方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的一種系統(tǒng)性安排。考慮到資源和時(shí)間的限制，我們要制定一個(gè)可行的方案。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文，更加深入地理解方案制定的重要性和必要性。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實(shí)教育體育局2010年綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的。
開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
(一)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
(三)低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn);中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(一)堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
(二)堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。
同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
(四)堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所(含校外教育場(chǎng)所、愛國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證;把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
(二)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)居委會(huì)、市、區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
(一)活動(dòng)的宗旨和意義：
為了豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)自然，了解生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，將學(xué)習(xí)的課堂延伸到課外，豐富生活的經(jīng)歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時(shí)鍛煉學(xué)生文明出游、團(tuán)結(jié)合作精神和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的好習(xí)慣，特制定20_學(xué)年秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。
(二)活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)日期：
20_年10月16日星期三(上午8：00操場(chǎng)集隊(duì)，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學(xué)生上下學(xué)時(shí)間不變。)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
上海世紀(jì)公園。
3、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生。
4、帶隊(duì)安排：
詳見附件一：帶隊(duì)教師具體分工安排及教師通訊錄。
5、活動(dòng)人數(shù)：
學(xué)生522人+教師21人。
(三)活動(dòng)要求：
1、加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程安全教育。
提前做好暈車的預(yù)防工作，出游前早餐應(yīng)以清淡為宜，忌不食或過(guò)飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時(shí)前服用暈車藥。每個(gè)學(xué)生事先準(zhǔn)備并隨身攜帶3—5個(gè)馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵;車輛行進(jìn)中頭、手嚴(yán)禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內(nèi)走動(dòng);活動(dòng)時(shí)詢問好驚險(xiǎn)項(xiàng)目回避學(xué)生名單。
2、行為規(guī)范，語(yǔ)言文明有禮貌。
教育全體學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾;要跟著班級(jí)隊(duì)伍前進(jìn)，行進(jìn)時(shí)安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或?qū)в握f(shuō)明請(qǐng)假。愛護(hù)環(huán)境，活動(dòng)中要注意愛護(hù)花草樹木。愛護(hù)動(dòng)物，不亂扔?xùn)|西給動(dòng)物吃。
3、遵守活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)人數(shù)。
附件三(回執(zhí)表)活動(dòng)前收交，記載好出缺席人數(shù)和活動(dòng)過(guò)程，并上交一份存檔。上車前請(qǐng)班主任老師協(xié)助導(dǎo)游做好清點(diǎn)人數(shù)的工作。遵守上下車集合時(shí)間及地點(diǎn)，以便使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。結(jié)束后參加秋游的學(xué)生必須回校清點(diǎn)好人數(shù)后到放學(xué)時(shí)間才能放學(xué)。
4、教師全程護(hù)導(dǎo)。
教師仔細(xì)閱讀附件二(《zz學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案》)，到達(dá)目的地后要以班級(jí)為單位有組織地開展活動(dòng)，不得個(gè)別行動(dòng)，同時(shí)帶班護(hù)導(dǎo)教師要確保自己班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都在教師視線之內(nèi)。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院批復(fù)，自20起，將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。這是第一個(gè)在國(guó)家層面專門為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，充分體現(xiàn)了以黨中央對(duì)“三農(nóng)”工作的高度重視，對(duì)廣大農(nóng)民的深切關(guān)懷，向全社會(huì)傳遞了重農(nóng)崇農(nóng)的'價(jià)值取向。在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期、全面建成小康社會(huì)的決勝階段、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年，做好首屆“農(nóng)民豐收節(jié)”活動(dòng)，對(duì)于提升廣大農(nóng)民的獲得感、幸福感、光榮感，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，結(jié)合xx鎮(zhèn)的實(shí)際，特制訂本方案：
一、活動(dòng)主題及主辦單位、承辦單位。
(一)活動(dòng)主題：知黨恩，共享豐收成果;。
慶豐收、助力鄉(xiāng)村振興。
(二)主辦單位：中共xx市xx鎮(zhèn)委員會(huì)、xx市xx鎮(zhèn)人民政府。
(三)承辦單位：三道河子村、長(zhǎng)青村。
二、活動(dòng)時(shí)間和主持人。
(一)活動(dòng)時(shí)間。xxxxxx。
(二)主持人：由三河村和長(zhǎng)青村各推選一名。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、文藝節(jié)目演出由承辦單位三道河子村和長(zhǎng)青村以及鎮(zhèn)文化站安排5個(gè)慶祝豐收的文藝節(jié)目。
2、趣味運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將設(shè)置三個(gè)比賽項(xiàng)目分別是：筷子撿豆子、扒苞米、五人男子拔河。
筷子撿豆子：三道河子村和長(zhǎng)青村各派出3人，用筷子將黃豆夾到空碗內(nèi)，每人規(guī)定時(shí)間1分鐘，三分鐘后空碗內(nèi)豆子多的村獲勝。獎(jiǎng)勵(lì)證書。
徒手扒苞米：三道河子村和長(zhǎng)青村各派出3人，準(zhǔn)備大小一致的玉米20棒，限定時(shí)間為3分鐘，每人一分鐘將玉米脫粒棒數(shù)多的村獲勝，獲得證書。
五人男子拔河：三道河子村和長(zhǎng)青村各派出男性5人，三局兩勝制，獲勝的村獲得證書。
(二)成果展示曬豐收活動(dòng)。
1、“糧食大王”評(píng)選活動(dòng)由承辦單位三道河子村和長(zhǎng)青村各選送一組(3-6種)農(nóng)作物，兩村單獨(dú)計(jì)票。與會(huì)所有人員均可投票，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將為每個(gè)與會(huì)人員發(fā)放玉米棒，將玉米棒投入到自己心儀的農(nóng)作物下方設(shè)置的籃子內(nèi)。獲得玉米棒最多的為優(yōu)勝。優(yōu)勝者將獲得“三道河子村/長(zhǎng)青村糧食大王”稱號(hào)的證書和紀(jì)念品，并佩戴大紅花與頒獎(jiǎng)嘉賓合影留念。
2、“孝老愛心”家庭表彰活動(dòng)本周內(nèi)，由承辦單位三道河子村和長(zhǎng)青村各選送三組“孝老愛心”家庭，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放證書和紀(jì)念品。并選擇其中一戶為代表發(fā)言。
(三)社會(huì)各界話豐收活動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將邀請(qǐng)近幾年對(duì)三道河子村和長(zhǎng)青村發(fā)展提供巨大幫助的領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)代表發(fā)言，并在寄語(yǔ)本上簽字留言，共話豐收，共襄盛舉。
(四)全民參與享豐收活動(dòng)由承辦單位三道河子村和長(zhǎng)青村負(fù)責(zé)將玉米、南瓜等農(nóng)作物煮熟，在活動(dòng)臨近尾聲時(shí)，由穿戴著花頭巾的服務(wù)人員分發(fā)給所有的與會(huì)者。
(五)電商促銷助豐收活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與電商企業(yè)簽訂合作意向協(xié)議。
四、活動(dòng)順序。
活動(dòng)正式開始之前領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入場(chǎng)在寄語(yǔ)本上簽字留念。
1.熱場(chǎng)秧歌;。
2.領(lǐng)導(dǎo)致辭;。
3.扇子舞。
4.“文明家庭”和“鄉(xiāng)村好人”表彰;。
5.葵花舞：祖國(guó)你好;。
6.“糧食大王”評(píng)選環(huán)節(jié);。
7.簽訂電商合作意向協(xié)議;。
8.舞蹈：相伴一生;。
9.社會(huì)各界寄語(yǔ)豐收;。
10.舞蹈：重回漢唐;。
11.趣味運(yùn)動(dòng)比賽環(huán)節(jié);。
12.舞蹈：國(guó)家;。
13.品嘗豐收果實(shí);。
14.舞蹈：把我抱起來(lái);。
15.結(jié)束語(yǔ)(閉幕)。
五、保障和應(yīng)急預(yù)案。
(一)活動(dòng)保障活動(dòng)需成立保障小組，負(fù)責(zé)前期采買獎(jiǎng)品、布置會(huì)場(chǎng)和活動(dòng)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)清理和搬運(yùn)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的臨時(shí)狀況進(jìn)行處理。
組長(zhǎng)：
組員:。
(二)應(yīng)急預(yù)案活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置專門的疏散通道，并做好標(biāo)志?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置臨時(shí)安置場(chǎng)所，如遇下雨下雪等惡劣天氣，則活動(dòng)取消，并前往臨時(shí)安置場(chǎng)所。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
一.活動(dòng)背景：
為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動(dòng)給全系同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)。大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)去參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中，同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受了很多社會(huì)與學(xué)校的差異，同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和可貴的心得體會(huì)可以一起進(jìn)行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，xxx團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦了“寒假社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。希望可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全系的同學(xué)在互相交流中達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識(shí)，能深入地認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)以及不同單位對(duì)工作人員的不同需要和特點(diǎn)，加強(qiáng)大家對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識(shí)。
二.活動(dòng)對(duì)象：xx學(xué)院xxx全體學(xué)生。
三.活動(dòng)主題：交流社會(huì)實(shí)踐心得共同進(jìn)步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起。
四.活動(dòng)目的以及意義：
1、通過(guò)交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會(huì)讓大家達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識(shí);。
2、通過(guò)說(shuō)出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解;。
3、讓大家在交流中提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);。
5、通過(guò)談?wù)搶?shí)踐中對(duì)為人處世的感受及對(duì)成功的看法，指引同學(xué)們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛r(shí)努力學(xué)習(xí)，明確自己的方向，從此刻起就為將來(lái)就業(yè)作好準(zhǔn)備。
五.資源需要：人力資源：xxx團(tuán)總支學(xué)生;。
占用地區(qū)：教學(xué)樓4-105教室;。
物品需求：多媒體設(shè)施、相機(jī)、話筒等。
六.活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備工作部分：由系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好整體部署，由系團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)主持整場(chǎng)交流會(huì)，規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺(tái)演講，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序;記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照、記錄;活動(dòng)地點(diǎn)的申請(qǐng)，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場(chǎng)的布置等由學(xué)生會(huì)派相應(yīng)人員進(jìn)行處理;活動(dòng)策劃好學(xué)生會(huì)派人員第一時(shí)間邀請(qǐng)嘉賓老師參與，通知各班級(jí)人員做好準(zhǔn)備，通知準(zhǔn)時(shí)參加。
活動(dòng)開始部分：活動(dòng)于20xx年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4-105準(zhǔn)時(shí)開始，考慮到該時(shí)間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以最大程度的讓全系學(xué)生參加該次活動(dòng)，讓交流會(huì)效果盡可能的最大化。對(duì)于活動(dòng)前的準(zhǔn)備，要保證全部到位。交流會(huì)由主持人宣布開始，并做簡(jiǎn)要介紹，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍自由上臺(tái)演講，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄拍攝，時(shí)間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺(tái)分享自己的心得，最后，有評(píng)委老師做點(diǎn)評(píng)，并選出優(yōu)秀演講者，交流會(huì)在22：00時(shí)結(jié)束。
七.經(jīng)費(fèi)估算：活動(dòng)需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機(jī)，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。
十.活動(dòng)中應(yīng)注意問題：
1、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，不得大聲喧嘩;。
2，參與活動(dòng)的同學(xué)很多，要讓活動(dòng)進(jìn)行地更緊湊、有條不紊。
3、活動(dòng)中，應(yīng)聽從xxx團(tuán)總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場(chǎng)情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動(dòng)需要用的物品購(gòu)買過(guò)程需要開發(fā)票證明。
6.活動(dòng)結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
十一：活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
教學(xué)樓4-105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政〔20xx〕1號(hào)）的精神，加速推動(dòng)我校實(shí)踐育人工作的發(fā)展，促進(jìn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中真正了解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的本質(zhì)內(nèi)涵，引導(dǎo)全校學(xué)生知行合一，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐知國(guó)情、明社情。校團(tuán)委將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大青年投身社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)人民，發(fā)動(dòng)大學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富、有意義、有影響的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
為豐富全校同學(xué)寒假期間的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)同學(xué)在假期以飽滿的精神狀態(tài)、高度的熱情和具體的行動(dòng)參與到實(shí)踐中，今年我校大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將繼續(xù)以“行萬(wàn)里路，知中國(guó)情”為主題，鼓勵(lì)全校同學(xué)利用寒假開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中開拓視野，發(fā)現(xiàn)新知，磨練意志，增長(zhǎng)才干，展現(xiàn)風(fēng)采，傳播青春正能量。
20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)并號(hào)召全體學(xué)生積極參與，結(jié)合寒假社會(huì)實(shí)踐特點(diǎn)，共推出兩大板塊：
（1）尋找和采訪身邊的杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長(zhǎng)夢(mèng)想，感受榜樣的力量，樹立個(gè)人志向和發(fā)展方向，思致遠(yuǎn)，砥礪前行。
（2）情系母校。
通過(guò)回訪高中母校，向高中生介紹大學(xué)階段充實(shí)的學(xué)習(xí)研究、豐富多彩的余生活，為向大學(xué)之路奮斗的學(xué)弟學(xué)妹提供建議和幫助，搭建交大學(xué)子與高中生溝通交流的平臺(tái)。記錄高中母校風(fēng)貌，展示青蔥校園生活，弘揚(yáng)青春奮發(fā)正能量。
（1）走基層，看變化，感受改革開放0多年中國(guó)在民族工業(yè)、科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)革新等各方面的巨大變化，記錄農(nóng)村、舊場(chǎng)新氣象。
（2）踏尋祖國(guó)大河川，感悟美麗新中國(guó)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)、污染治理新舉措，進(jìn)行低碳環(huán)保、節(jié)約能理念的宣傳，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成綠色生態(tài)的生活方式。
（3）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極投身志愿服務(wù)，弘揚(yáng)“奉賢、有愛、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)精神，參與春運(yùn)志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村小學(xué)支教、社區(qū)普法、權(quán)益維護(hù)、敬老愛老等志愿公益服務(wù)，體現(xiàn)交大學(xué)子的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
（4）利用寒假返鄉(xiāng)契機(jī)，關(guān)注家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)的貧困情況，關(guān)注扶貧工作開展現(xiàn)狀，利用自身熟悉家鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，開展深入調(diào)研，形成調(diào)研成果。關(guān)注革命老區(qū)、邊疆等區(qū)域的精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀。
相關(guān)信息將通過(guò)學(xué)校主頁(yè)公告、思思微信公眾平臺(tái)、同去網(wǎng)等渠道發(fā)布，同時(shí)通過(guò)各院（系）將相關(guān)通知下發(fā)到各班級(jí)、團(tuán)支部。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一由團(tuán)長(zhǎng)報(bào)名提交。
所有團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，在實(shí)踐過(guò)程中，都可以用“隨手記”或“隨手拍”的方式，用字、照片、漫畫或小視頻的方式，記錄活動(dòng)過(guò)程中的感受、事等，在朋友圈發(fā)布，并請(qǐng)注明“#實(shí)踐主題#+感悟”。整理一份圖并茂的微信推發(fā)送至“交大思思”郵箱：stu_pratie@16（主題為“項(xiàng)目名稱+推”）。還可向郵箱投稿參與“最佳攝影”和“最佳實(shí)踐短片”評(píng)選（主題分別為“項(xiàng)目名稱+最佳攝影”、“項(xiàng)目名稱+最佳實(shí)踐短片”）。
其中優(yōu)秀的字、照片、漫畫或小視頻等材料，將在交大主頁(yè)及交大思思公眾號(hào)等其它相關(guān)的新媒體上發(fā)布和刊登。各院（系）配合學(xué)指委（團(tuán)委）共同做好安全保障及新聞報(bào)送等工作。
開學(xué)后兩周內(nèi)，學(xué)校將組織總結(jié)評(píng)比。擬評(píng)選若干“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”及“寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”，郵箱投稿和網(wǎng)上發(fā)布的“隨手記”或“隨手拍”等素材，將作為認(rèn)證和總結(jié)評(píng)比的重要依據(jù)。
評(píng)比規(guī)則：項(xiàng)目采用積分制進(jìn)行評(píng)選，每完成以下一項(xiàng)項(xiàng)目，累積一定得分，根據(jù)最終積分排名擬在每一板塊中評(píng)選五支優(yōu)秀項(xiàng)目。積分從微信推（新聞稿）、調(diào)研報(bào)告、參與“最佳攝影”和“最佳實(shí)踐短片”四個(gè)方面進(jìn)行考核，積分細(xì)則見下表：
項(xiàng)目。
積分細(xì)則。
推/。
新聞稿。
思思公眾號(hào)推投稿。
提交即獲基本分，根據(jù)投稿質(zhì)量（語(yǔ)言、錯(cuò)別字等）再加分。
思思公眾號(hào)錄用發(fā)布。
思思公眾號(hào)發(fā)布即得分，根據(jù)閱讀量、收獲贊再加分。
送報(bào)交大新聞網(wǎng)。
實(shí)踐部將新聞稿報(bào)送至交大新聞網(wǎng)即得分。
調(diào)研報(bào)告。
提交調(diào)研報(bào)告。
提交即得分，根據(jù)調(diào)研報(bào)告質(zhì)量（深度、實(shí)用性、參考性等）再加分。
“最佳攝影”照片。
投稿“最佳攝影”
每提交一張獲相應(yīng)積分。
初評(píng)入選。
入選初評(píng)加分。
終評(píng)入選。
投票勝出后加分。
“最佳實(shí)踐短片”
投稿“最佳實(shí)踐短片”
每提交一份獲相應(yīng)積分。
初評(píng)入選。
入選初評(píng)加分。
終評(píng)入選。
投票勝出后加分。
由思思工作室遴選投稿材料，確定入圍初評(píng)作品，線上投票選出最終“最佳攝影”和“最佳實(shí)踐短片”，獲得“最佳攝影”的照片在精裝后贈(zèng)送給作者。每個(gè)版塊中積分最高的五支項(xiàng)目獲得優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。先進(jìn)個(gè)人根據(jù)項(xiàng)目積分和個(gè)人參與度綜合評(píng)比。
根據(jù)學(xué)院組織學(xué)生參與情況、投稿與獲獎(jiǎng)情況評(píng)選出“最佳組織獎(jiǎng)”。
報(bào)名網(wǎng)址，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一由團(tuán)長(zhǎng)報(bào)名提交。
報(bào)名共分兩個(gè)階段，第一階段20xx年12月12日-12月0日。第二階段20xx年1月16日-1月22日為增補(bǔ)報(bào)名階段。
在填寫過(guò)程中請(qǐng)注意身份證號(hào)的填寫，身份證號(hào)將用于保險(xiǎn)購(gòu)買。
聯(lián)系人。
xx學(xué)院團(tuán)委。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
為了全面貫徹落實(shí)市委宣傳部、市文明辦、團(tuán)市委、市委科教工委、市教育局和市學(xué)聯(lián)共同開展的“青春報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)收獲成長(zhǎng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)要求，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，我院特出臺(tái)20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐方案。
1、活動(dòng)指導(dǎo)思想。
全面落實(shí)全國(guó)和省委加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議的有關(guān)要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教育、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生到實(shí)踐中去，到基層中去受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，通過(guò)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的深人實(shí)施，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與構(gòu)建建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的緊密結(jié)合，不斷拓展思想政治教育的新途徑。
2、實(shí)踐目的。
水，作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性資源，在國(guó)計(jì)民生和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有愈來(lái)愈重要的地位，遼寧省是缺水大戶，水資源的短缺已成為限制我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙之一。在新農(nóng)村建設(shè)這個(gè)大的背景下，了解農(nóng)村作物缺水問題、探討解決農(nóng)村旱情問題就顯得尤為重要。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，拓展大學(xué)生的眼界，鍛煉他們的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、社會(huì)關(guān)系處理能力、文字（語(yǔ)言）總結(jié)表達(dá)能力等。
3、實(shí)踐內(nèi)容。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生提供直接向當(dāng)?shù)氐乃麑＜?、領(lǐng)導(dǎo)及工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解他們?cè)诠ぷ鞯谝痪€默默奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)、刻苦鉆研的先進(jìn)事跡。
（1）活動(dòng)主題：關(guān)于走進(jìn)阜新市水文局的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。
（2）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx——xx日。
（3）參加人員：教師4名，本科生12名。
（4）實(shí)踐形式：座談、走訪、實(shí)地考察等。
邀請(qǐng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹阜新當(dāng)?shù)氐乃Y源現(xiàn)狀及早情。走訪調(diào)研當(dāng)?shù)厮木趾驼梦浜登閷?shí)驗(yàn)站等。通過(guò)座談，實(shí)地考察等一些形式調(diào)查了解了阜新當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，水資源概況，以及旱情的相關(guān)問題。通過(guò)與當(dāng)?shù)厮藛T交流，使大學(xué)生們進(jìn)一步的了解了水利這個(gè)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，使同學(xué)們?cè)黾訉?duì)于水利專業(yè)的興趣，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)為我國(guó)的水利事業(yè)添磚加瓦。
1、到阜新市水文局，通過(guò)座談的形式了解阜新市的整體概況、阜新市水文局的發(fā)展過(guò)程、阜新市的水資源現(xiàn)狀、水利工程現(xiàn)狀以及阜新市的早情。
2、實(shí)際參觀阜新市水文局各科室，對(duì)一些先進(jìn)的儀器、設(shè)備進(jìn)行了解，由工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。
3、到阜新彰武水文站，通過(guò)工作人員講解，了解彰武水文站的發(fā)展過(guò)程，親自到柳河沿岸觀看現(xiàn)代化測(cè)量水位的全過(guò)程。
4、到阜新彰武旱情實(shí)驗(yàn)站，通過(guò)座談的形式，對(duì)旱情實(shí)驗(yàn)站以及阜新市彰武縣旱情有所了解。
5、實(shí)地參觀阜新彰武旱情實(shí)驗(yàn)站的試驗(yàn)田，了解早情實(shí)驗(yàn)站具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
6、整理所記筆記和資料，對(duì)阜新市和彰武縣的旱情提出可行性建議。7．開學(xué)后由院團(tuán)委統(tǒng)一整理、匯總和備案。
1、認(rèn)識(shí)阜新水資源現(xiàn)狀。
阜新市多年平均降水量480mm，折合成水量49.7億襯，地表水資源量4.9億襯，地下水資源量5.2億尸，水資源總量8.42億時(shí)（遼寧省水資源總量341.8億m)，人均水資源量438rn3，是全國(guó)人均的1/5，是遼寧省人均的1i2，因此阜新是水資源短缺地區(qū)，水資源污染嚴(yán)重，水資源開發(fā)利用程度較高，存在著較為嚴(yán)重的供需水矛盾，水資源壓力嚴(yán)峻阜新境內(nèi)有長(zhǎng)5km以上的河道313條，流域面積5000km2以上的河流1條，1000-5000km2以上的3條，100-1000km以上的11條，主要河流有秀水河、養(yǎng)息牧河、柳河、繞陽(yáng)河、細(xì)河、牡牛河。
全市水庫(kù)64座，省屬鬧得海水庫(kù)1座，大型水庫(kù)佛寺1座，中型4座，分別是巨龍湖、大清溝、八寶海、堿鍋水庫(kù)，小型水庫(kù)58座。塘壩147座，總庫(kù)容5.5億時(shí)，其中，興利庫(kù)容1.8億襯。
2、了解a新彰武早情實(shí)驗(yàn)站。
彰武旱情實(shí)驗(yàn)站是我國(guó)第一個(gè)旱情實(shí)驗(yàn)站。它始建于20xx年5月1日，占地面積72甘，由遼寧省水文水資源勘測(cè)局設(shè)立，主要實(shí)驗(yàn)研究遼西北地區(qū)土壤、墑情、氣候、雨情、水情、旱情等變化規(guī)律，重點(diǎn)是墑情監(jiān)測(cè)、水情監(jiān)測(cè)、氣象監(jiān)測(cè)。彰武旱情實(shí)驗(yàn)站的實(shí)驗(yàn)田中有草甸土、風(fēng)沙土、褐土、棕壤土4種土樣。這四種土是阜新的主要四種土型，旱情實(shí)驗(yàn)站所做的實(shí)驗(yàn)之一就是在這四種土樣中同時(shí)種植同樣的植物，在沒有任何人工管理的情況下，觀察植物的生長(zhǎng)情況，通過(guò)對(duì)比，得出需要的數(shù)據(jù)。通過(guò)了解得知，在這四種土中，只有風(fēng)沙土不適合植物的生長(zhǎng)，然而這種土竟然占阜新地區(qū)土壤面積的13%之多。彰武早情實(shí)驗(yàn)站很好地掌握了當(dāng)?shù)氐暮登橘Y料，但是由于技術(shù)等原因，他們記錄的資料沒有被深層次地研究，只是積累資料。這些資料是十分寶貴的，如果經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，一定能夠找到早情的演變規(guī)律。
3、分析阜新市和彰武縣的早情。
20xx年5月份阜新地區(qū)平均降雨26.0mm，比多年平均同期35.8～偏少27.4%，比20xx年同期66.8～偏少61.1%;6月份阜新地區(qū)平均降雨43.8mm，比多年平均同期80.9偏少45.9%，比20xx年同期83.9mm偏少47.8%;7月份阜新地區(qū)平均降雨133.3mm，比多年平均同期140.7～偏少5.3%，比20xx年同期177.2mm偏少24.8%;8月份直到8月16日，阜新地區(qū)無(wú)有效降雨，比多年平均同期少60.0mm。
6月20日至8月16日（共計(jì)57天），阜新市降水日較常年明顯偏少，主汛期沒有發(fā)生全市性次平均降水量大于40～的過(guò)程。全地區(qū)代表雨量站連續(xù)最大無(wú)有效降水日（日降水量小于5mm)49天，為歷史主汛期罕見。全市大中型水庫(kù)（不包括鬧得海水庫(kù)）總蓄水量為1674萬(wàn)耐，比20xx年同期蓄水量2130萬(wàn)rn3減少456萬(wàn)m3，比20xx年同期蓄水量2816萬(wàn)in3減少1142萬(wàn)m3。
自6月21日以來(lái)，受持續(xù)高溫少雨天氣影響，旱情進(jìn)一步加劇。長(zhǎng)時(shí)間的高溫和干旱，使農(nóng)作物得不到足夠的養(yǎng)分而導(dǎo)致不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)嚴(yán)重影響產(chǎn)量，甚至絕產(chǎn)絕收。同時(shí)，病蟲害和田里的雜草也在適宜的溫度下瘋長(zhǎng)，病蟲害的發(fā)生也會(huì)比往年加重。阜新地區(qū)已出現(xiàn)作物葉片萎蔫、底葉青枯發(fā)黃、生長(zhǎng)延遲的現(xiàn)象，部分坡崗地和沙土地有死苗現(xiàn)象。隨著玉米、水稻等農(nóng)作物生長(zhǎng)進(jìn)人拔節(jié)等重要生長(zhǎng)期，農(nóng)作物需水量增加，干旱將會(huì)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成不同程度的影響或嚴(yán)重威脅。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前遭受旱災(zāi)作物總面積達(dá)99.45萬(wàn)畝，占農(nóng)作物總播種面積的47.4%，其中輕度干旱60萬(wàn)畝，重度干旱32萬(wàn)畝，作物因旱干枯面積5.65萬(wàn)畝，水田缺水面積1.8萬(wàn)畝。同時(shí)，干旱造成2200眼機(jī)電井供水嚴(yán)重不足，部分村屯飲水困難。造成干旱的原因是無(wú)有效降雨，持續(xù)出現(xiàn)35t以上的高溫天氣，旱情發(fā)展迅速，此次早情為六十年一遇的夏旱。
4、提出可行性建議。
面對(duì)這場(chǎng)遼西地區(qū)六十年一遇的嚴(yán)重旱情，面對(duì)當(dāng)?shù)匕傩账艿膰?yán)重旱災(zāi)，作為當(dāng)代的水利大學(xué)生，我們心情很不平靜，針對(duì)阜新市的實(shí)際情況，對(duì)抗旱救災(zāi)工作提出如下建議：
(1)建議政府加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)抗旱工作的領(lǐng)導(dǎo)，因地制宜，切實(shí)做好抗早措施落實(shí)工作，增加對(duì)農(nóng)田水利工程的投入，尤其是對(duì)應(yīng)急抗旱水源工程和抗旱設(shè)施建設(shè)資金的投入，及時(shí)聽取或組織農(nóng)業(yè)專家對(duì)農(nóng)田抗旱措施的建議或指導(dǎo)。
(2)充分利用現(xiàn)有水利設(shè)施，提高杭旱能力，最大限度地發(fā)揮工程抗早的作用，科學(xué)利用水資源，利用渠道防滲、噴灌、微噴、膜上灌、膜下灌等節(jié)水灌溉的方式去澆灌農(nóng)作物，可以有效利用有限的水資源，緩解現(xiàn)階段阜新的旱情，將農(nóng)民的損失降到最低。
(3)加強(qiáng)旱情監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，加大墑情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的自動(dòng)化改造力度，及時(shí)、有效地為抗早決策服務(wù)。水文部門要密切關(guān)注旱情的發(fā)生發(fā)展?fàn)顩r，做好旱情測(cè)報(bào)工作，及時(shí)掌握旱情信息，為防旱抗旱工作提供科學(xué)依據(jù)。
(4)要根據(jù)早情趨勢(shì)發(fā)展情況，按照先生活、后生產(chǎn)的原則合理調(diào)配水資源，采取必要措施優(yōu)先保障人畜飲水及經(jīng)濟(jì)用水，使干早損失降低到最小程度。
(5)氣象部門應(yīng)密切關(guān)注天氣變化，適時(shí)做好人工增雨工作。
在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我院參加實(shí)踐的全體同學(xué)堅(jiān)持“細(xì)致觀察、汲取材料、收獲成長(zhǎng)”的宗旨，不怕苦、不怕累，在實(shí)踐基地認(rèn)真履行著自己的職責(zé)。此次在阜新市進(jìn)行的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以豐富的內(nèi)容和生動(dòng)的形式受到了當(dāng)?shù)厮块T工作人員的一致好評(píng)。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
各市直屬團(tuán)組織、各團(tuán)屬青年組織、各有關(guān)單位：
為進(jìn)一步提升慈溪籍大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)在外優(yōu)秀人才反哺家鄉(xiāng)建設(shè)，關(guān)愛家鄉(xiāng)發(fā)展，深化青少年新時(shí)代文明實(shí)踐工作，積極打造青年與城市“命運(yùn)共同體”，助推慈溪高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)研究，決定開展“家燕歸巢”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
2.城區(qū)或中心鎮(zhèn)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)等城市經(jīng)濟(jì)類企業(yè)對(duì)各類人才的臨時(shí)崗位需求；
4.市級(jí)高校畢業(yè)生實(shí)踐基地（名單見附件1）對(duì)實(shí)踐崗位的需求；
5.市青聯(lián)、市青企協(xié)、市農(nóng)促會(huì)、市碩/博士聯(lián)誼會(huì)等青年組織會(huì)員所在企業(yè)，市志愿者協(xié)會(huì)、志愿（公益）社會(huì)組織聯(lián)盟內(nèi)組織等對(duì)階段性或公益性崗位的需求。
3.實(shí)踐報(bào)到：7月初—8月底期間，大學(xué)生到單位報(bào)到進(jìn)行崗位實(shí)踐；
4.實(shí)踐鑒定：實(shí)踐結(jié)束，各單位及時(shí)做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作鑒定。
1.各級(jí)團(tuán)組織、各鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)各自職責(zé)認(rèn)真排摸轄區(qū)內(nèi)分管行業(yè)和企業(yè)的崗位需求情況，其中要重點(diǎn)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)高科技、高層次人才項(xiàng)目和規(guī)模型企業(yè)。崗位征集過(guò)程中既要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，又要考慮到大學(xué)生的專業(yè)和個(gè)性訴求，要嚴(yán)格把關(guān)，避免個(gè)別管理運(yùn)行不規(guī)范、安全措施不到位、需求崗位層級(jí)不高的企業(yè)進(jìn)入。
2.各級(jí)團(tuán)組織要及時(shí)與相關(guān)部門溝通對(duì)接，做好本單位和轄區(qū)內(nèi)崗位需求信息的匯總整理和上報(bào)工作，團(tuán)市委將會(huì)同市委組織部、市人力社保局、市科學(xué)技術(shù)局進(jìn)行崗位篩選。
3.安排崗位實(shí)踐的單位應(yīng)為實(shí)踐大學(xué)生指定專人擔(dān)任指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與單位事務(wù)，開展調(diào)查研究。各單位要力所能及為大學(xué)生提供工作、生活等各項(xiàng)便利服務(wù)。
4.為保障崗位實(shí)踐的順利開展，各單位與實(shí)踐大學(xué)生之間要簽訂相關(guān)協(xié)議（參考文本見附件3）。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
活動(dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自身本事，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造。
活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙。
錢的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。
人力資源：
1、簡(jiǎn)單產(chǎn)品培訓(xùn)。
2、經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。
3、組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁(yè)信息收集表。
目的地：鐘祥城區(qū)。
五維度(*****)。
報(bào)名熱線：0724-*************。
1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問題，凡事以安全為重;。
3、實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)待客戶應(yīng)禮貌、真誠(chéng);。
4、注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。
指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：**。
組織策劃：**。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
綠興農(nóng)場(chǎng)位于聞名遐邇的鄉(xiāng)村旅游示范鎮(zhèn)――大興龐各莊鎮(zhèn)，被評(píng)為北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源單位、國(guó)際青少年交流實(shí)踐基地。
農(nóng)場(chǎng)依托鎮(zhèn)域旅游（春賞梨花、夏品西瓜、秋摘百果、冬進(jìn)農(nóng)家）特色，劃分了以休閑旅游觀光、親子教育、社會(huì)實(shí)踐為主的三大主題活動(dòng)模塊。同時(shí)按照學(xué)校課程體系要求，聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)，著力推出了三大課程體系（學(xué)農(nóng)篇、民俗篇、手工篇），同時(shí)配合活動(dòng)搭建了近萬(wàn)平米的活動(dòng)空間（田間課堂、兒童劇場(chǎng)、真人桌上足球、手工diy區(qū)、科普展館、拓展區(qū)、智能科技種植館、文化廣場(chǎng)、生態(tài)餐廳等）。
課程體系及目的。
綠興農(nóng)場(chǎng)以己特色開展以農(nóng)耕文化為主題。慶祝首屆“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”開展：參觀農(nóng)耕展館憶豐收、秧歌載舞慶豐收、分享討論話豐收、競(jìng)技比賽曬豐收、田間地頭享豐收等以豐收為主的各項(xiàng)特色活動(dòng)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中去，感受豐收帶來(lái)的喜悅。以民俗傳統(tǒng)文化為特色，走進(jìn)稻草人文化王國(guó)、觀看傳統(tǒng)演藝表演。以diy手工、戶外拓展、團(tuán)隊(duì)游戲、與小動(dòng)物接觸、游園參觀為紐帶，各項(xiàng)課程穿插實(shí)踐學(xué)習(xí)、開發(fā)腦力、接觸自然、勞逸結(jié)合。真真正正把綠興農(nóng)場(chǎng)的社會(huì)大課堂做到現(xiàn)代學(xué)校教育的延伸，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸自然，接觸社會(huì)，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)其教育功能的目的。
活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排。
09:00―到達(dá)綠興農(nóng)場(chǎng)：學(xué)生下車集合，農(nóng)場(chǎng)導(dǎo)游與帶隊(duì)老師接洽、清點(diǎn)人數(shù)、進(jìn)入園區(qū)、洗手間、講解安全注意事項(xiàng)及活動(dòng)行程。
一、09:10―09:50秧歌載舞慶豐收。
6月21日，國(guó)家將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”.綠興農(nóng)場(chǎng)，立足農(nóng)耕文化、傳統(tǒng)教育實(shí)體模式開展“秧歌載舞慶豐收”中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
威風(fēng)鑼鼓振人心、絲綢載舞慶豐收，讓同學(xué)們親身參與到莊稼人慶祝豐收的濃烈氛圍中去，“聆聽傳統(tǒng)最美音樂、跳著傳統(tǒng)最美舞蹈”.
二、09:50―10:20觀看演藝（二十四節(jié)氣沙畫表演、傳統(tǒng)皮影戲表演，二選一）。
節(jié)氣是指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中華民族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧的結(jié)晶。是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。沙畫即用沙子做畫，是一門古老的獨(dú)特藝術(shù)。用沙畫的手法來(lái)演繹二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)文化，同學(xué)們不僅能感受到沙畫的一撒、一摔、一抹、一勾、一挑、一拍的自然美，更能欣賞學(xué)習(xí)到二十四節(jié)氣季節(jié)更替的精彩畫面。
“三尺生綃做戲臺(tái)，全憑十指逞詼諧，小小的一張皮影，簡(jiǎn)單的布幕舞臺(tái)，就能表現(xiàn)出生活中的人生百態(tài)，歷史中的無(wú)數(shù)逸事。從中讓我們的小學(xué)生了解、繼承、發(fā)揚(yáng)皮影戲的傳統(tǒng)文化。
三、10:20―10:50參觀農(nóng)耕文化展館、體驗(yàn)推碾子、壓水井。
農(nóng)耕文化展館于20年底搭建完工，建筑面積900平米，劃分為農(nóng)家小院場(chǎng)景和農(nóng)耕工具展覽兩個(gè)區(qū)域。展館內(nèi)從墻壁裝飾到物件擺放，都還原于上世紀(jì)末葉時(shí)期情景建造，”庭院“內(nèi)設(shè)有石碾、炕、轆轤水井、石桌、灶臺(tái)、各種農(nóng)耕工具、春夏秋冬不同季節(jié)農(nóng)耕場(chǎng)景展示，呈現(xiàn)一種舊貌新顏的神韻，營(yíng)造出農(nóng)耕文化的氛圍。讓我們漫步于古樸幽雅的”庭院“,身臨其境仿佛回到了上世紀(jì)末葉時(shí)期。
勞動(dòng)是人們生存的基本要求，熱愛勞動(dòng)是一種高尚的思想品德，接受農(nóng)事教育，樹立勞動(dòng)觀念，真正做到顆粒歸倉(cāng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受”誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦“的深遠(yuǎn)涵義”每一粒谷子都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌的，以后一定要好好珍惜我們碗中的白米飯。
讓祖國(guó)的下一代人不忘文明的起點(diǎn)，不忘記勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德。孩子們不僅應(yīng)該知道數(shù)理化，還應(yīng)該知道糧食是怎么來(lái)的，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。
四、10:50―11:20石磨豆?jié){。
豆?jié){堪稱中國(guó)的'“國(guó)飲”其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，老少皆知。但石磨豆?jié){對(duì)于現(xiàn)在的孩子是非常陌生的，有的甚至連石磨也不認(rèn)識(shí)，通過(guò)今天的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親手挑選食材研磨豆?jié){，熟悉了解石磨豆?jié){的研磨技術(shù)，更近一步的實(shí)踐學(xué)習(xí)石磨豆?jié){的傳統(tǒng)文化。
五、11:20―12:20午餐、休息（午餐自備）。
六、12:20―12:50diy手工。
1、一、二年級(jí)植物敲拓染。
2、三、四年級(jí)水晶花制作。
3、五、六年級(jí)草木染――夾染。
考慮到小學(xué)生1-6年級(jí)年齡之間的差異和對(duì)不同事物的認(rèn)知，diy手工，特分為三類課程進(jìn)行，便于不同年級(jí)學(xué)生們對(duì)手工課程的更好理解學(xué)習(xí)掌握。手工課程是動(dòng)手制作和材料應(yīng)用的綜合實(shí)踐課程，通過(guò)親身體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力，制作手工的過(guò)程也是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，能夠有效地培養(yǎng)手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及求知欲。
七、12:50―13:10探索自然呵護(hù)動(dòng)物。
與動(dòng)物親密接觸過(guò)程中，學(xué)生慢慢地對(duì)動(dòng)物有一定了解，獲得了有關(guān)動(dòng)物的各種各樣的知識(shí)，其間也培養(yǎng)了學(xué)生從小探索自然的濃厚興趣以及關(guān)愛自然，呵護(hù)生命的強(qiáng)烈意識(shí)。
八、13:10―13:50植物認(rèn)知及金秋收獲。
秋高氣爽，氣候宜人。在這美麗的季節(jié)里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。
金色的秋天，碩果累累，感受秋的脈搏、拓寬孩子們的視野，一同采集收獲的喜悅。學(xué)生們感受集體外出的興奮和喜悅，增進(jìn)了彼此間的情感交流，在活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)并了解了許多蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。我們親近大自然，更加愛大自然。
九、14:10―14:20人員集合、清點(diǎn)人數(shù)、洗手間、登車。
注：
（1）沙畫表演、皮影戲表演二選一；
（2）金秋收獲活動(dòng)學(xué)生每人定量采摘（白薯每人五斤）。
（3）以上活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整；
活動(dòng)須知：
1.須穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝，鞋子，切忌穿高跟鞋，以免摔跤，滑倒。
2.自帶水、防曬服、防曬霜。
3.遵守農(nóng)場(chǎng)規(guī)定，不破壞農(nóng)場(chǎng)各基礎(chǔ)設(shè)施。
4.為營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的休閑環(huán)境，大家注意衛(wèi)生，將果皮等垃圾丟入垃圾桶。更不要浪費(fèi)果實(shí)。
5.農(nóng)場(chǎng)免費(fèi)提供采摘器具，嚴(yán)禁隨意折斷植株，按照?qǐng)@區(qū)采摘規(guī)定。
6.進(jìn)入采摘區(qū)，請(qǐng)遵守次序，不要擁擠、打鬧，須由工作人員的引導(dǎo)下有序在指定區(qū)域采摘。
7.購(gòu)買禮盒包裝，按照成本價(jià)收取。
行車路線：
一、自駕車：
1）自京良路轉(zhuǎn)至蘆求路，直行約21.9公里，福上村南口左轉(zhuǎn)即到。
2）南（三、四、五、六環(huán)）上京開高速――東趙路出口（14出口）梨花橋收費(fèi)站下高速，輔路前行150米盤橋向西5公里紅綠燈路口左轉(zhuǎn)福上村南口即到。
二、低碳出行：
由黃村火車站或地鐵4號(hào)線天宮院站換乘坐21路或842路公共汽車，福上南口下車，沿田間公路向東百米即到。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
目前我們已建立了清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)兩個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，幾年來(lái)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為我區(qū)的企事業(yè)單位和鄉(xiāng)村解決了一定的技術(shù)問題、規(guī)劃設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等技術(shù)性課題，為推動(dòng)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了一定的作用。幾年來(lái)的工作表明，發(fā)揮大專院校的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)智力資源，發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)是一種有效的形式。為了將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引向深入，為我區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮更大的作用，我們提出如下方案，請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給予支持。
19xx年在市領(lǐng)導(dǎo)和縣主要領(lǐng)導(dǎo)的支持下，建立了清華大學(xué)平谷社會(huì)實(shí)踐基地，并相應(yīng)成立了由主管書記、主管縣長(zhǎng)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，后因人事變動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組處于癱瘓狀態(tài)。為使基地健康發(fā)展，并發(fā)揮越來(lái)越大的作用，建議恢復(fù)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)協(xié)調(diào)基地工作，加大基地工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮基地的作用。領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成由區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)、院校、臺(tái)盟和科協(xié)組成，科協(xié)設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定工作目標(biāo)，協(xié)調(diào)院校和基層單位的關(guān)系，指導(dǎo)基地工作。辦公室負(fù)責(zé)日常工作。
社會(huì)實(shí)踐基地是經(jīng)濟(jì)與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，是經(jīng)濟(jì)與技術(shù)結(jié)合的有效形式，它在廣泛的建立與大專院校的密切合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)深層次合作關(guān)系，對(duì)于促進(jìn)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高技術(shù)水平和科技意識(shí)，更新觀念，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)等方面有著不可忽視的作用。在發(fā)展方向上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1、院校覆蓋向多院校發(fā)展。在清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)兩個(gè)基地基礎(chǔ)上，根據(jù)我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，向農(nóng)業(yè)院校、旅游院校、社會(huì)科學(xué)院校方面發(fā)展，使院校覆蓋我區(qū)的各個(gè)領(lǐng)域，全方位的為我區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
2、學(xué)科覆蓋向多學(xué)科發(fā)展。目前的課題選擇主要集中在理工科的工業(yè)技術(shù)、林果技術(shù)等方面，學(xué)科的覆蓋面比較窄，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用受到一定限制，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的需要，應(yīng)該向多學(xué)科發(fā)展。在重視理科課題安排的基礎(chǔ)上，向文科課題方向上發(fā)展，重視文科課題在我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。在工科方面初工業(yè)、林果業(yè)課題外，根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，向旅游業(yè)、信息技術(shù)、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等行業(yè)上發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐基地全方位發(fā)展，全方位服務(wù)。
3、社會(huì)實(shí)踐基地向合作領(lǐng)域發(fā)展。目前的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是研究生利用暑期6周的時(shí)間為企事業(yè)單位服務(wù)，在時(shí)間上課題選擇上具有一定的局限性。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上推進(jìn)院校與企事業(yè)單位合作，并使兩種形式有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，對(duì)于解決我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的實(shí)際問題，具有相互補(bǔ)充，提高課題質(zhì)量，降低成本，效益顯著的特點(diǎn)。
選題是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。課題的選擇圍繞著以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一要圍繞區(qū)委區(qū)政府的中心工作進(jìn)行選題。一方面解決中心工作中的實(shí)際問題，另一方面為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。二要圍繞企事業(yè)單位迫切需要解決的問題進(jìn)行選題。一方面解決技術(shù)難題，另一方面解決經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、發(fā)展方向等決策上的問題。
社會(huì)實(shí)踐基地對(duì)于解決企事業(yè)單位的技術(shù)難題、開發(fā)產(chǎn)品等方面發(fā)揮了重要作用。將社會(huì)實(shí)踐工作引向深入，與基地院校建立全面的合作關(guān)系，對(duì)于推動(dòng)我區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將發(fā)揮更大的作用。合作方向：
1、技術(shù)合作，對(duì)于制約企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)課題、技術(shù)改造項(xiàng)目、產(chǎn)品開發(fā)、建筑設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃等技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行合作。
2、項(xiàng)目合作，企業(yè)開發(fā)引進(jìn)的項(xiàng)目進(jìn)行合作。
3、引進(jìn)技術(shù)與項(xiàng)目，發(fā)揮大專院校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)專利技術(shù)并與之合作。
4、院企、系企合作，在基地建設(shè)基礎(chǔ)上，推動(dòng)院系與企業(yè)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。
5、引進(jìn)人才，發(fā)揮院校的人才優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)人才，引進(jìn)可以調(diào)入可以聘為顧問也可以掛職。
6、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，創(chuàng)造條件，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，合作辦企業(yè)、合作搞開發(fā)區(qū)。
社會(huì)實(shí)踐基地工作具有協(xié)調(diào)性、全局性的特點(diǎn)?？茀f(xié)對(duì)于協(xié)調(diào)部門工作和全局性工作有一定的局限性?；仡I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課題安排、課題研究、社會(huì)實(shí)踐基地發(fā)展方向給以指導(dǎo)，對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的院校和企事業(yè)單位關(guān)系給以協(xié)調(diào)，促使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)健康發(fā)展。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：
我校《微課在小學(xué)綜合學(xué)科中的應(yīng)用實(shí)踐研究》課題，獲開陽(yáng)縣縣級(jí)課題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報(bào)如下：
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐出真知，實(shí)踐是一切認(rèn)識(shí)的源泉。學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，形成各種能力和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，都離不開深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。一切從實(shí)踐中來(lái)，再到實(shí)踐中去，是各個(gè)學(xué)科必須遵循的思想原則和客觀規(guī)律，美國(guó)教育家杜威針對(duì)傳統(tǒng)教育的弊端，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程，而應(yīng)是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，兒童對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)可采用類似科學(xué)家發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程獲得。隨著現(xiàn)代人們生活節(jié)奏的加快，人們對(duì)生動(dòng)的并且容易接受的生活方式和方便有效的學(xué)習(xí)方式的需求也變得越來(lái)越迫切，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)日新月異的發(fā)展以及生活中無(wú)處不在的“微”元素也在推動(dòng)著“微”時(shí)代的到來(lái)。在教育領(lǐng)域，教師的工作也變得越來(lái)越繁重，用大量的時(shí)間和精力來(lái)集中學(xué)習(xí)也變得越來(lái)越困難，因此方便有效的學(xué)習(xí)方式成為他們迫切的需求，而微課程的出現(xiàn)恰恰可以滿足教師的這種學(xué)習(xí)需要。因此研究小學(xué)微課程的設(shè)計(jì)原則與方法等相關(guān)內(nèi)容具有重要的理論意義和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。在理論方面，通過(guò)參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究對(duì)微課程、微學(xué)習(xí)等相關(guān)概念進(jìn)行了概述，并在此基礎(chǔ)上做出個(gè)性化的概念界定。分析了與小學(xué)微課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用相關(guān)的理論，提出了與小學(xué)微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)相關(guān)的原則與應(yīng)用方法等；在實(shí)踐方面，以聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，同時(shí)將理論部分分析總結(jié)的原則與方法應(yīng)用于小學(xué)微課程的實(shí)際開發(fā)應(yīng)用中，嘗試設(shè)計(jì)開發(fā)了適用小學(xué)教學(xué)的微課程案例，把設(shè)計(jì)的案例微課程應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中并對(duì)應(yīng)用效果通過(guò)問卷調(diào)查和訪談的方式進(jìn)行了調(diào)查并做了相應(yīng)的分析。
開展本課題研究具有以下有利條件：
我校有較為良好的課題研究傳統(tǒng)，形成了廣泛的課題研究氛圍，豐富的文獻(xiàn)資料和校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，為本研究的理論和實(shí)踐來(lái)元提供了可靠的保障。我校有專業(yè)的信息技術(shù)人員，購(gòu)買了兩臺(tái)很專業(yè)的攝像機(jī)，綜合組配備了五臺(tái)電腦，還可以使用學(xué)校的其他電腦供老師們學(xué)習(xí)及微課的制作。課題組成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有骨干教師，學(xué)科帶頭人，還有充滿科研熱情的年輕教師，他們都具有較好的研究能力。
灌輸和記憶上，而沒有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界。如果觀念不更新，那就失去了研究?jī)r(jià)值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題：教研活動(dòng)組織課題組全體成員學(xué)習(xí)系統(tǒng)的微課理念。本課題應(yīng)在實(shí)踐中創(chuàng)造不斷探索、創(chuàng)新、總結(jié)、歸納、概括，形成新的微課理念。
3、實(shí)踐問題：如何在這個(gè)平臺(tái)上，創(chuàng)造出符合自己實(shí)際的微課模式，需要從實(shí)踐中不斷總結(jié)，不切實(shí)際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實(shí)踐。
（一）總目標(biāo)。
制作適合小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)使用的微課程，參加各種級(jí)別的微課程比賽。
微課程制作突出“小”、“實(shí)”、“新”、“效”的特點(diǎn)；根據(jù)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況制作多方面的微課。注重微課的實(shí)效性，促進(jìn)課堂教學(xué)中學(xué)生層面素養(yǎng)的提高。
（二）各階段目標(biāo)。
準(zhǔn)備階段20xx年03月——20xx年09月：
由教研組長(zhǎng)牽頭，帶領(lǐng)綜合組全體教師確立課題《微課在小學(xué)教學(xué)中的開發(fā)和應(yīng)用》，準(zhǔn)備申報(bào)書申報(bào)立項(xiàng)研究。
實(shí)施階段20xx年10月——20xx年12月：
組織綜合組全體教師學(xué)習(xí)“微課”理論知識(shí)，在理論支撐的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特色組織實(shí)施開發(fā)“微課”，然后應(yīng)用于課堂教學(xué)。
總結(jié)階段20xx年1月——20xx年12月：
收集整理“微課”資源，保存于學(xué)校資源庫(kù)，撰寫結(jié)題報(bào)告。
研究方法：
學(xué)習(xí)制作微課程的制作程序，為優(yōu)化微課程做準(zhǔn)備。進(jìn)一步認(rèn)真研讀《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>
在微課程制作過(guò)程中，注重各學(xué)科老師之間的交流與合作，通過(guò)合作制作高效實(shí)用的微課程。
學(xué)習(xí)各學(xué)科微課程，學(xué)習(xí)課程的構(gòu)思與實(shí)際制作的結(jié)果，為優(yōu)化微課程做好準(zhǔn)備。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)微課程制作技術(shù)為制作精美實(shí)用的微課程打好基礎(chǔ)。
1、撰寫開題報(bào)告。
2、召開課題組會(huì)議，開題。
3、制定第一階段工作計(jì)劃，制定師生調(diào)查問卷。
4、調(diào)查問卷分析，形成綜合組課題調(diào)查報(bào)告。
5、教師培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更新觀念。
文獻(xiàn)研究——通過(guò)查閱與微課相關(guān)的文獻(xiàn)資料，探討相關(guān)理論。
調(diào)查研究——通過(guò)問卷調(diào)查方式獲取研究前后的詳細(xì)資料。制定方案——研制本校實(shí)施“微課”應(yīng)用實(shí)踐的規(guī)劃和方案。形成團(tuán)隊(duì)——形成比較穩(wěn)定的綜合學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。
具體實(shí)施——“微課”課程應(yīng)用進(jìn)課堂，研究階段每位參與制作課件和課題演示都要有成果展示出來(lái)，有比較詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄。方法構(gòu)建——教師在參與研究活動(dòng)過(guò)程中要形成切實(shí)有效的方法。課程資源——簡(jiǎn)歷“微課”課件制作與應(yīng)用實(shí)施的課程資源庫(kù)。推廣應(yīng)用——在實(shí)踐應(yīng)用中提升理論，形成成果，在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
突破的重點(diǎn)是小學(xué)生道德品質(zhì)的形成過(guò)程；突破的難點(diǎn)是教育策略和教學(xué)方式。
準(zhǔn)備階段20xx年03月——20xx年09月：
1、成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課題管理辦法和實(shí)施方案，召開課題開題會(huì)。
2、組織調(diào)查師生對(duì)微課的認(rèn)識(shí)和建議。
實(shí)施階段20xx年10月——20xx年12月：
1、組織學(xué)習(xí)：組織學(xué)習(xí)微課的理論知識(shí)和課件賞識(shí)（舉行資料交流）。
2、操作設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)制作微課件的制作（舉行課件制作交流與評(píng)選）。
3、實(shí)踐演練：根據(jù)微課應(yīng)用進(jìn)行實(shí)踐（舉行經(jīng)驗(yàn)交流與研討）。
4、研討反思：研討反思實(shí)踐的過(guò)程及效果并在再實(shí)踐（進(jìn)行優(yōu)質(zhì)選擇）。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
根據(jù)太原教育局《關(guān)于開展暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以及寄宿制學(xué)校的實(shí)際情況，我校初中部暑期開展學(xué)生道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐自助餐活動(dòng)。我c1129班也積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真開展了該活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備籌劃工作。
我班為進(jìn)一步落實(shí)20xx年暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會(huì)，發(fā)揮中學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用，我班積極開展了以“體驗(yàn)助成長(zhǎng)，共建新家園”為主題的“20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)”，廣泛宣傳暑期社會(huì)實(shí)踐的目的和意義，極大地調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與暑期社會(huì)實(shí)踐的熱情。在動(dòng)員大會(huì)上我介紹并解讀了自助餐活動(dòng)項(xiàng)目：1、參加“紅色之旅”學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng);2、參加“資源之旅”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng);3、參加“科技之旅”科普實(shí)踐活動(dòng);4、參加“奉獻(xiàn)之旅”志愿服務(wù)活動(dòng);5、參加“閱讀之旅”好書伴成長(zhǎng)活動(dòng);6、參加“文化之旅”社區(qū)巡演活動(dòng);7、參加“道德實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。還重點(diǎn)提出了本次活動(dòng)的具體要求。
我班同學(xué)全都積極參加活動(dòng)，開學(xué)后我親自進(jìn)行驗(yàn)收，每位同學(xué)都將自己的活動(dòng)情況分別以填表形式和博客形式進(jìn)行了總結(jié)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)情況如下：6人參加了“紅色之旅”學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng);5人參加了“資源之旅”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng);8人參加了“科技之旅”科普實(shí)踐活動(dòng);5人參加了“奉獻(xiàn)之旅”志愿服務(wù)活動(dòng);17人參加“了閱讀之旅”好書伴成長(zhǎng)活動(dòng);6人參加了“文化之旅”社區(qū)巡演活動(dòng);3人參加了“道德實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有郭逸凡、李中凱、馮夢(mèng)媛、劉智慧、楊子薇、張正義等。其中郭逸凡同學(xué)的《擺攤記》描述的是六月十五晉祠趕集時(shí)擺攤賣飲料時(shí)的親身經(jīng)歷，寫的生動(dòng)形象，令人贊嘆，體現(xiàn)了學(xué)生們充實(shí)、愉快、健康的暑假。(詳見附頁(yè))李中凱的走進(jìn)煤炭博物館,體會(huì)節(jié)約能源，提倡低碳新生活，在調(diào)查中堅(jiān)定了做節(jié)能減排小能手的信心。
作為班主任老師，我深刻認(rèn)識(shí)和理解暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性。社會(huì)實(shí)踐的宗旨是：接觸社會(huì)、了解社會(huì)、深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。人的一生中，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。
在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解理解暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的目的與意義，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)，在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中提高競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。
通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能;通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。
本次的暑期道德體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次難得的經(jīng)歷與磨練，同學(xué)們的思想道德水平得到了提高，科技、文化知識(shí)得到了補(bǔ)充，社會(huì)工作能力得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
九月份，我有幸參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的潛力。它能夠使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，也打開了視野，使我受益匪淺。
1、此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)必須的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問題的潛力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師帶給很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
2、讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。能夠把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的.事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也能夠發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原先學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
3、此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性透過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
小將鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案按照縣教體局關(guān)于20xx暑期工作的安排通知，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市學(xué)生中深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的通知》要求，根據(jù)我校實(shí)際，在20xx暑期重點(diǎn)開展“做一個(gè)有道德的人”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
“做一個(gè)有道德的人”
1．“七個(gè)一”系列活動(dòng)
深入開展“唱一首好歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、談一番感想、送一份吉祥、行一個(gè)善舉”等“七個(gè)一”系列活動(dòng)，要求認(rèn)真對(duì)待，不流于形式。
2．“日行一善”活動(dòng)
我們要求隊(duì)員們“心存善心，常懷感恩”，“向身邊行善之人先學(xué)起，從身邊細(xì)小之事先做起”。 每天做一件好事或有意義的事。如：可以搞衛(wèi)生：學(xué)生自己組織在村落公共區(qū)域、綠化帶等場(chǎng)所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村里衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角等?？梢詭椭枰獛椭娜耍簩W(xué)生可以進(jìn)行尊長(zhǎng)敬老、助殘幫困等形式活動(dòng)。善行如流水，堅(jiān)持匯成河。只有經(jīng)常開展善行實(shí)踐活動(dòng)，才能積善成德，真正提升我們隊(duì)員的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)。
3．“我與好書為伴，助力夢(mèng)想起航”讀書活動(dòng)
利用暑期優(yōu)勢(shì)，積極讀書，讀好書。有自覺閱讀課外書籍的習(xí)慣，每天看課外書半小時(shí)以上，看書姿勢(shì)正確，不在光線不足處看書。特別指出，能在暑期積極誦讀“中華經(jīng)典詩(shī)文”，能背誦其中的兩篇。
要求隊(duì)員認(rèn)真完成各活動(dòng)，并注意安全。
下學(xué)期8月30日開學(xué)報(bào)到時(shí)，各班統(tǒng)計(jì)上交“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反饋表” 。
小將鎮(zhèn)小少先隊(duì)
20xx．6．30
附：小將鎮(zhèn)小20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反饋表
小將鎮(zhèn)小20xx暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)反饋表（一）
20xx年6月30日
小將鎮(zhèn)中心小學(xué)“日行一善”公德卡（20xx暑期）
以上實(shí)踐內(nèi)容屬實(shí)，家長(zhǎng)簽字：________________________
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五
在了解嵩山的過(guò)程中親近嵩山，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解。同時(shí)提高研究性學(xué)習(xí)的能力。
1、通過(guò)到嵩山地質(zhì)博物館參觀，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動(dòng)去搜集信息的意識(shí)。
3、通過(guò)成果展覽會(huì)讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的同時(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進(jìn)行路線考察，安排行程。
2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計(jì)。
3、準(zhǔn)備優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀小組長(zhǎng)獎(jiǎng)。
4、各班發(fā)校信通。要求家長(zhǎng)1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門口找本班老師簽到。每個(gè)孩子準(zhǔn)備小黃帽。筆本水杯。
5、分工：活動(dòng)總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負(fù)責(zé)人：各班的語(yǔ)數(shù)老師。
后勤保障：王苗文?；顒?dòng)方案、總結(jié)、通訊稿：曹雪紅。
6、各班主任老師注意過(guò)程中的材料搜集，制作班級(jí)活動(dòng)美篇。
1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。
2、1：50地質(zhì)博物館集合。點(diǎn)名。
3、分組開始行動(dòng)。
2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說(shuō)員解說(shuō)參觀。44、45、46廣場(chǎng)參觀。
3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說(shuō)員解說(shuō)參觀。41、42、43廣場(chǎng)參觀。
4、4：00點(diǎn)名，各班集合開始返回。
5、返校之后，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、周五上午各班進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)。
笫一周：二十二號(hào)晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號(hào)晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄單。（收獲和產(chǎn)生的疑問丿。
笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進(jìn)行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動(dòng)主題。
第三周：為學(xué)校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。
第三一五周。音樂學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。
美術(shù)學(xué)科開發(fā)開展學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
元旦利用家長(zhǎng)開放曰 嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)。
各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的，制定自己的計(jì)劃和活動(dòng)方式。收集學(xué)生的成果、在活動(dòng)中評(píng)價(jià)，做好后期的跟進(jìn)性研究學(xué)習(xí)。
各學(xué)科老師做好圖片資料、過(guò)程性資料的收集。
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