總結(jié)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)自信心。在總結(jié)中，可以結(jié)合具體的案例和事例，增加可讀性和說(shuō)服力。如果你在寫(xiě)總結(jié)時(shí)感到迷茫，不妨來(lái)看看以下范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，我班積極投身于“書(shū)香校園”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)本，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。
首先，我動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到我校的首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中去，學(xué)生能踴躍地參加。除了每個(gè)月到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)本，我還積極發(fā)動(dòng)班級(jí)里的學(xué)生積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書(shū)籍，民主推選班級(jí)的圖書(shū)管理員，認(rèn)真做好圖書(shū)的發(fā)放記載工作。本學(xué)期，學(xué)生主動(dòng)向班級(jí)捐獻(xiàn)的書(shū)已經(jīng)超過(guò)100多本。
其次，學(xué)生的閱讀積極性日漸高漲。本學(xué)期以來(lái)，許多同學(xué)一到中午的休息時(shí)間，學(xué)生手不離書(shū)，一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀?！缎」适麓蟮览怼?、《淘氣包馬小跳》、《草房子》、《動(dòng)腦筋爺爺》、《中華上下五千年》，一本又一本的'書(shū)在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂(lè)道的話(huà)題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學(xué)們交流的對(duì)象。通過(guò)閱讀《小寓言大哲理》等書(shū)，還使學(xué)生明白了不少做人的道理。很多學(xué)生稍晚一些，或者一個(gè)不留神就借不到自己愛(ài)看的書(shū)了。在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我班學(xué)生共借閱班級(jí)圖書(shū)160多次。除此之外，每星期還利用早讀誦讀《古詩(shī)70首》、經(jīng)典詩(shī)詞等閱讀活動(dòng)，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識(shí)面。
最后，進(jìn)一步鞏固本次讀書(shū)活動(dòng)的成果。結(jié)合學(xué)校舉行的第xx屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我班學(xué)生積極動(dòng)手設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)吉祥物，做精美的讀書(shū)卡，還分小組編輯了幾本質(zhì)量比較高的班級(jí)圖書(shū)在鄞州書(shū)城展出。另外，每個(gè)月讀書(shū)小博士、小碩士、小學(xué)士的評(píng)選，也極大地提高了學(xué)生們的閱讀興趣。
一個(gè)學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)，雖然已經(jīng)告一段落，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)都獲益匪淺。今后，愿學(xué)生們?cè)跁?shū)的海洋中自由地遨游！
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二
為了激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，我和我班的孩子們開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。反思整個(gè)課外閱讀過(guò)程，有以下幾項(xiàng)措施是比較有實(shí)效的：
一、營(yíng)造閱讀氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)愉快進(jìn)行。
環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候，他才是歡快的、生動(dòng)的。我們充分利用各種載體，渲染讀書(shū)的氣氛。我的具體做法是：
1、全力布置美化書(shū)香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書(shū)香氣”。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話(huà)：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書(shū)?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書(shū)。教室的黑板報(bào)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書(shū)寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高?！苯淌液竺媸菆D書(shū)角，讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中。
2、班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。如閱讀考級(jí)、課本劇競(jìng)賽等，舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話(huà)大王”、“小說(shuō)博士”、“科學(xué)小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍，通過(guò)開(kāi)展“講演、表演、寫(xiě)作讀后感”等方式，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書(shū)，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。
二、做好讀書(shū)規(guī)劃，使讀書(shū)活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書(shū)規(guī)劃，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：
制定讀書(shū)計(jì)劃，使讀書(shū)活動(dòng)有章可循，我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書(shū)，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書(shū)。上學(xué)年推薦的是《昆蟲(chóng)記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書(shū)目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng)，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書(shū)，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買(mǎi)。
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識(shí)的主要渠道，大量的閱讀能使學(xué)生積累知識(shí)，開(kāi)拓視野。為了激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，我和我班的孩子們開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三
在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。配合學(xué)校的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2、讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造豐富，特色鮮明的校園文化。
1.在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3.營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
1.制定讀書(shū)計(jì)劃。
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2.自費(fèi)訂閱報(bào)刊。
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報(bào)刊雜志近60種。
3.印發(fā)學(xué)習(xí)筆記。
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
1.班級(jí)成立圖書(shū)角。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。
2.開(kāi)展主題班會(huì)。
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。
3.開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
x月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話(huà)演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話(huà)”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
1.各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
2.舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
3.各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五
今天下午第一節(jié)，在同學(xué)們的歡笑聲中，我們班的.讀書(shū)活動(dòng)暫時(shí)告一段落了。雖然沒(méi)有想象的那樣順利，那樣美好，但是我知道，學(xué)生們已經(jīng)盡力了，所以學(xué)生們還是很不錯(cuò)的。因?yàn)樵诰o張的復(fù)習(xí)中，我實(shí)在抽不出時(shí)間給他們排練，孩子們的節(jié)目有些根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行細(xì)細(xì)的排練。
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是很有活力、很積極的，他們敢想、敢說(shuō)。積極性方面表現(xiàn)比較突出的是我們班的胡俊杰同學(xué)。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。因?yàn)樗芊e極的參加這次活動(dòng)，他為了背誦這篇沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，下課抽時(shí)間、擠時(shí)間背誦。在他身上，我看到了一個(gè)孩子的努力，看到了一個(gè)孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行，有進(jìn)步，我就是很棒。
在活力、熱情方面，我覺(jué)得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好，他們主動(dòng)的找資料，主動(dòng)的排練。尤其是猜字游戲，這些題目全是文若蘭同學(xué)自己想出來(lái)的。學(xué)生很下功夫，只是我沒(méi)有足夠多的時(shí)間讓他們多練練，使得他們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)的不夠自然。
同學(xué)們的熱情能夠調(diào)動(dòng)起來(lái)，離不開(kāi)我們主持人的幽默、大方。其實(shí)梁智巧曾在作文中寫(xiě)到自己很想做一件成功的事情來(lái)證明自己。她說(shuō)道她踴躍的擔(dān)任了圣誕晚會(huì)的主持人，結(jié)果心里卻很受打擊，覺(jué)得自己做的很差勁。為了給她一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，我把這次主持的活動(dòng)全部交給了她。在準(zhǔn)備期間，她經(jīng)常找我一起討論，她還幫同學(xué)想稿子。有一天，她一大早告訴我說(shuō)她昨晚睡覺(jué)前想到了主持辭。我真的為這個(gè)孩子的用心所感動(dòng)。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，這次的主持，確實(shí)進(jìn)步很大。雖然有些言辭不夠到位，但是總的來(lái)說(shuō)進(jìn)步還是很大的，很值得肯定。我相信，只要多給孩子們機(jī)會(huì)，他們一定可以取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)我也看到了我們班閱讀方面，或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在的一些問(wèn)題。為此，也有了一些不太成熟的想法：
當(dāng)然這并不能全怪學(xué)生，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的示范。如果自己都沒(méi)有做好，又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應(yīng)該將一些小常識(shí)貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法，吸引學(xué)生，讓學(xué)生記憶深刻。還要多開(kāi)展這種小知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，激起他們的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣了，他們才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。
比如“古時(shí)二十歲稱(chēng)—————”，學(xué)生還說(shuō)是垂髫。其實(shí)我們剛剛學(xué)習(xí)的《桃花源記》里就有這個(gè)詞，而學(xué)生沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行遷移。這與我平時(shí)的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的，我平時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)遷移的引導(dǎo)的不夠好。當(dāng)然這種遷移能力不是一天兩天就能培養(yǎng)的，它需要我們長(zhǎng)期的努力。在以后的工作中，我一定要多注意學(xué)生這種能力的培養(yǎng)。
這次活動(dòng)，讓我看到了學(xué)生無(wú)窮的潛力，看到了學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足。在以后的工作中，一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。相信，只要不斷努力，就一定能走向成功。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六
少年兒童是未來(lái)事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的.共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長(zhǎng)空間，成了大家非常關(guān)注的問(wèn)題。我校圖書(shū)室通過(guò)積極有效的探索實(shí)踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)校形成愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”。今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校園”的“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識(shí)。
從4月18日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級(jí)圖書(shū)角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們根據(jù)不同年齡學(xué)。
生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)》的國(guó)旗下講話(huà)，從而號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。
2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書(shū)名”的活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書(shū)名。根據(jù)推薦，圖書(shū)室新添置了186本圖書(shū)，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書(shū)系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)·愛(ài)戴本系列等十二大系列叢書(shū)。在宣傳欄中，我們張貼了新購(gòu)圖書(shū)的宣傳畫(huà)，以及新購(gòu)圖書(shū)的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校園”為主題的新書(shū)展場(chǎng)，向全校師生展示了學(xué)校新購(gòu)入的186本圖書(shū)，并且安排每個(gè)年級(jí)輪流來(lái)觀(guān)看?；顒?dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到購(gòu)買(mǎi)了自己推薦到好書(shū)，都?xì)g呼雀躍。
3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。圖書(shū)室收到了來(lái)自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫(xiě)讀后感，還精心設(shè)計(jì)頁(yè)面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來(lái)感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書(shū)中的遺囑》感慨道：一本書(shū)甚至一句話(huà)，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財(cái)富嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待每一句話(huà)，每一本書(shū)吧！是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮?shū)名、孩子的話(huà)、父母的話(huà)。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長(zhǎng)共看了《愛(ài)的教育》，她體會(huì)到書(shū)中一句話(huà)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛(ài)自己、愛(ài)身邊所有的人吧！她的父母說(shuō)：愛(ài)是人間永遠(yuǎn)的話(huà)題，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)感受被愛(ài)都是人生的重要課程，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐心地說(shuō)和教育孩子，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開(kāi)展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書(shū)感受。
5讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話(huà)、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。
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學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校積極開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的.熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲，讀書(shū)的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
創(chuàng)建“書(shū)香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí)，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師具體負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間。
針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)工作；另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái)；每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
為了激發(fā)讀書(shū)興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專(zhuān)門(mén)對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校經(jīng)過(guò)行政研究，確定了讀書(shū)活動(dòng)的主題為“書(shū)香潤(rùn)澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書(shū)香校園。旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并切實(shí)轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標(biāo)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)重落實(shí)。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，每學(xué)期都開(kāi)展的專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。每個(gè)學(xué)期都有讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，主題鮮明，詳實(shí)可操作，并得到有效落實(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊(yùn)得到了豐富，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道開(kāi)展的活動(dòng)，另外拓展新興的信息化平臺(tái)微博，展示學(xué)校窗口，擴(kuò)大影響。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師培訓(xùn)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)得到有效保障。
二、教師讀書(shū)蕩滌智慧。
根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及適合學(xué)校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校在寒假專(zhuān)題學(xué)習(xí)中為全體教師們購(gòu)買(mǎi)了推薦兩本好書(shū)《如何評(píng)課》、《教師的智慧》;啟動(dòng)了主題“善讀善擇善思善行”的讀書(shū)活動(dòng)儀式，教科室下發(fā)了為教師精選的好書(shū)《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開(kāi)展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專(zhuān)門(mén)添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場(chǎng)與背后》，以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒，原來(lái)數(shù)學(xué)也可以這么簡(jiǎn)單。
要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學(xué)期3篇讀書(shū)心得和每月2篇教育隨筆;每學(xué)期初組織至少一次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀讀書(shū)筆記或先進(jìn)個(gè)人，予以表彰;優(yōu)秀文章推薦各級(jí)各類(lèi)征文活動(dòng)，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計(jì)發(fā)表讀書(shū)心得三百多篇，教育案例不下百篇。
三、提供平臺(tái)展風(fēng)采。
為了更好的激發(fā)老師們讀書(shū)的熱情，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我們多次舉辦讀書(shū)交流活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)校為老師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓老師們的智慧碰撞火花。
1.開(kāi)展多層面的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，暢談讀書(shū)感受。我校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為“讀書(shū)月”，首先要求教師自主閱讀，寫(xiě)讀后感，再在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng)，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，最后再每個(gè)年級(jí)組推薦兩位教師參加全校讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)收獲。這樣以點(diǎn)帶面，有主題、有目的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
2.舉行“讀書(shū)征文”與青年教師演講比賽，交流研討實(shí)踐反思。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我校教師積極、主動(dòng)讀書(shū)的風(fēng)氣逐漸形成。通過(guò)活動(dòng)，一方面揚(yáng)師德，樹(shù)正氣，激發(fā)教師的主人翁精神，另一方面通過(guò)這一平臺(tái)錘煉基本功，提升自身素養(yǎng)，展示青年教師的風(fēng)采。第八屆校園讀書(shū)節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過(guò)激烈角逐和評(píng)委的認(rèn)真打分，孫美玲、張茜、黃永剛?cè)焕蠋煫@一等獎(jiǎng)。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九
好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。
積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，能陶冶情操，受益終生。
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
(一)發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長(zhǎng)為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。
在讀書(shū)活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“大量閱讀、自主摘抄”的理念。
深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。
按照活動(dòng)方案，我校的讀書(shū)活動(dòng)便紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。
隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。
我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級(jí)作為學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導(dǎo)作用。
同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開(kāi)展了較為豐富的教師讀書(shū)活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
(三)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。
每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。
學(xué)校在每一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(四)發(fā)揮圖書(shū)館的陣地作用。
1、我校圖書(shū)室藏書(shū)多，一直以來(lái)有圖書(shū)管理老師負(fù)責(zé)，并配備班級(jí)小圖書(shū)管理員協(xié)助。
我們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、放學(xué)后開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，方便學(xué)生借閱圖書(shū)。
圖書(shū)管理員，一方面負(fù)責(zé)管理圖書(shū)，另一方面為前來(lái)借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書(shū)，指導(dǎo)借閱合適的書(shū)籍。
2、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書(shū)目》，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，至少達(dá)到了一人一書(shū)。
好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。
各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，班班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號(hào)召學(xué)生把書(shū)作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換，讓書(shū)成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。
這些都為開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了愉悅氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒(méi)有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書(shū)。
二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書(shū)活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。
(一)、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。
課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。
我校不僅把讀書(shū)納入語(yǔ)文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)
生德育的重要載體。
例如讀書(shū)朗誦比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。
在我們的'課堂教學(xué)中，早已將“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)融入教學(xué)實(shí)踐。
讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。
每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專(zhuān)題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
(二)、讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。
我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。
我校20xx年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書(shū)中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。
在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
(三)、讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書(shū)活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。
我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書(shū)活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái)，不斷更新的內(nèi)容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。
在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。
吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
(四)、讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。
在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。
我們?cè)诮M織讀書(shū)活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。
通過(guò)小制作、小表演、小競(jìng)賽、小參觀(guān)、等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
(五)、讀書(shū)活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合。
開(kāi)展讀書(shū)輔導(dǎo)講座。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書(shū)活動(dòng)的意義。
利用晨會(huì)、班會(huì)做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書(shū)”、“讀書(shū)方法指導(dǎo)”、“寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥”
“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
通過(guò)讀書(shū)輔導(dǎo)講座的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)。
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書(shū)筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。
首先，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。
自從開(kāi)展讀書(shū)以來(lái)，同學(xué)們的讀書(shū)熱情高漲了，許多同學(xué)通過(guò)學(xué)校的圖書(shū)館，有的跑到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍來(lái)閱讀，一到休息時(shí)間，學(xué)生手不離書(shū)，一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀。
逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
第二，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。
課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書(shū)了，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
第三、取得令人矚目的成績(jī)：
1、涌現(xiàn)了一大批“讀書(shū)小明星” ;
2、校內(nèi)古詩(shī)、美文誦讀競(jìng)賽成績(jī)顯著;
3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)在上級(jí)評(píng)比中獲得佳績(jī);
4、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力，創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
總之，我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤?/p>
在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽(yáng)書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。
那么他(她)會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)
在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。
群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣子。
我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍。
堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十
（1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
（2）利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。
（5）開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。
（6）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿(mǎn)園、芬芳迷人。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀傳承經(jīng)典，鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，廣大師生積極參與，同學(xué)們與名著交友，與經(jīng)典為伴，與大師對(duì)話(huà)，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的熱情；本屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)以“怡情、博采、長(zhǎng)才”為宗旨，以“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書(shū)香校園”為主題，通過(guò)設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，取得了顯著效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展
為確保第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有效開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，并根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)；讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，各部門(mén)通力合作，各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據(jù)學(xué)校開(kāi)展第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)的通知要求，讀書(shū)節(jié)組委會(huì)擬定了活動(dòng)的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，活動(dòng)期間共懸掛橫幅21條、張貼海報(bào)190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在oa信息流轉(zhuǎn)平臺(tái)發(fā)布通知公告6次、在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午，讀書(shū)節(jié)組委會(huì)在圖書(shū)館東門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大熱烈的開(kāi)幕式；開(kāi)幕式上，校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話(huà)、學(xué)生代表蓬勃向上的決心，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的圖書(shū)漂流活動(dòng)、讀書(shū)簽名活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)
第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)著眼于提高學(xué)生人文素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
1、經(jīng)典推介 專(zhuān)業(yè)導(dǎo)讀
書(shū)中有智常翻起，學(xué)無(wú)境際更求精。為了讓大學(xué)生體驗(yàn)真正的讀書(shū)就是讀經(jīng)典，讓經(jīng)典名著貼近大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)生活，讀書(shū)節(jié)期間精心挑選300種中外文史哲經(jīng)典名著，集中展示推介，努力培養(yǎng)大學(xué)生成為“真正讀書(shū)”的讀書(shū)人。
開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)。有25人參加的“讀書(shū)沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
2、融入圖書(shū)館 建設(shè)圖書(shū)館
“印象〃圖書(shū)館”攝影比賽鼓勵(lì)廣大師生拿起相機(jī)，把身邊的圖書(shū)館，把在圖書(shū)館見(jiàn)到的人和事拍下來(lái)。比賽共收到參賽作品100多件，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，通過(guò)比賽，拉近了圖書(shū)與學(xué)生的距離，增加了彼此的親近感。
新圖書(shū)館建設(shè)在即，“我心目中理想的圖書(shū)館”內(nèi)部設(shè)計(jì)比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，參賽作品中對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部設(shè)置、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、設(shè)施設(shè)備、色彩空間等的描述和說(shuō)明，體現(xiàn)了廣大師生對(duì)圖書(shū)館的期待和要求，對(duì)我校圖書(shū)館新館的建設(shè)提供了有益的思路與啟發(fā)。
在讀書(shū)節(jié)書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)，廣大師生通過(guò)“我的圖書(shū)館我做主”主題選書(shū)活動(dòng)，近距離接觸、挑選精品圖書(shū)，達(dá)到了“選書(shū)人高興，選的書(shū)有用”的目的；活動(dòng)中共選購(gòu)精品適用圖書(shū)2800種14000冊(cè)。主題選書(shū)活動(dòng)吸引讀者參與圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)，提高了廣大師生建設(shè)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館的主人翁意識(shí)。
3、好書(shū)共知 經(jīng)驗(yàn)共享
讀書(shū)不在多而在于思考。在“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路”主題演講活動(dòng)中，參賽選手從自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷出發(fā)，把讀書(shū)歷程、讀書(shū)心得、讀書(shū)效果，通過(guò)演講的形式與同學(xué)們分享。共有近百名學(xué)生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)、5人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，在“閱讀〃成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中，同學(xué)們開(kāi)啟心扉，放飛思想，把讀書(shū)所感、讀書(shū)所愛(ài)、讀書(shū)所樂(lè)，凝聚在筆尖，流淌在字里行間?；顒?dòng)共收到400余篇參賽征文，評(píng)出入圍作品45篇，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)10篇。
4、溝通交流 讀以致用
了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的前提。讀書(shū)節(jié)期間，圖書(shū)館共發(fā)放紙質(zhì)《讀者調(diào)查問(wèn)卷》1000份，收回有效問(wèn)卷800份，有260人參與網(wǎng)上調(diào)查，收集到讀者對(duì)圖書(shū)館、館藏、服務(wù)、管理等方面的意見(jiàn)和建議，為圖書(shū)館今后的業(yè)務(wù)重組和服務(wù)升級(jí)提供了科學(xué)依據(jù)；讀書(shū)節(jié)期間，圖書(shū)館還進(jìn)行了“大學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)”，共發(fā)放紙質(zhì)測(cè)評(píng)試卷200份，收回196份，有150人次參與了網(wǎng)上測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較真實(shí)地反映了我校大學(xué)生在信息需求、信息來(lái)源、信息獲取、信息評(píng)析、信息利用等五個(gè)方面的信息素養(yǎng)水平，表明讀書(shū)節(jié)正在從感性走向理性。
讀書(shū)節(jié)期間，根據(jù)20xx-2012學(xué)年的讀書(shū)數(shù)量和效果，評(píng)選出24名“讀者之星”；同時(shí)還利用圖書(shū)館網(wǎng)站，設(shè)置“讀書(shū)趣吧”閱讀交流專(zhuān)欄，內(nèi)容包括精品圖書(shū)推介、閱讀指導(dǎo)、新書(shū)展示、好書(shū)薦購(gòu)、讀者排行榜、圖書(shū)排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書(shū)館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
為提高圖書(shū)館電子資源的使用效益，發(fā)揮電子資源在廣大師生的學(xué)習(xí)、工作中的作用，讀書(shū)節(jié)期間還組織圖書(shū)館工作人員和數(shù)據(jù)庫(kù)商，開(kāi)展了5場(chǎng)電子資源培訓(xùn)講座，重點(diǎn)介紹了7種電子資源的使用方法，培訓(xùn)師生近400人次。
5、拓寬視野 愛(ài)國(guó)愛(ài)黨
讀書(shū)節(jié)之“名家講壇”活動(dòng)，邀請(qǐng)知名國(guó)際關(guān)系學(xué)者李葆珍博士，做了題為《南海問(wèn)題的激化與中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略》的學(xué)術(shù)報(bào)告，使學(xué)生了解了南海問(wèn)題的緣起、現(xiàn)狀、激化、對(duì)策等方面的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和為國(guó)家富強(qiáng)、民族尊嚴(yán)而努力學(xué)習(xí)的決心。
電影是書(shū)籍在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的展示。為了更好地服務(wù)讀書(shū)節(jié)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的主題，以寓教于樂(lè)的形式在大學(xué)生中培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷，讀書(shū)節(jié)組委會(huì)精心挑選一批愛(ài)國(guó)主義主旋律影片，在肯尼迪報(bào)告廳免費(fèi)放映7場(chǎng)9部，有3500人次到場(chǎng)觀(guān)看。
為迎接黨的十八大召開(kāi)，在大學(xué)生中普及黨的知識(shí)，讀書(shū)節(jié)期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容全部是改革開(kāi)放30年來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項(xiàng)成就。通過(guò)比賽，選手與觀(guān)眾既學(xué)到了知識(shí)，又提高了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的熱情，全校共有16名選手進(jìn)入決賽，最后決出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
同學(xué)們，通過(guò)連續(xù)八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，校園的文化氛圍更加濃郁，書(shū)香氣息更加芬芳，學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化自覺(jué)進(jìn)一步提高，但讀書(shū)絕不僅僅是讀書(shū)節(jié)之事，“讀書(shū)之節(jié)將止，讀書(shū)之日方長(zhǎng)”，讀書(shū)還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學(xué)們始終保持高漲的讀書(shū)熱情，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，我們也相信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)，書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展！
謝謝！
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十二
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三)“書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。
(四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十三
以仙林校區(qū)圖書(shū)館20xx年6月13日正式啟用為標(biāo)志，南京郵電大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)入了"一館兩舍"的運(yùn)行模式，圖書(shū)館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第16個(gè)"世界讀書(shū)日"到來(lái)之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨90周年和學(xué)校70周年慶典，我館舉辦了20xx年南京郵電大學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書(shū)、讀好書(shū)、文明利用圖書(shū)館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。
精心謀劃、群策群力
科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展并取得圓滿(mǎn)成功，圖書(shū)館舉行了多次研討會(huì)，成立了讀書(shū)月籌備小組，各部門(mén)密切配合、群策群力，制定了以"十二五"開(kāi)局、建黨90周年為契機(jī)，以"閱讀·傳承·創(chuàng)新"為主題，以學(xué)校滿(mǎn)意、讀者滿(mǎn)意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。
廣泛宣傳、主動(dòng)推介
氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書(shū)館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外，我們?cè)趫D書(shū)館主頁(yè)還開(kāi)辟了"讀書(shū)月"活動(dòng)專(zhuān)欄、在圖書(shū)館西門(mén)、南門(mén)、老館正門(mén)和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書(shū)館大廳的led播放精心制作的專(zhuān)題宣傳片，通過(guò)多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書(shū)、求知熱情，加深了廣大讀者對(duì)圖書(shū)館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。
開(kāi)門(mén)辦館、師生共建
開(kāi)門(mén)辦館是南京郵電大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念。這次讀書(shū)月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展讀者問(wèn)卷調(diào)查；組織了20xx年"讀書(shū)之星"評(píng)選；舉辦了"我和書(shū)的故事"征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng)；精心挑選具有代表性、影響力大的愛(ài)國(guó)電影進(jìn)行巡展。此外，閱覽部與聽(tīng)風(fēng)文學(xué)社一起在圖書(shū)館各閱覽室開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)園地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)、在三樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置"寫(xiě)吧",讓讀者寫(xiě)下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書(shū)館還將教學(xué)參考書(shū)閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十四
為了彰顯高校圖書(shū)館在“校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園”的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館傳播先進(jìn)文化的職能，有效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)活動(dòng)的深入、持續(xù)開(kāi)展，我校舉辦了以“愛(ài)我醫(yī)專(zhuān)書(shū)香滿(mǎn)園”為主題的漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校第六屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月，學(xué)生參與面廣，內(nèi)容豐富，影響力大，取得很好效果?；顒?dòng)主要有六部分內(nèi)容分別為：開(kāi)幕式、詩(shī)歌朗誦大賽、讀書(shū)征文活動(dòng)、知識(shí)講座、藝術(shù)作品大賽、閉幕式。
主題的書(shū)法、篆刻、攝影、美術(shù)作品大賽，不僅豐富了科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也豐富校園文化生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，充分展示了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿(mǎn)的成功。
通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)的一系列活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，讓校園內(nèi)處處充滿(mǎn)書(shū)卷氣；也培養(yǎng)了師生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，豐富師生的`精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)地結(jié)束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益匪淺。圖書(shū)，也將永遠(yuǎn)是他們最喜愛(ài)的事物之一。打造書(shū)香校園，是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書(shū)海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十五
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一座城市因書(shū)香而美麗，因閱讀而充盈，應(yīng)文化而富有底蘊(yùn)。中華民族歷來(lái)尊重知識(shí)、崇尚閱讀，不但有“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”等故事流傳至今，更有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“人不讀，其有夜行”等耳熟能詳?shù)淖x書(shū)名言流傳于世。
值此第25個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我校開(kāi)展“我與父母共讀一本書(shū)”學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生的交流、營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)全民閱讀。
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我們和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。
通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)窗戶(hù)?！蔽矣X(jué)得首先應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣，而非一種任務(wù)，跟孩子一起讀書(shū)，讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充滿(mǎn)對(duì)神奇世界的向往。
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。
我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事，有時(shí)兒子拿著他的書(shū)要求我講故事的時(shí)候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻閱，有時(shí)總覺(jué)得挺對(duì)不住他的。
這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時(shí)間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，全民閱讀正當(dāng)時(shí)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀真正成為我們的一種生活方式和精神特質(zhì)，讓書(shū)香成為文化強(qiáng)縣的重要內(nèi)涵和顯著標(biāo)志，讓金浦大地處處書(shū)香充盈，人人因讀書(shū)而精彩，家家因書(shū)香而幸福，城鄉(xiāng)因書(shū)香而美麗。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十六
我們都知道書(shū)是人類(lèi)的朋友，自從我們認(rèn)字開(kāi)始，我們就與書(shū)為伴，而小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的希望，為了讓小學(xué)生樹(shù)立正確的讀書(shū)態(tài)度，老師決定舉行小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，希望在這次活動(dòng)中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有深刻的體會(huì)。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生雖然想要讀多種多樣的書(shū)，但是，由于他們的知識(shí)面有限，他們所接觸的書(shū)的種類(lèi)也有限，所以，他們的讀書(shū)能力還需要在老師家長(zhǎng)的幫助下提高，這時(shí)候，老師開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，然后在活動(dòng)中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明白學(xué)生們喜歡哪一類(lèi)書(shū)，討厭哪些東西，在以后的教學(xué)中就會(huì)有針對(duì)性，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生都好。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，老師要想通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，那么，辦一場(chǎng)比較成功的讀書(shū)活動(dòng)是非常有必要的，那么，怎么可以辦成功呢？首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書(shū)或者一段文章，然后寫(xiě)下自己的讀后感，為學(xué)生談?wù)劯惺?，鼓?lì)學(xué)生去探索書(shū)的奧妙，與此同時(shí)，也為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。其次，為學(xué)生開(kāi)展一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，讓他們自己去學(xué)習(xí)，有不懂的地方，可以自己先去尋找答案，要是找不到，可以再尋求老師的幫助，為他們準(zhǔn)備各種類(lèi)型的書(shū)，然后了解他們的興趣。
在這樣的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)中，我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，而且可以提升他們對(duì)書(shū)的興趣，對(duì)他們的品德都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)于老師，在以后的教學(xué)中，也會(huì)起到事半功倍的作用，對(duì)于雙方都會(huì)有很多好處。
本學(xué)期，我校積極開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲，讀書(shū)的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
為了激發(fā)讀書(shū)興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專(zhuān)門(mén)對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的`閱讀品味，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十七
書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀傳承經(jīng)典，鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，廣大師生積極參與，同學(xué)們與名著交友，與經(jīng)典為伴，與大師對(duì)話(huà)，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的熱情；本屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)以“怡情、博采、長(zhǎng)才”為宗旨，以“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書(shū)香校園”為主題，通過(guò)設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，取得了顯著效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為確保第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有效開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，并根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)；讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，各部門(mén)通力合作，各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施。
根據(jù)學(xué)校開(kāi)展第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)的通知要求，讀書(shū)節(jié)組委會(huì)擬定了活動(dòng)的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，活動(dòng)期間共懸掛橫幅21條、張貼海報(bào)190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在oa信息流轉(zhuǎn)平臺(tái)發(fā)布通知公告6次、在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午，讀書(shū)節(jié)組委會(huì)在圖書(shū)館東門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大熱烈的開(kāi)幕式；開(kāi)幕式上，校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話(huà)、學(xué)生代表蓬勃向上的決心，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的圖書(shū)漂流活動(dòng)、讀書(shū)簽名活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第八屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)著眼于提高學(xué)生人文素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
1、經(jīng)典推介專(zhuān)業(yè)導(dǎo)讀。
書(shū)中有智常翻起，學(xué)無(wú)境際更求精。為了讓大學(xué)生體驗(yàn)真正的讀書(shū)就是讀經(jīng)典，讓經(jīng)典名著貼近大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)生活，讀書(shū)節(jié)期間精心挑選300種中外文史哲經(jīng)典名著，集中展示推介，努力培養(yǎng)大學(xué)生成為“真正讀書(shū)”的讀書(shū)人。
開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)。有25人參加的“讀書(shū)沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
2、融入圖書(shū)館建設(shè)圖書(shū)館。
“印象〃圖書(shū)館”攝影比賽鼓勵(lì)廣大師生拿起相機(jī)，把身邊的圖書(shū)館，把在圖書(shū)館見(jiàn)到的人和事拍下來(lái)。比賽共收到參賽作品100多件，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，通過(guò)比賽，拉近了圖書(shū)與學(xué)生的距離，增加了彼此的親近感。
新圖書(shū)館建設(shè)在即，“我心目中理想的圖書(shū)館”內(nèi)部設(shè)計(jì)比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，參賽作品中對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部設(shè)置、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、設(shè)施設(shè)備、色彩空間等的描述和說(shuō)明，體現(xiàn)了廣大師生對(duì)圖書(shū)館的期待和要求，對(duì)我校圖書(shū)館新館的建設(shè)提供了有益的思路與啟發(fā)。
在讀書(shū)節(jié)書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)，廣大師生通過(guò)“我的圖書(shū)館我做主”主題選書(shū)活動(dòng)，近距離接觸、挑選精品圖書(shū)，達(dá)到了“選書(shū)人高興，選的書(shū)有用”的目的；活動(dòng)中共選購(gòu)精品適用圖書(shū)2800種14000冊(cè)。主題選書(shū)活動(dòng)吸引讀者參與圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)，提高了廣大師生建設(shè)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館的主人翁意識(shí)。
3、好書(shū)共知經(jīng)驗(yàn)共享。
讀書(shū)不在多而在于思考。在“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”主題演講活動(dòng)中，參賽選手從自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷出發(fā)，把讀書(shū)歷程、讀書(shū)心得、讀書(shū)效果，通過(guò)演講的形式與同學(xué)們分享。共有近百名學(xué)生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)、5人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，在“閱讀〃成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中，同學(xué)們開(kāi)啟心扉，放飛思想，把讀書(shū)所感、讀書(shū)所愛(ài)、讀書(shū)所樂(lè)，凝聚在筆尖，流淌在字里行間。活動(dòng)共收到400余篇參賽征文，評(píng)出入圍作品45篇，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)10篇。
4、溝通交流讀以致用。
了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的前提。讀書(shū)節(jié)期間，圖書(shū)館共發(fā)放紙質(zhì)《讀者調(diào)查問(wèn)卷》1000份，收回有效問(wèn)卷800份，有260人參與網(wǎng)上調(diào)查，收集到讀者對(duì)圖書(shū)館、館藏、服務(wù)、管理等方面的意見(jiàn)和建議，為圖書(shū)館今后的業(yè)務(wù)重組和服務(wù)升級(jí)提供了科學(xué)依據(jù)；讀書(shū)節(jié)期間，圖書(shū)館還進(jìn)行了“大學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)”，共發(fā)放紙質(zhì)測(cè)評(píng)試卷200份，收回196份，有150人次參與了網(wǎng)上測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較真實(shí)地反映了我校大學(xué)生在信息需求、信息來(lái)源、信息獲取、信息評(píng)析、信息利用等五個(gè)方面的信息素養(yǎng)水平，表明讀書(shū)節(jié)正在從感性走向理性。
讀書(shū)節(jié)期間，根據(jù)20xx-2012學(xué)年的讀書(shū)數(shù)量和效果，評(píng)選出24名“讀者之星”；同時(shí)還利用圖書(shū)館網(wǎng)站，設(shè)置“讀書(shū)趣吧”閱讀交流專(zhuān)欄，內(nèi)容包括精品圖書(shū)推介、閱讀指導(dǎo)、新書(shū)展示、好書(shū)薦購(gòu)、讀者排行榜、圖書(shū)排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書(shū)館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
為提高圖書(shū)館電子資源的使用效益，發(fā)揮電子資源在廣大師生的學(xué)習(xí)、工作中的作用，讀書(shū)節(jié)期間還組織圖書(shū)館工作人員和數(shù)據(jù)庫(kù)商，開(kāi)展了5場(chǎng)電子資源培訓(xùn)講座，重點(diǎn)介紹了7種電子資源的使用方法，培訓(xùn)師生近400人次。
5、拓寬視野愛(ài)國(guó)愛(ài)黨。
讀書(shū)節(jié)之“名家講壇”活動(dòng)，邀請(qǐng)知名國(guó)際關(guān)系學(xué)者李葆珍博士，做了題為《南海問(wèn)題的激化與中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略》的學(xué)術(shù)報(bào)告，使學(xué)生了解了南海問(wèn)題的緣起、現(xiàn)狀、激化、對(duì)策等方面的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和為國(guó)家富強(qiáng)、民族尊嚴(yán)而努力學(xué)習(xí)的決心。
電影是書(shū)籍在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的展示。為了更好地服務(wù)讀書(shū)節(jié)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的主題，以寓教于樂(lè)的形式在大學(xué)生中培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷，讀書(shū)節(jié)組委會(huì)精心挑選一批愛(ài)國(guó)主義主旋律影片，在肯尼迪報(bào)告廳免費(fèi)放映7場(chǎng)9部，有3500人次到場(chǎng)觀(guān)看。
為迎接黨的十八大召開(kāi)，在大學(xué)生中普及黨的知識(shí)，讀書(shū)節(jié)期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容全部是改革開(kāi)放30年來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項(xiàng)成就。通過(guò)比賽，選手與觀(guān)眾既學(xué)到了知識(shí)，又提高了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的熱情，全校共有16名選手進(jìn)入決賽，最后決出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
同學(xué)們，通過(guò)連續(xù)八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，校園的文化氛圍更加濃郁，書(shū)香氣息更加芬芳，學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化自覺(jué)進(jìn)一步提高，但讀書(shū)絕不僅僅是讀書(shū)節(jié)之事，“讀書(shū)之節(jié)將止，讀書(shū)之日方長(zhǎng)”，讀書(shū)還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學(xué)們始終保持高漲的讀書(shū)熱情，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，我們也相信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機(jī)，書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展！
謝謝！
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十八
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話(huà)。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的`成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定好有序的計(jì)劃：
為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū),本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。
3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪(fǎng)時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
學(xué)生學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十九
__小學(xué)啟動(dòng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，營(yíng)造“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍，多舉措建設(shè)書(shū)香校園。
健全讀書(shū)陣地，讓學(xué)生“有書(shū)讀”。圖書(shū)室定期購(gòu)進(jìn)圖書(shū)，組織學(xué)生規(guī)范借閱；各班級(jí)建設(shè)“書(shū)香小屋”，通過(guò)學(xué)生家中藏書(shū)、教師推薦書(shū)籍等途徑，精心建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角；每月開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng)，保證圖書(shū)及時(shí)更新。
規(guī)劃讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，暮省以自由閱讀為主；認(rèn)真落實(shí)好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實(shí)好學(xué)生節(jié)假日讀書(shū)活動(dòng)，充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生最大的讀書(shū)效益。
強(qiáng)化讀書(shū)指導(dǎo)，讓學(xué)生“會(huì)讀書(shū)”。通過(guò)教師引領(lǐng)、典型帶動(dòng)、活動(dòng)推進(jìn)等措施，提高學(xué)生的閱讀能力。語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，解決“讀什么”“怎么讀”的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。
完善讀書(shū)機(jī)制，讓學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)”。學(xué)校健全讀書(shū)評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化閱讀管理，實(shí)行“五星級(jí)”評(píng)價(jià)方式，采取通過(guò)閱讀測(cè)試，不斷升級(jí)的舉措，解決“讀書(shū)一陣風(fēng)，過(guò)幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評(píng)”促“讀”，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生“樂(lè)讀書(shū)”。開(kāi)展“讀好書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽、、演講會(huì)、讀書(shū)成果展示活動(dòng)、藏書(shū)大王評(píng)選、讀書(shū)之星評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，以活動(dòng)促閱讀，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。
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