通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們需要注意結(jié)構(gòu)的合理性,以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。這些范文可以作為我們寫總結(jié)時(shí)的參考和借鑒,幫助我們提高寫作水平。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇一
隨著時(shí)間的流逝,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,現(xiàn)在我先來(lái)給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié)。
一、本班情況:
我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、保育工作:
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育:
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,我們對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也比較支持。我們還利用家長(zhǎng)園地、校信通等來(lái)開展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長(zhǎng)交流,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
四、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績(jī):
本學(xué)期初,我們舉辦了一次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長(zhǎng)一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長(zhǎng)對(duì)我們十分信任,家長(zhǎng)會(huì)舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動(dòng)的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng),何冉榮獲二等獎(jiǎng),通過(guò)剝橘子比賽,激活了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)體育的興趣。
細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,肯定存在很多不足,在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我們的班級(jí)搞得更好。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇二
我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),但到達(dá)一定程度后,再想上一個(gè)臺(tái)階,顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,有語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來(lái)聽課,然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,再請(qǐng)老師們來(lái)聽,最后再次進(jìn)行修改,最終形成一份比較成熟的教案,也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于上課的老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽課的老師來(lái)說(shuō),是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì);對(duì)孩子來(lái)說(shuō),應(yīng)該也是受益的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,期末的時(shí)候,各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。
另外,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,回園后,在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。
五月,我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),回來(lái)后也就此向大家進(jìn)行了介紹,大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。
保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師?!标慂Q琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來(lái),孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。
由于我園戶外場(chǎng)地小,晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,特別是進(jìn)入夏天,火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹蔭底下躲,可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過(guò)一系列的改進(jìn),孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,也大大提高了器材的使用率。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。
幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,如果都靠老師獨(dú)立完成的話,難度很大,這時(shí),我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)這樣一種形式,也是增加了家園的溝通,家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,老師關(guān)注的點(diǎn),要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。
期初的時(shí)候,?。?)班更換了新床,總有一股味道讓人覺得很不舒服。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)各種植物,這樣,既美化了班級(jí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。
六月一日,在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,我們舉行了親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來(lái)幼兒園,陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。家長(zhǎng)們的參與熱情很高,基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),更有幾個(gè)家庭全家出席,讓我們很是感動(dòng)。
家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展,我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。期末時(shí),我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷,請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見,這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。
雖然覺得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。
1、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),而在本學(xué)期的工作中,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對(duì)問題,我們疑惑,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,在今后的工作中,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。
2、期初,我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月,而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,先在小班全面落實(shí)。我們認(rèn)真制定計(jì)劃,逐步實(shí)施,做好實(shí)踐過(guò)程中的各項(xiàng)資料積累,確定個(gè)案研究的對(duì)象,進(jìn)行前期的梳理,確定跟蹤的方法,以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步??芍钡狡谀?,方案卻一直未能確立,使我們這一階段的工作無(wú)法很好地延續(xù)下去。
3、本學(xué)期,我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,大家都比較忙碌,也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,分別開展相應(yīng)活動(dòng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇三
忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲。回顧這一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過(guò)每一天”的原則,我們年級(jí)組所有成員努力著。無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,提高教師專業(yè)化水平。
我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。在語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,期末的時(shí)候,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。
另外,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。
五月,我們小班組的鞏潤(rùn)芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,獲得同行的一致好評(píng)。
二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。
保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢谩W龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師。”陳鶴琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來(lái),孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、全心做好家長(zhǎng)工作,達(dá)到家園合一共同教育的目的。
時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇四
伴隨著新年鐘聲的臨近,本學(xué)期我們小班組的工作也接近了尾聲,對(duì)于班組的很多老師來(lái)說(shuō),都是第一次帶小班,一學(xué)期以來(lái),我們工作的順利完成和班組老師的努力還有那份對(duì)孩子的愛是分不開的,現(xiàn)在,我就小班組的工作做一下小結(jié):
一個(gè)好的開始是事業(yè)成功的一半,也確實(shí)如此,開學(xué)的時(shí)候,我們就飽含熱情,認(rèn)真的做好開學(xué)工作,也為這學(xué)期工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
1、溫馨符合孩子年齡特點(diǎn)的班組環(huán)境。
每學(xué)期的開學(xué)工作,環(huán)境布置是很重要的一項(xiàng)工作,這學(xué)期的環(huán)境布置也是同樣如此。我們不但要考慮到美觀,還要考慮到符合小班年齡特點(diǎn),。經(jīng)過(guò)大家的討論和商量以后,我們布置歡迎你小寶貝環(huán)境,時(shí)間很緊,就留下來(lái)加班加點(diǎn)。。以“寶寶愛——”為主題,教育寶寶愛上幼兒園,愛祖國(guó),愛鍛煉,愛學(xué)習(xí)等,充滿童趣,吸引孩子喜歡的同時(shí),也富于一定的教育意義。
2、成功的家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)也是一項(xiàng)十分重要的工作,特別對(duì)于小班來(lái)說(shuō),它是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師和幼兒教育的第一途徑。開學(xué)初,我們認(rèn)真的擬定了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,根據(jù)小班的實(shí)際和園長(zhǎng)的要求考慮周到,擬定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)那天,我們做了合理的分工,從家長(zhǎng)在園的行為規(guī)范,到家長(zhǎng)配合幼兒園,應(yīng)該做到的幾點(diǎn)內(nèi)容,從小班的發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)到希望家長(zhǎng)體諒的地方,那天給我的第一感覺是家長(zhǎng)的出勤率很高,也可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視,其實(shí)期望值越大的話對(duì)我們的要求也就是越來(lái)越高,也無(wú)形是對(duì)于我們工作的加壓。這次我們的家長(zhǎng)會(huì)由于準(zhǔn)備的很充分,所以基本上把內(nèi)容說(shuō)的很全也基本是很到位,家長(zhǎng)們也是聽得很認(rèn)真。最后我們很有秩序的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分發(fā)被子,進(jìn)班領(lǐng)孩子,在我們細(xì)心的安排下,秩序很好,緊緊有條,可以看出家長(zhǎng)對(duì)于老師的話也很在意,也愿意遵守學(xué)校的紀(jì)律和秩序,這次家長(zhǎng)會(huì)開的很成功,我們把問題都交代的很清楚,也給我們以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),確實(shí),一學(xué)期以來(lái),我們聽到的普遍是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的體諒和肯定,家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的重視。
3、出彩的迎新工作。
開學(xué)了,小班的孩子往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而哭鬧。此時(shí)的教師,變成了耐心的媽媽:左手牽一個(gè),右手抱一個(gè),身后還會(huì)跟著幾個(gè)。抱著滿臉淚痕的孩子,不時(shí)安慰,來(lái)不及取餐巾紙,手背幫孩子抹一下眼淚。午餐的時(shí)候沒有時(shí)間去吃,并不感覺餓。此時(shí)的教室如戰(zhàn)場(chǎng),雖然沒有硝煙彌漫,但是老師們此時(shí)要是使出所有的招數(shù)哄孩子吃飯,大多數(shù)孩子在家從來(lái)不曾自己用餐,來(lái)到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境即使沒有哭鬧,在用餐時(shí)還會(huì)委屈地哭上幾聲。還有的孩子,好不容易情緒穩(wěn)定下來(lái),一看見要吃飯了,哇地一聲便再次開始了哭鬧。當(dāng)然,還有孩子不哭鬧,但是他們會(huì)趁你不注意,偷偷做一些危險(xiǎn)的事情,讓你看了嚇出一聲冷汗。好在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)能夠傾情支援,即使我們每個(gè)班都能有三位老師在場(chǎng),即便是這樣,我們的教室還是遍地狼籍。偷空急忙趕到食堂吃了幾口,午睡時(shí)間又來(lái)了,一個(gè)一個(gè)把孩子抱在懷里哄睡著了,輕輕一放下,孩子又驚醒了,在他們大聲的哭泣下,已經(jīng)睡著的孩子都被驚醒,這時(shí)候,感覺自己的努力前功盡棄,不覺有一絲失望和沮喪。但是沒有辦法,還是得繼續(xù)??放學(xué)了,每個(gè)老師都是手臂酸疼,但是沒有一絲怨言。盡管很疲憊,但是想到家長(zhǎng)的心情,我們更是多了一些理解,他們最心愛的孩子第一次離開自己的呵護(hù),內(nèi)心何嘗會(huì)放心?在開學(xué)初,我們也統(tǒng)一了思想,把午餐作為開學(xué)工作的重中之重,因?yàn)槲绮褪羌议L(zhǎng)最關(guān)心的內(nèi)容之一,只有養(yǎng)成良好的午餐習(xí)慣,才能讓孩子們健康的成長(zhǎng),漸漸地,孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活,他們親熱地喊著我們“媽媽”的時(shí)候,幸福感占據(jù)全身,還有什么比孩子的愛和家長(zhǎng)的信任更能使我們滿足的呢?開學(xué)一個(gè)多星期,孩子們基本停止了哭鬧,開學(xué)兩個(gè)多星期,孩子們個(gè)個(gè)基本都自己吃飯,這個(gè)應(yīng)該說(shuō)是奇跡,同時(shí)我們知道這和我們?nèi)σ愿暗墓ぷ鲬B(tài)度是分不開的。
小班的老師,更重要的是保育工作。由于阿姨每天的工作也一直很忙碌,這就使得我們的日常工作更為忙碌。很多瑣碎的小事情,把我們牢牢地栓在了教室。從早到晚,我們很少有休息的時(shí)間,就是現(xiàn)在還是們都適應(yīng)了幼兒園,午睡的時(shí)候還是要兩個(gè)老師在場(chǎng),否則一些孩子很難入睡。天氣逐漸寒冷,小朋友們小便以后不會(huì)自己提褲子,大便以后不會(huì)自己擦,喝水的時(shí)候更是離不開我們,假如有一位老師出去聽課或者參加一些臨時(shí)性工作,那教室里就添了一些不安全的隱患??紤]到孩子的事情是最重要的,很多時(shí)候,我們?cè)谏习鄷r(shí)候沒有時(shí)間寫案頭工作,就只能下班了寫,特別是在督導(dǎo)以前的一段日子,我們都是兩個(gè)老師同時(shí)在班級(jí)上這些也使我們每個(gè)班的常規(guī)工作做的比較好,小朋友良好的習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成中。一個(gè)學(xué)期下來(lái),由于阿姨和我們共同努力,我們的保育工作也做的很好,即使到了最冷的元月份,小朋友的出勤率依然很高,這也是我們小班組全體老師努力的結(jié)果。這學(xué)期,我們值得驕傲的是:我們也和大、中班組一樣,面向家長(zhǎng)開放了二次半日開放活動(dòng),有游南屏公園活動(dòng)”、“迎新年”親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。家長(zhǎng)們邊看邊點(diǎn)頭,不時(shí)對(duì)我們說(shuō)“你們小班老師真不容易”!“老師你們辛苦了”活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)會(huì)上來(lái)對(duì)我們一學(xué)期的工作表示感謝,這也是對(duì)我們以后工作的激勵(lì)。
長(zhǎng)在工作配合上更積極了,現(xiàn)在,走進(jìn)每個(gè)小班的教室,都能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的區(qū)角,和與主題相適應(yīng)的一個(gè)環(huán)境,這里也要謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們開闊了眼界。另外,我們也深深的悟到專家老師為什么要說(shuō)在小班的區(qū)角里要多投放些可操作的材料,由于小班孩子的年齡特點(diǎn),他們的專注率是很低的,光一個(gè)材料他們一會(huì)兒就會(huì)厭倦而不要玩,所以在一些區(qū)角里我們投放了兩到三樣的材料,這樣就能避免孩子們玩了一會(huì)兒就不想玩的情況。另外,由于開課的老師都是第一次帶小班,所以我們對(duì)所準(zhǔn)備的活動(dòng)也是進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和試教,在試教的過(guò)程中,其實(shí)也是對(duì)我們業(yè)務(wù)上的提高,這里要謝謝園領(lǐng)導(dǎo)和其他組長(zhǎng)姜老師等對(duì)我們活動(dòng)的指點(diǎn),正是大家的努力,也使我們順利的通過(guò)了督導(dǎo),同時(shí),我們也認(rèn)真的記錄下了施老師對(duì)我們活動(dòng)的一些建議。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇五
中班年級(jí)組組七位教師經(jīng)過(guò)了一年的相處和磨合,大家都是比較的熟悉,大家有很強(qiáng)的凝聚力。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實(shí)需求去了大班年級(jí)組,而大班有位教師新進(jìn)了我們年級(jí)組。其中兩位教師市幼兒園的中堅(jiān)骨干力量,其他的教師也有了3—5年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師的性格都是比較的外向活潑,因此,我們年級(jí)組是一個(gè)年輕活動(dòng)青春的團(tuán)隊(duì)。由于其中有一位新分配來(lái)的年輕教師,不過(guò)相信她會(huì)很快的融入我們。
上學(xué)期,小班年級(jí)組以蒙氏理念為基準(zhǔn),以“走線”為入?yún)^(qū)的前奏,班級(jí)入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn)。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點(diǎn),并加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察,針對(duì)不同層級(jí)的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討,教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個(gè)別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ),因此在教學(xué)活動(dòng)中教師存在一定的隨意性,教師語(yǔ)言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),在教研活動(dòng)中缺少主人翁意識(shí),依賴性強(qiáng),因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),規(guī)范教師教學(xué)方式,提高教師教育教研水平至關(guān)重要。
二、指導(dǎo)思想。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng)。以幼兒園《情意課程》實(shí)踐研究為指引,不斷提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐。加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
三、具體工作及措施。
(一)扎實(shí)教研,一日生活常態(tài)化。
1、隨機(jī)進(jìn)班,加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)能力。通過(guò)隨時(shí)隨地的老教師進(jìn)班聽課形式,逐步提高教師的日常個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力,努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn),立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力,特別是個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查,將工作做到細(xì)致化。
2、定期教研,提高教師教研主動(dòng)性。召開年級(jí)組教研活動(dòng),每月一次大教研活動(dòng)一次小教研活動(dòng),由三個(gè)班級(jí)輪流組織,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī);互相觀摩平行班的常規(guī),幫助帶課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。
3、以老帶新,提高教師業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,探索出適合自己的教學(xué)方法,教學(xué)相長(zhǎng)。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章。
(二)互動(dòng)學(xué)習(xí),區(qū)域活動(dòng)個(gè)性化。
1、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式,改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式,重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)班級(jí)環(huán)境的改進(jìn),加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式,不限定區(qū)域的具體格局。
2、重視班級(jí)的戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時(shí)間,重視幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)教師在戶外活動(dòng)中觀察指導(dǎo)的能力,教師間加強(qiáng)交流溝通。也可以通過(guò)年級(jí)組間的交流,加強(qiáng)同一游戲不同年級(jí)段幼兒活動(dòng)能力的指導(dǎo)。
(三)情意自然,美工創(chuàng)意獨(dú)特化。
1、“情意”主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點(diǎn),開學(xué)初確定年級(jí)組總體“情意”課程的內(nèi)容,以班級(jí)為單位,以總前提為基礎(chǔ),各班凸顯個(gè)性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié),能夠真正做好主題活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)家園互動(dòng),推進(jìn)自然課程。以“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)為平臺(tái),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,努力讓家長(zhǎng)參與到幼兒園“情意”活動(dòng)中。每月開展一次家園互動(dòng)活動(dòng),努力提升家長(zhǎng)的家教能力。
3、做好美工區(qū)自主化。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn),各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意,根據(jù)班級(jí)的“情意課程”做好美工區(qū)活動(dòng)。美工區(qū)材料自主化,和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類,自主拿取,不斷做好自主化。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展各類活動(dòng),使我們的工作更顯絢爛多彩。
現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
我們小班年級(jí)組共有四個(gè)班級(jí),教師都能任勞任怨,對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用越來(lái)越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。
我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是:主題一:親親熱熱一家人,主題二:我的故事,主題三:春天真美麗,主題四:六個(gè)好寶貝,主題五:夏天真快樂。
主題一:《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動(dòng),主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)小家和大家,幫助孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛,體念大家庭的愛。(海參、海鷗主題墻ppt)。
生活區(qū):洗手過(guò)程的圖標(biāo),幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。
閱讀區(qū):如“小熊醒來(lái)吧”等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,知道媽媽對(duì)孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處。
溫馨小屋:幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園,幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物,扮演快樂的一家人。
主題二:《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,他們擁有不同的個(gè)性,為了讓幼兒更加地了解自己和同伴,從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn),也有不如別人的地方,懂得要努力才會(huì)變得很棒!針對(duì)這一情況,我們開展了主題活動(dòng)“我的故事”。
美工區(qū):讓幼兒自由玩泥,激發(fā)幼兒的興趣。
益智區(qū):能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。
生活區(qū):練習(xí)“穿”的動(dòng)作,發(fā)展手指肌肉的靈活性,并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短垂線、長(zhǎng)垂線表現(xiàn)大雨和小雨,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
2、初步掌握粘貼的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒一張圖畫紙,一盒油畫棒。
2、觀察過(guò)小雨和大雨的情景。人手兩張教師剪好的花傘。
3、每人一個(gè)固體膠。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
幼兒議論后教師小結(jié):下小雨時(shí),雨是一滴一滴掉下來(lái)的,下大雨時(shí),雨就象一根一根線一樣落下來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線、斜線的畫法。
教師邊在空中示范動(dòng)作、邊講解:下小雨拉,雨點(diǎn)從天上落下來(lái):雨越下越大,像一根根的線一樣落下來(lái)。下面小朋友伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫下雨。
教師和幼兒一起有感情地邊說(shuō)邊做書空練習(xí)。
3、出示剪好的花傘。下雨了,一頂頂?shù)幕▊銚纹饋?lái)了。
幼兒學(xué)習(xí)粘貼花傘。
4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
5、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
表?yè)P(yáng)畫全兩種線,畫滿整張紙。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇八
回顧過(guò)去五月來(lái)的工作,我現(xiàn)在還是真切的體會(huì)到了自己分內(nèi)的職責(zé),首先就是安排五一假期的相關(guān)事宜,叮囑孩子們?cè)诩倨诋?dāng)中注意安全,和家長(zhǎng)們做好溝通,也是舉辦了一些活動(dòng),確實(shí)這是我應(yīng)該要去做好的事情,假期結(jié)束過(guò)來(lái)之后的,也是舉辦了的五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng),讓孩子們明白了的勞動(dòng)節(jié)的一些知識(shí),讓孩子們熱愛勞動(dòng),這是非常重要的。隨之就是母親節(jié)的到來(lái),這也是應(yīng)該要去合理安排好的,母親節(jié)的時(shí)候我們幼兒園也是做出了相關(guān)的調(diào)整,在這方面確實(shí)是我應(yīng)該要合理去做好的,讓孩子們清楚母親節(jié)的來(lái)歷,也舉辦了一些母親節(jié)的來(lái)歷,給媽媽送上一句節(jié)日的祝福。
這一月來(lái)的工作還是比較多的,隨著現(xiàn)在天氣也逐漸熱了起來(lái),也是到了換季的時(shí)候,需要叮囑好孩子們做好預(yù)防的工作,這是非常重要的,對(duì)于孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況,這也是非常關(guān)鍵的,這五月份來(lái)的工作當(dāng)中確實(shí)這是應(yīng)該要去維持下去的,各方面還是安排的比較合理,在教學(xué)工作方面,也是做到了勞逸結(jié)合,讓孩子們能夠有足夠多的時(shí)間去戶外活動(dòng)一下,學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)該要注重身體的鍛煉,教學(xué)方面孩子們也是有一定的進(jìn)步的,這是應(yīng)該要認(rèn)真負(fù)責(zé)的,接下來(lái)需要維持下去做好的。
在這一個(gè)月來(lái)的工作當(dāng)中,我應(yīng)該要對(duì)自己做好相關(guān)的事情,本月也設(shè)置了很多活動(dòng),準(zhǔn)備了一些游戲讓孩子們參與了進(jìn)來(lái),感受快樂的同時(shí),也是叮囑了孩子們應(yīng)該要熱愛勞動(dòng),自己的事情自己做,這是應(yīng)該要對(duì)自己去做好的,也即將告別了五月份,接下來(lái)的工作也是非常的重要,這也確實(shí)是應(yīng)該要去認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,六月份的工作也要到來(lái)了,應(yīng)該要做好一些規(guī)劃,維持一個(gè)好的心態(tài),對(duì)于六月份的工作也是需要認(rèn)真去做好,讓孩子們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)的當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)月當(dāng)中我也認(rèn)識(shí)到了自身很多不足之處,一定會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)工作當(dāng)中做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的希望能夠做出更好的成績(jī)來(lái)。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇九
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此,一貫以來(lái),我園的領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項(xiàng)中心工作,常抓不懈。近來(lái),在北京、湖北、蘇州、莒縣等地,一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關(guān)于加強(qiáng)安全工作的文件,我園為了確保幼兒的安全多次召開了安全緊急會(huì)議,并對(duì)幼兒園的校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設(shè)施等進(jìn)行了全面的安全工作自查,現(xiàn)將五月的安全工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全教育意識(shí)。
安全工作能否落實(shí)到位,除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外,最重要的是教師、職工對(duì)安全工作的警惕性、安全的意識(shí)性和幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們除了按平時(shí)一樣定時(shí)召開安全會(huì)議外,針對(duì)當(dāng)前的情況,根據(jù)上級(jí)的文件精神,及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報(bào)道和相關(guān)的文件,及時(shí)提高了教師的安全警惕性,把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時(shí)我們及時(shí)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò),建立了安全應(yīng)急機(jī)制,制定了應(yīng)急預(yù)案。對(duì)幼兒我們通過(guò)游戲等形式以班級(jí)為單位對(duì)幼兒進(jìn)行了一些小規(guī)模的分散演習(xí)和教授了一些意外事故應(yīng)急辦法。對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)印發(fā)了告家長(zhǎng)書和通知。通過(guò)多種形式加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)。
二、嚴(yán)格執(zhí)行了接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度。
好多意外事故的發(fā)生大多是因?yàn)殚T衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的。通過(guò)自查我們發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)對(duì)大門把守得較嚴(yán),但對(duì)來(lái)訪者雖有登記但不夠詳細(xì)。我們?cè)趫@長(zhǎng)的督促下及時(shí)調(diào)整了接送方法,及時(shí)嚴(yán)格和完善了門衛(wèi)制度。
三、做好安全自查和安全督促工作。
為了進(jìn)一步做好安全工作,我園還加強(qiáng)了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每周安全自查一次,園全面檢查一次。對(duì)園的安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查。并對(duì)園內(nèi)的不安全櫥柜進(jìn)行了維修,對(duì)老化的電路進(jìn)行了更換;對(duì)斷列對(duì)斷裂的大型玩具進(jìn)行了維修;對(duì)安全通道堆放的物品進(jìn)行了轉(zhuǎn)移;對(duì)壞的消毒柜進(jìn)行了維修;對(duì)一些已壞且有不安全隱患的玩具進(jìn)行了清除。要求教師定時(shí)自查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。解決不了的及時(shí)匯報(bào)。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生,確保了安全通道的暢通,為應(yīng)付突發(fā)事件隨時(shí)作好準(zhǔn)備。
五月的朝陽(yáng)是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.
即使在跟著蹦蹦跳跳,也是一副不情愿的樣子。于是,我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們:“小朋友,是不是不想跳舞呀?”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了,好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的,他們搶著答道:“是。”臉上的表情也立即變得燦爛起來(lái)。平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們,為什么在排練的時(shí)候卻沒有一點(diǎn)熱情呢?我分析反思了一下,可能是因?yàn)榕啪毐容^辛苦,而且反復(fù)練習(xí)對(duì)孩子們已經(jīng)沒有了新意,再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)肅,所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高。
幼兒排練的不良反應(yīng),使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整:
1、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。
2、做到具體表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好,讓他明白為什么被表?yè)P(yáng)。
3、當(dāng)幼兒在努力時(shí),由衷地贊美孩子,使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn),這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。
二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短,間或帶幼兒游戲,以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情,他們知道排練好了就可以開心地玩。于是,排練的積極性也就很高。這樣,時(shí)間花得少,效果也更佳。慢慢的,孩子們的反常情緒沒有了,對(duì)于排練,他們又恢復(fù)了熱情,而且效果更好了,這些變化,真是讓我們老師看在眼里喜在心里。
孩子們的排練比較辛苦,所以在保育方面,我們做的更加細(xì)心,每天給幼兒飲用足量的水,及時(shí)為幼兒穿脫衣物,帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥,對(duì)教室及活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒,保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境,不會(huì)被辛苦的排練所累倒。
在排練的這段時(shí)間里,我們也沒有放松教學(xué)活動(dòng),為了不給孩子們?cè)僭黾迂?fù)擔(dān),我們把教學(xué)活動(dòng)都改為復(fù)習(xí),把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中,讓孩子們?cè)谕嬷徐柟讨R(shí),并且對(duì)于一些平時(shí)不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒,讓他們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中,把已經(jīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容展現(xiàn)給大家,使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。
天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇十
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年即將來(lái)臨。本學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)。在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些有關(guān)幼教資料,去自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。
有句成語(yǔ)是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青教師,我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來(lái)臨時(shí),現(xiàn)在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,努力告誡自己:換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,自己高興。
1、細(xì)心、耐心用愛心面對(duì)每一個(gè)孩子。
送走了大班畢業(yè)幼兒,迎來(lái)了這學(xué)期的小班幼兒,工作崗位的更換更讓我明白了一個(gè)幼兒教師應(yīng)具有愛心的意義和重要性。尤其是小班的新生幼兒,開學(xué)初的護(hù)理非常重要,因?yàn)樗麄冏岳砟芰Σ粡?qiáng),生活上很多方面都需要教師幫助,尤其是現(xiàn)在天氣又變涼了,更要注意對(duì)幼兒的護(hù)理工作。我們兩位教師要面對(duì)班上28個(gè)幼兒,對(duì)每一個(gè)幼兒都不能忽視,所以我們的工作要非常主動(dòng)。只有教師具有主動(dòng)性,真正從幼兒需要出發(fā),才能把工作做好!
幼兒解決問題。面對(duì)小班幼兒,很多事情教師每時(shí)每刻都要提醒他們,每一天都要重復(fù)說(shuō)相同的話,所以教師的耐心尤其重要,只有不厭其煩地對(duì)待幼兒,相信一定能把工作做好。細(xì)心和耐心都是對(duì)教師的崇高師德的考驗(yàn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)領(lǐng)會(huì)二期課改精神。
二期課改使我們認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神,才能更好地實(shí)踐,使幼兒真正受益。本學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)了專家老師、為我們提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì),聽了別的老師的課后認(rèn)真進(jìn)行反思,細(xì)致地作好筆記,同時(shí)也經(jīng)常地反思自己的教學(xué)活動(dòng),從中尋找差距。
在開展主題活動(dòng)中,要求每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的生成需要開展具有本班特色的主題活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是壓力但也是挑戰(zhàn),在一次次摸索中,我覺得雖然要開展好一個(gè)主題活動(dòng)要花很多心思,但在自己一次又一次的活動(dòng)中自己投入了,去做了,也能想了,也能自己去解決問題了。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種快樂。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做好家長(zhǎng)工作。
我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;我們還定期定時(shí)與他們交流,或使用“寶寶成長(zhǎng)足跡”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。同時(shí)還多次開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)、開放日;真正讓家長(zhǎng)了解我們的工作。
一學(xué)期來(lái)還有很多的不足之處,針對(duì)自己的不足確立明年的奮斗目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是在二期課改的實(shí)施中,不僅要在觀念上得到轉(zhuǎn)變,還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,事事做到精益求精,主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改的精神實(shí)質(zhì),依靠家長(zhǎng)和周邊社區(qū)資源為課改服務(wù)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。與孩子們?cè)谝黄?,是我最大的快樂,我愛這份工作,無(wú)怨無(wú)悔。
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇十一
年級(jí)組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作,都有不同程度的提高和不足?,F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下:本學(xué)期,我們小班組的各位老師通過(guò)學(xué)習(xí),使觀念有了轉(zhuǎn)變,也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步,初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說(shuō)真的,剛開始時(shí),我們小班組老師在定主題時(shí),確實(shí)是費(fèi)勁了腦汁,不知定什么主題合適,而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。于是,我們幾位老師到處找書、找資料,終于定出了第一個(gè)主題“我的家”,在實(shí)施過(guò)程中,我們不知不覺又回到老一套,依然從老師的角度去考慮幼兒的活動(dòng)和安排幼兒的學(xué)習(xí),還是老師說(shuō)的多幼兒動(dòng)的少,而且資料的收集也很困難,只收集了一些家庭照片,家長(zhǎng)也配合的少,在活動(dòng)上室中區(qū)域的安排、材料的'提供也很單調(diào)。一日活動(dòng)常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是,隨著對(duì)幼兒觀察的深入、隨著一些對(duì)新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級(jí)組的老師在一起不斷對(duì)《田野課程》的學(xué)習(xí)理解,參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路,也逐漸有了更多的認(rèn)識(shí)。在后面的主題設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們深知,應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ),來(lái)設(shè)計(jì)主題、建構(gòu)主題,只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效?,F(xiàn)在,我們組的老師只要聚在一起,說(shuō)的談的都是自己班上的“主題”,一看見孩子對(duì)什么感興趣、一看見什么新鮮的事物,馬上就會(huì)聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題?如我們?cè)谶M(jìn)行主題“牛奶”過(guò)程中,我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí),很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來(lái)制作汽車,平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車。于是,我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合,下一個(gè)活動(dòng)的主題“汽車”產(chǎn)生了??傊黝}活動(dòng)開展了這么久,與以前相比,我們忙了很多,也累了很多??墒强傆X得好象有一種東西一直推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兙慕M織的活動(dòng)中,表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情,我們就覺得自己的辛苦沒有白費(fèi),同時(shí),我們自己的收獲也很大,也在不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉,理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和上一頁(yè)12下一頁(yè)
幼兒園小班年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)篇十二
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班年級(jí)五月份工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
1.本月我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動(dòng)課程來(lái)開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng):小班級(jí)各班都能同步進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),(除了兩個(gè)bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界,我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途,觀察瓜果的成長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境,還要利用瓜果來(lái)創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
2.開展教研活動(dòng),各班老師把家長(zhǎng)半日活動(dòng)的課程選出來(lái)進(jìn)行全體說(shuō)課,教研組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)課,這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3.其他:
(1)活動(dòng):本月請(qǐng)來(lái)了各班的家長(zhǎng)委員會(huì)成員,進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議,各位家長(zhǎng)代表也對(duì)我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌虬巡蛔阒庍M(jìn)行完善。
(2)六一游園的安排:
1.各班結(jié)合母親節(jié)開展活動(dòng):小班級(jí)老師組織幼兒進(jìn)行穿項(xiàng)鏈的手工制作,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
2.安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,對(duì)于幼兒的安全我們從不敢忽視,時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。
1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練。
2.開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》。
3.各項(xiàng)工作的考核。
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