寫心得體會可以激發(fā)我們更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動力，使我們不斷進步和成長。如何寫一篇較為完美的心得體會，是我們在總結(jié)中需要思考和解決的一個重要問題。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇一
說課、聽課、評課是教師素養(yǎng)中非常重要的能力，也是教師專業(yè)化道路上必須要修煉的基本功，我今天能有幸聆聽焦主任的講座，深感榮幸。我們學(xué)校的集體備課、聽課、評課是老生常談，聽完講座之后，我將從這幾個方面去做：
一、如何體現(xiàn)說課的效果：在今后的教育教學(xué)工作中，課堂教學(xué)要有自己教學(xué)的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點更突出。要充分都體現(xiàn)新課標的設(shè)計理念，設(shè)計思想，流程合理，要做到教態(tài)自然，課要上得有聲有色，動靜結(jié)合，既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識的傳輸，體現(xiàn)新課標的三維目標，既要培養(yǎng)了幼兒探究真理的欲望，又要培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力。我們平時要多學(xué)，多看，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，全面提高自身素質(zhì)，這樣可以提高我們教師備課的質(zhì)量。提高課堂教學(xué)的效率。傳統(tǒng)教學(xué)與新課程下的教學(xué)相比，多媒體進入課堂這是趨勢，我們教師必須掌握這種技術(shù)手段，這對我們鄉(xiāng)村教師來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。
二、如何聽課：首先課前要有一定的準備工作，其次聽課中要認真觀察和記錄，最后聽課后要思考和整理。
三、如何評課：了解教學(xué)內(nèi)容。先要認真聽課，了解講課教師的教學(xué)設(shè)計。認真揣摸講課教師的設(shè)計意圖，進行換位思考，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點。毫不保留的發(fā)表自己的見解，共同討論，一起提高。
我反思。在平時的教育教學(xué)中我覺得同伴互助是教師發(fā)展的重要途徑，那么相互說課、聽課、評課就是一種最好的互助形式，也是學(xué)校對教師進行校本培訓(xùn)的重要抓手。搞好說課、聽課、評課，對于解決教學(xué)中存在的問題、改進教師的教學(xué)行為、提高教師的教學(xué)藝術(shù)、促進教師的自身發(fā)展進而提高教學(xué)質(zhì)量，都有著十分重要的意義。
將此次說課、聽課、評課的經(jīng)驗進行認真，不斷提升自己，真正做到對學(xué)院負責，對系部負責，也對學(xué)生負責。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇二
今年夏天的基層教師培訓(xùn)與往年最大的不同是增加了一個“讀書俱樂部”。每位老師都推薦了一本書，并做了介紹。雖然只持續(xù)了四個小時，卻讓我讀了28本精彩的書。這個“讀書會”真的讓我受益匪淺：哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、漫畫；有些教人理解事物，有些教人成為老師，有些教人嘲笑生活，有些教人成為一個好妻子和好母親.
一群女人，從24歲到44歲，從做女人到做媽媽，不分年齡，把看到的最好的書介紹給大家，讓我們的讀書俱樂部看起來那么豐富多彩！
進師范的第一天，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)語文韓愈的文章《師說》?！肮耪弑赜袔煟蕚鞯朗跇I(yè)解惑?！薄皩W(xué)而優(yōu)則仕，為人師表。”?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”和“身體健康”是教師實踐的資本，是“教師”的根本紐帶。要教學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。這是社會、學(xué)校、家庭幾千年來達成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。從目前的發(fā)展來看，每當面對孩子的問題，老師都想有“一桶水”。不，應(yīng)該說一桶水遠遠不夠。相反，他們應(yīng)該有一條“無盡的河”，這樣他們才能滿足那些充滿疑惑和好奇的目光，成為一個值得孩子信任和尊重的老師。培訓(xùn)經(jīng)驗摘錄！
讀書可以使人獲得真知灼見，明白是非，堅定心智。蘇霍姆林斯基認為：“自言自語，訴諸良心，才是真正的自我教育。只有那些想從這些財富中為自己的心靈吸收最寶貴的東西的人，才能達到思想和生活的崇高境界。我認為，每個年輕人只有找到一本在一生中留下深刻印記的書，才能達到教育的目的?！?/p>
老師需要知識?！秾W(xué)習(xí)的革命》指出：“我們孩子將要生活的世界正在以比我們學(xué)校快四倍的速度發(fā)生變化。”如果老師不能堅持閱讀，開闊視野，增長知識，不僅教不好學(xué)生，還會因為學(xué)生的落后而阻礙他們的發(fā)展?？梢?，閱讀是教師的基礎(chǔ)。
老師需要學(xué)習(xí)。閱讀是教師的一種生活。作家朱勇說：“(閱讀)就像呼吸和吃飯一樣自然。所以真正的學(xué)者是不會宣傳自己讀書多的。”讀書的女人最美。她不讀書，40歲就慘了，毫無疑問會成為一個落后的教育家。
讀書是甜蜜的。記得大學(xué)的時候，宿舍有個舍友愛看書。除了上課吃飯睡覺，其余時間都在看書。在我的枕頭和書包里，人從來沒有離開過書，書也從來沒有離開過人。書籍成了一個可以讓你“為伊憔悴”的愛人，要么在大樹下，要么在藤椅上，坐著或躺著，唱著或小聲說話，擁有自由的心靈和飽滿的興趣。
讀書很辛苦。讀書是一項艱苦的工作，夏天受蚊蠅干擾，冬天受嚴寒侵襲。不是所有的書都是你愛讀的。生活中，有你不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時候只是你要相處的人和你要做的事。讀書也是如此。我深有體會。比如有些參考書比較難，比較枯燥，但是作為老師，不看參考書顯然不能適應(yīng)工作；比如有些哲學(xué)經(jīng)典抽象深奧，往往讓人敬而遠之，卻逃不過《馬克思政治經(jīng)濟學(xué)原理》，《毛澤東思想概論》等。但是想象一下，如果沒有這些考試，我對這些哲學(xué)一無所知，所以思考往往缺乏深度。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“你應(yīng)該每天看書，和書做一輩子的朋友。這是一條整天不停流淌的汩汩溪流，它豐富了思想的河流?！焙煤脤W(xué)習(xí)，磨練自己。
在職四年期間，完成了學(xué)前教育自學(xué)考試，共通過13門課程。在這艱難的自學(xué)過程中，我不僅獲得了全面而豐富的知識，也磨練了意志，讓我深刻體會到了“劍鋒利，梅花香自苦寒來”的含義。
在漫長而艱辛的自學(xué)之旅中，有一股強大的內(nèi)在動力推動著自己取得積極的進步。為了自學(xué)，我疏遠了電視和游戲。每當我考試，我每天都陪著書。在業(yè)余時間，我見過很多教育專家：杜威、陶行知、陳鶴琴、張宗麟、奧爾夫.
這些大師們的思想深深打動了我，我驚喜的發(fā)現(xiàn)原來枯燥的文字在我眼中變得靈動起來，這讓我喜歡上了這些書。
自學(xué)增強了我的自信心。當我遇到困難時，我會想起我堅持學(xué)習(xí)到深夜，我可以從那些書里汲取力量，找到克服困難的勇氣。
老師的工作又忙又瑣碎?？赡苡械睦蠋煏詴r間不夠為借口，放棄很多學(xué)習(xí)提升自己的機會。但我相信魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水。只要你肯擠，總會有的?！痹趨⒓幼钥嫉倪^程中，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體會到了從中學(xué)習(xí)的快樂。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇三
備課是教師教學(xué)工作中必不可少的一步，備課不僅可以提高教學(xué)效果，也可以更好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加主動參與課堂。因此，如何備課成為了每位教師需要掌握的技能。而本文就是要分享我作為一名培訓(xùn)教師的備課心得體會。
第二段：理論。
首先，備課應(yīng)該是有計劃的，具有針對性。在備課前，首先要了解自己將要教授的主題和內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)目標和教學(xué)計劃進行備課。其次，備課中還需要注意選擇合適的教材和教學(xué)工具，根據(jù)學(xué)員的實際情況進行教學(xué)設(shè)計，制定教學(xué)計劃。最后，在教學(xué)過程中及時調(diào)整教學(xué)策略，靈活應(yīng)變，確保教學(xué)效果。
第三段：實踐。
在實踐中，備課應(yīng)該強調(diào)實用性和可行性。比如，針對不同程度和年齡的學(xué)員進行差異化教學(xué)，深入了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)員的實際情況進行教學(xué)設(shè)計；使用多種方法和教學(xué)技巧，以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)等，提高培訓(xùn)效果。
第四段：總結(jié)。
總的來說，備課是一項必不可少的教學(xué)準備，對于理論知識的掌握和教學(xué)能力的提升都有著重要的作用。只有通過深入的了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)能力、科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，才能夠提高教學(xué)效率和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
第五段：結(jié)尾。
綜上所述，作為一名培訓(xùn)教師，備課是教學(xué)工作中一項必備的技能。通過科學(xué)規(guī)劃備課，并在實踐中結(jié)合實際情況，靈活應(yīng)變并不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能夠提高教學(xué)效果，為學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和自身的教學(xué)素質(zhì)提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇四
教學(xué)任務(wù)讓老師們疲憊不堪，也漸漸地讓其與教育、教學(xué)發(fā)展前沿的最新動態(tài)脫節(jié)。而教師培訓(xùn)則幫助他們順利完成這種接軌，從而保證其教育、教學(xué)的思想不與時代脫軌。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會范文的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
本次的教研活動中，我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標準》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會：《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。
學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達?！皭邸?，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。參照這三個維度，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了搭班的老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進。
最后，我認為它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來源。這些需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我要把《幼兒園教師專業(yè)標準》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。
很久以來就聽到過王老師的大名，都說她是一位工作十分敬業(yè)，十分關(guān)愛學(xué)生的好老師，特別是在語文方面的造詣很深。我一直都很希望能夠認識王老師，聽聽王老師上的課，感悟她的教育理念，可是苦于沒有機會。今天，徐老師為我們創(chuàng)造了這樣一次絕好的機會，讓我可以近距離的仰望王老師，聆聽王老師的報告，終于如愿以償了。王老師的報告讓我覺得如若一縷清風拂過心田，我敬佩王老師樂觀進取的態(tài)度;敬佩王老師平和的心態(tài);敬佩王老師獨特的教育觀念與方法。聽了王老師的報告讓我更加清楚自己作為教師應(yīng)該擔當?shù)穆氊?，同時也在感覺和思考中領(lǐng)悟了“教育”的奧秘。真是“聽君一席言，勝讀十年書”啊!
在聆聽王老師的報告時，《做點學(xué)問，引領(lǐng)學(xué)生讀寫》這點讓我感觸很深?，F(xiàn)在雖然幼兒園的老師已經(jīng)變成了全能選手，各個領(lǐng)域的課都要教授，但是從教十五年來，我還是偏向于對語言方面的教學(xué)?？墒俏矣謺r常覺得自己的文學(xué)造詣不是很好，對于文學(xué)知識的掌握很淺薄，在教授孩子時總是欠缺那么一點點，就如王老師所說的：教師缺乏“傳道授業(yè)”之本領(lǐng)，難以贏得學(xué)生的喜愛。所以當王老師講到這點時我覺得有了共鳴，好像碰到了知音一般。
我深知自己的這一弱點，今天聽了王老師說了好多自己的做法之后，茅塞頓開，以后我也對自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施。我會充分利用時間閱讀一些與教學(xué)有關(guān)的文學(xué)類書籍，做好讀書筆記，認真地進行反思，寫好心得體會，我要積極參加學(xué)校的“讀書沙龍”等交流活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。我希望自己能通過閱讀各種經(jīng)典的書籍，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;我希望自己通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任幼兒教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的好教師;我希望自己通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典文章，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。今天王老師談的很多，歸納到一點，我覺得王老師用自己的視點詮釋了自己的語文教育，進行了教學(xué)創(chuàng)新，給孩子的閱讀和寫作帶了一股新鮮力量。我也是語言組的老師，教孩子寫作顯然是不可能，那么教孩子閱讀就顯得猶為重要了。著名教育學(xué)家朱永新教授十分倡導(dǎo)孩子的閱讀，倡導(dǎo)書香文化，所以今后我要以此為契機點，對幼兒園的孩子進行閱讀教育，當然做的肯定不如王老師那么仔細和完美，但我想我的努力肯定為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定了一定的文學(xué)基礎(chǔ)，王老師說：我們可讓書籍做孩子的人生導(dǎo)師，引領(lǐng)其成功。于漪老師說，語文教學(xué)，如果沒有閱讀，就等于釜底抽薪。那么我愿意做孩子們的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)孩子吹響閱讀的號角。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。聽了王老師的教導(dǎo)之后我更加堅定了自己的信念。我愿意通過自己的不管努力給予孩子更多，我希望孩子們求學(xué)的路上是歡聲笑語。我希望他們博覽群書;我希望他們看的書，能變?yōu)橐槐K指路的明燈。我會繼續(xù)陪伴孩子學(xué)習(xí)、閱讀，在每一個孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的.愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
×××老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。
×××老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
×××老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇五
1、緊緊圍繞學(xué)x新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)x新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)x新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)x和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
3、內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)x情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)好后進生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。
三、輔助班主任工作。
作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)x情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)x目的教育，激發(fā)學(xué)x興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)x的意志，教會學(xué)x方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
今后我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)x，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開展得越來越好。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇六
第二次教師培訓(xùn)是由xx學(xué)院師范院校xx老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇七
培訓(xùn)教師備課是一個非常重要的工作，它不僅可以保證培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量，還可以提高教師的授課水平。然而，在備課過程中會遇到各種各樣的問題。本文將分享一些筆者在備課中的心得體會，希望能夠幫助到同行們。
第二段：準備工作。
在開始備課前，要做好充分的準備工作。首先，要充分了解學(xué)員的背景和需求，這有助于確定教學(xué)目標和內(nèi)容。其次，要對所授課的領(lǐng)域和知識點進行深入的研究和了解，及時更新自己的知識。最后，要準備好所需的教學(xué)材料和教學(xué)輔助工具，確保教學(xué)順利進行。
第三段：精心設(shè)計。
在備課過程中，要注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。要結(jié)合學(xué)員的實際需求，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)過程，并根據(jù)學(xué)員的反饋及時進行調(diào)整。同時，要注重教學(xué)方式和技巧的設(shè)計，在講解過程中融入互動、討論、案例分析等教學(xué)手段，使學(xué)員能夠積極參與，達到最佳的學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重細節(jié)。
備課還要注重細節(jié)。在制作教案和教材時，要注意排版、字體、圖表的規(guī)范和整潔。在教學(xué)過程中，要注意語言的準確性和流暢性，避免出現(xiàn)口誤和錯誤。同時，要注意課堂管理和學(xué)員的情緒控制，保證教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：總結(jié)。
備課是一項非常重要的工作，只有做好了備課，才能保證教學(xué)的準確性和有效性。在備課過程中，要注重準備工作、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和細節(jié)把握。通過認真思考和反思，不斷優(yōu)化備課流程和方法，我們相信，能夠更好地服務(wù)于學(xué)員，提高教學(xué)質(zhì)量，做好培訓(xùn)工作。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇八
很榮幸在這嚴熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺；讓我們能再次走進久別的教室學(xué)習(xí)深造；又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長和骨干教師們學(xué)習(xí)，且相互交流溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多，受益非淺。
雖然僅只有20天的園長培訓(xùn)，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。
課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向，讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻；也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗：有郴州市直機關(guān)幼兒園的彭園長，向我們講述了撰寫教學(xué)案例的典范，讓我們認識到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當作是一項創(chuàng)作，要用設(shè)計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實；有郴州市實驗幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學(xué)，很是咸悟；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的認識，安全大于天！
在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學(xué)到的也多，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多，特別是美術(shù)教學(xué)這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多，對幼兒美術(shù)教育很是困擾，尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的知識將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中，要讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)，吸引它們愛上美術(shù)，不說搞創(chuàng)意，搞藝術(shù)，而是“玩”，玩畫畫，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作，玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng)造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。
在這次的培訓(xùn)中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加；園長班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇九
經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇十
備課是教師工作中不可或缺的一環(huán)，而在培訓(xùn)中，備課更是至關(guān)重要。培訓(xùn)備課是為了確保培訓(xùn)課程的順利進行，提高教學(xué)效果。在備課過程中，教師不僅要熟悉教材，還要根據(jù)培訓(xùn)對象的特點和需求進行合理的課程設(shè)計，因此備課工作對于培訓(xùn)教師來說是一項必須認真對待的任務(wù)。
第二段：備課前的準備工作。
在備課之前，培訓(xùn)教師需要先對培訓(xùn)對象進行了解，掌握他們的學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)能力等信息。這可以通過調(diào)查問卷、個別面談、觀察等方式進行。了解培訓(xùn)對象的情況，有助于教師制定合適的教學(xué)目標和內(nèi)容，使培訓(xùn)課程更具針對性和實效性。此外，教師還需要認真研讀培訓(xùn)教材，熟悉每個單元的內(nèi)容和重點，并結(jié)合具體情況進行靈活調(diào)整。
第三段：備課時的具體操作步驟。
備課是一個系統(tǒng)性的工作過程，涉及到多個環(huán)節(jié)。首先，教師需要明確課程的教學(xué)目標，并通過分析教材和培訓(xùn)課程的特點，確定教學(xué)重點和難點。然后，教師可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和創(chuàng)造力，設(shè)計合適的教學(xué)活動和教學(xué)方式，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在備課過程中，教師還應(yīng)該準備好教學(xué)所需的教具和教輔材料，以便在實際教學(xué)中使用，并在備課結(jié)束后進行細化的教案編寫。
第四段：備課時需要注意的問題和技巧。
在備課過程中，教師需要注意一些關(guān)鍵問題和技巧。首先，要確保教學(xué)目標與培訓(xùn)對象的需求和實際情況相匹配，不過分追求完美主義。其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間，避免內(nèi)容過于冗長或過于單一。另外，教師還需要針對不同的學(xué)員群體，采取不同的策略和方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)特點和需求。同時，備課過程中要積極與其他教師交流，借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，并不斷反思和調(diào)整自己的備課方式。
第五段：備課后的總結(jié)和反思。
備課是一個動態(tài)的過程，需要不斷總結(jié)和反思。備課結(jié)束后，教師應(yīng)該及時對備課過程進行總結(jié)，思考備課中的問題和不足，并尋找改進的方案。在實際教學(xué)中，教師還應(yīng)不斷關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和反饋，對備課進行動態(tài)調(diào)整和改進，以提高教學(xué)效果和培訓(xùn)質(zhì)量。
總結(jié)：備課是培訓(xùn)教師必備的技能之一，通過認真做好備課工作，教師可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，使培訓(xùn)課程更有效地傳遞給學(xué)員。在備課過程中，教師需要關(guān)注培訓(xùn)對象的特點和需求，合理設(shè)計教學(xué)目標和內(nèi)容，并注重靈活性和互動性，以促進學(xué)員的積極參與和學(xué)習(xí)效果的提升。同時，備課過程中還要注意與其他教師的交流和借鑒，及時總結(jié)和反思備課的不足，以不斷提高自己的備課能力。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇十二
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇十三
為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇十四
這一個月的時間飛逝而過，我參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅強，讓我明白了時間的價值。
雖然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋，周圍環(huán)境嘈雜，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h道而來。在上導(dǎo)師大課時我們常常會爆出會心的笑聲，授課導(dǎo)師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任。
幼兒園教師如何備課培訓(xùn)心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
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