只有深入思考，才能從經驗中汲取到更多有益的心得體會。心得體會的寫作風格可以根據話題和目的進行調整，可以是客觀冷靜或主觀情感。在下面，小編整理了一些關于心得體會的經典范文，希望對大家有所幫助。
宏觀經濟學的心得體會篇一
在我國經濟建設取得巨大成就的過去五年即“十三五”時期，我們迎來了新的發(fā)展階段——“十四五”。十三五期間，我們取得了諸多經濟上的突破和進步，積累了寶貴的經驗教訓。在即將到來的十四五時期，我們將面臨更多新的機遇和挑戰(zhàn)，因此，我們應該深入領會“十四五”宏觀經濟政策，把握中長期發(fā)展目標，形成積極的心得體會。
第二段：把握發(fā)展的新方向。
在“十四五”期間，我國經濟將迎來新一輪高質量發(fā)展。根據國家的規(guī)劃，我們將聚焦實體經濟，推動創(chuàng)新驅動發(fā)展，提高技術創(chuàng)新水平和產業(yè)鏈水平。這也是為了提高我國經濟的核心競爭力，實現經濟結構轉型升級。因此，我們要把握好實體經濟與數字經濟融合發(fā)展的機會，加大科技研發(fā)投入，培養(yǎng)和吸引高端人才，推動傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級，并積極發(fā)展新興產業(yè)。
第三段：推進綠色可持續(xù)發(fā)展。
在“十四五”時期，綠色可持續(xù)發(fā)展也將成為我國經濟發(fā)展的重點。環(huán)境污染和資源浪費已成為制約我國可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。為了構建美麗中國，我們需要加強環(huán)境治理，推動綠色技術的發(fā)展和應用，加大對生態(tài)文明建設的投入。此外，實行節(jié)約資源和循環(huán)利用的經濟模式，推進低碳發(fā)展，也是實現可持續(xù)發(fā)展的重要方向。我們應該樹立綠色理念，積極參與綠色產業(yè)發(fā)展，減少碳排放和環(huán)境污染，為未來幾代人留下一個良好的生態(tài)環(huán)境。
第四段：加強內外市場的對接。
在“十四五”時期，我國經濟要實現更高水平的對外開放和互利共贏。國內市場的不斷擴大和消費需求的提升為我國經濟提供了新的增長點。我們需要創(chuàng)造更加開放和公平的市場環(huán)境，加快推進市場化改革，建立市場規(guī)范化的經濟秩序。同時，我們也要加強與國際市場的對接，積極參與全球經濟合作，開展更加靈活多樣的國際合作與競爭。我們應該注重培養(yǎng)全球視野和國際競爭力，在開放中獲得更多的機遇。
第五段：實現人民富裕與國家富強的統(tǒng)一。
實現全體人民的富裕是我國經濟發(fā)展的根本目標之一。因此，在“十四五”時期，我們要注重民生改善，加強社會保障和福利體系建設，推動收入分配的公平公正。與此同時，我們也要實現國家的富強，提高國家整體實力和綜合競爭力。這要求我們加強國家治理現代化建設，提高國家軟實力和硬實力，更好地應對各種挑戰(zhàn)和風險。只有人民富裕和國家富強相互促進，我們才能實現新時代的發(fā)展目標。
總結：在未來的“十四五”時期，我國將繼續(xù)堅持穩(wěn)中求進的基本方針，加強宏觀調控，推動經濟發(fā)展。我們應該深入領會宏觀經濟政策，努力把握好發(fā)展的新方向，推進綠色可持續(xù)發(fā)展，加強內外市場的對接，實現人民富裕與國家富強的統(tǒng)一。只有這樣，我們才能促進我國經濟的長期健康發(fā)展，不斷提高人民的生活水平，為實現中華民族的偉大復興作出更大的貢獻。
宏觀經濟學的心得體會篇二
近日，國家發(fā)展和改革委員會發(fā)布了關于“十四五”時期經濟社會發(fā)展主要目標的建議，引發(fā)了廣泛的關注和熱議。對于這一發(fā)展藍圖，我深感振奮和期待。下文將從宏觀經濟的角度出發(fā)，總結“十四五”宏觀經濟發(fā)展的心得體會。
第二段：鞏固穩(wěn)定。
在“十四五”時期，鞏固和穩(wěn)定是宏觀經濟發(fā)展的首要任務。特別是在新冠疫情的沖擊下，經濟需要穩(wěn)住，并尋求增長的新動力。在疫情后的恢復中，堅持穩(wěn)定政策工具的使用是至關重要的。擴大內需、促進消費、穩(wěn)定就業(yè)，將是重點工作。另外，要繼續(xù)推進供給側結構性改革，提高經濟適應性、競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
第三段：創(chuàng)新驅動。
創(chuàng)新驅動是推動宏觀經濟發(fā)展的重要引擎。加大科技研發(fā)投入，培育和壯大新興產業(yè)，促進技術創(chuàng)新和科技成果轉化，將會加快經濟結構的優(yōu)化和升級。在這個過程中，要著力推進數字經濟、人工智能、生物醫(yī)藥等領域的發(fā)展。同時，也需要建立完善的知識產權保護和管理制度，保障創(chuàng)新發(fā)展的良好環(huán)境。
第四段：綠色發(fā)展。
實現綠色發(fā)展是“十四五”時期宏觀經濟的又一重要任務。氣候變化和環(huán)境污染日益加劇，綠色轉型已成為全球的共識和趨勢。在國內，要加強生態(tài)文明建設，提高資源利用效率和環(huán)境保護水平。發(fā)展低碳經濟、推動綠色能源、節(jié)能減排，必須成為“十四五”時期綠色轉型的關鍵行動。同時，也要注重生態(tài)保護，推動生態(tài)環(huán)境修復和生物多樣性保護，實現經濟與環(huán)境的良性循環(huán)。
第五段：開放合作。
在全球化進程中，開放合作是推動宏觀經濟發(fā)展的有效途徑。面對當前的不穩(wěn)定和不確定性，要繼續(xù)堅持開放的戰(zhàn)略決策，擴大對外開放，加強國際交流與合作。在這一過程中，要注重提高自身的國際競爭力，主動參與全球經濟治理，推動構建開放型世界經濟。國內外市場的互通互聯將為中國的經濟增長提供更多機遇和空間。
結尾：
“十四五”時期宏觀經濟的發(fā)展，需要穩(wěn)定政策、創(chuàng)新驅動、綠色發(fā)展和開放合作四個方面的支持和推動。只有在多個領域的積極努力下，才能實現經濟的可持續(xù)發(fā)展和高質量增長。相信在各方的共同努力下，“十四五”時期的宏觀經濟將邁上新的臺階，為我國的整體發(fā)展做出更大貢獻。
宏觀經濟學的心得體會篇三
宏觀經濟學指的是宏觀經濟行為和宏觀經濟現象的一門學科，研究的是整體經濟環(huán)境、市場與國家政策等高層次的內容，是經濟學中重要的分支之一。在我進行宏觀經濟學的學習之后，我深刻認識到了宏觀經濟學對我未來職業(yè)與生活的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和體會。
在學習宏觀經濟學之前，我首先了解了宏觀經濟學的概念和基本內容。宏觀經濟學所研究的內容不是單個人的行為，而是包括了整個國民經濟的許多方面，如經濟增長、通貨膨脹、貨幣政策、財政政策等。在了解了這些基本內容之后，我通過宏觀經濟學的學習，一步步深入了解了宏觀經濟學中更為復雜的問題和概念，書中所講述的一些形象實例也幫助我更好地理解這些概念。
通過宏觀經濟學的學習，我認識到宏觀經濟學對我未來職業(yè)和生活的影響和重要性。經濟學的知識是一種非常重要的工具和素質，學好宏觀經濟學不僅可以幫助我更好地預測國家和全球經濟的發(fā)展趨勢，也可以幫助我更好地理解和應對現實生活中的經濟問題。特別是在當今日益增長的經濟全球化的背景下，學好宏觀經濟學對我的未來事業(yè)發(fā)展至關重要。
第三段：深入學習宏觀經濟的思考。
在深入學習宏觀經濟學的過程中，我發(fā)現了許多以前沒有認識和思考過的問題。比如，通貨膨脹和貿易順差等問題都是宏觀經濟學的重點內容。在了解這些問題的同時，我也開始思考這些問題背后的原因，這些背后的原因是什么，以及這些問題的解決方案是什么。通過這樣的思考，我開始提高了自己的邏輯思維和思考能力。
宏觀經濟學的學習不僅是理論知識的積累，在實踐應用中也能收獲很多，還可以先人的直覺感知豐富的社會信息。通過宏觀經濟學的學習，我發(fā)現許多真實的社會問題都可以用經濟學的知識來解決。比如，當我面對購買某一商品時，可以根據市場條件和價格趨勢等因素，來做出最優(yōu)的購買決策。同樣，如果關注經濟數據和經濟現象，可以幫助我們在日常生活中做出更為明智的決策。
宏觀經濟學的學習，不僅僅是一門學科，更是一種思考模式。通過宏觀經濟學的學習，我學會了更加理性、科學地思考問題，也知道了如何自我實現，贏得成功。因此，學習宏觀經濟學不僅僅是為了獲得關于經濟的知識，更是為了開闊自己的思路，提升自己的綜合能力和競爭力。通過宏觀經濟學的學習，我也更加意識到自己對自己的學習態(tài)度和方法的重要性，讓我更加認同學習的重要性，懂得能力的提升離不開不斷的學習和實踐。
總結：
宏觀經濟學是一項非常重要的學科，在我們的人生和職業(yè)生涯中都具有重要的意義。在學習宏觀經濟學的過程中，我深入理解了宏觀經濟學的基本概念和基本知識，認識到了宏觀經濟學對我的未來生活和事業(yè)的重要性和影響。通過學習，我也深入思考和認識到自己的成長和提高，不僅需要最新的知識，更需要學會不斷地思考和實踐。所以，在未來的生活和工作中，我將繼續(xù)深入學習和使用宏觀經濟學的知識，把它運用到實際生活中，為自己的事業(yè)和生活打造一個更加美好的未來。
宏觀經濟學的心得體會篇四
這一階段的宏觀經濟學課程結束了，在本課的學習中我最大的收獲就是獲得了一種把經濟學理論和實際經濟問題相結合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經濟問題與所學過的理論結合起來，宏觀經濟學。
一，理論基礎仍是重點。
當然宏觀經濟理論的學習仍然是基礎，凱恩斯的理論仍然是學習的重點。隨著經濟的發(fā)展，在一定的時期產生了一些凱恩斯主義無法解決的問題，凱恩斯主義一度走入低谷，但是現代宏觀經濟學的發(fā)展趨勢是凱恩斯主義將重新受到重視，實際經濟周期理論相信凱恩斯主義經濟學靠攏，新增長理論將繼續(xù)是一個研究熱點，不遠的將來宏觀經濟學將出現新的綜合。
二，宏觀經濟問題的關注和理論的應用。
在本課的學習中著重講到了宏觀經濟學關注的問題：首先，經濟的增長問題，在學習的過程中以我國的經濟增長現狀為例。現階段中國經濟高速增長，可是我們大多數人并沒有感覺到財富的相應迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經濟高速增長能持續(xù)多久?這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點中分析中國的經濟增長的現狀。中國近幾年的國民生產總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現在反應經濟增長的gdp的核算是否能反應經濟的實際增長存在懷疑，所以在學習中我們引入了綠色gdp的核算。
除了對經濟增長的關注，我們還對經濟周期、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進行了學習，分別以中國的數據作為實例進行了詳細的(的財政政策和貨幣政策，隨著經濟的高速增長在1998年至現在國家一直采用穩(wěn)健的經濟政策。
經濟政策的實施效果可以用研究產品市場和金融市場的is-lm曲線來分析，并且對is-lm模型進行了進一步的學習。隨著經濟的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以is-lm模型進一步擴展為is-lm-bp模型。這樣可以更完善分析各國的經濟。從is-lm模型中還可以推出ad-as曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結合了起來。用ad-as模型可以充分的分析美國90年代后的新經濟，從而研究對我國經濟的發(fā)展有啟示的因素。
三，結論。
在宏觀經濟學的學習過程中，可以看出這是一門論戰(zhàn)激烈，不斷變動發(fā)展的學科。除了在有關影響經濟增長的基本因素方面經濟學家能達成一致以外，在其他領域中，尤其是在涉及商業(yè)周期，失業(yè)，通貨膨脹中宏觀經濟學各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設條件的基礎上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點的依據，而對反方面的實際問題則不予考慮，這樣在實際應用中存在很多局限性，精品本站|宏觀經濟學心得體會。所以我個人認為宏觀經濟學對經濟的運行有著指導作用，但是仍存在很多的局限。
學習總結。
》來自本站，查看更多與學習經濟學這么些年，最大的體會是經濟學的分析始終圍繞著兩個方面入手：第一個是均衡分析，第二個是最優(yōu)化。而這兩個分析的前提就是人士理性的，是必須追求自己的利益最大化的，在擁有完全信息的情況下也能夠對未來準確做出預測。由此導致了一大批宏觀經濟學的非常有趣的故事，比如李嘉圖-巴羅等價命題。宏觀經濟學的微觀基礎就是人的理性假定，包括價格粘性模型，曼昆的菜單成本模型。
在中級宏觀經濟學里面如果能夠理解了is-lm模型以及索羅模型，中級宏觀經濟學不會有什么問題了。剩下的就是怎么樣擴展模型的基本假定。加入不同的假定會延伸出不同的有趣故事來。
高級宏觀經濟學基本上不考慮is-lm模型。toonaive,toosimple.高級宏觀最終要的是動態(tài)最優(yōu)化。通過動態(tài)規(guī)劃或者最有控制方法討論代表性消費者的一生最有決策。
中級微觀經濟學和高級微觀經濟學差別沒有中級宏觀和高宏那么大的差別。內容基本就是廠商理論和消費者理論?，F在主流的微觀經濟學都把重點放在了博弈論以及信息經濟學上，尤其是博弈論?，F在的在西方非常重要一個經濟學分支學科——勞動經濟學的研究一個趨勢是用博弈論來改寫勞動經濟學的基本研究方法。博弈論越來越成為微觀經濟學的一個最重要的領域之一。當然博弈論的基本理論基礎還是消費者最優(yōu)選擇理論和廠商理論。
高微與中級微觀的不同在于高微更深入更模型化地討論問題。所以所有的討論會更嚴謹。消費者理論主要就是個人在既定約束下的最佳消費選擇。無非就是討論一下收入效應以及價格效應這些非常基本的問題。由此會延伸出?？怂剐枨笄€和馬歇爾需求曲線。一般消費者的最優(yōu)選擇主要由其無差異曲線決定(預算約束只是決定其消費水平)，即消費函數。消費者最優(yōu)決策理論其實也是高宏的微觀基矗廠商理論說白了就是成本最小化和利潤最大化。與消費者理論一樣，在不同的成本函數形式假定下會有不同選擇。其實廠商理論和消費者理論是相通的，很多時候只是換個不同的表述而已。
日常生活中的行為基本可以用經濟學的基本分析方法來得到一個合理的解釋。例子這里就不說了。
宏觀經濟學的心得體會篇五
宏觀經濟是經濟學的一個重要分支，研究的是整個國家或地區(qū)的經濟總體運行規(guī)律和宏觀經濟政策的制定與實施。在學習和實踐中，我對宏觀經濟有了一些心得體會。下面將從經濟增長、通貨膨脹、失業(yè)、國際貿易和財政政策等方面進行論述。
首先，經濟增長是宏觀經濟學的核心問題之一。經濟增長是國家經濟發(fā)展的根本目標，也是解決社會問題、提高人民生活水平的重要手段。在實踐中，我注意到經濟增長具有一定的周期性，即經濟波動。經濟周期的波動是由內外部因素共同作用的結果，例如經濟政策的調整、國際經濟形勢的變化等。穩(wěn)定經濟增長需要正確處理好宏觀經濟政策的制定與實施，以及有效運用相關經濟工具。
其次，通貨膨脹是宏觀經濟學中一個重要的問題。通貨膨脹是指整體物價的持續(xù)上漲現象。通貨膨脹不僅會削弱人民的購買力，還會影響企業(yè)的經營和國家的經濟穩(wěn)定。我發(fā)現，通貨膨脹有很多原因，包括貨幣供應過度、需求過熱、成本上升等。為了抑制通貨膨脹，國家需要采取一系列措施，例如調整貨幣政策、限制信貸、控制物價等。在實踐中，我也學到了通貨膨脹對個人和企業(yè)的影響，進一步加強了對宏觀經濟的理解。
再次，失業(yè)是宏觀經濟學中一個不容忽視的問題。失業(yè)是指勞動力市場上沒有工作的人數。高失業(yè)率不僅影響個人的生活質量，還會導致社會問題的加劇，如犯罪率的上升、社會不安定等。我認為，減少失業(yè)需要全面落實就業(yè)優(yōu)先政策，提供更多就業(yè)機會和就業(yè)培訓，同時加強經濟結構調整和產業(yè)升級，以促進經濟發(fā)展，增加就業(yè)機會。
此外，國際貿易也是宏觀經濟學中的一個重要問題。國際貿易涉及到不同國家之間的商品和服務交流，對于國家經濟和人民生活水平的提高具有重要作用。在學習中，我了解到國際貿易可以促進資源的優(yōu)化配置、拓寬市場和擴大經濟規(guī)模。同時，我也看到了國際貿易對國內產業(yè)的沖擊，如競爭壓力的增加、勞動力流失等。因此，在國際貿易中需要制定合理的政策以平衡國內利益和國際競爭力。
最后，財政政策是宏觀經濟調控的重要手段之一。財政政策是通過調整國家稅收和支出來促進經濟發(fā)展和調節(jié)經濟狀況。財政政策既可以通過增加政府支出來刺激經濟增長，也可以通過減少政府支出來抑制通貨膨脹。在實踐中，我認識到財政政策在經濟調控中的重要作用，但同時也需要注意政府對財政預算的合理規(guī)劃和使用，以避免財政赤字和債務問題。
綜上所述，宏觀經濟學的學習和實踐使我深刻認識到宏觀經濟對國家和個人的重要性。經濟增長、通貨膨脹、失業(yè)、國際貿易和財政政策等問題都是需要我們關注和解決的。只有通過正確的宏觀經濟政策的制定與實施，我們才能實現經濟的穩(wěn)定增長，人民的幸福生活。
宏觀經濟學的心得體會篇六
宏觀經濟學是經濟學中非常重要的一部分，是政策制定的重要參考依據。作為一名學生，學習宏觀經濟學對于未來的職業(yè)發(fā)展和對社會的貢獻都有著非常重要的作用。本文主要是闡述在學習宏觀經濟學這門課程中，我所體會到的關鍵信息和個人思考。
第二段：課程特點。
在學習宏觀經濟學這門課程時，我發(fā)現該課程的特點在于涉及很多經濟指標以及國家經濟政策。這類學科對學生的要求非常高，需要了解并且掌握宏觀經濟的相關知識和運用能力。在學習的過程中，除了掌握理論和概念之外，還需要了解各種實際的情況分析和應對方法，這些都不能依靠簡單的記憶和理解，還需要不斷地思考和實踐。
第三段：理解困難。
在學習宏觀經濟學這門課的過程中，我發(fā)現很多概念和理論知識比較抽象和難以理解。例如，GDP、通貨膨脹、失業(yè)率等概念和指標，他們并不是一個容易理解的數值，需要通過復雜的計算和背景信息來進行解釋和理解。在進行課程學習時，我經常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要通過互相交流和探討來共同解決。
第四段：深度思考。
學習宏觀經濟學這門課程，不僅僅是要掌握相關概念和知識，更重要的是要進行深度的思考和分析。很多時候，經濟學并不是完全準確的科學，需要根據各種實際情況和政策環(huán)境來進行判斷和決策。在宏觀經濟學這個領域當中，思考和分析能力是非常重要的，需要通過多方面的信息收集和整合，進行推斷和判斷。
第五段：總結。
學習宏觀經濟學這門課程，需要耐心和時間，同時需要準確和深入的思考以及分析。而且在這個領域，經濟政策對社會的影響非常大，需要有社會責任感和公益心來進行決策和判斷。希望在今后的工作和生活當中，可以更加深入的了解和應用宏觀經濟學的相關知識。
宏觀經濟學的心得體會篇七
分析紛繁復雜的經濟問題,可以從看似簡單的一些經濟學基本范疇、基本關系入手。我們對許多熱點經濟問題莫衷一是,往往在于基本范疇、基本關系不清。許多具有一般性抽象性的基本范疇、基本關系在經濟發(fā)展的不同時期有不同的具體內容和表現,但澄清基本范疇、基本關系對于經濟決策和宏觀調控而言都是非常重要的,過去如此,現在如此,將來還是如此。這里結合對幾個基本范疇的思考,提出對當前中國經濟運行中幾個相關問題的思考,以期有助于完善宏觀調控。
一、宏觀和微觀。
經濟分析中區(qū)分宏觀和微觀,不僅具有重大的理論價值,而且具有重要的實踐意義。微觀經濟學研究企業(yè)和個人等個別經濟單位的行為,宏觀經濟學則著眼于對經濟總量和經濟整體行為的研究。這是一般的經濟學道理,但對于宏觀調控而言,具有很強的指導意義。微觀上合理的行為宏觀上可能并不合理,微觀形勢好并不意味著宏觀形勢也好。在傳統(tǒng)計劃經濟下,宏觀與微觀混淆,閉經濟調控包羅萬象,既涵蓋了宏觀層面,也囊括了微觀活動,實踐證明是不合理、不成功的。在發(fā)展社會主義市場經濟的過程中,需要把握好宏觀與微觀的區(qū)別,在經濟分析和宏觀調控中尤其需要有宏觀眼光。
首先,要把宏觀調控主體與微觀經濟主體區(qū)別開來。企業(yè)和個人屬于微觀,中央政府屬于宏觀,這是沒有疑義的。關鍵在于明確,地方(包括省一級)和行業(yè)都不是宏觀,即使廣東的gdp總量已達到3000億美元,新疆的國土面積有165萬平方公里,均超過許多小國,但從整個國家的角度講都是局部或微觀,只有國家或國民經濟才是宏觀。因此,一些地方講要加強宏觀調控,這種說法其實是不合適不準確的,尤其不宜簡單地從一個省或一個地區(qū)的范圍出發(fā)自求總量平衡,如鋼鐵消費大省為了生產與消費平衡而不顧條件大上鋼鐵廠,原料生產大省為了平衡上下游產業(yè)而不顧條件大上加工廠。可以說,宏觀調控是中央的獨有職責,地方、行業(yè)、企業(yè)只是從局部的、微觀的、個體的角度來服從和執(zhí)行中央的宏觀調控政策。
其次,要把對經濟形勢的宏觀判斷與千差萬別的微觀狀況區(qū)別開來。投資方面的例子很典型。目前中國投資增長出現了明顯的區(qū)域分化現象,在經歷了過去的投資高潮后,目前東部沿海一些地區(qū)的投資增長有心無力,如上海、浙江、廣東等地的投資增幅只有10%左右,而中西部一些地區(qū)的投資增長則異軍突起,近幾年內蒙古、吉林和安徽的投資增幅先后達到50%甚至更高。對投資形勢的判斷自然會存在較大差異,一些沿海地區(qū)可能會說自己的投資增幅很低,沒必要調控,而一些中西部地區(qū)可能會說自己的基數很低,也不應當調控。這種情況下,宏觀調控固然需要考慮微觀主體的不同情況,但更應當避免在差別很大的微觀情況面前舉棋不定、無所適從,更應當堅持從宏觀的、全國的角度清醒看待投資形勢,正確做出調控決策。
最后,要把宏觀上的利弊得失與微觀上的利弊得失區(qū)別開來。近年來中國經濟運行的一個新現象是,鋼鐵、有色金屬等高能耗、高污染、資源性產品不僅在國內有很大的市場,而且在國外也找到了新的“廣闊”市場。在20生產和出口大幅增長的基礎上,以來繼續(xù)呈現生產和出口大量增加的趨勢。從鋼鐵等企業(yè)和行業(yè)自身看,似乎存在一個良性循環(huán):從擴大投資開始―首先擴大生產能力―然后擴大生產―在國內市場容量不足時擴大出口―擴大外匯收入和利潤―然后再擴大投資和生產。但從國民經濟的角度看,鋼鐵等“兩高一資”產品不斷擴大規(guī)模實際上導致一個惡性循環(huán):這些行業(yè)過度擴張投資推動整個投資增長過快―這些行業(yè)擴大生產和出口推動經濟增長過快―加重國內能耗和污染―助長貿易順差過大和流動性過剩―形成資源性產品過度依賴進口的局面。這是微觀上合理、宏觀上不合理的一個典型案例。可見,區(qū)別宏觀和微觀對于判斷形勢和宏觀調控的意義非同小可。
二、供給和需求。
諾貝爾經濟學獎獲得者薩繆爾森在《經濟學》教科書中曾引用一句名言:你甚至可以使鸚鵡成為一個博學的政治經濟學者――它所必須學的就是“供給”和“需求”這兩個名詞。在市場經濟條件下,對任何經濟問題的認識和解決恐怕都離不開供給和需求。房地產市場也不例外。近年來政府對調控房地產市場已經采取了諸多措施,其力度之大、頻度之高,是少見的,其目的主要有兩個:一是要穩(wěn)定住房價格,二是要優(yōu)化住房供給結構,增加價位低的普通商品住房,但這兩個目標都還沒有很好實現,與廣大居民的愿望和要求相比還有較大差距。其實,促進房地產市場均衡和價格穩(wěn)定,從最基本的方面看,無非是擴大供給和調節(jié)需求兩條,這是極簡單的原理。分開來看,由于土地資源的稀缺和硬約束,決定了住房供給必然是有限的,而不是無限的。這種情況下,住房供給結構狀況就十分關鍵。既然市場力量驅動大戶型、高價位住房供給,抑制小戶型、低價位住房供應,而很大一部分居民的需求是小戶型、低價位住房,表明在住房市場上存在比較明顯的市場失靈,政府應當填補這一空白,但實際上政府長期缺位。
從住房需求看,可以分為消費需求、投資需求、投機需求三類。本來應當在首先滿足當地居民的住房消費需求之后,再逐步滿足投資和投機需求,但實際情況卻是在各地政府的利益驅使之下,三類需求同時膨脹,導致投資需求和投機需求擠占了消費需求,并大大抬高了消費需求的成本。同時應看到,在購房需求之外,還有大量的租房需求,但當初的城鎮(zhèn)住房制度改革方案要求所有居民都要買房,沒有為住房租賃市場留下足夠的空間,也造成了供給與需求之間的錯位。據此,理順住房供給和需求關系的政策趨向是:在供給上,明確要求各地政府在一定時期內重新成為中低價位住房的直接和間接提供者,承擔起相應的責任,以彌補市場失靈;明確實行租售并舉的方針,大力發(fā)展房屋租賃市場,最終可能會形成租房與購房比例大體相當的市場格局。在需求上,優(yōu)先保障真實消費需求,嚴格限制投資需求,堅決遏制投機需求。在住房供給相對有限的情況下,合理調節(jié)需求是關鍵。如果不限制不合理需求,如果需求是個無底洞,那么住房價格永遠不可能得到有效抑制。總之,對市場經濟條件下的經濟問題,理解供給與需求是一把總鑰匙。
三、總量與結構。
經濟中的總量問題和結構問題,各有其獨立性,也存在相互聯系?？偭棵艿陌l(fā)生,往往伴隨著結構問題,甚至在本質上是由結構問題引發(fā),因此,解決總量矛盾的關鍵常常在于調整結構。
最典型的例子是,中國過去30年出現的幾次經濟總量過熱,多數是由投資膨脹引起的,投資與消費比例關系失調和總量矛盾的顯現同時并存。1993年出現經濟過熱和通貨膨脹,投資增長61.8%,投資率從1991年的34.8%上升到1993年的42.6%,達到一個歷史高峰;消費率則從62.4%下降到59.3%。前幾年中國出現經濟增長“偏快”,同樣由于投資增長過快引起,投資與消費的關系更趨失衡。投資增長27.7%,投資率從的35.3%上升到的43.2%,達到另一個歷史高峰;消費率則從20的62.3%下降到的51.9%。
另一個具有重要現實意義的例子是,200。
6年在節(jié)能減排上付出了很大的努力,但結果有些令人沮喪,沒有完成年度節(jié)能減排的目標任務,關鍵在于產業(yè)結構“惡化”。當前中國產業(yè)結構變化的一個重要特征是,第一產業(yè)在國民經濟中所縮減的份額,不是由第三產業(yè)所填補,而是由第二產業(yè)特別是工業(yè)所填補,在工業(yè)中重工業(yè)的增長速度更是遙遙領先。到年,gdp中第一產業(yè)所占比例從14.1%降低到11.8%,降低了2.3個百分點,同期第二產業(yè)的比例由45.2%提高到48.7%,提高了3.5個百分點,其中工業(yè)比重提高了3.3個百分點。尤為突出的是,在工業(yè)中重工業(yè)比重從20的近63%上升到2006年的近70%。這一趨勢在20一季度還在加快發(fā)展。
另外,重工業(yè)是主要的能源消耗者和主要的污染排放者,重工業(yè)單位產出的能源消耗和污染排放成倍于輕工業(yè)和服務業(yè)。在2006年全國電力消費中,工業(yè)用電占75.5%,其中重工業(yè)占60%。重工業(yè)單位產出(增加值)的電力消耗約為0.28千瓦時/元,大約是輕工業(yè)的近2倍,農業(yè)和第三產業(yè)的8倍。結果是,即使輕、重工業(yè)自身由于技術進步和管理嚴格而使能耗和排污水平下降,但由于重工業(yè)比重上升,從國民經濟的角度看,能耗和排污水平難以明顯下降。換言之,各產業(yè)自身的能耗和排污水平下降的影響,抵不過產業(yè)結構重型化所產生的能耗和排污水平上升的影響,這叫做胳膊扭不過大腿。如果年和今后幾年產業(yè)結構繼續(xù)呈現重型化趨勢,那么完成“十一五”時期的節(jié)能減排任務也將是極其困難的。因此不難理解,中國宏觀調控的一個重要特征是既調總量、也調結構,并把兩者有機結合起來。
四、流量與存量。
流量是一定時期內所達到、完成、實現的某項經濟指標的總量,例如某年內一國的國內生產總值規(guī)模。存量是一定時期末或一定時點上所達到、完成、實現的某項經濟指標的余額,如某年底一國的國民總財富或儲蓄存款余額。存量是由流量逐步積累形成的,在一定意義上也可以把流量叫做增量。盤活存量、用好增量是優(yōu)化資源配置、促進經濟發(fā)展的重要途徑。
國有企業(yè)兼并重組、國有資本向優(yōu)勢領域集中是存量調整的范例。著眼未來發(fā)展,有兩個與流量、存量相聯系的問題值得思考:一是把流量與存量同時調整的思路和機制拓展應用到經濟社會生活的其他領域。例如對收入分配的調整。目前收入分配格局的重要特征是,一方面居民收入差距明顯擴大,另一方面居民收入在全部國民收入中的份額下降,這些都嚴重制約了消費擴大。有資料顯示,城鎮(zhèn)居民中20%的高收入戶的平均收入相當于20%的低收入戶的平均收入的倍數,年為3.6倍,2006年預計為6倍,而目前低收入戶的收入中用于消費的比例(消費傾向)為92%,高收入戶的收入中用于消費的比例為68%,一定程度上已經形成有錢的不消費、想消費的沒有錢的態(tài)勢。同時,-20居民可支配收入在國民總收入中的比重從62.1%下降到57.5%,下降了4.6個百分點。調整國民收入分配結構需要在增量和存量上同時進行,增量調整包括增加中低收入者的收入,加大對高收入的稅收調節(jié),存量調整則包括劃轉部分國有資產給社會保障基金持有,加快建立覆蓋全社會的社會保障制度,以及征收遺產稅、物業(yè)稅等。目前流量調整的力度不足,存量調整尚未啟動,因此收入分配格局的上述兩方面不合理特征還在發(fā)展。這種狀況亟待改變,這是促進國民經濟良性循環(huán)和構建和諧社會的必然要求。改變這種狀況,特別是從存量上調整國民收入分配格局,需要很大的勇氣和決心。二是注重處理國民生產和國民財富之間的關系。生產是流量,財富是存量,生產擴大的結果應當是財富的不斷積累。當前存在的.不合理現象是:一方面,生產與財富之間不成比例,生產規(guī)模很大,但財富積累沒有相應擴大,特別是許多房屋建了又拆、拆了又建,房屋內部裝修了又鏟掉、鏟掉了又裝修,城市地下管道挖開了埋上、埋上了又挖開,街頭路面磚石鋪上了又拿掉、拿掉了又鋪新的,如此等等,都計算在當年的生產規(guī)模之內,但沒有增加財富。如果從質的角度衡量,那么財富存量更要打折扣。另一方面,在生產過程中還可能破壞原有的財富存量,例如一些地方的舊城改造將歷史遺留的寶貴建筑和城市特色一掃而光,代之以近乎千篇一律的“現代化建筑”,以及由于人為因素造成的資源、環(huán)境、氣候狀況的惡化等,原有財富存量的損失難以估計。因此,必須提高經濟增長的質量,才能有效擴大國民財富的總量,改善國民財富的質量,增強國家綜合競爭力。
五、對內平衡和對外平衡。
在經濟全球化深入發(fā)展和國際產業(yè)分工不斷擴大的情況下,一國經濟的對外不平衡與內部不平衡往往是一枚硬幣的兩面,對外不平衡往往是內部不平衡的一種反映。
當前中國經濟的對外不平衡突出表現為貿易順差過大,這在很大程度上是兩方面的內部不平衡長期存在、不斷發(fā)展的結果:。
第一,不平衡的儲蓄與消費關系。國內消費相對不足是貿易順差過大的最深層的原因。目前的消費率只有50%略多一點,比發(fā)達國家和世界平均水平低20個百分點。消費之外的總儲蓄部分,不是用于投資,就是用于出口。投資率已經很高,但儲蓄率更高,因此凈出口的比例必然上升。而且投資與出口之間形成了一種自我循環(huán),投資導致生產能力擴大,過剩生產能力導致出口擴大,出口換取的收入和利潤又推動投資和生產規(guī)模擴大。因此,減少貿易順差最終還要從擴大消費做起。
第二,不平衡的獎出限入外貿政策和體制。影響較大的是,多年來我們鼓勵擴大利用外資,鼓勵外資企業(yè)出口,甚至曾經限制內銷比例,結果是目前外資企業(yè)出口占全部出口的57%,占貿易順差的5帆;多年來我們鼓勵加工貿易轉型升級,結果是加工貿易的附加值越來越大,由過去的加工貿易進出口大體平衡、略有逆差或順差,轉變?yōu)榫揞~順差,目前占全部順差的80%以上;近年來我們明顯地擴大和放開了各類企業(yè)的進出口貿易權,結果是在國有企業(yè)和外資企業(yè)之外,私營企業(yè)等貿易主體異軍突起,在外貿中的地位由微不足道發(fā)展為不可等閑視之,占全部順差的比例超過50%。
同時還有兩個外部因素:一是國際經濟環(huán)境之好前所未有。世界經濟增長態(tài)勢是過去30年最好的,市場需求持續(xù)旺盛。二是美國等國的儲蓄率偏低,消費率偏高,同時受國內人工成本高和比較競爭優(yōu)勢等因素的影響,發(fā)達國家原有的一般加工制造業(yè)生產能力大量轉移到中國,形成生產、出口和順差的國際間轉移。
總之,由上述因素決定,貿易順差大在現階段具有一定的必然性和頑固性。客觀地講,在經濟全球化階段,不僅一個省不能自求平衡,一個國家也難以自求平衡,只有從全球的角度看,世界經濟是平衡的。但不平衡也是有限度的,超過一定的范圍就可能帶來廣泛的不利影響。當前中國貿易順差過大,已成為貨幣流動性過剩、人民幣升值壓力加大和貿易摩擦加劇等諸多問題的直接根源。在緩解貿易順差過大上,我們應當有所作為,也可以有所作為。一方面,要在促進內部平衡上下功夫,把擴大消費作為根本措施,并調整獎出限入的外貿政策傾向,在抑制不合理出口的同時,鼓勵擴大進口。另一方面,也需要外部環(huán)境和條件的配合。從歷史經驗看,一旦世界經濟明顯減速,中國的貿易順差也會縮減,這是一種自然調整。在世界經濟繼續(xù)強勁增長的情況下,有關國家也需要適當調整國內政策,包括逐步提高國內儲蓄率等。內外互動才能更好地實現內外平衡。
宏觀經濟學的心得體會篇八
宏觀經濟學是經濟學的重要分支，研究整體經濟運行規(guī)律和宏觀經濟政策對經濟的影響。作為大學經濟學專業(yè)的一門核心課程，宏觀經濟學為我們提供了一個全面了解宏觀經濟運行機制的機會。在這學期的宏觀經濟課上，我深入學習了各種經濟指標、宏觀經濟政策以及經濟周期等內容。通過這門課程，我不僅增長了自己的知識儲備，還對宏觀經濟學有了更深層次的理解。
在宏觀經濟學課堂上，我們首先學習了國民經濟核算。國民經濟核算是宏觀經濟學的基礎，是了解國民經濟總量和結構的重要手段。課堂上，老師詳細講解了國民經濟核算的各個指標和計算方法，并通過案例分析幫助我們理解和運用這些指標。通過學習國民經濟核算，我對于國家經濟運行的整體情況有了更加清晰的認識，能夠從宏觀的角度看待經濟發(fā)展。
其次，我們學習了宏觀經濟政策。宏觀經濟政策是政府通過調整宏觀經濟運行狀況來影響和穩(wěn)定經濟發(fā)展的手段和方法。在這部分內容中，老師通過案例分析和實際政策的解讀，讓我們了解了貨幣政策和財政政策的作用、目標和工具。同時，我們也學習了宏觀經濟政策的時滯效應和政策沖擊分析，對于政策的執(zhí)行過程和結果有了更深入的理解。通過學習宏觀經濟政策，我認識到政府在經濟調控中的重要作用，也對于在未來的職業(yè)生涯中能夠更好地理解和分析宏觀經濟政策具有實際意義。
此外，我們還學習了經濟周期和經濟增長。經濟周期是經濟長期運行中，出現周期性波動的現象，包括繁榮、衰退、蕭條和復蘇四個階段。通過學習經濟周期，我們能夠更好地理解經濟波動的原因和影響因素。同時，我們還學習了經濟增長的影響因素和經濟增長模型，了解了經濟增長對于國家繁榮和社會進步的重要意義。學習經濟周期和經濟增長，讓我對經濟運行的不確定性有了更清晰的認識，也為將來從事相關工作提供了重要的理論支持。
最后，在宏觀經濟學課程的學習中，我也體會到了宏觀經濟學與實際生活的緊密聯系。通過老師的案例分析和實際政策解讀，我看到宏觀經濟學的理論不僅僅停留在課本中，而是與我們的日常生活息息相關。在這門課程中，我學習到了如何從宏觀經濟學的角度分析和解決實際問題，例如就業(yè)、通貨膨脹和經濟增長等。這些知識不僅讓我增長了見識，也為將來從事相關工作提供了實踐的基礎。
總的來說，宏觀經濟課程是我大學教育中的一塊重要磚石。通過學習宏觀經濟學的基本理論和方法，我對宏觀經濟運行的規(guī)律和宏觀經濟政策的影響有了更深層次的理解。同時，課程中的案例分析和實際政策解讀，讓我對宏觀經濟學的學習具有了實際的意義和應用的價值。我相信，在將來的職業(yè)生涯中，我將能夠更好地運用所學知識，為解決實際問題做出貢獻。
宏觀經濟學的心得體會篇九
近年來，中國經濟運行始終保持總體平穩(wěn)，國民經濟發(fā)展取得了顯著進展。其中，宏觀經濟運行模擬扮演著重要角色。最近，筆者參與了一次宏觀經濟運行模擬實踐，不僅深刻認識到了其重要性，更是從中汲取了許多啟示。本文將從幾個方面進行總結和歸納。
宏觀經濟運行模擬是為了更好地應對各種復雜情況而制定的一項技術手段。它能夠模擬不同政策的實施和經濟活動的發(fā)展，從而預測未來的經濟形勢，指導政策的制定和調整。在當前經濟形勢下，世界各國都在加緊進行宏觀經濟運行模擬的實踐，以便預測并做好應對下一步可能出現的變化。因此，對于我國而言，通過宏觀經濟運行模擬，不僅可以順應國際潮流，還能夠更好地為我國的經濟發(fā)展提供支持和強勁動力。
宏觀經濟運行模擬是一個復雜而龐大的系統(tǒng)項目，其中涉及的領域包括經濟學、數學、計算機和統(tǒng)計學，需要多學科協同研究。在模擬實踐中，需要進行對多種指標的量化分析、對模型的構建和優(yōu)化，從而更全面地預測未來的經濟狀況。這就要求我們在模擬實踐中，要發(fā)揚集體智慧，充分發(fā)揮各學科的特長和優(yōu)勢，協同工作，才能夠更好地完成宏觀經濟運行模擬的任務。
盡管中國的宏觀經濟運行模擬已經取得了很大的進展，但還存在一些問題和短板。例如，在經濟因素的量化模型方面，我們還需從更廣泛的角度進行探索和研究，更加準確地分析各種影響因素的作用，更好地指導實現經濟的平穩(wěn)發(fā)展。同時，從整個模擬過程來看，我們需要更加注重數據的質量和完整性，并通過中長期的模擬來更全面了解我國未來的經濟走勢。
宏觀經濟運行模擬需要不斷地完善和更新，以適應經濟形勢的變化和對模擬精度的要求不斷提高。在模擬運行中，我們需要完整的數據、嚴謹的模型、準確的預測，以更好地指導國家的經濟發(fā)展和政策制定。同時，我們還需要關注目前在這一領域中出現的新方法和技術，增強宏觀經濟運行模擬的相關能力，以期更準確地衡量和評估我國未來的經濟走向，為經濟的穩(wěn)步增長提供有效支持。
總之，通過參加宏觀經濟運行模擬的實踐，我深刻認識到這一工作對于我國經濟發(fā)展的重要性和必要性。同時，我們還要意識到宏觀經濟運行模擬的研究是一個不斷更新和完善的過程，需要廣泛參與各方的合作和努力，共同推動中國經濟的長足發(fā)展。
宏觀經濟學的心得體會篇十
現代宏觀經濟學是相對于古典微觀經濟學而言的，英國著名的經濟學巨匠凱恩斯出版的《就業(yè)、利息與貨幣通論》一書，標志著現代宏觀經濟學的誕生。該書一出版就在西方經濟學學界引起了巨大的轟動，人們把他的理論比作一場革命，一場像〃哥白尼在天文學上，達爾文在生物學上，愛因斯坦在物理學上一樣的革命。如果按照經濟學史的角度，那么宏觀經濟學的發(fā)展大致可以劃分為古典宏觀經濟學、從早期宏觀經濟學到凱恩斯宏觀經濟學、現代宏觀經濟學的產生和發(fā)展時期以及現代宏觀經濟學的進一步發(fā)展時期四個階段。
1.古典宏觀經濟學時期古典宏觀經濟學階段是從17世紀中期到19世紀中期，是早期宏觀經濟學階段。薩伊市場定律是古典經濟學的思想，它包楊含三個主要方面，一是產品生產本身能夠創(chuàng)造自己的需求，二是由于市場經濟的自博我調節(jié)作用，不可能出現遍及國民經濟所有部門的普遍性生產過剩，而只能在國民經濟的個別部門出現供求失衡的現象，而且即使這樣也是暫時的，三是貨幣僅僅是流通的媒介，商品的買和賣不會脫節(jié)。在古典宏觀經濟學時期，宏觀經濟學與微觀經濟學還沒有十分明確的劃分，依舊都屬于經濟學。古典宏觀經濟學有三個主要特點，一是宏觀經濟學與微觀經濟學還未明顯分開，二是古典宏觀經濟學總量的分析方法不夠全面，沒有依據真正的宏觀經濟學的分析方法，三是以李嘉圖的價值理論為前提依然是古典宏觀經濟學的理論基礎。
2.從早期宏觀經濟學到凱恩斯宏觀經濟學時期，早期宏觀經濟學到凱恩斯宏觀經濟學時期是從19世紀后期到20世紀30年代，這一階段為現代宏觀經濟學奠定了基礎。從19世紀后期開始，資本主義本身的弊端開始顯現出來。1825年英國爆發(fā)了資本主義歷史上第一次全國性的普遍生產過剩的經濟危機，這次危機從貨幣危機開始，大量商品賣不出去，物價暴跌，大量工商企業(yè)破產，到1847年經濟危機蔓延至整個歐洲的.工商業(yè)，經濟危機開始大面積爆發(fā)。經濟周期波動是早期宏觀經濟學到凱恩斯宏觀經濟學這一時期的宏觀經濟研究的主要重點，比如，還有美國經濟學家密契爾的“經濟循環(huán)論〃,以及對國民收入、經濟周期的研究等，帶動宏觀經濟學步入了一個新的階段。
3.現代宏觀經濟學的產生和發(fā)展時期，從20世紀30年代至20世紀60年代，這一階段是現代宏觀經濟學的產生和發(fā)展時期，即現代宏觀經濟學的初步建立階段。1936年,英國著名的經濟學巨匠凱恩斯，出版了《就業(yè)、利息與貨幣通論》一書,標志著現代宏觀經濟學的真正的誕生。在經濟大蕭條時期，古典經濟學理論無法解決，古典經濟學家對此只能束手無策，然而凱恩斯卻能運用切實有效，符合當時社會需求的理論以及國家宏觀調控的政策，逐漸使得資本主義國家度過經濟蕭條的危機，這也標志著現代宏觀經濟學真正誕生了。在美國，經濟學家更傾向于用貨幣政策穩(wěn)定商業(yè)周期。
4.現代宏觀經濟學的進一步發(fā)展和演變時期現代宏觀經濟學的進一步發(fā)展和演變是從20世紀70年代開始的，由于石油危機的兩次爆發(fā)和美國經濟發(fā)生停滯性通貨膨漲，然而在面對這些問題時，凱恩斯的宏觀經濟學卻顯得有些無能為力，所以非凱恩斯學派在這一時期陸續(xù)涌現。
現代宏觀經濟學自從誕生一以來,就在不斷發(fā)展和完善。我國從改革開放開始，引入現代宏觀經濟學，在經過吸收、批判和科學的借鑒，到現在已經有三十多年。我們都知道，我國是社會主義制度，走的是特色社會主義道路，經濟上是以馬克思經濟學說作為理論基礎，另外，我國從建國以來到改革開放之前，實行的都是高度集中的計劃經濟體制。計劃經濟體制是以公有制為基礎的，然而，市場經濟體制卻是以私有制為基礎的，因此，我國還不能全部的接受現代宏觀經濟及其理論，所以我國在應用和發(fā)展現代宏觀經濟學的過程中還不夠成熟。
我國經濟體制應該善于博采眾長，兼聽則明，對于現代宏觀經濟學的經濟理論和研究范式，要善于取其精華，棄其糟粕，根據我國的國情，解決經濟問題。科學在不斷發(fā)展進步，經濟學的理論也是不斷發(fā)展完善的，就像由最初的薩伊定律，在一個完全自由的市場經濟中，由于產品供給會創(chuàng)造自己的需求，因而社會的總需求始終等于總供給，而不會出現產品過剩的問題的理論，不斷發(fā)展到奧地利政治經濟學家熊彼特提出的經濟發(fā)展理論，以及”景氣循環(huán)〃經濟學主張，這些都告訴我們，要善于吸收借鑒宏觀經濟學的精華，從而能夠切實的解決我國的經濟問題。
三、結語。
凱恩斯主義者始終堅信，通過貨幣政策、財政政策，政府能夠改變總需求，從而，能夠影響實際的經濟活動。諾貝爾經濟學獎得主，當代經濟學的泰斗薩繆爾森諾德豪斯在書中曾提到過，凱恩斯主義學說作為現代主流的經濟學說，能更好地解釋市場經濟的商業(yè)周期。所以，在對待不同的宏觀經濟學派時，要善于博采眾長，兼聽則明。在對待現代宏觀經濟學時，我國經濟理論應該取其精華，棄其糟粕，不斷吸收、借鑒和應用現代宏觀經濟學。
宏觀經濟學的心得體會篇十一
摘要：為了適應大學生學習方式的變革和經濟學教育對學生研究能力培養(yǎng)的要求，樹立研究型教學理念是提高經濟學課程教學效果的先決條件。研究型教學理念的實質表現在學生學習主觀能動性的發(fā)揮上，教師的教學應體現如何引導學生思考、研究、探索問題。針對經濟學的教學目的和特點，探討了研究型教學理念及相關意識的內涵，并在實踐中將這些研究型教學理念貫穿在構建研究型教材內容，創(chuàng)新課堂教學形式、加強實踐教學環(huán)節(jié)、多元化考核方式改革等教學要素中，以綜合性地培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和提高經濟學課程教學效果。
關鍵詞：經濟學課程；研究型教學；教學理念；實踐探討。
1《經濟學》實施研究型教學的意義。
《經濟學》是西方國家的“泊來品”；作為一門研究西方資本主義市場經濟的理論課程，在意識形態(tài)和政策主張上都必然打上了資本主義制度的“烙印”。從建設我國社會主義市場經濟實踐意義上看，老師的教和學生的學顯然就不能采取“照單全收”的態(tài)度。堅持實事求是和研究中國國情，樹立學生一種探究式的學習態(tài)度，是培養(yǎng)社會主義建設者一個重要思想前提。如何將《經濟學》中有用的成份，結合我國近三十年改革開放和建立社會主義市場經濟體制的實踐，探索符合中國具體國情的經濟學理論，本身就是學界、理論界一個重大的歷史使命。同時，《經濟學》具有實用性強的課程特點，學生可以從身邊發(fā)生的許多事情，提煉出問題，利用研究性學習方式去“意義建構”，并得出相應的結論。
歷經兩百多年發(fā)展的經濟學，其發(fā)展呈現著一個動態(tài)和批判的過程。而且該學科內容涵蓋范圍廣，分析方法系統(tǒng)多樣；尤其實證分析方法在該學科中有十分重要的地位，其實證分析的工具十分豐富和完善。經濟學在理論上指導經濟運行的同時，還與其他學科的交叉融合，邊緣學科、交叉學科相繼出現并發(fā)展迅速。經濟學的這一與時俱進的發(fā)展特點也為研究性教學的實施提供十分廣闊的研究內容和理論研究平臺。
著名經濟學家凱恩斯說：“經濟學不是一種教條，只是一種方法，一種心靈的容器，一種思維的技巧，幫助擁有它的人得出正確的結論。”經濟學學什么？顯然該課程的教學目的與一般課程不同，不是簡單地要求學生掌握課本上的知識，而是要求學生掌握課本知識后面所體現出的思考方法和分析工具，學會經濟學家那樣去思考。正是因為經濟學整個內容所體現出來的方法性和工具性，這就要求教師在教學過程中要將教學內容所體現的思考方法和分析工具揭示出來，使學生形成一種經濟性思考。因此，采用研究性教學是以提高學生素質和能力為目的，培養(yǎng)他們具有創(chuàng)造性思維能力的有效途徑。
2更新教學理念是實現研究型教學的先決條件。
經濟學難學難教，實質上是不善于學和不善于教，傳統(tǒng)的教學方式在泯滅學生學習興趣的同時，也使他們中的許多人喪失了現代大學生十分重要的思維創(chuàng)新能力。當代大學生學習方式正處在由被動接受式學習向主動探究式學習轉變。推動高校的素質教育和變革學生的學習方式，是普通高校教研改革的一個主要方向；作為知識經濟時代的高校教師更應順應這一歷史潮流，從傳統(tǒng)教學理念的束縛中解放出來。
研究型教學體現了“寓學于研”的核心思想，目的是形成一套有利于培養(yǎng)學生學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的教育新機制，從以傳授知識為主要特征的“教學型”教學轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)認知能力為主要特征的“研究型”教學。通過研究型教學模式的實施，提高學生的學習興趣，開闊學生的專業(yè)視野，培養(yǎng)學生的科研能力，使學生在學習知識的同時，學會發(fā)現問題，提出問題，并在分析和解決問題的過程中，培養(yǎng)研究能力，弘揚科學精神。
研究型教學是適應研究性學習方式的新型教學模式，它需要新型的教學理念來指導；教學理念就是教師從事教學活動的信念，也是教師從事教學活動的指導思想和行動指南；通俗地說就是“態(tài)度決定一切”，樹立研究型教學理念是實施研究型教學模式的前提。
研究型教學理念屬于教肓思想范疇，它要求教師在新的歷史環(huán)境下不斷與時俱進，培養(yǎng)出符合現代研究型教學的新型教學意識；它主要包括教師應具有問題、雙主體、開放、探究、能力培養(yǎng)等五種教學意識。
第一，問題意識。這種意識既反映教師對社會經濟實踐的觀察能力，同時也體現教師對經濟學理論的批判意識。有了這樣的問題意識才能使得師生真正的、較深入的雙向交流、互動成為可能。
第二，雙主體意識。研究型教學要求師生是一種平等的關系，教師是教學活動中的主導，而學生是學習的主體；單純以教師為主體的“滿堂灌”的經濟學教育方式，是一種傳統(tǒng)教育理念的表現，由于它漠視學生的主體性，學生學習主動性的發(fā)揮會受到極大的限制。只有當師生關系是平等的時候，教師和學生相互主體性才能最大限度的發(fā)揮，教育的過程才可能是互動和諧的。
第三，探究意識；這種意識是研究型教學中最核心的理念。我們所處時代的新的經濟問題層出不窮，重大的理論問題、現實的熱點難點問題如何去回答，都必須要以探究的態(tài)度去對待，不存在“簡單的結論”。我國的微觀和宏觀經濟十分具有自身的特點，完全照搬西方經濟的現存理論是無法得出正確結論的。經濟學教學應有利于激發(fā)學生的求知欲和探索精神，以期達到理論與實踐的結合。
第四，開放意識?，F代教育，無論是教學內容、還是教學形式，無論是教學空間、還是學習方法，無論是師生關系、還是思維方式，都應該是開放的。由于科技進步和大眾傳媒的廣泛應用，學生的知識獲取不僅取決于傳統(tǒng)意義上的課堂，社會活動或“社會大課堂”也是學生獲取知識、發(fā)展能力、訓練思維的好場所。第五，能力培養(yǎng)意識。這種能力不僅僅是知識或認知能力，還包括創(chuàng)新思維能力和情感意志等綜合素質。
研究型教學理念及以上五種意識的核心及實質應表現為學生主觀能動性的發(fā)揮上。在教師的積極引導下，通過學生自身的思考來獲取知識，提高能力，以促進學生實現自我教育。
宏觀經濟學的心得體會篇十二
在經濟學領域中，宏觀經濟運行模擬一直都是研究者們研究經濟學的重要工具。經過多年的發(fā)展，現在已經有了許多的宏觀經濟運行模擬器，這些模擬器能夠幫助研究者們更好地分析經濟情況，預測市場走向。而我也通過模擬器模擬了一段時間的宏觀經濟運行，深刻地認識到了模擬的重要性，同時也收獲了不少的心得體會。
第二段：模擬的過程。
我使用的模擬器是一款網絡模擬器，通過設定不同的參數來模擬不同的經濟情況。在模擬的過程中，我首先設定了一些基礎參數，例如政府支出、利率、通貨膨脹率等，然后根據實際經濟情況不斷進行調整，直至模擬出一個比較符合實際的經濟運行情況。
在整個模擬的過程中，我深刻認識到了經濟模型的復雜性。單一的參數調整不僅會影響到其他參數的變化，而且不同參數之間還存在復雜的協同作用。只有多方面考慮，才能夠更準確地預測經濟市場的走勢。
第三段：模擬的收獲。
通過模擬宏觀經濟運行，我不僅收獲了數學方面的理解，更深刻地認識到了關于經濟學的基礎知識。對于一些宏觀經濟學的理論，我通過模擬器親身體驗了其中的作用，比如通貨膨脹率對于整體經濟的影響，政府財政政策對于市場走向的影響等等。
同時，模擬也讓我深入了解了經濟學的實踐操作。在模擬的過程中，我不斷地進行參數調整，通過不斷調整，總結經驗，再運用到實踐操作中去，經濟理論就更加貼近實際，更加符合經濟運行情況。
第四段：思考和反思。
通過模擬宏觀經濟運行，我也深刻地認識到了自身的經濟素質和能力。在模擬的過程中，我不停地調整參數，但是并不總能達到一個最好的結果。這一切都需要深厚的經濟素質和經濟智慧，才能夠更好地掌握經濟的運行規(guī)律。
同時，模擬也讓我反思了經濟學的理論。在模擬的過程中，單一的理論往往會出現無法解決問題的情況，這需要我們在模擬的基礎上，不斷探究經濟學的新理論，更好地服務于實際社會。
第五段：總結。
通過模擬宏觀經濟運行，我終于實現對于經濟學的初步認知。經濟學是一門全球性的學科，旨在讓我們更好地了解和掌控經濟運行的規(guī)律。在深入學習經濟學理論的過程中，我們需要融入到實際中去，逐漸從追求理論到關注實踐操作的角度，讓經濟學更好地服務社會發(fā)展。
宏觀經濟學的心得體會篇十三
現階段學習的西方經濟學主要分為兩大部分：微觀經濟學和宏觀經濟學。微觀經濟學是從小的方面著眼，以單個經濟單位的經濟行為為研究對象;宏觀經濟學則是從大的方面看，研究國民經濟的整體運行狀況。本文將以時間為線索，以諸位經濟學家的思想為論據，分別闡述西方宏觀經濟學的產生、發(fā)展過程，并簡要說明其在當代中國的運用，以期能為我國當代宏觀經濟的發(fā)展提供參考。
從17世紀開始，經過歷代經濟學家們的努力鉆研，宏觀經濟學體系日趨完善，在現代經濟社會發(fā)揮著巨大的作用。概括來說，宏觀經濟學是在市場失靈、政府有效的基本假定下，以收入理論為中心，以總量分析為方法，主要致力于資源充分利用研究的學科。一直以來，宏觀經濟的發(fā)展對于掌控國家經濟命脈有著重要作用。
早期宏觀經濟學，或稱之為古典宏觀經濟學，萌芽于17世紀中葉，持續(xù)到20世紀30年代凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》發(fā)表之前。其代表人物是英國古典經濟學家威廉?配第，他首次從宏觀的角度觀察經濟運行狀況，并發(fā)表了西方經濟學中第一部以宏觀經濟為主要研究對象的學術著作――《賦稅論》[1]。
在此之前，由于新航路的開通，商品交換變得日益頻繁，交易半徑不斷擴大，商品交換產生了巨大的財富，由此產生了重商主義學說。重商主義認為，財富來源于商品交換，而貿易順差是財富的源泉，因此應鼓勵出口而抑制進口。但隨著資本主義工廠手工業(yè)的發(fā)展，英國迅速走向富強，尤其資產階級革命后，英國的資本主義經濟迅速發(fā)展。作為新興產業(yè)資本利益的代表，威廉?配第擺脫了重商主義的影響，對經濟的研究從流通領域轉向了生產領域，提出勞動價值論，認為是勞動創(chuàng)造了價值。
《賦稅論》深刻闡明了稅收對國家經濟發(fā)展的重要性。威廉?配第認為，稅收來源于農業(yè)生產中土地的租用。政府可以利用稅收實現資金在各領域的合理分配，從而刺激新興產業(yè)的發(fā)展，進一步增加社會財富。
同一時期，法國經濟學家魁奈發(fā)表著作《經濟表》，強調利益來源于農業(yè)，并對國民經濟結構做了系統(tǒng)描述。隨后，古典革命的爆發(fā)極大促進了古典經濟學的產生和發(fā)展。亞當?斯密的代表作《國富論》率先提出了“經濟人假設”這一經濟學研究的根本出發(fā)點，并指出：市場是一只“看不見的手”，調配著宏觀經濟的運行，使社會資源得到最優(yōu)配置。斯密之后的經濟學家如馬爾薩斯、大衛(wèi)?李嘉圖等，他們在各自的研究領域對宏觀經濟的運行提出深刻的見解，并對現行政策提出了中肯的建議，為后來宏觀經濟學的發(fā)展奠定了基礎。
凱恩斯在1936年出版的《就業(yè)、利息和貨幣通論》是現代宏觀經濟學建立的主要標志。1929―1933年資本主義世界爆發(fā)了經濟危機，經濟陷入困境，新古典經濟學家們推崇的自由放任主義難以給出大蕭條合理的解釋，更無法提出有效的經濟措施使經濟回暖。這種情況下，凱恩斯適時地提出了應由國家來調控宏觀經濟的觀點。凱恩斯認為，人們的消費總是小于儲蓄，因此造成了有效需求的不足，而資本主義市場不能自動達到總供給與總需求的均衡，因此，需要國家參與宏觀經濟調控，積極實行財政赤字政策擴大需求，以政府的投資來彌補私人投資的不足。這種政府帶頭刺激消費的行為有利于帶動社會閑置資金投資于生產，使市場達到供需均衡的狀態(tài)，進而刺激經濟的發(fā)展。
凱恩斯主義的核心是解決就業(yè)問題，而就業(yè)問題來自有效需求的不足，也就是說，就業(yè)量的多少取決于有效需求，有效需求是指商品的總供給價格等于商品總需求價格時的商品需求量。當需求價格小于供給價格，需求量小于供給量，即供過于求時，資本家就會降價或減少生產，進而造成員工的失業(yè)。而在短期內，商品的成本變化幅度小，因而商品的總供給幾乎是不變的，這就會造成商品價格的下降。因此，是總需求量，也可以說是有效需求量的大小，決定著就業(yè)數量。一旦有效需求不足，就會出現失業(yè)問題。
另外，凱恩斯進一步提出三大心理規(guī)律，即：消費傾向規(guī)律、流動偏好規(guī)律和資本邊際效率規(guī)律。這三大規(guī)律決定了有效需求的大小，有效需求由消費需求和投資需求構成。消費傾向規(guī)律解釋了這樣一種狀況：當收入增加時，人們更傾向于將資金用于儲蓄，從而降低消費的百分比，引起消費需求的不足。投資需求則取決于人們對利益的追求，由于資本邊際效率是遞減的，即投資越多，收益率越小，當收益率低于利率時，投資者將停止投資轉而進行儲蓄。另一方面，利率又取決于流動性的大小，人們對流動性的追求，會造成利率的上升，這也阻礙了投資者的投資熱情。由此引發(fā)的投資需求不足會造成有效需求的不足，產生大量失業(yè)，從而爆發(fā)經濟危機。這時，最好的辦法就是國家干預經濟，利用宏觀調控采取擴張的貨幣政策，降低利率以刺激投資。
凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》正是當時經濟危機的產物，為解決經濟危機提供了良好的思路。而這次的“凱恩斯革命”，極大地促進了西方經濟學的發(fā)展，創(chuàng)立了宏觀經濟學理論體系。
20世紀70年代初西方國家出現了通貨膨脹和失業(yè)并存的“滯脹”局面，而凱恩斯主義宏觀經濟學的理論不足以解決這一問題。其中，以弗里德曼為代表的貨幣學派認為，凱恩斯提倡的政府宏觀調控政策很可能就是導致這次“滯脹”出現的根源。非凱恩斯主義宏觀經濟學由此得以迅速發(fā)展。
與凱恩斯主義相反的是，非凱恩斯主義的基本特點是反對國家干預經濟，主張發(fā)揮市場機制的作用，通過市場的自我調節(jié)來穩(wěn)定經濟，而不需要國家的過多干預。
貨幣主義是非凱恩斯主義的中堅力量。他們強調：市場在社會經濟中發(fā)揮著重要的作用，自由市場本身的調節(jié)機制會使資源得到合理的分配，而國家的干預打破了這一均衡，必定引發(fā)經濟的**。
同時，貨幣主義強調了貨幣的重要性：貨幣供應量決定了物價水平，影響了經濟活動的進行。因此，貨幣當局可以利用貨幣政策來調節(jié)流通中的貨幣量，從而保持經濟秩序的穩(wěn)定。貨幣政策的提出為國家解決“滯漲”提供了新的解決方案，促進了貨幣主義下宏觀經濟學的新發(fā)展。
20世紀80年代以后至今，是現代西方宏觀經濟學的創(chuàng)新和發(fā)展時期。這一時期宏觀經濟學的發(fā)展主要得益于科學技術的進步。一方面，計算機技術的飛快發(fā)展帶動了社會經濟的`進步，為宏觀經濟學的研究提供了非同尋常的技術支持，尤其是大量數學方法的使用和計量經濟模型的建立，促使宏觀經濟學的發(fā)展日趨成熟。技術因素作為學術研究的新手段，將進一步受到重視。
另一方面，宏觀經濟學的發(fā)展也趨于整合。首先是傳統(tǒng)各學派經過不斷的發(fā)展完善，其界限逐漸模糊，基本形成了以新凱恩斯主義為核心，其他理論百花齊放的局面。其次，宏觀經濟學微觀基礎的確立和博弈論的應用，為統(tǒng)一經濟學的產生奠定了基礎。同微觀經濟學一樣，宏觀經濟學在探究其微觀基礎的同時一直遵循著理性經濟人假設，這一理論基礎很可能是宏觀經濟學與微觀經濟學就此走向融合。另外，隨著宏觀經濟學的發(fā)展完善，這一理論被世界上越來越多的國家所認可，各國在對宏觀經濟學的實踐中總結出的經驗結論，將進一步豐富宏觀經濟學的理論內容。
然而，盡管新模型能更準確地解釋經濟現象，但對宏觀經濟運行的研究卻難以取得新進展。隨著市場機制的復雜化，越來越多的新問題開始顯現出來，例如收入分配問題，資源配置問題，以及如何提高宏觀政策有效性的問題，這些新問題的出現反映出現代宏觀經濟學的發(fā)展還不完全，在經濟進步的背后還存在思想突破的困難。宏觀經濟學的理論體系還面臨著很大的挑戰(zhàn)。
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