每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
最新大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕詞(六篇)一
禮儀，也是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。中國(guó)素來(lái)稱為“禮儀之邦”，身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。古語(yǔ)有云：“人而無(wú)儀，不死何為。”充分說(shuō)明了禮儀修養(yǎng)的重要性。中華文明經(jīng)過(guò)上下五千年的不斷修正完善，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)形成了一套相對(duì)完善的文明體系，指導(dǎo)著我們?cè)诜椒矫婷娴难哉?、舉止。
大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，大學(xué)生是建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)的沖鋒軍，學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命。在各種禮儀中，校園禮儀對(duì)于大學(xué)生尤為重要，任何一位走向社會(huì)的成功人士，都具備著高等的禮儀修養(yǎng)，這種素養(yǎng)在形成的過(guò)程中，大學(xué)校園發(fā)揮了極為重要的作用，而大學(xué)生校園禮儀一直是社會(huì)所關(guān)注的問(wèn)題。
一、當(dāng)代大學(xué)生禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀
中國(guó)歷來(lái)被稱為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”，大學(xué)生也秉承了這種文化傳統(tǒng)，表現(xiàn)出謙和、勤勉、尊敬長(zhǎng)輩等民族特質(zhì)。然而當(dāng)前大學(xué)生禮儀修養(yǎng)存在著與其所受文化教育不對(duì)等的情況，存在著禮儀修養(yǎng)的缺失，這種缺失具體表現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)交往、生活細(xì)節(jié)等方面。例如，在公共場(chǎng)合有隨地吐痰，亂扔雜物，高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為;在人際交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的交往禮儀;追求個(gè)人生活觀念和生活方式的絕對(duì)“自我”，缺乏與周圍環(huán)境融洽相處的能力;不會(huì)問(wèn)候，不懂謙讓，不尊重師長(zhǎng);更令人不安的是，有的同學(xué)把無(wú)視校紀(jì)校規(guī)、行為放浪不羈，只顧自己不顧他人看成是個(gè)性;他們強(qiáng)烈要求別人尊重自己，卻不知尊重別人，難以與別人建立良好的合作關(guān)系。此類行為，與禮儀修養(yǎng)與精神文明建設(shè)極不和諧，不能不引起人們的高度關(guān)注。
二、學(xué)習(xí)禮儀的必要性
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。學(xué)習(xí)禮儀是個(gè)人的需要。掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，同時(shí)改造、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。學(xué)習(xí)禮儀又是社會(huì)需要，人人重視禮儀，遵守社會(huì)公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則，社會(huì)就會(huì)更加和諧和安定。所以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特殊意義。 1.禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。
2.禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高大學(xué)生社會(huì)心理的承受力。
3.禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)。
4.禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。 5.禮儀教育有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
三、加強(qiáng)大學(xué)生禮儀教育的途徑和方法
1.營(yíng)造家庭文化氛圍、強(qiáng)化禮儀意識(shí)。
環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境對(duì)人的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)影響。家庭的教育至關(guān)重要，家庭禮儀教育的一個(gè)最重要的目的就是培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。
2.加強(qiáng)大學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
大學(xué)生的基本素質(zhì)涉及做人、做事和做學(xué)問(wèn)三個(gè)方面。也就是說(shuō)素質(zhì)教育不應(yīng)僅著眼于專業(yè)知識(shí)與能力的獲得，還要著力于健全人格的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的禮儀實(shí)踐。 開(kāi)展禮儀培訓(xùn)或禮儀講座，進(jìn)行“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽等。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，可以讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中懂得禮儀知識(shí)、禮儀的重要性，教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響
4.正確對(duì)待外來(lái)文化。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，外來(lái)文化帶來(lái)精華的同時(shí)，也帶來(lái)了糟粕，這就要求大學(xué)生能夠自覺(jué)地抵制不良風(fēng)氣的影響，把他律和自律很好地結(jié)合起來(lái)，正確看待外來(lái)文化，取其精華，棄其糟粕，不斷提高自身修養(yǎng)的能力。四、大學(xué)生在校禮儀
大學(xué)生的校園生活多彩多姿，因而禮儀修養(yǎng)的載體也很豐富，宏觀上看，我們可以把校園禮儀從兩個(gè)個(gè)方向淺述：校園日常生活、校園學(xué)習(xí)。
一、 校園日常生活禮儀
1、 校園基本禮儀
1)真誠(chéng)友愛(ài)，相互尊重
真誠(chéng)友愛(ài)是一種崇高的道德情感。在平時(shí)與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，平等待人，相互尊重，遇見(jiàn)同學(xué)一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以問(wèn)好、點(diǎn)頭、微笑、招手或喊一聲名字等，做到熱情、誠(chéng)懇。
尊重他人，首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學(xué)起綽號(hào)，不僅傷害同學(xué)的自尊心，還侮辱了同學(xué)的人格，是很不禮貌、很不道德的行為。其次，要尊重他人的生活習(xí)慣。每位同學(xué)的生活習(xí)慣是自幼養(yǎng)成的，是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果。尊重別人的生活習(xí)慣就等于對(duì)他人人格的尊重。
2)善于交談，顧全大局
交談是同學(xué)之間交流的主要形式之一。交流可以增加同學(xué)間的了解、友誼和相互增長(zhǎng)知識(shí)。同學(xué)們之間的交談應(yīng)該注意一些問(wèn)題：
說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇謙虛，要語(yǔ)調(diào)平和;交談中力求語(yǔ)言文雅，注意場(chǎng)合分寸;開(kāi)玩笑時(shí)應(yīng)注意分寸;聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話時(shí)態(tài)度要認(rèn)真，不得輕易打斷別人的講話，要插話或提問(wèn)時(shí)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，指出同學(xué)錯(cuò)誤應(yīng)在不傷害同學(xué)自尊心的情況下，懇切、委婉地指出。吵架、罵人、
說(shuō)難聽(tīng)的話是一種無(wú)教養(yǎng)的行為及無(wú)禮的表現(xiàn)。
每位同學(xué)都要有集體意識(shí)。在集體生活中，要顧全大局，遵守規(guī)章制度，不可我行我素。
3)樂(lè)于助人，借物歸還
樂(lè)于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是校園禮儀中不可缺少的內(nèi)容。當(dāng)有同學(xué)需要幫助時(shí)，應(yīng)分清是非，弄明情況，如果是對(duì)的，應(yīng)盡力而為、量力而行，忌視而不見(jiàn)。
同學(xué)們經(jīng)常在一起，難免相互之間借用東西，即使隨便用一下別人的物品，也應(yīng)事先打招呼，征得他人同意。借別人的東西要說(shuō)清楚歸還時(shí)間，按時(shí)歸還。借同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)要特別愛(ài)護(hù)。
2、校園語(yǔ)言禮儀
校園語(yǔ)言禮儀是校園文明禮儀的重要組成部分，杜絕說(shuō)臟話、罵人等語(yǔ)言不健康現(xiàn)象，是校園文明建設(shè)的重點(diǎn)。大學(xué)生是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)，應(yīng)該是積極陽(yáng)光的。大學(xué)生首先必須做到語(yǔ)言文明，杜絕說(shuō)臟話、粗話，純潔校園語(yǔ)言，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)潔凈的語(yǔ)言環(huán)境，讓大家每大都處在健康的語(yǔ)言交流氛圍中。學(xué)生要養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。
使用禮貌用語(yǔ)的最基本要求是：真誠(chéng)友善、談吐文雅、語(yǔ)言輕柔、詞語(yǔ)親切、音量適中、講究語(yǔ)言藝術(shù)。例如，在日常生活中，我們見(jiàn)面應(yīng)說(shuō)“你好”，分手不忘“再見(jiàn)”，求助要說(shuō)“請(qǐng)”，受助要說(shuō)“謝”，等等。
3、校園儀表禮儀
因?yàn)榇髮W(xué)生即將走上社會(huì)，但又是學(xué)生，處在社會(huì)和學(xué)校的“交集”中。衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)學(xué)生的起碼要求，而良好的儀表無(wú)疑是其中重要的內(nèi)容。
女生在日常學(xué)習(xí)、生活中，要淡妝為主，自然清新，以不化妝為宜;在社交娛樂(lè)活動(dòng)中，可以化個(gè)淡妝。化妝的時(shí)候，應(yīng)以自然、清淡為主，切忌人工痕跡過(guò)重。
男學(xué)生不要留長(zhǎng)發(fā)，不要蓄須，以顯得整潔、干凈，富有朝氣。
4、校園交往禮儀
1)師生交往
進(jìn)老師的辦公室須先敲門(mén)后喊報(bào)告，征得老師同意后，方可進(jìn)去;不要隨意翻動(dòng)老師的東西;進(jìn)辦公室要保持安靜，不要在辦公室里大聲喧嘩;在路上遇到老師應(yīng)點(diǎn)頭致敬。
2)同學(xué)交往
善于交友，不自卑不自傲;同學(xué)交注，不互相攀比;謹(jǐn)言慎行，不說(shuō)長(zhǎng)道短;溫文爾雅，不出口傷人;就事論事，不揭人短處;合理退讓，不要爭(zhēng)吵不休。
5、校園宿舍禮儀
宿舍是大學(xué)生共同生活的場(chǎng)所，也是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口，一定要格外重視。要注意如下禮儀:
在宿舍要注意清潔衛(wèi)生，要自覺(jué)搞好個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)，要主動(dòng)自覺(jué)地搞好公共衛(wèi)生，保持宿舍內(nèi)外整潔并美化環(huán)境;發(fā)生矛盾和不愉快的事情時(shí)，要克制自己，寬以待人，互相諒解;當(dāng)別人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，
應(yīng)耐心勸解，幫助解決矛盾;遇到同學(xué)在生活上、經(jīng)濟(jì)上發(fā)生困難請(qǐng)求幫助時(shí)，要盡量幫助，緩解一時(shí)之急;自己娛樂(lè)的時(shí)候不要高聲怪叫，妨礙他人;起床或就寢的時(shí)候，動(dòng)作要輕，聲音要小，以免影響別人休息;不可以打探同學(xué)的隱私。
6、校園食堂用餐禮儀
學(xué)校食堂是師生共同就餐的場(chǎng)所，在這里就餐人數(shù)多，就餐時(shí)間集中，工作人員往往比較繁忙，作為大學(xué)生，應(yīng)注意就餐的禮儀： 按規(guī)定時(shí)間就餐，遵守秩序，互相禮讓，自覺(jué)按先后次序排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)飯菜，打飯時(shí)，要客氣地講話。打飯后，應(yīng)禮貌地說(shuō)聲“謝謝” ;進(jìn)食堂不可隨地扔雜物，剩余的飯菜倒在指定地方，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生;用餐的動(dòng)作要文雅，吃相要文雅。
二、校園學(xué)習(xí)禮儀
1、大學(xué)生課堂禮儀
同學(xué)在上課鈴響起前走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備;在課堂上學(xué)生要衣著整潔，姿勢(shì)端正;舉手示意，起立發(fā)言;遵守紀(jì)律，尊重老師;下課鈴響，行注目禮。
2、在圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)的禮儀
在圖書(shū)館里講究禮貌公德，體現(xiàn)出的是一個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。保持圖書(shū)館內(nèi)的安靜，就要求同學(xué)進(jìn)入圖書(shū)館走路要輕，入座起座要輕，翻看書(shū)刊要輕，在圖書(shū)館要盡量少說(shuō)話;在借還圖書(shū)時(shí)，要按先后次序排隊(duì);愛(ài)惜公物，不亂刻亂畫(huà)，圖書(shū)要輕拿、輕翻、輕放不能因自己需要某種資料而損壞圖書(shū);不要占座。
3、聽(tīng)報(bào)告時(shí)的禮儀
大學(xué)生參加報(bào)告會(huì)應(yīng)衣著整潔、儀表大方、準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)、進(jìn)出有序。具體來(lái)說(shuō)，要注意以下幾點(diǎn)要求：遵守集會(huì)紀(jì)律，做到準(zhǔn)時(shí)、有序參加集會(huì)，端坐靜聽(tīng)，表示贊同;學(xué)生不要隨意離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，如有特殊原因需出場(chǎng)，也應(yīng)悄悄出場(chǎng)。
除了以上兩個(gè)方面，大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)還體現(xiàn)在各種各樣的儀式、活動(dòng)上，大學(xué)生同樣應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)、配合、積極參與，嚴(yán)于律己，提高素質(zhì)，塑造良好的個(gè)人形象。
大學(xué)生的校園禮儀修養(yǎng)需要我們堅(jiān)持不懈從小事上面注意，端正態(tài)度，不僅把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)當(dāng)成最重要的責(zé)任，同時(shí)更重要的是要提高自身的道德修養(yǎng)，用豐富的內(nèi)涵武裝自己，使大學(xué)校園對(duì)我們的意義不僅僅是知識(shí)的深造，更是一個(gè)人格升華的過(guò)程，這才真正達(dá)到了大學(xué)教育的目的， 符合大學(xué)校園傳承優(yōu)秀文化的要求，同時(shí)使每一個(gè)大學(xué)生做真正契合“禮儀之邦”的合格優(yōu)秀的社會(huì)人!
最新大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕詞(六篇)二
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
一開(kāi)始，對(duì)自我手工藝期望很高，經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自我失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自我眼高手低，自我根本自身素質(zhì)沒(méi)有到達(dá)必須的水平，另一方面是自我沒(méi)有給自我一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自我的位置。總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)，擺正好自我的位置，社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自我。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來(lái)做傳菜員。每一天9點(diǎn)鐘-午時(shí)2點(diǎn)再?gòu)奈鐣r(shí)的4點(diǎn)-晚上8:3分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái).在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不一樣的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，
也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的本事!做了幾天之后，剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可此刻只能端端盤(pán)子，多少也有點(diǎn)社會(huì)本事，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服?？墒?，人總是要適應(yīng)自我自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行，我告訴我自我必須要堅(jiān)持下去。要在自我的工作的環(huán)境中讓自我的工作做起來(lái)很簡(jiǎn)便。
在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來(lái)規(guī)范自我在工作中的言行舉止:
1.首先行把自我同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自我所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每一位顧客。
2.我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。
3.注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、禮貌得體，要做到一個(gè)服務(wù)者應(yīng)當(dāng)做到的本質(zhì)。
4.在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。
5.按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。
6.上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。
7.處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事，及時(shí)匯報(bào)。
8.保證上班時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。
經(jīng)過(guò)我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自我的個(gè)性。
第一：樂(lè)觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。
第二：自信，首先自我要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自我的本事作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對(duì)自我說(shuō)“我必須能行”那你就必須能行。第三：肯努力，我一向十分信奉一句話，“努力就有期望”不要覺(jué)得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光”在努力的過(guò)程中千萬(wàn)不要放棄，說(shuō)不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于應(yīng)對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。
第四：謙虛做人，異常對(duì)于剛走出校門(mén)的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來(lái)對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少，我們千萬(wàn)不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見(jiàn)，我們要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。
經(jīng)過(guò)這一次的寒假打工，社會(huì)實(shí)踐，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)和很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。
我進(jìn)取的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值，我我們來(lái)到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更應(yīng)當(dāng)盡早地了解社會(huì)的需求來(lái)提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自我的位置為社會(huì)服務(wù)。
我們只要了解了社會(huì)的需求和自我所長(zhǎng)，就會(huì)很快找到自我社會(huì)中的位置，現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情景，甚至連新聞都懶得看，更不用說(shuō)社會(huì)鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門(mén)的那一刻就迷失了方向，拿著自我的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只明白自我學(xué)的是什么專業(yè)，卻不明白自我能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，所以大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自我的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)，讓我們進(jìn)取投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧!
最新大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕詞(六篇)三
新形勢(shì)下，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念、生活行為方式等都發(fā)生了變化，高校學(xué)生黨建工作受到巨大沖擊。因此，高校學(xué)生黨建工作者有必要認(rèn)真思考，并深入研究新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作面臨的新變化和新挑戰(zhàn)，探索、創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作新理念、新方法，適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)高校學(xué)生黨建工作的新要求。
一、新形勢(shì)下大學(xué)生黨員發(fā)展工作的重要意義
大學(xué)是各種思想最為活躍的地方，歷來(lái)是黨的建設(shè)的重要陣地。在當(dāng)前我國(guó)進(jìn)人全面建設(shè)康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作具有重要的戰(zhàn)略意義。
(一)、是在大學(xué)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的必然要求
積極在高校大學(xué)生中發(fā)展黨員，使一批又一批的青年大學(xué)生在政治上和學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，才能源源不斷的培養(yǎng)出創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力的知識(shí)分子群體和核心競(jìng)爭(zhēng)人才，才能確保高校完成它在傳播、發(fā)展、創(chuàng)造先進(jìn)文化方面肩負(fù)的重大使命。做好高校黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持用黨的理論武裝大學(xué)生，用黨的知識(shí)教育大學(xué)生，用黨的事業(yè)吸引大學(xué)生，用黨的號(hào)召凝聚大學(xué)生，才能使“三個(gè)代表”的重要思想成為高校思想建設(shè)的主旋律，使為黨和人民的事業(yè)而奮斗成為當(dāng)代大學(xué)生的最強(qiáng)音。
(二)、為實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證
未來(lái)我國(guó)將面臨著激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)主義事業(yè)的前途和命運(yùn)系于大批接班人的政治素質(zhì)和執(zhí)政能力，做好高校的黨員發(fā)展工作，既可為國(guó)家培養(yǎng)輸送人才，又可為黨的事業(yè)培育合格接班人，從而為實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)和人才戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
(三)能有效地改善黨員隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)和分布
高校發(fā)展的學(xué)生黨員，年齡大都在20歲左右，是黨員隊(duì)伍中最為年輕的群體，他們加入黨組織后可以為黨的事業(yè)工作和奮斗四五十年。多發(fā)展符合條件的大學(xué)生黨員，必將有力地改善黨員隊(duì)伍的整體年齡結(jié)構(gòu)。高校學(xué)生是社會(huì)高知群體，每年在高校發(fā)展一批黨員，可以很好地改善黨員隊(duì)伍的文化結(jié)構(gòu)。而且由于高校專業(yè)設(shè)置的多樣性，發(fā)展的大學(xué)生黨員畢業(yè)后，隨著他們走上工作崗位，同時(shí)也就改變了各個(gè)行業(yè)的黨員比例和分布狀況。此外，大學(xué)生充滿活力，富有朝氣，在工作崗位具有很強(qiáng)的感染力，能給所在的基層黨組織輸人新鮮血液，增添生機(jī)與活力。
二、新形勢(shì)下大學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問(wèn)題
在新的歷史條件下。高校黨建工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題，按照“三個(gè)代表”的要求，大學(xué)生黨員發(fā)展工作存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
(一)、學(xué)生個(gè)人的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)高中階段緊張的學(xué)習(xí)之后，走進(jìn)高校的學(xué)生追求各異，相當(dāng)一部分人只注重文化知識(shí)而忽略了政治理論的學(xué)習(xí)，由于社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，對(duì)黨產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)從而形成不正確的入黨動(dòng)機(jī)。部分同學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)是與個(gè)人的名利和發(fā)展聯(lián)系在一起。有的入黨是為了當(dāng)干部;有的將入黨作為畢業(yè)時(shí)找工作的增值籌碼;有的將入黨簡(jiǎn)單看作增光彩;有的沒(méi)有樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，以至于部分同學(xué)入黨后不履行黨員義務(wù)，起不到先鋒模范帶頭作用，甚至在同學(xué)中給黨員造成不良影響。
(二)、黨的工作的過(guò)程問(wèn)題
工作方式和觀念陳舊，對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代人才思考不夠。黨組織應(yīng)該吸引現(xiàn)代型的優(yōu)秀人才入黨，但部分黨建工作者思想觀念陳舊，對(duì)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生報(bào)有成見(jiàn)，在入黨標(biāo)準(zhǔn)上出現(xiàn)把握尺度不準(zhǔn)，他們的所謂“優(yōu)秀學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)仍然是考試成績(jī)優(yōu)秀、聽(tīng)老師話、老實(shí)穩(wěn)重等。
三、新形勢(shì)下大學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨的挑戰(zhàn)
(一)、國(guó)際環(huán)境新變化帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
20世紀(jì)末東歐劇變和蘇聯(lián)解體，社會(huì)主義制度在與資本主義制度斗爭(zhēng)中受到了挫折，世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)處于暫時(shí)低潮。同時(shí)，在全球化背景下，中國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系日益密切，兩種制度文化有機(jī)會(huì)產(chǎn)生劇烈碰擊。在此背景下，西方各國(guó)加緊對(duì)我國(guó)實(shí)行“西化”、“分化”，通過(guò)各種途徑向我國(guó)傳播資產(chǎn)階級(jí)的政治觀點(diǎn)、價(jià)值觀念、生活方式等，這些都沖擊著我國(guó)傳統(tǒng)的主流意識(shí)形態(tài)。我國(guó)高校有些學(xué)生不能客觀地判斷國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，不能正確分析和看待蘇聯(lián)和東歐巨變的根本原因，面對(duì)我國(guó)發(fā)展中的困難和社會(huì)生活中的矛盾，容易產(chǎn)生對(duì)共產(chǎn)主義的懷疑，對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義制度感到悲觀失望。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，容易接受新生事物，但鑒別能力較差，容易受到腐朽落后東西的迷惑。部分大學(xué)生，包括學(xué)生黨員的理想信念和政治立場(chǎng)產(chǎn)生了動(dòng)搖。
(二)、國(guó)內(nèi)環(huán)境新形勢(shì)帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
目前，我國(guó)正處于社會(huì)全面轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式復(fù)雜多樣化，在給我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力的同時(shí)，但我們也遇到了許多社會(huì)問(wèn)題，人們思想活動(dòng)的自主性、選擇性、可變性增強(qiáng)，但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)極易誘發(fā)的自由主義、分散主義、拜金主義、享樂(lè)主義和利己主義，黨員干部違法違紀(jì)、犯罪行為仍然存在，也在影響著大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度的信任，特別是高校學(xué)生黨員遭遇到就業(yè)難或類似家庭困難這類問(wèn)題時(shí)，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生不信任感。加之，隨著改革的不斷深入，其中反映出的某些社會(huì)深層次矛盾，社會(huì)上的種種不良現(xiàn)象也會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響。
(三)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)高校黨建工作形成挑戰(zhàn)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播新的媒體，越來(lái)越成為高校師生獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道，極大地縮短了知識(shí)和信息傳播的時(shí)間和周期,成為人們獲取信息和與外界交流的一種重要方式，由于互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，信息龐雜多樣，精華糟粕并存，西方文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)潛移默化地影響著人們的思維方式、價(jià)值觀念和倫理道德。高校校園網(wǎng)的開(kāi)通,給師生上網(wǎng)提供了方便，對(duì)師生員工的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向發(fā)生著廣泛和深刻的影響，有些負(fù)面的內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)傳播，不僅使自制力較差的大學(xué)生容易受到誤導(dǎo)，而且也在不知不覺(jué)的滲透中影響到黨員和教職工群眾的思想意識(shí)。如果管理不好，不健康的甚至反動(dòng)的信息就可能乘虛而入，對(duì)他們的身心健康造成危害。如何盡快運(yùn)用好這一渠道，有針對(duì)性地加大網(wǎng)上正面宣傳的力度，切實(shí)有效地防止各種有害信息的傳播，是新形勢(shì)下高校黨建工作亟待開(kāi)拓的新域，在一定程度上可以說(shuō),對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn),有針對(duì)性地做好引導(dǎo)工作,是關(guān)系到高校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的大事。
(四)、高校學(xué)生黨建工作對(duì)象自身新變化的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
高校學(xué)生黨建工作的對(duì)象包括學(xué)生黨員、入黨積極分子等大學(xué)生。當(dāng)前大學(xué)生普遍是90后的獨(dú)生子女，對(duì)這一社會(huì)群體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)還不是很充分，對(duì)他們的教育培養(yǎng)還存在一定的問(wèn)題。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使他們產(chǎn)生了情緒不穩(wěn)、意志薄弱、任性、依賴等缺點(diǎn)，他們的社會(huì)閱歷、心理穩(wěn)定性、挫折承受力比較差，對(duì)深層次問(wèn)題理解不透徹，當(dāng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與老師上課的教學(xué)內(nèi)容不一致，甚至相互矛盾時(shí)，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理。加之，部分大學(xué)生從小受應(yīng)試教育、家庭環(huán)境的影響，人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，很多學(xué)生不愿意入黨，或者入黨的動(dòng)機(jī)功利性比較強(qiáng)，就是為了將來(lái)好找工作，為了考公務(wù)員等。大學(xué)生中普遍存在組織上入黨和思想上入黨不一致的現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生的這些新特點(diǎn)對(duì)于接受黨的教育，成為黨的堅(jiān)定追隨者無(wú)疑是一種障礙作用。
四、解決新時(shí)期大學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨問(wèn)題的對(duì)策
對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行客觀的分析和認(rèn)真的思考，采取相應(yīng)對(duì)策，把大學(xué)生思想政治工作做細(xì)做活，把高校學(xué)生黨員教育和發(fā)展工作做深做實(shí)。
(一)、大學(xué)生黨建工作要“早抓”
大學(xué)生在校時(shí)間比較短只有2—4年，但在人才培養(yǎng)工程中卻處于關(guān)鍵階段，因而不能有絲毫放松。培養(yǎng)入黨積極分子更要從新生做起，爭(zhēng)取早選苗、早培養(yǎng)、早成熟、早發(fā)揮作用，這樣可以給高校思想政治工作注入新的活力。新生入學(xué)后由黨總支書(shū)記講系列黨課，使學(xué)生一入學(xué)就接受理想、信仰教育，引導(dǎo)他們用正確的方法去認(rèn)識(shí)事物，澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，激發(fā)其積極入黨的愿望。組織新生與學(xué)生黨員座談，使他們看到身邊的榜樣并認(rèn)識(shí)到入黨并不是高不可攀，通過(guò)學(xué)生黨員介紹自己的親身經(jīng)歷，消除新生對(duì)黨的神秘感，幫助其樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。組織入黨申請(qǐng)大家談，讓新生對(duì)“是否提出入黨申請(qǐng)”進(jìn)行討論。通過(guò)座談，溝通思想、調(diào)整認(rèn)識(shí)，使新生盡快加入申請(qǐng)入黨人隊(duì)伍。邀請(qǐng)關(guān)工委老同志講黨課。針對(duì)學(xué)生思想上普遍存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)有深厚理論功底的老同志做深層次的分析、講解，幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)。
(二)、加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，保證黨員質(zhì)量
分層次加強(qiáng)理論教育，不斷提高入黨積極分子的理論水平和思想覺(jué)悟，端正入黨動(dòng)機(jī)。隨著擴(kuò)招后學(xué)生基數(shù)的增加，入黨積極分子的數(shù)量也大幅度增加，由學(xué)校統(tǒng)一組織入黨積極分子培訓(xùn)已滿足不了大學(xué)生涌躍參加培訓(xùn)的要求，再者通過(guò)上大堂課也難以達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的。為進(jìn)一步規(guī)范入黨積極分子培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校黨委明確規(guī)定具體的培訓(xùn)工作由各院系黨委、黨總支負(fù)責(zé)，黨委組織部對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的條件、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)的紀(jì)律和要求、培訓(xùn)時(shí)間和方式作出原則規(guī)定，并負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)工作的督促檢查和落實(shí)工作。各級(jí)黨團(tuán)組織以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把“七一”講話、“5、31”講話和xx大報(bào)告等作為黨章、馬列主義學(xué)習(xí)小組和鄧小平理論學(xué)習(xí)小組的重要內(nèi)容，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)為人黨積極分子訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，不斷提高入黨積極分子的思想覺(jué)悟和理論水平。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，避免培訓(xùn)工作流于形式，可實(shí)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試制，定期對(duì)接受培訓(xùn)的入黨積極分子進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。測(cè)試題范圍涵蓋黨的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本路線和時(shí)事政治，測(cè)試工作由黨委組織部統(tǒng)一組織實(shí)施，對(duì)測(cè)試合格的學(xué)生頒發(fā)入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)，
(三)、加強(qiáng)信息化建
隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，信息化滲透到我們生活的方方面面，成為社會(huì)發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。高校黨建工作要主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來(lái)創(chuàng)造、構(gòu)建黨建和思想政治工作的新載體。積極推進(jìn)黨建信息化，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的同時(shí),努力建成一批具有一定規(guī)模和影響力的黨建工作網(wǎng)站, 推出一批導(dǎo)向正確、體現(xiàn)時(shí)代特色、符合師生員工心理要求的主頁(yè)和欄目，擴(kuò)大教育覆蓋面，增強(qiáng)教育輻射力，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新方法、新手段，建立各類信息數(shù)據(jù)庫(kù)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、比較，掌握黨建工作發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。
最新大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕詞(六篇)四
黨性是一個(gè)政黨所固有的本性,是其所代表的階級(jí)屬性的集中體現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨具有這一性質(zhì)，并在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中堅(jiān)持這一性質(zhì)，形成了區(qū)別于其他政黨的特點(diǎn)，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員所應(yīng)有的黨性。黨性修養(yǎng)是通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到共產(chǎn)黨員黨性的某種程度，或可以理解為是用共產(chǎn)黨員的黨性改變自我的過(guò)程。黨性修養(yǎng)的內(nèi)容主要包括：政治理論修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、思想作風(fēng)修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)還應(yīng)包括：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修養(yǎng)和管理能力修養(yǎng)等。黨性修養(yǎng)的表現(xiàn)形式會(huì)因?yàn)辄h員的職業(yè)身份或社會(huì)身份的不同而有所區(qū)別。本文試通過(guò)分析高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀和教育管理現(xiàn)狀，對(duì)新形勢(shì)下高校學(xué)生黨員黨性教育模式與方法，作一些粗淺的探討。
一、高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀
高校學(xué)生黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨組織的一個(gè)特殊群體，是優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)的新的力量，也是黨員隊(duì)伍最具生機(jī)與活力的群體，高校學(xué)生黨員不僅是“三個(gè)代表”重要思想的直接參與者，也是一支中堅(jiān)骨干力量，更是未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高校作為青年黨員的重要培訓(xùn)發(fā)展基地和集散地，能否培養(yǎng)出黨性強(qiáng)的優(yōu)秀分子，將直接影響黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力，這是事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前途與命運(yùn)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)總體是好的，他們追求崇高的共產(chǎn)主義理想，愿意為黨的事業(yè)奮斗終身;他們擁護(hù)黨的路線、方針、政策，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的前途充滿信心;他們與時(shí)倶進(jìn)、思想解放、求真務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神;他們責(zé)任心強(qiáng)，富有進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有較高的道德理想和道德追求。同時(shí)，也應(yīng)該清醒地看到，進(jìn)入新世紀(jì)、新階段，高校學(xué)生黨員面臨比上一世紀(jì)更加復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)。從國(guó)際上講，正如黨的xx屆四中全會(huì)指出的那樣：世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)繼續(xù)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀沒(méi)有改變，我們?nèi)悦媾R發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力;從國(guó)內(nèi)來(lái)看，隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。所有這一切都以極快的速度、極大的容量每時(shí)每刻通過(guò)現(xiàn)代媒介沖擊著高校學(xué)生黨員的心靈，影響著他們的理想、信念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使得少數(shù)大學(xué)生黨員黨性覺(jué)悟偏低，先鋒模范作用不明顯，主要集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.入黨要求迫切，但入黨動(dòng)機(jī)有偏差傾向
近年來(lái)，高校各級(jí)黨組織非常重視大學(xué)生黨員發(fā)展工作，從大學(xué)生跨入大學(xué)校門(mén)開(kāi)始就能接受系統(tǒng)的入黨教育，有專職輔導(dǎo)員對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)考察，因此，在大學(xué)生中已形成向往黨組織，積極創(chuàng)造條件加入黨組織的氛圍，在筆者所在的大學(xué)，大學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生有60-80%的人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，在這些入黨積極分子和已入黨的人群中，大部分人的入黨動(dòng)機(jī)是端正和純潔的，是有理想、有追求的優(yōu)秀大學(xué)生。勿容置疑，確有少數(shù)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)有所偏差，他們中有圖慕虛榮的，入黨是為了父母臉上有光，自己也有炫耀的資本;有隨大流的，身邊的同學(xué)、朋友都積極要求入黨，自己也要“入鄉(xiāng)隨俗”;還有少數(shù)受功利思想影響的，他們認(rèn)為如果自己是黨員，會(huì)更受到老師的關(guān)注，表現(xiàn)自己各方面的機(jī)會(huì)更多一些;甚至有的認(rèn)為，如果是黨員，將來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)多一些，未來(lái)的發(fā)展也會(huì)更好一些，等等。以上情況都可以視為入黨動(dòng)機(jī)不端正或動(dòng)機(jī)不純，由于動(dòng)機(jī)的不端正或不純，就很難履行黨員的義務(wù)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，甚至還在大學(xué)生中產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。
2.思想活躍、充滿理想，但政治意識(shí)、組織觀念淡化
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)、效率意識(shí)，這種理念在當(dāng)代大學(xué)生身上打下了深深的烙印，他們對(duì)自己的人生充滿理想，渴望上進(jìn)，追求成功，他們崇拜那些通過(guò)自己的努力成才、成功的人，但他們的政治意識(shí)、權(quán)威意識(shí)明顯有淡薄的趨勢(shì)。筆者在與入黨對(duì)象談話中、在黨員組織生活會(huì)討論中、以及在平常發(fā)生的一些大事件中都能明顯感受到這一點(diǎn)。今年下半年黨的xx大剛剛結(jié)束，在與發(fā)展預(yù)備黨員對(duì)象和黨員進(jìn)行談話時(shí)，特別增加了學(xué)習(xí)xx大精神體會(huì)的內(nèi)容，如：要求說(shuō)出新當(dāng)選的中央政治局委員和常務(wù)委員的名單，大部分人說(shuō)不出三分之一，要求談?wù)剬?duì)“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”、“科學(xué)發(fā)展觀”“全面建設(shè)小康社會(huì)”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有相當(dāng)比例的學(xué)生黨員理論概念模糊、思想認(rèn)識(shí)膚淺，對(duì)黨的組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、黨內(nèi)職務(wù)的稱謂概念含糊。由此可見(jiàn)，他們政治意識(shí)薄弱，對(duì)黨和國(guó)家的政治大事不夠關(guān)心。
3.學(xué)習(xí)勤奮、渴望成才，但是非標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則意識(shí)偏低
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求較高，大學(xué)生黨員對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)制定了很高的標(biāo)準(zhǔn)，希望以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閷?lái)成才、成功奠定基礎(chǔ)。不少大學(xué)生黨員認(rèn)為只要自己學(xué)習(xí)好，遵守校紀(jì)校規(guī)，潔身自好就行了;部分學(xué)生黨員對(duì)同學(xué)中的違紀(jì)、違規(guī)行為不聞不問(wèn)，有的甚至充當(dāng)他們的代言人，一味偏袒有錯(cuò)誤的同學(xué)。在人際矛盾中，不輕易表明自己的觀點(diǎn)，他們學(xué)會(huì)了明哲保身;在人際交往中，他們重利輕義，講哥們義氣;在遵紀(jì)守法方面，不能嚴(yán)于律己，少數(shù)黨員心存僥幸，在近幾年發(fā)生的因違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的學(xué)生中，黨員也占有一定的比例;在大是大非問(wèn)題上，態(tài)度不夠鮮明，筆者在本課題調(diào)研中，就“學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)貼吧上發(fā)表言論的前提是什么?黨員應(yīng)該如何反映意見(jiàn)?”等問(wèn)題，訪談了一些黨員，對(duì)第一問(wèn)題只有少數(shù)人表示要以法律為準(zhǔn)繩，以事實(shí)為依據(jù)，大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，隨便說(shuō)也無(wú)所謂，對(duì)第二問(wèn)題，幾乎沒(méi)有人能說(shuō)的清。
4.自我意識(shí)強(qiáng)、價(jià)值趨向鮮明，但黨員先鋒模范作用不突出
目前在校的學(xué)生黨員大都是上世紀(jì)80年代后期出生的獨(dú)生子女，是伴隨著中國(guó)改革開(kāi)放、國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面迅猛發(fā)展而成長(zhǎng)的一代。在家庭，他們集所有家人寵愛(ài)于一身，形成了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，他們倍受呵護(hù)，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，導(dǎo)致了他們極具依附性;應(yīng)試教育、市場(chǎng)選擇在他們身上打下了很深的烙印，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主意識(shí)、開(kāi)拓精神、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的自主意識(shí)、效益觀念、等價(jià)交換觀念、銳意進(jìn)取精神等在他們的價(jià)值觀中顯現(xiàn)出來(lái)。與此同時(shí)，西方思潮中的個(gè)人主義、自由主義以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重索取輕奉獻(xiàn)、重個(gè)人輕集體、重利輕義等對(duì)大學(xué)生黨員無(wú)疑也有極大的沖擊力。因此，他們中的一些人在追求個(gè)性發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值時(shí)，忽視了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己混成了普通的老百姓。表現(xiàn)在部分大學(xué)生黨員誠(chéng)信意識(shí)缺失、社會(huì)責(zé)任感缺乏、組織觀念淡漠、黨員意識(shí)不強(qiáng)，組織紀(jì)律松散、全局觀念差等方面。少數(shù)黨員在遇到人際矛盾，利益得失時(shí)，心理容易失衡。少數(shù)黨員不注意黨員黨性修養(yǎng)錘煉和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，還呈現(xiàn)出雙重人格傾向，如，表里不一、心口不一、待人虛偽、對(duì)組織隱瞞觀點(diǎn)，等等。
5.服從組織、聽(tīng)從指揮，但主動(dòng)性不足，自我約束力不強(qiáng)
總體來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)的大學(xué)生黨員能服從組織領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，特別是在輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師面前都有良好的表現(xiàn)，他們能按照老師的要求，較好地完成一些工作。但是，工作主動(dòng)性不足，自我教育管理能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作中缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，在日常行為規(guī)范方面自我約束力差，有少數(shù)黨員在入黨后就不想當(dāng)學(xué)生干部了，不當(dāng)干部了就只顧自己的事，對(duì)同學(xué)、對(duì)班集體活動(dòng)漠不關(guān)心，還有極少數(shù)黨員管不住自己，只要離開(kāi)老師的視線，言行隨便。
6.追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但宗旨觀念有些淡薄
高校學(xué)生黨員由于個(gè)人經(jīng)歷少，在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活、工作中缺少黨性錘煉，他們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到學(xué)校所接受的教育都是好好學(xué)習(xí)，成為有出息的人，因此，在他們的思想深處，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我表現(xiàn)價(jià)值，追求個(gè)人的成功。表現(xiàn)在少數(shù)黨員入黨前后“兩個(gè)樣”，凡事對(duì)己有利爭(zhēng)著干，對(duì)己無(wú)利請(qǐng)他也不干，缺乏奉獻(xiàn)精神，不愿為周圍的同學(xué)服務(wù)，有的還在一些利益得失方面斤斤計(jì)較。
二、高校學(xué)生黨員黨性現(xiàn)狀成因分析
高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀不盡如人意，有外部環(huán)境的影響，也有黨員內(nèi)在的原因;有教育機(jī)制的不夠完善，也有教育方法的不適當(dāng)。因此，分析原因、完善機(jī)制、探索方法是提高高校學(xué)生黨員的有效途徑。
1.重發(fā)展，輕教育
大學(xué)生是優(yōu)秀的青年群體，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是黨的事業(yè)接班人，加強(qiáng)和改善大學(xué)生黨員發(fā)展工作已成為各級(jí)黨組織的共識(shí)。自第七次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議提出培養(yǎng)青年馬克思主義者，到第十二次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議，大學(xué)生黨建工作一直是高校各級(jí)黨組織高度重視的工作，各高校對(duì)大學(xué)生黨員發(fā)展都有一定的工作目標(biāo)，也確實(shí)取得很大的成效，大學(xué)生要求入黨的熱情高，學(xué)生黨員比例有了很大的提高。特別是近年來(lái)隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生總?cè)藬?shù)急劇增加，學(xué)生黨員人數(shù)也大幅度上升，黨建工作任務(wù)重，而從事學(xué)生管理工作的人員又沒(méi)有得到相應(yīng)的增加，特別是從事黨員教育與管理的人員基本上是剛走上工作崗位的輔導(dǎo)員。他們大多數(shù)都是入黨不久，沒(méi)有黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏黨性鍛煉，再加上日常學(xué)生管理工作任務(wù)繁重，使得他們不可能投入足夠的時(shí)間和精力對(duì)黨員進(jìn)行教育與管理。不可否認(rèn)，有些基層黨支部把大量的人力、精力都投入在入黨積極分子的培養(yǎng)、考察、發(fā)展上，對(duì)已入黨的預(yù)備黨員、正式黨員教育與管理，停留在表面上和形式上，甚至還有疏于教育管理，放任自流的情況。
2.教育機(jī)制不夠完善，違紀(jì)處理不夠嚴(yán)格
黨員的教育是終生的黨性教育，這不是一句空洞的口號(hào)，當(dāng)前我們要以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，賦予黨性教育以新的內(nèi)涵，完善教育機(jī)制，加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度。遺憾的是目前有些基層黨支部對(duì)黨員的黨性教育缺乏完整的計(jì)劃性和針對(duì)性，時(shí)間上隨意性大，內(nèi)容上針對(duì)性不強(qiáng)，因此教育效果不好。另外，對(duì)學(xué)生黨員義務(wù)履行情況、黨員意識(shí)、黨性觀念、先鋒模范作用的發(fā)揮等各方面的情況尚未建立起符合學(xué)生黨員實(shí)際的目標(biāo)管理考核評(píng)估體系，從而，使教育管理缺乏有力的依據(jù)，加上在執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)方面也有“手軟”現(xiàn)象，如在處理一些黨員違紀(jì)案例時(shí)，顧忌較多，有顧全師生感情的;有顧全面子的;有顧全學(xué)生承受力的，還有顧全學(xué)生前途的，等等。因此，大多數(shù)情況采取了寬容的態(tài)度，大事化小，小事化了，使得一些黨員無(wú)視黨紀(jì)黨規(guī)，放松對(duì)自己的黨性要求，在一定意義上使學(xué)生黨員的公信力有所下降。
3.教育方法落后，形式單調(diào)，缺乏時(shí)代感
黨員黨性教育方法過(guò)于教條，說(shuō)教多，啟發(fā)少;單向灌輸多，雙向互動(dòng)少;被動(dòng)接受多，主動(dòng)教育少;方法呆板，緊密聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏時(shí)代氣息;理論空洞無(wú)物，一觸及到實(shí)際問(wèn)題就繞著走，不能令學(xué)生信服，導(dǎo)致學(xué)生“聽(tīng)覺(jué)疲勞”，心存厭倦，教育失效?？傊F(xiàn)在大學(xué)生黨員黨性教育的方式方法還沒(méi)有脫離傳統(tǒng)模式的影響，不適應(yīng)大學(xué)生黨員急于融入、走向社會(huì)的趨勢(shì)，局限于“封閉式”教育方式，而沒(méi)有創(chuàng)造一些能與社會(huì)聯(lián)結(jié)、走向社會(huì)的平臺(tái)。大報(bào)告、小報(bào)告外加黨員組織生活會(huì)是黨員教育管理的老三樣，實(shí)施教育管理的載體千篇一律，缺乏針對(duì)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性，形式單調(diào)，缺乏趣味性、生動(dòng)性和實(shí)效性。
三、高校學(xué)生黨員黨性教育方法與模式的創(chuàng)新
1.探討高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵，提高教育的針對(duì)性
作為大學(xué)生黨員，其政治身份是黨員，因此首先應(yīng)具備中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的黨性修養(yǎng)。其社會(huì)身份是學(xué)生，因此必須具有大學(xué)生身份的品質(zhì)修養(yǎng)，筆者認(rèn)為，大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)應(yīng)在以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)：
(1)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī);
(2)把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想與實(shí)現(xiàn)黨的崇高的事業(yè)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái);
(3)把追求個(gè)人的成功與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任協(xié)調(diào)起來(lái);
(4)把繼承光榮傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新結(jié)合起來(lái);
(5)平衡好張揚(yáng)個(gè)性與服從組織、顧全大局之間的關(guān)系。
2.樹(shù)立正確的教育管理理念，創(chuàng)新教育管理機(jī)制
大學(xué)生黨員黨性教育既要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要著眼實(shí)際，從中國(guó)特色社會(huì)主義理論的要求出發(fā)，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前途命運(yùn)的戰(zhàn)略高度，從學(xué)校發(fā)展全局上謀劃好大學(xué)生黨員黨性教育管理工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，積極探索與本校發(fā)展相適應(yīng)的工作新思路。大學(xué)生黨員黨性教育工作應(yīng)把重點(diǎn)放在堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，用黨章規(guī)范黨員言行、全面提高黨員素質(zhì)上;教育廣大黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)、充分發(fā)揮先鋒模范作用。要把學(xué)生黨員黨性作為黨員教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、根本性的任務(wù)，著重解決黨員的理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律性、發(fā)揮先鋒模范作用等方面的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
最新大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕詞(六篇)五
按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，企業(yè)發(fā)生的賒銷收入也要計(jì)入當(dāng)期收入，增加了企業(yè)賬面利潤(rùn)，但是應(yīng)收賬款特別是逾期應(yīng)收賬款對(duì)企業(yè)的危害直接體現(xiàn)在壞賬風(fēng)險(xiǎn)上，我國(guó)許多企業(yè)都存在實(shí)際壞賬損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備，大量實(shí)際已成壞賬的應(yīng)收賬款仍然長(zhǎng)期掛賬，未作壞賬處理，這樣，就虛增了企業(yè)的利潤(rùn)。
(一)應(yīng)收賬款管理的目標(biāo)
應(yīng)收賬款管理的目標(biāo),是要制定科學(xué)合理的應(yīng)收賬款信用政策,預(yù)測(cè)實(shí)行這種信用政策所增加的銷售盈利和采用這種政策預(yù)計(jì)要擔(dān)負(fù)的成本。只有當(dāng)所增加的銷售盈利超過(guò)所增加的成本時(shí),才能實(shí)施和推行這種信用政策。同時(shí),應(yīng)收賬款管理還包括企業(yè)未來(lái)銷售前景和市場(chǎng)情況的預(yù)測(cè)和判斷,以及對(duì)應(yīng)收賬款安全性的調(diào)查。如企業(yè)銷售前景良好,應(yīng)收賬款安全性高,則可進(jìn)一步放寬其收款信用政策,擴(kuò)大賒銷量,獲取更大利潤(rùn),相反,則應(yīng)嚴(yán)格其信用政策,或?qū)Σ煌蛻舻男庞贸潭冗M(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,確保企業(yè)獲取最大收入的情況下,又使可能的損失降到最低點(diǎn)。
(二)應(yīng)收賬款管理措施
面對(duì)如此之多的原因和弊端，應(yīng)收賬款成了中小企業(yè)不得不重視的一個(gè)項(xiàng)目，所以也應(yīng)該有對(duì)應(yīng)的合理的方法來(lái)降低應(yīng)收賬款的數(shù)量，企業(yè)進(jìn)行應(yīng)收賬款管理,就是要根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)狀況和客戶的信譽(yù)情況制定合理的信用政策,這是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要組成部分,也是企業(yè)為達(dá)到應(yīng)收賬款管理目的而必須合理制定的方針策略。
應(yīng)收賬款管理主要是應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)的管理，即針對(duì)應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)，在事前、事中和事后都應(yīng)加強(qiáng)管理，以期制定科學(xué)合理的應(yīng)收賬款信用政策，并在這種信用政策所增加的銷售盈利和采用這種政策預(yù)計(jì)要擔(dān)負(fù)的成本之間做出權(quán)衡，以確定應(yīng)收賬款信用政策。
1、應(yīng)收賬款的事前控制
(1)建立正確的盈利觀念
企業(yè)要根據(jù)自己開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品、現(xiàn)有的市場(chǎng)、潛在客戶群以及自身狀況制定恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展模式，只有這樣，企業(yè)才能建立屬于自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，走差異化道路，將賒銷業(yè)務(wù)穩(wěn)定在安全水平。同時(shí)摒棄只重銷售額增長(zhǎng)不重運(yùn)營(yíng)能力增長(zhǎng)的做法，改以銷售額和企業(yè)運(yùn)營(yíng)并重，做好企業(yè)未來(lái)銷售前景和市場(chǎng)情況的預(yù)測(cè)和判斷，讓企業(yè)進(jìn)入良性的成長(zhǎng)模式。
(2)建立健全內(nèi)部控制制度
對(duì)應(yīng)收賬款實(shí)行責(zé)任制管理，各個(gè)企業(yè)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)制定詳細(xì)的
計(jì)劃
，制成計(jì)劃
表單，下發(fā)到各個(gè)負(fù)責(zé)人，明確權(quán)責(zé)，加強(qiáng)銷售業(yè)務(wù)人員的責(zé)任心和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，落實(shí)收款責(zé)任。以制度的形式將債權(quán)責(zé)任明確下來(lái)，以規(guī)范有關(guān)人員的行為大學(xué)生畢業(yè)論文(會(huì)計(jì)專業(yè))大學(xué)生畢業(yè)論文(會(huì)計(jì)專業(yè))。主要內(nèi)容應(yīng)包括：a、明確劃分責(zé)任范圍，對(duì)公司全部的客戶的欠款盡可能地落實(shí)到責(zé)任人;b、明確規(guī)定在應(yīng)收賬款未完全收回之前，責(zé)任人不得調(diào)離企業(yè);c、明確規(guī)定各人的職權(quán)范圍，對(duì)超限額賒銷或未經(jīng)審批賒銷的應(yīng)予以處罰，并承擔(dān)由此而產(chǎn)生的后果;d、明確規(guī)定隱瞞、變更應(yīng)收賬款事項(xiàng)應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任;e、明確規(guī)定由于信用部人員徇私，調(diào)查不實(shí)而產(chǎn)生壞賬應(yīng)負(fù)的責(zé)任;f、明確規(guī)定責(zé)任的監(jiān)督部門(mén)，防止責(zé)任管理流于形式。當(dāng)然，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部管理來(lái)說(shuō)，責(zé)、權(quán)、利是不可分的，應(yīng)收賬款的清收與責(zé)任人的經(jīng)濟(jì)利益要掛鉤，目標(biāo)要具體、獎(jiǎng)罰要有力，要制訂嚴(yán)格的資金回籠考核制度，以實(shí)際收到貨款數(shù)作為賒銷申報(bào)人的考核目標(biāo)，這樣就可使銷售人員明確風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)貨款的回收。嚴(yán)格應(yīng)收賬款核銷制度，每筆應(yīng)收賬款都要清晰明確，做好賬齡分析，并計(jì)提壞賬準(zhǔn)備，強(qiáng)化內(nèi)部控制，為應(yīng)收賬款的管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)部控制主要是完善企業(yè)內(nèi)部自己的一種措施，也是對(duì)賒銷的一個(gè)根源進(jìn)行整改，使賒銷沒(méi)有原來(lái)那樣簡(jiǎn)單。(3)建立客戶評(píng)審制度
中小企業(yè)應(yīng)對(duì)客戶進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，主要關(guān)注客戶的性質(zhì)，財(cái)務(wù)狀況、信譽(yù)等方面的情況，建立相應(yīng)的信用檔案，以供隨時(shí)查閱。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，也要密切注意客戶的經(jīng)營(yíng)狀況，如果出現(xiàn)應(yīng)收賬款收不回或者可能收不回的情況，要及時(shí)調(diào)整政策、采取措施，避免造成損失。
(4)確立合理的信用政策
信用政策是應(yīng)收賬款管理制度的主要組成部分，應(yīng)收賬款信用政策的目的是要在擴(kuò)大銷售、增加利潤(rùn)與采用這種政策而承擔(dān)的機(jī)會(huì)成本、管理成本和壞賬損失之間進(jìn)行權(quán)衡，只有新增盈利大于等于要承擔(dān)的三項(xiàng)成本時(shí)，才能實(shí)施和運(yùn)用這種賒銷政策。 合理的信用政策應(yīng)把信用標(biāo)準(zhǔn)、信用條件、收賬政策結(jié)合起來(lái),考慮三者的綜合變化對(duì)銷售額、應(yīng)收帳款機(jī)會(huì)成本、壞帳成本和收帳成本的影響。企業(yè)還應(yīng)編制帳齡分析表。檢查應(yīng)收賬款的實(shí)際占用天數(shù),企業(yè)對(duì)其收回的監(jiān)督,可通過(guò)編制帳齡分析表進(jìn)行,據(jù)此了解,有多少欠款已超過(guò)信用期限。計(jì)算出超時(shí)長(zhǎng)短的款項(xiàng)各占多少比例,如有大部分超期,企業(yè)應(yīng)檢查其信用政策。
(5)對(duì)要求特別大的賒銷數(shù)量要有限定最高數(shù)量
對(duì)一個(gè)買(mǎi)家的賒銷數(shù)量要有一個(gè)最高數(shù)量的限定，以防故意來(lái)騙取貨物的騙子買(mǎi)家。
2、應(yīng)收賬款的事中控制
事中控制階段是應(yīng)收賬款管理難度最大的階段，也是最重要的階段。主要包括：
(1)建立賒銷申報(bào)制度
企業(yè)應(yīng)建立健全的賒銷申報(bào)制度，嚴(yán)格控制應(yīng)收賬款的發(fā)生。對(duì)所有的應(yīng)收賬款都應(yīng)當(dāng)記錄下來(lái)，包括賒銷金額、賒銷時(shí)間、賒銷人、賒銷期限、有無(wú)擔(dān)保以及本企業(yè)經(jīng)手人、責(zé)任人，并一式四份，分別由客戶、企業(yè)責(zé)任人、經(jīng)手人、企業(yè)管理部門(mén)保管。管理部門(mén)應(yīng)對(duì)其進(jìn)行對(duì)其檢查，防止過(guò)度賒銷和應(yīng)收賬款回收困難。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓所以要嚴(yán)格制定一系列步驟要求，并且每次都要按步驟執(zhí)行。
(2)強(qiáng)化日常管理，制定必要的激勵(lì)措施
經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)注意強(qiáng)化應(yīng)收賬款的日常管理：a建立客戶信用檔案，隨時(shí)關(guān)注并記錄客戶信用情況，據(jù)以調(diào)整信用政策大學(xué)生畢業(yè)論文(會(huì)計(jì)專業(yè))論文
b加強(qiáng)對(duì)企業(yè)銷售人員、催款人員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合同的條款、討債技巧、企業(yè)銷售、收款工作的程序和制度以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)，提高相關(guān)業(yè)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，改進(jìn)單純以銷售額為依據(jù)的薪資政策，增加員工積極性但反面的懲罰也有，如果銷售人員只管賒銷的銷售數(shù)量，那么按相應(yīng)的要求必須是款到才有提成。這樣同時(shí)可以建立相應(yīng)的激勵(lì)政策，提高催款人員收款的積極性。
(3)注重合同管理
企業(yè)除現(xiàn)金收入之外的供貨業(yè)務(wù)都必須簽訂合同，當(dāng)銷售部門(mén)收到經(jīng)信用部門(mén)和企業(yè)法定代表審核簽字后的賒銷申報(bào)單后，根據(jù)審批意見(jiàn)并與客戶意見(jiàn)達(dá)成一致的情況下簽訂銷售合同。銷售合同的要素必須齊全而且符合國(guó)家法律規(guī)定，特別是付款形式、賬期和延期付款的具體違約責(zé)任都應(yīng)清楚、準(zhǔn)確，最好是能夠采用統(tǒng)一的合同范本。另外，銷售部門(mén)還要將合同影印幾份，經(jīng)有關(guān)部門(mén)或人員與原件核對(duì)無(wú)誤后分別交信用管理部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)，以利于其對(duì)銷售合同的執(zhí)行、跟蹤、檢查起監(jiān)督和預(yù)警作用。
最新大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕詞(六篇)六
摘要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，緩解了我國(guó)目前就業(yè)難的問(wèn)題。文章結(jié)合實(shí)際，分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的困境，并提出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者需具備的條件，以期為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的自主創(chuàng)業(yè)提供思路，為高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供參考。
關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；困境；對(duì)策
在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，科技是第一生產(chǎn)力，大學(xué)生擁有廣博的專業(yè)知識(shí)和活躍的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新潛力無(wú)限，是創(chuàng)業(yè)群體中的一顆明星。近年來(lái)，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，政府提倡大力發(fā)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這種新的就業(yè)模式極大緩解了我國(guó)目前就業(yè)難問(wèn)題。
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的困境
（1）急需啟動(dòng)資金解決融資難題。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必須解決啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源通常是依靠家人資助或親朋的借款支持。此外，沒(méi)有更好的辦法解決融資難題，這嚴(yán)重制約了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。而且，自主創(chuàng)業(yè)如果初期運(yùn)行狀況良好，則需要更多的資金投入來(lái)保證企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。目前，我國(guó)金融機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)立的小企業(yè)不太看好，提供的貸款資金有限，這無(wú)疑加大了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度。（2）缺乏完善的創(chuàng)業(yè)政策體系支持。我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)尚處在起步階段，沒(méi)有建立健全完善的創(chuàng)業(yè)政策體系，大學(xué)生在政策扶持、融資渠道、法律法規(guī)等方面會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。地方政府雖出臺(tái)了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)傾斜政策，但都是指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，可操作性不強(qiáng)。另外，國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)宣傳力度不夠，大學(xué)生不能及時(shí)獲得信息資源，一些政策在地方政府的執(zhí)行過(guò)程中執(zhí)行不到位。（3）大學(xué)生專業(yè)、文化素質(zhì)有待提高。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者需具備較高的思想認(rèn)識(shí)、專業(yè)知識(shí)、文化素質(zhì)、品德修養(yǎng)，然而有些創(chuàng)業(yè)者的綜合素養(yǎng)不高。首先，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)者要有不斷積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)，目前高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)制尚在完善中，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)多是從各種媒體信息及家族企業(yè)信息中形成的。其次，創(chuàng)業(yè)知識(shí)、專業(yè)素質(zhì)、品德修養(yǎng)欠缺。一些創(chuàng)業(yè)者對(duì)于拓寬自己知識(shí)面的學(xué)習(xí)、吸收有限，營(yíng)銷知識(shí)尚待提高。（4）理論教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)。我國(guó)目前的高校教育主要以書(shū)本教育為主，注重理論知識(shí)傳授，忽視社會(huì)實(shí)踐教育，學(xué)校沒(méi)能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的職責(zé)。有些高校即使有實(shí)踐教學(xué)要求，但并沒(méi)有相配套的實(shí)習(xí)場(chǎng)地及師資力量，使實(shí)習(xí)空有其名。有些高校雖有相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地，但對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)要求不高，沒(méi)能切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者需具備的條件
（1）要充分利用自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的助推劑，給創(chuàng)業(yè)者指明了方向，但它并不是所有人創(chuàng)業(yè)的鑰匙。創(chuàng)業(yè)者只有樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，才能運(yùn)用好這把鑰匙。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方向上、模式上各不相同，每個(gè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策適用的對(duì)象也有很大差異。創(chuàng)業(yè)者既要找準(zhǔn)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，又要了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，利用好國(guó)家優(yōu)惠政策，使自己的創(chuàng)業(yè)取得時(shí)效，并產(chǎn)生利益。這樣，國(guó)家優(yōu)惠政策才能夠真正發(fā)揮作用。
（2）要展開(kāi)合理的資金運(yùn)作。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者要制定健全的企業(yè)管理規(guī)則和完善的財(cái)務(wù)管理制度。創(chuàng)業(yè)者要掌握相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)，展開(kāi)合理的資金運(yùn)作。創(chuàng)業(yè)之初，不要考慮有很大的盈利，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)成本較高，還債風(fēng)險(xiǎn)較大，不要因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有盈利就喪失信心。創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的宣傳是有必要的，但不能做力不從心的宣傳，這會(huì)帶來(lái)資金周轉(zhuǎn)困難。因此，創(chuàng)業(yè)者要把握好企業(yè)資金收支平衡，做出正確的資金配置，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。
（3）要不斷學(xué)習(xí)、積累新知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否成功，還取決于其人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，才能為創(chuàng)業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。第一，要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的必要性，只要抽出時(shí)間就不斷學(xué)習(xí)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，不斷提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第二，要樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀，堅(jiān)定不移地走創(chuàng)業(yè)之路，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷提高創(chuàng)業(yè)能力，將自己的愛(ài)好特長(zhǎng)、理想信念與創(chuàng)新能力相結(jié)合，朝著人生目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
（4）要投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要多參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，既能開(kāi)拓眼界，又能積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前，很多高校為使大學(xué)畢業(yè)生能盡快適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，會(huì)適當(dāng)舉行一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賽事活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生應(yīng)充分利用這些機(jī)會(huì)鍛煉自己，積極參與。
三、結(jié)束語(yǔ)
目前，我國(guó)大學(xué)生在接受專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，其專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、品德素質(zhì)也不斷提升。但是，應(yīng)試教育的弊端使大學(xué)生難以適應(yīng)新形勢(shì)下的就業(yè)要求，大學(xué)生期待有新的就業(yè)模式讓自己發(fā)揮特長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。為促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展，學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)應(yīng)積極支持，創(chuàng)建完善的創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)政策體系。
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