總結(jié)是一種很有意義的工作,它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,并做出改進(jìn)??梢赃m當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案。下面是一些有價(jià)值的議論文范例,供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇一
xx,長旺中心小學(xué),無悔的選擇,無盡的追求。
xx老師這樣說:選擇教師,我今生無悔,也是我畢生的追求。她是這樣說的,也是這樣做的。
愛學(xué)生是老師的天職。xx老師把愛鑲在舉手投足間,嵌在一笑一顰中。她總是把學(xué)生看做自己的弟妹,不失時(shí)機(jī)為貧困學(xué)生送上一句安慰,為后進(jìn)的學(xué)生送上一句鼓勵(lì),讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。憑著對事業(yè)的迷戀和對學(xué)生的熱愛,她所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步成才,她自己也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇二
自2001年參加工作以來,范君玲老師始終以高昂的熱情、以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作與
生活
中。她熱愛
教育事業(yè),具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德,無論是擔(dān)任教學(xué)工作,還是擔(dān)任班主任管理工作,她都始終勤懇工作,誠信待人,關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事,求實(shí)效。在教學(xué)工作中,她盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),不計(jì)時(shí)間,不計(jì)個(gè)人得失、不計(jì)名利,以校為家,將大量的時(shí)間與精力投入到教學(xué)中去。一方面立足課堂,立足學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)效率。深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)意見,努力研究高考,以高考研究帶動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高。教學(xué)中不僅傳授學(xué)生以知識(shí),而且重視通過
學(xué)習(xí)
知識(shí)掌握方法,培養(yǎng)能力,學(xué)會(huì)做人。作為高二歷史備課組組長,充分利用備課組成員的合力,所任教的年級在市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試中獲得平均分市第一名和ab率市第二名的好成績
。另一方面,注重教育教學(xué)理論研究,“以研促教、以教帶研”,多篇論文在《歷史教學(xué)》、《新課程》、《現(xiàn)代閱讀》雜志上發(fā)表,以及多篇論文和課題獲市級一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。在班主任工作中,她勤于思考,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),她關(guān)愛學(xué)生,竭誠為學(xué)生服務(wù),走近學(xué)生,了解學(xué)生,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),真誠地與學(xué)生溝通,致力于建設(shè)和諧向上的班集體。注重加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),充分利用好班會(huì)課陣地進(jìn)行思想品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)調(diào)正面信息能給人帶來積極向上的力量,開展每日一語、生日祝福、
班級
名片、登山比賽等形成的活動(dòng)進(jìn)行班級文化建設(shè),在班級建設(shè)中取得較突出成績。目前所帶的高二(11)班在被評為“慶元縣先進(jìn)團(tuán)組織”和“麗水市先進(jìn)班集體”。此外,還真誠關(guān)心幫助貧困學(xué)生,自已資助貧困學(xué)生,幫助聯(lián)系資助單位,解決他們在生活上學(xué)習(xí)中的困難。在生活中,她真誠善良,富有耐心;樂觀向上,富有愛心??偰苌拼磉叺拿恳粋€(gè)人,不輕易否定他人,也不輕易否定自己;孝敬父母,即使工作再忙,也要抽出時(shí)間去陪陪父母,即便生活再辛苦,也不去麻煩父母;關(guān)愛子女,夫妻和睦,家庭溫馨團(tuán)結(jié),曾于2017年被評為“慶元縣家庭事業(yè)兼顧型個(gè)人”。
范君玲老師始終以“樂學(xué)、敬業(yè)、恬淡、釋然”的心態(tài)去面對教師這份職業(yè),她相信:教師是一份平凡但又充實(shí)的職業(yè),只有我們努力把每一件簡單的事做好,努力把每一件平凡的事做好,學(xué)生才能有更大的收獲。
xx-x,女,30歲,本科學(xué)歷,2017年參加工作,2017年至今一直從事
小學(xué)
英語
教學(xué)工作。她熱愛學(xué)生,與同事相處融洽,熱愛教育事業(yè)。在7年的教學(xué)生涯中,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,她對本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中,樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。作為一名教師,xx-x深感自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí),她一直嚴(yán)格要求自己,務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情,她不分份內(nèi)份外,只要自己能做到的事情,她都樂意去做。一心撲在工作上,她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。這些年來,她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念,學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課,她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。但她從不張揚(yáng)自己,更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。
xx-x老師也喜歡和她的學(xué)生交朋友,無論在課堂上還是在課外,他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒有高高在上的架勢。學(xué)生中有誰遇到了困難,都愿意跟她說出來,x老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學(xué)生因自卑導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好,了解到這一情況后,陳多次找到該學(xué)生聊天,并讓學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān),專心于學(xué)習(xí)中,并對他進(jìn)行專門輔導(dǎo),后來孩子的自信了,學(xué)習(xí)的積極性也提高了,我想拿就是她最欣慰的時(shí)刻。有一次,幾個(gè)六年級即將畢業(yè)的女生不舍地拉著陳老師的手說:“miss chen我可以叫你陳媽不?”陳老師笑著說:“當(dāng)然可以啊,就怕你媽媽吃醋!”我想這都是陳老師平日里與孩子們相處時(shí),讓孩子們感受到親切,沒有距離感,所以孩子們才與她如此親近。
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教師評優(yōu)評先事跡材料篇三
xx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在20xx年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評:20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來,五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師,深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小&平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,她深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),其中,《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文,在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上,她也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試,普通話水平測試等。
走近xx老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會(huì)認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。可以說,街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長,都灑有xx老師辛勤的汗水。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇四
xx,長旺中心幼兒園,情系幼教,甘于奉獻(xiàn)。
她用慈母的胸懷包容、關(guān)心學(xué)生。最調(diào)皮的學(xué)生,在她的耐心、愛心的感召下,也會(huì)變得聽話乖巧。
xx老師身兼多職,既是保健老師又是報(bào)賬員,但她從不叫苦叫累,經(jīng)常利用晚上的時(shí)間,書寫和整理幼兒保健資料,她耐心和細(xì)心的工作,使得每次的衛(wèi)生保健檢查都受到專家評委的一致好評。在工作中,她還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)水平的提高,撰寫的多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇五
zz,男,34歲,中共黨員,現(xiàn)是zz市zz中學(xué)一名奮戰(zhàn)在疫情防控一線的黨務(wù)工作者。
新春佳節(jié),本應(yīng)該是闔家歡樂的日子,但新型冠狀病毒肺炎疫情卻蔓延開來,形勢十分嚴(yán)峻。為保障全體師生員工生命安全和身體健康,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),zz市zz中學(xué)黨員zz同志以高度的責(zé)任感和使命感,第一時(shí)間投入學(xué)校疫情防控工作一線。他深入全體師生內(nèi)部進(jìn)行宣傳摸排工作,廣泛動(dòng)員支部黨員、群眾和學(xué)生家長參與疫情防控工作,充分發(fā)揮了基層共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用,以恪盡職守的實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。
以校為家,戰(zhàn)斗一線:從年前的臘月二十八到現(xiàn)在,z老師一直都在忙碌著疫情防控工作。zz同志主動(dòng)放棄了春節(jié)休假時(shí)間,帶領(lǐng)愛人和三歲的兒子住進(jìn)學(xué)校,以校為家,戰(zhàn)斗在疫情防控線。他認(rèn)真研究分析疫情狀況,協(xié)助黨支部制定了學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案和工作實(shí)施方案,并協(xié)助成立了防控專班和黨員先鋒隊(duì),帶頭踐行“四承諾”。為了全體師生的安全,他深入細(xì)致地工作。他在學(xué)校大門口發(fā)放疫情防控知識(shí)宣傳單,張貼宣傳防控告示,同時(shí)利用校園網(wǎng)和電子顯示屏多渠道播放防控溫馨提示和明白卡。他向?qū)W校黨支部提議在門衛(wèi)室外面增設(shè)黨員先鋒崗,并提議該崗要進(jìn)行24小時(shí)值班值守,每天對所有進(jìn)出校門的本校值班干部、住戶及家屬進(jìn)行體溫測試,并建立臺(tái)賬。他對近期有無往返武漢的師生員工進(jìn)行全面深入摸底排查,積極落實(shí)日報(bào)告制度。同時(shí)常態(tài)化參與學(xué)校疫情防控工作各項(xiàng)安排會(huì),全力配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好疫情防控工作,確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序、有條不紊推進(jìn)。
求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作:為防止學(xué)校職工和學(xué)生在過年期間到親戚家拜年串門,引起人員聚集,z老師在學(xué)校微信工作群、家長群及校訊通等多個(gè)平臺(tái)上多次給全體師生員工發(fā)溫馨提醒,提醒他們不串門、戴口罩、勤洗手,將防控措施落到實(shí)處。通過以上舉措,加強(qiáng)防控工作的宣傳和輿論引導(dǎo)。同時(shí)為了保證上下級之間的信息暢通有效,他每天向上級各個(gè)科室匯報(bào)學(xué)校情況。另外協(xié)助后勤部門做好學(xué)校衛(wèi)生死角的清理和消毒工作,以穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作作風(fēng)扎實(shí)開展疫情防控工作。
不畏風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上:目前,新型冠狀病毒在全國繼續(xù)蔓延,但面對疫情,z老師并不恐慌。他不計(jì)個(gè)人安危,不怕辛苦,迎難而上。在校門口,經(jīng)??吹剿髦谡衷邳h員先鋒崗為民服務(wù)的身影;在辦公室里,時(shí)??匆娝蛎ぷ鞯较挛鐑牲c(diǎn)才吃方便面的場景;在教學(xué)樓旁,總能聽到他拿著衛(wèi)生用具清理地面垃圾的掃地聲。這幾天,因?yàn)樘量啵瑉老師多次出現(xiàn)了流鼻血的情況,但他毫不在意,總是做得多說的少。他秉承著共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì),繼續(xù)奮戰(zhàn)在肺炎疫情防控工作一線。他的不忘初心、牢記使命、樂于奉獻(xiàn)的精神,令大家十分感動(dòng)。
面對緊迫的疫情局勢,z老師恪盡職守,勇抗疫情,以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)貫徹落實(shí)zzzz重要指示精神,充分體現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇六
葉嘉瑩1923年生于北京察院胡同,1948年跟隨身為國民黨軍官的丈夫遷往中國臺(tái)灣。最初她任教于中國臺(tái)灣彰化女中,之后受臺(tái)靜農(nóng)先生賞識(shí),1954年至1969年先后被聘于中國臺(tái)灣大學(xué)、淡江大學(xué)、輔仁大學(xué)中國文學(xué)系。1969年,葉嘉瑩又受邀前往加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)任教。20__年她回到祖國定居,并受邀在天津南開大學(xué)中華古典文化研究所任教。
“卅年離家?guī)兹f里,思鄉(xiāng)情在無時(shí)已;一朝天外賦歸來,眼流涕淚心狂喜?!边@是1974年,葉先生申請回國探親,寫下洋洋灑灑近20__字的《祖國行長歌》中的長詞節(jié)選。在陳傳興看來,葉先生對祖國的深情和傳承中國傳統(tǒng)文化的道義和使命感,是最打動(dòng)他的。
“上世紀(jì)80年代初,沒回國定居前,她都是自費(fèi)往來于祖國和加拿大之間,為大陸的公眾講授詩詞、傳授吟誦的方法,20__年她向執(zhí)教的南開大學(xué)捐贈(zèng)1700余萬元的個(gè)人版稅和稿酬,成立南開大學(xué)教育基金會(huì),設(shè)立‘迦陵基金’,用于支持中國傳統(tǒng)文化的傳承與研究,我覺得是時(shí)候,把葉先生的故事、把她的精神世界,通過影像語言,講給觀眾聽?!痹娫~、家國、血緣,在葉嘉瑩先生身上相互作用交織,陳傳興希望用影像語言,把自己和葉嘉瑩先生同樣從中國詩詞文化中獲取的人生滋養(yǎng),分享和傳遞給更多的兩岸觀眾。
在電影中,陳傳興也完成了一次大膽的實(shí)驗(yàn):“我們有沒有可能找到一種中國自己的電影美學(xué)敘述方式?”
敦煌壁畫、晉祠、五臺(tái)山佛光寺……長短句、慢詞、小令,2個(gè)小時(shí)的電影中,陳傳興試圖用最中國的元素,寫意悠緩又注意留白的方式,向觀眾講述中華傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)以及各種文化元素之間的聯(lián)結(jié)。
陳傳興說,他相信在詩的國度里,大家可以一起翱翔,消弭所謂語言、文化、國家、時(shí)間的隔閡,同時(shí)通過詩詞,為兩岸民眾打開認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化之門。
遺憾于在中國臺(tái)灣,已經(jīng)鮮有年輕人知道葉嘉瑩先生、熱愛古典詩詞。拍攝《掬水月在手——葉嘉瑩傳》實(shí)際也是在了陳傳興他自己的一個(gè)心愿,作為一名藝術(shù)工作者的社會(huì)使命。
隨著《掬水月在手——葉嘉瑩傳》的公映,陳傳興“詩人三部曲”終曲。談到為何要耗費(fèi)10年的時(shí)間,以漫長的生命時(shí)光,去探尋詩人的精神世界?陳傳興給出的答案是,“拍的是詩人的人生,想表達(dá)和述說的,其實(shí)是中國文化在經(jīng)歷不同歷史時(shí)期中,一直在保留的核心精神?!?/p>
用10年的時(shí)間,專注拍攝華語世界最具影響力的傳統(tǒng)派詩人,好似有陳傳興沒有明說的私心。他希望用詩歌重要的黏合劑,把中華文化和歷史以及整個(gè)華語世界中的人凝聚在一起。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇七
xxx,油坊中心幼兒園,用心詮釋愛,潤物細(xì)無聲。
xxx老師,她以心育人、以情動(dòng)人,用炙熱的愛心和博大的胸懷,關(guān)愛欣賞每個(gè)孩子,讓他們在關(guān)愛中成長。
每天清晨,總能看到她帶著親切的笑容,迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒,在施教過程中,采取具體措施,幫助他們克服性格中的弱點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多次參加鎮(zhèn)江市、揚(yáng)中市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎(jiǎng);所撰寫多篇論文先后在國家、省、市獲獎(jiǎng);由她輔導(dǎo)的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇八
我叫姜南,女,生于1983年,2004年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師。2004年教學(xué)以來擔(dān)任美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作,07年在秀山中學(xué)擔(dān)任班主任工作。08年擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記。曾獲 “先進(jìn)個(gè)人”、“讀書積極分子”稱號,教研課和論文多次獲縣、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前任曙光路小學(xué)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在從事教育工作的幾年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)勤工作
在教育教學(xué)工作中,以一顆愛心面對每一個(gè)孩子,無論是面對城市還是農(nóng)村孩子,都以滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)中。學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)都能欣然接受,不怕苦、不怕累,總是積極圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以堅(jiān)定的信念和滿腔的熱忱投身教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接-班人。
二、 扎根農(nóng)村肯實(shí)干
在瀏陽山區(qū)學(xué)校秀山中學(xué)任教三年,山區(qū)路途遙遠(yuǎn)出行不便,但總是把學(xué)校的事情擺在第一位,在學(xué)校擔(dān)任團(tuán)支部書記,工作勤懇務(wù)實(shí),組織學(xué)生活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行教育,利用課余時(shí)間培養(yǎng)了一批美術(shù)特長生、使其考上了理想的學(xué)校。發(fā)揮自身音樂、舞蹈特長,帶領(lǐng)學(xué)生開展校園藝術(shù)類活動(dòng),讓校園生活充滿生機(jī)與活力。受到校長及同事的一致好評。
一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。為此,我讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,或給廣東的父母寫信,匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。 作為團(tuán)支部書記的我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題團(tuán)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成了健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的校風(fēng)。通過開展豐富多彩的活動(dòng),優(yōu)化了校園文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、 德育教育閃光輝
在曙光路小學(xué)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校德育工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校的德育工作運(yùn)作正常。小學(xué)生可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng),自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,學(xué)生在一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中受到教育,孕育成長。。
四、美術(shù)教學(xué)貴堅(jiān)持
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真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)》、《美術(shù)教育》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。
五、回報(bào)社會(huì)灑熱情
參加了長沙市博物館志愿者,長沙市保護(hù)瀏陽河志愿者,參加寧鄉(xiāng)縣溈水戶外并參與了多次組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng),捐贈(zèng)了孩子們學(xué)習(xí)用品,給寧鄉(xiāng)山區(qū)的孩子送去了溫暖。在08年地震發(fā)生時(shí)雖工資微薄,但捐助了1000元。前往貴州慰問山區(qū)孩子贈(zèng)送衣物等,參與著一次次雖微小、但充滿愛心的活動(dòng)。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,還是德育方面,本人兢兢業(yè)業(yè),相信這次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我始終將堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)的孩子,我眷戀潤物細(xì)無聲的德育工作,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
芙蓉區(qū)曙光路小學(xué)
姜南
2012年8月1日
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,善于做好思想教育工作,關(guān)心學(xué)生的全面成長,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài),做一名有責(zé)任心的教師。
我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn),為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法,為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助,指導(dǎo)我怎樣備課、上課。“一分耕耘,一分收獲”,有了收獲,我對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。
頭教師進(jìn)行集體備課,大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),內(nèi)容和課后練習(xí),爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實(shí)施。而這,既鍛煉了我,又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價(jià)中,我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價(jià),這既是學(xué)校對我工作的肯定,也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新,豐富教學(xué)手段,提升授課含金量。
自從實(shí)施了新課程改革后,歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識(shí)和基本技能外,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此,在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實(shí)踐,結(jié)合自己的實(shí)際,我認(rèn)識(shí)到優(yōu)化歷史課堂教學(xué),首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里,我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片,視頻來吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中,我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些敏感事件,大事件,和課本知識(shí)結(jié)合其拉絲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,既吸引了學(xué)生的注意力,又培養(yǎng)他們關(guān)注時(shí)事,用所學(xué)知識(shí)分析問題,解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。因此在每次的測驗(yàn)考試中,學(xué)生都能輕松應(yīng)對,拿到理想的成績。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)應(yīng)在平時(shí),而不是考前臨時(shí)抱佛腳。
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四、關(guān)注課堂,跳出課本,放寬眼界,斬獲高分。
材料,歷史史實(shí),那樣才會(huì)心中有數(shù)。因此,在平日的教學(xué)和作業(yè)中,我有意識(shí)的多引入一些歷史材料,讓學(xué)生自我甄別,取舍,形成歷史觀。我也會(huì)在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目,讓他們?nèi)ラ喿x,體會(huì)。而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個(gè)特點(diǎn),通過qq ,微博等方式,同他們溝通,探討。這種方式深得他們的喜歡,讀書熱情很高漲,效果比我預(yù)期的要好很多,這也給了我不少的啟發(fā),讓我在以后的教書育人中,多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘,一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
本人參加工作已經(jīng)五年了。在這五年里,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,善于做好思想教育工作,關(guān)心學(xué)生的全面成長,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。
一、樹立信心,摸索教學(xué)方法。
了三等獎(jiǎng)?!耙环指?,一分收獲”,有了收獲,我對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。
二、 不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì)對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得,還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我經(jīng)??匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《師道》《廣東教育》等,吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動(dòng),在2003年8月份的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校時(shí),本來不是我參加的,但我仍主動(dòng)地要求參加,每次的聽課和學(xué)習(xí)活動(dòng)我都是早早地到場,尋找最佳位置,生怕自己看不清、聽不清。聽課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記,回到學(xué)校再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會(huì)。時(shí)間長了,積累的心得也多了,許多好的教學(xué)方法,我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。與此同時(shí),我還明白:教學(xué)方法是多種多樣的,只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的文化素質(zhì),我一出來工作就報(bào)考了教育學(xué)專業(yè)的自考專科,現(xiàn)即將畢業(yè)。除此之外,我還參加了鎮(zhèn)舉辦的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程,并取得較好的成績,現(xiàn)在學(xué)校里的全部資料、文件都是由我打印的。
三、 大膽創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的能力。在以后的課堂教學(xué)里,我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片,錄音來吸引學(xué)生的注意力。有些課文適合演課本劇的,我就讓他們自己表演課文,讓他們?nèi)谌胝n文的情景當(dāng)中,并且評選出最佳的小演員。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。是學(xué)生最頭疼的事情,在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí),我讓學(xué)生留意身邊的人和事物,盡量寫一些真實(shí)的事情,寫出自己的真情實(shí)感。然后給予一些作文水平高的同學(xué)授予“寫作能手”“小作家”的稱號,以激發(fā)他們寫作文的熱情。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。
經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐,我覺得學(xué)好語文僅僅靠課堂教學(xué)是不夠的,我希望學(xué)生在課外也能主動(dòng)地學(xué)習(xí)語文。所以在課余時(shí)間,我除了要求學(xué)生完成一些必需的書面作業(yè)外,還要求他們自己動(dòng)手制作手抄報(bào)、制作作文集等。發(fā)下報(bào)紙后,我要求他們認(rèn)真閱讀,并讓學(xué)生找出報(bào)紙里面寫得好文章,摘抄其中的好詞好句。這些的作業(yè),使語文教學(xué)更加豐富多彩,使學(xué)生增長了見識(shí),擴(kuò)大了視野,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,使學(xué)生越來越愛上語文課。
四、 承認(rèn)差異,讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
來。對這些學(xué)生我會(huì)特別留意,盡力摸清他們落后的原因,采取不同的方法引導(dǎo)他們,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我還讓學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助后進(jìn)生,一起開展學(xué)習(xí)活動(dòng)和競賽,擺脫后進(jìn)生自暴自棄的心理,重拾信心與其他同學(xué)共同進(jìn)步。每一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生都有他的原因,只要找到這個(gè)原因,給予他們適當(dāng)?shù)慕逃㈥P(guān)心、鼓勵(lì),就可以使他們有所進(jìn)步,每當(dāng)我看到學(xué)生有了進(jìn)步,我都感到自己是最幸福的人。
一分耕耘,一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇九
xxx,長旺中心小學(xué),為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
xxx,懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,她在講臺(tái)上一站就是28個(gè)春秋。她把教育好每一個(gè)學(xué)生作為自己的奮發(fā)目標(biāo)。
作為一個(gè)老師,她深知“學(xué)高為師”的道理,自己不知疲倦的學(xué)習(xí),先后拿到了英語、計(jì)算機(jī)、普通話合格等級證書。辦公室里,經(jīng)常看到她與學(xué)生促膝談心,班會(huì)課上,經(jīng)常聽到她對學(xué)生諄諄教誨。她還經(jīng)常摸索,針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法,幾年來,她所任教的班級,成績都名列前茅。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇十
作為一名工作了十多年的體育教師,我能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來,我用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。
做為一名教師,我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí),我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),博采眾家之長。通過聽公開課和專家報(bào)告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運(yùn)動(dòng)場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在七年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;八年學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運(yùn)動(dòng)會(huì),為了取得好成績,我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練,我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;也記得帶領(lǐng)二十個(gè)孩子參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào),我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,還有的學(xué)生打破了記錄,受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無法忘記那場比賽,面對各個(gè)學(xué)校的隊(duì)員,我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。最終取得了勝利,這次成績載入了單家店中學(xué)的史冊,也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!
陽光體育,全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺的加入到大課間活動(dòng)中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為朝陽縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競賽活動(dòng),渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇十一
xx,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇十二
左老師擔(dān)任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時(shí)間,從事一線教學(xué)工作,對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”,由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí),對每次考試成績顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚(yáng),對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹立信心,爭取趕上。20xx年至20xx年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇十三
俗話說:天道籌勤,機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人,我深信這句話。我也常用這句話時(shí)刻提醒著自己,讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來,自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣,自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí),才能無愧于教師這個(gè)稱號。
自參加工作以來,我心中只有一個(gè)信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信,勤能補(bǔ)拙。
一、愛崗敬業(yè),用心鉆研。
在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),對自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、運(yùn)用愛心,澆灌學(xué)生的心靈。
作為任課教師,要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng),也是對自己的要求。因?yàn)椋河H其師,才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,師生間只有有了愛,學(xué)生才會(huì)喜歡你的人,才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說:誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。兩年多來,每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí),我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我一直都相信:嚴(yán)慈相濟(jì),才是教育的真諦,才能達(dá)到教育的最終目的,才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。
成績和榮譽(yù)只能代表過去,更重要性的是怎樣把握好明天。我,普通教師中的一員,談不上有驚天動(dòng)地的功績,只是年復(fù)一年,日復(fù)一日在教育園地中耕耘,沒有過高的享受,只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室,落日的余輝送我離開校園,我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
我叫王娟是連云港市徐山中學(xué)一名普通的教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員。2008年畢業(yè)于南師大泰州學(xué)院音樂學(xué)院,在泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作兩年后,于2010年7月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣,同年9月就職于連云港市徐山中學(xué)。進(jìn)校以后擔(dān)任了兩年生物老師,2012年才正式任教音樂課程。
從教以來我熱愛祖國,自覺貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?,注重師德修養(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè),誠信對人,勤奮工作,無私奉獻(xiàn),以一顆忠誠教育事業(yè)的赤誠之心,從事所鐘愛的教育事業(yè)。教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”,師德是教師的靈魂。
一、孜孜不倦,愛崗敬業(yè),服從安排。
在進(jìn)入徐山中學(xué)的前兩年,我被安排教授生物課程。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息后也十分震驚,一個(gè)音樂教師教授生物課程,這是什么邏輯?心里也有些想法,但是和校長談完心之后,了解到學(xué)校的現(xiàn)狀是急需生物老師,音樂教師沒有空崗,于是我決定教生物,克服一切困難也要上。
從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟,怎樣教好孩子們?看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心,我要吃透課本,然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們,我要笨鳥先飛……終于功夫不負(fù)有心人,在我不服輸?shù)木裣拢倚5纳锍煽冊?011年中考中,取得了全縣第六的優(yōu)異成績,我也終于長長的舒了一口氣,我沒有給學(xué)校丟臉,我沒有給教師抹黑,我要繼續(xù)加油,我要繼續(xù)努力。
在工作中,學(xué)校只有我一位音樂教師,我除了上好本職的音樂課,學(xué)校的大大小小的活動(dòng)、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問我不干誰干呢?作為一名共產(chǎn)黨員,我更要身先士卒,做好帶頭模范,再苦再累我都得承受,爭取不給學(xué)校不讓領(lǐng)導(dǎo)為難。雖然家里的孩子還小,我也毅然以工作為先,為了一個(gè)活動(dòng)一個(gè)比賽,我加班加點(diǎn);為了不影響孩子們上課,我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片,為的就是更好的完成任務(wù)。
多少次這樣的工作,多少次的加班加點(diǎn),我從不計(jì)報(bào)酬,也從未和領(lǐng)導(dǎo)提過要求,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟驗(yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員。我始終以“我是學(xué)校的一塊磚,哪里需要哪里搬”為座右銘,服從組織服從安排,做到無愧于心,做到不負(fù)學(xué)校,只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
二、春風(fēng)化雨,情注教壇,亦師亦友。
在從教的幾年中,我做過班主任,中途接手了一個(gè)班級,成了這個(gè)班級的“后媽”。剛接手的時(shí)候我不適應(yīng),班級風(fēng)氣散漫,班風(fēng)不正,于是我開始用我的方式將他們拉入正軌;學(xué)生也不適應(yīng),因?yàn)樗麄儗⑥饤壱郧暗膲拿?,接受新的?xí)慣。有些后進(jìn)生在我的管理模式下極為有意見,經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過幾個(gè)輾轉(zhuǎn)不眠之夜,我確立了自己的改革方案:澆花要澆根,育人先育心。
我要關(guān)注每一位學(xué)生,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我要用真心真情關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用愛作為開啟他們心靈的鑰匙,溝通交流作為催化劑,最終師生達(dá)到心靈相融的接觸點(diǎn)。我用自己的方式和他們成為朋友,后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化,愿意與我交談,有什么困難也能及時(shí)向我提出。
這是我平凡工作中的一個(gè)小小的縮影,在以后的工作中,我會(huì)加倍努力,充實(shí)自己。用愛去影響每一位學(xué)生,精誠所至金石為開,我們的愛不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡。
三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),待到將來桃李滿天下,明凈的課堂里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長與充實(shí)。在這物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇十四
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,善于做好思想教育工作,關(guān)心學(xué)生的全面成長,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài),做一名有責(zé)任心的教師。
我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn),為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法,為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助,指導(dǎo)我怎樣備課、上課?!耙环指牛环质斋@”,有了收獲,我對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。
頭教師進(jìn)行集體備課,大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),內(nèi)容和課后練習(xí),爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實(shí)施。而這,既鍛煉了我,又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價(jià)中,我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價(jià),這既是學(xué)校對我工作的肯定,也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新,豐富教學(xué)手段,提升授課含金量。
自從實(shí)施了新課程改革后,歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識(shí)和基本技能外,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此,在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實(shí)踐,結(jié)合自己的實(shí)際,我認(rèn)識(shí)到優(yōu)化歷史課堂教學(xué),首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里,我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片,視頻來吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中,我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些敏感事件,大事件,和課本知識(shí)結(jié)合其拉絲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,既吸引了學(xué)生的注意力,又培養(yǎng)他們關(guān)注時(shí)事,用所學(xué)知識(shí)分析問題,解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。因此在每次的測驗(yàn)考試中,學(xué)生都能輕松應(yīng)對,拿到理想的成績。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)應(yīng)在平時(shí),而不是考前臨時(shí)抱佛腳。
四、關(guān)注課堂,跳出課本,放寬眼界,斬獲高分。
材料,歷史史實(shí),那樣才會(huì)心中有數(shù)。因此,在平日的教學(xué)和作業(yè)中,我有意識(shí)的多引入一些歷史材料,讓學(xué)生自我甄別,取舍,形成歷史觀。我也會(huì)在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目,讓他們?nèi)ラ喿x,體會(huì)。而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個(gè)特點(diǎn),通過qq ,微博等方式,同他們溝通,探討。這種方式深得他們的喜歡,讀書熱情很高漲,效果比我預(yù)期的要好很多,這也給了我不少的啟發(fā),讓我在以后的教書育人中,多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘,一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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我叫姜南,女,生于1983年,2004年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師。2004年教學(xué)以來擔(dān)任美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作,07年在秀山中學(xué)擔(dān)任班主任工作。08年擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記。曾獲 “先進(jìn)個(gè)人”、“讀書積極分子”稱號,教研課和論文多次獲縣、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前任曙光路小學(xué)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在從事教育工作的幾年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)勤工作
在教育教學(xué)工作中,以一顆愛心面對每一個(gè)孩子,無論是面對城市還是農(nóng)村孩子,都以滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)中。學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)都能欣然接受,不怕苦、不怕累,總是積極圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以堅(jiān)定的信念和滿腔的熱忱投身教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接-班人。
二、 扎根農(nóng)村肯實(shí)干
在瀏陽山區(qū)學(xué)校秀山中學(xué)任教三年,山區(qū)路途遙遠(yuǎn)出行不便,但總是把學(xué)校的事情擺在第一位,在學(xué)校擔(dān)任團(tuán)支部書記,工作勤懇務(wù)實(shí),組織學(xué)生活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行教育,利用課余時(shí)間培養(yǎng)了一批美術(shù)特長生、使其考上了理想的學(xué)校。發(fā)揮自身音樂、舞蹈特長,帶領(lǐng)學(xué)生開展校園藝術(shù)類活動(dòng),讓校園生活充滿生機(jī)與活力。受到校長及同事的一致好評。
一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。為此,我讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,或給廣東的父母寫信,匯報(bào)他們在校的`情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。 作為團(tuán)支部書記的我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題團(tuán)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成了健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的校風(fēng)。通過開展豐富多彩的活動(dòng),優(yōu)化了校園文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、 德育教育閃光輝
在曙光路小學(xué)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校德育工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校的德育工作運(yùn)作正常。小學(xué)生可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng),自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,學(xué)生在一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中受到教育,孕育成長。。
四、美術(shù)教學(xué)貴堅(jiān)持
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真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)》、《美術(shù)教育》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。
五、回報(bào)社會(huì)灑熱情
參加了長沙市博物館志愿者,長沙市保護(hù)瀏陽河志愿者,參加寧鄉(xiāng)縣溈水戶外并參與了多次組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng),捐贈(zèng)了孩子們學(xué)習(xí)用品,給寧鄉(xiāng)山區(qū)的孩子送去了溫暖。在08年地震發(fā)生時(shí)雖工資微薄,但捐助了1000元。前往貴州慰問山區(qū)孩子贈(zèng)送衣物等,參與著一次次雖微小、但充滿愛心的活動(dòng)。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,還是德育方面,本人兢兢業(yè)業(yè),相信這次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我始終將堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)的孩子,我眷戀潤物細(xì)無聲的德育工作,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
芙蓉區(qū)曙光路小學(xué)
姜南
2012年8月1日
做一名人民教師是我的夢想,從師范畢業(yè)后,理所當(dāng)然的踏上人民教師的工作歷程,自從事教育工作以來,我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一 .認(rèn)真教學(xué),潛心教研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個(gè)班時(shí),有個(gè)同學(xué)成績較差,期末考試只有三十多分,面對這樣的學(xué)生我沒有放棄,我每天利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)完全掌握,不會(huì)造成知識(shí)負(fù)積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達(dá)到了優(yōu)秀。我同時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。
二. 教研活動(dòng)有碩果。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);還積極參加鎮(zhèn)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
教師評優(yōu)評先事跡材料篇十五
姜曼,女,中共黨員,中小學(xué)一級教師。2009年參加工作至今,一直任教語文學(xué)科,多次執(zhí)教市、縣觀摩課,曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個(gè)榮譽(yù)稱號。她認(rèn)真的工作態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)技能,出色的工作業(yè)績,受到學(xué)生、家長和同事的一致好評。
教師作為教育教學(xué)的研究者,肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。姜曼老師扎根一線,積極探索,精心設(shè)計(jì)每一堂課。辦公桌上堆滿了語文教育的理論書籍,一有空閑,她就一邊研讀一邊做筆記;每年寒暑假,姜老師會(huì)提前備好下學(xué)期的課,她稱之為“首輪備課”,然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課;為了講好一篇課文,她通常會(huì)提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容,也曾為了選到一張符合教學(xué)的圖片,在浩瀚的網(wǎng)頁上搜索幾個(gè)小時(shí)……她正是憑著這種“積跬步至千里”的信念,一步一步豐富充實(shí)自己,她對語文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟,并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,她的學(xué)生總能保持對語文學(xué)習(xí)的熱情,成績名列前茅。
在班級管理中,她利用語文老師兼班主任的身份,著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書,并與學(xué)生共閱讀共探討。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,她會(huì)在他們的書籍扉頁精心擬寫“頒獎(jiǎng)辭”;針對學(xué)生的個(gè)別問題,她采用“便簽式留言”的方式,將對學(xué)生的警醒書寫于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對孩子的傾情付出收獲了家長的信任和孩子的喜愛,“我們敬畏姜老師,又很依戀她?!碑厴I(yè)的孩子這樣評價(jià)她。
多年來,她擔(dān)任小學(xué)語文教研組長、年級組長、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙,但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。
孫武街道中心小學(xué)每個(gè)年級的班級數(shù)額多,年級組長每日工作繁瑣,但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個(gè)年級組能團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。
作為教研組長,她始終秉承著“以研助教,以研助學(xué)”的理念,合作共享、共同進(jìn)步,努力打造“相約星期二”的教研品牌,讓教研活動(dòng)真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下,整個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)積極向上、努力進(jìn)取,2020年度學(xué)校語文教研組團(tuán)隊(duì)被評為“濱州市優(yōu)秀教研組”。
“教育無小事?!薄安煌跣?,就像第一次站上講臺(tái)那樣虔誠地對待每一節(jié)課?!薄坝垒釋逃募で楹蜔釔邸!薄跋硎芎秃⒆觽冊谝黄鸬穆殬I(yè)幸福感?!逼椒驳脑捳Z中彰顯著姜老師對教育事業(yè)樸素的認(rèn)識(shí),她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。
教師評優(yōu)評先事跡材料篇十六
在做老師的課堂上營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍,讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判?。在這樣課堂里,學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。學(xué)生間彼此聆聽,彼此認(rèn)同,彼此尊重,不僅能提高其學(xué)習(xí)效果,亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,社會(huì)各界都在提倡給學(xué)生減負(fù),不能占用學(xué)生的休息時(shí)間,向課堂40分鐘要效率,這就對教師提出了更高的要求,所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)。
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