當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級讀后感作文400字篇一
故事《調虎離山》主要講述了：東漢末年，孫策想奪取江北廬江郡，但又易守難攻，于是他和眾將定下了一個“調虎離山”計。他派人送去一份厚禮，又裝作被上繚派兵侵擾，讓劉勛幫忙降服上繚，最后趁城內無人的機會，占據(jù)了廬江。
孫策的“調虎離山之計”不僅讓廣大讀者得到啟示，也讓我得到啟示。的確，當自己想戰(zhàn)勝敵人時，由于地形不利，也因為敵人勢力強大，野心勃勃，易守難攻而打不贏。我們就要靜下心來，沉思片刻，想出許許多多讓敵人預想不到的計謀來消滅敵人。
這些例子在生活中也有許多。在一次體育課上，我們玩了一個“老鼠偷油”的游戲。游戲中，四個人當貓，六個人當老鼠去偷油。面對機靈狡猾、動作敏捷的老鼠，只要有一點聲響它們就躲進洞里，我們幾只貓束手無策。后來，我們商量出了一個對策，就是使用“調虎離山之計”。我們不動聲色，躲在老鼠洞口不遠處，趁老鼠以為外面很安全都跑出來偷油時，我們就悄悄地走到老鼠洞口，把洞口堵住，這下嚇得偷油回來的老鼠上躥下跳，沒幾下功夫就被我們一網(wǎng)打盡了。
讀書，不但讓我學到許多知識，也能將書上的方法運用到生活中，給我們帶來許多快樂。同學們，讓我們一起來快樂地讀書吧!
六年級讀后感作文400字篇二
當我買回一本《讀者》，我都會品味著“卷首語”，我覺得，一本書的“卷首語”是不可缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語”都會告訴人們一個深深的道理，讓你不容易忘記。
請耐心地聽我把這個故事講一遍。光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強，真是百折不回啊!我現(xiàn)在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎?”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去;可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻!
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢?也許1次小小的挫折有可能會讓我們放棄了以及整個人生，就比如一些高考失敗的高中生吧!這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個人的話，我相信他們絕對不會選擇對人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會忍著。
這種精神就是值得我們學習的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會展開新的出路和生機。
六年級讀后感作文400字篇三
令整個歐洲潸然淚下。超越《追風箏的人》?？吹竭@，果斷買了下來。
昨晚上，終于把這部作品看完了。這本書主要講的是“與世隔絕”的孤島斯皮納龍格與島對岸布拉卡上人們生活的狀況。
斯皮納龍格，一個令布拉卡、愛琴海，甚至整個歐洲都談虎變色的島。因為它被當作了整個希臘甚至歐洲的麻風的疾病隔離區(qū)。一旦有人得了麻風的疾病，就會被送到斯皮納龍格島上來。“麻風的疾病”，由于錯誤的觀念，在當時人們認為一旦得麻風的疾病就會迅速蔓延開。如此便照成了聞風喪膽，人心惶惶的局面。
然而斯皮納龍格島上的人們是憂喜參半的。他們是悲慘的，被故鄉(xiāng)人嫌棄，不得已來到了島上;他們是痛苦的，被病痛折磨，欲哭無淚;他們是自由的，沒人會約束他們的行動;他們是幸運的，避開了戰(zhàn)爭的烽火;他們是樂觀的，在島上建起了不亞于布拉卡的建筑;他們是幸福的，遇到了伊蓮妮、吉奧吉斯、克里提斯、瑪麗亞等人的照顧;他們是奇跡的，最終隨著新藥的研發(fā)，逐漸擺脫了麻風的疾病，回到了久違的故鄉(xiāng)……
整本書，喜怒哀樂，最終讓人們相信愛的力量是偉大的。不管是親情的愛，愛情的愛，還是友情的愛，都是偉大的，又是充滿力量的。生死不離的這些愛，對每個人都不是束縛，而是活著的力量和動力。
也許如今已沒有這樣的島，然后每個人心中依舊有一座孤島。島上住著自己心中的苦澀歲月。當我們再一次回味時，苦澀也許已消退，只把它當生活的一部分。
活著真好!
六年級讀后感作文400字篇四
我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆!
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺得這個名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險小說融為一體，讓我感覺棒極了!所以便喜歡上了路易斯的冒險小說，每讀一遍都會感到耳目一新!
第二，路易斯所寫的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎和美國國家圖書獎的兒童文學作品，曾持續(xù)154周居“今日美國”暢銷書排行榜，并成功錄入了愛心樹文學小說精選呢!這是路易斯在整個文學界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學界的桂冠。
第三，路易斯對《洞》的小說情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個片段作者都把任務的神態(tài)以及表情動作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細細的品味其中人物的特點。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已啊!希望我也能夠學習到它獨特的寫作手法，能用在作文上!
第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們在翠湖營訓練挖洞的過程，其中作者特意的插入了兩個情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個故事的結尾都并不愉快，同時也描述著管理員大人沃克爾的一個完美的陰謀計劃……
整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營的冒險之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長和學生所看!
六年級讀后感作文400字篇五
今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啟發(fā)。課文主要講了郝副營長為了讓戰(zhàn)士們知道前進的路，點燃了書。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們在燈光下學習，自己卻早早地犧牲了。
在生活中有千千萬萬像郝營長那樣在燈光下默默奉獻的人們數(shù)也數(shù)不盡。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，不論刮風、下雨、炎熱，他都早早來到學校為同學們批改作業(yè)，教育同學們怎樣做人，讓我們學到更多的知識。他拖著疲憊的身子來教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業(yè)。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，他為我們付出了這么多，我們要感謝他。
城市的美容師——清潔工，也是城市的環(huán)保衛(wèi)士。他們經過城市的每一個角落，哪里就會煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作著沒有多少人會注意他。夏天，太陽把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調房里，而是在馬路邊冒著炎熱的天氣在打掃;冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿卜還要紅。
警察為了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃著，一刻也沒停過似的， “辛”苦的辛字為什么這樣寫呢?因為只有站著才累，才辛苦!人們的安全，警察格外重視，經常提醒開車的司機：開車不喝酒，喝酒不開車。
在燈光下默默奉獻的人，還有許多許多……
六年級讀后感作文400字篇六今年暑假，我看了一本書，是路易斯寫的《洞》。這本書的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書來。
這本書主要寫了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進了翠湖營。那里所有的孩子每天都要求挖一個深五英尺、寬五英尺的洞。訓導員說是為了改善品格，結果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。
我很敬佩文中的斯坦利。當他被誤以為是偷鞋賊時，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的父母一直都很擔心他。他沒有麻煩父母，還寫信給他的父母說自己很好，還學到了很多知識，但事實卻完全相反。他還有著堅持不懈的精神，翠湖營那里烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的黃斑蜥蜴，但他卻咬著咬著牙堅持了下來。他還是個重情重義的人。當他們在荒山野外，“零蛋”肚子痛得走不動時，他沒有丟下“零蛋”，而是一步一步地背著他一起走。
斯坦利不是什么英雄，但他卻激勵自己，變成了一個英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無情的上帝在一次車禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與拐杖生活在一起了。但我錯了，他仍然樂觀向上，經常練習單腳踢球，甚至想扔掉拐杖，自己單腳跳著踢。
感謝這本書，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時，要激勵自己，不畏縮，更不要氣餒，堅持住，勝利就在前方!
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