心得體會的寫作過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力，提高我們的語文素養(yǎng)。其次，要結合實際經(jīng)驗和個人感悟，從自身的角度出發(fā)，深入思考和總結。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。
測量培訓心得體會感悟篇一
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次培訓活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說，是真真正正一次很好的機會?？傊?，通過此次培訓，受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術資料，所有從事工程技術的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖耍桌蠋熣J真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標準，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結構施工圖（地基平面圖，基礎平面圖，各層結構平面圖等），設備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設計時所應該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了牢固的基礎。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。
在學術交流中心，在項目負責人的帶領下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調，電纜，天花板，報警控制及通風設備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。
通過這些培訓活動，感受頗多，收獲頗多。作為一個剛進入大學的大學生，對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西，在實踐上幾乎是空白，但此次培訓之后，情況就大有改變。
通過培訓，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過這一段時間的培訓，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會培訓中所學到的知識，在以后的工作學習中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
測量培訓心得體會感悟篇二
我明白，當我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像教師此刻這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們能夠在旁觀察與學習。
平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書學習，這次骨干教師培訓的機會使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠了，有一種豁然開朗之感。這段時間學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;使我對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。
法紀方面的培訓是我步入工行理解的十分重要資料，用預防針還形容十分的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
學生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，并且發(fā)展黨員本身也是一個思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對周圍同學也會產(chǎn)生進取的影響與帶動，可謂“發(fā)展一個，帶動一片”。進取把包括青年學生在內的知識分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗。
測量培訓心得體會感悟篇三
在現(xiàn)代社會中，培訓越來越成為企業(yè)發(fā)展的關鍵。那么，如何評估培訓效果或者說如何測量培訓成果呢？作為一名培訓師，我深感培訓測量非常重要，因此我今天想和大家分享一下我在培訓測量方面的一些心得體會。
第二段：提出測量需求與挑戰(zhàn)。
首先，我們需要認識到培訓測量的意義。一方面，測量可以幫助培訓師了解自己培訓方案的有效性，進一步提高培訓質量；另一方面，通過測量，我們可以清晰地了解員工在培訓過程中的表現(xiàn)以及學習成果，衡量存在的問題，進而改進培訓方案。然而，在實踐中，測量遇到的挑戰(zhàn)也非常多，如何精準地測量是我們需要思考的問題。
第三段：技術手段運用。
對于培訓測量的技術手段，我們可以借助各種各樣的工具，如問卷調查、測驗、考核等。其中，問卷調查是應用最廣泛的一種工具，它能夠反映出員工對于培訓內容、培訓方法、培訓地點、培訓時間等方面的滿意度和改善建議，再以這些意見作為改進培訓的參考。測驗和考核則可以通過考核成績來評估學員的學習成果，而且這些考核和測驗也可以在未來的培訓中再次被使用，以便對員工的學習效果進行跟蹤和評估。
第四段：統(tǒng)計與分析數(shù)據(jù)。
在的使用各種工具進行測量的同時，我們也需要對這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，以便盯緊員工的學習情況，及時認識到問題并解決問題。同時，在統(tǒng)計和分析過程中，我們也可以根據(jù)不同的測量階段來進行更精準的評估。在培訓前，我們可以通過調查員工學習意愿、知識儲備等情況，來規(guī)劃培訓方案和制定培訓目標；在培訓期間，我們可以通過統(tǒng)計出勤、測驗結果等來評估員工的學習情況；在培訓后，我們可以通過問卷調查、考核結果等來評估整個培訓計劃的質量，并對未來的培訓做出調整。
第五段：結論。
綜上所述，培訓測量是一個系統(tǒng)性和長期性的過程，需要我們進行細致的分析和評估，以便進一步提升企業(yè)的培訓質量和員工的綜合素質。同時，我們還需要保持開放的心態(tài)，不斷進行探索和實踐，引導員工在不斷學習中發(fā)展自己，助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
最后，我希望自己可以在未來的實踐和經(jīng)驗中有更好的發(fā)現(xiàn)和收獲，也希望通過自己的探索，為更多人提供一個更好的培訓測量方案。
測量培訓心得體會感悟篇四
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次培訓活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說，是真真正正一次很好的機會?？傊?，通過此次培訓，受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術資料，所有從事工程技術的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標準，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結構施工圖（地基平面圖，基礎平面圖，各層結構平面圖等），設備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設計時所應該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了牢固的基礎。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的`空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。
在學術交流中心，在項目負責人的帶領下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調，電纜，天花板，報警控制及通風設備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。
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測量培訓心得體會感悟篇五
20__年__月__號，工程測量培訓課程：利用全站儀進行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調了儀器操作過程的注意事項。
為了盡快完成教師布置的任務，9個小組首先按要求領取了全站儀及其配件，并且在領取儀器后，教師現(xiàn)場結合全站儀放樣的操作過程進一步講解了放樣原理，使我們進一步加了對點的平面位置放樣原理的認識，然后9個小組各自到自我任務區(qū)進行放樣工作，由組長安排任務分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務，每個成員之間必須積極配合來完成任務，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實訓大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進一步熟悉了利用全站儀進行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標數(shù)據(jù)，設置測站、后視，并進行后視定向檢查，最終進行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓練習，使我們進一步加深了對點位平面放樣的理論認識，進一步激發(fā)了同學們理論學習和進取思考的進取性，同時我們更認識到要想完成一項測量任務，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團隊的每一個成員認真負責以及成員之間配合默契。
測量培訓心得體會感悟篇六
近年來，培訓測量在組織培訓方案的過程中越來越得到重視，并相應地被作為評估培訓有效性的重要手段之一。作為培訓人員，我不斷地挖掘和實踐各種培訓測量方法，從而不斷優(yōu)化和完善培訓方案，這些經(jīng)驗總結成了我的培訓測量心得體會。今天，在這里我將分享我的體會和經(jīng)驗，以期對其他培訓人員有所幫助。
第二段：確定培訓目標和測量指標。
培訓目標要明確、具體、實際，可以根據(jù)不同學員的需求和能力特點，確定不同的培訓目標和測量指標。在實際培訓過程中，建議采用多元化的測量指標，如問卷調查、訪談、考試等，并且要根據(jù)實際情況制定一定的測量計劃和時間表。特別是在評估培訓成果或效果時，不僅能夠幫助我們更加準確地獲得學員的反饋信息，也可以更加科學地評估培訓效果，同時對于未來的培訓計劃和方案也可以提供有力的指導。
第三段：建設完善的評估體系。
在進行培訓測量時，應建立起完善的評估體系，其中包括對培訓內容、培訓方法、培訓環(huán)境、培訓師資等方面的評估。在對培訓效果進行測量的過程中，不但需要收集多元化的數(shù)據(jù)，還需要進行數(shù)據(jù)分析和處理，從而形成結論和建議。尤其需要注意的是，評估數(shù)據(jù)的收集和整理一定要科學、準確、及時，盡可能避免收集過多且重復的數(shù)據(jù)，從而減少數(shù)據(jù)處理的負擔。
第四段：增強學員參與度。
在設計和實施培訓測量時，需要充分考慮學員的參與度，增加學員的參與意愿和行動。例如，在設計問卷時，可以靈活運用以往學員的反饋意見，分析學員的痛點和需求，從而不斷完善問卷內容和形式，鼓勵學員積極參與。此外，還可以通過組織小組討論、情景模擬、實際操作等多種方法，增加學員的互動交流，提高學習成效。
第五段：總結和反思。
對于每一次培訓測量的結果都需要進行總結和反思，從而不斷提高培訓質量和效果。通過自省和回顧，我們可以對以前的培訓方案進行優(yōu)化和改進，同時也可以借鑒其他學科和領域的最新研究成果，提高我們的培訓水平和能力。同時，還可以加強與學員的溝通，聽取學員的反饋意見和建議，以更好地為學員提供貼近實際的培訓方案。
結論：
在培訓測量的過程中，我們需要不斷地去思考和探討，既要充分運用科學方法和工具，也要加強與學員的溝通和互動，實現(xiàn)培訓目標和效果的最大化。只有通過不斷反思和總結，才能得到更多經(jīng)驗和體會，讓我們的培訓方案更為扎實可靠。
測量培訓心得體會感悟篇七
經(jīng)過二周的培訓，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性?？傊岣吡宋覀兊?整體)綜合素質。
這次的培訓，對于我們操作素質和測量本事的培養(yǎng)起了一個綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應當學會，應當明白的要求，還讓我們把所學的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習測量的知識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動手本事的訓練，憑具有運用所學測量知識的解決一些測量問題的本事。
在這兩周培訓期間，我有很深的感觸，很感激學校能給我供給這個實訓機會，讓我提前體驗到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不必須作測繪員這個工作，可是此刻所學到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風雨后嘛!
我覺得這兩周的測量培訓對我自我來說是十分有意義，十分實在的。他給我的大學生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自我的長處與不足之處。
測量培訓心得體會感悟篇八
很榮幸參加了20xx年4月25至27日在省質量技術監(jiān)督培訓中心舉辦的內審員培訓班。25日早上9點舉行開班儀式，黃翠芹老師授課主要分為三部分,《檢驗檢測機構資質認定評審準則》講解、檢驗檢測機構質量手冊等體系文件的編寫和內審相關工作知識講解。具體心得如下：
一、飛行檢查中的問題。
1、體系文件不滿足要求：質量體系文件未換版；機構員工未簽訂“僅在本機構執(zhí)業(yè)”的承諾書；未開展自查，未提交自查報告。
2、存在違法行為：超范圍檢驗出具檢驗報告；授權簽字人未在崗時簽發(fā)檢驗報告；使用過期資質認定證書編號和標志。
3、體系文件規(guī)定與實際不符：單位地址變化未變更。
4、做單樣：未按方法標準要求做平行檢測的原始記錄。
5、存在超范圍檢驗的現(xiàn)象；
6、機構未識別潛在的利益關聯(lián)單位；
7、不使用cma標志；
8、實驗室存在交叉污染；
9、存在較大的實驗室安全隱患。
二、20xx版《檢驗檢測機構資質認定評審準則》解讀。
1、檢驗檢測機構資質認定評審準則的發(fā)展歷史；
2、總則（編制目的、適用范圍、補充要求、參考文件、術語和定義）。
2、終止評審的幾種情況：檢驗檢測機構實際狀況與申請書嚴重不符；被評審檢驗檢測機構存在《檢驗檢測機構資質認定管理辦法》規(guī)定需要、暫停、撤銷，資質的違法違規(guī)行為；評審現(xiàn)場存在有危及人身安全的；不能提供實施《檢驗檢測機構資質認定評審準則》質量記錄，管理體系控制失效且認為在短期內不能糾正；妨礙評審的正常進行以致無法通過評審。
3、檢驗和檢測的區(qū)別：符合性評價方面不同；檢驗通過將結果與規(guī)定要求進行比較并作出符合性判定；檢測是僅提供檢測數(shù)據(jù)或對實際情況的描述，在沒有明示要求時不必做出符合性判定。
4、校準:規(guī)定條件下，為確定測量儀器或測量系統(tǒng)所指示的量值與對應的由標準所重復現(xiàn)的量值之間關系的一組操作。
5、樣品的識別系統(tǒng)：樣品標識是在檢測校準過程中識別和記錄樣品的唯一標記（唯一性、狀態(tài)標識、群組標識、傳遞標識）。主要作用是區(qū)分物類避免混淆；表明檢測校準狀態(tài)；表明樣品的細分；保證樣品傳遞過程中不混淆。
6、期間核查和檢定校準的不同：執(zhí)行主體不同；標準依據(jù)不同；周期頻率不同；內容覆蓋不同。
7、檢驗檢測機構資質認定機構必備三種能力：承擔相應法律責任（前提）；進行質量管理（必備）；檢測技術服務（核心）。
8、檢驗檢測機構“四性”要求：公正性、科學性、準確性、及時性。對報告的“四性”要求：完整性、齊全性、正確性、準確性。
9、學習了解了技術負責人、質量負責人、授權簽字人具體職責；了解了授權簽字人如何審查檢測報告。
10、學習掌握了相關內審工作技巧。
通過三天的學習，更加熟練的掌握了上述檢驗檢測機構資質認定評審相關專業(yè)知識，老師逐條的解讀讓我們深刻理解了檢驗檢測機構資質認定評審準則內涵，為后期實驗室內審員工作打好了理論基礎。
測量培訓心得體會感悟篇九
20xx年x月x號，工程測量培訓課程：利用全站儀進行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調了儀器操作過程的注意事項。
為了盡快完成教師布置的`任務，9個小組首先按要求領取了全站儀及其配件，并且在領取儀器后，教師現(xiàn)場結合全站儀放樣的操作過程進一步講解了放樣原理，使我們進一步加了對點的平面位置放樣原理的認識，然后9個小組各自到自我任務區(qū)進行放樣工作，由組長安排任務分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務，每個成員之間必須積極配合來完成任務，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實訓大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進一步熟悉了利用全站儀進行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標數(shù)據(jù)，設置測站、后視，并進行后視定向檢查，最終進行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓練習，使我們進一步加深了對點位平面放樣的理論認識，進一步激發(fā)了同學們理論學習和進取思考的進取性，同時我們更認識到要想完成一項測量任務，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團隊的每一個成員認真負責以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實訓我們感覺收獲很多，可是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學在儀器操作上還不夠熟練，有些學生缺乏主動思考問題的進取性，期望今后我們能克服自身缺點，能夠順利完成工程測量課程的學習任務!
測量培訓心得體會感悟篇十
在培訓之前，可能大多數(shù)人對“質量管理體系”認識不太深刻或不系統(tǒng)，但我相信大多數(shù)同事會經(jīng)常聽到”質量管理“這個詞，“質量管理”一直伴隨的企業(yè)的發(fā)展。通過培訓，對“質量管理體系”有了一個較系統(tǒng)的認識，并在以后工作過程中學以致用，加以歷練。主要心得簡單如下：
一、了解了質量管理體系認證的起源、認證現(xiàn)狀及必要性。
自1079年[英]bsi發(fā)布bs5750標準開始，質量管理體系認證有35年的歷史，截止12月，全球有110萬qms認證證書，中國占33.3%；并不是說獲得了證書，這個組織是安全的，這個組織的產(chǎn)品就不會出現(xiàn)質量問題了，事實上獲證組織往往未將顧客的真實感受作為關注焦點，質量管理體系的運行并不是一蹴而就的事情，而是“不斷進取，永不滿足”的過程。只有不斷地改進產(chǎn)品和服務，滿足所有顧客對產(chǎn)品的需求，成為顧客的首選供應商，企業(yè)才能發(fā)展壯大。
二、了解了質量管理體系中管理的系統(tǒng)方法。
在培訓中，老師經(jīng)常提到“基于風險的思維”、“過程控制方法”、“pdca”循環(huán)等管理方法。“基于風險的思維”可以辨別或識別風險，在pdca循環(huán)基礎上采用過程控制從而減低、減緩、消除風險，有效利用機遇，防止發(fā)生非預期結果。特別是“過程控制”，在體系的建立和運行的整個環(huán)節(jié)中，過程的概念一直貫穿其中。
三、通過培訓，使我對內審員的有了一定的認識。
公司要想發(fā)展，必須建立完善的質量管理體系，以制管人、管事，而內審員則監(jiān)督公司的管理體系運行，維持和改進管理體系運行環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對發(fā)現(xiàn)的不符合項督促相關部門分析原因并提出改進措施，是領導和群眾之間的溝通紐帶。所以內審員的態(tài)度和管理體系知識的掌握程度，決定企業(yè)的質量管理的高度，內審員在任何情況，都不能草草了事，便宜從事，看問題更不能只停留在表面，要學會熟練運用系統(tǒng)的理論和方法，發(fā)現(xiàn)問題的實質，使企業(yè)漸漸步入健康的運行。
總之，通過這次培訓，讓我受益頗多。
測量培訓心得體會感悟篇十一
20__年__月__日，集團公司技術部組織各項目質檢員、測量員進行施工技術培訓。為方便各項目部相關崗位人員就近參與培訓，此次培訓分為上午、午時兩場，分別在__路橋和__大道項目部舉行。培訓參與人員有：cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項目部質檢員、測量員。
培訓開始后，首先由公司質檢培訓師周亞遠為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關知識;之后由公司測量培訓師苗家坤對測量程序和標準化等資料進行分享;最終，技術部組織所有參與培訓人員進行了相關的知識技能測驗。
培訓期間大家集思廣益，積極參與討論交流，分享施工經(jīng)驗，使參與培訓的人員對于崗位工作有了新的認識，并深受啟發(fā)。在以往的工作中，由于部分員工對相關標準與規(guī)范掌握不牢、重視不夠，僅憑個人經(jīng)驗與標準去管理和指導施工的情景時有發(fā)生，此次培訓采用理論規(guī)范與施工實踐有機結合的方式，使相關崗位人員拓展了理論知識，規(guī)范了作業(yè)流程，有助于今后崗位技能的提升。而培訓后的隨堂測驗，也使參訓人員能清楚地了解自我理論知識的薄弱環(huán)節(jié)，檢驗培訓效果的同時，督促相關崗位人員積極主動去學習。
從事任何工作都需要不斷地學習、總結與提高，經(jīng)過組織針對性的培訓交流能夠彌補工作中存在的不足，提高工作效率，我很期待今后能參加更多形式的培訓交流活動。同時，我也認識到崗位業(yè)務知識學習與崗位技能的提高更需要主動自覺，不能完全依靠集中培訓，在工作中自我要不斷思考，注重階段性總結和崗位技能積累，并持之以恒，最終使自我的技術水平更上一層樓。
測量培訓心得體會感悟篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一個測量員，測繪工作是我職業(yè)生涯中的重要組成部分。為了提高自己的測繪技術并能更好地勝任工作，我參加了一次測量員培訓課程。通過這次培訓，我學到了很多新知識，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。在培訓結束后，我寫下了一份心得體會，總結了培訓所帶來的好處以及對我個人和職業(yè)的影響。
第二段：培訓內容與收獲（250字）。
在這次培訓課程中，我學到了很多關于測繪的基本知識和技能。課程內容豐富，包括測量原理、測量儀器的使用和維護、測量數(shù)據(jù)處理等多個方面。培訓老師生動有趣的講解和實際操作讓我更好地理解和掌握了各種測量技術。最令我受益頗多的是培訓課程中的實踐環(huán)節(jié)，我有機會親自操作測量儀器，進行測量實驗，加深了對理論知識的理解。
通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)技術，還了解了測繪行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。培訓課程涉及到了測繪的前沿技術，如無人機測量、遙感技術等。這些新技術的應用為我的測繪工作提供了新的思路和方法。我也了解到，測繪行業(yè)的發(fā)展空間很大，未來將會有更多的發(fā)展機會和挑戰(zhàn)等待著我們。
第三段：溝通與合作能力的提升（250字）。
在培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和團隊合作能力。每天和來自不同單位的培訓同學們共同學習和討論，我學會了傾聽和理解他人的觀點，也學會了與他人進行有效的溝通。在實踐環(huán)節(jié)中，我和組員們共同完成了一項復雜的測量任務，從中體會到團隊合作的重要性。通過大家的共同努力和協(xié)作，我們成功完成了任務，這不僅是團隊作業(yè)，更是培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。
第四段：對個人職業(yè)發(fā)展的影響（250字）。
這次培訓對我的個人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我學到了很多新的知識和技能，這些知識對我以后的工作非常有幫助。其次，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我更好地理解工作的實際操作，并且加深了對理論知識的理解。最后，通過和來自不同單位的同學們進行交流和合作，我了解到了不同單位的工作方式和經(jīng)驗，對我的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的參考。
第五段：結語（200字）。
通過這次培訓，我收獲了很多，不僅增加了自己的專業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和團隊合作能力。這次培訓給我?guī)砹诵碌恼J識和啟發(fā)，激發(fā)了我對測繪工作的熱情和動力。我相信，只要不斷學習和進步，我一定能夠在測繪行業(yè)中取得更大的成就。我會將所學所感付諸實踐，努力成為一名優(yōu)秀的測量員，為社會做出更大的貢獻。
測量培訓心得體會感悟篇十三
為期兩周的測量實訓結束了。在這兩星期中，雖然實訓時間只安排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓期間我卻聽到，學到很多。通過這次的實訓我對于書本上的知識有了進一步的認識。而實際動手操作又讓我對許多的細節(jié)有了新的體悟和理解。
而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實訓的地點就是xx森林公園，當太陽大放光芒時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當最后描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感！
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
當然，在實訓過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過老師指導，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內進行摸索與解決……或是其他，當時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。
在本次的實訓中我擔任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握。但我們組與別組卻有一些細微的區(qū)別。別組基本都是一，二個人操作機器。但我們組卻要求人人都會玩轉機器！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！
1、通過這次實訓，我熟悉了水準儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。
2、在實訓期間，通過理論與實踐的結合，我具備了獨立操作，記錄的技能。
3、在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強了我的實踐操作能力以及創(chuàng)新能力。
福利作為企業(yè)薪酬中主要項目，也是員工特別關心的部分，因此應在培訓過程中講清楚企業(yè)的福利情況，雖然這方面應該在復試結束時給應聘者講清楚，但通過入職前的培訓進行更詳細的講解有利于員工對企業(yè)產(chǎn)生依賴，特別是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關鍵。
4、通過二周的實訓，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了對于時間（觀念）的把握，以及愛惜儀器的自覺性。總之，提高了我們的（整體）綜合素質。
測量培訓心得體會感悟篇十四
一個有效的測量管理體系確保測量設備和測量過程適應預期用途，它對實現(xiàn)產(chǎn)品質量目標和管理不正確測量結果的風險是重要的。測量管理體系的目標是管理由于測量設備和測量過程可能產(chǎn)生的不正確結果而影響該組織的產(chǎn)品質量的風險。
企業(yè)建立測量管理體系的目的是為了確保測量設備和測量過程能夠滿足預期用途。測量管理體系是通過對測量設備和測量過程的管理，管理由于不正確測量結果給組織帶來風險，把可能產(chǎn)生的不正確的測量結果降低到最小程度;把不準確測量造成的產(chǎn)品質量風險降低到最小程度，以便使測量管理體系在組織實現(xiàn)產(chǎn)品質量目標和其他目標時起著重要的保證作用。
企業(yè)計量工作是企業(yè)的技術基礎工作，企業(yè)計量管理主要是為了科學合理地進行企業(yè)計量活動，為生產(chǎn)管理、質量管理、安全管理、能源管理、設備管理、環(huán)境管理和調查研究活動提供科學的定量分析，為提高企業(yè)的產(chǎn)品質量和經(jīng)濟效益提供計量保證。
計量檢測手段的高低在某種程度上反映了一個企業(yè)產(chǎn)品質量的水平，產(chǎn)品標準要靠計量檢測才能制定出來，產(chǎn)品是否能達到標準的要求，同樣要靠計量檢測、檢驗。
在生產(chǎn)過程中，產(chǎn)品在每道工序的質量如何，也要靠計量檢測來進行判斷，從原材料的檢驗到產(chǎn)品的檢驗，都離不開計量，也就是說沒有先進、科學的計量檢測手段，就沒有優(yōu)質的產(chǎn)品質量。
測量培訓心得體會感悟篇十五
經(jīng)過近年的遠程教育培訓，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W決不能只當“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學中不斷學習不斷反思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進。如果物理教師對于自我的教學不做任何反思，既不注意及時吸收教學中的研究成果，又對自我的教學不做認真反思，則教學過程只能是一潭死水，根本不能到達新課程提倡培養(yǎng)學生獨立思考本事、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題本事以及探究式學習的習慣，下頭我談談自我在物理教學過程中的幾點反思。
部分培訓講師現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧有待提升。作為企業(yè)內訓講師應當了解每位學員不一樣的個性特點，有針對性的在課堂上增加和學員之間的互動，避免填鴨式的教學方式。
大學生活是短暫的，我們應當在不斷地探索中認識自我、學會學習、感悟生活，也許在未來我們會對社會產(chǎn)生必須的迷茫，但我們能夠在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。就如同這次的實訓，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓。所以對于那些只期望得到答案、結果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣!
測量培訓心得體會感悟篇十六
首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，明白如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是寒冬時節(jié)，臨潼的溫度十分低，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識并且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
經(jīng)過這次實習我自我還總結出一些測量時應當注意的事項。(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應當選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前必須將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標。(3)在測量時候必須要細心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
測量培訓心得體會感悟篇十七
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次培訓活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說，是真真正正一次很好的機會?？傊ㄟ^此次培訓，受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術資料，所有從事工程技術的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標準，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結構施工圖（地基平面圖，基礎平面圖，各層結構平面圖等），設備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設計時所應該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設計。
通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了牢固的基礎。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的`空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認識了施工縫的留設和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。
在學術交流中心，在項目負責人的帶領下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調，電纜，天花板，報警控制及通風設備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。
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