寫一份總結(jié)可以把握住學(xué)習(xí)和工作的亮點，找到改進(jìn)的方向。在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合圖表和圖像，使總結(jié)更具可視化和直觀性。以下是一些總結(jié)的樣本，希望能為你提供一些靈感和思路。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇一
20xx年11月份我來到育才學(xué)校，成為一名教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，根本完成了各項：
因為我?guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
根據(jù)時間安排，我都會要生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會認(rèn)真批改，在有錯誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。
我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的'心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很快樂。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇二
不想用“光陰似箭，日月如梭”形容這半年來時間的匆匆，可是時間真的是白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，比射出的箭還快，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又到了最后的時刻。
語文教學(xué)一直是我工作的重心，所以，每節(jié)課我都充分準(zhǔn)備，有的放矢，盡量讓孩子們每節(jié)課都有所收獲。一個學(xué)期下來，五步三查的模式比較熟練了，課堂的精彩還給了學(xué)生，有時候感覺這樣的課堂真的是返璞歸真了！但是我卻發(fā)現(xiàn)我設(shè)計教學(xué)，調(diào)節(jié)教學(xué)的時候少了很多。當(dāng)要求講一節(jié)公開課時，心慌了，節(jié)奏亂了，如何設(shè)計一節(jié)拿得出手的課迎接“客人”呢？一節(jié)《以小見大，魅力無窮》上完了，心底無限的糾結(jié)。導(dǎo)入幾經(jīng)修改，采用圖片開門見山讓學(xué)生知道什么是“以小見大”。然后自學(xué)《一夜的工作》，講了一件什么事，這是一位怎樣的總理？學(xué)生展示出乎我的意料，不僅全面而且語言準(zhǔn)確。可是在拓展的幾篇以小見大的課文時，時間明顯不足。只學(xué)習(xí)了一篇，下課鈴已經(jīng)響起，更遑論最后的小練筆。對于課堂教學(xué)，我思考著該如何改進(jìn)，自己該如何提高課堂教學(xué)的能力。讀書，讀專業(yè)的書籍是必不可少的，只有自己心有底氣，課堂才會更游刃有余。
尤其今年期末考試前，我前所未有的心虛。一學(xué)期結(jié)束了，孩子們的作業(yè)尤其是非常重要的中午作業(yè)，沒有真正落實過。班上那幾個孩子的雙休日作業(yè)從來沒有交齊過，沒有及時落實，沒有及時通知按時補(bǔ)上。平時的管理不到位，怎么可能在期末考試取得優(yōu)異的成績呢？反思自己的問題：課代表疏于培訓(xùn)，沒有起到更好的作用；重要的事情先做，不能撿了芝麻丟了西瓜；規(guī)矩在一開始定好之后，抓好落實，會事半功倍。
今年我依然非常執(zhí)著的進(jìn)行著課題的研究，但是六年級下半學(xué)期的習(xí)作和單元文章的契合度不高，所以實踐研究也是處于摸索階段，不夠深入，不夠精細(xì)。所幸的是雖然知道做課題很累，但是還是下定了決心，明年繼續(xù)研究，深入全面的把這個課題研究進(jìn)去。我在內(nèi)心深處不斷給自己加油。做，堅持做，以后的工作會更充實，更輕松！
作為少先大隊輔導(dǎo)員，已經(jīng)工作一年的我，對于工作內(nèi)容更加駕輕就熟了。開學(xué)初制定了“禮儀、學(xué)習(xí)、環(huán)境”三個評價表加上上學(xué)期制作的一周記錄表，每周的工作只要完成了這些表格基本上就完成了監(jiān)督崗的任務(wù)。監(jiān)督崗的崗位設(shè)置也進(jìn)行了改革：按年級值周，分三組分類檢查，每個成員趨于精細(xì)化檢查，整體到崗情況，檢查都比較細(xì)致到位。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，發(fā)現(xiàn)這樣的分組，人員太多，開會難以到齊。所以，如何分組，如何減少每周監(jiān)督崗成員的人數(shù)，更合理的分配檢查任務(wù)是未來我要思考和解決的問題。
關(guān)于大隊委的管理，我充分調(diào)動了一部分學(xué)生的積極性，像升旗儀式的學(xué)生的選拔和培訓(xùn)，兩個副大隊長完全可以自主完成；發(fā)言稿和相聲等特色節(jié)目，宣傳委員非常負(fù)責(zé)和盡職，從稿子到演員都能自己完成。通過這一學(xué)期的觀察，我也發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的能力是在一次次的鍛煉中提高的，負(fù)責(zé)任的孩子也是需要培養(yǎng)的。如果能更好的調(diào)動大隊委所有成員，那我的工作會輕松更多，會有更多的學(xué)生得到鍛煉和提高。我應(yīng)該給更多的孩子提供鍛煉的舞臺，讓他們施展自己的才華。
關(guān)于博客，不得不說，我又一次沒有完成，感覺自己每一天都很忙，忙得沒有時間思考自己看到的現(xiàn)象，沒有時間進(jìn)行課堂教學(xué)的反思，不知不覺中，自己思考的習(xí)慣和思考的深度都大大折扣，不敢再給自己定目標(biāo)了，看著同學(xué)堅持的那么好，羨慕之余還是心有余力不足，還是要抽時間寫點什么，那是自己走過的路，是自己回望時的腳印，否則匆匆一年，自己也不知道自己都忙些什么。
在新的一年里，希望自己能高效能的用好時間，把大塊的時間用于最重要的事，合理安排時間，既能做好自己的工作又能鍛煉好自己的身體。在明年學(xué)期結(jié)束時不再嘆息時間匆匆，而是充實高效的一年，碩果累累的一年。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇三
20xx年3月6日至4月6日，國培計劃開始第二期培訓(xùn)，我校來了六名跟崗學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師（兩名副校長，四名教師），其中有一名來自我省嘉魚縣渡普中學(xué)的語文教師胡飛，很年輕，今年28歲，參加工作剛滿四年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他跟著我學(xué)習(xí)。作為語文教研組長，我義不容辭，接受了這個任務(wù)。短暫的一個月很快過去了，胡飛也已回到嘉魚縣原單位，現(xiàn)對本人一個月來的指導(dǎo)工作做一簡要總結(jié)，本文不想說那些大話、空話和套話，說些大實話吧。
三、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)和傳授。這一點是小胡最熱心學(xué)習(xí)的'，在我的指導(dǎo)下，他較好的制作了一個ppt課件，掌握了方正電子白板的使用方法，比我們一些用了半年多的老師還用得好。我跟他講，雖然他們那兒現(xiàn)在條件很落后，沒有電腦，更不談電子白板，但是很快都會有的。
一個月的學(xué)習(xí)并不足以讓一個教壇新手馬上成為高手，但是我讓他知道了最實效最踏實最受學(xué)生喜愛的語文教育教學(xué)的思想和方法，如果他能堅持下去，那么他會在成為優(yōu)秀語文教師的前途上少走很多彎路。
最后給上級提些建議：參加國培計劃學(xué)習(xí)的老師最好不要選那些準(zhǔn)備提拔當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的年輕人，他們的前途恐怕已經(jīng)定位為行政工作了，那么，潛意識中，他不會非常熱心學(xué)習(xí)當(dāng)老師的技術(shù)的。即便學(xué)習(xí)，也是權(quán)宜之計。不如選那些真正的在一線工作而又需要提高的老師來學(xué)習(xí)，這樣國家的資金能跟好的發(fā)揮效益。
這是一個基層指導(dǎo)教師的肺腑之言，希望省教育廳的那些肉食者們能夠看到基層的真話，而不是習(xí)慣那些套話空話。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇四
本學(xué)期繼續(xù)初二（2—6）班歷史教學(xué)?；仡櫛緦W(xué)期的工作和教學(xué)成績，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。但是實驗班（2）班狀況良好，普通班（3—6）班狀況相對較差，離不開學(xué)生的努力和老師的努力。從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸收新知識，努力提高合格率，爭取更高的優(yōu)秀率。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾個經(jīng)驗：
在考試中，考生回答的問題與他們通常不準(zhǔn)確理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大關(guān)系，因此關(guān)注和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù)。
把握基礎(chǔ)知識，就是把握歷史課本知識，力求在教學(xué)中通過每一章。由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況根據(jù)學(xué)生的才能進(jìn)行教學(xué)，盡量減少落后。為了留出更多的復(fù)習(xí)時間，在日常教學(xué)中拼命趕上進(jìn)度，必然會導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至?xí)屢恍└簧系膶W(xué)生對歷史失去興趣。
要提高學(xué)生的能力，必須加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。平時教學(xué)復(fù)習(xí)不能“重結(jié)論、輕過程、重簡單應(yīng)用的機(jī)械練習(xí)、輕問題場景、解答思路分析”。要注意獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題的內(nèi)容，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。要準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基礎(chǔ)探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境為參考對象，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究活動，積極學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線上一項非常重要的工作。因此，除了多年來武裝新教學(xué)外，還應(yīng)提前參考和滲透初中二年級歷史教學(xué)中“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求。
課后可以及時與老師溝通，提出不足之處，達(dá)到更好的課堂效果。
在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這一部分，逐步提高學(xué)生分析和解決問題的能力，因此這一部分得分相對較高。
有專業(yè)知識的學(xué)生參加學(xué)科活動，為有專業(yè)知識的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們脫穎而出，為今后培養(yǎng)專業(yè)人才奠定良好的基礎(chǔ)。
努力教學(xué)，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的'進(jìn)步和成長。扎實把握各學(xué)科的合格率，提高合格率，最終獲得更高的入學(xué)率和更好的優(yōu)秀率。
教育工作往往是一項新的、永無止境的工作。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育工作者，我們必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況和問題，掌握學(xué)生的特點和規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們的神圣歷史使命。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期即將過去，我已經(jīng)來學(xué)校一年了。本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級五班和三年級一班的體育教學(xué)工作，每周上17節(jié)課。一年級剛進(jìn)校園，什么都不懂，學(xué)生體質(zhì)也很不平衡。教授在正常教學(xué)中有很大的阻力。一年來，作為一名新教師，我深刻體會到了體育教師的艱辛和快樂。我把我的愛和責(zé)任傾注在每一節(jié)課和每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)在簡要總結(jié)一下我本學(xué)期的個人情況，認(rèn)為新學(xué)期的工作是有目標(biāo)的。
我的體育課是兩個年級，所以根據(jù)不同的年級制定不同的教學(xué)計劃和進(jìn)度。一年級主要是學(xué)習(xí)隊列形狀和廣播體操，同時開展豐富有趣的體育游戲活動，讓一年級學(xué)生掌握最基本的體育課堂常規(guī)，掌握簡單的健康安全知識；三年級體育規(guī)范隊列形狀，根據(jù)區(qū)域政策，加入足球進(jìn)入課堂和體檢標(biāo)準(zhǔn)項目練習(xí)，測試，提高三年級學(xué)生的體質(zhì)。提前一周備課，教案與課堂內(nèi)容一致。在課堂上，我們以積極飽滿的態(tài)度面對學(xué)生，用正能量的語言引導(dǎo)學(xué)生交流，讓學(xué)生不僅在體育課上鍛煉身體，而且在精神世界上更加豐富多彩。
本學(xué)期，我校和深造學(xué)校開展了多項教研活動，包括體育教學(xué)基本功、校園足球基本技能知識和足球訓(xùn)練學(xué)習(xí)。我們還有幸參加了農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)和阿城區(qū)冬季冰雪課堂活動的觀察和學(xué)習(xí)。在教研過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，認(rèn)真聽講、評課，客觀評價講師，扎實有效地開展教研活動。
本學(xué)期足球隊的訓(xùn)練仍在繼續(xù)，以及阿城區(qū)跳繩比賽、冬季速滑比賽等學(xué)生的訓(xùn)練。為了讓足球隊的學(xué)生有所收獲，從自己做起，在缺乏足球知識的基礎(chǔ)上虛心向?qū)I(yè)教師求教，積極向經(jīng)驗豐富的學(xué)校學(xué)習(xí)，閱讀大量的專業(yè)知識，努力學(xué)習(xí)，努力讓每一個汗流浹背的學(xué)生在足球練習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過反復(fù)的基本功練習(xí)和小型比賽，學(xué)生不斷加深對足球比賽的認(rèn)識，分工明確，能夠獨立完成戰(zhàn)略和指揮跑位。
本學(xué)期9月，舉辦了一場有趣的學(xué)校運動會。我有幸參加了組織準(zhǔn)備工作，向老教師學(xué)習(xí)了寶貴的經(jīng)驗。運動會非常成功。我也學(xué)會了如何從早期和過程中連接人員。場地和設(shè)施的準(zhǔn)備工作。一場運動會的艱苦工作。
在上好課的同時，要不斷提高自己的專業(yè)能力，在教學(xué)中向?qū)W生展示體育教師的風(fēng)格，讓學(xué)生佩服體育教師；我面對的是小學(xué)低年級的孩子，他們的認(rèn)知能力正處于形成階段。因此，作為一名教師，我應(yīng)該以良好的形象向?qū)W生展示，在這里我應(yīng)該實現(xiàn)語言文明。教師應(yīng)向?qū)W生展示陽光和自信的良好形象，并給予學(xué)生積極的能量指導(dǎo)。
以上是我對本學(xué)期體育教學(xué)工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中仍存在許多不足，需要彌補(bǔ)未來教學(xué)工作的不足，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)能力，也希望領(lǐng)導(dǎo)和前輩提出寶貴的意見和建議。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇六
20xx年寒假，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)，我力求在上半年結(jié)束，所以，整個寒假生活是在繁忙中度過的。固然有些勞累，但很充實，下面是我通過培訓(xùn)取得的點滴體會。
提到學(xué)習(xí)、考試，對我這個鄰近退休的人來講，是很抵牾的?？傄詾樽约耗挲g大、學(xué)不會，所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí)。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論，凝聽專家講座，參加交換研討等活動，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學(xué)員的相互交換、商討、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項主題討論、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業(yè)的成績感，有道是：世上無難事，只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志。作為一位教師，不管年齡多大，都要與時代同行，假設(shè)僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以，要活到老、學(xué)到老，要與時俱進(jìn)。
1、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為根底，但卻不同于信息技術(shù)，從《無聲的課堂》中，我體會到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)開展和作用。
2、通過模塊二的學(xué)習(xí)，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū)，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能，重要的是讓他們開展高級思惟技能。
1、學(xué)會應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，讓整個教學(xué)進(jìn)程清楚化。
2、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客，通過反思日志，可以有更多的人與你相互交換、共同討論，取長補(bǔ)短。
3、通過案例了解各種評價方法和工具，如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖，初步把握評價量規(guī)的設(shè)計方法，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。
4、我熟悉到了主題單元的.重要性，以一個主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，同時，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然，在八個模塊的學(xué)習(xí)中，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本、圖形、圖象、音頻、視頻、動畫；熟悉到主題教學(xué)的展開和主題站的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題站。主題站的創(chuàng)立，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位展開，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間。
這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有教育專家的專題講座，互動對話，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動學(xué)習(xí)，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。
培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣闊教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。
學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。新課程將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。堅持終身學(xué)習(xí)，更新知識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確今后目標(biāo)。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中，與同行們的學(xué)習(xí)探討，互相協(xié)作，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光榮。振奮精神、鼓勵自己，在今后工作中，要更加努力，不斷完善自己，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進(jìn)取，作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。
總之，在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個人感到視野從未有過的開闊，能力也不斷增強(qiáng)。我學(xué)會了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的珍貴經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，使得我不得不學(xué)習(xí)，也不得不思考，不得不更新過去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇七
20__年寒假，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)，我力求在上半年結(jié)束，所以，整個寒假生活是在繁忙中度過的。固然有些勞累，但很充實，下面是我通過培訓(xùn)取得的點滴體會。
一、克服學(xué)習(xí)上的怠惰情緒，克服自我，與時俱進(jìn)，活到老學(xué)到老。
提到學(xué)習(xí)、考試，對我這個鄰近退休的人來講，是很抵牾的。總以為自己年齡大、學(xué)不會，所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí)。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論，凝聽專家講座，參加交換研討等活動，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學(xué)員的相互交換、商討、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項主題討論、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業(yè)的成績感，有道是：世上無難事，只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志。作為一位教師，不管年齡多大，都要與時代同行，假如僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以，要活到老、學(xué)到老，要與時俱進(jìn)。
二、此次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了八個模塊的內(nèi)容，了解了各個模塊之間的關(guān)系，澄清了幾個題目。
1、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻不同于信息技術(shù)，從《無聲的課堂》中，我體會到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用。
2、通過模塊二的學(xué)習(xí)，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū)，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能，重要的是讓他們發(fā)展高級思惟技能。教學(xué)設(shè)計要根據(jù)實際的情境特點采用動態(tài)的思惟方法來進(jìn)行考慮。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)(即研究性學(xué)習(xí))的區(qū)別;中觀教學(xué)和設(shè)計和微觀教學(xué)設(shè)計關(guān)系等。
三、通過此次培訓(xùn)的收獲是：
1、學(xué)會應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，讓整個教學(xué)進(jìn)程清楚化。
2、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客，通過發(fā)布反思日志，可以有更多的人與你相互交換、共同討論，取長補(bǔ)短。
3、通過案例了解各種評價方法和工具，如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖，初步把握評價量規(guī)的設(shè)計方法，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。
4、我熟悉到了主題單元的重要性，以一個主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，同時，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然，在八個模塊的學(xué)習(xí)中，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本、圖形、圖象、音頻、視頻、動畫;熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源網(wǎng)站的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源網(wǎng)站。主題資源網(wǎng)站的創(chuàng)建，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位展開，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇八
在20__年9月到12月三個月的國培計劃中，我有幸承擔(dān)了駐馬店市中學(xué)語文10班的輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)老師這一崗位上，本人盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，完成了輔導(dǎo)教師的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱情鼓勵、積極組織、幫助、引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動和網(wǎng)上交流活動。
作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)語文輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)時間里，本人既對學(xué)員進(jìn)行新課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí)，又對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺的操作性指導(dǎo);既對學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵，又對學(xué)員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋。截止20__年12月31日晚上10點，本班學(xué)員82人，及格率100%，優(yōu)秀率84.15%。通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班網(wǎng)上學(xué)習(xí)的趣聞十分濃厚。
二、及時督促學(xué)員認(rèn)真完成和提交作業(yè)，精心細(xì)致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)設(shè)計反思和培訓(xùn)日志。
本人按照課程培訓(xùn)專家發(fā)布的作業(yè)，督促學(xué)員按時完成和提。
交作業(yè)，并及時地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本人通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒能按時提及作業(yè)時，就打電話、發(fā)信息，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè)，故班里大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量又高，而且上線學(xué)習(xí)都很積極。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差，盡管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的學(xué)。所以，了解到很多學(xué)員的實際情況后，本人深受感動。在批閱學(xué)員作業(yè)的同時，我總是不厭其煩的琢磨學(xué)員的勞動成果，精心細(xì)致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)。
三、圍繞學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，及時認(rèn)真地編輯通知、學(xué)習(xí)簡報。通知、學(xué)習(xí)簡報是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果，也是對外交流的重要窗口。我認(rèn)真編輯通知、簡報，及時通報學(xué)習(xí)動態(tài)，歸納學(xué)習(xí)研討中學(xué)員的主要觀點，反映學(xué)習(xí)培訓(xùn)中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，推薦學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。這些通知、簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學(xué)員的喜愛。
四、幾點認(rèn)識：
提交的文中表現(xiàn)最為明顯?？梢哉f網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處，學(xué)員們對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)可度提高了，參與意識增強(qiáng)了。
(二)遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式成本較低，但由于部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)還不夠暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學(xué)習(xí)效果。
(三)本次國培內(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進(jìn)行了語文專題的學(xué)習(xí)，學(xué)員還通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導(dǎo)老師評作業(yè)等方式，學(xué)員學(xué)到了很多知識，調(diào)整好了心態(tài)，開闊了視野，更新了教育觀念。
最后，我非常感謝西南大學(xué)的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我，是他們的不厭其煩激勵了我。同時，我還感謝駐馬店語文10班的82位學(xué)員，是他們的廢寢忘食影響了我，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個月里，我不僅學(xué)到了知識，更重要的，是收獲了價值連城的友情!
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇九
這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有教育專家的專題講座，互動對話，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動學(xué)習(xí)，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。
學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。堅持終身學(xué)習(xí)，更新知識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確今后目標(biāo)。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中，與同行們的學(xué)習(xí)探討，互相協(xié)作，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵自己，在今后工作中，要更加努力，不斷完善自己，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進(jìn)取，作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。
總之，在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個人感到視野從未有過的開闊，能力也不斷增強(qiáng)。我學(xué)會了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，使得我不得不學(xué)習(xí)，也不得不思考，不得不更新過去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十
20__年度的輔導(dǎo)員工作即將結(jié)束，自擔(dān)任20__級物流管理和商務(wù)英語兩個專業(yè)的輔導(dǎo)員老師以來我根據(jù)輔導(dǎo)員工作手冊和學(xué)校安排積極開展各項學(xué)生工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項院?；顒?，發(fā)揮其特長，以勤補(bǔ)拙，各班各項工作收到一定成效，也存在很多不足。
首先，我積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，我覺得努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，才能更好的做好學(xué)生工作。作為大學(xué)輔導(dǎo)員老師，我們不僅僅是老師，也在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生父母的角色隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況。發(fā)現(xiàn)情況要能第一時間解決并且做好記錄，在每一次工作中總結(jié)自己的不足之處。
由于我們學(xué)校是?？茖W(xué)校，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間只有兩年，第三年就到校外實習(xí)。我?guī)У?2級學(xué)生今年下半年就開始了校外實習(xí)直到20__年3底才結(jié)束實習(xí)。
在今年上半年他們在校期間我堅持每周一次班會制度。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。并且對他們即將開始的實習(xí)通知學(xué)校的相關(guān)要求。積極組織學(xué)生活動每個月至少開展一次“主體班會”、“理想信念教育”以及“特色活動”增進(jìn)了與學(xué)生們的感情培養(yǎng)他們德、志、體、育全面發(fā)展。
針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。不定期與學(xué)生家長聯(lián)系告知學(xué)生在校表現(xiàn)情況，請家長與我共同關(guān)注學(xué)生的各方面情況。
我?guī)У?2級這兩個專業(yè)的學(xué)生都很優(yōu)秀，從來沒有重大事件發(fā)生過。這一點也是讓我感到很欣慰，在這一年里很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異獲得了“三號學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”等稱號。成績優(yōu)秀的同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金，還有個別同學(xué)參加校級和省級活動獲得了獎狀。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時他們還積極學(xué)習(xí)其他知識，不但獲得了自己專業(yè)的技能證而且很多學(xué)生還自己報名參加考試獲得了會計師資格證、教師資格證、計算機(jī)等級證、英語四級證書等。
下半年工作中，學(xué)生都出去實習(xí)了，但是我依然沒有放松下來。積極收集學(xué)生的實習(xí)資料并且整理存檔，定期對學(xué)生的實習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查并且到實習(xí)單位看望學(xué)生并告知在實習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)知識增加自己的能力。由于學(xué)生在校外實習(xí)所以管理起來相對比較不方面，我不定期的和學(xué)生以及學(xué)生實習(xí)單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系。經(jīng)常在qq上舉行班會，對在實習(xí)中的學(xué)生噓寒問暖并且囑咐他們注意自己的人身安全，不要忘了自己的學(xué)生身份。不但要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)而且也要遵守單位的相關(guān)規(guī)定。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員管理好學(xué)生是我們第一職責(zé)，雖然學(xué)生事務(wù)很復(fù)雜但是可以在其中體會到工作的快樂。在這里我提一點點小小的建議，在學(xué)校我們作為專職輔導(dǎo)員就是做好管理學(xué)生的本職工作。本來學(xué)生工作就很繁瑣但是由于我們在學(xué)校某些部門的眼里就是打雜的，任何一個部門都可以把我們當(dāng)做他們的使喚的對象，這樣一來有很多時候增加了我們的工作負(fù)擔(dān)和責(zé)任。我希望我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧忌我們輔導(dǎo)員的感受可以明確分工各個部門的職責(zé)，也希望改變對我們專職輔導(dǎo)員的看法和態(tài)度，希望不要把我們當(dāng)做全能打雜人員。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十一
20xx年11月份我來到育才學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會認(rèn)真批改，在有錯誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。
4、主動學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務(wù)，用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十二
一分耕耘，一分收獲。20__和20__年，我有幸被聘為__省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)品德與社會(生活)學(xué)科廣元班的輔導(dǎo)員。在中央電教館、中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和省市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動工作順利開展，出色完成任務(wù)。在國培這片園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼;播下辛勞，收獲了快樂。輔導(dǎo)過程中我們深刻地體會到：勤于耕耘才能收獲更多快樂。
擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員是一份很辛苦的工作。在培訓(xùn)還沒有開始前，我們每一個輔導(dǎo)員都在思考：應(yīng)該怎么做，才能做到兩不誤?通過實踐，我感悟到：一是要“勤”，二是要“誠”，三是要發(fā)揮團(tuán)隊力量。
勤--我堅持“四點式”計劃?！耙稽c”是早晨上班早到一點，我提前三十分鐘到，這段時間做兩件事：瀏覽班級論壇，回帖，審閱有無需要設(shè)置“置頂”、“精華”的帖子，查看學(xué)員們的成績?！岸c”是下午下班晚走一點，堅持看一段講座，批閱幾份作業(yè)?！叭c”是晚上在qq群上至少待半個小時，和學(xué)員們談心，鼓勵他們加油，解答學(xué)習(xí)中遇到的問題。“四點”是每周日下午精心撰寫一份班級簡報，批閱一些作業(yè)。堅持了這個計劃，其實每天都還算輕松，輔導(dǎo)工作也有條不紊。
誠--面對學(xué)員要有誠心和耐心。我班學(xué)員來自全市七個縣區(qū)，大多在農(nóng)村學(xué)校任教，有一部分老師在青川、朝天、旺蒼的大山里，條件很艱苦，都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)。對他們的輔導(dǎo)一定要有誠心和耐心，不能急躁。在開班時，我就給每個學(xué)員發(fā)了一個短信：“我們能在國培計劃--中西部教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動中相遇，是一種緣份。雖然我們同在廣元市，又任教著同一門學(xué)科，但我們還互不相識。借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個平臺，我們不僅可以收獲到教學(xué)新理念新方法，還可以交到許多新朋友。期待我們一起努力，我們一起加油!”發(fā)現(xiàn)有老師不會注冊，我在qq群上一步一步的講解;有老師不熟悉yy軟件，我在qq群上一遍一遍的演示;有的老師作業(yè)需退回，我附上真誠的文字，感謝他的理解和支持;有的老師學(xué)習(xí)成績上升較慢，我親自給他們打電話，詢問他有什么困難，鼓勵他加油，叮囑他要工作、學(xué)習(xí)和生活三不誤。在一次次交流中，一節(jié)節(jié)溫馨的短信中，我和一個個陌生的老師建起了友誼。大家都很支持我的工作，在每一次專家答疑活動里，我班學(xué)員到得最齊。兩次培訓(xùn)，我班學(xué)員的注冊率、合格率均是100%，優(yōu)秀率分別為100%、80%。
團(tuán)隊--要充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。為了能更好地開展學(xué)習(xí)活動，我組織成立了班委，根據(jù)學(xué)員地域位置分為七個合作學(xué)習(xí)小組，每組選出了一名比較年輕、責(zé)任心強(qiáng)的組長，組長經(jīng)常性和學(xué)員聯(lián)系，指導(dǎo)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)小組里，學(xué)員經(jīng)常性在一起研討，互相幫助，互相競賽，學(xué)習(xí)興趣高，成績上升快。
一天天，我們快樂的忙碌著。雖然忙碌，但是覺得很充實，很有意義。每一個清晨，打開平臺，看到學(xué)員們的成績又上升了，我們的成就感也油然而生。在國培中，我們不僅僅收獲到知識和技能、信心和友誼，還深刻地體會到：付出多少，就會收獲多少。在國培這塊園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼;播下辛勞，收獲了快樂;今天我們播下奮斗與堅持，明天我們會收獲美麗的人生。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十三
我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級學(xué)員共有195人。我的工作本著：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對于需要提醒老師注意的事項，,我充分利用公告欄目和班級簡報，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄和班級簡報中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個學(xué)習(xí)過程中按時完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對于他們來說是增加的一項任務(wù)，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，在公告和班級簡報里提醒他們。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過程中，我按照上級要求，發(fā)簡報和公告，向?qū)W員匯報學(xué)習(xí)成績和存在問題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的`經(jīng)驗總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評語。對于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有4個學(xué)員未登錄學(xué)習(xí),有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開班之初的精心組織，我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過程中大多學(xué)員都能按時提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，,仍有少部分學(xué)員沒有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的各項表現(xiàn)如實完成學(xué)員的成績評定，根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對在平時的學(xué)習(xí)中都能積極參與，認(rèn)真對待的學(xué)員，都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過程性評價為主的評價原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時間和綜合評定的成績，我推薦：劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強(qiáng)、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計算機(jī)水平有限，班級簡報做的與要求相差較遠(yuǎn)，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗?，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來作為結(jié)束語：“學(xué)習(xí)是最便宜的投資，時間是最昂貴的投資!專心比專家更厲害，選擇比努力更重要!思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位!”
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十四
為初中教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，20__年初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)于6月10日開始了。經(jīng)過近五個多月的學(xué)習(xí)，老師們表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)熱情，但也出現(xiàn)了一些問題，為進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)遠(yuǎn)程工作，現(xiàn)將本期的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)員考核要求，及時向?qū)W員通報并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學(xué)習(xí)要求，及時批閱學(xué)員作業(yè)，使學(xué)員學(xué)習(xí)有方向有目標(biāo)有反饋。
二、及時關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時答疑輔導(dǎo)，學(xué)員按網(wǎng)上提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué)，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時打開研修網(wǎng)，批閱學(xué)員提交作業(yè)，回答學(xué)員提出的問題。
2.在培訓(xùn)期間發(fā)布班級簡報，總結(jié)班級學(xué)習(xí)情況、展示學(xué)習(xí)成果;。
3.根據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn)，與指導(dǎo)教師共同評選出優(yōu)秀學(xué)員，將本班優(yōu)秀學(xué)員推薦表發(fā)送至項目郵箱。
三、定期發(fā)布學(xué)習(xí)簡報，向?qū)W員通告學(xué)習(xí)進(jìn)度及要求。
作，最重要的是讓學(xué)員明確自己的學(xué)習(xí)狀況及需要達(dá)到的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。為此要隨時掌握每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)布學(xué)情通報。
五、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò)結(jié)業(yè)考試工作。9月份開學(xué)后，督導(dǎo)培訓(xùn)站點繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人做好學(xué)員期末自查工作。使得學(xué)員能夠查缺補(bǔ)漏，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、今后要注意的問題：
與老師們更多互動交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)精品課程，創(chuàng)造性鼓勵學(xué)員學(xué)為所用，收到培訓(xùn)實效。
通過20__年度的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與管理，切實感到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，靈活的學(xué)習(xí)時間，廣闊的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，對于教師的學(xué)習(xí)能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神，進(jìn)取態(tài)度來完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班級輔導(dǎo)員的相應(yīng)工作。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十五
一分耕耘，一分收獲。20xx和20xx年，我有幸被聘為xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)品德與社會（生活）學(xué)科廣元班的輔導(dǎo)員。在中央電教館、中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和省市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動工作順利開展，出色完成任務(wù)。在國培這片園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼；播下辛勞，收獲了快樂。輔導(dǎo)過程中我們深刻地體會到：勤于耕耘才能收獲更多快樂。
擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員是一份很辛苦的工作。在培訓(xùn)還沒有開始前，我們每一個輔導(dǎo)員都在思考：應(yīng)該怎么做，才能做到兩不誤？通過實踐，我感悟到：一是要“勤”，二是要“誠”，三是要發(fā)揮團(tuán)隊力量。
勤--我堅持“四點式”計劃?！耙稽c”是早晨上班早到一點，我提前三十分鐘到，這段時間做兩件事：瀏覽班級論壇，回帖，審閱有無需要設(shè)置“置頂”、“精華”的帖子，查看學(xué)員們的成績?！岸c”是下午下班晚走一點，堅持看一段講座，批閱幾份作業(yè)?！叭c”是晚上在qq群上至少待半個小時，和學(xué)員們談心，鼓勵他們加油，解答學(xué)習(xí)中遇到的問題?！八狞c”是每周日下午精心撰寫一份班級簡報，批閱一些作業(yè)。堅持了這個計劃，其實每天都還算輕松，輔導(dǎo)工作也有條不紊。
誠--面對學(xué)員要有誠心和耐心。我班學(xué)員來自全市七個縣區(qū)，大多在農(nóng)村學(xué)校任教，有一部分老師在青川、朝天、旺蒼的大山里，條件很艱苦，都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)。對他們的輔導(dǎo)一定要有誠心和耐心，不能急躁。在開班時，我就給每個學(xué)員發(fā)了一個短信：“我們能在國培計劃--中西部教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動中相遇，是一種緣份。雖然我們同在廣元市，又任教著同一門學(xué)科，但我們還互不相識。借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個平臺，我們不僅可以收獲到教學(xué)新理念新方法，還可以交到許多新朋友。期待我們一起努力，我們一起加油！”發(fā)現(xiàn)有老師不會注冊，我在qq群上一步一步的講解；有老師不熟悉yy軟件，我在qq群上一遍一遍的演示；有的老師作業(yè)需退回，我附上真誠的文字，感謝他的理解和支持；有的老師學(xué)習(xí)成績上升較慢，我親自給他們打電話，詢問他有什么困難，鼓勵他加油，叮囑他要工作、學(xué)習(xí)和生活三不誤。在一次次交流中，一節(jié)節(jié)溫馨的短信中，我和一個個陌生的老師建起了友誼。大家都很支持我的工作，在每一次專家答疑活動里，我班學(xué)員到得最齊。兩次培訓(xùn)，我班學(xué)員的注冊率、合格率均是100%，優(yōu)秀率分別為100%、80%。
團(tuán)隊--要充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。為了能更好地開展學(xué)習(xí)活動，我組織成立了班委，根據(jù)學(xué)員地域位置分為七個合作學(xué)習(xí)小組，每組選出了一名比較年輕、責(zé)任心強(qiáng)的組長，組長經(jīng)常性和學(xué)員聯(lián)系，指導(dǎo)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)小組里，學(xué)員經(jīng)常性在一起研討，互相幫助，互相競賽，學(xué)習(xí)興趣高，成績上升快。
一天天，我們快樂的忙碌著。雖然忙碌，但是覺得很充實，很有意義。每一個清晨，打開平臺，看到學(xué)員們的成績又上升了，我們的成就感也油然而生。在國培中，我們不僅僅收獲到知識和技能、信心和友誼，還深刻地體會到：付出多少，就會收獲多少。在國培這塊園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼；播下辛勞，收獲了快樂；今天我們播下奮斗與堅持，明天我們會收獲美麗的人生。
輔導(dǎo)老師工作總結(jié)篇十六
20xx年度的輔導(dǎo)員工作即將結(jié)束，自擔(dān)任20xx級物流管理和商務(wù)英語兩個專業(yè)的輔導(dǎo)員老師以來我根據(jù)輔導(dǎo)員工作手冊和學(xué)校安排積極開展各項學(xué)生工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項院?；顒樱l(fā)揮其特長，以勤補(bǔ)拙，各班各項工作收到一定成效，也存在很多不足。
首先，我積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，我覺得努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，才能更好的做好學(xué)生工作。作為大學(xué)輔導(dǎo)員老師，我們不僅僅是老師，也在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生父母的角色隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況。發(fā)現(xiàn)情況要能第一時間解決并且做好記錄，在每一次工作中總結(jié)自己的不足之處。
由于我們學(xué)校是?？茖W(xué)校，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間只有兩年，第三年就到校外實習(xí)。我?guī)У?2級學(xué)生今年下半年就開始了校外實習(xí)直到20xx年3底才結(jié)束實習(xí)。
在今年上半年他們在校期間我堅持每周一次班會制度。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。并且對他們即將開始的實習(xí)通知學(xué)校的相關(guān)要求。積極組織學(xué)生活動每個月至少開展一次“主體班會”、“理想信念教育”以及“特色活動”增進(jìn)了與學(xué)生們的感情培養(yǎng)他們德、志、體、育全面發(fā)展。
針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。不定期與學(xué)生家長聯(lián)系告知學(xué)生在校表現(xiàn)情況，請家長與我共同關(guān)注學(xué)生的各方面情況。
我?guī)У?2級這兩個專業(yè)的學(xué)生都很優(yōu)秀，從來沒有重大事件發(fā)生過。這一點也是讓我感到很欣慰，在這一年里很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異獲得了“三號學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”等稱號。成績優(yōu)秀的同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金，還有個別同學(xué)參加校級和省級活動獲得了獎狀。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時他們還積極學(xué)習(xí)其他知識，不但獲得了自己專業(yè)的技能證而且很多學(xué)生還自己報名參加考試獲得了會計師資格證、教師資格證、計算機(jī)等級證、英語四級證書等。
下半年工作中，學(xué)生都出去實習(xí)了，但是我依然沒有放松下來。積極收集學(xué)生的實習(xí)資料并且整理存檔，定期對學(xué)生的實習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查并且到實習(xí)單位看望學(xué)生并告知在實習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)知識增加自己的能力。由于學(xué)生在校外實習(xí)所以管理起來相對比較不方面，我不定期的和學(xué)生以及學(xué)生實習(xí)單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系。經(jīng)常在qq上舉行班會，對在實習(xí)中的學(xué)生噓寒問暖并且囑咐他們注意自己的人身安全，不要忘了自己的學(xué)生身份。不但要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)而且也要遵守單位的相關(guān)規(guī)定。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員管理好學(xué)生是我們第一職責(zé)，雖然學(xué)生事務(wù)很復(fù)雜但是可以在其中體會到工作的快樂。在這里我提一點點小小的建議，在學(xué)校我們作為專職輔導(dǎo)員就是做好管理學(xué)生的本職工作。本來學(xué)生工作就很繁瑣但是由于我們在學(xué)校某些部門的眼里就是打雜的，任何一個部門都可以把我們當(dāng)做他們的使喚的對象，這樣一來有很多時候增加了我們的工作負(fù)擔(dān)和責(zé)任。我希望我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧忌我們輔導(dǎo)員的感受可以明確分工各個部門的職責(zé)，也希望改變對我們專職輔導(dǎo)員的看法和態(tài)度，希望不要把我們當(dāng)做全能打雜人員。
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