不要以為玩是件浪費時間的事情，因為我們在玩中，或許還會學習到一些課本之外的知識。我這兒就有個很好的例子。
上次，我們去學工。學工可不是放松，是培養(yǎng)綜合能力的第二教室。一些知識小精靈脫離了書本的束縛，就常常來到這里聚集。
下午，我們做了船模。老師發(fā)給了我們每一人一個泡沫板和馬達，叫我們坐船。經過腦子的一番動員，我終于組裝好了零件?？墒?，一塊方方正正的長方體怎么稱得上是“船”呢?于是，我用切割機順手切成了船型。但是好事不成雙，結果慘不忍睹：塑料凹凸不平、參差不齊。這樣還是方塊好看的多?？晌野l(fā)現(xiàn)，老師可以隨手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照貓畫虎地隨手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一塊，這回我慢慢地弄了，可還是不及老師歲收獲弄的好。幾個問號一直縈繞在我的身邊。這時，有人走過，不小心碰了一下?lián)醢?。哎呀，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊。一個辦法從我腦子里蹦了出來。我把擋板與船相平行，把擋板靠著船，一刀切了下去。我心想：這次準沒錯，一定成功!果然，老天不負有心人，一艘船，一樣成品，如此誕生了。
這次的活動讓我從玩中學到了：通往廣場的路不止一條，這個方法想不通，不妨開拓思路，去想另一個方法，并且去嘗試。這樣或許會有這事半功倍的效果。
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