年度總結是對過去一年工作成果的回顧和反思，也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃。寫總結的時候，我們可以參考一些相關的范文和案例，從中獲取靈感和寫作技巧。下面是一些精選的總結范文，供大家參考和學習。
思政小論文格式篇一
(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。
字數(shù)不超過5000字。
(二)應完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結論”部分。
如稿件內容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權刪改。
(三)論文結構請按下列順序排列：
1.大標題(第一行)：三黑字體，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。
3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
4.關鍵詞。
需列出4個關鍵詞，小三楷字體。
第1個關鍵詞應為二級學科名稱。
5.正文。
小四號宋體。
文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。
文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
正文中的各級標題、圖、表體例見下表：
表;標題體例。
標題級別字體字號格式說明。
一級標題三號標宋居中題目。
二級標題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”
三級標題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“(一)”
四級標題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯數(shù)字加下圓點，如“1?！?/p>
圖、表、注釋及參考文獻體例。
內容字體字號格式說明。
圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1;“圖2”
圖注小五號宋體排圖題下，居中，接排序號按流水排序，如“1?！?“2?！?/p>
表題五號黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號如“表2幾種發(fā)動機的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號宋體各欄居中，計量單位格式同上。
圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點。
6.參考文獻。
文章必須有參考文獻。
“參考文獻”4字作為標題，字體五黑，居中，其他字體五宋。
文獻著錄格式如下：
(1)著作：作者姓名。
書名。
出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。
(2)期刊：作者姓名。
文章名。
期刊名，年份，卷(期)、頁碼。
7.作者簡介。
請在參考文獻之后附作者簡介。
“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。
作者簡介字體五宋，100字以內，包括姓名、參加的全國性學會名稱、中國科協(xié)個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。
論文格式基本要求。
(一)基本要求。
1、用word等文本編輯5000字為宜，并附100-200字的內容摘要，3-8個關鍵詞，標題、內容摘要和關鍵詞必須翻譯成英文;內容摘要的寫作應力求簡明扼要，具有相對獨立性和完整性，客觀反映論文的主要內容和研究方法。
摘要的寫作應避免出現(xiàn)“本文論述了……對……有重要意義”之類的用語。
2、關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語一般每篇可選3-8個，應盡量從《漢語主題詞表》中選用。
未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。
關鍵詞應以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。
多個關鍵詞之間用分號分隔。
中英文關鍵詞應一一對應。
中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識;英文關鍵詞前以“keywords：”作為標識。
3、稿件內容觀點鮮明、選題新穎、邏輯嚴密、下筆有據(jù)、論證充分、結合實際、深人淺出、文字通順、言簡意賅。
(二)標題。
標題應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，一般不超過20個字。
思政小論文格式篇二
致謝本工作受到北京理工大學自然科學基金資助。
中國農業(yè)5有關建議“致謝”在科技期刊中只是一個細節(jié)，但也是學術規(guī)范的體現(xiàn)而不應忽視。
為此筆者建議:。
(1)在期刊征稿簡則中應明確要求“致謝”應簡要而概括地表述他人或機構對研究工作以及論文撰寫的貢獻要點或涉及的具體方面。
(2)在編輯加工過程中對內容過于籠統(tǒng)、含糊的“致謝”應提請作者修改、補充，使內容適當具體、明確;同時，應注意篇幅限制，做到言簡意賅。
(3)在修訂《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》(gb/，r7713一87)時，對有關論文“致謝”部分的內容和表達格式的規(guī)定應進一步明確，對致謝內容的適當具體化應有原則性要求。
相關閱讀：
1、問題的提出。
科技期刊論文中的“致謝”是作者對科研工作、研究成果和論文撰寫及論文修改完善等提供幫助并有一定貢獻的團體或個人表示感謝，同時也是對他人的工作和貢獻給予的充分肯定及公開認定。
對那些付出勞動并且做出一定貢獻但又不足以列為合著者的個人或機構，在論文發(fā)表時以“致謝”的形式予以公開認定并表示感謝，是十分必要的。
未簡要說明他人或機構為論文所做的具體工作或哪方面的貢獻;只有36篇(占30%)的“致謝”概括說明了致謝對象的貢獻要點(如，提供了什么文獻資料或測試材料，協(xié)助完成了哪方面的實驗等)。
可見，絕大多數(shù)科技期刊論文“致謝”都是泛泛地對某人或機構的幫助(或籠統(tǒng)地說某方面的幫助)表示謝意，而未說明他人或機構所做的具體工作或實際貢獻;缺乏具體內容可說是目前論文中的“致謝”存在的一個較普遍而突出的問題。
為此，本文簡要闡述“致謝”的主要內容，認為科技期刊論文中的“致謝”內容應適當具體化，并對此提出有關建議。
2、“致謝”的主要內容。
所謂“致謝”內容的適當具體化是指，“致謝”不僅要對致謝對象在某方面的幫助或貢獻表達謝意，同時應言簡意賅地概括說明其具體工作或貢獻的要點。
以筆者的調查歸納，科技期刊論文中的“致謝”內容主要有以下幾個方面:。
(1)致謝對象對論文的選題、思路、觀點、論證所給予的指導、啟發(fā)或探討。
(2)致謝對象對論文的審閱提出的重要修改、補充意見或建議。
(3)致謝對象對論文提供的重要參考文獻或未發(fā)表的數(shù)據(jù)、圖表或照片資料。
(4)致謝對象承擔或協(xié)助的部分實驗及數(shù)據(jù)處理工作或資料收集工作。
(5)致謝對象提供實驗材料、儀器設備使用等方便。
(6)致謝對象提供的資金或基金資助。
3、“致謝”內容適當具體化的必要性。
反映作者尊重知識產權的科技道德行為，表現(xiàn)其嚴謹求實的科學作風;同時體現(xiàn)了論文本身的價值和可信度。
對審稿人或編輯提出的有重要建設性修改、補充意見的致謝，還可促進審稿人和編輯責任意識的增強及其學識水平的充分發(fā)揮。
(3)從科技期刊對科研工作和科研成果記錄和傳播的角度看，
尤其對一些以后被譽為重大研究發(fā)現(xiàn)的事件，在科學史的研究中能夠提供珍貴的文獻線索困。
但在“致謝”中籠統(tǒng)地假稱得到某知名專家的指導或與其進行過有益討論，甚至聲稱本文已經(jīng)過某知名專家的審閱等。
就可能暗示該專家與本文整體質量水平相關或完全同意論文的觀點或結論，很可能反而使被感謝者不悅或尷尬。
而具體表明感謝的內容就可以避免這種情況。
科學院的郭榮君老師在熒光顯微觀察方面給予了寶貴的協(xié)助和指導。
體現(xiàn)了作者對他人工作或幫助的尊重，又反映作者尊重知識產權的科技道德行為，表現(xiàn)出作者嚴謹認真的科研工作作風。
這無疑會給編輯、審稿人以及讀者留下很好的印象。
思政小論文格式篇三
夢想是一個國家的靈魂，是推動一個民族不斷前進的重要力量。國家的發(fā)展離不開夢想的指引，中國夢這一概念的提出不僅是當前時代發(fā)展的必然要求，充分調動了中國人民為國家富強而努力的奮斗激情，也是指導中國人民不斷奮斗的偉大精神。^v^^v^提出，中國夢的實現(xiàn)就是實現(xiàn)中華民族的復興，實現(xiàn)國家的富強，實現(xiàn)人民的幸福生活。從本質上而言，中國夢是每個中華兒女的夢想，承載著中華民族的美好愿望和對美好生活的追求，充分體現(xiàn)了中華民族的偉大民族精神。國家、民族與個人之間存在著不可分割的重要聯(lián)系，中國夢的提出將三者緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)中國夢而共同努力。中國夢具有強大的凝聚力量，將全民族凝聚在一起，在堅持社會主義道路的前提下朝著夢想實現(xiàn)的方向前進。
二、中國夢融入大學生思想政治教育的必要性。
（一）大學生思想政治教育的必然要求。
中國夢的實現(xiàn)離不開一大批有夢想、有追求、有志氣的青年的努力，高職院校思想政治教育的開展為培養(yǎng)實現(xiàn)中國夢的優(yōu)秀人才提供了條件。中國夢從本質上來看，是無產階級執(zhí)政黨為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大夢想，而對大學生的思想政治教育也是執(zhí)政黨的無產階級性質的內在要求，所以中國夢和大學生的思想政治教育兩者之間存在著必然的聯(lián)系。另外，中國夢不僅僅是一個國家的夢想，也是全民族、全人民的夢想，無論是在大學生思想政治教育的內容、目的還是意義上，都有中國夢的體現(xiàn)，因此中國夢是當前大學生思想政治教育的重要內容。在十二屆全國^v^上，習^v^強調，中國夢的實現(xiàn)需要建立在堅持中國特色社會主義道路的基礎上，弘揚發(fā)展民族精神，將全民族凝聚在一起。而特色化的中國社會主義道路，以愛國主義為核心的民主精神，和民族精神的向心力與凝聚力正是當前我國大學生思想政治教育需要掌握的內容。所以說，中國夢不僅是時代發(fā)展的必然選擇，也是當代大學生思想政治教育的必然要求。
（二）高職院校培養(yǎng)人才的必然選擇。
人才作為當前社會主義建設的重要力量，高職院校在培養(yǎng)人才上發(fā)揮著不可替代的作用，為我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設提供了一大批優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅是實現(xiàn)國家富強的重要前提，也是推進我國特色社會主義建設的關鍵因素。長久以來，高職院校一直就是各種形態(tài)意識發(fā)源的主要場地，因此加強對大學生的思想政治教育，培養(yǎng)大學生正確的人生觀、價值觀和政治觀是一股必然的趨勢。中國夢具有凝聚人心的作用，將中國夢融入大學生思想政治教育中，不僅能夠提高大學生思想政治教育的效果，更能樹立大學生的偉大理想，堅定地為社會主義社會的建設貢獻自己的力量，推動國家的繁榮發(fā)展。所以，高職院校要想培養(yǎng)綜合型的高素質人才，需要切實將中國夢融入到大學生思想政治教育中，為民族的復興，國家的繁榮發(fā)展輸送優(yōu)秀的人才。
三、中國夢融入大學生思想政治教育的途徑。
（一）將中國夢融入大學生思想政治教育的理論教學。
思想政治教育理論教學是在馬克思主義的指導下對大學生的思想觀、政治觀、人生觀、價值觀進行教育，是高職院校對大學生進行思想政治教育的主要途徑。中國夢凝結了全民族人民的共同愿望，具有重要的內涵價值，不僅深化了我國的特色社會主義思想，同時也豐富了民族精神的內容，是指導中國社會主義事業(yè)發(fā)展的精神精髓。因此，在高職院校的思想政治教育理論教學中需要將中國夢滲透進去，教師應當在教學活動中加大對中國夢的宣傳，向學生滲透中國夢的實現(xiàn)意義、特點以及實現(xiàn)中國夢要求，為學生講解中國夢的實現(xiàn)途徑并要求學生為實現(xiàn)中國夢而不斷地努力學習奮斗。例如，在學習思想政治教育中人民群眾的作用時，教師可以與中國夢的實現(xiàn)是全體人民的共同愿望聯(lián)系起來，能夠為人民創(chuàng)造巨大的精神財富。在學習社會主義現(xiàn)代化建設時，教師可以為學生講解中國夢的實現(xiàn)對社會主義現(xiàn)代化建設具有重要的推動作用。通過在思想政治理論教學中的中國夢滲透，能夠讓學生意識到中國夢實現(xiàn)的重要性，并為之不斷地努力。
（二）落實中國夢的社會實踐思想政治教育。
實踐是產生認識的基本活動，人類的生活離不開實踐，實踐存在于生活的方方面面，推動著社會不斷向前發(fā)展。高職院校的思想政治教育需要將理論和實踐結合起來才能起到良好的效果，因此，將中國夢融入高職院校的思想政治教育中需要落實實踐教育。首先，高職院校應當建立中國夢的社會實踐思想政治教育制度，從中國夢的內涵意義入手，呼吁學生積極參加社會實踐活動，如社區(qū)文化建設、下鄉(xiāng)支教等等，通過活動提高自身的實踐能力以及個人素質修養(yǎng)。其次，要讓大學生認識到自身的使命和責任，通過開展“中國夢”為主題實踐活動，讓學生選擇正確的價值觀念，將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展結合起來，努力實現(xiàn)自己的價值，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻，為實現(xiàn)中國夢而不斷的努力。
（三）建立中國夢融入大學生思想政治教育的保障機制。
要想真正將中國夢融入大學生的思想政治教育中還需要建立相應的保障機制，確立中國夢成為大學生在思想政治生活中的追求目標。首先，需要建立統(tǒng)一領導制度。高職院校應當將中國夢的思想政治教育作為一項重要的方針政策，在統(tǒng)一的領導下進行安排部署，落實每一個部門，每一個單位的工作確保中國夢融入大學生思想政治教育能夠真正實施到位。其次，建立經(jīng)費保障制度。高職院校應當為中國夢融入大學思想政治教育提供足夠的資金支持，保證中國夢的教育能夠落實到思想政治教育中，有效提升學生的責任感和使命感。最后，建立完善的監(jiān)督制度。監(jiān)督是保證中國夢是否有效融入大學生思想政治教育的重要舉措，也是保證中國夢融入大學生思想政治教育取得良好效果的保障措施。
四、結語。
中國夢融入大學生思想政治教育是高職院校思想政治教育的必然選擇，也是實現(xiàn)中國夢偉大目標的重要途徑。高職院校應當認識到中國夢融入大學生思想政治教育的重要性，引導大學生認識中國夢，理解中國夢，踐行中國夢，為中國夢的實現(xiàn)而不斷努力，成長為一個對社會有用的人才。
思政小論文格式篇四
《學報》編輯部于開始使用遠程稿件處理系統(tǒng)。
編輯)初審-專家(學科編委)外審-作者修改-主編終審-編輯加工的流程設置，然后轉入線下進行排版-執(zhí)行編輯校對-印刷的流程。
在使用一段時間后發(fā)現(xiàn)了一些問題。
(1)稿件處理周期長。
齊、清、定的稿件很少，需進行多次編輯加工，這也導致此階段的處理時間較長(1個月)，影響了稿件整體的處理周期。
(2)稿件學術質量和出版質量的把關環(huán)節(jié)有待改進。
例如，優(yōu)化前同行評議沒有嚴格送兩位專家評審，有的只送了一位，且沒有采取雙向盲審制，影響了稿件審理的公平性。
后期主審后管理層對期刊格式和規(guī)范化方面的審查比較薄弱，影響了期刊的出版質量。
(3)各階段銜接不暢，影響運轉效率。
采用將《學報》整期需排版的文件傳遞至印刷廠，而印刷廠往往要同時進行多個期刊的排版工作，需協(xié)調時間，編輯部對這部分工作時間的控制比較被動。
2優(yōu)化措施。
7年起編輯部從每個環(huán)節(jié)入手，逐個改善，進行了多次的優(yōu)化和調整(圖1)。
2.1縮短、控制流程時間節(jié)點，稿件進程可追蹤。
首先，于在系統(tǒng)后臺將初審和外審階段時間分別設置為7、40天，運行穩(wěn)定并達到預期效果后，于繼續(xù)設置為3、20天，使三審中前兩審的時間嚴格控制在30天內。
采取的措施是:結合系統(tǒng)功能設置過期自動顏色標注和郵件自動催審功能。
責任編輯進入系統(tǒng)后對稿件的進展情況一目了然，并根據(jù)情況采取相應措施追蹤控制稿件進程。
其次，調整作者單次修改、主審和單次編輯加工的時間，將其分別設置為30、7和15天。
這樣，線上的總體時間約4個月，全程由同一責任編輯(學科編輯)負責，線下也進行了時間的調整和控制，由當期執(zhí)行編輯負責，總體控制在4個月左右。
采取的措施是:送主審、終審和付印的時間為每月固定的時間點，只能提前，不能延遲，并配以適當?shù)莫剳痛胧?/p>
這樣編輯、主任和主編就能在各自的職責范圍內對稿件處理時限進行把控，達到預期效果。
2.2調整稿件處理流程設置，提高稿件質量控制和工作效率。
2.2.1線上流程調整。
(1)流程源頭控制，增加收稿初篩環(huán)節(jié)。
在收稿時對不符合期刊辦刊宗旨、寫作不規(guī)范、經(jīng)學術不端檢測文字重復率過高的稿件不經(jīng)入庫直接退稿，減輕后面責任編輯的初審壓力，提高其工作效率。
(2)調整外審設置，提高審理公平性。
外審實施雙盲審制度，并規(guī)定責任編輯處理稿件時至少有2個外審專家意見，才能對稿件做出外審結論，提高了同行評議的公平性，保障了錄用稿件的學術質量。
(3)增加返作者修改次數(shù)，并提出不同的修改側重要求，提高稿件修改質量。
一般編輯部都與作者聯(lián)系修改一次，但由于作者要同時兼顧內容和格式修改，一次修改到位的不多。
因此我們進行了2～3次甚至多次的再次修改設置，但每次側重點不同。
一般首次修改在外審之后，側重對學術質量的審查。
主審同意錄用的稿件，要求作者再進行一次修改，這次是結合主審意見完善格式。
這樣經(jīng)過幾次修改返回的稿件更規(guī)范，看似環(huán)節(jié)繁瑣，但提高了后面編輯加工環(huán)節(jié)的效率。
(4)增加編輯加工次數(shù)，提高稿件規(guī)范性。
《學報》為綜合性學術刊物，日常稿件中圖表、公式、符號等內容較多，也是出現(xiàn)問題較多的地方，一次加工不能全部兼顧到，在后面校對時就會出現(xiàn)較多問題，改動也較多。
這樣不容易遺漏項目，這種方式雖然使編輯加工次數(shù)增加了，但編輯的實際工作量并沒有額外增加，而且由于針對性更強，編輯加工的稿件質量得到了改善。
2.2.2線下流程調整。
責任編輯完成編輯加工環(huán)節(jié)后轉給當期的執(zhí)行編輯進行線下工作，流程的調整包括:(1)終審后增加主審環(huán)節(jié)，提高稿件審查質量。
針對終審后稿件發(fā)現(xiàn)的問題，為了提高效率，在1校后增加終審環(huán)節(jié)。
流程修改后，主審側重學術把關，終審在輔助審查學術問題的同時，側重編輯加工和校對問題的解決。
這種方式既對稿件在內容和格式上進行了再次把關，又提高了主編(主任)的工作效率和稿件處理流程的流暢性。
(2)返作者校對次數(shù)由1次改為2次，降低差錯率。
目前一般編輯部的做法都是以pdf格式返作者校對1次，但經(jīng)過后面多個校次及最后的終審后，有些稿件還要做一些改動需及時傳達給作者。
基于此，我們采取了在定版付印前再將pdf文件返給作者校對一次的做法，這樣作者對后期修改內容可進行確認，同時再次校對稿件時還能發(fā)現(xiàn)一些新的問題，降低了稿件的差錯率，提高了稿件質量。
(3)改革排版方式，提高排版工作效率。
《學報》編輯部20之前的排版工作都由印刷廠完成，受制于印刷廠時間安排和人員變動的影響，排版、校對、改版效率不高。
分批或者單篇排版，對于一些棘手問題也能即時指導解決，提高了編輯的工作效率和流程的周轉速度。
審理更公平，內容更規(guī)范，各環(huán)節(jié)連接更流暢，工作效率更高。
3流程優(yōu)化對期刊質量的影響。
稿件處理流程的優(yōu)化目的是通過各項措施，縮短處理時間，提高工作效率，最終達到保障期刊學術質量和出版質量的目的。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計自《學報》遠程稿件處理系統(tǒng)，影響因子和被引頻次數(shù)據(jù)來源于中國科學技術信息研究所發(fā)布的2007—20《中國科技期刊引證報告(核心版)》。
3.1稿件處理和刊發(fā)周期縮短。
分別下降到2、22天，年以后，基本穩(wěn)定在2～3天和18～22天，加快了稿件的審理進程。
審理階段縮短了近2個月的時間，再加上其他環(huán)節(jié)的優(yōu)化組合，使整個稿件的刊發(fā)周期明顯縮短。
影響了正常來稿的刊發(fā)周期外，其余年份基本穩(wěn)定在220～260天，縮短了近4個月。
經(jīng)過改革，逐步增加，近兩年來稿量穩(wěn)定在篇左右，增長了66%，這是流程優(yōu)化帶來的連鎖反應。
在人員基本固定的情況下，編輯部人員處理的稿件量也增長了近66%，而出版周期的縮短，說明整個編輯部處理稿件的效率有了大幅度的提升。
3.2期刊學術質量和出版質量穩(wěn)定提高。
流程優(yōu)化不僅縮短了稿件的審理時間，也通過建立雙盲審制度、增加終(主)審次數(shù)及增加作者修改次數(shù)等措施保障了稿件的學術質量。
逐漸升高趨勢，穩(wěn)定位于學科第二，且連續(xù)5年獲得“中國最具國際影響力學術期刊稱號。
說明優(yōu)化后的稿件流程設置為提升《學報》學術質量及其在生態(tài)類期刊中的影響力提供了保障。
通過增加編輯加工次數(shù)、增加作者校對次數(shù)及革新排版方式，《學報》的出版質量得到了提高，差錯率得到了降低，并連續(xù)多年在期刊審讀中得到優(yōu)良評價。
關于期刊學術質量和出版質量，雖然還存在稿源等各方面因素的影響，但科學、流暢、高效率的稿件處理流程是其重要保障因素。
4結束語。
稿件日常處理流程關系到作者、審者、編輯三方的工作方式和效率，也對期刊的質量產生重要影響。
對于建立高效、流暢、科學的稿件處理流程，每個期刊的做法不同，但萬變不離其宗，目標是縮短出版周期，提高期刊學術質量和出版質量，最終提高期刊的影響力。
對稿件處理流程的優(yōu)化不能一蹴而就，是一個連續(xù)的過程，在出版實踐中哪個環(huán)節(jié)不合理，就隨時注意分析總結，找出適合的優(yōu)化方式，并進行改革。
在《學報》稿件處理流程優(yōu)化過程中，也出現(xiàn)過因增加編校次數(shù)而導致相應環(huán)節(jié)時間延長的現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)這種趨勢就立即進行了微調整，使其控制在合理范圍內。
每個科技期刊都有其自身的特點和資源，如何根據(jù)自身特點，利用現(xiàn)有資源優(yōu)化稿件處理流程，是一個需要長期探索的過程。
思政小論文格式篇五
數(shù)學是一門很重要的學問，我們在生活中時時可以用到它：哪種優(yōu)惠更省錢；運貨需要運幾次；哪條路最短……我覺得，要想學好數(shù)學，就要有找出題中的陷阱的本事。
我想：這和線段圖算端點是一樣的。先用總高度59減去一層的高度4.6，再用得數(shù)54.4除以其余每層的層高3.2，最后用得數(shù)17加上一層和一個1，得18米。于是，我舉手把我的想法告訴了老師。
老師說：“錯了，這和算端點不一樣，‘有’18層，可實際可以住人的，只有17層?！?/p>
我恍然大悟：我中了陷阱！看來我還得好好磨練自己，讓我能找出陷阱?。?！
思政小論文格式篇六
全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
23、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
26、文章前后連貫，形成完整的形象。
27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
28、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
29、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
(1)論文的理論意義和實際價值，有無新的見解;。
(2)論點是否正確，論據(jù)是否充分可靠;。
(3)基礎理論，專業(yè)知識掌握程度;。
(4)研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性，及其他優(yōu)缺點;。
(5)是否同意參加答辯，是否達到碩士學位的學術水平。
包括以下內容：
1.對論文的學術評語(選題意義;文獻資料掌握程度;所用資料、實驗結果和計算數(shù)據(jù)的可靠性;論文取得的成果及水平，寫作規(guī)范化和邏輯性;論文的不足之處等)。
2.對學生基礎理論、專門知識、外語水平、科研能力及學風的綜合評價。
3.是否同意組織答辯。
相關閱讀。
畢業(yè)論文評語主要涵蓋以下幾個方面。
1.引言研究生學位論文是衡量研究生學術水平是否達到所授予的學位標準的主要依據(jù)。研究生學位論文評語是對學位論文是否達到相應水平作出的評價。評語雖短，但是至關重要，涉及到能否畢業(yè)、能否得到相應學位，或能否以優(yōu)秀的評價取得相應學位等問題。因此，客觀、準確地寫好研究生學位論文評語，對研究生學位論文工作作出恰如其分的評價，是每位論文評閱人義不容辭的神圣職責。
2.評價依據(jù)學位論文評語需要對所提交審查的論文作出評價，評價的主要依據(jù)是《中華人民共和國學位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過)，由于研究生學位分碩士學位與博士學位兩大類，所以，對論文的要求也有原則不同。
對于申請碩士學位論文，主要審查：
(1)在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識;。
(2)具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
對于申請博士學位論文，主要審查：
(1)在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識;。
(2)具有獨立從事科學研究工作的能力;。
(3)在科學或專門技術上做出創(chuàng)造性的成果。
3.評語層次研究生在導師的指導下，完成了學位論文的研究工作和學位論文的寫作，一般需要以下幾個環(huán)節(jié)審查：(1)導師的審查;(2)同行專家評閱;(3)答辯委員會答辯會答辯;(4)學位委員會審查。前面三個環(huán)節(jié)都需要寫出書面評語。由于角度不同，定位不同，因此，評語的寫法也是不一樣的。特別是評語的結論部分，文后筆者再具體說明。
一般來說，碩士學位論文評閱人應為副高職職稱以上的專家，一般應為碩士生指導老師;博士學位論文評閱人應為正高職以上的專家，一般應為博士生指導老師。
研究生學位論文評語要求用詞準確、評價客觀，無論是肯定還是否定，都應該言之有理，以理服人。好的評價不能多加一個，也不能減少一個。
4.評價內容一般來說，學位論文評價包括下列幾個方面：
(1)論文選題論文選題主要看是否屬于學科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家科技攻關項目的選題，大多是屬于科學發(fā)展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關注的熱點或重點。
(2)文獻綜述主要看是否掌握了本學科領域相關的研究工作的最新動態(tài)和進展。文獻綜述有量與質兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學科領域相關的主要文獻，質的方面主要看是否綜述本學科領域具有代表性的論文和有影響的主要文獻。例如在本學科領域有影響的學術期刊和學術會議文獻，有影響的學者論著，應該在文獻綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學位論文評語需要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點及其學術意義、價值這是學位論文評價的核心內容。對于博士學位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評語不僅要列舉、歸納、總結出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點，而且還要指出其學術價值。
在學位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學位論文中，一般作者已經(jīng)對論文的主要工作與創(chuàng)新點作了歸納、總結，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應該從更高的高度，更廣的視野，總結、評價論文的工作與創(chuàng)新。
(4)論文寫作論文寫作是學位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實驗資料是否可，推論是否科學正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個反映。
(5)存在的問題與建議任何一項研究工作，無論是高水準的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當一段時間，國內學術界在寫學位論文評語時，生怕指出過于尖銳的問題會影響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點院校學位論文評價中，專門設了存在問題一欄，有不少專家如實地給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在的問題的關系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價值小。
(6)評語結論通過對申請博士學位論文的評閱審查，評語結論應該包括或隱含著下列內容：
b.學位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學研究工作的能力;。
c.論文研究工作是否在科學或專門技術上做出了創(chuàng)造性的成果。
最后的評語結論與評閱人的身份有關。筆者認為，如是學位論文導師，定位比較準確的最終結論擬為：論文達到了博士學位論文的要求，同意提交同行專家審查。如是同行評審專家，擬為：論文達到了博士學位論文的要求，同意(或建議)組織論文答辯委員會安排答辯。如是論文答辯委員會，擬為：經(jīng)答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過__×同學博士學位論文答辯，同意(或建議)授予(工學)博士學位?；颍航?jīng)答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過__×同學博士學位論文答辯，同意畢業(yè)，同意(或建議)授予(工學)博士學位。
手段，將計算機輔助設計技術全面地融入產品概念設計過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：
1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個層次，以功能結構為單位組織基因單元，有利于實現(xiàn)基于功能的零件概念設計。
2.提出了產品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產品進行變型設計。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產品參數(shù)化設計不同，上述變形設計能導致產品結構的變化，因而為創(chuàng)新型設計提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結構與產品中其他結構的約束關系。在保證產品中各結構單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設計中，對設計方案反復進行斟酌與修改。
3.在關聯(lián)設計中，歸納總結了五種關聯(lián)的約束模型，為詳細設計階段自動生成導出單元提供了設計依據(jù)。
4.以圖形單元置換、疊代技術為核心，構造了單元化產品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎上開發(fā)了mcadds系統(tǒng)，并在沖剪機床設計_jd型轉轍機傳統(tǒng)系統(tǒng)設計中獲得了成功的應用。
5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用cad技術輔助產品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學位論文，建議提交答辯。
6.結束語從某種角度來說，研究生學位論文評語既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術水平，也反映了評閱人的寫作文風。它屬于應用寫作中一種專業(yè)應用文寫作，值得我們研究。
該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。
___同學的學士學位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了時期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個別具一格的選題。長期以來，對于這一領域的研究基本處于空白，因而這個選題是有價值的。樣板戲電影，來源于舞臺上的革命樣板戲，是經(jīng)過大批藝術家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗的藝術作品。拍攝成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術上有一定的創(chuàng)新。由于當時特殊的歷史事情，一方面藝術創(chuàng)作受到種.種限制，一方面又有條件集中當時國內最優(yōu)秀的電影藝術家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術上的特色。革命樣板戲電影的最大特點，是實現(xiàn)了戲劇藝術和電影藝術的高度結合，創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進行的電影創(chuàng)作，也不是簡單的舞臺藝術片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中，總結、提升了中國電影在此方面的種.種經(jīng)驗，并形成了新的樣式。對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個容易被人忽略的部分，事實上，在革命樣板戲中，剪接技巧使用得相當流暢、豐富。王穎同學的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧，繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動作布局、武打各方面的剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體清晰，布局合理，深入淺出，詳略得當，作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的時代，對于一些問題的認知仍存在不足之處，是為遺憾。但作為年輕的學生，敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題，起到填補空白的作用，值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。
思政小論文格式篇七
2019年12月以來，湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關疾病監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，引起了武漢市和國家衛(wèi)生健康委員會的高度重視，相關檢測和防控工作迅速展開。從調查核實部分患者為武漢市華南海鮮城經(jīng)營戶到實驗室檢出該新型冠狀病毒的全基因組序列，從完成病原核酸檢測到滬研新型冠狀病毒檢測試劑盒通過檢驗，檢測科研工作爭分奪秒。從武漢發(fā)布“關于做好不明原因肺炎救治工作”的緊急通知到國家發(fā)布關于將其納入乙類傳染病并采取甲類傳染病的防控措施的公告，從習近平總書記作出重要指示到武漢“封城”，防控工作在與時間賽跑。中國人民在新春佳節(jié)之際打響了一場與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的全民戰(zhàn)役。
這是一場只能勝利的戰(zhàn)役。截至2月3日24時，國家衛(wèi)健委收到31個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產建設兵團累計報告確診病例20438例，現(xiàn)有重癥病例2788例，累計死亡病例425例，累計治愈出院病例632例，現(xiàn)有疑似病例23214例。可見，戰(zhàn)“疫”進行到現(xiàn)在，形勢依然嚴峻，但相關舉措有效有序。經(jīng)過十多天的鏖戰(zhàn)，現(xiàn)在我們可以對“戰(zhàn)”局來一個審視了。
“路不險則無以知馬之良”，這場戰(zhàn)“疫”是一次大“檢驗”。既是對我國醫(yī)療科學技術事業(yè)的一次大“檢驗”，也是對我國公共衛(wèi)生服務體系的一次大“檢驗”，更是對我國治理體系和能力尤其是應對危機、化解風險能力的一次大“檢驗”。如果說長期的艱難險阻檢驗根本性、堅韌性，那么突如其來的險情更多檢驗的是應激性、靈活性。當持續(xù)監(jiān)測到多起不明原因的病毒性肺炎病例并有蔓延的趨勢時，醫(yī)學需要真相，社會公眾、公共防疫也需要真相。到底是什么病毒?毒性如何?傳染性如何?該如何醫(yī)治和防范?時間就是生命，時間就是戰(zhàn)局。是啊，“當真相還在穿鞋，謠言已經(jīng)跑遍半個世界”。在舉國聚焦的輿情面前，真相遲一秒，謠言快十分。謠言止于真相，只有真相才是止謠的最佳滅火器。一方面，國家、省、市幾級醫(yī)療科研機構聯(lián)合展開科技攻關，迅速完成了基因組測序、試劑盒等的研究工作，疫苗研制也在緊鑼密鼓地進行中;另一方面，我國幅員遼闊、人口眾多這個優(yōu)勢在疫情面前卻變成了一個十足的劣勢，更值傳統(tǒng)新春佳節(jié)人口流動的高峰期，防控疫情的形勢十分嚴峻、任務十分繁重。危急關頭，我們中國特色社會主義制度優(yōu)勢充分展現(xiàn)出來了。我們通過行政領導力量把醫(yī)療科技、公共衛(wèi)生、社會組織、人民群眾各方力量迅速統(tǒng)一地動員起來、組織起來、集中起來，從中共中央召開政治局常委會專題研究部署到成立領導組，從習近平總書記作出重要指示到大年初一再次召開專題會，從武漢“封城”到全國31個省(自治區(qū)直轄市)啟動一級響應，我們決策果斷，行動迅速，組織有序，保障有力，疫情得到有效控制。是什么讓我們如此“硬核”?為了人民群眾的生命安全和身體健康，我們的黨和國家從來不惜代價。從目前局勢看，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)是十分有把握的。“檢驗”表明，經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展特別是2003年非典疫情的洗禮，我國的醫(yī)療科技事業(yè)、公共衛(wèi)生服務體系、國家治理能力都已經(jīng)有了質的飛躍，已經(jīng)有了獨立應對重大疫情的雄厚實力。
“事實是最好的教材”，這場戰(zhàn)“疫”是一次大“教育”。疫情是試卷，戰(zhàn)疫是答卷。在答卷過程中，我們也暴露出了不少具體問題，從“約談八名造謠者”到武漢衛(wèi)健委數(shù)日未發(fā)布病情通告，從到處“驅趕”湖北人到各地“蠻橫”封路，從武漢紅十字會一錯再錯到黃岡衛(wèi)健委主要負責人的一問三不知，我們看到一些部門機關、一些黨員干部，在工作中還是不夠用心、用情、用力，或不能撲下身子、踐行群眾路線，或不能實事求是、擔當作為，或不能與時俱進、跟上步伐，忽視、遲滯、錯過了一些防控疫情的良好時機，致使疫情蔓延、擴散開來，損失是巨大的，教訓是深刻的。我們一定要在實際工作中不斷總結反思，在反省中不斷教育提升。對人民群眾而言，此次疫情也是一次養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生、休閑娛樂、健康生活習慣的大教育。
“挑戰(zhàn)與機遇并存”，這場戰(zhàn)“疫”是一次大“機遇”?！暗溬飧Ｖ小?，任何事物都有其兩面性。上個世紀的兩次世界大戰(zhàn)帶來了深重災難。但從另一個角度看，戰(zhàn)爭中培養(yǎng)起來的研發(fā)能力、組織動員能力也極大地推動了戰(zhàn)后科學技術、經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?不經(jīng)磨難難取真經(jīng)。風險挑戰(zhàn)同時也是機遇。如何化危為機?昨天召開的中共中央政治局常委會強調，要針對這次疫情應對中暴露出來的短板和不足，健全國家應急管理體系，提高處理急難險重任務能力;要對公共衛(wèi)生環(huán)境進行徹底排查整治，補齊公共衛(wèi)生短板;要加強市場監(jiān)管，堅決取締和嚴厲打擊非法野生動物市場和貿易，從源頭上控制重大公共衛(wèi)生風險;要加強法治建設，強化公共衛(wèi)生法治保障;要系統(tǒng)梳理國家儲備體系短板，提升儲備效能，優(yōu)化關鍵物資生產能力布局。是的，多難興邦。歷經(jīng)劫難的的中華文明越發(fā)璀璨奪目，歷經(jīng)磨難的中華民族也一定會迎來更加偉大的復興。
“沒有哪一個冬天不會過去，沒有哪一個春天不會到來。”立春時節(jié)，讓我們滿懷信心，堅定地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，同心協(xié)力，眾志成城，為最終打贏這場戰(zhàn)“疫”而努力奮斗!
思政小論文格式篇八
做開題報告ppt的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。關于開題報告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。
容。下面就是你的開題報告的主要內容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。
二、研究進展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業(yè)論文內容相關的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結果怎樣，有什么優(yōu)缺點，關于這方面的研究還有那些不足的地方。進展部分的內容一定要緊扣選題意義。
三、研究內容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、研究目標：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內容寫一個研究目標。你們可以寫一個總的研究目標就可以了。內容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結論等。
五、研究方案：這部分是比較重要的內容，根據(jù)第三部分來寫。其實就是需要做什么實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術路線最好。這是我做的一個技術路線，你們可做參考。
七、參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問題。有兩點，第一，在前面部分應用參考文獻是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般采用如下格式：
[1]作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時間），論文題目，雜志。
名稱，卷號，頁碼。
1.2016論文開題報告怎么寫。
2.畢業(yè)論文的開題報告怎么寫才好。
3.本科畢業(yè)論文開題報告怎么寫。
4.2016專科生論文開題報告怎么寫。
5.英語論文開題報告應該怎么寫。
6.畢業(yè)論文開題報告應該怎么寫。
7.護理畢業(yè)論文開題報告怎么寫。
8.2016本科論文開題報告怎么寫。
9.學生畢業(yè)論文開題報告怎么寫。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
思政小論文格式篇九
醫(yī)院財務風險管理是醫(yī)院財務管理的重要方面。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，醫(yī)院財務風險的預防和控制工作越來越重要，是保證醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展的重要前提。本文從財務風險意識建立的必要性出發(fā)，分析了醫(yī)院財務風險的特征和成因，并提出了如何預防與控制醫(yī)院財務風險。
財務風險;風險預防;風險控制。
財務風險是指在醫(yī)院各項財務活動中，由于各種難于預料或無法控制的原因，使財務收益與預期收益發(fā)生偏離，因而造成的經(jīng)濟損失。目前，醫(yī)院主要存在兩大財務風險:一是由于財政投入不足、支出結構不合理、財務內控制度執(zhí)行不力等造成的財務狀況失衡風險;二是由于超前發(fā)展上大型基本建設項目，且論證不科學等導致的過度舉債或不良舉債而形成的債務風險。不同類別的醫(yī)院，其財務風險的預防與控制方法、重點和目標也有所差異。
改革開放以來，我國的經(jīng)濟建設取得了超速的發(fā)展，醫(yī)院的法人主體地位也基本確立，同時也界定了醫(yī)院應獨立承擔的民事責任和經(jīng)濟責任的新體制。但從現(xiàn)實情況來看，很多醫(yī)院對財務風險還沒有引起足夠的重視，未建立起有效的財務風險防范機制，這給醫(yī)院的穩(wěn)步發(fā)展帶來隱患。因此，正確分析醫(yī)院財務風險的類型及成因，建立有效的財務風險預防和控制機制，不僅是防范財務風險，減少經(jīng)濟損失的需要，也是落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。
1.財務風險的表現(xiàn)形式。醫(yī)院的財務活動是對資金籌集、資金投資、資金分配進行決策、控制和管理的過程，在所有的活動中均存在風險，財務風險由以下幾個方面組成。（1）籌資風險?；I資風險是指用于籌集資金方面的原因帶來的危險或不確定性，這種風險可能有以下幾種表現(xiàn)形式：一是資金成本率超過投資收益率，使醫(yī)院無利可圖；二是醫(yī)院舉債過多，財務狀況發(fā)生困難，，不能按期償還債務；三是資金市場存在的風險，如貸款利率的上升。（2）投資風險。投資風險是指理財環(huán)境的變化或投資者自身的失誤，投資者可能得不到預期的收益，這里主要是指投向固定資產方面的資金。理財環(huán)境對理財活動內容、觀念、目標及行為都有重大影響。如大型設備的購置，物價部門早已披露對大型醫(yī)療設備檢查價格要大幅度降低，且不分產地、型號，一律執(zhí)行同一收費價格標準。（3）支付風險。支付風險是指資金運用的原因帶來的風險。如藥品庫存占用過大，占用資金。計劃經(jīng)濟時期，衛(wèi)生部規(guī)定藥品庫存周轉期為3個月，當時是因考慮藥品供應渠道不暢，個別藥品供應緊張，所以藥品供應周期偏長。在市場經(jīng)濟條件下，藥品供應渠道暢通，藥品品種供應齊全有的醫(yī)院庫存仍占有大量的藥品，導致資金周轉困難。在保穩(wěn)定、保發(fā)展的工作壓力下，擠占專項經(jīng)費、彌補資金缺口、確保預算收支平衡成為不得已的選擇，財務部門也因此承擔著極大的違規(guī)支付風險。（4）資金回收風險。對住院病人醫(yī)藥費清算不及時或欠款催繳不力以及為了維護社會穩(wěn)定原因收治的“110.120”欠費病員，可能發(fā)生壞賬損失，產生風險。2.財務風險的特征。醫(yī)院作為獨立的經(jīng)營單位，與企業(yè)一樣也可能存在財務風險。醫(yī)院實施財務管理的前提是對自己所能承擔的風險有清醒的認識。財務風險主要具有以下幾個特征：（1）客觀性：財務風險不以人的意志為轉移而客觀存在。（2）不確定性：財務風險雖然可以事前加以估計和控制，但是未來的財務活動畢竟存在兩種可能，即實現(xiàn)預期目標和未實現(xiàn)預期目標，因此，成功與失敗兩種結果并存。（3）全面性：財務風險貫穿于整個財務核算過程的始終，任何與資金運動相關的業(yè)務都會引起財務風險的發(fā)生。（4）激勵性，財務風險的存在會促使單位采取措施防范財務風險，加強財務管理，提高經(jīng)濟效益。
勇于承擔并善于分散風險，是醫(yī)院經(jīng)營成功的關鍵因素之一。醫(yī)院財務風險不但影響醫(yī)院正常資金運轉，也損害了醫(yī)院經(jīng)濟效益的增長，嚴重時可使醫(yī)院陷入危機。要進行風險的控制，就必須了解風險產生的原因。1.宏觀環(huán)境的不確定性。中國加入wto后，境外的慈善機構、醫(yī)院集團等紛紛來華投資建立醫(yī)療機構，這些醫(yī)療機構和現(xiàn)有的公立醫(yī)療機構的競爭將會更激烈。醫(yī)療服務業(yè)逐漸由賣方市場轉變?yōu)橘I方市場，人們的需求也由過去的單純治病轉變?yōu)楦⒅蒯t(yī)療服務的質量。2.微觀環(huán)境的不確定性。目前公立醫(yī)院財務風險最主要來源于存貨資產運營不當。固定資產利用率和配置效率較低，其增值能力和盈利能力較差；國有資產管理通道不暢，出資不到位，國有資產流失現(xiàn)象嚴重，賬實不符等造成存量資產運營風險的原因是多方面的，但更重要的是醫(yī)院的管理理念滯后，管理手段和管理方法不能適應市場經(jīng)濟的需要。3.財務活動本身的復雜性。財務風險存在于醫(yī)院資產籌資、投資和運營的各個環(huán)節(jié)中?；I資環(huán)節(jié)中風險主要表現(xiàn)為負債總量過度、負債結構不合理等。一定的負債有利于降低醫(yī)院資金成本，但同時負債籌資會加大醫(yī)院的財務風險；投資環(huán)節(jié)上，醫(yī)院對固定資產的投資，經(jīng)營環(huán)境的變化和投資者自身的投資決策能力都會影響到投資的成敗。因此，財務活動本身的復雜性，尤其是獲取有關信息是否及時、可靠，是產生財務風險的主要原因。4.財務管理可控的局限性。為減少財務風險一般醫(yī)院都采取一定的預防措施，財務活動的千變萬化使其可控范圍不一定能夠覆蓋全部財務活動的各個環(huán)節(jié)，這就是說，財務活動的控制具有局限性，這種局限性帶來不確定性和風險性。
由于醫(yī)院財務風險存在于醫(yī)院資產籌資、投資和運營的各個環(huán)節(jié)中，所以對于醫(yī)院財務風險的系統(tǒng)預防和控制應當從以下幾個環(huán)節(jié)來考慮。
1.有效的籌資管理是化解醫(yī)院財務風險的'重要手段。首先，要對醫(yī)院資本結構、負債狀況和財務杠桿效應等進行系統(tǒng)分析。其次，要對資金結構進行優(yōu)化設計，根據(jù)負債警戒線確定自有資金和借入資金的合理比例，既要取得收益，又要防范財務風險，避免因經(jīng)營性現(xiàn)金流量不足以抵償現(xiàn)有到期債務而陷入財務危機。第三，在籌資方式的選擇上，醫(yī)院應優(yōu)先考慮信貸融資，信貸融資具有籌資成本低、風險小和效率高等優(yōu)點。
2.全面的財務可行性分析是降低醫(yī)院投資風險的關鍵。醫(yī)院項目投資前都要進行財務可行性分析，對投入成本及其可能產生的社會效益、經(jīng)濟效益、市場份額、項目回收期進行可行性論證，建立投資分析論證、報批制度，避免投資的盲目性，降低投資風險，減少投資損失，確保投資的安全性和收益性。
3.必要的流動資金的管理是控制醫(yī)院財務風險的核心。醫(yī)院資金運營過程中，需要注重對應收賬款、存貨周轉、流動資產的監(jiān)督，使得資金既滿足運營的現(xiàn)金需求，又能帶來一定的增值。具體的實施過程中可結合應收醫(yī)療款周轉率來監(jiān)督醫(yī)院應收醫(yī)療款的變現(xiàn)速度和管理效率等情況。應收醫(yī)療款周轉快，說明醫(yī)院資產流動性強，短期償債能力也強，壞賬發(fā)生的可能性降低，但如果應收醫(yī)療款周轉次數(shù)過高，說明醫(yī)院的服務量的擴大會受到限制，從而會影響盈利水平。
4.規(guī)范醫(yī)院財務預算管理。醫(yī)院要更新預算管理觀念，通過制度安排使財務預算的編制與執(zhí)行成為一種規(guī)范和機制。預算的編制要細化到部門和項目，使預算執(zhí)行具有較強的可操作性和可控性，并有時間表，以便監(jiān)督；另外要加強預算執(zhí)行的分析評價，及時、定期向院領導匯報，做到適時監(jiān)督和及時控制。
5.加強審計監(jiān)督。審計是一個控制和防范財務風險的有力工具。醫(yī)院可以采用內外部審計并用的辦法。內部審計可以對醫(yī)院各項財務指標關聯(lián)對比，找出財務工作中的弊病，通過對成本、利潤、資產、負債等方面的審計，防范并降低財務風險。
6.優(yōu)化醫(yī)院會計人員素質。會計人員是處理會計信息及進行會計核算的當事者，他們對于財務風險既能及時發(fā)現(xiàn)，又能起到為領導提供建議的參謀作用。為此，首先要通過培訓和學習增強會計人員的法制觀念，增強使命感和緊迫感，提高責任心和自覺性。其次，要經(jīng)常組織會計人員學習新制度，研究新問題來提高會計人員的業(yè)務素質。再次，要對會計人員經(jīng)常進行職業(yè)道德教育以提高其政治思想素質，使其成為一個嚴格按制度辦事，不徇私舞弊的會計人員。
思政小論文格式篇十
論文題目(三號黑體，居中)。
一級標題(四號黑體，居中)。
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內容及意義;。
2基本假設：寫出問題的合理假設;。
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數(shù)代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。
4模型求解：求解、算法的主要步驟;。
5結果分析與檢驗：(含誤差分析);。
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;。
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;。
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年。
參考文獻中網(wǎng)上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)。
8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。
二、全國數(shù)學建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據(jù)摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網(wǎng)上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數(shù)學建模競賽組委會。
思政小論文格式篇十一
摘要：指出了區(qū)域景觀生態(tài)安全格局概念的提出，是著力于生態(tài)系統(tǒng)的恢復，生物多樣性的保護與人文生態(tài)安全生的態(tài)系統(tǒng)保護與可持續(xù)發(fā)展的觀點。闡述了區(qū)域景觀生態(tài)安全格局中設計與規(guī)劃，以及建立景觀生態(tài)安全的方法，以黃帝文化園為例，對于區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的討論，通過干擾排除和空間格局的規(guī)劃及管理、恢復生物多樣性、保持生態(tài)系統(tǒng)結構上的完整性，實現(xiàn)了對此區(qū)域內生態(tài)環(huán)境問題的有效控制和不斷改善。
研究結果表明：區(qū)域景觀生態(tài)安全格局對于對象的研究上具有針對性，研究尺度上明顯具有區(qū)域性，研究問題方面則是系統(tǒng)性的。生態(tài)系統(tǒng)健康的保持，景觀生態(tài)安全上的優(yōu)化，生態(tài)系統(tǒng)恢復，以及生物多樣性的保護都是區(qū)域景觀生態(tài)所強調的。
關鍵詞：區(qū)域景觀生態(tài)格局;可持續(xù)發(fā)展;黃帝文化園。
1、區(qū)域景觀生態(tài)安全格局概念。
1.1、生態(tài)安全。
生態(tài)安全從狹義上指自然與一般自然的生態(tài)系統(tǒng)的安全關系，同時也指生態(tài)系統(tǒng)上的完整性與健康水平的完整表示;廣義上則是表示的人的基本生活狀況、基本權利、生活安全、生活的保障來源、必要社會資源、經(jīng)濟與社會生態(tài)安全，從而形成一個人工復合型的生態(tài)安全系統(tǒng)。
生態(tài)安全所闡述的是國家或者是區(qū)域范圍內的：水、氣候、空氣、土壤等環(huán)境因子和生態(tài)系統(tǒng)上的健康系統(tǒng)狀況，同時也是人類對自然資源的開發(fā)狀況大小。
景觀生態(tài)安全研究基于對生態(tài)風險的評價與管理。
原來早期的生態(tài)風險研究是從個體和種群水平的生態(tài)毒理學，當前的生態(tài)安全則是開始注重生態(tài)系統(tǒng)及其以上的要求，試圖通過以宏觀上的生態(tài)學理論進來考量，講述單一或者小區(qū)域范圍內的生態(tài)風險問題相互聯(lián)系，進行生態(tài)風險的評估，同時也從生態(tài)系統(tǒng)內的服務功能和健康作評價，注重過程的安全性和整w性，著重以功能過程上的生態(tài)系統(tǒng)管理方式。
1.2、景觀安全。
景觀安全性如不完善，景觀是不能夠存在與健康穩(wěn)定發(fā)展的，從而無法達到景觀安全的需求，更無法稱之為健康良好的生態(tài)景觀。景觀安全含義不光是表述景觀的安全，更是作為一個系統(tǒng)性的景觀，人為的因素在整個綜合體系中占據(jù)著十分重要的地位。
人在整體景觀內安全感的獲取，首要的感受就是對景觀安全的判斷。景觀安全可以從兩個方面來闡述，一是景觀帶給人的安全感，二是人為因素能否保障景觀系統(tǒng)的持續(xù)安全發(fā)展，從而達到生態(tài)景觀的和諧發(fā)展。
1.3、區(qū)域生態(tài)安全。
區(qū)域范圍內的生態(tài)環(huán)境問題在區(qū)域景觀生態(tài)安全格局中尤為重要，生態(tài)系統(tǒng)結構和過程完整性的保持，生物多樣性的恢復與保護，都是對區(qū)域景觀生態(tài)安全問題的有力控制，并同時能夠有效的持續(xù)完善區(qū)域空間的格局。
（1）區(qū)域生態(tài)安全格局需要對生物多樣性的保護，進行有效合理的綜合性考量。同時面對生態(tài)系統(tǒng)的退化，采取正確的方式進行恢復，社會經(jīng)濟上的可持續(xù)發(fā)展，共同都是對解決區(qū)域性生態(tài)問題的系統(tǒng)性回答。確保將不同尺度上的生態(tài)修復措施相互聯(lián)系，合并添加不同的方式方法，在解決宏觀生態(tài)問題能夠保持有整體性與系統(tǒng)性相結合。
（2）研究區(qū)域生態(tài)安全格局通常上需要具有針對性與特定性，結合生態(tài)學理論，加以生物多樣性保護原則，生態(tài)系統(tǒng)修復為基準。用于目前最為重要的生態(tài)、社會、經(jīng)濟等問題的解決，并且提出相應的對策方法與措施，將這些方法應用于區(qū)域空間地域上，完善景觀生態(tài)安全。
（3）考慮區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，多由于大范圍內的人類不合理的使用與干擾，應該重視小區(qū)域內的問題，并延伸發(fā)展到大區(qū)域大尺度的全球性問題上，重視區(qū)域內的生態(tài)環(huán)境的修復，生物多樣性的保護，都是目前生態(tài)保護的發(fā)展趨勢。
（4）人與自然生態(tài)的和諧相處與發(fā)展，才能達到區(qū)域生態(tài)安全的要求，合理的人為措施有益于生態(tài)系統(tǒng)的恢復和解決人類社會所面臨的生態(tài)問題。
2、區(qū)域景觀生態(tài)安全的理論基礎。
2.1、景觀生態(tài)學。
景觀生態(tài)學是基于生態(tài)學為基本框架，并加入地理學與系統(tǒng)科學的結合的科學。系統(tǒng)論、等級理論、經(jīng)濟地理理論、斑塊―廊道―基質理論共同構成了景觀生態(tài)學。生態(tài)安全格局的體現(xiàn)，是需要通過優(yōu)化景觀環(huán)境來得以實現(xiàn)。
景觀生態(tài)的優(yōu)化，需要對景觀格局與生態(tài)過程都有一定了解，并分析不同的過程，排除對不利于生態(tài)環(huán)境的生態(tài)過程，修復對生態(tài)過程有利的。這樣才能達到區(qū)域生態(tài)安全格局的要求。優(yōu)化景觀格局的方式方法是對景觀的再建與恢復，主要是指人類對生態(tài)系統(tǒng)的破環(huán)，以迎進新的景觀單元組，重新修復受損的空間結構，調整景觀格局。
2.2、保護生物學。
人類活動范圍的不斷擴大，對其他生物生存的干預也逐漸增大。生物多樣性的保護問題是當今全球關注的重點。
保護生物學是對保護物種及其生存環(huán)境的科學，在區(qū)域景觀生態(tài)安全研究中地位日益凸顯，景觀規(guī)劃上應提出多種有利于生物多樣性保護的方法，建立國家性綜合公園、生態(tài)自然保護區(qū)，建立核心保護棲息地，同時建立緩沖區(qū)以減弱人類活動對其的影響。
可見，面對區(qū)域景觀生態(tài)環(huán)境問題，優(yōu)化格局，從大尺度上保護和恢復生物多樣性，維持穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)結構和功能性的完整，最終才能達到區(qū)域生態(tài)景觀安全。
2.3、生態(tài)經(jīng)濟學。
生態(tài)經(jīng)濟學是研究經(jīng)濟活動與環(huán)境發(fā)展之間的關系，討論經(jīng)濟再生產與自然再生產之間的關系，用最小的投入產出最大的利益。當前社會某一種觀念是追求以經(jīng)濟利益最大化為總目標，與可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)格局理念不符合。針對當前區(qū)域生態(tài)環(huán)境中的問題，應改變經(jīng)濟發(fā)展模式，運用科學的方法與對策。
2.4、恢復生態(tài)學。
為確保生態(tài)系統(tǒng)內服務功能正常有序進行，首先要維護自然生態(tài)系統(tǒng)的健康。生態(tài)系統(tǒng)健康是整個生態(tài)圈內的生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)性，也是自身能夠合理的自我調節(jié)，應對危險自我恢復的能力。研究區(qū)域景觀生態(tài)安全目的是解決人類對資源使用與自身生存環(huán)境質量安全的問題，保證生態(tài)系統(tǒng)能夠安全健康地發(fā)展進行。
恢復生態(tài)學不僅僅是對生態(tài)系統(tǒng)的討論，同時也是多層次的研究，如生物因素的恢復技術、非生物要素的恢復技術、整體生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)劃設計，還有人類的心理因素、社會因素、經(jīng)濟因素所組成的結構與功能過程的恢復。
3、區(qū)域景觀生態(tài)安全格局規(guī)劃。
3.1、景觀生態(tài)安全格局規(guī)劃原則。
（1）異質性原則。
如何保證生態(tài)異質性的可持續(xù)問題，需要對異質性的各個方面進行分析;分析不同的生態(tài)狀況，因地制宜地對生態(tài)破壞進行分類，確定區(qū)域景觀生態(tài)安全建設的`層次，有序準確地進行設計與規(guī)劃。
（2）針對性原則。
深刻了解區(qū)域生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的問題，確定干擾源。保護和修復生態(tài)系統(tǒng)內的結構和功能，運用合理精確的規(guī)劃和設計思路。
（3）綜合性原則。
需要對生態(tài)、經(jīng)濟、社會文化的多樣性與生物多樣性進行考慮，使得能夠對區(qū)域生態(tài)安全格局產生有利的影響。這需要進行合理的綜合規(guī)劃，通過合理的生態(tài)規(guī)劃法則與技術，達到生態(tài)安全標準和格局的相互融合。
3.2、干擾分析原則規(guī)劃。
干擾分析能夠對生態(tài)問題中的過程與原因進行詳細的解讀。生態(tài)問題的解決更加直觀。
（1）對干擾程度進行分類，、分為改變過程的、直接影響目標的、間接影響目標的和環(huán)境產生壓力的類型，這需要在空間上進行定位并分析。
（2）以監(jiān)測、評價和排除過程作為規(guī)劃的主要目的，同時分析干擾的層次，以及組成景觀層次、群落層次、生態(tài)系統(tǒng)層次等。確定干擾性尺度范圍，進行相應的規(guī)劃設計。
（3）把社會經(jīng)濟文化的因素加入干擾分析中，這樣更加有針對性。
（4）自然干擾與人為干擾性結合，保持景觀生態(tài)的異質性，把不利于景觀生態(tài)發(fā)展的排除，使得景觀恢復中人類干擾能與安全格局相互發(fā)展。干分析的規(guī)劃是將社會經(jīng)濟文化與自然景觀生態(tài)系統(tǒng)的理論在實踐中進行體現(xiàn)，因對生態(tài)系統(tǒng)及其影響的因素分析，是個極其復雜而且困難的過程，而用干擾分析生態(tài)學，對影響生態(tài)安全因子的產生、經(jīng)過、結果的分析變得簡單清晰，所以能對區(qū)域安全格局發(fā)展產生積極影響。
3.3、格局優(yōu)化原則規(guī)劃。
景觀生態(tài)規(guī)劃有完整和系統(tǒng)的框架，如下：
（1）背景分析。
綜合考慮區(qū)域當中的生態(tài)作用、景觀生態(tài)格局空間關系、人文與自然過程的特點和相應的影響。
（2）整體布局。
通過分散與集中的原則，形成一個高度穩(wěn)定的總體布局模式，用以滿足生態(tài)規(guī)劃的要求。
（3）關鍵地段識別。
是在景觀生態(tài)中具有關鍵性的作用和價值的部分予以重視，其中包括，生態(tài)中的關鍵點裂點、生物種群的生活環(huán)境類型、影響景觀發(fā)展的重要單元。
（4）空間屬性規(guī)劃。
通過生態(tài)的角度，對現(xiàn)實存在的景觀問題和特點，用整體的布局與目標來對景觀進行優(yōu)化。
（5）空間屬性規(guī)劃。
空間屬性有如大小、形態(tài)、邊緣寬度、長度等復雜的邊緣屬性;廊道的連通性、水文過程的多層網(wǎng)格格、河流通道的緩沖區(qū)、空隙的大小位置、道路廊道與緩沖帶的位置為主的網(wǎng)絡屬性。景觀格局優(yōu)化是對環(huán)境生態(tài)問題，用景觀的手段來解決的生態(tài)學途徑。
3.4、預案研究。
預案主要是針對未知的可能性進行某種探索，并且加以實現(xiàn)的方式途徑，以系統(tǒng)科學的方式方法幫助決策者順利解決問題。生態(tài)規(guī)劃上主要以“由上至下”或者是“由下至上”兩種不同的方法。
預案方法是通過格局優(yōu)化與干擾分析的規(guī)劃來實現(xiàn)的，相互影響促進，格局優(yōu)化作為“由下至上”因子提出各種不同的預案的可能性;干擾優(yōu)化則是把影響生態(tài)安全水平的干擾因子作為“由上至下”因子，提出能適合區(qū)域景觀生態(tài)安全格局的設計需要。這兩種因子同時對目標導向和問題導向規(guī)劃的完美體現(xiàn)，從而能得到一個良好的結果，發(fā)揮出二者之間融合的特點與優(yōu)勢。
4、區(qū)域生態(tài)安全格局設計。
生態(tài)安全格局設計方法是整合了格局優(yōu)化、干擾分析與預案分析等方法，分為4個步驟進行。
4.1、景觀生態(tài)問題的分析與評價。
運用gis、rs技術，對區(qū)域景觀格局分析、功能分析，干擾源、頻率、強度等特點與風險狀況，區(qū)分區(qū)域生態(tài)景觀問題與格局狀況的關系，以及經(jīng)濟社會與生物物種多樣性，對生態(tài)系統(tǒng)中所存在的功能問題的分析，生態(tài)系統(tǒng)中健康狀況。
都是對區(qū)域景觀生態(tài)安全格局設計中，需要仔細研究。
4.2、安全層次設計與總體規(guī)劃目標。
從區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題中所得出相應結果，對生態(tài)安全的現(xiàn)實問題與狀況進行合理評估，把先前的預案作對比，得出相應的規(guī)劃設計的整體目標。區(qū)域生態(tài)安全規(guī)劃的種類也各有不同，如以人類活動發(fā)展居住為主的區(qū)域，動植物保護棲息地區(qū)域，農業(yè)活動發(fā)展區(qū)域等，都有各自相應的安全指數(shù)。
4.3、預案設計。
需要把干擾控制對策，社會經(jīng)濟文化對策，對生態(tài)功能修復對策相互結合，對將來不同情況下的干擾變化做出準確的預測。保證在有利的干擾和不利干擾的變化中能夠進行設計預案。研究中應采用預測模型，空間模擬等方法，對不同狀況下所導致的生態(tài)安全問題進行對比參照，同時也應當對生態(tài)文化經(jīng)濟狀況進行評估，等處在不同生態(tài)安全方面的預案結果。
4.4、適應性管理。
主要是針對區(qū)域環(huán)境問題的多樣性，采取不斷完善的理念，對區(qū)域內的生態(tài)安全格局的方案，進行適應性管理。
第一步，應當對方案實施的效果展開分析調查，對監(jiān)測的結果進行分析評價，其中包含有對動植物的評價、景觀生態(tài)的評價、社會文化經(jīng)濟的評價、生態(tài)系統(tǒng)的評價，也需要對過程中的作用與之前的目標之間的不同做出評價，從中得出的研究成果需要及時反應到設計之中，區(qū)域景觀生態(tài)安全的新問題，區(qū)域內的生態(tài)文化經(jīng)濟發(fā)展的新變化，和區(qū)域生態(tài)規(guī)劃中的設計規(guī)劃的新發(fā)展等，都將經(jīng)過監(jiān)測和評估，在新的生態(tài)安全格局設計方案中體現(xiàn)。
所以適應性管理是一個在不斷變化、整合的過程，是區(qū)域生態(tài)安全設計的重要基礎。
5、建立區(qū)域景觀生態(tài)安全格局步驟。
5.1、“源”的選取。
考慮搭配生態(tài)安全格局中“源”的確定，主要方式是把需要進行保護的對象或者區(qū)域看作“源”。在對現(xiàn)狀調查的過程中，不僅可以是單一的物種作為目標，也可以是某個需要被保護發(fā)展的區(qū)域，都是可以被認為是“源”。
5.2、阻力面的建立。
人類活動對空間環(huán)境的利用，是被認為是對空間的掌控與覆蓋的過程，然而要進行控制需要對克服當中所存在的阻力。阻力面就是反應人類對空間作用所產生影響的趨勢。最小阻力面為模型，公式為：
其中f為未知的正函數(shù)，反映空間中任意一點的最小阻力與其到所有源距離和景觀基面正相關關系[2]。
dij的是物種從源j到空間某一點所穿越的某景觀的基面i的空間距離;ri是景觀i對某物種運動的阻力[3]。
盡管f是未知量，但是（dij×ri）之累積值可以被認為是物種從源到空間某一點的某一路徑的相對易達性的衡量[5]。
最小累積阻力模型目前已應用到景觀生態(tài)戰(zhàn)略點的判別。
5.3、由阻力面來判別景觀空間。
根據(jù)阻力面的理論，對生態(tài)安全格局中發(fā)生的景觀過程，這些過程包括人類活動、自然活動、生物物種活動等過程，對這些過程進行分析研究，來判斷過程中對哪些是景觀生態(tài)安全有利的與哪些不利的，包含緩沖區(qū)、源間連接、射道和戰(zhàn)略點等，劃定各級的生態(tài)安全格局水平等級。
6、結語。
區(qū)域景觀安全生態(tài)格局的研究，不僅是對該區(qū)域自身生態(tài)系統(tǒng)上的安全性研究，也是考慮人類活動不斷擴張與大自然之間的矛盾的研究。
在區(qū)域景觀生態(tài)安全等級的理論上，進行對不同級別區(qū)域的發(fā)展，做出了相應的對策與思路，多層次的安全格局是對生態(tài)系統(tǒng)安全的多重保證。
同時，隨著自然與社會的不斷發(fā)展，對區(qū)域景觀生態(tài)安全格局的研究也會有所變化與進步，管理思路也在不斷適應新要求。
這也是區(qū)域景觀生態(tài)安全理論，現(xiàn)階段不夠完善，需要不斷地進行改造升華。
區(qū)域景觀生態(tài)安全格局不是一成不變的標準，人類對于生態(tài)的需求是在不斷變化的，生態(tài)管理的政策也在不斷改變。
當今生態(tài)環(huán)境問題的日益嚴峻，區(qū)域景觀生態(tài)安全的研究是對生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展一個重要的理論基礎。
參考文獻：
[1]王云才.景觀生態(tài)規(guī)劃原理[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，.
[2]官紫玲.福州城市景觀生態(tài)安全研究[d].福州：福建師范大學，.
[3]技術在城市景觀生態(tài)規(guī)劃中的應用[j].新材料新裝飾，（7）.
[4]汪洋.基于景觀安全格局的黃帝文化園區(qū)規(guī)劃策略研究[d].西安：西安建筑科技大學，.
[5]李暉，易娜，姚文璟等.基于景觀安全格局的香格里拉縣生態(tài)用地規(guī)劃[j].生態(tài)學報，2011（13）.
思政小論文格式篇十二
大學生就業(yè)觀念調查。
大學生就業(yè)觀念調查。
調查時間：調查地點：調查對象：
調查方式：問卷調查。
正文：暑假是學生放松的好時候，雖然有部分大學生選擇做暑假工以鍛煉自己或補貼家用，但更多的人還是選擇在家里好好地享受難得的清閑，于是我們利用這個機會，對身邊的大學生朋友們做了一項題為“大學生就業(yè)觀念”的調查。
題目不難看出我們這次調查是希望通過問卷的方式來了解當代大學生關于即將面臨的就業(yè)問題有什么樣的觀點和想法，通過對調查結果的分析總結，在結果中尋找存在的問題與結論，再把這些結果反饋給學?；蛘咂髽I(yè)，使學校更好的了解學生的就業(yè)需求從而更好的培養(yǎng)他們，使企業(yè)更好的了解大學生的就業(yè)期望以便提供給他們更合適的就業(yè)崗位。
從網(wǎng)上，電視媒體上到處充斥的關于大學生就業(yè)難的報道、新聞中我們不難感受到現(xiàn)代大學生所面臨的就業(yè)壓力，而大學生無疑正是最關注這種現(xiàn)象的群體，所以我們也就不難理解為什么調查結果會顯示大部分大學生對于未來的就業(yè)形勢很不樂觀了，或者從另個角度看問題也可以說官二代富二代的存在還是占少數(shù)滴······但是即使現(xiàn)實這么殘酷，但是我們依然有夢想，有抱負，所以我們當中的大多數(shù)在畢業(yè)后會選擇考研，希望通過完善自己以適應社會發(fā)展的需要以便能有更好的前程；抑或是會選擇自主創(chuàng)業(yè)或直接就業(yè)，以期在實踐中鍛煉自己的能力。相反的，只有少數(shù)會選擇考取鐵飯碗公務員，不能否認，當前社會上掀起的公務員熱潮所導致的問題是我們選擇避開這一選擇的原因之一，另外更大一方面的原因則是公務員晉升空間有限且發(fā)展?jié)摿σ话悖@是一腔熱血的我們不愿意看到的未來。究其原因，還是與我們對于未來工作的期許有關，從我們的角度出發(fā)，二十出頭的年紀，剛出大學校門的心情，沒有經(jīng)歷過什么挫折，應該可以想象得到在擇業(yè)的時候，我們最看重的肯定是未來的發(fā)展?jié)摿?，畢竟路還長，如果沒有空間，何談讓我們進步，或許會被人批評說是年輕沖動，好高騖遠，但我們依然執(zhí)拗的不遠改變初衷，誰讓我們這么年輕？再說到發(fā)展，最理想的就業(yè)區(qū)選擇當然是東南沿海發(fā)達城市，有風險，同樣也有機遇。做問卷的的過程中，我們很驚喜的發(fā)現(xiàn)有相當一部分的大學生表示在畢業(yè)后愿意去西部偏遠地區(qū)支教，鍛煉自己也好，是發(fā)揚精神也罷，最終不得不承認，大學生依然是最單純的一群人，永遠在傳遞著正能量！當然，我們當中的大多數(shù)是獨生子女，再就業(yè)的時候就不得不把父母也考慮在內，這就導致了一部分大學生傾向于在自己家鄉(xiāng)或者家鄉(xiāng)附近就業(yè)，以便于將來更好的照顧父母親。
有趣的是，當被問到對于將來薪資的期望值時大家普遍很樂觀，期待月薪在五千塊以上的受訪者超過半數(shù)，這與之前對于就業(yè)前景的憂心忡忡的態(tài)度剛好相反，又或許這就是所謂理想豐滿而現(xiàn)實骨感？畢竟薪資對于我們的影響太大了，有期望，總是好的。調查就顯示，當被問到擇業(yè)時會主要考慮的因素時，幾乎是全部的受訪者都把薪資待遇問題放在首要的位置，其次則是工作地點，相較之下，父母的期望反而顯得不怎么重要，看起來對于就業(yè)問題，現(xiàn)在的大學生越來越自主了。再說說關于對于以后就業(yè)企業(yè)的選擇，九成的受訪大學生期望在國企工作，一成選擇在外企，而機關和民營以及學校之類則不在考慮范圍之內。至于在是否在否在乎專業(yè)是否對口的問題上，70%的受訪大學生表示，這個真的無所謂了，或許是被殘酷的現(xiàn)實逼的實在無奈，對口不對口的真的不是我們說了就算的。
再來看看大學生如何看待畢業(yè)生違約的現(xiàn)象，70%的受訪者認為這既事關學校畢業(yè)生的形象又有損個人的誠心度，應該避免這一情況的發(fā)生。最后是對于學校關于就業(yè)指導方向的問題，大部分的學生希望學?？梢越o出盡可能詳細的就業(yè)市場需求分析方面的指導，還有一部分則傾向于得到就業(yè)政策與程序方面的指導，而對于受訪中的大四學生，他們則表示更希望得到關于面試技巧的一些指導。
這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代大學畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展，強調自我價值的實現(xiàn)，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響我們要知道，大學生就業(yè)的問題是一個需要高校，政府，學生甚至整個社會的努力才有可能解決的問題。例如來自于社會把工作分作三六九等的世俗眼光，或者是有人單位不合適的崗位分配，或者是學校不夠詳細系統(tǒng)的就業(yè)指導，都有可能導致大學生空有一身本領而得不到展示，從而造成了人才資源的浪費到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。當然大學生自身的能力與修養(yǎng)還是在就業(yè)過程中占主導地位，所以對于調查中所出現(xiàn)的問題與現(xiàn)象，我們對現(xiàn)代大學生有以下建議：
一、大學生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質。要不斷地拓寬自己的知識面。有人說“好關系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮?！痹诋斀裆鐣?，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。
三、要搞好人際關系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。
四、在選擇職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業(yè)尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
五、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學生對所學專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學了這個專業(yè)。大學生要鍛煉各方面能力，不僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們學子才會有美好的未來。
思政小論文格式篇十三
馬克思說過：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界,但問題在于改造世界”。一語道出了理論之于實踐的關系。我們學理論，搞研究，目的在于要為社會實踐服務，在于改造世界。作為當代大學生的我們要著力于學習理論，掌握馬克思主義的世界觀和方法論，并將之運用于社會生活實際，和社會生活相結合，才能真正為中國特色社會主義建設服務。在這一宗旨的指導下，2010年7月15日—7月31日，我在白蒲鎮(zhèn)朱家橋村進行了為期兩周半的暑期社會實踐，深入調查了解了老年人閑暇時間利用。
朱家橋村位于如皋市白蒲鎮(zhèn)東北側，全村地域面積6.24平方公里，全村轄37個村民小組，1363戶居民，總人口4653人。這次我主要是對朱家橋村2組居民老人進行的調查，該居民區(qū)有36戶居民，其中每戶至少會有一位老人。居民區(qū)內建有老人活動室，老人設施也非常齊全，一些老人舞蹈班也初步開設了。
此次調查的目的，是了解朱家橋村老年人閑暇時間的支配情況，并指出其中存在的問題，以引起社區(qū)、政府、社會對老年人的關注，引導老年人積極、健康的從事科學的閑暇活動。
一、朱家橋村老年人閑暇時間支配情況。
村中老年人大部分時間往往是在家庭內看電視、讀報等度過的。調查發(fā)現(xiàn)，從不同年齡的業(yè)余活動狀況看，在平時的余暇活動中，特別是60歲以上的老年人對娛樂、體育等等興趣一直呈上升趨勢，還有的老年人把自己全部的余暇時間用在家里看電視、抱孫子上，還有一部分老年人就是積極參加社會活動，他們憑自己的愛好參加各種活動或者外出旅行。
調查表明，大部分老人一天的作息時間都蠻接近的，都是7：00起床，7：10晨練，8：00吃早餐，早餐過后大部分都是在家看看電視，讀報紙，或帶孩子。中餐是11：30，到2：30是午休時間，午休過后由于天氣太熱都呆在家里或做一些家務，晚餐時間為5：30，晚餐過后大部分老人都有自己的活動，如有的去下棋，有的去跳舞等等，9：30就寢。大部分老人還是在積極參加活動的，通過訪問，他們認為，老年人自己盡管應該多休息，休息好，但絕不是休息時間越長越好。因此他們就進行適量的運動，這樣身體的抗病能力才能增強，疾病才不會找上門來，對他們自己的養(yǎng)生非常有益。
二、存在的問題及分析。
隨著年齡的增長，老年人漸漸從生產領域中退出來，他們的閑暇時間變得非常充裕。但是，老年人的閑暇時間主要集中在消遣娛樂和鍛煉身體的休閑活動上，用于學習、社交、公益方面的時間有限，這說明老年人的精神文化生活還不夠。
通過調查發(fā)現(xiàn)，朱家橋村老年人閑暇時間利用的質量特征為：計劃性差，利用率低；心理特征為：缺乏充實感，大部分人克服了孤獨感，安于現(xiàn)狀的心態(tài)較為普遍。不同年齡的老年群體在閑暇時間利用上存在著差異，時間觀念、文化程度等因素不同程度的影響了老年人合理利用閑暇時間。存在的問題有：
（1）老年人對電視的過度依賴。
（2）消極閑暇的比例較大，閑呆的時間長，閑暇時間的質量不高，這說明老年人休閑技能少，休閑的活動參與低。
（3）老年人的文化水平與他的興趣愛好有著密切的關系，他們在中青年時期大多數(shù)從事緊張的體力勞動和腦力勞動，業(yè)余文化娛樂活動并不豐富也無暇培養(yǎng)一些技藝，進入老年期后閑暇時間參加文化娛樂活動的機會多了，但是由于村內老年活動設施中大多數(shù)活動內容不適合老年人的愛好，造成了老年人的余暇活動不活躍、不廣泛，其中消遣性活動占主要地位。
三、個人見解及建議。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，休閑逐漸成為當代的重要社會特征之一，特別是老年人的閑暇時間的利用尤為重要?，F(xiàn)在人們習慣將更多的目光放在“老有所養(yǎng)”“老有所醫(yī)”等方面，忽視了老年人的“老有所樂”。因此，隨著社會的進步，越來越需要社會、政府等部門在增加休閑設施、改善休閑條件、制定休閑政策、加強休閑教育和宣傳等方面扮演更重要的角色，發(fā)揮更大的作用。
社區(qū)也承擔了越來越多的社會職能，因此，在引導老年人積極、健康的休閑上，社區(qū)應發(fā)揮更重要的作用，可增加老年人休閑場所，發(fā)展老人喜聞樂見的休閑活動，將老人從家庭被動的閑暇中引導出來，從事科學的閑暇活動。
老年人自己也應克服“無為無聊”的自卑心態(tài)，積極向上，精神充實，努力做得到老有所學，老有所樂，老有所為。我提以下幾點建議：
(1)在健身鍛煉方面，早上可以選擇跑步、氣功、拳劍等項目。晚上可以選擇散步，到大自然中去吸取新鮮空氣，持之以恒，對身心健康必有好處。身體狀況和經(jīng)濟條件好的老人，可以避開節(jié)假日高峰，結伴出門旅游，飽覽祖國名山大川，陶冶情操，充實自我。
(2)除了體育鍛煉以外，老年人也可以適當從事家務勞動，或學習烹飪；或種花養(yǎng)草；或養(yǎng)一些寵物，從中獲得樂趣。也可以探親訪友，談天閑聊，回顧往事。
(3)文化水平較高的老人，可寫一些文章，畫一些美景，或者向報紙雜志投稿，這樣才可打發(fā)無聊時光。
老人們的精神和生活內容充實了，才不會感到無事可做，而是有事可做；才不會感到空虛無聊，而是充實美好。
回顧這次社會實踐活動，至今仍歷歷在目，感觸頗深。通過這次社會實踐，我深刻領悟到了理論之于實踐道理，明白“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一馬克思主義的基本原理，認識到理論知識回到社會實踐中去的真正意義。作為青年學生，我們就要樹立向生活學習，向實踐學習的世界觀，不斷提高理論水平，將所學的理論知識與社會實際緊密結合。只有如此，才能真正做到學有所用，學有所為。
思政小論文格式篇十四
“依法治國，同時也要堅持不懈的加強社會主義道德建設，以德治國?！痹诟淖冎袑W德育狀況，實現(xiàn)中學德育目標聯(lián)合國教科文組織召開的“面向21世紀教育”的國際研討會上，各國專家也一致認為：應該把道德教育置于突出地位，不然，21世紀人們面臨的將是一個可怕的道德環(huán)境，而道德的淪喪又會加劇政治經(jīng)濟等問題的惡化。在我國現(xiàn)階段，加強恩德教育已到刻不容緩的地步。但在作為道德教育與品格養(yǎng)成主陣地的學校，卻普遍存在著德育低效的狀況。
在德育目標的認識上，不從實際出發(fā)，習慣性的把中學德育目標定位在理想化的虛幻的境界中，脫離了學生的道德實際認知水平，學生只能膚淺地唯心地理解它。這就直接導致了德育目標指向的負載過重,過空，過高，進而導致德育內容的大而寬。德育目標貴在切實可行，貴在與生命主體的和諧通融。華而不實，大而寬的德育目標，必然在實踐中失去信度和效度，進而造成德育實踐的空耗，最終影響德育的實效性。
二.育人方法簡單化。
長期以來，我們的育人方法過于簡單陳舊，缺乏新意，一味強調教育者單方面的灌輸，忽視了學生的主體性作用。德育，要借助于與德育內容和德育目標相關的情境，依賴于受教育者對真善美的真實體驗，靠特定情境中的受教育者的反省，自責，自律等深層次的精神搏擊過程，才能形成他的道德理念，進而轉化為道德行為。
三.環(huán)境影響的消極化。
中學德育工作的一大誤區(qū)，就是試圖將學校變成道德上的“世外桃源”。而德育系統(tǒng)是一個與外部社會相互影響的而又具有性對穩(wěn)定性的運行系統(tǒng)。學生生活在復雜的社會環(huán)境之中，他們的活動交往，接受的信息和受到的影響是復雜多樣的。在校內受到教師，同學，集體的影響：在校外受到家庭社會環(huán)境的影響。如果各方面的教育影響不一致，甚至相互抵消，德育的實效性講大大折扣，得不償失。
針對中學德育的現(xiàn)狀，中學德育工作的應對措施是：
1德育目標要不高不空，具有可操縱性。
德育目標“應該是生命內在的要求，而不應該是游離生命以外的什么東西?！泵绹赖缕焚|教育的目標就具體而實在，他們把青少年道德教育目標建立在“六大支柱”上。即是：
（1）信賴——誠實，不欺騙，不偷竊，堅持真理，效忠國家和家庭。
（2）敬重——尊重別人，寬容差異，舉止禮貌，用語文明，用和平方式處理憤。
怒和爭執(zhí)。
（3）責任——干好本職工作，自控自律，謹慎，可靠。
（4）公平——坦率辦事，不存偏見，不推委過失，傾聽他人意見。
（5）關懷——善良，熱情，寬恕，助人。
（6）公德——合作，參與，睦鄰，遵紀守法，敬重師長，保護環(huán)境。
這些品質教育的目標就不空不高，具有較強的可操作性和可接受性，值得我們借鑒。
2改變觀念，培養(yǎng)學生道德主體意識。揚棄傳統(tǒng)的育人模式。
中學德育的主體是學生，是鮮活的中學生的個體生命。由于我們忽視甚至無視青少年鮮活生命的生動性，豐富性，多樣性，忽視甚至無視青少年個體生命對生活的獨特體驗，對精神的獨特追求，從而導致了簡單生硬的教條主義灌輸。在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設時期，社會需要大量的創(chuàng)新人才，這就要求我們轉變觀念，沖破傳統(tǒng)的育人方式，樹立現(xiàn)代教育思想。在德育工作中，還要注意培養(yǎng)學生道德主體意識，把學生看作是自身學習和發(fā)展的主體，把教育活動看作是對學生學習和發(fā)展的引導與規(guī)范，使主體根據(jù)自我實踐傳遞信息，及時調節(jié)主體自我與非我的影響因素，使自我的思想，觀念與行為指向有意義的德育目標，從而實現(xiàn)道德的自我完善。
3重視優(yōu)化育人環(huán)境，建立學校，家庭，社會三位一體的全面教育網(wǎng)絡。
首先，要大力改善學校教育環(huán)境。二十一世紀信息交流的渠道多種多樣，社會開放，我們不應該還把學生關在“世外桃源”中來進行呵護，而應該積極引導學生走向社會，接觸社會，觀察社會，思考現(xiàn)實問題，密切聯(lián)系社會實際，提高學生的實踐能力和思想認識。只有把學生放到真實可感的社會生活中去接受教育，才能使其真切地感受到什么是美，什么是丑，哪些該做，那些不該做。深切體驗后所受的教育，遠勝于老師苦口婆心的說教。
總理同志曾明確的指出“大力加強思想政治建設，必須從。
1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。
2、內容：我系畢業(yè)生要結合個人的成長經(jīng)歷撰寫。
畢業(yè)總結。
散文。
3、頁面設置：
畢業(yè)論文。
上交打印稿同時上交電子版，輸出稿采用a4紙張，頁邊距一律采?。荷?、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設置值為1.25），字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準）。
5、頁眉及頁碼：畢業(yè)論文各頁均加頁眉頁腳，采用宋體五號居中，打印“東北石油學院華瑞學院化學工程系2019屆本科生畢業(yè)德育論文”。頁腳頁碼從正文開始按阿拉伯數(shù)字（宋體小五號）連續(xù)編排，居中書寫。
6、標點符號：注意中英文標點符號的區(qū)別，不能混用。
7、請于開學后兩周內上交班長后統(tǒng)一上交輔導員。
思政小論文格式篇十五
在工程項目管理的過程中，工程質量、工期以及成本是其三個關鍵環(huán)節(jié)，在具體施工過程中，只有保證工期與工程質量順利開展，才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤，增強自身的競爭力，但是由于受施工過程中管理水平、技術條件、政府政策等的影響，企業(yè)的工程項目管理的運轉并不樂觀，這就需要我們針對具體情況，進行合理分析，提升對工程造價內涵的認識，采取積極有效的措施降低工程成本，實現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。
1.建筑工程造價的制約和管理含義。
工程造價的制約和管理是指遵循工程造價的客觀特點和規(guī)律，運用經(jīng)濟和科學技術原理等管理手段解決建筑工程活動中的工程造價的制約與確定、技術與管理、經(jīng)濟與經(jīng)營等實際理由，力求合理使用人力、財力、物力，達到提高經(jīng)濟效益和投資效益的全部組織活動和業(yè)務行為。其基本內容就是合理制約和管理工程項目造價，不斷降低工程成本，確保建筑工程質量。近些年，我國建筑業(yè)取得了很大發(fā)展，但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價，就要實施全過程制約和管理，以取得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益。工程造價的有效制約就是在投資決策階段、設計階段、施工階段和結算階段，把建筑工程造價的發(fā)生額制約在批準的工程造價限額之內，做到偏差的隨時糾正，以確保項目投資目標的實現(xiàn)，并在各個建設項目中取得較好的經(jīng)濟效益，最終實現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內。
2.建筑工程造價影響因素分析。
2.1工程招標對工程造價的影響。
建筑工程招標投標已經(jīng)非常普遍，施工單位需要在招標文件和自身能力的要求下，制定合理的標底，標底不能過高也不能過低。然而，在競標的過程中，由于企業(yè)之間的競爭比較激烈，惡意降低標價的現(xiàn)象普遍，在較低標價的影響下，施工企業(yè)不能保證工程的施工質量。即使是施工的質量達到了建筑工程的要求，工程造價過高的理由也比較嚴重，損害了自身的利益。
2.2工程設計方案對工程造價的影響。
建筑施工單位在競標成功和簽訂合同之后，就要由設計人員進行工程項目的勘探和設計，為建筑工程施工提供可靠的設計方案。目前，我國建筑工程設計的質量和深度還對工程的造價產生著影響。在一些城市特別是中小城市，設計人員的設計水平和技術有限，設計人員不能及時的掌握新技術和新理論，設計方案都存在一定的滯后性和技術漏洞。由于掌握的資料不夠，設計的深度和質量不高，施工過程中更改設計方案的現(xiàn)象普遍，這直接就導致了工期的延長和工程費用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價。
2.3施工管理措施不當對建筑工程造價的影響。
工程造價管理人員需要對競標階段、施工準備階段、施工階段以及工程結算階段的工程成本進行制約，而施工階段的工期較長，是工程造價管理與制約的關鍵環(huán)節(jié)。目前，我國建筑施工階段工程造價管理還存在諸多的理由，首先是工程造價管理的意識不強，無論是領導人員還是項目管理人員都沒有意識到工程造價管理的重要性，不能采取及時有效的手段來制約工程的整體花費。其次，設備和材料浪費嚴重。建材和設備的價格占工程總成本的一半以上，只有加強對工程建材和設備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現(xiàn)場材料和設備的浪費嚴重，很多價格昂貴的設備在沒有達到報廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費嚴重。
2.4工程結算階段對工程造價的影響。
在工程造價的管理與制約過程中，很多施工單位都忽視了工程結算階段的造價管理。工程結算階段需要對工程的整體花費進行編制，將編制的方案報有關部門審批，對工程的索賠款進行收取，實現(xiàn)工程造價的全過程管理。但是由于管理的意識不強，工程結算階段的成本浪費嚴重。
3.降低工程總價的措施。
對工程造價進行制約，是降低項目投資資本的重要因素，可以從以下幾個方面進行考慮：
3.1不斷優(yōu)化設計方案。
設計方案是對工程項目的總體設計，對設計方案的優(yōu)化就是對工程項目的不斷改善。面對經(jīng)濟效益競爭日日激烈的市場環(huán)境，工程項目承包商在保證質量的基礎上都希望得到更多的經(jīng)濟效益，因此設計師在對工程進行設計時，不能僅考慮技術方面的需要，更應該注意設計方案的經(jīng)濟實用型以及可行性。
要想降低工程造價首先應該從優(yōu)化設計方案入手，通過改革目前工程設計中的管理體制，引入項目設計競爭機制，通過競標單位之間的競爭不斷優(yōu)化設計方案，從幾個備選方案中根據(jù)經(jīng)濟需求以及技術含量選出最合適的方案。對于設計圖紙的審核過程，要認真對待那些施工難度大、結構復雜的項目，從保證施工質量、節(jié)省人力物力、提升施工進度的角度考慮，更全面的對設計方案進行整改。
3.2通過工程投標的方式引進競爭機制。
工程項目中的招標一般主要是針對施工材料的采購以及施工設備的引進進行公開招標形式，通過招標從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設備的質量，還能夠最大程度的降低工程造價。在進行公開招標時要有明確的投標底線，這個標底應該是根據(jù)施工環(huán)境、物價、設計圖紙以及國家相關的法規(guī)大致評估的。
競標工作若想順利達到預設目的，必須要遵循公平、公開的原則，任何競標單位不得為了得到競標工程采取任意抬價或者是過分壓低價格，相關監(jiān)督部門應該對競標過程進行監(jiān)督，還要認真審查競標單位的資質，確保競標工作的公平化以及工程項目可以在預定的期限內保質保量的完成。通過這種工程競標的方式，實現(xiàn)了工程競爭的公平環(huán)境，同時對于降低工程造價也是一大作用。
3.3選擇科學的施工方案，加強施工管理與組織。
施工方案是對項目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預算。施工方案的選擇事關工程進展和工程質量的保證，因此相關單位在做選擇時一定要慎重。首先應該確定施工方案的科學性以及技術方案的先進性，施工方案的科學性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實際環(huán)境出發(fā)，在實際操作中能否順利進行，技術的先進性指的是施工技術的前沿性，時代發(fā)展使得技術水平不斷更新?lián)Q代，方案要想得到應用應該不斷更新技術。
同時科學的方案還應該考慮施工的經(jīng)濟投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質量。另外在施工過程中，單位負責人以及監(jiān)理人員應該認真履行工作職責，加強對安全施工的管理以及監(jiān)督，實現(xiàn)安全施工。加強工程管理，改善勞動組織方式，通過合理安排勞動節(jié)省人力物力、提高施工效率，節(jié)省機械費用開支，從而達到降低工程造價的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運算。
我國現(xiàn)階段工程項目建設中還有很多施工技術需要人工完成，人工效率是有限的，這會增加很多人工費用的開支，因此加強對施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價。此外，材料在我國工程項目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價。
市場上的建筑材料品種繁多，價格也是相差很多，承包商要想降低材料造價，就應該選派經(jīng)驗豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購員對施工材料進行采購，同時要對材料進行“貨比三家”從眾多材料供應商中選出質量上乘、價格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價，應該杜絕施工過程中的材料浪費，實現(xiàn)材料的'最大程度的利用。只有在施工過程中，嚴格制約人工費用以及材料的費用就能夠很大程度的降低項目工程造價，實現(xiàn)項目投資的最大利益。
3.5做好工程項目的竣工運算。
項目工程的竣工運算是項目建設的最后一個程序，建設項目經(jīng)相關質量驗收部門進行審核，審核通過后就可以交付應用。進行工程竣工運算，首先要收集竣工驗收所需要的相關資料，除去工程技術資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設計修改補充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設計人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認可的施工方案以及各種自然災害的憑據(jù)，竣工單位都要及時收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應該仔細的核算工程支出，遵循實事求是的原則，保護自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導致施工進度延緩沒有按照預期計劃完成目標或者是出現(xiàn)的安全事故，施工單位應該廣泛收集有效證據(jù)，得到應有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價。
4.結語。
綜上所述，建筑工程造價管理及目標成本制約是一個極為復雜，卻非常重要的過程。因此，施工企業(yè)要想在市場經(jīng)濟中占有一席之地，就必須對建筑工程的每個施工階段進行造價管理及成本制約。
參考文獻：
[2]尹璐.淺談建筑工程造價的制約與管理[j].管理科學.2012。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
思政小論文格式篇十六
2、字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻部分字體為小4號，字間距設置為1、5倍行距。漢字用宋體，數(shù)字英文用timesnewroman,羅馬字用symbol。
3、表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標標出。
1、題目：三號黑體，居中。
2、作者姓名：五號黑體，多作者中間用逗號隔開，最后作者之前加“和”，注示用上標。
3、文摘內容：包括目的、方法、結果、結論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)。
4、關鍵詞：一般每篇論文應選取3-5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用分號分隔，最后一個詞后不打標點符號。
5、論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數(shù)字分別依序編號。可分別為：圖1、表2，式3等。如一個圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。
6、參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應地方用上標標出。
期刊：[序號]作者，題名[j]，刊名縮寫，出版年份，卷(期)，起止頁碼。如一個[序號]中引用多個文獻，文獻間用分號隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。
專著：[序號]作者，書名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：[序號]作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
學位論文：[序號]作者，題名[d]，保存地點：保存單位，年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)。
專利文獻：[序號]專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨一頁置于文章最后。
8、聯(lián)系方式:在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡介和具體聯(lián)系方式。(小5號宋體)。
思政小論文格式篇十七
畢業(yè)論文(設計)的基本結構是：
1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。
(一)前置部分。
1.封面。
由學校統(tǒng)一設計。
2.畢業(yè)論文(設計)任務書。
畢業(yè)論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據(jù)已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發(fā)日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業(yè)論文(設計)的工作進度和起止時間等。
3.論文(設計)選題審批表。
5.畢業(yè)論文(設計)考核表。
指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要。
摘要是畢業(yè)論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時態(tài)編寫。
7.關鍵詞。
關鍵詞均應為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術語的通用性，數(shù)量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。
8.目錄。
目錄由論文(設計)的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分。
1.前言(引言或序言)。
簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文。
正文是畢業(yè)論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業(yè)的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規(guī)范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。
(1)農科類。
農科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：
a.材料與方法。
材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環(huán)境條件等。
b.結果與分析。
結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像)，經(jīng)過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。
c.結論與討論。
“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文。“討論”通常是對某些不成熟的結論，或經(jīng)過本試驗尚不能做出明確結論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發(fā)表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。
農科類畢業(yè)論文總字數(shù)在1字以上。
(2)工科類。
工科類畢業(yè)設計(論文)的正文部分，一般應包括：
a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。
b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤?。一般應包括機器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計算;主要零部件結構參數(shù)的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。
樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。
e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設計(論文)字數(shù)在1字以上，機械類專業(yè)學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經(jīng)管類。
經(jīng)管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業(yè)學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據(jù)充分、資料翔實、數(shù)據(jù)準確、研究與寫作方法規(guī)范。
經(jīng)管類畢業(yè)論文字數(shù)在1字以上。
3.參考文獻。
列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。
期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄。
附錄的主要內容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)，數(shù)學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。
5.致謝。
向指導教師，曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面。
1.封面：由學校統(tǒng)一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄。
目錄(三號，宋體，加粗，居中)。
思政小論文格式篇十八
論點：指作者的觀點。論點一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個觀點(即論點)是正確的。
定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。
形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、議論文的格式：議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。
一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。
2、段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性。
1)段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點，即一個段落只涉及一個主題(甚至只是一個主題的某個方面)。段落中的一個句子點出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實、例證、推理，它們與主題緊密相關。段落中不應有一個與主題無關的句子。英文段落的這種各個句子與主題的關聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2)語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯(lián)。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。
3、議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短。
議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質量不無關聯(lián)，而主題句質量的高低則又取決于審題的好壞和論據(jù)的選擇(即所選的論據(jù)在邏輯性、說理性、準確性及與主題內容的關聯(lián)性等方面是否都經(jīng)得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應有兩個組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據(jù)。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設應試者被要求寫一篇有關吸煙的議論文，那么smoking就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當我們拿到議論文的題目以后，要認真審題，權衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經(jīng)認真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關的例證。
思政小論文格式篇十九
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包括下列內容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設計)的開頭，應闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數(shù)計算，經(jīng)濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結論的由來都應做出交待，并指出所得結論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結果，可作為有效表達方式。
3、結論(或結果討論)結論集中反映畢業(yè)論文(設計)的特點、研究結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。
(五)參考文獻畢業(yè)論文(設計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設計)的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設計)工作中直接給予指導、幫助的人員，如指導教師、答疑教師和其他有關人員表示自己的謝意，內容要實在，語言要誠懇。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13260608.html】
