學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)(匯總16篇)

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學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-19 08:56:17     小編:BW筆俠

通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)自己。寫總結(jié)時(shí)可以提出一些具體的建議和措施,以期改善未來的表現(xiàn)和結(jié)果。下面是一些總結(jié)寫作的技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

2、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。布置的作業(yè)量適度,批改及時(shí)有復(fù)批;日記、作文評(píng)語詳細(xì)。練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題全批全改,學(xué)生作業(yè)本整潔干凈,大部分書學(xué)認(rèn)真,規(guī)范。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。并進(jìn)行培優(yōu)扶差記錄。

5、堅(jiān)持參加每周組內(nèi)教研活動(dòng),堅(jiān)持每周四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,精心設(shè)計(jì)”問題導(dǎo)學(xué)”優(yōu)質(zhì)教案,積極參加課題研究,并撰寫課題研究總結(jié)。

“問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)模式在課堂上“以案導(dǎo)學(xué)、以導(dǎo)助學(xué)、以學(xué)定教”,有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,構(gòu)建高效的課堂。

1、每節(jié)課必須制定出較為科學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

2、小組學(xué)習(xí)以6人為單位進(jìn)行編排。

其中優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生分配均勻,并安排好組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、書記員、發(fā)言代表等。后兩人可采用循環(huán)制,做到一周一輪換,讓每一名學(xué)生都能在記筆記、語言交流上得到鍛煉。

3、小組合作必須充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的形式。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以前的學(xué)生不善于提問,或者有問題也不說,在現(xiàn)在的課堂上,提問、質(zhì)疑是必須的。合作學(xué)習(xí)盡管是小組化學(xué)習(xí),但在一定的組織紀(jì)律約束下,學(xué)生在“合作”中活而不亂。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,包括分工、合作、傾聽、交流、評(píng)價(jià)等。

5、學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。

合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,給每一位學(xué)生提供展示的空間,使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過組內(nèi)的交流、探討,使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn),不斷的產(chǎn)生新的想法。但是,這一切成立的基礎(chǔ)就是:學(xué)生的獨(dú)立思考。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動(dòng)腦筋,大家一塊兒解決問題,學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí),獲得不同程度的發(fā)展。

6、學(xué)生學(xué)會(huì)了良好的語文學(xué)習(xí)方法。

包括自讀課文,自我感知,自主質(zhì)疑,探究探討,搜集資料,查找資料,體驗(yàn)情感,美點(diǎn)探蹤,讀寫結(jié)合,能力遷移等。

7、初步使語文課堂變成了高效課堂。

以前是教師備好課,照本宣科,按照自己的思路完成對(duì)課文的教學(xué)。至于學(xué)生聽進(jìn)去了沒有,學(xué)到些什么,則很少過問或者下課了再去過問。這樣就沒有顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

現(xiàn)在,導(dǎo)學(xué)案充分準(zhǔn)備、制定,課堂上學(xué)生唱主角,問題有學(xué)生來提,教師只有有限的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥答疑。時(shí)時(shí)處處都要起到主導(dǎo)的作用。

在我校《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》課題的引領(lǐng)下,通過對(duì)本課題的研究與學(xué)習(xí),提高了對(duì)信息技術(shù)的作用的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)水平,開闊學(xué)生的視野,提高不同層面學(xué)生的知識(shí);以形象、生動(dòng)、直觀的方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,并根據(jù)不同的學(xué)生、教材,采用多種信息技術(shù),提高不同層面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生進(jìn)入新世紀(jì)接受挑戰(zhàn)創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),而使學(xué)生終生受益。

葉圣陶先生曾說過:“教是為了不教”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。教師的責(zé)任不僅是要教給學(xué)生知識(shí),教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且更重要的是教學(xué)生“會(huì)學(xué)”,授之以“漁”,而非簡(jiǎn)單地給予“魚”。本學(xué)期,注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽課、會(huì)做筆記,教給學(xué)生自學(xué)的方法,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)審題等各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,做到本校互聽、校際交流、外出觀摩,每個(gè)教師聽課不少于15節(jié)。

每周教研都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。

1、全班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下積極參加每周五下午活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)跑。

2、積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,取得團(tuán)體總分第二的好成績(jī)。

3、積極參加每周三下午的興趣小組活動(dòng),有跳繩、繪畫、讀書、舞蹈等。

4、帶領(lǐng)學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

通過各種活動(dòng),拓展學(xué)生視野,擴(kuò)大其知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,有益于學(xué)生身心健康。全面發(fā)展。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇二

一年年來,在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的會(huì)和學(xué)校第三次黨代會(huì)精神,緊緊圍繞學(xué)校三大歷史任務(wù)和中心工作,努力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制,積極推進(jìn)學(xué)生工作上水平、上臺(tái)階,自己在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面積極進(jìn)取,取得了一定成績(jī),現(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

兩年來,自己注重理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高自身思想政治素質(zhì)。首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,積極學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的會(huì)精神,認(rèn)真閱讀了等理論書籍,不斷提高自己的理論水平、思想水平、政治水平和政策水平。其次,認(rèn)真參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng),積極組織本單位的各種政治學(xué)習(xí),用中國特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)自己的實(shí)踐行動(dòng),不斷推進(jìn)我校學(xué)生工作上水平、上臺(tái)階,不斷提高自己的工作水平。第三,積極宣講黨的精神和,以講促學(xué)。作為學(xué)校黨的精神和宣講團(tuán)成員之一,為學(xué)校各單位師生做報(bào)告十余場(chǎng)次,提高了自己的理論水平,推進(jìn)了黨的和進(jìn)課堂。

二、積極開展工作創(chuàng)新,不斷推進(jìn)工作上水平。

兩年來,認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委、行政的有關(guān)文件精神,圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際,積極開展工作創(chuàng)新,學(xué)生工作取得了突出成績(jī),受到上級(jí)主管部門和學(xué)校黨委、行政的充分肯定。

思想政治教育工作深化、細(xì)化、實(shí)化,20xx年與20xx年,學(xué)生工作部(處)兩次被評(píng)為省思想政治教育工作先進(jìn)單位,個(gè)人獲得全省高校思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年x月,個(gè)人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和省級(jí)優(yōu)秀黨員。

2、積極組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。采取處級(jí)干部輪流主持學(xué)習(xí)討論會(huì)、舉辦專題講座的方式,以講促學(xué),相互啟發(fā),提高了本單位黨員干部理論學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中組織開展了以?立志成才、報(bào)效祖國?為主題的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校堅(jiān)持?四個(gè)結(jié)合?開展大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),分別被省委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和省高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作簡(jiǎn)報(bào)刊發(fā),成為全省高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的先進(jìn)典型。

3、根據(jù)學(xué)校提出的?三大歷史任務(wù)?,積極加強(qiáng)學(xué)生工作研究和隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)生工作科學(xué)管理體系,推進(jìn)學(xué)生工作方案化,努力打造學(xué)習(xí)型研究型學(xué)生工作團(tuán)隊(duì),并于20xx年和20xx年,在全省高校學(xué)生教育管理研究上我校兩次典型發(fā)言,并于20xx年x月增選為副會(huì)長(zhǎng)單位。

4、注重開展對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。建立了?篩查、干預(yù)、跟蹤、控制?的一體化機(jī)制,開展了新生心理普查、陽光心理廣場(chǎng)、朋輩心理輔導(dǎo)、周末心理影院、5.25心理健康月等特色活動(dòng),積極推進(jìn)心理健康教育進(jìn)班級(jí)進(jìn)宿舍加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作。20xx年,我校被評(píng)為全國心理健康教育工作先進(jìn)單位,20xx年被評(píng)為全省高校大學(xué)生心理健康節(jié)優(yōu)秀組織單位。

5、積極開展宿舍育人工程。參加全省學(xué)生宿舍管理示范高校創(chuàng)建活動(dòng),以評(píng)促建加強(qiáng)建設(shè),受到專家的一致好評(píng),20xx年x月,我校被教育廳評(píng)為全省學(xué)生宿舍管理示范高校。開展舍長(zhǎng)論壇、?微笑服務(wù)及時(shí)服務(wù)?等活動(dòng)。在20xx與20xx年x月份,組織開展了?百名干部教師走訪畢業(yè)生宿舍?活動(dòng),把學(xué)校的關(guān)懷和溫暖帶給畢業(yè)生,為畢業(yè)生上好大學(xué)生活中的最后一堂課。積極組織開展宿舍文化活動(dòng),積極參加省宿舍文化活動(dòng),并獲得省宿舍文化節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20xx年x月,個(gè)人獲得省第三屆宿舍文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

6、注重加強(qiáng)資助育人工作。逐步形成了以國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)為主,以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、?綠色通道?為重點(diǎn),以積極爭(zhēng)取社會(huì)資助為輔助,以貧困生問題研究為特色的全方位助困育人服務(wù)體系。20xx年x月,在山東省普通高校學(xué)生資助績(jī)效考評(píng)工作中,獲得省高校學(xué)生資助績(jī)效考評(píng)專家組一致好評(píng),總分全省第一,獲得資助工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年與20xx年分別獲得省教育廳80和100萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年x月榮獲由教育部、財(cái)政部、全國學(xué)生資助管理中心、中國青年報(bào)等單位聯(lián)合舉辦的第二屆?助學(xué)政策助我成才?征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我校資助工作的經(jīng)驗(yàn),被省高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組以構(gòu)建‘三位一體’資助育人模式,促進(jìn)貧困生健康成長(zhǎng)為題全省轉(zhuǎn)發(fā),成為全省高校貧困生資助工作的典型。

7、積極為學(xué)生搭建服務(wù)平臺(tái)。以大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心為平臺(tái),積極開展為學(xué)生服務(wù)活動(dòng)。兩年來,舉辦了20余期?我與處長(zhǎng)?面對(duì)面活動(dòng),辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)20xx0余次,創(chuàng)辦了?大學(xué)生熱點(diǎn)問題面對(duì)面?欄目,設(shè)立了?愛心超市?,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的困難。

8、成功組織國防生參加軍區(qū)、省軍區(qū)組織的素質(zhì)展示活動(dòng),得到各部門的高度評(píng)價(jià),自己被省軍區(qū)政治部和省教育廳評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全管理工作。20xx年x月,學(xué)生工作部(處)被學(xué)校評(píng)為?平安聊大?先進(jìn)單位。

10、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,不斷提高自己的綜合能力。工作之余,自己注重理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論研究,取得了一定成績(jī)。兩年來,發(fā)表論文五篇,專著一部,并獲得省教育管理研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

三、嚴(yán)格規(guī)章制度,做到廉潔自律。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,從不馬虎應(yīng)付。在日常工作中,自己堅(jiān)持原則,嚴(yán)格按照規(guī)章制度和學(xué)校要求做事,能自覺并帶領(lǐng)全處干部做到勤政廉政,廉潔自律。

四、存在的問題與不足。

一年來,在工作中,自己還存在工作創(chuàng)新和宣傳意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象,特別是在對(duì)工作的研究方面還存在一些不足,對(duì)大學(xué)生的群體優(yōu)勢(shì)與缺陷的研究不夠,打造學(xué)習(xí)型和研究型學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)的意識(shí)不強(qiáng),今后自己將立足本職,扎實(shí)工作,用事業(yè)凝聚人心,全面促進(jìn)學(xué)生工作上水平,爭(zhēng)取使我校學(xué)生工作再上新的臺(tái)階。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇三

一、思想上。積極參與學(xué)校組織的`落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,解放思想大討論活動(dòng),通過這些活動(dòng),進(jìn)一步提高自己的黨性。作為一名共產(chǎn)黨,要以身作則,為廣大師生做好服務(wù)工作。

二、主要工作實(shí)績(jī),今年擔(dān)任的行政職務(wù)是教務(wù)科研處副處長(zhǎng)(主管學(xué)??蒲泄ぷ鳎┖蛣?chuàng)建工作。

1、組織了骨干教師指導(dǎo)下青年教師教學(xué)比賽和專業(yè)帶頭人、骨干教師赴xxxx考察匯報(bào)課,帶領(lǐng)專業(yè)帶頭人、骨干教師進(jìn)行教學(xué)改革。

2、負(fù)責(zé)xx縣片區(qū)招生工作,超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。

4、負(fù)責(zé)成功申報(bào)了3個(gè)市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。

5、負(fù)責(zé)了學(xué)校省“xxx”重點(diǎn)項(xiàng)目的創(chuàng)建工作,效果明顯。出色完成了省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校中期檢查,得到了省專家組的高度好評(píng)。

6、擔(dān)任了xxxx班的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作,深受學(xué)生的喜愛,畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量比較高,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一致好評(píng)。

7、參與了一項(xiàng)國家級(jí)課題研究,一項(xiàng)省級(jí)課題研究和一項(xiàng)市級(jí)課題研究,主持申報(bào)了一項(xiàng)目省級(jí)“xxx”規(guī)劃課題。

8、開發(fā)了學(xué)校的創(chuàng)建網(wǎng)、創(chuàng)衛(wèi)網(wǎng)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀網(wǎng),負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站,全年在校園網(wǎng)上發(fā)表了30多篇新聞,很好的啟動(dòng)了宣傳學(xué)校的作用。

9、組織老師發(fā)表論文30多篇,論文獲獎(jiǎng)40多項(xiàng),編寫教材10多本。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇四

今年8月份之前,我在科研處任副處長(zhǎng),9月份以后任人文社科處副處長(zhǎng)。對(duì)照年度工作目標(biāo)和崗位職責(zé),現(xiàn)將本年度自己德、能、勤、績(jī)、廉等方面的情況總結(jié)如下。

一、思想政治素質(zhì)

在政治上,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),自覺學(xué)習(xí)政治理論,尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),努力提高自己的政治理論修養(yǎng),努力實(shí)踐 三個(gè)代表的重要思想,思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念,工作上以事業(yè)為重,不計(jì)個(gè)人得失,在新的崗位上擺正位置,把學(xué)校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位,努力實(shí)踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派,只為大多數(shù)人謀利,不為少數(shù)人謀利,在大是大非和原則面前做到毫不含糊,在學(xué)校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)黨員干部應(yīng)有的表率作用。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力

在實(shí)際工作中,努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問題,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí),較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務(wù)工作者,能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作,為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級(jí)干部,又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),較好地發(fā)揮了他們的作用。

三、工作作風(fēng)

認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則,顧全大局,擺正位置,自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,工作中吃苦耐勞,積極主動(dòng),作風(fēng)踏實(shí),不推諉扯皮,講求效率。工作中注意調(diào)查研究,勤于思考,工作思路清晰,能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實(shí)際相結(jié)合,為學(xué)校制訂符合我校實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、工作實(shí)績(jī)

1、在人文社科處成立后,,深入我校文科學(xué)院調(diào)研,到南大、蘇大、南師大等高校學(xué)習(xí)調(diào)研,參與編寫了《揚(yáng)大與蘇大、南師、江大文科科研實(shí)力與政策比較研究報(bào)告》,為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標(biāo)及具體措施做了前期準(zhǔn)備。參與起草了《x 大學(xué)關(guān)于發(fā)展人文社科科研工作的`若干意見》(討論稿),為振興我校人文社科科研理出了初步的工作思路。起草了《x大學(xué)科研資產(chǎn)管理辦法》、《x大學(xué)出版基金管理辦法》等管理文件。

2、認(rèn)真組織xx年度國家社科基金的申報(bào)工作,采取切實(shí)措施,努力實(shí)現(xiàn)突破,達(dá)到了年初制定的工作目標(biāo)。我校今年共獲5項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目,立項(xiàng)數(shù)及獲得科研經(jīng)費(fèi)數(shù)皆并列全省高校第二位。

3、認(rèn)真組織教師申報(bào)教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng),我校有2項(xiàng)成果獲三等獎(jiǎng),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

4、在上半年的校慶工作中,努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,成功組織了江澤慧學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和10多場(chǎng)院士報(bào)告會(huì),成功舉辦了x大學(xué)合并辦學(xué)十周年科技成果展和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)論壇,提升了校慶的學(xué)術(shù)和科技品味。

5、認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)全校的學(xué)術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學(xué)科的學(xué)術(shù)交流工作,下半年分管全校文科的學(xué)術(shù)交流工作。學(xué)校全年共舉辦了各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì) 400多場(chǎng),承辦或舉辦國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議10多次,積極創(chuàng)造條件支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,擴(kuò)大了我校在國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)界的影響,活躍了校園學(xué)術(shù)空氣,為我??蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

6、上半年分管科技開發(fā)工作時(shí),多次組織我校的實(shí)用科技成果參加科技成果洽談會(huì),宣傳推廣我校科技成果,盡力促進(jìn)我??萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇五

1、師資隊(duì)伍建設(shè) 2016年度推薦6人申報(bào)江蘇省青藍(lán)工程;推薦1人申報(bào)江蘇省教學(xué)名師;推薦6人申報(bào)淮安市“十百千人才計(jì)劃”百級(jí)人才;推薦10人申報(bào)江蘇省“333工程”。

開展了院教學(xué)名師的評(píng)選工作,并對(duì)院“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行了考核。

開展助教、講師職稱評(píng)審、聘任工作,副教授、高級(jí)工程師的申報(bào)工作,其它系列職稱—高級(jí)、助理館員的申報(bào)工作。承辦教育廳人事處高職高專教師技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件調(diào)研會(huì)。

2、勞資工作 為了更好地發(fā)揮分配的.導(dǎo)向和激勵(lì)功能,保證教職工的的收入與學(xué)院發(fā)展同步增加,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,2016年結(jié)合學(xué)院財(cái)政狀況,制定了《崗位津貼實(shí)施辦法》。調(diào)整了公積金的繳納基數(shù)。

隨著編外聘用人數(shù)的不斷增加,為了規(guī)范化用工,制定了《人事代理制實(shí)施辦法》,并多次與市人才中心聯(lián)系為編外聘用人員進(jìn)行人事代理,繳納五險(xiǎn)一金。

3、編制工作 今年新引進(jìn)專任教師缺編現(xiàn)象比較突出,我們積極與省信息產(chǎn)業(yè)廳、人事廳等上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)、溝通,講清學(xué)校在改革發(fā)展過程中遇到的困難,說明學(xué)校所處的地理位置,落實(shí)了30人的進(jìn)編問題。

1、制定了《十一五師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《教學(xué)名師評(píng)選辦法》、《考勤制度》、《研究生院內(nèi)補(bǔ)助若干規(guī)定》、《關(guān)于個(gè)人津貼可用于報(bào)銷有關(guān)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)》、等。組織實(shí)施《崗位津貼實(shí)施辦法》、《人事代理制實(shí)施辦法(試行)》。

2、緊緊圍繞“質(zhì)量管理”規(guī)范處內(nèi)10項(xiàng)工作程序。編制了《工資福利手冊(cè)》普及工資、福利政策,明確各種假期的時(shí)間和待遇。

中國高等教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題1項(xiàng),排名8/13;科研一篇。

有大局意識(shí),積極協(xié)調(diào)配合其它部門工作;在工作中能按上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校有關(guān)要求認(rèn)真貫徹落實(shí);清正廉潔。

1、改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 按照萬生規(guī)模和示范性高職院師資隊(duì)伍的要求,還需專任教師近100人,急需擴(kuò)大師資隊(duì)伍總量。在總量增加的同時(shí),應(yīng)注重高級(jí)技術(shù)人才及雙師型教師的引進(jìn)。補(bǔ)充我院年齡、職稱結(jié)構(gòu)的斷層。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)拔尖人才 拔尖創(chuàng)新人才缺乏,是制約我校發(fā)展的關(guān)鍵之一。這不僅影響專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研發(fā)展,而且申報(bào)上級(jí)各類人才計(jì)劃的合格候選人都很少。今后工作中要為引進(jìn)某方面有專長(zhǎng)的人才/綜合素質(zhì)高的人才/高層次人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)(三步曲)創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。另外起動(dòng)柔性引智,本著有利于學(xué)院發(fā)展、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)校知名度、講求實(shí)效的原則,有效實(shí)現(xiàn)人才資源的共享,解決我院重點(diǎn)難點(diǎn)問題。

3、完善部門和個(gè)人的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

4、改善多種用工形式的分配關(guān)系。

政策、決策水平,還需在今后工作中不斷總結(jié)提高。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇六

我對(duì)自己嚴(yán)格要求,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),自覺學(xué)習(xí)政治理論,努力提高自己的政治理論修養(yǎng),思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念,工作上以事業(yè)為重,不計(jì)個(gè)人得失,在新的崗位上擺正位置,把學(xué)校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位,努力實(shí)踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派,只為大多數(shù)人謀利,不為少數(shù)人謀利,在大是大非和原則面前做到毫不含糊,在學(xué)校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)黨員干部應(yīng)有的表率作用。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

在實(shí)際工作中,努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問題,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí),較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務(wù)工作者,能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作,為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級(jí)干部,又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),較好地發(fā)揮了他們的作用。

三、工作作風(fēng)。

認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則,顧全大局,擺正位置,自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,工作中吃苦耐勞,積極主動(dòng),作風(fēng)踏實(shí),不推諉扯皮,講求效率。工作中注意調(diào)查研究,勤于思考,工作思路清晰,能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實(shí)際相結(jié)合,為學(xué)校制訂符合我校實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、工作實(shí)績(jī)。

1、在人文社科處成立后,為了摸清我校人文社科的家底及其在全省高校中的地位,深入我校文科學(xué)院調(diào)研,到南大、蘇大、南師大等高校學(xué)習(xí)調(diào)研,參與編寫了《揚(yáng)大與蘇大、南師、江大文科科研實(shí)力與政策比較研究報(bào)告》,為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標(biāo)及具體措施做了前期準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真組織xx年度國家社科基金的申報(bào)工作,采取切實(shí)措施,努力實(shí)現(xiàn)突破,達(dá)到了年初制定的工作目標(biāo)。我校今年共獲5項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目,立項(xiàng)數(shù)及獲得科研經(jīng)費(fèi)數(shù)皆并列全省高校第二位。

3、認(rèn)真組織教師申報(bào)教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng),我校有2項(xiàng)成果獲三等獎(jiǎng),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

4、在上半年的校慶工作中,努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,成功組織了xxxx場(chǎng)院士報(bào)告會(huì),成功舉辦了“為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)論壇”,提升了校慶的學(xué)術(shù)和科技品味。

5、認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)全校的學(xué)術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學(xué)科的學(xué)術(shù)交流工作,下半年分管全校文科的學(xué)術(shù)交流工作。學(xué)校全年共舉辦了各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)40xxxx場(chǎng),承辦或舉辦國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議1xxxx次,積極創(chuàng)造條件支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,擴(kuò)大了我校在國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)界的影響,活躍了校園學(xué)術(shù)空氣,為我??蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

6、上半年分管科技開發(fā)工作時(shí),多次組織我校的實(shí)用科技成果參加科技成果洽談會(huì),宣傳推廣我校科技成果,盡力促進(jìn)我??萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

7、做好兼任的教科研總支副書記和科研處支部書記工作,協(xié)助總支主要負(fù)責(zé)人做了許多具體協(xié)調(diào)工作,完成了機(jī)關(guān)黨委布置的'工作。抓好支部的組織生活和教職工政治學(xué)習(xí)。

8、獲教育部“普通高等學(xué)??蒲泄芾恚ㄈ宋纳鐣?huì)科學(xué)類)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

9、在做好管理工作的同時(shí),承擔(dān)了文學(xué)院二個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果良好。

五、廉潔自律。

認(rèn)真遵守干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,潔身自好,廉潔奉公。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,在職責(zé)范圍內(nèi)工作人員沒有違紀(jì)違法受到查處的情況。

六、存在的問題。

管理工作的力作、亮點(diǎn)不多,開拓創(chuàng)新不夠。科研管理的決策能力和水平有待提高。自己在科研上投入不夠,成果較少。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇七

陽春三月,在溫潤(rùn)的春光中,我們語文組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們縣城的臥龍校園,有幸觀摩了市教研室組織的三節(jié)公開課,其中有閱讀課、古文復(fù)習(xí)課、作文課。同時(shí)也悉心聽取了專家的對(duì)這三節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)之后,獲益匪淺,現(xiàn)將體會(huì)和心得整理如下:

“語文是最重要的交際工具,是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)?!毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度和價(jià)值觀等人文性因素放在教學(xué)目標(biāo)的突出地位,突出了語文教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵,充分展示語文自身的無窮魅力,還語文以本來的面目。

但要注意的是教學(xué)中我們?cè)谕怀鲶w現(xiàn)語文人文性的同時(shí),不能忽視其工具性,應(yīng)當(dāng)使語文的工具性與人文性水乳交融。語文學(xué)科的人文性和工具性是相輔相成的,是高度統(tǒng)一的。葉圣陶先生說過:語文教學(xué)的根本在聽說讀寫,是聽說讀寫之內(nèi)的挖掘與創(chuàng)新,而不是游離于聽說讀寫之外的花樣翻新。

時(shí)下語文課堂中的有些做法值得反思。有不少老師認(rèn)為,新一輪語文課程改革是在削弱基礎(chǔ),淡化知識(shí)。課堂上個(gè)性重視對(duì)語文人文精神的挖掘,但對(duì)字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),幾乎沒有提及,有的教師甚至認(rèn)為搞這些教學(xué)就顯得落后、過時(shí),平時(shí)教學(xué)不重視了,上公開課更是不教這些不能“出彩”的“添頭”。課堂教學(xué)熱熱鬧鬧,教學(xué)形式變化多樣,可就是聽不到朗朗讀書聲,看不到對(duì)語言文字的揣摩品味,欣賞不到對(duì)優(yōu)美精彩文段的必要的獨(dú)到分析見解,沒有了必要的訓(xùn)練,缺少了必要的積累,短短的課文學(xué)生讀起來結(jié)結(jié)巴巴。試想,如果一個(gè)學(xué)生連一些極常用的字詞也不會(huì)讀,不會(huì)寫,一寫作文就是錯(cuò)別字、病句連篇,那么即使他文學(xué)感悟力很強(qiáng),也是難以表達(dá)出來的。如果我們的語文課堂長(zhǎng)期如此,少了聽說讀寫基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練,那么可想而知其他的一切活動(dòng)也都將成會(huì)空中樓閣。

因此,教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語文基本潛力的培養(yǎng),把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中,真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。

新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)注重生成與建構(gòu),淡化預(yù)設(shè)與講授。課程改革要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)定教,因需施教,增加靈活度。教師的主要任務(wù)是組織課堂教學(xué),把主要的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

“把語文課堂交給學(xué)生”,許多教師經(jīng)過短暫的困惑后立刻理解下來并付諸實(shí)踐:既然要把課堂上的時(shí)間交給學(xué)生,豈不正好解放了自己?jiǎn)嵊谑浅霈F(xiàn)了一種我們不愿意看到的現(xiàn)象:老師講授少了,課堂上亂烘烘的討論看似熱烈卻沒有主題,學(xué)生海闊天空胡言亂語還受表揚(yáng)說有創(chuàng)新。課堂上教師淡化出場(chǎng),一切讓學(xué)生自己說了算。如在文本的誦讀與理解中,在沒有充分引導(dǎo)虛設(shè)情境的狀況下讓學(xué)生“想讀哪一段就讀哪一段”,“想和誰交流就和誰交流”,“用自己喜歡的方式來交流讀書感受”,而教師又不能及時(shí)發(fā)揮主導(dǎo)作用,一堂課給學(xué)生超多的時(shí)間自讀,終結(jié)是:甲也正確,乙也不錯(cuò),丙很好,丁真棒。整堂課學(xué)生跑野馬,想說啥就說啥。一節(jié)課上完了還弄不明白老師想在這節(jié)課上完成什么任務(wù),到達(dá)什么目標(biāo)。

教師引導(dǎo)孩子用心發(fā)表自己的想法是好的,然而語文教學(xué)長(zhǎng)期的“多樣性”“模糊性”“獨(dú)特性”會(huì)給學(xué)生什么樣的影響”長(zhǎng)期“不假思索地說”,“無根據(jù)地說”,“任意地說”,“編造著說”,“不負(fù)職責(zé)地說”,致使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的誤解,不少學(xué)生無所適從、無從下手,表面上獲得了自由,實(shí)際上卻是“放羊式”的放任自流。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇八

今年8月份之前,我在科研處任副處長(zhǎng),9月份以后任人文社科處副處長(zhǎng)。對(duì)照年度工作目標(biāo)和崗位職責(zé),現(xiàn)將本年度自己德、能、勤、績(jī)、廉等方面的情況總結(jié)如下。

一、思想政治素質(zhì)。

在政治上,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),自覺學(xué)習(xí)政治理論,尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),努力提高自己的政治理論修養(yǎng),努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念,工作上以事業(yè)為重,不計(jì)個(gè)人得失,在新的崗位上擺正位置,把學(xué)校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位,努力實(shí)踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派,只為大多數(shù)人謀利,不為少數(shù)人謀利,在大是大非和原則面前做到毫不含糊,在學(xué)校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)黨員干部應(yīng)有的表率作用。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

在實(shí)際工作中,努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問題,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí),較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務(wù)工作者,能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作,為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級(jí)干部,又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),較好地發(fā)揮了他們的作用。

三、工作作風(fēng)。

認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則,顧全大局,擺正位置,自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,工作中吃苦耐勞,積極主動(dòng),作風(fēng)踏實(shí),不推諉扯皮,講求效率。工作中注意調(diào)查研究,勤于思考,工作思路清晰,能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實(shí)際相結(jié)合,為學(xué)校制訂符合我校實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、工作實(shí)績(jī)。

1、在人文社科處成立后,為了摸清我校人文社科的家底及其在全省高校中的地位,深入我校文科學(xué)院調(diào)研,到南大、蘇大、南師大等高校學(xué)習(xí)調(diào)研,參與編寫了《揚(yáng)大與蘇大、南師、江大文科科研實(shí)力與政策比較研究報(bào)告》,為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標(biāo)及具體措施做了前期準(zhǔn)備。參與起草了《x大學(xué)關(guān)于發(fā)展人文社科科研工作的若干意見》(討論稿),為振興我校人文社科科研理出了初步的工作思路。起草了《x大學(xué)科研資產(chǎn)管理辦法》、《x大學(xué)出版基金管理辦法》等管理文件。

2、認(rèn)真組織度國家社科基金的申報(bào)工作,采取切實(shí)措施,努力實(shí)現(xiàn)突破,達(dá)到了年初制定的工作目標(biāo)。我校今年共獲5項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目,立項(xiàng)數(shù)及獲得科研經(jīng)費(fèi)數(shù)皆并列全省高校第二位。

3、認(rèn)真組織教師申報(bào)教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng),我校有2項(xiàng)成果獲三等獎(jiǎng),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

4、在上半年的校慶工作中,努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,成功組織了“江澤慧學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”和10多場(chǎng)院士報(bào)告會(huì),成功舉辦了“x大學(xué)合并辦學(xué)十周年科技成果展”和“為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)論壇”,提升了校慶的學(xué)術(shù)和科技品味。

5、認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)全校的學(xué)術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學(xué)科的學(xué)術(shù)交流工作,下半年分管全校文科的學(xué)術(shù)交流工作。學(xué)校全年共舉辦了各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)400多場(chǎng),承辦或舉辦國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議10多次,積極創(chuàng)造條件支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,擴(kuò)大了我校在國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)界的影響,活躍了校園學(xué)術(shù)空氣,為我校科研工作的發(fā)展?fàn)I造了良好的.氛圍。

6、上半年分管科技開發(fā)工作時(shí),多次組織我校的實(shí)用科技成果參加科技成果洽談會(huì),宣傳推廣我??萍汲晒?,盡力促進(jìn)我??萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

7、做好兼任的教科研總支副書記和科研處支部書記工作,協(xié)助總支主要負(fù)責(zé)人做了許多具體協(xié)調(diào)工作,完成了機(jī)關(guān)黨委布置的工作。抓好支部的組織生活和教職工政治學(xué)習(xí)。

8、獲教育部“普通高等學(xué)??蒲泄芾恚ㄈ宋纳鐣?huì)科學(xué)類)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

9、在做好管理工作的同時(shí),承擔(dān)了文學(xué)院二個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果良好。

五、廉潔自律。

認(rèn)真遵守干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,潔身自好,廉潔奉公。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,在職責(zé)范圍內(nèi)工作人員沒有違紀(jì)違法受到查處的情況。

六、存在的問。

管理工作的力作、亮點(diǎn)不多,開拓創(chuàng)新不夠??蒲泄芾淼臎Q策能力和水平有待提高,自己在科研上投入不夠,成果較少。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇九

三年級(jí)的英語是孩子們學(xué)習(xí)英語的起始階段,它也是孩子們今后學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段,以前教過幾年的英語,但相對(duì)于我這個(gè)門外漢來說倍感責(zé)任重大。因此在教學(xué)工作中本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的角度認(rèn)真做好了一下幾點(diǎn):

1、用精心的準(zhǔn)備來保證課堂的質(zhì)量。從08年開始我接觸小學(xué)英語并教了幾年的英語,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但隨著高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施,教育教學(xué)方法和方式的改革,光憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認(rèn)真的鉆研教材、備課,力求呈現(xiàn)給學(xué)生每一節(jié)精彩而高效的課堂。

2、用精彩陪伴學(xué)生度過每一個(gè)愉悅的課堂。學(xué)習(xí)英語興趣很重要,因此我在教學(xué)過程中不斷的創(chuàng)新著自己的教學(xué)方式,力求呈獻(xiàn)給學(xué)生們精彩的每一刻,游戲、活動(dòng)、競(jìng)賽、情景劇-------等是我們課堂上常見的環(huán)節(jié),通過一系列的改進(jìn),學(xué)生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂的英語課??吹胶⒆觽冋n上的笑臉,我想我已經(jīng)成功了一小步。

3、用自己無微不至的關(guān)懷去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我所教的三年級(jí)學(xué)差生很多。在平時(shí)的教學(xué)工作中,面對(duì)這些學(xué)生時(shí),心中適中堅(jiān)持一個(gè)信念“不拋棄、不放棄”認(rèn)真的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)差生我更是投入了細(xì)心的關(guān)注,課堂上的一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問題一般都是他們幾個(gè)來回答,課下通過成立的互助組讓他們每個(gè)人都有一個(gè)小組長(zhǎng)來帶,通過自己的關(guān)注、同學(xué)們的幫助來樹立他們學(xué)習(xí)的信心和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

4、認(rèn)真講課,高效課堂實(shí)施以來,我積極的進(jìn)行各種教學(xué)方法和方式的嘗試,努力努力追求著課堂的高效,在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)著他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本次期中考試中我班成績(jī)雖不是很理想,但是我相信我的學(xué)生們?cè)谒麄冇蓪W(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)這一過程中正在逐漸成長(zhǎng)。

1、在教學(xué)工作的同時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。我校雖說是分校但相比其他的兄弟學(xué)校來說,我們學(xué)校的工作量也不小,李校長(zhǎng)常說一句話“麻雀雖小、五臟俱全”。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下我認(rèn)真的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,李校長(zhǎng)年齡大了對(duì)電腦不是很懂,一些文件的收發(fā)都由我來負(fù)責(zé)。每天除了上課就是坐在電腦前忙處理上級(jí)下發(fā)的文件。一天下來,回家后就想坐在電視機(jī)前來放松一下自己,家中的電腦已然成了裝飾品。李校也常常說:“愛民我去替你上課,你把文件完成”。聽后,很是感動(dòng)和欣慰。我常說“沒問題,這點(diǎn)工作不算什么,課下一準(zhǔn)兒能完成”。平時(shí)工作中為了不和學(xué)生的學(xué)習(xí)相沖突很多情況下不得不把部分學(xué)校工作放在放學(xué)后或是雙休日去完成。心中常用一句話來激勵(lì)自己“工作繁多、累點(diǎn)兒,但這何嘗不是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的一種提升”。

2、本學(xué)期我校北排教室翻建,房子拆除前在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們?nèi)w教師和部分學(xué)生出色的完成了北排教室內(nèi)的設(shè)施搬遷工作,在勞動(dòng)過程中我們雖付出了汗水,但我們老師和孩子們沒有一句怨言,因?yàn)樾闹谐錆M了對(duì)希望的憧憬而力量倍增。

3、我校有老教師1名,年輕教師6名,對(duì)于各位同事無論有什么問題,我都會(huì)盡自己最大的努力幫助解決,首先是給予教學(xué)上最大的支持,積極的為老師們解決教學(xué)中的各種困難。課下積極和老師們交流探討自己心中的所想所感??赡苤皇亲约旱囊恍┳疽?,但總希望能給老師們一定的幫助。另外我深知還要做好老師們的勤務(wù)兵,教室門壞了、我來修;教師宿舍的線路、電器壞了、我會(huì)盡快的幫她們修好??傊艺J(rèn)為自己能夠做的我都會(huì)盡力去做,我認(rèn)為這是應(yīng)該的。

4、我校沒有住宿教師,幾位年輕教師家大多住在豐潤(rùn),所以放學(xué)后,布置完作業(yè)要趕緊去莊頭等車回家。部分學(xué)生由于離家近,常常在學(xué)校做完作業(yè)再回家,加之有的學(xué)生還要做衛(wèi)生,這段時(shí)間學(xué)校不能空崗,因此我和李校長(zhǎng)擔(dān)任起了看護(hù)工作,有時(shí)一看就是1個(gè)多小時(shí),每天我和李校長(zhǎng)總是最后一個(gè)回家。這一堅(jiān)持就是5年。

由于沒有住宿教師,夜間值班工作就成了一個(gè)大問題。但學(xué)校的安全是不容忽視的,因此李校長(zhǎng)和我就把這個(gè)擔(dān)子扛了下來,這一扛又是5年。以前有馬瑞珍老師和我們輪換,現(xiàn)在只剩我們兩個(gè),你一周、我一周,包括寒暑假,5年下來從沒有間斷。有時(shí)回家我兒子時(shí)常問的一句唐山味兒十足的話就是“爸今兒你值班唄,不值班我們晚上一塊兒下棋、玩卡、講故事”,我聽后心中時(shí)常不是滋味。但即使這樣,我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任重大,從沒有一句怨言。

5、工作的同時(shí)不忘給自己充電,因?yàn)槲疑钪胱屛覀兊哪贻p教師盡快的成長(zhǎng)起來,自己一定要起帶頭作用,同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導(dǎo)。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討,和老師們共同進(jìn)步。

6、在教學(xué)工作的同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)很多,如:清明節(jié)、安全演練、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等,還有上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)我都進(jìn)行認(rèn)真的組織和安排,力求把每一個(gè)活動(dòng)做好。當(dāng)然這也離不開老師們的大力支持和配合,也許是由于自己的付出得到了老師的認(rèn)可,老師們對(duì)于我的工作都能很好的積極配合,在此要由衷的說一聲謝謝先。工作時(shí)我始終堅(jiān)持我的原則,要么不做、做就要盡量做到最好,在自己的工作崗位上把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事做的更精彩。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),由于自己對(duì)各個(gè)年級(jí)的知識(shí)掌握的不夠全面,對(duì)老師們的幫助還存在很明顯的不足。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。

3、處理事情,考慮問題還很稚拙,工作沒有創(chuàng)造性。

教學(xué)伊始有夢(mèng)想,可到了今天才知夢(mèng)想離我們很遠(yuǎn),我堅(jiān)持;教學(xué)伊始有目標(biāo),可到了今天才知目標(biāo)定的過于遠(yuǎn)大,我堅(jiān)持;教學(xué)伊始有希望,可到了今天才知希望好像總是遙不可及,我堅(jiān)持;教學(xué)伊始有期待,可到了今天才知現(xiàn)實(shí)并不等同于期待,我堅(jiān)持。夢(mèng)想的成就、目標(biāo)的達(dá)成、希望的實(shí)現(xiàn)、期待的如期而至,我想只有有了堅(jiān)持才會(huì)有可能!

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十

我校被評(píng)為xx示范性高中校以來,學(xué)校體育工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下有了新的突破,取得了更大的進(jìn)展。

在體育教學(xué)方面為了擴(kuò)展每位體育教師的視野,了解體育課程改革的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向,我校專門聘請(qǐng)了海淀教委體衛(wèi)中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學(xué)院的體育實(shí)習(xí)教師舉辦了專題講座。

參加了學(xué)校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課及教案設(shè)計(jì)比賽,王芳、王海雁教師分獲教師評(píng)優(yōu)課、教案設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)。經(jīng)過看課與評(píng)課進(jìn)一步提高了全組教師的教學(xué)水平及教案設(shè)計(jì)水平。

組織好高三年級(jí)體育會(huì)考、初三年級(jí)體育中考的工作。把握住健康關(guān)、安全關(guān),校醫(yī)務(wù)室做好監(jiān)督、審查工作,任課體育教師每堂課有考勤,訓(xùn)練有記錄,考核測(cè)驗(yàn)有成績(jī),做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。初三年級(jí)體育備課組的教師精心準(zhǔn)備,與年級(jí)組協(xié)商共同制定出《初三年級(jí)體育晨練計(jì)劃》,為初三年級(jí)同學(xué)供給技術(shù)指導(dǎo)。高三體育教師,利用午時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)高三同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí),三月份全體高三同學(xué)順利經(jīng)過會(huì)考。

我校與首都體育學(xué)院進(jìn)行合作,該院派學(xué)生到我校實(shí)習(xí),我校部分體育教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。這種合作已經(jīng)進(jìn)行多年,我校準(zhǔn)備與該院進(jìn)行多方面的合作,如教學(xué)、訓(xùn)練和科研等方面。

在業(yè)余訓(xùn)練方面,各位教練員利用課余和雙休日時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。高中男籃在20__年8月獲得北京青少年錦標(biāo)賽男子組冠軍。20__年12月我校承辦了×振興中華杯武術(shù)比賽,我校武術(shù)隊(duì)第七次蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。

田徑隊(duì)克服場(chǎng)地困難,20__年4月參加海淀區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得男高組10_冠軍,并到達(dá)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn),男初獲得跳遠(yuǎn)冠軍,團(tuán)體總分在我區(qū)名列前茅。

為了擴(kuò)展學(xué)生的發(fā)展方向,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,我校新成立團(tuán)體育、科技為一體的無線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì),學(xué)校給與了很大的支持,他們有信心在未來的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我校課間操取得了優(yōu)異的成績(jī),在全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的集合速度,在體育課上糾正學(xué)生的動(dòng)作細(xì)節(jié),課間操水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。

豐富學(xué)生的課余文化體育生活,是體育工作的又一個(gè)重點(diǎn),我們利用各年級(jí)的體育課外活動(dòng)時(shí)間,舉行各種體育比賽,其中籃球三對(duì)三比賽,可自由組隊(duì),并可自訂個(gè)性隊(duì)名,全校總共有上百個(gè)隊(duì)報(bào)名,全部比賽,近千場(chǎng),同時(shí)還有乒乓球及空竹比賽,大大地豐富了學(xué)生的課余文化活動(dòng)。

監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽工作。積極組織好初中、高中體育特長(zhǎng)生的招生工作,向高校推薦體育特長(zhǎng)生,報(bào)考全國體育院校的報(bào)名、考試工作。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十一

從1991年踏上工作崗位至今,已經(jīng)20年了。在這二十年的時(shí)間里,我順利地實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。其間做過18年班主任,5年教務(wù)處副主任,講授過校級(jí)、區(qū)級(jí)的公然課,曾代表學(xué)校參加過湖北省語文課堂教學(xué)競(jìng)賽。承擔(dān)區(qū)級(jí)課題研究工作,擔(dān)任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時(shí)間的推移個(gè)人長(zhǎng)大有過*與倦怠的交織,有過探索與放棄的碰撞,有過迷茫與執(zhí)著的更替。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對(duì)語文教學(xué)工作的熱情,樂于在語文課堂凸顯自己的個(gè)性。

一踏上講臺(tái)我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教語文做只有20多個(gè)孩子的班主任。當(dāng)時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)天生績(jī)掛鉤。為了獲得好成績(jī),我堅(jiān)持在教材上下功夫,花費(fèi)多大量時(shí)間讓學(xué)生練習(xí),有選擇性地搜集試題進(jìn)行測(cè)試。固然取得好成績(jī),自己卻沒有長(zhǎng)時(shí)間享受教育帶來的幸福。

20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語文教師參加省級(jí)教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我才熟悉到教育要轉(zhuǎn)型,改革的時(shí)代已經(jīng)到來。后來又經(jīng)過一次農(nóng)村教師培訓(xùn),讓我進(jìn)一步感受到改革變化之快。培訓(xùn)在短時(shí)間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯(cuò)誤的熟悉。培訓(xùn)之后我堅(jiān)持閱讀與培訓(xùn)相關(guān)的書籍文章,堅(jiān)持做摘抄。在自我學(xué)習(xí)中能夠強(qiáng)烈感受到教育教學(xué)的明顯變化。無論是課堂教學(xué)還是班主任工作,都能從點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中感受自己一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。在個(gè)體的發(fā)展中集中的培訓(xùn)活動(dòng)無疑在社會(huì)最需要個(gè)人改變的時(shí)候提供了進(jìn)步的有利時(shí)機(jī)。短期的知識(shí)吸收可以在個(gè)體身上較為明顯看到改變,但是想要做到行動(dòng)和思想的改變必須堅(jiān)持這種不停地觸動(dòng)。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報(bào)告,20xx年在湖北二師的培訓(xùn),20xx年肖川的'報(bào)告,…今天的我的長(zhǎng)大之路上培訓(xùn)與自學(xué)成了我有力的推手。

在課堂教學(xué)中我始終沒有放棄自以為是個(gè)人特色的有*有活力的語文課堂。多少次的研討活動(dòng)中有同事提出這樣的課堂教師太累,學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來的教育等建議。面對(duì)大家的建議,我反復(fù)觀看教學(xué)實(shí)錄,找學(xué)生座談,請(qǐng)教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師,查找相關(guān)評(píng)論,做了調(diào)整。特別留意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景,留意學(xué)生狀態(tài)調(diào)控師生的學(xué)習(xí)情緒。一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的*,更關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)天生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),更關(guān)注學(xué)生的歡快學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中舍棄,在堅(jiān)持中長(zhǎng)大。

一路走過來,只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂于接受。認(rèn)真把握每一次的公然課的可貴機(jī)會(huì)。在多次的活動(dòng)中課堂上處理重難點(diǎn)的小點(diǎn)子多了,課感的獲得來的較為順暢了??梢哉f今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公然課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距,個(gè)人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。每參加一次競(jìng)賽性的活動(dòng),個(gè)人雖辛勞,但是回報(bào)給我的確實(shí)令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語文教師我多次深進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行送教。這一項(xiàng)工作加快了個(gè)人長(zhǎng)大的步伐。在與他們分享所得之中體驗(yàn)歡快增強(qiáng)責(zé)任感,作文大全更加有助與提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。四、在實(shí)踐中有了題目意識(shí)。在實(shí)踐中有發(fā)現(xiàn)題目的意識(shí),大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識(shí)。例如當(dāng)?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r(shí)發(fā)現(xiàn)用固有的識(shí)字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著引導(dǎo)孩子自主識(shí)字,通過摸索實(shí)踐完成了一個(gè)課題。昨天已經(jīng)遠(yuǎn)往,回顧之時(shí)除了享受曾經(jīng)的幸福,也出現(xiàn)濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海,聆聽教授的講座參觀明強(qiáng)學(xué)校以后心更加不平靜了。我思考自己未來的路,我反思過往的工作,有太多的東西值得研磨。

一、該怎么給自己定位?固然過往在自己的那方小天地似乎比較出眾,可是身處在這個(gè)楚天卓越班中是普通的。審閱自我還沒有明了自己的上風(fēng)、劣勢(shì),更不清楚還有哪些潛能。對(duì)自我的策劃是否能夠達(dá)成的確需要靜心思考。

三、我能一直闊別職業(yè)倦怠嗎?由于職業(yè)的倦怠感會(huì)在教育實(shí)踐中與個(gè)人的奮斗理想會(huì)不停交織斗爭(zhēng),保持一顆淡定執(zhí)著的心才能長(zhǎng)大為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感?教師心理調(diào)控值得研究。

四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們:"對(duì)于教師來說重要的不是教學(xué)生如何往創(chuàng)新,而是讓學(xué)生往創(chuàng)造,在創(chuàng)造的題目上不壓制就是培養(yǎng)。面對(duì)每一天教授給與我們的培訓(xùn)知識(shí),感動(dòng)無時(shí)不在,新知與舊知總能時(shí)而出現(xiàn)碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn),我就靜心享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程吧。能有今天的機(jī)會(huì),唯有用認(rèn)真學(xué)習(xí)來表達(dá)真摯的謝意。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十二

研究性學(xué)習(xí),是一種通過研究某些課題來學(xué)習(xí)某些知識(shí),而不是學(xué)習(xí)行為,是因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)是由教師組織指導(dǎo),為達(dá)到一定教學(xué)目的的活動(dòng)而不是學(xué)生自發(fā)的,隨意的自學(xué)。它首先由教師給定一個(gè)范圍,由學(xué)生自選課題,面對(duì)該課題,中存在的各種問題,通過收集信息,源程序取相關(guān)知識(shí),并運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析處理,得出解決問題的方案,最終形成研究成果。因此,研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:

首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象,教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識(shí)及信息的積累,講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識(shí),注重知識(shí)的實(shí)用性;注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),如何收集信息。

的,面對(duì)研究過程中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景收集相關(guān)信息,尋求解決問題的知識(shí)。因此,十分有利于為解決問題而尋求知識(shí)的學(xué)習(xí)心理定勢(shì)的形成。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生自選課題,通過討論交流深化課題研究,最終以論文答辯的形式來匯報(bào)研究成果,檢測(cè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的成效。因此,十分有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、收集信息與處理信息的能力、分析問題與解決問題的能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和應(yīng)對(duì)答辯能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取意識(shí)和合作交流的團(tuán)隊(duì)精神;還有利于擴(kuò)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),使社會(huì)對(duì)能力的要求、素質(zhì)的要求,真正成為學(xué)生自我完善的動(dòng)力。

研究性學(xué)習(xí)的初始階段會(huì)遇到因?qū)W生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力缺乏而帶來的困難,有的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)閱讀教材,更多的學(xué)生在閱讀中存在著理解障礙。因此,一個(gè)很重要工作就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要求學(xué)生閱讀教材、列出提綱,并標(biāo)出自己認(rèn)為有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的部分,劃出尚不理解的部分,然后將有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的部分和尚不理解的部分,在小組和班上進(jìn)行交流和研討。前者,要論述自己認(rèn)為有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的理由,尤其提介結(jié)合自己假想的經(jīng)營(yíng)對(duì)象,或其他實(shí)例進(jìn)行論述,這樣既可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,還可增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后者,則力求通過研討,先由學(xué)生相互解答一部分疑難之處,再由教師解答其余疑難,從而達(dá)到提高學(xué)生理解能力、培養(yǎng)其獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。在此期間,教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生積極觀察商店、商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。用實(shí)際現(xiàn)象、實(shí)際問題,來形成知識(shí)需求,形成主動(dòng)尋求知識(shí)的動(dòng)力。

在本期的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),知識(shí)得到了提高,能力得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十三

本學(xué)年,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和英語教學(xué)。盡管我是第一次兼任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢,真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下:

隨著實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)數(shù)學(xué)和英語課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的數(shù)學(xué)和英語課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的數(shù)學(xué)和英語活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握畢業(yè)班學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,數(shù)學(xué)和英語課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的數(shù)學(xué)和英語課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的數(shù)學(xué)和英語知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)和英語課程的基本要求,也是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

教學(xué)有法,教無定法,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十四

2016學(xué)年結(jié)束了,大家可以書寫工作總結(jié)了嗎?這是一份:2016年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文,請(qǐng)參考!

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來,師生的共同壓力更加大了。

特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),同仁們深感肩負(fù)重任,因而更加地努力工作,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧以往,先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要和高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。

備課要細(xì),上課要實(shí),作業(yè)要精,補(bǔ)漏要勤,檢測(cè)要有針對(duì)性。

為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。

本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。

第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。

以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。

以專題促歸納,讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。

教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納。

第三階段是模擬提高階段,主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。

在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個(gè)班級(jí),語文基礎(chǔ)相對(duì)較差,而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),我所面臨的困難和壓力可想而知。

盡管如此,我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性。

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。

語文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。

努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、營(yíng)造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。

對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,耐心的講解以此打動(dòng)他們,激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,收到良好效果 。

善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

三、提高效率,上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。

我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。

講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實(shí)效性。

其次,講清試題的角度,即是怎樣來考的,如,試題自身是給一篇科技短文選擇題,實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的`。

第三、講清解題規(guī)律或方法。

如判斷語句是否有語病常用三種方法:語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。

對(duì)于教師而言,要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,為何錯(cuò),哪些學(xué)生錯(cuò),有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

對(duì)于學(xué)生而言,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,并改正,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五,要講究拓展。

某題考查某內(nèi)容、某種角度,同樣的考查內(nèi)容,還可以從哪個(gè)角度考。

同樣的要補(bǔ)充,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。

這樣,即可以以一定的量的重復(fù),加上一定的變化,來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,做到練一些題,通曉某一類題。

對(duì)于學(xué)生而言,還可以自選課外題,以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。

另外,還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,保護(hù)學(xué)生的自尊心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),鼓起勇氣,樹立信心。

批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

四、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),注重平時(shí)積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。

進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。

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本學(xué)期,我擔(dān)任初中(2)班的語文教學(xué)工作,這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各班班主任的權(quán)利配合下,我圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將相關(guān)的工作總結(jié)如下:

一、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四、積極參與教研活動(dòng)

堅(jiān)持聽課、評(píng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動(dòng),從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí)

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。

例如,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗。

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本學(xué)期,我擔(dān)任高二年1,2班以及高一1,2,3,4,5班的教學(xué)工作。

在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)實(shí)踐過程中,對(duì)于一個(gè)老師來說,無論是教學(xué)思想,教學(xué)理論的形成與接受,還是教學(xué)方法和和教學(xué)能力的積累和提高,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較高的程度的提高。

在平時(shí)工作過程中,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。

熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。

注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。

關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

作業(yè)批改及時(shí),并做好復(fù)批工作。

在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名中學(xué)生物教師,與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,然而在教學(xué)過程中,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí),自我進(jìn)步,此外,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,自我感覺在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維。

一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。

所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

二、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。

課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

三、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛好,有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解,對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,促進(jìn)全面發(fā)展。

四、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),精選有效的教學(xué)方式,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí),通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十五

20__年秋季學(xué)期,我積極響應(yīng)林區(qū)教育局關(guān)于開展城鄉(xiāng)教師交流的號(hào)召,來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。學(xué)校安排我擔(dān)任八年級(jí)七個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)。作為一名長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村中學(xué)工作的教師,我深知無論是在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面,還是在教育理念和教學(xué)技能、知識(shí)水平等方面,與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同行相比,尚存在很大差距。所以我首先把自己來實(shí)驗(yàn)中學(xué)的目的定位在學(xué)習(xí)上,實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們以他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、獨(dú)具特色的育人理念、良好的教育教學(xué)管理,充分展示了神農(nóng)架窗口學(xué)校的風(fēng)采,也讓我受益匪淺。正因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)水平甚遜于同行,所以在工作中我不敢有所懈怠,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和精心組織教學(xué),積極參加學(xué)科組開展的教研活動(dòng),講了一節(jié)公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。力爭(zhēng)每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、幽默、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)為主題、以德育教育為政治教學(xué)之本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

我深知良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)效果的前提,為此我專門準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,取名為“秋日私語”,借此與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流,搭建了一個(gè)師生互動(dòng)的平臺(tái)。對(duì)于后勁生,我利用課間加強(qiáng)和他們的思想交流,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,做最精彩的自我;而對(duì)優(yōu)生,教育其樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想,戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,做健康向上的好少年。

為了實(shí)現(xiàn)上好每一節(jié)課的目標(biāo),我在課前做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)思考教學(xué)組織方法,多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。注重開展人性化教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既備學(xué)生,又備教材、教法。在學(xué)校開通“班班通”以后,我非常重視把課堂教學(xué)與現(xiàn)代化教育手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來,利用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀教學(xué)資源,并根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行整合、修改,制作出具有較高質(zhì)量的'教學(xué)課件,輔助課堂教學(xué),基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用。備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。備課不充分,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,準(zhǔn)備教學(xué)課件,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都提醒自己要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極的氣氛。通過自己充滿激情的教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。

抓好學(xué)生非智力因素的遷移,激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的興趣。在平時(shí)教學(xué)中,好學(xué)生固然令老師喜愛,但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好:沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。在日常教學(xué)中,我們覺得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中,我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

反思自己的工作,我認(rèn)為自己在教學(xué)中尚有諸多不足:如板書不夠詳細(xì)、規(guī)范,影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理;對(duì)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不夠嚴(yán),導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)態(tài)度不端正、不積極;在如何引導(dǎo)學(xué)生積極、有序地參與課堂師生互動(dòng)方面,還要好好研究。

學(xué)工處副處長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十六

1、師資隊(duì)伍建設(shè)。20xx年度推薦6人申報(bào)江蘇省青藍(lán)工程;推薦1人申報(bào)江蘇省教學(xué)名師;推薦6人申報(bào)淮安市“十百千人才計(jì)劃”百級(jí)人才;推薦10人申報(bào)江蘇省“333工程”。

開展了院教學(xué)名師的評(píng)選工作,并對(duì)院“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行了考核。開展助教、講師職稱評(píng)審、聘任工作,副教授、高級(jí)工程師的申報(bào)工作,其它系列職稱—高級(jí)、助理館員的申報(bào)工作。承辦教育廳人事處高職高專教師技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件調(diào)研會(huì)。

2、勞資工作。為了更好地發(fā)揮分配的導(dǎo)向和激勵(lì)功能,保證教職工的的收入與學(xué)院發(fā)展同步增加,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,20xx年結(jié)合學(xué)院財(cái)政狀況,制定了《崗位津貼實(shí)施辦法》。調(diào)整了公積金的繳納基數(shù)。

隨著編外聘用人數(shù)的`不斷增加,為了規(guī)范化用工,制定了《人事代理制實(shí)施辦法》,并多次與市人才中心聯(lián)系為編外聘用人員進(jìn)行人事代理,繳納五險(xiǎn)一金。

3、編制工作。今年新引進(jìn)專任教師缺編現(xiàn)象比較突出,我們積極與省信息產(chǎn)業(yè)廳、人事廳等上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)、溝通,講清學(xué)校在改革發(fā)展過程中遇到的困難,說明學(xué)校所處的地理位置,落實(shí)了30人的進(jìn)編問題。

1、制定了《十一五師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《教學(xué)名師評(píng)選辦法》、《考勤制度》、《研究生院內(nèi)補(bǔ)助若干規(guī)定》、《關(guān)于個(gè)人津貼可用于報(bào)銷有關(guān)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)》、等。組織實(shí)施《崗位津貼實(shí)施辦法》、《人事代理制實(shí)施辦法(試行)》。

2、緊緊圍繞“質(zhì)量管理”規(guī)范處內(nèi)10項(xiàng)工作程序。編制了《工資福利手冊(cè)》普及工資、福利政策,明確各種假期的時(shí)間和待遇。

中國高等教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題1項(xiàng),排名8/13;科研一篇。

有大局意識(shí),積極協(xié)調(diào)配合其它部門工作;在工作中能按上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校有關(guān)要求認(rèn)真貫徹落實(shí);清正廉潔。

1、改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。按照萬生規(guī)模和示范性高職院師資隊(duì)伍的要求,還需專任教師近100人,急需擴(kuò)大師資隊(duì)伍總量。在總量增加的同時(shí),應(yīng)注重高級(jí)技術(shù)人才及雙師型教師的引進(jìn)。補(bǔ)充我院年齡、職稱結(jié)構(gòu)的斷層。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)拔尖人才。拔尖創(chuàng)新人才缺乏,是制約我校發(fā)展的關(guān)鍵之一。這不僅影響專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研發(fā)展,而且申報(bào)上級(jí)各類人才計(jì)劃的合格候選人都很少。今后工作中要為引進(jìn)某方面有專長(zhǎng)的人才/綜合素質(zhì)高的人才/高層次人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)(三步曲)創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。另外起動(dòng)柔性引智,本著有利于學(xué)院發(fā)展、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)校知名度、講求實(shí)效的原則,有效實(shí)現(xiàn)人才資源的共享,解決我院重點(diǎn)難點(diǎn)問題。

3、完善部門和個(gè)人的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

4、改善多種用工形式的分配關(guān)系。

政策、決策水平,還需在今后工作中不斷總結(jié)提高。

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