4.總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃，是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。總結(jié)要注意邏輯性和條理性，確保內(nèi)容清晰易懂。下面是一些總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的范文，可以幫助大家更好地寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇一
一、時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。
不知不覺(jué)間自己的生活已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)軌道，在一個(gè)自己從未所知的世界里輾轉(zhuǎn)前行。有時(shí)候竟然感覺(jué)不到光陰的逝去和自我的改變，但是很快的，日子就這么過(guò)去了，猛然之中竟發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)了許久。自己從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成企業(yè)的一名員工仿佛就在那一瞬間，白駒過(guò)隙，猝不及防。
不論生活和工作經(jīng)歷了怎樣的曲折，我們還是要回到某一個(gè)原點(diǎn)，似乎走了很遠(yuǎn)，似乎我們從未遠(yuǎn)行。我就是這樣帶著自己的堅(jiān)持和一份天真的執(zhí)著，踽踽而行。算起來(lái)，我來(lái)到大西綠建這個(gè)有著特殊凝聚力的大家庭的時(shí)間也不短了，在這段特殊的日子里我經(jīng)歷了很多，也感受到了很多。我在這段不長(zhǎng)不短的工作時(shí)光里得到了很多不曾有過(guò)的東西，讓我有了很多新奇的想法和一個(gè)堅(jiān)韌的心。
二、自我到公司始，直至現(xiàn)在，真的學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，積累了很多前輩們賜予的寶貴財(cái)富：
1、有關(guān)華西出版創(chuàng)作中心項(xiàng)目的圖紙輔助完成工作。在這個(gè)一點(diǎn)一滴積累的過(guò)程中，我慢慢的了解了一個(gè)工程由簡(jiǎn)至繁的整個(gè)過(guò)程，從最初的生疏無(wú)知，到后來(lái)的熟悉，不斷的修改，不斷的變更，不斷的由一顆顆螺絲釘組成一個(gè)龐然大物。在這個(gè)過(guò)程中，真是由衷的想要謝謝給予我很多支持與幫助的嫣安菊師姐，在我緩慢潛行的這段時(shí)間里，我可以有很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題與嫣姐討論，把很多繁雜的問(wèn)題細(xì)化，不斷的把自己所掌握的東西進(jìn)行不斷的強(qiáng)化，力圖在未來(lái)的時(shí)間里讓自己變得更強(qiáng)，變得更有控制力。
2、有關(guān)華西出版創(chuàng)作中心項(xiàng)目的獨(dú)立完成和協(xié)調(diào)工作。如果說(shuō)之前的輔助工作是一點(diǎn)一滴的收獲和積累的話，那么之后所需要完成的東西就屬于獨(dú)立思考和獨(dú)立去解決問(wèn)題的發(fā)散性工作。由點(diǎn)致面，由淺入深。從根本上來(lái)講，在嫣師姐把工作交給我之后，我完成的不是很好，有很多地方需要我深深的自我檢討并且需要細(xì)細(xì)的自我反思。有時(shí)候我的想法并沒(méi)有那么成熟，犯了很多細(xì)節(jié)上的過(guò)錯(cuò)，在這段時(shí)間里，大家沒(méi)有那么苛責(zé)我，在此我也很感激包容我的前輩們和能夠給我很多悉心教導(dǎo)的盧總。在這個(gè)過(guò)程中，很多時(shí)候我并不能時(shí)時(shí)得到來(lái)自過(guò)來(lái)人的指導(dǎo)，只能根據(jù)自己的想法去解決問(wèn)題，更多的時(shí)間是在用自己的方式來(lái)思考問(wèn)題，磨更多的時(shí)間和精力在圖紙上，把畫(huà)圖中的難點(diǎn)和重點(diǎn)慢慢把握，在和各方單位或者個(gè)人協(xié)調(diào)時(shí)集中精力，努力做最好。
3、有關(guān)瀘縣醫(yī)院以及其他圖紙的修改項(xiàng)目。即要從輔助繪畫(huà)的圖紙項(xiàng)目中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要從要獨(dú)立的去嘗試一些圖紙項(xiàng)目能否獨(dú)立完成。感覺(jué)這個(gè)狀態(tài)就像是一種特別的考試，把自己腦海中有過(guò)的知識(shí)以一種實(shí)踐的角度付諸于實(shí)際，心中靈巧之篇躍然紙上。在這個(gè)過(guò)程里我體會(huì)到了嚴(yán)謹(jǐn)和姿態(tài)。有些事必須有控制的余量，有些事必須有設(shè)計(jì)的依據(jù)。前后承接，千里之堤，毀于蟻穴。
三、在我到公司來(lái)的這段時(shí)間里，有著成長(zhǎng)的力量，有著收獲的希望，還有著前進(jìn)的挫折。
我還想起小時(shí)候的懵懂無(wú)知，少年時(shí)的魯莽沖動(dòng)。想起那時(shí)候的自己覺(jué)得單純可笑，可是回到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，自己不成熟的的地方還很多。
心，愧疚與自己不能與子同袍，愧疚于自己不能更好的為他人和大家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此之后，我領(lǐng)悟到了工作中各司其職，分工協(xié)作的重要性，每個(gè)人拼勁全力，才能拿出最好的成果。
在工作中，我越累越能感覺(jué)到工作角色的重要性。在目前的狀態(tài)里，我感覺(jué)自己在知識(shí)上和態(tài)度上還有所欠缺，不過(guò)，我會(huì)盡自己的全力來(lái)改變過(guò)去的弊端，總結(jié)之前工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免發(fā)生低級(jí)的錯(cuò)誤，端正自己的態(tài)度，用一個(gè)嶄新的自己來(lái)面對(duì)更具有挑戰(zhàn)力的任務(wù)和工作。
四、勿以往之不諫，知來(lái)者之可追。
我們經(jīng)歷了太多的過(guò)去，沉淀了太多的感悟，在那些過(guò)去的日子里，我們匍匐了多少個(gè)春夏秋冬，揮灑了多少的萬(wàn)千豪情?？傆欣险邔?duì)我說(shuō)，日子過(guò)得快啊。從一個(gè)不知所謂的少年到兩鬢斑白的老人，竟然也是那么匆匆。那些生命中的時(shí)時(shí)刻刻，即將成為我們永恒且讀一無(wú)二的專屬。
正如老者說(shuō)的，一年又一年，似乎前一秒我還在思考課本上的那一道習(xí)題，下一刻我就要統(tǒng)籌全局，做出新工作的部署。
20xx年馬上就要到來(lái)，新一輪絢爛奪目的356個(gè)朝陽(yáng)又將溫暖我們新一年無(wú)比熱烈的渴望。在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許許多多不同樣式和種類的任務(wù)，或易或難。也就是這些瑣碎又重要的工作組成了我這20xx這個(gè)年頭里最主要的部分。為了即將到來(lái)的這個(gè)新新的年頭，我準(zhǔn)備了十二分的精力和百分百的信心去迎接公司所給予我的任務(wù)。我會(huì)準(zhǔn)備好記錄下每一個(gè)學(xué)習(xí)的瞬間，寫(xiě)下每一個(gè)讓我成長(zhǎng)的信息。
首先，我要把所有與暖通機(jī)電設(shè)計(jì)相關(guān)的規(guī)范和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次全面的梳理，查漏補(bǔ)缺，把所有需要用的知識(shí)完完全全的印在腦海里，避免出現(xiàn)出現(xiàn)問(wèn)題不知所以的`情況。
然后，我會(huì)總結(jié)之前工作和學(xué)習(xí)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，把它們收集整理，變成自己的工作筆記，這樣，在以后的工作可以不斷參考從前的經(jīng)驗(yàn)和處理方法。使得以后的工作可以事半功倍。還有，我想把所有我在之前項(xiàng)目里所使用過(guò)的設(shè)備和樣本資料進(jìn)行仔細(xì)剖析并歸納。形成自己的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，再把所有的設(shè)備選型的參考方法也一并歸納進(jìn)去，不斷翻閱，熟能生巧。使得在以后的工作中，能夠把選型計(jì)算這一步驟的耗費(fèi)時(shí)間壓縮到最少。
最后，我會(huì)加強(qiáng)自己的從理論到實(shí)踐的能力，在設(shè)計(jì)之初就盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)，熟悉我的工作范圍以及預(yù)測(cè)可能會(huì)解決到的問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決能力，使得圖紙不停滯于表面，能夠把一張張圖紙變成現(xiàn)場(chǎng)切實(shí)可行的實(shí)施方案，變成公司實(shí)際的運(yùn)營(yíng)效益，為整個(gè)項(xiàng)目和客戶需要的居住環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。
五、你和某些事物接觸的時(shí)間越長(zhǎng)，你就會(huì)越了解ta。
由此及彼，我們做任何事的時(shí)候都是一樣的。我了解這個(gè)我所工作的企業(yè)，而這個(gè)我所奉獻(xiàn)的公司也了解現(xiàn)在的我。我們?cè)诠餐砷L(zhǎng)，彼此學(xué)習(xí)。無(wú)奈我初出茅廬，對(duì)世事之流仍舊處于一種懵懂的狀態(tài)，猶如幼小的孩童之余飽經(jīng)風(fēng)霜的長(zhǎng)者。故自己才疏學(xué)淺，也不敢對(duì)公司的進(jìn)步發(fā)展妄下評(píng)論。倒是有些事情可以加強(qiáng)公司內(nèi)部的凝聚力，比如經(jīng)常開(kāi)展一下集體素質(zhì)拓展，消除大家在彼此接觸的隔閡感。我們都是有感情的動(dòng)物，如果能在一次次的集體協(xié)作中彼此互助，不僅可以加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也可以促進(jìn)每個(gè)人之前的信任感，少一些單調(diào)，多一些歡樂(lè)。
六、總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)之路艱辛又漫長(zhǎng)。我們都在向往陽(yáng)光的路上奮力前行，
在這漫長(zhǎng)的道路中你會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人和事物，我希望我們都能保持一顆虔誠(chéng)和專注的心，不論世事如何，大家都可以帶著溫暖的心達(dá)到自己生活里的巔峰。這是我的追求，希望在大西綠建這個(gè)大家庭里，共同奮進(jìn)，一路前行！
大西綠建技術(shù)部。
20xx年12月18日。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇二
無(wú)意中看見(jiàn)朋友空間里的.一篇總結(jié)，順手扒過(guò)來(lái)紀(jì)念紀(jì)念那流逝的一年。
年度突破：想不起來(lái)。
年度遺憾：工作水平有待提高。
年度最感謝的人：父母&公婆&哥嫂&男人。
年度旅行：常州淹城野生動(dòng)物園。
年度關(guān)鍵詞：婚嫁。
年度城市：上海、蘇州。
年度喜愛(ài)歌曲：writteninthestars（陳以桐）青衫隱（董貞）。
年度喜愛(ài)電影：《貧民窟的百萬(wàn)富翁》。
年度喜愛(ài)電視：新紅樓夢(mèng)。
年度小說(shuō)：《把愛(ài)賣給快樂(lè)》。
年度最高消費(fèi)：一件大衣。
頻率最高消遣：淘寶。
年度最佳飯店：曼谷禾葉。
年度拿手菜：海帶排骨湯。
年度開(kāi)心時(shí)刻：被感動(dòng)。
年度最討厭：錢(qián)總不夠。
年度改變：讀書(shū)。
年度喜愛(ài)色彩：玫紅粉綠。
年度怨念：沒(méi)有年假！
來(lái)年愿望：勤快起來(lái)，從自己做起，改變生活。
年度感悟：多變的一年，但一直堅(jiān)信樹(shù)挪死人挪活，革命尚未成功，同志仍需努力！
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇三
“市場(chǎng)形勢(shì)不好的連鎖反應(yīng)，銷售降價(jià)項(xiàng)目也不能負(fù)利潤(rùn)啊，那就得挖空心思聯(lián)合各部門(mén)做成本優(yōu)化唄”
“怎么說(shuō)呢，小公司日子更難過(guò)”
“新聞聯(lián)播都播了，中央已經(jīng)開(kāi)始推行不動(dòng)產(chǎn)等級(jí)還有全國(guó)聯(lián)網(wǎng)政策”
“房地產(chǎn)市場(chǎng)集中度低，典型房企和典型城市更受公眾關(guān)注，大家會(huì)誤把少數(shù)企業(yè)和城市的現(xiàn)象看成是普遍現(xiàn)象”
“華中地區(qū)、西安、重慶、成都的土地市場(chǎng)表現(xiàn)可以作為重要指標(biāo)”
“‘營(yíng)改增’對(duì)建安成本的影響值得重視”
“石家莊最近房地產(chǎn)市場(chǎng)很火啊，政府開(kāi)始整治證件不全的樓盤(pán)：有很多樓盤(pán)基礎(chǔ)挖了或者出正負(fù)零了都被查封，還有的直接回填的，有的沒(méi)手續(xù)的蓋起來(lái)也給拆了”
“從二線城市來(lái)看，其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)很大，沒(méi)有一個(gè)完成出讓金目標(biāo)的75%”
“12月11日中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議今年也沒(méi)有提及房地產(chǎn)”
20xx年也快過(guò)完了，把今年的工作梳理一下，來(lái)年再戰(zhàn)吧！
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇四
站在20的尾巴上，想起昨天寫(xiě)的工作總結(jié)，突然想給今年的生活也寫(xiě)個(gè)總結(jié)吧，算是辭舊迎新。
2011年，在有些人的歡喜中，有些人的痛苦中，有些人的彷徨中，有些人的'堅(jiān)持中，和我的平淡中，飛快的呼嘯而過(guò)。我來(lái)不及回憶，就要匆匆忙忙的追趕的班車。
2011年，家人都還健康平安，朋友同學(xué)有的結(jié)婚了，有的有孩子了-------喜事！遺憾的是有幾個(gè)好友的喜酒沒(méi)有時(shí)間去喝，忙，忙的什么呢，我也不清楚。
2011年，工作一如既往，匆匆忙忙，挨吵受批，千頭萬(wàn)緒，總算把今年的結(jié)挽上了，但明年的“亂麻”正等著梳理呢。
2011年，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，還在溫馨的愛(ài)著，思念著。。。。。。
2011年，感受著人生冷暖，勾心斗角，和獨(dú)自冷漠的躲在角落里笑。。。。。。
2011年，穿梭在城市的街道上，余光看著人來(lái)人往，想著他們都在忙著什么呢？
2011年，不再蹲在馬路邊向路過(guò)的美女吹口哨，青春已遠(yuǎn)行，不再回來(lái)。。。。。。
2011年，在各個(gè)飯店吃著菜喝著酒，總是禁不住的想，是不是地溝油啊?。。。?！
2011年，我消滅了三百多包香煙，估計(jì)會(huì)死的早些吧。。。。。。
2011年，有很多感慨，很多無(wú)奈，很多。。。。。。但總要過(guò)去成為歷史了，本來(lái)想的很多，但寫(xiě)的時(shí)候不知道要寫(xiě)什么了，哎，，造假的報(bào)告寫(xiě)的多了原來(lái)也會(huì)殘害寫(xiě)作水平?。。。。。?！
2011年就這樣吧，俱往矣，還看2012?。。。?/p>
2012或許是世界末日吧，誰(shuí)知道呢，反正該來(lái)的總要來(lái)吧。記得我說(shuō)過(guò)，人活著就是為了更好的死去，不分早晚。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇五
2011年過(guò)去了，總要給自己一個(gè)交代吧，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給我要求年終報(bào)告，可是自己要給自己一個(gè)啊，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的要的話，我還真的不知道怎么寫(xiě)，呵呵，這就是老金天天說(shuō)我讀少了書(shū)的原因吧。
一年下來(lái)不說(shuō)學(xué)到什么，起碼要知道自己哪里錯(cuò)了，是錯(cuò)哪了，下次如果有類似情況要怎么去應(yīng)付，總結(jié)一下哪幾本書(shū)好，哪個(gè)電視好，給了什么啟發(fā)，想到了什么?碰到了些什么人，接觸了些什么人，有什么感想，這個(gè)人是怎么樣的，要怎么去交這些個(gè)朋友，這些，自己應(yīng)該至少心里要有一本賬啊，呵呵，那就總結(jié)一下2011.......
有個(gè)電影叫2012，說(shuō)是世界末日，我看未必，那跟我有什么關(guān)系呢？結(jié)局是說(shuō)有那么幾個(gè)人活著了，如果可以選，我會(huì)選死的那個(gè)，因?yàn)橐龅?，活著是很痛苦的?.18的日子不會(huì)忘吧，我估計(jì)那些活著的，不見(jiàn)的是很開(kāi)心吧，所以我說(shuō)，別管他什么末日不末日的，該怎么活就怎么活，不然就真的是杞人憂天了。所以我覺(jué)得2012，該怎么活、怎么活。
2011，哥們我上報(bào)了，估計(jì)這是我們劉家這3、4代人的驕傲！呵呵，其實(shí)也就那么回事。不要那么的轟動(dòng)，上上cctv就好了，不要搞上網(wǎng)，不然就說(shuō)不清是炒作還是什么門(mén)了，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑！
2011，哥們我戀愛(ài)了，是等了三年的結(jié)果，找到了我親愛(ài)的――珍珍，溫柔，賢惠，大方，得體，這就是我要的女人，好女人，能理解我，對(duì)我好，沒(méi)脾氣，能收拾家的好女人，要知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)要找一個(gè)會(huì)做飯的女人不容易，更別說(shuō)是收拾家了，還要脾氣好的，我知足了，夠了，現(xiàn)在能在深圳有房有車有女人，我覺(jué)的很不錯(cuò)了，雖然房是租的，車是公司的，但是女人是自己的，夠了！
2011，哥們我在年底的時(shí)候還接個(gè)恐嚇電話，說(shuō)是如果我去東莞就要打斷我的腿，呵呵，我就奇怪了，想我是什么人，一句這話就能嚇到我？想當(dāng)年叱咤風(fēng)云的時(shí)候，也沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)啊，呵呵，只是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不會(huì)那么沖動(dòng)了，大家都是文明人了，要用腦！
2011，哥們我覺(jué)得人生不好玩了，過(guò)的都是無(wú)聊的日子，很乏味，但是要每天給自己目標(biāo)而且又完成的話，那就有成就感了，所以每天都要求自己忙碌著，麻木著，有時(shí)候也會(huì)有情緒的，但是少了，這也許就是傳說(shuō)中的'成熟吧！
2011就這樣，也沒(méi)什么驚天地的事，平平淡淡才是真！
2012，哥們要努力賺錢(qián)了，雖說(shuō)它不是什么好鳥(niǎo)，但是沒(méi)它鳥(niǎo)毛都沒(méi)的吃，所以按最現(xiàn)實(shí)的路線先走，賺錢(qián)，最重要是的存錢(qián)和怎么樣讓錢(qián)生錢(qián)，提醒一下，我不是眼里只有錢(qián)，但是也要先解決實(shí)際問(wèn)題啊，想把生活檔次稍微提高那么一點(diǎn)點(diǎn)就好，投資，我覺(jué)得是最好的辦法，哥們我也要去那大風(fēng)大浪里走走了，不過(guò)到目前為止，好像沒(méi)什么感覺(jué)！
2012，哥們我突然有想結(jié)婚的沖動(dòng)了，不知道為什么，總覺(jué)得珍珍大我3歲，我不能老是拖著人家不放啊，也要給人家一個(gè)名分啊。但是現(xiàn)在又不穩(wěn)定，所以很糾結(jié)，現(xiàn)在想法是先解決眼前的事，過(guò)完今年再談結(jié)婚的事，那樣就不會(huì)盲目了！
2012也那樣，更沒(méi)什么泣鬼神的情，健健康康就是福！
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇六
一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來(lái)的一年中，我們會(huì)繼續(xù)不斷的努力的，這是一直無(wú)法拒絕的問(wèn)題，這是一直以來(lái)我們?cè)谀杲K時(shí)候的總結(jié)。每一年都有自己的進(jìn)步，每一年都會(huì)有自己的成長(zhǎng)!相信大家在來(lái)年中一定會(huì)取得最圓滿的成功的!
在20xx年的工作中，我會(huì)盡我的全力來(lái)參加工作的，畢竟現(xiàn)在還年輕，需要更好的奮斗，在年輕的時(shí)候多拼一拼，這才是一生中最好的奮斗時(shí)刻，過(guò)了這個(gè)年齡就是想拼也沒(méi)有精力和能力了，我會(huì)趁著我年輕的時(shí)候努力拼搏的，打拼出屬于自己的一片蔚藍(lán)的天空!
醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來(lái)一直在進(jìn)步，雖然質(zhì)變還是沒(méi)有發(fā)生，不過(guò)相信量變積累到一定程度，我就會(huì)迎來(lái)自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)!
20xx年的工作還是會(huì)更加的困難，越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)極大的壓力，但是化壓力為動(dòng)力，這才是我們一直以來(lái)不斷的進(jìn)步的最根本。在不斷的進(jìn)步中，我們得到了很大的發(fā)展，在進(jìn)步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時(shí)的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展才是我們一直想要的結(jié)果!相信在20xx年我們會(huì)做的更好!
在以后的歲月里，我的工作一定會(huì)越來(lái)越努力的，盡量不會(huì)出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，這對(duì)我是必須要要求的，我對(duì)自己的要求是最嚴(yán)格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力!
提起工作我就會(huì)想起曾經(jīng)的我是多么的努力，不過(guò)現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的盡頭了，我想我會(huì)在現(xiàn)有崗位上積極努力工作，來(lái)回報(bào)工廠對(duì)我的信任，我相信我能夠做好的，我會(huì)為工廠的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己最大的努力!
我相信在公司全體領(lǐng)導(dǎo)職工的集體努力下，我們公司的業(yè)績(jī)一定會(huì)較去年去的長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，公司的明天也會(huì)更加的美好、強(qiáng)大!我也會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，幫助公司實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的期望!
充分發(fā)揮政協(xié)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，切實(shí)做好各項(xiàng)聯(lián)誼工作。加強(qiáng)聯(lián)誼交往，增強(qiáng)人民政協(xié)的凝聚力，要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的旗幟下團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一和振興中華的大目標(biāo)下凝聚起來(lái)，努力增進(jìn)全縣人民的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合。進(jìn)一步加強(qiáng)海內(nèi)外聯(lián)誼，多渠道、多形式地做好對(duì)外聯(lián)系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴(kuò)大我縣最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線作貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮政協(xié)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)辟、拓寬對(duì)外開(kāi)放的新渠道、新領(lǐng)域，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出新成績(jī)。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)做好上半年工作總結(jié)及計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇七
數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)自生活，最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中，要從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的事物，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和興趣。使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)與日常生活之間的密切關(guān)系，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)是配合當(dāng)前素質(zhì)教育實(shí)施和素質(zhì)教育進(jìn)一步深化、跨越的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新課程標(biāo)準(zhǔn)旨在建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、反映未來(lái)社會(huì)需求、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的數(shù)學(xué)課程體系。要使教材落實(shí)到位，必須建立符合學(xué)生自主發(fā)展、融入社會(huì)生活、面向?qū)W生生活實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放式教學(xué)。
1、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生大膽溝通、勇于創(chuàng)新。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是師生溝通、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師是教學(xué)的調(diào)節(jié)者課堂氣氛。在課堂教學(xué)中，為了營(yíng)造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氣氛，教師應(yīng)該以平等的態(tài)度愛(ài)、信任和尊重每一位學(xué)生，滿足學(xué)生表達(dá)和表達(dá)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
2、創(chuàng)建民主開(kāi)放的課堂，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。新標(biāo)準(zhǔn)的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。因此，教師應(yīng)根據(jù)這一理念精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和練習(xí)，真正落實(shí)、充分尊重和關(guān)心每一位學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，探索解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，并在個(gè)人實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。自由開(kāi)放的課堂空間讓學(xué)生保持愉快、興奮的心態(tài)，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽假設(shè)，通過(guò)書(shū)本或相互認(rèn)證，積極驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展設(shè)備。
3、組織有趣的操作，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和泛化能力。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生的操作和思維聯(lián)系起來(lái)，在操作中產(chǎn)生新的知識(shí)，在操作中萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)動(dòng)手，讓學(xué)生找到自我因此，在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常借用游戲的視覺(jué)演示、操作和組織。以故事介紹的形式，營(yíng)造有趣的教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、開(kāi)口和合作的機(jī)會(huì)。顯然，這樣的教學(xué)活動(dòng)不需要鞭策自己的腳使學(xué)生成為問(wèn)題的探索者和解決者,真正成為學(xué)習(xí)的主人。在探索知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谕粡堊雷由匣蚍纸M學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，中學(xué)生可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，合理地補(bǔ)充和調(diào)整自己的觀點(diǎn)，從而達(dá)到更加完美的認(rèn)知狀態(tài)。在教學(xué)中，我不僅注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而且注重培養(yǎng)學(xué)生組織和總結(jié)所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的能力，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育理念。
4、建立多種評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)放式教學(xué)允許學(xué)生保留不同的觀點(diǎn)。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以有不同的解決方案，每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都受到尊重。在開(kāi)放課堂中，教師不再是唯一的評(píng)價(jià)主體，學(xué)生也成為評(píng)價(jià)主體。學(xué)生在評(píng)價(jià)他人成功和被他人評(píng)價(jià)為成功的過(guò)程中，滿足好奇心，獲得探索新知識(shí)的動(dòng)機(jī)。教師應(yīng)充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)的激勵(lì)作用，使學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新。我經(jīng)常在課堂上用刺激性的詞語(yǔ)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。
一次努力，一次收獲。教學(xué)工作伴隨著苦樂(lè)。我將一如既往，本著“勤奮、思考、務(wù)實(shí)”的原則，不懈努力，把工作做得更好。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇八
這學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)工作。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革試點(diǎn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課程改革為核心，注重課堂教學(xué)主渠道，求實(shí)務(wù)實(shí)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教師是先進(jìn)新理念進(jìn)入課堂的關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者。他們實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程，實(shí)施新課程。更重要的是，他們成為新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和創(chuàng)造者。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的更高提升。進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念。新的教育理念是課程改革試點(diǎn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，教師是新課程實(shí)施的根本主體。為此，我們認(rèn)真組織教師開(kāi)展校本培訓(xùn)，每周開(kāi)展一次校本指導(dǎo)、兩次小組指導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合專題講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等形式，為教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，不斷轉(zhuǎn)變教師觀念。圍繞基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)施和教師培訓(xùn)，他先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法》等相關(guān)著作，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)新課程改革理念；同時(shí)，每位教師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材和教學(xué)方法。課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)理念，在教學(xué)方法上做出新的變革。我們以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，認(rèn)真做好教材的研究和分析。特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材進(jìn)行了認(rèn)真的分析。同時(shí)，還組織教師對(duì)教材進(jìn)行全面分析和交流。我們應(yīng)該暢所欲言，積極探索學(xué)習(xí)，并有能力選擇和處理教材。通過(guò)這種方式，促進(jìn)教師之間的相互協(xié)商、學(xué)習(xí)和共同發(fā)展，提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，共同努力，形成教育合力。積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要是課堂教學(xué)。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“立體目標(biāo)”。因此，我們高度重視課堂教學(xué)研究，不斷實(shí)施新課程改革：
1、組織教師對(duì)新課程前期實(shí)驗(yàn)階段進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)講述實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和想法。特別是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)估分析，認(rèn)真分析，找出原因，找出差距，制定措施，與教師開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，真誠(chéng)溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)和提升。同時(shí)，我們還創(chuàng)建了一批老教師和年輕教師，互相幫助，以提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了聯(lián)合評(píng)估。教師需要反思課程改革的新理念，創(chuàng)造自己的教學(xué)模式。首先，所有老師都上臺(tái)參與。每個(gè)老師都精心準(zhǔn)備了一堂高質(zhì)量的課。評(píng)估小組聽(tīng)取了課程并進(jìn)行了評(píng)估，從中選出了高質(zhì)量的課程。第二，選定的高質(zhì)量課程將在公共示范課程中教授。這樣才能充分發(fā)揮大家的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)造新的課程教學(xué)模式，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高。我聽(tīng)過(guò)羅先生和明校長(zhǎng)的公開(kāi)課。這兩個(gè)班級(jí)體現(xiàn)了課程改革的新理念，以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作與交流的能力。同時(shí)，注重評(píng)價(jià)和激勵(lì)，注重實(shí)踐形式的多樣性、層次性和趣味性設(shè)計(jì)。最后，再次對(duì)青年教師的教學(xué)進(jìn)行跟蹤、調(diào)查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
1、組織教學(xué)和研究活動(dòng)，征求課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)和論文選擇活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。也就是說(shuō)，上好課，寫(xiě)好教案，寫(xiě)好論文，寫(xiě)好試題，制作好課件。
此外，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。雖然條件有限，但教師的積極性很高，取得了一定的成績(jī)。提高教師的信息素養(yǎng)能力是十分必要和必然的。今后，我們應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使教師能夠更好地占用教材，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)體系。定期組織教學(xué)檢查。
每個(gè)人每月參加一次評(píng)估，并及時(shí)總結(jié)反饋。這可以加強(qiáng)教師之間的學(xué)術(shù)對(duì)話、交流和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)和文化素質(zhì)。從一年級(jí)到六年級(jí)組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在比賽內(nèi)容方面，我們先由每位老師制作一份試卷，然后由教研組進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，最后重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們將做好表彰和評(píng)價(jià)工作。我們將認(rèn)真組織期中和期末考試的論文評(píng)估和交流。
協(xié)助學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)前十名和考試成績(jī)突出的學(xué)生。這樣，我們可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成相互追趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，積極實(shí)施課程改革。
但在工件上也有不足之處。面對(duì)新課程，我們還有很長(zhǎng)的路要走；面對(duì)新的挑戰(zhàn),我們要面對(duì)困難;；面對(duì)新的機(jī)遇,我們要全面更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),從發(fā)展的角度看未來(lái),在發(fā)展中不斷發(fā)展。
只有這樣，我們才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，在新課程的實(shí)施上有所作為。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇九
一年的`時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任責(zé)任更加重。雖然一年來(lái)工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)，這使我感到教好書(shū)育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中,會(huì)盡我最大的努力吧!
現(xiàn)將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：
本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)。
1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改，最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫(xiě)教學(xué)反思，找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大，如xx等同學(xué)，原來(lái)成績(jī)很差，通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵(lì)，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績(jī)大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。
3、小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改，存在問(wèn)題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。
首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是'愛(ài)'與“勤”，師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。 愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。
愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感，因此，只有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí)，保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長(zhǎng)。
到校外聽(tīng)公開(kāi)課，如到龍江學(xué)校觀摩公開(kāi)課，12月24日到?？谑袇⒓印度珖?guó)著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽(tīng)名師專家講座，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來(lái)感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗(yàn)，在期末質(zhì)檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2％，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8％，從試卷難易程度和全縣校七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，很不理想。看到自己所教的成績(jī)真也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過(guò)河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)七（4）班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，本學(xué)期我制作了10多個(gè)課件，下載修改20余個(gè)課件，爭(zhēng)取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問(wèn)題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi)，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍。
3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。由于沒(méi)有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問(wèn)題，結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開(kāi)課一節(jié)（日歷中的方程）。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進(jìn)生13人。利用每天利用午休輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十一
我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過(guò)集體備課討論，對(duì)教材編排體系及相關(guān)教學(xué)輔助材料進(jìn)行分類。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以實(shí)施有效復(fù)習(xí)和進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為主題，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法等方面對(duì)有效檢測(cè)進(jìn)行了有益的探索。下面是我做的總結(jié)：
本卷教科書(shū)有七個(gè)知識(shí)部分：整數(shù)和小數(shù)、簡(jiǎn)單方程、分?jǐn)?shù)和百分比、數(shù)量測(cè)量、幾何基礎(chǔ)知識(shí)、比率和比例以及簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們先進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。我們?cè)诿總€(gè)課時(shí)安排相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生整理頭腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)，并構(gòu)建正態(tài)分布圖。在按單元編制每課時(shí)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)選擇練習(xí)，認(rèn)真講，多練習(xí)；精心預(yù)設(shè)，精彩生成；及時(shí)鞏固，密切關(guān)注班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)，它被分為幾個(gè)部分，并逐一分解，以實(shí)現(xiàn)練習(xí)指導(dǎo)—概念再現(xiàn)—新問(wèn)題討論—生活感知應(yīng)用的良性循環(huán)。
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總是相互關(guān)聯(lián)的。就像一條鏈條，每個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以獨(dú)立形成，還可以相互呼應(yīng)形成一個(gè)整體。為了使一般復(fù)習(xí)更有效，提高復(fù)習(xí)效率，給學(xué)生新鮮感和實(shí)踐感，在綜合實(shí)踐中，沿著基本概念—基本屬性—計(jì)算規(guī)則或公式—相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)應(yīng)用體系，盡可能突出知識(shí)的縱向和橫向聯(lián)系。例如，整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分比的含義、每個(gè)部分的名稱、四種計(jì)算規(guī)則、它們之間的關(guān)系、四種混合運(yùn)算序列和簡(jiǎn)單計(jì)算法則；平面圖形和三維圖形的分解與合成；分?jǐn)?shù)分割比與基本性質(zhì)的具體應(yīng)用之間的聯(lián)系和區(qū)別；顯示并動(dòng)態(tài)生成整數(shù)除法和數(shù)字遷移涉及的相關(guān)知識(shí)列表；口算與筆算相結(jié)合；將類型問(wèn)題、詞匯問(wèn)題和應(yīng)用問(wèn)題相互轉(zhuǎn)化，力求揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。實(shí)施“先易后難，舉一反三，類比繞開(kāi)，感受多種學(xué)習(xí)方法”的復(fù)習(xí)策略，真正幫助學(xué)生利用有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，理解和記憶概念，加強(qiáng)推理訓(xùn)練，優(yōu)化實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，編織一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在特定的數(shù)學(xué)情境中會(huì)事半功倍。
毫無(wú)疑問(wèn)，由于總復(fù)習(xí)涉及的知識(shí)面廣，復(fù)習(xí)時(shí)間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍，復(fù)習(xí)課既不像新教學(xué)那樣“新鮮”，也不像實(shí)踐課那樣“成功”。班上學(xué)習(xí)困難學(xué)生普遍存在心理焦慮。為了使他們擺脫缺乏知識(shí)基礎(chǔ)、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、無(wú)法正確學(xué)習(xí)等因素的影響，我們的教師應(yīng)該進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)期待，保持持久的耐心，對(duì)他們付出特別的愛(ài)，進(jìn)入他們的內(nèi)心，實(shí)行分級(jí)審查，幫助他們一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)課，復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)時(shí)問(wèn)他們更多的問(wèn)題。更簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)他們說(shuō)話。對(duì)于那些有解決問(wèn)題愿望的練習(xí)，教師可以在名牌表演期間提出必要的個(gè)人建議，以欣賞他們解決問(wèn)題過(guò)程中的亮點(diǎn)。復(fù)習(xí)是尊重差異，保護(hù)全體學(xué)生的自尊，開(kāi)展“小助學(xué)”行動(dòng)，鼓勵(lì)全體學(xué)生將自學(xué)與小組互動(dòng)相結(jié)合，對(duì)易犯錯(cuò)誤、難解的習(xí)題實(shí)行學(xué)生感知與教師感知相結(jié)合的方法，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)并提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都能在每個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)和理解，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。還成立了課外學(xué)習(xí)小組，以相互激勵(lì)和幫助，實(shí)施評(píng)估，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的自信心，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都有積極的“心理認(rèn)同”。進(jìn)行更多的問(wèn)題組辨析、各種問(wèn)題類型的比較分析、對(duì)一個(gè)問(wèn)題的多種解決方案的培訓(xùn)以及各種綜合練習(xí)，激勵(lì)學(xué)生不僅利用知識(shí)，還可以升華知識(shí)、形成技能等。
高一數(shù)學(xué)年終總結(jié)篇十二
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生又備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課教案，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的計(jì)劃，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。講解清晰，條理，準(zhǔn)確，有情感。做到思路清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學(xué)生動(dòng)口又動(dòng)手，動(dòng)腦。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。有疑必問(wèn)，積極征求老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。我常常到網(wǎng)上去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都收到較好的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績(jī)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
七、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生比較重視該學(xué)科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，學(xué)生能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師。這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。
對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，樹(shù)立自己信心，平時(shí)多讀多練，多問(wèn)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，老師及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，學(xué)生都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)成績(jī)大幅提高。
成績(jī)以成過(guò)去，在今后的教學(xué)工作中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改革創(chuàng)新，立求獲得教學(xué)質(zhì)量大豐收，育人品質(zhì)更上一層樓。
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