隨著學(xué)期的結(jié)束，總結(jié)是對一段時間內(nèi)的努力和付出進行回顧和總結(jié)的有效方式。在寫總結(jié)之前，可以先回顧和整理相關(guān)的資料和筆記，以充分準(zhǔn)備。希望以下的總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍┧悸泛蛦⑹?，提高大家的寫作水平?/p>
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇一
大家下午好！
光陰荏苒，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而愉快的一學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，我們在縣教育局及各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在以人為本、科學(xué)發(fā)展、德育為先、能力為重十六字方針的指引下，全體師生發(fā)揚追求卓越、永不言棄的精神，齊心協(xié)力，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。今天我們召開總結(jié)大會，姚校長代表學(xué)校對本學(xué)期教育教學(xué)工作做了全面、客觀的總結(jié)，肯定成績、提出問題，我完全同意。劉主任就同學(xué)們假期學(xué)生學(xué)習(xí)生活，參加有益活動，待人接物處事，寒假作業(yè)，社會調(diào)查問卷的完成及開學(xué)后的檢查與展評，準(zhǔn)時報到等做了具體的安排，希望同學(xué)們按要求做好每件事。同時大會表彰獎勵先進班級：級班、班班、班。模范班主任老師、老師、老師、老師。優(yōu)秀教師老師、老師、老師、老師以及學(xué)習(xí)成績優(yōu)異學(xué)生和10個優(yōu)秀學(xué)生獎勵項優(yōu)秀的同學(xué)，我對你們?nèi)〉玫某煽儽硎緹崃业淖ＹR，希望受表彰的班級、老師和同學(xué)不驕不躁、再接再厲，更上一層樓。
回首過去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持解放思想尋改革，求真務(wù)實抓常規(guī)，全力以赴抓落實。全校教師秉承追求卓越的校訓(xùn)，同心同德，始終保持奮發(fā)有為，昂揚向上的良好精神狀態(tài)，勤勉敬業(yè)，扎實工作，努力開創(chuàng)工作的新局面。全體同學(xué)肩負(fù)榮辱和責(zé)任，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不斷的超越自我，刷新目標(biāo)。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們的工作取得了可喜的成績。歸結(jié)起來，本學(xué)期學(xué)校工作有以下幾個亮點：
一是爭取社會各界支持，努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，現(xiàn)已爭取到中宣部等5部委捐贈5臺電腦充實我校留守兒童視頻工作室，明日之星西安科技有限公司，步步高科技有限公司為學(xué)校捐贈學(xué)習(xí)機，背背佳等實物，獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。二是結(jié)構(gòu)工資的調(diào)整，提高了老師的勞動待遇，班主任津貼也做了相應(yīng)提高。三是嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)招聘，建立一支德才兼?zhèn)洌€(wěn)定可靠的教師隊伍，保證了學(xué)校各項工作穩(wěn)定有序的開展。實踐證明，我們的老師是優(yōu)秀的，可以信賴的。四是加強政教工作的力度，努力使工作實化、細(xì)化和深化，監(jiān)管不留空擋，杜絕了惡劣事件的發(fā)生，保證了學(xué)校平穩(wěn)安全。利用各種集會做好正面的輿論引導(dǎo)和嚴(yán)明的省戒訓(xùn)話。文明就餐，就寢的好習(xí)慣學(xué)生基本養(yǎng)成。五是實施教學(xué)成績獎勵制度，每次考試結(jié)算兌現(xiàn)，打破了干好干壞一個樣的局面，增強了教師工作的責(zé)任感和績效意識。六是教師精誠團結(jié)，坦誠相處，顧全大局，目標(biāo)一致，心系學(xué)生，自加壓力，主動加點，凸顯出師德過硬，管理過硬，工作過硬，教學(xué)過硬為主流的教師群體。堅持三早兩專心的要求，多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣初見端倪。七是堅持領(lǐng)導(dǎo)輪流值日并做好檢查，登記，通報，存檔。表揚好的人和事，批評不良行為，不良現(xiàn)象，做好正面引導(dǎo)。八是提早安排國旗下講話人，講話立足結(jié)合學(xué)生生活實際，觸及學(xué)生心靈。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會感恩，學(xué)會承擔(dān)等，九是嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)秩序，落實專項要求，確保學(xué)生人人精力集中，個個認(rèn)真聽講，極大的提高了課堂教學(xué)效益。十是教學(xué)成績持續(xù)上升，在與質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校橫向?qū)Ρ戎?，各年級的教學(xué)成績趕上或超過兄弟學(xué)校。九年級一摸總平均成績位居全縣（32所學(xué)校）第11名。政治科平均成績位居全縣第四名。
目前學(xué)校呈現(xiàn)出文明有序，積極向上，不甘落后，力創(chuàng)佳績的良好教育教學(xué)態(tài)勢。這些成績的取得是我們永新希望學(xué)校全體師生齊心協(xié)力、扎實工作，發(fā)奮圖強的.必然結(jié)果，也是永新學(xué)校師生追求卓越，永不言棄，敢為人先的精神體現(xiàn)。
成績屬于過去，未來充滿希望。新的一年，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難共在。只要精神不垮，辦法總比困難多。20xx年，是我校優(yōu)化管理、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一年，20xx年也是同學(xué)們擁抱夢想，實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵一年。在此，我真誠的告誡全體同學(xué)，學(xué)習(xí)是你們的主要任務(wù)，是銘記在心的永恒話題，放假切不可馬放南山，刀槍入庫，務(wù)必規(guī)劃好時間，完成假期作業(yè)任務(wù)和調(diào)查問卷，參加有益活動，拒絕不良嗜好，帶著寒假里豐厚的收獲，高高興興，按時到校報名上課；我希望畢業(yè)班的同學(xué)，頑強拼搏，快馬加鞭，講究方法，追求實效，備戰(zhàn)中考，實現(xiàn)夢想；希望其他年級的同學(xué)勤奮踏實，提高素質(zhì)，打好基礎(chǔ)，規(guī)劃夢想，永不言棄；也希望全體教職員工在新的一年里搶抓來之不易的機遇，以育人為本，以德高為先，以責(zé)任為重，以團隊為力，以奉獻為樂，以刷新成績?yōu)闃s，不懈努力，開拓進取。
老師們、同學(xué)們，回眸歲月痕履，讓人感慨萬分；展望未來前景，我們信心百倍。作為校長，我深感任重道遠(yuǎn)。我愿與大家一道，凝心聚力，不畏艱難，并肩作戰(zhàn)。讓我們攜起手來，揚起創(chuàng)新的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，迎著學(xué)校明天的朝陽起航破浪，勇往直前，實現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展。
20xx年已經(jīng)過去，新春將至，歷史將翻開嶄新的一頁。在這辭舊迎新來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向一學(xué)期辛勤耕耘在各個崗位的教職員工，向積極上進、勤奮學(xué)習(xí)、勇攀知識高峰的同學(xué)們，致以親切的問候和誠摯的新年祝福！
最后，提前預(yù)祝各位老師：新年愉快，身體安康，闔家幸福。
各位同學(xué)；新春快樂，學(xué)習(xí)進步，夢想成真。
謝謝大家。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
風(fēng)掠過，雪飄過。一年的辛勞和汗水、一年的風(fēng)霜與磨礪！冬去春又來，今天陽光明媚！
失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我們以最虔誠的姿態(tài)數(shù)點我們的德育工作時，真正觸動心靈的，是一個個活動后面的你們，是你們?nèi)谌牒⒆又虚g的那一張張普通的面孔。你們隱藏在一個個活動和一項項工作后面的辛苦！謝謝你們，謝謝您的支持與堅持！您的理解和支持綻放在眉宇間盛開的微笑，是我們工作的無盡的力量，讓我們的德育工作順利而富有特色。謝謝您的堅持，你的堅持，無時無刻不在溫暖和支撐著孩子的未來！
一、我們的足跡、我們的'成績：
1、我們堅持每周一的班主任例會，堅持德育干部的培訓(xùn)，不斷提高德育隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
2、我們抓常規(guī)建設(shè)和班級管理，以凈化為前提、綠化、美化為目標(biāo)，改變了班級常規(guī)評比的內(nèi)容和重新設(shè)計了班級評比欄。我們通過常規(guī)評比以“智慧樹”的形式促進班級管理的提升和幫助學(xué)生積累成長的智慧。
3、我們加大校園文化建設(shè)的力度，讓網(wǎng)球特色的刻畫和師生的攝影作品掛上墻，建成了班級智慧閱讀的圖書角；開展了名人名言進教室活動；新建了智慧精彩生命的宣傳欄，左面是教學(xué)板、右面是德育板；我們還改變了樓道的溫馨提示以及安全值班安排的樣式和內(nèi)容。
4、我們組織志愿者開展每月一次的學(xué)雷鋒志愿者“三關(guān)愛”活動。
5、我們開展了“情暖甘孜愛遞色達”愛心捐物活動。
6、我們開展了愛國主義教育、慶國慶、慶中秋、喜迎十八大、迎元旦、法制教育、防邪教、防艾滋助殘日等主題活動。
7、我們組織3—9年級的學(xué)生到成都參觀四川省科技館和杜甫草堂的社會實踐活動。
8、我們組織7—8年級的學(xué)生參加為期一周的國防教育活動。
9、我們班師生參加各級讀書征文活動獲得的佳績。
10、我們參加縣級國學(xué)經(jīng)典誦讀小學(xué)組和中學(xué)組獲得二等獎和三等獎。
11、我們成功舉辦了銀都學(xué)校第五屆冬季運動會。
12、我們組織學(xué)生參加了縣中學(xué)生太極拳比賽分別獲得中學(xué)組一等獎和小學(xué)組一等獎。
13、我們組織學(xué)生參加成都市第三屆校園網(wǎng)球文化運動會獲得網(wǎng)球操比賽二等獎，教師、學(xué)生隊比賽獲得佳績。
14、我們召開了全校的家長座談會，成立了為家長委員會成員頒發(fā)了聘書，開展了活動。
15、我們開展了全校的法制教育主題報告會。
16、我們開展了道德講堂宣講活動，開展了“學(xué)雷鋒做有道德的人”校級演講比賽并參加縣級比賽獲得二等獎。
17、青年教師萬靜老師參加了縣級心理健康賽課獲得縣級二等獎。
18、青年教師劉春梅老師參加市級班會賽課獲得市級二等獎。
19、我們堅持“每天每班一節(jié)體育課”，開齊上足，突出網(wǎng)球和太極進校園的特色。
20、我們參加了縣體育工作現(xiàn)場會，我校的網(wǎng)球操和網(wǎng)球特色刻畫在現(xiàn)場會上展示。
21、我們開展了“頌黨恩迎新春”元旦班級歌詠比賽。
22、我們參加了縣級元旦健身跑活動，獲得優(yōu)秀組織獎。
23、我們發(fā)展新隊員180人，新團員50人，評選了唐仲英愛心獎學(xué)金，組建了新的愛心小分隊并開展了愛心志愿者活動多次。
24、我們加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的力度，開展了師生齊心，小手拉大手家長孩子一同進步的活動。
25、我們確定了“誠、孝、雅”的智慧德育特色。
26、我們在散學(xué)典禮上啟動了大邑縣銀都學(xué)?！罢\、孝”獎學(xué)金。在1—6年級中每個年級評出了“誠信之星”“孝順之星”“博雅之星”各一名，在7—9年級評出了一、二、三等獎學(xué)金和進步大獎學(xué)金若干，以資鼓勵。
27、我們加大了宣傳力度，除了德育常規(guī)工作的宣傳外，本學(xué)期，我校結(jié)合網(wǎng)球、太極特色和“誠、孝、雅”特色，通過網(wǎng)絡(luò)、電視臺、報紙加大了德育宣傳，提高了美譽度和知名度！
二、存在的不足：
1、德育常規(guī)考評的及時公布上欠缺；
2、班團隊活動的檢查督查上不夠細(xì)致；
3、德育活動的系列化沒有形成體系；
4、“小課堂大智慧”的朝會課還需要落實和挖掘。
三、努力的方向及措施：
1、繼續(xù)加強德育隊伍的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想、智慧育人。
2、繼續(xù)嚴(yán)格德育規(guī)范要求、繼續(xù)加大德育常規(guī)檢查，及時公布、推進工作。
3、形成分層的年級德育目標(biāo)體系和活動校本課程。
4、推進“誠孝雅”德育活動，進一步創(chuàng)德育特色。
5、繼續(xù)以“太極、網(wǎng)球”為體育特色，增加課間的特色項目，堅持“每天每班一節(jié)體育課”。
6、繼續(xù)加大學(xué)生干部的培養(yǎng)。
7、繼續(xù)深入開展愛心小分隊和志愿者服務(wù)隊的活動創(chuàng)特色。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇三
寫下這個題目的時候，我就會想起一個響亮的名字和他的簡短的三句話。
著名特級教師xx老師還在主持xx中學(xué)語文教研的時候，每一次他主持活動，我都要去參加。不為觀摩一節(jié)課，也不為評獎一篇論文，就為一種聲音，因為那是追求的聲音；就為一句點評，因為點評的不只是課，還有人生。在很多的他的專著或報告中，在很多的老師的筆記中，都藏有許多他的評點人生的智言警句。但于我，記憶猶新，永不磨滅的只有最簡單最樸素的三個句子：
一直向前走。
趁著年輕多做事。
有了一種追尋的勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕。
我給這三句話概括一下，就是“做一個有追求的人”。
我相信，10年前，20年前，上溯到30年前，我們中間的許多人，一定心有所屬，心有所求。那初上講臺的意氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)我們偶爾回想的時候，我們的心中還會泛起一種溫暖。
因為，曾經(jīng)我們都有過追求。年輕的時候，我們也充滿了激情。
只是，因為時光的匆匆，讓我們不再年輕。
只是，因為歲月的無情，讓我們飽嘗了生活的尷尬和艱辛。
只是，因為生活的風(fēng)雨，讓我們的棱角打磨得圓滑和整齊。
我相信，教育是清貧的，研究是艱辛的，尷尬是難免的，事與愿違也是經(jīng)常發(fā)生的。但我更相信，簡單的生活也可以是幸福的，專注研究可以收獲快樂，尷尬與事與愿違更可以使自己變得沉穩(wěn)和成熟。
因此，只要心中有追求，只要不失對教育的信念，我們的精神永遠(yuǎn)是富足的。
那就從今天起，讓我們做一名有追求的教師吧！
老師們，追求陽光吧。當(dāng)我們無力改變生存和工作環(huán)境的時候，就嘗試改變自己的心態(tài)吧。熱愛生活，善待一切；童心不泯，獻出愛心；心懷感恩、襟懷坦蕩；與人為善，豁達寬容。只有老師的心里充滿了陽光，我們的學(xué)生才會更加陽光。
老師們，追求寧靜吧。小說《圍城》的作者錢鐘書一生寧靜淡泊，讀書一輩子，寫書一輩子。正是在這種“寂靜”中，他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。一位熱愛他的讀者說：“這個世上唯一的錢鐘書走了。”當(dāng)我們在為這個越來越世俗的社會覺得不滿和擔(dān)憂的時候，當(dāng)我們面對五花八門的誘惑而感到茫然無措和難以自制的時候，當(dāng)我們的心也開始飛向圍墻之外跟著社會變得浮躁起來的時候，就讓自己的心安靜一下吧。安貧樂道，寵辱不驚；不慕名利，耐得寂寞；知足常樂，寧靜致遠(yuǎn)；靜心修養(yǎng)，潛心治學(xué)。在這個物欲橫流的社會里，只有我們自己守住心靈的安寧，我們的精神才會豐盈充實，我們的人生才會有滋有味。
老師們，追求事業(yè)吧。教師的事業(yè)就是教書育人。教有風(fēng)格，育有藝術(shù)；教出成果，育好習(xí)慣。誰說教育的園地荒涼貧瘠？誰說教育的崗位平淡無奇？看一看名師的成長：余映潮老師用8年時間寫完成名作《中學(xué)語文教例品評100篇》；1997年他50歲的時候走向省城武漢上示范課《狼》并一舉成名，第一本書被現(xiàn)場一搶而空，那一種轟動的盛況我是有幸親見并時常回憶。看一看身邊同齡人的成長：小學(xué)語文教研員這樣評價學(xué)校易翠娥老師的成功：每個人的成長都要經(jīng)歷從嘗試到磨練到成熟的過程，重要的是看她是不是熱愛而保持有一貫的激情，是不是有效地利用成長的平臺。是啊，如果把教育當(dāng)作事業(yè)，我們就能在看似平凡的崗位上創(chuàng)造“精彩”。一節(jié)課能通過精益求精的艱辛打磨而精致完美，一個崗位同樣能追求事業(yè)的極致精美。
老師們，追求幸福吧。肖川教授說人生幸福有“四有”：心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。如果我們這樣想：子女健康成長、學(xué)業(yè)進步；教育改革發(fā)展、工資緩緩增長，教師心中“有盼頭”。工作井然有序，家長學(xué)生認(rèn)可，枕旁有愛人，膝下有兒女，卡中有存款，無病無憂，不疾不徐，我們的生活難道不也是“幸?！眴?？如果我們覺得有距離，那就朝著“四有”目標(biāo)一起追求奮斗吧。
做一個有追求的人，是一種心態(tài)，是一種精神，更是一種境界。
今天是青年節(jié)，卻不只是青年的節(jié)日。因為，增添的是年輪，老去的是年齡，不老的是心靈。
祝福我的同齡人：人生總有幾回搏，趁著年輕多做事，用工作和事業(yè)來滋養(yǎng)精神和豐富人生。
祝福還在觀望和徘徊的青年人：要相信“你是誰，并不重要；你和誰在一起很重要”。珍藏好你心中的美夢和愿景吧，不要等待和觀望中被人偷走你的夢。
祝福消極頹廢的朋友：不要感嘆命運的不公，錯過了就錯過了，哀嘆、詛咒都于事無補，靜候新的機會吧。此路不通就快轉(zhuǎn)彎吧。山重水復(fù)，柳暗花明；盤活自己，海闊天空。
祝福偏執(zhí)自卑的朋友：不要哀嘆機會來得不是時候，也不要懷疑自己的能力不能承受，或許來得突然，你心無準(zhǔn)備，或許事情太多，你應(yīng)接不暇，但請你不要拒絕，不要推辭，不要畏縮。拒絕只會讓你失敗，而接受就有可能成功。
祝福追求夢想的朋友：在我們遭遇懷疑、尷尬、阻力和干擾的時候，就學(xué)做寓言故事中的一只“聾耳青蛙”吧，充耳不聞，只管前行。
祝福我的團隊：讓“仁愛·大氣·博學(xué)·樂業(yè)”成為我們一種持久恒定的精神。
老師們，朋友們：我們處于什么地方，什么崗位，什么年齡都沒有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在向什么方向移動。因為，思想，是一名教師的全部尊嚴(yán)。
讓我們一起一直向前走。趁著年輕多做事。我相信有了一種追尋的勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
首先讓我感謝，感謝永安西門小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，為我們城關(guān)小學(xué)的三位老師提供了一個實踐平臺，讓我們在這個平臺上得以實踐、提高、成長；感謝永安西門小學(xué)的三位老師為我們提供了三節(jié)精彩的課例，讓我們受益匪淺；感謝在座的各位老師，由于你們的參與給了我們信心與力量！
我在家鄉(xiāng)里常聽說一句話：“一沙、二尤、三清流”說的是姑娘的美麗，今天到此一看才知道，原來這句話是瞢人的，而且一瞢就是五十幾年，三位老師人美課更美！
昨天，我聽了謝安平主任的一句話：“智慧是聰明的最高境界”。今天聽了以李智慧老師開始的三節(jié)課，我才知道智慧的真正含義。下面我談?wù)勛约簩θ?jié)課的感受：
三節(jié)課不但有總體目標(biāo)而且有階段目標(biāo)，如：《小小的船》讀課文，劃出生字、新詞；《學(xué)會看病》：默讀課文，畫出描寫母親的心理活動的句子，標(biāo)上序號。再讀一讀，想一想，母親愿意讓孩子獨立去看病嗎？并在相關(guān)語段做上批注；《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》：默讀課文三、四段，用“——”畫出描寫人類上百萬年的歷史中的科索沃狀態(tài)的句子，用“——”畫出描寫20世紀(jì)這一百年中技術(shù)發(fā)展的句子……，學(xué)生只有明確目標(biāo)，而且時時知道階段目標(biāo)，才能夠達到目標(biāo)。有一位心理學(xué)家做過這樣一個實驗：，甲組的學(xué)生不知道村莊有多遠(yuǎn)，只讓他們跟著向?qū)ё摺傋?、3千米，就有學(xué)生叫苦，走到一半時學(xué)生情緒低落，開始抱怨，隊形散亂，最后潰不成軍；乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10千米，中途沒有路牌，行走不到一半就有人叫苦不迭，速度也越來越慢；丙組的不僅知道距離目的地有10千米，而且中途有路牌，結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿，走了8千米，不但沒有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。這告訴我們：設(shè)置合理的目標(biāo)，挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生跳一跳摘果子是很重要的。但督促學(xué)生執(zhí)行計劃，提供支撐、進行幫助、建立平臺，讓學(xué)生們在合適的梯子上達到階段性目標(biāo)也同樣重要。
李老師特別注意對學(xué)生興趣的激發(fā)，如：一位學(xué)生朗讀時聲音很小，李老師沒有直接讓他坐下，而是讓其它同學(xué)對其進行評價，評價后，再讓他讀一讀（這一次聲音大了）李老師讓同學(xué)們給點掌聲，他感受到了自己的成功。成功使人產(chǎn)生興趣，因為滿足學(xué)習(xí)的需求是興趣的重要因素，而成功是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高需求，我自己在這方面的實踐證明了這一點，我對女兒的教育最重要的一點，就是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，時刻讓她感受到成功的樂趣，所以她小就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，她說：“如果有生活保障，我可以一輩子讀書”。所以她書讀得越來越好，一直到名校的碩士、博士。
有一位現(xiàn)代教育家說過的一句話讓我記憶猶新：“播下一種習(xí)慣，收獲一個人生”。他的女兒讀高三的時候，還是讓她自己洗碗、自己做家務(wù)事，他做過一個調(diào)查，常做家務(wù)事的人，將來失業(yè)率比不常做家務(wù)事的要低百分之六十幾。李老師在這點做得特別好，如：對別人評價自己的時候，就要求學(xué)生面對評價者（傾聽）?！镀拼袄碚摗氛J(rèn)為：無序會誘發(fā)人們的破壞欲，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是學(xué)生學(xué)會做人的重要目標(biāo)。
語文教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會語文知識，形成語文能力，而知識的獲得，能力的形成不是靠老師給的而通過讀書和訓(xùn)練而獲得的。尤老師特別注重讀書，全課教學(xué)緊緊抓住“母親”的矛盾心理：我應(yīng)該讓孩子獨立去看病，是因為：；我怎么能夠讓孩子獨立去看病呢？是因為：。反復(fù)讀這些句子。又如，兒子走了，帶走了只是怎樣看病的紙片嗎？讀：“孩子，不要埋怨我在你生病的時候的冷漠，總有一天，你要離我遠(yuǎn)去……”讀！課堂中所有問題都是引導(dǎo)學(xué)生去讀書。其次是訓(xùn)練，都對學(xué)生進行說話、寫話、寫句、片段訓(xùn)練，有的寫句還不只一次、兩次，甚至還達到三次、四次。這種的課堂教學(xué)實在，學(xué)生實實在在得到了能力訓(xùn)練。
我們在評選論文的時候，發(fā)現(xiàn)很多老師引用最多的一句話就是：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。但在實際的課堂教學(xué)中很少有人敢于讓學(xué)生提問題，尤其是公開課，因為怕學(xué)生提的問題連老師也無法解決，而鄧?yán)蠋焻s勇于讓學(xué)生提問題，如：在學(xué)生讀書看了一組數(shù)字后，老師引導(dǎo)學(xué)生提問題：“看了這組數(shù)字后，難道就沒有問題要問嗎？”然后再根據(jù)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)讀書，帶著問題讀書，讓學(xué)生感受到讀書成功的樂趣。
鄧?yán)蠋煹腵課堂是充滿激情的課堂，激情的語言、激情的朗讀、激情的動作喚起學(xué)生飽滿的精神，整堂課處于高度興奮的狀態(tài)，這就是課堂教學(xué)高效的前提。
法國作家拉封丹寫過一篇童話叫做《南風(fēng)和北風(fēng)》，說的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰能把路上行人棉衣脫掉。北風(fēng)首先來一個冷風(fēng)寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因之覺得春曖上身始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣。這則故事講的是處理人與人關(guān)系時，要特別注意方法，兩人目標(biāo)一致，但方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。教育也是如此，教學(xué)也不例外，方法得當(dāng)可以取得事半功倍的效果。
樹老根多，人老話多。感謝大家這么遲了還這么認(rèn)真地傾聽我的發(fā)言，謝謝大家！
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇五
今天聽了普樂課堂的課，我想在座的各位老師大概都有這樣的感覺，普樂課堂和我們平時的課堂不一樣。它和我們的語文課堂不一樣，我們的語文課堂“環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏”，這是我們一個特級教師提出來的一句口號。我們看普樂課堂完全不同，孩子很放松、很自由、很開放、很快樂、很輕松。這個課堂其實給了我們的教學(xué)很大的啟發(fā)，給我們帶來了很多的思考。
我想首先對孩子是一種非常有益的教學(xué)方式。
我們的語文課堂孩子們肯定不喜歡，為什么不喜歡？太不好玩了、太正經(jīng)了、太正統(tǒng)了，沒有多少樂趣，沒有多少兒童的東西。我們這么多種的教學(xué)為什么沒有考慮到這些？我覺得剛才普樂老爹講的非常的好，我們的教育從根本上不是兒童的，缺少了對兒童的尊重。實際上兒童的世界和成人的世界是完全不同的兩個世界，這個是大哲學(xué)家講過的話，兒童有他自己的世界，它是有童話性的事物，是一種用聲音、色彩、形象性思維組成的世界。那么只有迎著這種兒童思維的特點，我們才有可能真正懂得兒童，然后才可能去引導(dǎo)。但是我們現(xiàn)在的教育很少考慮到孩子們的這種天性，所以我們大部分的孩子都不喜歡，很抗拒。一次我在電梯里遇見一個背著書包的小孩，因為明天放假，他爺爺跟他說明天要上補習(xí)班，于是他對他的爺爺抱怨到：“明天又要上課了，真討厭！”可以看出他真的很討厭這個上學(xué)。那么他為什么討厭呢？因為在學(xué)習(xí)中他沒有得到樂趣。我們現(xiàn)有的教學(xué)中都沒有考慮到孩子的天性，沒有考慮到孩子的自然本性。那么怎么樣能讓孩子喜歡？普樂課堂就給我們帶來很好的啟發(fā)。首先，孩子的天性是好奇的，蘇霍姆林斯基講的：“每個孩子都是天然的發(fā)現(xiàn)者”，他們喜歡去發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，老師應(yīng)該知道他們的這種天性，所以上課要給他們一種驚喜的感覺。但是我們的老師很少考慮這些，幾乎也沒有時間去發(fā)現(xiàn)和感受孩子的世界是一個想象的世界，是培養(yǎng)想象力的最好的時機。我們的課堂沒有給孩子想象的空間，所以說普樂課堂給我們帶來的啟發(fā)，最大的作用就是尊重兒童、尊重兒童的天性，這樣我們的教育才能回歸本性、本源，找到我們解決教育問題的根源。這個是我認(rèn)為對學(xué)生的一個好處。
第二個，我認(rèn)為對老師也會帶來很多啟發(fā)。
我們的老師非常認(rèn)真敬業(yè)，但是也有一個很大的特點就是太嚴(yán)肅，太像“老師”了，和孩子不容易走近。美國的老師跟中國的老師可能就不一樣，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都比較喜歡上外教的英語課，其中的一個重要原因可能是外教更不像一個老師。孩子們還喜歡實習(xí)老師，因為實習(xí)老師也不像一個老師，他和孩子能走的很近。不是說老師不需要孩子的尊重；我們的老師跟孩子之間有一種天然的隔膜。那么普樂課堂給我們的啟發(fā)就是：老師在課堂里到底承擔(dān)一個什么樣的角色，他不應(yīng)該是一個天然的教育者、傳授者，而首先應(yīng)該是一個同伴。就像今天的第一位的數(shù)學(xué)老師（游小周建強），他的課上的很精彩。其實他并沒有像那些特級教師一樣把課上得妙語連珠，但是我發(fā)現(xiàn)他的課堂孩子都是很活躍的，孩子始終是不斷活動、參與、探索，并且很高興很愉快。說明一個老師，如果作為一個高高在上的教育者的話，那么就會和孩子產(chǎn)生一個天然的距離。例如現(xiàn)在很多名師上的課，就像一個已經(jīng)達一定高度的藝術(shù)家的藝術(shù)；但我們的孩子在下面，一個個就像木偶道具在聽課，聽完以后會思考老師想要什么答案，然后迎合老師的要求來回答，而不是孩子自主地去思考探索、去解決問題。這樣完全就改變了師生的關(guān)系，是一種變了味的師生關(guān)系。老師到底起什么作用？老師的作用在于引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)、去思考、去探索。普樂課堂就完全是這個理念,在普樂課堂上老師一定不像平時的課堂一樣，環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏，每個環(huán)節(jié)都要講到，生怕講不到，講不到就覺得自己不生動。不應(yīng)該是這樣的。老師首先目標(biāo)要明確，要知道這堂課講什么必須知道，該教給學(xué)生的都教給學(xué)生；但是大量的時間是學(xué)生自己在活動、在參與、在分享，我想這是對老師的一個啟發(fā)。
第三是對我們的課堂教學(xué)帶來的啟發(fā)。
你們看我們現(xiàn)在排座位是這樣排，是典型的傳統(tǒng)模式。那么這種排列適不適合普樂課堂呢？我覺得是不適合的，普樂課堂不應(yīng)該是這樣排座的，這種是我們傳統(tǒng)的教學(xué)的排座方式，一排排、一列列的，老師站在講臺上，孩子坐在下面聽，這是幾百年前提出的班級授課制。班級授課制是因為大工業(yè)時期為了培養(yǎng)工業(yè)化人才所采取的.一種快速傳授知識的教學(xué)模式。那么現(xiàn)在完全不是這樣的，現(xiàn)在的社會的發(fā)展需要一種創(chuàng)造性，是要一個懂得溝通、懂得創(chuàng)造，張揚學(xué)生的個性，這樣的一種時代要求。我們這種課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才?，F(xiàn)在的西方并沒有我們這樣的教室排位方式。我覺得課堂教學(xué)最要緊的是師生之間的交流、分享、共同探討解決問題、去發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為以后我們的課堂教學(xué)模式可能改變一下，最重要的是后面的很多環(huán)節(jié)需要孩子們?nèi)シ窒?，孩子們在思考和分享的過程中產(chǎn)生一種交流、一種思維碰撞，然后才有新的靈感。我覺得這點是對我們的課堂教學(xué)的一些啟發(fā)。
普樂課堂最核心的就是創(chuàng)意，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)意的能力。那么其它學(xué)科的教學(xué)需不需要這樣的教學(xué)呢？可以說每個學(xué)科都是需要的，我們的課堂最大問題就是缺乏創(chuàng)意，每天都缺乏創(chuàng)意，一成不變，死記硬背，做大量的題目，孩子就不感興趣。如果把普樂課堂引進到我們各個學(xué)科的教學(xué)，我想就能帶來一些根本性的變化。我就是搞語文學(xué)科教學(xué)的，我就拿語文來舉例，我覺得語文和普樂課堂最容易結(jié)合的就是作文，因為作文是最需要創(chuàng)意的，需要創(chuàng)造力和綜合能力的，但是我們現(xiàn)在的孩子普遍不喜歡作文，這是為什么呢？因為寫的東西都是一些老套的，都是在老師的框架里，寫得一定要崇高、有意義、高遠(yuǎn)，這樣孩子們就會沒有東西寫，寫的東西無非就是愛母親、愛老師、做好人好事……其它方面他們就沒東西可寫了。
如果把創(chuàng)意的東西引進來就完全不一樣。我一個朋友的小孩上三年級，最近他跟我說，老師對孩子寫的作文非常的不滿意，孩子每寫一次作文，老師就讓他拿回來重寫，說他的作文沒意義，于是我就讓朋友把孩子的作文拿給我看看，后來他發(fā)過來一篇小文章，是這樣寫的：“我在花園里看到一只小蟲，我覺得這個小蟲很好玩，我從來沒見過，我就用一根小木棍擋在它前面，小蟲就掉頭往反方向爬，我再用另一根木棍擋住它，它又向反方向爬去，于是，我把它的四面都擋起來，我想看你往哪跑，沒想到小蟲撲撲翅膀飛走了，哎呀，我真傻，怎么沒想到小蟲會飛呢？”就是這樣的一篇小作文，老師寫的批語是：“沒意義，重寫！”其實你看，這篇文章是小孩對真實生活的記錄，可老師只要覺得寫得不是有意義的東西，就覺得不行，這樣的作文肯定得不到高分，必須按照老師的要求來寫。那么你看，如果沒有創(chuàng)造，沒有創(chuàng)意性，不尊重兒童的天性的話，作文課怎么能讓兒童喜歡？普樂課堂就給我們提供了一個很好的思路，孩子的創(chuàng)造、意就是他們最好的寫作素材，如果孩子能把這些創(chuàng)造創(chuàng)意中的環(huán)節(jié)寫出來，把這種創(chuàng)意的靈感寫出來，再把創(chuàng)意氛圍寫出來，我覺得這是一個非常好的創(chuàng)意作品。這就是普樂課堂和作文的結(jié)合。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇六
三說活動歷時兩個月，在學(xué)校和教研組的大力組織下，在老師們的參與下，學(xué)校三說活動取得了圓滿成功。期間有81名教師參加了三說活動，真正做到了教育局提出的全員參與的目標(biāo)。具體三說的優(yōu)缺點李主任已經(jīng)做了分析，我不再贅述。今天我還是想強調(diào)一下三說的根本目的：
1、通過三說活動的開展，促使我們每一位教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解課標(biāo)，理解課標(biāo)，從而達到把握課標(biāo)的目的。因此教師要把握三說活動的根，不要跑偏。
2、進一步熟悉教材，梳理教材，從而達到挖掘教材，駕馭教材的目的`。在這一環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是教師能通過說教材這一環(huán)節(jié)，結(jié)合自己的教學(xué)實際，學(xué)校實際，學(xué)生實際分析教材。說教材目的是課堂教學(xué)的用，使課堂教學(xué)效率提高，我們不能把說教材與課堂教學(xué)割裂開來。
3、提出教學(xué)和評價建議。說自己的教學(xué)建議和對學(xué)生的評價建議是三說活動的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要根據(jù)實際提出自己的教學(xué)建議，要根據(jù)學(xué)生實際提出自己的評價建議。不管是教學(xué)建議還是評價建議他提出的基礎(chǔ)是立足實際，而不是嘩眾取寵的羅列些先進的評價意見和教學(xué)意見，這一點所有老師們要切記。
4、課件是三說活動的有效的輔助手段。我們在三說活動中要重視課件的制作，因為它是三說比較好的呈現(xiàn)形式，但是我們不能把精力集中在制作課件上，讓制作課件占去我們大量的寶貴時間就背離了三說的初衷。
5、演講是三說的一種表現(xiàn)形式。在三說活動中能脫稿更好，說明教師對本部分內(nèi)容的熟悉，如果實在不能拖稿，借助屏幕完整的說下來也行，我們不能把精力糾結(jié)于是否脫稿上。同時教師必須用普通話進行三說，這是一個老師的基本素質(zhì)要求。教師還要注意演講的技巧，盡量讓三說具有吸引力和震撼力。我們這樣強調(diào)并不是說不具備演講才能的老師就沒了三說參賽的機會，只要是課標(biāo)理解到位，教材把握得好，建議提的中肯實用，我們也不能完全注重形式。
參加片區(qū)三說活動應(yīng)該注意的事項：
三說過程中不論參加那個層面的活動和比賽，上面所述的根本目的不能改變，否則就失去了三說的靈魂。不可否認(rèn)參賽的另一個目的是獲得好的成績，取得好的名次，因此在三說活動中還要重視如下幾個方面：
1、注意課件制作效果，力求做到簡潔、生動、條理、美觀。切記課件不是越繁瑣，越花哨越好。
2、三說中有個人的見解是關(guān)鍵。個人見解我認(rèn)為主要集中在說建議中，針對個人的實際，學(xué)生的實際提出適合的教學(xué)建議和評價建議，同時把自己在評價中的一些好的做法呈現(xiàn)出來，是贏得好評的重要因素。
3、注意演講的技巧。在其他方面同樣好的情況下，就要看誰的演講水平高，技巧掌握的到位，教師門要特別注意。
4、有亮點。在三說活動中，在某一個環(huán)節(jié)有亮點是贏得三說重要因素，要出其不意，要給人耳目一新的感覺。
經(jīng)學(xué)校研究11月中下旬舉行我們學(xué)校第一屆三說大賽，具體規(guī)程近期下發(fā)，關(guān)于我們學(xué)校三說大賽的幾個想法：
1、利用周六一個上午時間，分九個學(xué)科同時進行。
2、邀請辛銳中學(xué)同學(xué)科的部分老師和我們同臺演說，結(jié)束后老師們交流。
3、邀請歷城區(qū)教研員到學(xué)校進行實地指導(dǎo)，以期提高我們?nèi)f的水平。
4、學(xué)校將給與獲獎教師物質(zhì)和榮譽方面的獎勵，具體獎勵辦法學(xué)校正在研究，可能出乎老師們的意料。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇七
通過參加與黃山實驗小學(xué)的校際教研活動，使我對音樂教學(xué)有了更好的認(rèn)識，使自己的教學(xué)水平有了較大提高。音樂教育作為小學(xué)教育的重要組成部分，其目的是面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感體驗等方面，讓學(xué)生在音樂實踐活動中感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
（一）以趣激情，引起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
低年級的孩子，他們的有意注意時間較短，天性活潑好動，思維無拘無束，如果采用一成不變的教學(xué)方法，會讓學(xué)生感到枯燥無味，注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)良好的唱游課學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會對學(xué)生今后的音樂學(xué)習(xí)幫助很大。以趣激情，讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣。
音樂教學(xué)的特性就決定了課堂常規(guī)的特殊性，從問好到師生介紹都體現(xiàn)出一定的音樂性。如果單純用說教的方法進行，只會讓學(xué)生感到單調(diào)、枯燥，轉(zhuǎn)眼就忘。如用兒歌代替指令，學(xué)生就會很喜歡并且樂于接受。讓學(xué)生在瑯瑯上口的兒歌誦讀中知道游戲、行走、坐、站的常規(guī)。例如：上課時學(xué)生交頭接耳不會傾聽，我就說：“小蚊子嗡嗡叫，不愛學(xué)習(xí)愛講話，人人都不喜歡它?！甭蓜咏虒W(xué)結(jié)束后，老師說“一二三”——學(xué)生答“快到位”邊說邊迅速安靜回到自己的座位。朗朗上口的兒歌既富有節(jié)奏感，又善意地提醒學(xué)生必須遵循的課堂常規(guī)。
（二）、積極調(diào)動學(xué)生情感參與音樂活動。
小學(xué)生模仿能力強，喜歡游戲，作為一名音樂老師，我們應(yīng)該大膽地放開學(xué)生的手腳，引導(dǎo)他們把音樂轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會音樂的內(nèi)涵。因為肢體語言是情感的表現(xiàn)。在音樂欣賞教學(xué)中則可以用肢體語言帶動學(xué)生的情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時，要加強師生合作，強化體驗。學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)之中，才能進行情感體驗。這個活動是指新授的教學(xué)活動，包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開放課堂教學(xué)，促進空間及時間上的靈活性、學(xué)生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學(xué)會創(chuàng)新，充分調(diào)動好學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（三）要突出音樂學(xué)科特點進行音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
建立課堂教學(xué)常規(guī)，目的是使學(xué)生能養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要老師有計劃，嚴(yán)格落實，持之以恒，才能形成。
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。
音樂是聽覺的藝術(shù)，“聽”是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，音樂教學(xué)中的任何活動都要在“聽”的基礎(chǔ)上進行。因此，音樂教師一定要讓學(xué)生學(xué)會聽音樂的方法，養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂的好習(xí)慣。如：音樂一開始要靜靜的聽，完整的聽，隨著參與聽賞的深入，教師要引導(dǎo)學(xué)生去尋找“為什么？”讓學(xué)生懂得音樂像文學(xué)作品中的文字，也有它自己的一套傳情達意的手段。
2、運用激勵評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中要特別注重給學(xué)生表演、表現(xiàn)的機會：唱得好，唱得壞是一回事；敢不敢唱又是一回事。對于一些害羞、性格內(nèi)向的同學(xué)在課堂上不敢唱，不愿唱的情形，經(jīng)常采用“同伴互助”的方式，允許他可以找班里的朋友和他一起唱，逐步幫他們找到自信和勇氣，在音樂課堂中培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾歌唱的習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生的一種自信心、一種做人的勇氣、一種對生活的樂觀態(tài)度。
總之，隨著新課改的進一步推進，音樂教師也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，這就要求我們音樂教師不斷的思考、探索和創(chuàng)新，課堂上言傳身教給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。要上好一堂音樂課是不容易的，只要我們堅持不懈地學(xué)習(xí)、實踐與探索，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，我們的課堂一定會變得色彩斑斕、妙趣橫生！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇八
各位老師：
又到周三相聚時。感謝大家準(zhǔn)時趕到這里。上周，我們進行了《三字經(jīng)》誦讀檢查，相信各位評委、各位老師都深切地感受到校園內(nèi)書聲瑯瑯，班班洋溢著古典詩文的美，感受到學(xué)生讀書時，那股蓬勃向上的精氣神。我只想說，這樣讀書，真好！
這次檢查，雖然各個年級評比的標(biāo)準(zhǔn)略有不同，但每個班的評分都在90分以上，因此都被評為“盼盼小學(xué)三月班級誦讀之星”，這個小圖標(biāo)請老師貼在門上，提醒、鼓勵孩子們堅持誦讀。本期，我們共評5次，最優(yōu)秀的誦讀班將貼上五顆星。
從這次檢查我們也了解到，各班都有統(tǒng)一的自主誦讀教材，如32個班使用《日有所誦》，2個班使用《階梯閱讀》，8個班讀《小學(xué)生必背古詩詞75首》，4個班讀《初中必背古詩詞》，還有部分班級選讀的是經(jīng)典詩文，如吳笑春老師班上讀的是《再別康橋》，宋曉芳老師教的兩個班讀的都是《春江花月夜》。
確實，誦讀經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提高語言能力、豐富人文素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化，《日有所誦》上有這樣8個字：瑯瑯書聲，朗朗乾坤，就是在提醒我們，只有書聲瑯瑯，才能乾坤朗朗，一個不愛讀書的孩子容易迷失方向，不愛讀書的學(xué)校不是學(xué)校，不愛讀書的民族沒有希望。所以，我們培養(yǎng)終身閱讀者，就從每日誦讀開始。
關(guān)于本次誦讀評比，我還想在此說明幾點。
一，每月誦讀檢查，是開學(xué)時，在語文組長、骨干教師會議上共同商議通過的計劃，在第一次語文組會議也向全體語文教師通報了。既然大家已經(jīng)達成共識，那么開弓就沒有回頭箭，雖然我們都很忙，尤其是班主任兼語文老師，但本期我們會一直堅持做下去，但會根據(jù)各年級不同情況，對誦讀內(nèi)容和檢查方式稍作調(diào)整。相信，我們會在共同研究中尋找最適合我校推廣誦讀的一條道路。也歡迎大家都能出謀劃策，讓我校誦讀更有特色，更能持續(xù)發(fā)展。
這次我參加教育強縣的資料整理，城鎮(zhèn)中小學(xué)校的資料我全部看了，確實感受到我校發(fā)展的壓力。正像楊志剛老師所說，硬件比不上，我們比健康，我們語文組再加一句，硬件比不上，我們就比讀書。
二、請相信我們的學(xué)生。我校學(xué)生的素質(zhì)整體來說是很不錯的。我接手的班基礎(chǔ)并不是很好，但孩子們每天自己跟廣播讀《三字經(jīng)》，我再稍加指點，學(xué)生也能讀得有模有樣，還有些語文老師身兼數(shù)職，如粟惠、陳瑤等，根本沒有很多時間每天陪孩子誦讀，但孩子們也能在班干部的帶領(lǐng)下讀得很不錯。所以，老師也不必過分焦慮檢查的結(jié)果，只要班上每天能帶讀、跟讀、誦讀，每天讀十幾分鐘，學(xué)生的朗讀差不到哪里去。當(dāng)然，低年級老師確實要辛苦一些，因為很多字是孩子們不認(rèn)識，只有老師一句一句地教，你們辛苦了。這次評委老師也反映，低年級班級都誦讀得非常好，有些班的孩子還能把《三字經(jīng)》的第一章背下來，有的能表演讀，有的班還統(tǒng)一了文件夾，都說明老師對誦讀工作的高度重視，有這樣辛苦的付出才有這樣完美的回報。
三、誦讀內(nèi)容作了些調(diào)整，因為大家認(rèn)為讀《百家姓》難度較大，所以4月誦讀改成了簡短有趣的小古文，對培養(yǎng)孩子讀文言文的語感和今后學(xué)古文都會有不少幫助。我知道長沙縣已有學(xué)校也開始讀小古文，如華夏學(xué)校就把這個做為課題申報，還請縣何建剛主任、市教研員段曉宏老師提意見，我們就把這個活動就為常態(tài)的一種誦讀活動，讓全校的孩子一起來參與，影響會更大。由于低年級孩子年齡小，所以本月誦讀檢查時，老師可以選擇繼續(xù)讀《三字經(jīng)》未檢查的章節(jié)，也可以選擇讀小古文。關(guān)于《三字經(jīng)》的鞏固，我們會設(shè)計一些活動，如講一講、寫一寫、畫一畫《三字經(jīng)》中的故事等，幫助學(xué)生更加深入地感悟經(jīng)典。此后的故事老師谷希、吳英姿、胡純、向暉、彭娜、黃柳、常振芳、李燦、張帥也可以選擇給孩子們講述《三字經(jīng)》中的故事，根據(jù)時間，每次可以講2-3個小故事。
上次談到要制定閱讀推廣計劃，我想，很多老師已把計劃寫在心中，并進入實施和不斷探索的階段，因此，再嘗試幾周，我們直接寫閱讀推廣經(jīng)驗，并在組內(nèi)交流。語文組教師讀書與教研的活動都很重要，本期讀《給教師的建議》這本書的活動還會繼續(xù)。今天，我們將進行的是“一師一優(yōu)課，一課一名師暨兩岸三地著名特級教師高效課堂小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動”二次培訓(xùn)，我們請到了毛丹、萬容妃、吳笑春、馮曉這四位老師擔(dān)任培訓(xùn)講師，請大家以熱烈的掌聲歡迎她們。請大家做好學(xué)習(xí)筆記，等會有時間的話再交流學(xué)習(xí)感受。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇九
尊敬的各位老師：
大家好！節(jié)日快樂！
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今晚來參加活動的各位家長朋友，并向所有的家長朋友對福娃娃幼兒園的認(rèn)同、支持和理解表示衷心感謝！
我是一個非常幸運的人，到今天為止，我度過了34個屬于自己的節(jié)日，見證了祖國教育事業(yè)發(fā)展所取得的巨大成就。
三十多年來，教育事業(yè)發(fā)生的巨大變化是有目共睹的?，F(xiàn)在，無論走到哪里，最漂亮的建筑是學(xué)校，最美麗的風(fēng)景在學(xué)校，無論大學(xué)還是小學(xué)，無論城市還是農(nóng)村，校園都是非常現(xiàn)代和漂亮的，不僅如此，教師待遇、學(xué)生待遇也發(fā)生了根本性的.改變。記得剛才參加工作，每個月50多塊的工資，父親病了要到恩施住院，需要1500多元，這對當(dāng)時的我來說，不啻是個天文數(shù)字，我到處找人借，有的說，我家只有5塊錢，你要不要，我說要，我借了近二十家才湊齊1500元?，F(xiàn)在，老師們的經(jīng)濟待遇改善了，加上年終績效工資，還是不錯的。九年制學(xué)生免費了，學(xué)生有了營養(yǎng)餐，家庭貧困的大學(xué)生有貸款和助學(xué)金。
所以，我覺得今天的老師們趕上了好時代，趕上了中華民族最接近偉大復(fù)興的時代，趕上了祖國綜合國力躍升的時代，也趕上了國家越來越尊師重教的時代。今天，全國教育在北京召開，習(xí)近平總書記出席大會并作重要講話。我懷著激動的心情觀看了《習(xí)近平在全國教育大會上發(fā)表重要講話》的新聞?！叭绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！笔橇?xí)近平總書記對教師的高度評價。他強調(diào)，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。
感恩時代，感恩黨和政府，我為自己三十多年來矢志不渝地堅守在教師行業(yè)感到驕傲和幸福！在上世紀(jì)九十年代，師范畢業(yè)生無論到哪個行業(yè)，還是比較搶手的，我們有非常多優(yōu)秀的同學(xué)改行從政或經(jīng)商，發(fā)展的都很好，哪怕我也有過正科級待遇，我沒有心動過。今生，我會在教師這個行業(yè)堅持到生命的最后一刻！一生的教育經(jīng)歷告訴我：教師，雖不能讓我腰纏萬貫，卻可以使我桃李天下；雖不能讓我門楣顯赫，卻可以使我德澤后孫；雖不能讓我輝煌騰達，卻可以使我平平安安！
老師們：我想用我的一些經(jīng)歷告訴你們，你們選擇當(dāng)老師是你們一生最正確的選擇，也必將是最幸福的選擇。你們遇到了一個好時代，國家的飛速發(fā)展離不開教育的支撐。教育興則國興，教育強則國強。兩個百年夢想都將在你們?nèi)松顬榉既A的時候?qū)崿F(xiàn)，在第二個百年夢想――2049年建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國實現(xiàn)的時候，你們中間的大多數(shù)就是今天我這個年齡，還有三十年，這三十年，世界將會發(fā)生什么變化？祖國將會發(fā)生什么變化？你們準(zhǔn)備發(fā)生變化？千萬不等到三十年后，為自己的碌碌無為而后悔，為自己的平庸低俗而慚愧！
還有三十年，你們應(yīng)該有一個人生規(guī)劃，做一個有夢想的人。從當(dāng)下開始，每天活得充實一些，多做一些對社會和家庭有益的事情，為自己哪怕一秒鐘的無所事事而愧疚，我們可以在無聊的時候看看書，以書本為師，記住：你想改變自己，不讀書始終改變不了！我們可以把工作努力做到精致或極致，以工作為樂，記?。汗ぷ魇敲總€人的本分，做好工作是良心是道德！我們要深受孩子，為孩子提供最善良最科學(xué)的服務(wù)，記住：當(dāng)老師的不愛孩子是世界上最缺德的事情，愛孩子是教師職業(yè)的邏輯起點，不愛孩子你就遠(yuǎn)離教師隊伍吧！
老師們：讓我們堅定理想信念，執(zhí)著幼兒老師，珍惜美好時代，爭做一個好老師吧！
祝福大家：教師節(jié)快樂！天天快樂！家庭幸福，萬事如意！
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇十
聽完十一位青年教師的課后，我的感受只有四個字：后生可畏。最近幾年我們學(xué)校發(fā)展面臨的一個最大的問題，就是教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化的問題。最近幾年隨著更多年輕人的加入，這種情況有了很大改觀。青年教師是我們學(xué)校未來發(fā)展的希望。這次賽課看到年輕人有這么出色的表現(xiàn)，我想即使被拍死在沙灘上，我的內(nèi)心也是無限幸福的。
下面我就從幾個方面就青年教師的專業(yè)發(fā)展談幾點建議。
一、課堂建構(gòu)要有超越成例的理念，要有制造亮點的意識。
我們經(jīng)常會說這篇文章好上，那篇文章不好上。其實，真正上起來，哪一篇文章都不好上。熟悉的文章精品課例太多，很難突破和超越；陌生的文章可供參考的東西太少，特別考驗我們的文本解讀能力。
平時的教學(xué)中我們往往習(xí)慣于用一個現(xiàn)成的教案或課件，頂多在上面刪刪改改，沒有超越成例的理念。但是公開課和比賽課，一定要有自己的獨創(chuàng)之處，陌生化的東西最能吸引人的.眼球，而熟悉的東西只會讓人望而生厭。
超越成例的地方本身就是一節(jié)課最大的亮點。
二、努力提高自己的文本解讀能力。
下面我給大家說一下我自己公開課的備課流程。
先是裸讀文本，什么資料都不借助，更不看網(wǎng)上的實錄。這樣課堂設(shè)計的時候我就能從自己的感受出發(fā)，做出更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課堂設(shè)計。上《想念地壇》我就先把課文讀了二十多遍。這樣我對文本就有了自己的認(rèn)知和理解。
接著，在此基礎(chǔ)上在自己的腦子里形成這節(jié)課大致的輪廓。
然后，上網(wǎng)看別人的設(shè)計，有用的亮點借過來。順便了解一下成例的設(shè)計，以便自己進行課堂建構(gòu)時實現(xiàn)某些教學(xué)環(huán)節(jié)的獨創(chuàng)或超越。最后，完成有明顯個人烙印的課堂設(shè)計，并據(jù)此做出課件。
三、努力提高自己的課堂應(yīng)變能力和課堂點評水平。
一節(jié)精彩的課必定既有預(yù)設(shè)，又有生成。青年教師往往對于預(yù)設(shè)的部分掌控得非常好，而應(yīng)對課堂上偶然的生成則顯得不知所措，力不從心。課堂應(yīng)變能力是衡量一個教師成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。
另外，青年教師在課堂點評上還得多下功夫。不少青年教師的課堂點評空洞、單調(diào)，缺乏針對性，如“很好”“不錯”等。精彩的課堂點評一定是多變的，富于感染力和激勵性，或者機智幽默耐人尋味。它不模棱兩可，它不千篇一律，它不抽象空洞。青年教師可以專門研究教師點評語，不斷地積累經(jīng)驗，以期盡快地提高自己的課堂點評水平。
四、要更加注重細(xì)節(jié)。
個別青年教師賽課的課件及學(xué)案上出現(xiàn)錯別字，相當(dāng)一部分青年教師的課件上標(biāo)點不夠規(guī)范。尤其是阿拉伯?dāng)?shù)字后面的標(biāo)點應(yīng)是實心的圓點，太多的人寫成頓號。標(biāo)點問題不是小事，它體現(xiàn)了我們治學(xué)的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。希望青年教師不要忽視。
五、教學(xué)方法要多樣化，課堂設(shè)計要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
齊讀、個讀要多樣化。且每次朗讀均要賦予不同的使命。整個課堂設(shè)計要體現(xiàn)一個由淺讀到深讀的認(rèn)知過程。
六、公開課是青年教師成長的必經(jīng)之路，要珍惜每一個露臉的機會。
如果有上公開課的機會，青年教師千萬不要推辭。因為無論結(jié)果如何，你都會感受到自己的成長。而課堂反思更會加速你這種成長。接到公開課的任務(wù)后，一定要認(rèn)真應(yīng)對，珍惜每一個露臉的機會。
七、尋找并珍惜每一個學(xué)習(xí)的機會。
網(wǎng)上看視頻，外出聽課。態(tài)度認(rèn)真，真是學(xué)有所獲，方不負(fù)此行。
八、堅持教研。
寫論文，搞課題。確實很累，很難。但堅持下去會有意想不到的收獲，倍有成就感。和平路小學(xué)一老師曾與我交流過她搞科研的做法。她隨時會在手機備忘錄上記下每讀到的論文的要點，寫下她想到的論文立意以及提綱或是偶然想到的例子。
另外，每次縣里搞省論文大賽指導(dǎo)的時候總是會讓上一年省里獲特等獎或一等獎的老師發(fā)言，介紹他們的創(chuàng)作感受和經(jīng)驗。我每每覺得她們對待論文創(chuàng)作的認(rèn)真程度讓我汗顏。
和青年教師比，我虛長大家十幾歲甚至二十幾歲。所以，我今天的發(fā)言姑且就叫“倚老賣老”吧。有講得不對的地方，還請各位兄弟姐妹批評指正。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇十一
某某某水發(fā)，中共黨員，----小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。某某某校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
幾十年來，某某某校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，團結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》，用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
爭著要攙扶某某某校長上下樓。還有，在2004年10月，某某某校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的某某某校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。某某某校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實
家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。正是某某某校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
某某某校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對某某某校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，某某某校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，某某某校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感 動。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，某某某校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
從而某某某校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，
贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是某某某校長經(jīng)常說的一句話。
某某某校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件
某某某校長每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè) 績。在高田小學(xué)擔(dān)任校長的五年間，某某某校長協(xié)調(diào)村委會建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費建了校門側(cè)圍 墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺村小學(xué)的十多年的時間里，在爭取上級撥款的同時，學(xué)校擠出經(jīng)費新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時間里，建起校門……所有這些都是某某某校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是某某某校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的某某某校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
續(xù)的雨天已經(jīng)放晴，六月的驕陽猶如我們難忘的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時光。今天，我們在這里，全體__屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向紅光的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。
此時此刻，可愛的孩子們，請不要忘記，我們還是一名少先隊員，就讓我們一起再來重溫一遍《中國少年先鋒隊隊歌》。
在我們紅小這個溫暖的大家庭里，我們成長、我們健康、我們歡歌、我們舞蹈;我們在媽媽的懷抱里快樂地成長。下面，請全體六年級畢業(yè)班的同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我們的苗校長為我們畢業(yè)致辭。
感謝苗校長熱情洋溢的致辭。孩子們，是誰，將我們從一個懵懂的小孩變成有知識的少年;是誰，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里翱翔;是誰，陪伴我們一起野炊、登山、開展活動?是老師，是我們親愛的老師!就讓我們一起為老師歌唱：《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
下面，有請賈謙老師代表紅光小學(xué)全體老師為你們送上臨別時的祝福，掌聲有請。
感謝賈老師，孩子們，今天的離別是為了你們明天飛的更高、飛的更遠(yuǎn)。我不想說再見，相見時難別亦難。我想，此時此刻，大家都肯定有千言萬語想對自己的恩師傾訴，攀談;孩子們，老師們此時的心情也是一樣，有太多太多的叮嚀囑托。千言萬語匯成一句話：祝福你們好好考試，好好做人，好好生活，一生平安。下面，有請學(xué)生代表何冬怡代表全體畢業(yè)生向母校離別贈言、向全體老師致敬!
別了!親愛的母校，別了!親愛的老師，別了!親愛的同學(xué)。孩子們，今天的離別只是短暫的，在你們前行的道路上還有很多坎坷和艱難，但，老師們相信你們會是時代的弄潮兒，你們永遠(yuǎn)是最棒的!希望你們永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎，勇攀高峰。等你們長大后，再回母校來看一看，訪一訪，走一走，那時的紅光小學(xué)—你們的媽媽會變得更加美麗，更加充滿生機活力!那時的天，那時的你，那時的我們都會最美。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇十三
各位校長：
首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個星期的時間，大家提高了對教育的認(rèn)識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。
第一，校長作為一間學(xué)校的思想靈魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，校長要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強學(xué)習(xí)，時時向最先進的理念，最先進的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個思想也就是讓世界發(fā)達國家變得發(fā)達的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達文明與先進，不是偶然的，其后面總是有一點東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。這是一個總的要求。
確實，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時，深圳許多學(xué)校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進國家的經(jīng)驗的結(jié)果。
第二，校長在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍?；行蔚膭闊o形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。
剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)將近一個月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時一樣，井井有條。為什么能夠達到這樣的效果？這里的關(guān)鍵就是，校長主要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)，一個校長要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細(xì)節(jié)。使學(xué)校的每一個管理者，每一個老師，每一個學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時有效地處理。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對。盡量減少學(xué)校的安全隱患。
這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說過，一個學(xué)校的校長太忙。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個人，每一個細(xì)節(jié)，每一個工作制度安排上。學(xué)校切忌動輒搞運動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個校長在沒有自己的理想與信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實到制度建設(shè)上的時候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊員的現(xiàn)象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應(yīng)地不會太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應(yīng)試的機器。
第三，學(xué)校的主心骨是教師。因此，校長要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學(xué)生得到康健成長的人。這里校長的觀念也要轉(zhuǎn)變過來。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長在他們的成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團體才能夠形成。深圳不缺人才，因為他們的地區(qū)有足夠的吸引力?？梢栽谌珖秶鷥?nèi)吸引人才。一間中學(xué)有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過，大家不要因此就認(rèn)為我們無法學(xué)習(xí)了。其實，好的師資是要靠學(xué)校來培養(yǎng)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學(xué)校來說，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實戰(zhàn)經(jīng)驗。教師工作是需要實踐經(jīng)驗的，僅有空頭理論行不通。其實教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。一個教師，一邊實踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨立思考，不斷鉆研的精神，其實，成長起來是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提供更多的學(xué)習(xí)機會，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長在學(xué)習(xí)問題要帶頭。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機器。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個性與特色。只有有個性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個性的學(xué)生，只有有特長的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長的學(xué)生。教師的成長在某個意義上說就是學(xué)生的成長，千萬不要將二者對立起來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻型的工作。用教師成長帶動學(xué)生成長，學(xué)生成長促進教師也成長。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇十四
老師們，同學(xué)們：
上午好!
時值初夏，期中考試的硝煙己散盡，又到了磨劍礪刀的時刻。在今天的期中考試總結(jié)大會上，教導(dǎo)處主任總結(jié)了我校前半學(xué)期的教學(xué)情況，表彰了在過去的半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，和各班進步快的同學(xué)。政教處的校長對學(xué)校安全紀(jì)律衛(wèi)生工作方面向同學(xué)作了要求，從他們的講話中，同學(xué)們可以感受到半學(xué)期來學(xué)校教職工為了同學(xué)們的成長而嘔心瀝血的工作，從一條條要求中，同學(xué)們可以感受到學(xué)校玉啄成器的愿望。
老師們、同學(xué)們，應(yīng)該說，這半學(xué)期在廣大師生的共同努力下，我校各項工作都取得了令人矚目的成績。
學(xué)校面貌也發(fā)生了巨大的變化：校園美麗了，環(huán)境干凈了、你們行為規(guī)范了，成績提高了。
所以我首先要感謝我們的老師，半學(xué)期來你們起早貪黑，將全部精力奉獻在學(xué)校;你們精心備課，耕耘課堂，將學(xué)生求知的心靈用智慧和知識照亮。學(xué)生每取得一點進步，都有你們的功勞。學(xué)校感謝你們，我相信每一位同學(xué)也必然對你們心懷感激。讓我們把掌聲送給獲獎的同學(xué)和辛勤耕耘的老師們。
本次期中考試，六至九年級是和城南區(qū)其他七所中學(xué)進行的聯(lián)考，從成績來看，涌現(xiàn)出一大批實力很強的學(xué)生，這些同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)善學(xué)，成績驕人。在此，我代表學(xué)校向他們表示熱烈的祝賀。我們所有的同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們勇于求知的精神，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們謙虛好學(xué)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們對班級、對學(xué)校的負(fù)責(zé)的主人翁精神。他們是學(xué)校的驕傲。同時希望被表彰的同學(xué)要百尺竿頭，更進一步，為校爭光。
但期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有些平行班之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)退步較大有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。同一個班級中兩極分化嚴(yán)重，成績相差懸殊。此種情況并不容樂觀，有待同學(xué)們進一步的努力。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為：有不少同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課時不注意聽講：小聲說話、傳紙條、玩手機看網(wǎng)上小說、睡覺，還有甚者，上課不帶書、帶筆，課下有抄襲作業(yè)不交作業(yè)等現(xiàn)象，懶散不服管教，有頂撞老師的極端行為。有的同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差，隨手亂扔垃圾;還有的同學(xué)打架罵人，違犯班規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面的影響，讓自己成為同學(xué)們前進的絆腳石。
為此我在這里給大家提三點希望：
一、明確目標(biāo)，端正態(tài)度，自我加壓，勤奮學(xué)習(xí)。
俗話說：態(tài)度決定一切，心有多大舞臺就有多大。我們現(xiàn)在正處在花季年齡，要珍惜讀書的大好時光。不管現(xiàn)實中的你的成績，處在一個什么樣的階層，都應(yīng)該沿著求學(xué)之路繼續(xù)走下去。不僅要心動，而且更要行動。要當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。不僅要撞鐘，而且要撞響鐘。要向畢業(yè)證要含金量。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就要堅持不懈的努力做下去!俗話說：天道酬勤!我希望全體同學(xué)要多一些勤奮，做到專心每一天、成功每一科、力爭每一分。絕不能有偏科現(xiàn)象，現(xiàn)在我們正在接收義務(wù)教育，開設(shè)的每一門課都有它的必要性，都要學(xué)，門門都要精。就像一句古詩形容的一樣“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。要變學(xué)習(xí)壓力為動力，要有脫他一層皮，掉他一斤肉的決心!要有掉皮掉肉不掉骨，流血流汗不流淚的毅力!要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置。特別是九年級的同學(xué)，面對即將而來的中考，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻懈怠!俗話說，三分天注定，七分靠打拚，未來的日子里，我們每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗!要做與時間賽跑的人。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并持之以恒堅持下去。
俗話說：學(xué)貴有恒，何必五更起，三更睡。要有時間觀念，要有緊迫感。要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，在平時的學(xué)習(xí)中牢固掌握知識，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。俗話說：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)中努力做到“三管”：管好自己的口，不懂就問，不留隱患，不能把問題鎖進密碼箱，不懂裝懂，拿這題太難考不到來推脫;管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要動手做，只看不做就會出現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低，要牢記一句古訓(xùn)：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”;管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，上課絕不能胡思亂想，要緊跟老師的上課節(jié)奏。因為只有這樣，才能將知識內(nèi)化為自己的思維能力。我們每個同學(xué)都需要好好反思一下自己的聽課狀態(tài)，要針對不同學(xué)科特點，尋找最適合自己學(xué)習(xí)方法，努力打造安全高效的學(xué)習(xí)模式。
三、心無雜念，遵規(guī)守紀(jì)，做文明中學(xué)生。
在我們求學(xué)階段，要盡量把自己的生活簡單化，摒棄一些繁思雜念和不良習(xí)慣，盡量做到“兩點一線——家與學(xué)?！薄２灰灰恍┯绊懩繕?biāo)實現(xiàn)的生活瑣事分散精力。我們要遵規(guī)守紀(jì)，絕不能忙里偷閑到街上閑逛;搞一些同學(xué)聚會;要遠(yuǎn)離課外言情武俠讀物，遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇的吸引，要合理安排晚上時間，從周一到周四晚上絕不能看電視，因為現(xiàn)在電視劇---宮廷戲等排的集集精彩，每當(dāng)最精彩的時候，又留有懸念以防上癮。遠(yuǎn)離手機、網(wǎng)吧互聯(lián)網(wǎng)的干擾!遠(yuǎn)離談天論地，不著邊際的閑談!有些學(xué)生在閑談時滿口的污言穢語，老是問候別人的母親，言行舉止極不文明。這些都要注意的。遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通隱患，要文明。合理安排作息時間和合理的飲食，爭取做到務(wù)實、健康、高效;吃好、睡好、學(xué)好!在上課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，注重競爭與合作;課間要保持教室肅靜，盡量在確保人身安全的情況下，到室外做適當(dāng)活動，課后獨立及時保質(zhì)量的完成作業(yè)。此外，還要搞好個人和班級衛(wèi)生，積極為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說得好：萬丈高樓平地起，牢固的基礎(chǔ)才能支撐摩天大廈。我們要想有所作為，有所成就，就必須努力學(xué)習(xí)，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。期中考試不是學(xué)習(xí)的終點，是學(xué)習(xí)的檢查站，搶修站，加油站。逆水行舟，我們不能松一口氣;臥薪嘗膽，我們時刻不忘目標(biāo)。同學(xué)們，請記?。骸安环e小流，無以成江海，不積跬步，無以致千里”的古語，靜下心來，腳踏實地，勤奮努力，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!珍惜寶貴時間，把握人生關(guān)鍵，不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望，拼搏進取，以有限的時間激發(fā)無限潛能，努力奮斗，以不懈的努力鑄就無悔青春。
最后，我衷心祝愿全體師生健康平安，同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，預(yù)祝我們九年級同學(xué)中考勝利!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們、同學(xué)們：
今天是第二十一個教師節(jié)，我們**三中全校師生收到了州示范學(xué)校驗收評估團的領(lǐng)導(dǎo)和專家?guī)Ыo我們的一份特別厚重的禮物——**三中創(chuàng)州級示范學(xué)校驗收合格！在這里，我代表**三中115名教職員工和1700多名學(xué)生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示真摯的感謝??！在為期三天的評估驗收工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家所表現(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、求實的工作態(tài)度，讓我們?nèi)w三中人深受感動，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家抱著多**三中高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對我校各項工作進行耐心細(xì)致的指點和客觀公正的評價，也令我們?nèi)w三中人倍受鼓舞！使我校增強了自信心，我校將發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和強項優(yōu)勢，壓濾機濾布繼續(xù)提升學(xué)校的示范水準(zhǔn)。同時，也感謝評估組為我校實事求是地提出了存在的問題，使我校的發(fā)展更有針對性。其次感謝州縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的發(fā)展和創(chuàng)建工作給予了極大的關(guān)懷和支持！再次，祝全校教師節(jié)日快樂，感謝全校師生為三中的發(fā)展與創(chuàng)建貢獻了各自的全部力量??！
本次創(chuàng)建的成功，并不意味著我們已經(jīng)走進了光輝的頂點，這只是“萬里長征才走完第一步”，這只是給了我們一個新的起點。在今后的'工作中，我們將有更高的要求，我校工作將圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，一步一個腳印，努力提高管理效能、工作效率和辦學(xué)效益，要使學(xué)校成為示范學(xué)校中的示范學(xué)校，要讓我校成為具有一流管理、一流師資、一流條件、一流質(zhì)量省級示范學(xué)校和文明單位。
具體為三點：
一是優(yōu)化管理，建設(shè)一流的校舍形成一流的校園，著重加強“校園軟環(huán)境”建設(shè)，在全校掀起一場行為習(xí)慣和為人處世的革命，建立真正意義上的和諧校園。
二是積極實施五大“強校”戰(zhàn)略，提升學(xué)校品位。“以德強?！?，將師德和學(xué)生德育作為品牌，使學(xué)校成為最優(yōu)化的“小環(huán)境”真正為社會培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀人才；“科研強校”，扎實開展學(xué)?，F(xiàn)有課題的研究，盡快以自己特有的教育理論武裝全體教師，指導(dǎo)全校教學(xué)，讓全校的教學(xué)水平和教育質(zhì)量再上一個新臺階；“特色強?！?，在全面示范的同時，進一步發(fā)揮我校體育、藝術(shù)的特長，在保持現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)之上力爭獲得大面積豐收；“名師強?！?，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛崗敬業(yè)、一專多能、善于合作、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、充滿活力的師資隊伍，適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，幫助一批教師成長縣級、州級乃至省級名師，建設(shè)一支適應(yīng)新課程改革需要的以先進教育思想思想武裝的名師群體；“品牌強?！保瑑?nèi)強素質(zhì)，提高品牌的含金量，外樹形象，通過各種渠道提高學(xué)校的知名度。教學(xué)水平要上臺階，教育質(zhì)量要出精品，雖然我們已經(jīng)踢開武大和北體的大門，但今后對我們的要求決不只是滿足于現(xiàn)在的數(shù)量，我們要讓更多的學(xué)生進入國家一流大學(xué)深造。
三是以本次創(chuàng)建為契機，加快實現(xiàn)學(xué)校十年規(guī)劃的步伐。
學(xué)校十年發(fā)展規(guī)劃中明確提出：“努力建設(shè)具有豐富文化內(nèi)涵的花園式學(xué)校環(huán)境”“努力將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級示范學(xué)校。我們要不惜一切代價，克服一切困難，加快校園建設(shè)，擴大學(xué)校容量，努力完成逐年追加的招生計劃，擴大辦學(xué)規(guī)模，力爭在20xx年達到50個教學(xué)班，在校學(xué)生3000人。同時借本次創(chuàng)建的東風(fēng)，積極籌備申報創(chuàng)建省級示范學(xué)校和省級文明單位。有我們勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)生，有我們開拓進取、銳意創(chuàng)新的教師隊伍，有我們這一套“先三中之憂而憂”的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有理由相信，三年以后，三中通過省級示范學(xué)校的驗收一定會成為現(xiàn)實！！
最后，我代表全校師生向州級示范學(xué)校專家評估組鄭重承諾：本次驗收，專家組所提出的各條整改意見我們**三中全體教職員工一定高度重視，積極投入整改，爭取在內(nèi)整改到位，歡迎各位專家再次來我校給予指導(dǎo)。
謝謝大家！
學(xué)校教研活動總結(jié)會發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
經(jīng)過幾天緊張而富有成效的準(zhǔn)備，xx鎮(zhèn)“安全生產(chǎn)月”宣傳活動正式開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲向市、縣來的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中還抽出時間來參加我鎮(zhèn)的宣傳活動，顯示出領(lǐng)導(dǎo)們對我鎮(zhèn)工作的高度重視和關(guān)心。我謹(jǐn)代表xx鎮(zhèn)黨委、政府對各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
這次活動的主題是“以人為本，安全第一”。安全生產(chǎn)是一項關(guān)系人民生產(chǎn)生活的大事，為保護廣大人民群眾生命和財產(chǎn)安全，切實抓好我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作，我們應(yīng)該努力做好宣傳，將安全生產(chǎn)的思想宣傳到各家各戶，使我鎮(zhèn)廣大人民群眾普遍樹立“安全生產(chǎn)”的意識。
這次活動，我鎮(zhèn)做了廣泛的發(fā)動工作，參與的部門多，宣傳的方式多，這就要求我們各方面的工作都要做好，對此我提幾點建議：
一、牢固樹立“為人民服務(wù)”的意識，用最溫和的態(tài)度、最貼近群眾生活的說法將安全生產(chǎn)內(nèi)容宣傳好。
二、切實做好參會人員，尤其是學(xué)生的交通安全工作。
三、組織好游行宣傳，并做好宣傳單發(fā)放。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13218232.html】
