教案的編寫需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個體差異，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn)。在編寫教案時，教師需要合理安排教學(xué)時間，以確保教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和深入。以下是一些編輯精心挑選的教案范文，希望能給教師們帶來一些靈感。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇一
1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
（鏟子、小桶）。
第每人自制插塑小樹若干。
（一）引題。
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
（二）交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結(jié)束部分。
1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇二
1．能欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節(jié)的來歷與意義，樹木對環(huán)境的作用。
3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
1、教師請幼兒展示與分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
兒歌：留住小鳥。
小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，
小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，
小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗與小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇三
活動目標(biāo)：
1、在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。
2、嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。
3、能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。
活動難點(diǎn)：嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。
活動準(zhǔn)備：
1、將橡皮泥灌入氣球制作成可變形的軟質(zhì)娃娃頭。
2、記號筆、油畫棒等。
3、幼兒用書《變臉》。
活動過程：
二、今天我們也來做變臉娃娃，教師出示軟質(zhì)娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并體驗其臉型的變化。
1、教師：這里有一個有趣的娃娃，他們什么地方有趣？我們一起來看一看。
2、教師以較慢的速度變化娃娃臉形，等待幼兒自己發(fā)現(xiàn)其中的變化。
3、教師：娃娃有趣的地方在哪里？你都看到那些變化？像什么？鼓勵幼兒大膽探索，自由變現(xiàn)。
三、引導(dǎo)幼兒討論，欣賞五官的各種的有趣變形。
1、教師：除了臉型可以變，我們的臉上還有很多地方可以變？
2、教師：試一試，怎樣讓你的臉變得更有趣、更好玩？
3、幼兒嘗試變臉，進(jìn)一步感受五官的變形。
4、引導(dǎo)幼兒說出耳朵、眉毛、頭發(fā)等也可以變形，并鼓勵幼兒想象變形的樣子。
5、教師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么感覺？
四、教師交代活動要求，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
把你覺得有趣的臉畫下來，提醒幼兒把臉畫得大一點(diǎn)，看誰的臉變得最好玩。
五、幼兒互相交流并欣賞作品。
你最喜歡誰變得臉，為什么？幼兒自由欣賞作品。
活動反思：
活動剛開始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇四
1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動物的好朋友，用什么方法才。
能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔。
子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜歡樹。
呢？
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。
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小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇五
這是春天帶給我們的.希望，這是環(huán)保意識逐漸增強(qiáng)的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛樹活動開始了，通過本次幼兒園教案，讓孩子們了解更多的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識。
1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。
3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
4、通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。
教案準(zhǔn)備：
1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;。
2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
教案安排：
1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。
3.樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。
4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇六
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢想!
20xx年3月12日——4月12日。
活動場地:幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶。
1、各班級教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
第一項:“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)。
第二項:園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。
第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。
一、活動初期:(3月12日——3月19日)。
活動內(nèi)容:“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。
活動流程:以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
二、活動中期:(3月22日——3月31日)。
活動內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動。
活動流程:以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動”。
三、活動后期:(4月1日——4月12日)。
活動內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝?；顒?。
活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇七
白日里。
風(fēng)雨兼程覓光吮露。
黑暗里。
輕輕搖曳長眠吐芽。
一棵還生活在困難與窘境里的樹。
我不敢渴望能引來美麗的飛鳥與翅蝶。
但我只執(zhí)著地想長滿一片片綠的純粹的葉兒。
成為時代卑微的風(fēng)景畫。
一棵還在渺茫與希望的邊緣掙扎的樹。
但我仍然在渴望那一片片綠的純粹的葉兒。
如果。
季節(jié)允許。
我將永遠(yuǎn)也不更迭那一身綠的純粹的衣裳。
哪怕，成為一尊綠的雕像。
哪怕，化為一片綠的碎瓦。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇八
活動名稱:。
《美麗的大樹》。
活動目標(biāo):。
1.了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護(hù)樹木的意識。
2.掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水彩筆和卡紙制作立體樹。
活動重點(diǎn):。
了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。
活動難點(diǎn):。
使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一棵與眾不同的樹。
活動準(zhǔn)備:。
水彩筆、卡紙、剪刀、折紙、膠棒或雙面膠。
溫馨提示：
1.寶寶使用剪刀時一定要注意安全，不要剪到自己，最好在爸爸媽媽的指導(dǎo)下使用。
2.寶寶們使用完文具以后，要記得整理好并放回原來的位置，方便下次使用。
活動過程：
小朋友，你們知道今天是什么日子嗎?
今天是3月12日，在這春意盎然的日子里，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)，李老師今天帶來了一個關(guān)于植樹節(jié)的故事，請家長帶著孩子一起來看看吧。
小朋友們，我們現(xiàn)在知道了植樹節(jié)的來歷，為了記住這個美麗的節(jié)日，李老師帶來了一幅美麗的手工作品，小朋友們一起動手跟著老師做起來吧！
制作步驟:。
1.手掌放在棕色卡紙上，用水彩筆按手的形狀畫出大樹的樹干，再用剪刀剪下來。
2.把剪下來的手掌粘在準(zhǔn)備好的白色卡紙上。
3.用折紙剪三個圓形（一個紅色，兩個白色），三個圓形要剪一樣大，剪好后對折起來，作為大樹爺爺?shù)淖彀秃秃?，粘在手掌中心位置，然后用黑色水彩筆畫上眼睛。
4.拿出若干正方形的折紙，折成小扇子的形狀作為大樹的樹葉，然后粘在樹干上面。
5.完整的作品展示。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒，并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能。
2、巧用廢棄紙盒設(shè)計、制作一個美觀實(shí)用的便箋盒。
3、利用廢棄材料設(shè)計制作成品，學(xué)生體會成功的輕松和愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)：通過設(shè)計制作便箋盒，讓學(xué)生體會活動的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：如何對廢棄紙盒進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計和制作。
課前準(zhǔn)備：各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示一個紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。
2、組織學(xué)生介紹各自的紙盒。
3、提問：在平時你們是如何處理這些紙盒的？
4、出示范作，說明自己對紙盒的處理。
5、揭示課題：便箋盒。
6、說一說便箋盒有哪些功能。
二、藝術(shù)實(shí)踐。
1、分析思考：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？
（小組討論：可以單獨(dú)用一個紙盒做，也可以用多個紙盒組合。）。
2、嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個便箋盒的雛形。（教師指導(dǎo)）。
3、小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗。
4、給同學(xué)的設(shè)計制作提供一些建議。
5、你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）。
6、加工、裝飾：用不同的方法對便箋盒的雛形進(jìn)一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實(shí)用。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)）。
三、評價。
1、展示學(xué)生作業(yè)：小組內(nèi)展示，并介紹自己的作品。
2、評價：你認(rèn)為誰的設(shè)計最好？如果讓你來評價的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實(shí)用功能？說一說理由。
四、總結(jié)。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇十
我們xx市，是龐大的影視王國，中國“好萊塢”;我們xx市，是高科工業(yè)的重鎮(zhèn)，中國“磁都”。20xx年12月，xx市順利入圍全省首批小城市培育試點(diǎn)鎮(zhèn)行列。近幾年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指示和帶領(lǐng)下，“五鎮(zhèn)聯(lián)建”活動火熱展開?！拔彐?zhèn)聯(lián)建”，即鞏固“全國文明鎮(zhèn)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)、國家5a級旅游景區(qū)”創(chuàng)建成果，開展“省級園林城鎮(zhèn)、全國生態(tài)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，努力營造生態(tài)宜居環(huán)境。同一片藍(lán)天，同一個夢想。美好的環(huán)境，需要你我攜起手來，共同創(chuàng)建。為此，我們xx市中心小學(xué)四年級組向大家發(fā)出以下倡議：
一、不擅自修剪、移植、砍伐城市樹木;不隨意采摘花朵、踐踏草坪。一花一木皆有情，它們都是生活在大自然中可愛的生靈，點(diǎn)綴著我們七彩的生活。我們要愛護(hù)每一片綠葉，每一朵鮮花。
二、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，減少資源浪費(fèi)。養(yǎng)成綠色生活方式和低碳消費(fèi)觀念，形成自覺愛綠、護(hù)綠、植綠、興綠的良好社會風(fēng)尚。
三、充分挖掘單位、庭院潛力，選擇種植一些適合的植物，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等成活率較高的植物，增加綠化面積。
我們是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)建者，五鎮(zhèn)聯(lián)建，需要凝聚你我共同的力量。您的每一份努力，會讓我們的xx市離文明更近一步;您的每一份辛苦，會給我們的xx市增光添彩;您的每一份熱情，會成為我們的xx市發(fā)展前進(jìn)的動力。讓我們大家伸出勤勞之手，播種綠色、播種文明。
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小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇十一
活動目標(biāo)：
1、能欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。
2、了解植樹節(jié)的來歷與意義，樹木對環(huán)境的作用。
3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動過程：
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
1、教師請幼兒展示與分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：
組織幼兒踏青觀察春天的`樹木。
附：
兒歌：留住小鳥。
小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗與小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇十二
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。
教案準(zhǔn)備。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(有關(guān)“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)。
4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
教案過程。
1、旁觀“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、旁觀“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、旁觀春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
4、旁觀樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇十三
活動目標(biāo)：
1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。
3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
活動過程：
一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的`知識。
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。
5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲）。
6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，
三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）。
五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。
六、小結(jié)：
栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。
附：童謠栽樹。
挖樹坑，栽樹苗，
樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，
愛我還是愛樹苗。
拓展：
中國的植樹節(jié)由凌道揚(yáng)和韓安、裴義理等林學(xué)家于19倡議設(shè)立，最初將時間確定在每年清明節(jié)。1928年，國民政府為紀(jì)念孫中山逝世三周年將植樹節(jié)改為3月12日。新中國成立后的1979年，在鄧小平提議下，第五屆全國人大常委會第六次會議決定每年3月12日為我國的植樹節(jié)。
小班植樹節(jié)教案美術(shù)篇十四
2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;。
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)。
4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”
1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的'重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起”。
4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
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