教案的編寫需要緊密結(jié)合教材和學(xué)生實際情況，才能起到最佳的教學(xué)效果。教案要注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生獨立思考和探究。如果你想了解更多優(yōu)秀的教案，以下是一些值得推薦的教學(xué)資源。
中班安全教案認識緊急電話篇一
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：具體使用這些特殊的電話號碼
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的`電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
教學(xué)反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
中班安全教案認識緊急電話篇二
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
中班安全教案認識緊急電話篇三
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
在活動中教師能給予幼兒充足的`、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
中班安全教案認識緊急電話篇四
1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3．具備初步的自救意識。
4．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5．初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準備：
1．寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2．教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的'安全語言教育活動。
中班安全教案認識緊急電話篇五
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：具體使用這些特殊的電話號碼
1.寫有110、119、120、114等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的`作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲怎么辦，做什么。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
中班安全教案認識緊急電話篇六
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
4.考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.加強幼兒的安全意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：具體使用這些特殊的電話號碼
1.寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
中班安全教案認識緊急電話篇七
1，能說出幾種緊急的電話號碼，知道它們的用途。
2，學(xué)習(xí)正確使用緊急的電話號碼，知道緊急的電話號碼是在緊急情況下使用。
3，感知緊急的電話號碼與人們生活的密切關(guān)系。
1，自制白板課件。
2，幼兒操作材料：110、120、119號碼牌和圖片若干；底板16張。
3，《奪寶熊兵》大電影片段。
1，師：今天，我們聚集在一起，是有一件非常緊急的事情，請看!
2，師：剛才的視頻里發(fā)生了什么事？誰去救她了呢？
3，森林里的熊大和熊二在去救嘟嘟的路上被卡住了，來聽聽它們說了什么？
1，討論緊急的電話號碼119。
情景一：出發(fā)去救嘟嘟，在熊出沒的森林里遇到大火。
師：森林里發(fā)生了什么事？應(yīng)該求助誰來救火？
師：那我們一起打電話吧。
2，討論緊急的電話號碼110。
情境二：到了m公司，老板在睡覺，怎么辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過森林繼續(xù)出發(fā)咯。
師：壞老板把嘟嘟抓進了m公司后在干什么呢？應(yīng)該求助誰來抓壞老板?
師：那我們一起打電話吧。
3，討論特殊的`電話號碼120。
情境三：進入m公司，發(fā)現(xiàn)嘟嘟受傷了，怎么辦？
師：耶！壞老板被抓走咯，我們快找找嘟嘟在哪兒？應(yīng)該求助誰來救嘟嘟?
師：那我們一起打電話吧。
4，教師小結(jié)：在撥打緊急電話號碼時，一定要跟對方說清楚事情發(fā)生的地點在哪里。
1，幼兒通過闖關(guān)游戲鞏固學(xué)習(xí)緊急電話號碼的正確使用方式。
第一關(guān)：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼？
第二關(guān)：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個電話號碼？
第三關(guān)：請小朋友看清楚圖片上的內(nèi)容，然后分別撥打緊急的電話號碼。
2，教師小結(jié)：這三個電話號碼是在發(fā)生緊急情況或需要緊急求助的時候撥打的電話。比如說遇到火災(zāi)或突然有人受傷或遇到小偷等一些危險的緊急的事情就可以撥打這些緊急電話。但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不可以撥打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。
1，教師講解“緊急的電話號碼”海報制作方法，利用白板進行演示。
2，幼兒制作“緊急的電話號碼”海報。
3，請個別幼兒介紹自制的海報。
幼兒拿著宣傳海報去中班介紹。
中班安全教案認識緊急電話篇八
知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
具備初步的自救意識。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些。教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
中班安全教案認識緊急電話篇九
1．讓幼兒知道幾個常用的報警電話，并學(xué)會如何正確地撥打報警電話。
2．增強幼兒的自我保護能力。
材料準備：
1．幻燈機、幻燈片。（內(nèi)容是一些突發(fā)事件的過程，如小紅家正遭遇小偷、小明的奶奶突然昏迷、小強家失火的錄像。）。
2．三幅有關(guān)突發(fā)事件的圖畫（一幅是小朋友在家玩打火機，不小心把自己家的窗簾燒著了，小朋友馬上撥打119報警電話的圖片；一幅是小朋友在街上玩耍迷了路，小朋友馬上撥打110報警電話找警察叔叔幫忙的圖片；一幅是一個騎著自行車的人在大街上突然昏倒在地，路人馬上撥打120報警電話報警，救護車把病人救走的圖片）。
3.一部模型玩具電話。（提供給幼兒學(xué)習(xí)如何正確撥打報警電話）。
(1)教師講述故事。
暑假的一天上午，雯雯正一個人在家寫作業(yè)，突然有人敲門，她隨口問了一句：“誰呀？”“我，查水表的?！?/p>
雯雯沒少接待查水表的，忙開了門，進來的是一個二十七八歲的青年人。他滿臉堆笑，問：“小朋友，就你一個人在家嗎？”雯雯點了點頭。來人馬上收起了笑容，把門反鎖，拎著雯雯直奔客廳，惡狠狠地對雯雯說：“小崽子，你給我老實點，快說，你家的錢放在哪里？”雯雯嚇得臉都白了，怯怯地說：“我不知道……”
來人生氣了：“不說是吧，哼，老子自己找！”說著動手翻起來，不一會兒工夫，便把大衣櫥、沙發(fā)床折騰得亂七八糟。雯雯見歹徒聚精會神地找錢，就悄悄地湊到電話機旁，剛拿起聽筒摁了兩下，就被歹徒發(fā)現(xiàn)了。他一個箭步躥過來，伸手奪過雯雯手中的話筒，重重地摔在話機上：“小崽子，還想報警，老子讓你報！”說著，從包里掏出一根繩子，把雯雯綁在暖氣上，又開始翻騰起來。這時，電話鈴響了，雯雯怯聲地問：“接電話可以嗎？”歹徒看看雯雯，惡聲惡氣地說：“不行！”電話鈴響了4聲斷了，突然又響了起來，雯雯說：“叔叔，11點了吧，我和爸爸有個約定，每天11點通話，如果我不回電話，就說明家里有事，他馬上就回來”。歹徒看雯雯不像撒謊的樣子，再看看表真的是11點了，便松開繩子說：“小崽子，我讓你接電話，但不準亂說，否則，我一刀捅死你！”說著掏出尖刀頂在雯雯的后腰上。
雯雯哆哆嗦嗦地湊到電話機旁，拿起聽筒：“喂，我家是要請鋼琴老師，對，是銀河小區(qū)7棟2單元302室。對，我叫王有，一個人在家賊悶得慌，你快來教我鋼琴吧！明天開始，再見！”
雯雯放下電話，歹徒看到不是男主人打來的'，雯雯又說了些無關(guān)緊要的話，便長長吁了口氣，又開始翻騰起來。10分鐘過去了，歹徒還沒找到錢，這時，樓下傳來警車的聲音。歹徒做賊心虛，開門就跑，剛跑到一樓，便被迎面進來的警察堵了個正著。
原來，雯雯家的電話可以儲存10個電話號碼，雯雯父母工作忙，雯雯剛一上學(xué)就時常一個人在家，他們怕雯雯出意外，就把火警、盜警、急救中心、自來水公司、煤氣站的電話都儲存上了。剛才，雯雯急中生智想起了媽媽平時教她的急救辦法，在電話上摁了兩下，第一下摁的是儲存號碼提取鍵，后來摁的是110的儲存號。歹徒只知道市區(qū)的電話是7位數(shù)，就是撥110報警電話也得摁三下，哪曾想小雯雯只摁了兩下就把電話接到了公安局。
110值班員拿起電話不見有人說話，一摁電腦查詢機，就回拔了電話。雯雯接電話的時候，用右手拿著聽筒，左手捂住送話器，指縫一開一閉，就把需要說的話傳給公安局了。公安局接到的電話內(nèi)容是：銀河小區(qū)7棟2單元302室有賊，快來！
雯雯智抓歹徒的事很快傳開了，幼兒園還專門為雯雯開了慶功大會。會上，雯雯紅著臉介紹說：“主要是遇事不慌，再就是我常練鋼琴，手指也靈活……”
(2)與幼兒一起討論以下問題。
110是什么電話號碼？你還知道哪些報警電話？
引導(dǎo)幼兒通過看圖片、說故事等吸取相關(guān)經(jīng)驗，問：小朋友遇到這樣的情況時該怎么辦，我們和他一起想辦法好嗎？讓幼兒相互討論，教師也可以與幼兒一起討論、相互配合，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(1)觀看小紅家里正遭遇小偷，小紅怎么撥打報警電話(110)的錄像？小明奶奶突然昏迷，小明怎樣撥打報警電話(120)的錄像；小強家里失火，小強怎樣拔打報警電話(119)的錄像。引導(dǎo)幼兒不但要說出報警電話的號碼，而且還要學(xué)會如何正確地撥打報警電話。（這樣的教育活動不但可以使幼兒學(xué)到知識，而且還可以掌握正確拔打報警電話的方法）。
(2)幼兒討論：能不能隨意撥打報警電話，為什么？
(1)出示圖片一：小朋友在家玩打火機，一不小心把窗簾燒著了，小朋友該打什么電話報警呢？請幼兒說出打什么電話報警，并上來演示如何向消防叔叔報警。
(3)出示圖片三：小朋友在街上玩耍迷了路，這時該打什么電話號碼報警呢？
可以請幾個小朋友上來表演撥號并練習(xí)如何向警察叔叔報警，以讓幼兒邊唱兒歌邊玩游戲的方式結(jié)束活動。
分析：本次教育活動是在幼兒掌握常用的報警電話知識的基礎(chǔ)上，給幼兒設(shè)置多種多樣的情景活動，讓幼兒在游戲過程中學(xué)到知識，得到快樂，掌握本次教育活動的重難點。
在教室的活動區(qū)擺放一部電話玩具模型，讓幼兒在游戲活動過程中練習(xí)撥打報警電話。分析：因中班幼兒年齡還小，對知識不能一次就記住，就需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，加強幼兒的記憶，讓幼兒記住報警電話。
中班安全教案認識緊急電話篇十
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有＂110＂的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示＂120＂、＂119＂等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲＂怎么辦，做什么＂。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
中班安全教案認識緊急電話篇十一
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
中班安全教案認識緊急電話篇十二
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準備：
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
中班安全教案認識緊急電話篇十三
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準備：
1.寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：
《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
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