寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更有目標(biāo)意識(shí)和執(zhí)行力，提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。1.以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇一
當(dāng)看到鐵路人都知道的“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒”的出處時(shí)——加格達(dá)奇站運(yùn)轉(zhuǎn)車間二班，我深切震撼于原來(lái)還可以這樣用心的對(duì)待工作，堅(jiān)持31年永葆本色！
我雖然傾慕于他們?nèi)〉玫某煽?jī)，但也知道我看到的只是他們成功后的輝煌，卻沒(méi)能留意到他們?yōu)槿〉眠@些榮譽(yù)所付出過(guò)的努力。
撒播一種精神，收獲一種行為。他們播撒著堅(jiān)持，才能收獲安全生產(chǎn)31年的佳績(jī)，用青春書(shū)寫(xiě)出一副美麗的鐵路畫(huà)卷。
榜樣的事跡，真實(shí)感人，發(fā)人深省。雖然他們從事的工作崗位不同，但他們都有堅(jiān)定的理想信念，他們的故事詮釋著實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)母呱星閼?，勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，使人倍受感動(dòng)和鼓舞。
榜樣是早春第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀，它能帶動(dòng)其它鳥(niǎo)兒一起歌唱，所以榜樣的力量是無(wú)窮的。讀懂榜樣，跟進(jìn)榜樣，看齊榜樣，這種向上的力量給了我勇氣，給了我動(dòng)力，它猶如一面鏡子，讓我時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物，讓我在今后的工作中做到履職盡責(zé)，知責(zé)思為，傳承和發(fā)揚(yáng)榜樣的精神品質(zhì)，堅(jiān)守平凡的崗位，努力工作，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇二
“榜樣在身邊”是一句耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@句話也常被提及。所謂榜樣，就是可以成為我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的對(duì)象，并且可以有啟示性的人或事物。在我的校園生活中，我也遇到了許多優(yōu)秀的榜樣，他們讓我學(xué)到了很多，在我的成長(zhǎng)路上產(chǎn)生了重要而深刻的影響。本篇文章將緊扣主題，談?wù)勎疑磉叺陌駱訉?duì)我的影響。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣。
在班級(jí)中，有一個(gè)同學(xué)叫李明，他是我們班級(jí)的優(yōu)等生，成績(jī)一直名列前茅。每次上課，李明總是專心致志地聽(tīng)課，提高自己的理解能力和記憶力，同時(shí)，他也會(huì)準(zhǔn)備好問(wèn)題去問(wèn)老師，每次聽(tīng)到問(wèn)題解答后，他總是認(rèn)真對(duì)待并記下來(lái)。在考試之前，李明總是做好充分的復(fù)習(xí)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。他為自己打造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的努力和毅力成為了激勵(lì)我學(xué)習(xí)的榜樣，為我提供了極大的幫助。
第三段：擁有樂(lè)觀心態(tài)的榜樣。
在我們班級(jí)中，有一個(gè)叫做張麗的女孩，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還是班上的小組長(zhǎng)。但是，我最為欣賞的是她的樂(lè)觀心態(tài)。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到挫折和難以解決的問(wèn)題時(shí)，張麗總是用她積極、樂(lè)觀，值得學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)面對(duì)。她將問(wèn)題看成是一種挑戰(zhàn)，通過(guò)努力解決的過(guò)程中積累了自信，并學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。張麗的堅(jiān)韌、勇敢和樂(lè)觀的心態(tài)都對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，激勵(lì)我在遇到挫折時(shí)堅(jiān)持下去。
第四段：守時(shí)守規(guī)的榜樣。
在我們班級(jí)中，有一個(gè)學(xué)生叫王軍，他有一個(gè)非常守時(shí)和守紀(jì)律的好習(xí)慣。每次上課他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，并且每次都安排好做事的時(shí)間，在做事上十分守時(shí)。他非常有規(guī)律，從上學(xué)到放學(xué)，從吃飯到休息，整天都規(guī)劃得井井有條。這樣的習(xí)慣使得他工作的效率非常高，不僅如此，他的守時(shí)和守紀(jì)律也為我們班級(jí)的學(xué)習(xí)生活提供了很好的示范，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)間價(jià)值，養(yǎng)成了刻苦耐勞，守時(shí)守規(guī)的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
“榜樣在身邊”這句話，它的意義非常深遠(yuǎn)，身邊的榜樣激勵(lì)我們，鼓舞我們。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的典范，更重要的是，他們傳授的是一種生活態(tài)度和精神力量。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)時(shí)刻繼承這些專注、樂(lè)觀和守時(shí)守規(guī)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己更加優(yōu)秀，成為身邊的榜樣。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇三
觀看了許全喜、葉德旭、劉少義、羅玉全、田峰這五位同志的先進(jìn)事跡的電視專題片。這五位同志的優(yōu)秀工作業(yè)績(jī)和先進(jìn)事跡深深的印在了我們的腦海，在欽佩之余我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)，是他們的愛(ài)崗敬業(yè)的精神打動(dòng)了我們，也感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，我們深深領(lǐng)會(huì)到正是有了象他們這些愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、甘于平凡、甘于犧牲的同志引領(lǐng)我們一道成就了長(zhǎng)江水文事業(yè)的輝煌。
從表面上看，他們雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的壯舉，但他們那種處處以全局利益為上的無(wú)私奉獻(xiàn)精神、舍身忘我的工作精神以及剛正不阿的共產(chǎn)黨員精神是我們每一位水文人終身學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)五位代表的先進(jìn)事跡，他們?yōu)槲抑该髁艘院髮W(xué)習(xí)的方向，使我們認(rèn)識(shí)到作為水文人首先是必須做一名誠(chéng)實(shí)守信的公民，然后是在行業(yè)領(lǐng)域與時(shí)俱進(jìn)做一名合格的水文人，下面就我們學(xué)習(xí)的體會(huì)：
1、水文是一項(xiàng)集公益性與技術(shù)性于一體的基礎(chǔ)性行業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是成為一名合格的水文職工的基本條件。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的本職工作，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己對(duì)所從事工作的榮譽(yù)感、幸福感。敬業(yè)就是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，忠于職守、盡心盡責(zé)。任何一個(gè)人只有全心全意熱愛(ài)自己的工作，敬重自己的工作，把工作當(dāng)作自己喜歡做的事去做，使愛(ài)崗敬業(yè)成為一種職業(yè)本能，才能把自己所從事的工作做好、做出色。
2、成為一名合格的水文職工，就必須具備一定的職業(yè)道德。每個(gè)職業(yè)崗位都承擔(dān)著一定的社會(huì)職能，在社會(huì)分工中扮演一個(gè)公共角色，需要履行社會(huì)職能這就要求每位職工有良好的職業(yè)操守：知道什么事能做什么事不能做，對(duì)于自己的本職工作，盡職盡責(zé)，不能馬馬虎虎，隨隨便便應(yīng)付了事，對(duì)外應(yīng)樹(shù)立一種職業(yè)形象和風(fēng)范，謙虛謹(jǐn)慎、善于奉獻(xiàn)、不謀私利，客觀公正。讓“每個(gè)人都做事，每件事都做好，每一天都進(jìn)步”成為一種思想，一種理念，更是一種行動(dòng)。
3、要成為一名合格的水文職工，必須要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和進(jìn)取心，忠誠(chéng)于水文事業(yè)忠實(shí)于他人，以真正的實(shí)力和真誠(chéng)贏得信任，聽(tīng)從指揮，顧全大局。一個(gè)人僅僅滿足于把自己份內(nèi)的事情做好是不夠的，應(yīng)該有更高的追求和更遠(yuǎn)大的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，在競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)處于劣勢(shì)，最終被淘汰。人生就像一場(chǎng)沒(méi)有里程的馬拉松比賽，每個(gè)人都是場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感的人才會(huì)在馬拉松比賽中勝出，也只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)所作的每一件事情負(fù)責(zé)，才會(huì)得到別人的認(rèn)可。
4、要扎實(shí)掌握好文化技術(shù)知識(shí)。隨著水文事業(yè)的迅速發(fā)展，新儀器新技術(shù)不斷推廣和水文測(cè)驗(yàn)方式方法的不斷創(chuàng)新改革，要想成為一名合格的水文職工，就要學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)理論和手段來(lái)干好自己的本職工作。必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從而掌握精湛的業(yè)務(wù)技能。水文作為有一定技術(shù)含量的職業(yè)，除了具備敬業(yè)精神外，擁有一定的“精業(yè)”能力顯得更為重要。古人云：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”。要做到世事洞明，就必須下一番苦功夫，認(rèn)真去學(xué)習(xí)鉆研，從而獲得看出隱患的能力、操作現(xiàn)代化設(shè)備的能力、還有管理能力和組織能力。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自我修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力，懂得做人的道理，辨別是非和善惡，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，使我更加懂得珍惜現(xiàn)在的工作，倍加熱愛(ài)所在的集體，無(wú)限忠誠(chéng)所從事的事業(yè)。
作為一名從事后勤服務(wù)工作的水文人，在學(xué)習(xí)五位同志先進(jìn)事跡后，我們今后要做到“兩個(gè)結(jié)合”。一是把向五位同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與水文的后勤服務(wù)工作結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的水文精神，努力提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。二是把向五位同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與推動(dòng)自身工作結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持真出力、真流汗、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，干一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇四
第一段：引入主題，解釋“間諜”現(xiàn)象在日常生活中的普遍性和隱藏性。
在當(dāng)今高度聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)中，隱秘而有效的信息傳遞已經(jīng)成為情報(bào)界重要的組成部分。而與此同時(shí)，間諜也滲透到我們平凡的生活之中。他們隱藏在我們身邊，我們往往未能察覺(jué)他們的存在。并非每個(gè)間諜都是身著黑衣，戴墨鏡的特工形象，實(shí)際上，他們可能是我們的同學(xué)、同事、鄰居甚至家人。深入思考間諜現(xiàn)象給我們帶來(lái)的啟示。
第二段：分析間諜行動(dòng)對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響。
間諜行動(dòng)的目的往往是獲取敵對(duì)國(guó)家的機(jī)密信息，以及其他有價(jià)值的情報(bào)。這些信息對(duì)于國(guó)家安全非常重要，也可以被用于謀取政治、經(jīng)濟(jì)上的利益。而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，被間諜盯上可能意味著個(gè)人隱私的泄露、人身安全的威脅，甚至面臨崩潰的家庭和事業(yè)。這些個(gè)人的痛苦不僅僅是心理上的，還會(huì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的損失和傷害。
第三段：探討如何提高個(gè)人的防范能力以及社會(huì)對(duì)間諜的警覺(jué)性。
我們身邊的間諜往往是表面與我們普通人沒(méi)有什么不同的人，因此提高我們的防范能力是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該保持警覺(jué)，不隨意透露自己的個(gè)人、家庭以及工作信息。其次，加強(qiáng)信息安全意識(shí)，使用安全的密碼，加強(qiáng)隱私保護(hù)措施。此外，要建立一個(gè)理性的信息判斷能力，不隨意相信媒體和網(wǎng)絡(luò)上的信息，避免成為不法分子利用的對(duì)象。
第四段：對(duì)社會(huì)的倡導(dǎo)和呼吁，加強(qiáng)法律法規(guī)的制定與執(zhí)行。
作為一個(gè)群體，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)建設(shè)與安全維護(hù)中。加強(qiáng)對(duì)間諜活動(dòng)的法律法規(guī)制定和執(zhí)行，讓其知道違法間諜行為將受到法律制裁。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加大對(duì)間諜行動(dòng)的宣傳教育力度，提高大眾的警覺(jué)性，并培養(yǎng)人們的信息安全意識(shí)。
第五段：總結(jié)，呼吁每一個(gè)人保護(hù)自己的權(quán)益與安全。
間諜在我們身邊并不是一件令人愉快的事實(shí)，但我們不能因此陷入恐慌和絕望，而是應(yīng)該保持警覺(jué)并加強(qiáng)自我保護(hù)。我們應(yīng)該提高自己的信息安全意識(shí)，遠(yuǎn)離間諜，不成為他們的目標(biāo)。社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于間諜行為的打擊和警覺(jué)，以確保國(guó)家安全和個(gè)人的權(quán)益。只有這樣，我們才能夠享受安寧的生活，遠(yuǎn)離間諜的威脅。
在現(xiàn)代社會(huì)中，間諜活動(dòng)無(wú)處不在，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都帶來(lái)了巨大的威脅。然而，只要我們不斷增強(qiáng)自身的防范能力，并加強(qiáng)社會(huì)的警覺(jué)性，我們就能夠與間諜抗衡，保護(hù)自己的權(quán)益與安全。讓我們共同發(fā)出呼吁，為了一個(gè)更加安全和和諧的社會(huì)，加強(qiáng)對(duì)間諜的打擊與防范。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇五
間諜，這個(gè)詞往往讓人們想到那些潛伏在敵方陣營(yíng)中，秘密收集情報(bào)的人。然而，現(xiàn)實(shí)中的間諜并非如電影中所展現(xiàn)的那般離奇。實(shí)際上，我們身邊也存在著許多潛在的間諜，只是我們并未察覺(jué)。在經(jīng)歷了我高中生活的幾年里，我體會(huì)到了“間諜就在身邊”的深刻含義。
第二段：校園中的潛在間諜。
校園，是一個(gè)多姿多彩的世界，也正是這個(gè)環(huán)境讓的我產(chǎn)生了對(duì)“間諜”的思考。在我們的班級(jí)中，有一位同學(xué)常常默默地觀察著其他人的言行舉止，仿佛深入了解每個(gè)人的心思一般，這令我非常好奇。我偶爾時(shí)也會(huì)注意到他偷偷拍照或者做出一些不尋常的舉動(dòng)，這讓我更加確信他是一位“間諜”。而當(dāng)我向他的朋友打聽(tīng)時(shí)，他們都能合理回答我，卻并沒(méi)有提供更多的信息。這讓我對(duì)這位同學(xué)更是產(chǎn)生了無(wú)法言喻的好奇。
第三段：教師中的隱秘角色。
除了同學(xué)，老師也可能隱藏著一些“間諜”的身份。他們作為校園中的權(quán)威人物，有著更多的機(jī)會(huì)接觸到學(xué)生的各個(gè)方面。他們會(huì)傾聽(tīng)我們發(fā)表的演講、觀察我們的行為，然后會(huì)根據(jù)這些信息來(lái)評(píng)估我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)。在高中三年級(jí)，我曾獲得過(guò)一次重要的獎(jiǎng)項(xiàng)，而我卻始終對(duì)自己的表現(xiàn)心存疑慮。因?yàn)橛幸晃焕蠋熆偸窃谖冶澈笞⒁曋遥议_(kāi)始懷疑他是否是一個(gè)“間諜”，他是否有一些不可告人的目的。盡管我試圖理性地分析，但我的想象力依然驅(qū)使我對(duì)他保持戒備。
第四段：對(duì)間諜的反思。
思考這個(gè)話題讓我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們懷疑身邊的人都是“間諜”時(shí)，其實(shí)很大程度上是我們對(duì)他們的不了解與想象。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與習(xí)慣，這并不一定代表他們就是“間諜”。冷靜下來(lái)，我們應(yīng)該以更加客觀的角度來(lái)看待周圍的人。有時(shí)候，我們對(duì)自己的警惕性過(guò)于夸張，自己反而成為了誤判他人的“間諜”。
第五段：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的重要。
間諜雖然是一個(gè)激動(dòng)人心的詞匯，但我們不能被片面的想象所迷惑。學(xué)習(xí)是我們高中生活的主題，而并非逃脫現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該更加關(guān)注自己的學(xué)業(yè)與成長(zhǎng)，而非將精力消耗在推測(cè)別人身份上。通過(guò)我的體驗(yàn)，我明白了間諜只是存在于我們的想象中，真實(shí)的生活并不會(huì)充斥著那么多的謎團(tuán)。我們需要理性思考，關(guān)注自己的發(fā)展，才能更好地面對(duì)未來(lái)。
結(jié)尾：回顧與展望。
經(jīng)歷了高中生活的種種，我明白了一個(gè)道理：過(guò)度警惕并不會(huì)在我們的生活中帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。間諜雖然令人好奇，但我們更需要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。無(wú)論在學(xué)校還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該保持理性并以積極的心態(tài)看待自己和他人。在未來(lái)的日子里，我希望能以更加開(kāi)放的心態(tài)與同學(xué)、老師交流，享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。盡管間諜或許就在我們周圍，但這并不應(yīng)該成為我們思考和發(fā)展的障礙。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇六
《榜樣5》專題節(jié)目，聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談等形式，集中彰顯了疫情防控工作中涌現(xiàn)出的張西京、張宏、杜云、達(dá)娃倉(cāng)決、汪勇等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，生動(dòng)展示了火神山、雷神山醫(yī)院施工單位黨組織、浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時(shí)黨委，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召和決策部署，凝聚起了眾志成城、全力以赴、共克時(shí)艱的強(qiáng)大能量，深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。
節(jié)目感動(dòng)著每個(gè)人的內(nèi)心、震顫著每個(gè)人的靈魂。通過(guò)觀看，廣大黨員干部紛紛表示，將學(xué)習(xí)榜樣事跡，汲取榜樣力量，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)作為的好榜樣，以更加強(qiáng)烈的歷史使命感、更加飽滿的政治熱情、更加有力的創(chuàng)新舉措、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，奮進(jìn)新時(shí)代，擔(dān)當(dāng)新作為，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
《榜樣5》專題節(jié)目通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩(shī)朗誦、重溫入黨誓詞等形式，展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，向榜樣看齊，把榜樣精神融入靈魂。
通過(guò)收看《榜樣5》專題節(jié)目，大家思想和靈魂受到了深刻洗禮。觀看結(jié)束后，廣大黨員干部結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)標(biāo)先進(jìn)事跡，細(xì)談?dòng)^后感想。大家紛紛表示，作為組工干部要帶頭學(xué)習(xí)《榜樣5》中的先進(jìn)典型，以榜樣為鏡、向榜樣看齊，不忘初心、牢記使命，把對(duì)榜樣的崇高敬仰化為奮發(fā)有為、創(chuàng)新實(shí)干的強(qiáng)大動(dòng)力，為新時(shí)代組織工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇七
怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應(yīng)該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)。x老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng)造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對(duì)于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。x老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準(zhǔn)確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對(duì)于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要?jiǎng)偃喂ぷ鲗?duì)象不斷成長(zhǎng)的教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)。xx總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1—2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎(chǔ)，她才能成長(zhǎng)為一位智慧型的幼兒園園長(zhǎng)。
x老師長(zhǎng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng)造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察、分析、評(píng)價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
做研究型的好教師，這是時(shí)代對(duì)我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)以及兒童身心發(fā)展的`不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇八
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。節(jié)目一經(jīng)播出，引發(fā)廣大黨員干部的熱烈反響。
《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
回顧中國(guó)共產(chǎn)黨曾走過(guò)的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書(shū)寫(xiě)先進(jìn)典型的干部標(biāo)桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國(guó)工匠”李萬(wàn)君這些身在平凡崗位卻做著不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛(ài)的人，他們用行動(dòng)詮釋著什么是一個(gè)合格黨員，他們是值得全國(guó)黨員共同學(xué)習(xí)的榜樣。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在觀看《榜樣》的同時(shí)，更需要“做榜樣”。鄧小平曾說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，榜樣的力量蕩氣回腸，彰炳千秋，但是將這種“磅礴”力量傳承下去才是最好紀(jì)念。三十六行，行行出狀元，不論是身處運(yùn)籌帷幄的決策崗位，還是身處為民謀利的服務(wù)崗位，都需要榜樣力量砥礪前行。干一行，就要愛(ài)一行，聚光燈下的人生縱然精彩，但是幕后的平凡世界也是別有韻味。
“做榜樣”先要“樹(shù)榜樣”，領(lǐng)導(dǎo)同事、家人朋友、陌生人，都可以成為學(xué)習(xí)的對(duì)象，三人行必有我?guī)煟朴趶纳钪邪l(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，汲取為榜樣力量，不斷激勵(lì)前行;“做榜樣”重在“學(xué)榜樣”，環(huán)衛(wèi)工人服務(wù)社會(huì)的堅(jiān)持、老師教書(shū)育人的奉獻(xiàn)、醫(yī)生救死扶傷的善良，都是值得弘揚(yáng)的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)榜樣就要將這些品質(zhì)融入到人生當(dāng)中，成為塑造“新榜樣”的一塊塊拼圖;“做榜樣”更應(yīng)“是榜樣”，人民和歷史是最好的評(píng)說(shuō)者，在“做榜樣”的道路上，契合時(shí)代精神，符合社會(huì)價(jià)值，適合人民需求是不容忽視得，如果脫離了這些因素，“此榜樣”就會(huì)非“彼榜樣”，只有歷史和人民群眾說(shuō)誰(shuí)“是榜樣”，那才是真榜樣。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇九
觀看了《榜樣5》，我受益匪淺。
清明節(jié)是緬懷先人的節(jié)日。我們除了要緬懷故去的親人，還要緬懷為捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立、民族尊嚴(yán)而拋頭顱灑熱血的民族英烈。今年，由于新冠病毒在全球肆虐，我們不能親自到烈士陵園祭掃，只能在網(wǎng)上祭英烈了。
我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，看到一個(gè)個(gè)英烈的名字，腦海里，不禁浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)感人的事跡。雷鋒：不怕苦，不怕累，一心只為人民負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn);劉胡蘭：面對(duì)敵人的鍘刀英勇不屈，慷慨就義;董存瑞：在部隊(duì)進(jìn)攻受阻大面積傷亡的情況下，用自己的身軀托起炸藥包，炸毀了敵人的火力點(diǎn)，犧牲自己換來(lái)勝利;邱少云：為了不暴露整個(gè)戰(zhàn)役的部署，忍住劇痛，在烈火中犧牲;黃繼光：用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)開(kāi)辟了通路，犧牲時(shí)年僅22歲……千千萬(wàn)萬(wàn)的革命英烈，用他們的生命和熱血換來(lái)了我們今天的美好生活。他們面對(duì)敵人時(shí)，勇敢地拿起武器沖鋒前線，為了人民、為了國(guó)家，他們英勇奮戰(zhàn)，無(wú)所畏懼，不怕?tīng)奚＿@種精神，多么崇高，多么值得我們尊敬和學(xué)習(xí)!
2020年，新冠病毒肆虐，我們能安心待在家里，是因?yàn)橛兄粋€(gè)個(gè)“不怕危險(xiǎn)”的“逆行者”-----“白衣天使”，他們大無(wú)畏，不怕?tīng)奚木?，在“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”上，與病毒斗爭(zhēng)。武昌醫(yī)院院長(zhǎng)劉智明，為了能在第一時(shí)間救治更多的病人，不眠不休了三天，最后卻因感染了病毒，住進(jìn)了icu病房。作為病人的他，還不停地詢問(wèn)收治的病人的情況，因?yàn)樗f(shuō)：“我是院長(zhǎng)，我不能放下?！倍牟∏橐恢睈夯?，他拒絕妻子前來(lái)照顧的請(qǐng)求。最后，他因病情惡化，于2020年2月18日，搶救無(wú)效，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了!這些白衣天使們和我們一樣，他們也有家，是他們的不畏犧牲精神，他們的醫(yī)者仁心，他們的為民族擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，讓他們奔赴抗疫一線，不問(wèn)報(bào)酬，不計(jì)生死。
作為新時(shí)代的我們，要向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈和大無(wú)畏的精神。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，將英雄們的精神一直傳遞下去!
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十
榜樣是時(shí)代的最美使者，是社會(huì)的精神坐標(biāo)。從戰(zhàn)爭(zhēng)年代的忘我犧牲，到和平歲月默默奉獻(xiàn)，再到改革當(dāng)前的攻堅(jiān)克難，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人用踏實(shí)的行動(dòng)和不懈地奮斗，詮釋著什么是對(duì)黨忠誠(chéng)、熱愛(ài)人民，什么是不忘初心、執(zhí)著堅(jiān)守，匯聚了強(qiáng)大的精神動(dòng)力與時(shí)代合力。如今，《榜樣5》中優(yōu)秀典型的事跡，更是讓人們?cè)俅胃惺艿搅税駱泳竦腵無(wú)窮力量。
疫情就是命令，黨員干部要“擦亮”對(duì)黨的“忠誠(chéng)之心”?！耙咔榫褪敲睢边@句話凝聚著黨對(duì)每位黨員干部的政治要求，服從這一命令是對(duì)黨忠誠(chéng)的體現(xiàn)，更是打贏防疫阻擊戰(zhàn)的前提條件和關(guān)鍵保證。忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，是每個(gè)黨員入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)承諾。黨員干部要在疫情防控中體現(xiàn)對(duì)黨忠誠(chéng)就要聽(tīng)從黨的指揮，服從黨的命令，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)，嚴(yán)格按照各級(jí)黨委部署，有序有為參與防控工作，對(duì)于工作安排做到無(wú)條件、不打折扣地落實(shí)，做到不偏離方向、不游離重點(diǎn)、不搞陽(yáng)奉陰違，要帶頭識(shí)別謠言，制止謠言，做到不信之，不傳之，避免“謠言”成為另一種“疫情”。
新時(shí)代開(kāi)啟新征程，新時(shí)代呼喚新作為。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十一
近年來(lái)，中國(guó)在扶貧方面取得了令世人矚目的成就。作為一個(gè)普通百姓，我也有幸在日常生活中接觸到一些扶貧榜樣，他們用自己的行動(dòng)詮釋了何為扶貧，何為幫助他人，給予了我深刻的觸動(dòng)和反思。以下，我將通過(guò)一系列的案例進(jìn)行回顧和思考，分享我的心得體會(huì)。
首先，村干部孟艷是我身邊一個(gè)令人敬佩的扶貧榜樣。孟艷是我們村里的一名村委會(huì)主任，他擁有著無(wú)比堅(jiān)韌的精神和為民服務(wù)的熱情。他通過(guò)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，致力于提升我的家鄉(xiāng)的知名度和發(fā)展?jié)摿ΑＫM織村民開(kāi)展了各種鄉(xiāng)村活動(dòng)，如廟會(huì)、文藝演出等，吸引了大量的游客前來(lái)參觀。通過(guò)這些活動(dòng)的舉辦，我以及我的家人都看到了鄉(xiāng)村的變化，原本的貧瘠變得繁花似錦，帶來(lái)了旅游業(yè)的發(fā)展，讓村里的經(jīng)濟(jì)得到了提升。孟艷的努力和智慧讓我明白，幫助他人并不需要多么偉大的能力，只要用心去做，改變就會(huì)發(fā)生。
在我身邊還有一位扶貧榜樣，他是我的鄰居周亮。他家在我家旁邊，因?yàn)楦赣H的殘疾，一直生活在貧困線上。然而，他并沒(méi)有因此感到絕望，反而通過(guò)自己的努力改變了命運(yùn)。他學(xué)習(xí)勤奮，以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)，并取得了獎(jiǎng)學(xué)金。在大學(xué)期間，他堅(jiān)持打工賺取生活費(fèi)，并將一部分送回家里，幫助家人走出貧困。他的經(jīng)歷教會(huì)了我，即使起點(diǎn)不高，只要有目標(biāo)和努力，一樣可以改變生活。扶貧并不僅僅是從物質(zhì)上幫助他人，更重要的是給予他們希望和動(dòng)力。
除此之外，我還接觸到了一位扶貧榜樣，他是我所在社區(qū)的一名社工。他放棄了優(yōu)渥的待遇，選擇了到社區(qū)做一名社工，專門(mén)幫助貧困家庭解決問(wèn)題。他經(jīng)常利用自己的社會(huì)資源，幫助貧困家庭申請(qǐng)救助金，幫助孩子獲得教育機(jī)會(huì)等。他總是全心全意地為他人著想，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚堅(jiān)持加班加點(diǎn)，解決社區(qū)居民的困難。通過(guò)與他的接觸，我意識(shí)到每個(gè)人都可以在自己的工作崗位上為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，我還了解到李老師是一位充滿愛(ài)心的教師。他在某所農(nóng)村學(xué)校任教，教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)生大多來(lái)自貧困家庭。在李老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校積極爭(zhēng)取各種資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。李老師經(jīng)?；〞r(shí)間和精力去幫助需要幫助的學(xué)生，耐心解答他們的問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。他每天下班后還經(jīng)常在學(xué)校做義務(wù)輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能平等地享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。他的故事告訴我，教育是扶貧事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，要培養(yǎng)更多的人才，為貧困地區(qū)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
通過(guò)與這些扶貧榜樣的接觸，我深深地感受到，扶貧并不是遙不可及的事情。每個(gè)人都可以從自身做起，用自己的智慧和力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是從事村辦工作，在生活中幫助鄰居，還是作為一名社工或教師，我們都可以扮演自己的角色，用愛(ài)心和努力點(diǎn)亮他人的生活。與其等待別人來(lái)幫助，不如踏出第一步，親身感受和參與扶貧事業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)和意義。
總之，身邊的扶貧榜樣給了我很多啟示。他們的努力、愛(ài)心和智慧讓我明白，每個(gè)人都有力量去改變他人的命運(yùn)，讓貧困地區(qū)重拾希望。無(wú)論職業(yè)和身份如何，只要用心去做，哪怕是微小的行動(dòng)，也能積極地參與扶貧事業(yè)。而作為一個(gè)普通人，我應(yīng)該牢記他們的榜樣，在自己的工作和生活中不斷反思和探索，為扶貧添磚加瓦，為社會(huì)帶來(lái)更多的幸福和進(jìn)步。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十二
扶貧工作一直是我國(guó)的一項(xiàng)重要任務(wù)，而扶貧榜樣的出現(xiàn)更是給我們帶來(lái)了巨大的鼓舞和啟示。他們就在我們身邊，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的扶貧，什么是奉獻(xiàn)和奮斗。與扶貧榜樣接觸的這段時(shí)間里，我深深地感受到了他們的力量、勇氣和智慧。他們不僅為貧困地區(qū)帶來(lái)希望，而且也給我?guī)?lái)了深深的感動(dòng)和啟迪。
第一段：扶貧榜樣的力量。
扶貧榜樣是我們身邊閃光著的明星，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)打破了“窮人命，窮不出”的迷信，證明了貧困并不是命運(yùn)的枷鎖。我曾有幸見(jiàn)到一位扶貧榜樣，他叫做李志，是一名大學(xué)生志愿者。他帶領(lǐng)著一支志愿者隊(duì)伍，在貧困的山區(qū)開(kāi)展了一系列的扶貧工作，為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持，并幫助農(nóng)民發(fā)展種植業(yè)，增加收入。他通過(guò)自己的努力，改變了山區(qū)貧困人口的生活，讓他們有了新的希望和出路。
第二段：扶貧榜樣的勇氣。
要想改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，必須有勇氣去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。扶貧榜樣們不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。我曾參與了一次扶貧行動(dòng)，這次行動(dòng)是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，儲(chǔ)水設(shè)施供不應(yīng)求，造成了嚴(yán)重的水沖突問(wèn)題。在我們組織的會(huì)議上，一位扶貧榜樣站了出來(lái)，他叫張力。他提出了一個(gè)解決方案，希望通過(guò)引導(dǎo)群眾進(jìn)行耕地水利設(shè)施改造，解決水資源問(wèn)題。雖然遇到了許多阻力，但他始終堅(jiān)持下來(lái)，并最終取得了成功。他的勇氣和智慧讓我深感敬佩，也使我明白了只有勇敢面對(duì)困難，才能找到解決問(wèn)題的辦法。
第三段：扶貧榜樣的智慧。
扶貧工作需要智慧，而扶貧榜樣們用自己的智慧創(chuàng)造了一條條致富之路。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位扶貧榜樣叫王明，他是一位主持人。他在一個(gè)貧困地區(qū)主持了一檔扶貧電視節(jié)目，通過(guò)報(bào)道當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ骱蛣?chuàng)業(yè)成功案例，激發(fā)了很多貧困人口創(chuàng)業(yè)的熱情。他通過(guò)自己的智慧和專業(yè)知識(shí)，為貧困地區(qū)帶來(lái)了廣闊的商機(jī)，幫助了許多人脫貧致富。他的智慧讓我深受啟發(fā)，讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
第四段：扶貧榜樣的奉獻(xiàn)。
扶貧榜樣們以自己的奉獻(xiàn)精神感染著身邊的每個(gè)人，他們用自己的行動(dòng)告訴我們，扶貧不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。我曾做過(guò)志愿者，幫助一位患有癱瘓的貧困農(nóng)民，從事微型農(nóng)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。在為期一年的培訓(xùn)過(guò)程中，我深深地感受到了他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。他們?yōu)榱烁纳谱约汉图胰说纳?，愿意努力學(xué)習(xí)和嘗試，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了貧困并不是絕對(duì)的。這種奉獻(xiàn)精神讓我深深感動(dòng)，也讓我明白了扶貧不只是提供物質(zhì)幫助，更重要的是培養(yǎng)他們的自尊和信心。
第五段：扶貧榜樣的啟示。
扶貧榜樣們就像一盞明燈，照亮了我們走向脫貧致富之路。他們的力量、勇氣、智慧和奉獻(xiàn)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)與他們的接觸，我明白了扶貧工作不僅需要政府的支持和幫助，更需要社會(huì)各界的參與和努力。每個(gè)人都可以成為扶貧榜樣，只要我們用自己的力量和智慧去改變生活，就能為扶貧事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作和生活中，我將時(shí)刻牢記這些扶貧榜樣的啟示，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十三
第一段：引言（150字）。
每個(gè)人都想成功，每個(gè)人都希望自己能夠成為別人羨慕的對(duì)象。然而，在路途中，我們總會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，甚至?xí)械矫悦：推v。面對(duì)這些問(wèn)題，有些人會(huì)選擇放棄，而有些人則會(huì)選擇看齊自己身邊的成功榜樣，從中汲取智慧和力量，不斷前行。作為高中生，如何向榜樣學(xué)習(xí)，讓自己更為成功，這是我們所需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
第二段：榜樣的力量（250字）。
榜樣，是指那些在某一領(lǐng)域內(nèi)取得巨大成功的人。他們不僅有著特殊的背景和才能，還有著堅(jiān)定的信念和超越自我的勇氣。以他們?yōu)榘駱?，能夠激?lì)我們不斷奮進(jìn)，追求卓越。當(dāng)我們感到困惑和無(wú)助時(shí)，我們可以好好看看那些成功者的生平和經(jīng)歷，聽(tīng)聽(tīng)他們的成功故事，了解他們所持的世界觀和人生觀。這樣，在與榜樣的交流中，我們或許能夠找到自己的方向，找到生命的意義和價(jià)值。
學(xué)習(xí)榜樣，需要一定的方法和技巧。第一，我們應(yīng)該尊重榜樣，這不僅需要尊重他們的成就，更需要重視他們所要傳達(dá)的精神和價(jià)值觀。第二，我們要有自己的思考，榜樣只是我們的師傅，不能代替我們思考。我們需要將榜樣的成功經(jīng)驗(yàn)和自己的情況結(jié)合起來(lái)，形成自己獨(dú)特的成功之路。第三，我們應(yīng)該踐行榜樣所傳達(dá)的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀能夠幫助我們成為更為出色的人。最后，我們要不斷地學(xué)習(xí)和反思，在榜樣的引領(lǐng)下，不斷提高自己的層次和素質(zhì)。
第四段：榜樣與成長(zhǎng)（250字）。
榜樣，對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，很容易感到迷茫和無(wú)助。這時(shí)候，一位成功的榜樣，能夠成為我們的指導(dǎo)者和啟示者，幫助我們排解迷惑，提升能力。榜樣，讓我們看到了成功的路線和成功的密碼，同時(shí)也給了我們勇氣和力量，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)真正的成功者。
第五段：結(jié)論（250字）。
榜樣的學(xué)習(xí)，是我們成長(zhǎng)必不可少的一部分。作為高中生，我們還有很長(zhǎng)的路要走，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這時(shí)候，榜樣就成為了我們的引路人和引擎。只有對(duì)榜樣精神的深刻理解和積極踐行，我們才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷前行，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。讓我們放下負(fù)擔(dān)，摒棄過(guò)去的失敗和挫折，向最優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)最成功的人。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十四
該節(jié)目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
6月16日21時(shí)至17日凌晨5時(shí),百色市凌云縣遭遇強(qiáng)降雨,持續(xù)暴雨還引發(fā)山洪,多個(gè)路段被沖毀,造成人員傷亡和失聯(lián),其中就包括樂(lè)業(yè)縣駐村第一書(shū)記――黃文秀。黃文秀，女，1989年生，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士，她是20__年廣西優(yōu)秀定向選調(diào)生，現(xiàn)任樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書(shū)記。她是百色本地人，當(dāng)年得到教育扶貧資助就讀于百色祈福高中，研究生畢業(yè)以后回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，沒(méi)想到因?yàn)橐淮紊胶闉?zāi)害付出了年輕的生命。
懷揣夢(mèng)想的青年人，該如青苗，奮力向上，飽含生氣地去奮斗，要勇敢地挺在擺脫貧困的最前線，燃燒自己的力量和智慧，做照亮身邊人的一顆顆小太陽(yáng)，就如黃文秀這般，愿意把自己的青春夢(mèng)想獻(xiàn)給家鄉(xiāng)，在我們深切懷念她的同時(shí)，不得不為這樣一個(gè)愿意回鄉(xiāng)建設(shè)的知識(shí)分子而豎起大拇指。
這個(gè)時(shí)代，最適合青年人來(lái)奮斗。變化刺激著青年人的每一根神經(jīng)，創(chuàng)新成為青年的一種習(xí)慣。青年在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域施展身手，引領(lǐng)潮流，青年人是時(shí)代引領(lǐng)者，是快速前進(jìn)的中華列車的火車頭，農(nóng)村需要青春的活動(dòng)，需要青年人把最先進(jìn)的理念和科技教給農(nóng)民，用創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)為貧困農(nóng)村點(diǎn)亮希望。
農(nóng)村廣袤，農(nóng)村問(wèn)題那么多，這于青年恰是廣闊的舞臺(tái)。青春才華需要展現(xiàn)，擺脫貧困也需要青春護(hù)航。貧困人口擺脫貧困的制勝之法，靠的不是授之以魚(yú)，而是需要青年一代的參與。
青年人應(yīng)把夢(mèng)想安放在中華大地的每一個(gè)角落，而不是單單擁擠于車水馬龍的大都市。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是青年實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值追求人生理想的戰(zhàn)場(chǎng)，也是青年致力于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的最佳項(xiàng)目方向。得其大者可以兼其小，青年的價(jià)值就蘊(yùn)含在習(xí)近平主席的牽掛里，蘊(yùn)含在中國(guó)夢(mèng)的難題里，蘊(yùn)含在一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)里。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十五
觀看了《榜樣5》專題節(jié)目，我們要向榜樣們學(xué)習(xí)。
正如全國(guó)人民所經(jīng)歷的2020年春節(jié)前夕，一種新型冠狀病毒忽然來(lái)襲。黨中央沉著應(yīng)對(duì)，果斷抉擇。習(xí)近平總書(shū)記親自指揮，親自部署，舉國(guó)上下一盤(pán)棋，集中力量辦大事，堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防疫，精準(zhǔn)施策。一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)總體戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)在全國(guó)打響。
我們不會(huì)忘記那些時(shí)間仿佛停下的日子;我們不會(huì)忘記那些為抗擊疫情而作出貢獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員和各行各業(yè)的人們;我們不會(huì)忘記英雄的地方和英雄的人民。
是啊，拼搏在一線的醫(yī)護(hù)人員都有親人啊!也想在這個(gè)日子與家人團(tuán)圓。但在這個(gè)刻不容緩的使命前，在國(guó)家安危面前，她們毫不猶豫地剪掉自己那美麗長(zhǎng)發(fā)，毅然決然地直奔一線救死扶傷。他們?cè)诩乙彩歉改傅膶氊?，也是孩子的父母。隨后，越來(lái)越多的志愿者加入了一線的“戰(zhàn)場(chǎng)”我永遠(yuǎn)記得他們說(shuō)所一句，我們只是想在這時(shí)為人民做些事。是啊，他們是多么默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)啊!
武漢在全國(guó)各地的支持與援助下慢慢復(fù)蘇，迎來(lái)了暖春與盛夏。是的，春天有可能遲到但決不會(huì)缺席。我們冬天失去的春天會(huì)奪回來(lái)。我們將永遠(yuǎn)感激這一群舍己為人的白衣天使，是他們的舍命付出，才會(huì)有了如今的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在我一定好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)上“白衣天使”接下這救死扶傷的重任。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十六
央視剛剛播出的《榜樣4》，讓我們又一次與榜樣相逢，在《國(guó)際歌》激昂的旋律中感悟榜樣的力量，洗禮思想靈魂，并致敬他們守初心擔(dān)使命的光輝形象和奮進(jìn)的人生。
老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。習(xí)近平總書(shū)記近日對(duì)張富清同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，要積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，凝聚起萬(wàn)眾一心奮斗新時(shí)代的強(qiáng)大力量。
部隊(duì)軍營(yíng)，戰(zhàn)功赫赫。1948年，24歲的張富清離開(kāi)陜西漢中洋縣的家，光榮入伍，成為西北野戰(zhàn)軍第二縱隊(duì)三五九旅七一八團(tuán)二營(yíng)六連的一名戰(zhàn)士。先后在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和“三大戰(zhàn)役”之一的淮海戰(zhàn)役子戰(zhàn)場(chǎng)冒著槍林彈雨，不顧自身安危保家衛(wèi)國(guó)，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。
他正是時(shí)代最可愛(ài)的人，可歌可泣，可愛(ài)可敬。今年是新中國(guó)成立70周年，時(shí)代需要凝心聚力，需要奮勇當(dāng)前的開(kāi)拓者們，今天的美好生活離不開(kāi)老革命們的流血犧牲，現(xiàn)在是我們這代人奮斗的時(shí)刻，每個(gè)人都應(yīng)牢記使命，不忘初心，傳承紅色基因，做時(shí)代弄潮兒。
退役轉(zhuǎn)業(yè)，低調(diào)奉獻(xiàn)。1955年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，主動(dòng)選擇到湖北省最偏遠(yuǎn)的來(lái)鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。他克己為國(guó)，國(guó)家開(kāi)展精簡(jiǎn)退職工作，張富清首先動(dòng)員的，竟是自己的妻子;他輾轉(zhuǎn)多個(gè)崗位，一直默默地做著一顆螺絲釘;他年逾八旬截肢，自己鍛煉用義肢走路，沒(méi)給國(guó)家添過(guò)一份負(fù)擔(dān)。
他正是時(shí)代最需要的人，克己奉公，兢兢業(yè)業(yè)。今年是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵一年，全體黨員干部要奮勇朝前，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，將政策做細(xì)、做小、做實(shí)，做到真扶貧，扶真貧;今年是改革開(kāi)放40周年的開(kāi)局之年，新時(shí)代改革開(kāi)放再出發(fā)，我們呼喚更多的改革先鋒、匯聚更多改革力量，接棒繼續(xù)跑好偉大復(fù)興的接力賽，讓人民群眾過(guò)上更加幸福美滿的生活。學(xué)習(xí)張富清事跡心得體會(huì),張富清事跡學(xué)習(xí)感悟。
常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急，他是時(shí)代最可愛(ài)的人，謙遜，務(wù)實(shí)。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，每一位中華兒女都應(yīng)向老英雄張富清學(xué)習(xí)，立足當(dāng)下，充滿斗爭(zhēng)精神，永懷愛(ài)國(guó)情懷，為國(guó)家披肝瀝膽，奉獻(xiàn)一切。
榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十七
《榜樣4》里的先進(jìn)事跡詮釋了黨的崇高理想，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定與執(zhí)著，彰顯共產(chǎn)黨人心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。這些在平凡崗位上不忘守護(hù)初心、積極踐行使命，始終把人民放在心中最高位置，窮其一生、竭盡所能為黨和國(guó)家事業(yè)做奉獻(xiàn)的先進(jìn)代表，是我們每個(gè)人看齊學(xué)習(xí)的榜樣。
為人民謀利益，吃虧是信念。“黨在任何時(shí)候都要同群眾同甘共苦;黨員必須吃苦在前，享受在后?！边@是《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的明確要求。誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，這是新的歷史條件下對(duì)黨員干部的一項(xiàng)基本要求。如果說(shuō)甘于吃虧是一種品質(zhì)，那么樂(lè)于吃虧是是共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)。南昌起義失敗后，賀龍回到家鄉(xiāng)，叔叔埋怨他:“你過(guò)去在國(guó)民黨部隊(duì)當(dāng)軍長(zhǎng)，是有前程的。如今當(dāng)個(gè)共產(chǎn)黨，脫下皮靴穿草靴，天天提心吊膽，你虧不虧?到底圖什么?”賀龍?zhí)谷坏卣f(shuō):“只要革命能成功，人民過(guò)上好日子，我個(gè)人吃點(diǎn)虧算什么!”這句話，道出了共產(chǎn)黨人的心聲。
為群眾謀發(fā)展，吃虧是幸福。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,沖鋒在前,退卻在后,吃苦在前,享受在后。李連成作為一名基層的村黨支部書(shū)記是平凡的，但他能吃虧、肯吃虧、帶頭吃虧的奉獻(xiàn)精神卻是不平凡的。敢于吃虧，樂(lè)于吃虧，他經(jīng)常說(shuō)“個(gè)人富不算富，群眾富才是真的富?！背蔀槿迨赘坏睦钸B成，面對(duì)全村人期待的目光，義無(wú)反顧地?fù)?dān)起帶領(lǐng)群眾脫貧致富的重任。在他的帶領(lǐng)下，全村干部群眾一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神搞建設(shè)，把昔日的貧困村變成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的富裕村。
為群眾服好務(wù)，吃虧是堅(jiān)守。“艱難困苦，玉汝于成。”黨員干部是一線“服務(wù)員”，在實(shí)際工作中多承擔(dān)一些任務(wù)、多在艱苦崗位上鍛煉，表面上看是吃了虧，更多的是對(duì)個(gè)人才干和處理各種事務(wù)能力的鍛煉，是夯實(shí)干部素質(zhì)基礎(chǔ)的有效途徑。吃虧是讓自己多等一分鐘，群眾少跑一次腿的溫情等待。吃虧是舍小我為大我舍小家為大家的無(wú)私奉獻(xiàn)相信，在我們黨的隊(duì)伍里，不怕吃虧的黨員干部越多，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)，越能匯聚民族復(fù)興的偉大力量，助推偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)。
“以身作則勝于口頭訓(xùn)誨”。古往今來(lái)，榜樣人物燦若星辰，榜樣力量源源不斷。日前，《榜樣4》正式開(kāi)播，集中展現(xiàn)了榜樣人物精神風(fēng)貌，為黨員干部答好“入黨為什么，當(dāng)官做什么，身后留什么”這張考卷作了典型示范?！暗啦豢勺?，德不可空談”。黨員干部應(yīng)該經(jīng)?！皩?duì)表”先進(jìn)典型，汲取奮斗力量，用實(shí)際行動(dòng)向榜樣致敬。
“對(duì)表”擔(dān)當(dāng)作為，提升干事創(chuàng)業(yè)格局。“人不率，則不從;身不先，則不信”。為幫助貧困村民脫貧致富，第一書(shū)記隋耀達(dá)挺身而出，自行駕車考察全省10多家羊場(chǎng)，自掏腰包帶領(lǐng)貧困戶考察致富產(chǎn)業(yè)，抵押房產(chǎn)籌借資金建設(shè)養(yǎng)殖基地，最終幫助建檔立卡貧困戶全部脫貧。相比之下，有些黨員干部開(kāi)展工作“畏手畏腳”，對(duì)老問(wèn)題視而不見(jiàn)，能躲就躲，對(duì)新問(wèn)題束手無(wú)策，能拖就拖，不作為慢作為問(wèn)題突出?？照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。只有身先士卒、敢打敢拼，才能激發(fā)出言之服人、召之率人、教之化人的感召力和凝聚力，推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作落實(shí)落地。
“對(duì)表”公仆意識(shí)，厚植為民服務(wù)情懷?！袄裰?，絲發(fā)必興”?！按蠛櫻恪碧普鎭啂资耆缫蝗?，精心呵護(hù)著漁民“水上郵路”，不僅送郵件包裹，還送去赤誠(chéng)的關(guān)懷和幫助。漁民的孩子交不起學(xué)費(fèi)，他二話不說(shuō)送去錢(qián)款;湖區(qū)文化落后，他傾力訂閱報(bào)刊書(shū)籍，傾心講解政策法規(guī)，傾情幫助出謀劃策、排憂解難。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。黨員干部只有心中常思百姓疾苦，腦中常謀富民之策，才能真正獲得人民群眾的信賴和認(rèn)可。
“對(duì)表”奉獻(xiàn)精神，砥礪大公無(wú)私品格?！俺蕴潯睍?shū)記李連成，不辭辛勞走家串戶傳授種植技術(shù)，無(wú)償把自家大鵬轉(zhuǎn)讓給貧困戶。籌建規(guī)劃新村，率先將自家宅基地選在沒(méi)人想要的“臭水坑”，卻將好地段讓予鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。正是這種甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失的辦事風(fēng)格，使他迅速在村民中樹(shù)立起了威望，為高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)辟出了一條思想上的通衢大道。黨員干部要摒棄“有好處時(shí)爭(zhēng)先恐后，沒(méi)好處時(shí)推三阻四”的功利心態(tài)，秉持忘我、無(wú)我的理念，積極投身于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)中。
“對(duì)表”理想信念，錘煉忠誠(chéng)報(bào)國(guó)境界。他，20多歲投身革命，立下赫赫戰(zhàn)功;他，退役后深藏功名，扎根山區(qū)埋首奉獻(xiàn)。他，離休后堅(jiān)持學(xué)習(xí)，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他就是“共和國(guó)勛章”獲得者，94歲的老黨員張富清。從革命戰(zhàn)場(chǎng)到人生戰(zhàn)場(chǎng)，他始終秉持初心，不改本色，竭盡所能，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。初心如炬，照徹一生。每一名黨員干部都應(yīng)該以身許黨許國(guó)，報(bào)黨報(bào)國(guó)，懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)的深沉大愛(ài)，共同推動(dòng)“中華號(hào)”巨輪破浪前行。
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榜樣在身邊心得體會(huì)高中篇十八
榜樣是一種生動(dòng)的教材，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不可或缺的東西。無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都能通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)榜樣來(lái)提高自己的素質(zhì)，讓自己更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。尤其對(duì)于高中生而言，逐漸樹(shù)立起一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，不僅能幫助我們更好地成長(zhǎng)，還能夠讓我們成為更優(yōu)秀的人。
第二段：列舉一些優(yōu)秀的榜樣。
無(wú)論是歷史上的偉人，還是當(dāng)今世界的優(yōu)秀人才，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。例如黨的十九大報(bào)告中提到的“中國(guó)夢(mèng)”中，“四個(gè)自信”“兩個(gè)一百年”等內(nèi)容都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)擁抱。此外，還有許多優(yōu)秀的學(xué)者、企業(yè)家、科學(xué)家等等，他們的拼搏、勇氣、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)都是我們值得學(xué)習(xí)的。
第三段：學(xué)習(xí)榜樣的益處。
學(xué)習(xí)榜樣首先能夠提高我們的素質(zhì)，使我們更有禮貌、穩(wěn)重、自信。其次，通過(guò)觀察榜樣的表現(xiàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足并找到自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而逐漸走上一條更為理想的發(fā)展道路。最后，學(xué)習(xí)榜樣還能夠讓我們更好地適應(yīng)和面對(duì)環(huán)境，提升自己在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：如何學(xué)習(xí)榜樣。
在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，我們可以采取一些方法。首先要重視對(duì)榜樣的研究，分析榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，并為之制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要追求前沿、趨利避害，不斷學(xué)習(xí)和探索。最后，要勇于適應(yīng)變化，積極行動(dòng)，將榜樣學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際生活中。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)榜樣的路上，我們需要不斷地努力和探索，也需要時(shí)刻珍惜、尊重我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)和榜樣的精神。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，變得更加優(yōu)秀，成為人生一路上更為出色的人。因此，只有不斷地向榜樣學(xué)習(xí)、專注追求優(yōu)秀，我們才能在人生的旅途上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更為出色的成就。
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