心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行思考與總結(jié)的過(guò)程。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要多做反思和總結(jié)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和思考能力。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作過(guò)程中提供一些靈感。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇一
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)七年級(jí)七、八班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的，現(xiàn)就本學(xué)年以下：
七年級(jí)七、八班共有86人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的不濃。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò)，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話(huà)，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績(jī)感。在這類(lèi)正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的'熱情和愛(ài)好。而且，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)?？傊?，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)愛(ài)好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì)，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚愛(ài)好。
3、其他工作。
在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同!
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇二
在繁忙的工作中迎來(lái)了新的一年，追憶往昔，20xx年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來(lái)的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就20xx年年度工作作如下匯報(bào)：
作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用，課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間一天天推移，我越來(lái)越感到我原有知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺(jué)到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實(shí)行開(kāi)卷，分值小，有一部分學(xué)生對(duì)此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn)，于是我結(jié)合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報(bào)紙新聞，這樣既調(diào)動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當(dāng)前時(shí)事和社會(huì)，做到了家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻，在提問(wèn)方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)不斷驗(yàn)證這種理論。
其次是從教學(xué)常規(guī)上。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競(jìng)爭(zhēng)合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質(zhì)。
記得我剛開(kāi)學(xué)時(shí)講到相親相愛(ài)一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人，我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了，不會(huì)輕易體會(huì)到家人對(duì)他們的付出，結(jié)果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過(guò)這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正達(dá)到思想教育的目的。
再次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，因而我開(kāi)學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教對(duì)于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué)，要注意哪些問(wèn)題，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在授課過(guò)程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力有所提高。
首先、在上課的過(guò)程中由于只注重講解而忽略了學(xué)生做筆記，對(duì)于初中生應(yīng)如何組織教學(xué)、知識(shí)應(yīng)用如何在有限的時(shí)間內(nèi)有效落實(shí)值得我去好好學(xué)習(xí)和思考。
其次、針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)的重要心理品質(zhì)，要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。
20xx年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵，不過(guò)我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì)做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的收獲。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇三
一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
在這一年中，我按照《名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的.性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書(shū)，并做了一萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題，不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、積極開(kāi)展并嘗試的實(shí)踐與研究，勇于承擔(dān)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極參與到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。
一年中在校聽(tīng)課評(píng)課20多節(jié)，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮了名師的作用，同時(shí)使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課也再次使我認(rèn)識(shí)到年輕的教師，真正需要我們?nèi)?dòng)，去幫助使其盡快成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師，幫助他們挖掘教材的深度和廣大，使其較快具備駕馭教材的能力。
在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用，積極主動(dòng)地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委，多次參加各組室的聽(tīng)課研磨活動(dòng)，使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，教師的觀念也有了一定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，因此本人再次被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師。
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：
1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者。
在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2、做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的"引路人"。
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
雖然上課很忙很累，我也不曾忘記努力參加教育科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參加高效課堂的課題研討活動(dòng)，"xx"省級(jí)課題：教師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題，本人是課題負(fù)責(zé)人。今年四月獲得了省級(jí)教育教研成果一等獎(jiǎng)。并再次申報(bào)立項(xiàng)了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律探索與研究》，正在積極的研究準(zhǔn)本工作中。
通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇四
都知道，班主任工作是平常的，是瑣碎的。是日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)懂得真善美的人。這是班主任的神圣使命。
通過(guò)深刻學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，使我更進(jìn)一步明確了，作為一名班主任的責(zé)任。特別是對(duì)一下幾點(diǎn)有了更深的領(lǐng)悟：
1.班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！?/p>
2.“班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！?/p>
3.“班主任在日常教育。
教學(xué)。
管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！?/p>
4.要在班主任的待遇上進(jìn)行傾斜。
首先?！兑?guī)定》進(jìn)一步明確，“班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。”對(duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置。
其次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利?！兑?guī)定》以條文的方式明確，這便是法律授權(quán)，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了法律依據(jù)。
最重要的是還規(guī)定了要在班主任的待遇上進(jìn)行傾斜，讓所有班主任的工作積極性也更高了。
最后應(yīng)開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。
以上是我的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批評(píng)指正。
作為班主任，不但有“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的境界。我們還應(yīng)明確自己的待遇和權(quán)利，當(dāng)義務(wù)和權(quán)利對(duì)等時(shí)，我們工作心情愉悅，我們痛并快樂(lè)著，累但幸福著。我們?cè)赣米约旱碾p手，將那些需要呵護(hù)、需要管理的孩子托上蔚藍(lán)的天空。以上是我的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。
一二班牛。
嶺
小
學(xué)
李彩紅。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇五
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻，教師工作職責(zé)心得體會(huì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書(shū)育人的'態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面，心得體會(huì)《教師工作職責(zé)心得體會(huì)》。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇六
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書(shū)職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹(shù)立四種意識(shí)。
一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類(lèi)責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過(guò)程中一些膚淺的見(jiàn)解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇七
總結(jié)。
分析相關(guān)的市場(chǎng)信息，從中發(fā)掘有價(jià)值的市場(chǎng)信息;負(fù)責(zé)建立電子行，做好客戶(hù)與潛在目標(biāo)客戶(hù)等檔案系統(tǒng);建立定期或不定期的聯(lián)系追蹤管理檔案系統(tǒng);業(yè)務(wù)拓展用戶(hù)跟蹤營(yíng)銷(xiāo)策劃市場(chǎng)開(kāi)發(fā);做好公司產(chǎn)品的系列介紹宣傳資料工作;協(xié)調(diào)好相關(guān)技術(shù)部門(mén)共同做好市場(chǎng)開(kāi)拓工作;制定部門(mén)各崗位的業(yè)務(wù)考核制度辦法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及落實(shí)貫徹業(yè)務(wù)人員的崗位責(zé)任制，建立管理規(guī)范化制度與業(yè)務(wù)程序。
在每一年的年初，我都會(huì)以市場(chǎng)與客戶(hù)主管的身份參加由客戶(hù)中心組織的訂貨會(huì)。訂貨會(huì)是模擬實(shí)習(xí)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，公司利潤(rùn)的多少很大程度取決于訂貨會(huì)上訂單的數(shù)量和價(jià)格。在訂貨會(huì)上，我會(huì)根據(jù)公司的目標(biāo)市場(chǎng)投放廣告費(fèi)，之后還要上臺(tái)向客戶(hù)們介紹公司的最新情況，然后由客戶(hù)們打分，分?jǐn)?shù)最高的公司能獲得與客戶(hù)優(yōu)先簽約的權(quán)利。雖然市場(chǎng)上多出現(xiàn)的狀況是供不應(yīng)求，但由于產(chǎn)品在不同的市場(chǎng)銷(xiāo)售價(jià)格會(huì)有很大的差別，因此每一個(gè)生產(chǎn)公司都希望得到優(yōu)先權(quán)，得以和銷(xiāo)售價(jià)格最高的市場(chǎng)內(nèi)的客戶(hù)洽談。為此，我之前必須做好充分的準(zhǔn)備，例如準(zhǔn)備好市場(chǎng)開(kāi)發(fā)證、iso證書(shū)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)證書(shū)以備客戶(hù)檢查，還要記錄好公司的生產(chǎn)水平、產(chǎn)量等，方便向客戶(hù)介紹。但由于我在廣告投入方面比較保守，導(dǎo)致我們公司一直沒(méi)有獲得過(guò)優(yōu)先權(quán)。
值得慶幸的是，憑借良好的公關(guān)技巧，我每次都能順利與目標(biāo)市場(chǎng)的客戶(hù)簽訂銷(xiāo)售合約，完成銷(xiāo)售任務(wù)。在訂貨會(huì)上，與客戶(hù)談判的技巧是很重要的，其中價(jià)格時(shí)最為敏感的問(wèn)題。我在這方面把握得比較好。我抓住客戶(hù)希望在一家生產(chǎn)公司買(mǎi)齊所需商品的心理，首先詢(xún)問(wèn)客戶(hù)的需求量，然后先跟他們說(shuō)出一個(gè)占他們2/3需求量的銷(xiāo)售數(shù)量，此時(shí)，其他生產(chǎn)公司一般都已經(jīng)找到客戶(hù)洽談，我的客戶(hù)不便另找生產(chǎn)商，只能向我們公司提出是否能增加數(shù)量的要求，此時(shí)我便可以這樣生產(chǎn)成本便會(huì)提高為由，提出升價(jià)的要求，在這種情況下提價(jià)讓人感覺(jué)合情合理，既能為公司爭(zhēng)取最大利益，客戶(hù)也比較容易接受的。
在市場(chǎng)部工作期間，我發(fā)現(xiàn)與其它部門(mén)的溝通非常重要，尤其是生產(chǎn)部。記得在第八年的經(jīng)營(yíng)期，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我在參加訂貨會(huì)之前沒(méi)有與生產(chǎn)部主管作好充分溝通，接回來(lái)的銷(xiāo)售訂單超出了產(chǎn)能，為此差點(diǎn)導(dǎo)致無(wú)法交齊貨物。幸好最后通過(guò)協(xié)調(diào)工作，順利解決了問(wèn)題。吸取教訓(xùn)后，在以后的經(jīng)營(yíng)年里，我都非常注意與生產(chǎn)部門(mén)之間的交流，同時(shí)要及時(shí)把公司的生產(chǎn)信息傳達(dá)給客戶(hù)，以達(dá)到信息流通的目的，在與客戶(hù)洽談時(shí)也會(huì)更有把握。其次，市場(chǎng)部與財(cái)務(wù)部的關(guān)系也是非常密切的。市場(chǎng)部在工作期間需要填寫(xiě)涉及的單據(jù)雖然不多，但與客戶(hù)之間傳遞單據(jù)較頻繁，一不小心就很容易遺漏。我就多次忘記把發(fā)貨單給客戶(hù)或者從客戶(hù)手上拿回發(fā)票，為財(cái)務(wù)部正確填寫(xiě)賬目造成了一定的困難。另外，每一年年初的市場(chǎng)部預(yù)算也是很重要的，這關(guān)系到財(cái)務(wù)部對(duì)市場(chǎng)部一年的運(yùn)作成本估計(jì)，通過(guò)預(yù)算，財(cái)務(wù)部可以給市場(chǎng)部批出合理的支出款項(xiàng)，同時(shí)可以給市場(chǎng)部的目標(biāo)銷(xiāo)量以及售價(jià)提供意見(jiàn)。
在這次erp模擬實(shí)習(xí)當(dāng)中，我深切地體會(huì)到作為一名市場(chǎng)人員，其對(duì)市場(chǎng)的判斷以及觸覺(jué)將會(huì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。在撰寫(xiě)各種各樣的計(jì)劃與方案時(shí)，我大量地學(xué)習(xí)了并使用到了關(guān)于市營(yíng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而鞏固了對(duì)理論知識(shí)的把握以及學(xué)會(huì)如何把它運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。不可否認(rèn)，我在工作中不乏對(duì)市場(chǎng)的錯(cuò)誤判斷，甚至可以說(shuō)對(duì)公司無(wú)法獲得更高利潤(rùn)負(fù)上直接責(zé)任，但這卻是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我真切切實(shí)地體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作之道，間接的工作經(jīng)驗(yàn)為我即將面對(duì)的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更有信心勝任工作。
20xx年市場(chǎng)拓展部在公司及分支機(jī)構(gòu)全體同仁關(guān)心和支持下，逐步理清思路，打開(kāi)工作局面，積極上功能、開(kāi)拓市場(chǎng)。探索一條符合湖北國(guó)儲(chǔ)實(shí)際的市場(chǎng)拓展之路。一、主要工作(一)逐步明確倉(cāng)庫(kù)未來(lái)發(fā)展定位。主要圍繞四個(gè)分公司發(fā)展定位進(jìn)行梳理。在現(xiàn)有業(yè)務(wù)中進(jìn)行分類(lèi)，把符合未來(lái)定位及高附加值的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)進(jìn)行著重培養(yǎng)，不符合的逐步淘汰。
(二)是積極跑市場(chǎng)，聯(lián)系新客戶(hù)，嘗試新領(lǐng)域。公司加緊與聯(lián)想集團(tuán)的志勤美集物流公司的洽談，改造庫(kù)房硬件設(shè)施，引進(jìn)it產(chǎn)業(yè)進(jìn)場(chǎng);保持和新疆天業(yè)上市公司的聯(lián)系，打造化工原料物流配送中心。
(三)是加大宣傳力度，多渠道開(kāi)展業(yè)務(wù)宣傳。積極開(kāi)展申報(bào)湖北省重點(diǎn)物流倉(cāng)庫(kù)工作;加緊趕制宣傳冊(cè)，目前清樣已經(jīng)出來(lái);聯(lián)系專(zhuān)業(yè)公司著手廣告片腳本編制;針對(duì)武鋼業(yè)務(wù)，給武鋼物流管理公司送去邀請(qǐng)函。
(四)是著眼市場(chǎng)，完善倉(cāng)庫(kù)功能。積極與鄭交所聯(lián)系，申報(bào)菜粕和菜油籽期貨交割庫(kù)的申報(bào)工作;針對(duì)今年國(guó)家棉花收儲(chǔ)工作任務(wù)重的重要信息，積極開(kāi)展棉花儲(chǔ)備庫(kù)的申報(bào)工作。
(五)加大合同管理力度，提高公司掌控能力。20xx年9月公司根據(jù)《合同管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)辦法)一年來(lái)的運(yùn)行情況，結(jié)合公司合同管理實(shí)際進(jìn)行了有針對(duì)性的修訂。辦法經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)討論通過(guò)，于20xx年10月下發(fā)并試運(yùn)行。同年11月要求各單位參照辦法將20xx年度合同執(zhí)行及無(wú)合同經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行匯總上報(bào)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題正在有針對(duì)性的加以整改。二、存在的不足(一)各分支機(jī)構(gòu)對(duì)國(guó)家局完善體制機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)理解不夠，對(duì)辦公司的目的理解不一，所以在推動(dòng)完善分支機(jī)構(gòu)建設(shè)上參差不齊。(二)由于思維慣性，業(yè)務(wù)員目前還只能限于本單位和現(xiàn)有業(yè)務(wù)領(lǐng)域，看市場(chǎng)的寬度和深度都不夠。
第一、加大跑市場(chǎng)力度。市場(chǎng)是跑出來(lái)的，客戶(hù)是引進(jìn)來(lái)的。那么，怎么跑市場(chǎng)?一是領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)重視就是壓力，壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，可以增強(qiáng)業(yè)務(wù)人員主動(dòng)跑市場(chǎng)的積極性，把跑市場(chǎng)變成一個(gè)常態(tài)性的工作，變被動(dòng)為主動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)重視就是支持，支持就能建立自信，樹(shù)立必勝的信心。二是建立健全有效的獎(jiǎng)懲制度。有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度可以有效的提升員工對(duì)企業(yè)價(jià)值的認(rèn)同，樹(shù)立對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，以便在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。合理的懲罰制度可以規(guī)范其行為，提升責(zé)任心，激發(fā)反省能力，對(duì)不正確的價(jià)值和觀念進(jìn)行改正，提升自我能力。三是明確市場(chǎng)方向。跑市場(chǎng)不能盲目，要根據(jù)需求有目的性和針對(duì)性的尋找客戶(hù)資源。要分析自身特點(diǎn)、客戶(hù)需求、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。增強(qiáng)分析市場(chǎng)、研究市場(chǎng)、把握市場(chǎng)的能力。
第二，明確主營(yíng)業(yè)務(wù)，開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。
主營(yíng)業(yè)務(wù)指企業(yè)為完成其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而從事的日常活動(dòng)中的主要活動(dòng)，是企業(yè)收入的主要來(lái)源。首先，結(jié)合自身特點(diǎn)，明確主營(yíng)業(yè)務(wù)。武漢分公司、襄陽(yáng)分公司為城市倉(cāng)庫(kù)，具有較強(qiáng)的裝卸能力和快速交通通道，適合大宗商品物流和城市快銷(xiāo)品作業(yè)。孝感分公司具備棉花期貨交割資質(zhì)和多年棉花管理經(jīng)驗(yàn)，適合以棉花期貨交割和收儲(chǔ)為主，發(fā)展化工產(chǎn)品和煙葉收儲(chǔ)。宜昌分公司在集裝箱業(yè)務(wù)上積累了不少經(jīng)驗(yàn)，可以把集裝箱業(yè)務(wù)打造成主營(yíng)業(yè)務(wù)，逐步優(yōu)化收儲(chǔ)種類(lèi)。各物流部也要結(jié)合當(dāng)前的主營(yíng)業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮成品油、煙葉和種子儲(chǔ)備的管理優(yōu)勢(shì)，及專(zhuān)用線(xiàn)的特有資產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，固化主營(yíng)業(yè)務(wù)，拓展適合自身的特種業(yè)務(wù)。在明確主營(yíng)業(yè)務(wù)同時(shí)，要打造一些有特色的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，如棉花期貨交割市場(chǎng)，集裝箱業(yè)務(wù)市場(chǎng)，大型鋼材交易市場(chǎng)，城市快銷(xiāo)品市場(chǎng)，種子收儲(chǔ)、加工市場(chǎng)，竹木交易、加工市場(chǎng)等等。
作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。剛踏入社會(huì)的這一年讓我學(xué)到了很多，也懂得了很多。我是一個(gè)從大山里走出來(lái)的孩子，能夠在寧波這樣的大城市找到一份自己喜歡而且很有前景的工作覺(jué)得自己真的很幸運(yùn)。
剛進(jìn)入九龍的前三個(gè)月，每天都在學(xué)習(xí)物流行業(yè)的知識(shí)以及做業(yè)務(wù)的一些方式。對(duì)于一個(gè)自己從未了解過(guò)的新型行業(yè)雖然感覺(jué)陌生但是卻十分的感興趣。在不斷的學(xué)習(xí)中我開(kāi)始慢慢懂得我們這個(gè)行業(yè)以及我的工作性質(zhì)。也開(kāi)始嘗試著打電話(huà)開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)。剛開(kāi)始打電話(huà)確實(shí)遇到很多問(wèn)題，也經(jīng)常被客戶(hù)掛電話(huà)。歸根究底就是我不夠?qū)I(yè)，而且打電話(huà)的技巧也沒(méi)有掌握好。但隨著時(shí)間的積累和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的加深，成功率也越來(lái)越高了。也陸陸續(xù)續(xù)產(chǎn)生了一批客戶(hù)。
其實(shí)作為一個(gè)剛工作一年的新人來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)真的是談不上。只是對(duì)自己一年中的工作有個(gè)小小的總結(jié)。我們是一個(gè)服務(wù)行業(yè)。首先：作為業(yè)務(wù)員一定要修煉好自己的修養(yǎng)，讓客人感覺(jué)到交貨給我放心;聯(lián)系客戶(hù)，了解客戶(hù)，將客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)，怎么樣服務(wù)好客戶(hù)，這些都要在一步一步和客戶(hù)的聯(lián)系中去觀察細(xì)節(jié)，什么樣的客戶(hù)喜歡怎樣的操作模式，自己都要了然于心。其次：對(duì)于物流貨運(yùn)的整個(gè)流程也要一個(gè)很好的了解，雖然也只是局限于一些基本的東西，但是只有全面了解了才能凸顯出自己的專(zhuān)業(yè)。再次：客戶(hù)的得失是很正常之事，我不能只吊死在一顆樹(shù)上，客戶(hù)也是有此凡態(tài);不必要為某個(gè)客戶(hù)的得與失太過(guò)情緒化。碰到問(wèn)題是正常的，不碰到才是非正常;碰到了則應(yīng)急客戶(hù)所急，爭(zhēng)在客戶(hù)動(dòng)作前解決它;萬(wàn)一解決不了，則應(yīng)盡早告知客戶(hù)，因?yàn)橛行┛蛻?hù)比我還有能耐;而貨運(yùn)是很講究時(shí)間性的，我不能耽誤了時(shí)間，此應(yīng)要注意。從事業(yè)務(wù)工作的時(shí)候，因?yàn)橐彩且恢痹谧鲋貜?fù)的東西(每天打電話(huà)聯(lián)系新客戶(hù)回訪老客戶(hù))，跟客戶(hù)直接面對(duì)面的接觸仍然比較少，但是能感覺(jué)到自己在成長(zhǎng)當(dāng)中。在工作中，當(dāng)我給客戶(hù)的一些運(yùn)價(jià)得到他們的認(rèn)同，我會(huì)從心里感到高興。跟客戶(hù)已經(jīng)建立一些感情的時(shí)候，離開(kāi)的時(shí)候是會(huì)有一點(diǎn)舍不得的。
公司里肯定是存在著能力的差別，此是正?，F(xiàn)象，也是公司發(fā)展的需要;一方面公司需要新人，新的血液，才有新的活力。不能對(duì)一些實(shí)習(xí)生時(shí)時(shí)指手劃腳，破壞自己形象;也別忘了，剛開(kāi)始我也是從實(shí)習(xí)生開(kāi)始的。自己的業(yè)務(wù)再多，也必須每票跟到位，不能讓客戶(hù)問(wèn)我時(shí)，我事事說(shuō)不知道，讓客戶(hù)感覺(jué)到我接完單后則完事了，那我在客戶(hù)的眼中也完了，責(zé)任心是很重要的。要不斷學(xué)習(xí);做足計(jì)劃;創(chuàng)造機(jī)遇;堅(jiān)定信念。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
只要說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上就會(huì)想到這樣一些詞：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神，然而更重要的是具備愛(ài)與責(zé)任。
反復(fù)閱讀這一期師德培訓(xùn)的資料后，我深深感受到的是許多教師帶給我們的震撼，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，向他們那崇高的師德致敬。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么，那就是“愛(ài)與責(zé)任”。教師們用愛(ài)與責(zé)任為學(xué)生筑起了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的.長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。
教師的愛(ài)是一種巨大的人格力量，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。有人說(shuō)，師愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化;師愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。在面臨個(gè)人問(wèn)題與更多學(xué)生的需要的抉擇的時(shí)候，他們沒(méi)有表現(xiàn)任何的猶豫，有的只是義務(wù)反顧。因此，通過(guò)這些教師的偉大而又平凡的事跡，我門(mén)更應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，“愛(ài)與責(zé)任”應(yīng)放在師德的首位，熱愛(ài)學(xué)生不能作為一句大話(huà)、空話(huà)掛在嘴上。要愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)本職工作、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生并能讓學(xué)生愛(ài)你。從這一點(diǎn)上講，“愛(ài)是相互的，愛(ài)是一種能力”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)愛(ài)，就不會(huì)有學(xué)生的健康成長(zhǎng);在教育過(guò)程中，教師應(yīng)把師生關(guān)系建立在“愛(ài)”的基礎(chǔ)上，“以愛(ài)育愛(ài)”就是要用老師的愛(ài)喚醒、培育學(xué)生的愛(ài)，這也是教師道德行為的根本特點(diǎn)。對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的后進(jìn)生，我們更要遵照陶行知“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育理想，對(duì)學(xué)生不分等級(jí)、不分貴賤，不厭棄、體罰學(xué)生，把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛(ài)的沐浴下成長(zhǎng)，從而使每個(gè)人的創(chuàng)造力都充分解放出來(lái)。只有熱愛(ài)孩子，尊重孩子，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的.舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們心中樹(shù)立的威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
通過(guò)對(duì)師德的深入學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而賦予愛(ài)心的教師形象提醒著我們，要時(shí)刻以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的高尚情操，學(xué)習(xí)他們恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。教師的事跡和精神，是愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動(dòng)教材，是激勵(lì)我們繼續(xù)前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。我們要把學(xué)到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦小?/p>
我覺(jué)得“愛(ài)與責(zé)任”這一主題并不是空洞無(wú)形的，它是具體的、細(xì)膩的、真誠(chéng)的、純潔的、持久的行動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊美的言語(yǔ)，扎實(shí)開(kāi)展全員育人，認(rèn)真落實(shí)教師值班，都是講師德的表現(xiàn)。常常以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。
這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，有些事情還是需要認(rèn)真的去落實(shí)到位的，作為一名幼兒園的班主任我堅(jiān)信我是能夠做的更加到位，在工作當(dāng)中不能夠馬馬虎虎，培訓(xùn)對(duì)我的影響是非常大的，我也在不知不覺(jué)當(dāng)中得到了鍛煉，有些細(xì)節(jié)的還是需要認(rèn)真的，培訓(xùn)讓我又學(xué)習(xí)到了很多東西，有很多時(shí)候要給自己增添足夠的信心，作為一名幼兒班主任我更加應(yīng)該重視起來(lái)，在培訓(xùn)當(dāng)中應(yīng)該把這些細(xì)節(jié)督促到位，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是不不能夠粗心大意的，我也有一些心得。
在工作當(dāng)中我對(duì)自己的工作非常重視，能夠每天跟孩子們一起我是非常開(kāi)心的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中讓我能夠清晰的感受到這一點(diǎn)，有些事情還是要對(duì)自己負(fù)責(zé)的，培訓(xùn)是能夠直接提高我個(gè)人的能力，我感受到了這一點(diǎn)，這非常的不容易，在工作當(dāng)中我是非常堅(jiān)信接下來(lái)能夠做的更加嚴(yán)瑾，嚴(yán)格的落實(shí)好相關(guān)的工作這是很有必要的，這次的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中講到了很多有必要的事情，有些東西是一個(gè)循序慢進(jìn)的過(guò)程，我感覺(jué)到非常明確的進(jìn)步，我能夠提高這么多需要非常感激，作為一名幼兒園班主任有些事情是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在不知不覺(jué)當(dāng)中還是要認(rèn)真去做好的，我堅(jiān)信不是所有事情都能夠做到完美，但是一定要認(rèn)真。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也感覺(jué)到了自身能力的一個(gè)重要性，有些事情本就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，未來(lái)的工作當(dāng)中肯定還會(huì)存在更多的挑戰(zhàn)，但是我是絕對(duì)不會(huì)松懈下來(lái)的，這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都很明確，我感受到了自己身上的進(jìn)步才能夠更加有信心去教育孩子們，這次了解到了更多教育孩子的一些方式，促進(jìn)跟幼兒孩子之間的感情，這一點(diǎn)毋庸置疑，我堅(jiān)信有些事情還是要仔細(xì)認(rèn)真，在未來(lái)的工作當(dāng)中我會(huì)把這些事情認(rèn)真的去完成好，跟孩子們友好相處，保持一個(gè)好的態(tài)度，認(rèn)真做好自己的本職工作，我對(duì)這些還是非常有信心的，培訓(xùn)是非常充實(shí)的，接觸到了這些之后我進(jìn)一步的提高了自己很多，讓我在不知不覺(jué)當(dāng)中看到了自己身上的變化，有很多事情是需要用心去做好的，工作當(dāng)中我也在不知不覺(jué)當(dāng)中得到了較高的鍛煉，我感激能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)提高自己，鍛煉了自己很多，我會(huì)在接下來(lái)的更加努力的。
假期到來(lái)，但是我卻并沒(méi)有完全的空閑下來(lái)。趁著這次的空隙，我報(bào)名了____x培訓(xùn)計(jì)劃，并通過(guò)這次的培訓(xùn)來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)能力。
作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來(lái)越多，這使得我也感覺(jué)到自己的工作開(kāi)始有些力不從心。為了能更好的擴(kuò)充自己的工作能力，我來(lái)到這次的培訓(xùn)活動(dòng)，并在骨干教師們的指點(diǎn)下，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并吸收經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)了自己。以下是我參與培訓(xùn)的心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)的體會(huì)。
在這次的培訓(xùn)中，給我們帶來(lái)教導(dǎo)的是____x師范學(xué)院的老師____，以及____x教師，在她們的講解下，我從一開(kāi)始的帶著興趣隨便聽(tīng)聽(tīng)，漸漸進(jìn)入了認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。我很慶幸自己當(dāng)天還是做好了充分的準(zhǔn)備，能順利的通過(guò)筆記等方式將老師的講解記錄下來(lái)。
聽(tīng)著老師們一次次的講解一些常見(jiàn)案例，我越發(fā)的感到與自己情況的相似，她們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教導(dǎo)都能讓我感到茅塞頓開(kāi)，尤其是對(duì)于中班學(xué)生的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的意見(jiàn)讓我不禁現(xiàn)在就想去實(shí)踐。
通過(guò)這次的培訓(xùn)課程，我收獲了太多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這不僅解決了我現(xiàn)有的問(wèn)題，還為我補(bǔ)充了很多可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題!這次的收獲，實(shí)在是意想不到的豐盛。
二、對(duì)自我的體會(huì)。
通過(guò)這次的教學(xué)，我也能更清楚的看待自己。通過(guò)對(duì)比自己的情況，我充分的認(rèn)識(shí)到了自己現(xiàn)有的不足和問(wèn)題，尤其是在經(jīng)驗(yàn)的累積上。過(guò)去我總是習(xí)慣按照一套習(xí)慣的方式去管理，去教育，但是卻缺少了教學(xué)的張力，缺乏應(yīng)變性。面對(duì)學(xué)生的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，并且沖老師們的教導(dǎo)中找到了不少的解決方法。但是，正是因?yàn)橛辛诉@份認(rèn)識(shí)，我才明白，自己必須更加深入的去了解我的班級(jí)，這樣才能根據(jù)班級(jí)去尋找最為適合的教學(xué)方式!
三、未來(lái)的想法。
在感受到自己這次的變化后，我決定在今后也要不斷的更新自己的知識(shí)，不能僅僅是通過(guò)培訓(xùn)來(lái)疏通累積的問(wèn)題，更是要通過(guò)不斷的更新來(lái)做好自己的工作。為此，我會(huì)在今后好好的總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，多與其他的老師互相交流，期待在未來(lái)能有一個(gè)更好的自己!
“游戲就是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動(dòng)?！?月我懷著激動(dòng)的心情，在趙巷幼兒園我見(jiàn)到了“角色游戲”研究專(zhuān)家——林茅老師。見(jiàn)到林老師，我們心中充滿(mǎn)著無(wú)限的感激與感動(dòng)之情!感激：這位年近八旬的老前輩，不惜冒著大雨來(lái)給我們這些青年老師們進(jìn)行游戲的指導(dǎo)及講座。感動(dòng)：林老師依然熱愛(ài)著她的幼教事業(yè)，愛(ài)著那些可愛(ài)的孩子們，依然為幼教事業(yè)默默地付出著。
林老師的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們“觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)”。林老師問(wèn)：“什么是觀察?什么是觀?什么是察?是否清楚呢?”林老師的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們清楚又糊涂。在我們的眼里，游戲并不是很難，老師的觀察也是簡(jiǎn)單的，指導(dǎo)自認(rèn)為也是比較有針對(duì)性。但是在林老師看來(lái)，我們的觀察都是“違觀察”，我們的觀察都是停留在內(nèi)容上。
林老師的講座生動(dòng)，又非常有指導(dǎo)性。在她的講座中，實(shí)例是一個(gè)接著一個(gè)，看到出林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線(xiàn)。在一個(gè)“地震“的案例上，林老師向我們講述了案例情況。我們也進(jìn)行了分析，感覺(jué)孩子的行為可能是破壞了整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面，應(yīng)于治止。可是卻沒(méi)有從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)去考慮孩子。一個(gè)偶發(fā)的情況，卻引發(fā)了孩子們集體進(jìn)行逃生演習(xí)，多么有生活經(jīng)驗(yàn)的一群孩子們呀!雖然孩子們沒(méi)有接觸過(guò)地震的情況，或許他們是通過(guò)電視、故事、大人的講述等多方面知道了這方面的知識(shí)。因此林老師了解孩子們，她當(dāng)時(shí)就阻止園長(zhǎng)介入游戲，她想看看孩子接著還會(huì)發(fā)生什么情況?沒(méi)想到孩子叫著林老師一起逃，要地震了!
這樣一個(gè)案例就非常值得我們?nèi)ビ^察，去反思、去判斷，去想該如何解決，以行動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)。林老師教我們觀察和記錄時(shí)要記關(guān)鍵的事情，要體現(xiàn)價(jià)值型。我想這個(gè)案例就是一個(gè)很有價(jià)值的信息。值得老師們?nèi)ニ伎肌?/p>
“把游戲還給孩子”，是呀，孩子是在游戲中生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的。孩子對(duì)什么感興趣、都是她生活經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，孩子的一切都會(huì)在游戲中告知你的一切。我們先從觀察著手，學(xué)會(huì)觀察也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，去捕捉有價(jià)值的信息，才能更好地去指導(dǎo)。
我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，林老師的講座為我們一線(xiàn)教師上了一堂非常有意義的課，為我們?cè)诮窈笕绾卧谟螒蛑羞M(jìn)行觀察與指導(dǎo)指明了方向。
8月24至26日，我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓(xùn)。每天的學(xué)習(xí)都有頗豐的收獲。
第一天的培訓(xùn)內(nèi)容分兩個(gè)部分，上午由東麗一幼園長(zhǎng)張老師講解幼兒園教師應(yīng)具備的師德素質(zhì)，我從中體會(huì)到了作為一名教師，特別是作為幼兒教師的責(zé)任重大和幸福之處。通過(guò)這堂生動(dòng)的課程，我了解了幼兒教師的職責(zé)以及幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)所包含的具體內(nèi)容，為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過(guò)程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標(biāo)準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ)。
下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求，從本次課中深刻的體會(huì)到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué)習(xí)了幼兒常見(jiàn)流行傳染病的特點(diǎn)以及防范措施。通過(guò)學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)一日保育工作流程，使我深深體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任重大并兼具，細(xì)節(jié)決定成敗，這次課程講對(duì)我今后的工作起重要的指導(dǎo)作用。
第二天由華明一幼的張園長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求，以及教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。通過(guò)今天的培訓(xùn)，我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責(zé)，初步了解教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。了解幼兒習(xí)慣、能力、安全防范意識(shí)等知識(shí)以及應(yīng)急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責(zé)。
實(shí)生動(dòng)的案例，讓我對(duì)這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)以后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)有深刻的指導(dǎo)作用。
通過(guò)為期三天的培訓(xùn)，讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責(zé)，豐富的理論知識(shí)和前輩傳授的切身經(jīng)驗(yàn)是我得到的寶貴財(cái)富。在今后的幼教道路上，我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇九
作為一名教師，我們的工作職責(zé)是教育培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)他們成為自信、獨(dú)立、有責(zé)任心的公民。多年來(lái)，我深深意識(shí)到教師工作職責(zé)的重要性，并從實(shí)踐中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為一名教師，我們應(yīng)該具備愛(ài)心和耐心。愛(ài)心讓我們能更好地理解學(xué)生、關(guān)心他們的需求，并愿意為他們付出更多。耐心使我們能夠耐心地指導(dǎo)學(xué)生，耐心地回答他們的問(wèn)題，耐心地扶持他們走向成功。正是這種愛(ài)心和耐心，讓我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了許多潛力無(wú)限的學(xué)生，并幫助他們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。
其次，作為一名教師，我們應(yīng)該通過(guò)激勵(lì)和鼓勵(lì)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生是讓他們相信自己的能力，激發(fā)他們的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂上，我經(jīng)常用正面的語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上展示自己的優(yōu)勢(shì)。我還經(jīng)常組織學(xué)生參加一些比賽或活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些激勵(lì)和鼓勵(lì)，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績(jī)，而且在個(gè)人成長(zhǎng)上也有了巨大的進(jìn)步。
此外，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域的變化也在不斷地發(fā)生。作為一名教師，我們不能滿(mǎn)足于已有的知識(shí)和教學(xué)方法，而應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)技能，以便更好地適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)的需求。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，分享最新的教學(xué)方法和理論，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法，我能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
此外，作為一名教師，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和正確的價(jià)值觀。在課堂上，我經(jīng)常和學(xué)生討論一些社會(huì)熱點(diǎn)和道德問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考，培養(yǎng)他們的判斷力和理解力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，通過(guò)小組活動(dòng)和班級(jí)管理，讓學(xué)生了解合作的重要性，并學(xué)會(huì)與他人和諧相處。通過(guò)這樣的教育，我希望能培養(yǎng)出有道德、有責(zé)任心的公民，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，作為一名教師，我們應(yīng)該努力成為學(xué)生的榜樣。學(xué)生需要有人去引領(lǐng)他們，而作為老師，我們應(yīng)該先讀書(shū)而后教書(shū)，通過(guò)自身的行為和態(tài)度影響學(xué)生。我努力做到以身作則，尊重學(xué)生，關(guān)心他們的生活和發(fā)展。我相信，只有做出良好的楷模，才能真正影響學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
總之，作為一名教師，我們的工作職責(zé)是寶貴且重要的。通過(guò)愛(ài)心和耐心，激勵(lì)和鼓勵(lì)，不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，以身作則等，我們可以為學(xué)生的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。我將時(shí)刻牢記這些工作職責(zé)，不斷提升自己，為教育事業(yè)的進(jìn)步而努力。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十
如果你想使一種良好教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話(huà)，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過(guò)這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無(wú)法替代的作用。
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話(huà)含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂?duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。”以適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專(zhuān)門(mén)修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛(ài)心為線(xiàn)、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十一
作為一名教師，我深感自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。教師工作職責(zé)是一項(xiàng)光榮而偉大的工作，它要求我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。多年來(lái)，我在教師的崗位上勤勉工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我更加深刻地理解并踐行著教師工作職責(zé)的意義和要求。
首先，作為一名教師，我們的首要職責(zé)是傳授知識(shí)。個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具備一定的學(xué)科知識(shí)水平和教學(xué)能力。只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，我們才能夠把知識(shí)傳遞給學(xué)生，并能夠充分回答學(xué)生提出的問(wèn)題。此外，我們還應(yīng)注重提升自己的教學(xué)能力，靈活應(yīng)用不同的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我逐漸學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，選用合適的教材和教學(xué)策略，使得學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，我們作為教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。我認(rèn)為，教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，使他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我常常通過(guò)開(kāi)展小組合作、討論和研究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造思維。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了積極的變化，他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力顯著提高。
再次，我們作為教師還需要關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，給予他們必要的幫助和支持。在班級(jí)管理工作中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)注他們的思想狀態(tài)和生活狀況。我積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，與他們交流和溝通，建立起師生之間的良好關(guān)系。對(duì)于學(xué)習(xí)上的困難，我及時(shí)給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于生活上的問(wèn)題，我也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，給予必要的關(guān)懷和支持。我堅(jiān)信只有真正關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才能夠在教育他們的過(guò)程中更好地幫助他們成長(zhǎng)。
最后，作為一名教師，我們還應(yīng)不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)。教育事業(yè)日新月異，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育方法，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。我深感到自己的不足和局限性，因此，我注重自我反思和學(xué)習(xí)，參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教育思路，并在實(shí)踐中取得了一些成績(jī)和認(rèn)可。
總之，教師工作職責(zé)要求我們具備良好的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，關(guān)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)。作為一名教師，我會(huì)堅(jiān)守教師的職責(zé)，不斷努力成為一位有責(zé)任心、有愛(ài)心、有創(chuàng)造力的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十二
教師職責(zé)是整個(gè)教育工作的核心，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要使命。教師所承擔(dān)的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，更是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的重要任務(wù)。作為一名教師，我深深地意識(shí)到自己的工作職責(zé)的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是教授知識(shí)，更包括關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要了解每個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和潛力，并幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)。我深刻體會(huì)到，只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能真正培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有思想的人才。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)和想法，為他們的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)。
第三段：關(guān)心學(xué)生的心理健康。
學(xué)生的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的前提和保證。作為一名教師，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，提供關(guān)懷和支持。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們建立積極的互動(dòng)，幫助他們解決問(wèn)題、排解困惑。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。我堅(jiān)信，只有在心理健康的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：師德的重要性。
作為一名教師，我們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。師德的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，它能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。每一天，我都以熱情和責(zé)任心對(duì)待我的工作，努力做到公正、坦誠(chéng)、正直。我將師德放在工作的核心位置，并嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)道德。我相信，只有在師德的引領(lǐng)下，我們才能更好地影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師工作的職責(zé)是如此重要，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我堅(jiān)信，學(xué)習(xí)是教師持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。在我的工作中，我會(huì)積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，并將學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我會(huì)與同行交流心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們才能更好地履行自己的教師職責(zé)。
總結(jié)：教師工作職責(zé)是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè)。作為一名教師，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)心他們的心理健康，踐行師德，不斷學(xué)習(xí)和提高。只有在履行好我們的職責(zé)時(shí)，我們才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出真正的貢獻(xiàn)。我將以這些心得體會(huì)為指導(dǎo)，不斷努力，成為一名更好的教師。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十三
20__年在領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的關(guān)懷、幫忙、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改善工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。
一年來(lái)，在局黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在所的支持幫忙下，我發(fā)揮自身特長(zhǎng)，認(rèn)真做好教學(xué)工作，用心辦事，努力使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，取得了一些成績(jī)，經(jīng)受了基層鍛煉，收獲良多，感觸良多。
一年來(lái)，我主要的工作職責(zé)是配合單位搞好教學(xué)工作，做好上情下達(dá)，將上級(jí)及領(lǐng)導(dǎo)指示及會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)貫徹，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整理和上報(bào)，完成局黨委、本單位需寫(xiě)的文字材料，完成上級(jí)部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作和任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：
一、抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)自身。
針對(duì)自已的工作特點(diǎn)，參加專(zhuān)家輔導(dǎo)專(zhuān)題學(xué)習(xí)。自覺(jué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí)。透過(guò)學(xué)習(xí)，不僅僅僅提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，理清了工作思路，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，也為做好今后工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化職能，做好本職工作。
我負(fù)責(zé)本單位的微生物、病理等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作等工作;工作中，我注重把握根本，努力提高工作服務(wù)水平。在任務(wù)緊，工作量大的狀況下，我都用心配合做好各項(xiàng)工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只期望把工作圓滿(mǎn)完成。我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和群眾利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。利用本職工作業(yè)務(wù)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自我不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自我在文字材料上有所提高。
回顧一年來(lái)，我認(rèn)為自我從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上有了明顯提高，這些提高是全局新老同志們對(duì)我極大的支持和幫忙的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿(mǎn)活力的新同志身上也增添了我用心努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感激和致敬，也真誠(chéng)地期望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)、老同志、新同志對(duì)我一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒?？偟膩?lái)說(shuō)，在各方面工作取得了一些成績(jī)，但反思一年來(lái)工作還存在著：一是理論學(xué)習(xí)上全面性和系統(tǒng)性不夠，個(gè)性是對(duì)農(nóng)村公路工作的學(xué)習(xí)上與農(nóng)村公路工作的要求有差距。二是在解決實(shí)際問(wèn)題上辦法不多，與群眾對(duì)我們的期望值還有差距，今后我仍然需要不斷學(xué)習(xí)，努力改善。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十四
職責(zé)和工作心得體會(huì)是每個(gè)職場(chǎng)人士必須面對(duì)的問(wèn)題。只有明確自己的職責(zé)，才能更好地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí)，工作心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率，改進(jìn)工作方法。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，更需要我們對(duì)職責(zé)和工作心得體會(huì)有深入的思考。
第二段：職責(zé)的重要性及其對(duì)個(gè)人和組織的意義。
明確職責(zé)是成功的前提。每個(gè)人在組織中都有自己的崗位職責(zé)，只有明確了這些職責(zé)，才能更好地發(fā)揮自己的能力和才干。明確職責(zé)還能減少工作上的重復(fù)，提高工作效率，使個(gè)人的工作更加專(zhuān)業(yè)化。對(duì)于組織而言，明確職責(zé)可以減少內(nèi)部糾紛，提高工作協(xié)調(diào)性和合作性，推動(dòng)整個(gè)組織的發(fā)展。
工作心得體會(huì)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)于個(gè)人而言，它不僅可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，還可以幫助我們找到自己的不足之處，進(jìn)一步提升自己的能力。同時(shí)，工作心得體會(huì)還可以促進(jìn)個(gè)人的自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。對(duì)于組織而言，工作心得的總結(jié)可以成為寶貴的經(jīng)驗(yàn)資料，為組織的發(fā)展提供參考和借鑒，提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：有效履行職責(zé)和總結(jié)工作心得的方法與技巧。
要有效履行職責(zé)，首先要明確自己的工作目標(biāo)和職責(zé)范圍，根據(jù)工作目標(biāo)制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整和完善自己的工作方案。同時(shí)，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，與同事進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，合理分配任務(wù)，確保工作的順利進(jìn)行。對(duì)于總結(jié)工作心得，可以養(yǎng)成定期記錄和反思的習(xí)慣，將工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)都記錄下來(lái)，并思考如何改進(jìn)工作方法。此外，還可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教或參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
職責(zé)是每個(gè)職場(chǎng)人士應(yīng)盡的義務(wù)，工作心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)和組織發(fā)展的重要因素。只有明確職責(zé)，做好本職工作，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和組織的持續(xù)發(fā)展。積極總結(jié)工作心得體會(huì)，不斷改進(jìn)工作方法，才能提高工作效率和質(zhì)量。在面對(duì)職責(zé)和工作心得時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十五
作為教師全心全意的為了每一個(gè)孩子是應(yīng)盡的責(zé)任，把一顆真誠(chéng)的心交個(gè)每一個(gè)學(xué)生是教師思想上最崇高的境界。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，“以身作則，為人師表”是教師的神圣天職。身為人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體公民，特別是青少年一代文明、文化程度提高的直接責(zé)任。只有最大限度地提高教師自身為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表。我國(guó)教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，為人處事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說(shuō)：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來(lái)教育和感化學(xué)生，必須從衣著、儀表、坐、立、行的姿勢(shì)，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。
前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。我們更應(yīng)該懂得學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，教育教學(xué)過(guò)程才能符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，才能更好地被學(xué)生認(rèn)可。
三十多年來(lái)我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，努力加強(qiáng)自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)，從不曾體罰學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格服從學(xué)校分工、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作。在工作中也不斷創(chuàng)新，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)人素質(zhì)方面得到更大的提高。雖然自己未做出什么令人驚嘆的事，但是收獲頗豐。平凡的工作給與我更多的思考時(shí)間。為了國(guó)家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，我時(shí)刻把愛(ài)生，愛(ài)崗當(dāng)作自己工作的重點(diǎn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類(lèi)的工程師，背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子。
愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。能否自覺(jué)地把黨和國(guó)家的利益、社會(huì)主義的利益放在首位，堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解，才能對(duì)本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。
誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的熱情、耐心和毅力。第二，要主動(dòng)關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。第三，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)就是通過(guò)傾注在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上，教師對(duì)民族、對(duì)人民的感情融會(huì)于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，我國(guó)教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說(shuō)：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來(lái)教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢(shì)，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。
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教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十六
教師作為一個(gè)重要的崗位，肩負(fù)著承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。教師的職責(zé)是保障學(xué)生全面而有質(zhì)量的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要扮演許多角色。在這篇文章中，我將分享我在擔(dān)任教師職責(zé)的過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：為了學(xué)生成長(zhǎng)，我們需要先成長(zhǎng)。
教師職責(zé)的核心是培養(yǎng)學(xué)生，但是在這個(gè)過(guò)程中，教師同樣需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠發(fā)揮更好的作用。教育是一個(gè)高度人文化的行業(yè)，因此，教師必須擁有開(kāi)放的心態(tài)和積極的心態(tài)，不斷地發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力。通過(guò)參加教育研討會(huì)議、閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)、定期與同事溝通交流等方式，教師們可以保持教學(xué)工作的新鮮感和激情，做到在教學(xué)中不斷進(jìn)步。
第三段：把學(xué)術(shù)責(zé)任放在第一位。
教師職責(zé)的另一個(gè)核心是擁有對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏。作為一名教師，我們需要在課程選擇、教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)估等方面保持公正性和嚴(yán)謹(jǐn)性。教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和績(jī)效，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。為了讓我們的學(xué)生有更好的教育體驗(yàn)，我們需要時(shí)刻注重對(duì)學(xué)生的需求和發(fā)展。
第四段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
教師職責(zé)的一個(gè)重要部分是與學(xué)生建立良好的關(guān)系。教師應(yīng)該盡可能地了解學(xué)生，了解他們的興趣，意見(jiàn)和成就，以便可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。和學(xué)生建立信任和友誼的關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
總之，教師職責(zé)是多方面的，需要我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師需要繼續(xù)研究教學(xué)如何改進(jìn)、如何更有效地傳授知識(shí)，并借助新的技術(shù)和教育工具使教學(xué)效果更好。更重要的是，教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需要，努力提供最好的教育體驗(yàn)，為學(xué)生較好的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十七
工作職責(zé)是每個(gè)從事工作的人必須遵守和執(zhí)行的責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我深深地體會(huì)到了工作職責(zé)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我的工作職責(zé)要求我保持專(zhuān)業(yè)。作為一名專(zhuān)案管理員，我需要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的規(guī)劃、組織和執(zhí)行，與各個(gè)相關(guān)方進(jìn)行溝通和協(xié)作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。在工作中，我學(xué)會(huì)了保持良好的職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我時(shí)刻保持著敬業(yè)專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。我清楚地知道自己的職責(zé)是什么，如何去做，以及如何提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我成為了一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)和能力的專(zhuān)案管理員。
其次，我的工作職責(zé)要求我保持高效。作為一名財(cái)務(wù)分析師，我需要及時(shí)準(zhǔn)確地收集和分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，為公司的決策提供有力的支持。在工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和效率的重要性。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，高效地完成工作，提高工作效率。我善于分析和處理大量的信息，能夠迅速找到核心問(wèn)題，并提供有效的解決方案。通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的改進(jìn)，我成為了一個(gè)高效率工作者，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞。
再次，我的工作職責(zé)要求我保持團(tuán)隊(duì)精神。作為一名銷(xiāo)售經(jīng)理，我需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成銷(xiāo)售目標(biāo)，與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，共同進(jìn)步。在工作中，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我積極參與團(tuán)隊(duì)的討論和決策，傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，共同解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展，激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我取得了顯著的銷(xiāo)售成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和客戶(hù)的贊賞。
最后，我的工作職責(zé)要求我保持創(chuàng)新。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，我需要面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，尋找新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，推出創(chuàng)新的營(yíng)銷(xiāo)策略。在工作中，我學(xué)會(huì)了不斷創(chuàng)新和突破，勇于嘗試和創(chuàng)造。我積極關(guān)注市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，尋找創(chuàng)新的點(diǎn)子和方法。我善于思考和分析，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，找到切實(shí)可行的解決方案。通過(guò)不斷創(chuàng)新，我成功地推出了幾個(gè)有影響力的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，為公司贏得了更多的市場(chǎng)份額和聲譽(yù)。
總結(jié)起來(lái)，工作職責(zé)于心得體會(huì)使我深刻地認(rèn)識(shí)到了工作職責(zé)的重要性和意義。保持專(zhuān)業(yè)、高效、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新是每個(gè)從事工作的人必須具備的素質(zhì)和能力。只有做好自己的工作職責(zé)，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和發(fā)展，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。永遠(yuǎn)保持對(duì)工作的熱情和責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力和水平，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中取得成功。
教師職責(zé)工作心得體會(huì)篇十八
聽(tīng)了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語(yǔ)言課，我上過(guò)幾節(jié)語(yǔ)言課，都是由老師朗讀所學(xué)的詩(shī)歌或故事，讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容，然后再根據(jù)詩(shī)歌或故事的內(nèi)容提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)一步去理解內(nèi)容?？墒窃谒?tīng)的兩節(jié)語(yǔ)言課里，給我一種不同的教法，給我第一個(gè)印象是“原來(lái)語(yǔ)言課可以這樣上?！?/p>
在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺(jué)，老師在講述故事時(shí)，她把第一幅畫(huà)遮掉了，讓小朋友看畫(huà)面下的字，并想像畫(huà)面上會(huì)是什么樣的，用筆畫(huà)下來(lái)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內(nèi)容，根據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說(shuō)故事內(nèi)容，讓小朋友進(jìn)一步了解了這幾幅畫(huà)的內(nèi)容，最后一幅圖還是被老師遮起來(lái)了，讓小朋友根據(jù)下面的文字畫(huà)出畫(huà)的內(nèi)容。
通過(guò)畫(huà)、排、畫(huà)的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問(wèn)的形式好，而且小朋友記得牢。第二節(jié)課詩(shī)歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩(shī)歌內(nèi)容，出示一個(gè)泡泡讓小朋友說(shuō)出是誰(shuí)吹出的泡泡，并且看過(guò)一個(gè)泡泡后老師就完整地說(shuō)出詩(shī)歌里相關(guān)的句子，讓小朋友一起復(fù)述出句子，看到圖、聽(tīng)到老師說(shuō)的句子，小朋友慢慢地了解了詩(shī)歌的內(nèi)容。后來(lái)又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩(shī)歌。
從這兩節(jié)課中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言課可以有多種教學(xué)形式，通過(guò)繪畫(huà)、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩(shī)歌、故事里，這樣的教學(xué)方式讓幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)記得理牢，學(xué)得更有趣。
二、小朋友的學(xué)習(xí)興趣方面。
還聽(tīng)了一節(jié)園長(zhǎng)肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線(xiàn)，也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，都在認(rèn)真地找看到的數(shù)字，幼兒回答非常踴躍。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，一個(gè)再精彩的課幼兒沒(méi)有興趣參與進(jìn)去，那還是一個(gè)不成功的課。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是我要去注意的，去思考的。
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