總結(jié)是對(duì)我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)。此外,還需注意以下是一些優(yōu)秀的案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失?。┑脑?。
2.了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3.說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
一、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:
1.課前準(zhǔn)備:
(1)課前預(yù)習(xí);
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求:
(1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求:
(1)課后復(fù)習(xí);
(2)獨(dú)立完成作業(yè);
五、安全教育:
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
(1)學(xué)生討論。
(2)集體交流后歸納:
a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
b、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
c、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
d、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
(3)、學(xué)生自查:
哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
六、教師小結(jié)
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
預(yù)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課文第一單元
【前言】暑假結(jié)束了,迎來(lái)了新學(xué)期,學(xué)生特別的開(kāi)心,開(kāi)學(xué)第一課,學(xué)生特別期待,很想老師給他們一個(gè)驚喜,因此,他們十分投入、十分關(guān)注。面對(duì)學(xué)生們的需求和渴望,我們每個(gè)教師都要精心設(shè)計(jì)好開(kāi)學(xué)第一課,讓“開(kāi)學(xué)第一課”成為每個(gè)學(xué)生難忘的一課。為此,我精心安排了沒(méi)有暑期作業(yè)情況檢測(cè)、不是復(fù)習(xí)課,而是用活動(dòng)課的形式,激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,建立自信,給本學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)一好頭。
【教案】
師:“老師有幾分私心,也有幾分虛榮,特別喜歡聽(tīng)同學(xué)們叫我好,所以請(qǐng)大家起立
師自我介紹:我姓趙,哪位學(xué)生說(shuō)說(shuō)“趙”有幾筆?
生回答
問(wèn):用什么方法知道的?
生回答:數(shù)出來(lái)的。
師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法——數(shù)數(shù),其實(shí)生活中很多地方離不開(kāi)數(shù)數(shù)的,比如我們班有幾位同學(xué),我們可以通過(guò)數(shù)數(shù)的方法來(lái)知道。
師:請(qǐng)你猜猜趙老師大概幾歲?
生猜
師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣猜的?
師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?
師:他用到了觀察(板書(shū):觀察),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。
師:詢(xún)問(wèn)你是怎么猜我的年齡的
追問(wèn):這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?(可能用到了比較)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。
在有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之后,揭示實(shí)際年齡,并表?yè)P(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力真強(qiáng),是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。
師:其實(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)有我們想象中那么難
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二
2.當(dāng)含羞草受到碰觸時(shí),展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,此事例說(shuō)明了(b)。
a.生物能生長(zhǎng)繁殖b.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
c.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)d.生物能進(jìn)行呼吸。
3.下列不屬于生物的是(c)。
a.蘑菇b.病毒c.魚(yú)化石d.蘋(píng)果樹(shù)。
4.動(dòng)物、植物死亡后的遺體屬于生物嗎?
不屬于,一個(gè)生物體死亡后,它的生命活動(dòng)也將終結(jié),也就不再具有生物的特征。因此只能被稱(chēng)為動(dòng)物植物的遺體。
5.下列屬于生命現(xiàn)象的是(c)。
a.火山爆發(fā)b.開(kāi)水沸騰c.雨后春筍d.潮起潮落。
6.下列哪項(xiàng)不符合科學(xué)觀察的要求(d)。
a.要有明確的目的b.要有觀察記錄c.要有計(jì)劃d.隨便看一下就行了。
六、教學(xué)反思:通過(guò)討論、講解等方法,讓學(xué)生弄明白生物與非生物的區(qū)別,教學(xué)效果較好。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三
1.師生認(rèn)識(shí),建立初步印象。
2.回顧暑假生活,品味其中的各種滋味。
3.課堂常規(guī),進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,回憶鞏固良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
一、我們認(rèn)識(shí)了
同學(xué)們好,今天是我們的第三次見(jiàn)面,第一次我們一起為開(kāi)學(xué)典禮《我和我的祖國(guó)》合唱排練,第二次我們進(jìn)行的開(kāi)學(xué)典禮彩排,今天我們坐在這里第三次見(jiàn)面。
對(duì)于李老師大家已經(jīng)有了初步的了解,但是呢老師對(duì)你們還有一點(diǎn)小小的陌生,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,電腦上出現(xiàn)誰(shuí)的名字,誰(shuí)就站起來(lái)讓李老師認(rèn)識(shí)一下。現(xiàn)在開(kāi)始。
二、說(shuō)說(shuō)暑假的味道。
2、指名上臺(tái)講,教師稍作點(diǎn)評(píng)。
3、小組內(nèi)暢所欲言。
4、師:剛才同學(xué)們講得非常精彩,看來(lái)暑期生活很豐富啊,如果能把這些瞬間保存下來(lái),就更好了。
三、說(shuō)說(shuō)班級(jí)常規(guī)。
1、師:新的學(xué)期還新氣象,讓我們以嶄新的面貌迎接新學(xué)期,那么新學(xué)期我們班級(jí)有哪些常規(guī)呢,我們一起來(lái)了解一下吧。
(出示班級(jí)常規(guī))
課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(作文書(shū)、筆記本、文具盒),上課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背課文、古詩(shī)或齊讀詞語(yǔ)。做好課文的預(yù)習(xí)工作(解決生字詞、標(biāo)自然段等)
課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)思考。
小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
師:對(duì)于這些常規(guī)大家有什么新想法嗎,來(lái)暢所欲言吧。
(強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備、眼保健操、課間操、基本禮儀、衛(wèi)生制度等行為習(xí)慣,為新學(xué)期的有序運(yùn)行打好基礎(chǔ)。)
師:新學(xué)年,希望你們繼續(xù)踐行這些好習(xí)慣,期待你們的行為習(xí)慣越來(lái)越好,我相信你們每一個(gè)人。
四、其它及小結(jié)
1、一兩句話講講以下事情:
(1)講鋼筆寫(xiě)字的注意點(diǎn)。
(2)準(zhǔn)備好本學(xué)期的共讀書(shū)目及4本軟面抄。
(3)充實(shí)圖書(shū)角,鼓勵(lì)多讀書(shū),努力爬格。
(4)各小組成員語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的職責(zé)分工。
(5)明確新學(xué)期的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求。
2、小結(jié):同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
她是一位嚴(yán)中有愛(ài)的老師。她以愛(ài)從教,堅(jiān)持快樂(lè)教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè)中收獲知識(shí),實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的豐盈。她溫柔而堅(jiān)定,于溫柔中潤(rùn)化學(xué)生心靈,于堅(jiān)定中鞭策學(xué)生勇敢前行。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇四
安全無(wú)小事,必須放在首要地位。因此開(kāi)學(xué)第一課:我就要先給學(xué)生們們上一節(jié)安全教育課,講一講安全注意事項(xiàng):
校園安全:
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,按次序進(jìn)行,下樓不能順樓梯的扶手滑下來(lái)。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬(wàn)一摔下來(lái),很危險(xiǎn)。
2、課間活動(dòng)要文明,追逐攆打易碰傷,謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時(shí),一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律,我特意安排了課間安全監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生們有不安全的行為,安全監(jiān)督員首先制止,然后報(bào)告老師,發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師,老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
校外安全:
1、告誡學(xué)生們遵守交通規(guī)則,看信號(hào)燈過(guò)馬路,不要橫穿馬路,特別是你忽然從花壇里躥出來(lái),很危險(xiǎn)的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家,不要早到,在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家,讓家長(zhǎng)放心,最好不要私自去學(xué)生家或相約到某個(gè)地方玩,如果去給家長(zhǎng)說(shuō)一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去,里面人員雜亂、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利,萬(wàn)一碰上壞人,很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生們坐車(chē),孩子容易擁擠,我安排有值日隊(duì)長(zhǎng),維持秩序,一定做到排隊(duì)上車(chē),到站不能擁擠。
5、路上遇到陌生人,最好少與他們交談,一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天,不要再大樹(shù)下避雨,大雨天出門(mén)要小心,最好不要出門(mén)。
飲食安全:
1、提醒學(xué)生們?cè)绮捅M量在家吃,一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>
3、多飲用白開(kāi)水,少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲,容易損傷腸胃的。
節(jié)假日安全:
寒假:不能長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前,在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。
暑假:不能單獨(dú)去游泳,遠(yuǎn)離水庫(kù)、河壩之類(lèi)的地方。
作為班主任的日常管理安全:
1、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
2、開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上,告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間安排,便于家長(zhǎng)監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家沒(méi)有。
3、孩子沒(méi)有按時(shí)到校又沒(méi)有請(qǐng)假,立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,告知家長(zhǎng)。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇五
一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成書(shū)法課中正確學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。
二、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
三、能夠明白書(shū)法課上怎么做。
做好學(xué)期初的書(shū)法課準(zhǔn)備工作。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)法課學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,老師希望大家能夠以最飽滿的狀態(tài)迎接每分每秒。接下來(lái),老師先和大家聊聊天。
1、了解上學(xué)期的成績(jī)
平時(shí)要下功夫,不要等到學(xué)期末的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一次作業(yè)也沒(méi)有上交過(guò)。我們上學(xué)期的成績(jī)主要就是按照平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)定,所以功夫也要下在平時(shí)。
2、了解課本
因?yàn)闆](méi)有教材,這學(xué)期我們的課程內(nèi)容也主要是根據(jù)老師設(shè)計(jì)的課件以及多媒體視頻內(nèi)容,當(dāng)然也會(huì)視情況做出一些改變。
字跡工整、書(shū)面整潔。
要端正坐姿,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、桌面收拾整潔,做到描紅不漏紅,臨寫(xiě)一筆一畫(huà)規(guī)范仔細(xì)。
(一)明確具體課堂要求(板書(shū):課堂要求)
課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(書(shū)寫(xiě)本、筆),預(yù)備鈴聲響起馬上回教室,進(jìn)行課堂準(zhǔn)備。
課中:
1、遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要做認(rèn)真聽(tīng)講,動(dòng)腦筋,想辦法。
2、發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。
3、拿文具、學(xué)具速度快,輕拿輕放。
課末:
1、臨下課時(shí),一定堅(jiān)持好最后五分鐘,并聽(tīng)清記準(zhǔn)老師布置的任務(wù)。
2、整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
(二)課堂必需品準(zhǔn)備(板書(shū):工具準(zhǔn)備)
1、硬筆字書(shū)寫(xiě)練習(xí)本、黑色水筆
2、每堂課最后幾分鐘要求學(xué)生在本子上記錄下次上課所需物品。并會(huì)在上課的前一天在班級(jí)群里提醒家長(zhǎng)以防學(xué)生忘記。
(三)作業(yè)要求:
1、課堂練習(xí)及時(shí)完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
2、要求上交的作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成。
本節(jié)課我們明確了今后書(shū)法課的課堂紀(jì)律、上課學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)書(shū)法的好處、怎樣才算是好的書(shū)法作品以及如何寫(xiě)好硬筆等,課下大家可以繼續(xù)交流自己本學(xué)期學(xué)習(xí)書(shū)法的理想以及對(duì)老師的希望。課堂建議等,我們下學(xué)期一起共同討論分享。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇六
一、教材分析:
本節(jié)內(nèi)容主要講植物的有性生殖與無(wú)性生殖的概念及其應(yīng)用,并對(duì)與植物的生殖有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探討,使學(xué)生了解植物的生殖方式,井對(duì)植物無(wú)性生殖的應(yīng)用有所認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):
(1)描述植物的有性生殖。
(2)通過(guò)觀察、思考和討論,能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖.嘗試區(qū)別植物的有性生殖和無(wú)性生殖。
(3)通過(guò)探究活動(dòng),嘗試植物的扦插。體會(huì)到不同的生殖方式對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
(4)關(guān)注植物無(wú)性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用。
2、能力目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周?chē)挛锏哪芰Α?/p>
(2)通過(guò)對(duì)植物生殖的圖示觀察,嘗試圖與文字轉(zhuǎn)換的表達(dá)。 1
(3)能夠模仿人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的圖示,進(jìn)行植物的嫁接、扦插或壓條等活動(dòng)培養(yǎng)探究能力及在探究中發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,從探究實(shí)驗(yàn)事實(shí)中判斷、推理的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)通過(guò)對(duì)花的觀察,引發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),陶冶情操。
(2)認(rèn)識(shí)到植物生殖方式多樣性的意義;通過(guò)了解無(wú)性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用,認(rèn)識(shí)生物學(xué)知識(shí)不但是生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ),而且隨著生產(chǎn)實(shí)踐不斷豐富和完善。
(3)參與嫁接、扦插或壓條等活動(dòng),體驗(yàn)植物新生命的誕生過(guò)程。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn)1.植物有性生殖的過(guò)程及概念。
2.植物無(wú)性生殖的概念。
3.植物有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別。
難點(diǎn) 1.植物有性生殖的概念。
2.植物有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別
3.通過(guò)探究,理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。
五、學(xué)情分析
初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及理解能力上都有所提高,再加上有性生殖的有關(guān)知識(shí)在初一中學(xué)過(guò),所以在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生很容易就能掌握這部分知識(shí)。
六、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1.引導(dǎo)學(xué)生在上課的前一周觀察幾種身邊植物的生殖方式,并作記錄。
2.準(zhǔn)備課件
3.收集關(guān)于植物有性生殖和無(wú)性生殖的圖片或文字資料,以及無(wú)性生殖在實(shí)際應(yīng)用方面的資料。
學(xué)生準(zhǔn)備:
在上課前觀察幾種身邊常見(jiàn)植物的生殖方式并作記錄
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
學(xué)生:人的生殖和發(fā)育,細(xì)菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。
教師:除此之外,生物界還有哪些不同的生殖和發(fā)育方式呢?與人類(lèi)又有什么關(guān)系呢?今天我們就來(lái)一起尋找答案。首先,我們學(xué)習(xí)有關(guān)植物的生殖。
設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。
板書(shū):第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
[創(chuàng)設(shè)情境,講授新課]
(注:教師出示掛圖或桃花的投影片或播放多媒體課件) 多媒體演示如下:
(春天,草長(zhǎng)鶯飛,鮮花開(kāi)放的景象。一個(gè)含苞欲放的花骨朵特寫(xiě)映于畫(huà)面,緊接著是花骨朵徐徐開(kāi)放,辛勤的蜜蜂在花中采蜜、傳粉,花瓣紛紛凋謝等一系列畫(huà)面的展示)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)一系列的畫(huà)面展示,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生:她的使命是孕育種子,繁殖下一代。她通過(guò)傳粉受精作用 4
完成。
教師:我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下桃花的結(jié)構(gòu)(大屏幕展示桃花的結(jié)構(gòu),學(xué)生先復(fù)習(xí)討論一下,然后回答各部分名稱(chēng)。出示子房結(jié)構(gòu),復(fù)習(xí)子房結(jié)構(gòu)。)。
教師:一朵花最重要的部分是(雌蕊和雄熱蕊),當(dāng)雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上得過(guò)程,就完成了傳粉,(屏幕展示傳粉過(guò)程,自花傳粉異花傳粉,人工輔助授粉,學(xué)生復(fù)習(xí)。)傳粉完成后,花粉粒發(fā)生什么變化呢?(大屏幕展示受精過(guò)程)
教師追問(wèn):誰(shuí)能更詳細(xì)地向大家解說(shuō)一下呢?(學(xué)生可以先討論一下)
學(xué)生:雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上,在柱頭所分泌的粘液刺激下開(kāi)始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管。花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直達(dá)到胚珠。當(dāng)花粉粒破裂釋放出精子后,精子順著花粉管進(jìn)入雌蕊的子房,和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。
受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命,因而紛紛凋謝,唯有子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮,子房?jī)?nèi)部的胚珠發(fā)育成種子,胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。(大屏幕展示)
設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),溫故而知新,為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊
教師:看課本p2的圖表,并填寫(xiě)。
教師:課后問(wèn)題:1、桃子通過(guò)什么來(lái)繁殖后代?(種子)
2、種子中的那部分結(jié)構(gòu)發(fā)育成新個(gè)體?(胚)
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇七
1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3.說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起說(shuō)。
1.課前準(zhǔn)備:
(1)課前預(yù)習(xí);
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求:
(1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求:
(1)課后復(fù)習(xí);
(2)獨(dú)立完成作業(yè);
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇八
教學(xué)目標(biāo):
1自我介紹,建立良好的師生初次見(jiàn)面印象。
2談?wù)Z文學(xué)科學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。
3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
教學(xué)步驟:
一、開(kāi)場(chǎng)白(自我介紹)。
自我介紹(板書(shū)名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí),在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處,我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊,讓我走近你,也讓你了解我。
二、語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書(shū)的作用)。
會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
如果僅此,那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?
巴金曾說(shuō)過(guò)一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科,閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。
閱讀使人充實(shí),笛卡兒說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,學(xué)生們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子:一個(gè)學(xué)生很聰明,思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后也能通過(guò)考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科,不學(xué)語(yǔ)文學(xué)科,覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激,行動(dòng)魯莽,和學(xué)生老師關(guān)系緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點(diǎn)書(shū),陶冶性情,心態(tài)自然會(huì)平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說(shuō):“平生惟好讀書(shū),坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說(shuō),上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō):“余平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來(lái)??梢?jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤。
三.學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界:
國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界。”
(1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”(晏殊《蝶戀花》)。
(2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!?柳永《蝶戀花》)。
(3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾《青玉案》)。
(1)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,樹(shù)立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。
(2)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,“為依消得人憔悴”,就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。
態(tài)度決定結(jié)果。
情商重于智商。
保齡球規(guī)則:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90。
語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流與討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過(guò)程:
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了?!蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。
你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。
聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。
1、了解上學(xué)期成績(jī)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))
1。梳理新教材內(nèi)容,翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2。老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:
1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)思考。
5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
全課小結(jié),提出希望。
同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅與豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇十
朗讀,積累并整理“寫(xiě)在前面”中的好詞佳句。
指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
學(xué)生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎(chǔ)上,激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情,陶冶他們的愛(ài)國(guó)情操。
指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
朗讀法、合作探究法
七年級(jí)語(yǔ)文教材
:一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入:
教師針對(duì)七年級(jí)學(xué)生剛剛步入中學(xué),內(nèi)心充滿好奇與期待,既迫切地渴求獲取新知,而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài),引用精美的詩(shī)詞、名言導(dǎo)入本冊(cè)的“寫(xiě)在前面”的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)步驟:
1、學(xué)生在情境導(dǎo)入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言,在學(xué)生朗讀前,教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對(duì)文中的好詞、佳句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà),注意語(yǔ)言的積累,并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
2、在第一步驟朗讀的基礎(chǔ)上,同桌互相交流所圈點(diǎn)勾畫(huà)的好詞,佳句,拿出積累本收集整理在積累本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對(duì)其中的詞句進(jìn)行賞析,品評(píng)。
3、教師在學(xué)生收集整理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行擴(kuò)充,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。
4、教師聲情并茂地朗讀此文,并讓學(xué)生再次回味文中的優(yōu)美詞句,還讓學(xué)生思考探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。
5、學(xué)生分四人一小組討論如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的話題。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們已積累了部分學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn),他們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中互相切磋,相互借鑒,并整理成方法點(diǎn)。
6、教師趁熱打鐵進(jìn)行小結(jié),以此明確告訴學(xué)生:學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不難,它是有方法可尋的,只要找到了適合自己的方法,就可輕松學(xué)語(yǔ)文。
7、在探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法的基礎(chǔ)上,教師又引經(jīng)據(jù)典,將博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生了解語(yǔ)文是傳承民族文化的重要工具,以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,探索民族文化史的興趣。
8、接著,教師由經(jīng)典詩(shī)文中的語(yǔ)文轉(zhuǎn)入生活中的語(yǔ)文講述,讓學(xué)生知道生活中處處有語(yǔ)文,只要善于觀察,善于總結(jié),總會(huì)尋找到適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。此步驟仍是在告訴學(xué)生:學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)很輕松,只要找對(duì)了方法,學(xué)語(yǔ)文便是一種享受,一種智慧。
三、教師小結(jié):
小華
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇十一
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性。
2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意人身安全,飲食安全,交通安全等習(xí)慣。
3、進(jìn)行預(yù)防甲型h1n1流感教育。
一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。如火災(zāi)、交通、食物中毒、游泳等。
二、安全工作的重要性。
1、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
2、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)安全工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬高,不接近危險(xiǎn)地點(diǎn),不玩火,不玩危險(xiǎn)游戲等。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,不騎自行車(chē)上路。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃“三無(wú)”食品及過(guò)期食品,飯前便后要洗手。
(5)預(yù)防疾病。特別是預(yù)防甲型h1n1流感,注意個(gè)人衛(wèi)生。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
本次主題班會(huì)的目的,是通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí),分析安全事故案例,使學(xué)生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),學(xué)會(huì)在日常生活中逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
多媒體、自由發(fā)言、資料。
(一)活動(dòng)引入:
(出示網(wǎng)絡(luò)資源:車(chē)禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。)。
(二)以事論事,讓孩子明白道理。
1、你認(rèn)為以上事件怎么做可以避免呢?
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解到的安全知識(shí)。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生整理記憶:
生紛紛發(fā)言。
師小結(jié):要遵守交通規(guī)則,乘校車(chē)學(xué)生要服從陪乘教師、校車(chē)司機(jī)的指揮,安全有序乘車(chē);由家長(zhǎng)接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長(zhǎng);步行學(xué)生要堅(jiān)持路隊(duì)制度,騎自行車(chē)學(xué)生要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道,注意路況動(dòng)態(tài),禁止逆行,遵守交通規(guī)則文明出行,不在路上跑和玩等。
生自我發(fā)言討論。
師小結(jié):要加強(qiáng)人身安全自我防護(hù)知識(shí)教育,增強(qiáng)防范意識(shí),防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所;外出時(shí)要盡量由家長(zhǎng)陪護(hù)或與同學(xué)結(jié)伴,上下學(xué)途中,特別是女生一定要結(jié)伴同行,互相照顧;禁止女生晚上單獨(dú)外出,遇到陌生人,不要隨意與之交談,對(duì)陌生人所說(shuō)的話要提高分辨能力,不能輕易相信陌生人的許諾,堅(jiān)決禁止學(xué)生尤其是女生隨陌生人進(jìn)入陌生場(chǎng)所或偏僻的環(huán)境中;遇到陌生人求助時(shí),盡量告知周?chē)某扇讼嘀?,不要隨意單獨(dú)幫助陌生人,以免誤入壞人所設(shè)的陷阱,危及自身人身安全;自己在校外遇到困難,要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系老師、家長(zhǎng)、親戚朋友幫忙,不能輕易求助于陌生人;遇到危險(xiǎn)或遭到暴力侵害,要根據(jù)周?chē)沫h(huán)境靈活進(jìn)行處理,在保證自身安全的前提下,機(jī)智地?cái)[脫傷害,并及時(shí)報(bào)警。
讓學(xué)生小組討論,班級(jí)交流。
(師教育學(xué)生配合安全保衛(wèi)人員工作,不攜帶危險(xiǎn)物品、管制刀具進(jìn)校園,不結(jié)伙社會(huì)人員進(jìn)校園,不在校園追逐打鬧,不做有危險(xiǎn)的游戲。)。
此外老師提醒學(xué)生冬季來(lái)到要注意采暖安全。
(三)安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、乘坐校車(chē)應(yīng)該注意哪些?
2、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
3、發(fā)生火災(zāi)時(shí),要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?
4、如果你是女孩子,別人約你晚上出來(lái)玩,你該怎么做?
5、陌生人向你求救,你會(huì)怎么做?
6、在馬路上你趕時(shí)間可以闖紅燈嗎?為什么?
(四)活動(dòng)小結(jié):
1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
這節(jié)課我們學(xué)到的安全知識(shí)一定要牢記,而且平時(shí)要以預(yù)防為主,因?yàn)樯挥幸淮?,幸??鞓?lè)掌握在我們每個(gè)人自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,保護(hù)自己的人身安全。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇十二
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失?。┑脑?。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起說(shuō)。
1、課前準(zhǔn)備:
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求:
(1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求:
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
(1)學(xué)生討論。
(2)集體交流后歸納:
a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
b、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
c、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
d、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
(3)、學(xué)生自查:
哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
預(yù)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課文第一單元。
【前言】暑假結(jié)束了,迎來(lái)了新學(xué)期,學(xué)生特別的開(kāi)心,開(kāi)學(xué)第一課,學(xué)生特別期待,很想老師給他們一個(gè)驚喜,因此,他們十分投入、十分關(guān)注。面對(duì)學(xué)生們的需求和渴望,我們每個(gè)教師都要精心設(shè)計(jì)好開(kāi)學(xué)第一課,讓“開(kāi)學(xué)第一課”成為每個(gè)學(xué)生難忘的一課。為此,我精心安排了沒(méi)有暑期作業(yè)情況檢測(cè)、不是復(fù)習(xí)課,而是用活動(dòng)課的形式,激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,建立自信,給本學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)一好頭。
【教案】。
師:“老師有幾分私心,也有幾分虛榮,特別喜歡聽(tīng)同學(xué)們叫我好,所以請(qǐng)大家起立。
師自我介紹:我姓趙,哪位學(xué)生說(shuō)說(shuō)“趙”有幾筆?
生回答。
問(wèn):用什么方法知道的?
生回答:數(shù)出來(lái)的。
師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法——數(shù)數(shù),其實(shí)生活中很多地方離不開(kāi)數(shù)數(shù)的,比如我們班有幾位同學(xué),我們可以通過(guò)數(shù)數(shù)的方法來(lái)知道。
師:請(qǐng)你猜猜趙老師大概幾歲?
生猜。
師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣猜的?
師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?
師:他用到了觀察(板書(shū):觀察),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。
師:詢(xún)問(wèn)你是怎么猜我的年齡的。
追問(wèn):這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?(可能用到了比較)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。
在有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之后,揭示實(shí)際年齡,并表?yè)P(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力真強(qiáng),是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。
師:其實(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)有我們想象中那么難。
開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇十三
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起說(shuō)。
1、課前準(zhǔn)備:
(1)課前預(yù)習(xí);
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求:
(1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求:
(1)課后復(fù)習(xí);
(2)獨(dú)立完成作業(yè);
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元。
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