語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告(專(zhuān)業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 15:52:15
語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告(專(zhuān)業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-19 15:52:15     小編:筆舞

報(bào)告需要根據(jù)不同讀者的需求和背景進(jìn)行針對(duì)性的撰寫(xiě)和組織,確保傳達(dá)的信息有效傳遞。在報(bào)告中,可以運(yùn)用一些實(shí)例和案例來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論。接下來(lái)是一份關(guān)于公司業(yè)績(jī)分析的報(bào)告范本,希望對(duì)大家進(jìn)行報(bào)告寫(xiě)作提供參考和啟示。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。

怎樣

才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿(mǎn)意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。

在過(guò)去的半年的時(shí)間里,我有過(guò)許多困惑,遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題,有過(guò)一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責(zé)任的推動(dòng)下,我解決了各種矛盾,堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有

什么

經(jīng)驗(yàn),但也有一些自己的想法。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

班主任是

班級(jí)

的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。要搞好班主任工作,就得多

學(xué)習(xí)

借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)虛心地求教

其他

的班主任,借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍,例如《班主任之友手冊(cè)》等書(shū)籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級(jí)的`過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),就是班級(jí)的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。剛開(kāi)始我基本上是什么事情都自己來(lái)管,生怕學(xué)生出差錯(cuò),但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴(lài)性,大事小事都要找老師。于是,我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)

同學(xué)

發(fā)言,然后由我總結(jié)。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)義,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體

生活

、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),老師要控制自己的情緒,盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評(píng)是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話(huà),等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話(huà)往往能達(dá)到很好的效果。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)??傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,身體不好,心有余而力不足,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年9月,我擔(dān)任了我校七(3)班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作:

(1)思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀(guān)念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。

按照學(xué)生處的具體要求,根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,配合做好學(xué)生思想工作。

本學(xué)期與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話(huà)聯(lián)系交流,對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),也請(qǐng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行交流,使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,解決學(xué)生思想問(wèn)題。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前6位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制,及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我做了一定的嘗試,但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作更上一層樓。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任,我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和學(xué)生們?cè)谝黄?,充?shí)的

生活

讓感到了滿(mǎn)足。

班級(jí)

組成、學(xué)風(fēng)班風(fēng)

我擔(dān)任高一(4)班實(shí)習(xí)班主任,緣分把我們牽到了一起。為了做好班主任工作,我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,找到指導(dǎo)班主任,了解班級(jí)情況。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料,感覺(jué)到我們班有一股強(qiáng)勁的力量: 52個(gè)男生,36個(gè)女生,其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級(jí)入學(xué)平均分是576分,

成績(jī)

在650分以上的學(xué)生僅有8人,600分以上共49人。雖然有不少的擇校生,但其實(shí)他們的能力、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的,有城里中學(xué)退下來(lái)的。為了記住每一位學(xué)生的姓名,我問(wèn)班主任要了學(xué)生花名冊(cè);為了更好地管理班級(jí),我準(zhǔn)備好班干部名單;為了了解學(xué)生情況,我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料;為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究,以便我做好班主任工作。

要想做好一名班主任,“望、聞、問(wèn)、切”中最重要的就是望,善于觀(guān)察每一位學(xué)生的狀態(tài),要整體兼顧,同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體。巡班時(shí),我注意觀(guān)察班級(jí)的每一個(gè)角落,環(huán)視教室內(nèi)外,我可以整體感知這個(gè)班的

學(xué)習(xí)

氛圍和班級(jí)風(fēng)氣。教室前貼滿(mǎn)了班級(jí)資料:座位表、班干值日表、衛(wèi)生安排、規(guī)章制度……當(dāng)然,還有扣分情況。凝視著教室后貼滿(mǎn)的獎(jiǎng)狀:軍訓(xùn)匯操第一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一、歌唱比賽第一,以“誠(chéng)信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng),實(shí)在不錯(cuò)。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們,教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著、鞭策著他們前進(jìn)。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專(zhuān)欄:優(yōu)秀習(xí)作的展示,不懂就問(wèn)的窗口,好題分享的寶庫(kù)……互相學(xué)習(xí),相互借鑒,濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)著大家共同努力向前。他們獲獎(jiǎng)的種種,讓我感受到高一(4)班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極向上”的大家庭,我為能加入到其中而感到自豪。

實(shí)習(xí)工作、參與活動(dòng)

了解學(xué)生基本情況后,我制定出班主任工作計(jì)劃,好讓自己知道應(yīng)該做些

什么

、

怎樣

做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤,所以做班主任還是蠻辛苦的,主要就是作息時(shí)間上的安排。早上6:30來(lái)到教室檢查學(xué)生早自習(xí),中午13:20檢查完男生午睡,晚上22:40要檢查完宿舍才能回家。剛開(kāi)始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍,后來(lái)就是我單獨(dú)行動(dòng)。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí),避免打擾到他們,如有異?,F(xiàn)象,一定要報(bào)告。早晚都是六點(diǎn)半,要抓遲到,當(dāng)然,也不能讓學(xué)生早退。作為一名老師,一定要保證每位學(xué)生的人身

安全

,如出現(xiàn)狀況,一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校,通知家長(zhǎng),問(wèn)清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,善于做思想工作,管好紀(jì)律。如班級(jí)有扣分的,一定要責(zé)任到人,做出批評(píng),避免再犯,防微杜漸。正所謂“教育根植于

愛(ài)

”,所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心,用過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們,用學(xué)生易于接受的方式來(lái)鼓勵(lì)或懲罰他們。

為了迎接早操比賽,比賽前一個(gè)星期,我星期三、五、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻,讓他們跟著規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí),盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好,而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場(chǎng)上做操。除了早操時(shí)間,周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間,我組織學(xué)生集體訓(xùn)練,統(tǒng)一動(dòng)作,整齊規(guī)范,最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心。體操比賽,我們班最終取得了第九名的成績(jī)。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會(huì),我要給學(xué)生做思想工作,鼓勵(lì)大家積極參加。課后,我還帶一些

同學(xué)

到操場(chǎng)上訓(xùn)練,指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備。校運(yùn)會(huì)那三天,我以特約審稿員的身份只能在主席臺(tái)上審稿,而不能和學(xué)生們一起吶喊加油,這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的。校運(yùn)會(huì)上我們班學(xué)生實(shí)力有限,最后沒(méi)能拿到好的名次,我只能安慰大家,讓他們把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情投入到學(xué)習(xí)中去,做好迎接中段試的準(zhǔn)備,校運(yùn)會(huì)只是志在參與,只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比,我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生,整理好內(nèi)務(wù),督促他們把一些瑣碎的東西收拾好,一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合,終于我們以認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度在這次評(píng)比中贏(yíng)得了第一名,而且,有一個(gè)男生宿舍還評(píng)上了“文明宿舍“呢!大家都樂(lè)開(kāi)了懷,“牛四連”的活力又回來(lái)了。值得慶賀的是,在期中試中,我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來(lái)了高一級(jí)普通班總分第七名的好成績(jī),而且政治科還拿了第一名。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,但我未能認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,只是記住了名字,卻不能對(duì)名認(rèn)人?;仡櫼宦纷邅?lái),我缺少了主動(dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間,不夠積極的學(xué)生,我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾,沒(méi)盡到做班主任的職責(zé),但以后我會(huì)繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的!

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。因?yàn)槲冶容^年輕,和他們交流起來(lái)很容易,學(xué)生也愿意聽(tīng)我的意見(jiàn)。

1、建立一日常規(guī)。

首先利用晨間,晚間談話(huà),和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題,然后將其列出,把全班分成幾個(gè)大組,輪流進(jìn)行檢查扣分,李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,比如抄幾遍單詞,倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,從而約束自己的不良行為。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè),一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔,否則我會(huì)讓他重寫(xiě)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),如每次看完德育錄像,專(zhuān)題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事,你要注意什么,以培養(yǎng)他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面,因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校,所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自主意識(shí)。

值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,懶的同學(xué)沒(méi)事做,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。而且有一次班里水管漏水了,我就和大家一起干,同學(xué)們看到老師親自干,自己也就積極起來(lái),在以后的管理中老師的話(huà)也就有了說(shuō)服力。

二、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,多和他們談心。

每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生,我班也是如此,對(duì)于這些后進(jìn)生,我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以我利用課余時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組,以取得他們的信任。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師,所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說(shuō),我就利于課余時(shí)間,找一些同學(xué)談心,了解他們的學(xué)習(xí)情況,性格特點(diǎn),然后幫助他們更健康的成長(zhǎng)。這樣就得到了學(xué)生的信任,有利于管理。

三、充分發(fā)揮班干部的作用。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我班已形成了一定的班干部核心,也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí),為班級(jí)做事。我會(huì)讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí),班長(zhǎng)能做的事我不做,小干部能做的事班長(zhǎng)做,普通同學(xué)能做的事小干部不做,這樣大家如果參與班級(jí)的事多了,班級(jí)榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng),班級(jí)也會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。其實(shí),只要學(xué)生有進(jìn)步了,哪怕是很小的進(jìn)步,也要向家長(zhǎng)報(bào)喜。同時(shí),我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況,以達(dá)到對(duì)學(xué)生性格、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,好多學(xué)生的家長(zhǎng)都和我說(shuō)孩子愿意和英語(yǔ)老師溝通,讓我多關(guān)心一下他們,我覺(jué)得很欣慰。我還和一些家長(zhǎng)說(shuō)了一下孩子的性格,告訴家長(zhǎng)要采取合理地方式去教育,不能一味的打罵,要多和孩子交流溝通,做孩子的朋友。

我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任,最重要的還是要愛(ài)學(xué)生,心的付出才會(huì)有心的回報(bào),才會(huì)在學(xué)生中樹(shù)立威信,贏(yíng)得信任。我會(huì)在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

一、家訪(fǎng)目的:

1.了解學(xué)生在署假中生活與學(xué)習(xí)的情況,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利用好署假的休息時(shí)間,認(rèn)真完成署假作業(yè),適當(dāng)閱讀課外書(shū),注意保護(hù)視力、文明安全,做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)備,保證一開(kāi)學(xué)就能以全新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作,感謝家長(zhǎng)的積極支持,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出建議和意見(jiàn),就班級(jí)工作和教學(xué)工作的一些想法與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)下個(gè)學(xué)期的積極配合。

3.通過(guò)家訪(fǎng),更全面掌握學(xué)生情況,更大程度上地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合,尋找更合適的教育突破口,制定更有效率的教學(xué)策略,做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作,盡快打開(kāi)教育教學(xué)工作的新局面。

二、家訪(fǎng)重點(diǎn):

1.做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,安排好新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作。

2.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合,共同做好孩子的教育工作。

3.對(duì)平時(shí)不做作業(yè)的學(xué)生,讓家長(zhǎng)起到監(jiān)管作用。

4.做好學(xué)校的宣傳、疏通,使家長(zhǎng)、學(xué)生及其他人認(rèn)同、支持學(xué)校的工作。、

開(kāi)學(xué)前一天,與副班主任何建平老師走訪(fǎng)了幾位平時(shí)不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生,了解了他們署假在家的學(xué)習(xí)與生活情況,還向家長(zhǎng)反映了平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)家長(zhǎng)也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn),如李燕芳缺乏自覺(jué)性,不能離開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)管,完成作業(yè)質(zhì)量較差,特別是對(duì)于老師布置的口頭讀書(shū)和背書(shū)作業(yè)不能按時(shí)完成。作業(yè)拖拉嚴(yán)重,放學(xué)后還不能按時(shí)回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺(jué),喜歡跟小小孩一起玩,學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對(duì)這些情況,我想在學(xué)校老師不僅要對(duì)他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo),還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促,努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。建議李燕芳父母要盡量抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子,特別是注意接送,以免孩子長(zhǎng)時(shí)間在外逗留。

通過(guò)家訪(fǎng),通過(guò)老師和父母間誠(chéng)懇的談話(huà),也幫助家長(zhǎng)解決了一些家庭教育中存在的問(wèn)題?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,生活條件比較優(yōu)越,家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加,只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的。我建議家長(zhǎng)應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識(shí),多讓他們做一些力所能及的家務(wù),對(duì)孩子的要求也不能有求必應(yīng),有時(shí)也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長(zhǎng)欣然接受了我們的建議。

此次家訪(fǎng),我感慨萬(wàn)千,收益很多:

1、我們的家長(zhǎng)多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出類(lèi)拔萃,因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,自然對(duì)老師的要求也隨之提高,作為一名教師,平時(shí)真的要多鉆研,多學(xué)習(xí),不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望。

2、教師的觀(guān)念要改變,以前我們可能更注重的是成績(jī),可如今家長(zhǎng)關(guān)注的不知是成績(jī),而是他各方面的發(fā)展,因此,在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺(tái)。

3、如今的孩子太忙、太累,我們要多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,多換位思考一下。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

這一學(xué)期,是我忙碌的一學(xué)期,也是學(xué)校取得進(jìn)步的一學(xué)期。本學(xué)期,我們學(xué)校順利通過(guò)了四川省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。驗(yàn)收組的專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)對(duì)我校進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。在緊張的準(zhǔn)備工作后,檢查組能到我們這一偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái),既是壓力,又是肯定。在我們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,迎檢工作得到了省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅沒(méi)有為旌陽(yáng)區(qū)的教育丟臉,還為旌陽(yáng)區(qū)的教育添了色?;仡欉@學(xué)期,我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高,看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,我由衷地感到自豪和寬慰,自己作為班主任下的功夫沒(méi)有白白付出,收到了良好的效果。

初一下期,學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應(yīng)了初中生活、建立了新的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)生活走上了正軌。但也有的同學(xué)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實(shí)施,因此,這學(xué)期第一學(xué)月,我們班便再次加強(qiáng)了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹,嚴(yán)打不守紀(jì)律、亂吃零食、不按時(shí)完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為。為此,我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會(huì),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了深刻的`教育,收到了一定的效果。讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。通過(guò)中午的思品教育,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性,從而強(qiáng)化班風(fēng),進(jìn)化學(xué)風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生思想狀況,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)————“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學(xué)生入團(tuán);開(kāi)學(xué)評(píng)優(yōu)選先(“綜合優(yōu)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“許優(yōu)秀團(tuán)干”、“三好學(xué)生”的表彰);“5。12”特大地震三周年感恩紀(jì)念活動(dòng)等等一系列的活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,盡可能的弘揚(yáng)正氣、孕育愛(ài)心,培養(yǎng)能力。

開(kāi)學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo);每學(xué)月制定目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象;半期考試結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)并個(gè)別談話(huà)??適時(shí)的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,或總結(jié)表彰;或找部分學(xué)生談心;或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加操行分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題。

班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程,班主任工作研修總結(jié)報(bào)告。一直以來(lái),為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我鎮(zhèn)一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。下面就我鎮(zhèn)對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié)。

我校堅(jiān)持讓班主任老師除了組織班主任積極參加上級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流。讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們利用月工作反思、月師德回放,以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師,對(duì)班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng)。

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,我們特制定了班主任培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對(duì)于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、組織召開(kāi)全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法。

3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例。

4、觀(guān)摩:全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀(guān)摩研討,老師們認(rèn)真聽(tīng)課,仔細(xì)記錄,用心揣摩,熱烈研討交流,并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記錄單,可謂氣氛融洽,其樂(lè)無(wú)窮.

5、講座:為了提高教師的素養(yǎng),我校全體教師還聆聽(tīng)了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),王文湛圍繞《教育規(guī)劃綱要》制定的背景和思路,深刻、全面的闡述了《教育規(guī)劃綱要》的主要特色和亮點(diǎn)以及未來(lái)時(shí)期各階段教育發(fā)展任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)增強(qiáng)了班主任老師對(duì)教育綱要的理解,同時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

6、研討:本學(xué)期,組織全體班主任進(jìn)行德育實(shí)踐課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教學(xué)研討活動(dòng),提高了德育實(shí)踐課的質(zhì)量。

7、學(xué)校建議每位班主任征訂兩本書(shū),《班主任工作策略》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》,要求自學(xué),并寫(xiě)讀書(shū)新得,另外中心校組織教師積極參與區(qū)進(jìn)修校博客培訓(xùn)外,本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn),端正教學(xué)思想,規(guī)范教學(xué)行為。

班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來(lái)越高。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期的總體教學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)的管理情況。

一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。

二、培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍。

在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里,我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用,效果非常不錯(cuò)。

三、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),比如按時(shí)參加升國(guó)旗早操,以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,經(jīng)過(guò)我的教育工作后,都能得到很好的改進(jìn)。

四、積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作。

在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合科任老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)都講,處處都做,如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想辦法把問(wèn)題隱患控制在問(wèn)題發(fā)生之前,整體上做到了確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

最后,本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).

時(shí)間匆匆,一學(xué)年的工作已要告一段落了,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、思想教育工作。

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了一年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。如:__同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì)交給老師,當(dāng)時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。還有__同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過(guò)程中由于不慎,弄壞了,過(guò)了一段時(shí)間,她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。__這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,樂(lè)于助人,別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較。從此以后,我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,都能自覺(jué)地交給老師,歸還失主。

二、安全教育工作。

方面的知識(shí)。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期,由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力,本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,并解決好此事,并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的審美觀(guān)。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長(zhǎng)發(fā),衣服干凈。在教室。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

四、與家長(zhǎng)間的交流工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里,我也這么做了,這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà),當(dāng)你叫出__學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,做起工作來(lái)也方便不少。

五、存在的問(wèn)題。

1、本人盡量下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出;

2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過(guò),我相信:只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任:工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會(huì)盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓”愛(ài)”的天空更藍(lán)。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

本期的班主任工作我主要從小干部培養(yǎng)及家校協(xié)作入手,班內(nèi)班外兩手齊抓。從實(shí)際的治班結(jié)果來(lái)看,有一定的成效,也有很多不足,接下來(lái)我將從治班成效及遺憾兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、治班成效。

(一)小干部工作初見(jiàn)成效。

1.分工合作各司其職。

開(kāi)學(xué)初,我將班級(jí)小干部劃分為9大部門(mén),分別是學(xué)習(xí)部、勞動(dòng)部、紀(jì)律部、財(cái)務(wù)部、禮儀部、組織部、宣傳部、體育部以及后勤部,對(duì)各部門(mén)的工作責(zé)任進(jìn)行規(guī)定。依托期初的小干部競(jìng)選,根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和喜好,選出了各大部門(mén)的部長(zhǎng)及干事。小干部一經(jīng)選出,則對(duì)各自的職責(zé)進(jìn)行劃分,各大部長(zhǎng)對(duì)部門(mén)工作全權(quán)負(fù)責(zé),下屬干事分工各不相同。凡是各部門(mén)下派的工作由部門(mén)整體負(fù)責(zé),一人未盡責(zé),全部門(mén)進(jìn)行考核。各部門(mén)定期召開(kāi)部門(mén)會(huì)議,不定期進(jìn)行工作布置,專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄,部長(zhǎng)進(jìn)行考勤和工作考核。半期進(jìn)行小干部改選時(shí),如果部門(mén)成員有一半不支持部長(zhǎng)工作的,則部長(zhǎng)不能連任,對(duì)于干事首先由部長(zhǎng)對(duì)其工作情況進(jìn)行總結(jié),再由部門(mén)成員投票表決,凡是有一半反對(duì)的將被撤職,不再錄用。

由于有嚴(yán)格的分工,因此在平時(shí)的工作開(kāi)展中顯得比以往更加有序。學(xué)校安排要辦板報(bào)了,我只需要告訴宣傳部是什么主題,內(nèi)容、形式及實(shí)限就不用我操心了;這一期的班隊(duì)會(huì)才完,組織部就會(huì)追著我問(wèn)下一期的主題,只要不是集體班隊(duì)會(huì),他們就能根據(jù)搜集的同學(xué)意見(jiàn)自行設(shè)定班隊(duì)會(huì)方案,并積極組織彩排訓(xùn)練;以前做清潔檢查這塊是老大難的問(wèn)題,但是自從成立了勞動(dòng)部還進(jìn)行了分工,部門(mén)成員誰(shuí)在什么時(shí)候檢查什么都是具體的,誰(shuí)的沒(méi)有做好就考核誰(shuí),這樣一學(xué)期下來(lái)勞動(dòng)這一塊幾乎不用我操心。

2.獎(jiǎng)懲結(jié)合公平公正。

正所謂“重賞之下必有勇夫”。對(duì)于工作做得好的小干部,首先是與班級(jí)常規(guī)考核掛鉤,在常規(guī)考核里給小干部加分。凡是當(dāng)月工作無(wú)失誤,則每人加十分,若有特殊成就的再加五分;相應(yīng)的工作做得好的,在小干部考核上也得滿(mǎn)分十分。其次是與班級(jí)笑臉頒發(fā)制度結(jié)合起來(lái),小干部工作落實(shí)得好,無(wú)舉報(bào)現(xiàn)象的則直接獲得笑臉兩個(gè),期末可憑笑臉多少兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。最后為了激勵(lì)小干部踏踏實(shí)實(shí)地在崗位上做出成效,期末根據(jù)學(xué)分還要給小干部發(fā)工資,根據(jù)期初的約定,各大部長(zhǎng)每月有基本工資兩元,做得好的期末另有獎(jiǎng)金。雖然小干部們通過(guò)各種考評(píng)最終獲得的獎(jiǎng)勵(lì)并不多,但是這小小的獎(jiǎng)勵(lì)就是他們工作的認(rèn)可,也是對(duì)他們的鼓勵(lì),所以一學(xué)期以來(lái),這些考核頒發(fā)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還是起到了很大的作用。

光是獎(jiǎng)勵(lì)也不是最佳的激勵(lì)方式,有人嘗甜頭就有人吃苦頭。對(duì)于小干部工作失誤和不負(fù)責(zé)任的情況,根據(jù)小干部工作考核辦法先進(jìn)行減學(xué)分,再扣笑臉,期末時(shí)還要進(jìn)行部門(mén)連帶考核,而且在同等條件下優(yōu)先考慮無(wú)工作失誤和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部評(píng)優(yōu)評(píng)先。由于顧及到連帶考核,這樣考評(píng)下來(lái),小干部中幾乎沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的,只有偶爾因工作失誤造成的未完成工作或是完成質(zhì)量不高。

總的來(lái)看,一學(xué)期下來(lái)小干部工作開(kāi)展得還算有條不紊,小干部們有效地充當(dāng)了班級(jí)管理小幫手的角色,讓班級(jí)事務(wù)開(kāi)展越來(lái)越順利。

(二)家校工作卓有成效。

1.加強(qiáng)溝通及時(shí)反饋。

按照期初的設(shè)想,本學(xué)期我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。因此在期初的家長(zhǎng)會(huì)上我特意再次確認(rèn)了家長(zhǎng)的號(hào)碼,并明確告知我班的的qq群號(hào),我的qq郵箱及個(gè)人的多種聯(lián)系方式,保障相互之間的溝通無(wú)障礙。在家長(zhǎng)會(huì)上我也承諾到,今后會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,學(xué)校、班級(jí)、孩子的大小事我會(huì)盡快告知家長(zhǎng),涉及到的提醒或是事務(wù)我也會(huì)盡可能全數(shù)告知。我每天到校的第一件事,就是打開(kāi)電腦登陸qq和飛信,一是方便家長(zhǎng)給我留言,二是便于及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校要求或是進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

一學(xué)期下來(lái),我堅(jiān)持做到了每天都與家長(zhǎng)聯(lián)系,保證了與每位家長(zhǎng)單獨(dú)交流至少一次,還確保了聯(lián)系是主動(dòng)的,更是及時(shí)的。因此對(duì)于學(xué)校下發(fā)的各種《告家長(zhǎng)書(shū)》回執(zhí)單的及時(shí)上交與通知的注意事項(xiàng)等,家長(zhǎng)們都落實(shí)得不錯(cuò),也給我的家長(zhǎng)工作減輕了不少負(fù)擔(dān)。

2.換位思考相互理解。

我也是做家長(zhǎng)的,我也有自己的工作崗位,因此當(dāng)家長(zhǎng)工作出現(xiàn)一小小問(wèn)題時(shí),我首先會(huì)站在家長(zhǎng)的角度想一想。如,這個(gè)月的午餐費(fèi)在發(fā)了飛信提醒之后依然沒(méi)有按時(shí)上交,出現(xiàn)這種情況我能肯定的是不是家長(zhǎng)故意拖延,要么是自己工作忙沒(méi)有看到短信,要么就是自己下班晚忘記給孩子裝進(jìn)信封……因?yàn)檫@樣的情況已經(jīng)不是一兩次,像這樣的原因也不是一兩個(gè)孩子。所以與其在那里計(jì)較孩子是因?yàn)槭裁丛驔](méi)有及時(shí)上交,不如我直接給他墊付了,然后再給家長(zhǎng)發(fā)信息告知,最后,得到的既是家長(zhǎng)的感激,還有今后工作上的支持與理解。

開(kāi)學(xué)初為了便于統(tǒng)籌管理,在家長(zhǎng)參與學(xué)校這一塊上,我曾規(guī)定按照學(xué)號(hào)來(lái),但是真正的遇到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)又不能?chē)?yán)格地按照學(xué)號(hào)來(lái),因?yàn)閷W(xué)校的大多數(shù)活動(dòng)都是在上班時(shí)間,而且一參加就是半天或是兩三個(gè)小時(shí),有些家長(zhǎng)確實(shí)是公務(wù)纏身沒(méi)辦法參加,遇上這樣的情況除了換人又能怎樣呢?家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是挺重要的,他們可以借機(jī)了解孩子的在校表現(xiàn),還能夠從中汲取其他家長(zhǎng)優(yōu)秀的教子秘方,如果不是確實(shí)有事來(lái)不了,哪個(gè)家長(zhǎng)又愿意缺席呢?因此對(duì)于家長(zhǎng)的請(qǐng)假,我除了告知他可以向其他家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容之外,又能怎樣呢!

正是因?yàn)槲业睦斫?,才換來(lái)了家長(zhǎng)們的理解。發(fā)完飛信之后,總能收到來(lái)自于家長(zhǎng)那句熟悉的:“謝謝老師,您辛苦了!”班級(jí)活動(dòng)需要支持時(shí),一個(gè)通知下去,總有無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)立即回應(yīng)。就連飛信告知家長(zhǎng)們我班的勞動(dòng)工具少了,希望孩子們能夠節(jié)約,第二天都有家長(zhǎng)主動(dòng)讓孩子帶來(lái)閑置的勞動(dòng)工具。家長(zhǎng)們的所作所為真是讓人感動(dòng),也讓我對(duì)家校工作倍感欣慰。

二、治班遺憾。

(一)小干部工作美中不足。

1.民主原則帶來(lái)公平缺憾。

由于班級(jí)工作被各大部門(mén)統(tǒng)籌進(jìn)行,部長(zhǎng)的權(quán)限在各部門(mén)最大,再加上各部門(mén)工作各司其職,使得在開(kāi)展工作時(shí)得到鍛煉的只是各部門(mén)的成員,而班上小部分未參與小干部工作的孩子則無(wú)法插足班級(jí)事務(wù)的管理。有時(shí)熱心的孩子想要參與到辦板報(bào)中去,宣傳部的小干部以一句“你不是宣傳部的,不該你管!”為由直接將熱心孩子驅(qū)逐,使得一些孩子的積極性遭到打擊,類(lèi)似的情況在組織部進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)也出現(xiàn)過(guò)。

由于用上了班級(jí)考核辦法與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)小干部的工作進(jìn)行了約束,因此一學(xué)期下來(lái),小干部并無(wú)因工作不負(fù)責(zé)或是失誤造成的撤職情況,因此小干部由起初延續(xù)到了期末,開(kāi)學(xué)初未參與小干部工作的孩子等于再也沒(méi)有機(jī)會(huì)參與。這使得部分小干部過(guò)于驕傲,也使得部分孩子有諸多意見(jiàn),在給更多孩子提供鍛煉機(jī)會(huì)這點(diǎn)上,小干部設(shè)置及考評(píng)更換確實(shí)存在弊端。

2.督促不夠致使有效性不強(qiáng)。

自從將班級(jí)活動(dòng)交給小干部負(fù)責(zé)之后,我輕松了不少,為了給他們更大的發(fā)展空間,大多數(shù)時(shí)候在設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)方案及朝會(huì)活動(dòng)時(shí)我都全權(quán)交給他們,自己也不過(guò)問(wèn),在活動(dòng)正式開(kāi)展時(shí)自己則作為觀(guān)眾在一旁靜聽(tīng),如果有什么問(wèn)題就在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給予指導(dǎo)。這樣的設(shè)計(jì)在活動(dòng)前未得到有效指導(dǎo),因此真正開(kāi)展時(shí)效果也不理想。朝會(huì)的內(nèi)容我只給出了一個(gè)大框架,內(nèi)容由小干部搜集,由于搜集處理信息的能力有限,因此有時(shí)在給全班同學(xué)進(jìn)行宣講時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)啰嗦、重點(diǎn)不突出或是資料選擇不當(dāng)?shù)那闆r。

(二)家校工作略有遺憾。

1.安排不合理帶來(lái)反饋空當(dāng)。

一般情況下我都會(huì)將每天的作業(yè)及提醒以飛信形式告知家長(zhǎng),但是有時(shí)因工作太忙而忽略了這一點(diǎn)。本期還曾因?yàn)槊τ跍?zhǔn)備賽課有接近一個(gè)月的時(shí)間為履行對(duì)家長(zhǎng)的這一承諾,只發(fā)了提醒和注意事項(xiàng)。時(shí)間只要愿意擠總還是有的,既然連發(fā)提醒的時(shí)間都能擠得出,那么多編輯幾個(gè)字發(fā)發(fā)作業(yè)也是可以做到的。

2.習(xí)慣問(wèn)題致使信息不及時(shí)。

我的手機(jī)經(jīng)常都是放在手提包里,因此學(xué)?;蚴悄昙?jí)組長(zhǎng)發(fā)來(lái)提醒時(shí)我總是后知后覺(jué),再發(fā)給家長(zhǎng)也慢了一步;家長(zhǎng)要是麻煩我轉(zhuǎn)告孩子放學(xué)后在校門(mén)口等,等我讀到短信時(shí)孩子都已經(jīng)離校了;要是孩子沒(méi)有來(lái)學(xué)校我打電話(huà)去問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)反倒說(shuō)一句:“我發(fā)信息給您請(qǐng)了假呀!”如此諸多的尷尬與不便都是因?yàn)槲覜](méi)有隨身攜帶手機(jī),沒(méi)有隨時(shí)查看短信的習(xí)慣造成的。還好沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣給家校工作帶來(lái)重大影響,不過(guò),確實(shí)引起了我的注意。

三、今后的打算。

根據(jù)上述總結(jié)的本期班主任工作種.種情況,我決心在下學(xué)期乃至今后的班主任工作中,繼續(xù)狠抓小干部培養(yǎng),搞好家校協(xié)作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,使我班的班級(jí)建設(shè)在平穩(wěn)中發(fā)展,在發(fā)展中進(jìn)步。

今后在小干部工作中我應(yīng)注意的是多督促、多指導(dǎo)、多思考,使小干部工作更有序、更規(guī)范、更有效;而對(duì)于家校協(xié)作工作,我覺(jué)得需要的是更細(xì)心、更耐心、更關(guān)心,這樣才能使得大家更舒心!

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

。 在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

每次段、期考過(guò)后都要評(píng)出班級(jí)的全能獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。條件

全能獎(jiǎng):同時(shí)獲得學(xué)校頒發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、雙科獎(jiǎng)。

先進(jìn)獎(jiǎng):獲得學(xué)校頒發(fā)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)或雙科獎(jiǎng);語(yǔ)文或數(shù)學(xué)得90分以上但沒(méi)能獲得學(xué)校獎(jiǎng)狀的。

先進(jìn)獎(jiǎng):語(yǔ)文或數(shù)學(xué)比前次考試進(jìn)步10分上以的。

我一直本著專(zhuān)款專(zhuān)用的原則,每學(xué)期學(xué)校發(fā)給的班級(jí)經(jīng)費(fèi)我都是用于班級(jí)建設(shè)中。如:購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)生勞動(dòng)工具、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)銷(xiāo)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品(筆、筆記本)。

利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,教育學(xué)生要做個(gè)遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)學(xué)習(xí),講文明,講禮貌,講衛(wèi)生的好學(xué)生。

。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。

段考過(guò)后,為了整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級(jí)管理辦法。由班干輪流督促同學(xué)們的.學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及衛(wèi)生工作。具體方法是:由五個(gè)班干負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面,五個(gè)班干負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面,每天的負(fù)責(zé)人都要把當(dāng)天的情況記錄在筆記本上,一周為一個(gè)周期,到周五下午活動(dòng)節(jié)時(shí)間由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本周同學(xué)們的表現(xiàn)情況,并評(píng)出本周優(yōu)秀之星(一周內(nèi)沒(méi)有違反紀(jì)律的)和表現(xiàn)不佳的同學(xué)(一周內(nèi)違紀(jì)超過(guò)4次以上的),并在下周班會(huì)課上公布名單,還要把名單粘貼在班級(jí)公告欄處。我覺(jué)得這個(gè)辦法很管用,好多原來(lái)自覺(jué)性不高的學(xué)生,現(xiàn)在也變得自覺(jué)了許多。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽,我也利用這兩個(gè)好機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的膽量及班級(jí)的凝聚力。在訓(xùn)練的過(guò)程中,同學(xué)們也表現(xiàn)得積極、努力,表現(xiàn)出了為班級(jí)爭(zhēng)光的決心。在比賽中他們的出色表現(xiàn)贏(yíng)得了全校師生的肯定,四個(gè)節(jié)目都獲得一等獎(jiǎng)。在課外活動(dòng)時(shí),我還在班里組織學(xué)生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽,豐富了學(xué)生們的課余生活。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向年輕的班主任學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

來(lái)不及回顧,一學(xué)期的時(shí)光悄然離去,此時(shí)此刻將對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。在這學(xué)期里我不斷加強(qiáng)我的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及技能的訓(xùn)練,以達(dá)到提高我個(gè)人綜合素質(zhì)的目的。教學(xué)方面我一直要求自己,潛心備好每一節(jié)課,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在作業(yè)方面,我做到科學(xué)合理地布置作業(yè),有布置必有批改,有錯(cuò)必糾,有糾必改。同時(shí),積極參加聽(tīng)評(píng)課和各種教研活動(dòng)。班級(jí)管理方面,我采取以下措施:

一、突出德育地位,拓寬德育渠道。

“德”是立足之本,所以在班級(jí)管理方面,我比較重視德育教育。除了課堂上滲透外,我利用黑板報(bào)、讀報(bào)堂、主題班會(huì)等進(jìn)行德育教育,特別是我們的校本課程――養(yǎng)成教育、展示作業(yè)也是我們進(jìn)行德育教育很好的一個(gè)載體,同時(shí)借助學(xué)校舉行的有益健康的各種活動(dòng),使我班形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

記得小學(xué)課本《養(yǎng)花》一課有這么一句話(huà):不勞動(dòng),連棵花都養(yǎng)不活。沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,無(wú)論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng),你就無(wú)法創(chuàng)造美好的生活。為此我以班級(jí)值日為平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,又通過(guò)勞動(dòng)成果的評(píng)比,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng)造一切美好的未來(lái)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

針對(duì)當(dāng)前一些孩子的不良習(xí)慣。我依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。我們班內(nèi)專(zhuān)門(mén)設(shè)立值日班長(zhǎng)和監(jiān)督小組。不斷總結(jié)樹(shù)立榜樣,在榜樣的潛移默化中,影響、督促整個(gè)班都形成良好的禮儀習(xí)慣。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?!蔽覀兌贾缹W(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此我著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。在這個(gè)過(guò)程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望使學(xué)生想學(xué)。選擇習(xí)題時(shí)做到精挑細(xì)選要有針對(duì)性不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。同時(shí)注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)。讓孩子們?cè)谙雽W(xué)與會(huì)學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

“不會(huì)生活,就不會(huì)工作”。小學(xué)生可塑性強(qiáng),各種習(xí)慣極易形成。形成良好的生活習(xí)慣,可以使他們終身受益。生活習(xí)慣的培養(yǎng),我從餐桌上的一點(diǎn)一滴抓起,持之以恒,以一貫之。堅(jiān)持開(kāi)展自己的事情自己做的活動(dòng)。在寢室起床后床鋪要整整齊齊;洗漱之后牙杯排列要整齊;衣服穿著要得體。無(wú)論在家在校都要有主人公意識(shí),通過(guò)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的照片或視頻我們?cè)u(píng)出“小幫手、小巧手、小炊事員”等。優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比中使學(xué)生掌握了不少生活技能提高生存能力。

一學(xué)期下來(lái)工作中存在著一定的不足,我覺(jué)得培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不足,學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠,感覺(jué)很遺憾。每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是另一個(gè)新的學(xué)期的起點(diǎn)。一份耕耘一份收獲,只有在耕耘中不斷思索,我們才會(huì)收獲更多。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

小學(xué)班主任的學(xué)生觀(guān),是小學(xué)班主任針對(duì)小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要、針對(duì)小學(xué)班級(jí)管理情境所具有的學(xué)生觀(guān)。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任。

希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài),親近學(xué)生。

愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂(lè)的一件事!”

三、具體要求,指導(dǎo)到位。

心理學(xué)研究表明,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,首先要蹲下來(lái),以孩子的視角觀(guān)察事物,用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,直觀(guān)引導(dǎo)。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà):“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。

因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng),延遲批評(píng)。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問(wèn)題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。

20xx年8月,我跨出校門(mén),滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列,從那天起,我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。在我20xx年的教學(xué)生涯中,每年都擔(dān)任班主任工作。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,其工作是多么的艱巨和繁重。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系班級(jí)與任課教師、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得失?,F(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法:

一、讓愛(ài)溫暖留守兒童。

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,大部分學(xué)生成了留守兒童,他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊,缺少父母的關(guān)愛(ài),同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促,長(zhǎng)期下去,他們變得越來(lái)越孤僻、內(nèi)向,學(xué)習(xí)自覺(jué)性也越來(lái)越差,成績(jī)大多不夠理想。我所帶的班級(jí)同樣也存在類(lèi)似的情況,針對(duì)以上現(xiàn)象,我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn):

1、打開(kāi)他們的心扉和他們做朋友。

我一有空就深入班級(jí),走到他們中間,和他們聊天、玩游戲,傾聽(tīng)他們的心聲,并努力幫助他們完成心愿。長(zhǎng)期以往,他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf(shuō)給我聽(tīng),我也積極地為他們排憂(yōu)解難,讓他們能感受到老師的愛(ài)也很溫暖。

2、幫助困難留守兒童,給予他們物質(zhì)上的支持。

20xx年,我擔(dān)任五年級(jí)班主任,我班有一名學(xué)生叫黃孝良,他父親去世,母親外出打工,他和年邁的的爺爺生活在一起,平時(shí)的生活來(lái)源就靠爺爺撿破爛維持。該生在班級(jí)整天無(wú)精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,當(dāng)時(shí)我去他家家訪(fǎng)了解情況后,我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持。在我們的共同努力下,他家的情況有了一定的改善。而黃孝良在同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)也提起了精神,成績(jī)上升的很快。

3、創(chuàng)造條件,幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系。

因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地,他們與父母缺少有效的溝通,針對(duì)此種情況,我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話(huà)和父母聊聊天,說(shuō)說(shuō)心里話(huà),讓他們也能感受到父母愛(ài)得溫暖。

二、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系。

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,所以在平時(shí)我非常注重家訪(fǎng)。因?yàn)榧以L(fǎng)是做好班主任工作的重要途徑,由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,在家訪(fǎng)時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀(guān)念,讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為。其次,還應(yīng)適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)和任課教師有說(shuō)不完的話(huà),用這種談話(huà)方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,取得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的效應(yīng),交流溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起,才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。

三、讓包容激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。

“在老師的眼里,沒(méi)有壞孩子,只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生”。的確,作為教師,我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀(guān)念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的。

規(guī)章制度。

為依據(jù),先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?,F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),容易陷入迷茫,對(duì)外界事物很敏感,很容易走向極端。如果我們老師不能寬容,過(guò)分苛求,違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作給毀了。

四、讓愛(ài)與嚴(yán)格相伴。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想:孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù),何時(shí)付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心,沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想:很多時(shí)候,我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,他們都沒(méi)有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”,我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了。

自我總結(jié)。

的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過(guò)激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來(lái)就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,見(jiàn)她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫(xiě)著:我實(shí)在受不了了。

我一見(jiàn)不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問(wèn)清了事情的真相。原來(lái),有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說(shuō)別做傷害別人的話(huà)和事,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開(kāi)開(kāi)玩笑,剛開(kāi)始比較累,后來(lái)氣憤慢慢緩和。

我便與她說(shuō):“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂(lè)還是委屈,我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,我看你。

作文。

寫(xiě)得挺好的,也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊?!睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

通過(guò)之前一年的適應(yīng)和磨合,作為級(jí)文秘1班班主任的她和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒(méi)有之前的陌生感,但她沒(méi)有放松對(duì)他們的要求,反而是更為嚴(yán)格,現(xiàn)將她這一學(xué)年的工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、思政教育不放松。

大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立,單純的思想理論教育,往往不能收到良好的效果,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。她主要從以下兩方面進(jìn)行思想政治教育:一是主題班會(huì),用時(shí)事主題、學(xué)生感興趣的話(huà)題引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。例如安全教育主題班會(huì)、誠(chéng)信教育主題、學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)、戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)等,通過(guò)這些主題活動(dòng),加強(qiáng)了同學(xué)們自尊自愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)的教育與學(xué)習(xí)。二是每周深入學(xué)生宿舍1-2次,和同學(xué)們談心,交流他們學(xué)習(xí)、生活遇到的問(wèn)題,及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教育,引導(dǎo)他們向組織靠攏。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)狠建設(shè)。

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞,是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。一開(kāi)始,她就確立了把文秘1班建設(shè)成為一個(gè)“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”特色班級(jí)。在這一年中,多次召開(kāi)班干會(huì)議,圍繞著目標(biāo)擬定多項(xiàng)措施,如今,經(jīng)過(guò)-的努力,文秘1班形成了一個(gè)具有優(yōu)良班風(fēng)的班級(jí),獲得系部、學(xué)校的一致好評(píng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重,是一個(gè)班級(jí)的靈魂,良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。一是組織學(xué)生認(rèn)真落實(shí)系部安排的早功、晚自習(xí)制度。在平時(shí)生活中,以宿舍為單位,建立學(xué)習(xí)小組,充分利用宿舍的有效時(shí)間共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。二是讓學(xué)生熟練掌握文秘的基本技能。作為一名秘書(shū),最基本的技能就有過(guò)硬的文字功底,為了讓同學(xué)們掌握這一項(xiàng)技能,勤加練筆,讓所寫(xiě)文章有發(fā)表之處,特別制作了文秘1班班刊《恰同路》。這一項(xiàng)措施在2014-時(shí)得到了同學(xué)們的支持,踴躍投稿,已經(jīng)成功編印班刊兩期。在2015-20,結(jié)合學(xué)校的閱讀活動(dòng),每位同學(xué)撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),第三期的班刊投稿量最多。通過(guò)班刊的制作,同學(xué)們文字功底得到了加強(qiáng),秘書(shū)需要掌握的基本功也在扎實(shí),為勝任未來(lái)的秘書(shū)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是在學(xué)期中、末,召開(kāi)以提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)辦法為主題的班會(huì),讓同學(xué)們自行介紹一些學(xué)習(xí)的方法,供其他同學(xué)參考,有效提高大家的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)橛辛肆己玫膶W(xué)風(fēng),在各種等級(jí)考試中,取得了良好的成績(jī)。英語(yǔ)b級(jí)考試通過(guò)率為58%,普通話(huà)二級(jí)乙等以上通過(guò)率為75%,期末考試的通過(guò)率為100%。

三、日常管理不松懈。

在班級(jí)的日常管理中,她積極配合學(xué)校、系部,認(rèn)真完成學(xué)校、系部布置的各項(xiàng)工作。首先,充分發(fā)揮班干的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,并要求班干部做好工作計(jì)劃,及時(shí)總結(jié)工作收獲,對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理,同時(shí)要求他們及時(shí)向她反饋班級(jí)中存在的問(wèn)題。在過(guò)去的一年,班干發(fā)揮十分重要的作用,只要有同學(xué)曠課、遲到等不良情況出現(xiàn)時(shí),她都能及時(shí)知道,進(jìn)而進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)。其次,宿舍衛(wèi)生常抓不懈。在學(xué)校十分重視宿舍文件建設(shè)的契機(jī)下,她狠抓宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)。每周下宿舍談心的同時(shí),有意識(shí)檢查宿舍衛(wèi)生,對(duì)臟亂差的情況提出批評(píng),要求及時(shí)改正,為營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔的宿舍衛(wèi)生環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,安全工作從不大意。在平時(shí)的工作,做好突發(fā)事件的預(yù)防工作,特別加強(qiáng)學(xué)生課堂、晚歸情況的考勤,要求紀(jì)律委員每節(jié)課清點(diǎn)上課人數(shù),每天晚上宿舍長(zhǎng)上報(bào)查房情況,及時(shí)掌握同學(xué)們的去向,有效的預(yù)防安全事故的發(fā)生。在節(jié)假日前,多次召開(kāi)安全教育主題班會(huì),針對(duì)假期可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題重點(diǎn)講述,讓學(xué)生提高安全意識(shí),提高安全防范技能。同時(shí),在寒暑假,要求每位同學(xué)到家之后發(fā)送短信報(bào)平安。

四、心理疏導(dǎo)強(qiáng)重視。

一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟和健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,當(dāng)今社會(huì)因?yàn)樾睦韱?wèn)題,頻繁發(fā)生安全事故。因而,從班級(jí)組建以來(lái),她就十分注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),爭(zhēng)取做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)撒每一個(gè)學(xué)生。她主要從以下幾方面加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo):一是每周深入學(xué)生宿舍,了解同學(xué)們近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題,及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。二是加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題對(duì)癥下藥。三是建立朋友般的師生關(guān)系,站在他們的角度與他們真心交流,在他們面對(duì)迷茫時(shí)給予他們?nèi)松龑?dǎo)。

五、課余活動(dòng)常開(kāi)展。

班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的,集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。要求班干不定期開(kāi)展一次有意義的班級(jí)活動(dòng),特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。在過(guò)去的一年中,成功組織了戶(hù)外拓展活動(dòng)、各類(lèi)主題班會(huì)、氣排球比賽等,在活動(dòng)中進(jìn)一步加深同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí),加深同學(xué)們之間的友誼,進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

回顧一學(xué)年的工作,她始終堅(jiān)持以“建一優(yōu)良學(xué)風(fēng)班愛(ài)撒每個(gè)學(xué)生”為班主任工作的目標(biāo),取得了一定的成績(jī),并堅(jiān)持在今后的工作中,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,爭(zhēng)取讓班級(jí)和自身取得更大的進(jìn)步。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十三

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì),共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討初二,三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,請(qǐng)班干部參與,征求班干的建議和意見(jiàn),努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類(lèi)生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話(huà),研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo),班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的,也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十四

__年,本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作。在__年高考中,超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)?,F(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié):

一、完善班級(jí)管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用。

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,在班上開(kāi)展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級(jí)工作。

首先,0908班是一個(gè)普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂(yōu)解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

五、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,有計(jì)劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在今后的班主任工作中,我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,把我校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十五

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一、書(shū)香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿(mǎn)哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿(mǎn)濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà),黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香,教師處處飄書(shū)香”!

二習(xí)慣養(yǎng)成,從簡(jiǎn)單做起。

萬(wàn)丈高樓平地起,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,注意力不集中時(shí),和學(xué)生對(duì)口令“一二三,坐起來(lái)”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。一年級(jí)小學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言,老師問(wèn)題一出,他們就高舉小手,“我我我”,甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,我就叫誰(shuí)?!贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒(méi)喊到他,他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,像泄氣的皮球,別人的發(fā)言也就與他不想干了,這些我就要求他們:同學(xué)大聲說(shuō),我們靜靜聽(tīng)。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言,這也是對(duì)別人的一種尊重。

雖然以上這都是細(xì)微之處,但我認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅(jiān)持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話(huà)說(shuō)“猴子不上樹(shù),多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射。

三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

四、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十六

陽(yáng)春三月,新春的喜悅尚未消去,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息我們又重新回到這美麗校園,開(kāi)始我們的奮斗之旅。

一、在周老師的指導(dǎo)下,我開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作。

1.開(kāi)學(xué)初,我班為了對(duì)寒假期間同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行交流和總結(jié),召開(kāi)了以“實(shí)踐匯報(bào)心得交流”為主題的班會(huì)。同學(xué)們也都積極參與,暢所欲言,總結(jié)自己的寒假經(jīng)驗(yàn),氣氛熱烈。通過(guò)這次主題會(huì),同學(xué)們之間既拉近了感情距離,又分享了寒假期間的見(jiàn)聞思索,大家一致認(rèn)為寒假既做了有意義的事,又鍛煉提高了自己。

2.班委組織各小組長(zhǎng)制定班級(jí)公約,凝聚班級(jí)力量.

3.組織班級(jí)同學(xué)觀(guān)看《20__感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)盛典》,召開(kāi)主題班會(huì)“我有一顆感恩的心",班會(huì)取得了很好的效果.

4.緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè),組織各項(xiàng)活動(dòng),努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。具體的我們開(kāi)展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣,真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效,我們班開(kāi)展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。在此項(xiàng)活動(dòng)中,我先請(qǐng)大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進(jìn)事跡材料,并召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論?;顒?dòng)中,同學(xué)們積極踴躍地說(shuō)出了自己眼中的小雷鋒。

5.“名人名言演講”“凡人小語(yǔ)”是周老師堅(jiān)持做,并取得成功的演講活動(dòng),很好的鍛煉了學(xué)生搜集信息整理的能力、寫(xiě)作能力、表達(dá)能力、人文素養(yǎng)。我們班在周老師的思想引導(dǎo)下開(kāi)展“小講大論”。時(shí)間:每天早7:15。主題:“做最好的自己,成就精彩人生”。形式:首先學(xué)生模仿《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)辭形式介紹演講同學(xué),給大家好奇感,同時(shí)增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感、自我滿(mǎn)足感。然后演講者開(kāi)始激情演講。最后有同學(xué)隨機(jī)點(diǎn)評(píng)談感想,起到全班互動(dòng)的作用。整個(gè)活動(dòng)全程錄像,為他們留下精彩的回憶。

二、經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力,班級(jí)也發(fā)生了一些變化。

1.班級(jí)干凈了。與之前相比,不論是教室、講臺(tái)、課桌椅還是同學(xué)身上的服裝,都整齊干凈多了,尤其是學(xué)生的形象,得到了改善。而教室的課桌椅的擺放也整齊多了,每天進(jìn)教室首先抹桌子,桌椅自然就干凈,然后將自己的課桌椅對(duì)齊,自然就有順序了。放學(xué)衛(wèi)生我也會(huì)督促學(xué)生認(rèn)真做好,對(duì)于沒(méi)有做好的會(huì)要求他們重新做一次,這樣保證了每天教室整體的衛(wèi)生情況。

2.作業(yè)完成得好多了。剛開(kāi)始的時(shí)候,每天都有不少同學(xué)沒(méi)有做作業(yè),所以我決定讓他們知道不做作業(yè)的后果,于是每天會(huì)對(duì)不做作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行一些小小的懲罰,懲罰不是目的,更重要的原因是了解他們不做作業(yè)的原因,在每次懲罰之前我還是會(huì)了解他沒(méi)有完成作業(yè)的原因,了解原因之后懲罰并不會(huì)放棄,不過(guò)會(huì)幫他解決一些困難,以保證他能夠按時(shí)完成作業(yè)。

3.課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律總體有進(jìn)步。

4.獲得“紀(jì)律”“課間操”兩面紅旗。

三、存在問(wèn)題及措施。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的友誼意識(shí)和集體意識(shí)。

2.課外活動(dòng)的開(kāi)展要加強(qiáng),形式要多樣化,從而增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和成功感。

3.更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的手機(jī)的管理。

4.加強(qiáng)本科踩線(xiàn)生學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。

四、下一個(gè)月工作。

開(kāi)展緬懷烈士活動(dòng),有效利用學(xué)校寶貴教育資源,重溫學(xué)校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對(duì)照,牢固樹(shù)立“今天我以二中為榮,明天二中以我為榮”的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試并做好考試分析。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十七

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,本班18名學(xué)生,男生多,*少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。

通常我會(huì)跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教?!币虼耍以诮虒W(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。

以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十八

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。20__高中班主任工作總結(jié)范文,我們來(lái)看看。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:。

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:。

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

二(2)班張建喜。

經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),集會(huì),自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

二、培訓(xùn)班干部。

開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理。

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書(shū)面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作。

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,家訪(fǎng),查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下,班上的____,____,____,____等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。

選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。

因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

新學(xué)期開(kāi)始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以?huà)咛煜隆返难葜v比賽活動(dòng),以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演,我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

臨進(jìn)元月,高三學(xué)生將有四科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過(guò)統(tǒng)考。

三、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà):革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。

2、運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。

4、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過(guò)民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類(lèi)考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀(guān)。

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