總結(jié)可以幫助我們更好地理解過去的經(jīng)驗和教訓，避免再次犯錯。對于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況，我們應該如何對待？以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對生活的獨特理解和感悟。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇一
文秘寫作在教學過程中應貫穿寫作能力與職業(yè)技能兩條主要線索，既要強調(diào)文秘寫作與其它文體寫作的不同，認識文秘職業(yè)的獨特性，從文秘職業(yè)出發(fā)進行寫作教學，同時由于寫作過程的綜合性特點，又要強調(diào)學生具備一定的觀察能力、搜集信息的能力、社會調(diào)查研究的能力、邏輯思維能力和語言表達能力。寫作是文秘的工作職責之一，機關(guān)領(lǐng)導。
講話稿。
當前，審計機關(guān)文秘人員經(jīng)常撓頭的一個問題是：如何適應新形勢的需要寫好領(lǐng)導講話稿?特別是中央八項規(guī)定出臺后，文風大為改變，很多文秘人員顯得有些無所適從。作為基層審計機關(guān)一名文秘人員，我認為衡量領(lǐng)導講話稿好壞應有三項標準：一是領(lǐng)導滿意度，二是聽眾認同感，三是實際操作性。要寫好領(lǐng)導講話稿，關(guān)鍵是要把握項要點。
一、確定主題。寫講話稿首先要確定主題，正確、鮮明是對主題最基本的要求。
(一)主題要正確。何謂主題正確?從大處說要做到“五個符合”：符合黨的基本路線，符合中央的大政方針，符合法律的相關(guān)要求，符合人民群眾的根本利益，符合事物發(fā)展的一般規(guī)律。怎樣做到主題正確?我認為至少須“四個一致”：與中央保持一致，與上級審計機關(guān)保持一致，與領(lǐng)導班子保持一致，與人民群眾的利益要求保持一致。
(二)主題要鮮明。大家看到的領(lǐng)導講話稿，雖然“年年歲歲講相似”，但是“歲歲年年話不同”;雖然“上上下下都在講”，但是“上上下下話不同”。話不同首先是主題不同。例如20xx年**省審計工作會議的主題是，堅持法治審計，奮力改革創(chuàng)新，努力推進審計工作向更高層次發(fā)展，這個主題就具有鮮明的特色。主題鮮明要建立在對問題本身的深入研究和準確把握上，以及對問題“上下左右”全方位的調(diào)查了解和比較分析上。
(一)做到“三講”。一是圍繞上級精神講。傳達不能走樣，貫徹不能變形，很多重要的、核心的精神要原原本本傳達。二是結(jié)合工作實際講。傳達貫徹是過程，落實是目的，落實不能“空對空”，而要“空對地”，也就是把上級精神和審計實際結(jié)合起來。三是緊扣解決問題講。不解決問題的會議不需開，不解決問題的講話不必講。寫領(lǐng)導講話稿的出發(fā)點和落腳點都是為了解決問題、促進工作、推動發(fā)展。
(二)做到“四要”。一要大處明晰。整個講話講哪幾點、回答哪幾個問題要十分明確。例如：有的領(lǐng)導講話稿第一點講為什么，第二點講是什么，第三點講怎么做?？偟囊笫?，層次必須分明，不能模糊甚至前后打架;邏輯必須嚴密，不能脫節(jié)甚至混亂不堪。二要重點突出。少數(shù)講話需要面面俱到，更多的講話需要重點突出。三要觀點鮮明。講話是觀點的集合，觀點是思想的結(jié)晶。一篇講話，主題是最大觀點，還需要有眾多的分觀點、小觀點來支撐主題，主題如“明月當空”，觀點是“眾星捧月”，這些觀點可通過分級標題來體現(xiàn)，也可以隨處“閃爍”在講話中。觀點從哪來?從實踐中發(fā)現(xiàn)，從思想上發(fā)掘，領(lǐng)導那兒可得到，基層之中可總結(jié)。四要體例統(tǒng)一。通常的做法是，列提綱就應提前控制每個部分的篇幅，以求得總體結(jié)構(gòu)的基本勻稱。層次基本相同，一級標題下面可列二級、三級標題，根據(jù)需要去列，但最好基本相同。同一級標題最好用一樣的句式和結(jié)構(gòu)，差不多的字數(shù)和語氣。因為整齊的標題形式，除了表情達意的明晰外，還特別易于傳達貫徹、便于干部群眾掌握。
三、收集材料。寫領(lǐng)導講話稿必須要用到材料。如果說觀點是文稿的筋骨，那么材料就是文稿的血肉。我體會，材料如糧。
(一)要有“豐收糧”，吃得飽。俗話說，手里有糧，心里不慌。寫領(lǐng)導講話稿要“廣積糧”。只有材料收集得非常豐富，文稿才能寫得順溜。
(二)要有“優(yōu)質(zhì)糧”，吃得好。從“豐收糧”到“優(yōu)質(zhì)糧”，有一個選擇材料的過程，就是要去粗取精、去偽存真，亦即我們常說的選取典型材料。兵不在多而在精，材料不在多而在典型。
(三)要有“特色糧”，吃得夠味。講話要有特點，則選材必須有特色。例如：**省審計廳**廳長指出，20xx年緊緊圍繞服務全面深化改革戰(zhàn)略，出臺了推進審計轉(zhuǎn)型升級服務全面深化改革的指導意見，提出“五大重點、五條底線、五條界限”的“三個五”審計工作思路，正確處理依法審計與改革的關(guān)系，旗幟鮮明地支持和服務全面深化改革。深入推進全省審計工作統(tǒng)籌發(fā)展，進一步完善“上審下”、“交叉審”、“一拖n”、“聯(lián)合審”等多兵種、大兵團、合成式的審計組織模式。這里面有些材料是獨有的，因而更有指導意義和實際作用。
四、量身定做。俗話說量體裁衣，寫講話稿跟做衣服一樣，也要量身定做。
(一)要與領(lǐng)導職務相適應。什么職務講什么話，決不能寫了一篇講話稿，這個領(lǐng)導有特殊情況不能去講，另一個領(lǐng)導可以直接拿去講。如果一個會議幾個領(lǐng)導都要講，一般主要領(lǐng)導從宏觀和戰(zhàn)略上講，從形勢和任務上講，從提高思想認識、明確目標任務、把握方向原則、加強組織領(lǐng)導上講，可以講得相對“虛”一些;分管領(lǐng)導從總結(jié)成績與經(jīng)驗上講，從工作部署與措施保障上講，應該講得相對“實”一些。
(二)要與領(lǐng)導個性相適應。曾經(jīng)服務過俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽的安德列?施托希說：“給總統(tǒng)寫。
發(fā)言稿。
時，要考慮到他的性格、特點和舉止?！鳖I(lǐng)導風格各異，有的喜歡講得更理論一點，有的喜歡講得更實在一點;有的習慣引用馬列著作，有的喜歡講些古代掌故;有的喜歡數(shù)據(jù)推理，有的喜歡熱情洋溢。如果起草文稿者對這些特點接不上頭、跟不上趟，就無法寫出令領(lǐng)導滿意的講話稿。
(三)要與聽眾對象相適應。毛澤東同志說過：“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾嗎?”講話是要看對象的，向上級領(lǐng)導匯報，適宜謙虛一點、低調(diào)一點;對下級作報告，應該體現(xiàn)權(quán)威性、指導性;跟人民群眾講話，適當用些方言土語;跟專家學者講話，最好具備理論性、思想性。
(四)要與會議規(guī)模相適應。小范圍的座談會，語氣要親切一些;規(guī)模較大的會議，語言要規(guī)范一些。
(五)要與講話場合相適應。如果是業(yè)務研討會、工作推進會，就應莊重和嚴謹一些;如果是動員會、表彰會，就應富有鼓動性和感染力。
(六)要與講話順序相適應。在前面講與在后面講是不一樣的，點名發(fā)言與自由發(fā)言又是不一樣的。起草講話稿應充分考慮這些事情，以達到講話效果最佳化。
(七)要與講話時間相適應。限時講話，只能短，不能長。一個小時的講話，準備50分鐘就夠了，留點時間讓領(lǐng)導去發(fā)揮，或者留點時間給主持人和聽眾，切不可寫得太長導致超時。
五、錘煉語言。寫領(lǐng)導講話稿有很多語言要求，重要的是把握三點：
名人名言。
等，不可“隨意、大意、任意”，需要“嚴肅、嚴謹、嚴格”。不可“拍腦殼”引用，以為“好像”是這么講的，“好像”在哪兒聽過。
(二)避免過。如同宋玉描寫的美人“增之一分則太長，減之一分則太短;著粉則太白，施朱則太赤”。要弄清哪些該講，哪些不該講;哪些宜深講，哪些宜淺講;哪些可以放開講，哪些應點到為止。要注意拿捏好分寸，把握好度，使其恰到好處。
(三)愿意聽。講話稿是講給別人聽的。想要別人愿意聽，就要在思想深刻性、事例鮮活性，語言生動性等多方面下功夫，特別是要注重事例的鮮活性。毛澤東同志說過，“有什么辦法使人聽了不致忘記?講存在的問題，要舉事例”，“文字方面不是要反對標語。
口號。
詩詞。
語言、網(wǎng)絡語言、群眾語言等。網(wǎng)絡上曾經(jīng)熱捧原華中科技大學校長“根叔”的演講——十幾分鐘講話贏得數(shù)十次掌聲，很大程度上在于他把網(wǎng)絡熱詞類似“打醬油”、“蝸居”、“蟻族”、“被就業(yè)”等用上了，這些新潮語言當然能夠引起當代大學生的廣泛共鳴。
六、精細打磨。毛澤東同志在《反對黨八股》中批評“文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去”的現(xiàn)象，說這叫“不負責任，到處害人”。好文章是改出來的。所謂精雕細刻寫文章，功夫多在修改打磨上。
(一)要做到“三堂會審”：先從內(nèi)容上審視，看思想上有沒有問題，主題是否鮮明，觀點是否正確;再從形式上推敲，看層次是否清晰明了，看結(jié)構(gòu)是否合乎邏輯，看各級標題間的聯(lián)系，看主題、觀點、材料的關(guān)系，看段落和層次的連接，看開頭與結(jié)尾的呼應;最后從語言上斟酌，看語言生動與否、句子通暢與否、詞語準確與否、文字與標點正確與否。
(二)要做到“三步走”：第一步認真看，第二步大聲念，第三步模擬講。
(三)要做到“三?！保貉坌?看)，口校(讀)，指校(用手指點著查)。
(四)要做到“三把關(guān)”：先是自己把關(guān)，然后請同事把關(guān)，最后交分管領(lǐng)導把關(guān)。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇二
時下，不少秘書感到領(lǐng)導講話稿越來越難寫。這個難，我體會一是難在“多”上。隨著思想的解放，改革的深入，發(fā)展的加快，開放的擴大，領(lǐng)導方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導的公務活動越來越多，涉及的領(lǐng)域越來越寬，撰寫領(lǐng)導講話的任務也就越來越重。二是難在“短”上。越短越難寫，越短要求越高。三是難在“度”上。有些命題，有時感到難以把握，或難以準確把握。四是難在“牘”上。由于多種原因，長期以來，文牘主義的現(xiàn)象始終難以根除，容易陷入老套套，老生常談。這個難，充分說明領(lǐng)導的思維越來越活，聽眾的口味越來越高，形勢發(fā)展越來越快。這個難，解決的辦法很多、很多。仁者見仁，智者見智。各級領(lǐng)導、前輩秘書長們已經(jīng)摸索了許多行之有效的方法，我們?nèi)≈唤?，用之不盡。其中有幾句話，我一直感到受益匪淺。
第一句話，關(guān)門“當領(lǐng)導”。一篇文稿的成功與否，首先取決于領(lǐng)導是否認可，是否滿意?？梢哉f，這是文稿的“生命線”。這就要求我們在文稿的立意上，盡可能地領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，體現(xiàn)領(lǐng)導意圖，實現(xiàn)領(lǐng)導意圖。具體地講，就是要求我們在寫作構(gòu)思過程中，一定要進入“忘我”境界，忘記自己的身份，關(guān)起門來做領(lǐng)導，從領(lǐng)導的角度去思考問題。如何把握領(lǐng)導的意圖呢？一是從黨和國家的大政方針中學習。特別要注意了解每個時期突出強調(diào)的方針政策，因為領(lǐng)導意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)，把握住這個方面就會把握住領(lǐng)導的總體思路。二是從一個時期領(lǐng)導的工作重點中捕捉。領(lǐng)導活動是領(lǐng)導意圖的具體體現(xiàn)，了解領(lǐng)導活動動態(tài)，有助于加深對領(lǐng)導意圖的理解，同時有利于把領(lǐng)導意圖具體化。三是從領(lǐng)導者思考的熱點問題中發(fā)掘。要掌握領(lǐng)導日常談論的重要思路和觀點，并對其連貫思索，這樣對領(lǐng)導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的理解。四是從領(lǐng)導的思維方式和講話習慣中領(lǐng)悟。根據(jù)個人的思維習慣、講話習慣寫作，使文稿與講話者的特征基本吻合起來，以求達到更好的效果。最好是當面征詢領(lǐng)導對一些熱點、難點、疑點問題的有關(guān)解決措施，澄清一些模糊問題。這樣可避免寫出文稿后再作較大改動，甚至推倒重來。
第二句話，少說“普通話”。領(lǐng)導講話具有明顯的權(quán)威性、思想性、鼓動性。權(quán)威性可以說是固有的，因而思想性、鼓動性如何，是一篇文稿成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思想越豐富，聽者就越入神；鼓動性越強，領(lǐng)導就越滿意。文稿要體現(xiàn)較強的思想性、鼓動性，必須少說“普通話”。就像“燒菜”一樣，必須有特點、講口味，才能贏得“消費者”。少說“普通話”，就是要講領(lǐng)導想說的話。有的領(lǐng)導喜歡文風平實，語言純樸；有的領(lǐng)導講究文辭、偏愛語言的對仗工整；有的'注重文稿的思辯性、邏輯性；有的強調(diào)文章內(nèi)容的實在。作為文秘人員，一定要對領(lǐng)導的文風愛好透徹了解，因人而宜，寫出符合領(lǐng)導“口味”的文稿來。少說“普通話”，就是要講群眾想聽的話。在考慮領(lǐng)導身份的同時，也不能忽視聽眾的身份。要針對聽眾的不同身份，注意運用符合聽眾身份的語言，并適當?shù)卮┎逡恍┓下牨娏晳T的事例，這樣才能使講者“動情”、聽者“入神”。如在機關(guān)干部會議上的講話，要講究點文采，理論性、邏輯性可以強一些。如果聽眾是基層干部和群眾，就要注意語言的平實，必要時引用一些民諺俗語，這樣，才有可能拉近與聽眾的心理距離，收到較好的效果。少說“普通話”，就是要講反映真實情況的話。關(guān)鍵的問題是善于講實話，敢于講實話，講究講實話的藝術(shù)。這里有兩點必須把握?。阂皇欠执绲陌盐?。不講沒有做或做不到的話，不講夸大的話，不講“過頭話”。二是場合的把握。領(lǐng)導講話必須考慮效果。只適宜在一定范圍或部分人員中講的，就不要在全體人員大會上講。
第三句話，執(zhí)筆“三分主”。有了這“三分主”，我們秘書展示才華就有了機會、就有了空間。做好這“三分主”，重在創(chuàng)新。創(chuàng)新是一切工作進步的動力，是事物發(fā)展的要求。起草領(lǐng)導講話稿也不例外。講話稿只有創(chuàng)新，才能打動讀者，才能發(fā)人深省，才能更好地傳達意旨。具體來說，一要注重觀點的創(chuàng)新。觀點是講稿的生命和靈魂。絕不能當“二道販子”，販賣別人的東西。要善于思考，在理論與實踐的結(jié)合中，在上級決策部署與本地實際的結(jié)合中發(fā)現(xiàn)問題，提練觀點。要善于“沙里淘金”，面對浩瀚的材料，善于鑒別，善于去偽存真，去粗取精。要善于從老問題中挖掘新內(nèi)容，從多角度去分析它、把握它，從中挖掘出新的觀點，“化腐朽為神奇”。二要注重結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。講話稿起草不同于文學創(chuàng)作，它在結(jié)構(gòu)上有一定的模式和規(guī)范。但結(jié)構(gòu)是為主題服務的，為了滿足主題的需要，在結(jié)構(gòu)安排上就不能凝固僵化，而要有所創(chuàng)新，讓聽眾容易把握脈絡，給聽眾產(chǎn)生一種美感。三要注重語言的創(chuàng)新。講話稿固然要求平實、樸素，但這絕不等于排斥語言生動和創(chuàng)新；固然不需要像純文學創(chuàng)作那樣講究辭藻華麗、講究繪聲繪色、講究靈活動感，但也絕不能灰頭土臉、味同嚼蠟。適當運用一些修辭手法，可以大大增強文稿的可持續(xù)性、新鮮感。
第四句話，“秘密地抄書”。有人講，“秘書，秘書，就是秘密地抄書”。這句話大有諷刺的味道，但我們也可以把它從另外一種角度去理解?！懊孛艿亍本褪且鞍蛋档叵鹿Ψ颉保俺瓡本褪菍W習和積累。這兩條對秘書來說至關(guān)重要。第一位的是學習。不學習必定落后于形勢，落后于領(lǐng)導，落后于同事。第二是積累。積累永無止境。有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關(guān)鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，就實現(xiàn)它的價值了。積累的重中之重是儲備觀點，要注意積累一些有戰(zhàn)略性的思想，有備無患，需則用之。第三是功夫。古人說“功夫在詩外”，就是要熱愛文稿工作，有熱情才有激情，有激情才有靈感，有靈感就有好文稿了；要苦下功夫，耐得住寂寞、吃得了苦；要有責任心，比如說核對校正問題，文稿寫得再好，如果校核上出現(xiàn)一兩處錯漏，效果就會大打折扣。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇三
親愛的同學們：
現(xiàn)在，我首先提議，請讓我們以熱烈的掌聲來慶祝xxx二中xxx級第一屆同學聯(lián)誼會的勝利召開！
92年，你們滿懷熱情與夢想依依分手，告別母校，開始了對人生理想的追求與探索。在冷冷暖暖的人世間，你們肯定嘗盡了人間的辛苦，受夠了世間的磨難。成功的背后，灑滿了青春的淚水和血汗……不論怎樣，我一直相信，我們89級的同學都有打拼天下的膽略，都能實現(xiàn)有價值的人生，都能創(chuàng)造出一份人生的輝煌！今天，與會的同學們中，有政府官員，有全國著名企業(yè)的經(jīng)理，有博士生、研究生，有教師、醫(yī)生、警察，有富甲一方的老板、商人，有名揚四方的新型農(nóng)民……不論我們從事什么工作，不論我們占據(jù)什么位置，不論我們是出人頭地還是普普通通，我們都是自豪的，我們沒有蹉跎歲月，我們奮斗了我們的人生！同學們，作為你們的老師，我真的為你們欣慰，為你們驕傲！我的生活因了你們，而增光添彩！我的人生中因了你們，而多了一頁華章。
同學們，今天我們隆重集會，撫今追昔，敘舊話新，傾述衷腸，共圓一十八年的夢想！春秋荏苒，難舍師生之情；歲月如歌，難忘同窗之誼。這是世間最最美麗最最純潔的情誼。我相信，我們的友誼如美=教室里，同學們讀書習字的身影還歷歷在目；操場上，伙伴們追逐嬉戲的歡笑仍響徹于耳。在歷經(jīng)了生活的風風雨雨，感受了世間的酸甜苦辣，我們才發(fā)現(xiàn)學生時代是那么的純真和美好，是那么的值得驕傲和懷念。三十年，彈指一揮間，不經(jīng)意間，皺紋已悄然爬上了我們曾經(jīng)，充滿青春朝氣的臉頰。歲月的.滄桑，雖能帶走我們的青春年華，卻抹不去我們同學情誼。這份情懷就像一眼清泉，滋潤著我們的心田。就像一副臂膀，增添了我們戰(zhàn)勝困難的力量。今天就讓我們將這磐石般的友誼，融入到香醇的美酒之中，不醉不歸！讓我們將那彼此之間的思念，譜入這動聽的旋律之中，放聲歌唱！
各位老師、同學們讓我們共同舉杯，祝愿我們的師生情誼，伴隨著這次聚會得到更深、更遠、更久的升華。祝愿所有辛勤培育過，我們的老師，身體健康，心情愉快，闔家幸福！祝愿所有的同學，心寬體健，事業(yè)順達，財源廣進！
讓我們再次舉杯為我們的友誼干杯！謝謝！
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇四
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，是中共“八大”
開幕詞。
中膾炙人口的。
名言。
毛澤東主席宣讀這篇20xx來字的開幕詞時，曾被34次熱烈的掌聲所打斷據(jù)說，毛澤東對文稿的撰擬只是提了簡單的要求，時任秘書的田家英只用了一個通宵就寫出了初稿，并獲得了毛澤東的認可正是因為田家英深刻領(lǐng)會并準確表達了毛主席的意圖，開幕詞才獲得了巨大的成功文秘人員在。
講話稿。
寫作中應怎樣捕捉領(lǐng)導思想的火花，深層次探究寫作意圖?筆者以為苦練自身悟性，摸準領(lǐng)導思想脈搏，并發(fā)揮主觀能動性，是寫出切中主題、讓領(lǐng)導滿意的講話稿的有效途徑。
大凡每次寫作之前，領(lǐng)導都要對寫作人員“暗授機宜”。在實際寫作中，領(lǐng)導意圖很多時候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的認識。秘書正確領(lǐng)會這些思路和認識，進而上升為具有普遍指導意義的理論，需要苦練悟功，悟出領(lǐng)導意圖。
一是學做“關(guān)門領(lǐng)導”，換位思考去領(lǐng)會。領(lǐng)導講話稿是為領(lǐng)導寫的，也要由領(lǐng)導去講。領(lǐng)導想講什么，秘書怎樣知道?面對領(lǐng)導交代寫作任務的只言片語，很多文秘人員無所適從。實踐中，我們覺得及時換位思考是深刻領(lǐng)會寫作意圖，迅速進入寫作狀態(tài)，提高文稿質(zhì)量的有效方法。這里說的換位思考是指秘書人員寫作前要調(diào)整心態(tài)，從思想上努力將自己擺在領(lǐng)導的位置，嘗試做“關(guān)門領(lǐng)導”。站在領(lǐng)導的高度，就要注意研究上級的政策，了解本部門、本行業(yè)的工作情況，通盤考慮全局性的工作進展狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，提出做好工作的方略和措施。思想上真正進入了領(lǐng)導狀態(tài)，就與領(lǐng)導坐在了一條板凳上，領(lǐng)導在想什么?哪些工作需要加強?什么措施最得力?思路豁然開朗，就容易產(chǎn)生與領(lǐng)導不謀而合的功效，這樣寫出的講話稿定位準確，才“像”領(lǐng)導講話。
二是甘當“外腦”，參謀輔助勤領(lǐng)悟。秘書可以領(lǐng)導的口氣寫講話、發(fā)文件，但秘書總是秘書，他在領(lǐng)導工作中所起的作用始終是輔助性的。一些重要的決定和重大的決策，都是由領(lǐng)導拍板，秘書只是在幫助領(lǐng)導收集材料、查找依據(jù)、核實情況中發(fā)揮作用。很多時候，秘書工作表現(xiàn)為領(lǐng)導工作的一部分，因此有人將秘書工作稱為領(lǐng)導的外腦。由于秘書貼近領(lǐng)導這個特殊性，很多文秘人員成了領(lǐng)導的左膀右臂，直接見證或間接參與了領(lǐng)導決策的過程，這對領(lǐng)會領(lǐng)導意圖無疑是有益的。領(lǐng)導意圖的形成是有過程的，需要經(jīng)過深思熟慮、反復醞釀，最后才能形成明確的意圖。秘書一般都在領(lǐng)導身邊工作，對領(lǐng)導的行為和思想都有較多的了解，要做一名合格的文秘人員，只是對領(lǐng)導的喜好、習慣有所了解是遠遠不夠的，要善于觀察領(lǐng)導言行，在幫助領(lǐng)導搜集資料、梳理思路、分析歸納的過程中，對領(lǐng)導決策提供建議性幫助。毛澤東重視秘書，雖然多數(shù)文稿他都親自起草，但他對秘書的要求是能夠?qū)︻I(lǐng)導“提意見”。能夠在領(lǐng)導面前提意見，實際上就是參與領(lǐng)導決策，只不過這種參與是建立在占有大量材料的基礎(chǔ)上的，帶有意向性的，供參謀和采納的建議。歷史上很多著名的領(lǐng)導人秘書都以不同的方式參與了領(lǐng)導決策的過程，對領(lǐng)導的管理工作產(chǎn)生了重要影響。文秘人員在參謀輔助中要甘當“外腦”，改變“撥一撥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的被動工作方式，變應付為積極主動，對講話稿寫作來說，是非常重要的。
三是學會“投石問路”，協(xié)調(diào)溝通探意圖。有時，領(lǐng)導安排的寫作任務，沒有明確指出寫作主題和意圖，領(lǐng)導意圖只在“鐵扇公主”肚子里，人心隔肚皮，沒有真功夫是很難“悟”到的。富有經(jīng)驗的文秘人員多采取以下辦法，一是根據(jù)會議主題和上級有關(guān)要求，結(jié)合本地區(qū)、本部門的工作實際，推測領(lǐng)導近期考慮的主要問題。二是總結(jié)領(lǐng)導近來不同場合講話的特點，抓住領(lǐng)導的思想傾向，加上自己對會議的分析思考，揣摩領(lǐng)導的意圖。三是要做“有心人”，記錄領(lǐng)導的那些看似零碎的言語，進行綜合分析，捕捉領(lǐng)導思想的火花，探尋領(lǐng)導的思想脈絡。經(jīng)過了以上的分析和推測，在縝密考慮之后，與領(lǐng)導進行適當?shù)慕涣鳎梢跃V目的形式向領(lǐng)導匯報寫作思路，聽取領(lǐng)導意見，這樣就逐漸接近了領(lǐng)導思路，進一步了解了寫作意圖，大的返工就得到了有效避免。
領(lǐng)會寫作意圖只是寫作的前期工作，講話稿寫得怎么樣還要看表達效果。很難說一篇寫作意圖很明確，而表達不準確或流于形式的文稿，能夠讓領(lǐng)導滿意，引起與會人員的重視，從而推動工作的開展。把握領(lǐng)導意圖，進行準確表達，筆者以為文秘人員除了要具有扎實的文字功底、深厚的理論素養(yǎng)外，還要注意以下幾個問題。
一是寫作意圖要以一貫之。寫作意圖是文稿的主題，全篇都要緊緊圍繞主題展開，任何時候都不可偏離。在對初稿的修訂過程中，特別是多人參與修訂時，不僅要有“文章不厭千回改”的思想，還要有堅定的觀點立場，那就是堅持寫作意圖不動搖。對一篇文稿，眾人看過，可謂仁者見仁、智者見智，有時礙于領(lǐng)導面子，多會違心地聽從，而且很多修訂意見并非切中要害，有的甚至提出一些難以落實的意見。經(jīng)過多人改過后的稿子，很多時候是面目全非，有時還傷及了筋骨，甚至動搖了寫作意圖。應當承認，領(lǐng)導意圖也有一個不斷完善的過程，但在修改文稿的過程中，要改變原意的話，就要進行認真的斟酌了。如果確實是對文稿主旨的提升，需要進行細致的論證方可更換主題;如果只是一般的改變說法，或者是變換角度，則變更寫作意圖是不妥的。因此文秘人員要堅持寫作立場，除了在寫作中認真貫徹外，修改中的堅持也是非常必要的。
二是突出實際問題。講話是領(lǐng)導施政的重要方式，領(lǐng)導通過講話貫徹落實上級精神，指導現(xiàn)實工作，推動工作開展。只有把領(lǐng)導的思想、寫作意圖與現(xiàn)實工作結(jié)合起來，才能指導實踐，這樣寫出的講話稿才可以說是準確把握了領(lǐng)導意圖。這就要求文秘人員首先掌握上級精神，將上級精神在工作部署中予以落實;其次是了解基層情況，特別要對領(lǐng)導分管的工作了如指掌，文稿寫作中做到如數(shù)家珍，不說外行話;再次是要廣泛收集具有典型意義的經(jīng)驗、做法，善于發(fā)現(xiàn)各種傾向，在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上提出工作建議。做到這些，需要加強學習，學習上級的文件精神、政策規(guī)定;加強調(diào)研，了解民情、社情、國情;開動腦筋，思考對策，找尋落實上級政策與推動實際工作的結(jié)合點，這樣才能將領(lǐng)導意圖落到實處。
三是瞄準對象“看菜下飯”。不同的會議有不同的聽眾，講話要發(fā)揮作用，就要提高針對性。要根據(jù)領(lǐng)導講話的場合和與會人員的情況，準確地確定領(lǐng)導講話的方式、角度和口氣。對上的工作匯報和對下的工作部署，對象不同，講話的內(nèi)容也就不同，即使兩次部署相同的工作，每次部署也要有不同的側(cè)重點。我們經(jīng)常參加一些會議，發(fā)現(xiàn)很多領(lǐng)導喜歡即席講話，脫稿講的雖然就是幾句，會場效果卻很好，與會人員記憶特別深，說到底就是這幾句話的針對性特別強。講話稿的寫作要善于使用口頭語言，使聽眾能夠聽得進、記得深。人家愿意聽，領(lǐng)導的意圖才有落實的可能，否則講話不分場合，語言無滋臘味，要讓大家去落實，可就難了。
文秘人員要處理好遵命寫作與發(fā)揮能動性的關(guān)系，才能創(chuàng)造性地實現(xiàn)寫作意圖。
一是遵循領(lǐng)導意圖，而不拘泥于領(lǐng)導。在文稿的起草過程中，要堅持遵循與超越的原則，就是要遵循領(lǐng)導寫作意圖，尊重領(lǐng)導意見，而不拘泥于領(lǐng)導個人，要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地進行寫作。只有投入了巨大的精力，付出了艱辛的勞動，才能獲得領(lǐng)導的滿意。如果只是敷衍塞責，人云亦云，是難以達到領(lǐng)導要求的。何況每個人都有自己的講話風格，適應領(lǐng)導口味，模仿領(lǐng)導口氣，都需要對自己的語言進行改造，務求達到貌離而神似。這是一種很高的境界，沒有足夠的時間，研究領(lǐng)導的風格，與領(lǐng)導溝通磨合，很難寫出令領(lǐng)導滿意的稿件。
二是主動思考，不因循守舊。寫作意圖要與上級精神統(tǒng)一起來，與具體實際相結(jié)合，才能真正解決實際問題。在貫徹上級精神和與具體實際相結(jié)合的過程中，要善于挖掘領(lǐng)導思想的深刻內(nèi)涵和閃光點，積極探索解決問題的辦法和策略，將領(lǐng)導的理念落實到實際工作中，這離不開文秘人員積極主動的思考。任何被動和偷懶，都會影響寫作意圖的全面實現(xiàn)，因此說接受了寫作任務，你想不創(chuàng)造是不可能的，除非你不想寫出領(lǐng)導滿意的材料。
三是勇于創(chuàng)新，不固步自封。文秘人員對領(lǐng)導意圖的落實過程，不是簡單的執(zhí)行過程，而是對領(lǐng)導意圖的再提煉、再升華、再創(chuàng)造過程。通過文秘人員的創(chuàng)造性工作，使領(lǐng)導的意圖更加完善、豐富和全面，更具有可操作性，更能夠解決實際問題。
廣大文秘人員只有潛心研究領(lǐng)導工作，深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導意圖，解放思想、克服盲從和畏懼心理，以創(chuàng)新精神獨辟蹊徑，才能撰寫出更多符合上級精神、貼近工作實際、推動工作進展的講話稿。講話稿達到了這些要求，秘書就把握了寫作意圖，領(lǐng)導是會滿意的。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇五
領(lǐng)導講話是領(lǐng)導參與公務活動的一種方式，是實施領(lǐng)導職能的重要途徑。無論是高級領(lǐng)導還是基層領(lǐng)導，無論是機關(guān)領(lǐng)導還是企業(yè)領(lǐng)導，只要做領(lǐng)導工作，就離不開講話。在某些場合，領(lǐng)導即興講話，不需要。
講話稿。
；但在正式場合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。由于領(lǐng)導公務繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領(lǐng)導講話稿的寫作方法，是每個秘書人員應具備的一項基本技能。這里就領(lǐng)導講話稿的起草工作，試論七個方面的問題。一、領(lǐng)導講話稿的類別領(lǐng)導講話稿依據(jù)不同的場合、對象和用途，可以分為3類22種。（一）會議類講話稿這是領(lǐng)導講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時所說的“領(lǐng)導講話稿”，主要是指這一類。1.黨代會、人代會等代表大會的報告。內(nèi)容一般是對上一屆或上一次會議以來工作情況的回顧總結(jié)和對今后工作的部署。要求內(nèi)容全面，表述嚴謹、莊重。2.會議。
開幕詞。
一般在比較隆重的大型會議上使用內(nèi)容主要是講明會議的目的、意義及用法，要富有啟示性、鼓舞性3.會議。
閉幕詞。
或會議總結(jié)講話稿。主要是總結(jié)會議的收獲，要求貫徹落實會議精神，要富有號召性。4.工作會議講話稿。根據(jù)既定的會議內(nèi)容講對某一項或幾項工作的要求。要講得鮮明、透徹、實在。5.動員會議講話稿。主要講進行某項工作的意義和方法。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。6.慶功會、表彰會講話稿。主要是概括、總結(jié)、肯定受表彰單位或個人的成績和經(jīng)驗，對其進行表彰、鼓勵，對面上提出學習、推廣的要求。要富有激情和感召力。7.慶祝會、紀念會講話稿。根據(jù)慶祝、紀念的主題，立足現(xiàn)實，回顧歷史，展望未來。要講得客觀、準確、實際。8.專題報告會的報告。如學習理論心得報告，外出。
考察報告。
等。內(nèi)容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。9.碰頭會、匯報會講話稿。根據(jù)碰頭、匯報的情況，肯定成績，針對存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地強調(diào)一方面或幾方面的工作。要有具體要求，有力度。10.現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會講話稿。充分運用與會人員看到和聽到的先進事跡和經(jīng)驗，進行深入分析和總結(jié)，要求學習、推廣，促進工作。要有較強的說服力、號召力。11.研討會、座談會總結(jié)講話稿。根據(jù)與會人員發(fā)言情況進行總結(jié)，并提出改進工作或進一步研討的意見、要求。要有較強的概括力和條理性。12.綜合性會議上的專題。
發(fā)言稿。
主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一方面工作的領(lǐng)導同志在綜合性會議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見要主題突出，富有資料性、參考性，并注意不過分強調(diào)自己分管工作的重要要講“實”，不要講“虛”；要講“適”，不要講“過”13.在新舊領(lǐng)導工作交接會議上的講話稿這是一種很特殊的會議講話稿在這種會議上往往有三個講話，一是卸任領(lǐng)導的講話，一是接任領(lǐng)導的講話，一是上級領(lǐng)導的講話卸任和接任領(lǐng)導的講話，都要講得謙虛、誠懇，并有表態(tài)的意思上級領(lǐng)導講話，則要對雙方都給予肯定，并對該級領(lǐng)導班子及下屬提出一些要求和希望14.在各種邀請會、協(xié)作會、聯(lián)席會上的講話稿這也是一種比較特殊的會議，這種會議面對的不是下級，而是外地、外部門的客人作為東道主發(fā)表講話，要對客人表示歡迎，對本地、本部門的情況作一簡介，還要講會議的目的和議程要講得誠摯、熱情、實在（二）宣傳類講話稿這是出于宣傳某種主張、某項工作、某件事情的目的，在非會議場合的講話稿1.通過廣播發(fā)表講話這種講話形式在戰(zhàn)爭時期經(jīng)常運用，毛澤東、朱德等都曾通過延安新華廣播電臺對解放區(qū)軍民，對全國同胞，也對敵軍發(fā)表過多次廣播講話新中國建立以來，中央和地方的領(lǐng)導同志也經(jīng)常采用這種講話方式廣播講話要求簡明扼要，通俗易懂2.通過電視發(fā)表講話這是電視普及以來不少領(lǐng)導同志經(jīng)常采用的一種講話方式，主要是用于紀念和慶祝某個節(jié)日有時也由領(lǐng)導同志搞電視講座，講授某一方面的知識除講座可以稍長一些外，電視講話也要求簡短、通俗3.通過報紙發(fā)表書面講話這也往往是為了紀念和慶祝某個節(jié)日而發(fā)表要篇幅簡短，措詞嚴謹，富有文采4.通過現(xiàn)場散發(fā)書面講話如國家領(lǐng)導人出國訪問，在機場散發(fā)書面講話主要是闡明對某項行動、某件事情的觀點，要求簡明、準確、適當（三）禮儀類講話稿即出于感謝、答謝、慰問、慶賀等目的，在各種非會議儀式、場合的講話稿1.簽約儀式上的講話稿這種講話主要是對所簽合作契約予以積極評價，對合作方表示感謝，對合作事項充滿信心、寄予厚望要簡短、禮貌2.接見、會見講話稿接見下級單位的代表并發(fā)表講話，主要是表示某種褒獎、慰問和鼓勵；會見客人，主要是表示友好和友誼要簡短、親切。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇六
各位來賓，老師們，少年朋友們：
今天，我們懷著愉快的心情，歡聚在一起，共同慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，我代表巴彥高勒鎮(zhèn)黨委，巴彥高勒鎮(zhèn)政府，向你們表示熱烈的祝賀！
祝少年朋友們節(jié)日快樂！學習進步！
少年朋友們，你們是祖國的花朵，是祖國未來的建設者和接班人，希望你們在父母的關(guān)愛下，在老師的諄諄教導下，幸福、活潑、健康地成長。
教育事業(yè)是一個關(guān)系民族興衰的事業(yè)。培養(yǎng)、教育兒童是全社會的責任。把教育擺在突出位置，既有緊迫性，又有深遠意義。樹立優(yōu)先發(fā)展教育理念，就是要把抓好教育事業(yè)作為鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導責無旁貸的職責。我們要進一步關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，切實解決教育工作中的突出問題，落實科學發(fā)展觀，努力形成關(guān)心教育、為教育辦好事、辦實事的良好風尚。今后，我們要加大對巴彥高勒中心學校的投資力度，在政策上給與優(yōu)惠，同心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，切實履行好“為政一任，興教一方”的責任，加快推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)全面快速發(fā)展。我們堅信，只要在我們的努力下，社會各界繼續(xù)發(fā)揚“教育優(yōu)先”的傳統(tǒng)，我鎮(zhèn)的教育工作一定會取得更加輝煌的成績。
同學們，你們生活在這個幸福的年代里，祖國建設日新月異，富河大地也正在發(fā)生著巨大的變化，小城鎮(zhèn)的建設，使我們的家鄉(xiāng)更加迷人，不久的將來，描繪我們巴彥高勒的藍圖，建設我們家鄉(xiāng)的重任將落在你們的肩上。我希望你們，從現(xiàn)在開始，遵守紀律，勤奮學習，鍛煉身體，磨練意志，熱愛祖國、熱愛人民，從小立大志，為建設我們的家鄉(xiāng)，為建設我們的祖國貢獻力量。并祝你們在今天的運動會上賽出水平，取得優(yōu)異的成績。
教師是辛勤的園丁，因為有了你們的耕耘，才為小朋友們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，才能使他們健康的成長?！笆陿淠?，百年樹人”你們擔負著為國家、為社會教書育人的重任，在此，我對所有的教師說一聲：“你們辛苦了！”.net。
今天，有很多家長來陪孩子過兒童節(jié)，作為家長望子成龍的心情都是相同的，我祝各位家長心想事成，萬事如意。
最后，祝體育節(jié)圓滿成功！
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇七
撰寫領(lǐng)導講話稿首要的是深入研究解決思想狀態(tài)上的問題。一是有針對性。要分析形勢，針對本地本部門的思想和工作實際，找出精神狀態(tài)上的落后表現(xiàn)，指出其危害、癥結(jié)和根源，分析矛盾，解決問題，增強責任感和緊迫感，統(tǒng)一思想，凝聚人心，不能過于空泛，漫無邊際，下筆千言，離題萬里。二是突出主旋律。要著力樹立新的思想觀念，順應社會主流意識，真正樹立先進的、積極的、正確有及與世界潮流相一致的精神狀態(tài)和思想意識。三是把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來。
二、圍繞工作現(xiàn)狀，堅持實事求是原則，增強聽講者的信心。
領(lǐng)導講話稿常常要對一段時間的工作和一項活動進行總結(jié)，這對增強信心，鼓舞斗志，爭取新的更大的成績具有重要作用。對工作現(xiàn)狀的總結(jié)，首先要實事求是。要對本地本部門的情況，包括人們的思想狀態(tài)、工作中取得的成績、經(jīng)驗和存在的問題進行全面總結(jié)，力求做到簡明、準確，尤其是工作特色以及創(chuàng)新的東西要按照客觀、公正、真實的原則予以總結(jié)，給人以符合實際、實實在在的感覺。其次要定性與定量相結(jié)合。定性的總結(jié)要準確，真正反映工作特色和工作實際，說明工作所處的位置;定量的總結(jié)使用主要經(jīng)濟指標和能說明問題數(shù)字，要有對比性，用幅度和百分點的增減來表現(xiàn)。其三要堅持鼓勵與批評相結(jié)合、以鼓勵為主的原則。對工作成績大張旗鼓地進行表揚、肯定，同時要掌握好分寸，不講空話、大話、過頭話;也要注意找出工作中的缺點和不足，分析主客觀原因，特別是主觀原因，從中歸納出應當汲取的教訓，以推動工作不斷前時。
三、圍繞指導思想，堅持一般性和特殊性相結(jié)合的原則，堅定正確的工作方向。
指導思想是對工作的總要求，是我們做好工作的前提和基礎(chǔ)。在領(lǐng)導講話稿中，必須明確指導思想。一是高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟。二是堅定不移地同黨中央保持高度一致，同地方黨委保持高度一致。指導思想的提法要與上級相統(tǒng)一，與左右相響應，一般不要提出新提法，并在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定。三是確定工作原則和重點。要實事求是，一是一，二是二，簡明概括，清楚明白。特別是工作原則，要選用貼近特定工作的原則，要具體實在，不能大而化之，泛泛而論，不能放在哪里都可使用。
四、圍繞目標任務，堅持可行性和前瞻性相統(tǒng)一的原則，指出明確的工作前景。
制定目標任務是領(lǐng)導和管理過程的起始環(huán)節(jié)，也是整個領(lǐng)導和管理過程的基礎(chǔ)，所謂“凡事預則立，不預則廢”，講的就是這個道理。在領(lǐng)導講話稿中，表述目標任務應注意以下幾個問題。首先要明確總體目標任務，概括地提出某項工作的總?cè)蝿眨该骺偟姆较?，特別要與加快建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制、實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標等戰(zhàn)略任務相銜接，不能過于具體。重點提出工作要達到的目的和位置、位次，指明工作所處的階段，體現(xiàn)打基礎(chǔ)和上臺階的精神。其次，提出具體的目標任務。要根據(jù)上級指示精神，緊密結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，提出符合本地實際情況的目標，但要注意不能照搬照抄上級文件，不提過高的指標。目標任務要具體實在，注意用時間和數(shù)字界定目標，操作性和可考核性要強，不能泛泛而談。重點目標任務要有實事、有興奮點，還要有亮點，把廣大干部群眾普遍關(guān)心、反映強烈的熱點難點問題和具有當?shù)靥厣氖虑橥怀龀鰜?，真正體現(xiàn)情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，事為民所辦，第三，目標任務要切實可行。制定目標既要貼近實際，又要體現(xiàn)“跳起來摘桃子”的.精神，有一定難度。同時，目標必須經(jīng)過周密調(diào)查，精確核算和充分論證，不能單憑主觀愿望和想當然辦事，否則就會犯主觀主義和官僚主義的錯誤，危害黨的事業(yè)。
五、圍繞措施要求，堅持政策性和可操作性相統(tǒng)一的原則，促使各項工作實現(xiàn)新突破。
目標任務確定之后，就要根據(jù)工作的性質(zhì)、內(nèi)容和任務量的大小，理思路、定措施、求突破。一要突出重點。結(jié)合確定的工作任務，針對現(xiàn)實工作中存在的突出矛盾和問題，抓住中心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找準主要矛盾和矛盾的主要方面，對其進行深入剖析，找出問題的根源，提出解決的辦法。二要講究工作方法。創(chuàng)新思維方式，跳出計劃經(jīng)濟的思維定勢，適應經(jīng)濟全球化、科技進步加快和全面建設小康社會的新形勢，積極尋求新的工作方式方法。善于運用現(xiàn)代科技手段，打破老一套的陳舊模式，創(chuàng)造性地開展工作。三要建立健全工作機制。按照機制靈活、動作規(guī)范、管理科學的要求，強調(diào)制度建設，以建立支撐各項工作良性發(fā)展的長效機制。如完善崗位責任制和目標管理責任制，以制度約束人，以制度激勵人，確保工作環(huán)環(huán)相扣，程序順暢。再如健全獎懲標準和辦法，嚴格考核，并按照考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲，有的還要公開批評曝光。
六、圍繞組織領(lǐng)導，堅持競爭激勵的原則，把一切積極因素團結(jié)凝聚起來。
領(lǐng)導者是處在組織、指揮、直轄市和控制地位的個人和集體，領(lǐng)導的過程就是領(lǐng)導者帶領(lǐng)者帶領(lǐng)群眾去實現(xiàn)一個個目標的過程。在撰寫領(lǐng)導講話稿時，首先要強調(diào)發(fā)揮各職能部門的作用。要健全機構(gòu)，充實人員還要建章立制，使之各司其職，各負其責。不能過多地強調(diào)一把手工程，如書記、市長工程等，把各項工作的責任都壓在一把手身上，不僅影響主要領(lǐng)導集中精力抓大事，也制約了具體業(yè)務主管部門的積極性。不能動輒設立領(lǐng)導小組和辦公室，致使出現(xiàn)都管都不管的現(xiàn)象。二是要強調(diào)改善工作條件。按照法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展狀況，創(chuàng)造辦公自動化和人財物優(yōu)化配置的軟硬環(huán)境，解決工作中存在的辦公車輛、辦公經(jīng)費、辦公用房等問題。同時要注意解決工作人員生活中的困難，比如住房、子女上學、就業(yè)、就醫(yī)等實際問題。三要強調(diào)在轉(zhuǎn)變作風和狠抓落實上下功夫。嚴格遵守黨的政治紀委工作紀律和保密紀律增強黨性原則和組織紀律性;加強督促檢查工作，深入基層，深入實際，深入群眾，認真開展調(diào)查研究，解決熱點、難點和重點問題，反對形式主義和官僚主義，樹立求真務實和真抓實干的作風;完善各項規(guī)定和運轉(zhuǎn)程序，把改進作風的各項措施納入制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。
七、圍繞隊伍建設，堅持以人為本的原則，不斷促進人的全面發(fā)展。
人是生產(chǎn)辦各種要素中最重要、第一位的因素，隊伍建設關(guān)系工作的成敗和事業(yè)的興衰。建設一支能夠擔當重任、經(jīng)得起風浪考驗的高素質(zhì)的干部隊伍，是各項工作中的重要內(nèi)容。在撰寫領(lǐng)導講話稿時，也要注意這一點。一是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平思想理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦。二是抓好業(yè)務建設。要從抓業(yè)務學習、制度建設和基礎(chǔ)設施建設入手，通過學習、參觀、考察、培訓和以干代訓等多種形式，不斷提高公務人員的工作能力和工作水平。三是切實組織建設。重點是選準一個好班長、建設一個好班子，并以此帶出一支好隊伍，為做好各項工作提供堅強的組織保證。要注意強調(diào)大家所關(guān)心的干部問題，一視同仁，不能在強調(diào)這時干部重要時而忽視其他干部，以形成靠事業(yè)留人，靠機制留人，靠環(huán)境留人，靠真誠留人的環(huán)境，調(diào)動廣大干部職工的積極性和首創(chuàng)精神。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇八
俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功。”一篇好稿子是起草人理論政策水平、實踐工作經(jīng)驗和文字駕馭能力的綜合體現(xiàn)，不是一天兩天的功夫，也不是一年兩年就能做得到的事情，必須有一個“厚積薄發(fā)、游刃有余”的過程。這就要求從事文稿起草的同志必須打好基本功，刻苦學習，長期積累，持之以恒，鍥而不舍。具體來說，要在以下幾個方面下功夫。
1、全面掌握基本理論和政策。對領(lǐng)導講話來說，理論是靈魂，政策是生命。沒有一定的理論功底，起草的領(lǐng)導講話稿就會缺乏思想、缺乏深度；沒有一定的政策水平，起草的領(lǐng)導講話稿就會缺乏指導性和實效性。
2、要學習各領(lǐng)域、各方面的知識。隨著統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)域和范圍的不斷擴大，領(lǐng)導講話稿涉及的內(nèi)容越來越廣泛。除了需要掌握與統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域相關(guān)的政治學、經(jīng)濟學、民族學、宗教學、社會學等，還要熟悉市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、政制法律等方面的知識，了解天文、地理、歷史、文學、藝術(shù)、哲學和時事政治等。這些年，我們要求干部在熟悉了解統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史和人物、各領(lǐng)域的.理論和政策的基礎(chǔ)上，加強涉及各領(lǐng)域?qū)W科的學習和研究，既做專家，又做雜家，力求從多方面豐富自己。有了這樣的知識儲備，寫出的講話稿才能深入淺出、信手拈來，才能使講話有厚度、有磁性。另外，平時大家在一起交流討論問題、進行思想碰撞，海闊天空“侃大山”，上至天文地理、國際大事，下至家長里短、雞毛蒜皮，往往能開闊思路，拓展視野，增長見識，產(chǎn)生思想火花，這是一種輕松愉悅的學習方式。有些知識和靈感說不準什么時候在寫稿時就冒出來了、派上用場，寫出來還很精彩。
4、要注意平時收集和積累資料。領(lǐng)導講話有輕重之別，也有緩急之分。一般來說，起草領(lǐng)導講話稿有較充分的準備時間，但有時又是“火線救急”，也叫“急就章”，從布置到完成僅有一一兩天的時間，甚至只有幾個小時，時間緊任務重。而講話稿需要的材料又是多方面的，也不會因為時間緊迫而降格以求。這幾年，我們要求干部平時必須注意收集和積累有關(guān)資料，寫今天想明天，“吃在碗里、看在鍋里、買回來放在菜籃子里”，避免書到用時方恨少，文到寫中無詞急。當然，收集資料不能依賴資料、照搬照抄，滿足于報上抄一點，網(wǎng)上下一點，自己編一點，例子加一點，而必須在占有材料的基礎(chǔ)上吃透材料，從中提煉出觀點，寫出有份量的稿子。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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一、弄清會議主題。
講話稿一般都是在某一會議上使用，所以，我們在為領(lǐng)導寫講話稿時，首先要弄懂弄清弄透會議主題。
比如此次會議主題是抗擊新型冠狀病毒的，那么你寫的講話稿主題就必須圍繞抗擊新型冠狀病毒，不能顧左右而言它。
我們繼續(xù)圍繞會議主題深挖，這次會議圍繞抗擊新型冠狀病毒主要想強調(diào)病毒傳播的嚴重性和解決群眾不重視的問題，那么我們在為領(lǐng)導寫講話稿時候，一定要說明病毒的危害、當前所采取的防護措施及存在的不足、群眾不重視的危害后果。
一般來說，我們在會議上都會提出下一步規(guī)劃，也就是部署工作任務。那么繼續(xù)以抗擊新型冠狀病毒為例，按照前面分析的主題，我們在部署下一步任務時候，要重點強調(diào)如何防止病毒傳播，如何提高群眾對此問題的重視度。近期很多網(wǎng)上的講話稿給出了很好的對策，比如社區(qū)網(wǎng)格員入村入戶、群眾黨員站崗值守、村大喇叭不定時宣傳播放疫情等，這就是很好的又接地氣的對策。
以上是結(jié)合會議主題，我們?yōu)轭I(lǐng)導講話稿的一點注意事情。
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二、與領(lǐng)導做好對接。
第二個方面，我們在為領(lǐng)導寫講話稿時，要結(jié)合領(lǐng)導身份。
一次會議，往往參加的人數(shù)眾多，發(fā)言的人數(shù)也常常不止一個。此時我們一定要結(jié)合領(lǐng)導身份及其分管的工作實際，認真謀劃講話稿內(nèi)容。一般我們要先做到心中有數(shù)，同時和領(lǐng)導主動溝通，詢問其在本次會議上想強調(diào)什么內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，我們再下筆寫稿子。
三、是明確文章架構(gòu)。
第三個方面，認真思考講話稿架構(gòu)，認真組織語言書寫。
前兩個方面可以說是基本工作，第三個方面則是實實在在的工作成果。我們在寫講話稿時，要認真思考講話稿全文的架構(gòu)，分幾個方面幾個角度來寫，用什么語言表達出來。領(lǐng)導講話稿必須邏輯清晰，尤其是部署強調(diào)的會議，不允許有廢話長篇大論。組織架構(gòu)就是一篇文章的“骨骼”，優(yōu)秀的組織的架構(gòu)可以使我們的文章邏輯清晰，明確易懂。，在提筆書寫講話稿時，我們要先思考好整個文章的大框架。
在語言組織表達方面，是判斷一個人文筆功底的時候。同樣的一句話，不同的人用不同的文字表達出來會產(chǎn)生不同的效果。比如要強調(diào)各級領(lǐng)導干部要加強思想重視，有的人會寫“各級領(lǐng)導干部要提高責任心”，有的人會寫“各級領(lǐng)導干部要強化思想認識，加強組織領(lǐng)導”，有的人會寫“各級領(lǐng)導干部要堅持守土有責、守土負責、守土盡責”。
在一篇文章的語言組織表達方面，需要我們平時多多積累一些素材，非朝夕之功。尤其是當前，很多領(lǐng)導講話喜歡平易近人又不失高度，通俗易懂又不失文采，這對我們“筆桿子”來說是需要面對的更大挑戰(zhàn)。
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寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十
填報高考志愿是考生和家長難以落筆的事情，往往期望值比較高，希望能夠上一所比較理想的大學。然而，考生和家長在填報志愿時應切記：客觀、務實，要注意以下三方面：
客觀定位是前提。
客觀定位，是指考生要對自己有一個客觀的評價，既不能高估自己，也不能低估自己。綜合考慮自己的實力，看自己應該屬于哪一個批次的位置。
如何定位，一?？荚嚦煽兊奈恢檬翘顖笾驹傅闹匾獏⒖家罁?jù)。要考慮一?？荚嚨那闆r，是否是正常發(fā)揮。但是不能僅僅以一次考試的成績定位，還應綜合考慮幾次考試的位置，比如，高三以來每一次月考在班級的排名、年級的排名，上學期期中、期末考試在全區(qū)的排名等等，再結(jié)合一模排名以及即將進行的二模排名，客觀進行定位。
應看位置，不要看成績。由于每一次試卷的難易程度不同，考生的成績不同，成績的高低與出題的難易程度有一定的關(guān)系，每一次的考試成績沒有可比性，要看成績相對應的位置,尤其不要拿一模的成績直接對應往年的高考成績。
無論成績高與低，如果所對應的位置提高了，說明進步了。如果說一模500分，在區(qū)里排名3000名，高考550分，在區(qū)里排名3200名，即使高考成績提高了50分，但是排名位置退步了，說明考生的成績是退步了。
客觀的定位是非常重要的，我們不建議用估計的分數(shù)來考慮志愿，考生的位置和大學的位置越接近錄取的希望越大，考生應當盡可能尋找兩方面定位的近似值來參考選擇志愿。
海淀區(qū)高招辦近期在海淀區(qū)招生考試中心網(wǎng)站()開通了針對高考填報志愿的“個性化服務”，考生在網(wǎng)站上可以輸入在海淀區(qū)的排名位置，就可以查詢出這個排名對應的-20正式高考所能錄取的院校和專業(yè)，為考生合理選報志愿提供了有價值的參考信息。
第一志愿是關(guān)鍵。
第一志愿在高考填報志愿時是非常關(guān)鍵的，并且每一批次的第一志愿都是非常重要的。第一志愿填報是否得當，對考生在這一批次中能否被順利錄取起著非常關(guān)鍵的作用。
首先，由錄取規(guī)則決定的。由于今年北京市仍然實行部分平行志愿，既有順序志愿又有平行志愿，第一志愿是順序志愿，投檔的原則是志愿優(yōu)先，從高分到低分的錄取原則。
在錄取過程中，投檔的規(guī)則是優(yōu)先考慮志愿，然后再考慮分數(shù)。在同一時間里，同一批次的所有招生院校，都先同時審錄第一志愿的考生檔案，第一志愿錄取結(jié)束后，再同時審錄第二志愿考生檔案。
在這種錄取模式中，志愿的順序?qū)︿浫〗Y(jié)果起的作用非常大，相同成績、報考相同院校的考生可能因為志愿順序不同而導致錄取結(jié)果不同。第一志愿的考生處于最佳候選位置。
其次，近幾年的高考錄取中，第一志愿的錄取率是非常高的。如果第一志愿沒有錄取，第二志愿的錄取機會就會大大降低。
再次，有一些生源好的院校一志愿都會錄取滿額，只有在一志愿錄取不滿的情況下才會錄取第二志愿的考生。有些學校預留了二志愿的計劃，但是二志愿錄取分數(shù)往往高于一志愿幾十分，因此，填報好各批次的第一志愿是非常重要的。
平行志愿是補充。
本科一二三批的第二志愿是平行志愿。平行志愿是一志愿的補充，雖然留給二志愿的錄取機會比較少，但是填寫好二志愿的'3所平行院校，仍然可以增加錄取機會，考生和家長不要輕易的放棄。
有些家長認為：實行平行志愿后就可以隨心所欲的填報志愿了，這是不對的。
填報平行志愿需要注意：平行志愿有風險。志愿填寫的不合理，還是不能被理想的大學錄取，或者落榜。
填寫平行志愿時注意：第一，客觀定位仍然很重要。如果考生過高的估計自己的實力，3所平行的院校填報的過高，按照分數(shù)優(yōu)先的投檔規(guī)則，檔案有可能無法投出，成為死檔。如果分數(shù)沒有絕對優(yōu)勢，不能隨意的填報，填寫過高的院校，等于浪費志愿，在填寫平行志愿時也要結(jié)合考生的實力。
第二，避免學校退檔。平行志愿是由一個志愿三所學校組成，投檔時按一個志愿看待，實行一次投檔。一旦某一所院校退檔，不會再投到其他的平行志愿院校，只能落到下一個批次。從往年的情況看，身體原因、單科成績，或者專業(yè)不服從調(diào)劑都有可能造成退檔。
由于平行志愿在投檔時，根據(jù)每個考生所填報平行志愿先后順序，投檔到有計劃余額的院校，如果abc三所院校都符合投檔的條件，不能同時投向多所院校，投檔的順序是由a到b到c。
考生在填報三所平行院校時，要注意拉開梯度，按照喜歡的程度，從高分到低分排列順序。a志愿可以沖一沖，c志愿應當作為保底志愿。
需要提醒考生注意的是：
由于平行志愿是二志愿，在填寫二志愿的時候，首先，要看哪些院校招收二志愿。在招生章程中，各招生院校就招收二志愿的問題會有具體描述，在北京市的三年錄取統(tǒng)計資料中可以分析出來。
其次，院校招收二志愿的條件是什么？是一志愿不滿的情況下招收二志愿，還是預留一定比例的計劃招收二志愿。比如今年北工大預留5%的計劃招收二志愿，首師大預留10%的計劃招收二志愿。綜合考生的實力來考慮是否能達到想要報考的二志愿的學校的條件。（海淀區(qū)高招辦主任馬紅）。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
提煉思想觀點，是寫講話材料過程中比較難過的關(guān)口，應該把握這樣幾條：?。
講話風格既能夠顯示講話者的思想水平，又能顯示講話者的才華和講演水平。?。
講話稿要體現(xiàn)出領(lǐng)導的個人特點，最忌千人一面、眾口一詞。在起草領(lǐng)導講話稿時，要盡可能多用反映領(lǐng)導個人身份、體現(xiàn)領(lǐng)導個性氣質(zhì)、符合領(lǐng)導講話習慣、表達領(lǐng)導親身感受的語言，使寫出的講話稿確實符合領(lǐng)導的語言習慣。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十二
要訊，顧名思義，就是重要的信息。作為一種文體，它是介于文件與報刊文章之間的一種內(nèi)部的特殊信息載體。要訊的作用有三：在匯總反映各種重要信息，保障上級領(lǐng)導及時掌握全局情況方面，能起到領(lǐng)導耳目的作用；在及時上情下達、下情上達，方便領(lǐng)導指導工作實施決策方面，能起到參謀助手作用；在溝通上下左右信息，密切領(lǐng)導、機關(guān)和基層之間的聯(lián)系方面，能起到通氣協(xié)調(diào)的作用。正因如此，要訊工作長期以來一直得到各級領(lǐng)導和機關(guān)的高度重視，已經(jīng)成為上級領(lǐng)導和機關(guān)掌握重大情況的一個最重要、最直接的途徑，成為及時反映基層建設情況、展示機關(guān)工作風貌的重要窗口，成為上級領(lǐng)導指導工作的一個重要渠道，成為加強上下左右聯(lián)系的一個重要紐帶。
一、要正確把握要訊的特性。
寫好要訊，需要深入分析要訊文體的特性，遵循其內(nèi)在規(guī)律。要訊作為一種特殊的內(nèi)部綜合性重要信息，有著與新聞報道、典型材料、研究文章不同的特點。要訊的特性主要體現(xiàn)在以下六個方面：
一是直觀全局，具有“居高臨下”的特性。事關(guān)單位建設全局的有關(guān)信息，始終是領(lǐng)導關(guān)注的焦點和重點，站在全局的高度、用居高臨下的眼光捕捉到的要訊，對全局工作有很強的指導意義。因為從上往下看，從大往小看，看到的、感覺到的東西就與平常不一樣，認識上有了高度，思想就會有深度，這樣才能發(fā)現(xiàn)有價值的信息。需要注意的是，并非所有有價值的要訊都源于大事、出自抓大事的部門。從一些非中心部門及常人不太注意甚至不起眼的情況中，也能捕捉到對全局工作有指導意義的要訊。
二是直達高層，具有不可替代的特性。沒有中間環(huán)節(jié)，一路“綠色通道”，是要訊的特殊優(yōu)勢。單位發(fā)生的事件，可以最快的速度、最短的時間報到最高層，是真正的一步到位、“一桿子捅天”。據(jù)了解，一些領(lǐng)導機關(guān)規(guī)定當天的要訊截止上報時間為每天下午三四點鐘，而且多數(shù)經(jīng)過整理的要訊，當天晚上要直接送往領(lǐng)導住地，少數(shù)第二天上班前送到領(lǐng)導辦公桌上。對于特別重要屬于核心機密的要訊，則以要訊專送件的形式直報有關(guān)領(lǐng)導。要訊的傳遞比用其他載體上報要快捷得多、到位得多。這就要求要訊寫作人員適應這個特點，力求上報要訊“不過夜”、不打“馬后炮”，真正做到以快取勝。
三是直報要事，具有引人關(guān)注的特性。單位做的重要工作，如果用文件、簡報或其他形式上報，很難一下子引起特別注意，而如果通過要訊上報往往會產(chǎn)生特別的影響，更容易吸引上級領(lǐng)導和機關(guān)的眼球。
四是直點要穴，具有抓本攬要的特性。要訊要訊，不是重要的、緊要的就是非常必要的。但寫要訊決不能面面俱到，一定要抓住最要害的東西。要寫上級領(lǐng)導想知道、對領(lǐng)導決策有參考價值的要訊，抓住關(guān)鍵問題和緊要問題，這樣才能一炮打響。
五是直陳要義，具有建言獻策的特性。要訊的內(nèi)容，一種是上報某項工作能給人以啟發(fā)的做法，領(lǐng)導看后會作出批示，或者在面上推廣，或者讓機關(guān)有關(guān)部門進一步研究，這種要訊有可能進入領(lǐng)導決策；另一種是直接提出對某項工作的看法和建議，這種要訊不僅很快會被采用，而且能引起領(lǐng)導的高度關(guān)注。
六是直顯規(guī)律，具有解決問題的特性。有分量、有質(zhì)量的要訊，一個突出特點是揭示規(guī)律、解決問題。這類要訊價值更高，能引起決策者的注意，也能有效推動工作。
二、要結(jié)合工作寫好要訊。
一是要特別重視從政治高度對待要訊。要訊的政治性、政策性、原則性特別強，這就需要把握好三點：第一，要符合政治要求和政策規(guī)定，有很強的政治敏銳性、洞察力和鑒別力，不能在這方面違背原則、出格越軌、碰高壓線。第二，要用正確的立場、觀點、方法來認識和分析掌握的信息，得出辯證的而不是片面的、正確的而不是錯誤的結(jié)論。第三，要善于從政治要求、政治原則和既定的大政方針中去發(fā)現(xiàn)蘊含其中的要訊線索，強化這方面的意識，對提高要訊的層次和質(zhì)量非常有幫助。
二是要注重從領(lǐng)導意圖中捕提要訊。領(lǐng)導意圖是抓要訊的一個基本著力點和抓手。透過領(lǐng)導意圖，可以了解掌握大量的信息，包括領(lǐng)導對某件事、某項工作一貫的態(tài)度和看法，領(lǐng)導抓工作的基本思路，領(lǐng)導對一些情況的基本認識和判斷等。掌握了這些信息，就能寫出很多好的要訊。當然把握領(lǐng)導意圖不是一件簡單的事情，有時要從零星的話語中去體會，有時要從正反兩方面的情況中去分析，有時要從間接的表達中去回味，有時又要從旁敲側(cè)擊中去領(lǐng)悟。
三是要著力從重點工作中梳理要訊。反映重點工作是要訊的重頭戲，也是抓要訊的主戰(zhàn)場。抓住了重點工作就抓住了要訊的大頭。同時，要求寫要訊的同志，對特別重要的工作、特別重大的活動，一開始就注意搞好“系列要訊”的設計和籌劃，根據(jù)不同階段的特點和要求，抓最有特色的東西，從不同角度抓要訊，反映過程、反映全貌。
四是要仔細從形勢變化中發(fā)現(xiàn)要訊。形勢發(fā)展變化越快、越復雜，要訊資源就越豐富。但形勢的發(fā)展變化有各種各樣的表現(xiàn)形式。一般來講，突發(fā)性的形勢變化大家都能立即覺察到、感受到，但有的變化要經(jīng)過從量的積累到質(zhì)的巨變這樣一個過程，如果看不出這個過程中的發(fā)展苗頭、演變趨勢，就把握不了形勢變化。在這種情況下，不仔細觀察或者說不善于洞察，就抓不到要訊，抓不到好要訊。從某個角度講，誰善于從變化的形勢中掌握為我所用的信息，誰就能夠抓到要訊。
五是要學會從點滴情況中提煉要訊。俗話講，一滴水里見太陽。有的情況在你這個單位是個別的，但到整個面上一看也許會帶有普遍性；有些情況看起來是個別地方遇到的、出現(xiàn)的，但放寬眼界看一看可能就帶有全局性，這種要訊的現(xiàn)實指導性很強。
六是要善于從敏感熱點中挖掘要訊。敏感事件和熱點問題中很容易出要訊。實際上它就像一家生產(chǎn)要訊的工廠，資源很豐富，只要用心去挖掘，不愁抓不到好要訊。寫這一類要訊關(guān)鍵要快，正所謂“言當其時，一字千金；言過其時，一文不值”。
七是要注意從宏觀決策中把握要訊。從宏觀著眼，從微觀人手，是抓要訊的`一個基本方法。為什么這么說？宏觀指導下的微觀，正是上級領(lǐng)導和機關(guān)需要掌握了解的情況，而這種微觀情況正是證明宏觀決策正確與否的佐證。因此，用宏觀的眼光去捕捉微觀的信息，對寫好要訊很管用。
三、要不斷提高寫好要訊的素質(zhì)。
1．要訊的思想性，要求寫作者具有很強的敏感性，不斷提高政治鑒別力。要訊的政治性、思想性很強，要求寫要訊的同志有很強的政治意識、政治敏感性和政策紀律觀念。實踐中，要注意利用參加重要會議、閱讀重要文電，以及跟機關(guān)和基層同志通電話交流等機會，廣聞博覽，勤學多思，關(guān)注形勢，吃透上情，做到不是領(lǐng)導但有領(lǐng)導的眼光，不是決策者卻有決策者的謀略，多從全局上把握領(lǐng)導意圖，判斷上級對信息的需求。平時，注意加強政治理論、政策法規(guī)和機關(guān)相關(guān)業(yè)務知識的學習，不斷提高知識水平和分析判斷能力。
2．要訊的層次性，要求關(guān)注大事、著眼全局，不斷提高分析把握問題的能力。為領(lǐng)導報送要訊是一項高層次活動，必須善于站在上級領(lǐng)導的角度思考問題，報“領(lǐng)導最需要知道”和“最需要領(lǐng)導知道”的信息。比如，一些大事發(fā)生后，對人員的思想影響肯定很大，要讓領(lǐng)導及時了解群眾的思想反應，就要在第一時間、及時快捷地掌握情況，準確予以反映。
3．要訊的時效性，要求養(yǎng)成緊張快千的作風和樸實凝練的文風，提高快速反應能力。信息的時效性直接決定著信息的價值。對一些重要和緊急信息，必須爭分奪秒抓緊報送。這就要求要訊寫作人員養(yǎng)成緊張快干的作風，增強搶的意識和快速反應能力，預事早打算，早計劃，早預約，早動手，打好提前量。別看每條要訊不超過五六百字，但麻雀雖小五臟俱全，沒有凝練樸實的文風，沒有高度概括歸納能力，很難成功。
4．要訊工作的艱苦性，要求埋頭苦干、無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹細致。要訊工作壓力感強，不能等米下鍋，而要找米下鍋；不能一般湊合，而要有質(zhì)有量。為此，必須時時開動信息“雷達”，全方位、全天候掃描、捕捉有價值信息。這方面，一定要有吃苦奉獻、敬業(yè)扎實的工作作風，該收集的收集，該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，該一起干的要一起干，該親自動手的要親自動手，確保信息淡季不淡、源源不斷。
5．要訊工作的準確性，要求報送情況實事求是，真實可信。真實是所有信息的共同特征。如果出現(xiàn)失實和偏差，后果將十分嚴重。所以，我們提供的要訊應當是真實的，不是虛假的；是客觀存在的，不是主觀想象的；是恰如其分的，不是夸大或縮小的；是本質(zhì)的，不是表面的現(xiàn)象。寫作要訊時絕對不允許虛構(gòu)，也不能渲染夸大或貶低縮小，必須在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進行定性定量分析，確保信息準確無誤、真實可靠?！跋氘斎弧薄ⅰ伴]門造車”的做法是應當堅決杜絕的。
（作者單位：解放軍總政治部直屬工作部綜合局）。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十三
身為領(lǐng)導，教師節(jié)當然要發(fā)表講話，下面給您舉個例子，希望能夠?qū)δ銣蕚渲v話稿有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同仁大家好!
今天，在這個特別的日子里，我能夠站在這里發(fā)言感到十分的榮幸。在此，請允許我向一直以來關(guān)心教育事業(yè)，關(guān)愛我們每一位教師的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝;向給我提供發(fā)展平臺，給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的老師們，表示最誠摯的祝福!用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的注解。教育是技藝，更是哲學，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!
我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養(yǎng)成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們?nèi)绾巫鋈?其次是父親，我要關(guān)心、愛護每一個孩子，使他們健康成長;再次是朋友，我經(jīng)常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因為這是學生最為重要的成長環(huán)境，直接影響著學生的學習興趣、學習態(tài)度、行為習慣乃至身心健康的發(fā)展。努力創(chuàng)建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。
我更愛我們這個厚于德，誠于信，敏于行的充滿正能量的團隊?？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們學校，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細節(jié)而反思揣摩，為學生的丁點小事而深思熟慮。為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、生活美滿!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，謝謝大家!
領(lǐng)導者演講的技巧是什么。
一、言語表達的感染力。
這是對領(lǐng)導者更高一個層次的要求。它不僅要求領(lǐng)導者能夠明白、曉暢地表達思想內(nèi)容，而且，更進一步要求能夠激發(fā)追隨者內(nèi)心強烈的情感共鳴。
二、言語表達的邏輯性。
這是思辨邏輯性的外在表現(xiàn)，要求領(lǐng)導者言語表達時，必須按照通常的邏輯表達方式或追隨者所能理解的邏輯方式進行表達，盡量實現(xiàn)思維與語言的同步化。
三、言語表達的準確性。
人們的思維過程是一個內(nèi)省過程，故可以直接把握觀點、思想的本質(zhì)。然而，在言語表達時，則必須以對方能夠清晰接受為目的，為此，準確的遣詞造句就是基本要求。
四、框架高度概括、條理清晰。
領(lǐng)導講話總的來說都愛講出個一二三四，甲乙丙丁，abcd,這是條理性，比如在開會的時候，就是這樣的，討論一個事件，解決兩個問題，發(fā)表三點意見等等。而高度的概括性就是要求講話的框架具有高度的語言概括性，這里有兩層意思：一，在條理性的基礎(chǔ)上，用數(shù)字化的方式，來進行概括。比如對于今年的工作，一個目標、兩個達標、三項跨越;二層意思就是玩文字游戲，如：我心目中的好官，要我來說的話就是四個字，那就是高遠定正。高就是站的高看的遠，定就是要堅定不移的站在人民的立場，為老百姓說話，正就是要方向正確，自身正直，一身正氣為人民服務。
五、內(nèi)容深入淺出、旁征博引。
領(lǐng)導講話總有其目標性，一段講話是否達到了它的預期目標，要看它是否被聽眾所理解、所接受。聽眾理解了、接受了，才能明確自己的行動方向。反之，聽眾一頭霧水，似懂非懂，是不可能配合領(lǐng)導者采取行動的。領(lǐng)導講話的這一特性決定了領(lǐng)導講話必須事先站在聽眾的角度上，依據(jù)聽眾的理解能力和接受能力聯(lián)系實際、深入淺出。陳毅同志在1961年發(fā)表的《在戲曲編導工作座談會上的講話》中對“局限性”問題的解釋就是非常典型的一例。在講話中，為了說明局限性，他列舉了曹操、陶淵明、武則天、曾國藩等人的事例。通過對這些具體歷史人物的精當中肯的分析和評價，既做到了聯(lián)系實際，又做到了深入淺出，使“局限性”這一本來深奧抽象的命題變得淺顯易懂，聽眾始終聽得津津有味，絲毫不覺得枯燥難懂。
六、內(nèi)容充實具體、言之有物。
要做到這一點，領(lǐng)導必須在講話前做深入細致的調(diào)查研究，這是由領(lǐng)導的特殊身份和作用所決定的。領(lǐng)導者是被領(lǐng)導者行為方式的引導者。講話者在開口前如果不了解聽眾的心理，就不可能做到講話內(nèi)容充實具體、言之有物、擲地有聲?，F(xiàn)實中不難看到一些領(lǐng)導由于事先沒有做好深入的調(diào)查研究，當在公眾場合被邀請講話時，就會出現(xiàn)支支吾吾、左顧右盼、四處求援的窘態(tài)。這樣的講話不僅不能起到引導和感召群眾采取行動的目的，反而使自身形象和威信在群眾中大打折扣。戰(zhàn)國時的張儀為推行“連橫”立下了汗馬功勞，被譽為有“三寸不爛之舌”。他之所以能所向披靡，一個重要因素是他言之有物，講話內(nèi)容充實具體。他充分了解各國的形勢和軍事力量，了解各國國君和將士的心理，從而對自己的游說目標非常明確，使被勸說者心悅誠服。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十四
同學們：
早上好，春風吹暖，大地吐翠，萬象更新。在這春意漸濃的美好季節(jié)，同學們帶著美好的憧憬和理想，迎來了新的一年。新學期又開始了。在此，我衷心地祝大家在新的一年里學習進步，身體健康！
今天我講話的題目是“要把握好生命的每一分鐘。”我先給大家講一個小故事。
有一名著名的教育家，有一天他接到一個青年人的求教電話，這個青年人十分向往成功，渴望得到著名教育家的指點。這位著名教育家與這位青年人約好了見面的時間和地點。
待那個青年人如約而至，這位著名教育家的房門大開著，眼前的景象卻令青年人很感意外――著名教育家的房間里亂七八糟，狼籍一片。
沒等青年人開口，教育家就招手道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”一邊說著這位教育家就輕輕地關(guān)上了房門。
約一分鐘的時間，教育家就又打開了房門，并熱情地把青年請進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象――房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。
可是沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的難題向這位教育家說出來，這位教育家就非?？蜌獾卣f道：“干杯。你可以走了。”
這位青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請教呢……”
“這些……難道還不夠嗎？”這位教育家一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言輕語地說，“你進來又有一分鐘了?！?/p>
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說：“我懂了，您讓我明白了一分鐘的`時間可以做許多事情，可以改變許多事情的深刻道理?！?/p>
教育家舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向教育家連聲道謝后，開心地走了。
這個故事告訴我們，我們只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了自己理想的人生。
同學們，古人告訴我們，光陽似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光明。朱自清《匆匆》里的嘆息，也使我們頗感珍惜時間的必要。
是的，將來的一分鐘很快就會變成現(xiàn)在。
現(xiàn)在的一分鐘很快就會成為過去。
我們的一生就是由一個個一分鐘組成，一個人的無數(shù)個一分鐘組成了我們每個人的一生。
一分鐘里，我們可以完成很多事；
一分鐘里，我們也可以丟掉很多事。
同學們，把握好生命的每一分鐘，只要從現(xiàn)在開始就不算晚。
謝謝大家！
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十五
當前，審計機關(guān)文秘人員經(jīng)常撓頭的一個問題是：如何適應新形勢的需要寫好領(lǐng)導講話稿?特別是中央八項規(guī)定出臺后，文風大為改變，很多文秘人員顯得有些無所適從。作為基層審計機關(guān)一名文秘人員，我認為衡量領(lǐng)導講話稿好壞應有三項標準：一是領(lǐng)導滿意度，二是聽眾認同感，三是實際操作性。要寫好領(lǐng)導講話稿，關(guān)鍵是要把握項要點。
一、確定主題。寫講話稿首先要確定主題，正確、鮮明是對主題最基本的要求。
(一)主題要正確。何謂主題正確?從大處說要做到“五個符合”：符合黨的基本路線，符合中央的大政方針，符合法律的相關(guān)要求，符合人民群眾的根本利益，符合事物發(fā)展的一般規(guī)律。怎樣做到主題正確?我認為至少須“四個一致”：與中央保持一致，與上級審計機關(guān)保持一致，與領(lǐng)導班子保持一致，與人民群眾的利益要求保持一致。
(二)主題要鮮明。大家看到的領(lǐng)導講話稿，雖然“年年歲歲講相似”，但是“歲歲年年話不同”;雖然“上上下下都在講”，但是“上上下下話不同”。話不同首先是主題不同。例如**省審計工作會議的主題是，堅持法治審計，奮力改革創(chuàng)新，努力推進**審計工作向更高層次發(fā)展，這個主題就具有鮮明的特色。主題鮮明要建立在對問題本身的深入研究和準確把握上，以及對問題“上下左右”全方位的調(diào)查了解和比較分析上。
(一)做到“三講”。一是圍繞上級精神講。傳達不能走樣，貫徹不能變形，很多重要的、核心的精神要原原本本傳達。二是結(jié)合工作實際講。傳達貫徹是過程，落實是目的，落實不能“空對空”，而要“空對地”，也就是把上級精神和審計實際結(jié)合起來。三是緊扣解決問題講。不解決問題的會議不需開，不解決問題的講話不必講。寫領(lǐng)導講話稿的出發(fā)點和落腳點都是為了解決問題、促進工作、推動發(fā)展。
(二)做到“四要”。一要大處明晰。整個講話講哪幾點、回答哪幾個問題要十分明確。例如：有的領(lǐng)導講話稿第一點講為什么，第二點講是什么，第三點講怎么做。總的要求是，層次必須分明，不能模糊甚至前后打架;邏輯必須嚴密，不能脫節(jié)甚至混亂不堪。二要重點突出。少數(shù)講話需要面面俱到，更多的講話需要重點突出。三要觀點鮮明。講話是觀點的集合，觀點是思想的結(jié)晶。一篇講話，主題是最大觀點，還需要有眾多的分觀點、小觀點來支撐主題，主題如“明月當空”，觀點是“眾星捧月”，這些觀點可通過分級標題來體現(xiàn)，也可以隨處“閃爍”在講話中。觀點從哪來?從實踐中發(fā)現(xiàn)，從思想上發(fā)掘，領(lǐng)導那兒可得到，基層之中可總結(jié)。四要體例統(tǒng)一。通常的做法是，列提綱就應提前控制每個部分的篇幅，以求得總體結(jié)構(gòu)的基本勻稱。層次基本相同，一級標題下面可列二級、三級標題，根據(jù)需要去列，但最好基本相同。同一級標題最好用一樣的句式和結(jié)構(gòu)，差不多的字數(shù)和語氣。因為整齊的標題形式，除了表情達意的明晰外，還特別易于傳達貫徹、便于干部群眾掌握。
三、收集材料。寫領(lǐng)導講話稿必須要用到材料。如果說觀點是文稿的筋骨，那么材料就是文稿的血肉。我體會，材料如糧。
(一)要有“豐收糧”，吃得飽。俗話說，手里有糧，心里不慌。寫領(lǐng)導講話稿要“廣積糧”。只有材料收集得非常豐富，文稿才能寫得順溜。
(二)要有“優(yōu)質(zhì)糧”，吃得好。從“豐收糧”到“優(yōu)質(zhì)糧”，有一個選擇材料的過程，就是要去粗取精、去偽存真，亦即我們常說的選取典型材料。兵不在多而在精，材料不在多而在典型。
(三)要有“特色糧”，吃得夠味。講話要有特點，則選材必須有特色。例如：**省審計廳**廳長指出，緊緊圍繞服務全面深化改革戰(zhàn)略，出臺了推進審計轉(zhuǎn)型升級服務全面深化改革的指導意見，提出“五大重點、五條底線、五條界限”的“三個五”審計工作思路，正確處理依法審計與改革的關(guān)系，旗幟鮮明地支持和服務全面深化改革。深入推進全省審計工作統(tǒng)籌發(fā)展，進一步完善“上審下”、“交叉審”、“一拖n”、“聯(lián)合審”等多兵種、大兵團、合成式的審計組織模式。這里面有些材料是**獨有的，因而更有指導意義和實際作用。
四、量身定做。俗話說量體裁衣，寫講話稿跟做衣服一樣，也要量身定做。
(一)要與領(lǐng)導職務相適應。什么職務講什么話，決不能寫了一篇講話稿，這個領(lǐng)導有特殊情況不能去講，另一個領(lǐng)導可以直接拿去講。如果一個會議幾個領(lǐng)導都要講，一般主要領(lǐng)導從宏觀和戰(zhàn)略上講，從形勢和任務上講，從提高思想認識、明確目標任務、把握方向原則、加強組織領(lǐng)導上講，可以講得相對“虛”一些;分管領(lǐng)導從總結(jié)成績與經(jīng)驗上講，從工作部署與措施保障上講，應該講得相對“實”一些。
(二)要與領(lǐng)導個性相適應。曾經(jīng)服務過俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽的安德列?施托希說：“給總統(tǒng)寫發(fā)言稿時，要考慮到他的性格、特點和舉止?！鳖I(lǐng)導風格各異，有的喜歡講得更理論一點，有的喜歡講得更實在一點;有的習慣引用馬列著作，有的喜歡講些古代掌故;有的喜歡數(shù)據(jù)推理，有的喜歡熱情洋溢。如果起草文稿者對這些特點接不上頭、跟不上趟，就無法寫出令領(lǐng)導滿意的講話稿。
(三)要與聽眾對象相適應。毛澤東同志說過：“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾嗎?”講話是要看對象的，向上級領(lǐng)導匯報，適宜謙虛一點、低調(diào)一點;對下級作報告，應該體現(xiàn)權(quán)威性、指導性;跟人民群眾講話，適當用些方言土語;跟專家學者講話，最好具備理論性、思想性。
(四)要與會議規(guī)模相適應。小范圍的座談會，語氣要親切一些;規(guī)模較大的會議，語言要規(guī)范一些。
(五)要與講話場合相適應。如果是業(yè)務研討會、工作推進會，就應莊重和嚴謹一些;如果是動員會、表彰會，就應富有鼓動性和感染力。
(六)要與講話順序相適應。在前面講與在后面講是不一樣的，點名發(fā)言與自由發(fā)言又是不一樣的。起草講話稿應充分考慮這些事情，以達到講話效果最佳化。
(七)要與講話時間相適應。限時講話，只能短，不能長。一個小時的講話，準備50分鐘就夠了，留點時間讓領(lǐng)導去發(fā)揮，或者留點時間給主持人和聽眾，切不可寫得太長導致超時。
五、錘煉語言。寫領(lǐng)導講話稿有很多語言要求，重要的是把握三點：
(一)不能錯。一是觀點不能錯。這是起草領(lǐng)導講話稿的第一要求。領(lǐng)導講話具有權(quán)威性、指導性，下級要學習領(lǐng)會，要貫徹執(zhí)行，上錯一點，下錯一片;上錯一尺，下錯百里。尤其在網(wǎng)絡時代，一句講錯，天下皆知;寅時講錯，卯時便知。二是政策不能錯。領(lǐng)導講話經(jīng)常需要引用、宣傳、解釋相關(guān)政策，領(lǐng)導講話本身就有政策效應，所謂“言出法隨”，因而必須字斟句酌，表意精準，有根有據(jù)。三是概念不能錯。特別是有些體現(xiàn)中央精神的重要概念更是絕對不能錯。四是事例不能錯。事例要真實可信，何時、何地、何人、何事、何因、何果，不一定要寫上去.但要查得一清二楚，萬不可道聽途說。五是數(shù)據(jù)不能錯。領(lǐng)導講話中的數(shù)據(jù)不可有水分，更不能弄虛作假，否則會讓領(lǐng)導的權(quán)威和公信力大打折扣。六是引文不能錯。引用經(jīng)典著作、名人名言等，不可“隨意、大意、任意”，需要“嚴肅、嚴謹、嚴格”。不可“拍腦殼”引用，以為“好像”是這么講的，“好像”在哪兒聽過。
(二)避免過。如同宋玉描寫的美人“增之一分則太長，減之一分則太短;著粉則太白，施朱則太赤”。要弄清哪些該講，哪些不該講;哪些宜深講，哪些宜淺講;哪些可以放開講，哪些應點到為止。要注意拿捏好分寸，把握好度，使其恰到好處。
(三)愿意聽。講話稿是講給別人聽的。想要別人愿意聽，就要在思想深刻性、事例鮮活性，語言生動性等多方面下功夫，特別是要注重事例的鮮活性。毛澤東同志說過，“有什么辦法使人聽了不致忘記?講存在的問題，要舉事例”，“文字方面不是要反對標語口號嗎?就是要有具體形象，有人物。沒有具體形象，作品就沒有生命”。身邊的、最近的、鮮活的、適量的事例是能夠讓講話生動起來的。有些同志寫講話稿，一味追求語言的精練干凈，很少寫事例，為什么不能把精彩的觀點和鮮活的事例結(jié)合起來寫呢?要學會運用比喻、借代、排比、對仗、擬人、擬物，夸張、反問、設問等修辭手法和議論、抒情、描寫、說明等表達方式，學會運用領(lǐng)導語言、學者語言、詩詞語言、網(wǎng)絡語言、群眾語言等。網(wǎng)絡上曾經(jīng)熱捧原華中科技大學校長“根叔”的演講——十幾分鐘講話贏得數(shù)十次掌聲，很大程度上在于他把網(wǎng)絡熱詞類似“打醬油”、“蝸居”、“蟻族”、“被就業(yè)”等用上了，這些新潮語言當然能夠引起當代大學生的廣泛共鳴。
六、精細打磨。毛澤東同志在《反對黨八股》中批評“文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去”的現(xiàn)象，說這叫“不負責任，到處害人”。好文章是改出來的。所謂精雕細刻寫文章，功夫多在修改打磨上。
(一)要做到“三堂會審”：先從內(nèi)容上審視，看思想上有沒有問題，主題是否鮮明，觀點是否正確;再從形式上推敲，看層次是否清晰明了，看結(jié)構(gòu)是否合乎邏輯，看各級標題間的聯(lián)系，看主題、觀點、材料的關(guān)系，看段落和層次的連接，看開頭與結(jié)尾的呼應;最后從語言上斟酌，看語言生動與否、句子通暢與否、詞語準確與否、文字與標點正確與否。
(二)要做到“三步走”：第一步認真看，第二步大聲念，第三步模擬講。
(三)要做到“三校”：眼校(看)，口校(讀)，指校(用手指點著查)。
(四)要做到“三把關(guān)”：先是自己把關(guān)，然后請同事把關(guān)，最后交分管領(lǐng)導把關(guān)。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十六
最后半個月，考生普遍反映英語很難再提分，要把更多的時間分給其他科目。相關(guān)輔導老師提出，最后階段，英語備考抓住寫作、詞匯和新題型，仍有提高空間。
英語水平的提高雖需要考生平時積累，但在最后階段，考生也要注意復習方法。如考生可重點抓寫作。另外，往年試題中的詞匯考點會重復出現(xiàn)，考生可在最后階段回顧之前總結(jié)的考點，查漏補缺，這也能使沖刺階段的復習事半功倍。
跨學考研英語教研組老師表示，研考大綱，對詞匯和寫作部分有調(diào)整。單詞替換了58個，但這對考生的備考沒有太大影響：例如把accustomed這個詞替換成accustom，只是形式上的變化。無論大綱上列出的是哪種形式，考生都要掌握。此外，對于英語一和英語二的寫作部分，大綱去掉了應用文中的摘要部分。（來源：考研教育網(wǎng)）。
考研嗎專家提出，沖刺時期的英語備考重點在寫作，一方面要記憶寫作的'詞匯、句型，另一方面要自己動手寫作。提高寫作水平的方法有4個：仿、寫、改、記?！胺隆笔欠抡辗段娜??！皩憽笔敲撾x范文，根據(jù)自己仿寫時積累和學會的寫作方法、句型去寫?！案摹卑?方面，一是寫完自己修改，檢查最基本的拼寫和語法錯誤，二是找老師批改?！坝洝本褪前迅暮蟮淖魑闹械目蚣苤攸c記憶，構(gòu)成自己的寫作模板。此外，考生要總結(jié)往年試題，溫故而知新。總結(jié)是非常有效的學習方法，考生在沖刺階段要總結(jié)以前整理的往年試題中的詞匯，重點記憶其中的生詞及熟詞辟義;還要總結(jié)梳理各題型的解題方法，對于自己易錯的題型，根據(jù)老師的反饋信息進行改正?？忌梢跃毩曇恍┠M題，把握各題型的做題順序，合理分配時間。
在最后這半個月，容易提高的部分還有新題型。在英語二中，新題型中搭配題的出題順序遵循原文順序，考生可以抓住大寫、人名、地名等關(guān)鍵詞做題;而且選項中沒有干擾項，很多標志詞就是原文詞的重現(xiàn)，所以這部分的成績很容易提高，考生可以在沖刺時期重點復習。在英語一中，新題型不論考“七選五”還是“排序題”，考生都可以采用代詞指代、關(guān)鍵詞重現(xiàn)、時間數(shù)字線索法等，出現(xiàn)forex?鄄ample這樣的詞匯更要欣喜，很可能有出題點。因此，最后階段考生練習新題型拿到6至8分是比較容易的。
老師陳科提出，最后階段雖然要首抓提分點，但閱讀和完型的復習也不能丟?？忌诰毩曌魑闹啵惨獪蕚湟幌麻喿x。這個階段，閱讀的題目要少做一些，以之前的錯題分析為主?？忌嘟Y(jié)合老師在輔導班上講的思路去熟悉解題方法、步驟，熟練掌握考點，最好能達到條件反射的程度。在閱讀的20個題中，至少有10個為中等難度的題目，考生要抓住這20分的關(guān)鍵點，在閱讀這一部分得到“保底”的成績。同時，考生要學會題干及選項中出現(xiàn)的高頻詞匯，并關(guān)注干擾選項的詞匯。在往年試題中，某一年的錯誤選項往往會在其他年份的考試中轉(zhuǎn)變?yōu)檎_答案?；仡?、總結(jié)詞匯是個細致活，考生要有耐心才能真正做到查漏補缺。（來源：考研教育網(wǎng)）。
完型和翻譯要以課堂上整理的筆記為主，考生要歸納、總結(jié)并熟練掌握。對于完型的復習，考生要把近5年試題中出現(xiàn)的介詞搭配背熟。完型可以配合新題型的解題思路，靈活運用邏輯關(guān)系解題法。閱讀要重點研讀近3年試題，有意識地運用老師教給的解題技巧，注意總結(jié)文章中出現(xiàn)的生詞和較好的搭配。對于翻譯，考生要把老師講的基本原則和翻譯技巧再回顧一遍，先要梳理之前做過的往年試題，徹底理解每個句子，使每個單詞、每個句式爛熟于心，理清詞匯和語法考點;其次要適當做一些模擬題，讀一些之前沒有讀過的句子，保持閱讀的狀態(tài)，并動筆寫譯文，這一點尤其重要。
寫好領(lǐng)導講話稿的體會篇十七
為領(lǐng)導準備一篇質(zhì)量較高的講話稿，是對秘書人員基本功的一項考驗。那么，如何才能寫出一篇令領(lǐng)導滿意質(zhì)量較高的講話稿呢？筆者認為，秘書人員應注意從“真”“情”“實”“意”幾個方面下功夫。
“真”，就是寫出的領(lǐng)導講話稿要內(nèi)容真實，表述準確。秘書人員在起草領(lǐng)導講話稿時，務必把真實、準確放在重要位置，尤其是領(lǐng)導講話中涉及的重要事實、各種數(shù)據(jù)等一定要認真核實，確保符合實際情況，堅決避免出現(xiàn)一些虛假甚至虛構(gòu)的材料。領(lǐng)導本身有組織賦予他的一個合法角色，所以講話稿的內(nèi)容經(jīng)領(lǐng)導口中講出以后，就不僅僅代表領(lǐng)導個人的想法，某種意義上也代表著一個組織想要表達的意見。如果秘書人員給領(lǐng)導準備的講話稿中引用的事實、數(shù)據(jù)等出現(xiàn)虛假，不但會損害領(lǐng)導個人的形象，也會給組織帶來負面影響，這一點必須予以高度重視。
真實，是我們做人做事的基本原則。秘書人員在起草領(lǐng)導講話稿時應該做到真實、準確，體現(xiàn)出誠信。但是，“巧婦難為無米之炊”，要想寫出這樣的講話稿，秘書人員肚子里就得有貨真價實的東西。這就需要秘書人員平時練好基本功，不但要善于積累各種素材，還要善于利用條件搞調(diào)查研究，經(jīng)過去偽存真、由表及里的處理后，提煉出真正可用的資料。如此一來。秘書人員在寫講話稿時就會得心應手、游刃有余，也能保證講話的真實性、準確性、可靠性。
“情”，就是寫出的領(lǐng)導講話稿要生動豐富，帶有感情。人是有感情的，這是彼此之間溝通的重要基礎(chǔ)。從這個角度講，一篇好的講話稿，必然也是一篇形象生動、飽含感情、富有感染力的文章。如果把領(lǐng)導的講話稿寫成“八股文”，一切照搬照抄，就會顯得枯燥呆板、索然無味，既不能引起臺上臺下聽眾的共鳴，也不能達到領(lǐng)導講話需要的預期效果。秘書人員在準備講話稿時，應站在領(lǐng)導的角度，設身處地地思考領(lǐng)導在當時的場合中，需要表達一種什么樣的感情，應該用什么樣的語言表達出這種感情。比如，在單位內(nèi)部表彰會議上講話，一般應該流露出一種輕松愉悅的心情；在學習傳達上級會議精神時的講話，應該體現(xiàn)出嚴肅和莊重；在下屬單位考察調(diào)研時的講話，則應該表達出領(lǐng)導的親切隨和之情。把握好這一點，對寫好一篇講話稿很重要，既有利于充分發(fā)揮領(lǐng)導講話的感染力和影響力，又有助于塑造領(lǐng)導良好的形象。
當然，我們強調(diào)飽含感情，并不是說要把領(lǐng)導講話稿寫成抒情散文或者詩歌。講話稿畢竟有其特點和要求，在講話稿中表達各種感情時要注意既恰到好處又貼切自然。因此，秘書人員在起草講話稿時，要善于把握好講話稿里領(lǐng)導感情的表達尺度和表達方法，既不能錯誤表達，讓人產(chǎn)生錯覺和誤解，也不能過于夸張，讓人覺得生硬、華而不實。
“實”，就是寫出的領(lǐng)導講話稿要切實反映實際情況。領(lǐng)導講話尤其是在一些重要場合的講話，一般都要起到提綱挈領(lǐng)、指導工作的作用。這就要求領(lǐng)導講話稿有實際內(nèi)容，切忌通篇空話套話，泛泛而談?，F(xiàn)在有些秘書人員心氣浮躁，擅長拼接組合，寫出來的東西通篇都是華麗的辭藻，優(yōu)美的詞句，但真正有用的話沒幾句。有的是為單位內(nèi)部的工作會議準備的講話稿，也戴個“大帽子”，走個“老路子”，內(nèi)容無外乎“先國際后國內(nèi)，然后再聯(lián)系本單位”，說了一大堆套話、廢話，最后才點了幾句跟本單位工作實際有關(guān)的虛話、空話。這樣的講話稿，內(nèi)容空洞，味同嚼蠟，毫無意義，非但臺上臺下的聽眾不會滿意，就是領(lǐng)導本人也很難滿意。
要寫出有實際內(nèi)容的講話稿，秘書人員就要沉下身子、靜下心來，通過各種方式，了解群眾最關(guān)心的熱點問題，把握制約改革發(fā)展的難點問題，做到“問計于群眾，求知于實踐”。同時，秘書人員應嚴格要求自己，對待任何人和事都要堅持實事求是的原則。 “世界上最怕認真二字”，只要秘書人員認真起來，就不怕寫不出有實際內(nèi)容的講話稿。當然，也只有把領(lǐng)導的講話稿寫“實”了，才能講到點子上，講到群眾的心坎中去，才容易被廣大干部群眾所接受，才能體現(xiàn)出講話稿的實際價值。
“意”，就是寫出的領(lǐng)導講話稿要準確表達領(lǐng)導的意圖。講話稿最終是通過領(lǐng)導的口傳達出去的，它反映的其實是領(lǐng)導本人或組織的意圖，秘書人員在這個過程中只起到了為領(lǐng)導代言的作用。因此，秘書人員在為領(lǐng)導準備講話稿肘，要完全站在領(lǐng)導的角度考慮問題，準確地表達領(lǐng)導的意圖，而不能自以為是，或者擅自篡改領(lǐng)導要表達的真實意思，要堅決做到不越位、不錯位。有的秘書人員在起草領(lǐng)導講話稿時，憑借個人好惡，對某個事件或者某個人隨意表達看法，既違背了領(lǐng)導的真實意圖，又違反了秘書人員的`工作原則，寫出的講話稿當然不會令領(lǐng)導滿意。
秘書人員可以通過多種途徑把握領(lǐng)導的真實意圖。必要時，可以和領(lǐng)導直接溝通，了解領(lǐng)導對某件事的想法，或者對某項工作的思路，以便在下筆之前做到心中有數(shù)，防止寫出稿子以后才發(fā)現(xiàn)根本不是領(lǐng)導想要的。為此，秘書人員既要有和領(lǐng)導全面溝通的技巧，又要有領(lǐng)悟思考的能力。秘書人員平時在為領(lǐng)導服務的同時，要注重細節(jié)，善于傾聽，勤于思考，樂于領(lǐng)悟。只要秘書人員平時做好這些基本功，在寫講話稿時就能準確表達出領(lǐng)導意圖。
寫領(lǐng)導講話稿看似是一項簡單的工作，但其實它既能衡量秘書人員的寫作水平，也能體現(xiàn)其辦事能力，還能反映其為人處事原則。因此，秘書人員在為領(lǐng)導準備講話稿時，一定要本著對事業(yè)、對領(lǐng)導、對自己高度負責的精神，以強烈的使命感和政治責任感，按照“真” “情” “實” “意”的要求踏踏實實做好這項工作，認真發(fā)揮好參謀助手作用，盡到秘書人員的職責。
秘書人員在寫好領(lǐng)導講話稿的同時，還應保持良好的心態(tài)，做到“不求顯榮于人前，甘于辛苦于人后”；同時要善于學習和總結(jié)，在為領(lǐng)導準備講話稿的過程中，學本領(lǐng)練能力，包括從領(lǐng)導身上學習一些好的工作方法和思路，不斷提高個人綜合素質(zhì)，早日成長為適應時代發(fā)展需要的優(yōu)秀秘書人才。
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