總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。寫一封建議信的時(shí)候需要注意什么?總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何高效地學(xué)習(xí)和提高自己的能力是每個(gè)人都需要思考和實(shí)踐的問題?以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣,希望對(duì)大家的身體健康有所幫助。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇一
1997年7月1日,在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上,當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻,中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出——香港回來了!被稱為“東方明珠”的香港在這一分鐘里終于投入了祖國媽媽的懷抱!
“最后一分鐘是旗幟的形狀,是天地間緩緩上升的紅色,”耀眼、鮮艷的五星紅旗,正如詩人李小雨所說——緩緩上升!看,那旗桿,就像挺直的中國人的脊梁!《義勇軍進(jìn)行曲》響起了,全場(chǎng)的中國人都情不自禁的唱起了國歌。那洪亮的聲音猶如鐘聲一般蕩漾在整個(gè)北京城上方——我是中國人,我愛中國!
“我看見,虎門上空的最后一縷硝煙,在百年后的最后一分鐘終于散盡,”1893年6月3日,清政府委任欽差大人林則徐在廣東虎門海灘集中銷毀,至6月25日結(jié)束,歷時(shí)23天,銷毀19187箱和2119袋,總重量2376254斤。這次禁煙運(yùn)動(dòng)大大增強(qiáng)了中國廣大民眾對(duì)危害性的認(rèn)識(shí),使很多人看清了英國向中國販賣的本質(zhì),喚醒了人們強(qiáng)烈的愛國意識(shí)。
“當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地,煙塵中浮現(xiàn)出來的,長(zhǎng)城的臉上,黃皮膚的臉上,是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂,都穿過這一滴淚珠,使大海沸騰!”一百多年前,英國侵略者霸占香港,已成為中國人的恥辱和心頭之恨,人們期盼已久的愿望終于實(shí)現(xiàn),愛國之情噴涌而出,這些痛苦和歡樂被封存在這一滴淚珠里,在最后一分鐘成為永久的歷史。我在心里默默地讀著,只覺眼角濕濕的,這一字一句都深深地烙在了我的心上。
香港回家了,中國強(qiáng)大了,各國再也不會(huì)欺負(fù)咱們了……。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇二
多么快樂的暑假,我在書海中暢游。我最喜歡《爸媽太過分》這本書,因?yàn)樗粌H內(nèi)容生動(dòng),而且語言很幽默,讓人看后忍不住哈哈大笑,笑著笑著,我又陷入了沉思。
《爸媽太過分》是英國作家彼特約翰·森的作品,里面講述了一位每科成績(jī)拿c是家常便飯,跟電視難分難舍,夢(mèng)想是成為搞笑藝人的路易斯的故事。
讓我們來欣賞這個(gè)有趣的故事吧。自從搬到了“苦讀鎮(zhèn)”,路易斯就面臨著一個(gè)巨大的危機(jī),他的爸媽被別人洗腦了,變得跟以前完全不一樣了。老爸老媽居然偷翻他的書包,每天坐在床上陪他做功課,還把他心愛的電視機(jī)搬進(jìn)了閣樓,周末逼著他去上各種補(bǔ)習(xí)班。他們竟然還使出利誘的手段,說只要他考到b就給他一千塊錢。更令他無法忍受的是,他們居然要阻擋他成為搞笑藝人的道路!路易斯忍無可忍,決定訓(xùn)練一下老爸老媽。結(jié)果他通過努力,終于把父母又變回來了。
我也覺得路易斯的老爸老媽真的太過分了。為了成績(jī)竟然剝奪了路易斯的自由和夢(mèng)想。在我身邊,許多人也跟路易斯同病相憐,其實(shí)有很多類似路易斯老爸老媽的家長(zhǎng),把自己的孩子關(guān)在用課本搭建的“監(jiān)獄”里,讓孩子在沒有快樂的生活中成長(zhǎng),丟掉了自己的夢(mèng)想。
讀了《爸媽太過分》,我深深地覺得爸爸媽媽不能單單關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而是要鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展。如果沒有游戲玩耍,沒有興趣愛好,沒有夢(mèng)想追求,只有學(xué)習(xí)成績(jī),我們生活將會(huì)多么的單調(diào)乏味,我們的天空將是灰蒙蒙一片。
爸媽太過分,我真想對(duì)路易斯的老爸老媽和天下所有的老爸老媽說:“不要只盯我們的學(xué)習(xí)成績(jī),給我們一片自由的天空吧。讓我們做一些自己感興趣的事,讓我們能追逐夢(mèng)想,讓我們的生活多姿多彩!”
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇三
我很喜歡讀書,寫完作業(yè),一有時(shí)間,我就捧起一本書朗讀。讀得多了,我也試著寫一寫。
最初的時(shí)候,寫到我心里很高興,我這樣寫:我笑了。老師夸獎(jiǎng)我:寫得簡(jiǎn)練,又把意思表達(dá)清楚了。
讀書多了,再寫自己高興的時(shí)候,我又這樣寫:我笑了,臉上笑成了一朵花。老師夸獎(jiǎng)我,會(huì)把句子寫具體了,還會(huì)用上擬人的寫法,真棒!
讀書,讓我積累的詞語和句子越來越多,再寫的時(shí)候,也寫得越來越得心應(yīng)手了。在詩歌美文朗誦中,我因?yàn)槔收b得有感情而得到了一張獎(jiǎng)狀,我很高興,于是我在日記里這樣寫到:
今天,老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀,表揚(yáng)我在詩歌美文朗誦中朗誦得有感情。我接過獎(jiǎng)狀,心里美滋滋的。我一步一跳地回到了座位上。
老師說:許靜雯寫自己高興,一次比一次有進(jìn)步!許靜雯在長(zhǎng)大,寫的句子也在長(zhǎng)大。
我在一天天長(zhǎng)大,我寫的句子也在漸漸長(zhǎng)大。多讀書,多練筆——這就是我寫作文的金鑰匙。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇四
前幾天,我看了一個(gè)童話故事——《海的女兒》這里面講了一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。
《海的.女兒》童話中的主人公生活在海的深處,是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月,然后化為泡沫,結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活,忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他,而那個(gè)王子和鄰國的公主結(jié)婚了,她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后,就可以回到她的家人中去,回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做,卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命最可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇敢地去面對(duì)它。在這本書里,我不僅知道了一些美好的故事,還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中,我碰到困難時(shí),要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在學(xué)習(xí)上,我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇五
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義,理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?!弊x書是好的,要自己好讀書,而且要讀好書。
如果沒有充足的時(shí)間讀書,那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了,它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶,既可以讓你學(xué)到知識(shí),也可以大大增加你的風(fēng)度,讓人一看就覺得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間,比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書是快樂的,我們一定要把“我讀書,我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底,如果讀得不快樂干脆不要讀了,讀書是為了讓自己快樂,在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),要自愿讀書,這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇六
最近我讀了《做最好的自己》一書,作者李開復(fù)博士成長(zhǎng)于美國,是時(shí)刻心系祖國大陸的少數(shù)幾位在大洋兩岸都取得過杰出成就的華人科學(xué)家之一。與普通科學(xué)家或企業(yè)管理者不同的是,開復(fù)博士總能在繁忙的科研和管理工作之余,將飽滿的熱情傾注在對(duì)中國青年學(xué)子的關(guān)懷和教育方面。
在此前幾年的時(shí)間里,開復(fù)博士親自寫給中國學(xué)生的四封公開信文筆親切,說理謹(jǐn)嚴(yán),感人至深,開復(fù)博士親自創(chuàng)辦和主持的是成為了無數(shù)逡巡和徘徊在學(xué)業(yè)與生活之路上,渴望追尋理想、贏取成功的中國學(xué)子的“心靈課堂”?!蹲鲎詈玫淖约骸肥情_復(fù)博士專門為大學(xué)生和青年朋友們撰寫的成功指南,讀后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇七
今天,當(dāng)我讀完《舐犢情深》后,我的內(nèi)心就像波濤洶涌的大海一樣,久久不能平息。
這篇文章主要講的是:在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū),一頭老母牛以不可思議的識(shí)別能力擋住了進(jìn)水的車。主人用鞭子抽打的鮮血直流,也不為所動(dòng)。許多人都被感動(dòng)了,運(yùn)水站士寧愿接受處分也給了老牛三斤水。母牛喚來小牛,讓小牛喝水,它們喝完后,往回走。
在這篇文章中我們充分感受到老牛對(duì)小牛無私的母愛。老牛這般倔強(qiáng),攔下了運(yùn)水軍車。就算被主人用鞭子抽打,打的皮開肉綻、鮮血淋漓,也一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)?,在它的腦海中只有一個(gè)信念:自己沒水喝不要緊,就算渴死也比不過自己的孩子重要。只要自己的孩子能健康,那么它就算拼了性命,也一定會(huì)讓孩子健康,并且永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
在生活中也是這樣,并且不止是牛,不止是別的動(dòng)物,還有人類。人類的感情多于動(dòng)物,但母愛絲毫不會(huì)弱多少。母親會(huì)為了孩子怎么做呢?會(huì)為了孩子拼上性命,為了孩子的健康生活,她們會(huì)不顧一切。貧困的家庭買不起傘,下雨天孩子生病,母親為了給孩子買傘能連夜工作,賺那么區(qū)區(qū)幾塊錢,就是為了給孩子買傘。即使是富裕的家庭,母親也會(huì)買最好的給孩子,決不會(huì)買差的,這能體現(xiàn)出什么?母愛?。」沤裰型獾哪赣H都是一樣的!
所以,我讀完《舐犢情深》后,明白了一個(gè)道理:母愛如海,不管是人還是獸,只要是母親,都對(duì)孩子有著極大的愛,母愛!
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇八
這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。我覺得這本書很好看,是日本作家黑柳徹子寫的。
故事講的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。她是第一所學(xué)校的壞孩子!后來老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽,讓小豆豆輟學(xué)。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響了全班,就換了學(xué)校,不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆退學(xué)了。他換的學(xué)校是巴學(xué)園。校長(zhǎng)小林老師看他是否想說,小豆豆竟然對(duì)校長(zhǎng)說了四個(gè)小時(shí)!小豆豆最喜歡這個(gè)巴學(xué)園,因?yàn)樾《苟箰凵系膶W(xué)校和其他學(xué)校不一樣。
那所學(xué)校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車教室。此外,每個(gè)人都可以上任何他們想上的'課。校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說的最多的話是:你是一個(gè)懂事的好孩子。對(duì)小豆豆來說,巴基斯坦學(xué)院的每一天都充滿了驚人的新鮮事物,每一天都很快樂。
然而,有一天,日本開始發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),日本的食物越來越少。美國炸彈也投向巴學(xué)園,巴學(xué)園被炸毀。世界上沒有這樣的學(xué)校。
我也非常喜歡這所學(xué)校,認(rèn)為它是獨(dú)一無二的。但我也很難過沒有巴基斯坦學(xué)校。我真的很想上這樣一所學(xué)校。當(dāng)我長(zhǎng)大后,我必須建立這樣一所學(xué)校。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇九
暑假里,我讀了《輪椅上飛翔的女孩》這篇文章。讀完文章后,我深有感觸:每個(gè)人都有夢(mèng)想,但當(dāng)夢(mèng)想沒有希望時(shí)就需要一個(gè)轉(zhuǎn)折,可以去尋找另一個(gè)夢(mèng)想,并不斷努力去完成夢(mèng)想。
文章的主人公是一個(gè)13歲的女孩。她有一雙大長(zhǎng)腿,因此,她很熱愛跑步。但是,在一次車禍中,由于她的雙腿受傷太重,被截掉了。女孩永遠(yuǎn)地坐在了輪椅上,她永遠(yuǎn)不能跑步了。原本愛和別人交流的她,一下子變得沉默不語。一次,母親陪她時(shí)她竟要求母親殺了她,不再拖累家人。后來,朋友送了她一臺(tái)電腦,想幫她走出困境。女孩查閱著電腦,忽然,她看到了一段輪椅舞,跳舞的人動(dòng)作優(yōu)美,像一只小鳥在飛翔。于是,她開始練習(xí)輪椅舞。剛練的時(shí)候,她常常摔倒,但她不肯放棄,一直練習(xí)。天長(zhǎng)日久,她似乎變成了在輪椅上飛翔的小鳥。不久,朋友們給她找到了舞伴。在練習(xí)的過程中,他們遇到了很多困難,但他們一次次克服,因而變得默契。功夫不負(fù)有心人,多年后,他們?cè)谌毡颈荣?,獲得了不可思議的第一名。
這個(gè)故事讓我明白:失去夢(mèng)想并不可怕,可怕的是對(duì)自己沒信心,對(duì)夢(mèng)想沒信心,對(duì)一切沒信心。如果這個(gè)夢(mèng)想破滅了,不要想著發(fā)愁,不要想著傷心,更不要想著放棄,可以去向另一個(gè)方向、目標(biāo)努力?;蛟S另一個(gè)夢(mèng)想更適合自己,或許另一個(gè)夢(mèng)想更值得自己去努力。我們要學(xué)習(xí)文中的`女孩,堅(jiān)持不懈,敢于嘗試,永不放棄。我相信,堅(jiān)持就是成功,堅(jiān)持就是勝利。文中只有13歲的女孩,憑著自己的信心,創(chuàng)下了好的成績(jī),她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十
最近有一本書讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛的教育》。這部作品主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。
利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂于助人的,越來越多的“卡隆”出現(xiàn)。現(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭(zhēng)取回來。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十一
讀后感,重點(diǎn)寫“感”,有些同學(xué)花太多筆墨復(fù)述文章內(nèi)容,寫的感悟卻很少。
2、中心太多。
任何一篇文章,都僅有一個(gè)中心。閱讀一篇文章,有很多感悟,稍不注意,就會(huì)寫多個(gè)感悟。中心不明確,泛泛而談。
3、不懂得聯(lián)系自己生活實(shí)際談感受。
讀后感要做到真情實(shí)感,認(rèn)識(shí)深刻,一定要聯(lián)系到我們的.生活實(shí)際來談感受。
讀后感重點(diǎn)在于感,只有精通文章,勤于思考,才會(huì)有感而發(fā)。平時(shí)要多讀書,勤寫讀后感,既可以培養(yǎng)我們的閱讀能力,提高寫作水平,更能鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十二
這個(gè)寒假,郁雨君的書陪伴了我的童年,我看過好多本她的書,如:《我可以抱你嗎,寶貝》、《愛找東西的男孩》、《你不知道將來有多好》……最讓我回味無窮的是《你不知道將來有多好》。
“無論什么樣的孩子,都會(huì)擁有自己獨(dú)一無二的未來!朝前走,向前看,你不知道將來有多好……”這就是這本書的宗旨。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生,心高氣傲,一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校,從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋果王子包圍,更遇到過一半人類一樣的的蝸牛校長(zhǎng),讓流浪貓出現(xiàn)在校園,給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng),還舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽,對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛,又和同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭,自覺失敗倒霉透頂。這本書與其說是寫給末尾生神奇打氣故事,不如說會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。是的,無論你是什么樣的孩子,無論你現(xiàn)在怎樣,無需擔(dān)心,朝前走吧,每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無二的未來!
我想,如果一個(gè)人連信心都失去了,那他才是真正的.失敗倒霉透頂。帳篷小姐喜耀開始舞蹈,無數(shù)根線被她的指尖牽引著……一團(tuán)紅裙和胡桃夾子翩翩起舞,那么甜美,那么歡快!她真的像一頂奇幻的帳篷,把整個(gè)教室的孩子席裹了進(jìn)去,跟著胡桃夾子一起步入童年的旅程。女生們尖叫起來,男生門跺腳、歡呼,一起大喊:“幸福的咒語,快快快,念出來!”帳篷姐姐大聲大聲念出那句神奇咒語——“朝前走,向前看,你不知道將來有多好!”
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十三
六年級(jí)讀書是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),下面是本站帶來的六年級(jí)讀書心得,希望可以幫到大家。
在每個(gè)人的背后,還有一位高大威嚴(yán)的人,在挫折時(shí)激勵(lì)著你,這就是父親,其實(shí),父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久,我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后,我心潮澎湃,從文中的字里行間我體會(huì)到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個(gè)感人心扉的故事,講述了1994年,美國洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生死,克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事,譜寫了一首父子情深的頌歌。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后,在混亂中,這位父親以第一時(shí)間沖向兒子的學(xué)校,可發(fā)現(xiàn)那個(gè)三層教室樓已變成一片廢墟,他跪在地上大哭了一陣后,猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么事,我總會(huì)跟你在一起!”于是他不停地挖掘,有些人過來拉他說:“太晚了,沒有希望了?!笨伤€是堅(jiān)持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了,都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛,而精神失常了。但是這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我?!彼诹?小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……沒有人再來阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無私的父愛的支撐,所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時(shí)間,終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會(huì)感動(dòng)得落淚的。是啊,父愛何等偉大!在這個(gè)世界上,父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi)了多少心血,付出了多少代價(jià)?這是無法估量的,所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
剛擒住了幾個(gè)妖,又降住了幾個(gè)魔。這是我們學(xué)過的、看過的、讀過的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩,字汝忠,號(hào)射陽山人,山陽(今江蘇淮安)人,嘉靖二十九年(1550)中了舉人,嘉靖四十五年(1566)任浙江長(zhǎng)興縣丞,晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累,也受外來的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外,神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)?!段饔斡洝返乃囆g(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的,但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中,神仙都是正義的化身,但在《西游記》中,吳承恩卻將神與魔一視同仁,玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來,都是被捉弄的對(duì)象,不少妖魔倒是可親可愛、有人情味,是引人寄以同情的形象,猴精孫悟空便是最突出的一個(gè)。
它是個(gè)玉帝口中的妖猴,不被天庭認(rèn)可,但它率真可愛,不受天規(guī)約束,為了追求自由平等,它不惜大鬧天宮,敢和天斗,敢和神爭(zhēng),它是我最喜愛的英雄。在《西游記》中,吳承恩還塑造了許多滑稽人物,其中最典型的代表就是豬八戒,這是個(gè)取經(jīng)路上最不誠心的人,動(dòng)不動(dòng)就要分行李回高老莊,還貪吃貪睡,偷奸?;?,一路上鬧了不少笑話,是孫悟空口中的呆子、夯貨,但這個(gè)人物被吳承恩寫得生動(dòng)活潑,不但不惹人厭,反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧,這是個(gè)迂腐無用的人,不辨善惡,不分忠奸,孫悟空為了保護(hù)他,吃盡了千辛萬苦,而他卻常受人挑撥,不去詳察,動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”,還要把孫悟空趕回花果山,恨死他了。不過他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,那就是為了自己的理想和追求,不懼艱險(xiǎn),勇往直前。
“換個(gè)角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神,他為了幫助人類,使人類過上幸福生活,不惜丟掉生命,也不顧主神宙斯對(duì)他的嚴(yán)刑拷打,堅(jiān)持把火種帶給了人們,使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種,可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上,但他面對(duì)這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服,決不乞求仁慈,決不對(duì)自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄,因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個(gè)問題,事情就是這樣的,但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問題,事情又會(huì)發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊,就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見,同是一件事,同是普羅米修斯,如果我們看待問題的角度不一樣,得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個(gè)故事:作者和他的爸爸媽媽一起去一個(gè)景色怡人的公園里散步,在一個(gè)花園中停了下來,因?yàn)榛▓@中的花兒太美了,使人不得不停下來欣賞,人們紛紛拍照,正在人們對(duì)這些花兒贊嘆不絕時(shí),一個(gè)小女孩卻站了出來:“這些花兒不美。”人們問她為什么,她用手指了指,作者順著她手指的方向去看,原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中,也能看出站在不同的角度,對(duì)一件事就會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說:從正面看,它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看,它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看,千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對(duì)事物應(yīng)全面分析,不能片面理解。
在生活中,也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間,老師與同學(xué)之間,對(duì)一件事都會(huì)有自己的看法。這時(shí)候,我們就要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》,我懂得了換個(gè)角度看事物,也真正學(xué)會(huì)了如何去換個(gè)角度看事物,這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十四
在寒假中,我讀了英國作家笛福寫的一篇名著《魯濱孫漂流記》。里面的主人公魯濱孫離家35年,其中有27年是在沒人的荒島度過的,她非常獨(dú)立也很堅(jiān)強(qiáng)。在荒島上他收養(yǎng)一人為仆,并起名為“星期五”,在魯濱孫的教導(dǎo)下,他慢慢學(xué)會(huì)了說話,和魯濱孫一起生活,最后因?yàn)閬砹艘凰颐绹?,船上發(fā)生了叛變,星期五和魯濱孫一起救了船長(zhǎng),最后船長(zhǎng)答應(yīng)把他們帶回陸地,經(jīng)過經(jīng)過半個(gè)月的漂泊經(jīng)過半個(gè)月終于回到陸地的.事情。
讀完這本名著,我覺得主人公魯濱孫是一個(gè)獨(dú)立并堅(jiān)強(qiáng)的人,他離家35年,27年在荒島上,他并沒有向困難低頭,而是勇敢的闖了過去,荒島上荒無人煙,他自力更生,在那里生活了27年,這是多么的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立呀!他的事跡深深的打動(dòng)了我。
是??!在我們的生活中,許多小孩子依賴父母,嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了公主脾氣,并沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
所以呢,我認(rèn)為我們應(yīng)該像這本書中的主人公一樣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),不要當(dāng)縮頭烏龜,堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng),不斷幫助我們。遇到危險(xiǎn)時(shí),我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十五
讀了《人間真情》這本書,我感受到了很多。這本書也能讓你學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。里面有很多好文章,跟我來感受一下真情的魅力吧!
《奇跡的名字叫父親》說明愛可以創(chuàng)造奇跡。父親在用獨(dú)特的愛創(chuàng)造和改變著你的生活,讓你過得更加美好。
《遲到》里講:或許父親的巴掌也曾打在你的屁股上,或許他那不茍言笑的臉了也曾讓你敬而遠(yuǎn)之。但是,你可知道父親的愛都深深地埋在他的心里。
《金色的沙子》告訴我:想人之想,急人之急,擁有愛心的你就是天使,會(huì)為他人也為自己帶來快樂。你的快樂是什么?讓別人也來分享你的快樂。
《假幣》講了文中的老教授生活儉樸,目光遠(yuǎn)大,懂得呵護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),沒將辰用假幣的事揭穿,從而成就了辰。我們也應(yīng)該像文中的.老教授一樣。
《愛心是文明的前提》說:“愛心是文明的前提,文明是和諧的根基。我們堅(jiān)信,在社會(huì)各界的共同努力下,一顆顆冷漠的心會(huì)慢慢融化,每一個(gè)人都能在愛的天空下茁壯成長(zhǎng)。
《四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》中的司機(jī)讓我明白了:每個(gè)人的心都是一根火柴,只要有火花都會(huì)被點(diǎn)燃。
《會(huì)上樓的牛仔褲》說明:現(xiàn)代社會(huì)中,人們的生活節(jié)奏太快了,以至于我們沒有時(shí)間感受身邊的愛。如果我們都能用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)來自他人的愛,同時(shí),也能以愛去回報(bào)他人的話,我們的世界將會(huì)多么的美好。
《蘆花雞與小雀》讓我們知道了:蘆花雞和小麻雀雖然不是真正的母子,但蘆薈雞卻對(duì)小麻雀關(guān)懷備至,甚至為了小麻雀犧牲了自己這就是偉大的母愛?。?/p>
你也趕快找到《人間真情》這本書,好好感受里面故事吧!讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中明白吧!
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十六
獵人筆記是屠格涅夫的主要作品之一。
“風(fēng)度翩翩”的地主佩諾奇金是個(gè)“正派人”他待客熱情,卻沒有多少人愿意拜訪他。佩諾奇金在客人和奴仆面前戴著厚厚的面具,看起來和氣仁慈;面具下卻是陰森:奴仆若忘了把他的酒燙熱,便要遭到嚴(yán)厲懲罰。即便如此,他也忘不了面具前的客人:他仍顯得文質(zhì)彬彬,只是低聲地吩咐總管去“處理一下”就行。
佩諾奇金還偶爾去村里看看,只是“慈祥地點(diǎn)點(diǎn)頭”,便讓村民、農(nóng)奴們嚇得魂飛魄散,連小娃娃和雞也害怕地躲起來。這地主面具下的殘暴早已被農(nóng)奴們發(fā)現(xiàn),卻沒有一個(gè)人敢說出口——那樣并不能使他們的痛苦減輕,反倒讓生活的壓迫更重,甚至去送命,這沒有用。
我翻過最后一頁,輕輕嘆了一口氣,眼前又浮現(xiàn)出地主面具下的猙獰面孔…。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十七
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。
從書中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制,也就是大人們常說的“讀書只有自己要了才讀的`好,靠別人逼是沒有用的”。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語文月考中,有一道類似主題的題目,就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的;而一個(gè)月左右前,在某個(gè)語文的講座上,我也曾看到過內(nèi)容類似的文章,其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒錯(cuò),我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí),更重要的是做人。
理想是人生的路燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著,其中謝幕時(shí)的一番話寫出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?!边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下,會(huì)得到一些啟示。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得篇十八
書,大家都見過,書里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書中,我可以和動(dòng)物們談話,與古人見面,到南極去參觀。我讀過魯迅的小說,安徒生的童話,李白的詩,蘇軾的詞。我及早地結(jié)識(shí)了那么多文學(xué)大師,也認(rèn)識(shí)了王安石等小有名氣的詩人。多少次,我和作者一起悲傷,一起歡樂。
我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng),為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚,為驕傲的小白兔而臉紅,也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》,我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng),為花木蘭立功而樂,花木蘭太勇敢了!多讀書,讀好書,讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量,我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。
書,給我打開了知識(shí)的窗戶,開闊了我的視野,豐富了我的生活,陶治了我的情趣,請(qǐng)看我的妙詞佳句摘抄錄,像一個(gè)美麗神奇的`大花園,開滿了五彩繽紛的鮮花,每當(dāng)寫的時(shí)候,那些美麗的花朵都會(huì)悄悄幫忙,把我作文的裝飾一番……有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長(zhǎng)知識(shí),這就是讀書的樂趣。
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