教案需要具備一定的靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。編寫教案時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。下面是一些編寫教案的注意事項(xiàng)和方法，希望對大家起到一定的指導(dǎo)作用。
安全地使用計算機(jī)教案篇一
按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）。
進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場教育。
1．引言。
2．閱讀與講解（學(xué)生看書，演示相關(guān)資料）。
知識產(chǎn)權(quán)簡介；
用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；
3．提問。
什么是計算機(jī)病毒？計算機(jī)病毒有哪些危害？
使用計算機(jī)應(yīng)注意哪些問題？
不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？
4．小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）。
防病毒措施；
知識產(chǎn)權(quán)；
用機(jī)道德規(guī)范。
5．上機(jī)準(zhǔn)備。
布置預(yù)習(xí)；
安排上機(jī)座位；
注意問題。
安全地使用計算機(jī)教案篇二
活動目標(biāo)：
1.能夠安全的使用鉛筆。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能夠安全的使用鉛筆。
難點(diǎn)：養(yǎng)成安全意識。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。
知識準(zhǔn)備：提前對幼兒進(jìn)行相關(guān)知識的滲透。
活動方式：集體、個人。
活動過程：
(一)導(dǎo)入：猜謎語：引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
“老師帶來一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢?——身穿花衣裳，個子細(xì)又長，寫字又畫畫，全靠它幫忙?！?鉛筆)。
(二)展開：
1.帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。
小結(jié)：鉛筆細(xì)又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應(yīng)該注意安全，不能拿著鉛筆與同伴打鬧，使用橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆時，要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。
2.引導(dǎo)幼兒講一件鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時(如咬鉛筆，拿著鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等)，要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。
4.集體閱讀幼兒用書8——9頁(安全使用小鉛筆)：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么，請?jiān)阱e誤的做法旁邊打上“x”。
(三)結(jié)束：
請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆，并注意糾正使用鉛筆時的不良行為。
安全地使用計算機(jī)教案篇三
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容；
2、讓幼兒知道正確安全的使用剪刀這學(xué)習(xí)工具；
三、教學(xué)流程：
（一）、開始部分：
1、師生問好；2、律動；3、提問導(dǎo)入：（變魔術(shù)）。
師：小朋友看李老師這里有一個盒子，里面裝的.是什么呢？好的，現(xiàn)在老師伸手進(jìn)里面去摸，老師念咒語，芭拉拉小寶貝，變變變加上表情動作把剪刀拿出來，啊，小朋友這是什么？剪刀，對，剪刀是用來干嗎的？剪東西的。對，剪刀有什么用處呢？今天老師給小朋友講一個剪刀的故事，故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安靜坐好來認(rèn)真地聽故事，不要有聲音。
（二、）故事欣賞：1、助教表演；2、根據(jù)故事內(nèi)容提問；
師：奇奇手工課學(xué)會使用剪刀，他拿剪刀干什么了？幼：做壞事。師：小朋友在使用剪刀時注意什么？幼：注意安全。
師：最后奇奇的剪刀有什么用處？幼：剪出許多好看的東西。故事小結(jié)：小朋友，奇奇最后正確的使用他的小剪刀，剪出許多漂亮的東西。奇奇的剪刀真神奇。
（三）、兒歌教學(xué)：
剪刀的用處很大，正確使用可以剪出好多東西，如果不正確使用會把人弄傷的，下面我們來學(xué)兒歌《小剪刀用處大》：
1、老師讀，要求（幼兒手指字，耳朵聽，眼睛看字不出聲；）。
2、幼兒跟老師讀一遍，（手指字，耳朵聽，眼睛看，讀輕聲）。
3、幼兒集體朗讀一遍（手指字，耳朵聽，眼睛看，聲音洪亮）。
四、小結(jié)：小朋友今天我們知道奇奇的小剪刀很神奇，那我們小朋友的剪刀是不是也是這樣的呢？小朋友今天晚上回家和爸爸媽媽一起用你們的小剪刀剪出什么漂亮的東西來呢？明天小朋友把它帶來給老師看。
五、延伸部分：現(xiàn)在老師請小朋友一起出外面去看一下，有什么東西是用剪刀剪出來的，小朋友找出來告訴老師。
安全地使用計算機(jī)教案篇四
設(shè)計意圖：
鉛筆對于大班幼兒來說并不陌生，大班上學(xué)期就已經(jīng)學(xué)習(xí)用鉛筆正確書寫數(shù)字了，可是小朋友在用鉛筆的過程中時常出現(xiàn)拿鉛筆打鬧、用細(xì)細(xì)的筆頭到處亂戳，甚至戳著小朋友的手等等不安全現(xiàn)象，為此，我設(shè)計了這節(jié)《鉛筆是我的好朋友》這節(jié)活動，讓幼兒通過活動，認(rèn)識到亂用鉛筆的危害，學(xué)會正確使用鉛筆，愛護(hù)鉛筆等。
活動目標(biāo)：
2、做鉛筆的好朋友，愛護(hù)鉛筆。
活動準(zhǔn)備：
1、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個。
2、握筆歌。
3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》。
4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。
活動過程：
一、猜謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話，越說越矮無下場。（謎底：鉛筆）。
二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆。
1、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為？（咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等）。
2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正認(rèn)識到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習(xí)慣。
3、討論如何正確握筆，并學(xué)習(xí)《握筆歌》。
小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好。
總結(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著到處行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很臟不能放入口中等等。
三、學(xué)習(xí)自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》。
小小鉛筆本領(lǐng)大，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友，保護(hù)他來不打架，不亂扔，不亂戳，做個護(hù)筆的好娃娃。
活動延伸：
在日常生活中，及時關(guān)注、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。
安全地使用計算機(jī)教案篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正確使用方法。
2．鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。
3．嘗試用剪刀進(jìn)行剪紙等活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
二、授課類型：新授課。
三、課時分配：兩個課時。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確使用剪刀進(jìn)行進(jìn)行剪紙、使用剪刀的方式的改正。
六、教學(xué)方法：
1．示范法：使用剪刀需要掌握動作要領(lǐng)，通過教師準(zhǔn)確的示范動作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本動作技能。
2．操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了三次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是練習(xí)剪刀的正確使用方法。此時不必強(qiáng)求孩子一定要按照自己用剪刀的姿勢，幼兒拿剪刀的方式有個逐漸改進(jìn)的過程，學(xué)會主要動作要領(lǐng)就可以。隨著年齡的增長，幼兒拿剪刀的姿勢會越來越準(zhǔn)確。第二次操作是實(shí)踐活動，通過剪紙條進(jìn)一步練習(xí)和鞏固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是嘗試使用剪刀進(jìn)行各種剪紙活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，并體驗(yàn)其中的樂趣。
3．游戲法：中班幼兒處于游戲的高峰時期，好動是他們這一年齡段的突出特點(diǎn)。因此，我設(shè)計了“增添色彩”“家園布置”等一些游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)剪紙帶來的樂趣。
七、教學(xué)：
（一）、欣賞評述。
活動一開始教師就采用謎語引起幼兒對剪刀的興趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖長嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步》?！边@個謎語形象的講述了剪刀的外型特點(diǎn)和用途。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語后，教師出示剪刀，簡單介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作剪刀的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實(shí)了第一個目標(biāo)，同時出示教學(xué)卡片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師也帶來了一些小卡片，想請小朋友們來和老師看一看。觀看卡片上的剪紙。
總結(jié)，那今天我們就先來學(xué)習(xí)怎么正確的使用剪刀好不好？
（二）、教師教學(xué)。
1、教師演示。
師：下面老師先給大家演示一下怎么正確的拿剪刀，你們在跟我一起拿好不好??？
2、教師講授。
師：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通過手指的張開與閉合來學(xué)習(xí)合攏與閉合剪刀，小朋友們你們來試一試吧！
3、幼兒觀察。
師：小朋友們請你們仔細(xì)的觀察老師的手的動作，待會你們自己來拿手中的剪刀，現(xiàn)在老師慢慢的使用剪刀，你們仔細(xì)看??！
（三）、幼兒使用剪刀。
1、激發(fā)幼兒使用剪刀的愿望師：這些漂亮的圖案都是別人剪的的我們自己動手來剪一剪吧，請你們想一想剛剛老師拿剪刀的動作。
3、教師指導(dǎo)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒同時提醒能力強(qiáng)的幼兒還可以剪不同的圖形。
（四）、欣賞評議，剪紙展示。
1、幼兒貼出自己的作品？
2、講解自己所剪的是什么？
3、問幼兒能剪出別的圖形嗎？激發(fā)幼兒剪出不一樣的東西。
安全地使用計算機(jī)教案篇六
電梯出現(xiàn)事故后安全常識。
電梯的正確使用方法。
1、熟悉并執(zhí)行電梯有關(guān)的國家政策、法規(guī)，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的管理方法，不斷完善電梯的管理工作，檢查和糾正電梯使用中的違章行為。
2、熟悉電梯的基本原理、性能、使用方法。
3、監(jiān)督電梯作業(yè)人員認(rèn)真執(zhí)行電梯安全管理制度和安全操作規(guī)程。
4、編制電梯定期檢查和維護(hù)保養(yǎng)計劃，并監(jiān)督執(zhí)行。
5、負(fù)責(zé)按國家規(guī)定要求向政府部門申請定期監(jiān)督檢驗(yàn)。
6、根據(jù)單位職工培訓(xùn)制度，組織電梯作業(yè)人員參加政府部門舉辦的培訓(xùn)班和組織內(nèi)部學(xué)習(xí)。
7、組織、督促、聯(lián)系有關(guān)部門人員進(jìn)行電梯事故隱患的整改。
8、負(fù)責(zé)組織電梯一般事故的調(diào)查分析，及時向政府部門報告電梯事故的情況。
9、負(fù)責(zé)建立、管理電梯技術(shù)檔案和原始記錄檔案。
10、組織緊急救援演習(xí)。
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電梯出現(xiàn)事故后安全常識。
1、發(fā)生墜落事故時，首先是固定自己的身體。這樣發(fā)生撞擊時，不會因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而造成摔傷。其次是要運(yùn)用電梯墻壁，作為脊椎的防護(hù)，緊貼墻壁，可以起到一定的保護(hù)作用。最重要的，可以借用膝蓋彎曲來承受重?fù)魤毫Α＿@是因?yàn)轫g帶是人體惟一富含彈性的組織，比骨頭更能承受壓力。因此，背部緊貼電梯內(nèi)壁，膝蓋彎曲，腳尖踮起的保護(hù)動作才是正確的。
2、電梯蹾底，就是電梯的轎廂在控制系統(tǒng)全部失效的情況下，會錯過首層平層位置而向下行駛，直至蹾到底坑的緩沖器上停止。這樣的情況很少發(fā)生，可一旦發(fā)生后果會十分嚴(yán)重，巨大的慣性很可能會導(dǎo)致乘梯者全身骨折危及生命。其實(shí)如果電梯在下降過程中，突然急速下墜，電梯的安全保護(hù)裝置會使電梯停下來。值得注意的是，電梯從開始墜落到停下的距離與電梯的載重有關(guān)，因此乘坐電梯決不能超載。
3、被困到電梯里的自救措施。緊急停止運(yùn)行后，電梯還有好幾套可靠周密的保護(hù)裝置來保護(hù)乘客的安全，不必?fù)?dān)心它會繼續(xù)往下掉。突然停梯的原因有很多種，在不知曉原因之前，任何自己設(shè)法逃離的行為都屬冒險舉動。在剛剛被困時，如果電梯內(nèi)沒有報警電話，可拍門叫喊或用鞋子敲門。如果長時間被困，最安全的做法是保持鎮(zhèn)定，保存體力，等待救援。
4、電梯管理人員應(yīng)當(dāng)如何解救被困人員。當(dāng)發(fā)生電梯困人事故時，電梯管理人員通過電話或喊話，與被困乘客取得聯(lián)系。務(wù)必使其保持鎮(zhèn)靜，耐心等待維修人員的救援。轎廂遠(yuǎn)離電梯層站時，進(jìn)入機(jī)房關(guān)閉電梯電源開關(guān)，在電梯軸上安裝盤車手輪，一人用力把住盤車手輪，另一人員手持制動釋放桿，輕輕撬開制動。注意觀察平層標(biāo)志，使轎廂逐步移動至最接近廳門為止。當(dāng)確認(rèn)剎車制動無誤時，用層門鑰匙開啟層門、轎門，協(xié)助乘客離開轎廂，并重新關(guān)好廳門。
值得注意的是，有的電梯工來了之后，直接把這個電梯的內(nèi)門或者外門打開。然后靠到，有時候靠不到?？繉?，就跳下來，這種做法在生活中非常常見。但這是一種很不規(guī)范的援救行為，因?yàn)殡娞萃Ｔ诓粦?yīng)該停層的位置，說明它系統(tǒng)已經(jīng)出了故障。那么如果你不切斷電源的情況下開了門，這個時候萬一電梯再有故障，乘客就會出現(xiàn)危險。
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電梯的正確使用方法。
1、呼叫電梯時，乘客僅需要按所去方向的呼叫按鈕，請勿同時將上行和下行方向按鈕都按亮，以免造成無用的轎廂?？浚档痛髽请娞莸目傒斔托?。同時這樣也是為了避免安全裝置錯誤動作，造成乘客被困在轎廂內(nèi)，影響電梯正常運(yùn)行。
2、電梯門開啟時，一定不要將手放在門板上，防止門板縮回時擠傷手指，電梯門關(guān)閉時，切勿將手搭在門的邊緣，以免影響關(guān)門動作甚至擠傷手指。帶小孩時，應(yīng)當(dāng)用手拉緊或抱住小孩乘坐電梯。
3、乘坐電梯時應(yīng)與電梯門保持一定距離，為了安全起見，因?yàn)樵陔娞葸\(yùn)行時，電梯門與井道相連，相對速度非?？?，電梯門萬一失靈，在門附近的乘客會相當(dāng)危險。
4、不要在電梯里蹦跳。電梯轎廂上設(shè)置了很多安全保護(hù)開關(guān)。如果在轎廂內(nèi)蹦跳，轎廂就會嚴(yán)重傾斜，有可能導(dǎo)致保護(hù)開關(guān)動作，使電梯進(jìn)入保護(hù)狀態(tài)。這種情況一旦發(fā)生，電梯會緊急停車，造成乘梯人員被困。
5、進(jìn)門時很多人習(xí)慣用身體擋門，雖然沒有危險，但如果你按的時間太長了，電梯控制部分會認(rèn)為電梯已經(jīng)出了故障。有可能會報警，甚至停下來。所以比較得體的做法，就是你進(jìn)去以后，按著開門按鈕。
特別需要提醒的是，有的人整個站在電梯門處，擋著電梯門，這樣是很危險的。因?yàn)殡娞堇锩媸前踩?，外面也是安全的。但是你站在這兩個空間交界的地方，假如說這個時候出現(xiàn)了，大家俗話叫做開門走車的情況，這個人就會受到剪切。所以這是一個非常危險的位置，不應(yīng)該在這個交界的地方停留。
6、有些單位用一臺貨梯作為客梯用是不允許。
貨梯和客梯的區(qū)別就是它的裝潢，或者它的舒適感要差一些。振動和噪音的指標(biāo)沒有提出特殊的要求。另外有一種貨梯，是絕對不能作客梯用的，就是超面積的。因?yàn)橛袝r候工廠里做的這種產(chǎn)品比較輕，它希望轎廂做得大一點(diǎn)，那么經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)，這個轎廂面積比標(biāo)準(zhǔn)的要大。如果說這種貨梯作客梯用時，就會出現(xiàn)超載。
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安全地使用計算機(jī)教案篇七
四確認(rèn)維護(hù)保養(yǎng)記錄,監(jiān)督維護(hù)保養(yǎng)質(zhì)量;。
九電梯停用的,應(yīng)當(dāng)及時公示停用原因;。
十法律、法規(guī)、規(guī)章及安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定的其他安全管理義務(wù)。
第十三條電梯使用單位應(yīng)當(dāng)安裝電梯安全運(yùn)行監(jiān)控設(shè)備,并與市特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門的質(zhì)量安全監(jiān)管平臺連接,保持其有效運(yùn)行。
第十四條電梯日常管理、改造、修理、維護(hù)保養(yǎng)、檢驗(yàn)檢測、安全評估、更新等所需的費(fèi)用,由電梯所有權(quán)人承擔(dān),電梯所有權(quán)人與電梯使用單位有約定的,從其約定。
第十五條住宅小區(qū)電梯需要改造、修理、更新的,電梯使用單位和業(yè)主委員會應(yīng)當(dāng)及時組織落實(shí)，業(yè)主應(yīng)當(dāng)履行資金籌集義務(wù)。所需資金按照下列方式籌集:。
一已建立住宅專項(xiàng)維修資金的，按照規(guī)定在住宅專項(xiàng)維修資金中列支;。
二未建立住宅專項(xiàng)維修資金或者住宅專項(xiàng)維修資金余額不足的，業(yè)主對費(fèi)用承擔(dān)有約定的，按照約定承擔(dān);沒有約定或者約定不明確的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)協(xié)助組織業(yè)主籌集落實(shí)資金。
第十六條乘客應(yīng)當(dāng)按照安全注意事項(xiàng)和電梯管理要求乘用電梯，不得有下列行為：
一乘坐明示處于非正常狀態(tài)的電梯;。
二在超過額定載重量時乘坐電梯;。
三攜帶自行車含電動自行車，已折疊的自行車除外乘坐電梯;。
四違反電梯安全警示標(biāo)志操作電梯;。
五采用扒撬等非正常手段開啟電梯層門、轎門;。
七其他危及電梯安全運(yùn)行和他人乘坐安全的行為。監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，教育、監(jiān)督被監(jiān)護(hù)人安全、文明乘用電梯。
第三章維護(hù)保養(yǎng)。
第十七條電梯使用單位應(yīng)當(dāng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的電梯維護(hù)保養(yǎng)單位實(shí)施電梯的維護(hù)保養(yǎng)。
電梯維護(hù)保養(yǎng)單位應(yīng)當(dāng)在其資質(zhì)范圍內(nèi)從事電梯維護(hù)保養(yǎng)活動，不得分包、轉(zhuǎn)包維護(hù)保養(yǎng)業(yè)務(wù)。
第十八條電梯維護(hù)保養(yǎng)單位應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
三設(shè)立值班電話，確保及時實(shí)施應(yīng)急救援;。
四對維護(hù)保養(yǎng)人員進(jìn)行安全教育和技能培訓(xùn);。
六自行檢查應(yīng)當(dāng)按照國家技術(shù)規(guī)范有關(guān)要求進(jìn)行，并向電梯使用單位出具電梯自檢報告;。
八法律、法規(guī)、規(guī)章及安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定的其他義務(wù)。
第十九條電梯維護(hù)保養(yǎng)單位發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)書面通知電梯使用單位暫停使用電梯，配合電梯使用單位采取有效的安全措施，并向市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門報告：
一使用未依法辦理使用登記的電梯;。
二使用未經(jīng)檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格電梯;。
三使用存在事故隱患或者已經(jīng)報停、報廢的電梯;。
四違規(guī)進(jìn)行電梯改造、修理;。
五其他嚴(yán)重危及電梯使用安全的行為。
第四章檢驗(yàn)檢測與安全評估。
第二十條從事電梯檢驗(yàn)檢測活動的檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)依法取得相應(yīng)資質(zhì)，按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范開展檢驗(yàn)檢測工作，客觀、及時出具報告，對檢驗(yàn)檢測結(jié)果和鑒定結(jié)論負(fù)責(zé)。
異地檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)在本地從事電梯檢驗(yàn)檢測活動的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定向特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門告知信息。
第二十一條檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)從事電梯檢驗(yàn)檢測活動應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定:。
二收到申請材料后應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時進(jìn)行檢驗(yàn)檢測;。
三檢驗(yàn)檢測結(jié)果應(yīng)當(dāng)與市特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享;。
四按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，核查電梯使用單位落實(shí)電梯使用安全管理責(zé)任的情況。
第二十二條有下列情形之一的，電梯使用單位應(yīng)當(dāng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行電梯安全評估，并按照評估意見確定繼續(xù)使用電梯或者對電梯進(jìn)行改造、修理、更新：
一電梯故障頻率較高、影響正常使用的;。
二電梯曾遭遇水浸、火災(zāi)、雷擊、地震等災(zāi)害影響的;。
三電梯達(dá)到設(shè)計使用年限或者次數(shù)的;。
四其他需要進(jìn)行安全評估的。
電梯經(jīng)安全評估后，電梯使用單位應(yīng)當(dāng)及時將評估意見張貼在電梯轎廂內(nèi)或者出處的顯著位置。
第五章監(jiān)督管理。
第二十三條市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)制定年度監(jiān)督檢查計劃，報同級人民政府后組織實(shí)施。
市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)對公眾聚集場所或者故障頻率較高的電梯使用單位管理情況、維護(hù)保養(yǎng)質(zhì)量、檢驗(yàn)檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論等事項(xiàng)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)督抽查，并向社會公布抽查結(jié)果。
第二十四條市特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)建立質(zhì)量安全監(jiān)管平臺，加強(qiáng)電梯安全使用、維護(hù)保養(yǎng)、檢驗(yàn)檢測、安全評估的管理與服務(wù)。
第二十五條本市建立電梯安全應(yīng)急救援處置體系，組建以電梯維護(hù)保養(yǎng)單位為站點(diǎn)的電梯應(yīng)急救援網(wǎng)絡(luò)，公布救援電話和站點(diǎn)分布情況。
第二十六條市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門和其他有關(guān)行政主管部門應(yīng)當(dāng)建立電梯安全投訴舉報制度，公布投訴舉報電話。
單位和個人發(fā)現(xiàn)電梯安全違法行為或者電梯存在事故隱患的，有權(quán)向特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門及其他有關(guān)部門投訴舉報。接到投訴舉報的部門應(yīng)當(dāng)依法調(diào)查處理，并將處理結(jié)果告知投訴人或者舉報人。
第六章法律責(zé)任。
第二十七條違反本辦法規(guī)定的行為，法律、法規(guī)、規(guī)章已有處罰規(guī)定的，從其規(guī)定。
第二十八條電梯使用單位違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門責(zé)令限期改正，逾期未改正的，處以5000元以上2萬元以下罰款：
一電梯運(yùn)行期間，相關(guān)電梯安全管理人員未在崗的;。
三電梯停用，未公示停用原因的。
第二十九條電梯使用單位違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門責(zé)令改正，處以1萬元以上3萬元以下罰款：
一未對維修保養(yǎng)記錄進(jìn)行確認(rèn)的;。
二未在電梯顯著位置張貼應(yīng)急救援電話的;。
四未安裝電梯安全運(yùn)行監(jiān)控設(shè)備，或者未保持其有效運(yùn)行的。
第三十條電梯使用單位未按照本辦法第二十二條第一款規(guī)定進(jìn)行電梯安全評估，或者未按照評估意見對電梯進(jìn)行改造、修理、更新的，由市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門責(zé)令限期改正，逾期未改正的，處以1萬元以上5萬元以下罰款。
第三十一條電梯維護(hù)保養(yǎng)單位違反本辦法第十八條規(guī)定的，由市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門責(zé)令改正，處以1萬元以上10萬元以下罰款。
第三十二條市、縣市、區(qū)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門和其他有關(guān)行政主管部門及其工作人員有下列行為之一的，由監(jiān)察部門或者有管理權(quán)限的機(jī)關(guān)對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
一未按規(guī)定實(shí)施監(jiān)督檢查的;。
二發(fā)現(xiàn)違反本辦法規(guī)定的電梯使用安全違法行為不依法查處的;。
三在電梯安全事故救援中存在重大過失，造成嚴(yán)重后果的;。
四接到投訴舉報不依法調(diào)查處理的;。
五其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第七章附則。
第三十三條在非公共場所安裝且僅供單一家庭使用的電梯，不適用本辦法;改作公共使用的，適用本辦法。
第三十四條本辦法所稱開發(fā)區(qū)管委會，是指鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、鄭東新區(qū)的管理委員會。
本辦法所稱公眾聚集場所是指學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、商場、公共娛樂場所、體育場館、展覽館、車站、機(jī)場、公園、景區(qū)等人員密集的場所。
第三十五條本辦法自1月1日起施行。
安全地使用計算機(jī)教案篇八
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個。
3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
2、教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。
1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?
2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢?
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個問題。
1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
2、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
3、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
安全地使用計算機(jī)教案篇九
大班幼兒在園活動中經(jīng)常會使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現(xiàn)戳傷，劃傷等事故。股涉及此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會躲避，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
1、畫紙人手一張。
2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。
3、安全光盤。
一、開始部分：
猜謎語，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢？”
——身穿花衣裳，個仔細(xì)又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）。
二、基本部分：
1、帶領(lǐng)幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。
教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應(yīng)該注意什么？”
小結(jié)：鉛筆細(xì)又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。
2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。
師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做？（提醒他或告訴老師）”
3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。
師：“圖片中的小朋友做的對嗎？如果不對，哪里做錯了？該怎么改正呢？”
三、結(jié)束部分：
繪畫活動，讓幼兒通過實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安全使用鉛筆。
四、活動延伸：
教師和家長應(yīng)注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。
安全地使用計算機(jī)教案篇十
課型。
新課。
教材分析。
《計算機(jī)數(shù)據(jù)與安全》是由四川人民出版社出版的七年級上冊第8課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容與我們平時計算機(jī)操作和數(shù)據(jù)安全有著緊密聯(lián)系，學(xué)生必須掌握了知識，形成正確的計算機(jī)安全意識，所以本課應(yīng)該重點(diǎn)給學(xué)生介紹這方面的知識和技能。
學(xué)情分析。
學(xué)生進(jìn)入初中不久，自學(xué)能力普遍較低，但求知欲和自我表現(xiàn)欲都較強(qiáng)。計算機(jī)病毒對于他們來說還是比較神秘，多數(shù)學(xué)生在如何防治計算機(jī)病毒上也感到束手無策，學(xué)生對了解計算機(jī)病毒的知識及防治方法有著濃厚的興趣。
教學(xué)目標(biāo)。
1．知識與技能：
（1）掌握計算機(jī)病毒的概念、特點(diǎn)、危害。
（2）了解并掌握計算機(jī)病毒的防治措施。
2．過程與方法：
（1）通過認(rèn)識和了解計算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害，學(xué)會判斷計算機(jī)是否中病毒。
（2）通過學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒防治方法，使學(xué)生初步具備防治計算機(jī)病毒的能力。
3．情感態(tài)度和價值觀：
在學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)病毒的同時，讓學(xué)生明白信息安全問題的實(shí)質(zhì)是人的道德品質(zhì)問題，要真正做到安全使用信息，除了積極預(yù)防別人侵犯以外，我們更要嚴(yán)格要求自己，遵守道德，主動成為新時期正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的實(shí)踐者、示范者。
教學(xué)重點(diǎn)。
計算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)、防范措施。
教學(xué)方法。
講授、學(xué)生自主探討。
教學(xué)難點(diǎn)。
計算機(jī)病毒的防范措施。
教學(xué)媒體。
多媒體機(jī)房。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)生活動。
設(shè)計意圖。
一、引入課題。
根據(jù)學(xué)生熟悉的qq聊天工具為例，提出問題：為什么有的qq用戶賬號被盜？根據(jù)學(xué)生的回答引出課題。
提出問題，引出課題。
學(xué)生結(jié)合自身了解情況積極思考、回答提問。
引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、觀看flash動畫（小胖殺毒），引出計算機(jī)病毒的概念。
計算機(jī)病毒是一種人為編制的具有破壞性的特殊程序。
1．播放flash動畫；
2．講解并介紹計算機(jī)病毒的概念。
1．觀看falsh動畫，找出問題；
2．與老師一起分析得到計算機(jī)病毒的概念。
播放動畫激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識計算機(jī)病毒不同于生物病毒。
三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生結(jié)合教材和老師提供的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：
1．熟悉常見的計算機(jī)病毒以及危害；
2．掌握計算機(jī)病毒的主要特點(diǎn)和危害；
3．了解預(yù)防計算機(jī)病毒的方法。
1．指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用教材和老師提供的'學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；
2．及時幫助解決學(xué)生在自學(xué)過程中所遇到的問題。
學(xué)生根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及對知識的探究能力。
四、學(xué)生談一談，常見的計算機(jī)病毒及其危害性，歸納得出計算機(jī)病毒的特點(diǎn)。
計算機(jī)病毒特點(diǎn)：
（1）隱蔽性，不易為計算機(jī)操作人員發(fā)現(xiàn)。
（2）傳染性，能夠自我復(fù)制。
（3）潛伏性，在特定日期才發(fā)作。
（4）破壞性：對計算機(jī)系統(tǒng)的文件、資源等運(yùn)行進(jìn)行干擾破壞。
引導(dǎo)學(xué)生回答問題并與學(xué)生一起分析問題。
積極回答老師的提問，并與老師一起分析問題。
由師生共同分析得到計算機(jī)病毒的特點(diǎn)。
五、介紹計算機(jī)病毒的主要危害。
2．占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資料；
3．影響計算機(jī)運(yùn)行速度；
4．給使用者造成嚴(yán)重的心理壓力。
講解分析計算機(jī)病毒的危害。
與老師一起分析計算機(jī)病毒的主要危害。
讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)病毒給我們帶來的危害以及正確判斷個人計算機(jī)是否被感染病毒。
安全地使用計算機(jī)教案篇十一
1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正確使用方法。
2．鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。
3．嘗試用剪刀進(jìn)行剪紙等活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
新授課。
兩個課時。
1．示范法：使用剪刀需要掌握動作要領(lǐng)，通過教師準(zhǔn)確的示范動作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本動作技能。
2．操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了三次操作活動。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是練習(xí)剪刀的正確使用方法。此時不必強(qiáng)求孩子一定要按照自己用剪刀的姿勢，幼兒拿剪刀的方式有個逐漸改進(jìn)的過程，學(xué)會主要動作要領(lǐng)就可以。隨著年齡的增長，幼兒拿剪刀的姿勢會越來越準(zhǔn)確。第二次操作是實(shí)踐活動，通過剪紙條進(jìn)一步練習(xí)和鞏固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是嘗試使用剪刀進(jìn)行各種剪紙活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，并體驗(yàn)其中的樂趣。
3．游戲法：中班幼兒處于游戲的高峰時期，好動是他們這一年齡段的突出特點(diǎn)。因此，我設(shè)計了“增添色彩”“家園布置”等一些游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)剪紙帶來的樂趣。
（一）、欣賞評述。
活動一開始教師就采用謎語引起幼兒對剪刀的興趣，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖長嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步》?！边@個謎語形象的講述了剪刀的外型特點(diǎn)和用途。在孩子們興趣勃勃的猜出謎語后，教師出示剪刀，簡單介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作剪刀的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實(shí)了第一個目標(biāo)，同時出示教學(xué)卡片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師也帶來了一些小卡片，想請小朋友們來和老師看一看。觀看卡片上的剪紙。
總結(jié)，那今天我們就先來學(xué)習(xí)怎么正確的使用剪刀好不好？
（二）、教師教學(xué)。
1、教師演示。
師：下面老師先給大家演示一下怎么正確的拿剪刀，你們在跟我一起拿好不好?。?/p>
2、教師講授。
師：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通過手指的張開與閉合來學(xué)習(xí)合攏與閉合剪刀，小朋友們你們來試一試吧！
3、幼兒觀察。
師：小朋友們請你們仔細(xì)的觀察老師的手的動作，待會你們自己來拿手中的剪刀，現(xiàn)在老師慢慢的使用剪刀，你們仔細(xì)看??！
1、激發(fā)幼兒使用剪刀的愿望師：這些漂亮的圖案都是別人剪的的我們自己動手來剪一剪吧，請你們想一想剛剛老師拿剪刀的動作。
3、教師指導(dǎo)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒同時提醒能力強(qiáng)的幼兒還可以剪不同的圖形。
（四）、欣賞評議，剪紙展示。
1、幼兒貼出自己的作品？
2、講解自己所剪的是什么？
3、問幼兒能剪出別的圖形嗎？激發(fā)幼兒剪出不一樣的東西。
安全地使用計算機(jī)教案篇十二
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
安全用機(jī)、防病毒、知識產(chǎn)權(quán)常識（重點(diǎn)）；
按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）。
教學(xué)形式：進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場教育。
教學(xué)過程：
1．引言。
2．閱讀與講解（學(xué)生看書，演示相關(guān)資料）。
計算機(jī)病毒與防范知識；
知識產(chǎn)權(quán)簡介；
用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；
中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。
3．提問。
什么是計算機(jī)病毒？計算機(jī)病毒有哪些危害？
使用計算機(jī)應(yīng)注意哪些問題？
不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？
4．小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）。
計算機(jī)病毒；
防病毒措施；
知識產(chǎn)權(quán)；
用機(jī)道德規(guī)范。
5．上機(jī)準(zhǔn)備。
布置預(yù)習(xí)；
安排上機(jī)座位；
注意問題。
安全地使用計算機(jī)教案篇十三
1、了解煤氣灶的作用和危險性。
2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
活動重點(diǎn)：了解煤氣灶的作用和危險性。
活動難點(diǎn)：掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
活動準(zhǔn)備：煤氣灶圖片。
1、教師出示煤氣灶圖片。
2、教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎(煤氣灶)?你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答。
3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會有哪些危險?
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。
1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄事故)。
2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會中毒，會爆炸，著火)。
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)。
教師小結(jié)：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立刻關(guān)掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶。
(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。
(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。
(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩。
教師小結(jié)：這些行為都不對!
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。
教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。
安全地使用計算機(jī)教案篇十四
（一）、開始部分：
1、師生問好；2、律動；3、提問導(dǎo)入：（變魔術(shù)）。
師：小朋友看李老師這里有一個盒子，里面裝的.是什么呢？好的，現(xiàn)在老師伸手進(jìn)里面去摸，老師念咒語，芭拉拉小寶貝，變變變加上表情動作把剪刀拿出來，啊，小朋友這是什么？剪刀，對，剪刀是用來干嗎的？剪東西的。對，剪刀有什么用處呢？今天老師給小朋友講一個剪刀的故事，故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安靜坐好來認(rèn)真地聽故事，不要有聲音。
（二、）故事欣賞：1、助教表演；2、根據(jù)故事內(nèi)容提問；
師：奇奇手工課學(xué)會使用剪刀，他拿剪刀干什么了？幼：做壞事。師：小朋友在使用剪刀時注意什么？幼：注意安全。
師：最后奇奇的剪刀有什么用處？幼：剪出許多好看的東西。故事小結(jié)：小朋友，奇奇最后正確的使用他的小剪刀，剪出許多漂亮的東西。奇奇的剪刀真神奇。
（三）、兒歌教學(xué)：
剪刀的用處很大，正確使用可以剪出好多東西，如果不正確使用會把人弄傷的，下面我們來學(xué)兒歌《小剪刀用處大》：
1、老師讀，要求（幼兒手指字，耳朵聽，眼睛看字不出聲；）。
2、幼兒跟老師讀一遍，（手指字，耳朵聽，眼睛看，讀輕聲）。
3、幼兒集體朗讀一遍（手指字，耳朵聽，眼睛看，聲音洪亮）。
小朋友今天我們知道奇奇的小剪刀很神奇，那我們小朋友的剪刀是不是也是這樣的呢？小朋友今天晚上回家和爸爸媽媽一起用你們的小剪刀剪出什么漂亮的東西來呢？明天小朋友把它帶來給老師看。
現(xiàn)在老師請小朋友一起出外面去看一下，有什么東西是用剪刀剪出來的，小朋友找出來告訴老師。
安全地使用計算機(jī)教案篇十五
教材分析：
《保護(hù)我的計算機(jī)》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容，教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、“知識窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系，由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全”兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，學(xué)習(xí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全措施，要讓學(xué)生知道：網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一，但開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患。“知識窗”模塊，主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補(bǔ)丁”，使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識的空間。教材由“做一做”、“試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實(shí)踐體系；（“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進(jìn)行“試試看”的模塊）。使學(xué)生學(xué)會使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件來保護(hù)個人計算機(jī)的安全。使學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識和技能：
（1）知道網(wǎng)絡(luò)中的'安全隱患；
（2）了解網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的種類，掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法，學(xué)會維護(hù)個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。
2、過程與方法。
通過自主探究、交流學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。
3、情感態(tài)度價值觀。
樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠樹立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識。
教學(xué)媒體（資源）：
微機(jī)室360安全衛(wèi)士計算機(jī)多媒體課件（ppt演示文稿）片斷。
教學(xué)過程：
教學(xué)。
環(huán)節(jié)。
教師的活動。
學(xué)生的活動。
教學(xué)媒體(資源)。
的作用和運(yùn)用。
設(shè)計意圖、依據(jù)。
一、談話導(dǎo)入。
1、提問：同學(xué)們，你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時遇到過哪些問題？
2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》。
學(xué)生回答。
齊讀課題。
出示課件：幻燈片1，出示課題。
聯(lián)系生活實(shí)際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、建構(gòu)新知。
1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。
（引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。）。
師提出問題：網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種？
引導(dǎo)學(xué)生看書63－64頁快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問題，師進(jìn)行小結(jié)。
師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識。
師巡視指導(dǎo)。
師引導(dǎo)學(xué)生說出防護(hù)軟件的種類。
師小結(jié)常用的防護(hù)軟件的種類。
引導(dǎo)以360為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)完成做一做。
師指明學(xué)生演示操作。
師出示知識窗。
學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容，找出問題的答。
匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。
看書自學(xué)。
學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲。
學(xué)生回答防護(hù)軟件種類。
學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做。
學(xué)生演示。
學(xué)習(xí)知識窗。
出示課件：幻燈片2。
明確問題，探究找出問題的答案。
出示片斷（病毒）：進(jìn)一步體驗(yàn)病毒的危害。
出示課件：幻燈片3，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱。
出示課件：幻燈片4，了解常用的防護(hù)軟件。
出示課件：幻燈片5，明確任務(wù)及要求，幫助學(xué)生完成任務(wù)。
出示課件：幻燈片6，了解漏洞與補(bǔ)丁的相關(guān)知識。
通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法，舉一反三，知道其它防護(hù)軟件。
安全地使用計算機(jī)教案篇十六
教具構(gòu)成：
剪刀、托盤。
教育目的：
1、培養(yǎng)幼兒生活禮儀、人際關(guān)系及社會性發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)安全措施及保護(hù)。
操作方法：
1、教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡。
2、教師拿用具，托盤內(nèi)放置一把剪刀，介紹今天的工作名稱。
3、教師展示工作：右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀尖銳處，雙手五指抓握剪刀尖銳處，尖端朝下，將剪刀手柄傳遞給他人。
4、請幼兒嘗試操作。
5、展示完畢，從哪拿得放回哪去。
變化與延伸：
可以傳遞其他危險品，如：針、鉛筆、刀、各種容器等。
錯誤控制：
1、物品掉落、翻倒。
2、傷害到自己或他人。
興趣點(diǎn)：
1、教具的形狀、顏色。
2、互相注視對方的雙眼。
注意事項(xiàng)：
尖端處朝下，不會傷到自己。
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