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關聯(lián)分析論文篇一
自國家“八七”扶貧攻堅計劃實施以來，我國的扶貧工作取得巨大的成效，是最早實現(xiàn)聯(lián)合國扶貧目標的國家。但扶貧至今，貧困人口邊緣化問題，返貧問題與“頑固貧困”現(xiàn)象卻越來越嚴重，尤其是集“老少邊窮山”于一體的民族貧困地區(qū)更為突出。反觀這些年的反貧困工作，國家投入不可謂不大，力度不可謂不強，關鍵在于扶貧政策欠缺針對性。對于各地有異的貧困根源，我們的政策探索的太少，政策的供給比較盲目，導致許多扶貧資金漏出；同時對貧困人口的扶貧政策的需求調(diào)查得太少，政策的實施效果不佳，導致大量貧困人口的漏出。正是由于各地的貧困根源呈現(xiàn)出太強的地域性，政策供給上難以有一個普而廣之的統(tǒng)一模式，所以在政策實施上，要有效地區(qū)分，有針對性地建立供給制度，才會收到應有的效果。在我國國家級貧困地區(qū)中有許多地區(qū)擁有豐富的生態(tài)資源，它們不同于大西北的環(huán)境貧困型貧困。這些地區(qū)的扶貧完全可以依靠本地生態(tài)資源再結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧政策進行扶貧，只要兩者能有效耦合，定然能取得理想的扶貧效果。
一、問題的提出。
當前對生態(tài)扶貧研究源于類似于大西北的典型的環(huán)境貧困型地區(qū)扶貧而開展的。誠然，如大西北地區(qū)，由于歷史的原因土壤沙化、石化極為嚴重，農(nóng)業(yè)缺少根本的發(fā)展資源，生態(tài)環(huán)境和貧困之間形成了一個惡性循環(huán)，最終陷入“環(huán)境脆弱一貧困一掠奪資源一環(huán)境退化進一步貧困”的“貧困陷阱”而難以自拔。針對此狀況，不少學者提出反貧困應從生態(tài)環(huán)境的改善入手才是最佳途徑。
現(xiàn)實中，有些地區(qū)實施了生態(tài)扶貧，且政府大力倡導效果卻并不佳。原因在于這些貧困主體不屬于環(huán)境貧困型貧困，生態(tài)扶貧不能充分調(diào)動他們自我脫貧的參與積極性。生態(tài)建設要取得效果需要一個較長周期，這并不符合貧困人口迫切解決溫飽的需求，他們先一步想的問題還是怎么解決生存的問題，可持續(xù)發(fā)展對其要求太高。這些貧困人口對制度的需求是那些能夠快速帶動他們脫離貧困，能夠有效解決溫飽問題的制度模式。
對于可持續(xù)發(fā)展政策的支持缺乏積極性是可以理解的，它符合需求層次理論的一般規(guī)律，不能怪農(nóng)民沒見識，目光短。就如經(jīng)濟林栽種，因其長周期不能受益性，使得尚未脫貧在溫飽線上掙扎的農(nóng)民難以承受，農(nóng)民積極性不高，對林地投入不足，呈現(xiàn)出造林的成活率不高，苗木成長慢的現(xiàn)象。正是由于生態(tài)環(huán)境改變的長期性與貧困主體迫切脫貧的愿望不相符，使得有些地區(qū)依靠生態(tài)扶貧效果不太理想。最終出現(xiàn)不顧生態(tài)的長期持續(xù)而掠奪性開發(fā)的現(xiàn)象，致使脫困人口陷入“頑固貧困”的困境。
那么對于生態(tài)資源富足地區(qū)，該以一種什么方式扶貧才理想呢？按照當前開發(fā)式扶貧的理論，農(nóng)業(yè)產(chǎn)化應該是理想途徑。但根據(jù)實施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的地區(qū)實踐卻發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧并不能有效解決貧困人口的“返貧”問題。當前的返貧問題面臨新的情況：一是絕對的返貧；二是由于貧困地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展滯后出現(xiàn)的相對返貧。要有效解決相對貧困問題，不僅要有效解決貧困人口的溫飽問題，還要使貧困人口有足夠的發(fā)展能力，向奔小康方向發(fā)展，趕上其他地區(qū)的發(fā)展步伐，才能夠從根本上解決返貧問題。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧是以市場為導向，利用政府扶貧資源推動貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，形成龍頭企業(yè)增效增收、農(nóng)戶脫貧致富的一種開發(fā)式扶貧模式。這種扶貧模式能夠增強貧困主體脫貧的能力，依靠政府的扶貧投入和合理的市場管制可以有效避免“貧困惡性循環(huán)”，減少“扶貧資金及人口漏出”問題。且由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的相對短周期，很適合貧困人口快速脫貧，所以較受溫飽線上掙扎的貧困人口歡迎。
可由于我國的貧困地區(qū)普遍面臨惡劣的自然地理環(huán)境，山地多，平地少，集中成片可供規(guī)模生產(chǎn)的土地有限，充分利用解決溫飽不成問題。但要想過上小康生活，還必須充分利用所有的山地、林地。同時實施產(chǎn)業(yè)化需要一定的資金投入，對于資源富足區(qū)的貧困人口而言，他們在利用林地資源的同時，也會砍伐變賣以增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的資本積累。可一旦山地、林地被過度利用，必然會導致生態(tài)環(huán)境的嚴重破壞，使產(chǎn)品的產(chǎn)出效果大打折扣。甚至隨著環(huán)境的`進一步惡化，生態(tài)富足區(qū)會變成環(huán)境貧困區(qū)，土壤沙化、石化、水土流失必然隨之而來，從而使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)基礎受到深程度的破壞，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化非但不會有效果反而會使原有成果越變越小，農(nóng)民會再次淪為“貧民”。
所以對于資源富足地區(qū)的扶貧有必要找到一條生態(tài)化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的耦合之路，才能保證扶貧的績效持續(xù)，才能保證扶貧資金撤出后的農(nóng)民實現(xiàn)自我發(fā)展。
二、資源富足區(qū)生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)。
1、產(chǎn)業(yè)化扶貧耦合構想。
對于生態(tài)資源富足地區(qū)的貧困人口而言，生態(tài)資源本身就是保證其脫貧的有效資本。所以在人們對生態(tài)環(huán)境還沒有引起足夠重視之前，人們的過渡砍伐等利用現(xiàn)有資源脫貧的現(xiàn)象就不曾停止。這種現(xiàn)象在沈從文的《邊城》里描述相當具體，那時有成千上萬的伐木工人以此為生。隨著社會的發(fā)展及人口的增長，這些行業(yè)已不能讓這人們解決溫飽，反而增加了環(huán)境的負擔，部分地區(qū)從原來的擁有豐富的生態(tài)資源演變到環(huán)境不可逆的閥值水平以下的環(huán)境型貧困狀態(tài)。此時，以規(guī)模經(jīng)營為目標的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化得以實行。可要實現(xiàn)脫貧需要有一定量的投入，正如美國哥倫比亞大學教授納克斯的貧困惡性循環(huán)理論所論述的貧困人口要走出惡性循環(huán)怪圈必須有一定量的資本積累。所以產(chǎn)業(yè)化的初期，對環(huán)境破壞是難免的。
到產(chǎn)業(yè)化的中后期，由于產(chǎn)業(yè)化資源的有限性，單講產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已無法使人們走出相對貧困，必須要有良好的生態(tài)環(huán)境：一是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出質(zhì)量，達到生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)保農(nóng)業(yè)的效果，提高產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)出；二是合理地開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟產(chǎn)品獲取收益，如生態(tài)林木的有規(guī)劃砍伐，才能使貧困人口依靠生態(tài)資源、環(huán)境擺脫相對貧困狀態(tài)。這時人們的生態(tài)建設積極性才會提高，生態(tài)環(huán)境才會得到根本性的改變。這也正如環(huán)境庫茲涅茨曲線（environ―mentalkuznet’scurve）形態(tài)所說明的：在經(jīng)濟發(fā)展早期環(huán)境質(zhì)量逐漸惡化，經(jīng)濟發(fā)展到一定水平后，環(huán)境質(zhì)量會逐漸改善，即環(huán)境壓力和經(jīng)濟增長之間呈倒u形關系。但由于環(huán)境的不可逆性的存在，過渡損害的生態(tài)環(huán)境再難恢復，這就存在一個生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的有機耦合。耦合一詞源于物理學疇，指的是兩個（或兩個以上）體系或運動形式之間通過各種相互作用而彼此影響的現(xiàn)象，而生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧正是兩個既相互獨立又相互影響的系統(tǒng)概念。只有兩者有機耦合才能找出一條生態(tài)資源富足區(qū)的有效扶貧路徑。
（1）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧與生態(tài)扶貧的反向耦合階段。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧因其投入少，周期短，見效快，會較先于生態(tài)扶貧被貧困人口接受。在實施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的初期階段，對環(huán)境的負面影響將不可避免，并且隨著產(chǎn)業(yè)化的深入生態(tài)破壞活動會更多，更頻繁。此時，如設定產(chǎn)業(yè)化扶貧效果為s，再定義生態(tài)扶貧效果用e來表示，兩者的效果體現(xiàn)都可以用農(nóng)民人均純收入來體現(xiàn)，統(tǒng)計單位用貨幣單位“元”來表示。則兩者之間的函數(shù)關系e=f（s），在此一階段必然是一個凸函數(shù)關系式（如圖1所示），它存在一個轉(zhuǎn)折點g，在g點上方部分表示在產(chǎn)業(yè)化初期的開始階段，人們還只是利用現(xiàn)有耕地或荒地進行規(guī)模化生產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營對生態(tài)破壞不大，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的效果顯著，所以曲線較平緩，此時的產(chǎn)業(yè)化效果的增加比生態(tài)破壞的速度慢，因此曲線表現(xiàn)為凸函數(shù)曲線。在g點下方部分表示在產(chǎn)業(yè)化初期的后續(xù)階段，此時人們不再是墾荒了，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的利益已見實效，人們會開始利用山地林地實施產(chǎn)業(yè)化，對生態(tài)環(huán)境破壞程度極速增加，同時由于環(huán)境破壞的增加影響產(chǎn)品的產(chǎn)出質(zhì)量及產(chǎn)出水平，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧效果大大降低，曲線變得陡峭。
（2）生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的正向耦合階段。
到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的中后期，由于產(chǎn)業(yè)化資源的有限性，單一的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已無法使人們走出相對貧困，必須要有良好的生態(tài)環(huán)境作輔助，一是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出質(zhì)量，達到生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)保農(nóng)業(yè)的效果，提高產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)出；二是有效地開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟產(chǎn)品獲取收益，如生態(tài)林木的有規(guī)劃砍伐，這時人們的生態(tài)建設積極性才會提高，生態(tài)環(huán)境才會得到根本性的改變。如圖2所示，兩者之間的函數(shù)關系e=f（s）在此一階段依然然是一個凸函數(shù)關系式，且存在一個轉(zhuǎn)折點f，在f點左方部分表示在此一階段的開始階段，人們意識到了環(huán)境的重要性開始大力改善環(huán)境，環(huán)境的改善變化很快，但產(chǎn)業(yè)化扶貧的效果被改善環(huán)境的投入削弱，生態(tài)扶貧的效果理想，所以曲線較陡峭；在f點右方部分表示在此階段的后續(xù)階段，生態(tài)經(jīng)濟效益明顯，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量提高，檔次價格上升，生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧齊頭并進，互相促進，達到較好的耦合效果，曲線平穩(wěn)上升。
2、生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的耦合模型及模型分析。
在整個生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的耦合過程中，會出現(xiàn)函數(shù)兩個不同階段，定義域區(qū)間以人們感覺到產(chǎn)業(yè)化的資源簡單開發(fā)的瓶頸出現(xiàn)，要求更好的生態(tài)環(huán)境予以突破為轉(zhuǎn)折點。假定此點的資源量為q1，則產(chǎn)業(yè)化效果受到資源（q）約束的函數(shù)關系式為s=f（q）。從而生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的耦合的兩階段函數(shù)為e1=f（f（q），q1以及e2=f（f（q）），qq1。
從實踐來看，模型較符合資源富足區(qū)的實際。但如果放任貧困主體按此模式自由發(fā)展必然會出現(xiàn)環(huán)境不可逆的問題。這里借鑒潘家華（1997）的方法，在曲線中引入環(huán)境不可逆的閥值水平，對研究會更有意義。任何政府都不會也不應該讓環(huán)境不可逆的情況發(fā)生，于是政府的干預成為必然。它會使得曲線e點至f點的曲線ef形態(tài)發(fā)生改變，變得較為平緩。但政府的干預會犧牲社會福利，會出現(xiàn)一個類似于增長阻尼的效率損失（見圖4）。
從以上的論述中可以看出，兩者有機耦合單靠貧困主體無法自我實現(xiàn)，此時要發(fā)揮政府扶貧資金的作用，進行有效的生態(tài)補償，達到貧困人口脫貧的資本積累。政府在這一階段上也只能在這個方面發(fā)揮作用，才會符合貧困人口需要的有效的政策取向。我們現(xiàn)在的生態(tài)補償一是制度不健全，標準不統(tǒng)一；二是補償?shù)膶ο蟀l(fā)生根本性的偏移，這是造成貧困人口邊緣化的一個主因。
三、模型實踐檢驗。
本文選取湘西土家族苗族自治州做為實例來驗證構想模型。從湘西土家族苗族自治州的扶貧實踐來看，自20世紀80年代實施大規(guī)模扶貧工作以來，共經(jīng)歷了兩個扶貧效果的瓶頸段，即1990年以前的資源富足低級開發(fā)階段和1997―2004年的過渡開發(fā)資源限制階段。尤其是后一個瓶頸段，是在“八七”扶貧攻堅計劃之后，國家政策鼓勵大規(guī)模利用當?shù)刭Y源搞扶貧開發(fā)，正式由求助式扶貧邁入開發(fā)式扶貧，資源的瓶頸立刻顯現(xiàn)，當時沒有顧及到生態(tài)扶貧與產(chǎn)業(yè)化扶貧的耦合，過渡的產(chǎn)業(yè)化使得扶貧的整體效果變差。
如果不是湘西政府在1998年開始采取有效對策恢復生態(tài)，實施生態(tài)扶貧，則整個曲線會在2000年發(fā)生分叉，成為災變，農(nóng)民會再次返貧。
四、基本結(jié)論及展望。
基于以上分析，筆者認為對于生態(tài)資源富足區(qū)貧困人口反貧困，應該有兩個層次：一個層次是脫貧，解決溫飽；另一個層次是致富，防止返貧或相對貧困。在扶貧的操作上也要針對兩個層次分兩個階段區(qū)別對待。第一個階段應以實施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主，第二個階段的扶貧應以生態(tài)建設為主實施生態(tài)扶貧。且兩個層次的轉(zhuǎn)換單純依靠貧困主體自我實現(xiàn)的風險較大，很可能墮入“環(huán)境不可逆”的陷阱，從而過渡不到第二個階段，因此需要政府參與，嚴防生態(tài)環(huán)境墮入環(huán)境不可逆閥值水平之下。至于政府在何時干預，何時退出，干預力度多大，筆者認為政府在g點進行干預，f點退出，且干預力度以保證干預后的曲線ef的底谷，剛好在環(huán)境不可逆閥值水平上方，為最：請記住我站域名佳干預時點及最佳干預力度。過f點之后，生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧進入有效耦合階段，能夠?qū)崿F(xiàn)自我發(fā)展。但至于如何量化介入點和介入力度的問題還有待再研究。
所以，對于生態(tài)資源豐富地區(qū)貧困人口反貧困，必須保證生態(tài)扶貧與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧的有效耦合，使兩者結(jié)合，互相促進，立體滾動式發(fā)展才能使貧困人口真正脫貧直至奔小康。同時保證政府有限的扶貧資金有效利用，看準介入和退出的時點，把握介入的力度，才能加快扶貧的進程，防止重復建設造成資源浪費。
關聯(lián)分析論文篇二
1.能夠作為校園文化發(fā)展的重要載體。
通常高校內(nèi)部的人文體育教育和高校的德、智、美等聯(lián)合組成了高校內(nèi)部教育體系，并且在整體上發(fā)揮了重要的基礎作用，因為體育是人的根本，開展育心和育人都無法脫離育體。特別是高校內(nèi)的校園文化，主要也包含了高校內(nèi)部人文體育的制度、精神以及設施等，都離不開具體的制度、物質(zhì)及精神等方面文化，而人文體育作為校園文化的重要組成部分，更是可以直接作為承載校園文化的重要載體，能夠非常集中且羨慕地表現(xiàn)出校園文化的發(fā)展及其所蘊含的精神，促使其和校園文化的方方面面達成有效互動，通過互動的形式不斷地前進和發(fā)展。
2.內(nèi)容廣泛，為高校提供良好的教育平臺。
高校體育教育屬于高校人文體育教育的基本實踐方式，通常都是通過具體活動的形式來讓學生直接參與到活動當中，并以此來促使學生在活動過程中獲得相應的體會及啟迪，從而領悟到體育活動中的科學、嚴謹性的規(guī)則，極大地豐富了學生的情感體育和感悟。將人文精神深化到學生的自身素質(zhì)當中，保障學生能夠在學習的過程中，不斷地獲取最新的人文知識，從而有效地增強其體育發(fā)展技能。另外，校園文化也屬于高校人文體育進行實踐發(fā)展的載體，融合在校園文化環(huán)境當中，能夠充分地發(fā)揮對學生的導向、熏陶以及激勵的作用，從而以此在不同程度上影響學生人文素質(zhì)的提升。
3.高校人文體育具備綜合教育的優(yōu)勢。
高校內(nèi)的人文體育必須具備較為廣泛的內(nèi)容以及非常強大的科學依據(jù)，因此這些因素直接給予了高校人文體育的'綜合教育功能，其在教育活動中，能夠?qū)W生的德智體美勞多方面起到教育作用，促使學生的人文素質(zhì)越來越高?？梢哉f不但打好了學生的身體基礎，同時也直接培養(yǎng)了學生完善的人格及主體意識，促使學生的能力偏向社會化發(fā)展。另外，這種獨特的教育優(yōu)勢，對于學生能力的培養(yǎng)來說具有非常強的可遷移性及可操作性，因此其綜合教育的優(yōu)勢非常明顯。
1.優(yōu)化高校體育課程。
由于高校內(nèi)部的課程通常都是具體體育項目的學習課程，像籃球、跑步以及羽毛球等，這些課程中普遍缺乏人文教育因素，即使是存在一定內(nèi)容的人文課程，也并沒有真正獲得足夠的重視，從而導致多數(shù)學生直接忽視這部分的人文課程內(nèi)容。因此就要求高校教師必須針對學生學習興趣低沉的特點，不斷地改善其自身所采用的教學形式，可通過活躍課堂氛圍的方式，讓學生真正認識到體育課程中人文內(nèi)容的特點及重要性。
2.結(jié)合德育智育，體現(xiàn)人文精神。
在大多數(shù)高校內(nèi)部的體育教學中，不能只是單純地重視學生在專業(yè)方面的學習效果，同時也必須要重視加強學生在德育和智育方面的教學成果。很多報名學習體育專業(yè)的學生在其高中階段時，學習的文化知識課程的內(nèi)容及所用的時間都普遍比其他專業(yè)的學生要少很多。因此就要求高校內(nèi)的體育教學必須要將體育技能直接上升到一個理論化的高度，將智育和德育融入到體育教學中，以此來促使理論知識能夠?qū)W生的學習和實踐真正起到促進作用。這樣學生才能具備人文體育精神，最終促使學生各個方面都獲得有效提升。
3.營造整體人文氛圍。
高校體育教學滲入人文教學的主要目的是為了加強學生體育文化素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一目的，就需要從整體的角度出發(fā)，需要積極地營造出校園人文教育的有效環(huán)境氛圍。在整個過程中，除了必備的課堂教學之外，還需要將其擴展到校園的每一個角落?？梢栽诟咝?nèi)部各個地點標貼相應的標示和標語，也可以開展多種樣式豐富的體育類活動，通過校園廣播及體育精神的宣傳等，直接拓展先進性的人文體育課程，并完善相應的教學方式，最終促使全校范圍內(nèi)都形成一種人文環(huán)境氛圍，實現(xiàn)高校人文教育的目的。綜上所述，要想實現(xiàn)高校體育人文教育的實踐發(fā)展，就需要優(yōu)化高校體育課程，結(jié)合德育智育，體現(xiàn)人文精神，營造出整體人文氛圍等，這樣才能真正促使高校體育人文教育理念成功地滲透到實踐教育發(fā)展當中。
關聯(lián)分析論文篇三
摘要：闡述了信息素養(yǎng)的含義和范疇，提出了信息素養(yǎng)在高職學生職業(yè)素養(yǎng)中的作用，分析了目前高職院校學生信息素養(yǎng)的狀況，最后探討了信息素養(yǎng)與高職學生未來發(fā)展的關系。
關鍵詞：信息素養(yǎng)；高職院校學生；未來發(fā)展；職業(yè)需求。
0引言。
2l世紀是一個知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的信息時代，無限增長的信息資源要求人們在尋求發(fā)展的同時具備利用信息技術獲取信息的能力，信息素養(yǎng)教育已成為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。對于高職院校來說，數(shù)以千萬計的社會經(jīng)濟發(fā)展需要的應用型人才在這里茁壯成長，信息素養(yǎng)成為高職學生在信息時代的一種必備能力。信息素養(yǎng)教育是實現(xiàn)高職學生終身學習的必經(jīng)之路，也成為培養(yǎng)高職學生未來發(fā)展的一種無法抗拒的趨勢[1]。高職學生在成才的道路上，要培養(yǎng)自我探索、信息搜索、生涯決策的能力，從而施展自己的才華，而社會的進步和各行業(yè)的發(fā)展，需要大批的高素質(zhì)技術技能型人才去建設和架構，成才和用才相輔相成，究竟高職學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和將來在社會的發(fā)展和立足有什么關系，存在哪些潛在的研究價值，值得我們?nèi)リP注和探討[2]。
1信息素養(yǎng)在高職學生職業(yè)素養(yǎng)中的作用。
職業(yè)素養(yǎng)是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，在高職院校學生的職業(yè)生涯中，要具備優(yōu)秀的學習能力、專業(yè)知識運用能力，還要兼?zhèn)淞己玫娜穗H交往能力、團隊協(xié)作能力等素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是高職學生職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分[3]。
1.1信息素養(yǎng)在高職學生職業(yè)素養(yǎng)中的連接溝通作用。
隨著高職學生對信息接收量的不斷增大，專業(yè)素質(zhì)亟待提高，信息創(chuàng)新能力有待加強，信息道德和信息法規(guī)意識尚需培養(yǎng)，這些都是高職學生信息素養(yǎng)中存在的狀況，更是高職學生職業(yè)素養(yǎng)中要重點培養(yǎng)的核心內(nèi)容，職業(yè)素養(yǎng)可以通過學生在學習中對信息的行為來表現(xiàn)，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態(tài)度、意志等為基礎，信息素養(yǎng)在其中起到了很好的橋梁紐帶作用。
1.2信息素養(yǎng)在高職學生職業(yè)素養(yǎng)中的提升作用。
高職學生在學會知識的同時，更重要的是學會獲取知識的方法，明確自己的學習目的，并掌握搜集、鑒別、獲取及整理信息的知識和技巧，這些信息能力對學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)起到很重要的作用。具備一定的信息素養(yǎng)，高職學生在與其他學校學生競爭時，能充分調(diào)動自身的信息意識，提高分析解決問題的能力，根據(jù)社會發(fā)展和技術進步不斷進行自我調(diào)整，在就業(yè)中就越有優(yōu)勢，而這類畢業(yè)生也正是用人單位所青睞的，所以能否掌握足夠的信息技能已成為影響就業(yè)的重要方面。
2高職院校學生特點及信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析。
目前高職院校在培養(yǎng)學生適應社會需求的能力方面，主要是將信息素養(yǎng)滲透到教學當中，通過開設計算機基礎課程或其他相關的信息技術課程，幫助學生利用信息手段在不同的學習中更快更好地掌握知識和技能?；谀壳案呗氃盒W生的實際情況，自實行注冊入學以來，生源的變化，地區(qū)的差異也導致了學生的基本信息素養(yǎng)水平不高，具體體現(xiàn)在6個方面。
2.1文化基礎差，信息意識淡薄。
由于近幾年注冊入學制度的實施，高職院校學生的綜合素質(zhì)相對下降，各科文化成績普遍較低，很少有學生主動去圖書館查閱和檢索資料，視野中的信息渠道也十分有限[4]。有些學生雖然會利用網(wǎng)絡獲取信息，但卻不加以消化、吸收。院校以培養(yǎng)學生專業(yè)技能和就業(yè)方向為主，忽視了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，也導致了學生對信息素養(yǎng)的漠視。
2.2男女生比例有差異，信息獲取能力較差。
多數(shù)院校的男女生比例并不嚴格均衡，相較而言，男生通過自己的實踐能力獲取信息的水平要高于女生。很多學生缺乏對信息進行收集、加工、存儲、利用的能力。現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)和通信技術發(fā)達，但由于男女生實踐能力有所差異，同時缺乏高效的信息獲取能力，日益更新的信息環(huán)境也阻礙了很多學生跟進信息時代的腳步。
2.3信息安全意識需加強。
信息時代要求學生學會和掌握各種信息工具和信息系統(tǒng)，智能手機、mp3、平板電腦等設備大大地改變了目前高職學生的日常生活，逐漸使學生習慣和依賴于這些信息設備。同時也產(chǎn)生了很多負面影響，在課堂上，大部分學生將課堂一半時間花在手機網(wǎng)絡上，鮮少有學生關注瀏覽器、聊天工具和移動設備信息的安全；從學生的上網(wǎng)行為來看，在注冊會員、帳號等方面填寫的信息大部分真實，忽視了信息泄露的威脅，信息安全基礎知識較匱乏。
2.4重視專業(yè)學習，信息課程開設需合理調(diào)整。
在很多高職院校中，普遍以專業(yè)學習為導向，其他一些與信息技術相關的軟件應用類、與專業(yè)結(jié)合的信息類課程設置也相對較少，二、三年級基本以專業(yè)課為主，或者作為選修課由學生根據(jù)學分進行自主選擇，造成信息技術類課程的設置不連續(xù)。信息知識傳授與專業(yè)能力提升的同時，忽視了信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是將信息技術的使用滲透到專業(yè)學科的學習和實踐當中這一重要環(huán)節(jié)。
2.5視覺、媒介素養(yǎng)缺乏，信息道德待提高。
我們處在一個新媒體語境的時代，教師通常通過媒體工具輔助傳授知識，力求做到信息傳播及時，信息平臺開放，信息傳播的多媒體化，但目前大多數(shù)學生對于視覺信息的解讀、應用、創(chuàng)作和交流往往不盡如人意，對于媒介所帶來的信息資源的認識和理解能力不夠。微機室中經(jīng)常會有一些電腦被安裝上游戲或被更改設置、刪除軟件，給正常教學的開展帶來了負面影響，這也使培養(yǎng)學生的信息情感、信息道德成為當前高職院校迫在眉睫的任務。
2.6畢業(yè)生信息素養(yǎng)與職業(yè)需求不匹配。
隨著高職教育體制的不斷改革和創(chuàng)新及社會各行業(yè)人才需求的不斷變化，高職院校畢業(yè)的學生大多走向生產(chǎn)第一線，從事生產(chǎn)技術、專業(yè)技能等操作。在不同的工作崗位中，根據(jù)學生就業(yè)后的反饋信息，70%左右的學生對于工作中利用信息技術處理問題的能力存在明顯的不足和匱乏，在校期間所掌握的信息技術知識和信息素養(yǎng)能力有限，遠遠達不到工作崗位的需求，在工作中不能做到得心應手，影響工作效率和成績。綜上所述，目前高職院校的現(xiàn)有課程和教學方式在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)能力方面還有待變革，信息技術方面的知識與專業(yè)銜接還不夠成熟，對于學生未來的發(fā)展和就業(yè)還存在一定的欠缺和不足，同時也對信息課程及信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提出更高的要求。
關聯(lián)分析論文篇四
電視機和錄像機之間就存在這樣的“增多———增多”的關系。錄像機能幫助人們更加靈活地安排觀看時間，這實際上幫助人們增加了電視節(jié)目的觀看量。目前國內(nèi)尚無研究從媒介時間的替代效應角度考量互聯(lián)網(wǎng)同傳統(tǒng)媒介之間的競合關系。筆者希望從此入手作一些探索，深入了解傳統(tǒng)媒介和互聯(lián)網(wǎng)競爭的現(xiàn)狀。
網(wǎng)絡使用。
對傳統(tǒng)媒介接觸時間的影響本研究采用抽樣問卷調(diào)查方式，抽樣框為中國大陸地區(qū)的全體網(wǎng)民。問卷于12月1日—14日發(fā)放，最終回收有效樣本3000個。其中男性（n=1687），女性（n=1313）。使用spss統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析。研究采用里克特五級量表，讓被訪者自我評價使用互聯(lián)網(wǎng)之后其接觸傳統(tǒng)媒介的時間變化的程度。將被訪者對報紙、廣播、電視、雜志、書籍的接觸時間合成一個“傳統(tǒng)媒體”變量，使用多元回歸，分析每天上網(wǎng)時間、網(wǎng)齡以及常見的網(wǎng)絡行為與傳統(tǒng)媒介使用時間的變化之間的相關關系。建立方程如表1所示：通過方程和描述統(tǒng)計分析，研究得出以下結(jié)論：
1.人們因網(wǎng)絡接觸而減少了使用傳統(tǒng)媒體的時間。
由方程模型可知，網(wǎng)齡與每天上網(wǎng)時間同傳統(tǒng)媒介接觸時間呈負相關關系。說明使用網(wǎng)絡時間越長，對基礎傳統(tǒng)媒介接觸的時間就越少。通過頻數(shù)統(tǒng)計，我們對此有更具體的發(fā)現(xiàn)。65.8%（n=1973）的被訪者表示使用網(wǎng)絡后閱讀報紙的時間減少；75.4%（n=2262）的被訪者表示使用網(wǎng)絡后收聽廣播的時間減少，其中近一半人認為自己收聽廣播的時間減少很多；62%（n=1860）的被訪者表示使用網(wǎng)絡后看電視的時間減少；65.3%（n=1959）的被訪者表示使用網(wǎng)絡后看雜志的時間減少；60.9%（n=1828）的被訪者表示使用網(wǎng)絡后看書的時間減少。與進行的互聯(lián)網(wǎng)影響力調(diào)查相比，除了看雜志時間被擠占的人比率減少以外，對其他傳統(tǒng)媒介使用時間減少的人有所增加，尤其收聽廣播的時間被擠占得最多。只有10%左右的被訪者表示在上網(wǎng)后自己接觸報紙等傳統(tǒng)媒體的時間有所增加，超過60%的被訪者表示自己接觸傳統(tǒng)媒體的時間減少。在五種傳統(tǒng)媒體中，因為網(wǎng)絡接觸而被人們減少使用時間最多的是廣播。所以網(wǎng)絡同傳統(tǒng)媒介之間存在著替代效應，即網(wǎng)絡占用了人們接觸傳統(tǒng)媒介的時間。
2.聽廣播的時間因使用網(wǎng)絡而減少得最多。
通過對傳統(tǒng)媒介使用時間增減變化均值的比較，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡接觸時間對被訪者傳統(tǒng)媒體使用時間有顯著影響。此處用每天上網(wǎng)時間和網(wǎng)齡來衡量網(wǎng)絡接觸時間。以每天上網(wǎng)時間衡量，在5種主要的傳統(tǒng)媒介中，人們對廣播使用時間受互聯(lián)網(wǎng)接觸時間影響最大。后面的圖1顯示，在被訪者的廣播接觸行為中，每天上網(wǎng)3個小時與9個小時是兩個拐點。3小時之前，隨著上網(wǎng)時間的增多，接觸廣播的時間減少程度越大。3小時至9小時，隨著上網(wǎng)時間的增多，收聽廣播時間的減少程度下降。9小時以后，被訪者收聽廣播時間的減少量又開始增加。每天上網(wǎng)時間與閱讀報紙、雜志、書籍時間的減少程度變化的趨勢同廣播媒體的趨勢相似，但是人們看報紙、雜志、書籍時間的減少程度小于廣播的減少程度。每天上網(wǎng)時間小于5小時的人閱讀書籍的時間減小度最小。在每天上網(wǎng)時間小于9小時的人群中，上網(wǎng)時間越多的人看電視的時間減少得越小。用網(wǎng)齡來衡量，在5種主要的傳統(tǒng)媒介中，廣播收聽時間減少的程度最大。接觸網(wǎng)絡不超過1年的人看電視的時間有明顯的減少，接觸網(wǎng)絡2年以上的人看電視減少的時間沒有明顯的差異。接觸網(wǎng)絡2年以內(nèi)的人，網(wǎng)齡越長，看報紙時間減少的就越多。網(wǎng)齡兩年的人看報紙的時間減少得最多。上網(wǎng)時間不超過兩年的人，看書的時間遞減；網(wǎng)齡在2-5年以內(nèi)的人，看書的時間比網(wǎng)絡接觸時間2年以內(nèi)的人減少的程度小，但網(wǎng)齡超過5年的人，看書時間又有較大的減少。
3.每天上網(wǎng)時間較短的人接觸傳統(tǒng)媒體的時間較多。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，除了電視觀眾以外，每天上網(wǎng)時間不足1小時的人接觸各種傳統(tǒng)媒體的時間減少得最小。每天上網(wǎng)3小時以內(nèi)的人，其傳統(tǒng)媒介接觸時間被擠占得較多。每天上網(wǎng)3小時左右的人是接觸各種傳統(tǒng)媒體時間都最少的人群。每天上網(wǎng)3-9小時的人，上網(wǎng)時間越多，其傳統(tǒng)媒介接觸時間被擠占的相對較少。上網(wǎng)時間超過9小時的人，其對傳統(tǒng)媒介接觸時間被擠占的程度又開始增大?？傮w來看，除了雜志之外，網(wǎng)絡接觸時間在兩年以內(nèi)的被訪者接觸傳統(tǒng)媒介的時間被網(wǎng)絡擠占得較多。說明剛接觸網(wǎng)絡的人將許多原本花在傳統(tǒng)媒體上的時間轉(zhuǎn)為上網(wǎng)時間。隨著網(wǎng)齡的增長，傳統(tǒng)媒體接觸時間減少程度保持平穩(wěn)甚至放緩趨勢。但網(wǎng)齡超過5年的人接觸媒介的時間又隨著網(wǎng)齡的增加而減少。4.不同網(wǎng)絡使用偏好對傳統(tǒng)媒體接觸時間產(chǎn)生不同影響通過前文的方程可知，接觸網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡小說與傳統(tǒng)媒介的使用時間變化之間沒有顯著的相關關系，其他6種網(wǎng)絡使用行為與傳統(tǒng)媒介的使用時間變化有著非常顯著的相關關系。由調(diào)查可知，使用網(wǎng)絡征友和網(wǎng)絡教育功能越多，他們接觸傳統(tǒng)媒體的時間越少，且使用網(wǎng)絡征友功能的受眾接觸傳統(tǒng)媒體的時間比使用網(wǎng)絡教育的受眾略少。由圖2可知，總是網(wǎng)絡購物的人，接觸傳統(tǒng)媒體時間最少。而喜歡玩網(wǎng)絡寵物、網(wǎng)絡投資和網(wǎng)絡辦公的人，他們越多的接觸這些網(wǎng)絡活動，接觸傳統(tǒng)媒體的時間減少得卻越少，即這些網(wǎng)絡活動的增加并沒有更多地減少被訪者接觸傳統(tǒng)媒體的時間。
傳統(tǒng)媒體。
一些功能被網(wǎng)絡替代人們接觸網(wǎng)絡媒體的時間替代了曾經(jīng)消費在傳統(tǒng)媒體上的時間。但傳統(tǒng)媒體也有一些暫時無法被網(wǎng)絡取代的功能，這些功能為傳統(tǒng)媒體挽留了特定的受眾群體。具體而言，筆者認為有如下兩點：
1.傳統(tǒng)媒體的受眾資源流失。
研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)媒介之間存在時間替代效應，受眾原本消費在傳統(tǒng)媒介上的時間被更多地用在網(wǎng)絡上，并且這種趨勢近四年來一直在加劇。超過60%的網(wǎng)民在調(diào)查中表示他們花在傳統(tǒng)媒體上的時間因為網(wǎng)絡接觸而減少。其中，聽廣播的時間減少得最多而看書的時間相對減少得最少。網(wǎng)齡越長，接觸傳統(tǒng)媒體的時間越少；而每天的上網(wǎng)時間和傳統(tǒng)媒介使用時間之間存在著顯著的相關關系，但二者之間的增減關系更為復雜。
2.提供信息和休閑服務的傳統(tǒng)媒體時間容易被網(wǎng)絡替代。
傳統(tǒng)媒體的受眾流失表面體現(xiàn)為受眾的媒介消費時間被網(wǎng)絡擠占，而更深層的動因是傳統(tǒng)媒介的功能被網(wǎng)絡所替代。報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介提供的細分功能中，信息傳播、休閑、娛樂、教育等功能容易被替代，而陪伴、儀式等功能則難以被網(wǎng)絡替代，所以花在這些難以替代的媒介功能上的時間不會被網(wǎng)絡擠占?？淳W(wǎng)絡新聞、網(wǎng)絡小說、接受網(wǎng)絡教育都是信息獲取行為，當用戶習慣于在網(wǎng)絡上更迅速、更方便地獲取信息時，他們就不再尋求傳統(tǒng)媒體的信息功能，自然他們對傳統(tǒng)媒體使用時間會減少。購物屬于一種休閑行為，網(wǎng)絡購物擠占了人們的休閑時間，替代了傳統(tǒng)媒體中提供的休閑功能，導致了網(wǎng)絡購物的參與者減少了傳統(tǒng)媒介使用時間。玩網(wǎng)絡寵物，網(wǎng)絡投資和網(wǎng)絡辦公具有很強的目標性和任務性，本不是傳統(tǒng)媒介提供給受眾的功能，完成這些事情不會占用媒介接觸時間，因此不存在傳統(tǒng)媒介功能被替代一說。
創(chuàng)新是不易被替代的新功能。
傳統(tǒng)媒介的功能較之網(wǎng)絡媒介，既有已被網(wǎng)絡媒介替代的功能，也有尚未被替代的功能。因此，傳統(tǒng)媒介要牢牢把握現(xiàn)有受眾，爭取挽回流失的受眾資源；網(wǎng)絡媒介要發(fā)揮綜合的平臺優(yōu)勢，穩(wěn)定傳統(tǒng)媒介分流來的受眾資源并爭奪更多的受眾注意力。
1.傳統(tǒng)媒體要樹立全媒體經(jīng)營理念。
互聯(lián)網(wǎng)已成為集合多種媒介科技的綜合傳播平臺，在傳統(tǒng)媒介之間無法實現(xiàn)的功能替代效應在網(wǎng)絡世界中可能成為現(xiàn)實。網(wǎng)絡搶占傳統(tǒng)媒體的受眾時間已是不爭的事實。面對互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，傳統(tǒng)媒體要努力尋求將自身特色與新技術新潮流相結(jié)合，在充分發(fā)揮自身固有優(yōu)勢的前提下，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術，更新網(wǎng)絡化服務。從“報網(wǎng)合一”、“臺網(wǎng)合一”到媒介融合，中國傳統(tǒng)媒體已經(jīng)在網(wǎng)絡化的道路上進行了的探索實踐，取得了顯著成果。傳統(tǒng)媒介的網(wǎng)絡化產(chǎn)品已經(jīng)開始形成自主的品牌的影響力，是網(wǎng)絡市場中強有力的競爭者。未來的發(fā)展中，傳統(tǒng)媒體要更深入地建立全媒體運作經(jīng)營的思想。從內(nèi)容的策劃、采編到后期制作包裝都要建立在新媒體傳播的大背景下，充分利用網(wǎng)絡平臺的傳播特點，創(chuàng)新媒介內(nèi)容和傳播渠道。
2.傳統(tǒng)媒體要尋求功能和目標的差異化。
互聯(lián)網(wǎng)新媒體是一個綜合性的平臺，融合了現(xiàn)有各媒體的'傳播優(yōu)勢。傳統(tǒng)媒體必須有難以替代的核心功能，才能通過這些核心功能維系現(xiàn)有的受眾，并從網(wǎng)絡媒介中挽回流失的受眾資源。我們的研究證實了傳統(tǒng)媒介確實有不為網(wǎng)絡所替代的功能。深入開發(fā)這些功能是傳統(tǒng)媒介堅守現(xiàn)有“領地”，挽回流失受眾的上佳策略。為此，傳統(tǒng)媒體要從目標和功能兩個方面尋求差異化服務。目標的差異化是對不同的受眾群體采取特定的媒介運營策略。本研究描繪出了傳統(tǒng)媒介已流失受眾的人口統(tǒng)計特征和媒介接觸特征，也明確了堅守傳統(tǒng)媒介使用的受眾人群特征。對未流失的受眾群體，實施分眾化傳播，分析不同受眾群體的具體需求，從媒介功能的需求，受眾的心理需求到媒介使用時間的喜好，了解該群體在休閑、娛樂等方面的媒介使用需求和習慣，由此找出競爭的突破點。如對中老年人群要繼續(xù)以他們熟悉和習慣的方式提供媒介服務，尤其要在內(nèi)容上更具有針對性。對已經(jīng)流失的受眾群體，要了解他們轉(zhuǎn)而使用網(wǎng)絡的根本原因，利用網(wǎng)絡媒介開發(fā)自己的媒介功能，進一步結(jié)合自身優(yōu)勢，有針對性地開發(fā)新服務，并以此帶動網(wǎng)絡用戶對傳統(tǒng)媒介的更多接觸。功能差異化則首先要立足已有的內(nèi)容資源，根據(jù)網(wǎng)絡傳播的特性對現(xiàn)有內(nèi)容進行重新包裝，如建立多媒體數(shù)據(jù)庫，并通過移動終端的app發(fā)布。挖掘受眾新需求實際是個創(chuàng)新問題，創(chuàng)新的重點是在不易被替代的新功能上下工夫。從內(nèi)容本身和傳播形式兩方面去拓展新功能。內(nèi)容的創(chuàng)新挖掘在于拓展開發(fā)新的信息關注點和內(nèi)容主題。傳播形式的創(chuàng)新一方面要延伸加強已有的渠道優(yōu)勢，另一方面開展該種媒介形式未曾有過的服務形式。網(wǎng)絡春晚就是很好地挖掘受眾新需求的案例。網(wǎng)絡春晚既滿足了全家人儀式化的一起觀看春節(jié)晚會的家庭習慣，又融合了網(wǎng)絡傳播的形式，增加了網(wǎng)絡視頻傳播的互動性和選擇性的特點，符合年輕人的媒介接觸習慣。
3.網(wǎng)絡媒體要發(fā)揮綜合平臺優(yōu)勢，發(fā)展更多用戶。
網(wǎng)絡媒體并非高枕無憂，面對傳統(tǒng)媒體的掙扎和競爭，網(wǎng)絡媒體要穩(wěn)定從傳統(tǒng)媒介分流的用戶資源，再盡量多地發(fā)展更多的網(wǎng)絡媒介受眾。筆者研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡作為綜合性的媒介平臺，雖然擠占了大量人們以往用在傳統(tǒng)媒介上的時間，但依然無法完全替代傳統(tǒng)媒介的所有功能。網(wǎng)絡媒體若想吸納更多的用戶、繼續(xù)壯大競爭力，則應先盡量利用已有的優(yōu)勢。對于網(wǎng)絡媒體而言，如何整合傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢、發(fā)揮綜合平臺的功能既是網(wǎng)絡發(fā)展的機遇，也是挑戰(zhàn)。所謂發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢不僅僅停留于將其他媒介的功能簡單疊加，而是在網(wǎng)絡的傳播特征基礎之上對融合媒介進行最優(yōu)化利用。具體說來就是要將網(wǎng)絡即時性、互動性和超文本的功能利用到媒介傳播中，配以提供海量音頻、視頻和數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，全面整合傳統(tǒng)媒體的現(xiàn)有功能，牢牢吸引用戶。技術是網(wǎng)絡媒體的最大優(yōu)勢，只有將技術優(yōu)勢利用到極致，才能真正從功能上實現(xiàn)對傳統(tǒng)媒體的替代，牢牢吸引住已經(jīng)從傳統(tǒng)媒體手中搶奪來用戶的注意力資源。
我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)尚有40%的被訪者沒有因使用網(wǎng)絡而減少接觸傳統(tǒng)媒介的時間。該群體是網(wǎng)絡媒體需要爭取的潛在受眾群。對于女網(wǎng)民，要開發(fā)她們的網(wǎng)絡信息接收習慣，培養(yǎng)她們在網(wǎng)上尋求休閑娛樂的需求；對于40歲以上的人群，要從模仿傳統(tǒng)媒體開始，建立他們對網(wǎng)絡的信任感，開發(fā)一些具有陪伴功能的網(wǎng)絡應用形式。對于沒有高等教育經(jīng)歷的網(wǎng)民，網(wǎng)絡媒體應該調(diào)整內(nèi)容的傳播形式，少用文字，多用視頻，并且開發(fā)該受教育水平人群喜聞樂見的內(nèi)容主題。
關聯(lián)分析論文篇五
高職院校學生的未來在生產(chǎn)第一線，不斷提升自身的綜合素質(zhì)對于未來發(fā)展起到至關重要的作用，信息素養(yǎng)是大學生終身學習的關鍵要素，也是大學生終身學習的基礎[5]。
3.1信息環(huán)境下學習能力與高職學生的未來發(fā)展關系。
為了能更好更快地與信息化和國際化接軌，高職院校在改革和發(fā)展信息素質(zhì)教育上應為學生創(chuàng)造健康、文明、協(xié)調(diào)的信息教學環(huán)境，培養(yǎng)學生在該環(huán)境下獲取信息資源，并利用信息手段自主學習，優(yōu)化信息，從而獲得知識、更新知識、發(fā)展素質(zhì)，適應未來職業(yè)要求。
3.1.1自我約束與學習意愿的關系自我約束也稱為自制力。高職院校的學生思維較活躍，對動手操作的內(nèi)容感興趣，但缺少主動性，自我控制力較差。利用信息化環(huán)境的優(yōu)質(zhì)資源配置激發(fā)學生的'學習興趣，使其有意識的運用信息技術來促進知識的獲取、吸收，真正做到愿學、善學、樂學，充分認識信息的價值，并能夠正確篩選檢索與評價信息，在步入社會之前找到合適的自身定位，從而為將來的就業(yè)道路制定合理的規(guī)劃，找到理想的職業(yè)。
3.1.2信息整合與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力的關系信息整合包括對信息的獲取、加工、利用能力，高職院校的學生對于外界的信息資源觸覺較敏感，而市場經(jīng)濟需求的一線人才對職業(yè)能力要求較高，所以僅僅有觸感是遠遠不夠的，如何將大量無關聯(lián)的信息提煉抽取精華，并加以合理利用，也就是培養(yǎng)學生運用信息技術去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力是很重要的，學生在學習專業(yè)知識和技能的同時，如何提高自身的綜合素質(zhì)，把原來僅有的“關注”提升到“內(nèi)化”，形成具有價值的認知體系，能夠接觸新事物、接納新事物、解決新問題、適應新環(huán)境，從而跟上社會發(fā)展的步伐，為自己將來的個人發(fā)展奠定扎實牢固的基礎。
3.1.3信息技術與職業(yè)能力提升的關系職業(yè)能力是指環(huán)境適應能力，人際交往能力、自我表達能力、專業(yè)能力、信息處理能力和外語能力的綜合體，學生在大學期間，積極參加信息技術職業(yè)能力相關考試，參加學校組織的各種計算機、多媒體、網(wǎng)絡知識等大賽，在掌握信息知識的同時，相應的組織協(xié)調(diào)能力、交流溝通能力、團隊協(xié)作能力得到提升，同時將合理的知識結(jié)構和適用社會的各種能力有機地結(jié)合。高職院校在培養(yǎng)方案中要以市場為導向，建立與各行業(yè)人才需求密切結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，讓學生的象牙塔生活和職場生活緊密結(jié)合在一起，對學生未來的發(fā)展起到促進作用。
西方經(jīng)濟學流行一種觀點，當今社會信息交流已成為經(jīng)濟發(fā)展的倍乘因子，即“社會凈產(chǎn)值=各部門物質(zhì)生產(chǎn)投入總和（人力+資金）×信息流量”，由此可見，信息已成為市場經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，它建立在信息資源的不斷積累和信息技術不斷發(fā)展的基礎上。
3.2.1信息素質(zhì)、應變能力與職業(yè)需求的有機結(jié)合美國被認為有60%以上的人主要與信息打交道，而不是與物質(zhì)資源直接聯(lián)系。職業(yè)是用來創(chuàng)造、處理、存儲和分配信息的，從學生進入高職院校學習的那刻起，職業(yè)方向就基本確定下來，經(jīng)過幾年的磨煉和打造，在具備社會需求的職業(yè)技能和基本信息素質(zhì)的基礎上，能在變化中產(chǎn)生應對的創(chuàng)意和策略，做到審時度勢，在變動中辨明方向，明確信息在職業(yè)需求中的重要作用，對于學生未來的職業(yè)生涯將會是一筆寶貴的財富。
3.2.2校企聯(lián)合，打造信息時代的人才目前就業(yè)服務的全面信息化已成為社會發(fā)展的大趨勢[6]，學生就業(yè)的渠道逐漸趨向于信息化就業(yè)。為了能更好地為企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，很多高職院校采取聯(lián)合辦學、“訂單式”培養(yǎng)等方式，比如我校與雨潤集團簽訂了校企“訂單培養(yǎng)”合作協(xié)議，與本市科苑建設工程監(jiān)理公司簽訂了校企合作協(xié)議，與達內(nèi)集團順利簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，與南開大學接待服務中心簽訂校企合作協(xié)議諸如此類，企業(yè)參與我院的專業(yè)建設、共同制定人才培養(yǎng)方案，該專業(yè)學生將享受到企業(yè)實習實訓資源，工學交替，學生學與做緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實際，實踐促進技能提升，這種“訂單式”的培養(yǎng)解決了學生的就業(yè)問題，讓各專業(yè)的學生能充分發(fā)揮所學知識，在信息化的社會中找到一方立足之地，做出更多的貢獻。
4結(jié)語。
信息素養(yǎng)是高職院校培養(yǎng)人才過程中必要的因素，與學生未來發(fā)展前途有密切的關系，但就目前而言，信息素養(yǎng)教育已提出多年，在高職院校信息素養(yǎng)教育開展得怎么樣，信息素養(yǎng)教育開展后學生的信息素養(yǎng)水平提升得怎么樣，這些都還處于一個初步的探索階段，存在很多問題需要進一步的研究和探討，這也是廣大教育者在今后的職業(yè)素質(zhì)教育中需要不斷反思和加強改進的方面。
參考文獻。
關聯(lián)分析論文篇六
雙語的英文是“bilingual”。根據(jù)英國著名的朗曼出版社出版的《朗曼應用語言學詞典》所給的定義是：一個能運用兩種語言的人。在他的日常生活中能將一門外語和本族語基本等同地運用于聽、說、讀、寫，當然他的母語語言知識和能力通常是大于第二語言的。雙語教學的定義是:能在學校里使用第二語言或外語進行各門學科的教學。簡言之，“雙語”和“雙語教學”的界定是：將學生的外語或第二語言，通過教學和環(huán)境，經(jīng)過若干階段的訓練，使之能代替，或接近母語的表達水平。
在中國，雙語教學是指除漢語外，用一門外語作為課堂主要用語進行學科教學，目前絕大部分是用英語。它要求用正確流利的英語進行知識的講解，但不絕對排除漢語，避免由于語言滯后造成學生的思維障礙；教師應利用非語言行為，直觀、形象地提示和幫助學生理解教學內(nèi)容，以降低學生在英語理解上的難度。
二、通信專業(yè)雙語教學的目的和意義。
高校語言的教學目的絕不僅僅是為了進行日常交流，更多的是為了專業(yè)知識的交流，從而進行國際交流與合作，最終提高國際競爭力，同時學生也學到了本專業(yè)的新知識和新技能。但是，傳統(tǒng)通信專業(yè)英語課存在一個教學誤區(qū)，課堂上只是閱讀一些英文專業(yè)文獻的片斷;老師將原文翻譯成漢語，再講句式或篇章結(jié)構和專業(yè)詞匯;學生主要記憶一些專業(yè)詞匯，學一些書面英漢互譯技巧。學生主要通過專業(yè)英語課來學習普通英語，而不是用普通英語來學習專業(yè)知識，如果要學生將所學英語用到實際的專業(yè)中去，有時他們連最簡單的數(shù)學公式都無法用英語表達出來。這種局面的改變不能單純依賴英語語言教學來改變，而應該在英語語言教學的基礎上通過專業(yè)課的雙語教學來改變。這主要包括教師教學指導思想的`轉(zhuǎn)變，以及教學所要訓練學生達到的由用漢語思考專業(yè)問題到用英語思考專業(yè)問題的轉(zhuǎn)變。
學校是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學是學校教育教學活動的基本組織形式，是實現(xiàn)教育功能，完成知識傳授、能力培養(yǎng)及學生身心素質(zhì)全面發(fā)展的主要途徑。搞好課堂教學，提高教學效率，是提高教學質(zhì)量的重要保證。雙語教學正是從以上幾個方面，進行素質(zhì)教育探索的一個新的突破口，“以育人為本”是雙語教學的最根本目標。通過開展雙語教學更好地借鑒國外先進的教學理念、教學方式，提高我國高等教育教學質(zhì)量，促進培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、知識面寬、專業(yè)外語能力強的高素質(zhì)人才。
三、通信專業(yè)雙語教學的設計。
（一）教材。
隨著信息技術的飛速發(fā)展，無論是國內(nèi)、國外通信專業(yè)教材的變化都很大，國外教材中有不少新技術、新思想，雙語教學若采用這樣的教材，可以把這些先進技術結(jié)合到我們的教學實踐之中。雙語教學必須使用英文原版的各類學科的教材，沒有原版教材，雙語教學就成了無源之水，無本之木。
在教材的選擇上，國內(nèi)已經(jīng)有了大量的國外影印版教材，特別是在電信、通信等領域，所有的協(xié)議、國際標準以及輔助設計軟件都是英文的。這為雙語教學提供了很大的選擇余地。互聯(lián)網(wǎng)上也有大量的內(nèi)容可供選取，為教師備課、寫講義提供了豐富的資料。通信專業(yè)的“數(shù)字信號處理”理論隨著電子技術及計算機技術日新月異的飛速發(fā)展，已經(jīng)得到了廣泛的應用。目前國內(nèi)高校通信專業(yè)大多數(shù)都選用了國際知名大學的英語原版教材，清華大學出版社已影印出版的《digitalsignalprocessing——acomputerapproach))(2ndedition)和優(yōu)秀原版教材《communicationsystems（4thedition）》（simonhaykin著）進行雙語教學；課程教學內(nèi)容涵蓋完整通信系統(tǒng)的基本理論和專業(yè)知識，并將通信領域的最新研究成果融入課堂教學并與之有機結(jié)合，并且通過自制生動形象的英語多媒體課件來幫助授課，大部分學生表示這種方法好。
（二）雙語教學方法。
“雙語教學”項目可以有不同的形式，包括：1.學校使用一種不是學生在家使用的語言進行教學。這種模式稱之為：浸入型雙語教學。2.學生剛進入學校時使用本族語，然后逐漸地使用第二語言進行部分學科的教學，其他學科仍使用母語（下轉(zhuǎn)第207頁）（上接第192頁）教學。這種模式稱之為：保持型雙語教學。3.學生進入學校以后部分或全部使用母語，然后逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇褂玫诙Z言進行教學。這種模式稱之為：過渡型雙語教學。
中國不像新加坡、加拿大、印度是一個雙語國家，語言環(huán)境并不是中外并重，學生接受能力有限，教師自己的英語水平都是原因。所以中國的雙語教學環(huán)境決定了它的目的性，屬于“外語”教學范疇，而不是“第二語言”的教學范疇。中國的雙語教學只能是上述界定中的“保持型雙語教學”。
在日常教學過程中，適量適時地給學生補充一些專業(yè)詞匯是可行而且是可取的。為了幫助學生克服語言障礙，可以采取一些措施。如在每一章開始之前，先布置預習或講解相關專業(yè)詞匯;在學期初適當講授一些課堂常用語，并鼓勵學生積極使用這些用語參與課堂活動;以根據(jù)學生的特點、教材內(nèi)容要求和實際應用狀況，計劃一些討論題和課堂講座，這樣可以充分地利用學生想表達自己觀點的情感，調(diào)動學習積極性，釋放學習潛力。此外，針對一些學生英語閱讀理解和思維能力差的現(xiàn)狀，加強學生課外作業(yè)中的閱讀量，通常是針對課后某幾個問題布置一段文字閱讀，然后要求其用英文寫出問題答案并準備口頭解釋。
除此之外，通過充分利用多媒體幻燈片的優(yōu)勢，集動化效果、聲音、圖片等于一體，不但可以大大地增強了課堂教學的生動性，而且采用多媒體授課可以提高教學效率，特別是雙語教學課程，這樣能夠減少板書時間，將更多的時間留給英文講授和與學生的交流上。學生可以把精力放在思考如何用英語來表達所選知識和與中文的表達有何不同等方面.可以培養(yǎng)學生思維方式由漢語到英語的轉(zhuǎn)變。
（三）存在的問題。
雙語教學是一項長期且艱巨的任務。就學生方面而言，在我國多年英語應試教育的特殊情景下，再加上高校擴招，學生的英語水平參差不齊，要達到雙語教學的最終目標，并不是一朝一夕的事。中國目前培養(yǎng)的教師因為知識單一，外語語言能力不強，一般不具備用外語進行各種學科教學的能力。所以學校應該大力引進英語水平高，學科知識強的復合型教師。特別注重青年教師的雙語教學能力的培訓和提高，將青年骨干教師推到雙語教學的第一線去鍛煉。
四、結(jié)語。
雙語教學的理論定位和實踐定位都是相當高的，尤其在中國這樣一個缺乏英語語言環(huán)境的國情下，真正能使用雙語教學的學校屈指可數(shù)。雙語教學對師資，課程，教材和學生都有著極高的要求。雙語教學教給學生的不僅僅是英語或者專業(yè)技術，而是用英語去認知專業(yè)技術，即培養(yǎng)學生接受最新通信專業(yè)技術的能力，使學生在以后的工作中能夠時刻跟蹤學科的發(fā)展前沿。
關聯(lián)分析論文篇七
本研究重點在于探究對校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化之間的差異化互動關系。首先需要弄清楚被調(diào)查者對校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化、學校發(fā)展關系有怎樣的傾向性認識，為了更精確地說明問題，需要對他們的具體關聯(lián)度進行調(diào)查。
在質(zhì)性問題上，調(diào)查結(jié)果如表1所示，全部校長樣本都認為校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化發(fā)展和學校整體發(fā)展有關;僅2%的被調(diào)查教師認為校長信息素養(yǎng)與學校信息化建設和學校發(fā)展無關，77%的教師和61%的校長認為影響比較大，甚至有32%的校長認為起決定性作用在關聯(lián)性的量化分析中也獲得了同樣的結(jié)果(見表2)，僅僅只有3%的被調(diào)查教師認為校長信息素養(yǎng)與學校信息化建設和學校發(fā)展的關聯(lián)度低于3分，高達82%的校長認為校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化發(fā)展和學校整體發(fā)展關聯(lián)度大于5分，74%的教師認為校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化發(fā)展和學校整體發(fā)展關聯(lián)度大于5分，兩者高度一致。(以0-10分為關聯(lián)度標準，0表示關聯(lián)度最小，10表示關聯(lián)度最大。)。
展，而且在總體上校長的認可度要高于教師，這說明與教師相比，校長更強調(diào)認可自身的信息素養(yǎng)將直接影響學校教育信息化發(fā)展和學校整體的發(fā)展，這將對學校信息化建設帶來極大的促進作用。校長自身的信息素養(yǎng)很大程度上將影響學校教育信息化發(fā)展乃至學校的發(fā)展，同樣從這個角度分析現(xiàn)在學校信息化建設落后的原因，我們可以看出，雖然各個中小學校長在觀念上均認同信息素養(yǎng)對學校信息化建設起著決定性作用，但是實際上校長自身的信息素養(yǎng)卻不能達到學校教育信息化發(fā)展的需求，直接導致目前學校信息化建設落后這種狀況。
那么，到底校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化之間的互動關系是如何體現(xiàn)的呢?我們通過兩者的數(shù)據(jù)對比曲線圖分析出他們之間的具體存在的互動狀態(tài)。在問卷中設計了校長信息素養(yǎng)評價表與學校信息化建設評價表，通過兩個表格得出的校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化建設情況的具體數(shù)據(jù)，進而說明兩者的發(fā)展關系。對得出的數(shù)據(jù)，筆者將從總體對比、不同區(qū)域的學校橫向?qū)Ρ?、不同層次學校對比這三個角度進行對比分析。
(1)總體對比。
雖然校長信息素養(yǎng)對學校信息化建設有較大影響，但是他們之間存在著怎樣具體的互動關系呢?學校教育信息化發(fā)展除了與校長信息素養(yǎng)有關外，還受地方特殊政策扶持、地區(qū)資金支持等因素影響，這些因素對學校信息化建設的影響是極大的。所以綜合以上因素，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時除了教育技術示范學校之外，對學校信息化建設總分與校長基本情況總分相差巧分以上的學校不進行統(tǒng)計，需要說明的是這類學校僅僅是個別數(shù)據(jù)，對分析結(jié)果影響的系數(shù)并不大。
筆者按照學校教育信息化建設情況由低到高排列進行繪圖(圖1)，從圖1中我們可以看出總體上校長信息素養(yǎng)曲線是隨著學校信息化建設曲線上升而上升的，可以明顯得出校長信息素養(yǎng)同學校信息化建設同時呈曲線上升的結(jié)論。在總體趨勢上，校長信息素養(yǎng)越高，學校信息化建設就越好，校長信息化素養(yǎng)和學校信息化建設的發(fā)展關系是基本趨同的。這個結(jié)論也在校長和教師的相關間卷數(shù)據(jù)中得到進一步的證明。
(2)不同區(qū)域?qū)W校橫向?qū)Ρ取?/p>
同變化，也就是說校長信息素養(yǎng)越高學校信息化建設越好，反之亦然。如圖2,圖3所示。
化建設水平越高，反之亦然。
(3)不同層次學校對比(教育技術示范學校和一般類型學校)。
統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，教育技術示范學校的校長信息素養(yǎng)平均得分為57.00分，學校信息化建設平均分是59.6分;非教育技術示范學校的校長信息素養(yǎng)平均得分為49.3分，學校信息化建設平均分是47.9分。這說明教育技術示范學校與非教育技術示范學校相比，校長信息素養(yǎng)和學校信息化建設整體上要高出一個層次。這是因為作為教育技術示范性學校的前提是要求學校的信息化建設要達到一定的標準。同時可以發(fā)現(xiàn)，不管是不是因為教育政策關系，學校信息化建設得到特殊發(fā)展的教育技術示范性學校和非教育技術示范性學校的信息化建設程度、校長信息素養(yǎng)水平趨同發(fā)展。
四、結(jié)論與意義。
通過實證研究發(fā)現(xiàn)，在教育信息化過程中，不管是在不同地區(qū)的中小學還是不同類別和層次的中小學，校長必須具備一定的信息素養(yǎng)，通過教育技術領導力實現(xiàn)學校信息化建設，發(fā)展學校信息化建設;與此同時，學校的信息化建設促進了校長信息素養(yǎng)的提高，兩者彼此互動發(fā)展。在這個過程中，排除當?shù)亟逃龁挝惶厥夥龀终叩葘逃畔⒒ㄔO有極大促進或是極大阻礙的外部作用，校長信息素養(yǎng)和學校信息化建設必將通過這種互動促進而自然發(fā)展下去。校長信息素養(yǎng)為學校信息化建設提供了巨大的內(nèi)在動力，是學校發(fā)展信息化建設的核心因素，同時學校信息化建設的發(fā)展也會帶動校長信息素養(yǎng)的進一步提高。兩者是良性互動的關系，互相促進彼此的發(fā)展。
需要說明的是，筆者旨在探究影響學校教育信息化發(fā)展的影響因子，并不認為一個學校的教育信息化工作完全取決于校長一人的信息素養(yǎng)水平，只是作為一個重要的因素來看待，本調(diào)查中的相對趨同正是表明他們之間存在可能的關聯(lián)而非必然的決定性關系。本研究主要從實證的角度，挖掘校長自身與學校教育信息化發(fā)展之間的關聯(lián)，探究校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化發(fā)展互動關系，并為構建出校長信息素養(yǎng)模型與校長教育技術領導力模型提供依據(jù)。
關聯(lián)分析論文篇八
首先，寫好統(tǒng)計分析要處理好“想寫”、“會寫”和“寫好”的問題?！跋雽憽笔钦J識問題?！芭d趣是最好的老師”，沒有興趣，沒有激情，沒有沖動，就不可能寫出好的統(tǒng)計分析。“會寫”是能力問題。認識到寫統(tǒng)計分析的重要性，想寫了，下工夫了，就會不斷提高寫作能力，成為單位的“一支筆”?！皩懞谩笔羌记蓡栴}。俗話說：“熟能生巧”。寫統(tǒng)計分析要在“想寫”和“會寫”的`基礎上，不斷積累經(jīng)驗，見得多，閱歷廣了，自然也就“巧”了，自然就寫好了。
其次，寫好統(tǒng)計分析要學會“看”、“抄”、“寫”、“改”。先說“看”：好的統(tǒng)計分析是“看”出來的。讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常看別人寫的分析，借鑒別人的經(jīng)驗，自己慢慢也就會寫了。再說“抄”：好的統(tǒng)計分析是“抄”出來的。以前經(jīng)常說“天下文章一大抄，一把剪刀一盒膠。”沿襲到現(xiàn)在的網(wǎng)絡時代，也就是我們所熟悉的“剪切”和“粘貼”。這里的“抄”并不是照抄別人的原文，而是抄文章的靈魂，借鑒別人的寫作方法和技巧。再說“寫”：好的統(tǒng)計分析是“寫”出來的。寫需要基本功，動筆寫最重要，手腦并用，這是一個高級的思維策劃過程，要選題，要立意，要提煉亮點，要發(fā)掘原因，要想出建議。寫得越多，水平自然會越高。再說“改”：好的統(tǒng)計分析是“改”出來的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，沒有反復多次的修改，就沒有好文章。
第三，寫好統(tǒng)計分析要把握好“四情”，即上情、下情、內(nèi)情和外情。上情就是當前社會經(jīng)濟發(fā)展的總體形勢，黨和國家的方針、政策，以及上級部門的會議精神和文件要求。下情就是搞調(diào)查研究，掌握基層部門和單位的現(xiàn)實具體情況。內(nèi)情就是本系統(tǒng)、本縣的具體情況。外情就是外縣、乃至全市全省全國的具體情況。只有把握好了這“四情”，寫統(tǒng)計分析時才能進行橫向和縱向的分析、比較，進而揭示規(guī)律性，增強預見性。
統(tǒng)計分析還要考慮到底應該怎么寫，寫什么內(nèi)容，數(shù)字如何定位，比如，發(fā)展水平是和去年“基本持平”，還是“增幅明顯”，還是“有些滑坡”；再比如，消費市場是“升溫”還是“疲軟”，等等。數(shù)字定位以后，然后從不同的角度來分析每月的數(shù)字，比如固定資產(chǎn)投資完成額，按登記注冊類型劃分，國有制單位完成多少，集體單位完成多少，股份制企業(yè)完成多少；同樣，按三次產(chǎn)業(yè)劃分，一產(chǎn)完成多少，二產(chǎn)完成多少，三產(chǎn)完成多少；還可以按行業(yè)劃分，看看哪些行業(yè)固定資產(chǎn)投資大，哪些行業(yè)投資小。這樣呢，把一個數(shù)字從不同的角度來分析，就會得到不同的結(jié)論，就能反映出固定資產(chǎn)投資的所有制結(jié)構、產(chǎn)業(yè)結(jié)構以及行業(yè)結(jié)構。然后，還可以和上一月比，和去年同期比，和別的縣市比，和全市平均水平比等等，這樣就知道在哪些方面能提煉觀點，能提出建議。
因此，要寫好統(tǒng)計分析，我們必須積極實踐。做到善跑、博學、多思、能寫。
善跑，就是要深入基層調(diào)查研究。深入到社會，深入到企業(yè)，深入到農(nóng)村，了解實際，掌握活情況，再結(jié)合我們豐富的統(tǒng)計資料，形成我們有特色的觀點，使統(tǒng)計分析“有血有肉”。
博學，就是要博覽群書，知識淵博。俗話說，知識多才能思路廣。我們應當把學習作為我們一生的興趣和愛好，作為知識積累的基礎，作為博學多識的源泉。
多思，就是通過加工分析形成自己的想法。對調(diào)查取得的資料要進行認真梳理，去粗取精、去偽存真的加工分析，盡可能變成自己的一些想法。要從發(fā)展的角度研究問題，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提出自己獨到的見解。
能寫，就是既要達到斟字酌句，有見地，一針見血，又要符合實際。要能寫還要敢寫，敢寫是能寫的前提。要克服兩種傾向，一種是要克服自卑感，另一種是要克服自豪感?？傊?，要腳踏實地，勤寫多練，才能寫出有份量的統(tǒng)計分析報告。
關聯(lián)分析論文篇九
我國券商業(yè)務主要由自營業(yè)務、承銷業(yè)務及經(jīng)紀代理業(yè)務三大塊傳統(tǒng)業(yè)務組成，在機構上也相應地設有經(jīng)管總部、投行總部及資產(chǎn)管理總部三大業(yè)務主體。但由于券商發(fā)展的歷史特點，我國券商三大主要業(yè)務之間關聯(lián)度很差，三大業(yè)務部門各自為戰(zhàn)，缺乏信息溝通，更談不上業(yè)務上的支持與聯(lián)合，使許多可以共享的資源及基礎活動得不到共享，極大地影響了券商的進一步發(fā)展。
國內(nèi)某券商曾就阻礙其發(fā)展的因素作過一次調(diào)查，其主要結(jié)論如下：
5.不僅員工在需要其他部門配合時感到配合不力，經(jīng)理層包括總經(jīng)理在需要其他部門配合時也感到不盡如人意。
筆者調(diào)研的結(jié)果表明，上述結(jié)論對我國券商來說具有普遍的意義，各業(yè)務部門間缺乏協(xié)調(diào)與合作、各業(yè)務單元間缺乏關聯(lián)，已成為制約我國券商發(fā)展的一大主要問題。
隨著證券業(yè)競爭態(tài)勢的日益嚴峻，越來越多的券商已意識到構造自身競爭優(yōu)勢的迫切性，在經(jīng)營管理上大下功夫。但由于我國券商的發(fā)展時間很短，且業(yè)務發(fā)展的粗放式進程使其核心能力大都未能形成。隨著我國證券市場的發(fā)展與完善，隨著證券業(yè)競爭的市場化以及券商自身能力的積累，今后將是我國券商形成各自特殊核心能力及競爭優(yōu)勢的時期。
本文認為，券商競爭優(yōu)勢的獲得主要在于券商必須培育出可持久的企業(yè)核心能力，券商的核心能力是其持續(xù)性競爭優(yōu)勢的主要源泉。根據(jù)企業(yè)核心競爭力理論，核心競爭力是企業(yè)多方面技能和企業(yè)運行機制的有機融合，是企業(yè)不同業(yè)務單元、不同技術系統(tǒng)、管理系統(tǒng)及技能的有機結(jié)合。其不僅僅表現(xiàn)為關鍵業(yè)務、關鍵技術、關鍵資源或企業(yè)的運行機制，更為重要的是它們之間的有機融合，是各種能力的提升。
對于核心競爭力有個很形象的解釋。如券商這樣的多樣化公司就像一棵大樹，樹干和主枝是核心產(chǎn)品，分枝是業(yè)務單元，樹葉、花朵和果實是最終產(chǎn)品，提供養(yǎng)分、維系生命、穩(wěn)固樹身的根就是核心競爭能力。它是公司內(nèi)部如何協(xié)調(diào)紛繁復雜的生產(chǎn)技能和過程的知識及信息的匯總，是凝聚公司現(xiàn)有多種業(yè)務的“膠水”。
綜上所述，券商的核心競爭力強調(diào)的是公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)機制。它不僅僅是業(yè)務部門之間的協(xié)調(diào)與配合，更應該是各種業(yè)務在技能、資源、管理等多方面的融合，尤其是提供與實現(xiàn)這種融合的企業(yè)運行機制。因此目前對于券商來說，合理構造自己的業(yè)務結(jié)構，使多項業(yè)務形成關聯(lián)，并在制度及機構上作出相應安排，確保這種融合的實施，是券商構造其核心競爭力的當務之急。
券商業(yè)務關聯(lián)結(jié)構三原則。
經(jīng)過一輪高速增長時期，我國券商正從強調(diào)增長轉(zhuǎn)向強調(diào)效益，這也是全球經(jīng)濟的共同特點。筆者認為，為實現(xiàn)這一目標，我國券商應以業(yè)務組合規(guī)劃策略代替業(yè)務單元策略，尋求業(yè)務單元間的關聯(lián)，發(fā)揮業(yè)務單元間的協(xié)同效應，使各業(yè)務單元可彼此共享基礎性和輔助性活動，從而降低成本或促進差異性，以獲得持續(xù)的競爭優(yōu)勢。而實現(xiàn)這一戰(zhàn)略的關鍵是合理構造券商業(yè)務結(jié)構，尋求最佳業(yè)務單元組合，以形成券商的核心競爭力和持久的競爭優(yōu)勢，為此必須遵循以下原則：
一、強項原則。
構造券商業(yè)務關聯(lián)結(jié)構首先要選擇相應的業(yè)務單元，構成券商業(yè)務關聯(lián)結(jié)構的每項業(yè)務最好是券商的強項業(yè)務，是券商擁有最多資源的業(yè)務，因而也是券商最易成功、效益最好的業(yè)務。因此券商業(yè)務關聯(lián)結(jié)構的第一條原則即強項原則。一般來說，券商強項來自以下幾方面：
1.過去成功業(yè)務的經(jīng)驗。如果券商在某項業(yè)務上獲得較大成就，表明券商就該項業(yè)務形成了較豐富的成功經(jīng)驗，積累了大量人力資源、客戶資源、銷售網(wǎng)絡資源和關系資源，該項業(yè)務自然是券商的強項業(yè)務。
2.特殊的背景及關系。券商與企業(yè)、行業(yè)部門或地方政府的特殊關系，是券商強項的另一重要來源。這種良好的關系資源，將有助于券商選擇細分市場，實施差異化戰(zhàn)略。因此券商應在業(yè)務開展的過程中，及時培育并長期保持這種緊密關系。
3.研究強項。券商對于某些問題特別的研究力量將有助于券商形成業(yè)務的創(chuàng)新能力，從而構成其相對強項。國內(nèi)某券商在全公司范圍內(nèi)的一次問卷調(diào)查表明，研究力量對券商各項業(yè)務具有強大的支持作用，尤其是對營業(yè)部及經(jīng)紀業(yè)務的強有力的支持作用。
4.成本強項。券商在何處形成規(guī)?；蚨囗棙I(yè)務分擔成本的狀況，將使券商具有一定的成本優(yōu)勢，這樣的一些業(yè)務相對成為券商強項業(yè)務。如申銀萬國在經(jīng)紀業(yè)務上，由于形成了有效的資訊及管理等支持體系，從而具有了相對其他券商經(jīng)紀業(yè)務的成本優(yōu)勢。
5.財務強項。如果券商能夠?qū)ν饨缱兓锌焖俚姆磻芰Γ谪攧蘸推渌Y源方面能對業(yè)務單位的變化提供支持，則該券商在創(chuàng)新業(yè)務上也會具有強項。
6.資金強項。如果券商有大量的現(xiàn)金流或暢通的融資渠道，這無疑將給券商在許多業(yè)務方面帶來優(yōu)勢。
經(jīng)過的發(fā)展，應該說我國券商已積累了多個強項，各自在許多方面形成了相對優(yōu)勢。但是許多券商未能發(fā)現(xiàn)這種優(yōu)勢的重要性，從而未能有意識地積累和強化這種優(yōu)勢，更未能有意識地對其進行協(xié)調(diào)與組合，使得這種優(yōu)勢沒有在券商發(fā)展過程中發(fā)揮應有的作用。今后一段時間里，我國券商的一項緊迫的工作就是客觀地、理性地分析與找尋自身的相對強項，并在自身發(fā)展過程中不斷加強這種優(yōu)勢、利用這種優(yōu)勢。
二、低成本原則及歧異性原則。
券商業(yè)務關聯(lián)結(jié)構構造的第二個中心問題是其在證券業(yè)中的相對地位，也即券商在證券業(yè)中的定位問題。在目前證券業(yè)結(jié)構并不理想、行業(yè)平均盈利能力下降的情況下，定位合理的券商仍然可能獲取較高的收益率，其根本基礎是持久性競爭優(yōu)勢，特別是兩種基本的競爭優(yōu)勢：低成本和歧異性。券商在證券業(yè)所具有的優(yōu)勢或劣勢的顯著性最終取決于其在多大程度上能夠?qū)ο鄬Τ杀竞推绠愋杂兴鳛?，因此券商的業(yè)務關聯(lián)結(jié)構應在相對成本及歧異性方面作出反應。
券商低成本戰(zhàn)略的目標是成為證券業(yè)中經(jīng)營成本最低的券商，并將低成本地位轉(zhuǎn)化為高收益，從而取得高于證券業(yè)平均水平的收益。券商成本優(yōu)勢的來源包括追求規(guī)模經(jīng)濟、特殊資源(如與地方政府或行業(yè)主管部門的良好關系)、特殊產(chǎn)品或服務及創(chuàng)新能力等因素。
盡管券商可依賴低成本戰(zhàn)略來獲得競爭優(yōu)勢，但仍必須在相對競爭對手標新立異的基礎上創(chuàng)造優(yōu)先的競爭地位，它保證券商為獲取滿意的市場份額而進行的必要的讓利行為不會抵消低成本優(yōu)勢，從而確保領先于證券業(yè)平均收益水平。在歧異戰(zhàn)略的指導下，券商應力求就客戶廣泛重視的一些方面在產(chǎn)業(yè)內(nèi)獨樹一幟。它可選擇許多客戶視為重要的一種或多種產(chǎn)品或服務(如并購、項目融資)，或某一特定區(qū)域(如東部沿海、中西部等)，以某種獨特的方式來滿足客戶的要求，它將依靠該種獨特的地位而獲得溢價的報酬。歧異戰(zhàn)略的基礎是產(chǎn)品本身或服務、客戶種類及地區(qū)分布、銷售服務體系等因素。
因此，券商的歧異戰(zhàn)略必須基于上述強項原則，分析自身的優(yōu)勢，合理選擇構成業(yè)務關聯(lián)結(jié)構的業(yè)務單元，并在下述關聯(lián)原則的指導下，尋求各業(yè)務單元間的有機關聯(lián)，使之協(xié)同作戰(zhàn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，實現(xiàn)低成本戰(zhàn)略和歧異性戰(zhàn)略，從而真正實現(xiàn)規(guī)模效益。
三、關聯(lián)原則。
券商通常同時開展多項業(yè)務，但目前券商業(yè)務間(特別是經(jīng)紀、自營、投行三大業(yè)務)缺乏相互關聯(lián)，無法協(xié)同作戰(zhàn)，大大影響了券商的經(jīng)營能力。本文認為，券商業(yè)務結(jié)構構造的第三條原則是關聯(lián)原則。即券商各業(yè)務單元應相互支持，彼此共享某些基礎價值活動、分擔某些成本，這樣業(yè)務單元關聯(lián)也可轉(zhuǎn)變?yōu)槿谈偁巸?yōu)勢。
業(yè)務關聯(lián)源于共同的客戶、銷售渠道、技術和其他因素，不同業(yè)務單元間基本技能或管理特定類型活動的經(jīng)營手段的轉(zhuǎn)化，業(yè)務單元之間有可能共享某些基本的價值活動并分擔某些成本，業(yè)務關聯(lián)即由此產(chǎn)生。如果關聯(lián)帶來的共享所降低的成本或增加的.產(chǎn)品歧異性足以超過共享成本，而且競爭對手難以在這種共享方面相匹敵，那么共享活動能導致持續(xù)性的競爭優(yōu)勢。
目前來看，券商各業(yè)務單元至少可在下列方面構成關聯(lián)：研究、信息等后勤支持活動；政府機構、地方政府及上市公司等客戶服務網(wǎng)絡；研究、投行、自營及經(jīng)紀業(yè)務間的縱向支持系統(tǒng)等。
我們不應孤立地看待本文提出的券商業(yè)務三原則，而應該看到這三條原則是相輔相成的，其關系十分緊密，在實際的運用過程中互相配合。簡單來說，可將其關系概括為：業(yè)務結(jié)構中每項業(yè)務單元的選擇要符合強項原則，業(yè)務單元的組合要遵循關聯(lián)原則，其最終的組合結(jié)果要達到低成本原則和歧異原則。
實施券商業(yè)務關聯(lián)。
的制度與機構安排。
一、區(qū)域性管理制度。
券商區(qū)域性管理即指實行三級授權，設立區(qū)域性的管理總部，證券營業(yè)部作為三級法人在區(qū)域性管理總部的領導下從事工作，這種模式近年來已被許多券商所采用。它實質(zhì)上是券商業(yè)務間的橫向整合。
經(jīng)濟、文化的地域性是券商區(qū)域管理總部存在的基礎。由于地區(qū)性的差異，各地經(jīng)濟、文化生活帶有濃厚的區(qū)域性特點，如果能植根于本地，必將達到事半功倍的效果。但是目前券商大多有了業(yè)務匆匆而來，辦完事又匆匆而去，難以與服務對象形成魚水相融的關系。據(jù)統(tǒng)計，作為上市主承銷商而又能接到第一次配股業(yè)務的不到30％，從而影響券商業(yè)務的持續(xù)發(fā)展。目前許多券商爭當?shù)胤秸推髽I(yè)財務顧問，可以說是對這一失誤的糾正。從目前營業(yè)部的人員、知識構成來看，還難以承擔如此重任，而總公司的經(jīng)營業(yè)務相當程度上受經(jīng)濟效益驅(qū)動，難以在投資意識和投資群體上進行引導和培育，相對來看，區(qū)域性管理總部卻具有這方面的優(yōu)勢，同時也有這種能力。
從效益成本來看，目前全國性券商的投資銀行部、研究發(fā)展部大部分按行業(yè)分工來設置，二級市場的調(diào)研工作也是這樣，當然依據(jù)專業(yè)的分工有重要意義，但從效益成本的角度看不合算。800多家上市公司分散在全國31個省、市、自治區(qū)，如果以行業(yè)劃分，難免有許多重復性工作。如果能以一定的區(qū)劃為基礎，特別是依托營業(yè)部，發(fā)揮地區(qū)證券營業(yè)部的橋頭堡作用，不但能節(jié)約成本，還能建立區(qū)域資料庫，形成業(yè)務的持續(xù)發(fā)展力。
區(qū)域性管理總部(分公司)作為授權法人，不應設置過多職能部門，在有限的崗位中要強化三項職能：
第一項是營業(yè)部的服務與風險控制職能，促進營業(yè)部的競爭能力。
域內(nèi)潛質(zhì)企業(yè)的發(fā)現(xiàn)與培育。
第三項是區(qū)域性信息反饋職能。區(qū)域性管理總部負有向公司提供本區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展狀況、特殊企業(yè)等各類信息的義務。
二、業(yè)務鏈管理制度。
業(yè)務鏈管理制度是指對券商的多項業(yè)務進行縱向整合，在該券商的范圍內(nèi)將不同的業(yè)務或其他經(jīng)濟過程結(jié)合起來綜合管理，使之成為一個整體，發(fā)揮協(xié)同效應。這種管理制度的核心就是要尋找各業(yè)務間的關聯(lián)，構造各業(yè)務間的聯(lián)系，互相支持，聯(lián)合作戰(zhàn)，發(fā)揮整體競爭優(yōu)勢。
一般來說，券商業(yè)務間的鏈接關系有以下幾種：
1.向前鏈接，即券商某項業(yè)務可通過供給與其他業(yè)務發(fā)生關聯(lián)。如券商投行業(yè)務中積淀下來的各類證券可成為其自營業(yè)務的原材料，從而構成與自營業(yè)務的向前鏈接。事實上廣發(fā)證券等券商已認識到二者間的關聯(lián)，在實際運作中已將兩者結(jié)合操作，共同考核，共同結(jié)算。
2.向后鏈接，即券商某項業(yè)務通過需求與其他業(yè)務發(fā)生鏈接。如上例中的券商自營業(yè)務與其投行業(yè)務就是向后鏈接。同樣，券商的自營業(yè)務、投行業(yè)務及經(jīng)紀業(yè)務對研究的依賴越來越大，從而與其研究業(yè)務也構成向后鏈接。
3.投入關聯(lián)，即券商各業(yè)務部門間資源及管理等投入上的關聯(lián)。它可用“投入系數(shù)”衡量，該系數(shù)的經(jīng)濟含義為券商某一業(yè)務所需要的其他業(yè)務部門的投入量。該系數(shù)有助于尋求券商各業(yè)務間結(jié)構比例的量化指標，并為券商業(yè)務結(jié)構比例的合理性提供判別標準。如根據(jù)券商直接創(chuàng)利業(yè)務(經(jīng)紀業(yè)務、自營業(yè)務與投行業(yè)務)對研究業(yè)務的依賴，可以判斷目前券商研究業(yè)務在整個業(yè)務結(jié)構中的比例偏小，券商業(yè)務結(jié)構存在不合理，應該加大對研究的投入與整合。
三、信息流動機制與數(shù)字化管理制度。
券商業(yè)務關聯(lián)的核心紐帶應是信息，券商各業(yè)務部門經(jīng)營及業(yè)務信息的順暢流動、廣泛共享是其業(yè)務關聯(lián)形成的基礎。為此券商應采取新的管理理念與管理技術。
事實上，一場新的管理革命正在廣泛興起，那就是數(shù)字化管理革命。它以企業(yè)內(nèi)部信息的數(shù)據(jù)化及指標化為基礎。在信息時代，對一個企業(yè)來說最重要的是對內(nèi)部信息的分析與利用，因為內(nèi)部信息記載了企業(yè)管理的全過程，只有通過一套完整的信息管理系統(tǒng)才能迅速地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。企業(yè)的發(fā)展就是這樣一個不斷糾正的信息反饋過程。但目前國內(nèi)大多數(shù)券商機構尚無專門的信息收集與處理中心，更缺乏明確的信息流動機制，信息的采集、處理、流動處于無序狀態(tài)，各業(yè)務部門信息不能及時傳遞至決策層，也無專門機構對各業(yè)務部門的信息進行歸并綜合分析，提出決策參考意見。這種信息流動機制的缺陷極大地妨礙了券商向現(xiàn)代化經(jīng)營管理的轉(zhuǎn)變。
為此，券商應制訂公司內(nèi)部信息收集及流動機制，明確各業(yè)務部門的業(yè)務信息文檔管理責任，建立公司內(nèi)部信息網(wǎng)及中心數(shù)據(jù)庫，使各類信息在嚴格權限控制下順暢地流動并得到廣泛共享。中心數(shù)據(jù)庫可以及時采集并處理各業(yè)務機構的業(yè)務信息并對其進行分析與綜合，從而實現(xiàn)對公司及各業(yè)務部門經(jīng)營業(yè)績的評估，以及諸如客戶構成、資產(chǎn)狀況等的分析，并以可比的指標及數(shù)據(jù)形式提供給領導，作為公司決策的參考。
券商業(yè)務關聯(lián)的試驗與建議。
1.投行與自營的關聯(lián)。
券商投行業(yè)務中由于包銷會積淀一些股票，造成券商持股現(xiàn)實。但券商對這些股票的持有不是作為一項長期股權投資，而是要在二級市場上以合適價格兌現(xiàn)來獲得收益。而二級市場運作業(yè)務的優(yōu)勢在自營部門而不在投行部門。如果投行部門為了保證其業(yè)務的連貫性，強攬積淀股票的二級市場兌現(xiàn)，要么由于缺乏專業(yè)性而影響收益，要么就得擴充自身機構，造成小而全的局面，同樣是效益不高。
由此可見，投行業(yè)務與自營業(yè)務內(nèi)部事實上形成了一定的縱向關聯(lián)，目前國內(nèi)已有券商將兩部門打通營運，作出了成功試驗。
另外，由于新股發(fā)行方式的改革，特別是戰(zhàn)略投資者和機構投資者的引入，投行業(yè)務也需要自營部門的協(xié)助，從新股的二級市場前景、價格空間等方面提出建議，以此服務于認購機構和爭取認購機構，從而保證新股的順利發(fā)行。反過來，投行業(yè)務可以自身對企業(yè)的較充分的認識，向自營業(yè)務提供一些有用的信息，甚至可以是券商自己作為戰(zhàn)略投資者的參考論證信息。關鍵的是這種信息流通機制要制度化，以確保其暢流。
2.經(jīng)紀業(yè)務與研究的關聯(lián)。
經(jīng)紀業(yè)務與研究的關聯(lián)體現(xiàn)在兩方面。一是研究對營業(yè)部的服務與支持，以擴大公司經(jīng)紀業(yè)務量和經(jīng)紀業(yè)務效益。如國內(nèi)某大券商具有逾百家營業(yè)部，其研究所對各營業(yè)部實行統(tǒng)一的資訊服務，減少各營業(yè)部的投入，精簡了營業(yè)部人員編制，大大提高了其規(guī)模效益。經(jīng)紀業(yè)務與研究關聯(lián)的另一方面是，通過研究對基金的服務獲得基金的分席位，從而擴大券商經(jīng)紀業(yè)務份額。
券商研究水平與能力對其業(yè)務的支持作用是很大的，隨著我國證券業(yè)的不斷發(fā)展，這點已為業(yè)界普遍認同。上面已談到研究對經(jīng)紀業(yè)務的關聯(lián)與支持，事實上，隨著新股發(fā)行制度的演變，目前的新股發(fā)行方式對券商的整體要求也越來越高，其中對券商研究能力的要求則更高。僅以新股定價來說，就需要券商對該企業(yè)所處行業(yè)、該企業(yè)自身經(jīng)營情況，以及其在二級市場的前景等方面進行全面研究。這些絕不是券商投行部門能做到的，需要其研究部門的全力支持。
同樣，券商的自營業(yè)務更是離不開研究部門的支持，只是目前許多券商在自營部門下另設了研究部門。筆者認為，這種做法存在許多弊端。它一方面造成券商各業(yè)務部門的“小而全”格局，另一方面則削減了公司整體研究能力和研究水平。這種低水平重復帶來低效益的現(xiàn)象實不應出現(xiàn)在券商機構。券商應該整合全機構的研究力量，提高整體研究能力，以支持和推動各項業(yè)務的開展和發(fā)展。
三、研究對業(yè)務信息的綜合把握及對業(yè)務關聯(lián)的敏感捕捉。
人員通常會將券商各項業(yè)務信息進行綜合的分析與研究，得出各項業(yè)務相關性與關聯(lián)度，并對其相互間的支持與合作提出一些有用的建議。
上述分析的結(jié)論是：研究不僅對券商各項具體業(yè)務有很大的支持作用，還由于其自身的特性，對券商業(yè)務間的關聯(lián)的捕捉與實施有極大的作用。因此，券商機構應加大對研究部門的投入，整合分散的研究力量，以研究為基礎構造其業(yè)務關聯(lián)，發(fā)揮自己的整體優(yōu)勢，各部門協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，實現(xiàn)規(guī)模效益。
關聯(lián)分析論文篇十
簡單講，統(tǒng)計分析就是以統(tǒng)計資料和客觀事實為依據(jù)，運用統(tǒng)計方法或技術，說明經(jīng)濟運行過程中各指標的內(nèi)在聯(lián)系，揭示經(jīng)濟發(fā)展的本質(zhì)及規(guī)律性，并提出解決問題或矛盾的辦法。所以，一篇完整的統(tǒng)計分析應該包括五項基本內(nèi)容：（1）為什么要進行統(tǒng)計分析（目的）；（2）對什么問題進行分析（對象）；（3）如何進行分析（方法）；（4）能夠得到什么重要發(fā)現(xiàn)（結(jié)論）；（5）這些重要發(fā)現(xiàn)的深層次含義與相應的措施或?qū)Σ撸ń鉀Q方案）。
（1）開展統(tǒng)計分析是科學決策，科學管理的客觀要求。它不僅定性地研究問題，而且更注重從定量的角度去研究經(jīng)濟發(fā)展，為宏觀決策和管理服務。
（2）開展統(tǒng)計分析是發(fā)揮統(tǒng)計整體功能的重要途徑。統(tǒng)計的整體功能是信息、咨詢和監(jiān)督。只有在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎上去粗取精、去偽存真、由表及里地綜合加工和分析研究，才能實現(xiàn)這三大功能。
（3）開展統(tǒng)計分析是促進統(tǒng)計改革的需要。通過對統(tǒng)計資料的加工整理和分析研究，就會發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計指標體系、調(diào)查方法、核算方法、指標口徑、數(shù)字質(zhì)量等方面的不足之處，以利于及時的進行改進。
（4）開展統(tǒng)計分析是提高統(tǒng)計人員素質(zhì)的迫切要求。不但要搜集整理大量的統(tǒng)計資料，還要研究統(tǒng)計數(shù)字的內(nèi)涵，了解經(jīng)濟社會發(fā)展變化的來龍去脈。既要熟悉統(tǒng)計業(yè)務，還要掌握黨的路線、方針、政策，了解經(jīng)濟發(fā)展，同時還要具備一定的分析判斷水平和寫作能力。
關聯(lián)分析論文篇十一
社會網(wǎng)絡分析方法是情報學研究的最新手段，將它創(chuàng)新性地運用到醫(yī)藥衛(wèi)生科技領域的研究有助于更快地獲得某些領域的研究動態(tài)與發(fā)展前沿，同時能較直觀地進行國家間的對比，從而找出差異，為我國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)提出具有時效性的決策參考。通過對比表1和表2我們發(fā)現(xiàn)，有些頻次較高的關鍵詞中心度并不強，這也在一定程度上說明傳統(tǒng)的統(tǒng)計頻次的.方法顯然不適用于對研究熱點的探測。采用社會網(wǎng)絡分析方法能夠從網(wǎng)絡的個體屬性、整體屬性方面進行分析，挖掘出更多深層次的信息。通過可視化技術直觀展示關鍵詞網(wǎng)絡，可增強研究問題的現(xiàn)實感，使人們更容易了解網(wǎng)絡內(nèi)部結(jié)構，揭示隱性知識。國內(nèi)醫(yī)學界運用社會網(wǎng)絡可視化工具探測醫(yī)學領域的研究進展與熱點、作者和機構間的合著網(wǎng)絡等的研究構成了近年來這一領域的熱點。雖然社會網(wǎng)絡分析在衛(wèi)生政策領域的應用研究數(shù)量有限，但研究大多規(guī)范、操作嚴謹，將社會網(wǎng)絡分析的理論進行了本土化理解，產(chǎn)生了多樣化的研究成果。如陳嘉偉等通過建設醫(yī)院科室團隊的社會網(wǎng)絡結(jié)構來分析醫(yī)院知識創(chuàng)新的影響因素，為提高醫(yī)院知識創(chuàng)新能力提供借鑒;王歡等將每戶家庭作為一個節(jié)點，了解農(nóng)村貧困家庭所處的健康風險和分析網(wǎng)絡的結(jié)構特性，并構建了健康風險管理的整體網(wǎng)。
關聯(lián)分析論文篇十二
券商的核心競爭力強調(diào)的是公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)機制，它不僅是業(yè)務部門之間的協(xié)調(diào)與配合，更應該是各種業(yè)務在技能、資源、管理等多方面的融合，尤其是提供與實現(xiàn)這種融合的企業(yè)運行機制。合理構造業(yè)務結(jié)構，使多項業(yè)務形成關聯(lián)，并在制度及機構上作出相應安排，是目前券商構造其核心競爭力的當務之急。
企業(yè)核心競爭力概念的提出源于80年代的日美經(jīng)濟競爭。經(jīng)過深入的觀察和研究，經(jīng)濟學者發(fā)現(xiàn)在競爭中獲勝的企業(yè)無一例外地在某些方面具有自己的獨特優(yōu)勢，且這種優(yōu)勢來源于企業(yè)在資源、技術、內(nèi)部機制或價值觀等方面的創(chuàng)新能力和壟斷地位，于是企業(yè)核心競爭力概念應運而生。
隨著證券市場的日益成熟、監(jiān)管的日益嚴謹及證券業(yè)競爭的日益激烈，我國券商經(jīng)過10年的粗放式發(fā)展后，也愈來愈發(fā)現(xiàn)培育企業(yè)自身核心競爭力的重要性，并開始對其進行探索及研究。
筆者作過一次較廣泛的券商調(diào)研，發(fā)現(xiàn)許多券商對于核心競爭力進行了思考，并得出了很有價值的結(jié)論。在此基礎上，本文認為券商業(yè)務關聯(lián)結(jié)構的構造與其核心競爭力的培育及其持久的競爭優(yōu)勢的獲得有極大的關系。
關聯(lián)分析論文篇十三
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，關聯(lián)分析逐漸成為數(shù)據(jù)挖掘的一種重要手段。通過關聯(lián)分析，我們可以挖掘出數(shù)據(jù)中潛在的關聯(lián)關系，為企業(yè)決策提供有力的支持。在實際應用中，我深刻體會到了關聯(lián)分析的重要性和靈活性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，對關聯(lián)分析進行總結(jié)和心得體會。
首先，關聯(lián)分析可以幫助我們識別出商品之間的關聯(lián)關系。在零售業(yè)的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過關聯(lián)分析可以發(fā)現(xiàn)不同商品之間的購買規(guī)律。比如，在一家超市進行數(shù)據(jù)挖掘時，我們發(fā)現(xiàn)購買尿不濕的顧客往往也會購買嬰兒奶粉和嬰兒洗護用品。這個發(fā)現(xiàn)為超市提供了有針對性的銷售策略，可以通過捆綁銷售等方式提高銷售額。這一點表明，關聯(lián)分析可以幫助企業(yè)更好地了解顧客的購買行為，從而優(yōu)化產(chǎn)品布局和銷售策略。
其次，關聯(lián)分析可以幫助我們挖掘出潛在的市場機會。在市場調(diào)研中，我們通常會通過問卷調(diào)查等方式收集大量的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)中潛藏著大量的關聯(lián)關系，通過關聯(lián)分析可以將其挖掘出來。比如，我們可以通過關聯(lián)分析發(fā)現(xiàn)不同年齡段的消費者喜好不同的產(chǎn)品，從而為企業(yè)提供有針對性的市場推廣策略。這說明關聯(lián)分析不僅可以用于零售行業(yè)，還可以應用于市場營銷領域，幫助企業(yè)找到更多的市場機會。
此外，關聯(lián)分析在醫(yī)療領域也有著廣泛的應用。通過對病人的病歷數(shù)據(jù)進行關聯(lián)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)不同疾病之間的聯(lián)系，從而為醫(yī)生提供更準確的診斷和治療方案。比如，在癌癥研究中，關聯(lián)分析可以幫助我們發(fā)現(xiàn)與遺傳因素相關的癌癥類型，為癌癥的早期預防和治療提供指導意義。這一點說明關聯(lián)分析的應用不僅局限于商業(yè)領域，還可以為醫(yī)療行業(yè)的進步做出貢獻。
然而，盡管關聯(lián)分析有著廣泛的應用前景，但也存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先，關聯(lián)分析需要處理大量的數(shù)據(jù)，對計算資源要求較高。在實際應用中，我們需要借助強大的計算機和專業(yè)的軟件工具來處理海量的數(shù)據(jù)。其次，關聯(lián)分析過程中可能會出現(xiàn)“虛假發(fā)現(xiàn)”，即發(fā)現(xiàn)一些表面上有關聯(lián)關系的項，但實際上是由于偶然的巧合造成的。對于這種情況，我們需要進行統(tǒng)計分析和高質(zhì)量數(shù)據(jù)的驗證，以確保分析結(jié)果的準確性和可靠性。
總結(jié)起來，關聯(lián)分析作為一種重要的數(shù)據(jù)挖掘技術，對企業(yè)、市場以及醫(yī)療行業(yè)都有著重要的意義。通過對數(shù)據(jù)中的關聯(lián)關系進行挖掘，我們可以獲得有價值的信息，為決策提供支持。然而，在實際應用中，我們也需要充分認識到關聯(lián)分析的局限性，并采用科學的方法進行驗證和分析。只有這樣，關聯(lián)分析才能更好地為各個行業(yè)帶來效益，推動社會的發(fā)展。
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