務(wù)校長及教導(dǎo)主任對教師進行推門聽課，及時指出教師的缺點和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學(xué)。

本學(xué)期進行了“點名制”公開課(即前一天下班前通知某位教師出課，第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課，然后全教研組對其進行評課)，在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”、“聽課熱”、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機會，使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。相同學(xué)科、不同學(xué)科、初中高中交叉聽課，取長補短，共同促進，共同提高。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后，教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，并自主運用到課堂教學(xué)當(dāng)中。

本學(xué)期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”，鼓勵教師承擔(dān)不同級別的科研課題，并對已開展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎勵。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出。

課件。

制作、網(wǎng)絡(luò)知識等。今年，出臺了《現(xiàn)代信息技術(shù)考試方案》、《現(xiàn)代信息技術(shù)考試大綱》，根據(jù)《大綱》分初、中、高級對教師進行考試，初、中級為教師必考內(nèi)容，高級可根據(jù)個人實際情況酌情選擇參加考試，通過者獲得合格證，獲初、中級者年終考核不扣分也不加分，未獲初、中級者適當(dāng)扣分，獲高級者適當(dāng)加分。經(jīng)考核測試，現(xiàn)已能夠100%上機操作，幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關(guān)的課件來輔助教學(xué)。各科教師都能運用課件進行教學(xué)，各班級微機的利用率達100%，收到了良好的教學(xué)效果。各辦公室設(shè)立微機管理員，負(fù)責(zé)本辦公室微機的硬件維護和文件整理工作，使各辦公室的微機清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內(nèi)質(zhì)量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求，制定了《考試出題說明》，要求教師一律微機打印，從文字排版、試卷內(nèi)容、文件名、交題方式等方面進行了規(guī)范，做到了版面、字號、字體、試題項目、答案項目等形式上嚴(yán)格的一致;以網(wǎng)絡(luò)存儲的方式交題，提高了教師的工作效率。經(jīng)過幾次出題實踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準(zhǔn)，與兄弟學(xué)校交流試題時受到了一致好評。

本學(xué)期我校還進行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課，通過教師出課、說課，其他教師進行評課、研討，使教師們對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認(rèn)識，奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實踐基礎(chǔ)。

(5)教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識、體會到了這點，所以加大了此項工作的力度，通過扎扎實實的教研工作，有效地提高教育教學(xué)水平;我們堅持點名公開課與研討課相結(jié)合的方法，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功;通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導(dǎo)到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來。我們高興地看到：許多新人在不斷成長，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué)。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點、難點問題定為科研課題進行研究，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設(shè)”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn)，同時，自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準(zhǔn)立項，于十一月在我校進行了開題論證，并請教育局領(lǐng)導(dǎo)審議;局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，進一步堅定了我們致力于此項研究的決心。目前，關(guān)于《家庭心理教育手冊》、《家庭教育輔導(dǎo)個案集》、《家長學(xué)校讀本》、《維護和增進教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運作;進行的還有“不同行為的教師對學(xué)生心理健康的影響”的調(diào)查，從學(xué)生和家長中采取抽樣的方式進行。同時，我們也以校報和家長報為陣地，向家長進行心理健康知識的培訓(xùn)。

為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌，在教科室的帶領(lǐng)下，我們對教師進行了教科研方面的培訓(xùn);科研期刊正在醞釀之中。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究期刊，并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作，為了使教研活動優(yōu)質(zhì)、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間，周二第八節(jié)課定為集體備課時間，從時間上加以保證，在質(zhì)量上由教科室檢查。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體教師進行了《教研、教改四十題》測試，來檢驗教師經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后，對知識的掌握情況。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”，每學(xué)期評選出優(yōu)秀教研組。另外，還把教研活動的外延伸展到校外，派教師多次到林業(yè)一中聽公開課、各科現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課，通過學(xué)習(xí)，教師們的理念更新很快，教學(xué)方式迅速轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強。我們力圖以教研帶科研，使我校的辦學(xué)能以科研為支撐，逐步實現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標(biāo)。

1、黨建：學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進帶后進，促進學(xué)校工作的發(fā)展。加強中心組理論學(xué)習(xí)，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng)，工作中堅持“團結(jié)、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶，凝聚人心，爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)好、團結(jié)好、紀(jì)律好、作風(fēng)好、工作好”的“五好”班子，樹立創(chuàng)新辦學(xué)思想。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度，開展了一系列的具有特色的活動，實踐證明，效果很好。利用業(yè)余黨校，對黨員進行經(jīng)常性的教育。堅持“三會一課”制度。每周定期組織全體黨員學(xué)習(xí)，貫徹xx大精神，年終檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鄧小平理論和“三個代表”重要思想、“xx大”報告、黨員干部關(guān)心的“二十五個理論問題”、《黨的教育》、《人民日報》、《求是》等黨報黨刊上的重要文章，通過學(xué)習(xí)，廣大黨員提高了思想覺悟，增強了黨性，寫出了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會。

為加強對黨員隊伍的管理，使每個黨員真正成為群眾信服的人，增強黨小組的戰(zhàn)斗力，制定了“黨小組考評辦法”，分別從政治學(xué)習(xí)、集體活動、組織生活、繳納黨費、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀(jì)守法幾方面對黨小組進行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動，踐行“林業(yè)三中黨員守則”，使黨員成為學(xué)習(xí)的表率，愛崗敬業(yè)的表率，為人師的表率，廉潔自律的表率，遵紀(jì)守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高，我校已經(jīng)做好了晉升先進黨支部的前期準(zhǔn)備工作。

2、精神文明：幾年來，林業(yè)三中的精神文明建設(shè)已經(jīng)取得了很大的成果，組織機構(gòu)健全，階段目標(biāo)明確，進一步整章建制。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議，研究部署學(xué)校精神文明建設(shè)工作，完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,制定了“文明公約”、“文明學(xué)年組評比條件”、“文明班級評比條件”、“學(xué)生思想品德評定標(biāo)準(zhǔn)”等。

規(guī)章制度。

100余項，并匯編成冊。重新劃分了校級領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，進一步完善了精神文明建設(shè)檔案。

根據(jù)我校實際，積極開展了豐富多彩的校園文化活動，學(xué)校美術(shù)小組、合唱團、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動。在學(xué)校的各項活動中，我們十分重視對外宣傳，在報紙、電視臺廣泛報道，本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導(dǎo)兩次，增強了學(xué)校的社會影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中，我校黨支部制定了周密的“實施方案”，并嚴(yán)格執(zhí)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對“說文明話、上文明崗、做文明人、樹文明新風(fēng)、促文明服務(wù)、建設(shè)文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動，具體落實競賽內(nèi)容，并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風(fēng)、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來，分階段、分步驟實施。征集文明用語，發(fā)布文明公約，評比文明(先進)班級，按上級要求開展工作，使我校的精神文明工作上了一個新的臺階，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。

3、廉政建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清政廉潔，在學(xué)校的各項工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀(jì)守法，本年內(nèi)我校無違反黨紀(jì)政紀(jì)的問題。

4、綜合治理：建立健全組織機構(gòu)，劃分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)。本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，有專人管理，制定規(guī)劃和制度，采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進行了清理，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善，徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境，給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。學(xué)校定期召開會議，安排布置工作，加強防范措施。發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，年內(nèi)無重大事故和刑事案件，并已晉升為“林管局級安全單位”。

建立健全組織機構(gòu)，建立了少先隊活動室和中學(xué)生團校，規(guī)范了組織發(fā)展工作，開展以團帶隊活動，推優(yōu)入團，根據(jù)學(xué)校實際，開展推優(yōu)入黨，并以黨建帶團建工作。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會干部、團隊干部培訓(xùn)班，提高學(xué)生自我管理，自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，促進了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。

為加強學(xué)生的素質(zhì)教育，開展了“雛鷹爭章”、“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長特點開展了大量活動，如“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動等,開展主題團隊會觀摩，初一(1)班的《步入新課程的春天——新課程中的遠(yuǎn)志班》給各班級樹立團隊會的榜樣，曾被大興安嶺電視臺《森林風(fēng)》欄目作了長達三十分鐘的專訪。結(jié)合教學(xué)工作，在青年教師中進行青年崗位能手競賽。我校承擔(dān)兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師，在進行課題研究時對學(xué)生實行“中學(xué)心理健康教育”，使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅持“五?四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團員和三好學(xué)生、先進班集體的制度，推動了學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展。本年度我校團隊工作年末考核達到上級要求。

我校嚴(yán)格按照上級要求合理收費，無亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費支出均在計劃之內(nèi)，沒有超出預(yù)算，無違規(guī)、違紀(jì)行為。

1、計劃生育：計生工作機構(gòu)健全，設(shè)專人管理，檔案規(guī)范，統(tǒng)計報表及時，認(rèn)真落實各項待遇，各項指標(biāo)無突破。通過板報宣傳，參加知識競賽等活動的開展，宣傳貫徹林管局計生會議精神，順利完成了年度工作。

2、安全目標(biāo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作，加強管理，嚴(yán)格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災(zāi)工作預(yù)案”、“‘防非’工作預(yù)案”，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。健全組織機構(gòu)和各項制度，建立消防檔案，定期更換器材。經(jīng)常對師生進行安全知識教育，實行領(lǐng)導(dǎo)值班、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線路”，并進行了疏散演習(xí)、防火蔽散演習(xí)，宿舍內(nèi)不得使用禁用電器，安裝了緊急照明燈八個，校園內(nèi)大型照明燈兩個，經(jīng)常進行自檢自查，消除隱患。對師生進行“安全消防講座”兩次、地震后的防護知識講座一次。定期對電路、宿舍、學(xué)生食堂等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，把發(fā)生火災(zāi)消滅在萌芽之中。為配合消防部門，我校將不符合消防要求的舊大門進行了重新的扒建。“非典”期間，我校按照上級的要求，抽調(diào)八名教師嚴(yán)格對師生堅持每天晨檢;班主任注意逐一觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時上報;學(xué)生處、醫(yī)務(wù)室重點排查疑似病例;組成了班主任、學(xué)生處、學(xué)校三級防非機構(gòu)，每天上報師生身體狀況，為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來，天黑較早，為了學(xué)生的安全，校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18：30分，加強了管理力度;同時，對學(xué)生進行安全教育，與班主任簽定“安全事故責(zé)任狀”;班主任、值周教師配合學(xué)校的工作，也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無火災(zāi)及安全責(zé)任事故。

以上是我校20xx年學(xué)校開展的工作及取得成就的總結(jié)，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足，找出來，以便吸取教訓(xùn)，努力克服，為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、教師工資偏底，尤其是高中教師更是突出，與同類地方學(xué)校相比差距太大，不利于積極性的調(diào)動。

2、受歸屬問題的影響，學(xué)校和教師缺乏長遠(yuǎn)的打算。

3、高中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo)。

4、在初中新課程的實施過程中，某些學(xué)科存在課時量不足的現(xiàn)象，尤其是七年級英語與小學(xué)不接軌，詞匯量偏大，學(xué)生掌握起來比較困難，難以按時完成進度。

5、新課程要求的部分實驗，學(xué)校實際條件不能滿足。

6、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來很大困難。

7、高中個別科目的教師嚴(yán)重缺乏，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。

8、教師的觀念還有待于進一步轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)還要進一步加強。

9、許多教室地面坑坑凹凹，五樓及二樓大會議室頂棚漏雨，急需維修;教學(xué)樓內(nèi)墻壁骯臟，需要粉刷，但都沒有經(jīng)費。

基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過多種培訓(xùn)手段和獎勵措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)，同時，把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務(wù)，組織教師進行研究和探索;積極應(yīng)對，采取各種方式和措施，解決實際困難，為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過我們的不懈努力，中的明天會更加美好!

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇十一

時間流逝得如此之快，還是有所轉(zhuǎn)變，我們又將接觸新的知識，新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校教育工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學(xué)年來，我們以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。全體教師精神飽滿，工作扎實，全心致力于教學(xué)質(zhì)量提高，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作。

（一）、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、制訂切實可行的計劃。每期開學(xué)前，結(jié)合學(xué)校實際，集思廣益，制定了學(xué)校教學(xué)、教研計劃。各學(xué)科、各年級再依據(jù)校級計劃制定了個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細(xì)化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在的問題。

3、講求實效做好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)。絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立了健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。加強學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，努力提高課堂教學(xué)效率，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

（二）、積極開展校本培訓(xùn)。

1、開展中華經(jīng)典誦讀活動。每天通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，安排了[三字經(jīng)]和經(jīng)典古詩詞等內(nèi)容。在班主任的精心引導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的強化訓(xùn)練，我校在六一兒童節(jié)開展了一次規(guī)模宏大的中華經(jīng)典誦讀競賽。這次競賽活動共表彰了61名優(yōu)勝者。

2、發(fā)揮我校教師的書法特長，學(xué)校成立了書法教研組，在組長李緒明老師的帶領(lǐng)下，先培訓(xùn)了一大批的老師，然后有計劃的分班指導(dǎo)學(xué)生進行硬筆和軟筆練習(xí)。在六一兒童節(jié)慶祝會上，學(xué)校在操場擺放了100張單人桌，由100名學(xué)生現(xiàn)場表演，10位老師現(xiàn)場裁判，評出了30名優(yōu)勝者，并當(dāng)場給予了獎勵。

3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課聽講座系列活動。一學(xué)年以來，我校認(rèn)真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。

5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動。每班每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導(dǎo)。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，構(gòu)建“書香校園”文化。

6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。學(xué)校組織教師參加英特爾未來教育培訓(xùn)、多媒體可見制作的培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。

二、存在的問題。

1、教學(xué)管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創(chuàng)新不夠，科學(xué)性不強，經(jīng)驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。二是教學(xué)檢查的有些方面仍不實。本學(xué)期對教學(xué)檢查方式進行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過場，虛浮不實的弊端、人情因素依然存在，針對性不強，對整改問題、推動工作的效能發(fā)揮不夠。三是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項濫，落實不夠，沒有科研成果，對教學(xué)的驅(qū)動功能發(fā)揮還很不夠。四是一些工作有安排，但檢查、督導(dǎo)落實不夠，花架子顯多，實招還少，過程管理不實。

2、教師學(xué)習(xí)、研究、提高的勁頭不足。大多數(shù)教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料，學(xué)習(xí)新理念，新政策，新動向，新知識，新教法的意識不強，動力不足。一些教師對新信息不聞不問，不讀書、不看報，不了解國內(nèi)外形勢，致使教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，課堂不顯生機，教師缺乏激情，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，主體地位得不到發(fā)揮，創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)更無從談起。長此下去，我們的'質(zhì)量難以提高，缺乏核心的教育資源，會制約我校可持續(xù)發(fā)展的后勁。

3、個別教師教學(xué)過程中的一些環(huán)節(jié)落得不實。常規(guī)月檢和平時聽課、抽查還反映出個別老師在教學(xué)環(huán)節(jié)上還存在一些問題：一是教案備寫上存在問題：二是作業(yè)布置收閱過少或批閱不細(xì)致。

4、“兩新”活動還沒有落到實處，有些流于形式，部分老師對“兩新”認(rèn)識不足，導(dǎo)致老師的閱讀和寫作成為空白。

三、今后的打算。

1、進一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高認(rèn)識水平和管理能力，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變，粗放型向精細(xì)的轉(zhuǎn)變，事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。二是完善教學(xué)檢查、評估辦法。要進一步發(fā)揮教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進行有針對性的學(xué)科教學(xué)隨機抽查。三是狠抓工作落實，安排了的工作，要按照安排的時限和質(zhì)量要求一一落實，努力做到常抓檢查不變調(diào)子，任務(wù)落實不走樣子。

2、全體任課教師要加強學(xué)習(xí)和研究。今后學(xué)校將以開展讀書競賽、講座等形式組織教師學(xué)習(xí)研究。

3、要進一步落實常規(guī)教學(xué)要求。每月教學(xué)檢查后，學(xué)校要通報常規(guī)教學(xué)中存在的問題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學(xué)水平得到進一步的提高。

本年度的教學(xué)工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過去的一年里，我校緊緊圍繞教研室的工作要點堅持以教學(xué)工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，推進學(xué)校文化建設(shè)，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。下面，將我校本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校文化建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、明晰學(xué)校文化核心理念。

我校是教研室學(xué)校文化建設(shè)重點指導(dǎo)校之一，以此為契機我校組建了校園文化重建小組，梳理、提煉學(xué)校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡，從而繼承并發(fā)揚光大，做有根的教育。經(jīng)過小組成員的反復(fù)探討、梳理，終于將學(xué)校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學(xué)校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”。找到了南馬路小學(xué)的靈魂所在，也確立了學(xué)校的育人目標(biāo)：培養(yǎng)悅納自我，文明向上，尚真求實，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明、求實、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng)。核心文化的確立，標(biāo)志著學(xué)校管理不僅僅是形式上的改變，而是內(nèi)在的變化，是思維方式的變化，我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的生命價值。在全校師生的共同努力下學(xué)校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng)，學(xué)校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢。

2、完美教室拔節(jié)生長。

學(xué)校的小螞蟻班級、七色光班級，在20__年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班級的文化不斷深化，在教室里，教師讓自己和孩子們書寫出獨一無二的故事。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財富，貫注到教室之中，使其彌散著芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣為目標(biāo)，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點，最大限度的感受著生命的幸福和崇高。

3、校本課程不斷完善。

校本課程“字理識字教學(xué)”實驗開展了五個年頭，已初步形成了學(xué)校識字教學(xué)的特色，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語文素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學(xué)字理教學(xué)》獲河北省首屆中小學(xué)校本課程評選一等獎。教研室也對這一有效的教學(xué)方法極為肯定，在下半年開始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評。

二、強化教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。

本著“讓全體師生實現(xiàn)價值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責(zé)任感，還要有成就感、幸福感”的管理目標(biāo)，學(xué)校選好、用好、培養(yǎng)好每一位教師，激發(fā)全體教師成為最好的自己，積極鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動。讓老師們開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。

1、教師培訓(xùn)：本學(xué)期學(xué)校創(chuàng)造機會搭建各種平臺幫助教師成長。

2、教師梯隊培養(yǎng)：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了教師梯隊建設(shè)目標(biāo)。

3、優(yōu)秀團隊：根據(jù)老師的特長和愛好，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個團隊，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智，他們做事執(zhí)著、不講報酬、默默追求、奉獻著。本學(xué)期在全區(qū)進行了低段識字的培訓(xùn)，得到全區(qū)低段教師的好評。

三、求真務(wù)實，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。

1、制定計劃，有的放矢。

開學(xué)初制定出本學(xué)期切實可行的教學(xué)與教研工作計劃組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教學(xué)研究。

2、明確要求，規(guī)范行為。

在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織評價。杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

3、隨堂聽課，加強指導(dǎo)。

本學(xué)期，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。采用推門聽課的形式。聽教師的常態(tài)課，與教師進行交流，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進行聽課、評課，相互取長補短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。

四、深入教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。

通過開展教研活動，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭校本教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上格次、有位置。

1、開展集體備課和校本教研活動。

我校按照集體備課——課例展示——評課說課——圍繞主題結(jié)合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善，實現(xiàn)師資隊伍素質(zhì)的整體提升。

2、課題研究。

學(xué)校參加了全國快樂作文的課題研究，我校的《如何捕捉生活中的習(xí)作素材》子課題在本學(xué)期順利開題。全體課題組成員在本學(xué)期一直在按照課題實施方案，踐行著實驗過程，引領(lǐng)兒童觀察世界，以多種形式分享生活、留住感動。

五、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

學(xué)生的成長不僅在課堂，還需要通過各種活動來實踐、鍛煉自己，本年度，設(shè)計了多種活動來豐富學(xué)生的生活，、舉辦了讀書節(jié)活動，進行了詩歌誦讀比賽、講故事比賽、計算技能大比拼、英語單詞闖關(guān)賽等活動，這些活動有效的促進了學(xué)生的成長。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)搶抓機遇，穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。

隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，社會的不斷進步，為喀什培養(yǎng)大批的懂雙語，特別是懂漢語的人才就顯得尤為重要?，F(xiàn)將我校雙語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、大開展雙語教研活動。

我校為了加強和提高師生的漢語水平，提高學(xué)生運用漢語的能力和水平，使我校雙語教學(xué)工作能有更大的進步，本學(xué)期展開了雙語教學(xué)研討課，其目的是通過所有學(xué)科用漢語授課的形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園漢語學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)科教學(xué)過程中體現(xiàn)漢語的信息傳遞、思想交流、情感表達的功能，讓學(xué)生提高漢語口語交際技能、學(xué)習(xí)技能、和思維技能。

首先讓教師選好所講內(nèi)容，提前一天完成說課，然后再進班上課。在說課的過程中，教師對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)過程、步驟、方法等進行討論，提出合理化建議，并幫助授課教師準(zhǔn)備教具，公開課后及時組織聽課教師進行評課，給授課教師評定等級，提出寶貴的意見和建議，幫助教師在今后的教學(xué)中加以改進和提高。

活動的開展提高了教師，特別是民族教師的漢語表達能力和授課水平。

二、大力開展師資培訓(xùn)。

實踐證明，實施雙語教學(xué)，師資的強弱是非常重要的，這一因素起到至關(guān)重要的作用。雙語教學(xué)要求教師既要有過硬的漢語功底，又要具有扎實的學(xué)科知識，從這點看我校的雙語師資水平不高，民族教師的漢語語音、語調(diào)、口語較差，把握學(xué)科知識能力欠缺，而漢族教師則對教材不熟悉，但能把握教材，分清重難點，針對這一情況，我們綜合民族教師和漢族教師的力量，讓他們共同備課，互幫互學(xué)，取長補短，從而組成有力的教師隊伍，此外，我們采取了如下方法對教師進行培訓(xùn)。

1、邀請我校返聘的高級教師給全體教師上示范課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，熟悉教學(xué)過程及授課程序，并能運用到自己的課堂教學(xué)中去。要求教師聽完課后，能模仿其教學(xué)方法上一堂課，這對教師的教學(xué)提高起了良好的推動作用。

2、帶領(lǐng)雙語班教師外出聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極參加教師進修學(xué)校開辦的教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，同時要求教師參加漢語水平考試，爭取拿到等級合格證。

3、我校每周二進行每周一局、新童謠的檢查，要求教師每周給學(xué)生教授一句漢語日常用語和一首新童謠，并將檢查結(jié)果計入教師量化考核，提倡教師課堂用語（語文科除外）、日常交往漢語化。

4、加強教師的雙語培訓(xùn)。每周一下午兩節(jié)課后，民族教師學(xué)習(xí)漢語，漢族教師學(xué)習(xí)位于，分別由學(xué)校的漢族教師與民考漢教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

5、加強教師的新課改培訓(xùn)。利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行新課程理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給民族教師灌輸新課改理念及思想，更新教育觀念，改進教學(xué)方法。

三、積極營造雙語環(huán)境。

要搞好雙語教學(xué)，加強雙語教學(xué)的氛圍整體設(shè)計非常關(guān)鍵，我們必須先為孩子創(chuàng)設(shè)一個想說漢語的環(huán)境，從早晨孩子進學(xué)校開始，師生用漢語問好，在校園內(nèi)布置了韓文的圖片、文字、板報，每班的班牌用漢語展示。班級有漢語宣傳圖片及守則，還有學(xué)生自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲、童謠與兒歌，總之能用漢語的就不用維語，盡可能將環(huán)境變得自然些，以平常心學(xué)漢語，提供給孩子一個自然、快樂的環(huán)境，讓學(xué)校的一點一滴都成為雙語教學(xué)的使者。

四、開展豐富多彩的雙語活動。

為了使雙語教學(xué)在校園中蔚然成風(fēng)，調(diào)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語的興趣與熱情，我們想方設(shè)法，積極開展一系列活動。

1、組織開展?jié)h語朗讀比賽。

2、開展各類教育講座。

3、在校內(nèi)開展?jié)h語歌詠比賽。

4、開展鉛筆字、鋼筆字比賽。

一、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理。

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《鎮(zhèn)水小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；

4、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。許多老師主動講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

5、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)研究畢業(yè)班教學(xué)。

二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化，提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

三、強化教育科研，打造科研型教師隊伍。

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校非常重視教育科研工作。

一是進一步完善了教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。我們根據(jù)教研活動計劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時間，利用各種資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升和中考備考提供有力的保障。完善了教師聽評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽評課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。尤其是語文、英語、史地等教研組，教研氛圍濃，有效地促進了青年教師的專業(yè)成長。

二是發(fā)揮學(xué)科教研組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平。教研組每周至少一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。教研活動組織實施落到實處，收到了實效。

三是積極開展教改課題實驗研究工作。老師們圍繞我?？h級課題《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生問題意識的培養(yǎng)》進行實驗，收到了較好的效果，撰寫經(jīng)驗文章100多篇。通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起到了很大的促進作用。

四、積極開展各項活動，通過活動育人。

學(xué)校結(jié)合實際開展“歌詠比賽”、“學(xué)生書畫展”、“小學(xué)生寫字比賽”、“英語口語比賽”、“詩歌朗誦比賽”、“小學(xué)生講故事比賽”、“半期工作總結(jié)暨表彰大會”、“師生運動會”等，通過這一系列的活動，增強了學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)了學(xué)生的進取精神，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區(qū)評比中嚴(yán)重滯后，我們只有找準(zhǔn)問題，認(rèn)真反思，注重細(xì)節(jié)抓管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，銳意進取謀__教育發(fā)展。

一、認(rèn)真分析，尋找差距。

（一）?？傇u。

1、縣級的評比。

鞏固率75.1%，合格數(shù)41人，合格率30.4%，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。

2、督導(dǎo)組評比。

六年級：鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位。與__年比，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

初中：鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位。與__年比，優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。

（二）、學(xué)科評比。

督導(dǎo)組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學(xué)科均為兩位數(shù)。

分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素，責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng)，問題要敢于面對。

二、認(rèn)清問題、反思不足。

1、教師隊伍不穩(wěn)定，臨陣換帥、換將較頻繁，學(xué)生一時難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào)，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，兩級分化嚴(yán)重，特別小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。

3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理，部分學(xué)科年輕教師較多（09、10、__年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學(xué)方法、經(jīng)驗不足，理念不夠，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。

4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、部分教師責(zé)任心不強，認(rèn)為教育教學(xué)是“例行公事”，沒有當(dāng)成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通，學(xué)生流失較嚴(yán)重，特別是優(yōu)生的流失，我校__級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。

6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問紀(jì)律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學(xué)生精力所限，什么也學(xué)不好，會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。

7、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區(qū)評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學(xué)困生，沒有全面提高學(xué)生的成績。

__的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小，南方的大河小學(xué)，北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)小），在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時，我們應(yīng)該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失。

三、改進措施，提高質(zhì)量。

1、切實加強課堂教學(xué)管理。

第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；

（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：

（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

第三、把補困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：

（1）建立學(xué)困生成長檔案；

（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；

（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；

（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠，不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。，抓后進生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進作用。“木桶理論”告訴我們，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高，反之亦然。

第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。

2、扎實開展校本教研活動。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺、展示的舞臺，讓教師在校本教研中提高，在校本教研中成長。一是抓實集體備課，所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評”課活動。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課，特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討，談感受，談收獲，找問題。

3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少，精誠團結(jié)，胡校長到__三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強，勤于教書，樂于奉獻。

4、班主任跟班要緊，隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學(xué)生進步就成功，嚴(yán)格保輟控流，教育學(xué)生成材路很多，唯一擔(dān)心不成器，切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

5、科任教師應(yīng)提前侯課，輔導(dǎo)到位，讓學(xué)生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生一步落后、步步落后。

6、加強初三學(xué)生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進濃厚的學(xué)風(fēng)，前車之覆，后車之鑒。

7、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準(zhǔn)確檢測教學(xué)效果，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學(xué)生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班、校，讓教師、學(xué)生能準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科問題差距，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。

8、各科任教師包生制，分層教學(xué)，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖，整體提高班級平均分。

9、利用績效工資，充分調(diào)動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。

老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認(rèn)真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責(zé)，要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創(chuàng)新工作，銳意進取謀__教育發(fā)展，力爭__年__小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。

在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進一步加強教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成績。

1、進一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠(yuǎn)教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校園文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。

7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施。

（一）推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。

一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機滲透；利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：

一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性；

二是榜樣示范，堅持針對性；

三是曉理動情，堅持持久性；

四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：

三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學(xué)水平上臺階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。

不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。

一是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。

二是加強干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機會，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。

一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責(zé)任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。

二是利用節(jié)假日進行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進，激勵后進，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認(rèn)識，凈化心靈。

四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。

推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。

一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強了危機感，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習(xí)。

二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學(xué)習(xí)機會。今年學(xué)校先后派教師到實驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。

三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機操作、cai課件制作。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實施科學(xué)管理，加強制度建設(shè)。

本著一切從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責(zé)進行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動仗；《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價教師。

制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。

我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實際，我校成立教代會，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項＂三公開＂制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實素質(zhì)教育。

一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。

我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，又為學(xué)生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是認(rèn)真開展活動課。

以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風(fēng)。

作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我?？朔щy，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩(wěn)步推進，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。

在搞好科研工作的同時，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建；完善了實驗室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率；進一步加強和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路。

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學(xué)校管理有待進一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇十二

2022年已經(jīng)匆匆而逝,現(xiàn)在已邁入了新的一年,在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結(jié)?？傮w上2022年不管是對學(xué)生還是對學(xué)校來說的收獲是很豐富的，學(xué)生在這個環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績，這些也得到了家長的肯定。

一、加強教育隊伍建設(shè)。

各行政管理人員與教師加強學(xué)習(xí)交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;在教學(xué)中積極運用新課程的理念知道自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

二、學(xué)生隊伍建設(shè)。

我校針對不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況設(shè)計不同的教學(xué)，注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學(xué)過程中。并狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣堅持“教書先育人”的原則讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計上，放在培優(yōu)補差上，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。平時鼓勵學(xué)生多看課外書。在學(xué)生生日是也組織所有教職工及學(xué)生共同慶祝。

三、教育均衡發(fā)展情況。

為確保我校工作均衡發(fā)展，我校自建校以來不斷完善硬件設(shè)施以改善辦學(xué)條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復(fù)印機3臺。由于招生工作的落實及得到了學(xué)生與家長的肯定，學(xué)生人數(shù)大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導(dǎo)參考資料、課外書籍等數(shù)套;各教室也重新裝飾;在2022年上半年我校新開設(shè)語文輔導(dǎo)班，于是重新裝修了一間專用語文輔導(dǎo)室。

1、我校一直堅持任性化辦學(xué)教學(xué)，對學(xué)生不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，更關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，也深入了解學(xué)生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學(xué)子盡量減免學(xué)雜費。

2、學(xué)生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在2022年里堅持天天強調(diào)安全，時時強調(diào)安全。

五、總結(jié)。

2022年在學(xué)校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻，使學(xué)校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時，我們也清醒的認(rèn)識，教育改革的不斷深入對學(xué)校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當(dāng)前面臨的情況形勢是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質(zhì)量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)奉獻的精神，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新佳績，就一定能讓我們的學(xué)校走上一個更輝煌的臺階!

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇十三

回顧一年的工作，我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成教工作人員的共同努力下，積極實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、以人為本，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)力度，努力提高各項培訓(xùn)的質(zhì)量，積極探索農(nóng)科教結(jié)合的新路子，圓滿完成上級下達的各項任務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻，大力塑造我校新形象，取得了可喜的成績。在鹿泉市教育局、文明辦組織的農(nóng)民知識競賽比賽中，我校代表隊獲全市第一名，我校獲優(yōu)秀組織獎。在9月份鹿泉市成教論文評比中我校教師5名，榮獲一等獎，王紅、胡潤英榮獲201x年度成教優(yōu)秀班班主任稱號，我校教師聶文杰參加成教大講堂走遍全市13各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受到農(nóng)民朋友的好評，201x年12月我們學(xué)校選送的節(jié)目《神醫(yī)》，參加鹿泉市農(nóng)村社區(qū)文藝展演，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(一)、加強思想教育，切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置。

我們?nèi)w成教工作人員，努力踐行鹿泉市教育局提出的“辦大教育”思想，努力辦人民滿意的成人教育，推進鹿泉教育的全面發(fā)展，圍繞本學(xué)期工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中，以提高教師的自身素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，多做實事，愛崗敬業(yè)，努力奉獻。

1、認(rèn)真開展“三整頓一提高”學(xué)習(xí)活動以及“解放思想改革創(chuàng)新努力開創(chuàng)工作新局面”活動，認(rèn)真全面開展推進教育全面發(fā)展大討論、大實踐活動。(1)學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員會，明確工作任務(wù)，落實工作責(zé)任，制定切實可行、操作性強的實施方案，確保作風(fēng)整頓活動順利開展。(2)認(rèn)真落實了“人手一份學(xué)習(xí)材料”，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，確保學(xué)習(xí)落實到實處，保證學(xué)習(xí)效果。(3)聽取意見，對照檢查。我校充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面意見，重點查找領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教職工自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面存在的問題和不足，分析認(rèn)識產(chǎn)生問題的原因與危害，認(rèn)真開展批評與自我批評，找準(zhǔn)問題根源和實質(zhì)，明確努力方向。

(二)、加強學(xué)校硬件建設(shè)，提升教學(xué)設(shè)施配置。

根據(jù)上級要求及新形勢的發(fā)展，我校先后投資萬余元，更新打印室設(shè)備一套，安裝了兩個辦公室安全防護設(shè)備，購置更新科技圖書，300本，購置科技教學(xué)光盤、資料100盤(冊)，為更好的為農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

(三)、狠抓農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

在雙帶頭人培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村富余勞動力活動中，我們采取適當(dāng)增加培訓(xùn)時間，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，注意資源整合，抓住培訓(xùn)重點，落實培訓(xùn)職責(zé)，切實開展各種開展科技培訓(xùn)工作。一年來我校聘請省蔬菜專家姜靜雨、石家莊市水肥專家郝月嬌、畜牧局高士民、石家莊農(nóng)業(yè)學(xué)院張占峰教授等專家，為大河鎮(zhèn)農(nóng)民進行西紅柿黃瓜管理和病蟲害防治技術(shù)、化肥的使用與鑒別講座、豬的飼養(yǎng)與疾病預(yù)防、小麥管理、病蟲害防治等實用技術(shù)培訓(xùn)11次，發(fā)放傳單3800份，解決了農(nóng)民生產(chǎn)中的實際問題，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，受到農(nóng)民朋友的歡迎。

(四)、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好送教下鄉(xiāng)開課工作，我校挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，積極做好教室、課桌等準(zhǔn)備工作，聘請石家莊市及鹿泉職教中心專家教師開展雙帶頭人培訓(xùn)工作，保證每周在我校的培訓(xùn)工作順利進行。為農(nóng)村培養(yǎng)急需科技人才。本學(xué)期我校深入農(nóng)村農(nóng)戶宣傳，又招生100多名學(xué)員，為學(xué)校的長久發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

(五)、充分利用法律咨詢室開展法律咨詢活動。

我校教師聶文杰自修了法律本科、具有很高的法律知識修養(yǎng)，我校利用教師自身具有的專業(yè)知識和便利條件在農(nóng)閑時間里對農(nóng)民進行法律常識培訓(xùn)和在科技下鄉(xiāng)時給農(nóng)民提供法律咨詢，為廣大農(nóng)民兄弟排憂解難。并多次幫助學(xué)校解決了學(xué)校與社會各方面的司法糾紛。

一年來，聶老師幫助南故城安印祥、大河駱金華、紹營劉連喜等多名農(nóng)民解決法律糾紛挽回經(jīng)濟損失20余萬元。

(六)、利用科技信息資料搜尋室，搜集種植、養(yǎng)殖、林果、法律、健康等相關(guān)科技知識，我校積極為農(nóng)民提供咨詢、幫助。先后印發(fā)小麥田間管理、麥田病蟲害防治、玉米、大豆品種介紹、蘋果樹管理、家畜疾病防治、甲型h1n1型流感宣傳、夏玉米播種、黃瓜、茄子等蔬菜病蟲害防治山區(qū)防火、禁燒秸稈、預(yù)防煤氣等各種實用技術(shù)、知識宣傳單4000份。

(七)、加強社區(qū)服務(wù)文化建設(shè)。我校開展文化下鄉(xiāng)活動，協(xié)助各村組建文藝活動隊，豐富農(nóng)村文化生活。成立了邵營、南、北故城、霍寨等多個村的文藝活動團體，有效地活躍了農(nóng)村的文化生活，促進了當(dāng)?shù)氐木裎拿鹘ㄔO(shè)。12月份，南故城村的小品《神醫(yī)天下沾》在鹿泉市農(nóng)村社區(qū)文藝展演中，受到了熱烈的掌聲。積極組織提高農(nóng)民沒文化素質(zhì)，謳歌新農(nóng)村、暢想新生活，展現(xiàn)農(nóng)村日新月異的變化，抒發(fā)農(nóng)民對祖國、黨和人民的熱愛。在鹿泉市教育局、文明辦組織的農(nóng)民知識競賽比賽中，我校代表隊獲全市第一名，我校獲優(yōu)秀組織獎。

(八)、創(chuàng)建農(nóng)村成教園地，為實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，以加快中心農(nóng)村建設(shè)為主題，以廣大農(nóng)民對各種知識的需求為出發(fā)點，搭建成人教育工作平臺，我校充分發(fā)揮成教園地的作用，每月按時更新內(nèi)容，政策信息、生活竅門、致富之路、健康指導(dǎo)、法律顧問、等知識深入人心，真正使成教園地成為成人教育在農(nóng)村宣傳傳播各種知識的有效窗口，使農(nóng)民真正有所收益。受到上級的肯定與表揚。

(九).精心準(zhǔn)備確保管理質(zhì)量教育年、成教工作觀摩交流現(xiàn)場會成功舉辦。201x年6月10日石家莊市各區(qū)縣教育局成教領(lǐng)導(dǎo)，成人學(xué)校校長及有關(guān)人員60余人到大河鎮(zhèn)成人學(xué)校觀摩交流。與會人員參觀了我校在南故城制辦的大河鎮(zhèn)成人教育園地板報、櫥窗、農(nóng)民文藝活動現(xiàn)場及今年工作業(yè)績展。教育局局長對我校一年來的工作業(yè)績給了高度評價，并對以后的工作指出了前進的目標(biāo)和方向。我們倍受鼓舞，我校全體教職工決心以此為契機，借大會之東風(fēng)，堅持上下聯(lián)動，形成合力，面向農(nóng)村，面向群眾，提供更加優(yōu)質(zhì)、更加高效、更加實用的服務(wù)。以創(chuàng)新精神，辦好大教育，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

回顧一年的工作有成功也有不足，今后，我們要一如既往地遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，精心安排、認(rèn)真落實、加強和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)系，深入到農(nóng)村中去，密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮科學(xué)院校與農(nóng)村、專家與農(nóng)民的紐帶橋梁作用，把農(nóng)民需要的知識及時送到農(nóng)民手中，利用教育的優(yōu)勢，為農(nóng)民的致富提供幫助，為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。努力做好成教工作，使我鎮(zhèn)的成教工作繼續(xù)走在我市先進行列，為鹿泉教育的全面發(fā)展作出新的貢獻。

學(xué)校教育工作述職總結(jié)篇十四

20xx年上半年，在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全校干部職工的努力工作下，我校的教育教學(xué)任務(wù)已基本完成，各項工作都取得了顯著的成果?，F(xiàn)按照區(qū)委要求把一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下。

1、加強學(xué)校思想政治建設(shè)，努力建設(shè)專家型領(lǐng)導(dǎo)班子和專業(yè)化干部隊伍。按照市委部署，積極開展群眾路線教育實踐活動，努力改進工作作風(fēng)。以“聯(lián)系群眾年”為載體，建立黨員干部基層黨建聯(lián)系點制度，實行黨員干部聯(lián)系師生責(zé)任制，解決教育熱點難點問題，切實為廣大師生辦實事、做好事、解難事。協(xié)助愛心人士為20名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐款近萬元?！捌摺ひ弧蔽倚｜h總支還組織全體黨員為貧困生開展捐資助學(xué)活動，4名品學(xué)兼優(yōu)貧困生各得到300元資助。

2、加強黨員隊伍建設(shè)，不斷發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。按照區(qū)委關(guān)于開展“三爭一競”活動的要求，結(jié)合本校實際，引導(dǎo)黨員立足本職開展好“四爭、三創(chuàng)、五個一”活動，不斷提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。繼續(xù)開展黨員聯(lián)系服務(wù)群眾主題實踐活動，引導(dǎo)黨員立足本職，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手、服務(wù)的標(biāo)兵。開展活動和黨員承諾、“捐資助學(xué)”、黨員“一幫一結(jié)對子”等義務(wù)奉獻活動緊密結(jié)合，讓“一個黨員就是一面旗幟”的承諾真正落到實處。

3、切實加強師德建設(shè)。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。加大整治以教謀私、“三亂”問題的力度，純潔我們的隊伍，樹立我校教師隊伍的良好形象。期初開展教師集體宣誓和師德師風(fēng)承諾活動，期末舉行了評選表彰“師德先進個人”活動。通過加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強了教師的責(zé)任感和使命感，使廣大教師自覺做到“敬業(yè)愛生、教書育人，奉獻社會”。

4、弘揚正氣、抵制邪氣，倡導(dǎo)文明之風(fēng)。堅決抵制有害學(xué)校聲譽、損毀師生名譽、侵害他人利益的不正之風(fēng)，提倡互助友愛、團結(jié)協(xié)作。本學(xué)期，學(xué)校通過組織開展形式多樣、主題鮮明的職工文體活動，如職工排球賽、師生藝術(shù)節(jié)展演等，活躍校園文化生活，提高教職工健康素質(zhì)，增強教職工間的團結(jié)。

要確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。細(xì)化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。堅持“四個三”原則（注重“三育人”：即教書育人、管理育人、服務(wù)育人；堅持“三結(jié)合”：即教育與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合；強化“三自我”：即自我服務(wù)、自我管理、自我教育；落實“三滲透”：即學(xué)科滲透、活動滲透、環(huán)境滲透），使德育渠道不斷健全，德育工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。

（1）加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時時為師，處處為表。開展“講師德、鑄師魂、樹形象”活動，積極引導(dǎo)教師確立“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)，爭做德教雙馨的人民教師。收到了實效。

（2）加強班主任隊伍建設(shè)。認(rèn)真落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，舉辦班主任培訓(xùn)班。對班主任隊伍，尤其是青年班主任進行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；聽取全國模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗報告；開展班主任工作經(jīng)驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的教育能力、良好的個性特征和工作成效顯著的`班主任隊伍。

（3）重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。繼續(xù)完善輔導(dǎo)員工作績效考評，教育輔導(dǎo)員增強責(zé)任意識，積極協(xié)助班主任開展各項工作，評選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在班集體建設(shè)中的重要作用。政教處進一步加強了對輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的工作水平。

（4）確立“以人為本”思想。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力。教師自覺轉(zhuǎn)變自身角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、促進者。促進了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

（1）強化養(yǎng)成教育。加強學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查、考核力度，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并進行試卷測試。學(xué)期初，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重點抓好兩操、飲食安全、交通安全和春季防火安全教育。政教處加大督查、巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，公布紅旗班評比情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

（2）開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，我校通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

（3）著力加強“問題學(xué)生”的教育和轉(zhuǎn)化?！皢栴}學(xué)生”表現(xiàn)出來的不完成作業(yè)、愛撒謊、喜歡打架、打游戲、對老師出言不遜等現(xiàn)象令我們擔(dān)憂。我們把對“問題學(xué)生”的教育做為學(xué)校教育的重點工作。對“問題學(xué)生”進行教育，采取的教育原則是：調(diào)查分析，因材施教。為讓輔導(dǎo)有實效，盡量采用“一對一”的原則，將“問題學(xué)生”劃分到每個輔導(dǎo)教師人頭，進行一對一跟蹤，一對一調(diào)查，一對一教育，一對一轉(zhuǎn)化。

（4）抓好每個月的主題教育。本學(xué)期針對每月的實際情況，確定每個月的主題分別為：三月份學(xué)雷鋒，尊師守紀(jì)邁向新學(xué)期活動月；四月份樹新風(fēng)，踐行文明禮儀規(guī)范活動月；五月份迎五四，我為團旗添光彩活動月；六月份熱愛祖國，弘揚革命傳統(tǒng)活動月；為響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“建金山、創(chuàng)名鎮(zhèn)”的號召，培養(yǎng)和增強全校師生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的意識，豐富校園文化生活，組織學(xué)生開展了慶七一“熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)”主題團隊活動和“跟黨走，立志成才建小康”活動。要求各班根據(jù)每月主題按照政教處的周工作安排確定每個月的班會要點，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。

（1）開展了“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛、樹新風(fēng)、創(chuàng)三優(yōu)”志愿服務(wù)活動和創(chuàng)文明、安全、和諧校園教育活動。讓團員青年在踐行、體驗中提升自己的道德素養(yǎng)。

2、開展好節(jié)假日活動。利用學(xué)雷鋒活動月、文明禮貌月、清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、“七?一”等重要節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班會，舉辦征文、演講、主題實踐等教育活動，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，繼承發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

本學(xué)期，開展了陽光體育和大課間活動、組織學(xué)生參加有益身心、陶冶情操的趣味體育運動、社會調(diào)查等活動，努力把德育的過程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂成長。

（1）優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一次升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求同社會生活、時事政治和學(xué)校中心工作緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實際緊密結(jié)合，做到針對性強、教育效果好。

（2）辦好“校園之聲”廣播站。廣播要求內(nèi)容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學(xué)生的校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓“校園之聲”成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

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