師愛演講稿大全(12篇)

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師愛演講稿大全(12篇)
時(shí)間:2023-11-19 09:28:11     小編:飛雪

演講稿的語(yǔ)氣要根據(jù)主題和目的進(jìn)行選擇,可以莊重、激情或幽默。要寫一篇較為完美的演講稿,首先需要明確演講的主題和目的。然后,在準(zhǔn)備演講稿時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了,結(jié)構(gòu)清晰有序??梢赃\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和例證來(lái)增強(qiáng)演講的說(shuō)服力。此外,演講稿應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)氣得體,并且要考慮到聽眾的背景知識(shí)和情感需求。最后,在演講的過(guò)程中,要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言因素的運(yùn)用,以增加演講的吸引力和影響力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。在演講時(shí),我們可以根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,使之更符合自己的風(fēng)格和需要。無(wú)論是在學(xué)校、工作還是公開演講中,都希望大家能夠借助演講稿,展現(xiàn)自己的才華和魅力,取得成功和成就。

師愛演講稿篇一

檢查前方的路,我一直走在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的邊緣;回想起來(lái),我一直在努力讓自己的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)保持同步。

當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想;做一名教育工作者是我此生的夙愿。

一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)衫的農(nóng)民,微笑著看著自己的半個(gè)土地,成熟的瓜和豐碩的果實(shí),吮吸著土地的芬芳,——。那份淡定踏實(shí),是我此刻整個(gè)心情的寫照。

師愛演講稿篇二

我想大家可能都聽過(guò)這樣一個(gè)故事,“智慧”、“成功”、“愛”三位天使來(lái)到人間。一位母親想請(qǐng)他們到家中做客??商焓箓儏s說(shuō):“我們只能去一個(gè),請(qǐng)您商量一下,再做選擇?!弊詈竽赣H決定把“愛”請(qǐng)回家??善婀值氖牵爸腔邸?、“成功”也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝地問:“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”“智慧”、“成功”笑著說(shuō):“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’?!笨梢姟異邸莿?dòng)力,‘愛’是源泉。老師,只要您不吝嗇您的愛,‘智慧’、‘成功’便會(huì)隨處可見!

今年暑假由于工作繁忙我沒有回家,安排好留校學(xué)生正常上課外,我把全部精力投入到穩(wěn)定新生的工作中去,剛來(lái)的孩子不熟悉這里的環(huán)境,很想家很想父母,我用自己的愛心和耐心與他們溝通交流著,讓他們盡快熟悉這里,喜愛這里,留在這里。可是八月份來(lái)的xx同學(xué)讓我大傷腦筋,他父母離異,媽媽不能很好的約束他,就將他送到了西山學(xué)校。臨走時(shí),家長(zhǎng)拉著我的手說(shuō):老師全靠你們了,望著家長(zhǎng)期盼的眼神,我暗下決心,一定要把他教好、管好,讓他在西山健康快樂的成長(zhǎng)。可是剛與他交流時(shí)他對(duì)我不理不睬,一言不發(fā),我沒有灰心,堅(jiān)持天天去宿舍看他,詢問他的生活情況,吃得好嗎?睡得香嗎?上課能聽懂嗎?一天中午我到宿舍去看他,發(fā)現(xiàn)他的手上有幾個(gè)小紅包,分明是被蚊子叮咬的,我跑到商店買來(lái)風(fēng)油精,給他抹上,找來(lái)蚊帳給他掛上,笑著問,對(duì)我的服務(wù)還滿意嗎?他奇怪的抬起頭問:老師,您為何對(duì)我這樣好?有了他第一次開口,接下來(lái)的工作就好做多了。課余時(shí)間,我陪她練習(xí)打乒乓球,給他講如何勇敢面對(duì)人生的故事,漸漸地,他變得開朗了,堅(jiān)強(qiáng)了,想做的事和能做的事越來(lái)越多?,F(xiàn)在的他身心健康,學(xué)習(xí)努力,像一顆生機(jī)勃勃的小樹向上伸展著,家長(zhǎng)也給我打來(lái)感謝的電話。

我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué),她叫小燕,性格很孤僻,整天愁眉苦臉。在班上很少和同學(xué)交流,總是一個(gè)人默默地坐在教室里。我試著和她拉家常,她沒有回應(yīng),安排她和同學(xué)一起玩,她也沒有熱情。后來(lái),通過(guò)招生老師,我了解到:原來(lái)在小燕五歲那年,由于一場(chǎng)無(wú)情的車禍,永遠(yuǎn)奪走了媽媽的生命,爸爸也在車禍中壓傷了腿,成了殘廢。生活的苦難一下子讓這個(gè)天真可愛的小姑娘變得沉默寡言。

我好想幫她,我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空,我想讓受傷的心不再害怕,我想讓她變成陽(yáng)光,變成天使。于是,我把她帶進(jìn)了英語(yǔ)興趣小組,教她唱英文歌,給她買新衣服穿??伤琅f一言不發(fā),只是呆呆地看著,靜靜地聽著。我常想:孩子呀,老師多想讓你像小鳥一樣歌唱!像雄鷹一樣飛舞,我相信總有一天你會(huì)走出苦難的陰影,敞開了心扉來(lái)歌唱。

中秋節(jié)那天晚上,我們班根據(jù)學(xué)校的安排,組織全班同學(xué)到悅心湖邊去賞月,共同慶祝中秋佳節(jié)。看著天上圓圓的月亮,閃閃的星星,同學(xué)們都想家想媽媽了,于是大家唱起了《魯冰花》。她突然也開口唱歌了:“天上的星星不說(shuō)話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花?!睅啄炅?,積壓在小燕心中的委屈像洪水一樣爆發(fā)了。她的歌聲伴著哭聲,像針一樣刺痛著我。我再也忍不住,一把抱住了她:小燕,想唱你就大聲地唱吧,想哭你就大聲地哭吧!老師知道你想媽媽了?!蓖蝗?,她說(shuō)話了:“老師,為什么我沒有媽媽?為什么媽媽不要我了?只有媽媽這樣抱過(guò)我,只有媽媽給我買新衣服穿。您送的衣服我舍不得穿,每天晚上睡覺我都抱著,就像抱著媽媽一樣!”這是我第一次聽見她說(shuō)話。從那以后,她變了,變得陽(yáng)光燦爛,如同天使。

小燕的生日到了,我們班組織了一次前所未有的生日party。當(dāng)小燕穿著我給她買的紅裙子,深情地唱著《魯冰花》時(shí),所有人都驚呆了。世界上沒有愛破不了的堅(jiān)冰,沒有愛啟不了的心靈。那一刻,我流下了幸福的淚水,因?yàn)槲抑?,那是愛的力量?/p>

因?yàn)橛袗?,一個(gè)人的智慧可以變成幾十、幾百、幾千人的智慧;因?yàn)橛袗?,一個(gè)人的美德可以變成幾十、幾百、幾千人的美德;因?yàn)橛袗?,一個(gè)人的貢獻(xiàn)可以變成幾十、幾百、幾千人的貢獻(xiàn)。我一個(gè)普普通通、平平凡凡的人民教師,就用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋著愛的真諦,讓奉獻(xiàn)之花開遍華夏大地,讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛。

師愛演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,我演講的題目是:我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶,我站住三尺講臺(tái)已二十載有余,二十多年來(lái),我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生。

我的演講完畢!

謝謝大家!

師愛演講稿篇四

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

您教我們還只有短短的一年,但您對(duì)我們的愛好像已是十年八年那樣久遠(yuǎn)。我們就這樣在您的綿綿師愛中成長(zhǎng),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!比绻f(shuō)老師是春蠶的話,您默默奉獻(xiàn)的愛就是那綿綿長(zhǎng)絲,始終圍繞在我們身邊。

那天的課間操,是為九年級(jí)全體學(xué)生中考的“壯行儀式”,我們站在炎炎烈日下,同學(xué)們穿著校服外套,熱得汗流浹背。這時(shí),您過(guò)來(lái)了,關(guān)心地對(duì)我們說(shuō):“大家把外套脫了吧,沒事,扣分就扣分,別為了一點(diǎn)分把你們弄感冒了!”您的臉上洋溢著笑臉,頓時(shí),我的心里清涼了許多。您的話就像一場(chǎng)及時(shí)春雨,滋潤(rùn)了我的心靈!

春蠶到死絲方盡,默默無(wú)聞為他人!那些天,我們發(fā)現(xiàn)您總是背著個(gè)包,身上有幾根“電線”,有同學(xué)好奇地追問您,您對(duì)此笑而不答。直到語(yǔ)文課下,陳老師才道出了事情的真相,她說(shuō)您的心臟出了些問題,你們上課時(shí),要盡量乖一些,不要再讓您受刺激了。同學(xué)們聽了都很震驚,平時(shí)活潑開朗的您,怎么就突然會(huì)變得這樣。上課了,我們聽講很認(rèn)真,您更加投入地講課,您的課堂照樣充滿了歡樂與精彩。后來(lái)您無(wú)意識(shí)痛苦地皺了一下眉頭,我看在眼里,心里想您這是在用生命為我們上課啊。想到這,我的雙眼不禁有些模糊。

春蠶到死絲方盡,掃清障礙助人行!高考結(jié)束了,迎接我們的將是期末考試,學(xué)生們都很緊張,您幫我們找來(lái)了你曾經(jīng)教過(guò)的那些優(yōu)秀學(xué)生,給我們傳經(jīng)送寶,排憂解難。看得出來(lái),那些學(xué)長(zhǎng)都很崇拜您,他們很熱情,告訴我們能做您的學(xué)生是一種幸福,一份幸運(yùn)。他們不僅告訴我們學(xué)習(xí)方法,還告訴我們一些為人處事的道理。我特別記住了周學(xué)長(zhǎng)的那句話:越努力,越幸運(yùn)。這句話將成為我今后學(xué)習(xí)路上的座佑銘。

春蠶到死絲方盡,綿綿師愛伴我行!您就是我人生路上的一盞明燈,指引我前進(jìn);您的愛已化作一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)我成長(zhǎng)!感謝您,我的班主任——吳老師!

師愛演講稿篇五

孩提時(shí),見教師不去搶收自家的糧食,而冒雨去送學(xué)生回家,見教師耐心地擦同學(xué)屁股上臭氣熏天的糞便,我感受到了師愛的無(wú)私;少年時(shí),看了電影《苗苗》中初為人師的韓教師噙住淚水、忍住傷痛,最終轉(zhuǎn)變了差生,轉(zhuǎn)變了差班,我感受到了師愛的偉大;不久前,聆聽了幾位教師在人民大會(huì)堂的文章,震撼了我的靈魂,我感受到了師愛的博大和精深。

他們用“愛”來(lái)詮釋和抒寫中華師魂,為神州大地培育了五彩繽紛的花朵,培植了創(chuàng)造未來(lái)的棟梁。

這“愛”沉甸甸的,煽動(dòng)了心,溫濕了眼,令人神往。

愛是付出?;繇鹘處熓巧蟼€(gè)世紀(jì)四十年代的大學(xué)本科生,毅然選擇了小學(xué)教師工作,一口氣干了60年,把青春都給了教育,把愛都給了孩子。

愛是高山,巋然不動(dòng)。霍教師因?yàn)閷?duì)孩子的愛,經(jīng)受住了女兒病死,兒子被殺,自我被打成“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)知識(shí)權(quán)威”關(guān)牛棚等重大打擊,仍然培育出了三代八人教師的“全國(guó)優(yōu)秀教育世家”。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)洶涌澎湃的時(shí)代,僅有把這愛當(dāng)作一種信仰堅(jiān)定不移,新世紀(jì)的教師才能如霍老一樣守住清貧、奉獻(xiàn)一生。

愛是大地,虛懷若谷。教師要能容納一切學(xué)生,用真誠(chéng)的愛去相信、尊重、理解和關(guān)心每一個(gè)孩子。這點(diǎn)在轉(zhuǎn)變差生方面更彰顯光彩:用愛去感動(dòng)和激勵(lì),不再有鞭子和棍棒的身影,不再有責(zé)罵和哭泣的聲音,不再有愁臉和苦臉。

愛是開啟心靈的金鑰匙。孩子的心是智慧的寶庫(kù)。除了天生癡呆的孩子,每個(gè)都是聰明可愛的,所以有人說(shuō):“沒有教不好學(xué)生”。人的智力一般開發(fā)不足百分之十。開發(fā)孩子的智力,只能用愛去喚起他們的自信,用愛去激發(fā)他們的興趣。

孩子的心也是靈魂的總舵。孤獨(dú)容易導(dǎo)致孤僻,邪氣容易滋生邪惡。教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愛平等、愛團(tuán)結(jié)的團(tuán)體氛圍,用愛讓孩子的心感受關(guān)懷,用愛啟迪孩子去用心愛別人、愛生活、愛社會(huì)、愛自然。

家庭、社會(huì)、學(xué)校都可能讓某些孩子的心靈受傷。心靈受傷的孩子,其心是一扇封閉的門,想逃避、想自棄。打罵只能讓他們的心更傷,走向極端。愛便像春日能融化堅(jiān)冰,像春風(fēng)能撫平創(chuàng)傷,在心靈上用愛溝通,讓他們振作起來(lái)。

愛是雨中的傘。孩子是小苗,經(jīng)不起太多太強(qiáng)的風(fēng)雨摧殘,身心都需要呵護(hù),才能長(zhǎng)成參天大樹。

愛是迎風(fēng)的帆。教師也能夠是武林高手,能“四兩撥千斤”。孩子在最困惑、最困難、最無(wú)助的時(shí)候最需要愛,這時(shí)教師的關(guān)心就能收到事半功倍的效果。如果他(她)完全能獨(dú)立完成時(shí),你卻一力包辦,就會(huì)引起他(她)的強(qiáng)烈反感,產(chǎn)生對(duì)抗情緒,你的工作將舉步維艱。

愛的劉教師:我們都認(rèn)為您是世界上最好最好的教師!只怪我自我不聽話,您不要生我氣,好嗎”我在講臺(tái)上看書時(shí),她裝了滿滿一紙杯豆奶雙手端來(lái),放在我旁邊。我拼命地控制自我,眼淚還是流了下來(lái)。你給予的是一點(diǎn)關(guān)懷,收獲的卻可能是整個(gè)春天。愛也像緊握的雙手,彼此都會(huì)感受到溫暖和力量。

愛是陽(yáng)光。教師若是一顆太陽(yáng),把光全給了學(xué)生。有的學(xué)生會(huì)成為太陽(yáng),去培養(yǎng)出許多的太陽(yáng);更多的學(xué)生會(huì)成為星星。這樣光線就能照遍世界的每一個(gè)角落,整個(gè)世界便再也沒有黑暗、沒有寒冷、沒有饑餓了。

我愿做一顆太陽(yáng),把愛的陽(yáng)光全灑給身邊的每個(gè)孩子,去團(tuán)結(jié)千千萬(wàn)萬(wàn)的太陽(yáng),用愛鑄造起中華師魂不朽的豐碑。

師愛演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們大家好:。

今天,我演講的題目是:《教員師愛—老師》。

對(duì)老師這個(gè)職業(yè)一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等。雖然現(xiàn)在社會(huì)上因?yàn)閭€(gè)別人,也有一些對(duì)我們的負(fù)面評(píng)價(jià),可能很多老師都覺得很不服氣。但是我覺得之所以他們會(huì)如此表現(xiàn),因?yàn)槭俏覀兊男袠I(yè)的特殊性所決定的。他們對(duì)我們的期望很高,因?yàn)槲覀兊膶?duì)象不是普通的產(chǎn)品,而是我們祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的下一代。

我是從20xx年參加工作的,已經(jīng)有了8年多,感受最深的就是,從事這個(gè)行業(yè)必須懷有一顆博大的愛心,一顆有責(zé)任感的心。我所從事的是初中的教學(xué)和班主任,這個(gè)時(shí)期的孩子們正處于一個(gè)叛逆的青春期,如果沒有一顆如父母對(duì)孩子般的耐性和愛心,可能你會(huì)覺得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數(shù)是留守學(xué)生,父母常年在外打工,身邊雖然有老人照顧物質(zhì)生活,但是他們的生活和學(xué)習(xí)沒有人關(guān)心和指導(dǎo)。因此,這就體現(xiàn)了教員和老師的區(qū)別。教員就是按照規(guī)定上完課程和書本知識(shí)的傳授,而對(duì)于一個(gè)真正老師的含義,這個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,同學(xué)們大部分時(shí)間都是和我們相處,他們所表現(xiàn)出來(lái)的情緒和狀況是我們悉心觀察能發(fā)現(xiàn)的,比如我有一位七年級(jí)的同學(xué),在我接手的時(shí)候非常的懶惰,每天的作業(yè)是偶爾才做。在我找他幾次談心以后才發(fā)現(xiàn),用來(lái)是因?yàn)樗陨淼捏w型肥胖而自卑,在新的環(huán)境中,受到同學(xué)們的嘲笑,因此無(wú)心學(xué)習(xí)。為此我為他量身定做了一個(gè)提高計(jì)劃,在班會(huì)活動(dòng)中開展他的強(qiáng)項(xiàng),演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點(diǎn)秀出來(lái),逐漸他被其他的同學(xué)所認(rèn)同,經(jīng)過(guò)一個(gè)半星期的努力,終于他的回到了正軌,成了老師們都認(rèn)同的好學(xué)生。

有了愛心,我們才會(huì)在孩子們進(jìn)步的時(shí)候一起歡呼。

有了愛心,我們才會(huì)在孩子們退步的時(shí)候無(wú)比焦急。

有了愛心,我們才會(huì)在他們生病的時(shí)候異常的牽掛。

有了愛心,我們才會(huì)在班級(jí)里對(duì)所有孩子一視同仁。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們討論學(xué)習(xí)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開心扉促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。這就是愛心的收獲。

在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽(yáng),必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

師愛演講稿篇七

尊敬的評(píng)委,親愛的老師:

大家好!

今天,我能站在這個(gè)平臺(tái)上,覺得非常幸運(yùn);能和大家一起暢談教師的“責(zé)任與行動(dòng)”,感到特別高興!我沒有華麗的語(yǔ)言,也沒有聲情并茂的能力,但今天讓我自信地站在這個(gè)演講臺(tái)上,是因?yàn)槲乙獋鬟f的是一種振奮人心的力量,那就是愛!這也是我今天要演講的題目《愛的詮釋》。

通過(guò)幾年的教學(xué)生涯,我深深地領(lǐng)悟到:愛是教育的別名,熱愛是最好的老師。世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會(huì)投入他的全部力量,才會(huì)把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師。”是的,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛學(xué)生的.過(guò)程。也就是說(shuō)沒有愛就沒有教育。

大家都知道美國(guó)著名作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息,沒有光明的混沌之中,但在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文老師用超常的耐心和愛心,將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小怪物”培養(yǎng)成了一位最富感召力的作家,這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過(guò)程。如果沒有愛,怎能在陰暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō):“有了愛,就有了一切?!?/p>

在我的心中,每一個(gè)學(xué)生也是一個(gè)個(gè)天使,只要課堂上的一個(gè)肯定眼神、一聲贊語(yǔ),生病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,都可以讓你感受愛的幸福。這幸福可能是在我生病時(shí)孩子放在我桌上感冒片里;疲憊時(shí)學(xué)生一聲聲深情的問候;工作時(shí)潛心相訴的字里行間……正是這一件件平凡的瑣事,讓我知道了只有火才能點(diǎn)燃火,只有心才能塑造心,只有愛才能讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子幸福地成長(zhǎng)?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉,”每次讀到艾青的這句詩(shī),我總在想:詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng),而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情?現(xiàn)在我知道,是孩子給了我另一個(gè)心心相融的世界,讓我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)!

冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!币苍S,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

我的演講完畢,謝謝大家!

師愛演講稿篇八

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在我成長(zhǎng)過(guò)程中,一直伴隨著您濃濃的師愛。

記得那是三年級(jí)的一天,我突然腸胃炎發(fā)作,您給我父母打電話,但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié),他們一時(shí)趕不回來(lái)。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子,便請(qǐng)了半天假,帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后,就去幫我掛號(hào),領(lǐng)藥。當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí),鼻子一酸,眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來(lái)。要到護(hù)士旁邊打針了,我突然發(fā)抖了,因?yàn)檫@是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針,所以有些害怕。

“來(lái),小巧不要害怕,勇敢些,老師抱著你?!崩蠋煱盐揖o緊的抱在懷里。咦!老師不是一向很嚴(yán)肅嗎?今天怎么會(huì)。依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖,一樣舒適。打針時(shí),我的肚子突然咕咕叫起,我那不爭(zhēng)氣的肚子突然響起,“給!”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我?!澳阆瘸灾纫幌吕蠋熢俳o你買別的東西?!彪m然這件事過(guò)去了很久了,老師您可能忘了,但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

老師您還記得嗎?有一次我不小心摔傷了自己的腳,我不能自由走動(dòng),當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí),我悄悄躲在教室,這時(shí)您走進(jìn)來(lái)了,這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí),一股暖流涌上心頭。

老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福,最真誠(chéng)的祝愿。老師,我愛您,您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!

師愛演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

選擇了教師,就選擇了平凡;選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生,與愛相伴。因?yàn)閻鄱利?,因?yàn)閻鄱篮恪?/p>

我從古老的童謠中走來(lái),韻味悠長(zhǎng)的童謠里浸潤(rùn)著愛的音符;我從青春的腳步中走來(lái),且行且吟的腳印里灑滿了愛的陽(yáng)光;我從生命的花圃中走來(lái),姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生,我將注定為愛忙碌,猶如屋檐下筑巢的春燕。讓我們?yōu)閻勖β?,用愛造句?/p>

愛,是人類最美的語(yǔ)言,它能讓生命煥發(fā)出絢爛的火花。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。

我是家紡城小學(xué)一名普通而平凡的老師,我叫徐施鳳,家紡城小學(xué)位于繁華的中國(guó)國(guó)際家紡城,是原志浩小學(xué)和啟江小學(xué)兩所村小合并而成,是一個(gè)擁有先烈陸志浩光榮傳統(tǒng)歷史的民工子弟學(xué)校。校園里“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、互動(dòng)”是教師們教風(fēng)真實(shí)的寫照。在這樣的校園里,學(xué)生快樂地成長(zhǎng)著,教師默默地奉獻(xiàn)著。

以李向峰校長(zhǎng)為首的4名校長(zhǎng)如同這個(gè)大家庭里心事細(xì)密的長(zhǎng)輩。學(xué)校的老師就是他的家人,學(xué)生就是他的孩子。20xx年4月的一天早上,學(xué)校有5名學(xué)生在坐接送車的`途中發(fā)生了車禍,當(dāng)李校長(zhǎng)通過(guò)南通交通臺(tái)第一時(shí)間得知這一消息后,馬上通知所有老師逐班排查。老師們立刻到班檢查還未到校上課的學(xué)生,用電話聯(lián)系家長(zhǎng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,家長(zhǎng)的電話不是關(guān)機(jī)就是沒人接聽。該怎么辦呢?這下了急壞了所有的老師,4位校長(zhǎng)也輾轉(zhuǎn)在學(xué)校的19個(gè)班級(jí),不停地抄起手機(jī)打電話,額頭上淌著晶瑩的汗珠,焦急萬(wàn)分。終于打通了!通知到了一位家長(zhǎng),兩位,三位,四位“第五位家長(zhǎng)電話通了嗎?”李校長(zhǎng)著急地問?!斑€沒有?!边@可怎么辦?“趕快尋找和這個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)的其他班級(jí)的同學(xué)或者是親戚,”有位老師提議道。對(duì)!于是,老師們又逐班詢問查找,終于找到了高年級(jí)有個(gè)認(rèn)識(shí)他的學(xué)生。

這樣,通過(guò)通知這個(gè)高年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),帶信給這個(gè)小同學(xué)的家長(zhǎng)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那個(gè)家長(zhǎng)終于打來(lái)了電話,原來(lái)他還在上早班,都不知道這件事呢!通知了每位家長(zhǎng)后,4位校長(zhǎng)又馬不停蹄地感到通大附院,前去探望5名學(xué)生。得知5名學(xué)生都無(wú)生命危險(xiǎn)后,他們才安心離開,回到學(xué)校。老師們得知這一消息后,也都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。第二天,第三天校長(zhǎng)和老師們還不時(shí)打電話詢問病情。這次事情,校長(zhǎng)們度過(guò)了幾天緊張壓力的日子,他們儼然就是孩子的父母,焦急、擔(dān)心無(wú)以言表。

對(duì)學(xué)生的這份深情的愛,從校長(zhǎng)室傳遞到教導(dǎo)處,傳遍我們整個(gè)校園。5月的一個(gè)星期六,5年級(jí)有個(gè)女生離家出走了。教她班的正好是學(xué)校的教導(dǎo),她得知后和班主任老師連夜尋找,聯(lián)系這個(gè)女生班上的好友,在打了將近20個(gè)電話,深夜12點(diǎn)的時(shí)候,終于把她找到了??吹脚囊祸?,他們深深噓一口氣,真好。女生平安無(wú)恙。經(jīng)調(diào)查,孩子是因?yàn)楹湍赣H斗嘴才離家出走的。經(jīng)過(guò)教育,孩子和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,答應(yīng)在以后的生活中加以改正。

如果沒有了愛,我們的教育會(huì)陷入一種怎樣的境地?如果沒有愛,我們孩子的童年又哪能這般美好!我們?nèi)~的一生,定要與愛相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的情感也會(huì)消融。

師愛演講稿篇十

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

大家好!

人們常說(shuō):母愛是偉大的。然而,我認(rèn)為有的時(shí)候,師愛也同樣是偉大的。在我們田林一小的校園中,就有一位賦予她的學(xué)生母愛和師愛的教師——她就是四(2)班班主任蒯秀麗老師。

在四(2)班,有一位身患絕癥的學(xué)生紀(jì)雨婷,她在蒯老師和同學(xué)們的關(guān)心及鼓勵(lì)下,頑強(qiáng)地生活和學(xué)習(xí)著。她只要不去醫(yī)院做化療,身體稍有好轉(zhuǎn),就回到課堂里,和她的伙伴們一同學(xué)習(xí)。但是,課間上廁所這一現(xiàn)實(shí)問題擺在了眼前。蒯老師得知紀(jì)雨婷父母為此為難時(shí),主動(dòng)告訴他們,不用擔(dān)心,我會(huì)安排照顧好的。這一樸實(shí)的話語(yǔ)打消了雨婷父母的憂慮。隨后的日子里,你會(huì)在廁所里看到紀(jì)雨婷由兩位女同學(xué)攙扶著上廁所,蒯老師又緊隨其后,默默地為她將痰盂沖洗干凈。懂事的雨婷為了減少給老師和同學(xué)帶來(lái)的麻煩,她逼迫自己盡量少喝水。蒯老師知道后,又關(guān)愛地說(shuō):“你喝吧,不要緊的?!边@又臭又臟的痰盂只有作為母親才會(huì)無(wú)私的付出。蒯老師為學(xué)生這么做,是因?yàn)樗阉膶W(xué)生當(dāng)作了自己的兒女,為她們奉獻(xiàn)著自己的母愛,讓這一份“母愛”能為雨婷的學(xué)習(xí)生活帶去雨露、帶給她自信。不怕臟,不怕累地清洗痰盂,做一天還是容易辦到的,然而天天堅(jiān)持那是多么的了不起啊!

因此,這樣的師愛像母愛一樣偉大,是值得令人敬佩的。

只要心中裝有愛,心中有學(xué)生,這校園到處都能看到愛的影子。

師愛演講稿篇十一

各位老師,各位同學(xué):

大家好,今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》。

世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答:“那就是愛!”

愛,不是索取。不是等價(jià)交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

有人說(shuō):“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō):“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人?!痹诿總€(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說(shuō),作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后,我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的`心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng),人們常說(shuō):“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

我的演講完畢。謝謝!

師愛演講稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

師愛無(wú)形,她像父母愛著我們,呵護(hù)著我們,卻更添了幾分嚴(yán)厲;她是園丁,勤勤懇懇、默默無(wú)聞地培育著,修剪著……,師愛是那一股股清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。

我的班主任朱老師,她高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),架著一副眼鏡,顯得一臉的嚴(yán)肅。朱老師平時(shí)不茍言笑,我們大家都不由得產(chǎn)生畏懼之心。可是有一件事卻改變了我對(duì)她的看法。

一天下課后,我們班的“調(diào)皮蛋”又闖禍了,他為了表演他的“無(wú)影腳”,“嘭”的一聲!把朱老師辦公室的玻璃打碎了,我們大家都為“調(diào)皮蛋”捏了一把汗,心想:完了完了,這下,這個(gè)可憐的娃不知道要怎么挨批呢,是臭罵一頓?還是罰他叫家長(zhǎng)來(lái)?就在大家都紛紛猜測(cè),討論得七嘴八舌的時(shí)候,隨著某某一聲尖叫:“朱老師來(lái)了!”大家像蜂擁一樣回到了座位上,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我屏住了呼吸,和大家一樣都在等待暴風(fēng)驟雨的到來(lái)!朱老師和往常一樣,邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái),然后掃視一圈,很平靜地問道:“辦公室的玻璃是誰(shuí)打碎的?”“是我……?!薄罢{(diào)皮蛋”用小得像蚊子一樣的聲音回答,然后低著頭慢吞吞地站了起來(lái)。朱老師很淡定地從講臺(tái)上走到了他跟前,關(guān)切的問道:“把手給我看看,玻璃有沒有把手弄傷?有沒有流血?。俊薄罢{(diào)皮蛋”的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,連忙小聲說(shuō):“沒有,沒有?!敝炖蠋熑缓缶妥呱狭酥v臺(tái)生動(dòng)地講起課來(lái)。太出乎意料了!我們大家都瞪大了眼睛,就這么好了?我想,這也太便宜了這小子了吧。

時(shí)間過(guò)得真快,下課了,朱老師把“調(diào)皮蛋”喊走了,帶到了辦公室,我們大家幸災(zāi)樂禍的想,就說(shuō)沒有這么簡(jiǎn)單吧,我悄悄地躲到辦公室外,側(cè)耳偷聽他們的談話。卻只聽見朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你下次要小心啊,學(xué)校走廊這么點(diǎn)地方,踢球多危險(xiǎn)啊,萬(wàn)一踢到別人身上,頭上,弄得頭破血流的,那可就麻煩大了。這次的玻璃老師自己叫人去配好,你下次要注意哦。”只聽見“調(diào)皮蛋”說(shuō):“老師,我知道錯(cuò)了,以后我再也不搗亂了。”多好的老師啊,這樣的老師才應(yīng)該是我心目中的好老師!這時(shí)躲在窗外的我感到很慚愧,原來(lái)朱老師是這么的溫柔,這么的和風(fēng)細(xì)雨,她外表的嚴(yán)肅只是為了讓我們能有進(jìn)步,更好地成長(zhǎng)。我們大家原來(lái)都看錯(cuò)老師了,我飛奔著跑回了教室,我要把自己聽到的告訴同學(xué)們。

師愛是深沉的,也是寬容的,她的愛是口渴時(shí)的一杯水,是下雨時(shí)的一把傘,是我們犯錯(cuò)時(shí)的一個(gè)關(guān)切的問候,我為我有這樣的好老師而感到驕傲自豪!

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