心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作等的感悟和總結(jié)，它是我們成長和提升的重要方式。在日常生活中，很多時(shí)候我們都會(huì)有一些心得體會(huì)，那么我們需要及時(shí)總結(jié)并加以記錄，以便日后回顧和分享。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們要避免夸大和虛假，保持真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度。下面是一些以切身經(jīng)歷和真實(shí)感悟?yàn)榛A(chǔ)的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
觀看家校共育心得體會(huì)篇一
家庭教育的意義。
家庭教育家長總結(jié)。
隆重的家長會(huì)最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我和家長滿意的答卷。
二、家長會(huì)基本狀況。
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都個(gè)性的用心和支持。
在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦和意見，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。
3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來看，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，透過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
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家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則。
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，悲哀的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理。
讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì)更好。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。
時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!
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英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
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家庭教育的意義。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo)，雙方共同努力。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
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家庭教育家長總結(jié)。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?/p>
三、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
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觀看家校共育心得體會(huì)篇二
家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長過程中最重要的兩個(gè)方面。在這個(gè)過程中，家庭和學(xué)校應(yīng)該相互協(xié)作、共同努力，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)，學(xué)校通常會(huì)組織學(xué)生觀看家校共育的講座或活動(dòng)。本文將總結(jié)并分享我個(gè)人的學(xué)生觀看家校共育的心得體會(huì)。
第二段：觀看講座。
我們學(xué)校舉辦了一次關(guān)于家校共育的講座，我參加了其中的一個(gè)觀看。這次講座強(qiáng)調(diào)了家長和教師在孩子教育中的重要性，并且呼吁家長和教師之間更多的交流與合作。最讓我印象深刻的是，這個(gè)講座給我的啟示：家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，孩子的全面發(fā)展需得到這兩方面的共同輔導(dǎo)和推進(jìn)。
第三段：家長角色。
參加這次講座，讓我對(duì)于家長在孩子教育中的角色有了更多的體會(huì)。首先，家長應(yīng)該及時(shí)為孩子規(guī)定良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，如：如何處理失敗，如何與他人相處等方面；其次，家長要幫助孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣，從而能夠更加深入地指導(dǎo)孩子在發(fā)展上的方向；最后，家長在孩子成長過程中應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和反思，并加強(qiáng)與教師之間的溝通和互動(dòng)，以確保孩子得到更好的教育。
第四段：教師角色。
教師在孩子教育中的角色同樣十分重要。首先，教師需要耐心和細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子，尤其是那些性格比較內(nèi)向，或是在學(xué)習(xí)方面有困難的孩子。其次，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，以及仁愛、勇氣、負(fù)責(zé)任等關(guān)鍵性格特質(zhì)。最后，教師要積極與家長合作，溝通和分享教育策略和方法，從而能夠讓孩子在家庭和學(xué)校的兩個(gè)方面都能得到充分的支持和鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)。
以往，家校之間常出現(xiàn)的沖突導(dǎo)致了孩子教育中的重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)了很多的缺陷和弊端。而現(xiàn)在，隨著家校共育的發(fā)展，我們逐漸意識(shí)到：家庭和學(xué)校教育是不可分割的兩個(gè)部分，兩個(gè)部分都離不開家長和教師的支持和協(xié)作。參加這次家校共育活動(dòng)，我了解到了更多家庭和學(xué)校教育的相關(guān)知識(shí)，以及家長和教師在孩子教育中的重要性，對(duì)于今后我的學(xué)習(xí)生涯也定將起到更加積極的作用。
觀看家校共育心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀?！?。老實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說如果不看的話我會(huì)睡不著的。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
觀看家校共育心得體會(huì)篇四
家庭和學(xué)校在孩子成長中起著至關(guān)重要的作用，而家校共育則是兩者之間交流合作的關(guān)鍵。最近，我參加了一次家長會(huì)議和一次家長-老師聯(lián)合課堂，對(duì)于家校共育有了更深入的理解和一些體會(huì)，這次經(jīng)歷對(duì)于我的孩子成長及學(xué)校生活有一定的啟示作用。
第二段：家長會(huì)議的體驗(yàn)。
在家長會(huì)議中，與其他家長聊天時(shí)我發(fā)現(xiàn)，不少家長對(duì)于志愿服務(wù)和眾籌等參與校方事務(wù)的方式不夠清楚，而這些方式可以幫助學(xué)校更好地實(shí)現(xiàn)共育。我感覺到家庭和學(xué)校需要更多的交流合作，家長因擔(dān)心自己的責(zé)任過重，而對(duì)于學(xué)校的貢獻(xiàn)少有貢獻(xiàn)的意識(shí)。事實(shí)上，家長和學(xué)校之間應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)的，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的全面成長和發(fā)展。
第三段：家長-老師聯(lián)合課堂的感受。
在家長-老師聯(lián)合課堂中，我認(rèn)為這樣的模式是值得提倡的。實(shí)際上，這種課堂模式是家庭和學(xué)校之間溝通交流的一種路徑。家長可以更深入地了解孩子在學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)情況，也能夠更好地與老師合作，幫助孩子克服在學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。同時(shí)，在家長-老師聯(lián)合課堂中，孩子感受到了家庭和學(xué)校之間的團(tuán)結(jié)，這樣的聯(lián)合課堂本身也是一種教育和引導(dǎo)，使孩子知道價(jià)值和優(yōu)秀品質(zhì)的意義。
第四段：教育過程中的思考。
教育不僅僅是老師的責(zé)任，還要家庭和學(xué)校的協(xié)助。隨著家校共育的普及，不僅上課時(shí)間已經(jīng)得到了更好地利用，而且整個(gè)教育的內(nèi)容和領(lǐng)域也得到了更廣泛的擴(kuò)展。家長們應(yīng)該了解自己是孩子教育中的重要組成部分，因此應(yīng)該積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中去。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該設(shè)法協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校之間的合作，制定相關(guān)計(jì)劃、目標(biāo)和計(jì)劃實(shí)施方案，推進(jìn)家校共育的進(jìn)程。
第五段：總結(jié)。
家校共育能夠帶來多方面的好處，不僅可以提高孩子的綜合人素質(zhì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠加深師生和家長之間的情感交流，增加家長的主動(dòng)參與教育過程的意識(shí)。對(duì)于學(xué)校、家長和孩子來說，家校共育的同時(shí)還有很大的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，這是值得努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和方向。
觀看家校共育心得體會(huì)篇五
隨著家校共育理念的逐漸深入人心，教師在家庭教育中的角色也日益凸顯。教師是學(xué)生的第二家長，他們不僅要負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。近日，我作為一名教師觀看了一場(chǎng)家校共育活動(dòng)，深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在這次觀看中獲得的心得體會(huì)。
首先，家校共育是促進(jìn)學(xué)生成長的有效途徑。觀看這次活動(dòng)，我深深感受到家庭對(duì)學(xué)生成長的重要性。活動(dòng)中，家長們積極參與學(xué)校組織的各種家庭教育講座、家長會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，家校共育的目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德、個(gè)性和創(chuàng)造力。通過家校共育的方式，可以將學(xué)校的教育與家庭的教育相結(jié)合，形成教育的合力，讓孩子們?cè)谳p松活潑的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
其次，家校共育需要教師起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。教師是整個(gè)家校共育活動(dòng)的核心。在活動(dòng)中，教師們積極與家長溝通交流，為他們提供關(guān)于教育的建議和方法，增強(qiáng)了家長對(duì)教育的信心和動(dòng)力。同時(shí)，教師還承擔(dān)起了培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要責(zé)任。他們通過教育孩子們做事的方式、處理問題的方法等，讓他們?cè)诓粩嘟邮盏叫碌闹R(shí)和技能的同時(shí)，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
再次，家庭是培養(yǎng)學(xué)生能力、愛好的重要場(chǎng)所。觀看這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家庭是一個(gè)孩子成長的基石。孩子在家中能夠得到家人的陪伴、關(guān)愛和鼓勵(lì)。這種親密的關(guān)系為孩子提供了更加安全和舒適的環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)校外的時(shí)間里也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛好。同時(shí)，家庭也是孩子了解社會(huì)的窗口，通過家庭的引導(dǎo)，孩子在學(xué)校中能夠更好地融入集體，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)，發(fā)展自己的社交能力。
最后，家校共育需要形成合力，讓學(xué)生受益。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個(gè)重要支持系統(tǒng)，只有他們互相配合，才能夠讓孩子的成長更加全面。對(duì)于家長來說，他們應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的各種家庭教育活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，合理指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于教師來說，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀看和傾聽，了解家長的想法和意見，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能夠形成合力，讓學(xué)生受益。
總之，家校共育是學(xué)生成長的重要途徑，也是教師履行教育使命的有效方式。通過學(xué)校組織的家校共育活動(dòng)，家長和教師可以達(dá)到良好的溝通與合作，為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。同時(shí)，家校共育也需要教師起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用，家庭是培養(yǎng)學(xué)生能力、愛好的重要場(chǎng)所。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能夠形成合力，讓學(xué)生受益，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
觀看家校共育心得體會(huì)篇六
人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。
孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。
通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分?jǐn)?shù)，用肯定對(duì)待孩子。
每次考試成績出來后，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo)，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。
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當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對(duì)我們的孩子只說好，不說錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸?？鞓分薪】档某砷L。
學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說明老師的教學(xué)說平很高，老師沒有錯(cuò)。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長，在這點(diǎn)上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說了這些，也只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，其實(shí)我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧!
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教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識(shí)和見識(shí)，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
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尊敬的各位老師、敬愛的家長們：
大家好!
今天，很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì)，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要感謝我的兒子，因?yàn)樗某錾玫嚼蠋煹目隙ǎ也庞袡C(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)，講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正。
作為一名家長，要做得出色和成功，我認(rèn)為：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng)，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題，我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。比如，在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上，孩子以前認(rèn)識(shí)不足，還說學(xué)得好怎么樣，學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他，而是找了一個(gè)話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當(dāng)然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮，還是奧運(yùn)圣地呢。我就說那好，如果你不努力學(xué)習(xí)的話，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實(shí)的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉?！弊鳛槟赣H，我知道，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈。看到這些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜!另外，我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事，設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí)，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野;二是利用新科技，讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的，對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里，如上網(wǎng)，有些家長也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。但是，若引導(dǎo)得好，就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì)，會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在qq上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)qq，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個(gè)想法，或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來我干脆把我的qq給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫日記，給他申請(qǐng)了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂趣，感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí)，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車，而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學(xué)習(xí)更是事半功倍!
4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對(duì)，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對(duì)于孩子來說，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點(diǎn)擔(dān)心的樣子，我就鼓勵(lì)他說：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能掌握了基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個(gè)承諾，只要他取得進(jìn)步，我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍，那書20_多冊(cè)，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問問：“孩子你快樂嗎?”那種處于關(guān)心的語氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(這點(diǎn)我有待加強(qiáng)，正在努力掌控!)。
老師們，家長們!“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當(dāng)好表率。”以上所說的5點(diǎn)，只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?，F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)!
有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績?cè)俸?，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將?huì)毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托，一個(gè)星期才回一次家，但我會(huì)利用他在家的時(shí)候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點(diǎn)家務(wù)活，讓他在無形中學(xué)會(huì)盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會(huì)在我勞累的時(shí)候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水，叮囑我太熱一會(huì)再喝，還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。
老師們、家長們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子等，但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?/p>
講話完畢，謝謝大家!
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說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
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觀看家校共育心得體會(huì)篇七
家是每個(gè)人成長的港灣，家庭的狀況直接關(guān)系到個(gè)人的成長和發(fā)展。近年來，一部名為《家道》的電影在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注和熱議。觀看這部電影，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性，也讓我收獲了一些個(gè)人心得體會(huì)。
首先，這部電影讓我深刻體會(huì)到了家庭的溫暖。在電影中，主人公家庭的景象并不富裕，但他們透過彼此的關(guān)愛和支持建立起了一種深厚的情感。他們?cè)诶щy中相互扶持，共同渡過每一個(gè)難關(guān)。這讓我明白到，家庭不僅僅是物質(zhì)的聚集地，更是親情和溫暖的源泉。無論家庭條件如何，只要家庭成員之間有著相互關(guān)愛和理解，就能創(chuàng)造出屬于自己的溫馨氛圍。
其次，觀看這部電影讓我意識(shí)到了家庭對(duì)于個(gè)人的重要影響。電影中，主人公的父母對(duì)他的成長和教育起到了關(guān)鍵的作用。他們始終鼓勵(lì)和支持他，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就欲望和責(zé)任感。無論是學(xué)習(xí)成績還是個(gè)人品德，他都能得到父母的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這讓我明白到，一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長至關(guān)重要。家人的關(guān)愛和教育能引導(dǎo)個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使其在社會(huì)中健康成長。
再次，觀看這部電影讓我認(rèn)識(shí)到了家庭的力量。電影中，主人公遭遇到了很多挫折和困難，但他始終沒有放棄，堅(jiān)持努力奮斗。這源于他對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)家人的愛。在家庭支持的關(guān)愛下，他逐漸克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我明白到，一個(gè)戰(zhàn)勝困難的人，背后往往有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的家庭支持。正是家庭的力量，讓個(gè)人在困境中找到了勇氣和動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了自我突破。
此外，觀看這部電影還讓我思考到了家庭與社會(huì)的關(guān)系。電影中，主人公從小就受到了家庭的熏陶和社會(huì)的影響，他始終保持著對(duì)家庭的責(zé)任和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。他通過自己的努力和執(zhí)著改變了家庭的境遇，并在社會(huì)上有所作為。這讓我明白到，家庭和社會(huì)是相互聯(lián)系的。一個(gè)良好的家庭不僅僅是個(gè)人成長的基石，更是社會(huì)發(fā)展的重要力量。只有建立起良好的家庭關(guān)系和家庭價(jià)值觀，才能為社會(huì)創(chuàng)造更多的積極影響。
總之，在觀看《家道》這部電影后，我對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白到，家庭不僅僅是一個(gè)可以回歸的港灣，更是個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。我將更加珍惜家庭，與家人共同努力，共同創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。同時(shí)，我也愿意將家庭的溫暖和力量傳遞給他人，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，并一起努力創(chuàng)造更美好的家庭和社會(huì)。
觀看家校共育心得體會(huì)篇八
家風(fēng)是一種文化傳承，是家庭價(jià)值觀和家庭習(xí)俗的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，家風(fēng)的好壞直接影響到家庭和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。作為一個(gè)普通家庭的一員，我積極參與觀看家風(fēng)的活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
首先，觀看家風(fēng)讓我意識(shí)到家庭的重要性。現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使得很多人忽視了家庭的重要性，而將主要精力放在工作和社交上。然而，當(dāng)我觀看家風(fēng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家庭是一個(gè)包容和關(guān)愛的港灣。家庭是一個(gè)人的根和依靠，家庭的溫暖和和諧能夠給人帶來安全感和幸福感。家庭就像一面鏡子，讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過觀看家風(fēng)，我明白了家庭對(duì)我來說有多重要，也更加珍惜和愛護(hù)家庭。
其次，觀看家風(fēng)讓我認(rèn)識(shí)到家族文化的重要性。每個(gè)家族都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，這些文化和傳統(tǒng)在家庭成員的言談舉止中得到了體現(xiàn)。觀看家風(fēng)讓我了解到，家族文化的傳承是需要每一代人的努力和付出的。只有通過觀看家風(fēng)，了解家族的傳統(tǒng)和文化，才能將這些寶貴的財(cái)富傳承下去。家族文化不僅是一種傳統(tǒng)，更是一種精神的紐帶，它能夠讓家庭成員產(chǎn)生一種歸屬感和認(rèn)同感。通過觀看家風(fēng)，我明白了自己是家族文化傳承的一份子，我應(yīng)該為家族的傳統(tǒng)和文化負(fù)責(zé)任，并且將其發(fā)揚(yáng)光大。
此外，觀看家風(fēng)讓我體會(huì)到了家庭教育的重要性。家庭是一個(gè)人最早接受教育的地方，家庭教育是塑造一個(gè)人性格和品行的重要途徑。通過觀看家風(fēng)，我看到了父母對(duì)待子女的關(guān)愛和教育，他們以身作則，為孩子樹立了良好的榜樣。觀看家風(fēng)，我明白了家庭教育不能僅僅限于口頭教育，更需要通過行為和行動(dòng)去影響孩子。在觀看家風(fēng)的過程中，我感受到了家庭的溫馨和孩子對(duì)父母的尊敬和感激，這讓我深信家庭教育對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人良好品德的重要性。
最后，觀看家風(fēng)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持的重要性。家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)和互助的組織，家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持是家庭能夠良好運(yùn)行的基礎(chǔ)。觀看家風(fēng)，我看到了家庭成員之間的理解和關(guān)心，他們?cè)诩彝ブ邢嗷シ龀?，共同面?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過觀看家風(fēng)，我體會(huì)到了家庭成員之間的相互支持所帶來的力量，他們共同經(jīng)歷了喜怒哀樂，攜手共度了人生的旅程。觀看家風(fēng)，我明白了家庭成員之間的和諧和團(tuán)結(jié)對(duì)于家庭成員個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的作用。
總之，觀看家風(fēng)是一種關(guān)于家庭文化的體驗(yàn)和感悟。通過觀看家風(fēng)，我意識(shí)到了家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到了家族文化和家庭教育的重要性，以及家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持的重要性。觀看家風(fēng)不僅讓我更加珍惜和愛護(hù)家庭，也讓我更加明確了自己在家庭中扮演的角色和責(zé)任。我會(huì)將這些體會(huì)和感悟貫徹到自己的實(shí)際行動(dòng)中，努力為家庭的和諧穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
觀看家校共育心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
《家風(fēng)》是一部一直備受好評(píng)的電視劇，通過展現(xiàn)不同家庭的家風(fēng)，深入探討了家庭倫理、傳統(tǒng)文化以及人與人之間的情感關(guān)系。最近，我有幸觀看了這部劇，并從中獲得了一些啟示和思考。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第二段：家風(fēng)的重要性與影響（200字）。
《家風(fēng)》通過展示不同家庭的故事，深刻地呈現(xiàn)出家風(fēng)對(duì)家庭成員的影響力。一個(gè)良好的家風(fēng)可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的后代，激勵(lì)他們成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。相反，一個(gè)不良的家風(fēng)則容易導(dǎo)致家庭成員失去道德底線和家庭責(zé)任感。觀看《家風(fēng)》使我深刻認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)塑造了家庭成員的價(jià)值觀和品德，對(duì)一個(gè)家庭的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀的碰撞（200字）。
《家風(fēng)》通過比較傳統(tǒng)家庭觀念和現(xiàn)代價(jià)值觀之間的沖突，揭示了家庭關(guān)系中的矛盾和問題。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀發(fā)生了改變。觀看《家風(fēng)》使我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)家庭觀念與現(xiàn)代價(jià)值觀之間的碰撞是不可避免的，然而，我們不能單純地拋棄傳統(tǒng)，而是要加以審視、消化，取其精華并與時(shí)俱進(jìn)。
第四段：家庭成員間的情感關(guān)系（200字）。
觀看《家風(fēng)》讓我意識(shí)到，在家庭中，人們之間的情感關(guān)系至關(guān)重要。正如劇中所展現(xiàn)的，一個(gè)溫暖和睦的家庭環(huán)境可以帶給家庭成員安全感、親情和愛的滋潤。而冷漠和矛盾的關(guān)系則會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間的隔閡和疏遠(yuǎn)。觀看《家風(fēng)》使我明白了家庭成員之間的理解、支持和寬容是維系家庭和諧的重要因素。
第五段：個(gè)人反思與展望（200字）。
通過觀看《家風(fēng)》，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，家庭的健康與幸福不僅關(guān)系到每個(gè)個(gè)體的成長和發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力培養(yǎng)良好的家風(fēng)，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，與時(shí)俱進(jìn)地塑造家庭的價(jià)值觀和文化品格。同時(shí)，我們也要注重家庭成員間的情感關(guān)系，培養(yǎng)家庭成員之間的和諧與關(guān)愛。只有這樣，我們的家庭才能成為溫暖的港灣，為我們營造一個(gè)和諧、幸福的生活環(huán)境。
總結(jié)（100字）。
通過觀看《家風(fēng)》，我深刻認(rèn)識(shí)到家風(fēng)對(duì)每個(gè)家庭成員的重要影響，以及傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀之間的碰撞。家庭成員間的情感關(guān)系也是家庭和諧的重要保障。觀看這部劇給了我很多啟發(fā)和思考，我打算將這些體會(huì)運(yùn)用到我的日常生活中，努力培養(yǎng)良好的家風(fēng)，并通過自己的努力，為構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)盡一份力量。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十
近期我們學(xué)校給我們組織了學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我了解到，家庭教育對(duì)孩子的重要性，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生的第一堂課，幫助孩子扣好人生的第一顆扣子。作為家長我們要給孩子樹立良好的榜樣，給到好的家教，孩子的三觀一定要正。我們多陪孩子做到親子陪伴，孩子的教育從細(xì)微處、小事做起，并不一定整天講大道理做開天辟地的事，多參加有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多參加勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樂于助人等，在學(xué)校多多參與學(xué)校的每項(xiàng)活動(dòng)。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十一
家風(fēng)是一個(gè)家庭所形成的行為規(guī)范和價(jià)值觀念，它在每個(gè)家庭中發(fā)揮著不可或缺的作用。近日，我觀看了一部名為《家風(fēng)》的電影，深入了解了家風(fēng)的重要性。通過觀影，我深刻體會(huì)到了家風(fēng)對(duì)于家庭和個(gè)人的影響，并且思考了如何在自己的家庭中發(fā)揚(yáng)好家風(fēng)，塑造和諧家庭。
首先，家風(fēng)對(duì)于家庭和個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的?！都绎L(fēng)》這部電影通過多個(gè)家庭的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了家風(fēng)的表達(dá)形式和傳承方式。其中，有的家庭重視孝道，尊重長輩，有的家庭注重教育培養(yǎng)，鼓勵(lì)子女良好的行為習(xí)慣，還有的家庭注重勤儉節(jié)約，讓每位家庭成員明白珍惜資源的重要性。這些家庭表現(xiàn)出的家風(fēng)，在不同程度上影響了他們的生活方式、行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，并且在每個(gè)家庭成員身上留下了深刻的印記。因此，良好的家風(fēng)能夠促進(jìn)家庭成員的成長和進(jìn)步，使家庭更加和諧穩(wěn)定。
其次，觀影后，我開始思考如何在自己的家庭中發(fā)揚(yáng)好家風(fēng)。一個(gè)好的家風(fēng)是由每個(gè)家庭成員共同培養(yǎng)和傳承的。作為家庭中的一員，我應(yīng)該以身作則，努力做到和睦相處，關(guān)心愛護(hù)家人，懂得孝敬父母。此外，我還應(yīng)該注意自己的言行舉止，尊重他人，注重公德和道德修養(yǎng)。這樣，我將以積極的榜樣感染他人，潛移默化地塑造出一個(gè)良好家風(fēng)。
另外，觀看《家風(fēng)》讓我更加意識(shí)到家庭教育的重要性。父母是孩子最好的老師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。從電影中，我看到了父母對(duì)子女的引導(dǎo)和教育，他們用溫暖的陪伴和正確的導(dǎo)向幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這使我認(rèn)識(shí)到只有家庭成員共同努力，注重心靈溝通，營造和諧的家庭氛圍，才能使下一代成為優(yōu)秀的人才。
此外，觀看電影《家風(fēng)》不僅僅讓我對(duì)家風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還讓我意識(shí)到珍惜家庭的重要性。在電影中，許多家庭通過不同的方式強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，表達(dá)了對(duì)家庭的感激和珍惜之情。這使我決定更加珍惜家庭和親人，不論工作多忙，要時(shí)刻保持與家人的聯(lián)系，盡量在精神和情感上給予他們更多的關(guān)愛和支持，讓家庭成為我溫暖的避風(fēng)港。
最后，觀影后，我對(duì)于家風(fēng)的重要性有了更加深入的理解。良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的靈魂，對(duì)家庭和個(gè)人的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。作為家庭的一員，我們應(yīng)該以良好的家風(fēng)為準(zhǔn)繩，向上向善，傳承家族優(yōu)良的傳統(tǒng)。只有通過日常的關(guān)心和教育，我們才能共同打造和諧的家庭，讓家庭成為每個(gè)人的溫暖港灣。
總之，在觀看電影《家風(fēng)》后，我對(duì)于家風(fēng)有了更為深刻的理解和體會(huì)。家庭的和諧與穩(wěn)定離不開良好的家風(fēng)，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該付出努力，共同營造一個(gè)和睦的家庭氛圍。通過觀影，我明白了如何在自己的家庭中發(fā)揚(yáng)好家風(fēng)，并且更加珍惜家庭和親人。只有以良好的家風(fēng)為指引，我們才能更好地成長和進(jìn)步，建設(shè)一個(gè)美滿幸福的家庭。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十二
作為一部代表中國家庭美德的電視劇，《家風(fēng)》深深地觸動(dòng)了我。該劇通過講述一個(gè)家族三代人的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭美德的重要性，引發(fā)了我對(duì)于家庭和社會(huì)的思考。在觀看《家風(fēng)》之后，我產(chǎn)生了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，家風(fēng)是社會(huì)文明的基石?！都绎L(fēng)》這部電視劇中，每個(gè)家庭成員都通過自己的身體力行，演繹了家風(fēng)的重要性。在這個(gè)家族中，盡管經(jīng)歷了各種困境和考驗(yàn)，但是他們始終堅(jiān)守著相互尊重、關(guān)愛他人、力求和諧的原則。這種家風(fēng)也滲透到了周圍的社會(huì)中，使得整個(gè)社會(huì)形成了一種良好的氛圍。這使我深深地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)家庭的健康和幸福離不開良好的家風(fēng)，而整個(gè)社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定也需要家風(fēng)的支撐。
其次，傳統(tǒng)美德是后代教育的重要內(nèi)容?！都绎L(fēng)》中的三代人都深受家風(fēng)的熏陶，他們對(duì)親情、友情、愛情等價(jià)值觀的堅(jiān)守給后代留下了深刻的印象。在現(xiàn)代社會(huì)，各種價(jià)值觀紛繁復(fù)雜，年輕人容易受到外界的誘惑和干擾。因此，傳統(tǒng)美德的教育顯得尤為重要。通過觀看《家風(fēng)》，我意識(shí)到傳統(tǒng)美德不僅僅是一種道德規(guī)范，更是一種人倫之道，是一種行為準(zhǔn)則。只有通過這種教育，才能使下一代有正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
再次，家庭是情感的溫床。作為一個(gè)人生活的最基本單位，家庭承載了無盡的溫暖和情感。無論是《家風(fēng)》中那個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，還是現(xiàn)實(shí)生活中的家庭，都是由父母和子女構(gòu)成的。觀看這部電視劇，我深深地感受到了家庭對(duì)人們情感的重要性。家庭給予我們安全感和歸屬感，家人之間的相互關(guān)心、支持和理解都讓我們感到無比幸福。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自我教育的重要性。無論是父母還是兄弟姐妹，都是相互的鏡子。只有自己做到了，才能影響身邊的人，從而構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭。
最后，社會(huì)需要傳統(tǒng)美德的回歸。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的價(jià)值觀多元化，道德水平存在著明顯的分化。觀看《家風(fēng)》這部電視劇，使我深切地感受到了傳統(tǒng)美德的珍貴。我們需要回歸傳統(tǒng)美德，恢復(fù)社會(huì)的良好風(fēng)氣。只有社會(huì)上每個(gè)人都向傳統(tǒng)家庭美德看齊，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。這是全社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)人的義務(wù)。
在觀看《家風(fēng)》之后，我對(duì)家庭和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家風(fēng)是社會(huì)文明的基石，傳統(tǒng)美德是后代教育的重要內(nèi)容，家庭是情感的溫床，而社會(huì)需要傳統(tǒng)美德的回歸。只有通過傳遞和弘揚(yáng)這些價(jià)值觀，才能確保我們的家庭幸福，社會(huì)和諧。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來，讓我們的家風(fēng)更加美好，讓我們的社會(huì)更加和諧。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)是一部反映傳統(tǒng)家庭文化與時(shí)代進(jìn)步的電視劇，該劇展示了中國家庭在現(xiàn)代社會(huì)中如何面對(duì)矛盾和挑戰(zhàn)，在我觀看這部劇后，我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。本文將從人物形象、情感表達(dá)、價(jià)值觀傳遞、社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及對(duì)我的啟示五個(gè)方面，來分享我在觀看《家風(fēng)》后的心得體會(huì)。
首先，在角色刻畫方面，《家風(fēng)》展現(xiàn)了豐富多樣的人物形象。無論是貝貝的乖巧可愛，還是大哥的穩(wěn)重成熟，每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展軌跡。其中最讓我印象深刻的是，不同年齡層次的人物都在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)表現(xiàn)出不同的心態(tài)和態(tài)度。比如祖母一家作為老一輩所代表的傳統(tǒng)價(jià)值觀，他們追求家庭和諧、尊重長輩、關(guān)心子孫等等，而后輩則更加注重自我價(jià)值和個(gè)人發(fā)展。這些角色形象的塑造給觀眾提供了一個(gè)多樣化的視角，更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。
其次，在情感表達(dá)方面，《家風(fēng)》描繪了家庭成員之間的沖突和矛盾，展示了家庭中常見的問題和挑戰(zhàn)。它真實(shí)地展現(xiàn)了不同人之間的誤會(huì)、爭(zhēng)執(zhí)和彼此的包容與理解。無論是夫妻之間的矛盾，還是父母與子女之間的摩擦，劇中的情感都感人至深。通過情感的渲染，觀眾能夠更好地深入了解每個(gè)角色的內(nèi)心世界，也更能體會(huì)到家庭的重要性和親情的可貴。
第三，價(jià)值觀的傳遞是《家風(fēng)》的核心。這一點(diǎn)在劇中體現(xiàn)得尤為明顯。無論是新舊家風(fēng)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的碰撞，還是家庭中的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，劇中每一個(gè)細(xì)節(jié)都在傳遞著價(jià)值觀的思考。例如，主人公貝貝不滿足于現(xiàn)狀，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，而不是因?yàn)榧彝サ钠谕讌f(xié)。其他角色也在他們的選擇和行動(dòng)中傳遞著家庭的重要原則和追求，如忠誠、堅(jiān)韌不拔、傳承與創(chuàng)新等等。這些價(jià)值觀的傳遞不僅是對(duì)觀眾的啟示，也是對(duì)現(xiàn)代家庭的思考與借鑒。
第四，在呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面，《家風(fēng)》不僅展示了家庭內(nèi)部的問題，也緊緊圍繞現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展做了深入的思考。比如，在劇中，家庭成員之間對(duì)婚戀觀、職業(yè)規(guī)劃、教育觀等問題的看法都不盡相同，這正是現(xiàn)代社會(huì)中家庭存在的困境。劇中人物經(jīng)歷的痛苦和放棄，都使得觀眾思考家庭在社會(huì)發(fā)展中所面臨的問題，并反思現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于家庭的認(rèn)知與支持。
最后，在對(duì)我個(gè)人的啟示方面，《家風(fēng)》深刻地教會(huì)了我對(duì)家庭的重視和關(guān)懷，并勉勵(lì)我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中堅(jiān)守家庭價(jià)值觀。劇中每個(gè)人物都各自承擔(dān)著家庭的使命和責(zé)任，他們的行為激勵(lì)著我更加珍視家人之間的情感和團(tuán)結(jié)，更加理解家中的每個(gè)人所做的每一個(gè)決定。同時(shí)，劇中還提醒我們?cè)诿鎸?duì)矛盾和挑戰(zhàn)時(shí)要保持冷靜和理智，理解和包容他人的選擇，并努力尋找解決問題的方法和途徑。
綜上所述，《家風(fēng)》這部電視劇通過豐富的人物形象、情感表達(dá)、價(jià)值觀傳遞、社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及個(gè)人啟示等方面的展示，向觀眾傳遞了許多有價(jià)值的信息和思考。無論是對(duì)家庭文化的傳承，還是現(xiàn)代家庭所面臨的挑戰(zhàn)，該劇給予了觀眾深刻的思索與感悟。通過觀看《家風(fēng)》，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，也更加堅(jiān)信家庭構(gòu)建了一個(gè)人最基本的幸福與歸屬感。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十四
《家風(fēng)》是一部以家庭為主題的電視劇，近日引起了廣大觀眾的熱議。通過觀看這部電視劇，我不禁被劇中所展現(xiàn)的家庭觀念和家庭教育所觸動(dòng)。在這篇文章中，我將結(jié)合劇情，分享我對(duì)《家風(fēng)》的一些心得體會(huì)。
首先，在《家風(fēng)》中，主人公的家庭觀念非常鮮明。他們認(rèn)為，家庭應(yīng)該是一個(gè)溫暖、和睦、尊重和包容的地方。在劇中，家庭成員之間始終保持著相互理解和支持的態(tài)度，她們用自己的言行影響著家庭氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。例如，在面對(duì)各種困難時(shí)，他們相互支持，共同努力，團(tuán)結(jié)一心。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)家庭的和諧與否往往決定了家庭成員的幸福感和家族的命運(yùn)。一個(gè)溫馨和諧的家庭，不僅會(huì)給家庭成員帶來安全感和自豪感，也會(huì)影響下一代的成長發(fā)展。
其次，在《家風(fēng)》中，家庭教育顯得十分重要。劇中的父母都十分注重對(duì)子女的教育，他們堅(jiān)信家庭是最好的學(xué)校。他們不僅讓孩子們有一個(gè)健康、快樂的成長環(huán)境，還注重塑造孩子們的品德和人格。他們從小就給孩子們樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們明白什么是真正的幸福和成功。孩子們從小就學(xué)會(huì)了互助、寬恕、尊重和責(zé)任等美德，這讓他們?cè)诔赡旰蟪蔀榱艘粋€(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。觀看這些情節(jié)，我深受啟發(fā)。父母的教育方法和理念不僅在孩子的幼年時(shí)期起到了重要作用，還會(huì)影響他們的一生。因此，父母應(yīng)該注重對(duì)子女的教育，在家庭中營造一種積極向上的氛圍，培養(yǎng)孩子們健康積極的價(jià)值觀。
此外，劇中也反映了傳統(tǒng)文化在家庭中的重要性。通過劇中人物的對(duì)話和行為，我們能夠感受到他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。例如，在家族大事上，主人公會(huì)舉行隆重的儀式，將家族的價(jià)值觀傳承給下一代，讓他們明白家風(fēng)的重要性。觀看這些情節(jié)，我不禁感嘆傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，也是我們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該在家庭中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓它成為我們生活的底色，指導(dǎo)我們的行為和思維。
此外，劇中也展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中許多家庭面臨的問題。例如，家族企業(yè)的繼承問題、家庭成員間的矛盾和紛爭(zhēng)等。這些問題不僅在劇中普遍存在，也在我們的現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)有發(fā)生。觀看這些情節(jié)，我深感到家庭是一座修煉之地，需要家庭成員共同努力去經(jīng)營維護(hù)。我們需要相互包容和理解，解決存在的問題，創(chuàng)造和諧家庭環(huán)境。
總結(jié)而言，觀看《家風(fēng)》讓我從不同角度思考了家庭觀念和家庭教育的重要性。家庭是人們重要的精神寄托，也是人們情感情感交流的場(chǎng)所。一個(gè)和諧的家庭將給人們帶來幸福和溫暖。我們應(yīng)該注重家庭觀念的培養(yǎng)，重視家庭教育，并在家庭中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。通過共同努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)幸福和諧的家庭，為自己和下一代建設(shè)美好未來。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十五
近日，我有幸觀看了一部反映社會(huì)家庭問題的電影《家道》。這部影片以現(xiàn)實(shí)主義的手法揭示了當(dāng)代家庭中的一些現(xiàn)象和問題，讓我深受觸動(dòng)。通過觀看這部電影，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭在一個(gè)人成長中的重要性，也思考了如何在現(xiàn)代社會(huì)中守護(hù)和傳承家庭價(jià)值觀的問題。下面，我將就這些方面展開我的觀點(diǎn)和體會(huì)。
首先，影片通過刻畫一家人的生活細(xì)節(jié)，讓我深入感受到了家庭的溫暖與愛。影片中的父母雖然因?yàn)楣ぷ髅β刀袝r(shí)疏于照料孩子，但他們始終把家庭放在首位，對(duì)孩子的教育和成長給予了充分的關(guān)注。在我看來，家庭是每個(gè)人心靈的歸宿，是溫暖和愛的源泉。這讓我更加珍惜家人之間的互動(dòng)和陪伴，深刻體味到家庭的力量。
其次，影片中的張爺爺和張奶奶對(duì)于家庭的價(jià)值觀有著非常深刻的思考和堅(jiān)守。他們?cè)诩彝ブ邪缪萘岁P(guān)鍵的角色，傳承著家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。張爺爺和張奶奶教育他們的子女要守正道、修教養(yǎng)性，為人處世要謙和、寬容互助。這些溫馨的場(chǎng)景讓我感動(dòng)不已，也引發(fā)了我對(duì)如何守護(hù)和傳承家族的價(jià)值觀的思考?，F(xiàn)代社會(huì)的紛雜和物欲橫流讓人們往往迷失了對(duì)家庭價(jià)值的堅(jiān)守，家庭的傳統(tǒng)也逐漸淡漠。然而，只有堅(jiān)守家庭傳統(tǒng)和價(jià)值觀，才能真正做到家族的忠孝和積極向上。
再次，電影《家道》也揭示了家庭關(guān)系中的一些矛盾與問題。影片中的兩個(gè)兄弟分別在外地工作，他們開始了各自的家庭生活，卻由于工作繁忙，無法回家與父母團(tuán)聚。這種經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代家庭相處問題的深思。如今社會(huì)節(jié)奏加快，經(jīng)濟(jì)壓力增大，許多人不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，照顧家庭成員的責(zé)任也無法盡到。這讓我意識(shí)到了家庭的脆弱性，也需要我們更多地關(guān)注和支持家庭，為家庭提供更好的條件和環(huán)境。
最后，觀看《家道》也喚醒了我對(duì)家庭教育的重視。電影中的孩子在外出打工的父母長期缺席的情況下性格變得孤僻、叛逆。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。父母是孩子的第一任教師，他們的言行和示范對(duì)孩子的影響是不可忽視的。作為未來的父母，我們需要認(rèn)真思考如何提供良好的家庭教育環(huán)境，給予孩子正確的價(jià)值觀和人生觀。
綜上所述，觀看《家道》讓我從不同的角度認(rèn)識(shí)到了家庭在個(gè)人成長中的重要性，思考了家庭價(jià)值觀的守護(hù)和傳承問題。從家庭的溫暖與愛、傳統(tǒng)與價(jià)值觀、家庭關(guān)系矛盾與問題，到家庭教育的重視，這部電影引發(fā)了我對(duì)家庭的深刻思考。我希望更多的人能夠關(guān)注家庭，珍惜和守護(hù)家庭的溫馨與愛，同時(shí)也為家庭教育做出積極的努力，讓更多的家庭成為我們心靈的港灣。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十六
作為一部反映現(xiàn)實(shí)生活與社會(huì)問題的紀(jì)錄片，《家園》深刻地揭示了中國農(nóng)村問題的根源和農(nóng)民工困境。近日，我有幸觀看了這部紀(jì)錄片，深受觸動(dòng)。下面，我將從農(nóng)村教育、農(nóng)民工工資保障、農(nóng)村發(fā)展等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，紀(jì)錄片中對(duì)農(nóng)村教育的揭示令人憂心。在片中，我們看到農(nóng)村學(xué)校的硬件條件十分簡(jiǎn)陋，各類教育資源匱乏。這不僅使得農(nóng)村孩子無法享受與城市孩子同等的教育機(jī)會(huì)，更造成了農(nóng)村與城市之間的教育差距。這種教育不公平既是農(nóng)村孩子們的失去，也違背了教育公平的原則，給整個(gè)社會(huì)埋下了巨大的隱患。
其次，紀(jì)錄片中對(duì)農(nóng)民工工資保障問題的揭示令人深思。許多農(nóng)民工奔波于城市之間，卻往往忍受著低廉的工資和劣勢(shì)的工作環(huán)境。紀(jì)錄片中提到的無數(shù)違法拖欠工資事件，令人震驚。這些農(nóng)民工為了生活和家人，流汗?fàn)奚俗约旱慕】?，但卻未能得到應(yīng)有的回報(bào)，這無疑是對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的鐵證。農(nóng)民工工資保障問題需要引起政府與社會(huì)的高度重視，才能從根本上解決這一問題。
此外，紀(jì)錄片還以專業(yè)的視角揭示了農(nóng)村發(fā)展的局限和問題。農(nóng)民在片中訴說的離鄉(xiāng)背井、留守兒童問題以及土地流轉(zhuǎn)等種種問題，凸顯了農(nóng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)持續(xù)落后、人口外流、資源匱乏等問題，無疑制約了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。只有解決了這些根本性問題，才能實(shí)現(xiàn)真正的農(nóng)村振興。
而在紀(jì)錄片中，我也看到了一些可喜的變化。例如，在農(nóng)村教育方面，隨著政府對(duì)教育資源的逐步投入，農(nóng)村學(xué)校的硬件條件、教師素質(zhì)和教學(xué)水平都有所提升。政府對(duì)農(nóng)民工工資保障問題的重視，也使得違法拖欠工資事件得到了更多的追究和解決。這些積極變化給予了我們信心，同時(shí)也提醒我們，只有通過持續(xù)的政策和改革，才能不斷促進(jìn)農(nóng)村問題的解決。
觀看《家園》這部紀(jì)錄片，我深刻領(lǐng)悟到了農(nóng)村問題的復(fù)雜性與嚴(yán)重性。農(nóng)村問題不僅關(guān)系到億萬農(nóng)民的切身利益，也事關(guān)國家的長治久安和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。紀(jì)錄片中的真實(shí)情景和藝術(shù)手法，使我對(duì)這個(gè)問題有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。作為普通公民，我們不能袖手旁觀，而是應(yīng)該積極參與到解決農(nóng)村問題的事業(yè)中。只有通過我們每個(gè)人共同的努力，才能讓農(nóng)民的家園真正美好。
總之，觀看《家園》給了我很多啟發(fā)與思考。農(nóng)村教育、農(nóng)民工工資保障、農(nóng)村發(fā)展等問題，不僅需要政府的關(guān)注和改革，更需要全社會(huì)的共同努力。希望通過這部紀(jì)錄片的呈現(xiàn)，能夠引起更多人對(duì)農(nóng)村問題的關(guān)注，為農(nóng)民群體爭(zhēng)取更多的權(quán)益，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家園。
觀看家校共育心得體會(huì)篇十七
近日，我走進(jìn)電影院，觀看了《家道》這部影片。這是一部深入揭示了家庭糾葛、道德困境的電影，讓我深受觸動(dòng)。影片中的情節(jié)和角色生動(dòng)鮮活，給我留下了深刻的印象。影片通過展現(xiàn)家庭中的矛盾和沖突，讓我思考了家庭和道德的重要性，并讓我明白了家庭是我們成長、生活的重要支撐。
首先，影片中展現(xiàn)的家庭矛盾讓我深感家庭的復(fù)雜性。影片中的家庭存在著一系列的問題和沖突，比如父親對(duì)兒子的高期望和壓力，母親為了家庭付出的一切以及兄弟姐妹之間的爭(zhēng)斗。這些矛盾和沖突展示了家庭中的各種問題，讓我認(rèn)識(shí)到家庭并不是一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的地方，而是一個(gè)需要付出努力和關(guān)愛的空間。只有通過家庭成員之間的溝通和理解，才能夠解決矛盾，建立和諧的家庭環(huán)境。
其次，影片中的道德困境引發(fā)了我的思考。影片中，主人公為了救治患病的孩子，不得不進(jìn)行違法活動(dòng)，這讓我深感道德難題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常會(huì)面臨道德困境，需要在良知和現(xiàn)實(shí)之間做出抉擇。影片讓我深思，我們?cè)诿媾R道德困境時(shí)，更應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則，不能因?yàn)檠矍袄щy而放棄底線，從而造成更大的傷害。道德是人類社會(huì)生存的基石，我們每個(gè)人都需要牢記這一點(diǎn)。
第三，影片通過展現(xiàn)家庭的重要性，讓我重新認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人的影響有多大。影片中的主人公在家庭的支持下才得以堅(jiān)持自己的原則，并最終為自己的行為負(fù)責(zé)。而在沒有家庭的支持下，他可能會(huì)選擇另一條道路。家庭不僅是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，更是一個(gè)塑造人格、培養(yǎng)情感的地方。通過影片，我重新認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人成長的重要性，我們應(yīng)該珍惜家庭，為家庭成員提供關(guān)愛和支持。
第四，影片中的角色形象給我留下了深刻的印象。影片中，不論是主人公還是配角，角色都栩栩如生，具有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。他們的情感觸動(dòng)了我，讓我對(duì)他們發(fā)生了共鳴和關(guān)注。這也讓我意識(shí)到，一個(gè)好的影片不僅需要有精彩的故事情節(jié)，更需要有生動(dòng)的角色形象，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和感受。
最后，觀看《家道》讓我深刻思考生活的意義。電影中的主人公為了自己的信仰不顧一切，用行動(dòng)詮釋著他內(nèi)心深處對(duì)于生活意義的追求。我想，每個(gè)人在追求生活的意義時(shí)，都應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰，用自己的行動(dòng)傳遞出對(duì)于生活的熱愛和追求。生活雖然艱難，但只有堅(jiān)持，才能發(fā)現(xiàn)生活的真正意義。
綜上所述，觀看《家道》讓我對(duì)家庭和道德有了更深入的思考。家庭不僅是個(gè)人成長的重要支撐，更是一個(gè)需要我們關(guān)愛和努力經(jīng)營的地方。而道德是人類社會(huì)的基石，我們?cè)诿媾R困境時(shí)需要堅(jiān)守原則，不失去良知。讓我們牢記電影中主人公的精神，堅(jiān)持追求生活的意義，在面對(duì)困境時(shí)，堅(jiān)守信仰，為自己的人生負(fù)責(zé)。
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