報告可以是針對特定問題或主題的詳細說明和解釋。要寫一篇較為完美的報告，首先需要確保對要匯報的內(nèi)容有充分的了解和掌握。下面是一些優(yōu)秀報告的實例，這些案例給出了寫作的思路和方法。
四川大學實驗報告篇一
2021年x月_日至x月x日，我在_市_區(qū)_小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下：
1.課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復習課1節(jié)，練習課10節(jié)。
2.班主任工作：組織一次主題為“人月團圓，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。
3.教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情況：
(一)、課堂教學。
三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
首先，要認真在備課。
第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應對各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生的注意力，尤其是在講重難點時。
也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
再次，要做好教學反思與總結(jié)。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
(二)、班主任工作。
實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況：
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握，也了解了學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后，要監(jiān)督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會和團隊活動。
2.反思總結(jié)。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
(2)了解學生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生，貴在坦誠。
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進，施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
(6)鉆研教學，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水。”要教會學生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
7周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
三、結(jié)語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
實習雖已經(jīng)過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
四川大學實驗報告篇二
１．掌握word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
２．掌握文檔中文字的快速輸入并設置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
３．掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設置方法。
４．掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設置其版式及圖片文字說明。５．掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設計。
5.掌握使用word軟件對論文、科技文章進行排版。
6.掌握文檔中頁面設置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設置。8.掌握分頁、分節(jié)要點，按不同章節(jié)的要求，設置不同的頁眉、頁腳。
7．掌握正文及三級標題的設置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。10．掌握論文封面的設計。
1.單文檔圖文混排。
2.長文檔排版。
計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。
通常所說的計算機均指數(shù)字計算機，其運算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較，其速度快、與物理設備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應速度快,但精度低的場合尚有應用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設備等；軟件是計算機的運行程序和相應的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數(shù)字和模擬兩類。
四川大學實驗報告篇三
姓名_________________。
同組實驗者_________________。
20xx年月日。
一、實驗目的。
二、實驗原理。
三、實驗內(nèi)容與步驟。
四、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果。
五、附件：原始數(shù)據(jù)。
說明：
第五部分請另起一頁，將實驗時的原始記錄裝訂上，原始記錄上須有教師的簽名。
四川大學實驗報告篇四
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅憑借書本知識是不能掌握工作實務上的經(jīng)驗的，因此，我進行了為期一個月的實習，鍛煉自己的工作能力。在本次實習中，我積極協(xié)助各位前輩工作，抓住機會鍛煉自己，在實踐中去感受、體會、理解和運用所學知識。二十多個日出日落的時光中，我的工作主要是對文件進行整理建檔、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和整理、打文件盒打印復印文件等一些瑣碎之事。這些雖然是小事，但一屋不掃何以掃天下？在做每一件事時我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹慎小心地去做好，用海爾張總裁的話說是如履薄冰。人間萬事，白駒過隙。實習的流光好似花開剎那，轉(zhuǎn)瞬即逝。嫣然歲月，今朝回首，經(jīng)驗教訓一目了然。
1、正確對待挫折。
實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？經(jīng)過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
2、更加重視實踐。
實行時發(fā)現(xiàn)了一個良好的生活習慣對于工作多么重要，因為實習期間體會了；實習時德高望重的領(lǐng)導語重心長的給我講了很多道理，讓我很多疑惑瞬間消散，因為他實踐豐富，有經(jīng)歷的人說話就如洪鐘大呂。
3、處理一系列人際關(guān)系的技巧。
（1）注意領(lǐng)導的指示，認真領(lǐng)悟其中的意思。要認真仔細的領(lǐng)會判斷，學會察言觀色。同時面對多個領(lǐng)導時更要注意保持平衡，要不偏不倚。對領(lǐng)導要熱情，要多關(guān)心領(lǐng)導。
（2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。
（3）對工作認真負責，對領(lǐng)導熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁。
（4）不要貪小便宜。
（5）要熱情大方，要處理好同事關(guān)系，那對于自己工作的開展非常重要，甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更重要，因為同事是工作中與自己打交道時間最長的人群，處理好關(guān)系不僅有利于工作的開展，對于整個企業(yè)而言也是非常有益的。
4、對行政工作的認識。
我雖然只是辦公室的一個行政助理，但在實習中我認識到行政工作如下的一些特點或者說要求。
1）要有充分的政策依據(jù)和事實依據(jù)。
2）要有準確性，
3）要雷厲風行。
5、對心態(tài)的調(diào)整。
實習中除了遇到挫折外，很多時候也覺得工作不過如此，這種時候更要謙虛謹慎，虛懷若谷；實習中有時候覺得懷才不遇，比如我剛?cè)z查設備設施時，內(nèi)心深處還是充滿了委屈，但后來調(diào)整心態(tài)，把工作當成快樂的事情，結(jié)果做的很好，學到很多東西，也在內(nèi)心深處明白了很多深刻的道理；遇到事情時不要激動，要仔細分析沉住氣，心態(tài)非常重要，實習時遇到王廠長被當?shù)剞r(nóng)民威脅的事情說明了很多事的復雜，如果沒有調(diào)查清楚之前就高談闊論，肯定會成為笑柄；總之，不管什么事情，認真去做，堅持去做好，最終都會有收獲的。
6、自學能力的重要。
在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一方面是因為自己以前從來沒有實踐過，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行則虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
到實際企業(yè)實習，了解了企業(yè)的實際運作和業(yè)務處理流程，解決在模擬實習中難以理解的問題和彌補模擬實習的不足，為走上工作崗位后能夠較快融入企業(yè)、進入角色并迅速發(fā)揮作用奠定基礎。這次實習對教會了我們企業(yè)外部和內(nèi)部是如何運作、如何跟企業(yè)打交道、如何制定可行的計劃的相關(guān)實際操作經(jīng)驗。這時讓我發(fā)現(xiàn)自己的理論不足，需要進行這方面的行政管理實習報告補充，也懂得在企業(yè)運作過程中企業(yè)內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)的重要性并懂得如何跟其他部門進行合作，交流，共同制定公司的發(fā)展計劃，全力以赴，做到最好。
這次實習，也加深了我們實際動手的能力和對企業(yè)實際管理的認識。通過一個多月的努力，本人的企業(yè)生產(chǎn)管理知識得到相應的提高。
四川大學實驗報告篇五
通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會?總結(jié)如下：
由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。
以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的'實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。
“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關(guān)系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。
四川大學實驗報告篇六
學生和員工是發(fā)生了質(zhì)的改變，它們之間有著太大的差異。而實習正式提供了一個從學生變成員工，從學習變成工作。為大家分享了四川大學認識的實習報告，一起來看看吧！
學院：高分子科學與工程學院專業(yè)：高分子材料加工工程。
一、實習目的。
眾所周知，我們在本科學習的很多東西來源于書而且應用于紙上的，沒有機會能夠很實際的零距離的接近現(xiàn)代高分子工業(yè)的生產(chǎn)。通過認識實習，我們可以了解高分子加工專業(yè)基本生產(chǎn)知識，了解重要高分子材料的用途，成分和制造加工方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，我們通過認識實習可以直接認識生產(chǎn)流水線和相關(guān)工藝，可以將課堂所學與實際的工廠生產(chǎn)結(jié)合起來，通過感性認識鞏固加深理性認識，獲得在書本上不易了解和學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，提高實踐動手能力，并學習工程技術(shù)人員和師傅們敬業(yè)奉獻、精益求精的高尚品質(zhì)，開拓視野，廣闊心胸，培養(yǎng)積極思考、解決困難的習慣，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。
二、實習內(nèi)容。
本次認識實習共兩天，我們專業(yè)的同學分為兩個組分別由老師帶隊，實習的公司是成都市岷江自來水廠和寶利根精密工業(yè)（成都）。通過接觸實際生產(chǎn)實踐過程，了解產(chǎn)品從原材料到成品批量成產(chǎn)的全過程以及成產(chǎn)組織管理等知識，一來對本專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容、學科地位和工程技術(shù)領(lǐng)域的地位有進一步明晰的了解，二來培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，和提高調(diào)查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，把所學的知識條理化系統(tǒng)化，把所見所聞翔實記錄，為日后的學習、科研積累感性認識。
(一)成都市岷江自來水廠。
成都岷江水廠位于素有“空港花園城”之稱的東升鎮(zhèn)，其水源取自岷江水系的金馬河。國家水利部常務副部長敬正書同志曾欣然題辭：引岷江清水，潤雙流人民。成立于上世紀八十年代初的成都市岷江自來水廠，迄今為止已積累了20余年水廠及周邊管網(wǎng)建設經(jīng)驗，可為各兄弟單位提供水廠設計、建設方面的技術(shù)支持。勤奮、超前、睿智的岷江人，緊緊圍繞綠色環(huán)保這一世界性主題，結(jié)合自身優(yōu)勢，針對行業(yè)特點，成立了聚乙烯管材生產(chǎn)車間，并為其產(chǎn)品注冊商標“清潤”。
清潤管材歷來堅持以質(zhì)量為中心，以管理求效益，依靠科技進步求發(fā)展的經(jīng)營方針，建立并不斷發(fā)展具有“清潤”特色的技術(shù)創(chuàng)新體系、生產(chǎn)管理體系、市場供需體系和服務體系，以“提高質(zhì)量、保護環(huán)境、持續(xù)改善、永續(xù)經(jīng)營”為基本理念。車間生產(chǎn)的“清潤”牌燃氣管是一種環(huán)保節(jié)能型產(chǎn)品，是繼“清潤”牌pe給水管后開發(fā)的又一產(chǎn)品，它符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，具有不生銹、質(zhì)量輕、強度高、韌性好、耐腐蝕、施工維護方便，使用壽命長等優(yōu)點。清潤管材對產(chǎn)品的高要求，對銷售人員嚴格的技術(shù)培訓，對售后服務的不斷完善，成就了“清潤”，其產(chǎn)品得到了廣大客戶的認可。銷售與技術(shù)同步，是清潤管材永遠的主題。
26號上午我們抵達了雙流縣的東升鎮(zhèn)，到達水廠后，工廠職工暨我們專業(yè)畢業(yè)的學長學姐先帶我們?nèi)チ藭h室，向我們講解了參觀的流程、注意事項及企業(yè)相關(guān)我們分成了兩組，學長學姐的帶領(lǐng)下按照不同的線路參觀了工廠，我們先看到了聚乙烯管材的實際生產(chǎn)過程。在參觀的過程中，學長還一一為我們講解了工廠每個儀器，備用的一些零件的作用及一些我們書本和實踐相結(jié)合需要注意的東西，這些都使我們受益匪淺。
首先我們來到聚乙烯管材生產(chǎn)車間,學長帶領(lǐng)我們參觀了擠出生產(chǎn)線，在進料斗，料斗內(nèi)裝有原材料和色母料，在機頭部分，內(nèi)設口模和芯模，另外還有一個標色裝置，對管材進行染色標記。接下來是定位套，采用吸真空技術(shù)是管件吸附于外定徑套上。然后是冷卻裝置，該生產(chǎn)線采用水噴淋方式冷卻，該方式不宜對管件外形造成破壞。最后是牽引及切割裝置。影響管件質(zhì)量的因素有溫度，壓力，螺桿轉(zhuǎn)速等，這些都要根據(jù)實際操作及工作經(jīng)驗進行調(diào)試，是生產(chǎn)出符合要求的管材。
接下來我們參觀了注塑模具，主要有口模、芯模、以及定位套。尺寸多種多樣，根據(jù)生產(chǎn)需要進行選擇。
隨后我們來到了質(zhì)檢室，學長對我們介紹道：我們每一批管件在批量生產(chǎn)前都要做使用壽命的檢測，采用時溫等效原理。我們還參觀了熔體流動檢測儀和差動分析儀等，熔體流動檢測儀是用來檢測熔體流動速度的，差動熱分析儀用來檢測管件的使用溫度及玻璃化溫度等等。
參觀完后我們又坐車準備回學校，在回去的途中班上還組織了活動調(diào)節(jié)氣氛，大家在車里唱歌，雖然有些同學沒開口但臉上仍然掛著笑容，我覺得這次認識實習不僅讓我們增長了知識，也促進了班里同學們的交流。
（二）寶利根精密工業(yè)。
寶利根是1987年成立于新加坡的專業(yè)從事高精密模具零件制造，高精密注塑模具開發(fā)以及注塑產(chǎn)品生產(chǎn)的公司，在精密模具制造以及精密電子連接塑膠產(chǎn)品生產(chǎn)方面有將近豐富經(jīng)驗，客戶遍及歐洲、美國、日本、東南亞以及中國地區(qū)，公司一直致力于精密電子連接器，精密電子產(chǎn)品、塑膠光學鏡頭及通訊行業(yè)高精密模具開發(fā)和生產(chǎn)，公司注重技術(shù)提升和創(chuàng)新。后將業(yè)務擴大至高精密光電、鏡頭、醫(yī)療器件及自動化技術(shù)領(lǐng)域。精密模具零件制造、精密塑膠模具開發(fā)制造、注塑產(chǎn)品生產(chǎn)、光學鏡頭產(chǎn)品設計及生產(chǎn)，產(chǎn)品二次加工，電子接插件產(chǎn)品生產(chǎn)，電子產(chǎn)品自動化組裝設備整體方案。主要用于it產(chǎn)品、通訊、電子消費品、光電檢測設備、電子連接器及汽車電子產(chǎn)品等領(lǐng)域。公司秉承“顧客至上，銳意進取”的.經(jīng)營理念，堅持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務。
我們來到生產(chǎn)中心，這里主要是進行模具的組裝和定期保養(yǎng)（包括模具的清潔和維修）。接著走進了注塑車間，這個車間進行自動化生產(chǎn)，注塑產(chǎn)品成型后會由工人進行簡單的加工（包括去除料桿和加工產(chǎn)品飛邊）。注塑部進行精密注塑（成型汽車類模具和連接器類產(chǎn)品）、嵌件注塑（成型reeltoreel和連接器類產(chǎn)品）、潔凈注塑（成型健康類和光化學類產(chǎn)品）、微量注塑（成型醫(yī)療、電子通訊、微型機構(gòu)類產(chǎn)品）。
然后我們經(jīng)過了模具制造加工中心，這里包括磨床組、現(xiàn)場加工投影室、電加工組。最后了解到模具中心包括放電加工、線切割、磨床加工、加工中心、小孔加工/中走絲、特種加工。
雖然參觀時間不是很長，但在參觀過程中我看到了許多已經(jīng)加工好的產(chǎn)品，也了解了一些產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，增長我的見聞。
三、感受和體會。
這次認識實習是短暫而很有意義的。包括開始的講座在內(nèi)總共就三天時間，我們從對工廠充滿幻想和神秘，到深深刻刻感觸工廠，其中充滿了各種樂趣。經(jīng)兩天的實習，對于自己專業(yè)的各方面有了更深入認識了解。
設備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。兩天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導和同事們的經(jīng)驗,好的習慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。同時我也認識到技術(shù)在給自己帶來利潤的重要作用，只有創(chuàng)造自己的技術(shù)，才能達到利潤的最大化，才能不受制于人，創(chuàng)造出自己的品牌文化。同時，我們真的應該向戰(zhàn)斗在第一線的工人師傅們學習，他們每天雖然從事著繁重而瑣屑的工作，但是重來沒有放棄的念頭，他們的這種吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風是我們應該好好學習的，雖然我們屬于知識分子，但是不可否認的是我們不能離開實際閉門造車?？偟膩碚f，通過這次認識實習課，使我更加認清了我們專業(yè)的出路，是自己不再像原來一樣迷茫了。同時，我也意識到了我們身上擔負著很重的擔子，必須通過不斷地學習和不斷地努力來達到目標。
四川大學實驗報告篇七
姓名：_x。
聯(lián)系電話：__。
指導老師：
聯(lián)系電話：__。
實習單位：_市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室。
聯(lián)系人：_x。
聯(lián)系電話：__。
實習時間：20_年_月_日至_月_日。
一、實習目的：
結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標，運用所學的專業(yè)知識，用心參與實習單位的業(yè)務活動，了解實習單位的業(yè)務資料及業(yè)務流程，掌握實習單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設計(信息系統(tǒng)設計或網(wǎng)站設計)收集素材。向?qū)嵙晢挝粏T工學習，積累實踐經(jīng)驗，提高管理溝通潛力。
二、實習具體計劃。
第一周：
熟悉實習單位的環(huán)境，初步了解實習單位的主要業(yè)務以及業(yè)務的處理方法和過程，盡快適應實習單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去，并且能和實習單位員工進行交流，主動詢問不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，注意和指導實習的師傅的交流，透過指導實習的師傅盡快了解在整個實習過程中將要參與的具體工作和任務。
后三周：
我這次實習的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實習之前我們已經(jīng)和指導實習的師傅交流過，她向我們談到這次實習過程中要參與的工作可能有以下幾個方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計等工作;檔案整理、檔案歸類;實習單位內(nèi)部網(wǎng)絡的維護以及內(nèi)部通信軟件的維護。在這段期間內(nèi)我會配合好實習單位的安排，一方面認真完成工作，另一方面注意把所學的知識應用于實際當中，向?qū)嵙晢挝恢杏薪?jīng)驗的員工學習實際操作潛力，畢竟我們在學校學習時過于偏向理論方面的了，所以這個是一個很好的機會來加強我們的實踐潛力。在實習期間我還打算收集一些實習單位的單據(jù)以及其他業(yè)務表格之類的東西作為素材，為以后的課程設計以及畢業(yè)設計做準備。
三、實習總結(jié)。
在實習將要結(jié)束的時候花點時間及時總結(jié)在實習過程中的得失。一方面回想一下自己學到了那些東西，完成了那些任務，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學習工作中好進一步加強。同時整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。
四川大學實驗報告篇八
會計是一門注重實踐的工作。因此，學校在我們最后一個學期安排我們進入實習崗位，了解會計的基礎工作。我于2011年2月至2011年6月在文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司進行了近四個月的頂崗實習。在此過程中，我學到了許多學校學不到的知識，對會計專業(yè)我有了更深刻的認識，對我以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。此刻對這幾個月的實習狀況進行總結(jié)。
二﹑實習單位簡介。
文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司于2002年7月31日成立，座落在長沙縣暮云鎮(zhèn)工業(yè)園，本司以經(jīng)營焊管、鋼帶為主導，以自產(chǎn)方管為特色，還從北方廠家：唐山華岐、天津市方聚鋼材經(jīng)銷中心、岐豐集團、山東山口鋼管集團有限公司采購不同的焊管，及武鋼集團鄂州鋼廠、洛陽鈺龍的帶鋼，構(gòu)成湖南市場專營帶鋼、焊管的企業(yè)。公司產(chǎn)品以汽車工業(yè)、建筑業(yè)、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域。公司此刻庫存4000噸左右，為降低銷售成本，節(jié)約開支，3月份與一力物流簽定合同，租用15畝地，投資150萬元，新建了7000平米的室內(nèi)倉庫及3000平米的室外倉庫。公司去年銷售收入達7575萬元，上交國家稅收215、7萬元，被長沙市工商局評為“消費者信得過單位”、“全國知名鋼材營銷企業(yè)”。公司經(jīng)營的宗旨是：以市場為向?qū)?，以企業(yè)為主體，以質(zhì)量為生命，以效率為中心，以人為本，以改革為動力，推動企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
三、實習過程。
會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學校和朋友的努力，我在文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實習機會。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我認真遵守工作紀律，不遲到、早退，努力完成領(lǐng)導交辦的工作，得到學習領(lǐng)導及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在實習中，我的職位是會計助理，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手，尤其是應付賬款的對賬，有時也會跑跑銀行，辦一些簡單的業(yè)務。在實習期間，我運用所學的知識去做事，在不明白的地方問會計主管，有不對的地方會計主管會指給我看，給我糾正，并告訴我下次做的方法。在實習的這段時間，我不僅僅學到了關(guān)于專業(yè)方面的明白，而且對社交方面也有了必須的體會。具體包括以下幾點：
(一)、認識各種原始憑證。
在校學習期間老師以前給我們看過一些原始憑證的仿真版，到了單位以后我才明白，我才明白我們在學校里見的那些原始憑證只是鳳毛麟角，還有太多太多的原始憑證我們不曾見過，不明白他們的用途。在這幾個月的實習期間我首先要做的事就是認識原始憑證，這是所有會計工作的基礎，沒有這樣的經(jīng)驗我們根本無法開展以后的工作，更別說是在公司里的發(fā)展了。所以我認真聽取前輩對我的教導，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟含義，以后再見的時候就明白該如何處理了。這是我開始以后工作的基礎，務必得打好，而且不能操之過急，慢慢學習，虛心請教，學習前輩的精華，以后為公司更好的服務。
(二)、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制和審核原始憑證和記賬憑證。
1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟職責具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的狀況。填寫原始憑證的資料為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務的基本資料(對經(jīng)濟業(yè)務的基本資料應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位。但是在公司，我沒有接觸到購入產(chǎn)品這一塊，只對相關(guān)人員的報銷單進行審核，但是中間也有偶爾用現(xiàn)金購買的材料入庫單，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計算一遍，確認無誤后簽字。
2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依靠于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的資料：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目資料等。在公司，我只填制庫存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的能夠幾個公司填制在一齊，付款的單獨填制，如果看到直接用現(xiàn)金購買的材料，要看看財務軟件里面是否輸入，否則會對應付賬款有影響。
(三)、在財務軟件里輸入憑證。
公司用的是速達財務軟件，我個人覺得財務軟件大體是都差沒多久，只在小細節(jié)上面不同，我負責的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購里面輸入，有點像倉庫采購材料，不同的是不需要檢查入庫狀況。也不需要輸入單價和數(shù)量，只需輸放金額就能夠。由于輸入的金額在月末的時候要與應付賬款期末余額一致，所以到分都不能有差錯。
(四)、對帳。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是透過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。在公司，我主要負責應付賬款的對賬工作，和我們學的不同，一般是每月初，供應商將對賬單傳真過來，我再拿對賬單與送貨單相核對，再拿送貨單和對賬音與速達里面的數(shù)據(jù)相核對，以免少記和漏記，核對無誤后再做出應付賬款匯總表交給出納，再自己備份。
在這個學習和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務與理論結(jié)合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這幾月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導同事，讓我對會計這些問題有了必須的解答，到達了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行狀況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如公司的行政，沒有將員工的實際狀況進行核實，導致員工辭職、自離。透過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務潛力，應變潛力，心理素質(zhì)，適應潛力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是十分重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是十分重要的一點，會計實習報告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。立刻就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而到達事半功倍的效果。實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
經(jīng)過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我三年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經(jīng)，而且能夠?qū)W到不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不必須能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習的目的了。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
實習雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學三年的生活，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝母校和文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司帶給了這次實習機會。
四川大學實驗報告篇九
(1)本次實驗查看了很多資料，感覺這個學期在張老師的課上學到了些知識受益匪淺，通過回轉(zhuǎn)實驗我查看了大量資料。學到了很多知識，復習了《自動控制原理》的第三章的內(nèi)容，了解到了pid參數(shù)調(diào)節(jié)的方法過程。又看了張老師編的《船舶控制系統(tǒng)》和《控制系統(tǒng)建模與數(shù)字仿真》，在里面學到了系統(tǒng)建模和仿真的一些知識。例如nomoto模型的建立，和干擾的引入。在cnki上找到了一些相關(guān)的資料，有所借鑒。
(2)通過本學期學習張老師的課程，感受到張老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及對待學生的和善，通過閱讀張老師的博客學習到張老師在生活和工作上經(jīng)?？偨Y(jié)的良好習慣。由于本人剛剛踏入研究生行列，學術(shù)能力有限，文章中難免會出現(xiàn)很多紕漏，還望老師批評指正。
(3)閉門造車為大忌！單純的只考一本教材，憑借自己的思考來做這個實驗，是非常不明智的選擇。通過閱讀相關(guān)文獻會發(fā)現(xiàn)，有很多好用的參考方法。按照自己目前的知識量，通過自己的思考得出的實驗方法與結(jié)果很難比現(xiàn)有的一些好的算法更精確，同時還會白白浪費自己的時間去走前人已經(jīng)走過的路。所以就像張老師說的，要博學之，慎思之，獲取的知識量多了，思考的問題多了，集百家之長，才能將提高自己。
(4)通過本次實驗，自己對matlab的simulink仿真工具有了進一步的熟悉。實驗過程中實驗的參數(shù)是在自己多次計算和反復嘗試下得出的，在這過程中培養(yǎng)了自己的耐心，從中體會到學習需要認真的態(tài)度和一顆持之以恒的心。因為能力有限做出的結(jié)果不是很理想，希望以后與張老師有更多的交流。在此感謝張老師耐心回答本人的若干問題，感謝張老師生動的授課，感謝張老師的批閱。
(5)總的來說，通過這門課的學習我了解了船舶建模和以及基本的實驗，并對建模理論有了一個相對完整的了解，而且張老師平時上課時講的那些道理我都有種共鳴感，我也學到了很多學習方法，比如張老師記憶時用的那些口訣，啟發(fā)我要善于找事物之間的聯(lián)系。通過這門課，我真的感覺受益匪淺。
(6)雖然收獲頗多但是通過實驗發(fā)現(xiàn)的問題也有很多，例如本實驗中的傳統(tǒng)pid控制器體現(xiàn)出了其穩(wěn)定可靠的控制特性，但是在要求更高更加復雜的環(huán)境下依然存在較大的改進空間，今后可以考慮利用一些經(jīng)過改進的引入智能算法的pid控制器，提高系統(tǒng)的自適應性；還有就是調(diào)試時缺乏經(jīng)驗，不知道如何讓系統(tǒng)達到穩(wěn)定理想的狀態(tài)，耗費了大量時間；今后如果有時間的話還可以用nomoto模型仿真與本次試驗結(jié)果進行對比，驗證該模型的可靠性以及大慣性物體的低頻段動態(tài)特性的重要性并且體驗一下nomoto模型的簡化工作為我們帶來的便利。最后要感謝張老師的生動幽默的教學，讓我這個初來海事大學的學生對船舶方面有了一個初步的認識。
(7)通過本次實驗，嘗試了在matlab環(huán)境中對控制系統(tǒng)進行仿真，了解了matlab的基本操作和應用，感受到了仿真工具simulink的強大之處。更重要的是，作為海事大學的學生，了解一些關(guān)于船舶控制以及航海有關(guān)的知識，擴展自己的知識領(lǐng)域是必要的，即使沒有能完全掌握和熟練運用本次實驗中所涉及的理論知識和仿真及建模的思想和方法，但是，本次實踐為以后的學習和研究埋下了伏筆。誠摯感謝為我們帶來研究生第一節(jié)課以及后續(xù)的精彩課程的張顯庫教授！
(8)理論是需要通過實踐來檢驗的。很多的理論知識即使我們學過了也未必會對其有多么深刻的理解，很多知識在理論中聽起來挺簡單，一旦應用到實際中就不是那么容易的事了。就拿回轉(zhuǎn)試驗來說吧，本以為是一個極其簡單的實驗，理論上給一定的舵角船舶就會做圓周運動，然而實驗中始終無法提取到x、y分量，畫出回轉(zhuǎn)曲線。后來經(jīng)同學指點才找到解決的方法。在航向保持仿真中，起初天真的以為輸入信號經(jīng)過pid調(diào)節(jié)器直接給船舶數(shù)學模型就可以了，實際上該信號需要在經(jīng)過舵機模型才可以輸入給船舶模型，理論與實際相差有些大。
四川大學實驗報告篇十
實習是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述。
實習單位基本情況：_x。
實習崗位描述：_x。
二、主體。
實習過程介紹：
(1)了解過程。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過程。
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實際操作。
經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學習，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè)。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務也較艱巨的啊!
三、實習體會：
在實習過程中，我充分的了解到實踐的重要性。通過學習，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學校所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的學習。只有把學到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務。
對學校開設課程的建議：
在校學生往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，學校應加強各種實驗課，實踐課，增強學生的實際操作能力。
四、總結(jié)。
對學?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價：
學校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學生的動手能力不是很強，學校應在這方面完善。
四川大學實驗報告篇十一
華南師范大學附屬實驗學校位于廣州市天河區(qū)車陂永泰市大街2號（原廣州市第十八中學）。擁有142年歷史的廣州市第十八中學老校區(qū)前身為建于1874年的禺東書院，是一所優(yōu)良傳承的百年老校。校園樹木蔥蘢，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)雅，設備先進，按照廣東省標準化學校裝備，是莘莘學子讀書成才的理想福地。
我們的辦學目標。
華南師范大學附屬實驗學校秉承華南師大附小本部“讓學生享受一流的基礎教育，使學生奠定終生發(fā)展的基礎”的辦學理念，全面引進華南師大附小先進管理模式，實施一流的教育、教學管理。華南師范大學附屬實驗學校與華南師大附小本部僅相距5公里，學校課程設置、教師教科研、學生大型活動與本部一體化。華南師范大學附屬實驗學校將著眼于學校和孩子們未來的可持續(xù)發(fā)展，營造優(yōu)質(zhì)教育的環(huán)境和空間，致力于將學校辦成高質(zhì)量、有特色、全國一流的學校，成為培養(yǎng)社會精英的搖籃。
一流的管理。
華南師范大學附屬實驗學校由華南師大附小本部派出呂以新、徐志輝、吳啟航三位教育教學管理專家直接指導，派出強大的行政班子進駐管理，選派多名省級名師擔綱學校骨干；學校面向全國招聘教育精英加盟，本科學歷達100%；中學高級教師2人，省級先進百千名教師2人，省級名師工作室主持人1人，省級骨干教師3人，省級先進教師2人。學校擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務精良、熱愛教育、深受孩子喜愛、對教育理想執(zhí)著追求、充滿教育智慧的年輕化、專業(yè)化、高學歷、學習型和研究型教師隊伍。
·名家指導。
呂以新，華南師范大學附屬小學校長，中共黨員，中學高級教師，教育部教育家型校長培養(yǎng)對象，全國優(yōu)秀小學校長，教育部全國千名中小學骨干校長，廣東省首屆名校長，華南師范大學客座教授，廣東省廣州市“百千萬人才培養(yǎng)工程”名校長培養(yǎng)項目實踐導師，教育部“國培計劃”中小學校長高級研修班授課專家，中國教育學會理事，廣東省教育學會常務理事，中國教育學會中小學德育會理事。徐志輝，華南師范大學附屬小學副校長。中共黨員，中學高級教師，曾獲得“廣東省南粵優(yōu)秀教師”稱號。負責學校的德育和教學管理工作，有著二十多年的教育、教學的行政管理經(jīng)驗，近年有十多篇論文在報刊和雜志發(fā)表。主持的廣東省德育課題《以經(jīng)典語藝術(shù)教育促進小學德育的實踐研究》和《發(fā)揮經(jīng)典德育功能，建立校本德育課程》在2014年廣東省小學品德課成果交流活動中分別榮獲一等獎和二等獎。吳啟航，華南師范大學附屬小學副校長。中共黨員，小學體育高級教師。廣東省中小學骨干教師，“國培計劃（2013）”緊缺學科骨干教師，2013年北京大教育家型校長高級研修班學員，2014年年廣東省新一輪中小學校長班學員。曾獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”、“工會積極分子”、“國培計劃（2013）”緊缺學科骨干教師培訓“優(yōu)秀學員”等榮譽。
·管理團隊。
卜理敏，華南師范大學附屬實驗學校校長。中共黨員，小學數(shù)學高級教師，數(shù)學奧林匹克一級教練，廣東省數(shù)學骨干教師，廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象，“2012年國培計劃”小學數(shù)學科骨干教師。有著豐富的管理經(jīng)驗，曾擔任華南師大附小美的學校執(zhí)行校長，使學校成為“廣東省十佳名校”。曾被評為第一屆“東教新星”、“先進科研獎”、省、市、區(qū)教育先進工作者。肖靚，華南師范大學附屬實驗學校副校長。中共黨員，小學英語高級教師，廣東省小學英語骨干教師，廣州市小學英語特約教研員，廣州市基礎教育教師培訓教學專家?guī)斐蓡T，廣東省農(nóng)村中小學英語教師置換培訓的授課專家，廣東省中小學教師工作室主持人，廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”第二批培養(yǎng)對象。曾獲得“兒童英語故事教學法新探”課題教學試驗優(yōu)秀個人獎。陳經(jīng)全，華南師范大學附屬實驗學校教導主任。中共黨員，小學數(shù)學高級教師，南粵優(yōu)秀教師，廣東省小學數(shù)學骨干教師，首屆廣州市小學數(shù)學優(yōu)秀青年教師，中國數(shù)學奧林匹克一級教練員及“華杯賽”教練員。2013年獲“廣東省第八屆普通教育教學成果一等獎，2014年獲首屆國家級基礎教育教學成果二等獎。
一流的教育。
精英教育——傳承一個家族的榮耀。
孩子的成長最讓父母操心，讓孩子接受最好的教育，讓孩子有一個健康成長環(huán)境，是每個家長最重要的事情，華南師范大學附屬實驗學校優(yōu)質(zhì)的教育資源與環(huán)境，讓我們的孩子得到一流的教育。
我們的課程實施。
從課程到能力的質(zhì)變。
經(jīng)典美文沉淀國學精華。
數(shù)學思維開發(fā)左右腦潛能英語教學與國際接軌。
藝術(shù)培養(yǎng)為個性放飛。
我們實施國家課程+校本特色課程+德育課程+個性選修課程國學經(jīng)典美文誦讀。環(huán)保教育課程。精英意識主題少年領(lǐng)袖培訓。禮儀訓練課程。
數(shù)學課程。di創(chuàng)新思維訓練課程。思維、創(chuàng)新能力科學探究課程?？苹美L畫課程。
國家基礎學科課程。網(wǎng)絡探究學習。學習探究能力每日雙語閱讀訓練。
少先隊主題活動。學生社團活動。交往合作能力滲透于學科教育中的合作訓練。
母語教育（漢語）。演講課程。語言表達能力香港朗文英語課程。
團體心理訓練課程。個體心理援助。心理健康能力家庭親子關(guān)系心理支持。
常規(guī)體育課程強健體魄體育選修課程（球類.武術(shù)）社會實施活動。
常規(guī)藝術(shù)課程（音樂.美術(shù)）藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)選修課程（器樂.舞蹈）。
教育質(zhì)量就是我們的品牌。
經(jīng)典美文誦讀課程。
我校開展“經(jīng)典美文誦讀”課程，旨在“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，滋養(yǎng)人文情懷，鑄造民族精神。”學校根據(jù)完善的校本課程教材，讓學生學習適合他們年齡特點的經(jīng)典美文，如《論文》、《弟子規(guī)》、《孟子》、《大學》等。
數(shù)學思維教育課程。
數(shù)學思維訓練直接進入日常課程，通過數(shù)學思維教學，加大對學生培養(yǎng)的力度和速度，力爭在各級教學競賽中取得好成績，更重要的是培養(yǎng)學生思維的靈活性、獨創(chuàng)性，幫助孩子們在升重點中學時“沖刺”，力爭考上廣州市的名牌重點中學，也為孩子們將來成為最高層次的拔尖人才打下堅實的基礎。
香港朗文英語課程。
該教材最大的特點是配套完善，既要考慮到西方開放的教學模式，語言地道實用，同時也兼顧到中國重視考試的特點。學生在學完此套教材后，英語水平將達到初中畢業(yè)生的水平。香港80%學校都采用本教材進行英語教學。國內(nèi)多所重點學校因?qū)嵱帽咎捉滩?，取得了顯著的成績。
di創(chuàng)新思維訓練課程。
di是英文”destinationimagination”的縮寫，原意是“目的地想象”，寓意無限的想象力和創(chuàng)造力。該課程旨在培養(yǎng)青少年實際創(chuàng)新能力，主要通過團隊合作創(chuàng)造性地解決各種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)青少年團隊合作精神，激發(fā)創(chuàng)造力，學會創(chuàng)意解決問題，在此過程中不斷挖掘青少年潛能，最終更加了解自我、發(fā)現(xiàn)自我，找到自己的與眾不同。
每日雙語閱讀課程。
會閱讀的孩子更成功。學校每日均安排有固定時間給學生讀書：一段時間閱讀中文書籍，另一段時間閱讀英語或雙語書籍。每周學生讀課外書一本以上，閱讀量大大超過同齡人水平。教師與學生共同讀書，老師更新教育觀念，學生豐富知識，共同營造書香校園。
少年領(lǐng)袖能力訓練課程。
每一位孩子都承載著家庭的殷切期望！華南師范大學附屬實驗學校的精英教育，除了讓學生有扎實的科學文化基礎、良好的生活行為習慣外，還著眼于人的發(fā)展需要，對學生進行個性教育。學校在認真抓好主題課程外，加設團體心理訓練、團隊精神訓練、時間規(guī)劃訓練、演講訓練、禮儀訓練等主體式少年領(lǐng)袖培訓課程，務求讓每一位學生都能成長為同齡人的佼佼者，有自信、有能力、懂合作、敢領(lǐng)導！
午休、課后輔導課程。
華南師范大學附屬實驗學校提供的優(yōu)質(zhì)教育，既考慮到如何保證孩子學習質(zhì)量，又考慮到減輕家長的負擔，因此學習開設午休、下午課后輔導課程。
四川大學實驗報告篇十二
仔細分析學科教學的實際情況，本著面向每一個學生、為學生服務的理念，極盡所能地配合學科老師搞好化學實驗教學。因為實驗教學是化學教學的重要組成部分，也是化學教學的主要方法。作為實驗員應該了解實驗教學的必要性、重要性，立足本職崗位，樹立不怕麻煩的精神，認真學習新課標的標準要求，仔細鉆研教材，熟悉本學科教學內(nèi)容中的實驗內(nèi)容和實驗方法，探究書本中的實驗教學，努力改進化學實驗，使之更合理、更科學。注重學生動手能力和科學探究精神的培養(yǎng)，讓學生掌握基本的實驗技能和科學實驗探索方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力以及解決問題的能力，提高學生的科學素養(yǎng)和綜合能力，全面發(fā)展學生的能力，為其以后的學習、工作打下堅實的基礎。
學期初，根據(jù)任課教師的教學計劃制定好本學期的實驗教學計劃，三個年級的化學實驗教學統(tǒng)籌安排，根據(jù)實際的化學實驗教學需要制定好實驗器材和試劑的添置計劃，保證化學實驗教學正常有序地進行，管好、用好化學實驗室，開足開齊各類的實驗教學，為學生課外的研究性學習和實踐活動為提供場所和材料。
立足于實驗室，為學校的教育教學服務，為師生們服務。實驗員做到提前到崗，按照每個任課教師的`具體實驗要求，精心準備每個演示實驗，提醒任課教師實驗過程中要注意的事項，使實驗現(xiàn)象盡可能清晰，確保實驗教學的效果，另放1至2套實驗器材備用。做學生實驗時和該年級的任課教師及時聯(lián)系，12個班級在時間上錯開進行，實驗器材和試劑備足備齊，實驗過程中有損耗時，做到隨時補充，和任課教師一起搞好實驗教學。學生的動手能力不同，實驗水平有高有低，協(xié)助任課教師指導學生做好實驗，及時糾正學生錯誤的實驗操作;實驗過程中注意實驗室內(nèi)的通風，實驗結(jié)束后，及時清洗整理實驗器材，并倒置晾干，試劑瓶口用石蠟封好并送回櫥內(nèi)，實驗室打掃干凈，以備下一次實驗教學。平時教育學生注意節(jié)約實驗材料，在實驗過程中控制試劑的用量。注意收集日常生活中的廢棄物，做到廢物利用，物盡其用，盡可能地減少浪費，同時注意保護環(huán)境，盡可能地減少化學試劑對周圍環(huán)境的污染，做到綠色化學。各類單子隨時填寫，認真填寫實驗室日志，積極開展實驗室工作，滿足實驗教學需要和師生們的實驗需求。
學期末，做好實驗器材的統(tǒng)計工作，材料的歸類、裝訂，存放于櫥內(nèi)。科學規(guī)范地管理化學實驗室，確立安全意識第一位，注重化學實驗室和儀器室、試劑室的安全，做到常通風，做好防火、防潮、防爆炸和防盜工作，維持實驗器具處于可使用狀態(tài)，保持實驗室和儀器室的整潔衛(wèi)生。同時配合學校做好其他工作。
利用空余時間翻閱教學書刊，向任課教師請教，積累實驗方法和經(jīng)驗，不斷充實自我，豐富教育教學理論知識，并運用到平常的實驗教學中，提高實驗教學效果。
四川大學實驗報告篇十三
觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。
：大型閃電盤演示儀。
閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）?？刂破髦杏幸粔K振蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
1.將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最?。?/p>
2.插上220v電源，打開開關(guān)；
3.調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當電壓超過一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；
4.用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。
1.閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；
2.移動閃電盤時請勿在控制器上用力，避免控制器與盤面連接斷裂；
3.閃電盤不可懸空吊掛。
輝光球。
觀察輝光放電現(xiàn)象，了解電場、電離、擊穿及發(fā)光等概念。
1．將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最??；
2．插上220v電源，并打開開關(guān)；
4.用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對輝光球拍手或說話，觀察輝光隨聲音的變化。
1.輝光球要輕拿輕放；
2.輝光球長時間工作可能會產(chǎn)生臭氧。
變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲，隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時，也會影響電場的分布。
輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時，或在其周圍加上高頻電場，就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。
在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個厚達15毫米的彩色光層。醫(yī)學家們對此研究表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會產(chǎn)生一種云狀輝光；當人喝酒時輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。
過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學的奧妙。我們懷著好奇心仔細的觀看了每個演示實驗，通過自己的學習和同學們的認真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學的自然知識來解釋了！
我覺得我們做的雖然是演示實驗，但也很有收獲，這是我們對課上所學知識的一個更直觀的了解，通過此次光學演示實驗使我對光有了一種感性的認識，加深了對光學現(xiàn)象及原理的認識，為今后光學的學習打下深厚的基礎，此次演示實驗把理論與現(xiàn)實相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學習增添了一點趣味。
特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實驗的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。我們學習的知識重在應用，對大學生來說，演示實驗不僅開動了我們思考的馬達，也讓我們更好地把物理知識運用到了實際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重，也有了對大自然探究的好奇心，我想這是一個人做學問最最重要的一點。因此我想在我們平時的學習中，要帶著一種崇敬的心情和責任感，認認真真地學習，踏踏實實地學習，只有這樣，我們才能真正學會一門課，學好一門課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應如此，只有這樣我們才能成為一個完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實驗的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗，老師的細致指導是我能夠順利完成、理解本次試驗的前提。
感謝老師的指導！
四川大學實驗報告篇十四
四川師范大學附屬實驗學校前身是1953年2月建立的四川師范學院附屬小學，1956年由南充遷至成都，1985年更名為四川師范大學附屬小學，2001年學校完成“公辦民助”的轉(zhuǎn)制，更名為四川師范大學附屬實驗學校。
五十余年的風雨兼程，學校從透風的竹籬、搖搖欲墜的茅草屋到今天花團錦簇的高樓大廈；從成立之初不足一百學生的袖珍學校到今天近三千莘莘學子的大家庭；從毫無影響力、知名度的無名之輩到今天擁有“全國青少年科普活動示范學?！?、“全國航空模型示范學?！?、“中國教育學會外語教育實驗基地”、“四川省德育先進集體”、“成都市民辦教育先進集體”等桂冠的重點名校，一顆風雨中的幼苗已茁壯地成長為枝繁葉茂的大樹。
學校的發(fā)展歷經(jīng)三個了階段：50年代到70年代的開創(chuàng)發(fā)展，80年代到90年代的改革騰飛，21世紀走向輝煌。
辦學理念。
1、辦學思想：“中西合璧，和諧發(fā)展，提升品位，追求卓越”。繼承傳統(tǒng)文化，開闊國際視野；情操高尚，身心健康，基礎扎實，特長鮮明；語言文明，舉止高雅，君子風范，淑女氣質(zhì)；確立高遠目標，實現(xiàn)最佳發(fā)展。
2、教育理念：“為孩子奠定堅實的人生基石”
3、育人思想：“堂堂正正做人，認認真真讀書”
4、育人目標：“誠、孝、雅”，培養(yǎng)誠實、孝順、高雅的人。
5、管理理念：“無為而治”
6、教學理念：“求真務實。
嚴格推行“規(guī)則意識”，讓教師深刻理解“燒水”理論，本著“守土有責，種好自己責任田”的原則，遵循教育規(guī)律，按人的發(fā)展規(guī)律辦學，將管理根植于人的自覺行為之上，形成教師、學生、家長共同參與管理的局面，讓學校的各項規(guī)章制度根植于教師心中，讓每位教師都盡心教書，用心做事，形成教師工作的內(nèi)驅(qū)力和約束力，從而真正成為學校管理的主人，每位教師都能杜絕浮躁，決不急功近利，靜心教書，潛心育人，從“真”和“實”兩字上下功夫，不搭花架子，不做表面上轟轟烈烈的事情，能夠“靜下來，潛下去”，從而達到“無為而無不為”的局面。
四川大學實驗報告篇十五
1．了解lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點。
2．學習雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具，電纜測試儀的使用。
二、實驗任務。
1.掌握lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實際使用。
2.獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。
三、實驗設備。
實驗所需設備有5類雙絞線，rj-45頭，細纜，bnc接頭，t型頭，端接器、同軸電纜、收發(fā)器、aui電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
四、相關(guān)基本知識。
1．電子電路，數(shù)字邏輯電路。
2．微型計算機工作原理，計算機接口技術(shù)。
3．計算機網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)等基礎知識。
五、實驗內(nèi)容與步驟。
（一）實驗原理。
目前計算機網(wǎng)絡的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細纜，無屏蔽雙絞線(utp)、光纖等。網(wǎng)絡中計算機之間的信息交換，通過網(wǎng)絡終端設備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡設備進行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時，要根據(jù)具體情況(如覆蓋范圍、應用對象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡連接設備等。
雙絞線：雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成，這樣的一對線作為一條通信鏈路，由四對雙絞線構(gòu)成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前，計算機網(wǎng)絡上用的雙絞線有三類（最高傳輸率為10mbps）、五類線（最高傳輸率為100mbps）、超五類線和六類線（傳輸速率至少為250mbps）、七類線（傳輸速率至少為600mbps）。雙絞線電纜的連接器一般為rj-45.
（二）實驗步驟。
1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。
2.抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然后剝掉外套層。
3.排序，根據(jù)實際需要按照標準將線排序。
4.整理，排序后應盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5.插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6.壓線，經(jīng)過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點。
同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡拓撲不同，同軸電纜只能是總線型結(jié)構(gòu)，而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌?，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長。
2）a線序和b線序有何區(qū)別若不遵循上述標準，是否所做的網(wǎng)線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568b標準，不同類型設備之間連接使用直通線，如網(wǎng)卡到交換機，網(wǎng)卡到adslmodem,交換機到路由器等；而一端為568b線序，一端為568a線序的為交叉線，即1-3、2-6調(diào)換，用于相同設備之間的連接，如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。
不按上述標準，只要保持線序正確，就可以正常使用。
四川大學實驗報告篇十六
[摘要]大學化學課程是高校非化學化工類專業(yè)的公共基礎課程，為了在我校汽車專業(yè)更好地實施大學化學課程，必須抓住學生的興趣點，改革大學化學課程教學內(nèi)容和方式，培養(yǎng)學生能初步運用大學化學理論知識解決實際問題。
[關(guān)鍵詞]汽車專業(yè);大學化學;教學改革。
化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學，是人類在征服自然的進程中逐步形成的一門自然科學學科，也是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的高速發(fā)展，各學科之間的相互滲透日益增強，化學已深入滲透到機械、電氣、熱能、材料、建筑、信息、生命等各個學科領(lǐng)域，為了優(yōu)化學生的知識、能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的創(chuàng)新人才，在高等院校開設相應的化學類基礎課程，是時代發(fā)展的必然。
1在汽車相關(guān)專業(yè)實施大學化學課程的目的和意義。
大學化學課程是高校非化學化工類專業(yè)的公共基礎課程，是培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代工程技術(shù)人員的一門重要課程。將化學系列課程的教學和實驗活動與培養(yǎng)學生的科學觀、社會觀、價值觀結(jié)合起來，全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)出基礎扎實、知識面寬、具有開拓創(chuàng)新能力的人才。
我校汽車學院為重慶市建立“西部汽車城”、“世界摩托車之都”的重要依托單位。目前設有車輛工程、機械設計制造及其自動化、工業(yè)設計、工業(yè)工程、汽車服務工程、熱能與動力工程、理論與應用力學、地面武器機動工程8個本科專業(yè)，其中車輛工程為國家級和市級特色專業(yè)。今年對所有大一新生新開設了大學化學課程。其目的在于使學生了解近代化學基本理論，掌握必要的實驗技能，在工程實踐中對一些涉及與化學相關(guān)的實際問題，有初步分析的能力，培養(yǎng)學生正確的學習和研究方法。
大學化學作為一門基礎課程，有的化學知識是汽車類專業(yè)的重要理論基礎，有的直接與汽車類專業(yè)的實際應用密切相關(guān)，有的在汽車類專業(yè)的基礎課或?qū)I(yè)課中需要進一步深化學習。為了滿足汽車類專業(yè)的教學需求，使學生感受到化學與所學專業(yè)的密切關(guān)系，提高他們的學習興趣，需要對目前我校的大學化學課程教學內(nèi)容、教學方式等進行進一步優(yōu)化。
2緊密結(jié)合專業(yè)知識，培養(yǎng)學生對大學化學課程的興趣。
興趣是最好的老師，為了讓汽車專業(yè)的新生更好的學習大學化學，必須首先培養(yǎng)學生們的興趣。個人認為有以下幾個方面的途徑。
2.1與中學化學知識的全面銜接。
由于我?！洞髮W化學》課程面向的是大一的新生，他們大多數(shù)人還處于初入大學的迷茫期，常常表現(xiàn)為自學自治能力、獨立分析問題能力、靈活運用所學知識能力、實踐和創(chuàng)新能力等方面較欠缺。同時中學化學中很多知識點相對較簡單，沒有完整的理論構(gòu)架，學生只能掌握“皮”;而大學化學知識點完整，結(jié)構(gòu)合理，學生能夠看到“肉”。因此，這就要求老師在教學中既要講出知識點的深度，達到高等教育的目的和教學大綱的要求，又要在有限的時間內(nèi)循序漸進，對比中學的所學，由淺入深地講解知識點，并及時了解學生的學習感受，調(diào)整教學方法，使所有的學生都能理解和掌握，達到基本的學習要求和目的。
2.2與專業(yè)知識緊密結(jié)合，對教學內(nèi)容進行不同側(cè)重點的區(qū)分講解對于汽車專業(yè)的學生而言，會對與專業(yè)相關(guān)的知識表現(xiàn)出更大的興趣。需要教師對教材進行提煉，緊密結(jié)合汽車專業(yè)的實際，有針對性的區(qū)分講解。例如，對于目前電動車的大力發(fā)展，提出動力來源，進而引申出清潔能源的相關(guān)知識以及電池的基本原理和結(jié)構(gòu)，進一步可以對太陽能電池、鋰離子電池、鉛酸電池等各種不同電池之間進行優(yōu)劣比較。也可以通過對金屬材料的性能研究，使學生對汽車各種零部件的功能加以改進。還可以將熱力學原理與汽車內(nèi)燃機工作過程相結(jié)合進行講述，提高學生的興趣。
2.3與前沿科技接軌，激發(fā)學生興趣在介紹基本原理和基本方法上，結(jié)合當前專業(yè)方向和本學科的最新發(fā)展和科學成果，適當介紹一些現(xiàn)代化學的前沿領(lǐng)域或重大發(fā)現(xiàn)或教師本人的科研課題，啟迪學生思維，開闊學生眼界激發(fā)學習興趣，抓住學科的精髓。例如，學習環(huán)境保護時，可以針對全球變暖的話題引出對于各種環(huán)境污染的最新治理方法。又如可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的重大事件講解化學對人們生活帶來的變化和影響。福島事件、“神八”升空等事件，都是我們鮮活的素材。
3抓住大學化學課程的特點，積極運用多種教學方法。
3.1課堂講授法和互動式教學相結(jié)合講授法是教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
而互動式教學則能在最大程度激發(fā)學生的上課熱情，使學生逐漸養(yǎng)成“勤學善思”的習慣。在課堂教學中，留有一定時間用于課堂討論。可以根據(jù)科研和工業(yè)生產(chǎn)實際提出一些實際科研或生產(chǎn)問題，啟發(fā)學生帶著實際問題聽課思考，并隨著教學內(nèi)容的展開，自己討論問題的答案，自己回答這些工業(yè)實際問題，最后教師總結(jié)。在課堂討論中，讓學生自己發(fā)言，發(fā)表他們的觀點和看法，這不僅可以誘導和啟發(fā)學生思維，變被動學習為主動學習，還可以培養(yǎng)他們的語言表達能力和歸納總結(jié)能力。經(jīng)歷這樣的教學互動，基礎理論與生產(chǎn)實際的結(jié)合，不僅讓所學的理論不再成為空中樓閣，而且又實實在在地增加了學生們的工業(yè)知識。
3.2多媒體的運用。
多媒體課件是當前課堂教學中被廣泛使用的教學手段。多媒體課件的廣泛應用為新型的教學課堂帶來非常好的條件，可以大大提高教學效率。采用幻燈片的形式可以插入圖片和視頻，可以讓很多物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及裝置等更形象、更真實地反映出來，大大提高了學生的注意力和對教學內(nèi)容的理解。
3.3與現(xiàn)實生活相結(jié)合的課堂實驗示范化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗可以激發(fā)學生學習化如果將溫度定在150℃更有利于游離水的脫除。另外，加氫裝置常用理論烘爐曲線中的升溫速度[3]均較示例裝置升溫速度慢，在低溫下控制低的升溫速度有利于游離水的充分脫除。此外，升溫速度還必須依據(jù)爐襯里的具體性質(zhì)來確定。
2.2dcs停電。
由圖2實際烘爐曲線可以看出，當烘爐至41h時，爐膛溫度突然下降，反應加熱爐熄火停爐。造成該事故的原因是電源切換時，不間斷應急電源(ups)未正常供電，導致dcs停電，反應加熱爐主火嘴切斷閥聯(lián)鎖切斷，熄火停爐。停爐5h34min后重新點爐，點爐前對燃料氣管線進行氮氣置換，測得燃料氣管線中氧含量0.5%(v)后，引燃料氣置換氮氣，用蒸汽吹掃至爐膛內(nèi)可燃氣體含量分析合格后，點長明燈，以10℃/h升溫，將反應加熱爐溫度升至110℃，并恒溫39h10min，再升溫。
2.3緊急泄壓閥故障。
烘爐至112h時，緊急泄壓閥儀表故障，突然打開，導致反應加熱爐主火嘴切斷閥再次聯(lián)鎖切斷，加熱爐主火嘴熄滅。操作人員立即在軟按鈕控制面板上關(guān)閉緊急泄壓閥，聯(lián)鎖復位并打開加熱爐主火嘴切斷閥，點火升溫。由于該事故并未造成加熱爐熄火停爐，所以未進行爐膛置換及燃料氣管線置換，而是迅速點燃主火嘴，恢復升溫。
2.4爐膛溫度突增。
加熱爐爐膛溫度升至350℃恒溫期間，在瓦斯壓力、流量未發(fā)生明顯變化、未增點長明燈及主火嘴、且未改變其燃燒狀況下，爐膛溫度迅速竄增約100℃。經(jīng)排查，溫度突增的原因為儀表故障，爐膛兩個溫度熱電偶同時升高了約100℃，但是爐管溫度相對穩(wěn)定。針對這種突發(fā)情況，操作人員以爐管溫度為準，控制爐膛溫度在460℃恒溫，同時聯(lián)系儀表人員對爐膛熱電偶進行校對，確認儀表正常后，內(nèi)操方以爐膛溫度為準，控制烘爐溫度及烘爐速度。
2.5襯里脫水問題。
脫除游離水階段發(fā)現(xiàn)爐膛襯里脫水[4]上下部不均勻，上部襯里脫水快，下部襯里脫水慢，且戴手套觸摸時，下部襯里局部為常溫，主要原因為：長明燈點的少，導致部分襯里無法烘到;長明燈燃燒狀況不好，有的長明燈手閥卡量，導致燃燒不充分。
處理方法：定期切換長明燈，保證爐膛各部位受熱盡量均勻;。
調(diào)整長明燈燃燒情況，保證其充分燃燒。
2.6未安裝o2、co含量分析儀。
由于烘爐前尚未安裝煙氣o2、co含量分析儀[5]，無法根據(jù)煙氣氧含量進行調(diào)節(jié)，導致加熱爐熱效率偏低，且燃料氣消耗增加，爐管氧化加快。
3烘爐后的檢查及問題處理。
烘爐后進入反應加熱爐爐內(nèi)檢查發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況(見表2)。
4烘爐小結(jié)。
(1)烘爐操作中要注意低溫下定期切換長明燈且確?；鹧娉浞秩紵範t膛各部位受熱均勻，盡量降低襯里皸裂的可能性。
(2)個別火盆耐火磚之間裂度過大。一方面加強施工過程中耐火磚砌筑質(zhì)量的控制;另一方面避免出現(xiàn)烘烤不到的盲點，導致高溫狀態(tài)下盲點部位迅速升溫而產(chǎn)生裂縫。
(3)烘爐前務必仔細檢查并充分調(diào)試好設備、儀表、電氣并盡量避免人為偶發(fā)事件的發(fā)生，如烘爐過程中爐膛溫度的突增、dcs停電、緊急切斷閥觸片松動等，如上現(xiàn)象不僅延長了烘爐進程，也影響了烘爐的效果。
(4)烘爐曲線的制定問題。烘爐實踐發(fā)現(xiàn)脫除游離水的溫度定在150℃更有利于游離水的脫除。
(5)部分爐管與支撐脫離。該問題反映了施工過程中的缺失，爐管的施工影響到加熱爐的長期穩(wěn)定運行。另外，爐襯的施工對保證加熱爐的使用壽命起著至關(guān)重要的作用。在今后的施工過程中需要更加嚴把質(zhì)量關(guān)，確保加熱爐的安全平穩(wěn)運行。
參考文獻。
[5]錢家麟.管式加熱爐[m].北京：石油工業(yè)出版社，1994：637.
四川大學實驗報告篇十七
思維屬于人腦對周邊客觀事物的概括以及間接的反應。一般情況下，思維包含綜合、概括、比較、分析、歸納、推理等能力。在化學教學中對學生的思維能力進行培養(yǎng)，目的就是讓學生把握物質(zhì)的變化和規(guī)律，最終讓其能夠正確認識物質(zhì)的變化規(guī)律。
1.應用歸類比較法來培養(yǎng)學生認識物質(zhì)性質(zhì)以及化學反應的能力。
比較就是將客觀事物之間的共同點以及差異進行確定的方法，而歸類就是將客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系以及外部特征進行分類的方法。而比較屬于歸類的基本條件，歸類屬于比較的主要依據(jù)，二者具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在教學的過程中，采用比較以及歸類的方法，在一定程度上能夠讓學生全面了解以及加深對知識點的印象，并且讓學生了解和掌握同類物質(zhì)和同類反應之間的共性和個性的特點。
例如，在講解過氧化物和鈉的氧化物時，可在兩支試管中分別加入等量的過氧化鈉固體和氧化鈉固體。首先讓學生觀察兩種固體的狀態(tài)和顏色，并做好記錄。隨后，用膠頭滴管分別往兩支試管滴入相同量的水，再用帶有火星的小木條插入試管，檢查哪一支試管中的帶火星的木條復燃。隨后，向兩支試管中分別加入5毫升水，并且加入相同滴數(shù)的酚酞試液震蕩，觀察試管中溶液的顏色變化。上述實驗主要是探究過氧化鈉和氧化鈉之間的共性和個性，該實驗得出的結(jié)論為：
共同點：兩種物質(zhì)均屬于金屬氧化物，兩種物質(zhì)都可以和水反生反應成氫氧化鈉。
不同點：過氧化鈉的顏色為淡黃色，氧化鈉的顏色為白色；過氧化鈉與水反應還能夠生成氧氣；過氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳能夠生成氧氣。
通過對氧化鈉和過氧化鈉的比較和歸類，讓學生能夠更加深入了解兩種氧化物的性質(zhì)，進而讓學生明白共性存在于個性中，在一定程度上能夠培養(yǎng)學生的概括能力以及獨立思考的能力。
2.通過設問、解惑以及推理的方法來培養(yǎng)學生的邏輯思維以及辯證思維能力。
辯證思維需要應用唯物辯證法對問題進行分析、判斷以及推理，而邏輯思維則以正確的判斷以及概念作為主要依據(jù)。由此可知，想要培養(yǎng)學生的邏輯思維，就需要加強概念方面教學的力度。
例如，在色譜教學的過程中，可將色譜的定義總結(jié)歸納為“色譜屬于一個分離的過程，色譜主要是利用不相同的組分在相互不溶和相對運動中的兩相，也就是相對運動流動相和相對靜止固定相中的吸附力、離子交換的能力、分子大小以及分配系數(shù)等差別，在經(jīng)過多次質(zhì)量交換之后，從而讓不相同組分進行分離”，通常學生對色譜的熟悉度較低，因此對于較長的定義更是無法理解。教師可以先向?qū)W生介紹色譜相對典型的例子（傳統(tǒng)柱色譜法分離植物色素）。學生可自行假想在做植物色素實驗，將碳酸鈣置入玻璃柱內(nèi)，隨后將植物色素溶液倒進玻璃柱內(nèi)，再向玻璃柱倒入石油醚，隨后即可看到色素溶液出現(xiàn)分層現(xiàn)象。教師可向?qū)W生講解色素分離的過程就是色譜分離，其中使用的石油醚就是流動相，而碳酸鈣就是相對靜止固定相，而植物色素溶液就是不同組分樣品，使用的玻璃柱就是色譜柱。隨后可向?qū)W生進行提問，石油醚和碳酸鈣的作用是什么，實驗中使用的物品是唯一的選擇嗎等。如此一來，學生能夠?qū)υ撝R點進行深入理解，從而能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯證能力，使其對學習產(chǎn)生興趣。
3.精心設計問題，激發(fā)學生的思考能力。
思考起源于疑惑，沒有問題就不會出現(xiàn)思考，思考都是以解決問題作為起點。在化學教學的過程中，化學教師需要提出具有啟發(fā)性的問題或者是具有質(zhì)疑性的問題，為學生建立較為新穎的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的思維環(huán)境，讓學生通過深刻的思考、判斷、分析和比較來掌握知識。
4.應用多種方式來訓練學生的思維能力。
4.1分析比較思維訓練。
在教學的過程中，不斷增加新知識和新概念，吸收的知識既存在區(qū)別又存在聯(lián)系。例如，滴定管、量筒、容量瓶，其均屬于容量儀器，它們均能夠量出液體的體積，導致學生在使用這些容量儀器時很容易會出現(xiàn)混淆。因此教師需要引導學生從這些容量儀器的容量范圍、形狀、刻度規(guī)格等進行細致的比較，讓學生弄清楚何時使用何種容量儀器。讓學生對易混淆知識進行思考和比較，將知識點之間易誤導的地方指出，對混淆原因進行分析，讓學生能夠正確掌握知識的精髓，從而提升學生思路的清晰度，并且提升學生對問題分析和比較的能力。
4.2整體思維。
整體思維主要是指思維的高度、寬度等?；瘜W屬于基礎學科，該門學科與人們的日常生活、環(huán)境保護、工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及國防等都有非常密切的聯(lián)系。因此，在教學過程中需要時刻將實際生活和理論知識進行結(jié)合。
例如，在學習二氧化碳時，結(jié)合實際生活向?qū)W生介紹溫室效應；在學習鹵化銀時，向?qū)W生介紹變色鏡的化學原理；在學習乙酸時，向?qū)W生介紹中醫(yī)采用食醋醫(yī)治感冒等。只有將理論知識與實際生活結(jié)合進行講解，才能在一定程度上擴展學生的知識面并且能夠提升學生對化學的興趣。
5.小結(jié)。
綜上所述，在化學教學過程中，教師不僅需要重視知識的傳授，還需要培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，讓學生能夠養(yǎng)成獨立思考以及自主學習的能力。
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四川大學實驗報告篇十八
課程名稱生物傳感器與測試技術(shù)姓名徐夢浙學號專業(yè)生物系統(tǒng)工程指導老師王建平/葉尊忠。
一熱電偶傳感器實驗。
一、實驗目的：
了解熱電偶測量溫度的原理和調(diào)理電路，熟悉調(diào)理電路工作方式。
二、實驗內(nèi)容：
本實驗主要學習以下幾方面的內(nèi)容1.了解熱電偶特性曲線；
2．觀察采集到的熱信號的實時變化情況。3.熟悉熱電偶類傳感器調(diào)理電路。
三、實驗儀器、設備和材料：
所需儀器。
四、
mydaq、myboard、nextsense01熱電偶實驗模塊、萬用表。
注意事項。
五、在插拔實驗模塊時，盡量做到垂直插拔，避免因為插拔不當而引起的接插件插針彎。
則會損壞數(shù)據(jù)采集卡。九、本實驗儀采用的電偶為k型熱電偶和j型熱電偶。
十、實驗原理：
熱電偶是一種半導體感溫元件，它是利用半導體的電阻值隨溫度變化而顯著變化的特性實現(xiàn)測溫。
熱電偶傳感器的工作原理。
熱電偶是一種使用最多的溫度傳感器，它的原理是基于18發(fā)現(xiàn)的塞貝克效應，即兩種不同的導體或半導體a或b組成一個回路，其兩端相互連接，只要兩節(jié)點處的溫度不同，一端溫度為t，另一端溫度為t0，則回路中就有電流產(chǎn)生，見圖50-1（a），即回路中存在電動勢，該電動勢被稱為熱電勢。
圖50-1（a）圖50-1（b）兩種不同導體或半導體的組合被稱為熱電偶。
十一、實驗步驟：
模塊左上角電源指示燈亮。
十三、打開nextpad,運行熱電偶實驗應用程序。
十四、查看傳感器介紹，了解熱電偶的原理及溫差與熱電勢之間的關(guān)系。
十五、在特性曲線頁面。選擇不同型號的熱電偶觀察各型號熱電偶的v-t，在測溫曲線的。
下方，手動模擬產(chǎn)生熱電勢的.值，觀察測溫曲線。
十六、在實驗內(nèi)容頁面中了解實驗的內(nèi)容、操作方式和過程。
十九、選擇實際接入的電阻。
二十、在nextsense01中，用杜邦線將r2r4鏈接到運算放大器上。
二十一、調(diào)零。將a、b端用杜邦線短接，調(diào)節(jié)模塊右側(cè)下方的電位器，對放大器的輸。
據(jù)的保存。
二十四、數(shù)據(jù)及結(jié)論（繪制數(shù)據(jù)點散圖，建立回歸方程，分析靈敏度和線性誤差）。
測量點溫度。
87.5986.8191.0891.0692.3。
溫度差66.9566.1670.4370.4171.66。
結(jié)論：
實驗表明，當et較小時，熱電勢et與溫度差（t-t0）成正比，被測傳感器的比例系數(shù)為54.020。根據(jù)半導體的電阻值隨溫度變化而顯著且有規(guī)律變化的這一特性，可以實現(xiàn)測溫功能。
四川大學實驗報告篇十九
四川師范大學附屬第一實驗中學位于環(huán)境幽美、書香四溢的獅子山上，沐浴著高等學府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。這里樹茂草青，這里窗明幾凈。這里是莘莘學子求學的圣地，這里是廣大青少年成才的搖籃。學生從小感受著大學校園的學習氛圍，耳濡目染對高尚道德情操的追求，飽含著成為精英人才的渴望，從小就高揚著理想的風帆。學校實行走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學校。師大一中的名校傳統(tǒng)源遠流長，至今已逾半個世紀。學校前身是1953年2月建立的四川師范學院附屬小學，1985年更名為四川師范大學附屬小學，1999年成立四川師范大學附屬實驗學校，開始創(chuàng)辦初中部，2012年9月正式更名為四川師范大學附屬第一實驗中學，簡稱師大一中。五十多年來，幾度風霜，鑄就了師大一中人不懈拼搏、積極進取的堅強性格；幾度雨露，滋潤了師大一中校園里的朗朗書聲；幾度黨和政府的陽光，溫暖了師大一中的每一寸土地。通過多年不斷探索、研究、實驗，師大一中形成了自己鮮明獨特的教育理念：為孩子奠定堅實的人生基石。這不僅是四川師范大學附屬第一實驗中學辦學的根本出發(fā)點和最終目目標，也是學校所有教學行為的核心理念。
學校以“中西合璧，和諧發(fā)展，提升品位，追求卓越”為辦學思想；以“堂堂正正做人，認認真真讀書”為育人思想，教育學生“成才先成人”。以“誠、孝、雅”為育人目標，關(guān)懷學生終身發(fā)展，提升學生生命質(zhì)量，致力于培養(yǎng)既有崇高的人生目標，又有高尚的道德情感；既掌握先進的科學知識，又傳承優(yōu)秀的民族文化，具有高雅氣質(zhì)與品位的中國公民。走進校門，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影，舒適溫馨的學生宿舍，干凈敞亮的學生食堂??校園內(nèi)學習氣氛濃厚，校風純正，多次被評為省市級校風示范校，全國民辦先進學校，成都市民辦教育先進單位。
學校目前有50個教學班，師生員工2500余人，其中住校生達1700余人。學校占地面積近100畝，擁有教學樓、藝體館、學生公寓、計算機室、圖書室、鋼琴室、舞蹈室、機器人訓練室、理化生實驗室、多媒體室、標準運動場及與之相匹配的各種現(xiàn)代教育、教學、生活輔助設施。師大一中以雄厚的實力不斷擴大辦學規(guī)模，進一步完善硬件設施，取得了輝煌的辦學成就。學校先后榮獲“國家基礎教育實驗中心外語示范學校”、“全國青少年科學實驗活動示范學?！薄ⅰ敖逃恐行W骨干教師國家培訓基地”、“中國青少年科學實驗示范學?！?、“全國航?；顒訉嶒灮亍钡裙鈽s稱號。
師大一中秉持“求真務實”的教學理念，從“真”和“實”兩字下功夫，不搭“花架子”，不做表面上轟轟烈烈的事，靜下來，潛下去。深入研究課堂教學，務實開展集體備課，學校關(guān)注公開課，但更看重隨堂課，提出向課堂40分鐘要質(zhì)量和效益。近四年，學校畢業(yè)生絕大多數(shù)升入了省級及以上重點學校，教學質(zhì)量已經(jīng)穩(wěn)居成都市前列。2010年中考，342人參考，291人考入省級重點高中（其中125人考入四七九）；2011年中考，376人參考，344人考入省級重點高中（其中135人考入四七九）；2012年中考，521人參考，453人考入省級重點高中（其中214人考入四七九）。學校辦學規(guī)模不斷擴大，升入省級及以上重點學校的畢業(yè)生逐年大幅上升，師大一中人以事實證明了學校的迅速壯大與發(fā)展，多次受到市區(qū)教育主管部門的表彰。
校，用最新的教育教學理論指導學校教育教學及科研工作。知名語文學科帶頭人、市教研員程一凡，知名數(shù)學特級教師鄒昌仁，原市數(shù)學教研員郭延慶，知名英語學科帶頭人、市教研員羅炯彬等大批教育專家長期深入課堂教學一線，手把手指導學科教學，加速學校大批中青年教師的快速成長。學校教師隊伍陣容強大，其中獲高級職稱的教師比例達77%，本科以上學歷達98%，研究生（含教育碩士）占21%，特級教師、學科帶頭人、市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市級以上各類賽課一等獎以上獲獎者已達65%。同時少數(shù)有潛質(zhì)的優(yōu)秀大學畢業(yè)生加入學校教師隊伍，老中青教師結(jié)構(gòu)合理。如今，一支教育技術(shù)過硬、師德師風純正的教師隊伍已成為了學校的中堅力量，風雨不動安如山，為師大一中的美好未來奠定了堅實的基礎。
學校奉行“大學靠大師，中學靠赤子”的教師錄用原則。所錄用的教師不僅需要高水平的教學技能，同時必須具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的精神以及良好的師德修養(yǎng)。學校用制度管人，用待遇留人。所有教師在校均享有晉級、評優(yōu)、進修等權(quán)利，教師隊伍優(yōu)秀而穩(wěn)定。四川師范大學的黨、團、工組織對學校教師的親切關(guān)懷，使校教師隊伍具有其它同類學校不可比擬的穩(wěn)定優(yōu)勢。憶往昔，師大一中憑借先進的教育理念和精湛的教學藝術(shù)取得了豐碩的教學成果。師大一中的師生員工在各項活動中更是捷報頻傳，教師參加各級賽課、數(shù)百名學生參加全國各類學科競賽都喜獲一等獎，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，升學重點率達到87%，穩(wěn)居全市前列?？唇癯瑤煷笠恢械娜w教職工正飽含著對教育事業(yè)的滿腔熱情，承前啟后，繼往開來，將師大一中的教學成就推向一個新的高點！
為了走得更加長遠，師大一中通過不斷地對外交流，提升教學品質(zhì)。自2005年開始，師大一中先后與法國百年名?！皹犯咛K”、美國喬治亞州立大學、美國休斯頓第二私立中學、日本茅野市東部中學結(jié)為友好學校。師大一中先后組織學校師生赴美國、英國、法國、澳大利亞等國家進行交流訪問，同時先后接待了美國、法國、意大利、加拿大、芬蘭、日本、新加坡等國家教育考察團到校訪問，將“中西合璧，和諧發(fā)展”的辦學思想淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。
在師大一中，要求很高的不僅是教學成就，更要兼顧高尚的道德情操。為此，學校強調(diào)以德立校，潛心育人。要培養(yǎng)學生高尚的道德情操，首先需要培養(yǎng)他們對家長、對老師、對社會的感恩之心。師大一中專門編寫了《中學生自我教育自我管理手冊》、《禮儀教程》、《孝源》、《中學生陽光日記》等校內(nèi)刊物，開展各種感恩教育活動，營造感恩文化氛圍，將感恩教育滲透于學校教育的全過程之中，實現(xiàn)了感恩教育的制度化、長期化、序列化。學校深入開展“十大孝心孩子”、“孝心家庭”評選活動，新學期“愛祖國”的軍訓活動，“高唱國歌”、“課間操”、“與青春同行為祖國喝彩”的歌詠比賽等活動，閃爍著璀璨光芒的孝敬行動背后是孩子們對生命的敬重和感恩。同時，學校非常重視學生的心理健康教育和安全教育，專門建立心理咨詢室，常年接受學生心理咨詢，進行心理輔導。哲學家康德說，世上有兩樣東西最使他敬畏，一樣是我們頭上璀璨的星空，一樣是我們心中的道德律。師大一中將“以德立?！弊鳛檗k學特色，讓學生看到了璀璨的星空，看到世界的美好，成為了一個真正的人。教育是一個漫長的過程。雖然前路依然會有很多的坎坷和荊棘，但師大一中人既然選擇了“學不可以已”，既然選擇了披荊斬棘開拓進取，既然選擇了乘長風破萬里浪，那么便只顧日夜兼程！高山仰止，景行行止。巴蜀名校師大一中正憑借令人矚目的成就吸引四海學子，八方英才。學校相信，今后還會有更多的有志少年負笈師大一中，完成他們?nèi)松娘w躍。
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