在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或過(guò)于簡(jiǎn)潔，保持適度的信息量。這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，希望能給大家提供一些幫助。
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇一
同學(xué)們：
首先祝賀大家成為新一屆畢業(yè)生，作為的新一屆畢業(yè)班學(xué)生，這是一種榮耀，也是一種責(zé)任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研為我們創(chuàng)造下來(lái)的。同時(shí)，我們也肩負(fù)著明年再創(chuàng)我校輝煌的重大責(zé)任，我希望在座的各位能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)超越上一屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng)造我校的又一個(gè)奇跡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個(gè)道理的。我們?cè)趧倓偹妥呱蠈卯厴I(yè)班的時(shí)候，馬上把精力工作重點(diǎn)放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍(lán)圖。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的九個(gè)月里面，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
為了在這場(chǎng)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我提出如下要求：
第一，要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作，我將在后面黑板上設(shè)立一個(gè)宣傳欄，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去。
第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠(chéng)的希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對(duì)明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳，上課睡覺(jué)者有、無(wú)精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過(guò)來(lái)，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。
第三，注重基礎(chǔ)，提高能力。
扎實(shí)的根底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在平時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會(huì)貫通，那么你也不存在會(huì)解那些能力題，因?yàn)橹锌伎荚嚥淮嬖谀欠N定量的難題，也就是說(shuō)在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。
第四，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的，是針對(duì)中考和你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。
同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，必勝的信念，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。若干年之后的幸福源自于今天每一次拼搏。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏待何時(shí)？人生有幾個(gè)初中生活？只有一個(gè)。人生沒(méi)有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學(xué)階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，才可能幫助他人，把信心留給自己，努力吧，付出總會(huì)有收獲，不要把自己的人生輸在起跑線上。最后，希望大家，把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心留給別人，把信心留給自己。如果有一天你需要幫助，你的同學(xué)一定會(huì)傾力，可是別忘了由一個(gè)前提條件——他首先得成功，然后才有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學(xué)累了，不要大聲喧嘩，更不要在教室在樓道追逐打鬧，為那些奮斗者拼搏者創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧?；蛟S，有一天，他們的成功能夠幫助我們走向成功。
同學(xué)們，我希望明年的六月，又是一個(gè)豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月！
謝謝大家！
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇二
各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是周xx，來(lái)自熱能系。在我拿到挑戰(zhàn)杯特等獎(jiǎng)之前，我一直在這個(gè)園子里“吃草”，學(xué)業(yè)之外死命地往實(shí)驗(yàn)室跑。其間我做了些什么，除了我和我的導(dǎo)師，可能沒(méi)多少人知道。在開始我的科研路之前，我覺(jué)得清華的大一比高三還累，糾結(jié)不知道自己的未來(lái)是什么?；窝垡呀?jīng)四年了，今天我站在這里，想借此機(jī)會(huì)，和大家分享三點(diǎn)感受：
這第一點(diǎn)就叫做“真愛(ài)需尋覓”。有人問(wèn)我：怎么樣去找到自己喜歡的東西？我想了半天，就只好說(shuō)：那就去找吧。清華之大，在于有大樓，在于大師，也在于無(wú)限的可能，有無(wú)窮的選擇。無(wú)論是學(xué)業(yè)、科研、還是社工，無(wú)論你今后要讀研、是創(chuàng)業(yè)、或者是走上仕途，關(guān)鍵是你要知道你想要什么，你喜歡什么。
生長(zhǎng)于上海，我曾對(duì)“經(jīng)濟(jì)”、“金融”一類的詞有天生的熟悉感。于是大一我就加入了一個(gè)商學(xué)類的社團(tuán)。幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)自己雖做得不賴，但是我并不心動(dòng)，所以我說(shuō)走就走了。后來(lái)看到新聞報(bào)道，說(shuō)到燃料電池很有未來(lái)，于是我就想做燃料電池，但是我不知道做什么，就去找老師談。老師扔給了我一堆的書，說(shuō)你先靜下心來(lái)把自己變成專家再說(shuō)。幾個(gè)月后，我看完了這些書，但是不料半路殺出了個(gè)程咬金，我聽到了無(wú)葉透平（編者：不用葉片的渦輪機(jī)結(jié)構(gòu)）這個(gè)詞，而且一下子就感到了興趣。然而這些書就束之高閣了。于是，我沒(méi)想到之后的兩年，我都獻(xiàn)給了無(wú)葉透平。更沒(méi)想到的是，最后我做出了結(jié)果，申請(qǐng)了個(gè)專利，還拿了獎(jiǎng)。（鼓掌）。
這兩年里，我為了做研究，把家里的水管拆了，還用cd光盤一起搭模型；這兩年里，我有待在機(jī)械加工廠里搞得灰頭土臉的；這兩年里，我有半夜一個(gè)人搬著40升的氣瓶做實(shí)驗(yàn)；這兩年里，我曾經(jīng)找過(guò)國(guó)內(nèi)外五個(gè)不同領(lǐng)域的專家討論，閱讀過(guò)60多篇文獻(xiàn)，修改了20多版的加工圖紙。
我知道我還年輕，我有機(jī)會(huì)去嘗試；我知道我很幸運(yùn)，我會(huì)糾結(jié)是因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)去選擇。我用了十多年的時(shí)間去學(xué)習(xí)各個(gè)科目的知識(shí)，所以我沒(méi)有道理不去好好學(xué)自己；我有很多事情是半途而廢的，但是放棄是為了堅(jiān)持。我要堅(jiān)持的，是做我喜歡的，做我想做的。當(dāng)然最喜歡的事情，并不代表做這件的過(guò)程中的每一刻、每一部分還有它帶來(lái)的副效應(yīng)都是你所喜歡的。
所以第二點(diǎn)我想說(shuō)的就是“有舍才有得”。你可以說(shuō)出生不公平、高考不公平、給分不公平，但是每個(gè)人每一天都只有24個(gè)小時(shí)，這一點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比公平的。學(xué)業(yè)、科研、社工、娛樂(lè)，這些當(dāng)然會(huì)有矛盾，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我曾記得當(dāng)我閨蜜拉我出去逛街的時(shí)候，我只能搖頭抱著電腦折騰cad；我曾記得當(dāng)我在圖書館看到一本小說(shuō)怦然心動(dòng)，卻只能扭頭就走；我曾記得大三期中考的時(shí)候，正是挑戰(zhàn)杯比賽的時(shí)候，當(dāng)周圍的人都在緊張地復(fù)習(xí)、討論的時(shí)候，我卻只能硬著頭皮做ppt。我當(dāng)然會(huì)疲憊、會(huì)矛盾、會(huì)難過(guò)、會(huì)自責(zé)，但是閉上眼，想這一切的原點(diǎn)在哪里，我為什么會(huì)變成這樣，還不是因?yàn)橄矚g嘛。因?yàn)橄矚g，所以值得，值得風(fēng)雨兼程，值得有所放棄，值得去承受打擊讓自己學(xué)會(huì)復(fù)原的能力。
不過(guò)索性很多事情并不是非此即彼的。當(dāng)我交完了圖紙等著加工的時(shí)候，我就拉著我的好朋友吃遍了前門的小吃；當(dāng)考完最后一門試的時(shí)候，我就沖到了圖書館抱回了那本小說(shuō)，假期等車等人都有它陪著我；當(dāng)挑戰(zhàn)杯結(jié)束的時(shí)候，我拿了特等獎(jiǎng)，但是也差點(diǎn)掛了期中考?；厝シ_教科書，我想我期末又是一條好漢。
最后一點(diǎn)我想說(shuō)的就是“心平樂(lè)自來(lái)”。我的導(dǎo)師曾說(shuō)過(guò)我：“你們這一代人啊，就是什么都想要最大化，利益最大化、結(jié)果最大化。但是實(shí)際上人生哪有什么最大化的事情。”很多時(shí)候，我們當(dāng)然需要趨利避害，但是如果每一刻、每一件事，你都去想著怎么樣做最合算、怎么樣是最優(yōu)解，那我想這就太累了。大二的時(shí)候，我擔(dān)任了我們班11門課的課代表，每節(jié)課課間我都在發(fā)作業(yè)、收作業(yè)。每節(jié)課后我都抱著厚厚一疊紙送去信箱。每星期要收二十多封的郵件，去安排每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)課的人工選課系統(tǒng)。這些事情其實(shí)小到，如果你把它寫在簡(jiǎn)歷上絕對(duì)會(huì)被人笑話。但是我為什么要去做呢？其實(shí)當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想太多，但是真要去深究起來(lái)，我想生活在一個(gè)集體，去承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任，去多想著些他人，我覺(jué)得這應(yīng)該成為一種我們自然的思考方式。反正有些事情總要有人去做的。你可以去想，為什么偏偏是我去做，于是你越想越委屈；但是你也可以去想，為什么不能是我做呢。我其實(shí)就抱著這樣的心態(tài)活著的。有好多次，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)在向我報(bào)以莞爾一笑，我挺開心的；也有好多次，我發(fā)現(xiàn)交完了作業(yè)都快1點(diǎn)了，去清芬吃飯剛好不用排隊(duì)。其實(shí)就像水墨畫上要有留白一樣，生活中有很多事情，不必去計(jì)較它的機(jī)會(huì)成本。把心放平，什么樣的小事說(shuō)不定都能樂(lè)在其中呢。
我只是園子里三千畢業(yè)生中的普通一員。我們每個(gè)人的故事或許都有所不同，但我們都在這里如竹子拔節(jié)般成長(zhǎng)起來(lái)。在此我想代表所有的畢業(yè)生向老師們說(shuō)聲謝謝，在最后一節(jié)復(fù)習(xí)課后，也許我們就很少再見了，受教了這整整一學(xué)期的恩澤，我們往往還來(lái)不及表達(dá)；我想向各位職工說(shuō)聲謝謝，我們永遠(yuǎn)記得食堂窗口傳來(lái)的那聲“同學(xué)你要吃什么”，還有清晨樓道里提著大黑袋子打掃衛(wèi)生的身影；我想向家人們說(shuō)聲謝謝，你們或許不見得聽得懂我們?cè)谧鍪裁磳W(xué)什么，但你們永遠(yuǎn)是我心靈的根；我想向這個(gè)園子說(shuō)聲謝謝，你把我們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的四有青年，也是有血有淚有情、有正氣的性情中人?；锇閭?，我們相會(huì)在北京奧運(yùn)的光環(huán)下，我們離別在諾亞方舟的預(yù)言里。（笑，鼓掌）畢業(yè)不是結(jié)束，只是我們的開始。外面的世界無(wú)奈卻精彩，正是我們這群風(fēng)華正茂的學(xué)子，啟程笑傲江湖的時(shí)候。
謝謝大家！
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇三
我本日想跟大家講的，是大學(xué)職業(yè)糊口生涯大略帶給我們的矛盾、狐疑，以及個(gè)人大略的應(yīng)對(duì)之道。
毫無(wú)疑問(wèn)，跟著經(jīng)濟(jì)的敏捷成長(zhǎng)與社會(huì)的當(dāng)代轉(zhuǎn)型，在好的大學(xué)里獲得一個(gè)職位，已經(jīng)成為在這個(gè)社會(huì)上令人傾慕的奇跡告成的新入手下手。我們這一代人自動(dòng)或被動(dòng)地以大學(xué)作為職業(yè)選擇時(shí)，社會(huì)上廣泛存在的“造原槍彈不如賣茶葉蛋，特長(zhǎng)術(shù)刀不如拿理發(fā)刀”的環(huán)境，早已不復(fù)存在。近來(lái)結(jié)束的第六次中百姓眾科學(xué)素養(yǎng)查看呈現(xiàn)，我百姓眾覺(jué)得教師的職業(yè)名譽(yù)最高，大家在盼望后代從事最好職業(yè)的選擇中，教師職業(yè)的盼望值也是最高的。先不講大學(xué)精神、大學(xué)文化、大學(xué)的社會(huì)責(zé)任這類付與我們某種崇高美感的內(nèi)容，僅僅從與平常糊口生涯經(jīng)驗(yàn)相干的視角看來(lái)，大學(xué)為她的每一名從業(yè)者供給了氛圍清爽、綠樹成蔭的校園，相對(duì)寬松且有人情味的工作環(huán)境，比較鞏固、大略漸漸上升且有較好福利保險(xiǎn)的收益，另有一年兩次、每次長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的有薪假期。諸位還比較年青，到了我這個(gè)年齡，就更能領(lǐng)會(huì)到，我們的孩子從小就糊口生涯在一個(gè)“談笑有鴻儒，來(lái)往無(wú)白丁”的環(huán)境中，對(duì)他們品德的構(gòu)成和咀嚼的提拔，具有多么緊張的意義，特別是在眼下這個(gè)社會(huì)敏捷轉(zhuǎn)型，代價(jià)觀和好壞感日趨多元成長(zhǎng)，從而令人難以適從的期間。盡管從如許比較世俗的目光看來(lái)，我們有機(jī)遇在這個(gè)校園里成為同事，也真是值得高興和愛(ài)惜的。
在坐的諸位大多是年青人，大家選擇任職于大學(xué)，必定不但僅是因?yàn)樯厦嫣岬降倪@些相對(duì)世俗化的原因，必定對(duì)本身的奇跡成長(zhǎng)有很好的計(jì)劃，也大略對(duì)將來(lái)的糊口生涯懷有各種百般多少有點(diǎn)抱負(fù)色采的盼望。作為過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，大學(xué)的職業(yè)糊口生涯也富裕矛盾和挑釁，在將來(lái)的工作中，如何保存一種帶有超越感（乃至是某種宗教感）的均衡的心態(tài)，將是諸位的職業(yè)生活可否平順而告成的關(guān)鍵地點(diǎn)。陳寅恪教授講過(guò)，“士之讀書治學(xué)，蓋將脫心志于俗諦之鐐銬，真諦因得以發(fā)揚(yáng)?！币脖闶钦f(shuō)，讀書人要脫俗?！懊撔闹居谒字B之鐐銬”，這是一個(gè)難以企及的地步，特別是在當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)內(nèi)里。我們對(duì)大學(xué)有很多期盼和抱負(fù)，但這些期盼和抱負(fù)的達(dá)成，有待于用一種帶有宗教感的立場(chǎng)去提拔。這也是我們這些選擇任職于大學(xué)的人，所要面對(duì)的大略備受內(nèi)心煎熬的堅(jiān)苦。
我們最終要面對(duì)的，是大學(xué)抱負(fù)與大學(xué)職業(yè)生活實(shí)際狀況的矛盾。
如果從12世紀(jì)在法國(guó)、意大利、英國(guó)等西歐國(guó)度連續(xù)呈現(xiàn)的中世紀(jì)大學(xué)算起，大學(xué)已經(jīng)有近800年的歷史。在全全國(guó)現(xiàn)存的85個(gè)1520年過(guò)去建立的構(gòu)造中，有70所是黌舍。大學(xué)在人類社會(huì)成長(zhǎng)進(jìn)程中不可或缺的自動(dòng)效用，已經(jīng)不證自明。有大都最杰出的學(xué)者、教誨家描述過(guò)他們心目中的大學(xué)抱負(fù)，我想不避累墜，在這里引述20世紀(jì)美國(guó)社會(huì)學(xué)家艾倫布魯姆的一段話，來(lái)闡明人們有過(guò)的對(duì)一所好大學(xué)的盼望，這段話引自1987年他出版的名著《走向封閉的美國(guó)精神》：
一所好大學(xué)應(yīng)當(dāng)有另外一種氛圍，它報(bào)告我們，有一些題目應(yīng)當(dāng)被每個(gè)人思慮，可是在平常糊口生涯中卻異國(guó)人問(wèn)也不大略有謎底。它供給解放摸索的氛圍，不允許慶幸于大略妨害解放摸索的東西存在；它給出緊張與不緊張之間的辨別；它保衛(wèi)死板，不是因?yàn)樗腊灞闶撬腊澹且驗(yàn)樗腊骞┙o在極高的水準(zhǔn)長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)論辯論的模式；它包含希奇，預(yù)示在分享希奇中產(chǎn)生的交情。更緊張的是，這里有真正宏大的思維家，他們是表面糊口生涯存在的活的表明，他們的念頭不會(huì)流于低俗，固然人們覺(jué)得低俗的念頭是無(wú)所不在的。他們有勢(shì)力巨子，但不是來(lái)自權(quán)力、款項(xiàng)或家庭，而是來(lái)自能夠博得恭敬的先天。他們彼此之間、他們與門生之間的干系令人們看到一個(gè)以真實(shí)的互助長(zhǎng)處為主旨的集體。大學(xué)是一個(gè)以冷靜為基石的國(guó)度的神殿，是奉獻(xiàn)給純潔理性的。它在人們心中喚起崇拜之情，只有那些將本身與劃一解放融匯為一體的人才會(huì)產(chǎn)生如許的感情。
但是，毋需諱言的是，在大學(xué)任職的外部前提，特別是與個(gè)人職業(yè)生活順利與否相干的部分，并未到達(dá)如許抱負(fù)化的地步。大學(xué)是人類的構(gòu)造，也就具有了社會(huì)構(gòu)造的掃數(shù)弱點(diǎn)，人道的弱點(diǎn)也必定導(dǎo)致大學(xué)職業(yè)糊口生涯要面對(duì)的各種不公。代表了人類將來(lái)、良知、剛正、劃一和其他各種追求的大學(xué)抱負(fù)，是由糊口生涯在富裕了短視和不公的環(huán)境中的大學(xué)帶領(lǐng)者、教師和其他同事的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)達(dá)成的。這是每一名方才步入大學(xué)之門的同事，從一入手下手就要籌辦面對(duì)的。
對(duì)付教師來(lái)講，如許的矛盾，因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)中教師職業(yè)彼此矛盾的雙緊張求而被強(qiáng)化了。
學(xué)者職業(yè)化導(dǎo)致了如許一種場(chǎng)面，即只有在大學(xué)和探討機(jī)構(gòu)內(nèi)里從事的工作，才被同行承覺(jué)得是學(xué)術(shù)的工作。對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)設(shè)的欲望，促使我們?cè)诖髮W(xué)里找一份教書的工作。結(jié)果，就不免要碰到大學(xué)軌制的一個(gè)內(nèi)涵矛盾。在當(dāng)代的學(xué)術(shù)系統(tǒng)體例下，學(xué)術(shù)愈來(lái)愈變成一個(gè)從業(yè)者集體內(nèi)部的自足的行動(dòng)，衡量一個(gè)學(xué)者學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的大小，成為學(xué)術(shù)互助體內(nèi)部彼此承認(rèn)的進(jìn)程，而這個(gè)互助體的評(píng)價(jià)，決議了我們可否當(dāng)一個(gè)好學(xué)者。要當(dāng)一個(gè)好學(xué)者，必定要有好的學(xué)術(shù)腦筋的本領(lǐng)，而學(xué)術(shù)腦筋的本質(zhì)，便是在深入明白學(xué)術(shù)史和嚴(yán)厲遵循學(xué)術(shù)典范根本上的知識(shí)創(chuàng)設(shè)。從這個(gè)角度講，學(xué)術(shù)便是“變態(tài)識(shí)”。表明本身是一個(gè)好學(xué)者的標(biāo)記，是看一名學(xué)者在學(xué)術(shù)上有異國(guó)思維的創(chuàng)設(shè)，有異國(guó)“變態(tài)識(shí)”的發(fā)現(xiàn)。而另外一方面，作為一名大學(xué)教師，其根本的任務(wù)之一，便是要把知識(shí)教授給門生。
如許一來(lái)，在做一個(gè)好教師和當(dāng)一個(gè)好學(xué)者之間，存在著特別大的、不簡(jiǎn)單克服的邊界。學(xué)術(shù)創(chuàng)設(shè)與知識(shí)教授，必要的是兩種很不雷同的天性，一個(gè)人是很難同時(shí)完滿地具有這兩種天性的。我們因?yàn)榭岷盟季S創(chuàng)設(shè)而來(lái)到這個(gè)大學(xué)，并且也大略有很好的從事學(xué)術(shù)創(chuàng)設(shè)的才華，但如果要長(zhǎng)期具有從事學(xué)術(shù)創(chuàng)設(shè)的資格，就必須同時(shí)具有別的一種差別的才華，即能夠經(jīng)過(guò)議定知識(shí)的教授，將一大堆聰靈、好學(xué)、有知識(shí)籌辦但不懂學(xué)術(shù)腦筋的腦袋，練習(xí)得具有學(xué)術(shù)腦筋的風(fēng)俗。
1919年，德國(guó)馳名思維家馬克斯韋伯做了題為“以學(xué)術(shù)為業(yè)”的演講，這是一次學(xué)術(shù)史上不朽的演說(shuō)，此中有如許兩段話：
大學(xué)教師中誰(shuí)也不肯意回想那些有關(guān)聘用的評(píng)論辯論，因?yàn)樗麄兒苌儆懈吲d的經(jīng)歷。……大家必須明白，如此多的學(xué)術(shù)出息操于命運(yùn)之手這個(gè)實(shí)情，其泉源不但在于集體決議這類提拔方法的不得當(dāng)。每一名受著感情的驅(qū)策，想要從事學(xué)術(shù)的年青人，必須認(rèn)識(shí)到他面對(duì)的任務(wù)的兩重性。他不但必須具有學(xué)者的資格，還得是一名合格的教師，二者其實(shí)不是完全雷同的事變。一個(gè)人可所以一名杰出的學(xué)者，同時(shí)倒是個(gè)糟糕透頂?shù)慕淌凇?/p>
學(xué)術(shù)生活是一場(chǎng)鹵莽的打賭?！銓?duì)每個(gè)人都要憑著本心問(wèn)一句：你能夠蒙受年復(fù)一年看著那些平凡之輩爬到你頭上去，既不痛恨也無(wú)波折感嗎？固然每一次他們都會(huì)答復(fù)說(shuō)：“天然，我只為我的本分而活著”。但起碼就我所知，只有極少數(shù)人能夠無(wú)動(dòng)于中地忍耐這類事。
如許的矛盾，我們大略要畢生面對(duì)。
依我本身的經(jīng)驗(yàn)，這類矛盾之所以偶然會(huì)變成難以克服的障礙，凡是緊張不是因?yàn)閷W(xué)術(shù)軌制的不公，也大略緊張不是因?yàn)樯霞?jí)或同事見解的偏頗，而更多的是因?yàn)槲覀儽旧聿荒苊鎸?duì)內(nèi)心的煎熬。在當(dāng)代中國(guó)的教誨軌制下，從小學(xué)的時(shí)候入手下手，教授就報(bào)告我們，做人要力圖上游。但生怕難以變化的實(shí)情是，人類大腦先天的布局已經(jīng)決議，天才只占人群中相稱小的比例。我們都是很慶幸的人，在一個(gè)淘汰率很高、每一步都富裕風(fēng)險(xiǎn)的教誨系統(tǒng)體例中，能夠結(jié)束從小學(xué)到探討生的進(jìn)修進(jìn)程，有機(jī)碰到大學(xué)任職。但如許的經(jīng)歷，仍不敷以表明我們便是天才，乃至也不必定能表明我們比大學(xué)表面的人更聰靈一些。客觀的實(shí)情是，在當(dāng)代大學(xué)里，絕大大都教人員只是中才罷了。我們的內(nèi)心、我們四周密切的人們、乃至我們的社會(huì)，其實(shí)不真正明白這一點(diǎn)，凡是對(duì)我們懷有很高的盼望，都盼望我們能夠獲得大的成績(jī)。內(nèi)涵和外部的盼望，與實(shí)際本領(lǐng)之間的差距，對(duì)每個(gè)就職于大學(xué)的人來(lái)講，都大略會(huì)成為壓力和煎熬的泉源。所以，我們?cè)谶x擇大學(xué)職業(yè)生活的時(shí)候，必定要撫心自問(wèn)，服從本身內(nèi)心的呼喚。
我想說(shuō)的是，要精確面對(duì)大學(xué)抱負(fù)與大學(xué)職業(yè)生活實(shí)際狀況的矛盾，使我們的大學(xué)職業(yè)糊口生涯更加平順并有更大的告成，除了要服從外在的行動(dòng)典范的束厄狹隘以外，更緊張的身分是，建立在科學(xué)理性根本上的對(duì)本身的內(nèi)心呼喚的服從。這是一種超越平常糊口生涯經(jīng)驗(yàn)的帶有宗教感的體驗(yàn)。
我們選擇任職于當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)，還要凡是面對(duì)保存大學(xué)精神的追求與帶有明顯“東西理性”性質(zhì)的各種外部壓力之間的矛盾。
我們這個(gè)大學(xué)，是很多在近代中國(guó)粹術(shù)史上作出過(guò)奠定貢獻(xiàn)的學(xué)者傳道授業(yè)之所。掃數(shù)的大學(xué)都會(huì)有其辦學(xué)特點(diǎn)，不過(guò)，并不是掃數(shù)大學(xué)都具有“大學(xué)精神”。如果在中國(guó)近當(dāng)代歷史上，異國(guó)清華、異國(guó)北大、異國(guó)南開、異國(guó)大學(xué)，那么，我們國(guó)度的歷史就得重寫。我們相信只有這類承載了龐大歷史任務(wù)的大學(xué)，才真正有其精神。我們深深相信，具有這類精神的大學(xué)，才大略是永久的。
糊口生涯在如許的校園當(dāng)中，耳邊不時(shí)反響著陳寅恪教授“惟此自力之精神，解放之思維，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光”的警句，大學(xué)的同事們對(duì)精神的解放有著比其他大學(xué)的學(xué)者更天然的神馳。嶺南文化對(duì)大學(xué)精神內(nèi)核的構(gòu)成，也有潛移默化的感化。歷史系一名我很景仰的進(jìn)步學(xué)者說(shuō)過(guò)，中大的可貴的地方，不在大，而在中。這是一句質(zhì)樸而特別深入的話。我們糊口生涯在一個(gè)成天強(qiáng)調(diào)要“做大做強(qiáng)”、要“超過(guò)式成長(zhǎng)”的期間，凡是忘了“中庸”、“持中”、“大正至中”這些中國(guó)人腦筋方法中最寶貴的思維要素。相對(duì)付海內(nèi)其他大學(xué)來(lái)講，我也相信大學(xué)的最動(dòng)人的地方，就在這個(gè)“中”字。因?yàn)槿缭S的一種精神身分，讓這個(gè)大學(xué)始終對(duì)校史上許很多多“敢為全國(guó)先”的創(chuàng)舉保存著充足的寬容和明白，讓這個(gè)校園始終富裕了濃濃的人情味，讓我們這些在此中糊口生涯的人，在面對(duì)社會(huì)和本身內(nèi)心的各種煎熬時(shí)，更簡(jiǎn)單保存一種均衡的心態(tài)。
可是，具有明顯“東西理性”取向的外部壓力仍然存在，且一日千里，各種百般的評(píng)估和排名，實(shí)際上已經(jīng)直接感化到大學(xué)的糊口生涯與成長(zhǎng)。校長(zhǎng)果然表明以“為中才立規(guī)矩，給天才留空間”為治校理念，既然我們大大都人只是中才罷了，天然就要遭到更多的外部典范的束厄狹隘。而這些典范和軌制，大略有一部分與我們對(duì)本身的盼望、對(duì)黌舍的盼望、對(duì)學(xué)術(shù)的盼望其實(shí)不同等。
作為教師和人員，黌舍還盼望著我們?yōu)榇髮W(xué)篡奪更多的聲譽(yù)。19世紀(jì)今后，學(xué)術(shù)成為一種職業(yè)。這意味著我們必須服從職業(yè)的典范，而聲譽(yù)變成了一種衡量職業(yè)(而不是學(xué)術(shù)本身)是不是告成的外在標(biāo)記。在學(xué)術(shù)職業(yè)化的背景下，有了聲譽(yù)，就大略意味著有機(jī)遇為黌舍篡奪更多的資本。可是在內(nèi)心深處，我們必須明白，這與本身學(xué)術(shù)工作是不是是有代價(jià)，是異國(guó)必定干系的。我們?cè)趯W(xué)術(shù)上是不是告成，在于看下一代學(xué)者會(huì)不會(huì)援引我們的東西，在他們眼中，這些東西有異國(guó)代價(jià)。用數(shù)字來(lái)闡明題目、來(lái)衡量每個(gè)人的水準(zhǔn)，是具有毀壞性的。太過(guò)垂青聲譽(yù)，孤單思慮的時(shí)候就會(huì)裁減。但另外一方面，糊口生涯在大學(xué)里，我們好象就有為大學(xué)篡奪聲譽(yù)的責(zé)任，而恰恰篡奪外在的“聲譽(yù)”本身，便是背離“大學(xué)精神”的。這也是當(dāng)代社會(huì)的悖論。
如許以來(lái)，任職于大學(xué)者，特別是此中的學(xué)者，就有了兩重的責(zé)任。一方面，我們要保衛(wèi)大學(xué)的本職和精神，竭力變化各種慶幸于文化和教誨長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)的軌制和規(guī)矩。我們正處于一個(gè)大變革的軌制重建的年代，如許的工作，無(wú)疑是期間對(duì)付大學(xué)的要求之一，也是我們?cè)诖髮W(xué)工作的抱負(fù)。但另外一方面，作為一名平凡的教人員，我們又要服從既有的軌制和規(guī)矩，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下為個(gè)人和黌舍篡奪更多的聲譽(yù)。
我個(gè)人的體驗(yàn)是，只有在嚴(yán)厲服從既有軌制，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下做得比四周的人更好的前提下，我們才有資格評(píng)論辯論改革系統(tǒng)體例和改進(jìn)軌制的大略。只有遵循如今的規(guī)矩而獲得令人佩服的成績(jī)，我們發(fā)起的變化近況的欲望和方案，才會(huì)被精確地獲得明白，大家才會(huì)相信，我們發(fā)起如許的要求，真的是出于對(duì)教誨、文化和學(xué)術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)的責(zé)任，是為了保衛(wèi)大學(xué)這個(gè)人類精神糊口生涯的故里，而不是出于一己之私。在這個(gè)校園工作、糊口生涯了幾十年，我看到的環(huán)境是，對(duì)各種同等理的軌制和辦法發(fā)起責(zé)怪發(fā)起，且能被接納并獲得結(jié)果者，每每都是在原本的系統(tǒng)體例下就做得比他人更好的人。
我是學(xué)歷史的。作為一個(gè)歷史學(xué)家，深深地慶幸本身能夠糊口生涯在如許一個(gè)大變革的期間。過(guò)去30年間，我們所經(jīng)歷和體驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化范疇的巨大變化，在幾千年中國(guó)歷史上是絕無(wú)唯一的。親歷如許的歷史，對(duì)中國(guó)社會(huì)的探討者來(lái)講，真是可遇而不可求。恰是因?yàn)樯鐣?huì)的敏捷轉(zhuǎn)型，我們的代價(jià)觀、行動(dòng)方法和腦筋模式正日趨多元化，大學(xué)的職業(yè)糊口生涯也是以有了更多、更深入的矛盾和狐疑。本日在這里照實(shí)地描述本身的體驗(yàn)和感觸，是想報(bào)告諸位，真實(shí)的辦理之道，是要讓我們的視野更加博大，思維更加深入，心靈能夠包容更多的矛盾，是自我的超越。
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇四
同學(xué)們：
首先祝賀大家成為新一屆畢業(yè)生，作為的新一屆畢業(yè)班學(xué)生，這是一種榮耀，也是一種責(zé)任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研為我們創(chuàng)造下來(lái)的。同時(shí)，我們也肩負(fù)著明年再創(chuàng)我校輝煌的重大責(zé)任，我希望在座的各位能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)超越上一屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng)造我校的又一個(gè)奇跡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個(gè)道理的。我們?cè)趧倓偹妥呱蠈卯厴I(yè)班的時(shí)候，馬上把精力工作重點(diǎn)放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍(lán)圖。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的九個(gè)月里面，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
為了在這場(chǎng)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我提出如下要求：
第一，要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作，我將在后面黑板上設(shè)立一個(gè)宣傳欄，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去。
第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠(chéng)的希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對(duì)明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳，上課睡覺(jué)者有、無(wú)精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過(guò)來(lái)，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。
第三，注重基礎(chǔ)，提高能力。
扎實(shí)的根底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在平時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會(huì)貫通，那么你也不存在會(huì)解那些能力題，因?yàn)橹锌伎荚嚥淮嬖谀欠N定量的難題，也就是說(shuō)在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。
第四，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的.教學(xué)是很有針對(duì)性的，是針對(duì)中考和你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。
同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，必勝的信念，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。若干年之后的幸福源自于今天每一次拼搏。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏待何時(shí)？人生有幾個(gè)初中生活？只有一個(gè)。人生沒(méi)有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學(xué)階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，才可能幫助他人，把信心留給自己，努力吧，付出總會(huì)有收獲，不要把自己的人生輸在起跑線上。最后，希望大家，把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心留給別人，把信心留給自己。如果有一天你需要幫助，你的同學(xué)一定會(huì)傾力，可是別忘了由一個(gè)前提條件——他首先得成功，然后才有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學(xué)累了，不要大聲喧嘩，更不要在教室在樓道追逐打鬧，為那些奮斗者拼搏者創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧。或許，有一天，他們的成功能夠幫助我們走向成功。
同學(xué)們，我希望明年的六月，又是一個(gè)豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月！
謝謝大家！
楊玉強(qiáng)。
20xx年9月1日。
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對(duì)我們而言，是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束，此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。
充實(shí)。我們的青春在奮斗中譜寫，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競(jìng)爭(zhēng)中激昂！
三年前，我們?cè)谶@里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里告別，各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們的最珍貴的禮物，而唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。學(xué)習(xí)是我們生命的重要組成部分，希望大家在升入高一級(jí)學(xué)校之后，能永遠(yuǎn)牢記母?！跋葘W(xué)會(huì)做人，后力爭(zhēng)成才”的校訓(xùn)，保持母?！皣?yán)謹(jǐn)求實(shí)，好思善學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地、踏實(shí)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，充實(shí)自己。讓我們銘記自己曾經(jīng)是一位陳中學(xué)子，以一種進(jìn)取的、自強(qiáng)不息的精神，不斷激勵(lì)自己、完善自己，履行“今天我以陳中為榮，明天陳中以我為榮”的神圣諾言！“水滴石穿，繩鋸木斷”，學(xué)習(xí)的路確實(shí)很艱難，但只要孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，就不會(huì)被失敗和挫折擊倒，就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)！因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，努力了不一定能夠成功，然而我們問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有努力就絕不會(huì)成功，我相信，一分汗水，一分收獲，機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。在此，我也代表九年級(jí)全體畢業(yè)生向七八年級(jí)的校友們送一樣禮物——“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”，衷心希望你們記?。阂岬没〞r(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉！在學(xué)習(xí)和生活中刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用！
最后，愿同學(xué)們能永遠(yuǎn)珍惜和記住相處三年的老師與同學(xué)，記住這特殊的一天！讓我們共同祝愿我們的母校：培育出更艷的桃李芳天下，造就更多的棟梁興中華！祝愿我們的老師：健康快樂(lè)！祝愿我們每一位畢業(yè)生都能謹(jǐn)慎地把握好人生的方向盤，駛向光明美好的明天！
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇六
還清晰記得，六年前，稚氣滿身的我們離開爸媽的大手，對(duì)小學(xué)充滿了陌生和好奇，我們不習(xí)慣上課的四十分鐘，不習(xí)慣一整天看不到父母的身影，不知道該怎樣和同學(xué)相處，不知道要怎樣面對(duì)老師。六年的歲月讓我們從懵懂變得成熟，如今我們會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有些同學(xué)還獨(dú)自上下學(xué)，有時(shí)我們會(huì)像小大人一樣和父母商量交流，我們不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小物品吵架，我們不會(huì)因?yàn)榛ハ嗟囊痪湓捫纳娴?，我們長(zhǎng)大了!在此感謝爸爸媽媽爺爺奶奶無(wú)微不至的照顧。
如果說(shuō)家人讓我們?cè)谏钌细营?dú)立，那么老師帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，教會(huì)我們做人的道理。我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫馨的家里，在笑和淚中體驗(yàn)友情，師生情。我們的班名是小露珠，說(shuō)起小露珠大家一定很熟悉，露珠晶瑩剔透，純潔美好，一滴又一滴小露珠團(tuán)結(jié)在一起就匯聚成了河流，班主任對(duì)我們的期望亦是如此，希望我們都做純潔善良的小露珠，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，奉獻(xiàn)自己。記得去年，我們班一起舉辦了慶祝元旦的活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們臉上洋溢的笑容，教室里傳出的歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)封印在了歲月這個(gè)寶盒中。還有大家一起包粽子時(shí)的場(chǎng)景，其樂(lè)融融。美好的記憶還有很多：我們一起堆雪人，一起撿樹葉，一起學(xué)唱歌，一起吃蛋糕，拔河比賽，演講比賽……雖然這么多美好的畫面無(wú)法永恒，但是我們已經(jīng)把它刻在了心里。
在這六年中，我們最感謝老師，感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指明人生的方向;感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的'愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。這不就是對(duì)老師的真實(shí)寫照嗎?我想代表全班同學(xué)向班主任楊老師，數(shù)學(xué)老師戴老師，英語(yǔ)老師黃老師，音樂(lè)老師袁老師，體育老師陳老師，美術(shù)老師王老師，科學(xué)老師黃老師，還有曾經(jīng)教過(guò)我們的蔡老師，羅老師，陸老師以及學(xué)校的其他老師致敬。
六年時(shí)光，兩千多個(gè)日日夜夜，說(shuō)長(zhǎng)真的很漫長(zhǎng)，可在這離別的時(shí)刻又覺(jué)得它那樣短暫，我們向母校立下誓言，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，不辜負(fù)老師的期望，我們要用自己的腳踏出人生之路來(lái)!
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸受邀參加學(xué)校級(jí)新生開學(xué)典禮，讓我再一次踏進(jìn)美麗的校園，見到昔日的恩師，見到年輕的師弟師妹們。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼20載。9月，那時(shí)的我和在座各位同學(xué)一樣，懷著一顆憧憬的心來(lái)到這個(gè)校園。在四年的學(xué)習(xí)與生活中，我參加了學(xué)生會(huì)外聯(lián)部，在擔(dān)任學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)期間，得到了李浩明老師、馬建老師、韋琳老師、鐘亦新老師的無(wú)私幫助。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，黃奇?zhèn)ダ蠋?、何慧珍老師給了我悉心的指導(dǎo)和的諄諄的教誨。還有我的班主任顏紅老師，在我最困難的時(shí)候，給我支持、給我鼓勵(lì)，讓我不斷成長(zhǎng)！畢業(yè)，我進(jìn)入廣藥集團(tuán)廣州醫(yī)藥有限公司工作至今，雖有艱難困苦，每念及老師教誨與期盼，仍能一以貫之，愈挫愈勇，不斷前行。
師恩難忘！感謝母校對(duì)我的教育培養(yǎng)，感謝老師們對(duì)我多年來(lái)的支持和幫助！昨日是一個(gè)特別的日子，是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表已畢業(yè)的.學(xué)生向一路陪伴同學(xué)們成長(zhǎng)的老師們，向?qū)⒁I(lǐng)你們成才的導(dǎo)師們，致以遲到的節(jié)日祝福：“老師，你們辛苦了！謝謝你們”！
校園生活是人一生中最美好的時(shí)光，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)品性，塑造人格最關(guān)鍵的階段。每個(gè)人在生命里職中、大學(xué)生活僅有一次。正如我，多次感慨，好想再過(guò)一次校園生活??！然而，它不可復(fù)制，無(wú)法倒回。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，我想跟你們說(shuō)，珍惜校園時(shí)光，活在當(dāng)下，少玩游戲，多學(xué)本領(lǐng)。
什么是“當(dāng)下”？“當(dāng)下”是佛教用語(yǔ)，是宇宙中最小的時(shí)間單位。宇宙很大，一直濃縮，濃縮到最小，便是當(dāng)下。如果用時(shí)間來(lái)計(jì)算，一分鐘是60秒，一秒鐘是60個(gè)剎那，把一個(gè)剎那切成60份，那個(gè)就叫當(dāng)下。一秒鐘有三千六百個(gè)當(dāng)下。
只要能夠好好把握當(dāng)下，便無(wú)懼未來(lái)，無(wú)怨明天。
今天你們以廣州醫(yī)藥學(xué)校為榮，明天廣州醫(yī)藥學(xué)校以你們?yōu)闃s。
去年在廣藥集團(tuán)公司演講時(shí)我說(shuō)：“感謝我的母校，是他讓我有了情懷和擔(dān)當(dāng)，懂得感恩與饋贈(zèng)。今天，我的內(nèi)心充滿著這種詩(shī)意?！痹俅沃孕淖Ｔ肝业哪感Ｔ絹?lái)越美，越來(lái)越好！祝愿老師們身體健康、工作順利！也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快！謝謝！
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇八
敬愛(ài)的老師、全體同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能代表全體初三畢業(yè)生向母校傾訴我們的心聲。
三年前，我們?cè)谶@里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的精彩;如今，我們又要在這里告別，不僅為初中三年的生活劃上句號(hào)，也將踏上各自新的征程。
初中時(shí)期的我們是一棵小樹，雖不繁茂，卻已開始吐露新芽。陽(yáng)光，雨露，就是我們偉大的黨，日夜照耀滋養(yǎng)著我們;更有我們敬愛(ài)的老師，就好比一位位辛勤的園丁，像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)我們，為我們修剪枯萎多余的枝葉;為我們澆灌知識(shí)道理的甘露;為我們除去蛀蝕樹干的害蟲;為我們穿上抵御嚴(yán)寒的暖衣。他們不求回報(bào)，只是無(wú)私的奉獻(xiàn)，這一切的一切都是為了讓我們更加茁壯的成長(zhǎng)，成為真正有用的棟梁之材!在這里我代表初三的全體畢業(yè)生說(shuō):“感謝江心島中學(xué)、感謝培育過(guò)我們的老師們!”。
站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，我們感慨萬(wàn)千。這熟悉的.校舍，這親切的草木，這微笑的面龐，早已鐫刻在每一位莘莘學(xué)子的心頭。還記得新生入學(xué)儀式上，我們莊嚴(yán)宣誓。還記得初一首批新團(tuán)員入團(tuán)，我們捏緊右拳暗下決心，做先進(jìn)青年，用行動(dòng)實(shí)踐誓言;還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上激情洋溢，眾志成城;藝術(shù)節(jié)里載歌載舞，才華橫溢。母校，是您將熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理的光榮傳統(tǒng)植根于我們的心田，是您將“正直、簡(jiǎn)樸、尚禮、揚(yáng)善”融入我們的血脈，我們永遠(yuǎn)為您驕傲，為您自豪。
親愛(ài)的伙伴們，教學(xué)樓里，我們?cè)綐屔鄤?，各?zhí)一詞，互不相讓，思維火花不斷迸發(fā);校園內(nèi)，我們?cè)劬珪?huì)神，托腮凝思，捕捉靈感，科學(xué)之門輕輕扣開……我們用嚴(yán)謹(jǐn)和諧的校風(fēng)要求自己，用好學(xué)多思的學(xué)風(fēng)錘煉自己，也用自己的刻苦鉆研證明江心島人的實(shí)力，展示江心島的風(fēng)采。三年同窗，感謝大家的幫助與支持，祝我們的友誼天長(zhǎng)地久!讓我們相約暑假后再聚母校，三年后各自奔赴理想的大學(xué)殿堂，去實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想!
我們不會(huì)忘記老師對(duì)我們諄諄的教誨和殷切的希望;我們不會(huì)忘記同學(xué)之間純真的友情;我們也不會(huì)忘記自己在這片土地上留下的足跡和灑下的汗水;我們更不會(huì)忘記我們的母校------xx中學(xué)。
讓我們堅(jiān)信：今天我們?yōu)榻膷u中學(xué)而驕傲，明天江心島中學(xué)定會(huì)為我們而自豪!
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
日月如梭、光陰似箭，時(shí)間如風(fēng)一般從指間溜走。一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了。
六年，過(guò)的太快了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，可我早以從那天真無(wú)邪、無(wú)優(yōu)無(wú)慮的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)面臨畢業(yè)的少女。回想起六年來(lái)我所經(jīng)歷的酸甜苦辣.......我心中充滿了不舍。
畢竟在這里，我留下了我最寶貴的童年，最珍貴的回憶。在六年中，我們一起在操場(chǎng)上玩耍，一起上學(xué)，一起讀書，一起分享快樂(lè)，一起互相安慰......還記得第一次見面時(shí)那害羞的我嗎？我總是不太愛(ài)說(shuō)話。上課即使我知道答案，也不愿意舉手發(fā)言。在老師和同學(xué)的幫助下，如今，我已經(jīng)是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能說(shuō)會(huì)道的女孩，這多么不容易呀！
往事歷歷在目，那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里的一顆顆流光溢彩的珍珠；那是我充滿童趣生活的一串泡泡......六年的光陰，轉(zhuǎn)眼消逝。忘不了的嘻笑聲，忘不了的餓師生情，這些，都將伴隨著我一起成長(zhǎng)。
母校，今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而光榮。讓我們共同迎接美好的明天！
謝謝！
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫，是來(lái)**學(xué)院專業(yè)的一名大四應(yīng)屆本科畢業(yè)生。中共黨員，連年榮獲學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金，曾獲校文明大學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。
首先，我非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠在我們即將走出校門步入社會(huì)的時(shí)候，給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位領(lǐng)導(dǎo)和老師交流大學(xué)四年的收獲與感受，與各位同學(xué)共同分享這珍貴四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，同時(shí)我也非常的榮幸能夠作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表參與到本次座談會(huì)當(dāng)中。
我想此時(shí)此刻，對(duì)于每一位即將離校的學(xué)子來(lái)說(shuō)，內(nèi)心都是充滿著復(fù)雜心情的，一方面是對(duì)未來(lái)工作和生活的無(wú)限憧憬與興奮，而另一方面，則是對(duì)母校的留戀與不舍。
回首四年的大學(xué)生活，可以說(shuō)，大學(xué)的四年是我人生中收獲頗豐的四年，也是我時(shí)刻心懷感動(dòng)與感恩的四年。四年的學(xué)習(xí)和生活，讓我退卻了年少無(wú)知的青澀，一次又一次的跌倒與爬起，一次又一次的失敗與磨礪都使我不斷堅(jiān)強(qiáng)、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，日趨成熟。
還記得在大一剛來(lái)的時(shí)候，第一次進(jìn)入大城市，和每一位從農(nóng)村走出來(lái)的孩子一樣，在每年高額的學(xué)費(fèi)面前，在城市生活的快速節(jié)奏面前，本是性格開朗的我，變得很自卑，整日沉默寡言，心情十分壓抑。在這個(gè)陌生的地方我找不到自己的立足點(diǎn)，面臨著生活上的諸多困境，不知道自己的路要怎么走下去，我該何去何從?很迷茫，很彷徨......然而就在我這樣無(wú)助的時(shí)候，是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師主動(dòng)找到了我，安慰我、鼓勵(lì)我，讓我安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難而耽誤了學(xué)業(yè)，并熱情地為我提供家教和勤工助學(xué)崗位，幫助我徹底走出了陰影，使我獲得新生，重新變得開朗、樂(lè)觀起來(lái)。課余時(shí)間只要一有空，我就會(huì)和班上家里條件不好的同學(xué)一起去站家教，我也搞過(guò)促銷、發(fā)過(guò)傳單、做過(guò)代理、與商家談過(guò)業(yè)務(wù)等等，這些經(jīng)歷在很大程度上都豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也使我更有自信獨(dú)立自強(qiáng)下去。
開學(xué)后的第二次班級(jí)競(jìng)選上，通過(guò)民主評(píng)議，我被任命為040101班團(tuán)支書，得到同學(xué)們和學(xué)院老師的一致信任，使我更加堅(jiān)定了為同學(xué)們服務(wù)的決心和信心，更加積極認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作。通過(guò)我不懈的努力，我所在的班級(jí)先后被評(píng)為“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”等稱號(hào)。大三伊始，我擔(dān)任學(xué)院春雨志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，在學(xué)院團(tuán)委寇老師的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，春雨志愿者協(xié)會(huì)曾多次在校內(nèi)的社團(tuán)星級(jí)評(píng)比以及長(zhǎng)春市優(yōu)秀社團(tuán)的評(píng)選活動(dòng)中獲得佳績(jī)。20xx年，春雨上下團(tuán)結(jié)一心，拼搏進(jìn)取，本著“有第一就爭(zhēng)，有紅旗就扛”的機(jī)電精神，在全國(guó)百家社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中更是榮獲了“全國(guó)十佳社團(tuán)”的榮譽(yù)稱號(hào)。為校園的文化建設(shè)我做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大三下學(xué)期，面臨是擇業(yè)還是考研繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，在這個(gè)人生的岔路口，我又一次徘徊了。其實(shí)，說(shuō)句老實(shí)話，像我這樣家庭條件不好的學(xué)生本應(yīng)在畢業(yè)之后直接就業(yè)的，這樣既可以改善家里本就拮據(jù)的生活，又可以減輕自己的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力，一舉兩得，但我?guī)捉?jīng)思量，為了不給自己留有遺憾，最終，我毅然還是選擇了考研這條道路。在得知我決定考研之后，我的輔導(dǎo)員于宏副書記在肯定了我的決定之余，還多次鼓勵(lì)我，讓我好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上研究生。有了書記的支持和鼓勵(lì)，我學(xué)習(xí)起來(lái)真是更有勁兒了!由于要專心準(zhǔn)備考研，我放棄了校外的一切兼職，這樣一來(lái)也就意味著我沒(méi)有了任何的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，在我為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而一籌莫展時(shí)，于宏副書記和寇建新老師均主動(dòng)找到了我，跟我說(shuō)，有困難你一定要說(shuō)出來(lái)，你有老師，我們誰(shuí)也不會(huì)看著學(xué)生有難處不管，大家都會(huì)幫你的，你不要有什么心理負(fù)擔(dān)，好好學(xué)，堅(jiān)持住，我們都對(duì)你有信心!這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾十個(gè)字，猶如雪中送炭般溫暖著我的心。真的就在那一刻，我真的是感覺(jué)到自己是這樣的幸運(yùn)，能夠遇到像于老師和寇老師這樣的“好家長(zhǎng)”!而今，我已如愿考上了研究生，我深知這個(gè)成績(jī)的取得，一方面是對(duì)我一年努力的肯定，而更多的則是因?yàn)橛辛死蠋焸儫o(wú)盡的幫助和關(guān)愛(ài)，巨大的支持和鼓勵(lì)的結(jié)果。
回首四年風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)的路，此刻我的心里最想說(shuō)的話就是“感謝”，感謝我的母校，感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是你們給了我信心、勇氣和力量;是你們讓我學(xué)會(huì)了在困難和挫折面前毫不畏懼，勇往直前;是你們讓我明白了不論工作還是學(xué)習(xí)都要戒驕戒躁、腳踏實(shí)地，要取得成就就要時(shí)刻準(zhǔn)備接受多重考驗(yàn);也正是有了你們，才有了我今天的一切!
校友是母校最寶貴的財(cái)富，母校是校友最溫暖的家園。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次對(duì)學(xué)校、對(duì)老師表示我最真摯的謝意，祝愿我們的母校能夠在今后的各項(xiàng)工作中再創(chuàng)佳績(jī)，再造輝煌!為我們的祖國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才!同時(shí)我想對(duì)母校所有的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)請(qǐng)珍惜你們的大學(xué)生活，祝愿你們的大學(xué)生活能夠更加絢麗、更加精彩!
謝謝大家!
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
三年時(shí)光，一閃而過(guò)。三年前，我們?cè)谶@里相聚，高考后，我們又將在這里分手。要說(shuō)再見的時(shí)候，才感到時(shí)光的短暫和可貴，昨天相聚后，時(shí)光一閃而過(guò)，就到了今天的分別。
回顧過(guò)去，思緒萬(wàn)千。高中三年，是人生中最寶貴的三年，三年來(lái)，你們收獲了知識(shí)，提升了能力，增長(zhǎng)了智慧。高中三年，你們深深的感受到同學(xué)情的純真與美好，師生情的真誠(chéng)與珍貴，父母情的無(wú)私與偉大。
今年復(fù)習(xí)備考，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)抗擊疫情的偉大斗爭(zhēng)，這是你們偏得的一次人生大課。這場(chǎng)斗爭(zhēng)提升了你們的心智，凈化了你們的心靈。讓你們更加堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這些思想收獲，都將成為你們擁抱偉大時(shí)代，融入時(shí)代洪流，與偉大時(shí)代同頻共振的精神力量和自覺(jué)行動(dòng)。
走出高中進(jìn)入大學(xué)讀書，在那里，沒(méi)有父母沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求與嚴(yán)肅批評(píng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中階段你所厭煩的許多事情，都會(huì)變成值得你永遠(yuǎn)回憶的奢飾品。如果你沒(méi)有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、自主管理能力，很難實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
大學(xué)是學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)，不是努力學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，千萬(wàn)不能有松口氣，革命到頭的思想?？忌虾么髮W(xué)如果不努力學(xué)習(xí)，也會(huì)墮入平庸?？忌掀胀ù髮W(xué)不要?dú)怵H，只要不斷努力，也會(huì)走向卓越。現(xiàn)實(shí)告訴我們，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生一事無(wú)成者比比皆是，普通大學(xué)畢業(yè)生做出突出業(yè)績(jī)者屢見不鮮。大家要在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)二高中精神，追求卓越，自強(qiáng)不息，取得新的更大的成績(jī)。
同學(xué)們，今天開始進(jìn)入了自主復(fù)習(xí)階段，這是你們?cè)诟咧械淖詈髮氋F的時(shí)光，希望大家珍惜這最后與老師和同學(xué)相處的時(shí)光，利用好這段時(shí)間做好考前的一切準(zhǔn)備，特別是在思想上、心理上做好調(diào)試，以良好的精神狀態(tài)，走進(jìn)考場(chǎng)，把自己真正的實(shí)力變成高考成績(jī)。
最后，祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，考入理想大學(xué)。希望同學(xué)們心系母校，畢業(yè)后常回家看看，二高中永遠(yuǎn)是你們不斷進(jìn)取，取得更大勝利的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇十二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《提筆鐫刻回憶，遙望期待遠(yuǎn)方》。
三年時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。校園里，道旁的梧桐葉黃了又綠，窗前的燕子去了又來(lái)，園中的桃花謝了又開……還未來(lái)得及道別，畢業(yè)的腳步已悄然臨近。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)要細(xì)細(xì)訴說(shuō)，在這初夏時(shí)節(jié)，我們即將告別母校，站到新的起點(diǎn)。
當(dāng)然，這只是千里之行的一小步。作為畢業(yè)生的代表，我深知我們成功的光環(huán)背后，凝聚著老師的心血與汗水。正是他們，用自己的青春韶華，換來(lái)了我們的茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，恩師的苦心囑托。成長(zhǎng)的路上難免遇到挫折，是他們的期許與鼓勵(lì)，指引我們走向遠(yuǎn)方。敬愛(ài)的老師，您如同雨露，滋潤(rùn)我們的心田，您如同陽(yáng)光，溫暖我們的心房。成長(zhǎng)的路上，并非一帆風(fēng)順，過(guò)失在所難免。
曾幾何時(shí)，正是您嚴(yán)肅的批評(píng)教誨，使我們遠(yuǎn)離歧途，走出迷茫，茁壯成長(zhǎng)。如果鼓勵(lì)是和煦的風(fēng)，那么批評(píng)就是連綿的雨，潛移默化滋養(yǎng)著我們。老師，您就是智慧長(zhǎng)者，一點(diǎn)點(diǎn)矯正著我們前行的足跡，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。
您見證了我們的變化，卻淡然面對(duì)似水流年；您目送我們走向明天，又依然站在原地深情守望。站在新的臺(tái)階，回首往昔歲月，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有您的批評(píng)教誨，便沒(méi)有我們今天的成長(zhǎng)。
老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
忘不了，母校的點(diǎn)滴時(shí)光。仍舊記得，三年前初次踏入濟(jì)外校園的情景。那時(shí)的我們，對(duì)未來(lái)充滿著憧憬，對(duì)知識(shí)充滿著渴望。濟(jì)外舉起她有力的臂膀，指引著我們前進(jìn)的方向。
菁菁校園中，記錄著我們的足跡，成就著我們的理想。從獨(dú)出心裁的班級(jí)文化建設(shè)，到青春飛揚(yáng)的社團(tuán)風(fēng)光；到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏，從每周一歌的傾情演唱。母校為我們的成長(zhǎng)搭建了廣闊的舞臺(tái)。
外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)上的精彩表演，鋼琴音樂(lè)會(huì)上的優(yōu)雅樂(lè)章，原樣交接的文明引領(lǐng)，過(guò)失代償?shù)呢?zé)任擔(dān)當(dāng)。這些溫暖人心的記憶，就是我們?cè)趶V闊天空翱翔的翅膀。無(wú)論我們身在何方，我們都不會(huì)忘記濟(jì)外的青春時(shí)光。由此向，及遠(yuǎn)方。我們將從這里啟程。
今天，我們?yōu)闈?jì)外驕傲；明天，濟(jì)外因我們而自豪。
忘不了，朝夕相處的同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！蔽覀冇衷跄芡鼌s，相處三年的同窗摯友。遇到挫折時(shí)的鼎力相助，收獲夢(mèng)想時(shí)的真心祝福，總讓我們感動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)，三載同窗，純真年華里會(huì)沉淀著最美好的情誼，會(huì)銘刻上最難忘的風(fēng)景。我們一同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光，將成為我一生難忘的回憶。
展望未來(lái)，我們期待著遠(yuǎn)方。而千里之行，始于足下。今天我們的成功，只是人生旅途中的一小步。未來(lái)將是新的征程。仰望著理想的星空，更要有腳踏實(shí)地的付出。
至此，然后知何以行。我們將用每一次艱苦的付出，去追逐心中的理想，追逐詩(shī)意的遠(yuǎn)方。
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們的校園生活正充實(shí)著、精彩著。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們期待著你們的成功。
希望你們能做不畏困難、積極進(jìn)取的濟(jì)外學(xué)子，珍惜濟(jì)外時(shí)光，把握住每一寸光陰，不辜負(fù)老師的囑托、父母的期望，譜寫下最美的青春華章。
畢業(yè)是開啟新的征程，提起筆墨，競(jìng)逐風(fēng)流，我們將擁抱理想；
畢業(yè)是走向更高的`起點(diǎn)，遙望未來(lái)，期待遠(yuǎn)方。
我們的青春，將更加輝煌！
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了六年級(jí)，還有幾個(gè)月就畢業(yè)了呢！此刻還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的樣貌。
說(shuō)實(shí)話，還真舍不得離開同學(xué)們，舍不得上司，舍不得睿睿，舍不得小岳……六年來(lái)，他們陪我學(xué)習(xí)，陪我打鬧，六年的同學(xué)友誼到最后換來(lái)的卻是那一句“別了，朋友！”
離別=再次相遇。
同學(xué)=見證了我生命中最快樂(lè)的時(shí)光。
也許長(zhǎng)大后，我也許會(huì)忘記老師，忘記同學(xué)，但我也忘不掉有那么幾個(gè)人以前一起陪我玩耍。
初中三年，我會(huì)再交新的朋友，再熟悉新環(huán)境，這時(shí)，才是我邁出人生第一步的時(shí)候。
畢業(yè)生講話稿標(biāo)題篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們：
大家上午好！
我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)的學(xué)生宋歌，很榮幸能夠作為一名在校生站在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表師大眾多學(xué)子對(duì)于辛勤培養(yǎng)我們多年的每一位老師表示衷心的感謝！同時(shí)，我也代表學(xué)弟學(xué)妹們祝愿即將踏上工作崗位以及選擇繼續(xù)深造的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們前程似錦，踏雪飛鴻！
學(xué)消減了我們的年少輕狂，有你們作為標(biāo)桿，學(xué)弟學(xué)妹們變得不那么輕佻浮躁；而是充滿積極向上的斗志，篤信前行。為此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在座的各位道一聲：謝謝！謝謝你們與我們攜手共灑青春，同書未來(lái)！低眉處無(wú)奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火。你們將人生最美好的年華留在了師大，成為了一道亮麗的風(fēng)景定格在河南師范大學(xué)的歷史上。當(dāng)校園里再次彌漫著合歡花香時(shí)，當(dāng)師大上空再次飄蕩起淡淡的離別歌曲時(shí)，我親愛(ài)的師兄師姐即將離開母校。今天，請(qǐng)你們帶著最美的記憶，帶著崇高的理想，走向未來(lái)嶄新的生活，走向祖國(guó)的四面八方。明天，我們也將學(xué)成畢業(yè)，走向社會(huì)，走向生活。我們將以你們作為奮斗的榜樣，用汗水和努力印證師大人“學(xué)高為師德高為范”的精神，爭(zhēng)取早日成才，與你們一起肩負(fù)為母校爭(zhēng)光，為國(guó)效力的重任！
最后，在我們的母校即將迎來(lái)她九十歲生日的時(shí)候，祝愿各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在今后的人生中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航,且行，且珍惜！祝愿我們敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家庭美滿！
謝謝大家！
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