了解并熟悉一些學(xué)科的基本原理和概念。如何提高自己的藝術(shù)表達能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢？讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意。
班級比賽主持稿篇一
挫折和失敗,有時候就像七月的烏云,氣勢洶洶而來瞬間遮蔽了生命的陽光,把我們?nèi)舆M無邊的黑暗里,任憑我們戰(zhàn)栗,彷徨.然而,青春的驕傲也如此倔強,它命令我們咬緊牙,屏住氣,把年輕的心托起,飛翔,直到烏云之上.因為在那兒,失意將被我們踩在腳下,再也不能將我們的前程阻擋,而金色的陽光永遠照在我們身上.
人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因為我們胸懷夢想。即使會經(jīng)歷風雨，我們也絕不放棄，因為我們心中有夢。翻過那些高山，跨過那些大江，我們走在崎嶇的路上。眼中只有路的盡頭——那遙遠的夢。為了追尋夢想，我們要把握時間，讓青春載著夢想飛揚。
同學(xué)們，炎熱的暑假已經(jīng)過去，迎來的是金黃的秋天。新學(xué)期開始，我們應(yīng)更進一步，更上一層樓，以飽滿的精神去迎接未來的學(xué)習道路上的艱難。
同學(xué)們，暑假里大家一定有不少快樂的經(jīng)歷想給大家講述吧，那現(xiàn)在就大膽的講出來吧!
合：我們宣布本學(xué)期第一次班會正式開始!
男:尊敬的老師們???。
女:親愛的同學(xué)們???。
合:大家下午好!???。
男:時代呼喚精神的動力,民族需要精神的空間???。
男:讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!?。
下面，我宣布：安東衛(wèi)街道中學(xué)學(xué)生會換屆競職演講比賽正式開始!
一、
開場白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!美國杰出的企業(yè)家、作家和演說家奧格·曼狄諾說過這樣一句話：好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。事實上，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣?？梢哉f，我們是祖國未來的主人與希望。我們的成功或失敗決定了中華民族在未來發(fā)展中的成敗。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣不僅對于我們個人，甚至對于整個民族的復(fù)興與繁榮都起到了關(guān)鍵的作用。因此，我們皇姑區(qū)中學(xué)北部學(xué)區(qū)開展了“30天養(yǎng)成一個好習慣”的系列活動，而今天將在這里舉行的演講比賽就是這一系列活動之一。
二、介紹來賓。
首先，請允許代表三十三中學(xué)的全體師生，對到場的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。下面，由我來介紹出席本次演講比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
三、宣布評分標準。
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。接下來，我們有請33中學(xué)張姝副校長宣讀本次比賽的評分標準。
四、比賽開始。
感謝張校長。下面我宣布“三十天養(yǎng)成一個好習慣”演講比賽正式開始，讓我們掌聲有請一號選手上臺演講。她演講的題目是《，》，請二號選手做準備。
五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
感謝。經(jīng)過選手們的精彩比賽和計分組老師的精準計算，各位選手的最終名次已經(jīng)塵埃落定，讓我們掌聲有請張桂紅科長公布比賽成績。
七、頒獎。
感謝張科長，接下來讓我們?yōu)楂@獎的各位選手頒獎。
首先，有請獲得獎的上臺領(lǐng)獎，掌聲祝賀!
接下來，有請獲得獎的上臺領(lǐng)獎，掌聲祝賀!
最后，有請獲得獎的上臺領(lǐng)獎，掌聲祝賀!
八、結(jié)束語：
同學(xué)們，習慣是一種長期形成的思惟方式、處事態(tài)度。習慣是由一再重復(fù)的思想各行為形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。同學(xué)們讓我們攜起手來，為了養(yǎng)成良好的習慣而共同努力。現(xiàn)在我宣布“三十天養(yǎng)成一個好習慣”演講比賽到此結(jié)束，再見。
班級比賽主持稿篇二
合：大家早上好。
甲：時光飛逝，日月如梭。
乙：轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)好幾周了，
甲：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!
乙：悠悠歲月。
甲:漫漫長河。
乙：中華文明傳承了上下五千年，
甲：燦爛的民族文化源遠流長。
乙：誦讀中華經(jīng)典，
甲:營造書香校園，
乙：繼承中華文化，
甲:傳承華夏文明。
乙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，
甲：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人。
乙：下面我宣布《誦讀經(jīng)典，與圣賢同行》詩歌朗誦會合：現(xiàn)在開始!
甲：我看見，詩仙李白，月光下，思鄉(xiāng)情濃!
合(一二級年)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
乙：我看見詩圣杜甫，草堂前，悠然自得!
合(三四年級)：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
甲：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：
合(五六年級)：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團.白兔搗藥成，問言與誰餐。
乙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：
合(三四年級)：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
甲：好一場春雨!它來的正是時候!
合(五六年級)：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
乙：我看見詩仙李白，朝辭白帝彩云間。
合(三四年級)：千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
甲：我看到見詩人孟浩然，清晨推窗，欣然吟誦，
合(一二年級)：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
乙：我看見浪漫李白，游山玩水過天門。
合(五六年級)：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
甲：長風破浪會有時，
乙：直掛云帆濟滄海。
甲：終于看到廬山真面目。
乙：萬畝桃花萬里紅，萬家酒店皆醉人，
甲：朋友之間，雖天各一方，也擋不住兄弟情深!
合(五六年級)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
乙：我看見詩圣杜甫，
甲：留連江畔獨步尋花。
合(三四年級)：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
乙：紛飛的戰(zhàn)火，打破了詩人生活的寧靜甲:山河的破碎，激起了詩人愛國的情懷!
乙：我看見杜甫，悲憤欲絕，
甲：慨然吟誦《春望》，
乙：我聽見王之渙登上《鸛雀樓》，憑樓遠眺，
合(一二年級)：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
甲：沒有詩的人生是寂寞的，
乙：沒有酒的詩歌是干澀的，
甲：李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，
乙：邀請好友與明月共起舞，與美酒訴衷腸。
合(五六年級)：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
乙：花樣的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！度纸?jīng)》教我們?nèi)绾握J真學(xué)習。
乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！薄度纸?jīng)》教我們懂得許多做人的道理。
請欣賞三四年級同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。
甲：在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時。因為智慧、真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類的生命，又帶來光明和希望。
乙：《弟子規(guī)》中的弟子不僅指兒童和學(xué)生，凡欲學(xué)古圣先賢文化的人，都可其為弟子。《弟子規(guī)》是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。
下面請同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。
甲：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋。
乙：今天，我們流連于先賢古圣之中，
甲：走近圣賢，與圣賢為友;。
乙：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
班級比賽主持稿篇三
朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當化妝，可以運用燈光布景，可以進行配樂。所有這些，都是為了增強朗誦藝術(shù)的表演效果。下面就是本站小編給大家整理的班級朗誦比賽。
主持詞。
僅供參考。
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
男：書籍是人類進步的階梯;。
女：讀一本好書就是和許多高尚的人談話;。
女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;。
合：二年級“經(jīng)典誦讀”展示會現(xiàn)在開始;。
女：請欣賞二年級二班齊誦的《。
三字經(jīng)。
》;。
男：春天是最美的季節(jié)，請聽二年級八班亓曉妍、朱曉娟等同學(xué)合誦的《春天的贊歌》;。
男：讓我們以今天為契機，好讀書，讀好書，與好書為伴，快樂成長;女：二年級經(jīng)典誦讀展示會到此結(jié)束。
合：謝謝老師和同學(xué)們!
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家早上好。
甲：時光飛逝，日月如梭。
乙：轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)好幾周了，
甲：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!
乙：悠悠歲月。
甲:漫漫長河。
乙：中華文明傳承了上下五千年，
甲：燦爛的民族文化源遠流長。
乙：誦讀中華經(jīng)典，
甲:營造書香校園，
乙：繼承中華文化，
甲:傳承華夏文明。
乙：
唐詩。
宋詞帶我們穿越時空，
甲：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人。
乙：下面我宣布《誦讀經(jīng)典，與圣賢同行》詩歌朗誦會合：現(xiàn)在開始!
甲：我看見，詩仙李白，月光下，思鄉(xiāng)情濃!
合(一二級年)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
乙：我看見詩圣杜甫，草堂前，悠然自得!
合(三四年級)：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
甲：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：
合(五六年級)：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團.白兔搗藥成，問言與誰餐。
乙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：
合(三四年級)：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
甲：好一場春雨!它來的正是時候!
合(五六年級)：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
乙：我看見詩仙李白，朝辭白帝彩云間。
合(三四年級)：千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
甲：我看到見詩人孟浩然，清晨推窗，欣然吟誦，
合(一二年級)：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
乙：我看見浪漫李白，游山玩水過天門。
合(五六年級)：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
甲：長風破浪會有時，
乙：直掛云帆濟滄海。
甲：終于看到廬山真面目。
乙：萬畝桃花萬里紅，萬家酒店皆醉人，
甲：朋友之間，雖天各一方，也擋不住兄弟情深!
合(五六年級)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
乙：我看見詩圣杜甫，
甲：留連江畔獨步尋花。
合(三四年級)：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
乙：紛飛的戰(zhàn)火，打破了詩人生活的寧靜甲:山河的破碎，激起了詩人愛國的情懷!
乙：我看見杜甫，悲憤欲絕，
甲：慨然吟誦《春望》，
乙：我聽見王之渙登上《鸛雀樓》，憑樓遠眺，
合(一二年級)：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
甲：沒有詩的人生是寂寞的，
乙：沒有酒的詩歌是干澀的，
甲：李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，
乙：邀請好友與明月共起舞，與美酒訴衷腸。
合(五六年級)：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
乙：花樣的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！度纸?jīng)》教我們?nèi)绾握J真學(xué)習。
乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！薄度纸?jīng)》教我們懂得許多做人的道理。
請欣賞三四年級同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。
甲：在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時。因為智慧、真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類的生命，又帶來光明和希望。
乙：《弟子規(guī)》中的弟子不僅指兒童和學(xué)生，凡欲學(xué)古圣先賢文化的人，都可其為弟子?！兜茏右?guī)》是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。
下面請同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。
甲：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋。
乙：今天，我們流連于先賢古圣之中，
甲：走近圣賢，與圣賢為友;。
乙：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家早上好!(敬禮)
甲：中華文化源遠流長，
乙：中華詩文浩浩湯湯。
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行，
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。
甲：這里有浪漫灑脫的李白，
乙：這里有憂國憂民的杜甫，
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。
合：三(2)中隊經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
甲：《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩。
乙：它一枝獨秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不變。
甲：現(xiàn)在，讓我們品千古佳句，賞經(jīng)典美文。
乙：請欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!
色。
乙：它不需要別人夸它顏色多么漂亮，只求能在天地間留下清淡的芳香。甲：這是對梅花堅貞不屈、堅貞純潔的品質(zhì)的贊美。
乙：這是對王冕淡泊名利、不向世俗獻媚的操守的真實寫照。
合：請欣賞中華美德篇之——《墨梅》!
墨梅(元)王冕。
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
甲：經(jīng)過千萬次的錘打才從深山里開采出來，把熊熊烈火的焚燒當做很平。
常的一件事。
乙：只要能把一片清白長留人間，就算粉身碎骨也無所畏懼。
甲：這是對石灰不怕艱險、勇于犧牲的精神的歌頌。
乙：這是對于謙無所畏懼、為人清白的志向的贊歌。
甲：請欣賞中華美德篇之——《石灰吟》!
石灰吟(明)于謙。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
甲：青竹抱住青山一直都不放松，原來它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。乙：任憑你東西南北的狂風千萬次的吹打折磨，它依舊堅硬如鐵!
甲：這是對青竹不怕艱難、越挫越勇的堅貞品格的贊美。
乙：這是對鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。
甲：請欣賞中華美德篇之——《竹石》!
竹石(清)鄭燮。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
甲：我們應(yīng)該保留這種無私奉獻，懂得愛護別人的精神品質(zhì)。
乙：這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧我對得起自己和他人。
甲：那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史、目睹風云、
重燃人民心火的人——魯迅!
乙：請欣賞中華美德篇之——《有的人》!
有的人臧克家。
有的人活著，他已經(jīng)死了;。
有的人死了，他還活著。
有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”
有的人俯下身子給人民當牛馬。
有的人把名字刻入石頭，想“不朽”;。
有的人情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人他活著別人就不能活;。
有的人他活著為了多數(shù)人更好的活。
騎在人民頭上的人民把他摔垮;。
給人民作牛馬的人民永遠記住他!
把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早;。
只要春風吹到的地方到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到;。
他活著為了多數(shù)人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。甲：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：傳承古代文化。
乙：弘揚先祖文風。
甲：愿五千年文化的血脈永久傳承。
乙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
甲：讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地。
乙：本次經(jīng)典誦讀到此結(jié)束!謝謝大家!請各班有秩序地帶回!(全體敬禮)
班級比賽主持稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友。
大家好！
甲：雖然他們不是戰(zhàn)士，沒有馳騁沙場的豪邁；
乙：雖然他們不是富商，沒有富比石崇的錢財；
丙：雖然他們不是明星，沒有花團錦簇的風采；
?。弘m然他們不是政要，沒有高山景行的情懷。
甲：但——他們是春回大地的新綠，金秋燦爛的碩果；
乙：他們是夏花絢麗的驕陽，冬雪紛飛的臘梅浮動暗香；
丙：作為一個志愿者他們在點點滴滴中默默奉獻；
?。核麄儾磺蠡貓螅磺竺磺笕ビ∽C那情操的高尚！
甲：他們沒有號角的嘹亮，沒有歌聲的跌宕，卻如春雨般潤物無聲，匯集無數(shù)愛心，奏出時代黃鐘大呂的交響！
乙：他們可能只是寥寥草原上的`一顆小草，是一種精神，讓他們攜手演奏青春的快樂激昂！
丙：他們可能只是滄海一粟，微不足道。是一種精神，讓他們凝結(jié)成社會中風雨無阻的堅實力量！
?。核麄儞P帆起航，不畏艱難險阻，大浪淘沙，凌波踏浪，書寫氣貫長虹的感人篇章！
接下來讓我宣布：“搏動愛心韻律，傳遞志愿情懷”主題演講現(xiàn)在開始。
班級比賽主持稿篇五
1.《誡子書》。
甲：有一封家書，講的是敬業(yè)奉獻、修身養(yǎng)性、治學(xué)做人。
乙：有一封家書，說盡了父對子的殷殷教誨、無限期望。
2.《同一首歌》。
甲：我們生活在同一片藍天下。
乙：我們共同擁有著一個媽媽——祖國；
甲：同樣的渴望，同樣的追求，我們同唱一首歌。
乙：手牽手，心連心，我們共同擁抱明天的輝煌。
甲：請欣賞由4年級4班演唱的.歌曲《同一首歌》，指揮叢馨瑤，鋼琴伴奏張曉宇老師。
3.《紅星歌》。
甲：我們像朝霞,充盈著朝氣蓬勃的光彩。
乙：我們像星星,煥發(fā)出熠熠奪目的星輝。
甲：閃閃的紅星是我們的赤子之心。
乙：燦爛的星光是我們溫暖的話語。
甲：請聽經(jīng)典紅歌《紅星歌》，選送班級4年級2班，指揮趙一瑋，鋼琴伴奏張曉宇老師。
4.《讓愛傳出去》。
甲：讓愛灑滿人間，把愛傳給每一個人。
5.《太陽少年》。
6.《軍港之夜》。
乙：朋友，你向往大海嗎？你想凝視水兵臉上安祥的微笑嗎？你想知道水兵的熱情嗎？請欣賞由5年級4班演唱的歌曲《軍港之夜》，指揮劉爽，鋼琴伴奏石楊楊老師。
7.《青春舞曲》。
甲：你說，青春是一首詩，婉轉(zhuǎn)動人。
乙：我說，青春是一幅畫，明亮絢麗。
甲：讓我們帶著青春的色彩，揮動青春的手臂。
乙：讓我們踏著青春的節(jié)拍，唱響青春的舞曲。
甲：下面請欣賞《青春舞曲》，選送班級5年級3班，演唱指揮劉芯瑞，鋼琴伴奏石楊楊老師。
8.《共同長大》。
乙：我們是祖國的花朵，健康幸福快樂成長。
甲：我們是祖國的明天，朝氣蓬勃共同長大。
【結(jié)束語】。
甲：感謝以上班級的精彩展示。歡樂的時光總是過的很快。
乙：今天，我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想;。
甲：今天，我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響;。
乙：唱響美麗生活；迎接希望與挑戰(zhàn)。
合：到此結(jié)束。
乙：謝謝各位嘉賓及評委的到來，再見。甲：再見。
班級比賽主持稿篇六
abcd：下午好！
a：為發(fā)揚愛國主義熱情，貫徹落實素質(zhì)教育。
b：為活躍校園文化氛圍，更多地發(fā)現(xiàn)人才。
d：是的，今天將在這里舉行決賽和頒獎儀式。首先請允許我介紹一下出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委老師d：請大家用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！b：現(xiàn)在就讓我們先看看是哪幾位同學(xué)進入今天的決賽現(xiàn)場，有請所有的參賽選手上場，（播放同一首歌的音樂按比賽順序排列出場，每個參賽選手用一句最簡單扼要的話來表示決心，合唱節(jié)目的請派一名代表）。
a：謝謝，謝謝各位選手。請選手們退場。剛才我們都聽到了每位選手的心聲與決心，都是發(fā)自肺腑之言?，F(xiàn)在大家都不想再聽我多說了，選手們也在后場躍躍欲試，老師，同學(xué)們，讓我把話筒交給今天真正的主角！我宣布：海天學(xué)校20xx年首屆中學(xué)生“憶往昔”歌詠比賽現(xiàn)在開始！首先將要進行的是合唱組的比賽，第一支參賽隊伍是高二理科班的同學(xué)們，他們的參賽曲目是合唱《同一首歌》，請欣賞。
節(jié)目1：大合唱《同一首歌》表演單位：高二理科班全體。
節(jié)目4：1．合唱《眾人劃漿開大船》。
*舞蹈《洗衣歌》表演單位：校舞蹈隊。
c：老師，同學(xué)們，這次以集體名義參加比賽的一共有四個參賽隊伍，從這次參賽中我們可以看的出來他們具備著一種團結(jié)向上的集體精神，同時更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在這里，我提議向那些一直默默無聞、辛勤工作的老師們獻上最熱烈火的掌聲！謝謝大家！那么接下來將要進行的是個人參賽項目，在比賽前我們先來欣賞一段優(yōu)美的藏族舞蹈，掌聲有請校舞蹈隊的同學(xué)們。
a：藏族是一個能歌善舞、熱情奔放、喜愛運動的民族。藏族人民除了平時利用放牧或節(jié)假日唱歌跳舞、自樂自娛外，還在每年的夏秋季節(jié)，在草原上水草豐美、牲畜膘肥體壯的時候，姑娘們都會甩著長長的衣袖跳起優(yōu)美而歡快的舞蹈.....b：是的，欣賞完一段優(yōu)美的舞蹈之后接下來將要上場的是1號選手初三班的何雅慧同學(xué)，她參賽的曲目是《晚霞中的紅蜻蜓》掌聲有請。
d：曾經(jīng)困擾、悲傷徘徊在我們身旁，如今歡樂、彩虹閃亮在我們面前，讓我們將一切不快樂變成空中的云朵漂去，留下宣揚、生動的我們。
*嘉賓表演節(jié)目：舞蹈《喜雨》表演單位學(xué)前班孩子們b：真是唱的好，一曲風中有朵雨做的云，把我們所有的學(xué)習困苦都變做了云彩隨風而去。c：是啊，接下來還有更令人振奮的事，今天我們還特邀到了小學(xué)部學(xué)前班的小朋友們，他們將要為我們獻上舞蹈《喜雨》，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出這些可愛的小朋友們。
節(jié)目7：《同桌的你》表演單位：高二理科班孫明。
節(jié)目8：《星星點燈》表演單位：高二理科班溫漢先。
b：學(xué)生時代誰不曾有過迷茫和無助，讓年幼無知的我們在北極星般的老師正確指引下邁步、成長！
節(jié)目9：黃梅戲《扮皇帝》表演單。
位：高一3班陳慶秀、呂靈。
＊嘉賓節(jié)目：獨唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：學(xué)前班許嘉慧。
今天我們邀請的第二位表演嘉賓是剛剛獲得2005年全國“蒲公杯”幼兒組歌唱比賽一等獎的小朋友，有請許嘉慧小朋友上場，許嘉慧小朋友你今天將給我們大哥哥，大姐姐們唱一首什么歌啊？請欣賞！
節(jié)目12：《漁家姑娘在海邊》表演單位：初二3班曾維夢。
自己報。
節(jié)目13：《同桌的你》表演單位：高一1班宋李根。
節(jié)目15：《中國人》表演單位：高一3班康攀。
讓世界知道。
ab：我們都是中國人！a：請聽歌曲《中國人》表演者：．。
abcd出場：
a：老師，同學(xué)們，我們的比賽選手到此時都已一一亮相了，接下來我們把時間交給評委老師和統(tǒng)分老師。
b：這次比賽能夠如此順利地進行，當中少不了老師，同學(xué)們的參與，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，特別是今天場內(nèi)的工作人員，在這里我代表主辦單位向這些默默無聞、辛勤工作的老師、同學(xué)們致予最忠心的感謝！
d：今天學(xué)生會的同學(xué)們也給我們準備了精彩節(jié)目，請欣賞歌曲掌聲有請！
abcd出場：
a：老師、同學(xué)們緊張而又令人激動的時刻到了，首先掌聲請出所有的參賽選手入場（音樂），我覺得這次比賽的每位選手都竭盡所能，發(fā)揮的很好，不論結(jié)果如何我想同學(xué)們都不會感到遺憾，比賽重在參予。
b：是的，好了現(xiàn)在就讓我們來看一看今天獲獎的名單，首先我們請出領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
d：再次感謝兩位嘉賓，好，接下來掌聲有請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
c：感謝兩位嘉賓，接下來，將要頒發(fā)獲二等獎的名單。
a：最令人振奮，最令人激動，最令人....真是無法用言語來表達我此刻的心情,。
a：今日花似海，b：今日歌如潮，d：今日是歌舞的海洋，c：今日是我們的盛會。
b：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的*和熱血共同創(chuàng)造我們的美好未來！
a：讓我們擔負起振興祖國的歷史責任，用堅定的信心支撐起中華民族的精神脊梁，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗！
d：海天學(xué)校20xx年首屆“憶往昔”歌詠比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
b：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓退場。
班級比賽主持稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓，親愛的老師同學(xué)們大家下午好。
在這收獲的秋天，我們迎來了低段組的歌唱比賽。
今天，就讓我們用動聽的歌聲唱出幸福的喜悅，一起來歌唱明天的希望。
小朋友你們準備好了嗎?
接下來由我隆重地介紹這次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委老師：有楊遠霞校長、甘霖主任、楊平老師、丁赟老師、王環(huán)環(huán)老師。
讓我們再次以熱烈的掌聲衷心感謝各位老師以及家長們的到來和支持。謝謝他們。
心有多大，舞臺就有多大。
想得多遠，我們就能走得多遠。
來吧，挑戰(zhàn)自我，讓童年的舞臺亮起來。
來吧，迎接成功，讓張揚的風采飛起來。
現(xiàn)在我宣布，
我們的比賽正式開始!
接下來的時間就交給我們的參賽小選手，希望他們能夠賽出水平賽出個性。讓我們共睹他們的風采。
一、首先有請1號小選手出場。他們是二4班文佳黃、余文潔、諶子儀、王敏詩琪，他的演唱曲目是《勞動最光榮》，掌聲有請。請2號小選手做好準備。
謝謝二4班小選手們可愛的演唱。
二、小朋友們，我們生活在一個被愛包圍的世界，愛我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，老師同學(xué)，有了他們的愛，我們的世界才完整，那么下面請欣賞一1班趙晨陽小朋友給我們帶來的《愛》，掌聲有請，請3號小選手做好準備。
多么動聽可愛的聲音啊，謝謝趙晨陽小朋友。
三、接下來一首歡樂的，帶來青春氣息的歌曲《青春修煉手冊》。
掌聲有請二3班小選手們，他們是秦蕭、朱家豪、何雍。請4好小選手做好準備。
歌曲律動的旋律合真活潑，就像我們在場的每一位小朋友，充滿了朝氣。
接下來，我要公布一下前三位小選手的成績。
四、一望無際的大海，浪花朵朵，海鷗飛翔，還有那白色的沙灘。小朋友們，你們夢想過這樣美妙的境界嗎?下面就讓我們在一3班小朋友楊顏竹的歌聲《踏浪》中一起去享受海的美妙吧!掌聲有請她上場，請5號小選手做好準備。
謝謝楊顏竹小朋友的歌聲，在你的歌聲中我們仿佛看到了無邊無際的大海。下面請評委為4號小選手打分。
五、走過金色的海灘，我們來到童年的小河邊，你看，那小河里還有很多泥鰍呢，我們和一3班蔡雨涵小朋友一起去捉泥鰍吧，掌聲歡迎蔡雨涵小朋友帶來《捉泥鰍》，請6號小選手做好準備。
六、我們都是好孩子，我們都聽爸爸媽媽，老師的話，可是，我們也想大人們也聽聽我們的心聲，接下來，有請一2班小選手穆心怡、王涵宇說說他們的心聲吧，歡迎他們帶來《爸爸媽媽聽我說》。請7號小選手做好準備。
也許我們大人們真的應(yīng)該停下來，好好聽聽孩子的想法，謝謝一2班小選手的歌聲。下面我宣布一下5號小選手最后的成績，5號小選手最后得分。下面請評委為6號小選手打分。
班級比賽主持稿篇八
本次比賽的出場順序是：第一場，七年級5班;第二場，七年級3班;第三場，七年級2班;第四場，八年級5班;第五場，八年級3班;第六場，七年級1班;第七場，七年級6班;第八場，九年級;第九場，八年級3班;第十場，八年級4班;第十一場，七年級4班;第十二場，八年級1班;第十三場，八年級2班。
下面有請我們敬愛的關(guān)校長發(fā)表講話。
非常感謝關(guān)校長，現(xiàn)在我宣布：“臨西三中合唱比賽現(xiàn)在開始!”有請第一個班級上場，他們的的歌唱曲目是《保衛(wèi)祖國》、《團結(jié)就是力量》，有請!
下面有請朱校長宣布獲獎名單。
同學(xué)們的歌聲嘹亮，激情澎湃，真真正正展現(xiàn)了我們?nèi)械娘L貌，現(xiàn)在我宣布，臨西三中合唱比賽現(xiàn)在結(jié)束!謝謝大家!
班級比賽主持稿篇九
合：大家下午好！
男：我是主持人——。
女：我是主持人——。
男：一個個美麗的童話讓我們展開想象的翅膀。
女：一篇篇富有哲理的故事，教會我們學(xué)做真人，學(xué)做好人。
男：故事像一個金色的太陽，照亮我們稚嫩的胸膛。
女：故事像一葉智慧的小舟，帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋。
男：讓我們手牽手一起來講故事。
女：讓我們共同走進這多姿多彩的故事王國。
合：“我講書中的故事”兒童故事大王比賽現(xiàn)在開始！
女：下面，請允許我介紹今天的評委，他們是：講故事比賽主持人串詞a老師。請大家以熱烈的掌聲歡迎他們！
男：這次比賽的評獎方法是：去掉一個分和最低分，取余下分數(shù)的平均分。一年級設(shè)一等獎3名，二等獎4名；二年級設(shè)一二等獎各三名。
女：同學(xué)們，遭受苦難會使人成長，苦難過后往往會獲得幸福。首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自一（7）班的aaa同學(xué)，他講的故事是《一只眼、兩只眼和三只眼》。
女：純潔善良是每個人心中必要的一部分，有一個小女孩因為自己善良純潔的天性，在關(guān)鍵時刻，她轉(zhuǎn)危為安。她是誰呢？請一（1）班的aaa同學(xué)為我們帶來故事《白雪公主》。
女：森林里住著一只八哥鳥，人人都對他有很大的意見？為什么呢？下面請聽一（2）班aaa給大家?guī)淼墓适隆抖嘧斓陌烁瑛B》。
男：有一個放羊的牧童很喜歡調(diào)皮，喜歡說謊騙大家說狼來了，這次狼真的來了，會有怎樣的結(jié)果呢？下面請聽一（6）班aaa給大家?guī)淼墓适隆独莵砹恕贰?/p>
女：大家都知道老鼠是非常膽小的動物，可是，有只小老鼠呀，人小志氣大。一天他突然要“出征”，他會有怎樣的“壯舉”呢？下面有請一（3）班的aaa帶來故事《小老鼠吃大象》。
男：下面開始二年級組的比賽。有一只花臉虎呀，它生病了，卻不知道要用手捂著打噴嚏，它都鬧出了怎樣的尷尬事呢？一起去看看吧！下面有請二（5）班aaa給我們講講《花臉虎打噴嚏》的故事。
女：有一只小龍蝦，它常常取笑別人，最后它會變成怎樣呢？下面有請二（6）班的。
女：謝謝a同學(xué)為我們帶來精彩的故事。本次比賽已全部結(jié)束！請（）上臺為本次比賽作總結(jié)！請大家鼓掌歡迎！
男：本次比賽獲得一年級組一等獎的有：
二等獎的有：
女：本次比賽獲得二年級組一等獎的有：
二等獎的有：
男：讓我們用熱烈的掌聲送給各位評委老師，您們辛苦了！
女：讓我們以熱烈的掌聲送給參賽的同學(xué)，你們太棒了！
合：“我講書中的故事”兒童故事大王比賽到此結(jié)束！謝謝大家！
班級比賽主持稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家，晚上好!
這里是宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)“祖國萬歲”合唱比賽的現(xiàn)場，熱烈歡迎您的到來。
藍天當紙，海水為墨，寫不完青年心中的頌歌。我是主持人××
群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。我是主持人××
讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女。我是主持人××
讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。我是主持人××
今晚的比賽一共有9支隊伍參賽，他們分別來自我院大專各系部、以及中專部和五年制大專。
是的，那么同時將從這9支隊伍當中產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。在這里，讓我們衷心地祝愿所有的參賽隊伍都能夠賽出水平、賽出特色，取得優(yōu)異的成績。下面請允許我為大家介紹擔任今晚比賽的評委，他們分別是：
讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝評委老師們的辛勤工作。
現(xiàn)在為各位宣讀的是本次比賽的評分細則：
下面我宣布：宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)“祖國萬歲”合唱比賽現(xiàn)在開始。
班級比賽主持稿篇十一
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!在這一暖冬的午后，我們師生齊聚一堂，共同來到我校第三屆“翰墨飄香”師生書畫大賽的活動現(xiàn)場。首先，由我來為大家介紹一下出席本次活動的特邀嘉賓，他們分別是xxxxxxxxxxx，讓我們用熱烈的掌聲歡迎嘉賓們的光臨!
我謹代表本次比賽的組委會，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)心支持，以及為此次活動付出辛勤勞動的各位工作人員，表示誠摯的問候和衷心的感謝!
本次活動作為校園藝術(shù)節(jié)的一部分，旨在傳承中華民族博大精深的文化藝術(shù)底蘊,活躍校園文化氣氛，推動學(xué)校精神文明建設(shè)，為“美麗校園”建設(shè)增光添彩。
下面，我們有請趙校長為本次活動致辭。
謝謝趙校長的精彩致辭。
本次比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽中，我們的師生就為我們呈現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品，用他們的慧眼、巧手、匠心，為我們展示了行云流水的酣暢，力透紙背的鋒骨，以及輕描淡寫的婉約和濃墨重彩的豪放。經(jīng)過初步的篩選，共有100名左右的師生進入決賽，決賽共分兩部分，一部分是素描、簡筆畫和剪紙的現(xiàn)場展示;另一部分是粉筆、鋼筆、毛筆書法和繪畫的現(xiàn)場創(chuàng)作展示，下面我簡單介紹一下現(xiàn)場創(chuàng)造展示部分的相關(guān)規(guī)則：
1、設(shè)繪畫和書法兩類作品，書體、畫種、內(nèi)容不限。
2、創(chuàng)作時間為1小時，未完成的后期成稿后交至學(xué)生處辦公室;。
3、本次比賽作品匯總后，由專業(yè)老師進行評審，評出各類作品一等獎各3名，二等獎各5名，三等獎各10名，頒發(fā)榮譽證書。
下面，我宣布平度師范學(xué)校第三屆“翰墨飄香”師生書畫大賽現(xiàn)在開始!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班級比賽主持稿篇十二
合：大家好!
男：讀過多少甜蜜的歌謠。
女：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
男：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航!
女：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋!男：今天大家相聚在這里，欣賞各班為大家?guī)淼恼n文朗讀。合：我校課文朗讀比賽現(xiàn)在開始!
首先，請大家欣賞四年級為我們朗讀的《去年的樹》。
女：不管未來有多遙遠,成長的路上有你有我,不管相逢在什么時候,我們是永遠的朋友,愿我們的友情能像樹和鳥兒單純而又美好.
女多么美的詩歌啊,我仿佛身臨其境,感受到了四季的美好。
女：這些勤勞的孩子,真值得我們向他學(xué)習。
女少年強則國強,從現(xiàn)在起我們要為中華民族的未來而努力奮斗。
女：、母親的愛是世間最偉大的愛,也是最珍貴的愛,雖然只是點點滴滴,但那卻是永恒。
男：評委老師正在緊張地統(tǒng)計結(jié)果，請大家耐心等待。女：下面請巴校長宣布比賽結(jié)果，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
男：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門!
女：我們讀著，挺起自信的胸膛!
男：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!
合：我校課文朗讀比賽到此結(jié)束!
班級比賽主持稿篇十三
全場暗燈，播放片頭（約1分鐘）。
評委（共5人）亮相，演唱串燒歌曲一首，入座。
主持人合唱《卷珠簾》出場。
葉：各位觀眾晚上好，我是歌手葉科。
溫：各位朋友晚上好，我是歌手溫麗靜。
葉：又是*五月。
溫：又是浪漫相約。
葉：這里是浙大附一院20xx浙一好聲音的競演現(xiàn)場。
溫：現(xiàn)場的朋友們，準備好了享受這一場精彩的視聽盛宴了嗎？
葉溫：讓我們感受一下自己的熱情！
溫：的確是冠軍的實力，他們還將在接下來的比賽中擔任選手的導(dǎo)師，進一步展現(xiàn)他們的魅力！
葉：讓我們用掌聲和歡呼聲迎接他們的到來。萌帥歌王毛朝陽老師。
溫：典雅歌后何慶偉老師。
葉：冷酷歌神章星剛老師。
溫：柔情歌圣劉寧虎老師。
葉：溫潤歌者郭琴芬老師。
溫：歡迎他們！
葉：接下來讓我們?yōu)榇蠹医榻B今天來浙一好聲音現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是浙大一院黨委副書記邵浙新老師。
溫：浙大一院護理部主任馮志仙老師。
葉：浙大一院團委書記吳李鳴老師。
溫：浙大一院工會副主席馬英老師。
葉：接下來我們用熱烈的掌聲有請邵浙新副書記上臺講話。
溫：謝謝邵書記熱情洋溢的講話！
葉：那么我們的第一輪比賽即將開始。每五位選手一組，逐一演唱。待五號選手演唱結(jié)束之后，五位選手同時上臺，按出場順序選擇導(dǎo)師。每位導(dǎo)師旗下學(xué)員名額不限，但是每位導(dǎo)師最終只能推薦一位學(xué)員進入第二輪的終極pk。
溫：哇哦，這是全新的賽制，決定每位成員最終成績的不僅僅是他們臨場的發(fā)揮，還有對比賽形式的判斷，對導(dǎo)師的選擇，對對手的評估，甚至是出場的次序。整個比賽將充滿變數(shù)，對每一位選手來說也是莫大的考驗！
葉：好吧，讓我們做好準備，拭目以待！。
葉：好讓我們看看第一首歌是什么，霍，《三寸天堂》！溫：這可是20xx年吳奇隆、劉詩詩等主演的清宮穿越大戲《步步驚心》的片尾曲哦，由嚴藝丹作詞作曲并演唱。這首作品細膩而深情，將古典浪漫柔情演繹地淋漓盡致。葉：好期待，讓我們有請第一位參賽歌手，來自急診科的陳穎霈！溫：第二首歌曲來自孫燕姿05年發(fā)行的第九張國語專輯《完美的一天》。由fir+五月天+孫燕姿聯(lián)合創(chuàng)作與制作的“第一天”。firstday取名源自聯(lián)合創(chuàng)作人的名字，fir代表飛兒樂團，st取自孫燕姿英文名stefanie，day自然取自五月天mayday，代表三者音樂智慧的融合。競演歌手是來自城站干部病房的丁燕維，掌聲有請！葉：第三首歌曲是臺灣歌手李翊君的代表作《雨蝶》，它是電視劇《還珠格格》的片尾曲之一，由許常德作詞，張宇作曲，發(fā)行于20xx-01-01《醇經(jīng)典》專輯。有意思的是這首歌和她的《寂寞沙漠》是同一個曲調(diào)，而后者的發(fā)行要更早一些。競演歌手是來自口腔科的何淑群，有請！溫：下一首歌曲來自王菲94年發(fā)行的同名專輯《天空》，由黃桂蘭作詞，楊明煌作曲，那時候的她還叫王靖雯?！短炜铡肥峭醴坡曇糇顬榍逦髁恋囊粋€專輯，收錄了許多好聽的歌，比如《棋子》，《矜持》。而王菲也從此越來越清瘦，踏上高處不勝寒的女王之路。有請競演歌手來自腫瘤外科的張旖旎，掌聲！
葉：第一組的最后一首歌曲是臺灣歌手蕭敬騰的《海芋戀》，這首歌是為比賽而創(chuàng)作的歌曲，由十九筆作詞，蕭敬騰自己譜曲，是一首歡快和可愛的歌曲，收錄于20xx年發(fā)行的以他名字命名的專輯《蕭敬騰》。那時候的他還不叫雨神！而競演歌手是來自人事科的沈曉東，掌聲歡迎！
溫：好的，請前五位歌手上臺。根據(jù)出場順序，選擇各自的導(dǎo)師。
葉：第一位選手穎霈，你選擇的導(dǎo)師是？
溫：ok，第二位選手燕維，你的選擇呢？
葉：淑群你的選擇呢？
溫：旖旎，你選擇哪位導(dǎo)師？
葉：曉東告訴我們你的選擇。
葉：目前，毛老師旗下選手共有*人，他們是**，……。何老師旗下的選手為**，……。章老師……，劉老師……，郭老師……。
溫：好，第一組選手導(dǎo)師選擇完畢，請選手退場，我們開始第二組選手的演唱。
葉：第二組第一首歌曲來自汪峰的專輯《怒放的生命》，這是汪峰的第六張個人唱片，延續(xù)了他一貫大氣、成熟的曲風。
溫：是的，《怒放的生命》這首歌創(chuàng)作于20xx年的5月，是繼《飛得更高》之后又一首激昂高亢、振聾發(fā)聵的樂壇強音。
葉：話不多說，有請第二組第一位歌手，來自呼吸內(nèi)科的陳幸。
葉：接下來的這首歌，是由詞壇大師林夕操刀，郭亮作曲，王菲演唱的《催眠》，來自1999年發(fā)行的專輯《只愛陌生人》，是王菲卷舌拖音技巧的代表作。有人說《催眠》非常貼切地表達了初戀的味道。是不是這樣呢？大家聽了就知道。有請下一位競演歌手，來自檢驗科的劉婧。
溫：下一首歌曲《那片?！?，選自韓紅專輯《醒了》，由韓紅作詞作曲并演唱，20xx年發(fā)行?！赌瞧！肥恰讹L雨中的美麗》之后又一首精心炮制的流行佳作，用同樣執(zhí)著的情感和動人的旋律展現(xiàn)韓紅日漸成熟和深邃的內(nèi)心世界。而將要演唱這首歌卻是一位男歌手。哈，有請來自腎臟病中心的魏純淳。
葉：下面這首歌《記得我嗎》也許大家不是很熟悉，但是我只要說出演唱者的名字，大家一定會發(fā)出“哦”的聲音，他就是“*”！這首歌來自他的專輯《讓我再次介紹我自己》。*我就不多介紹了，我要介紹的是下一位競演歌手，來自藥劑科的徐曉敏，有請！
溫：第二組最后一首歌曲《心在跳》，出自黎明1998年《我這樣愛你》ep，由choisungwook作曲、林夕作詞。有國語版、粵語版和韓語三個版本。20xx年由金池在中國好聲音的舞臺上翻唱了國語版，使得這首歌再次為大眾所熟識。讓我們有請下一位競演歌手，來自外聯(lián)部的汪喆，掌聲！
葉：好的，現(xiàn)在有請第二組的五位歌手上臺。根據(jù)出場順序，選擇你的導(dǎo)師。
溫：陳幸，告訴我們你的選擇。
葉：劉婧，你的導(dǎo)師將是哪一位？
溫：純淳，你的選擇呢？
葉：曉敏，你將選擇哪位導(dǎo)師？
溫：汪喆，你選誰？
葉：第二組導(dǎo)師選擇完畢，目前，毛老師旗下選手共有*人，他們是**，……。何老師旗下的選手為**，……。章老師……，劉老師……，郭老師……。
溫：先請選手退場，我們開始最后一組選手的演唱。
葉：第三組第一首歌曲，原唱者齊秦，詞曲作者熊天平，收錄在齊秦1996年發(fā)行的《絲路》專輯里。
溫：這首歌被諸多歌手翻唱過，比如原作者熊天平，梁靜茹，黃小琥，陳楚生，尚雯婕等等。
葉：我們即將聆聽另外一個版本的《夜夜夜夜》，有請下一位競演歌手，來自藥劑科的郭舒文。
溫：下一首歌曲《星月神話》是地女藝人金莎演唱的一首歌曲，由本人填詞譜曲并制作，收錄于其20xx年10月發(fā)行的同名專輯《星月神話》中，同時也是20xx年播出的穿越情感劇《神話》的插曲之一。其動人旋律與感人歌詞加上金莎甜美的嗓音更是感動諸多歌迷。下面有請競演歌手，來自肝膽外科的陳夢霓。
葉：接下來大家聽到的這首歌曲叫《入陣曲》，是20xx年播出的由馮紹峰和林依晨等主演古裝電視劇《蘭陵王》的主題曲，由五月天的阿信作詞，怪獸作曲，五月天演唱。而《蘭陵王入陣曲》起源于北齊，盛于唐代，是為歌頌蘭陵王的戰(zhàn)功和美德而做的男子獨舞。好，我們有請下一位競演歌手，來自藥劑科的葉晟杰。
溫：即將演繹的這首歌來自coco李玟發(fā)行于20xx年的同名專輯《真情人》，這張專輯動員臺灣、美國、日本、韓國、香港、澳洲、歐洲等地的首席音樂人的大制作，她用世界各地的流行音樂，如拉丁曲風、佛朗明哥、r&b、美國民謠風、歐陸最新舞曲音樂、電子舞曲等樂風，打造出這張coco的‘音樂嘉年華’。想聽嗎？有請下一位競演歌手，來自急診科的楊文。
葉：在介紹最后一個參賽曲目之前，我要先介紹一個叫jaychou的人，沒錯，就是周杰倫。在20xx年初制成了第一張專輯《jay》之后，陸續(xù)發(fā)行了《范特西》、《八度空間》、《葉惠美》、《七里香》、《十一月的蕭邦》、《依然范特西》、《我很忙》、《魔杰座》、《跨時代》、《驚嘆號》、《十二新作》共12張專輯。而我手上的歌單寫的是居然是串燒，大家會聽到哪些歌，讓競演歌手自己告訴你，有請來自急診科的朱含！
溫：第三組的選手已經(jīng)全部演唱完畢，有請選手上臺。
溫：舒文，大聲告訴我們你的選擇。
葉：夢霓，你選誰做你的導(dǎo)師。
溫：晟杰，你的選擇呢？
葉：楊文和朱含，你們來自同一個科室，商量一下告訴我們結(jié)果。
溫：這樣，所有的學(xué)員都找到了導(dǎo)師。毛老師旗下的是……。
葉：簽約何老師的學(xué)員有：……。
溫：章老師的學(xué)員是：……。
葉：劉老師旗下有：……。
溫：最后，郭老師的選手是：……。
溫：接下來是導(dǎo)師傷腦筋的時間，他們將從旗下的選手中推舉一位參加第二輪的比賽。
葉：我們觀眾大可以輕松一下，有請我們的表演嘉賓上臺！
溫：他們都曾經(jīng)在這個舞臺上脫穎而出，讓我們期待他們的精彩演出。
葉：各位觀眾記得選擇你們心目中的男歌手和女歌手的名字，在第二輪比賽開始之前將你的入場券投入到舞臺前方的選手對應(yīng)的投票箱內(nèi)，投票箱將在表演嘉賓演出結(jié)束之后封閉，大家趕緊哦。
溫：好，有請15位選手上臺，接下來是宣布晉級的緊張時刻。
葉：剛看到各位導(dǎo)師的表情，我發(fā)現(xiàn)天秤座的人當不了評委。
溫：為什么這么說？
葉：因為天秤座的人天生糾結(jié)，都是“喬治”哥！
溫：哈哈，有道理！讓我們看看各位導(dǎo)師糾結(jié)之后的最終結(jié)果。有請毛老師宣布宣布結(jié)果。
葉：有請何老師。
溫：有請章老師。
葉：有請劉老師。
溫：最后是郭老師團隊。
葉：讓我們用熱烈的掌聲和歡呼聲祝賀他們勝出，期待他們在第二輪比賽中的精彩表現(xiàn)。
……。
葉：第二輪演唱完畢。請晉級選手上臺。
溫：接下來決定選手成績的就是大眾評委的投票數(shù)，請大眾評委起身告訴現(xiàn)場觀眾你們在哪里。
葉：請大眾評委在工作人員引導(dǎo)下依次上臺投票。
溫：還記得導(dǎo)師開場演唱時獲得的分數(shù)嗎？這個非常重要，它這將贈送給各自的選手，成為他們獲得本次大賽獎的最后推動力。
葉：本次大賽共設(shè)男歌手一名，女歌手一名，分別由得票數(shù)最多的男女歌手獲得。得票數(shù)第3~5名的歌手將有導(dǎo)師評判后分獲最美音色獎、表演獎和風采獎，余下選手都將獲得優(yōu)勝獎。
溫：當然，各位辛苦的觀眾，你們也有回報。只要你們猜中男、女歌手獎的觀眾均可獲得精美禮品一份。禮品憑你們的入場券下周一到工會辦公室領(lǐng)取。
溫：好，工作人員已經(jīng)將得票結(jié)果交到我們手中。
葉：首先，有請五位導(dǎo)師為優(yōu)勝獎的十位選手頒獎。
溫：接下來是最美音色獎，得獎歌手是來自**的**。
葉：表演獎的獲得者是來自**的**。
溫：風采獎的獲得者是來自**的**，有請團委書記吳李鳴老師、護理部主任馮志仙老師、工會副主席馬英老師為他們頒獎。
葉：那么，本次大賽的懸念已經(jīng)揭曉，獲得男歌手的是來自**的**。
溫：獲得女歌手的來自**的**，她的導(dǎo)師是**。有請黨委副書記邵浙新老師為他們頒獎。
（備選方案四位導(dǎo)師+毛、吳+馮、馬）。
葉：浙大一院20xx年卡拉ok比賽之浙一好聲音決賽暨頒獎晚會到此結(jié)束。
溫：祝大家晚安，周末愉快！
班級比賽主持稿篇十四
合:大家下午好!
男:我是主持人_____________。
女:我是主持人_______________。
男:時代呼喚精神的動力,民族需要精神的空間。
女:比爾·蓋茨經(jīng)常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”現(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但真正需要的則是既有能力又富有責任感的人才。
男:“責任”可以讓一個人脫穎而出。責任勝于能力，沒有做不好的事情，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
女:近年來，某些學(xué)生在學(xué)習、生活中也表現(xiàn)出不負責任，無所謂的態(tài)度，毫無一點責任感。責任感是人自覺、自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時也是一個人的為人處事的態(tài)度。
男:一個人責任感的強弱決定了他對待學(xué)習、工作、生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，如果一個人認認真真對待每一件事，出現(xiàn)問題也絕不推脫，而是設(shè)法改善，那么他就會不斷進步，離成功也就會越來越近?？梢赃@樣說，責任是事業(yè)成功的階梯。
男女:應(yīng)該怎樣背負起自己的責任?為了讓同學(xué)們有一個更加明確的認識，特召開此次“我與責任共同成長”主題演講比賽。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！美國杰出的企業(yè)家、作家和演說家奧格·曼狄諾說過這樣一句話：好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。事實上，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣?？梢哉f，我們是祖國未來的主人與希望。我們的成功或失敗決定了中華民族在未來發(fā)展中的成敗。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣不僅對于我們個人，甚至對于整個民族的復(fù)興與繁榮都起到了關(guān)鍵的作用。因此，我們皇姑區(qū)中學(xué)北部學(xué)區(qū)開展了“30天養(yǎng)成一個好習慣”的系列活動，而今天將在這里舉行的演講比賽就是這一系列活動之一。
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。接下來，我們有請33中學(xué)張姝副校長宣讀本次比賽的評分標準。
感謝張校長。下面我宣布“三十天養(yǎng)成一個好習慣”演講比賽正式開始，讓我們掌聲有請一號選手上臺演講。她演講的題目是《》，請二號選手做準備。
隨著最后一位參賽選手的出色表現(xiàn)，至此，今天所有的參賽選手都已經(jīng)順利的完成了自己的比賽任務(wù)。在計分組老師緊張計分和排序的同時，我們掌聲有請對本次演講比賽做以總結(jié)。
感謝。經(jīng)過選手們的精彩比賽和計分組老師的精準計算，各位選手的最終名次已經(jīng)塵埃落定，讓我們掌聲有請張桂紅科長公布比賽成績。
感謝張科長，接下來讓我們?yōu)楂@獎的各位選手頒獎。
首先，有請獲得獎的上臺領(lǐng)獎，掌聲祝賀！
接下來，有請獲得獎的上臺領(lǐng)獎，掌聲祝賀！
最后，有請獲得獎的上臺領(lǐng)獎，掌聲祝賀！
同學(xué)們，習慣是一種長期形成的思惟方式、處事態(tài)度。習慣是由一再重復(fù)的思想各行為形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。同學(xué)們讓我們攜起手來，為了養(yǎng)成良好的習慣而共同努力?，F(xiàn)在我宣布“三十天養(yǎng)成一個好習慣”演講比賽到此結(jié)束，再見。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，親愛的同學(xué)們，(合)大家下午好!
a：當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳步邁向成熟的季節(jié)，我們相會在這里，以書相約，以書會友，迎來了我校的讀書演講比賽。
b：在這樣一個充滿喜悅、富有詩意的季節(jié)里，我們相聚在這里，共同分享這份收獲的喜悅。
a：首先，我很榮幸地為大家介紹擔任本次比賽的評委老師，他們是：
a：李博先老師。
b：夏志芳老師。
a：黃廷魁老師。
b：趙小平老師。
a：王曉芳老師。
b：張玉發(fā)老師。
a：劉五平老師。
b：許春燕老師。
a：呂燕老師。
b：劉婉君老師。
a：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
a：參加今天比賽的23位選手是來自各班精心挑選的讀書積極分子，在此，請為他們熱情鼓掌，并預(yù)祝他們在本次比賽中取得好成績。
b：在比賽正式開始之前，我宣布一下今天的比賽規(guī)則，本次比賽評分采取一百分制，根據(jù)評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取其余得分的平均值，即為該選手的最后得分。
a：每一位選手的得分在下一位選手演講結(jié)束后公布。為公平起見，前三位選手演講得分在第四位選手演講完之后一起公布。
b：具體評分標準分為四項：
1、主題內(nèi)容(40分)：演講內(nèi)容緊扣主題、緊密聯(lián)系實際、見解獨到、富有真情實感。
2、演講技巧(30分)：聲音洪亮、普通話標準、語速適當、表達流暢。
3、演講效果(15分)：演講有較強的現(xiàn)場感染力，能引起評委的共鳴。
4、形象風度(15分)：要求衣著整潔、儀態(tài)端莊大方、舉止自然得體、體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
a：本次比賽分初中部和高中部兩個系列設(shè)獎，分設(shè)一等獎2名，二等獎3名，鼓勵獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)獎品，并對獲獎班級頒發(fā)獎狀、班級量化考核分別加3分、2分、1分。
a：謝謝(1)號選手的精彩演講，請評委為(1)號選手打分。讀書激勵我們成長，讀書成就事業(yè)，讀書改變?nèi)松?。點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。請聽(2)號選手初一(5)班xx的演講《好書伴我成長》請(3)號選手做好準備!
b：謝謝(2)選手的精彩演講，請評委為(2)號選手打分。書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。讓我們一起沉浸在濃濃的翰墨書香中不斷學(xué)習，不斷成長。請聽(3)號選手初二(2)班的xx同學(xué)的演講《書中得合作》請(4)號選手做好準備!
a：謝謝(3)選手的精彩演講，請評委為(3)號選手打分。讀書就是一種快樂；一種享受；一種感悟。請聽(4)號選手初二(3)班xx同學(xué)為大家?guī)淼难葜v《讀書伴我成長》請(5)號選手做好準備!
b：謝謝(4)的精彩演講，下面公布一下前三位選手的得分，1號選手，去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，1號選手的最后得分是()；2號選手,去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，2號選手的最后得分是()；3號選手,去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，3號選手的最后得分是()。請評委為(4)號選手打分。讀書使人進步，讀書改變?nèi)松?，讀書成就夢想。請聽(5)號選手初一(6)班xxx同學(xué)的演講《閱讀伴我成長》，請(6)號選手做好準備!
a：謝謝(5)選手的精彩演講，下面公布一下(4)號選手的得分，去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，(4)號選手的最后得分是()。請評委為(5)號選手打分?！澳袃河鹌缴?，六經(jīng)勤向窗前讀”。同學(xué)們，讀書吧!讓我們暢飲書泉，勇攀人類進步得階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為全面建設(shè)小康社會的高素質(zhì)的建設(shè)者!請聽(6)號選手初一(3)班同學(xué)的演講《》請(7)號選手做準備!
手打分。在朝陽的沐浴下，看，校園處處張貼標語；聽，校園里書聲朗朗；嗅，校園處處彌漫著書香。我們更應(yīng)該珍惜時光，發(fā)奮讀書，成就未來。請聽(7)號選手初一(4)班徐聰聰同學(xué)的演講《讀書伴我成長》。請(8)號選手做準備!
a：謝謝(7)選手的精彩演講，下面公布一下(6)號選手的得分，去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，(6)號選手的最后得分是()。請評委為(7)號選手打分。我愛讀書，讀書讓我成熟，讓我成長。請聽(8)號選手六年級初二(4)班胡龔濤同學(xué)帶來的《讀書伴我成長》。請(9)號選手做準備!
b：謝謝(8)選手的精彩演講，下面公布一下(7)號選手的得分，去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，(7)號選手的最后得分是()。請評委為(8)號選手打分。書是一筆巨大而寶貴的財富，取之不盡，用之不竭。書是精神的食糧，智慧的結(jié)晶。請聽(9)號選手初一(2)班xxx同學(xué)的演講《讀書伴我成長》。請(10)號選手做準備!
手的最后得分是()。請評委為(9)號選手打分。書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!請聽(10)號選手初二(5)班劉政杰同學(xué)的演講《書香伴我成長》。請(11)號選手做準備!
b：謝謝(10)選手的精彩演講，下面公布一下(9)號選手的得分，去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，(9)號選手的最后得分是()。請評委為(10)號選手打分。以書相約，是成長中的邀請；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進時的方向；以書相悅，是精神上的慰藉。請聽(11)號選手初一(1)班孫甜給我們帶來的《讀書伴我行》。請(12)號選手做準備!
(10)號選手的最后得分是()。請評委為(11)號選手打分。書是清茶，品不盡其中的茗香；是書咖啡，嘗不盡其中的滋味；書是音樂，賞不透其中的美妙。請聽(12)號選手初二(6)班韓小龍同學(xué)的演講《好書伴我成長》。請(13)號選手做準備!
熟相連，為生命添彩!請聽(13)號選手高一(4)班翟婷香同學(xué)的演講《好書，伴我成長》。請(14)號選手做準備!
a：謝謝(13)選手的精彩演講，下面公布一下(12)號選手的得分，去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，(12)號選手的最后得分是()。請評委為(13)號選手打分。古人有句話說：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味。讓我們以書籍為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!請聽(14)號選手高一(2)班李倩同學(xué)的演講《讓書香縈繞你我的心》。請(15)號選手做準備!
b：謝謝(14)選手的精彩演講，下面公布一下(13)號選手的得分，去掉一個最高分()，去掉一個最低分()，(13)號選手的最后得分是()。請評委為(14)號選手打分。書籍是快樂的源泉，讓我們用心聆聽書中的華美樂章，用心感受書中的柔美剛強；將心沉醉在書海中，成為快樂的魚兒。請聽(15)號選手高二(4)班羅春圭同學(xué)的演講《讀書伴我行》。請(16)號選手做準備!
聚，聆聽教誨，悲喜同歷。請聽(16)號選手高二(1)班馬蓓依的演講《讀書伴我成長》。
b：非常感謝16位選手為我們帶來的精彩演講，請為他們再次鼓掌!
a：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時，請別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來的快樂。
b：下面請老師為本次大賽做精彩點評，大家歡迎。
a：謝謝評委老師的精彩點評。現(xiàn)在到了本次比賽最激動人心的時刻。有請老師宣布比賽結(jié)果!
b：下面舉行頒獎儀式。有請校領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽獲得鼓勵獎的選手頒獎。大家歡迎!
a：有請校領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽獲得二等獎的選手頒獎。大家歡迎!
b：有請校領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽獲得一等獎的選手頒獎，大家歡迎!
a：讀書，是一種浸潤。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。
b：讀書，是一種享受。享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受深邃的磨礪。
a：今天，我們在這里以書相約，以書會友，共同分享讀書的快樂!
b：明天，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生。
a：隴東學(xué)院附中“閱讀伴我成長”演講比賽到這里就結(jié)束了。
b：老師，同學(xué)們，再見!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13353254.html】
