教師的自我反省檢討書(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 10:03:04
教師的自我反省檢討書(精選18篇)
時間:2023-11-19 10:03:04     小編:書香墨

影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式,可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點和價值觀??偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn),并提出自己的解決方案和反思。請大家瀏覽以下范文,獲得寫總結(jié)的靈感。

教師的自我反省檢討書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我上周末未跟醫(yī)院請假就擅自離院回家。違反了醫(yī)院的規(guī)定。經(jīng)過一番深刻思考后,我認(rèn)識到了自己的錯誤,特做以下檢討。

我們來到著個醫(yī)院,在這里上班實習(xí),就要服從醫(yī)院的管理,遵守醫(yī)院的規(guī)定,不能有絲毫的懈擔(dān)所以,我擅自離院是錯誤的,是對工作不負(fù)責(zé),對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé),對自己不負(fù)責(zé)。有家可以不回,但有班一定不能不上。雖然最初我以為我的做法沒什么不妥,不過是兩天治療不上,回家看看生病的媽媽,于情完全合理。

但是醫(yī)院有紀(jì)律在,就如同我們面前的一座高山不可跨越。如果跨越了,就必須付出代價,接受懲罰。所以,我心甘情愿認(rèn)真的寫檢查。我可以毫不遮掩,絲毫不給自己留臉面的說聲我錯了。

人非圣賢,孰能無過,過而能改,善莫大焉。希望老師能夠相信我,不要因為一次錯誤就否定我。我自以為我總體上還是表現(xiàn)的可以的,不過,難免回有些小瑕疵。

草木皆有情,人怎可無情?離家久了想回家看看,工作累了想回家歇歇,相信每個人都有這樣的心情和體會。所以,我回家有情可原。但是,于情可以說的過去的事情,卻在紀(jì)律上不可以容忍。所以,我還是錯了,所以我檢討。

我只是微不足道的一個個體。少了我一個,太陽依舊東升西落;少了我一個地球依然按既定的軌道轉(zhuǎn)動;少了我一個,天氣依然有陰晴的變化,不時的有雷雨暴雨;少了我一個,話依然循著季節(jié)開和落;少了我一個,醫(yī)院的工作照常進(jìn)行,不會受到絲毫的影響。對于我生活的周圍環(huán)境和群體來說,我并不重要??墒?,對于我媽媽來說,我很重要,在她需要我照顧的時候,我能在她順便對她來說是莫大的欣慰和幸福。

如果換成別人是我,或許和我一樣直接回家。我可以無數(shù)次的強調(diào)我回家是有理由的,于情是合理的年??墒?,任何理由和感情在醫(yī)院的管理面前都是蒼白無力的,比值得一提。我只所以沒請假也包含這個原因。因為我請假的理由在規(guī)定面前完全不被承認(rèn);就算得到了一絲絲承認(rèn),也是弱不禁風(fēng)。

我主動請假也未必請的下來,所以干脆直接不請,還心存僥幸心理,認(rèn)定不會被逮到,可是我還是沒有漏網(wǎng)。我說的這些完全屬實,不含任何捏造的虛假成分。

檢討人:

日期:

教師的自我反省檢討書篇二

尊敬的老師:

今天,我做了一件十分錯誤的事情,與其說是錯誤,不如說是我人生的大罪,我竟然在今天的考試中作了弊,我竟然會犯這種錯誤,似乎是不可思儀,但又是的確發(fā)生了。我只能對老師說聲,對不起,是我錯了。

考試作弊是學(xué)校三令五申明文禁止的事情,情節(jié)十分嚴(yán)重,后果十分惡劣,不僅是對自己的不負(fù)責(zé)任,對家長的不負(fù)責(zé)任,更是對老師對學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,這是對學(xué)校規(guī)章制度的違抗,是對老師教學(xué)的不尊重,是對其他考生的不公平,作弊這種從小到大都被強調(diào)是不可嘗試的事情,竟然在今天被我做了,是我一時糊涂也好,是我鬼迷心竅也罷,大錯已經(jīng)鑄成,我只能后悔的承擔(dān)后果。

我一直都還算是好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,考前也在認(rèn)真復(fù)習(xí),事后我知道,平我復(fù)習(xí)的水平,考個還好的成績是完全可以的,只是,考試之前,一時沖動做了小抄,本來也沒想到要作弊用,只是想在考試前把不熟的再看一下,可考試時卻有充動的把它放到試卷下,抱著僥幸的心理,期望能派上用場卻逃過懲罰。這種想法本身就是錯誤,考試這種勇敢嚴(yán)肅對待的事情,我竟然包著僥幸的心理,這在思想上就犯了大錯,我本該公平公正平等的對待考試,發(fā)揮自己的真實水平,卻犯了如此大錯,是思想上的錯誤導(dǎo)致了行為的錯誤,我一定深刻反省,從思想上解決問題,我保證決對不會犯類似的錯誤,只希望老師給我一個改正的機(jī)會,我一定會抓住時機(jī),改正錯誤,一定在以后的學(xué)習(xí)生活中積極進(jìn)步,不辜負(fù)老師家長的期望,一定會努力做個好學(xué)生。

下午老師對我做出了批評,我要感謝老師的教誨,老師關(guān)心我所以批評我,使我對我的錯誤有了更深刻的認(rèn)識,是我沒有考慮學(xué)校老師家長就盲目的做事情,因此犯了大錯,老師的話讓我受益非淺,我的錯誤也確實造成了很多不良影響,犯了這么嚴(yán)重的錯誤,我只能深刻反省,悔過自新,我的思想受到一次洗禮,我要吸取教訓(xùn),我保證絕對不會有類似事件發(fā)生。

這次事件,讓我深刻認(rèn)識到思想的不足,讓我體會到悔不當(dāng)初的滋味,讓我對事情有了很深入的認(rèn)識,最后還是要對老師說聲,給老師添麻煩了,對不起,老師是我錯了。

簽名:

時間:20xx年**月**日。

教師的自我反省檢討書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是。我于20xx年x月x日沒能按照學(xué)校的安排去xx擔(dān)任監(jiān)考任務(wù),嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。在監(jiān)考工作中出現(xiàn)如此重大的錯誤,對此,我報以十萬分的抱歉。

這次失職,自己想了很多,反省了很多,深刻認(rèn)識到自己失職的嚴(yán)重性,對自己的失職感到了萬分的羞愧。

對這次的工作失職,歸根結(jié)底,是由于我的以下幾點原因造成的:

1、工作態(tài)度不認(rèn)真。個人原因沒去履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。

2、責(zé)任心不強。在全校教職工中造成了極其不良影響。自己身為監(jiān)考人員,應(yīng)該嚴(yán)以律己,對,對自己嚴(yán)格要求,按時并保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的每一項任務(wù)。因此,這次發(fā)生的事使我感到是自己的恥辱,更嚴(yán)重的是我對不起校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任,愧對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。

在此,我向領(lǐng)導(dǎo)保證:從今天起對自己嚴(yán)格要求,嚴(yán)肅自身工作態(tài)度,強化自身工作責(zé)任感,認(rèn)真履行自己的職責(zé),以加倍努力的工作來彌補自己所犯的錯誤。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年x月x日。

教師的自我反省檢討書篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我作為一位小學(xué)教師,理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項規(guī)章制度。在2020年的這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試中,關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的熟悉,同學(xué)們需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待。可身為教師的我卻做出了錯誤的行為。

回顧我的錯誤經(jīng)過,本來是出于進(jìn)步班級學(xué)生績的考慮,給了學(xué)生考試答案。然而,我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視,嚴(yán)重地忽視了這次考試的價值與意義,并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今,我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了,主要錯在以下幾點:

1、光想著進(jìn)步自己班級學(xué)天生績,想著自己的工作業(yè)績提升。

2、忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義,侵害了學(xué)生的利益。

3、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

經(jīng)過這次錯誤教訓(xùn)與洗禮,我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯誤,深入熟悉錯誤,并且采取切實措施改正錯誤。為此,我決心改過自新,在今后工作當(dāng)中腳踏實地、勤勤奮懇得工作,特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來講,這次錯誤給的教訓(xùn)是深入的,經(jīng)驗是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺,做出正確的選擇。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教師的自我反省檢討書篇五

古人常說,“行有不得,反求諸己”,但一開始,我并未能及時地進(jìn)行自我反剩古人又說,“君子務(wù)本、本立而道生”,因此,在自我反省的過程中,一定要把犯錯誤的根本原因找出來,若是找不到根本原因所在,敷衍了事,于事無補,將來還會犯更多更嚴(yán)重的錯誤?;谖蚝?,歸結(jié)原因如下:

1、責(zé)任心不強,工作作風(fēng)不深入,不踏實。作為一名執(zhí)法人員,不論有多少理由,都應(yīng)端正執(zhí)法辦案的態(tài)度、嚴(yán)格執(zhí)法辦案的程序,全面準(zhǔn)確地掌握案件情況,確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問,更應(yīng)認(rèn)真核實、查對。同時,更是要增強自身的法律意識,切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出于細(xì)節(jié)”。

2、事發(fā)后,不能心平氣和地面對錯誤,有逃避的心理。一開始,就想著把很多問題推給別人,而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢,因為是“齷齪的面子”在作怪:覺得自己讀了那么多年書,起碼也是個正宗本科學(xué)歷,心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念,一旦犯錯誤就是對自己的否定,本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此,一開始,還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的“棒喝”法門,把問題東推西推,想牽強附會到別人身上,還強裝出一副“此事與己無干”的樣子,對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當(dāng)時的嘴臉,心中甚是羞愧。

通過這件事,我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度,感悟到:

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注,做事也要專注。做事不專心,一定無法把事情做得圓滿,無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點點滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里,而是在做人、做事的點滴中?!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,讀了那么多的書,假如不融會貫通,不與生活結(jié)合,就很難有喜悅,就是古人所講的「學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?!?/p>

2、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟,那只是“記問之學(xué)”,就好像人吃了東西沒有消化,對身體當(dāng)然就沒有幫助,甚至還有害處。”最近,聽到一個講座,講座里舉了一個例子,說某人畢業(yè)于某個研究所,有一天,母親叫他處理點家事,他做完以后,母親檢查后覺得他做得不是很好,就說:“兒子,你怎么連這點小事也做不好你怎么這么笨。”那人聽后,馬上臉孔變得非常兇惡,然后接著母親說了一句話:“我都念到研究所了,你還罵我笨!研究所給了他什么有沒有給他人生的智慧,待人、處世、接物的智慧只是給了他傲慢,給了他不受教。這點小事沒辦好,恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會,但他并沒有把握這個機(jī)會,反而對母親的指責(zé)和批評很不能接受。事物都有一體兩面,不往好處發(fā)展,就會自然地向壞處發(fā)展聽完講座,再想想自己,也甚是慚愧!

總之,我的行為給單位帶來了不好的影響,做出這樣的行為,我的心情非常沉重和羞愧?!叭朔鞘ベt,孰能無過”,我也會努力成長為一個理智的人,一個理得心安的人,從過去的錯誤中學(xué)到智慧,不再單純地懊悔?!敖?jīng)師易得,人師難求”,我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨,希望在今后的成長過程中,能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”,能得到你們的教誨和幫助,我倍感幸運和不勝感激!

檢討人:

20xx年xx月。

教師的自我反省檢討書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

昨天是全體員工的工作日,大家都在校園里準(zhǔn)備著自己的工作,處理自己的任務(wù),但是要是認(rèn)真一看的話,就會發(fā)現(xiàn)少一個人,沒錯,少的那個人就是我。在昨天我因為一些私事需要去處理,所以我沒能來園里,這件事情對于校園的教學(xué)和管理工作影響不小,我這種曠工的行為打亂了不少老師的教學(xué)計劃,也讓我所教學(xué)的幾個班級受到了影響,畢竟大家的排班都是固定好的,如果不提前溝通一下的話,那么一旦老師沒能及時補上課的話,教室里面就會出現(xiàn)無老師看管的現(xiàn)象,學(xué)生們會因此躁動起來。

由于我沒有來校園里上課,我所管理的這幾個班級都變得有點混亂起來了,而且咱們園里的人手本來就不是很多,因為我的缺席,導(dǎo)致了難以抽人去補上空缺,好在這一次沒有鬧出什么大的事情,不然我就成為了園里的罪人了。這一次我之所以會出現(xiàn)曠工的情況,是因為我家里面出現(xiàn)了一些私事,導(dǎo)致我不得不趕回家一趟,由于時間上太急了,我都來不及向領(lǐng)導(dǎo)們請假了,我只能簡單的和同事朋友們打一個招呼。我知道這種行為的確是有點不負(fù)責(zé)任,給所有老師甚至給孩子們帶了一個壞頭,我自知自己的行為不占理,所以我現(xiàn)在也是十分的羞愧,我只想找一些機(jī)會來彌補自己的行為。

這一次曠工之后,我一直都是心神不寧,坐在位置上都會出現(xiàn)走神的情況,但是我也知道錯誤已經(jīng)犯下了,我能做的就是盡快調(diào)整自己的狀態(tài)。當(dāng)然了,曠工這件事情當(dāng)然不能就這么簡單的放過了,該扣工資就扣工資,該處罰就處罰,該批評就批評了,這一次行為很好的給大家做了一次反面的教材,希望大家在看完了我的表現(xiàn)之后能不再犯下類似的錯誤了。在這里,我也要感謝一下頂替我教學(xué)的幾位老師,這幾位老師課程已經(jīng)很滿了,但是還要來幫我頂課,這讓我被他們的敬業(yè)精神所打動。在這里,我要向諸位領(lǐng)導(dǎo)、老師們保證,這樣的事情絕對不會再發(fā)生第二次了,以后不管有什么事情,我都會按照園里面的流程辦事,爭取不影響到其他的老師,這是我的承諾,也是為了給孩子們做一個榜樣,我會向孩子們道歉,并表明我的態(tài)度,讓孩子們明白隨意缺席可不是什么好事情!

此致

敬禮!

檢討人:xx。

20xx年x月x日。

教師的自我反省檢討書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

20xx年6月月16日,我在教學(xué)當(dāng)中因為打罵講五年級(2)班的四名學(xué)生而影響了學(xué)校的聲譽,對此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關(guān)規(guī)定,最近以來,我認(rèn)真反思,深刻自剖,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,在此,我謹(jǐn)向各位學(xué)生家長及教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討,并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:

通過這件事,我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,但同時也是長期以來對自己放松要求,工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思,我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時候,我對自己的要求還是比較高的,時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度,從而努力完成各項工作。但近年來,由于工作逐漸走上了軌道,而自己對單位的一切也比較熟悉了,尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時,也慢慢開始放松了對自己的要求,反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此,這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

同時,在這件事中,我還感到,自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。大家知道,領(lǐng)導(dǎo)講話是布置和安排指導(dǎo)工作的最佳途徑,也是單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在領(lǐng)導(dǎo)三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學(xué)生的情況下,我卻打罵了學(xué)生,這充分說明,我從思想上沒有把會議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來,這也說明,我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,也沒有把自己的工作更加做好?,F(xiàn)在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向,也是一個極其重要的苗頭,如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn),并要求自己深刻反省,而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,那么,后果是極其嚴(yán)重的,甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此,通過這件事,在深感痛心的同時,我也感到了幸運,感到了自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,在此,我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,也向廣大教師以自己的不良言行提出警示,向關(guān)心我的教師和領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外,我也看到了這件事的惡劣影響,如果在今后的教學(xué)中,大家都像我一樣自由散漫,漫不經(jīng)心地對待學(xué)生的教育工作,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,我們學(xué)校工作的提高將無從談起。因此,這件事的后果是嚴(yán)重的,影響是惡劣的。發(fā)生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,我不請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕,無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教師的自我反省檢討書篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在20xx學(xué)年我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計劃寫教案,沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。

本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對錯誤的全面認(rèn)識如下:

作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。

而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒有以一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

教師是一個神圣的職業(yè),被譽為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識與學(xué)生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。

我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗,今后必定會更加注意!

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教師的自我反省檢討書篇九

尊敬的。

領(lǐng)導(dǎo):

您好!

關(guān)于今天早上被家長投訴,原因是昨天下午有個孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青。看到了孩子的這種情況,我和班上的。

x老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時刻,醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,可孩子想了半天,只說了幾個字:在桌上,在家,玩游戲。面對這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時,觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,她說離眼睛太近了,不能搽。

我是做錯了,錯在沒有堅持自己的觀點,明知道孩子早上是完好的回來,就要堅持問出孩子是在那里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過,而不能任自己胡亂猜測。

我錯了,錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。

我錯了,錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。

我錯了,錯在帶班時沒能一眼觀七,耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

請家長們原諒我,這是我的責(zé)任。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教師的自我反省檢討書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

人生的過程是持續(xù)自我檢討的過程。

一轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入院學(xué)生會學(xué)習(xí)部已經(jīng)兩個多月了,首先必須深刻反省的是,我已有很長一段時間沒有好好思考自己的言行,沒有反省自己的過錯、失誤。每周的靜坐思考也被懶惰和貪玩取代。有著嚴(yán)重的不能控制惰性的問題。甚至常常應(yīng)該做某事的時候,內(nèi)心有個懶散的聲音說“先放著一會吧,今天好累了”。造成習(xí)慣性拖拉的.惡劣做事態(tài)度。因為心態(tài)的不好,對工作激情全失,把雷厲風(fēng)行的作風(fēng)完全拋棄。

當(dāng)我認(rèn)真反省自己的時候,我意識到這是多么可怕的態(tài)度和改變.極度的不負(fù)責(zé)任,不但是對工作,也是對自己的不負(fù)責(zé)任.必須馬上不折不扣的改正過來。每天的學(xué)習(xí),每周的思想清潔,每月的總結(jié),每年的回顧與展望,都要按自己的計劃認(rèn)真的完成。一切能讓自己逐漸完善的行為,不可因惰性和情緒而停滯。否則,我永遠(yuǎn)只能原地踏步。“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”,我必須時時認(rèn)真檢討自己,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,快樂生活。

公開檢討或許是一種形式,卻是監(jiān)督自己的一種方式。

這學(xué)期,素質(zhì)講座和往常一樣是我們院學(xué)習(xí)部的主要任務(wù)。關(guān)于講座,部長一再問我們還有沒有什么不懂,我們幾乎都是沉默,不過,我們總是狀況持續(xù),我也有在想,是什么原因讓我們無法解決。我覺得,或許還是我們不夠了解吧。不過我們卻無法回答部長的問題,因為我們不清楚還有什么不知道。這是一個值得深思的問題。除了每周的素質(zhì)講座,我們這學(xué)期的主要活動就是征文比賽。關(guān)于征文比賽,雖然已經(jīng)接近尾聲,但不得不說的是,我們做的確實不夠。不管是初賽還是決賽,我們都沒有做到位?;顒忧敖o各系部的通知不夠到位,以至于很多人都不知道具體時間和舉辦方式。各系參加決賽的人員名單及新聞稿沒有即時上交,導(dǎo)致決賽一系列準(zhǔn)備無法即時完成。決賽時,不管是申請教室還是作文命題、現(xiàn)場ppt制作都太倉促。而倉促的原因僅僅我們前期工作做得不好,考慮不夠周到。當(dāng)然,還有一點就是我們不夠積極。

前一段時間的校園“十佳歌手”大賽,我們部門本來是有任務(wù)的,最后卻被打亂,而這結(jié)果就是我們?nèi)蝿?wù)沒有平均分配,這本來不是我們的錯,但身為學(xué)生會的一個成員,我們沒有積極主動的去找事干,到至工作人員忙的忙,閑的閑。我雖然被分配到了傳遞話筒的任務(wù),并且大賽當(dāng)天上午10點就開始幫忙直到晚上9點多,但仔細(xì)想想,除了吹氣球、傳話筒和打掃現(xiàn)場真的沒做什么。

這個學(xué)期也快接近尾聲了,看似沒什么事了,其實很多事情都還沒做,在接下來一個月不到的時間里,我會努力改變我的不足,讓這學(xué)期的工作能夠完美謝幕。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教師的自我反省檢討書篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

是一個很大的問題。

通過這件事,我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,但同時也是長期以來對自己放松要求,工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果,這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是自由散漫!

在這件事中,我還感到,自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中,仍就存在得過且過,混日子的應(yīng)付思想?,F(xiàn)在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向!如果放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,那么,后果是極其嚴(yán)重的,甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。

我對我個人遲到所犯下的這個嚴(yán)重錯誤感到痛心疾首,感到無比遺憾,感到非??蓯u,感到無以復(fù)加的后悔與悲痛。

雖然,今天遲到的確是個意外,但是我不需解釋什么,因為從中我看到了自己的`不足之處,那就是好習(xí)慣要堅持,好風(fēng)氣要發(fā)揚。前段時間我做的工作得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可,我很欣慰,同時干勁也更足。怎么能讓這一次小小的意外影響到我的積極性呢。通過這一次遲到,我會認(rèn)真反省,深刻思考。

我會以此次的檢討書作為一面鏡子,時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動力,努力做到?jīng)Q不遲到,決不違反考勤規(guī)章制度,決不做讓領(lǐng)導(dǎo)失望的事,同時我也要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識,強化我的時間觀念。

最后,我想說,我懷著愧疚和懊悔給寫下這份上課遲到檢討書,表示我對遲到的不良行為,已經(jīng)有了深刻認(rèn)識改正錯誤的決心!在寫這份檢討書的同時,我真正意識到這件事情的嚴(yán)重性和錯誤,我感到非常愧疚!

請組織考驗我。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教師的自我反省檢討書篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

x月x日,我因為一點小事情而遲到,嚴(yán)重違反語文課課規(guī)第一條,究其原因,很簡單,就是自我要求不嚴(yán),約束力不強,紀(jì)律觀念不強。我以后一定牢記自己的職責(zé):

首先,愛憐我的學(xué)生,我要像對待自己的孩子一樣對待的全體學(xué)生;舉意拯救學(xué)生脫離失去學(xué)習(xí)興趣的火獄,這比父母救孩子于今世的'烈火更重要。因此,我的責(zé)任重于泰山,所以,我不能以任何理由遲到。

其次,不要認(rèn)為自己有恩于學(xué)生,而應(yīng)將功勞歸于學(xué)生;因為教學(xué)相長,學(xué)生純潔自己的心靈感染我的心靈,把知識播在我們心靈之中,而用心靈去接近心靈。

再者,誨人不倦,講究教學(xué)藝術(shù),讓學(xué)生遠(yuǎn)離惡行,但盡可能采用暗示的而不用明說的方法;采用慈愛的方式而不用警告的方式。因為明說有損者的威嚴(yán),會使對方反唇相譏、一意孤行。我一定根據(jù)學(xué)生的理解程度施教,不要教學(xué)生尚不理解的內(nèi)容,否則會使學(xué)生望而生畏。伊本·麥斯歐德說:“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓(xùn),否則他們中有人會反其道而行之?!蔽艺J(rèn)為,我們只有不斷地奉獻(xiàn)自己,才能踏實地生活。

我還應(yīng)當(dāng)實踐自己的知識,切不可言而無信。因為知識憑心靈獲得,行為靠身體實現(xiàn)。當(dāng)言行不一時,知識將失真。

教師的自我反省檢討書篇十三

尊敬的老師:

您好!

作為老師,本來應(yīng)該是認(rèn)真盡責(zé)的去做好工作的,但是也是由于自己的一個問題犯了一些錯誤,在此我也是就自己的此次上課遲到來反省,來檢討下。

此次的上課遲到不但是自己課堂上的問題,同時也是自己上班的時間也是沒有準(zhǔn)時的來到學(xué)校里面,作為老師以身作則的來做出表率,但是自己確是沒有做到位,雖然最后也是給學(xué)生們都道歉了,但是我也是知道作為教師來說,這是很不好的事情,上班遲到,這樣的事情不應(yīng)該是發(fā)生在我的身上,作為老師來說,只有自己去做好了,那么才能去教導(dǎo)好學(xué)生們的,如果自己都是沒有做好,也是沒有什么信服力去讓學(xué)生聽話,自己雖然不是班主任,是任課的老師,但同樣也是要做好才行的,同時我也是在反省中也是知道此次的遲到并不是由于有什么事情,反而還是自己晚睡了所以早上是起不來的,這對于我們老師來說是很不該的本來就作息是規(guī)律的,我也是和朋友去吃宵夜,一時的沒有注意到時間,雖然期末了,上課基本都是學(xué)生們在自主的復(fù)習(xí),不需要我們老師怎么的講課,但是也是不該如此的。

很抱歉也是讓領(lǐng)導(dǎo)您擔(dān)心了,我自己也是很懊惱,同事打我電話也是沒有聽到,最后醒來一看時間和未接的電話也是發(fā)現(xiàn)自己犯了錯誤,我急忙的來到學(xué)校里面也是回到教室,看到學(xué)生們在認(rèn)真的復(fù)習(xí),我也是知道是班主任老師來幫我解決了一些問題,很是感謝,但同時自己也是很對不起同事們的一個幫助,我也是知道如果學(xué)生們有很多的問題,那么我也是要在講臺上去給他們講解,而一直不在也是容易讓學(xué)生的.一些問題得不到很好的解決,影響了他們的學(xué)習(xí),自己也是感到愧疚,的確作為老師來說,這是不應(yīng)該的事情,如果的確是有事情請假也是沒有什么,但是卻是自己晚睡起不來的問題,我也是很羞愧,以后也是不能再發(fā)生了。

從此次的事情中,我也是去在反省,同時也是發(fā)現(xiàn)的確自己在對待工作上這段時間有些松懈,臨近期末,同時也是自己在崗位上的工作熟悉了,沒有那么多的事情了,也是沒有一種緊迫感,但這是不對的,如果的確沒有太多的事情,自己也是要去回答學(xué)生們的問題,去關(guān)心他們考前復(fù)習(xí)的情況,同時自己也是可以學(xué)習(xí),去多反思工作,而不是還遲到,還做一些無關(guān)工作的事情,來影響了自己上班,抱歉,以后也是不會了。

教師的自我反省檢討書篇十四

尊敬的園長:

您好!

今天,我向您做了一件特別特別愚蠢的事,這件事不僅有損了您的威嚴(yán),也讓其他同學(xué)看了笑話,影響力是極為惡劣的,雖然我在說完臟話后立馬就后悔了,可為時已晚,老師您和全班同學(xué)早就聽得清清楚楚了,在一片震驚的目光中,我直接被您點名罰站了,并且在下課后還來到了辦公司接受批評教育。在經(jīng)過一番教導(dǎo)后,我更加意識到了自己的錯誤是有多么嚴(yán)重,這讓我趕忙寫下了這份檢討書給您,以示我的悔過之心。

之所以在上您的課時罵您,主要還是因為我管不住自己的嘴,可能是因為我還只是一名小學(xué)生,在平日里懶散慣了,無論是在家里還是在外邊,都有點口無遮攔,盡管老師和家長多次教育我要注意自己的言行,可我還是喜歡按照自己的內(nèi)心想法去說話,于是這成為了這次事件的導(dǎo)火索。在上您的課時,我由于精神狀態(tài)不佳,導(dǎo)致聽課也聽不進(jìn)去,就習(xí)慣性的趴在了桌子上面,老師您在看到我出現(xiàn)這種情況后,便提醒了我,我只好先停止了腰板,可沒過一會,我就又趴在了桌子上面,這次,老師您直接讓我站起來提提神,可我本來就臉皮薄,在聽到這個要求后,忍不住在嘴里說了幾句臟話,這幾句話的音量并不大,可在安靜的`教室里卻顯得格外地刺耳。

老師您在聽到我的話語后,眼神和臉色也是明顯有了變化,很顯然,敢在上課時間里罵老人的學(xué)生,的確是少見的,我在此時也意識到自己已經(jīng)闖下大禍了,接下來肯定要面對老師的眼里處罰,要是更嚴(yán)重點的話,還會讓爸媽知道自己干下的傻事,那時候少不了一頓混合雙打,要到這些后果,我的額頭都有點冒冷汗了。為了讓老師的怒氣減少點,我趕忙站了起來,并一直站到了這節(jié)課下課,但下課后,我還是被老師您喊到了辦公室里,好在經(jīng)過我的一番解釋后,老師您也沒有太過的為難我,可能覺得我還小吧,對于自己的克制還掌握的不到位,但批評教訓(xùn)是少不了的,我知道這件事完全都是自己的原因所導(dǎo)致的,所以我很耐心的聽完了老師的告誡,并向您作出了保證,我以后絕對不會再出現(xiàn)辱罵老師的行為了,我會尊重每一位教師,聽從安排,把作業(yè)完成好,不再給老師添任何麻煩!

此致

敬禮!

檢討人:xx。

20xx年x月x日。

教師的自我反省檢討書篇十五

尊敬的老師:

您好!

又是一個冬去春來的時節(jié),堅冰終會在陽光的普照下消融。不管你是退去的寒風(fēng),還是那股涌入的暖流,你都必須行動起來,這樣四季才會變換,時間才會流轉(zhuǎn),枝芽才會萌芽,種子才會破土而上,溪流才能涌入大海,一個人才能成長。

而我,這個大二學(xué)生,成長了嗎?在這又將過去的半個學(xué)期中,我學(xué)到了什么,丟失了什么。時間永遠(yuǎn)都是人生最大的敵人,它永遠(yuǎn)不會讓人重來,即使只是一秒鐘。所以沒必要去后悔什么,而是要去反思,然后繼續(xù)行走。某人說,懷才好比懷孕,時間久了總會讓人看出來。但是對于懶惰的人來說,時間只會讓你發(fā)胖,即使別人會誤認(rèn)為你是懷孕,這就好比你誤認(rèn)為自己懷才是一樣的。雖然我從來不認(rèn)為自己懷有多大的才華,但有些事情上我是懶惰的,比如學(xué)習(xí)。惰性永遠(yuǎn)是人成功路上最大的路障,即使你的成功路還在施工中。所以一個人想要升職加薪,當(dāng)上總經(jīng)理,出任ceo贏取白富美,走上人生的巔峰必須克服惰性,排除路障,自己施工,并自信堅定地走下去。

說回自己,半個學(xué)期里由于個人原因和身體原因曠了5節(jié)課,給自身的學(xué)習(xí)造成了影響,應(yīng)該檢討,必須檢討:時至今日都是我咎由自取,錯就是錯,與任何人無關(guān)。生活的平順造就了我狂妄自大,驕傲蠻橫的脾氣,導(dǎo)致今日岌岌可危的地步,我今天愿意承擔(dān)一切后果。

其實,我很感謝老師讓我反省在今天,而不是不可挽救的大三大四,我必須重新梳理自己,坦然面對并深刻反省!我辜負(fù)了父母,辜負(fù)了老師,辜負(fù)了所有對我寄予期望的人。對不起,請能接受我發(fā)自內(nèi)心的歉意和悔恨,我的錯誤行為不配得到原諒,但我會改正,我必須改正,這就是我今后的生活,至于我自己,已咎由自取,愿日后不再曠課,好好學(xué)習(xí)。生活雖易,學(xué)習(xí)不易,且行且珍惜。

最后,我想說我不能保證什么,但我會努力做一個合格的學(xué)生,并把做一個優(yōu)秀的人作為目標(biāo)。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

教師的自我反省檢討書篇十六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

本學(xué)期我在學(xué)校犯了很多個小錯,雖然影響不是特別大,但對自己還是一些影響的,尤其是作為一個教師,工作中就應(yīng)該時刻的對自己進(jìn)行嚴(yán)格的約束,而不是不斷的犯些小錯,小錯多了,也就變成大錯了,因此對自己進(jìn)行了自我反省,也向您遞交犯錯的檢討書。

我是教小學(xué)五年級--班的語文老師,我在本學(xué)期里,工作上并不是很出眾,就是因為自己平時沒有管好自己的行為。比如上課偶爾沒有備好課,就直接給學(xué)生上課了,重點是我經(jīng)驗本就不足,如果不事先備課的話,一堂課是上不好的,對學(xué)生的影響才是最大的,這是我一個錯誤。再有就是坐在辦公室里,時常瞌睡,總是走神,這樣給別的老師看見了也不好,是在樹立一個不好打的榜樣,示范作用也是不可行的。作為教師,教師的責(zé)任就是教書育人,但我由于在本學(xué)期里上課散漫,就導(dǎo)致學(xué)生們的語文成績很差,這主要責(zé)任在我,也是我自己不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,再有就是對學(xué)校下發(fā)的通知,我總是會拖延執(zhí)行,導(dǎo)致--班總是最后才知道,這些錯誤看似不大,但是積累起來,完全就是一團(tuán)亂,這給自己的工作也是有些影響的,尤其是對自己的考核,這是不過關(guān)的。

我之所以有上面那些錯誤,也就是因為自己對工作的重視度不夠,沒有充分做好教師職責(zé)。上課前自己不備好課,在課堂上根本就講不了課,多次這樣的事情發(fā)生,學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性就下降了,就是因為我這個老師都不注重,因此學(xué)生也就不去重視了。對待學(xué)校的通知總是不能及時傳到下去,也就沒有安排好學(xué)生的事情。我身為學(xué)校一員,做事情做成這樣,也是夠丟人的了。我所犯的這些錯誤,皆是我自身原因造成。我提前把課備好,就不會讓學(xué)生語文成績下降。如果我回家不熬夜,到校工作就會打瞌睡。如果及時的把通知給到學(xué)生那里,就能夠提前安排好事情,不會在當(dāng)天急忙做準(zhǔn)備,讓其他班看笑話。

我的不足是如此之多,在經(jīng)過自我反省后,我對自己有了更好的認(rèn)識,也明白自己未來還有很多的地方需要去做更正,更需要自己去加強職業(yè)道德素養(yǎng)的修養(yǎng),要把老師這個職業(yè)做好。

教師的自我反省檢討書篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我寫下這一封檢討書,為我這次所犯的嚴(yán)重錯誤進(jìn)行深刻的反省和檢討。首先,我必須承認(rèn)我這次做的確實很不對。在這里,先給您道歉,對不起,我錯了。在經(jīng)過反思之后,我也意識到了我這樣的行為是不應(yīng)該有的,作為一名人民教師,這是最不應(yīng)該犯的錯。

在昨天大課間的時候,班長突然跑到辦公室來找我,說我們班的兩個男同學(xué)在打架。我一聽到這句話,立刻跑到了教室,發(fā)現(xiàn)打架的人是小一和小二。我當(dāng)時很納悶,這兩個人平時關(guān)系還挺好的,怎么今天還打架了。我雖然有疑惑,當(dāng)時當(dāng)務(wù)之急還是要把他們兩個人拉開。因為打架這件事情挺嚴(yán)重的,所以我就沒讓他們兩個回教室上課,而是把他們叫到了我的辦公室,這是我犯的第一個錯。

不管怎么樣,應(yīng)該讓他們兩個回教室上課,等下課時間或者午休的時候再對他們進(jìn)行批評教育。在上課期間,他們的心情也會漸漸平復(fù),認(rèn)真聽課,在之后我再進(jìn)行批評教育的時候,他們也不會產(chǎn)生抗拒心理。教育學(xué)生雖然很重要,但是上課學(xué)習(xí)知識更重要。

在把他們叫到辦公室之后,我讓他們倆說為什么要打架。但是他們兩個正在氣頭上,誰都不肯說為什么,于是我就認(rèn)為是小二先惹了小一,這是我的第二個錯。我不應(yīng)該對學(xué)生抱有偏見,不應(yīng)該用成績來評判我的學(xué)生。因為小一平時表現(xiàn)得很好,學(xué)習(xí)成績也比較的好,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而小二呢,平常就是班里最鬧騰的孩子,平時也經(jīng)常跟其他同學(xué)有磕磕碰碰的,所以我就認(rèn)為是小二的錯。

在批評了他們兩個之后,我讓小一先回去上課,讓小二留在我辦公室,邊罰站邊接受我的批評。在這個過程中,小二一直想開口解釋這次的事情不是他的錯,我卻認(rèn)為是他在狡辯,還讓他不要打斷我講話,這是我犯的第三個錯。我不應(yīng)該體罰學(xué)生,現(xiàn)在明令禁止對學(xué)生進(jìn)行體罰,我應(yīng)該要跟學(xué)生講道理,而不是采取這種方式,我也應(yīng)該先聽聽原因再對學(xué)生進(jìn)行批評。

我從事教師這個行業(yè)已經(jīng)-年,擔(dān)任過-個班的班主任,也參加過很多次教師培訓(xùn)。這些錯都是不應(yīng)該犯的,作為一個有經(jīng)驗的老師,我卻還是犯了這些錯,實在是很不應(yīng)該。身為教師,我沒有做到以身作則,給同學(xué)們樹立一個好的榜樣。

這次事件,學(xué)校給我的處分我也接受。我以后,一定會多思考,不會再犯這樣的錯誤。

教師的自我反省檢討書篇十八

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我來資源班已經(jīng)兩周了,隨著對這些特殊孩子接觸的增多,我從他們那里所感受到的、學(xué)到的也越來越多,自己慢慢地可以處理一些行為問題。

可能是這里天熱的原因,孩子們心情很煩躁,情緒不好。葉卓群還是時常抓人衣服、掐人,其實他抓人的直接目的并不是去傷害別人,而是他表達(dá)自己的要求與發(fā)泄情緒的一種方式與方法,因為他不知道該怎樣去用語言表達(dá)自己的要求,因此選擇這樣的一種方式去表達(dá),就像嬰兒餓了會哭一樣。群群特別喜歡玩球,而且特別喜歡和別人一起玩球,當(dāng)他想讓你跟他一起玩時就會抓你的手或是衣服,用行為去表達(dá)他的要求并把球放到你的手里,如果你對他的要求沒有回應(yīng),他就會掐你,以此來吸引你的注意。他情緒不好時也會去掐人,當(dāng)他掐人時,你若是去掰他的手,他則會因為緊張而抓的越緊、越用力,相反,如果你溫和地、慢慢地重復(fù)對他說群群,輕松手,他則會慢慢地放開手。我一直在想群群的這種掐人行為應(yīng)該是可以改變或是減輕一些的,而不僅僅是等待行為發(fā)生后處理完就ok了??墒怯捎谖覍嵙?xí)時間較短,加之沒有什么經(jīng)驗,我也找不到一些好的方法去解決這個問題。

這周三時六一兒童節(jié),我們一起在航海廣場做的活動。我們早上六點鐘就出發(fā),余萍騎車帶我去的,我們?nèi)サ臅r候還挺早,沒幾個人。開始時我們幫著搬一般東西,因為我今天是穿高跟鞋來的,所以有一點累,用打氣筒打氣球時我也不是很方便,所以我就幫著他們系扣。時老師告訴我說今天晨晨的父母有事情都沒來,讓我今天負(fù)責(zé)帶著他,別的就不用管了,我挺高興的,因為晨晨是一個挺聽話的孩子,還特別親人,我挺喜歡他。節(jié)目大概是九點開始的,主持人說完話后我?guī)е砍亢推渌蠋熞蔡厥鈨和黄鸬街飨_上給這些嘉賓送賀卡,之后一系列節(jié)目就開始上演,說實話,感覺這些節(jié)目還是挺不錯的,我們資源班有兩個節(jié)目,一個是騎著滑板車上場,另一個是與其他班一起表演的粘巴巴,在整個活動的最后。

騎滑板車時,我們的孩子都是與老師和家長在旁邊輔導(dǎo),我們并不要求他們氣得多快多好,只要他們自己可以順利的走完就很幫了。我們資源班雖然孩子少,卻是最受關(guān)注的班級,因為我們班的孩子全是特殊兒童。

在做粘巴巴這個活動時,開始只有我們資源班,漸漸的其他班級也上場并將我們圍住,我感覺這個活動總體還可以,不過有點亂。

節(jié)目演完之后,基本就結(jié)束了,然后工作人員以及嘉賓、志愿者照合影留念,一起收拾現(xiàn)場,把桌椅抬到車上拉回去,下午我們就放假了,明天正常上班。

因為天熱的原因,這段時間曹晨晨的情緒也很不好,時常會不停地說咬我(老師說可能是肚子里有蛔蟲),每次情緒都是相當(dāng)?shù)臒┰?。又一次,他又說咬我,并且到處亂跑,還撕自己的衣服,看到他這樣難受,我本想去抱抱他緩和一下他的情緒,可沒想到他過來對著我的胳膊就咬了一口,而且很用力,我這可憐的胳膊馬上就變青了,很疼了好久他咬我時很突然,我都還沒有反應(yīng)過來,待苗老師將其拉走之后他又想去抓老師。以前我從未見過晨晨有咬人的行為,對他也沒有任何的提防,他出現(xiàn)這種行為時我還為之一驚。據(jù)時明老師說,他以前有過這種咬人的行為,不過已經(jīng)好多年沒再咬人了,今天可能是情緒太差了才會出現(xiàn)這種行為。

在晨晨咬了我之后的第二天中午他又把大班的一個孩子給咬了。情況是這樣的:中午起床后晨晨到外面去玩,大班的一個男孩調(diào)皮挑逗晨晨,把他給惹怒了于是就去咬他,結(jié)果那男孩跑了,正好此時大班的一個特殊男孩在旁邊,晨晨就把怒氣發(fā)泄到那個男孩身上去咬他了。時老師知道晨晨咬人后怒了,把晨晨給訓(xùn)了一頓,給他背上包讓他回家,他也知道自己犯錯誤了,自己背著包再走廊里站著就是不走,挺搞笑的。不過,時老師并不是真的讓他回家,只不過是懲罰他而已,讓他知道自己犯錯誤了,咬人是不對的。

經(jīng)過這段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這些孩子之間也會出現(xiàn)打架現(xiàn)象,而且他們之間打架大多數(shù)是為了爭奪玩具或是書籍,是老師說,對于他們來說打架是好現(xiàn)象,這是他們溝通的一種方式,說明他們能夠主動地去與他人互動,是一種進(jìn)步的表現(xiàn),老師一般對此不會干預(yù),只有當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們下手過重時才會適當(dāng)?shù)母缮嬉幌?,因為如果他們身上出現(xiàn)傷疤家長會很不會高興。

平時我們到院子里玩耍時,他們一般都是自己玩自己的,不會與他人一起玩,晨晨和妞妞喜歡玩沙子,劉紀(jì)良喜歡蕩秋千,而且蕩的很高,其他人大部分喜歡玩滑梯。我還發(fā)現(xiàn)我們的這些孩子不喜歡太吵,有一次有老年志愿者來幼兒園里表演節(jié)目,所有的小朋友都去了,我們班的孩子也照例下去排隊,當(dāng)走到一樓時,就聽見那些小朋友吵吵鬧鬧的,我們的孩子走到半路就停下來不走了,坐在那里用手捂住耳朵。在表演節(jié)目的過程中更加吵鬧,群群表現(xiàn)的特別煩躁,動不動的就去抓身邊的人,感覺好像很緊張,那天下午節(jié)目表演完后我的手上和胳膊上留下了很多抓痕,呵呵。

老年人志愿者的活動引發(fā)了我的思考,我在想學(xué)校在接受志愿者來表演節(jié)目的同時,也應(yīng)該考慮到活動給孩子特別是這些特殊孩子帶來的不利影響,并應(yīng)采取措施將這些不利影響降到最低程度。

在周一時,學(xué)校也同樣來了一批志愿者,他們一大幫人涌進(jìn)學(xué)校,這些志愿者被分配到各個班級。我們班也來了好幾個志愿者,他們圍著孩子玩,給孩子糖吃。我感覺他們的行為并沒有給孩子帶來多大的幫助,相反,他們的到來在很大程度上擾亂了課堂秩序,給孩子的情緒也帶來一定程度的負(fù)面影響,他們走后孩子們的情緒過于興奮接下來的課程無法繼續(xù)進(jìn)行。

這些志愿者只是處于個人興趣和激情來幫助這些特殊孩子,而且他們只是偶爾來一次,每次來都是接觸不同的孩子,他們并不了解這些孩子,他們不知道這些孩子真正需要的是什么,不知道如何才能滿足這些孩子的需要。他媽呢以為給孩子發(fā)一些糖吃,陪他們玩一會兒就是對他們最大的幫助,可是他們錯了,這只是他們志愿者自己的需要,而不是孩子的,他們認(rèn)為自己幫助了很多人,感覺自己很偉大,可很少有人會想到自己會好心辦了壞事,給孩子幫了倒忙。

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