通過總結(jié)，我們可以明確自己的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動計(jì)劃。在總結(jié)中，可以適當(dāng)運(yùn)用排比、對比和比喻等修辭手法，使文章更富有表現(xiàn)力。希望這些范文能夠激發(fā)你對總結(jié)寫作的興趣和創(chuàng)作靈感。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作感慨良多。經(jīng)過這段時間的努力，獲取了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。二年級字詞依然是教學(xué)重點(diǎn)，在生字教學(xué)方面我采用了＂讀字、范寫、評議、試寫＂的程序：＂讀字＂時，讓學(xué)生討論＂寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵，寫這個字哪一筆最容易寫錯＂或＂你想提醒大家注意哪些地方＂等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓學(xué)生評議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對老師評頭論足，運(yùn)用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧。在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。其他方面如對打比方的造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
興趣是最好的老師，有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子們喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂的學(xué)習(xí)融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期《酸的和甜的》、《坐井觀天》、《小柳樹和小棗樹》等童話故事。我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
3、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。”我認(rèn)為，教師在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機(jī)組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。
基于這點(diǎn)認(rèn)識，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中、高年級語文教學(xué)談幾點(diǎn)做法。
從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。
如：以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用這種方法去自學(xué)。
對于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文、讀寫例話、習(xí)作例文、基礎(chǔ)訓(xùn)練等)，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運(yùn)用這種方法去自學(xué)其它篇課文。
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的。
(一)教給學(xué)生哪些方法?
從識字、解詞、釋句，到給文章劃分段落，歸納段意，中心思想;從理解文章題目，理解、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。
(二)怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?
是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
1、示范引導(dǎo)，舉一反三。
有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法類似，我就以某一段為例，在具體的教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生“悟”出學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生“反三”用同樣的方法自學(xué)其它段落。
2、借機(jī)滲透，適時點(diǎn)撥。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有時會不自覺地運(yùn)用一些較好的，甚至是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。若教師能抓住這些時機(jī)借機(jī)滲透，適時點(diǎn)撥，幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法，久而久之，自學(xué)能力必然得到提高。
學(xué)生在討論中，領(lǐng)悟了“在圍繞總起句學(xué)習(xí)的時候，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習(xí)方法。
3、總結(jié)積累，鼓勵運(yùn)用。
我們都知道，學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法。學(xué)習(xí)方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性。由于學(xué)生的氣質(zhì)、智力、基礎(chǔ)存在差異，在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性，所以在總結(jié)課文時，我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，說說自己采用了哪些學(xué)習(xí)方法，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來，以便運(yùn)用時信手拈來。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生就能比較熟練地運(yùn)用“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。
”小麻雀處境十分危險，便不顧一切地飛了下來，所以它的動作不僅快，而且猛。有的學(xué)生用提問的方法，意識到作者這樣寫的目的在于說明老麻雀奮不顧身地救自己的孩子。還有的學(xué)生體會到這個句子表達(dá)了作者對老麻雀這種奮不顧身地救自己孩子精神的贊美之情。
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運(yùn)用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。
總之，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
又到了收獲的季節(jié)，在上學(xué)期50名學(xué)生的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又增加了2名學(xué)生。有汗水，就會有希望。52個學(xué)生的低年級大班，教學(xué)和管理都顯得那么辛苦，但苦與樂總是交雜在一起的，望著一張張稚嫩的小臉不時地表露出滿足的微笑，那就是你的收獲。現(xiàn)就一個學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個簡要的總結(jié)：
大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高，正所謂興趣是最好的動力，學(xué)生的總體成績也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在全班也起到了輻射作用，帶動了一批同學(xué)也逐步了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學(xué)生，在本次測試中，由于難度的降低，使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽?，這對于他們來說，也是一次非常好激勵機(jī)會。
特別要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書寫，用天壤之別來形容也毫不為過，為了改變他們的書寫習(xí)慣，我每天布置他們臨寫字帖，并不斷給予鼓勵，終于有了巨大的改變和進(jìn)步。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生，如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位，無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力還是思維能力等方面都存在很大的不足，想提高成績難度很大，這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方。
1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦;針對教學(xué)重、難點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生不同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
2、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法，寫數(shù)的，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
3、及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
4、批改作業(yè)。針對不同的錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生完成作業(yè)。分析產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
5、注重對學(xué)困生的。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。
數(shù)學(xué)教育工作屬于比較難以教授的課程，尤其是小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候，需要老師手把手的教，一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)致入微的教。作為一名小學(xué)教師，我一直深有體會。也許一些英明的家長在孩子很小的時候就開始教他們算數(shù)了，可是有些很忙的或是馬虎的家長就把這個給耽誤了，到了學(xué)校后才開始教學(xué)，難免比早學(xué)的孩子學(xué)的慢。差距就拉開了，在剛上學(xué)的時候。
隨著素質(zhì)教育的不斷開展，我一直在努力適應(yīng)新的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平。就是為了孩子能夠盡快的適應(yīng)上學(xué)的，盡快的學(xué)習(xí)的道上來。
以新一輪課程的有效推進(jìn)作為中心工作，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高教師的教學(xué)能力為突破口，把小型的課題研究和大型的教學(xué)推廣相結(jié)合，力求為我省新課程的全面實(shí)施做好鋪墊。
課程教革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。就本學(xué)科在實(shí)驗(yàn)區(qū)基本情況來看，盡管《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)所的反映了時代的要求和課程的總趨勢，已逐步得到社會和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同，但相對于教學(xué)實(shí)踐來說，一些先進(jìn)的還過于抽象和概括，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問題，產(chǎn)生了種種的困惑。
隨著我省新一輪基礎(chǔ)教育課程的全面推進(jìn)，先進(jìn)的與教學(xué)現(xiàn)實(shí)之間的矛盾已日益凸現(xiàn)出來。因此，工作將繼續(xù)以新一輪課程的有效推進(jìn)作為中心任務(wù)，把如何在新課程的指導(dǎo)下學(xué)科教學(xué)，作為教研工作重點(diǎn)關(guān)注的問題，也是學(xué)會工作的重點(diǎn)。
這就是我的具體總結(jié)，闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質(zhì)教育條件下，就是這樣繼續(xù)努力的提高自己，完成自己的為了教育孩子才教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己的安慰，必須要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我們祖國繼續(xù)興旺發(fā)達(dá)的絕對措施，我們不能把下一代教育垮了，那樣就把我們的祖國的未來就毀在我們手里。我肩負(fù)著如此光榮而又艱巨的任務(wù)，我深知自己肩膀上責(zé)任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民優(yōu)秀教師，不是說著就能做到的，需要的是時間，需要時間來證明的，時間證明一切。一個人在崗位上需要時間來證明你的對與錯。我堅(jiān)信我只要努力了就會看到自己成功的那一天。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以^v^健康第一^v^為指導(dǎo)思想,并能用來鍛煉身體為目標(biāo),圍繞五個教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)開展學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生的健康成長,在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和體育組老師的努力下,很好地完成了預(yù)定計(jì)劃,并取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)將本年度我校體育做如下總結(jié):。
一,繼續(xù)推進(jìn)和深化課程改革,教學(xué)工作成果喜人。
1,全體體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高自身教育教學(xué)能力以及專業(yè)素養(yǎng),結(jié)合我校實(shí)際開展教研活動,并取得了良好的教學(xué)效果.郭松老師在揚(yáng)中市督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)活動中上的一節(jié)《籃球》課獲得優(yōu)質(zhì)課.在教研室對我校的大規(guī)模調(diào)研活動中上的一節(jié)《武術(shù)》課獲得優(yōu)質(zhì)課.在學(xué)校組織的教研活動中,郭松老師的課受到聽課老師的一致好評.
2,教研活動如火如荼,理論的學(xué)習(xí)和觀念的轉(zhuǎn)變必須通過實(shí)踐才能體現(xiàn)他的效果,在市教育局教研室舉辦的體育教研活動中,體育組全員積極參與,并進(jìn)行討論和評價,然后由我們老師上相同的課,再進(jìn)行評價,找出差距,取長補(bǔ)短,不斷提高,取得了良好的教學(xué)效果,業(yè)務(wù)能力得到了很大的提升.
1,抓兩操,抓隊(duì)列,并加重了班級評比中的分量,每學(xué)期舉行全校的廣播操和隊(duì)列比賽,激發(fā)學(xué)生參與的積極,使常規(guī)管理更加規(guī)范和有序.在今年的揚(yáng)中市中小學(xué)生廣播操比賽中我校榮獲小學(xué)組一等獎.
2,一年一度的體育節(jié)在每年的十一月份舉行,以競賽為契機(jī),充分調(diào)動師生們的積極性,責(zé)任心,極大地豐富了師生課余生活,不斷提高學(xué)生的體育競技水平,并從中發(fā)現(xiàn)了好幾名頗有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的小苗子.在本次體育節(jié)中,改變以往純^v^競技^v^的競賽模式,增加了火車快跑,10人11足跑,拔河等趣味集體項(xiàng)目,讓學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生都參與其中,鼓勵競爭,更鼓勵參與,使學(xué)生在體育活動和競賽中享受歡樂,并得到鍛煉.融體育競賽于快樂的活動之中,對^v^發(fā)展學(xué)生的基本活動能力^v^和^v^培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣^v^,^v^充分發(fā)揮德育在體育中的滲透^v^等都發(fā)揮了巨大的作用.還組織了教職工趣味活動,使教師在學(xué)生面前展示了生動,可愛的另一面.
三,課余訓(xùn)練得法,運(yùn)動員賽場大顯身手,捷報頻傳。
根據(jù)我校實(shí)際情況,首先,繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢項(xiàng)目,在長跑項(xiàng)目上投入了更多的力量,其次是力求突破其它項(xiàng)目,并研究出了行之有效的訓(xùn)練方法,在揚(yáng)中市中小學(xué)生運(yùn)動會中榮獲團(tuán)體總分第六名,女排比賽第二名,冬鍛比賽也獲得了團(tuán)體第三名的好名次,對新課改還應(yīng)進(jìn)一步深化;取得的成績還不夠理想,這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高.
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，在此，我主要針對六年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析。
計(jì)算正確，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實(shí)，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，滿口臟話，沾染了一些不良習(xí)氣，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。
在對學(xué)生的管理上，本人擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)也能夠配合班主任老師，積極參與管理。班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理；對于學(xué)生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。
俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在教學(xué)上，敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。
作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了，由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視、及各個部門的努力，音樂室的各項(xiàng)設(shè)備比較完善，我的工作也能一步到位。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂室管理工作由政教處牽分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。音樂器使音樂室發(fā)揮最大的功用帳物相符。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用，為了推進(jìn)素質(zhì)教育，分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課正確使用電教設(shè)備。由于管理到位音樂室的利用率相當(dāng)高。
四、課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
五、課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
六、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)以后每學(xué)期我都要經(jīng)常對音樂教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并改進(jìn)。努力把這項(xiàng)工作做得更好！
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
（一）實(shí)習(xí)目的。
（二）實(shí)習(xí)要求：
二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)。
（一）實(shí)習(xí)的時間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。
時間人數(shù)實(shí)習(xí)單位分布。
90年（87級）30人南京、南通、揚(yáng)州黨政機(jī)關(guān)。
91年（88級）30人南京市江寧縣黨政機(jī)關(guān)。
92年（89級）15人無錫市郊區(qū)各黨政機(jī)關(guān)。
93年（90級）30人南京市浦口區(qū)黨政機(jī)關(guān)。
94年（91級）30人南京市各區(qū)級黨政機(jī)關(guān)。
95年（92級）20人南京市各區(qū)級黨政機(jī)關(guān)。
96年（93級）20人南京市、區(qū)級黨政機(jī)關(guān)。
97年（94級）28人南京市、區(qū)級黨政機(jī)關(guān)。
98年（95級）23人南京市、區(qū)級黨政機(jī)關(guān)。
（三）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
（五）實(shí)習(xí)成績的評定。
為調(diào)動實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對實(shí)習(xí)學(xué)生的成績評定分為兩部分：
兩者的結(jié)合最后形成成績以12學(xué)分計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)。
從實(shí)際效果看，3+人才培養(yǎng)模式總體來說是很成功的。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我們組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持以及老師們的互相協(xié)作下，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，按照安排的時間，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，今天也借這個機(jī)會對各位領(lǐng)導(dǎo)及親愛的同事們說一句：感謝大家的陪伴和幫助。接下來我將我們組本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：
一、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
萬丈高樓平地起，而教育這座高樓更需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)——教育理論知識的積累。老師們充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，就很難適應(yīng)教育的新形勢。
作為教育教學(xué)活動的方向標(biāo)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都對我們提出了許多新的要求，給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。
基于此，本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`一項(xiàng)首要內(nèi)容，在學(xué)期初就先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等，并切實(shí)落實(shí)在每一課時的教學(xué)中。以一種開放的、學(xué)習(xí)的、探索的、進(jìn)取的姿態(tài)，不斷地更新自己的教育理念和知識儲備。
教師的舞臺是課堂，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。我們組的老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，都摩拳擦掌躍躍欲試，迫切的希望以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，艾珊老師一馬當(dāng)先，率先在課堂中嘗試科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，她所執(zhí)教的《雞兔同籠》，探究氣氛濃厚，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系，作為新入職的老師，呈現(xiàn)了一堂高水平的展示課，讓前來指導(dǎo)的專家贊不絕口。
二、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
常說要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)方法的高低，決定學(xué)生學(xué)習(xí)能力育的高低。
我們組的老師們一直以來堅(jiān)信唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
周杰老師在執(zhí)教《找次品》時，搜集各類資料，深刻剖析了探究類在全學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性和意義，從理論基礎(chǔ)出發(fā)，不僅清楚的解釋了這節(jié)課中找次品方法的原由，也為我們對此類型知識的教學(xué)提供了新的思路和方向，老師們受益匪淺。
三、結(jié)合具體學(xué)情，靈活教研安排。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)，并時刻交流關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，以便于根據(jù)學(xué)情隨時對我們的教研活動做出合適的調(diào)整以更好的為教育教學(xué)服務(wù)。在學(xué)期中，老師們普遍反映學(xué)生對解決問題類的題目掌握不好，出現(xiàn)難以理解和錯誤率較高的情況。
基于此，我們適時改變策略，將原本計(jì)劃的算法類教學(xué)改為解決問題類，三年級的郭老師為我們呈現(xiàn)了《用連乘解決問題》，重新提煉了原理，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中明確解決問題的共性邏輯和不同的個性方法。
在重視理論與學(xué)情的同時，我們也十分重視理論實(shí)踐的結(jié)合，如果說日常不間斷的學(xué)習(xí)是一日三餐必不可少，那么間周一次的集中聽評課則是我們饕餮盛宴。
我們組的教師十分重視聽評課活動，也非常感謝學(xué)校在各方面分大力支持，請來特級教師彭娟間周一次指導(dǎo)我們的教學(xué)。老師們在聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案、仔細(xì)斟酌教學(xué)設(shè)計(jì)中的每一句話每一個活動每一個例題的設(shè)計(jì)，并在課后虛心向彭特請教各類問題，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合《新課標(biāo)》的要求等等。
彭特也十分耐心的給予我們非常專業(yè)的指導(dǎo)。此外特別感謝彭校長和史校長，在百忙之中也關(guān)心著數(shù)學(xué)組所有教師的成長，彭校長時常抽空參與我們的教研，對我們的教學(xué)提出了十分寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X，而史校長則常常關(guān)心我們是否有什么需要，專家指導(dǎo)是否對我們有所幫助等等，也從專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)的角度出發(fā)，對我們的作業(yè)提出了十分寶貴的意見，為我們的成長與進(jìn)步指明了方向。
在這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持下，在所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們們的陪伴與幫助下，我們組老師的教學(xué)基本功及教育教學(xué)水平均有不同程度的提高。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
20__年，我鎮(zhèn)雙擁工作在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)雙擁辦的指導(dǎo)關(guān)心下，緊密圍繞創(chuàng)建全省雙擁模范城市的總體要求，圍繞構(gòu)建和諧雙擁創(chuàng)建新的內(nèi)涵，進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開展了一系列扎實(shí)有效的雙擁創(chuàng)建活動，取得了三個文明建設(shè)共同發(fā)展的良好成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，雙擁工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
多年來,我鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視雙擁工作，并將其列入重要工作議程和年終考核目標(biāo)。今年以來,為將雙擁工作落到實(shí)處，我鎮(zhèn)及時對雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充實(shí)調(diào)整，落實(shí)活動經(jīng)費(fèi)4萬余元，為雙擁工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有力保障。
為認(rèn)真做好迎接創(chuàng)建省級雙擁模范城工作任務(wù)，我鎮(zhèn)在目標(biāo)任務(wù)落實(shí)的同時，注重對雙擁辦各類檔案、文字、圖片、資料以及人員自身素質(zhì)的建設(shè)。將其按類別、時期分別裝訂成冊。今年是建軍_周年，我鎮(zhèn)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組還下發(fā)了《關(guān)于開展建軍_周年紀(jì)念活動意見》，專門指導(dǎo)慶?；顒拥拈_展。慶祝節(jié)日形式多樣，活動形式豐富多彩，黨工委邀請駐雅部隊(duì)負(fù)責(zé)人，部分優(yōu)撫對象和軍隊(duì)離退休干部代表，舉辦座談會，一起暢敘友誼，共話雙擁。
經(jīng)各相關(guān)辦所的通力協(xié)作，精心策劃，我鎮(zhèn)編排了一場慶祝建軍_周年文藝演出，廣大軍民喜聞樂見、豐富多彩的文藝節(jié)目，內(nèi)容新、形式廣、影響大，從不同角度歌頌黨、歌頌祖國，反映我軍在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷發(fā)展壯大的戰(zhàn)斗歷程。
二、加強(qiáng)教育，注重宣傳，營造良好雙擁氛圍。
我鎮(zhèn)在去年基礎(chǔ)上加大雙擁宣傳標(biāo)牌、雙擁一條路、一組燈箱建設(shè)的基礎(chǔ)上，今年初投資1萬余元，對全鎮(zhèn)所有雙擁宣傳標(biāo)牌進(jìn)行了全面維護(hù)。開設(shè)專欄宣傳雙擁工作，在鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放。組織全體機(jī)關(guān)干部、村組干部、青少年學(xué)生、婦女同志前往市烈士陵園，瞻仰革命先烈的精神，提高大家的愛國主義精神，推動我鎮(zhèn)群眾愛國主義精神。
為切實(shí)增強(qiáng)全新區(qū)人民的愛國主義意識，我鎮(zhèn)采取多種形式和途徑，注重抓以愛國主義為核心的國防教育和雙擁教育。繼續(xù)將其列入各村組干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，在全鎮(zhèn)開展“國防教育知識競賽”活動。每逢重大節(jié)假日和國防教育日均開展雙擁活動和國防教育。通過氛圍營造既激發(fā)了廣大軍民的愛國熱情，增強(qiáng)了全民-國防觀念和雙擁意識，又增進(jìn)了廣大軍民在新形式下做好雙擁工作的自覺性，出現(xiàn)了黨政軍領(lǐng)導(dǎo)主動抓雙擁工作，軍地有關(guān)部門的密切配合，齊抓共管的良好局面。
三、科技擁軍，實(shí)事實(shí)辦，雙擁工作落在實(shí)處。
今年以來，我鎮(zhèn)廣泛開展為雙擁對象送溫暖活動，在全鎮(zhèn)開展“關(guān)愛功臣活動”，對重點(diǎn)優(yōu)撫對象普遍進(jìn)行了走訪慰問：對六級以上殘疾軍人及部分重點(diǎn)對象由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行走訪慰問，對其他優(yōu)撫對象由所在村進(jìn)行慰問。民政辦對優(yōu)撫對象每人發(fā)一份紀(jì)念品。
目前，全鎮(zhèn)上下自覺形成擁軍熱潮。在“科技擁軍”方面，我們將培養(yǎng)部隊(duì)軍地兩用人才培訓(xùn),作為重要一環(huán)來抓。10月下旬,我們還特地為部隊(duì)辦一期龍蝦燒制技術(shù)培訓(xùn)班,學(xué)員們現(xiàn)場操作，親手燒制,親口品嘗,深受廣大官兵歡迎。鎮(zhèn)積極為駐軍提供優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠服務(wù)。駐軍各部隊(duì)在參與無償獻(xiàn)血、國防教育、文明創(chuàng)建、等活動中成效顯著，軍愛民，民擁軍，雙擁創(chuàng)建氛圍濃烈，活動開展的有聲有色。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
寒風(fēng)吹來了，20__卻這樣離開了，回首看著這一年。遙還記得自己在年初的時候是如何鼓勵自己在這一年努力的工作，如何努力的在工作中學(xué)習(xí)、拼搏、沮喪、喜悅……一年的工作算不上太長，但是對于我們來說，卻是非常重要的經(jīng)驗(yàn)和回憶。
作為一名出納，在這一年里我學(xué)習(xí)了很多，對工作也熟悉了很多。盡管還有很多犯錯的時候，但是卻也成長了很多。在完成了自己的工作后，在好好的看看過去。盡管有很多自己不滿意的地方，但是也未嘗不是一種收獲?，F(xiàn)在，我對20__年的工作總結(jié)如下：
一、工作情況。
作為一名出納，我在工作中負(fù)責(zé)現(xiàn)金的管理和賬單的管理與核對。這是一份需要嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)的工作。在一開始剛接手的時候，我一直不敢相信自己，導(dǎo)致在很多簡單的賬單上花費(fèi)了很多的時間去重復(fù)確認(rèn)。但是漸漸的，自己也發(fā)現(xiàn)這樣是不行的，為了自己的工作能更近一步提升，我努力的累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，在工作之余也努力的提升自己，讓自己能更有信心，在工作中逐漸的有了提升。
在現(xiàn)金的管理上，我也在不斷的改進(jìn)和加強(qiáng)。對自己的管理自然是不用說，每次的收支的和存取的時候，也都是做好工作和記錄，嚴(yán)格的保證自己負(fù)責(zé)的工作不出問題。
二、個人成長。
這一年中，我在工作中一直都在學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)在這方面給了我很多的幫助和建議，讓我能更好的找到適合自己前進(jìn)的道路。要說最大的成長的話，也許是在人際關(guān)系上的提升。過去自己總是沒能擴(kuò)展自己在公司的人際關(guān)系，不僅讓自己沒什么交流，在工作中更是常常遇上不方便的時候。為了改善自己情況，我通過同事去了解和接觸，漸漸的打開了自己的人脈。
在和同事們熟悉起來之后，自己在工作上也更有了更深的了解。這讓我有了不少的進(jìn)步。同時，自己在公司的人際關(guān)系也得到了很好的改良。
三、不足的地方。
作為出納，自己的基本工作還是完成的不錯的，但是自己在其他的額外工作中，還是需要加強(qiáng)!出納的工作不僅僅是現(xiàn)在這些基本工作，我還要多加強(qiáng)自己的鍛煉。
四、總結(jié)。
一年的時間漫長卻充實(shí)，自己在生活和工作中都有了不少的收獲和成長。現(xiàn)在的自己能圓滿的完成自己的工作，但是為了將工作做的更加出色，我還要跟多的去向這些優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，為公司，帶來更加多的貢獻(xiàn)!
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
過去的一年，是不平凡的一年，是學(xué)校教育科研實(shí)現(xiàn)新跨越的一年，是一個“規(guī)范與深化”的一年。我校教科室在市教科所、石門鎮(zhèn)學(xué)校的關(guān)心支持下，以“代表”重要思想為指針，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)思路，確立教育科研新理念，把課題研究與新課程建設(shè)有機(jī)融合起來，充分調(diào)動全鎮(zhèn)小學(xué)教師教科研的積極性和創(chuàng)造性，積極開展群眾性的教科研活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教科室常規(guī)工作，在全體教師的共同努力下，通過抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓課題研究，抓課堂教學(xué)實(shí)踐，抓科研成果總結(jié)，使得學(xué)校教育科研有了新的進(jìn)展，取得了一定的成果。
今年上半年，突如其來的“非典”給學(xué)校工作帶來極其的不便，但我們依然按照20xx年制訂的《教科研培訓(xùn)計(jì)劃》，一手防非典，一手抓培訓(xùn)。針對不宜大面積集中的實(shí)際，我們積極挖掘各校的內(nèi)部潛力，以教師自學(xué)、小組討論為主要形式，提倡自我反思，自我提高。全鎮(zhèn)所有在職小學(xué)教師參加了培訓(xùn)，參加培訓(xùn)率達(dá)到100％，其中71位教師撰寫了課題實(shí)施方案，交案率達(dá)到100％，71位教師參加了市進(jìn)修學(xué)校的教科研專題測試，通過率達(dá)到100％。圓滿完成了培訓(xùn)工作，提高了教師的科研意識，提升了教師的科研水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年，是我校教育科研學(xué)術(shù)氛圍較濃的一年。一是“請進(jìn)來”。6月，邀請市教科所副所長徐炳炎到校作了《新課程理念下的教科研工作》的專題講座；8月，邀請市教師進(jìn)修學(xué)校書記徐金珠到校作了《做一個智慧型的教師》的主題報告；同月，邀請衢州市教育局基教處楊治平老師到校作了《新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考》的學(xué)術(shù)講座。與名家、名師面對面的交流，近距離的接觸，使廣大教師受益匪淺。二是“走出去”。上半年，教科室主任參加市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教科室主任培訓(xùn)，并赴臺州進(jìn)行考察學(xué)習(xí)；暑期，選派優(yōu)秀教師參加了新課程通識培訓(xùn)；下半年，組織教研組長參加教研組組長培訓(xùn)。各類培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)教師組織全體教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)，從而達(dá)到全體提高，全面優(yōu)化的目的。
2、制定科研規(guī)劃。根據(jù)市教育科研規(guī)劃辦公室編制的《“十五”后三年教育科研課題指南》，結(jié)合本校的實(shí)際，教科室組織力量制訂了《石門鎮(zhèn)小學(xué)20xx——20xx年教育科研規(guī)劃》。根據(jù)這個規(guī)劃，教科室制訂了20xx年的教科研工作計(jì)劃，給全校的教育科研工作指明了方向，明確了目標(biāo)。
3、完善規(guī)章制度。為了保證課題研究的實(shí)效性，科研成果的實(shí)用性和可推廣性。我校依據(jù)衢州市、江山市兩級教科所的有關(guān)課題管理規(guī)定，制訂了《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研工作管理實(shí)施細(xì)則》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研學(xué)習(xí)制度》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研研究制度》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研立項(xiàng)課題管理辦法》等一系列規(guī)章制度。
1月，衢州市和江山市20xx年度的課題研究成果評比結(jié)果揭曉，鎮(zhèn)中心小學(xué)的衢州市一般規(guī)劃課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》獲三等獎，江山市一般規(guī)劃課題《輕松愉快，自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式研究》獲二等獎。2月，教科室組織全體課題組成員，對20xx年度衢州市一般規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)開展語文綜合性學(xué)習(xí)的策略研究》進(jìn)行了階段總結(jié)，并形成了階段成果報告，印發(fā)給每位教師。10月，教科室又組織全體課題組成員進(jìn)行了全面總結(jié)，理清了一年來的研究成果，形成了研究報告。11月，將該課題的研究成果報告上交衢州市教科所鑒定。
由于上半年經(jīng)過了教育科研的全員培訓(xùn)，教師們的科研意識普遍增強(qiáng)，20xx年的課題申報工作也異常火熱。教科室共收到課題研究方案6份，經(jīng)篩選后，選擇其中了5份上送市教育科研規(guī)劃辦公室申報立項(xiàng)。5項(xiàng)課題全部通過審定并立項(xiàng)，其中由教科室申報的課題《農(nóng)村小學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)和評價策略的研究》被列為衢州市20xx年度重點(diǎn)規(guī)劃課題。立項(xiàng)課題數(shù)量之多，級別之高，創(chuàng)下了我校歷史之最。
5月，教科室組織教師參加了市學(xué)科論文評比活動，共收到論文36篇，經(jīng)過評選，選出了其中的22篇上送到市教科所評選。6月，評選結(jié)果揭曉，我校共有17篇論文獲獎，其中徐強(qiáng)老師的論文《對中小學(xué)生性教育的幾點(diǎn)思考》獲一等獎，葉立忠和姜利紅老師合寫的《以開放的少先隊(duì)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生德育自化》獲二等獎，獲獎數(shù)量和獲獎等次在農(nóng)村小學(xué)中名列前茅。
科研的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去。為此，教科室和教導(dǎo)處緊密合作，通過開展聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，形成研究課題；著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究成果，檢測研究成果，為深化學(xué)校教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教育科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。20xx年，教科室雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，如教師的科研實(shí)踐能力尚有不足；群體科研的氛圍尚未形成；村級小學(xué)的科研工作尚未啟動。
教育科研是學(xué)校進(jìn)步的不竭動力，教師又是教育科研的主體。20xx年，我市將全面推行基礎(chǔ)教育課程改革，對全體教師而言，既是一次挑戰(zhàn)，又是一個機(jī)遇。在新的一年，我校教科室力求以課改指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會課改精神，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，從而更好地推進(jìn)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》精神，深化文明禮儀教育，使學(xué)生成為文明行動的先鋒隊(duì)，使學(xué)校成為文明示范的窗口，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點(diǎn)，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建構(gòu)。倡導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)禮儀、爭做文明禮儀小天使，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展，使學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了生動、豐富、活潑的文明禮儀教育活動，取得了一定的成效。
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展，我們在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠、國旗下講話、黑板報、出專欄、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進(jìn)步對學(xué)生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的基本依據(jù)，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實(shí)踐教育活動的重要性和必要性。
(一)重視起始年級的教育，讓禮儀之種發(fā)芽。
一年級剛?cè)胄５膶W(xué)生，我們就強(qiáng)化課堂常規(guī)教育，把文明禮儀教育滲透在每一個環(huán)節(jié)，上課鈴沒響之前，老師提前站在學(xué)生們前面，一遍遍示范，一遍遍指導(dǎo)學(xué)生，對做得認(rèn)真到位的，及時表揚(yáng)獎勵。一天都能堅(jiān)持做到位的，口頭表揚(yáng)并獎勵一朵小紅花。一周堅(jiān)持做到位的，獎勵一面小紅旗，班級表揚(yáng)欄予以表揚(yáng)。要求當(dāng)上課鈴聲響過，全體同學(xué)安靜做好，對老師行注目禮，老師走上講臺，老師對同學(xué)行注目禮，然后老師同學(xué)互相問好。課堂中教育學(xué)生認(rèn)真聽講，自覺遵守紀(jì)律，回答問題時先舉手，老師允許后立正站好，聲音洪亮回答問題。下課鈴響過，老師說：“下課”。全體起立，立正站好，目光注視老師，齊聲說：“謝謝老師，老師再見。”。課下，見到老師要主動問“老師好”，進(jìn)辦公室要喊報告,受到別人幫助要說“謝謝”。通過長時間的訓(xùn)練,使他們從心靈深處認(rèn)識到文明禮儀的重要性，并成為了一種習(xí)慣，各班級文明之氣蔚然成風(fēng)。
（二）各年級常抓不懈，讓禮儀之樹長青。
隨著年級升高，要求逐步提高，繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，班級樹立典型，學(xué)生爭文明做先進(jìn)，還有要求學(xué)生提高內(nèi)在的素質(zhì)，學(xué)好文化知識，提升自己的涵養(yǎng)，舉止優(yōu)雅，講話出口成章，另外講衛(wèi)生，穿著得體，積極參加集體活動，形體大方，樸素端莊。一日一評，一周一評，一月一評，及時表揚(yáng)。各班對做得好的文明之星予以表彰。
（三）營造禮儀氛圍，讓禮儀之花綻放。
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠、經(jīng)典詩文、文明禮儀小故事，每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
（2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會，選出選手參加學(xué)校舉行演講比賽。
（3）進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
（4）做以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報、手抄報、心得體會、練字征集活動。
（5）參加山東省關(guān)工委組織的以“文明禮儀伴我行”為主題的作文競賽，取得了可喜的成績。
通過展示他們的風(fēng)采，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動深入開展。
通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。尤其是一年級新生，文明禮儀教育的成果更加明顯。剛?cè)胄r，孩子既不知道問候老師，也不知道團(tuán)結(jié)同學(xué)，更不懂課堂常規(guī)，老師們把文明禮儀的教育作為重中之重的事情。文明禮儀最重要的是落實(shí)在行動上，在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。
在整個文明禮儀活動中，^v^爭當(dāng)文明禮儀小明星^v^一直貫穿始終。少先隊(duì)大隊(duì)部號召全體學(xué)生人人爭當(dāng)“文明禮儀之星”，每月各班評選出2名月度“文明禮儀之星”，進(jìn)行全校表彰。由校長為他們佩戴“文明禮儀之星”獎?wù)?，上學(xué)校光榮榜，使全校上下在爭做文明禮儀明星的活動中涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)榜樣.榜樣的力量是無窮的，在這些同學(xué)身上，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品德，起到了表率的作用，同時，他們還監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，學(xué)期末全校評選出校級“文明禮儀之星”，進(jìn)行隆重表彰，形成人人學(xué)先進(jìn)，人人愛文明的良好風(fēng)氣。很好的教育了不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。
全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范、禮儀歌謠、禮儀詩歌、經(jīng)典禮儀小故事、主題班隊(duì)會等等，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、五支小分隊(duì)等方式，在校園內(nèi)時刻提醒檢查,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成禮儀習(xí)慣。
總之，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的.每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生成為文明禮儀的實(shí)踐者、示范者、宣傳者，真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。實(shí)外附小20xx-20xx學(xué)年上期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)會如期舉行，會議由數(shù)學(xué)教研組長茍杰靈主持，岑際倫校長，劉琳校助，韋文清主任及數(shù)學(xué)組全體老師參加了會議?；仡欉@學(xué)期的工作，我們數(shù)學(xué)組的老師們團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)水平，深入開展教學(xué)研究，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、積極開展教研活動，形成良好教研氛圍。
教研組的教研活動每個月都有條不紊地開展，圍繞理論學(xué)習(xí)、一課多磨等形式為大家提供學(xué)習(xí)交流的平臺。
2、進(jìn)一步完善集體備課，充分發(fā)揮年級組合力。
老師們主動聽課、請教，同年級老師針對考試范圍、內(nèi)容、知識要點(diǎn)精選題型、選編資料，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)以及作業(yè)量等問題，通過集體的智慧，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，積極參加本校教研活動、集團(tuán)學(xué)校展示活動，以及區(qū)市縣各級培訓(xùn)。
2、積極響應(yīng)集團(tuán)、學(xué)校對新教師的培養(yǎng)和幫助，為新教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，通過年級組骨干教師以“傳、幫、帶”的方式組建“青藍(lán)結(jié)對”。
3、積極開展課題研究活動。目前組內(nèi)承擔(dān)校級課題3個、區(qū)級課題1個，省級課題2個。著力把科技信息技術(shù)、多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行整合，雷春蓉老師任教的課題研討課在集團(tuán)展示活動中受到一致好評。
4、我校劉美、李會、雷春蓉、沈塬林、黃娜、茍杰靈老師積極參與溫江區(qū)學(xué)歷案的創(chuàng)編。
三、對外交流屢獲佳績，盡顯我校團(tuán)隊(duì)力量。
20xx年9月11日，李會、魏玉平和唐平老師代表實(shí)外附小在溫江區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”教材解讀大賽中受到評委及專家們的一致認(rèn)可，喜獲一等獎。
20xx年10月30日，雷春蓉老師承擔(dān)了區(qū)級研究課、集團(tuán)展示課《合理理財(cái)》，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動深度融合，通過技術(shù)賦能將“學(xué)為中心”之“三學(xué)課堂”落地，為孩子們埋下一顆理財(cái)?shù)姆N子。
20xx年11月，韋文清主任在溫江區(qū)二年級教研活動中做《低年級傾聽、表達(dá)能力培養(yǎng)》的專題講座，就具體如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽表達(dá)能力做了詳細(xì)的分享，為現(xiàn)場參培的老師們提供了專業(yè)指導(dǎo)。
四、積極開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。
豐富校園“數(shù)學(xué)文化”氛圍。
特色作業(yè)展評。從數(shù)字、豎式、數(shù)學(xué)小報到思維導(dǎo)圖的展評，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)書寫、整理習(xí)慣。
“口算、速算大pk”。全校學(xué)生在活動中認(rèn)識到計(jì)算速度及準(zhǔn)確性的重要性，自覺增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心和決心。
“趣味數(shù)學(xué)”興趣課。設(shè)有魔方、國際數(shù)棋、漢諾塔等益智游戲，為提升數(shù)學(xué)興趣、培養(yǎng)思維能力助力。
總結(jié)會上，數(shù)學(xué)老師積極分享了自己本學(xué)期工作情況、創(chuàng)新舉措和教學(xué)心得，大家各抒己見，一同討論與研究教學(xué)方法和策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論^v^同進(jìn)步！
總結(jié)分享。
劉琳校助說：“我校數(shù)學(xué)組是在用“教研”促進(jìn)老師的成長，以“常規(guī)”促進(jìn)工作的長效，以“活動”促進(jìn)教師素養(yǎng)和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。”
韋文清主任充分肯定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期的工作，總結(jié)了老師們精彩的發(fā)言，對下期工作進(jìn)行了安排，同時也希望數(shù)學(xué)組在科研上奮勇直上，緊跟學(xué)校步伐；能高效實(shí)施分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教；能秉持團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，成就個人教育理想。
岑際倫校長全程參與本次工作總結(jié)會，鼓勵數(shù)學(xué)組把科研統(tǒng)一到學(xué)校課題中，形成一個生態(tài)的校本科研系統(tǒng)；在教學(xué)上要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，展現(xiàn)實(shí)外附小娃積極向上的精神風(fēng)貌；同時也希望數(shù)學(xué)組以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，不斷探索高效的工作方式，協(xié)力同行，再創(chuàng)佳績！
教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
春季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，為保證師生健康，我校嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)要求，對照《**市學(xué)校傳染病防控專項(xiàng)檢查評分表》，細(xì)致做好學(xué)校衛(wèi)生工作，認(rèn)真規(guī)范檔案材料，在師生中間牢固確立“健康第一”的思想與觀念，積極做好預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生教育，不斷提高學(xué)生的健康水平。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)晨午檢制度。
為了全面貫徹落實(shí)《傳染病防治法》與上級有關(guān)傳染病防治要求，我校實(shí)行以預(yù)防為主，完善傳染病防治的長效工作機(jī)制，建立學(xué)生健康晨檢制度，對在校學(xué)生實(shí)施晨午檢。我校每天一直堅(jiān)持著晨午檢制度，如有班級發(fā)現(xiàn)感冒人數(shù)略有增加時，或出現(xiàn)水痘等傳染病及時報告并對該班級進(jìn)行消毒。各班級老師根據(jù)不同季節(jié)、氣候，經(jīng)常開窗通風(fēng)、換氣。
二、加強(qiáng)健康教育常規(guī)化。
（一）增強(qiáng)傳染病防病意識與觀念。
學(xué)校利用校廣播、宣傳窗等宣傳陣地，多方面、多角度地向教師、學(xué)生進(jìn)行《傳染病防治法》以及怎樣預(yù)防傳染病的宣傳。
1.每班在健康教育課上宣傳有關(guān)傳染病的預(yù)防及傳染病的相關(guān)知識。
2.利用宣傳窗向?qū)W生宣傳傳染病的有關(guān)知識。
3.利用廣播進(jìn)行宣傳----傳染病的預(yù)防知識。主要內(nèi)容有：普通感冒與流行性感冒的區(qū)別、肺結(jié)核、手足口病的發(fā)病原因、癥狀和預(yù)防措施等。
4.利用健康教育課時間上一堂傳染病的預(yù)防知識課。
（二）積極開展活動，提高健康意識。
學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，切實(shí)開展了一系列的健康教育活動。
1.積極、主動地預(yù)防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先在學(xué)校范圍內(nèi)開展預(yù)防活動，給教室定期消毒，開窗通風(fēng)。
2.加強(qiáng)體育鍛煉。要求學(xué)生督促家長在家庭里開展一定的預(yù)防措施，要求學(xué)生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營養(yǎng)，提高自身免疫力；注意保持室內(nèi)空氣流通；在疾病流行期，不到人口密集地和空氣不流通處滯留等。
（三）免疫接種。
免疫接種能使人體獲得對疾病的特異性抵抗力，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。學(xué)校繼續(xù)推行常規(guī)計(jì)劃免疫接種人人過關(guān)、計(jì)劃免疫一律憑證入學(xué)的政策，使我校學(xué)生常規(guī)計(jì)劃免疫接種率、計(jì)劃免疫憑證入學(xué)率均達(dá)100％。
三、規(guī)范傳染病的預(yù)防、控制與處理。
疫情的處理是：1.發(fā)現(xiàn)有患者立刻通知家長，讓家長帶孩子去醫(yī)院就診。2.患者回家接受治療至少2周。3.對有患者的班級加強(qiáng)消毒，其他班級一般消毒。4.及時報告區(qū)衛(wèi)生防疫中心。5.對有患者班級每天早晨加強(qiáng)疫檢，疫檢為期21天。6.復(fù)學(xué)時一定要提供上級醫(yī)院出具的康復(fù)診斷證明，經(jīng)保健老師查診，確已康復(fù)，方可進(jìn)教室上課。
我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，依照《**市學(xué)校衛(wèi)生工作目標(biāo)與評分標(biāo)準(zhǔn)》把預(yù)防傳染病的各項(xiàng)工作做得更好，確保全體師生平安健康，營造一個低碳，衛(wèi)生，環(huán)境更優(yōu)美的校園！
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
_年，我鎮(zhèn)在縣委、縣政府__縣“雙擁”辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過積極貫徹執(zhí)行黨的優(yōu)撫政策，積極主動采取有效措施，保證了全鎮(zhèn)雙擁工作順利開展?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)_年的雙擁工作情況簡要匯報如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作配合。
二、提高思想認(rèn)識，完善工作制度。
我鎮(zhèn)從思想和行動上高度重視雙擁工作，結(jié)合年初、年中、年終、重要節(jié)日和各階段工作，召開各種類型會議，先后召開動員會、座談會等5場，動員部署，分析問題，明確措施，形成共識，把廣大干群的思想行動統(tǒng)一到關(guān)心、支持、參與雙擁工作上來，形成上下一致齊抓雙擁的良好共識。明確今年雙擁工作的具體目標(biāo)、指導(dǎo)思想、方法措施等內(nèi)容，對全年開展好雙擁工作起到了很好的指導(dǎo)作用。為形成良好的工作機(jī)制，我們先后制定了雙擁工作職責(zé)、制度和具體的機(jī)制體制，為雙擁工作扎實(shí)有效開展提供組織、制度、服務(wù)、資金、思想上的保障。
三、強(qiáng)化宣傳教育，營造良好氛圍。
弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)國防觀念，提高廣大群眾擁軍愛國的自覺性，必須做好廣泛深入宣傳和教育工作。鎮(zhèn)“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組把加強(qiáng)宣傳教育作為“雙擁”工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，先后通過召開會議、下發(fā)文件、標(biāo)語、9個村懸掛橫幅、宣傳欄和干部入戶宣傳等方式，全方位、深層次地開展雙擁工作宣傳教育。一是積極組織志愿者開展愛心獻(xiàn)功臣活動，為老革命軍人送去生活用品，打掃衛(wèi)生等，同時老革命軍人為他們講述當(dāng)年為祖國建設(shè)英勇戰(zhàn)斗的事跡，使他們了解歷史，受到教育。清明期間開展革命英雄祭掃活動，以此激勵廣大青少年珍惜今天的美好生活，更加熱愛祖國，熱愛我們的子弟兵。二是在征兵期間大力宣傳，使廣大適齡青年積極踴躍應(yīng)征入伍，為部隊(duì)添磚加瓦，輸送新鮮血液。三是深入駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位、學(xué)校、行政村，通過宣講授課等形式，開展內(nèi)容豐富、淺顯易懂的國防教育和法律知識宣傳，提高廣大干群的國防意識、愛國主義情懷和遵紀(jì)守法意識。四是組建雙擁宣傳隊(duì)，深入各單位、各村開展雙擁宣傳活動，全方位多角度宣傳國家雙擁政策和優(yōu)撫政策。充分激發(fā)廣大干群愛黨、愛祖國、愛軍隊(duì)、愛人民的情懷，為扎實(shí)開展雙擁活動提供精神動力和智力支持。全年開展各種形式的宣傳活動10余場次。
四、嚴(yán)格依照法規(guī)，落實(shí)優(yōu)撫政策。
我鎮(zhèn)依據(jù)國家有關(guān)優(yōu)撫政策和法規(guī)，確保全鎮(zhèn)優(yōu)撫對象的優(yōu)撫金額落實(shí)到位?！鞍艘弧逼陂g，我鎮(zhèn)對轄區(qū)內(nèi)171名退役士兵、軍烈屬、現(xiàn)役士兵等優(yōu)撫對象發(fā)放慰問物資，共發(fā)放170個電水壺，折合現(xiàn)金5000元。對5位義務(wù)兵家屬共發(fā)放優(yōu)待金45895元，1位烈士遺屬發(fā)放優(yōu)待金1200元。優(yōu)待款的按時足額發(fā)放，保證了我鎮(zhèn)所有軍屬優(yōu)待款全部兌現(xiàn)。
在落實(shí)優(yōu)撫政策上，我鎮(zhèn)做到了以下兩點(diǎn)：一是對各種撫恤金做到按時打卡發(fā)放。二是做到撫恤補(bǔ)助優(yōu)待賬目齊全、清楚，并建有公賬。
五、常抓擁軍優(yōu)屬工作，搞好退伍軍人安置工作。
搞好擁軍優(yōu)屬對于加強(qiáng)國防建設(shè)有著極為重大意義，為此，鎮(zhèn)黨委、政府把這項(xiàng)工作作為主要工作來抓，在建立健全組織的`基礎(chǔ)上，做到了上下結(jié)合，讓擁軍優(yōu)屬工作成為常態(tài)化、制度化。為解決退伍軍人的后顧之憂，我鎮(zhèn)把安置工作列入了黨委、政府工作日程。對于有技術(shù)專長的對口介紹從事相應(yīng)職業(yè);對于生活困難的給予重點(diǎn)幫扶，并積極為其創(chuàng)造致富環(huán)境。
_年，我鎮(zhèn)“雙擁”工作取得了一定成效，“雙擁”整體水平有了新的提高。但我們也要清醒地認(rèn)識到，我鎮(zhèn)“雙擁”工作還存在一些不足。在今后的工作中，我們將以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為榜樣，在縣“雙擁”辦的關(guān)心指導(dǎo)下和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的總要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化措施，開拓創(chuàng)新，不斷完善“雙擁”工作機(jī)制，推進(jìn)我鎮(zhèn)“雙擁”工作再上新的臺階。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
自晉升小學(xué)二級教師資格以來，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，熱愛本職工作。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，盡一個合格公民的職責(zé)。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課：備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，授課時，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。課后及時對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，與本組老師共享教學(xué)資源，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
工作之余，我博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)二級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
我是xx年x月出生，xx年x月由xx師范畢業(yè)分配進(jìn)入鎮(zhèn)中小學(xué)工作至今。93年加入中國^v^，98年被評為小學(xué)語文高級教師。過去的一年，我主持學(xué)校政教處工作、負(fù)責(zé)校長辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級語文教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)對一年來的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和^v^保持高度的一致性；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”，并落實(shí)到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
工作之余，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的《孩子，你能行》、《為有源頭活水來》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢》等4篇教育論文發(fā)表在省級刊物《教師博覽》、《教書育人》、《校園文學(xué)》上，我還被評為縣“讀書活動先進(jìn)個人”。撰寫的博客被評為縣優(yōu)秀博客。
今年，我還參加了縣畢業(yè)會考語文學(xué)科的命題工作，參加縣五年級教案的編寫工作，為10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)10多場。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十八
時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過半?，F(xiàn)對前段時間的工作進(jìn)行如下小結(jié)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。
在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。本次期中階段測試中，及格率94%，優(yōu)秀率為46%。從試卷中能夠看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文資料也已會背會用。
作為班主任，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的個性特長，使班內(nèi)構(gòu)成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時抓得緊，跟得上。
對班級管理我采取學(xué)生為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學(xué)生自我組織，關(guān)鍵的時候由我出面點(diǎn)撥提意見，學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀(jì)律、各項(xiàng)活動及出勤等活動為基本，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動上積極組織參加，和學(xué)生多交流思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動及思想狀況，和家長堅(jiān)持密切聯(lián)系。
作為語文教研組長，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下，積極開展組內(nèi)教研，嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在評課之前，上課教師要能就教學(xué)資料說課，說資料，說理念，說思路，說教法和學(xué)法等。人人上教研課，形式不一，教師們以課為例，以生為本，暢談教法學(xué)法，共享教育智慧。整個團(tuán)體備課過程平實(shí)而有針對性，理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時間充裕，也便于教師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開闊教師視野，增加教學(xué)積累，提升教學(xué)品質(zhì)，所以，課堂教學(xué)落到實(shí)處，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。
在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績，但與高效率、高質(zhì)量還有必須的距離，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，異常是對于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改善的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，及時總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個讓學(xué)生喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。
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