通過(guò)這段時(shí)間的努力，我取得了一些成果和進(jìn)步。創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，有助于我們寫(xiě)出更有價(jià)值的心得體會(huì)。讓我們一起來(lái)看看下面這些心得體會(huì)范文，或許能給你一些靈感和思路。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，大學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在高等教育中愈發(fā)受到重視。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在參與了一系列的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)后，我深刻體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)這些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)讓我更深入地了解了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。在大學(xué)的課堂上，我們通常只能從書(shū)本和講義中學(xué)習(xí)到知識(shí)。而通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以親身參與實(shí)際項(xiàng)目，接觸真實(shí)的工作環(huán)境。在一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目中，我與團(tuán)隊(duì)成員一起合作，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件應(yīng)用程序。這個(gè)項(xiàng)目讓我們直接面對(duì)了開(kāi)發(fā)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，比如與客戶的需求溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、代碼錯(cuò)誤的調(diào)試等。通過(guò)這種實(shí)際的實(shí)踐，我深刻理解了軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也增強(qiáng)了我解決問(wèn)題和自我學(xué)習(xí)能力。
其次，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了一個(gè)與行業(yè)專家交流的機(jī)會(huì)。在一次實(shí)踐課程中，我們有幸與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家進(jìn)行了座談。他分享了他從業(yè)多年所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他的故事和見(jiàn)解給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生了更高的熱情。在與他的交流中，我了解到行業(yè)中的實(shí)際情況和發(fā)展趨勢(shì)，掌握了一些未來(lái)就業(yè)中的關(guān)鍵技能和素質(zhì)。這次交流幫助我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在參與一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我和我的團(tuán)隊(duì)成員需要一起協(xié)作解決社會(huì)問(wèn)題，比如提高農(nóng)村地區(qū)的教育資源。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)。這個(gè)角色讓我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中不同成員的工作、分配任務(wù)并有效管理時(shí)間。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們成功地與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校合作，改善了他們的教學(xué)條件。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，除了領(lǐng)導(dǎo)能力外，還需要有耐心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些素質(zhì)對(duì)于一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第四，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在鍛煉我解決問(wèn)題的能力上起到了積極的作用。在一個(gè)實(shí)踐課程中，我與其他學(xué)生一起參與了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目要求我們自己構(gòu)思并開(kāi)發(fā)一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并在課程結(jié)束時(shí)向一群評(píng)委展示。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，包括市場(chǎng)調(diào)研、資金籌集、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了優(yōu)化解決問(wèn)題的策略，并從失敗和挫折中不斷學(xué)習(xí)。最終，我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在評(píng)委面前表現(xiàn)優(yōu)秀，這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)業(yè)的困難和成功的樂(lè)趣。
最后，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)幫助我建立了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。在一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)在一家公司實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我親身經(jīng)歷了工作環(huán)境和流程，并學(xué)習(xí)了許多實(shí)際應(yīng)用的技能。我與公司的其他員工建立了聯(lián)系，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深入的了解，也為我未來(lái)的就業(yè)提供了寶貴的工作經(jīng)歷和人脈資源。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，也培養(yǎng)了實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我相信大學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和滿足社會(huì)需求方面具有重要的地位和作用。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從一無(wú)所知到逐漸成長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的收獲：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切聯(lián)系的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的新型課程。
教學(xué)內(nèi)容的改變。本課程區(qū)別于其他的學(xué)科，在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題時(shí)要緊緊密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生熟悉的事物中提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，使教學(xué)內(nèi)容真正符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)作鋪墊。
教師角色的轉(zhuǎn)變。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師不包攬學(xué)生的工作，避免滿堂灌的陳舊教學(xué)方式。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，運(yùn)用演一演、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種實(shí)際操作方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的大腦始終處于興奮狀態(tài)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。自主互助課堂中的我們既是學(xué)生的朋友、參謀、指導(dǎo)者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和合作伙伴，我們要善于傾聽(tīng)，尊重學(xué)生的自我感受，要給學(xué)生多一些真誠(chéng)的微笑，多一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，為他們的進(jìn)步喝彩，使他們更多地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
教學(xué)方式、方法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)的核心是學(xué)生的思維過(guò)程，要想發(fā)展學(xué)生的思維，就要開(kāi)放課堂。封閉的教學(xué)空間，死板的教學(xué)內(nèi)容，程式化的教學(xué)方法只能禁錮學(xué)生的大腦，限制學(xué)生的思維。例如在團(tuán)隊(duì)合作，翻越飛毯活動(dòng)中，為了順利地完成“翻越”任務(wù)，大家群策群力一起討論、協(xié)商翻毯中遇到的困難，想盡各種辦法解決困難：有的組大個(gè)的隊(duì)員背起小隊(duì)員、有的組男女隊(duì)員互相攙扶、有的組三四人抱做一團(tuán)?？傊疄榱诵〗M能夠順利的翻過(guò)飛毯就可以，看到孩子們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、歡聲笑語(yǔ)中自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我的內(nèi)心不禁一顫，是啊！為什么我們的教學(xué)就一定就要讓學(xué)生關(guān)在四方墻里面學(xué)習(xí)書(shū)本上那些枯燥無(wú)味知識(shí)呢？外面的世界多么廣闊、多么精彩??！學(xué)生喜歡上這樣的課，他們更喜歡在大自然中接受一種綜合性的教育方式。
1學(xué)生意識(shí)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生在學(xué)習(xí)上的意識(shí)也有所不同，以前學(xué)生沒(méi)有接觸這一學(xué)科時(shí)，也認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)課只是一種簡(jiǎn)單的活動(dòng)課，而接觸了這門(mén)學(xué)科后學(xué)生了解了本課程的意義。它不僅提高了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和收集、整理資料的合作探究的能力。學(xué)生的死記硬背的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不適合，相反，針對(duì)研究的主題提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，查找資料，收集、整理資料，個(gè)人獨(dú)立完成或小組合作完成。
不足與及今后的做法：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”是學(xué)生們最喜歡的課程之一，老師們也付出了很多精力和時(shí)間，但是很多時(shí)候大部分的學(xué)生對(duì)這一課程抱著一種無(wú)關(guān)緊要的課，課后布置的作業(yè)總是不能按時(shí)完成，有的甚至拖了又拖，總聽(tīng)到這樣一句話：“有很多作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間做”。他們還是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這也是一門(mén)重要的課程。它不僅尊重學(xué)生，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，教師不包攬學(xué)生的工作，還充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。這一課程也得到了家長(zhǎng)的稱贊和社會(huì)的好評(píng)，體現(xiàn)了師生的創(chuàng)新精神和智慧，師生收益很大。因此，我們?nèi)詫⒎e極深入研究并實(shí)施這一特色課程，鼓勵(lì)探究式學(xué)習(xí)，注重綜合能力的培養(yǎng)，提倡過(guò)程性評(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)等，針對(duì)“培養(yǎng)自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)品質(zhì)”這一關(guān)鍵點(diǎn)，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)品質(zhì)。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在高校逐漸興起并廣受歡迎。黨課實(shí)踐教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的一種重要形式，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解黨的理論知識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在實(shí)踐中鍛煉自己。它已經(jīng)成為高校中一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的青年干部作出了重要貢獻(xiàn)。
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在這一過(guò)程中，我深切體會(huì)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和深遠(yuǎn)意義。首先，通過(guò)參與黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我增加了對(duì)黨的理論知識(shí)的了解。在實(shí)踐中，我親身感受到了黨的理論知識(shí)的重要性和實(shí)用性。其次，通過(guò)參與黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我鍛煉了自己的實(shí)踐能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間、如何與同學(xué)合作以及如何有效溝通等實(shí)踐技能。最后，通過(guò)參與黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我增強(qiáng)了自己的黨性修養(yǎng)。在實(shí)踐中，我通過(guò)與其他同學(xué)的交流與合作，樹(shù)立了正確的思想觀念和價(jià)值觀，加強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)同感。
黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。首先，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解課堂所學(xué)的理論知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，更加深入地理解和掌握知識(shí)內(nèi)容。其次，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，實(shí)踐也是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，可以使學(xué)生更好地提升自己。最后，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生的黨性修養(yǎng)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更加深入地了解黨的理論和思想，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，提高自身的黨性素質(zhì)。
然而，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)仍然存在一些不足。首先，活動(dòng)的組織和管理不夠完善。有時(shí)候活動(dòng)信息發(fā)布不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生不能及時(shí)報(bào)名參加。其次，活動(dòng)內(nèi)容可能不夠貼近學(xué)生的實(shí)際需求。部分學(xué)生表示，活動(dòng)雖然有趣，但與他們的專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)不大。在未來(lái)，我們可以通過(guò)改進(jìn)活動(dòng)的組織和內(nèi)容，進(jìn)一步提升活動(dòng)魅力，使更多學(xué)生積極參與。
段落五：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要性和價(jià)值（200字）。
總而言之，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生不僅可以增加對(duì)黨的理論知識(shí)的了解，鍛煉實(shí)踐能力，還可以提高黨性修養(yǎng)。雖然黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)仍然存在一些問(wèn)題，但只要我們加以改進(jìn)，相信這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)更好地發(fā)揮它的作用，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年干部作出貢獻(xiàn)。希望在不久的將來(lái)，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)能夠在更多高校中普及，真正達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，黨課作為一種重要的教學(xué)內(nèi)容，被廣泛引入各類學(xué)校，旨在通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。作為一名大學(xué)生，在參與了一次黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)后，我深切地體會(huì)到了黨課的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是一種思想教育的重要手段，旨在讓學(xué)生親身感受黨的思想和倡導(dǎo)的價(jià)值觀念，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)了解黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)。這樣的活動(dòng)不僅可以加深學(xué)生對(duì)黨的了解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的黨性意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)參與黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了黨課將抽象的理論貫穿在實(shí)際操作之中的重要意義。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，包括黨的歷史和理論基礎(chǔ)，黨的組織構(gòu)架以及黨章和黨紀(jì)等。通過(guò)教師的講解、小組討論、角色扮演等多種形式，我們對(duì)黨的基本情況和發(fā)展歷程有了更深入的了解。尤其是通過(guò)實(shí)際操作參與到模擬黨組織工作中，我們更能夠深刻體會(huì)到黨員的職責(zé)和要求，并且通過(guò)小組合作來(lái)加深對(duì)黨的理解。
這次活動(dòng)讓我更加明白了黨課中的重要思想，尤其是黨員的身份和使命所賦予的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是中國(guó)共產(chǎn)黨的接班人，要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。同時(shí)，通過(guò)與同伴的交流和小組合作，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的重要性，明白了只有團(tuán)結(jié)一心，才能更好地完成黨組織交給的任務(wù)。此外，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)還讓我更加深刻地理解到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨員的廉潔自律要求。
雖然這次活動(dòng)帶給了我很多的收獲和心得，但是也不可否認(rèn)，黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在一些方面仍然存在一些不足。首先，由于活動(dòng)時(shí)間有限，我們對(duì)黨的歷史發(fā)展和黨章的內(nèi)容掌握還不夠深入。其次，在教學(xué)方法上，可以更加注重實(shí)際操作的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠通過(guò)參與實(shí)際工作而更好地理解黨的工作要求。最后，活動(dòng)中缺乏對(duì)實(shí)踐過(guò)程的總結(jié)和評(píng)估，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的影響。因此，在將來(lái)的黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，我們可以更加注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)作為一種新型的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了更好地了解黨的理論和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的黨性意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。我相信，隨著黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的不斷推廣和深化，我們的大學(xué)生將會(huì)更加明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，并在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的偉大夢(mèng)想而不懈努力。
總結(jié)：通過(guò)這次黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我收獲了很多，不僅對(duì)黨的工作有了更深入的了解，同時(shí)也更加明確了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任和使命。同時(shí)，也意識(shí)到了黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在一些方面還有待改進(jìn)和完善。作為一名大學(xué)生，我愿意繼續(xù)參與黨課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷提升自己的思想和理論水平，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
2010年秋，我走進(jìn)了齊齊哈爾市電大的大門(mén)，成為了該校工商管理專業(yè)的一名專本連讀的學(xué)生。回顧自己開(kāi)放學(xué)習(xí)的過(guò)程，從所學(xué)到的知識(shí)當(dāng)中認(rèn)識(shí)到了自己原來(lái)的不足，真正感覺(jué)到了充實(shí)自己，提高自己綜合素質(zhì)是多么的重要，也找到了適合自己的最佳學(xué)習(xí)方式。電大是以自學(xué)為主，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過(guò)平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，我嚴(yán)格遵守自定計(jì)劃?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)方法分享于大家：
一、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作。面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用，提高聽(tīng)課質(zhì)量。
二、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)。
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以班主任就幫我們印制了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個(gè)組，選出了小組長(zhǎng)，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所讀?？频膶I(yè)不一致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識(shí)，這樣有了班級(jí)通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。
四、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。
五、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決。
六、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華。
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。
因?yàn)樵陔姶笥兄鴥?yōu)厚的自主學(xué)習(xí)條件，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，只要合理安排，都會(huì)有充分的時(shí)間分配工作、生活和學(xué)習(xí)，保證生活的正常秩序。起初我也不習(xí)慣這種沒(méi)有面授的學(xué)習(xí)，但觀念的轉(zhuǎn)變，原有的觀念是以教師教為主的辦學(xué)理念、以封閉的面授為主的教學(xué)模式。自主學(xué)習(xí)是突出以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，強(qiáng)化遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果和持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主、以教師面授輔導(dǎo)為輔、以學(xué)生協(xié)作互助學(xué)習(xí)為補(bǔ)充。同時(shí)我又做到了三學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用多種媒體學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)。第一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在專業(yè)輔導(dǎo)老師和督導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)進(jìn)度。第二、利用多種媒體學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下根據(jù)課程要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用學(xué)校、單位、家庭、網(wǎng)吧等各種社會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境上網(wǎng)學(xué)習(xí)，利用電大在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)的各種教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)為主的多種媒體教學(xué)資源的自主學(xué)習(xí)。第三、小組互助學(xué)習(xí)。在專業(yè)輔導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按專業(yè)和課程組合學(xué)習(xí)小組。根據(jù)職業(yè)、地域或自由等方式結(jié)合建立學(xué)習(xí)小組，傳遞學(xué)習(xí)信息，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，開(kāi)展互助協(xié)作學(xué)習(xí)。
在電大的學(xué)習(xí)時(shí)間里，深深的感受到它的教學(xué)就是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教書(shū)育人，知識(shí)能力綜合素質(zhì)全面發(fā)展。自主學(xué)習(xí)必須是不怕學(xué)不好，鑿而不舍、孜孜不倦的過(guò)程，他既是學(xué)習(xí)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系的過(guò)程，也是培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成自主學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力”，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)將是我在自主學(xué)習(xí)模式的一項(xiàng)緊要而又必須完成的任務(wù)。我感覺(jué)收益最大的是能夠得到擁有豐富知識(shí)的教師們的關(guān)愛(ài)。我從我的每位師長(zhǎng)那里不但學(xué)習(xí)了他的專業(yè)課程，更重要的是老師的博大胸懷和百門(mén)的容量，處理問(wèn)題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來(lái)自不同行業(yè)的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)、電話聯(lián)系、網(wǎng)上溝通，在對(duì)問(wèn)題的辨認(rèn)與探討的過(guò)程中，對(duì)學(xué)業(yè)共同促進(jìn)的同時(shí)，我的與人交往、合作能力明顯增強(qiáng)。隨著信息化社會(huì)，學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷著深刻的變革。我在參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)，通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力和綜合能力，為今后更好地接受新的挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，電大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將使我的一生受益無(wú)窮。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
我是青海省廣播電視大學(xué)海西分校電大開(kāi)放教育09春法律學(xué)?？频囊幻麑W(xué)員，現(xiàn)在即將畢業(yè)。通過(guò)在校兩年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我真實(shí)地感受到了遠(yuǎn)程教育獨(dú)有的魅力，它的方便、快捷、靈活是其它教學(xué)模式無(wú)可比擬的，也正因如此，才讓我有可能邊工作，邊學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了工作水平，也通過(guò)工作鞏固了學(xué)習(xí)效果。
作為電大的一名老學(xué)員，我想把我在電大的學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，拿來(lái)與大家一起分享，希望對(duì)那些剛?cè)雽W(xué)還沒(méi)有摸著門(mén)路，對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育尚處于懵懂的學(xué)員們有所幫助和借鑒。
第一，必須樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順利完成全部課程的前提。從目前社會(huì)大環(huán)境看，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的今天，知識(shí)的有效期在不斷縮短。有的人往往會(huì)因?yàn)橹R(shí)有限和社會(huì)變化太快而被淘汰。這就給我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為我們生存發(fā)展和應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的有效手段。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，越來(lái)越強(qiáng)烈地感到理論知識(shí)的匱乏，理論水平的不高，為了能夠勝任目前的工作，我決定參加電大開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)提高自己的文化素質(zhì)，并爭(zhēng)取能夠?qū)W以致用。所以我學(xué)習(xí)的目標(biāo)很明確，不只是拿本科文憑，而是力爭(zhēng)雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學(xué)到知識(shí)，又增加本領(lǐng)。目標(biāo)明確才能有動(dòng)力，才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。我之所以能夠順利完成學(xué)業(yè)與我有一個(gè)明確的目標(biāo)有很大的關(guān)系。
第二，要盡快適應(yīng)開(kāi)放教育的教學(xué)方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這也是開(kāi)放教育本身的性質(zhì)所決定的。電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)為主，以教師面授為輔，我們?cè)谟邢薜拿媸跁r(shí)間之外，要學(xué)會(huì)利用各種資源進(jìn)行自學(xué)。電大為我們學(xué)員提供了充足的學(xué)習(xí)資源非常豐富，如三級(jí)電大網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，可觀看電視課程、課程講座、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程，可查詢、瀏覽大量的教學(xué)資源和信息，可參加網(wǎng)上答疑和論壇討論等等。如中央電大在線的網(wǎng)絡(luò)課程，由特級(jí)教師提供課件，可隨時(shí)學(xué)習(xí)，一些會(huì)計(jì)本科課程的內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)指南、視頻課堂、問(wèn)題庫(kù)、教學(xué)輔導(dǎo)、精華案例、模擬測(cè)試、資源拓展、參考資料、交流反饋、課程介紹、使用方法等欄目，十分豐富。電大提供的學(xué)習(xí)資源，許多內(nèi)容更新較快，信息傳遞及時(shí)，建議大家一定要經(jīng)常瀏覽。在學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)常上網(wǎng)利用cai課件學(xué)習(xí)，它的內(nèi)容包括老師的講義、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、自測(cè)題等，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)了解自己對(duì)知識(shí)的把握程度和學(xué)習(xí)效果。所以我感覺(jué)電大開(kāi)放教育不僅教給我們知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷獲取知識(shí)和提高教育層次將會(huì)非常有益。所以我們要盡快適應(yīng)這種教學(xué)方法。
第三，要正確處理好工作、生活、學(xué)習(xí)之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問(wèn)題。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的一個(gè)問(wèn)題。想通過(guò)電大多學(xué)一些知識(shí)，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)周末還不休息，非常繁忙，孩子又小，下班回家后，又要盡可能的照顧好孩子。一段時(shí)間內(nèi)，圍繞學(xué)習(xí)、工作、家庭，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向。雖然困難很多，但我經(jīng)常告誡自己，一定要咬牙堅(jiān)持，絕不能輕言放棄，“擠”時(shí)間保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，較好解決了工學(xué)矛盾。
第四，集中輔導(dǎo)授課很關(guān)鍵，建議大家一定堅(jiān)持上課。集中輔導(dǎo)課次數(shù)雖然不多，但正因?yàn)榇螖?shù)少，才顯得更寶貴。集中授課可以幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)闀r(shí)間有限，老師只講重點(diǎn)部分，所以節(jié)奏很快。最好的方法是做好課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，往往能夠達(dá)到事半功倍的效果。所以我特別注重充分利用集中輔導(dǎo)授課的機(jī)會(huì)，只要工作允許，我都能夠堅(jiān)持到校，集中精力，聆聽(tīng)老師的講解，努力跟上老師的思路和節(jié)奏，盡可能多的掌握教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)。課間休息時(shí)，主動(dòng)將那些不夠明白、理解的地方及時(shí)向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取在課間將問(wèn)題弄懂。如果還不明白，就通過(guò)電話、郵件或bbs的形式繼續(xù)與老師在校園網(wǎng)上保持溝通。
第五，我認(rèn)為做好平時(shí)作業(yè)是開(kāi)放式教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以引導(dǎo)我們通閱全書(shū)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)分布有個(gè)初步的了解，并可以通過(guò)平時(shí)作業(yè)總結(jié)出每門(mén)功課的重點(diǎn)問(wèn)題。有些同學(xué)對(duì)平時(shí)作業(yè)不夠重視，我要告訴大家，自己作好作業(yè)，對(duì)你的期末考試有幫助，因?yàn)椴糠挚碱}就來(lái)自作業(yè)里的內(nèi)容。
通過(guò)在電大的學(xué)習(xí)，我的收獲頗多。除了獲得更多的知識(shí)和技能外，還擴(kuò)大了我的社交范圍，結(jié)識(shí)了一批良師益友，結(jié)識(shí)了一批工作認(rèn)真、極其負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)一流的老師們，他們無(wú)論是學(xué)識(shí)還是為人都讓我非常敬佩，無(wú)論我遇到什么問(wèn)題，無(wú)論是不是在休息時(shí)間，只要我有問(wèn)題，無(wú)論是通過(guò)e-mail、bbs，還是電話聯(lián)系，老師都能給以耐心和及時(shí)的答復(fù)。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)我的海西分校電大的老師們由衷的說(shuō)聲謝謝！通過(guò)在電大的集中學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)的形式，我也逐漸認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)，由于我們這些學(xué)員都是在職學(xué)習(xí)，都具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源，所以大家熟悉之后經(jīng)?；ネㄐ畔?，對(duì)我們的工作和平時(shí)的社會(huì)交往都帶來(lái)了方便。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，大學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了多次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，受益良多。這些實(shí)踐活動(dòng)將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)使我們更深入地了解所學(xué)知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，但與實(shí)際操作相比，理論知識(shí)的記憶和理解顯得有些單薄。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以親身參與各種實(shí)際操作，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，并從中發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足之處。這種親身參與的經(jīng)歷，讓我們更深刻地理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和外延。例如，我曾參與過(guò)一次農(nóng)村社區(qū)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。在實(shí)地調(diào)查過(guò)程中，我親自上門(mén)采訪農(nóng)民，了解他們的生活情況和困境。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地理解了貧困問(wèn)題的復(fù)雜性以及解決問(wèn)題的難度，這對(duì)于我將來(lái)從事相關(guān)工作起到了極大的指導(dǎo)作用。
其次，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這要求我們具備一定的實(shí)際操作能力。實(shí)際操作能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，它不僅要求我們動(dòng)手能力強(qiáng)，也需要我們具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我和隊(duì)員們合作完成了一個(gè)社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目。我們需要分工協(xié)作，進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)、采訪調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等工作。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的實(shí)際操作能力，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將對(duì)我的發(fā)展起到重要的支撐作用。
再次，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提升了我們的綜合素質(zhì)。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的一種重要方式。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要具備一定的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。同時(shí)，我們還需要具備批判思維和分析能力，能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行全面分析，并做出正確的判斷。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，并掌握了批判思維和分析問(wèn)題的能力。這些綜合素質(zhì)的提升將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
最后，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)讓我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。大學(xué)是走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)的真實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以與社會(huì)各界進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解各種行業(yè)的需求和就業(yè)形勢(shì)。同時(shí)，也可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)找到自己的職業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展方向。在一次企業(yè)參觀實(shí)踐中，我對(duì)工業(yè)企業(yè)的現(xiàn)狀和需求有了更加深入的了解，也明確了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。這種社會(huì)認(rèn)知的提高對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展意義重大。
總之，大學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是一種重要的教育手段，它能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我們更深入地了解所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)際操作能力，提升了綜合素質(zhì)，同時(shí)也更好地認(rèn)識(shí)了社會(huì)。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)不僅是我們學(xué)習(xí)的一部分，更是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我明確了自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向，并為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在課堂教學(xué)中，通常的途徑可以概括為三種。
指明，是教師主動(dòng)的指點(diǎn)、提示、說(shuō)明。
嘗試，是學(xué)生照教師指明的那樣去試著做。
學(xué)法的掌握，如同知識(shí)的獲得一樣，有一個(gè)從無(wú)到有，從少到多，從不會(huì)到會(huì)的發(fā)展過(guò)程。開(kāi)始，在很大程序上要靠教師在教給知識(shí)的過(guò)程中，主動(dòng)明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問(wèn)，怎樣執(zhí)筆寫(xiě)字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識(shí)記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說(shuō)完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，講明學(xué)習(xí)的方法。不單對(duì)初入學(xué)無(wú)知少法的學(xué)生需要事先指明，就是中高年級(jí)已經(jīng)掌握了一些知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，在進(jìn)入較難的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，也需要事先指明。如運(yùn)用中心句作段意的方法；連接段意概括文章的主要內(nèi)容的方法，在概括文章主要內(nèi)容，分析作者寫(xiě)作目的的基礎(chǔ)上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時(shí)由教師事先指明。
但只有教者的指明，沒(méi)有學(xué)生的嘗試和運(yùn)用也是不行的。只有結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐，運(yùn)用指明的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行反復(fù)多次的練習(xí)，收到預(yù)期效果時(shí)，才能說(shuō)掌握了這種學(xué)習(xí)方法。
示范，是教者用教法為學(xué)生的學(xué)法做榜樣。
摹仿，是學(xué)生領(lǐng)悟到精當(dāng)之處，并運(yùn)用它學(xué)習(xí)新的同類的知識(shí)。
小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，依據(jù)兒童善于摹仿的心理特點(diǎn)，無(wú)論是入學(xué)初期還是進(jìn)入中高年級(jí)，都需要教師有意的、準(zhǔn)確而明晰的給學(xué)生作出示范。把理解某類課文所采用的方法、步驟，把弄懂某人、某物、某事所設(shè)計(jì)的一系列思考問(wèn)題，把突破某一難點(diǎn)、關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析推理的過(guò)程，展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生從教師教法中得到啟示，領(lǐng)悟教法的精當(dāng)處，激發(fā)摹仿心理，進(jìn)而用教師示范的方法去學(xué)習(xí)新的同類的知識(shí)，能起到“教法舉一，學(xué)法反三”的作用。
從“示范”到“摹仿”，和從“指明”到“嘗試”不同的是，這是一種無(wú)形的指導(dǎo)，是學(xué)生心理內(nèi)部從感知到理解的活動(dòng)過(guò)程，是通過(guò)看不見(jiàn)摸不著的思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
回顧，是自我發(fā)現(xiàn)，自我體驗(yàn)，反省自身運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法。
概括，是在回顧的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)同類知識(shí)運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行評(píng)價(jià)、加工，納入學(xué)法體系的總體結(jié)構(gòu)。
學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，有的由教師指明后嘗試，有的由教師示范后摹仿，有的則既不指明、嘗試，又不示范摹仿，而是由學(xué)生自己去探索、創(chuàng)造。即便是教師指明了的，示范過(guò)的，有時(shí)學(xué)生還會(huì)修改某些部分，創(chuàng)造適合于自身特點(diǎn)的方法。一個(gè)學(xué)生，知識(shí)的基礎(chǔ)，個(gè)性的發(fā)展，大腦的功能，不盡相同，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)，尋求適合自身特點(diǎn)的不同方法。學(xué)有規(guī)律而無(wú)定法。符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，往往是學(xué)生在實(shí)踐中自我探索的。有的學(xué)生學(xué)習(xí)的效果其所以特別好，除勤奮刻苦外，就是他創(chuàng)造了適合自身特點(diǎn)、行之有效的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，比教給的學(xué)習(xí)方法管用得多。不少的學(xué)生，確實(shí)創(chuàng)造了許多好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)選擇時(shí)機(jī)，安排時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，反思運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法，逐一分析、比較，剔除已經(jīng)證實(shí)無(wú)效的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)符合學(xué)習(xí)客觀規(guī)律的科學(xué)方法，經(jīng)過(guò)整理，使一些具有創(chuàng)造性的正確方法能夠肯定下來(lái)。
從“回顧”到“概括”，同樣是一個(gè)掌握學(xué)習(xí)方法的完整過(guò)程。在回顧的基礎(chǔ)上必須及時(shí)概括。只“回顧”不“概括”，不能逐步組成結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的學(xué)法體系，零散的方法不能實(shí)現(xiàn)有效的遷移。
回顧——概括在教學(xué)中一般安排一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，有時(shí)也可運(yùn)用開(kāi)學(xué)法交流會(huì)，辦“學(xué)法集萃”專欄等形式進(jìn)行。用集體活動(dòng)形式，實(shí)行同學(xué)間的多向交流，不僅可以促使學(xué)生概括各自的學(xué)習(xí)方法，而且還可以促進(jìn)學(xué)生不斷深入的探求學(xué)習(xí)方法。
從“指明”到“嘗試”從“示范”到“摹仿”，從“回顧”到“概括”，是一個(gè)辯證統(tǒng)一的掌握學(xué)習(xí)方法的發(fā)展過(guò)程。它們是相互依存，不能分割的。指明——嘗試、示范——摹仿、回顧——概括是三個(gè)不同水平、不同層次的途徑，是由低向高，由淺入深的。要依據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同水平學(xué)生的具體情況而選用。有時(shí)還可以相互滲透，交叉配合。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（大約200字）。
大學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是大學(xué)教育的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力，并為他們未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性和價(jià)值。在接下來(lái)的文章中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)背景及準(zhǔn)備（大約300字）。
在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)之前，我們通過(guò)學(xué)校的組織和安排參加了一系列的培訓(xùn)與準(zhǔn)備工作。這些準(zhǔn)備工作包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐技能培訓(xùn)以及實(shí)地考察等。這些準(zhǔn)備工作不僅豐富了我們的理論知識(shí)，還讓我們熟悉了實(shí)際操作的流程和步驟。尤其是實(shí)地考察，讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到了真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)際操作中的困難與挑戰(zhàn)。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我們更加明確了實(shí)踐教學(xué)的目的和意義，也為實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
第三段：活動(dòng)過(guò)程與收獲（大約400字）。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了實(shí)踐與理論的結(jié)合具有重要的意義。在理論的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作，并對(duì)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析和解決。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅促進(jìn)了我們對(duì)理論知識(shí)的深入理解，還提高了我們的實(shí)際操作能力。最重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和溝通，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合理的規(guī)劃和安排來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這些收獲不僅影響了我的個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
第四段：心得與感悟（大約300字）。
通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生的重要性。實(shí)踐教學(xué)可以幫助我們將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高我們的綜合能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我們不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，還需要具備一定的實(shí)際操作技能和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐教學(xué)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，讓我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我們不僅能夠積極投身到實(shí)際工作中，還可以增加對(duì)專業(yè)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)與了解?？傊?，實(shí)踐教學(xué)很有必要，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的意義。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性和價(jià)值。實(shí)踐教學(xué)不僅能夠幫助我們將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高我們的綜合能力和解決問(wèn)題的能力，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，讓我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)保持對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，我希望他們能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，積極參與到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，不斷拓寬自己的知識(shí)和視野。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
給活動(dòng)區(qū)取名字，是每個(gè)教師在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)時(shí)必須做的一件事情，目的是為了起到分辨各個(gè)區(qū)角功能的作用。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)時(shí)，進(jìn)行了積極的思考，結(jié)合《綱要》精神和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將我班活動(dòng)區(qū)的名字進(jìn)行了改革。
玩具區(qū)，顧名思義是讓幼兒玩玩具的地方。我們?cè)趨^(qū)角里除了放置了許多的玩具，還貼了許多的玩具圖片，讓幼兒玩玩具、認(rèn)識(shí)玩具，所以我們?cè)诮o它起名字的時(shí)候就結(jié)合它的作用起名“玩具的家”，當(dāng)我們把名字是說(shuō)給幼兒們聽(tīng)的時(shí)候，他們不僅很快就記住了，而且還了解了這個(gè)區(qū)角的具體用途。
小手棒棒棒——是我們給美工區(qū)起得新名字。原來(lái)的名字比較死板，聽(tīng)起來(lái)硬梆梆的，不適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，于是我們就給它起了一個(gè)比較游戲化的名字，更利于幼兒的理解，表演區(qū)也是如此，我們叫它“我是小明星”，孩子們聽(tīng)了可喜歡了。
此外，我們也為其它的活動(dòng)區(qū)起了新的名字：建構(gòu)區(qū)起名為我是“小小建筑師”，操作區(qū)起名為“動(dòng)手做一做”，益智區(qū)起名為“想一想，玩一玩”，圖書(shū)區(qū)起名為“大家來(lái)看書(shū)”等等。孩子們不僅很快記住了活動(dòng)區(qū)的名字，而且對(duì)活動(dòng)區(qū)產(chǎn)生了高昂的興趣，都能積極熱情地參與到活動(dòng)中去。
通過(guò)給活動(dòng)區(qū)取名字這件小事情，使我深深的感受到：不論做任何事情都要站在幼兒的角度，以幼兒的眼光來(lái)看問(wèn)題，設(shè)身處地的為幼兒的發(fā)展著想，只有這樣才能真正地走進(jìn)幼兒的童心世界里，了解幼兒，尊重幼兒，使他們身心得到和諧的發(fā)展。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
我們外出觀摩了全國(guó)著名特級(jí)教師——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方式的改變，預(yù)學(xué)—共學(xué)—延學(xué)，這是清華附小現(xiàn)在正在實(shí)行的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式提高了老師的備課效率，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有一箭雙雕的效果。在這種學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo)下，每位老師不用再單獨(dú)寫(xiě)教案，而是把教案和學(xué)案一起熔鑄在樂(lè)學(xué)單上，樂(lè)學(xué)單上有這樣幾項(xiàng)內(nèi)容：本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)課文前的疑問(wèn)；對(duì)于課堂中需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題；學(xué)完本課，你明白了些什么；推薦與本課相關(guān)的書(shū)籍、電影等。并且有了樂(lè)學(xué)單，學(xué)生也不再需要做其他練習(xí)冊(cè)上的題目了，這樣就大大減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松又有效率。
二、課堂上盡量少講，多做。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生聽(tīng)的效率是25%，做的效率是75%，因此老師應(yīng)把更多的時(shí)間留給學(xué)生去獨(dú)立思考。
三、讓學(xué)生多讀書(shū)，為學(xué)生的閱讀提供各種各樣的便利條件。如，清華附小的固定圖書(shū)館、流動(dòng)圖書(shū)館等等，學(xué)生課間可以在走廊上翻閱不同種類的圖書(shū)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到圖書(shū)館上閱讀課，學(xué)校有專門(mén)的流動(dòng)圖書(shū)供每個(gè)班級(jí)傳閱。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
觀看了姬老師的初四一節(jié)復(fù)習(xí)課，感受頗深，淺談以下幾點(diǎn)感悟：
1.姬老師的教材與學(xué)情分析準(zhǔn)確、全面；教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可觀測(cè)、可操作、可評(píng)價(jià)，體現(xiàn)三維目標(biāo)整體要求；重點(diǎn)、難點(diǎn)處理符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；情境與活動(dòng)設(shè)計(jì)指向問(wèn)題解決。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)完整、過(guò)程流暢、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當(dāng)，時(shí)間布局合理。
3.教學(xué)組織形式多樣，方法有效，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；反饋和評(píng)價(jià)及時(shí)恰當(dāng)。這一點(diǎn)從安排的座位上也能觀察出來(lái)，不是傳統(tǒng)的單人單座，而是小組合作。
4.面向全體、注重差異，學(xué)生參與面廣；突出學(xué)生主體性和教學(xué)互動(dòng)性。
5.熟練、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段；應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂交流和教學(xué)評(píng)價(jià)；應(yīng)用數(shù)字資源改變教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，幫助學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用知識(shí)。
6.語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有激情和啟迪性，教態(tài)親切和藹。在教學(xué)策略、方法、手段上有獨(dú)到之處、有亮點(diǎn)。但是英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)最好再地道點(diǎn)，提高個(gè)人素質(zhì)。
7.學(xué)生能夠完成本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生都能基本掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并各有收獲。
8.能推動(dòng)學(xué)生在學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感態(tài)度等某一方面得到有效發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與生活聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
9.曬課界面組織合理、信息完整、語(yǔ)言規(guī)范；課件運(yùn)行正常，鏈接準(zhǔn)確；視頻拍攝內(nèi)按容完整、畫(huà)面清晰，聲畫(huà)同步。
10.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng)，參與度高，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好體驗(yàn)，課堂氣氛活躍有序。
通過(guò)遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要大量閱讀。英語(yǔ)學(xué)得好的人，一般說(shuō)來(lái)，都讀過(guò)相當(dāng)數(shù)量的書(shū)；反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語(yǔ)。閱讀英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)輕松愉快，要做到這一點(diǎn)，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說(shuō)，要選擇生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書(shū)籍）。閱讀的主要目的在于語(yǔ)言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語(yǔ)感。閱讀需要“量”，沒(méi)有大量的語(yǔ)言“輸入”，是難以學(xué)好英語(yǔ)的。
總之，閱讀能力在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。提高初中學(xué)生的閱讀能力.對(duì)于學(xué)生在中考中取得好成績(jī)、適應(yīng)社會(huì)的需要和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力意義重大。
反思這幾節(jié)的聽(tīng)課，感覺(jué)自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語(yǔ)一天不看，不聽(tīng)就會(huì)退步，因此在接下來(lái)的工作中要繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
實(shí)踐。
篇一寒假期間我和媽媽一起去了第二課堂活動(dòng)地點(diǎn)參觀。
在第二課堂實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所,我們玩了許多游戲,有:滾小球、猜生肖、拼金字塔、照鏡子、打網(wǎng)球、打乒乓球、龍卷風(fēng)......這些游戲不僅蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理,使人受益匪淺,而且還體現(xiàn)出了人類聰明的頭腦.我們還通過(guò)機(jī)器貓頭鷹、鳥(niǎo)和魚(yú)所看到的世界是怎樣的.之后我覺(jué)得貓頭鷹、鳥(niǎo)和魚(yú)的眼睛真奇特,看到的世界好奇特.除了玩游戲讓我們受益匪淺,還有通過(guò)3d眼鏡看動(dòng)物的圖像和資料,使人受益匪淺.我們戴上3d眼鏡看圖畫(huà),圖畫(huà)就好像變成了真的一樣,我伸手去摸卻什么也摸不到,真神奇呀!我們看到了許多稀有的被保護(hù)的動(dòng)物,有:白冠長(zhǎng)尾錐、白頸長(zhǎng)尾錐、蒼鷹、藏馬雞、丹頂鶴、金雕、草原雕、燕隼、游隼、豚鹿、企鵝等等.我不禁感嘆道:"這些動(dòng)物真可憐呀!它們又沒(méi)有做什么對(duì)我們?nèi)祟惒焕氖虑榫鸵蝗祟惻脼l臨滅絕,真可悲呀!我們一定要好好保護(hù)動(dòng)物,不讓它們?yōu)l臨滅絕,遭到滅頂之災(zāi)!"。
這次第二課堂實(shí)踐活動(dòng)我最大的感想就是:"我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大利用聰明的頭腦造福人類.要呼吁大家積極保護(hù)動(dòng)物,不要讓我們的朋友――動(dòng)物遭到滅頂之災(zāi)!"篇二寒假期間我和媽媽一起去了第二課堂活動(dòng)地點(diǎn)參觀.在第二課堂實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所,我們玩了許多游戲,有:滾小球、猜生肖、拼金字塔、照鏡子、打網(wǎng)球、打乒乓球、龍卷風(fēng)......這些游戲不僅蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理,使人受益匪淺,而且還體現(xiàn)出了人類聰明的頭腦.我們還通過(guò)機(jī)器貓頭鷹、鳥(niǎo)和魚(yú)所看到的世界是怎樣的.之后我覺(jué)得貓頭鷹、鳥(niǎo)和魚(yú)的眼睛真奇特,看到的世界好奇特.除了玩游戲讓我們受益匪淺,還有通過(guò)3d眼鏡看動(dòng)物的圖像和資料,使人受益匪淺.我們戴上3d眼鏡看圖畫(huà),圖畫(huà)就好像變成了真的一樣,我伸手去摸卻什么也摸不到,真神奇呀!我們看到了許多稀有的被保護(hù)的動(dòng)物,有:白冠長(zhǎng)尾錐、白頸長(zhǎng)尾錐、蒼鷹、藏馬雞、丹頂鶴、金雕、草原雕、燕隼、游隼、豚鹿、企鵝等等.我不禁感嘆道:"這些動(dòng)物真可憐呀!它們又沒(méi)有做什么對(duì)我們?nèi)祟惒焕氖虑榫鸵蝗祟惻脼l臨滅絕,真可悲呀!我們一定要好好保護(hù)動(dòng)物,不讓它們?yōu)l臨滅絕,遭到滅頂之災(zāi)!"這次第二課堂實(shí)踐活動(dòng)我最大的感想就是:"我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大利用聰明的頭腦造福人類.要呼吁大家積極保護(hù)動(dòng)物,不要讓我們的朋友――動(dòng)物遭到滅頂之災(zāi)!"篇三今天，我和許多同學(xué)一起去了科技館。
我認(rèn)識(shí)了許多的稀有動(dòng)物，如：白冠長(zhǎng)尾雉、白頸長(zhǎng)尾雉、蒼鷹、藏馬雞、草原雕、金雕、丹頂鶴、燕隼、游隼、豚鹿等等。
我深刻的體會(huì)到了保護(hù)動(dòng)物的重要性，感嘆道："哎，這些動(dòng)物實(shí)在是太可悲了!又沒(méi)做錯(cuò)什么，卻要瀕臨滅亡，我一定要保護(hù)好動(dòng)物，不讓它們受到滅頂之災(zāi)!不能因?yàn)橐粫r(shí)的小利益兒不顧一切的屠殺它們!"我又想到："那些屠殺動(dòng)物的人實(shí)在是太愚蠢了!如果大批大批的種族滅絕，那會(huì)對(duì)食物鏈產(chǎn)生巨大的影響的，到那時(shí)，人類也會(huì)受到影響，真是拿石頭砸自己的腳啊!"我想。我還明白了一個(gè)道理："任何事情都有一個(gè)解決的方法，是要想出來(lái)，問(wèn)題就迎刃而解了!我們還玩了一些游戲：拼金字塔、猜生肖、讓鐵環(huán)移位這些游戲雖然看似簡(jiǎn)單，但是其中卻蘊(yùn)含著許多的智慧，讓我為之驚嘆。
接著，我們用機(jī)器分別看到了蜜蜂、貓頭鷹、鷹所看到的世界，感受到了大自然的神奇。經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)的參觀，我獲取了新的知識(shí)，感受到了人類的智慧，并且吸收了其中的精華，感嘆道："人類的智慧真是博大精深啊!我一定要努力學(xué)習(xí)!"這次參觀科技館讓我懂得了許多知識(shí)和道理，讓我最深刻的是："活到老，學(xué)到老，我們要努力學(xué)習(xí)，像海綿一樣吸收知識(shí)。"這次參觀科技館讓我非常難忘!
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
第一段-引入實(shí)踐的重要性（200字）。
實(shí)踐是人們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，也是增長(zhǎng)才干和提升技能的關(guān)鍵。在很多時(shí)候，理論知識(shí)可以幫助我們了解問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律，但只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握和運(yùn)用這些知識(shí)。實(shí)踐可以讓我們?cè)谡鎸?shí)的情境中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。因此，從小到大，我們都要進(jìn)行各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和豐富自己的人生。
第二段-實(shí)踐能提高學(xué)習(xí)效果（200字）。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)最有效的補(bǔ)充和延伸方式。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅能夠深入了解知識(shí)的內(nèi)涵和外延，還可以通過(guò)實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，更加深刻地理解理論，并強(qiáng)化記憶。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)親自做題來(lái)鍛煉自己的邏輯思維和計(jì)算能力。而在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，則要進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)，從中感受語(yǔ)言的魅力和靈活運(yùn)用之處。實(shí)踐可以使學(xué)習(xí)變得更加具象、生動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段-實(shí)踐有助于培養(yǎng)實(shí)用技能（200字）。
實(shí)踐可以幫助我們培養(yǎng)各種實(shí)用技能。通過(guò)實(shí)踐，我們可以熟悉各種工具和設(shè)備的操作，學(xué)會(huì)使用它們完成具體的任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我們不僅要理解繪畫(huà)的理論知識(shí)，還要實(shí)際練習(xí)，在紙上運(yùn)用畫(huà)筆和顏料。只有通過(guò)大量的實(shí)踐才能培養(yǎng)出熟練的繪畫(huà)技能。此外，實(shí)踐也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們需要與隊(duì)友緊密合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我們可以逐漸學(xué)會(huì)與人相處和協(xié)作，提高自己的社交能力。
第四段-實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉（200字）。
實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷挑戰(zhàn)自我，嘗試新的方法和思路，尋求更好的解決方案。實(shí)踐的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要不斷反思和改進(jìn)。正是通過(guò)不斷實(shí)踐和嘗試，我們才能突破自己的思維定式，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，提高解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們不斷追求進(jìn)步和突破。
第五段-總結(jié)實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性（200字）。
綜上所述，實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要意義。通過(guò)實(shí)踐，我們可以獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)實(shí)用技能，激發(fā)創(chuàng)新力和突破力。實(shí)踐是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，它要求我們主動(dòng)參與和實(shí)際動(dòng)手去做。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到知識(shí)的力量和實(shí)踐的意義。因此，我們要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自我，開(kāi)拓思路，為個(gè)人的發(fā)展打開(kāi)更廣闊的空間。實(shí)踐是我們成長(zhǎng)和成功的重要支撐，它給予我們智慧和力量，讓我們不斷成長(zhǎng)和超越自我。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
“我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！鼻嗄甏髮W(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰(zhàn)線，是改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊(duì)。如果把這些大學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)新的潛能挖掘出來(lái)，就會(huì)匯聚成一股無(wú)形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個(gè)大學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐工作中去，成為先進(jìn)形象的代表，讓廣大大學(xué)生成為理論知識(shí)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的合格標(biāo)兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我聯(lián)系到民生公司進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)在民生公司的1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實(shí)際操作的能力。而今的中國(guó)發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。
社會(huì)總是不同于學(xué)校的，學(xué)校中的那份純真，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會(huì)上是不存在的，在學(xué)校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡(jiǎn)單，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒(méi)有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡(jiǎn)單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒(méi)有人會(huì)告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺(jué)去做，要做好，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實(shí)際工作中，會(huì)遇到書(shū)本中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，可能工作中要用到的和書(shū)上學(xué)的一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有，有時(shí)，實(shí)際工作是那么簡(jiǎn)單，而書(shū)上講的又是那么復(fù)雜，有時(shí)，書(shū)上一兩句話帶過(guò)，而實(shí)際操作又那么復(fù)雜，這讓人很迷惑，不過(guò)，書(shū)本上的知識(shí)是死的，在實(shí)際工作中卻需要靈活運(yùn)用，所以大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經(jīng)不是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
理論需要與實(shí)踐相結(jié)合，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個(gè)社會(huì)的，所以，一定要走出校門(mén)，接觸社會(huì)，真正的把理論與實(shí)踐結(jié)合，真正的成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這一年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是局限于書(shū)本，而是要對(duì)知識(shí)有一個(gè)比較全面的掌握。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，為大家?guī)?lái)這篇實(shí)習(xí)，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)可以供大家作為參考范例。
認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
來(lái)xx見(jiàn)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)的地方。相信，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫(xiě)單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。
實(shí)訓(xùn)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的'協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。
得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的最基本手段之一。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)事物的理解。而實(shí)踐心得體會(huì)則是我們?cè)趯?shí)踐中積累的寶貴財(cái)富，不僅是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是在實(shí)踐中得到的啟示與領(lǐng)悟。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，分享五個(gè)方面的實(shí)踐心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐實(shí)踐感受到了壓力和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我們往往需要面對(duì)各種不確定性和困難。無(wú)論是工作上的任務(wù)，還是生活中的考驗(yàn)，都可能給我們帶來(lái)壓力。然而，正是這種壓力與挑戰(zhàn)，促使我們不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。在面對(duì)壓力時(shí)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。我相信，只要堅(jiān)持努力，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，實(shí)踐實(shí)踐讓我感受到了自我價(jià)值的體現(xiàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在實(shí)踐中，我們才能將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己真正能夠做到的事情遠(yuǎn)比想象中多。每一次成功的實(shí)踐經(jīng)歷都讓我對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)自己的自信。我明白了自己有許多潛能等待發(fā)掘，只要勇于挑戰(zhàn)，不斷努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。
第三，實(shí)踐實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中，我們往往需要與他人合作完成任務(wù)。而與他人合作需要我們具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每一次與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，我都能夠在他們的幫助下取得更好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠?qū)€(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，還能夠彌補(bǔ)個(gè)人的不足，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
第四，實(shí)踐實(shí)踐讓我感受到了持之以恒的重要性。在實(shí)踐中，成功往往離我們都很近，只要我們堅(jiān)持不懈地追求，就能夠越來(lái)越接近成功。然而，很多人在面對(duì)困難和挫折時(shí)，選擇放棄而不是堅(jiān)持下去。通過(guò)實(shí)踐，我明白了只有持之以恒，才能夠最終取得成功。無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法，并最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，實(shí)踐實(shí)踐讓我體會(huì)到了與他人分享的樂(lè)趣。在實(shí)踐中，我們不僅能夠通過(guò)自己的努力收獲成功，還可以與他人分享自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人分享，我不僅能夠更好地鞏固自己的知識(shí)和技能，還能夠獲得他人的反饋和建議，促使自己進(jìn)一步提升。與他人分享不僅能夠互幫互助，還能夠讓我感受到成就感和快樂(lè)。
總之，通過(guò)實(shí)踐，我收獲了很多實(shí)踐心得體會(huì)。在實(shí)踐中，我感受到了壓力和挑戰(zhàn)，體驗(yàn)到了自我價(jià)值的體現(xiàn)，領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了持之以恒的重要性，享受到了與他人分享的樂(lè)趣。這些實(shí)踐心得體會(huì)成為了我成長(zhǎng)道路上重要的引導(dǎo)，讓我不斷進(jìn)步，不斷追求卓越。我相信，只要堅(jiān)持實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，并實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
全國(guó)歷史教學(xué)教學(xué)評(píng)比與觀摩活動(dòng)在江西南昌二中舉行，來(lái)自全國(guó)30個(gè)市的32名參評(píng)老師和南昌二中的學(xué)生共同演繹了精彩紛呈的32堂歷史課，近千名歷史老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。我有幸去聽(tīng)取了各地名師的課堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。他們的課堂教學(xué)，啟迪我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，要不斷地完善自己的教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，同時(shí)醒悟了一些在課改中感到困惑的問(wèn)題，對(duì)新課改的理念又有了一次升華。下面具體談?wù)勎覀兊膸c(diǎn)感受：
1.每一位老師的課都“各具特色、亮點(diǎn)紛呈”，無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念和各個(gè)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證，有的老師一上場(chǎng)給人干練利落精神好氣質(zhì)好的印象。本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，大部分老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高。在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，我們都能感受到授課教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力和設(shè)計(jì)的周密細(xì)致。
2、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更是體現(xiàn)了教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。我們還震撼、感動(dòng)于他們精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在極為親切自然的情境中學(xué)習(xí)，興趣很濃。
3、教師的課堂語(yǔ)言精練，富有感染力，語(yǔ)氣親切自然，教師情緒飽滿、熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。
每一次的活動(dòng)都是學(xué)習(xí)，我有機(jī)會(huì)參加了這次觀摩活動(dòng)，讓我看到了很多新鮮事物，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的督促作用。我將深入的進(jìn)行思考，把這些教學(xué)信息內(nèi)化到自己的教學(xué)當(dāng)中，使自己的教學(xué)更上一層樓。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
實(shí)踐是知識(shí)的源泉和提升能力的有效途徑。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正理解、運(yùn)用和豐富自己所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，更能夠讓我們獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在實(shí)踐中，我們能夠面對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)，這些都能夠幫助我們不斷提高自己。以下是我在實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
第一段：探索與學(xué)習(xí)。實(shí)踐是探索與學(xué)習(xí)的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們能夠真實(shí)地感受到事物的本質(zhì)和現(xiàn)象背后的規(guī)律。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能真正理解并掌握知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和感受化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，才能真正理解化學(xué)原理。而單純的理論學(xué)習(xí)，只能在我們的腦海中存在一段時(shí)間，真正學(xué)會(huì)并能夠應(yīng)用知識(shí)的，還是需要通過(guò)實(shí)踐。
第二段：培養(yǎng)動(dòng)手能力。實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能，如制作手工、動(dòng)手拆裝機(jī)器、搭建電路等等。這些實(shí)踐過(guò)程要求我們親自動(dòng)手去操作，不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能夠提高我們的專注力和耐心。實(shí)踐的過(guò)程雖然較為繁瑣，但動(dòng)手的過(guò)程卻能夠激發(fā)我們的靈感和思考能力，讓我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中反思問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的辦法。
第三段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題。實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題是實(shí)踐中最為重要和實(shí)用的能力。在實(shí)踐中，我們面臨的問(wèn)題可能是意料之外的，但是正是這些問(wèn)題讓我們不斷思考和探索，鍛煉了我們的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我也明白了，解決問(wèn)題并不是一個(gè)獨(dú)立的過(guò)程，而是一個(gè)系統(tǒng)性的思維過(guò)程。只有全面分析問(wèn)題，理解問(wèn)題的本質(zhì)和背后的原因，我們才能找到最佳的解決方案。
第四段：取得實(shí)踐中的進(jìn)步。實(shí)踐是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在各個(gè)方面的進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們可以看到自己的努力帶來(lái)的成果，這些成果甚至?xí)鑫覀冏畛醯念A(yù)期。實(shí)踐中的進(jìn)步不僅包括知識(shí)的積累和技能的提升，更體現(xiàn)在我們對(duì)自己的認(rèn)知和自信心的提高。當(dāng)我們看到自己在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步時(shí)，我們的動(dòng)力和信心也會(huì)得到進(jìn)一步的提升。
第五段：實(shí)踐的重要性與未來(lái)的展望。實(shí)踐對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是如此重要，因?yàn)樗鼛椭覀儗⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們還會(huì)面臨更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我們要不斷努力，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。相信通過(guò)不斷實(shí)踐，我們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
我有幸參加了澧縣一完小舉辦的小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)?，F(xiàn)在我把聽(tīng)課后的心得體會(huì)作一個(gè)匯報(bào)，跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一些淺顯的看法。說(shuō)得不好的地方，請(qǐng)老師們諒解。我從以下三個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的聽(tīng)講體會(huì)。
參加開(kāi)放日活動(dòng)后，我最大的感受是：這次的數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、表演的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸小學(xué)數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
這次的開(kāi)放活動(dòng)數(shù)學(xué)課堂真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開(kāi)課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分?jǐn)?shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識(shí)如可能性的大小、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫(huà)面上，沒(méi)有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒，課件并不能完全取代教師的講授與板演，書(shū)寫(xiě)與數(shù)學(xué)公式的推理依然需要教師的板書(shū)與設(shè)計(jì)。
以上是我這次聽(tīng)課后的感受。總而言之，課堂教學(xué)改革走到今天，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重學(xué)生的日常生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系與運(yùn)用，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)要用在生活中是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師努力的方向。我們感到由衷的欣慰。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
【大中小】。
發(fā)展規(guī)劃處譚樹(shù)明。
根據(jù)我校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總體部署和《黨群機(jī)關(guān)黨委開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》等資料，聆聽(tīng)了兩場(chǎng)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，有了初步認(rèn)識(shí)，下面結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，談?wù)勅绾螆?jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作。
一、必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。
以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央繼承和發(fā)展黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想，緊緊圍繞建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏和中國(guó)國(guó)情，把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征，在探索創(chuàng)新中不斷。
總結(jié)。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承發(fā)展，是改革和開(kāi)放二十年來(lái)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)，是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念?？茖W(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。黨的十七大將科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)入了黨章。這是我們黨從新世紀(jì)新階段和我國(guó)國(guó)情出發(fā)，總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放20多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出的重要啟示?？茖W(xué)發(fā)展觀更是針對(duì)當(dāng)前發(fā)展中存在的問(wèn)題，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的需要提出的重大戰(zhàn)略思想，也是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)取得的重大成果?？茖W(xué)發(fā)展觀作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本原則，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。
二、重在深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。
科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)共產(chǎn)黨人在新的歷史條件下，譜寫(xiě)的馬克思主義理論新篇章，是全黨集體智慧的結(jié)晶，內(nèi)容博大精深，只有反復(fù)深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這個(gè)理論的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位，才能把握其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)信其科學(xué)真理性，自覺(jué)指導(dǎo)行動(dòng)，付之實(shí)踐。
科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題。它的基本內(nèi)涵包括堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題：全面發(fā)展、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。我們必須重視：一是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，既不能以經(jīng)濟(jì)發(fā)展代替社會(huì)發(fā)展，也不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟(jì)發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更不能否定經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)黨的工作中心。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。二是以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中提出來(lái)的。首先，我國(guó)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。作為高等學(xué)校，就是要辦人民滿意的教育。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。因此，我們要深刻認(rèn)識(shí)到，發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長(zhǎng)，還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。三是制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說(shuō)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問(wèn)題。中央是在《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中提出科學(xué)發(fā)展觀問(wèn)題的，它表明，科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問(wèn)題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。我校在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生員工，在取得“評(píng)建創(chuàng)優(yōu)”和“申博增碩”這兩大戰(zhàn)役的可喜成績(jī)之后，今年要打好第三戰(zhàn)役——“制度創(chuàng)新”。這是解決學(xué)校發(fā)展中存在的各種問(wèn)題的重要保證，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。四是“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求，這五個(gè)統(tǒng)籌是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。
學(xué)習(xí)中，要把胡錦濤總書(shū)記2008年9月19日在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)暨省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上發(fā)表的重要講話作為主要內(nèi)容學(xué)深學(xué)透。胡總書(shū)記在講話中,對(duì)把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新水平提出“六個(gè)進(jìn)一步”（進(jìn)一步深刻理解貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義；進(jìn)一步抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)；進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益；進(jìn)一步堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新；進(jìn)一步提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)；進(jìn)一步動(dòng)員廣大人民群眾投身科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐。）的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出“五個(gè)帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)；帶頭調(diào)查研究；帶頭堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是；帶頭分析檢查；帶頭整改落實(shí)。）的希望。這些重要指示,深刻揭示了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求,是搞好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基本遵循。我們要在原原本本學(xué)習(xí)講話的基礎(chǔ)上,突出把握這些重點(diǎn)內(nèi)容,切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。要把學(xué)習(xí)講話與學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)中央有關(guān)文件和下發(fā)的學(xué)習(xí)讀本結(jié)合起來(lái)，不斷深化對(duì)講話精神的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。根據(jù)學(xué)校的布置，在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)過(guò)程和今后的一段時(shí)期中，要力求做到“六個(gè)新”：思想認(rèn)識(shí)有新提高、發(fā)展水平有新提高、體制機(jī)制創(chuàng)新有新突破、解決突出問(wèn)題有新進(jìn)展、黨的建設(shè)有新成效、服務(wù)地方有新貢獻(xiàn)。
三、
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作。
劉衛(wèi)國(guó)書(shū)記在我校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上講話指出：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，更重要的是各單位也要結(jié)合本單位的實(shí)際。各分黨委要按照學(xué)校黨委部署，加強(qiáng)自身的主導(dǎo)性，根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)和思路，確定活動(dòng)載體，尋找自身的主要問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題。今年的“制度創(chuàng)新”戰(zhàn)役，就是用制度創(chuàng)新觀念更新調(diào)動(dòng)積極性，是通過(guò)人事薪酬制度改革，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，為繼續(xù)鞏固擴(kuò)大“評(píng)建創(chuàng)優(yōu)”的成果，實(shí)現(xiàn)“建博增碩”的目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展的注入新的強(qiáng)勁動(dòng)力。同時(shí)“建博增碩”是攻堅(jiān)戰(zhàn)，要針對(duì)《廣東海洋大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位建設(shè)規(guī)劃》和《廣東海洋大學(xué)新增學(xué)位授權(quán)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》中的建設(shè)目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，分步建設(shè)。首先，要充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的重大責(zé)任，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在注重學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，為努力做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。其次，按照學(xué)?！蛾P(guān)于在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中組織廣大共產(chǎn)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)何真校長(zhǎng)的決定》，樹(shù)立學(xué)科建設(shè)的新觀念，思考學(xué)校發(fā)展的重要問(wèn)題，完成建博增碩的重大工程，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校由。
教學(xué)。
型院校向教學(xué)研究型院校的重大轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再次，要針對(duì)《廣東海洋大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出的“六大目標(biāo)”和“十項(xiàng)改革措施”，加強(qiáng)調(diào)查研究，找出存在的問(wèn)題和差距，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和辦法，為全面實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)遲早做好有關(guān)工作，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
區(qū)文化廣播電視局生成時(shí)間：
公開(kāi)方式：主動(dòng)公開(kāi)。
展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總體部署及要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、科學(xué)發(fā)展》、黨的十七大報(bào)告、胡錦濤在江西考察工作時(shí)的重要講話精神及其它重要報(bào)刊文摘。通展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，有了初步認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。科學(xué)發(fā)展觀，作為中國(guó)特色社重要組成部分，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體想的繼承和發(fā)展，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹針對(duì)世情、國(guó)情、黨情都發(fā)生深刻變化的新的歷史條件下，黨中央審時(shí)度勢(shì)決定在全黨開(kāi)展深入學(xué)活動(dòng)，這無(wú)疑是一項(xiàng)管根本、管全局、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大戰(zhàn)略決策，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大舉措?；仡櫸椰F(xiàn)，黨的事業(yè)發(fā)展到每一個(gè)歷史關(guān)頭，我們黨都會(huì)首先提出理論武裝這一重大任務(wù)。我們黨之所以弱到強(qiáng)、不斷發(fā)展壯大，成為執(zhí)掌全國(guó)政權(quán)并且長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，最根本的原因就在于我們黨始終保黨的思想先進(jìn)性，并與時(shí)俱進(jìn)地提升自身的理論水平，不斷將新情況、新問(wèn)題作為思考方向，從而解決問(wèn)題、克服困難。當(dāng)前，我國(guó)正處于一個(gè)發(fā)展的重要?dú)v史關(guān)口，擺在全黨面前的一個(gè)緊迫而重要學(xué)發(fā)展觀這一馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝全黨。只有堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨，我們發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，才能不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際指導(dǎo)新的實(shí)踐、推進(jìn)新的發(fā)展。
開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要。改革開(kāi)放30年來(lái)，速發(fā)展，取得了舉世矚目的巨大成就，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史上的一個(gè)又一個(gè)“奇跡”。與此濟(jì)社會(huì)發(fā)展也不可避免地呈現(xiàn)出一系列新的階段性特征，比如：全面參與經(jīng)濟(jì)全球化新格局的挑戰(zhàn)益增大的挑戰(zhàn)，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不盡平衡的挑戰(zhàn)，個(gè)別領(lǐng)域不穩(wěn)定因素增多的挑戰(zhàn)，等挑戰(zhàn)，有效解決這些問(wèn)題，唯一出路就是堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，而這個(gè)發(fā)展必須是體現(xiàn)以人為本、全學(xué)發(fā)展。只有這樣，才能避免發(fā)展的大起大落，才能把改革開(kāi)放事業(yè)不斷推向前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而全面建設(shè)一個(gè)惠及全民的小康社會(huì)。
開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求?？频膱?zhí)政理念，賦予了黨的先進(jìn)性新的時(shí)代內(nèi)涵，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力提出了更高的要求，也為加強(qiáng)展了新的視野和空間。比如：在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的歷史進(jìn)程中，黨如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流和社正確的路線、方針、政策，從戰(zhàn)略上積極應(yīng)對(duì)來(lái)自方方面面不同的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)；如何按照維護(hù)和促要求，依法逐步建立以權(quán)力公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)主義公平保障發(fā)展黨內(nèi)民主的同時(shí)，進(jìn)一步健全黨際民主、社會(huì)民主等有序政治參與運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)凝聚各和創(chuàng)造性；如何進(jìn)一步加強(qiáng)黨與各民主黨派、社會(huì)團(tuán)體以及各類中介組織的聯(lián)系，更好地發(fā)揮他們用；如何適應(yīng)社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的新變化，改進(jìn)黨的基層組織設(shè)置及吸收新黨員工作；等等。這些既是力建設(shè)亟待解決的問(wèn)題，也是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀亟待解決的問(wèn)題。實(shí)踐證明，只有按照科學(xué)實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的自身建設(shè)，才能為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障，從而使我們黨始終保持力。
開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是推進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)蓬勃向前發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展的理論基礎(chǔ)，是凝聚各民主黨派、各人民團(tuán)體、各界人士高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的政大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的共同思想基礎(chǔ)。用科學(xué)發(fā)展觀的理念化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系，并成為開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)“金鑰匙”。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我們黨員干部，要在思想觀念、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)、工別是在服務(wù)科學(xué)發(fā)展方面，還不同程度地存在一些“不相適應(yīng)、不相符合”的問(wèn)題。因此，我們一習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，一方面著力轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力、改進(jìn)作風(fēng)，下功夫解作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題；另一方面，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)凝聚更多的人心、匯聚更多的力量，更加和諧，為各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
言之，貫徹落實(shí)并富有成效地開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是各級(jí)黨組織和我們每一名共產(chǎn)黨而緊迫的政治任務(wù)，我們要以高度的責(zé)任、百倍的熱情，全身心投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，努力在提高素質(zhì)，在實(shí)踐中解放思想、改革創(chuàng)新，真正成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)信仰者、自覺(jué)實(shí)踐者、積極要樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，我們必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。這里要把握為本，二是全面發(fā)展，三是協(xié)調(diào)發(fā)展，四是持續(xù)發(fā)展。其次是注意把握如下幾個(gè)問(wèn)題：一是必須始為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步和進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，努力實(shí)量和效益相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。第與實(shí)際相結(jié)合，因地制宜，因時(shí)制宜的把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各項(xiàng)工作的各個(gè)方面之中。第五念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)約資源的觀念，保護(hù)環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。
科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任一步轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績(jī)，體現(xiàn)新時(shí)期黨性。
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要取得實(shí)實(shí)在在的成效,這就決定了我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中必須注重理論聯(lián)系實(shí)踐特色：
要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝干部職工的頭腦。一方面，要通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一自己的素質(zhì)，進(jìn)而謀劃經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的思路、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的舉措；另一方面，要成員高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖，積極投身科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐中。因此，深入學(xué)習(xí)實(shí)提是要對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有一個(gè)更加深刻的理解和全面的把握。
要確保實(shí)現(xiàn)“新”目標(biāo)??改造主觀世界有新提高，繼續(xù)解放思想有新飛躍，提升履職能力有新進(jìn)步新成效，創(chuàng)新工作機(jī)制有新突破，服務(wù)基層和經(jīng)濟(jì)成員有新作為。緊密聯(lián)系實(shí)際，真正解決問(wèn)題，進(jìn)科學(xué)發(fā)展，充分體現(xiàn)實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度。
己在改造主觀世界上有新提高，就是要把理論武裝貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的始終，深刻理解、準(zhǔn)確把握內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，真正做到融會(huì)貫通、入心入腦，努力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意的正確思路、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際本領(lǐng)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，進(jìn)而改造主觀世界、增強(qiáng)黨性悟，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
己在繼續(xù)解放思想上有新飛躍，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，力求使自己努力成為實(shí)事求拓創(chuàng)新的先鋒，成為敏于觀察、善于思考、勇于進(jìn)取的先鋒，成為只要有利于科學(xué)發(fā)展就大膽闖、而轉(zhuǎn)變作風(fēng)、克服惰性、增強(qiáng)悟性，不斷更新觀念、開(kāi)闊視野、創(chuàng)新舉措，積極探求統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)科發(fā)展的新方法和新途徑。
己在提高履職能力上有新進(jìn)步，就是要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型、思考型、民主型、實(shí)干型、創(chuàng)新型”經(jīng)濟(jì)干經(jīng)濟(jì)、大開(kāi)放、大服務(wù)理念，努力使自己更加牢固地樹(shù)立起科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，著力提高圍的能力，善于學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，執(zhí)行政策、化解矛盾的能力，協(xié)調(diào)關(guān)系、促進(jìn)和諧的能力，增的能力，凝心聚力、彰顯優(yōu)勢(shì)的能力，以更好地發(fā)揮在服務(wù)科學(xué)發(fā)展中的積極作用和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。，本人將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，認(rèn)真反思不足，積極對(duì)照整改，努力彌補(bǔ)差距，以更加敬業(yè)的態(tài)度、更加踏實(shí)的作風(fēng)，把工作做得再深入一些、再細(xì)致一些、再貼近實(shí)際一些，要自覺(jué)導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)，緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)，建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立和為我區(qū)建設(shè)成贛西工業(yè)重鎮(zhèn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
區(qū)文廣局。
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