隨著學(xué)期的結(jié)束,總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的努力和付出進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方式。在寫(xiě)總結(jié)之前,可以先回顧和整理相關(guān)的資料和筆記,以充分準(zhǔn)備。希望以下的總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些思路和啟示,提高大家的寫(xiě)作水平。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇一
大家下午好!
光陰荏苒,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,緊張而愉快的一學(xué)期結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,我們?cè)诳h教育局及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在以人為本、科學(xué)發(fā)展、德育為先、能力為重十六字方針的指引下,全體師生發(fā)揚(yáng)追求卓越、永不言棄的精神,齊心協(xié)力,圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。今天我們召開(kāi)總結(jié)大會(huì),姚校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做了全面、客觀的總結(jié),肯定成績(jī)、提出問(wèn)題,我完全同意。劉主任就同學(xué)們假期學(xué)生學(xué)習(xí)生活,參加有益活動(dòng),待人接物處事,寒假作業(yè),社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷的完成及開(kāi)學(xué)后的檢查與展評(píng),準(zhǔn)時(shí)報(bào)到等做了具體的安排,希望同學(xué)們按要求做好每件事。同時(shí)大會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí):級(jí)班、班班、班。模范班主任老師、老師、老師、老師。優(yōu)秀教師老師、老師、老師、老師以及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生和10個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)優(yōu)秀的同學(xué),我對(duì)你們?nèi)〉玫某煽?jī)表示熱烈的祝賀,希望受表彰的班級(jí)、老師和同學(xué)不驕不躁、再接再厲,更上一層樓。
回首過(guò)去,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持解放思想尋改革,求真務(wù)實(shí)抓常規(guī),全力以赴抓落實(shí)。全校教師秉承追求卓越的校訓(xùn),同心同德,始終保持奮發(fā)有為,昂揚(yáng)向上的良好精神狀態(tài),勤勉敬業(yè),扎實(shí)工作,努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。全體同學(xué)肩負(fù)榮辱和責(zé)任,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,不斷的超越自我,刷新目標(biāo)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們的工作取得了可喜的成績(jī)。歸結(jié)起來(lái),本學(xué)期學(xué)校工作有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
一是爭(zhēng)取社會(huì)各界支持,努力改善辦學(xué)條件,為學(xué)生提供更好的服務(wù),現(xiàn)已爭(zhēng)取到中宣部等5部委捐贈(zèng)5臺(tái)電腦充實(shí)我校留守兒童視頻工作室,明日之星西安科技有限公司,步步高科技有限公司為學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)習(xí)機(jī),背背佳等實(shí)物,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。二是結(jié)構(gòu)工資的調(diào)整,提高了老師的勞動(dòng)待遇,班主任津貼也做了相應(yīng)提高。三是嚴(yán)把教師入口關(guān),擇優(yōu)招聘,建立一支德才兼?zhèn)?,穩(wěn)定可靠的教師隊(duì)伍,保證了學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序的開(kāi)展。實(shí)踐證明,我們的老師是優(yōu)秀的,可以信賴的。四是加強(qiáng)政教工作的力度,努力使工作實(shí)化、細(xì)化和深化,監(jiān)管不留空擋,杜絕了惡劣事件的發(fā)生,保證了學(xué)校平穩(wěn)安全。利用各種集會(huì)做好正面的輿論引導(dǎo)和嚴(yán)明的省戒訓(xùn)話。文明就餐,就寢的好習(xí)慣學(xué)生基本養(yǎng)成。五是實(shí)施教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度,每次考試結(jié)算兌現(xiàn),打破了干好干壞一個(gè)樣的局面,增強(qiáng)了教師工作的責(zé)任感和績(jī)效意識(shí)。六是教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),坦誠(chéng)相處,顧全大局,目標(biāo)一致,心系學(xué)生,自加壓力,主動(dòng)加點(diǎn),凸顯出師德過(guò)硬,管理過(guò)硬,工作過(guò)硬,教學(xué)過(guò)硬為主流的教師群體。堅(jiān)持三早兩專心的要求,多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成習(xí)慣,自覺(jué)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣初見(jiàn)端倪。七是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)輪流值日并做好檢查,登記,通報(bào),存檔。表?yè)P(yáng)好的人和事,批評(píng)不良行為,不良現(xiàn)象,做好正面引導(dǎo)。八是提早安排國(guó)旗下講話人,講話立足結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,觸及學(xué)生心靈。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)等,九是嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)秩序,落實(shí)專項(xiàng)要求,確保學(xué)生人人精力集中,個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講,極大的提高了課堂教學(xué)效益。十是教學(xué)成績(jī)持續(xù)上升,在與質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校橫向?qū)Ρ戎校髂昙?jí)的教學(xué)成績(jī)趕上或超過(guò)兄弟學(xué)校。九年級(jí)一摸總平均成績(jī)位居全縣(32所學(xué)校)第11名。政治科平均成績(jī)位居全縣第四名。
目前學(xué)校呈現(xiàn)出文明有序,積極向上,不甘落后,力創(chuàng)佳績(jī)的良好教育教學(xué)態(tài)勢(shì)。這些成績(jī)的取得是我們永新希望學(xué)校全體師生齊心協(xié)力、扎實(shí)工作,發(fā)奮圖強(qiáng)的.必然結(jié)果,也是永新學(xué)校師生追求卓越,永不言棄,敢為人先的精神體現(xiàn)。
成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)充滿希望。新的一年,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難共在。只要精神不垮,辦法總比困難多。20xx年,是我校優(yōu)化管理、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一年,20xx年也是同學(xué)們擁抱夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵一年。在此,我真誠(chéng)的告誡全體同學(xué),學(xué)習(xí)是你們的主要任務(wù),是銘記在心的永恒話題,放假切不可馬放南山,刀槍入庫(kù),務(wù)必規(guī)劃好時(shí)間,完成假期作業(yè)任務(wù)和調(diào)查問(wèn)卷,參加有益活動(dòng),拒絕不良嗜好,帶著寒假里豐厚的收獲,高高興興,按時(shí)到校報(bào)名上課;我希望畢業(yè)班的同學(xué),頑強(qiáng)拼搏,快馬加鞭,講究方法,追求實(shí)效,備戰(zhàn)中考,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;希望其他年級(jí)的同學(xué)勤奮踏實(shí),提高素質(zhì),打好基礎(chǔ),規(guī)劃夢(mèng)想,永不言棄;也希望全體教職員工在新的一年里搶抓來(lái)之不易的機(jī)遇,以育人為本,以德高為先,以責(zé)任為重,以團(tuán)隊(duì)為力,以奉獻(xiàn)為樂(lè),以刷新成績(jī)?yōu)闃s,不懈努力,開(kāi)拓進(jìn)取。
老師們、同學(xué)們,回眸歲月痕履,讓人感慨萬(wàn)分;展望未來(lái)前景,我們信心百倍。作為校長(zhǎng),我深感任重道遠(yuǎn)。我愿與大家一道,凝心聚力,不畏艱難,并肩作戰(zhàn)。讓我們攜起手來(lái),揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆,蕩起智慧的雙槳,迎著學(xué)校明天的朝陽(yáng)起航破浪,勇往直前,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展。
20xx年已經(jīng)過(guò)去,新春將至,歷史將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。在這辭舊迎新來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,向一學(xué)期辛勤耕耘在各個(gè)崗位的教職員工,向積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、勇攀知識(shí)高峰的同學(xué)們,致以親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的新年祝福!
最后,提前預(yù)祝各位老師:新年愉快,身體安康,闔家幸福。
各位同學(xué);新春快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,夢(mèng)想成真。
謝謝大家。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
風(fēng)掠過(guò),雪飄過(guò)。一年的辛勞和汗水、一年的風(fēng)霜與磨礪!冬去春又來(lái),今天陽(yáng)光明媚!
失去的或是得到的都令人感慨不已,今天,我們以最虔誠(chéng)的姿態(tài)數(shù)點(diǎn)我們的德育工作時(shí),真正觸動(dòng)心靈的,是一個(gè)個(gè)活動(dòng)后面的你們,是你們?nèi)谌牒⒆又虚g的那一張張普通的面孔。你們隱藏在一個(gè)個(gè)活動(dòng)和一項(xiàng)項(xiàng)工作后面的辛苦!謝謝你們,謝謝您的支持與堅(jiān)持!您的理解和支持綻放在眉宇間盛開(kāi)的微笑,是我們工作的無(wú)盡的力量,讓我們的德育工作順利而富有特色。謝謝您的堅(jiān)持,你的堅(jiān)持,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和支撐著孩子的未來(lái)!
一、我們的足跡、我們的'成績(jī):
1、我們堅(jiān)持每周一的班主任例會(huì),堅(jiān)持德育干部的培訓(xùn),不斷提高德育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
2、我們抓常規(guī)建設(shè)和班級(jí)管理,以凈化為前提、綠化、美化為目標(biāo),改變了班級(jí)常規(guī)評(píng)比的內(nèi)容和重新設(shè)計(jì)了班級(jí)評(píng)比欄。我們通過(guò)常規(guī)評(píng)比以“智慧樹(shù)”的形式促進(jìn)班級(jí)管理的提升和幫助學(xué)生積累成長(zhǎng)的智慧。
3、我們加大校園文化建設(shè)的力度,讓網(wǎng)球特色的刻畫(huà)和師生的攝影作品掛上墻,建成了班級(jí)智慧閱讀的圖書(shū)角;開(kāi)展了名人名言進(jìn)教室活動(dòng);新建了智慧精彩生命的宣傳欄,左面是教學(xué)板、右面是德育板;我們還改變了樓道的溫馨提示以及安全值班安排的樣式和內(nèi)容。
4、我們組織志愿者開(kāi)展每月一次的學(xué)雷鋒志愿者“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)。
5、我們開(kāi)展了“情暖甘孜愛(ài)遞色達(dá)”愛(ài)心捐物活動(dòng)。
6、我們開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育、慶國(guó)慶、慶中秋、喜迎十八大、迎元旦、法制教育、防邪教、防艾滋助殘日等主題活動(dòng)。
7、我們組織3—9年級(jí)的學(xué)生到成都參觀四川省科技館和杜甫草堂的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8、我們組織7—8年級(jí)的學(xué)生參加為期一周的國(guó)防教育活動(dòng)。
9、我們班師生參加各級(jí)讀書(shū)征文活動(dòng)獲得的佳績(jī)。
10、我們參加縣級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀小學(xué)組和中學(xué)組獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
11、我們成功舉辦了銀都學(xué)校第五屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、我們組織學(xué)生參加了縣中學(xué)生太極拳比賽分別獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)和小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
13、我們組織學(xué)生參加成都市第三屆校園網(wǎng)球文化運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得網(wǎng)球操比賽二等獎(jiǎng),教師、學(xué)生隊(duì)比賽獲得佳績(jī)。
14、我們召開(kāi)了全校的家長(zhǎng)座談會(huì),成立了為家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)了聘書(shū),開(kāi)展了活動(dòng)。
15、我們開(kāi)展了全校的法制教育主題報(bào)告會(huì)。
16、我們開(kāi)展了道德講堂宣講活動(dòng),開(kāi)展了“學(xué)雷鋒做有道德的人”校級(jí)演講比賽并參加縣級(jí)比賽獲得二等獎(jiǎng)。
17、青年教師萬(wàn)靜老師參加了縣級(jí)心理健康賽課獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
18、青年教師劉春梅老師參加市級(jí)班會(huì)賽課獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。
19、我們堅(jiān)持“每天每班一節(jié)體育課”,開(kāi)齊上足,突出網(wǎng)球和太極進(jìn)校園的特色。
20、我們參加了縣體育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我校的網(wǎng)球操和網(wǎng)球特色刻畫(huà)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上展示。
21、我們開(kāi)展了“頌黨恩迎新春”元旦班級(jí)歌詠比賽。
22、我們參加了縣級(jí)元旦健身跑活動(dòng),獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
23、我們發(fā)展新隊(duì)員180人,新團(tuán)員50人,評(píng)選了唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金,組建了新的愛(ài)心小分隊(duì)并開(kāi)展了愛(ài)心志愿者活動(dòng)多次。
24、我們加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的力度,開(kāi)展了師生齊心,小手拉大手家長(zhǎng)孩子一同進(jìn)步的活動(dòng)。
25、我們確定了“誠(chéng)、孝、雅”的智慧德育特色。
26、我們?cè)谏W(xué)典禮上啟動(dòng)了大邑縣銀都學(xué)?!罢\(chéng)、孝”獎(jiǎng)學(xué)金。在1—6年級(jí)中每個(gè)年級(jí)評(píng)出了“誠(chéng)信之星”“孝順之星”“博雅之星”各一名,在7—9年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金和進(jìn)步大獎(jiǎng)學(xué)金若干,以資鼓勵(lì)。
27、我們加大了宣傳力度,除了德育常規(guī)工作的宣傳外,本學(xué)期,我校結(jié)合網(wǎng)球、太極特色和“誠(chéng)、孝、雅”特色,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)、報(bào)紙加大了德育宣傳,提高了美譽(yù)度和知名度!
二、存在的不足:
1、德育常規(guī)考評(píng)的及時(shí)公布上欠缺;
2、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的檢查督查上不夠細(xì)致;
3、德育活動(dòng)的系列化沒(méi)有形成體系;
4、“小課堂大智慧”的朝會(huì)課還需要落實(shí)和挖掘。
三、努力的方向及措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想、智慧育人。
2、繼續(xù)嚴(yán)格德育規(guī)范要求、繼續(xù)加大德育常規(guī)檢查,及時(shí)公布、推進(jìn)工作。
3、形成分層的年級(jí)德育目標(biāo)體系和活動(dòng)校本課程。
4、推進(jìn)“誠(chéng)孝雅”德育活動(dòng),進(jìn)一步創(chuàng)德育特色。
5、繼續(xù)以“太極、網(wǎng)球”為體育特色,增加課間的特色項(xiàng)目,堅(jiān)持“每天每班一節(jié)體育課”。
6、繼續(xù)加大學(xué)生干部的培養(yǎng)。
7、繼續(xù)深入開(kāi)展愛(ài)心小分隊(duì)和志愿者服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)創(chuàng)特色。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇三
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候,我就會(huì)想起一個(gè)響亮的名字和他的簡(jiǎn)短的三句話。
著名特級(jí)教師xx老師還在主持xx中學(xué)語(yǔ)文教研的時(shí)候,每一次他主持活動(dòng),我都要去參加。不為觀摩一節(jié)課,也不為評(píng)獎(jiǎng)一篇論文,就為一種聲音,因?yàn)槟鞘亲非蟮穆曇?;就為一句點(diǎn)評(píng),因?yàn)辄c(diǎn)評(píng)的不只是課,還有人生。在很多的他的專著或報(bào)告中,在很多的老師的筆記中,都藏有許多他的評(píng)點(diǎn)人生的智言警句。但于我,記憶猶新,永不磨滅的只有最簡(jiǎn)單最樸素的三個(gè)句子:
一直向前走。
趁著年輕多做事。
有了一種追尋的勇氣,生命便永遠(yuǎn)年輕。
我給這三句話概括一下,就是“做一個(gè)有追求的人”。
我相信,10年前,20年前,上溯到30年前,我們中間的許多人,一定心有所屬,心有所求。那初上講臺(tái)的意氣風(fēng)發(fā),當(dāng)我們偶爾回想的時(shí)候,我們的心中還會(huì)泛起一種溫暖。
因?yàn)?,曾?jīng)我們都有過(guò)追求。年輕的時(shí)候,我們也充滿了激情。
只是,因?yàn)闀r(shí)光的匆匆,讓我們不再年輕。
只是,因?yàn)闅q月的無(wú)情,讓我們飽嘗了生活的尷尬和艱辛。
只是,因?yàn)樯畹娘L(fēng)雨,讓我們的棱角打磨得圓滑和整齊。
我相信,教育是清貧的,研究是艱辛的,尷尬是難免的,事與愿違也是經(jīng)常發(fā)生的。但我更相信,簡(jiǎn)單的生活也可以是幸福的,專注研究可以收獲快樂(lè),尷尬與事與愿違更可以使自己變得沉穩(wěn)和成熟。
因此,只要心中有追求,只要不失對(duì)教育的信念,我們的精神永遠(yuǎn)是富足的。
那就從今天起,讓我們做一名有追求的教師吧!
老師們,追求陽(yáng)光吧。當(dāng)我們無(wú)力改變生存和工作環(huán)境的時(shí)候,就嘗試改變自己的心態(tài)吧。熱愛(ài)生活,善待一切;童心不泯,獻(xiàn)出愛(ài)心;心懷感恩、襟懷坦蕩;與人為善,豁達(dá)寬容。只有老師的心里充滿了陽(yáng)光,我們的學(xué)生才會(huì)更加陽(yáng)光。
老師們,追求寧?kù)o吧。小說(shuō)《圍城》的作者錢鐘書(shū)一生寧?kù)o淡泊,讀書(shū)一輩子,寫(xiě)書(shū)一輩子。正是在這種“寂靜”中,他書(shū)寫(xiě)了后人無(wú)法想象也難以企及的波瀾壯闊。一位熱愛(ài)他的讀者說(shuō):“這個(gè)世上唯一的錢鐘書(shū)走了?!碑?dāng)我們?cè)跒檫@個(gè)越來(lái)越世俗的社會(huì)覺(jué)得不滿和擔(dān)憂的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)五花八門的誘惑而感到茫然無(wú)措和難以自制的時(shí)候,當(dāng)我們的心也開(kāi)始飛向圍墻之外跟著社會(huì)變得浮躁起來(lái)的時(shí)候,就讓自己的心安靜一下吧。安貧樂(lè)道,寵辱不驚;不慕名利,耐得寂寞;知足常樂(lè),寧?kù)o致遠(yuǎn);靜心修養(yǎng),潛心治學(xué)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,只有我們自己守住心靈的安寧,我們的精神才會(huì)豐盈充實(shí),我們的人生才會(huì)有滋有味。
老師們,追求事業(yè)吧。教師的事業(yè)就是教書(shū)育人。教有風(fēng)格,育有藝術(shù);教出成果,育好習(xí)慣。誰(shuí)說(shuō)教育的園地荒涼貧瘠?誰(shuí)說(shuō)教育的崗位平淡無(wú)奇?看一看名師的成長(zhǎng):余映潮老師用8年時(shí)間寫(xiě)完成名作《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》;1997年他50歲的時(shí)候走向省城武漢上示范課《狼》并一舉成名,第一本書(shū)被現(xiàn)場(chǎng)一搶而空,那一種轟動(dòng)的盛況我是有幸親見(jiàn)并時(shí)?;貞???匆豢瓷磉呁g人的成長(zhǎng):小學(xué)語(yǔ)文教研員這樣評(píng)價(jià)學(xué)校易翠娥老師的成功:每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷從嘗試到磨練到成熟的過(guò)程,重要的是看她是不是熱愛(ài)而保持有一貫的激情,是不是有效地利用成長(zhǎng)的平臺(tái)。是啊,如果把教育當(dāng)作事業(yè),我們就能在看似平凡的崗位上創(chuàng)造“精彩”。一節(jié)課能通過(guò)精益求精的艱辛打磨而精致完美,一個(gè)崗位同樣能追求事業(yè)的極致精美。
老師們,追求幸福吧。肖川教授說(shuō)人生幸福有“四有”:心中有盼頭,手中有事做,身邊有親友,家中有積蓄。如果我們這樣想:子女健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步;教育改革發(fā)展、工資緩緩增長(zhǎng),教師心中“有盼頭”。工作井然有序,家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)可,枕旁有愛(ài)人,膝下有兒女,卡中有存款,無(wú)病無(wú)憂,不疾不徐,我們的生活難道不也是“幸福”嗎?如果我們覺(jué)得有距離,那就朝著“四有”目標(biāo)一起追求奮斗吧。
做一個(gè)有追求的人,是一種心態(tài),是一種精神,更是一種境界。
今天是青年節(jié),卻不只是青年的節(jié)日。因?yàn)椋鎏淼氖悄贻?,老去的是年齡,不老的是心靈。
祝福我的同齡人:人生總有幾回搏,趁著年輕多做事,用工作和事業(yè)來(lái)滋養(yǎng)精神和豐富人生。
祝福還在觀望和徘徊的青年人:要相信“你是誰(shuí),并不重要;你和誰(shuí)在一起很重要”。珍藏好你心中的美夢(mèng)和愿景吧,不要等待和觀望中被人偷走你的夢(mèng)。
祝福消極頹廢的朋友:不要感嘆命運(yùn)的不公,錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了,哀嘆、詛咒都于事無(wú)補(bǔ),靜候新的機(jī)會(huì)吧。此路不通就快轉(zhuǎn)彎吧。山重水復(fù),柳暗花明;盤活自己,海闊天空。
祝福偏執(zhí)自卑的朋友:不要哀嘆機(jī)會(huì)來(lái)得不是時(shí)候,也不要懷疑自己的能力不能承受,或許來(lái)得突然,你心無(wú)準(zhǔn)備,或許事情太多,你應(yīng)接不暇,但請(qǐng)你不要拒絕,不要推辭,不要畏縮。拒絕只會(huì)讓你失敗,而接受就有可能成功。
祝福追求夢(mèng)想的朋友:在我們?cè)庥鰬岩?、尷尬、阻力和干擾的時(shí)候,就學(xué)做寓言故事中的一只“聾耳青蛙”吧,充耳不聞,只管前行。
祝福我的團(tuán)隊(duì):讓“仁愛(ài)·大氣·博學(xué)·樂(lè)業(yè)”成為我們一種持久恒定的精神。
老師們,朋友們:我們處于什么地方,什么崗位,什么年齡都沒(méi)有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在向什么方向移動(dòng)。因?yàn)?,思想,是一名教師的全部尊?yán)。
讓我們一起一直向前走。趁著年輕多做事。我相信有了一種追尋的勇氣,生命便永遠(yuǎn)年輕。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
首先讓我感謝,感謝永安西門小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,為我們城關(guān)小學(xué)的三位老師提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上得以實(shí)踐、提高、成長(zhǎng);感謝永安西門小學(xué)的三位老師為我們提供了三節(jié)精彩的課例,讓我們受益匪淺;感謝在座的各位老師,由于你們的參與給了我們信心與力量!
我在家鄉(xiāng)里常聽(tīng)說(shuō)一句話:“一沙、二尤、三清流”說(shuō)的是姑娘的美麗,今天到此一看才知道,原來(lái)這句話是瞢人的,而且一瞢就是五十幾年,三位老師人美課更美!
昨天,我聽(tīng)了謝安平主任的一句話:“智慧是聰明的最高境界”。今天聽(tīng)了以李智慧老師開(kāi)始的三節(jié)課,我才知道智慧的真正含義。下面我談?wù)勛约簩?duì)三節(jié)課的感受:
三節(jié)課不但有總體目標(biāo)而且有階段目標(biāo),如:《小小的船》讀課文,劃出生字、新詞;《學(xué)會(huì)看病》:默讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)母親的心理活動(dòng)的句子,標(biāo)上序號(hào)。再讀一讀,想一想,母親愿意讓孩子獨(dú)立去看病嗎?并在相關(guān)語(yǔ)段做上批注;《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》:默讀課文三、四段,用“——”畫(huà)出描寫(xiě)人類上百萬(wàn)年的歷史中的科索沃狀態(tài)的句子,用“——”畫(huà)出描寫(xiě)20世紀(jì)這一百年中技術(shù)發(fā)展的句子……,學(xué)生只有明確目標(biāo),而且時(shí)時(shí)知道階段目標(biāo),才能夠達(dá)到目標(biāo)。有一位心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):,甲組的學(xué)生不知道村莊有多遠(yuǎn),只讓他們跟著向?qū)ё?。剛?、3千米,就有學(xué)生叫苦,走到一半時(shí)學(xué)生情緒低落,開(kāi)始抱怨,隊(duì)形散亂,最后潰不成軍;乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10千米,中途沒(méi)有路牌,行走不到一半就有人叫苦不迭,速度也越來(lái)越慢;丙組的不僅知道距離目的地有10千米,而且中途有路牌,結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿,走了8千米,不但沒(méi)有人叫苦,反而有人帶頭唱歌鼓勁。這告訴我們:設(shè)置合理的目標(biāo),挖掘?qū)W生的潛力,讓學(xué)生跳一跳摘果子是很重要的。但督促學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,提供支撐、進(jìn)行幫助、建立平臺(tái),讓學(xué)生們?cè)诤线m的梯子上達(dá)到階段性目標(biāo)也同樣重要。
李老師特別注意對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā),如:一位學(xué)生朗讀時(shí)聲音很小,李老師沒(méi)有直接讓他坐下,而是讓其它同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)后,再讓他讀一讀(這一次聲音大了)李老師讓同學(xué)們給點(diǎn)掌聲,他感受到了自己的成功。成功使人產(chǎn)生興趣,因?yàn)闈M足學(xué)習(xí)的需求是興趣的重要因素,而成功是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高需求,我自己在這方面的實(shí)踐證明了這一點(diǎn),我對(duì)女兒的教育最重要的一點(diǎn),就是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣,時(shí)刻讓她感受到成功的樂(lè)趣,所以她小就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,她說(shuō):“如果有生活保障,我可以一輩子讀書(shū)”。所以她書(shū)讀得越來(lái)越好,一直到名校的碩士、博士。
有一位現(xiàn)代教育家說(shuō)過(guò)的一句話讓我記憶猶新:“播下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)人生”。他的女兒讀高三的時(shí)候,還是讓她自己洗碗、自己做家務(wù)事,他做過(guò)一個(gè)調(diào)查,常做家務(wù)事的人,將來(lái)失業(yè)率比不常做家務(wù)事的要低百分之六十幾。李老師在這點(diǎn)做得特別好,如:對(duì)別人評(píng)價(jià)自己的時(shí)候,就要求學(xué)生面對(duì)評(píng)價(jià)者(傾聽(tīng))?!镀拼袄碚摗氛J(rèn)為:無(wú)序會(huì)誘發(fā)人們的破壞欲,所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的重要目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí),形成語(yǔ)文能力,而知識(shí)的獲得,能力的形成不是靠老師給的而通過(guò)讀書(shū)和訓(xùn)練而獲得的。尤老師特別注重讀書(shū),全課教學(xué)緊緊抓住“母親”的矛盾心理:我應(yīng)該讓孩子獨(dú)立去看病,是因?yàn)椋?;我怎么能夠讓孩子?dú)立去看病呢?是因?yàn)椋?。反?fù)讀這些句子。又如,兒子走了,帶走了只是怎樣看病的紙片嗎?讀:“孩子,不要埋怨我在你生病的時(shí)候的冷漠,總有一天,你要離我遠(yuǎn)去……”讀!課堂中所有問(wèn)題都是引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)。其次是訓(xùn)練,都對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話、寫(xiě)句、片段訓(xùn)練,有的寫(xiě)句還不只一次、兩次,甚至還達(dá)到三次、四次。這種的課堂教學(xué)實(shí)在,學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到了能力訓(xùn)練。
我們?cè)谠u(píng)選論文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多老師引用最多的一句話就是:“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中很少有人敢于讓學(xué)生提問(wèn)題,尤其是公開(kāi)課,因?yàn)榕聦W(xué)生提的問(wèn)題連老師也無(wú)法解決,而鄧?yán)蠋焻s勇于讓學(xué)生提問(wèn)題,如:在學(xué)生讀書(shū)看了一組數(shù)字后,老師引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題:“看了這組數(shù)字后,難道就沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)嗎?”然后再根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題引導(dǎo)讀書(shū),帶著問(wèn)題讀書(shū),讓學(xué)生感受到讀書(shū)成功的樂(lè)趣。
鄧?yán)蠋煹腵課堂是充滿激情的課堂,激情的語(yǔ)言、激情的朗讀、激情的動(dòng)作喚起學(xué)生飽滿的精神,整堂課處于高度興奮的狀態(tài),這就是課堂教學(xué)高效的前提。
法國(guó)作家拉封丹寫(xiě)過(guò)一篇童話叫做《南風(fēng)和北風(fēng)》,說(shuō)的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽,看誰(shuí)能把路上行人棉衣脫掉。北風(fēng)首先來(lái)一個(gè)冷風(fēng)寒冷刺骨,結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng),頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人因之覺(jué)得春曖上身始而解開(kāi)鈕扣,繼而脫掉大衣。這則故事講的是處理人與人關(guān)系時(shí),要特別注意方法,兩人目標(biāo)一致,但方法不一樣,結(jié)果大相徑庭。教育也是如此,教學(xué)也不例外,方法得當(dāng)可以取得事半功倍的效果。
樹(shù)老根多,人老話多。感謝大家這么遲了還這么認(rèn)真地傾聽(tīng)我的發(fā)言,謝謝大家!
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇五
今天聽(tīng)了普樂(lè)課堂的課,我想在座的各位老師大概都有這樣的感覺(jué),普樂(lè)課堂和我們平時(shí)的課堂不一樣。它和我們的語(yǔ)文課堂不一樣,我們的語(yǔ)文課堂“環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏”,這是我們一個(gè)特級(jí)教師提出來(lái)的一句口號(hào)。我們看普樂(lè)課堂完全不同,孩子很放松、很自由、很開(kāi)放、很快樂(lè)、很輕松。這個(gè)課堂其實(shí)給了我們的教學(xué)很大的啟發(fā),給我們帶來(lái)了很多的思考。
我想首先對(duì)孩子是一種非常有益的教學(xué)方式。
我們的語(yǔ)文課堂孩子們肯定不喜歡,為什么不喜歡?太不好玩了、太正經(jīng)了、太正統(tǒng)了,沒(méi)有多少樂(lè)趣,沒(méi)有多少兒童的東西。我們這么多種的教學(xué)為什么沒(méi)有考慮到這些?我覺(jué)得剛才普樂(lè)老爹講的非常的好,我們的教育從根本上不是兒童的,缺少了對(duì)兒童的尊重。實(shí)際上兒童的世界和成人的世界是完全不同的兩個(gè)世界,這個(gè)是大哲學(xué)家講過(guò)的話,兒童有他自己的世界,它是有童話性的事物,是一種用聲音、色彩、形象性思維組成的世界。那么只有迎著這種兒童思維的特點(diǎn),我們才有可能真正懂得兒童,然后才可能去引導(dǎo)。但是我們現(xiàn)在的教育很少考慮到孩子們的這種天性,所以我們大部分的孩子都不喜歡,很抗拒。一次我在電梯里遇見(jiàn)一個(gè)背著書(shū)包的小孩,因?yàn)槊魈旆偶?,他爺爺跟他說(shuō)明天要上補(bǔ)習(xí)班,于是他對(duì)他的爺爺抱怨到:“明天又要上課了,真討厭!”可以看出他真的很討厭這個(gè)上學(xué)。那么他為什么討厭呢?因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中他沒(méi)有得到樂(lè)趣。我們現(xiàn)有的教學(xué)中都沒(méi)有考慮到孩子的天性,沒(méi)有考慮到孩子的自然本性。那么怎么樣能讓孩子喜歡?普樂(lè)課堂就給我們帶來(lái)很好的啟發(fā)。首先,孩子的天性是好奇的,蘇霍姆林斯基講的:“每個(gè)孩子都是天然的發(fā)現(xiàn)者”,他們喜歡去發(fā)現(xiàn)新鮮的事物,老師應(yīng)該知道他們的這種天性,所以上課要給他們一種驚喜的感覺(jué)。但是我們的老師很少考慮這些,幾乎也沒(méi)有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和感受孩子的世界是一個(gè)想象的世界,是培養(yǎng)想象力的最好的時(shí)機(jī)。我們的課堂沒(méi)有給孩子想象的空間,所以說(shuō)普樂(lè)課堂給我們帶來(lái)的啟發(fā),最大的作用就是尊重兒童、尊重兒童的天性,這樣我們的教育才能回歸本性、本源,找到我們解決教育問(wèn)題的根源。這個(gè)是我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的一個(gè)好處。
第二個(gè),我認(rèn)為對(duì)老師也會(huì)帶來(lái)很多啟發(fā)。
我們的老師非常認(rèn)真敬業(yè),但是也有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是太嚴(yán)肅,太像“老師”了,和孩子不容易走近。美國(guó)的老師跟中國(guó)的老師可能就不一樣,我發(fā)現(xiàn)很多孩子都比較喜歡上外教的英語(yǔ)課,其中的一個(gè)重要原因可能是外教更不像一個(gè)老師。孩子們還喜歡實(shí)習(xí)老師,因?yàn)閷?shí)習(xí)老師也不像一個(gè)老師,他和孩子能走的很近。不是說(shuō)老師不需要孩子的尊重;我們的老師跟孩子之間有一種天然的隔膜。那么普樂(lè)課堂給我們的啟發(fā)就是:老師在課堂里到底承擔(dān)一個(gè)什么樣的角色,他不應(yīng)該是一個(gè)天然的教育者、傳授者,而首先應(yīng)該是一個(gè)同伴。就像今天的第一位的數(shù)學(xué)老師(游小周建強(qiáng)),他的課上的很精彩。其實(shí)他并沒(méi)有像那些特級(jí)教師一樣把課上得妙語(yǔ)連珠,但是我發(fā)現(xiàn)他的課堂孩子都是很活躍的,孩子始終是不斷活動(dòng)、參與、探索,并且很高興很愉快。說(shuō)明一個(gè)老師,如果作為一個(gè)高高在上的教育者的話,那么就會(huì)和孩子產(chǎn)生一個(gè)天然的距離。例如現(xiàn)在很多名師上的課,就像一個(gè)已經(jīng)達(dá)一定高度的藝術(shù)家的藝術(shù);但我們的孩子在下面,一個(gè)個(gè)就像木偶道具在聽(tīng)課,聽(tīng)完以后會(huì)思考老師想要什么答案,然后迎合老師的要求來(lái)回答,而不是孩子自主地去思考探索、去解決問(wèn)題。這樣完全就改變了師生的關(guān)系,是一種變了味的師生關(guān)系。老師到底起什么作用?老師的作用在于引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)、去思考、去探索。普樂(lè)課堂就完全是這個(gè)理念,在普樂(lè)課堂上老師一定不像平時(shí)的課堂一樣,環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏,每個(gè)環(huán)節(jié)都要講到,生怕講不到,講不到就覺(jué)得自己不生動(dòng)。不應(yīng)該是這樣的。老師首先目標(biāo)要明確,要知道這堂課講什么必須知道,該教給學(xué)生的都教給學(xué)生;但是大量的時(shí)間是學(xué)生自己在活動(dòng)、在參與、在分享,我想這是對(duì)老師的一個(gè)啟發(fā)。
第三是對(duì)我們的課堂教學(xué)帶來(lái)的啟發(fā)。
你們看我們現(xiàn)在排座位是這樣排,是典型的傳統(tǒng)模式。那么這種排列適不適合普樂(lè)課堂呢?我覺(jué)得是不適合的,普樂(lè)課堂不應(yīng)該是這樣排座的,這種是我們傳統(tǒng)的教學(xué)的排座方式,一排排、一列列的,老師站在講臺(tái)上,孩子坐在下面聽(tīng),這是幾百年前提出的班級(jí)授課制。班級(jí)授課制是因?yàn)榇蠊I(yè)時(shí)期為了培養(yǎng)工業(yè)化人才所采取的.一種快速傳授知識(shí)的教學(xué)模式。那么現(xiàn)在完全不是這樣的,現(xiàn)在的社會(huì)的發(fā)展需要一種創(chuàng)造性,是要一個(gè)懂得溝通、懂得創(chuàng)造,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,這樣的一種時(shí)代要求。我們這種課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才?,F(xiàn)在的西方并沒(méi)有我們這樣的教室排位方式。我覺(jué)得課堂教學(xué)最要緊的是師生之間的交流、分享、共同探討解決問(wèn)題、去發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為以后我們的課堂教學(xué)模式可能改變一下,最重要的是后面的很多環(huán)節(jié)需要孩子們?nèi)シ窒?,孩子們?cè)谒伎己头窒淼倪^(guò)程中產(chǎn)生一種交流、一種思維碰撞,然后才有新的靈感。我覺(jué)得這點(diǎn)是對(duì)我們的課堂教學(xué)的一些啟發(fā)。
普樂(lè)課堂最核心的就是創(chuàng)意,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)意的能力。那么其它學(xué)科的教學(xué)需不需要這樣的教學(xué)呢?可以說(shuō)每個(gè)學(xué)科都是需要的,我們的課堂最大問(wèn)題就是缺乏創(chuàng)意,每天都缺乏創(chuàng)意,一成不變,死記硬背,做大量的題目,孩子就不感興趣。如果把普樂(lè)課堂引進(jìn)到我們各個(gè)學(xué)科的教學(xué),我想就能帶來(lái)一些根本性的變化。我就是搞語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的,我就拿語(yǔ)文來(lái)舉例,我覺(jué)得語(yǔ)文和普樂(lè)課堂最容易結(jié)合的就是作文,因?yàn)樽魑氖亲钚枰獎(jiǎng)?chuàng)意的,需要?jiǎng)?chuàng)造力和綜合能力的,但是我們現(xiàn)在的孩子普遍不喜歡作文,這是為什么呢?因?yàn)閷?xiě)的東西都是一些老套的,都是在老師的框架里,寫(xiě)得一定要崇高、有意義、高遠(yuǎn),這樣孩子們就會(huì)沒(méi)有東西寫(xiě),寫(xiě)的東西無(wú)非就是愛(ài)母親、愛(ài)老師、做好人好事……其它方面他們就沒(méi)東西可寫(xiě)了。
如果把創(chuàng)意的東西引進(jìn)來(lái)就完全不一樣。我一個(gè)朋友的小孩上三年級(jí),最近他跟我說(shuō),老師對(duì)孩子寫(xiě)的作文非常的不滿意,孩子每寫(xiě)一次作文,老師就讓他拿回來(lái)重寫(xiě),說(shuō)他的作文沒(méi)意義,于是我就讓朋友把孩子的作文拿給我看看,后來(lái)他發(fā)過(guò)來(lái)一篇小文章,是這樣寫(xiě)的:“我在花園里看到一只小蟲(chóng),我覺(jué)得這個(gè)小蟲(chóng)很好玩,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),我就用一根小木棍擋在它前面,小蟲(chóng)就掉頭往反方向爬,我再用另一根木棍擋住它,它又向反方向爬去,于是,我把它的四面都擋起來(lái),我想看你往哪跑,沒(méi)想到小蟲(chóng)撲撲翅膀飛走了,哎呀,我真傻,怎么沒(méi)想到小蟲(chóng)會(huì)飛呢?”就是這樣的一篇小作文,老師寫(xiě)的批語(yǔ)是:“沒(méi)意義,重寫(xiě)!”其實(shí)你看,這篇文章是小孩對(duì)真實(shí)生活的記錄,可老師只要覺(jué)得寫(xiě)得不是有意義的東西,就覺(jué)得不行,這樣的作文肯定得不到高分,必須按照老師的要求來(lái)寫(xiě)。那么你看,如果沒(méi)有創(chuàng)造,沒(méi)有創(chuàng)意性,不尊重兒童的天性的話,作文課怎么能讓兒童喜歡?普樂(lè)課堂就給我們提供了一個(gè)很好的思路,孩子的創(chuàng)造、意就是他們最好的寫(xiě)作素材,如果孩子能把這些創(chuàng)造創(chuàng)意中的環(huán)節(jié)寫(xiě)出來(lái),把這種創(chuàng)意的靈感寫(xiě)出來(lái),再把創(chuàng)意氛圍寫(xiě)出來(lái),我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意作品。這就是普樂(lè)課堂和作文的結(jié)合。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇六
三說(shuō)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月,在學(xué)校和教研組的大力組織下,在老師們的參與下,學(xué)校三說(shuō)活動(dòng)取得了圓滿成功。期間有81名教師參加了三說(shuō)活動(dòng),真正做到了教育局提出的全員參與的目標(biāo)。具體三說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)李主任已經(jīng)做了分析,我不再贅述。今天我還是想強(qiáng)調(diào)一下三說(shuō)的根本目的:
1、通過(guò)三說(shuō)活動(dòng)的開(kāi)展,促使我們每一位教師學(xué)習(xí)課標(biāo),了解課標(biāo),理解課標(biāo),從而達(dá)到把握課標(biāo)的目的。因此教師要把握三說(shuō)活動(dòng)的根,不要跑偏。
2、進(jìn)一步熟悉教材,梳理教材,從而達(dá)到挖掘教材,駕馭教材的目的`。在這一環(huán)節(jié)中,關(guān)鍵是教師能通過(guò)說(shuō)教材這一環(huán)節(jié),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際分析教材。說(shuō)教材目的是課堂教學(xué)的用,使課堂教學(xué)效率提高,我們不能把說(shuō)教材與課堂教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)。
3、提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。說(shuō)自己的教學(xué)建議和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議是三說(shuō)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,教師要根據(jù)實(shí)際提出自己的教學(xué)建議,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出自己的評(píng)價(jià)建議。不管是教學(xué)建議還是評(píng)價(jià)建議他提出的基礎(chǔ)是立足實(shí)際,而不是嘩眾取寵的羅列些先進(jìn)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和教學(xué)意見(jiàn),這一點(diǎn)所有老師們要切記。
4、課件是三說(shuō)活動(dòng)的有效的輔助手段。我們?cè)谌f(shuō)活動(dòng)中要重視課件的制作,因?yàn)樗侨f(shuō)比較好的呈現(xiàn)形式,但是我們不能把精力集中在制作課件上,讓制作課件占去我們大量的寶貴時(shí)間就背離了三說(shuō)的初衷。
5、演講是三說(shuō)的一種表現(xiàn)形式。在三說(shuō)活動(dòng)中能脫稿更好,說(shuō)明教師對(duì)本部分內(nèi)容的熟悉,如果實(shí)在不能拖稿,借助屏幕完整的說(shuō)下來(lái)也行,我們不能把精力糾結(jié)于是否脫稿上。同時(shí)教師必須用普通話進(jìn)行三說(shuō),這是一個(gè)老師的基本素質(zhì)要求。教師還要注意演講的技巧,盡量讓三說(shuō)具有吸引力和震撼力。我們這樣強(qiáng)調(diào)并不是說(shuō)不具備演講才能的老師就沒(méi)了三說(shuō)參賽的機(jī)會(huì),只要是課標(biāo)理解到位,教材把握得好,建議提的中肯實(shí)用,我們也不能完全注重形式。
參加片區(qū)三說(shuō)活動(dòng)應(yīng)該注意的事項(xiàng):
三說(shuō)過(guò)程中不論參加那個(gè)層面的活動(dòng)和比賽,上面所述的根本目的不能改變,否則就失去了三說(shuō)的靈魂。不可否認(rèn)參賽的另一個(gè)目的是獲得好的成績(jī),取得好的名次,因此在三說(shuō)活動(dòng)中還要重視如下幾個(gè)方面:
1、注意課件制作效果,力求做到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、條理、美觀。切記課件不是越繁瑣,越花哨越好。
2、三說(shuō)中有個(gè)人的見(jiàn)解是關(guān)鍵。個(gè)人見(jiàn)解我認(rèn)為主要集中在說(shuō)建議中,針對(duì)個(gè)人的實(shí)際,學(xué)生的實(shí)際提出適合的教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議,同時(shí)把自己在評(píng)價(jià)中的一些好的做法呈現(xiàn)出來(lái),是贏得好評(píng)的重要因素。
3、注意演講的技巧。在其他方面同樣好的情況下,就要看誰(shuí)的演講水平高,技巧掌握的到位,教師門要特別注意。
4、有亮點(diǎn)。在三說(shuō)活動(dòng)中,在某一個(gè)環(huán)節(jié)有亮點(diǎn)是贏得三說(shuō)重要因素,要出其不意,要給人耳目一新的感覺(jué)。
經(jīng)學(xué)校研究11月中下旬舉行我們學(xué)校第一屆三說(shuō)大賽,具體規(guī)程近期下發(fā),關(guān)于我們學(xué)校三說(shuō)大賽的幾個(gè)想法:
1、利用周六一個(gè)上午時(shí)間,分九個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行。
2、邀請(qǐng)辛銳中學(xué)同學(xué)科的部分老師和我們同臺(tái)演說(shuō),結(jié)束后老師們交流。
3、邀請(qǐng)歷城區(qū)教研員到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),以期提高我們?nèi)f(shuō)的水平。
4、學(xué)校將給與獲獎(jiǎng)教師物質(zhì)和榮譽(yù)方面的獎(jiǎng)勵(lì),具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法學(xué)校正在研究,可能出乎老師們的意料。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇七
通過(guò)參加與黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校際教研活動(dòng),使我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更好的認(rèn)識(shí),使自己的教學(xué)水平有了較大提高。音樂(lè)教育作為小學(xué)教育的重要組成部分,其目的是面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好、情感體驗(yàn)等方面,讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
(一)以趣激情,引起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
低年級(jí)的孩子,他們的有意注意時(shí)間較短,天性活潑好動(dòng),思維無(wú)拘無(wú)束,如果采用一成不變的教學(xué)方法,會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味,注意力不集中,從而降低學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)良好的唱游課學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)對(duì)學(xué)生今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)幫助很大。以趣激情,讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣。
音樂(lè)教學(xué)的特性就決定了課堂常規(guī)的特殊性,從問(wèn)好到師生介紹都體現(xiàn)出一定的音樂(lè)性。如果單純用說(shuō)教的方法進(jìn)行,只會(huì)讓學(xué)生感到單調(diào)、枯燥,轉(zhuǎn)眼就忘。如用兒歌代替指令,學(xué)生就會(huì)很喜歡并且樂(lè)于接受。讓學(xué)生在瑯瑯上口的兒歌誦讀中知道游戲、行走、坐、站的常規(guī)。例如:上課時(shí)學(xué)生交頭接耳不會(huì)傾聽(tīng),我就說(shuō):“小蚊子嗡嗡叫,不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)講話,人人都不喜歡它?!甭蓜?dòng)教學(xué)結(jié)束后,老師說(shuō)“一二三”——學(xué)生答“快到位”邊說(shuō)邊迅速安靜回到自己的座位。朗朗上口的兒歌既富有節(jié)奏感,又善意地提醒學(xué)生必須遵循的課堂常規(guī)。
(二)、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生情感參與音樂(lè)活動(dòng)。
小學(xué)生模仿能力強(qiáng),喜歡游戲,作為一名音樂(lè)老師,我們應(yīng)該大膽地放開(kāi)學(xué)生的手腳,引導(dǎo)他們把音樂(lè)轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界,用簡(jiǎn)潔的肢體語(yǔ)言去體會(huì)音樂(lè)的內(nèi)涵。因?yàn)橹w語(yǔ)言是情感的表現(xiàn)。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中則可以用肢體語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生的情緒變化讓其更深刻地體會(huì)音樂(lè)中所表達(dá)的情感與情緒。同時(shí),要加強(qiáng)師生合作,強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)離不開(kāi)活動(dòng),只有學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)之中,才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)是指新授的教學(xué)活動(dòng),包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開(kāi)放課堂教學(xué),促進(jìn)空間及時(shí)間上的靈活性、學(xué)生思維活動(dòng)的活躍性、組織形式的多樣性,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍,使學(xué)生在動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)心中進(jìn)行體驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的情感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(三)要突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
建立課堂教學(xué)常規(guī),目的是使學(xué)生能養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的,需要老師有計(jì)劃,嚴(yán)格落實(shí),持之以恒,才能形成。
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),“聽(tīng)”是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ),音樂(lè)教學(xué)中的任何活動(dòng)都要在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此,音樂(lè)教師一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的方法,養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣。如:音樂(lè)一開(kāi)始要靜靜的聽(tīng),完整的聽(tīng),隨著參與聽(tīng)賞的深入,教師要引導(dǎo)學(xué)生去尋找“為什么?”讓學(xué)生懂得音樂(lè)像文學(xué)作品中的文字,也有它自己的一套傳情達(dá)意的手段。
2、運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中要特別注重給學(xué)生表演、表現(xiàn)的機(jī)會(huì):唱得好,唱得壞是一回事;敢不敢唱又是一回事。對(duì)于一些害羞、性格內(nèi)向的同學(xué)在課堂上不敢唱,不愿唱的情形,經(jīng)常采用“同伴互助”的方式,允許他可以找班里的朋友和他一起唱,逐步幫他們找到自信和勇氣,在音樂(lè)課堂中培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾歌唱的習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生的一種自信心、一種做人的勇氣、一種對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。
總之,隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn),音樂(lè)教師也面臨著許多困難和挑戰(zhàn),這就要求我們音樂(lè)教師不斷的思考、探索和創(chuàng)新,課堂上言傳身教給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。要上好一堂音樂(lè)課是不容易的,只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索,深入學(xué)生的內(nèi)心世界,我們的課堂一定會(huì)變得色彩斑斕、妙趣橫生!
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學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇八
各位老師:
又到周三相聚時(shí)。感謝大家準(zhǔn)時(shí)趕到這里。上周,我們進(jìn)行了《三字經(jīng)》誦讀檢查,相信各位評(píng)委、各位老師都深切地感受到校園內(nèi)書(shū)聲瑯瑯,班班洋溢著古典詩(shī)文的美,感受到學(xué)生讀書(shū)時(shí),那股蓬勃向上的精氣神。我只想說(shuō),這樣讀書(shū),真好!
這次檢查,雖然各個(gè)年級(jí)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)略有不同,但每個(gè)班的評(píng)分都在90分以上,因此都被評(píng)為“盼盼小學(xué)三月班級(jí)誦讀之星”,這個(gè)小圖標(biāo)請(qǐng)老師貼在門上,提醒、鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持誦讀。本期,我們共評(píng)5次,最優(yōu)秀的誦讀班將貼上五顆星。
從這次檢查我們也了解到,各班都有統(tǒng)一的自主誦讀教材,如32個(gè)班使用《日有所誦》,2個(gè)班使用《階梯閱讀》,8個(gè)班讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》,4個(gè)班讀《初中必背古詩(shī)詞》,還有部分班級(jí)選讀的是經(jīng)典詩(shī)文,如吳笑春老師班上讀的是《再別康橋》,宋曉芳老師教的兩個(gè)班讀的都是《春江花月夜》。
確實(shí),誦讀經(jīng)典,能培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,提高語(yǔ)言能力、豐富人文素養(yǎng),傳承優(yōu)秀文化,《日有所誦》上有這樣8個(gè)字:瑯瑯書(shū)聲,朗朗乾坤,就是在提醒我們,只有書(shū)聲瑯瑯,才能乾坤朗朗,一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子容易迷失方向,不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)校不是學(xué)校,不愛(ài)讀書(shū)的民族沒(méi)有希望。所以,我們培養(yǎng)終身閱讀者,就從每日誦讀開(kāi)始。
關(guān)于本次誦讀評(píng)比,我還想在此說(shuō)明幾點(diǎn)。
一,每月誦讀檢查,是開(kāi)學(xué)時(shí),在語(yǔ)文組長(zhǎng)、骨干教師會(huì)議上共同商議通過(guò)的計(jì)劃,在第一次語(yǔ)文組會(huì)議也向全體語(yǔ)文教師通報(bào)了。既然大家已經(jīng)達(dá)成共識(shí),那么開(kāi)弓就沒(méi)有回頭箭,雖然我們都很忙,尤其是班主任兼語(yǔ)文老師,但本期我們會(huì)一直堅(jiān)持做下去,但會(huì)根據(jù)各年級(jí)不同情況,對(duì)誦讀內(nèi)容和檢查方式稍作調(diào)整。相信,我們會(huì)在共同研究中尋找最適合我校推廣誦讀的一條道路。也歡迎大家都能出謀劃策,讓我校誦讀更有特色,更能持續(xù)發(fā)展。
這次我參加教育強(qiáng)縣的資料整理,城鎮(zhèn)中小學(xué)校的資料我全部看了,確實(shí)感受到我校發(fā)展的壓力。正像楊志剛老師所說(shuō),硬件比不上,我們比健康,我們語(yǔ)文組再加一句,硬件比不上,我們就比讀書(shū)。
二、請(qǐng)相信我們的學(xué)生。我校學(xué)生的素質(zhì)整體來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的。我接手的班基礎(chǔ)并不是很好,但孩子們每天自己跟廣播讀《三字經(jīng)》,我再稍加指點(diǎn),學(xué)生也能讀得有模有樣,還有些語(yǔ)文老師身兼數(shù)職,如粟惠、陳瑤等,根本沒(méi)有很多時(shí)間每天陪孩子誦讀,但孩子們也能在班干部的帶領(lǐng)下讀得很不錯(cuò)。所以,老師也不必過(guò)分焦慮檢查的結(jié)果,只要班上每天能帶讀、跟讀、誦讀,每天讀十幾分鐘,學(xué)生的朗讀差不到哪里去。當(dāng)然,低年級(jí)老師確實(shí)要辛苦一些,因?yàn)楹芏嘧质呛⒆觽儾徽J(rèn)識(shí),只有老師一句一句地教,你們辛苦了。這次評(píng)委老師也反映,低年級(jí)班級(jí)都誦讀得非常好,有些班的孩子還能把《三字經(jīng)》的第一章背下來(lái),有的能表演讀,有的班還統(tǒng)一了文件夾,都說(shuō)明老師對(duì)誦讀工作的高度重視,有這樣辛苦的付出才有這樣完美的回報(bào)。
三、誦讀內(nèi)容作了些調(diào)整,因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為讀《百家姓》難度較大,所以4月誦讀改成了簡(jiǎn)短有趣的小古文,對(duì)培養(yǎng)孩子讀文言文的語(yǔ)感和今后學(xué)古文都會(huì)有不少幫助。我知道長(zhǎng)沙縣已有學(xué)校也開(kāi)始讀小古文,如華夏學(xué)校就把這個(gè)做為課題申報(bào),還請(qǐng)縣何建剛主任、市教研員段曉宏老師提意見(jiàn),我們就把這個(gè)活動(dòng)就為常態(tài)的一種誦讀活動(dòng),讓全校的孩子一起來(lái)參與,影響會(huì)更大。由于低年級(jí)孩子年齡小,所以本月誦讀檢查時(shí),老師可以選擇繼續(xù)讀《三字經(jīng)》未檢查的章節(jié),也可以選擇讀小古文。關(guān)于《三字經(jīng)》的鞏固,我們會(huì)設(shè)計(jì)一些活動(dòng),如講一講、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)《三字經(jīng)》中的故事等,幫助學(xué)生更加深入地感悟經(jīng)典。此后的故事老師谷希、吳英姿、胡純、向暉、彭娜、黃柳、常振芳、李燦、張帥也可以選擇給孩子們講述《三字經(jīng)》中的故事,根據(jù)時(shí)間,每次可以講2-3個(gè)小故事。
上次談到要制定閱讀推廣計(jì)劃,我想,很多老師已把計(jì)劃寫(xiě)在心中,并進(jìn)入實(shí)施和不斷探索的階段,因此,再嘗試幾周,我們直接寫(xiě)閱讀推廣經(jīng)驗(yàn),并在組內(nèi)交流。語(yǔ)文組教師讀書(shū)與教研的活動(dòng)都很重要,本期讀《給教師的建議》這本書(shū)的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)。今天,我們將進(jìn)行的是“一師一優(yōu)課,一課一名師暨兩岸三地著名特級(jí)教師高效課堂小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)”二次培訓(xùn),我們請(qǐng)到了毛丹、萬(wàn)容妃、吳笑春、馮曉這四位老師擔(dān)任培訓(xùn)講師,請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎她們。請(qǐng)大家做好學(xué)習(xí)筆記,等會(huì)有時(shí)間的話再交流學(xué)習(xí)感受。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇九
尊敬的各位老師:
大家好!節(jié)日快樂(lè)!
首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎今晚來(lái)參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)朋友,并向所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)福娃娃幼兒園的認(rèn)同、支持和理解表示衷心感謝!
我是一個(gè)非常幸運(yùn)的人,到今天為止,我度過(guò)了34個(gè)屬于自己的節(jié)日,見(jiàn)證了祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展所取得的巨大成就。
三十多年來(lái),教育事業(yè)發(fā)生的巨大變化是有目共睹的?,F(xiàn)在,無(wú)論走到哪里,最漂亮的建筑是學(xué)校,最美麗的風(fēng)景在學(xué)校,無(wú)論大學(xué)還是小學(xué),無(wú)論城市還是農(nóng)村,校園都是非?,F(xiàn)代和漂亮的,不僅如此,教師待遇、學(xué)生待遇也發(fā)生了根本性的.改變。記得剛才參加工作,每個(gè)月50多塊的工資,父親病了要到恩施住院,需要1500多元,這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),不啻是個(gè)天文數(shù)字,我到處找人借,有的說(shuō),我家只有5塊錢,你要不要,我說(shuō)要,我借了近二十家才湊齊1500元。現(xiàn)在,老師們的經(jīng)濟(jì)待遇改善了,加上年終績(jī)效工資,還是不錯(cuò)的。九年制學(xué)生免費(fèi)了,學(xué)生有了營(yíng)養(yǎng)餐,家庭貧困的大學(xué)生有貸款和助學(xué)金。
所以,我覺(jué)得今天的老師們趕上了好時(shí)代,趕上了中華民族最接近偉大復(fù)興的時(shí)代,趕上了祖國(guó)綜合國(guó)力躍升的時(shí)代,也趕上了國(guó)家越來(lái)越尊師重教的時(shí)代。今天,全國(guó)教育在北京召開(kāi),習(xí)近平總書(shū)記出席大會(huì)并作重要講話。我懷著激動(dòng)的心情觀看了《習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話》的新聞?!叭绶酃P,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!笔橇?xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)。他強(qiáng)調(diào),全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
感恩時(shí)代,感恩黨和政府,我為自己三十多年來(lái)矢志不渝地堅(jiān)守在教師行業(yè)感到驕傲和幸福!在上世紀(jì)九十年代,師范畢業(yè)生無(wú)論到哪個(gè)行業(yè),還是比較搶手的,我們有非常多優(yōu)秀的同學(xué)改行從政或經(jīng)商,發(fā)展的都很好,哪怕我也有過(guò)正科級(jí)待遇,我沒(méi)有心動(dòng)過(guò)。今生,我會(huì)在教師這個(gè)行業(yè)堅(jiān)持到生命的最后一刻!一生的教育經(jīng)歷告訴我:教師,雖不能讓我腰纏萬(wàn)貫,卻可以使我桃李天下;雖不能讓我門楣顯赫,卻可以使我德澤后孫;雖不能讓我輝煌騰達(dá),卻可以使我平平安安!
老師們:我想用我的一些經(jīng)歷告訴你們,你們選擇當(dāng)老師是你們一生最正確的選擇,也必將是最幸福的選擇。你們遇到了一個(gè)好時(shí)代,國(guó)家的飛速發(fā)展離不開(kāi)教育的支撐。教育興則國(guó)興,教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。兩個(gè)百年夢(mèng)想都將在你們?nèi)松顬榉既A的時(shí)候?qū)崿F(xiàn),在第二個(gè)百年夢(mèng)想――2049年建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,你們中間的大多數(shù)就是今天我這個(gè)年齡,還有三十年,這三十年,世界將會(huì)發(fā)生什么變化?祖國(guó)將會(huì)發(fā)生什么變化?你們準(zhǔn)備發(fā)生變化?千萬(wàn)不等到三十年后,為自己的碌碌無(wú)為而后悔,為自己的平庸低俗而慚愧!
還有三十年,你們應(yīng)該有一個(gè)人生規(guī)劃,做一個(gè)有夢(mèng)想的人。從當(dāng)下開(kāi)始,每天活得充實(shí)一些,多做一些對(duì)社會(huì)和家庭有益的事情,為自己哪怕一秒鐘的無(wú)所事事而愧疚,我們可以在無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū),以書(shū)本為師,記住:你想改變自己,不讀書(shū)始終改變不了!我們可以把工作努力做到精致或極致,以工作為樂(lè),記?。汗ぷ魇敲總€(gè)人的本分,做好工作是良心是道德!我們要深受孩子,為孩子提供最善良最科學(xué)的服務(wù),記?。寒?dāng)老師的不愛(ài)孩子是世界上最缺德的事情,愛(ài)孩子是教師職業(yè)的邏輯起點(diǎn),不愛(ài)孩子你就遠(yuǎn)離教師隊(duì)伍吧!
老師們:讓我們堅(jiān)定理想信念,執(zhí)著幼兒老師,珍惜美好時(shí)代,爭(zhēng)做一個(gè)好老師吧!
祝福大家:教師節(jié)快樂(lè)!天天快樂(lè)!家庭幸福,萬(wàn)事如意!
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十
聽(tīng)完十一位青年教師的課后,我的感受只有四個(gè)字:后生可畏。最近幾年我們學(xué)校發(fā)展面臨的一個(gè)最大的問(wèn)題,就是教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)老化的問(wèn)題。最近幾年隨著更多年輕人的加入,這種情況有了很大改觀。青年教師是我們學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望。這次賽課看到年輕人有這么出色的表現(xiàn),我想即使被拍死在沙灘上,我的內(nèi)心也是無(wú)限幸福的。
下面我就從幾個(gè)方面就青年教師的專業(yè)發(fā)展談幾點(diǎn)建議。
一、課堂建構(gòu)要有超越成例的理念,要有制造亮點(diǎn)的意識(shí)。
我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)這篇文章好上,那篇文章不好上。其實(shí),真正上起來(lái),哪一篇文章都不好上。熟悉的文章精品課例太多,很難突破和超越;陌生的文章可供參考的東西太少,特別考驗(yàn)我們的文本解讀能力。
平時(shí)的教學(xué)中我們往往習(xí)慣于用一個(gè)現(xiàn)成的教案或課件,頂多在上面刪刪改改,沒(méi)有超越成例的理念。但是公開(kāi)課和比賽課,一定要有自己的獨(dú)創(chuàng)之處,陌生化的東西最能吸引人的.眼球,而熟悉的東西只會(huì)讓人望而生厭。
超越成例的地方本身就是一節(jié)課最大的亮點(diǎn)。
二、努力提高自己的文本解讀能力。
下面我給大家說(shuō)一下我自己公開(kāi)課的備課流程。
先是裸讀文本,什么資料都不借助,更不看網(wǎng)上的實(shí)錄。這樣課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候我就能從自己的感受出發(fā),做出更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課堂設(shè)計(jì)。上《想念地壇》我就先把課文讀了二十多遍。這樣我對(duì)文本就有了自己的認(rèn)知和理解。
接著,在此基礎(chǔ)上在自己的腦子里形成這節(jié)課大致的輪廓。
然后,上網(wǎng)看別人的設(shè)計(jì),有用的亮點(diǎn)借過(guò)來(lái)。順便了解一下成例的設(shè)計(jì),以便自己進(jìn)行課堂建構(gòu)時(shí)實(shí)現(xiàn)某些教學(xué)環(huán)節(jié)的獨(dú)創(chuàng)或超越。最后,完成有明顯個(gè)人烙印的課堂設(shè)計(jì),并據(jù)此做出課件。
三、努力提高自己的課堂應(yīng)變能力和課堂點(diǎn)評(píng)水平。
一節(jié)精彩的課必定既有預(yù)設(shè),又有生成。青年教師往往對(duì)于預(yù)設(shè)的部分掌控得非常好,而應(yīng)對(duì)課堂上偶然的生成則顯得不知所措,力不從心。課堂應(yīng)變能力是衡量一個(gè)教師成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。
另外,青年教師在課堂點(diǎn)評(píng)上還得多下功夫。不少青年教師的課堂點(diǎn)評(píng)空洞、單調(diào),缺乏針對(duì)性,如“很好”“不錯(cuò)”等。精彩的課堂點(diǎn)評(píng)一定是多變的,富于感染力和激勵(lì)性,或者機(jī)智幽默耐人尋味。它不模棱兩可,它不千篇一律,它不抽象空洞。青年教師可以專門研究教師點(diǎn)評(píng)語(yǔ),不斷地積累經(jīng)驗(yàn),以期盡快地提高自己的課堂點(diǎn)評(píng)水平。
四、要更加注重細(xì)節(jié)。
個(gè)別青年教師賽課的課件及學(xué)案上出現(xiàn)錯(cuò)別字,相當(dāng)一部分青年教師的課件上標(biāo)點(diǎn)不夠規(guī)范。尤其是阿拉伯?dāng)?shù)字后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是實(shí)心的圓點(diǎn),太多的人寫(xiě)成頓號(hào)。標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題不是小事,它體現(xiàn)了我們治學(xué)的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。希望青年教師不要忽視。
五、教學(xué)方法要多樣化,課堂設(shè)計(jì)要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
齊讀、個(gè)讀要多樣化。且每次朗讀均要賦予不同的使命。整個(gè)課堂設(shè)計(jì)要體現(xiàn)一個(gè)由淺讀到深讀的認(rèn)知過(guò)程。
六、公開(kāi)課是青年教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,要珍惜每一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)。
如果有上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),青年教師千萬(wàn)不要推辭。因?yàn)闊o(wú)論結(jié)果如何,你都會(huì)感受到自己的成長(zhǎng)。而課堂反思更會(huì)加速你這種成長(zhǎng)。接到公開(kāi)課的任務(wù)后,一定要認(rèn)真應(yīng)對(duì),珍惜每一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)。
七、尋找并珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
網(wǎng)上看視頻,外出聽(tīng)課。態(tài)度認(rèn)真,真是學(xué)有所獲,方不負(fù)此行。
八、堅(jiān)持教研。
寫(xiě)論文,搞課題。確實(shí)很累,很難。但堅(jiān)持下去會(huì)有意想不到的收獲,倍有成就感。和平路小學(xué)一老師曾與我交流過(guò)她搞科研的做法。她隨時(shí)會(huì)在手機(jī)備忘錄上記下每讀到的論文的要點(diǎn),寫(xiě)下她想到的論文立意以及提綱或是偶然想到的例子。
另外,每次縣里搞省論文大賽指導(dǎo)的時(shí)候總是會(huì)讓上一年省里獲特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)的老師發(fā)言,介紹他們的創(chuàng)作感受和經(jīng)驗(yàn)。我每每覺(jué)得她們對(duì)待論文創(chuàng)作的認(rèn)真程度讓我汗顏。
和青年教師比,我虛長(zhǎng)大家十幾歲甚至二十幾歲。所以,我今天的發(fā)言姑且就叫“倚老賣老”吧。有講得不對(duì)的地方,還請(qǐng)各位兄弟姐妹批評(píng)指正。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十一
某某某水發(fā),中共黨員,----小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。某某某校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
幾十年來(lái),某某某校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終與黨中央保持一致,團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書(shū)記為首的黨中央周圍,擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真的學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》,用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
爭(zhēng)著要攙扶某某某校長(zhǎng)上下樓。還有,在2004年10月,某某某校長(zhǎng)因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療,傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說(shuō)又來(lái)到了學(xué)校,為學(xué)生上課,為學(xué)生批改作業(yè),為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的某某某校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。某某某校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。
科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì)上公開(kāi)道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí),按制度扣了自己一元錢。正是某某某校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨
某某某校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人,是對(duì)某某某校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,某某某校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院,某某某校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問(wèn)寒問(wèn)暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感 動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,某某某校長(zhǎng)知道后,馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了,容不一一枚舉。
從而某某某校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),
贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治??茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是某某某校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。
某某某校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件
某某某校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè) 績(jī)。在高田小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的五年間,某某某校長(zhǎng)協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓,學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門側(cè)圍 墻,建了自來(lái)水工程,搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里,在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí),學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里,建起校門……所有這些都是某某某校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是某某某校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的某某某校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
續(xù)的雨天已經(jīng)放晴,六月的驕陽(yáng)猶如我們難忘的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光。今天,我們?cè)谶@里,全體__屆畢業(yè)生向我們的母校道別,向紅光的師長(zhǎng)們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過(guò)去,遠(yuǎn)眺未來(lái),原來(lái),畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別,讓今宵的月色格外親切,讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié),曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想,曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越,正召喚著我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。
此時(shí)此刻,可愛(ài)的孩子們,請(qǐng)不要忘記,我們還是一名少先隊(duì)員,就讓我們一起再來(lái)重溫一遍《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
在我們紅小這個(gè)溫暖的大家庭里,我們成長(zhǎng)、我們健康、我們歡歌、我們舞蹈;我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锟鞓?lè)地成長(zhǎng)。下面,請(qǐng)全體六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我們的苗校長(zhǎng)為我們畢業(yè)致辭。
感謝苗校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭。孩子們,是誰(shuí),將我們從一個(gè)懵懂的小孩變成有知識(shí)的少年;是誰(shuí),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔;是誰(shuí),陪伴我們一起野炊、登山、開(kāi)展活動(dòng)?是老師,是我們親愛(ài)的老師!就讓我們一起為老師歌唱:《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
下面,有請(qǐng)賈謙老師代表紅光小學(xué)全體老師為你們送上臨別時(shí)的祝福,掌聲有請(qǐng)。
感謝賈老師,孩子們,今天的離別是為了你們明天飛的更高、飛的更遠(yuǎn)。我不想說(shuō)再見(jiàn),相見(jiàn)時(shí)難別亦難。我想,此時(shí)此刻,大家都肯定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)自己的恩師傾訴,攀談;孩子們,老師們此時(shí)的心情也是一樣,有太多太多的叮嚀囑托。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:祝福你們好好考試,好好做人,好好生活,一生平安。下面,有請(qǐng)學(xué)生代表何冬怡代表全體畢業(yè)生向母校離別贈(zèng)言、向全體老師致敬!
別了!親愛(ài)的母校,別了!親愛(ài)的老師,別了!親愛(ài)的同學(xué)。孩子們,今天的離別只是短暫的,在你們前行的道路上還有很多坎坷和艱難,但,老師們相信你們會(huì)是時(shí)代的弄潮兒,你們永遠(yuǎn)是最棒的!希望你們永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎,勇攀高峰。等你們長(zhǎng)大后,再回母校來(lái)看一看,訪一訪,走一走,那時(shí)的紅光小學(xué)—你們的媽媽會(huì)變得更加美麗,更加充滿生機(jī)活力!那時(shí)的天,那時(shí)的你,那時(shí)的我們都會(huì)最美。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十三
各位校長(zhǎng):
首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作,看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州,心里特別高興。剛才聽(tīng)到大家的發(fā)言很精彩,都很有獨(dú)到的心得體會(huì)。說(shuō)明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個(gè)星期的時(shí)間,大家提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)水平,切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅靠語(yǔ)言就可以說(shuō)清的。相信這些天來(lái)的感受,不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些,因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)總是有限的,有些東西只可意會(huì),不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。
第一,校長(zhǎng)作為一間學(xué)校的思想靈魂,他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo),也就是說(shuō),校長(zhǎng)要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用,就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)向最先進(jìn)的理念,最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí),這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進(jìn)的教育思想觀念?就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個(gè)思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國(guó)家變得發(fā)達(dá)的那些思想,一個(gè)國(guó)家之所以會(huì)變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn),不是偶然的,其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的,我以為這個(gè)東西反映在教育上就是:以人為本,科學(xué)發(fā)展,能夠不斷地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的教育。這是一個(gè)總的要求。
確實(shí),我們都來(lái)自相對(duì)貧困落后的山區(qū),有些條件,特別是資金與人才方面的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比的。但是,我們心中一定要有一個(gè)數(shù),就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊,但是要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時(shí),深圳許多學(xué)校辦得不錯(cuò),也不僅僅是資金充足,同時(shí)也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了,感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系,與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng),這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
第二,校長(zhǎng)在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長(zhǎng)所提到的境界,那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長(zhǎng)的存在,也就是說(shuō)校長(zhǎng)在與不在都是一樣的。這種境界就是:做到手中無(wú)劍,心中有劍?;行蔚膭闊o(wú)形的劍,這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來(lái)說(shuō),教的最高的境界是不教。從校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),管的最高境界就是不管。但是,不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果,這就是學(xué)校管理的高水平。
剛才溫校長(zhǎng)說(shuō)他出來(lái)學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查,他幾乎都不在場(chǎng),但是,結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣,井井有條。為什么能夠達(dá)到這樣的效果?這里的關(guān)鍵就是,校長(zhǎng)主要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)校長(zhǎng)要將自己的思想靈魂,化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細(xì)節(jié)。使學(xué)校的每一個(gè)管理者,每一個(gè)老師,每一個(gè)學(xué)生都知道自己的職責(zé),知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù),知道每天應(yīng)該怎樣做,知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生,知道出了問(wèn)題怎樣及時(shí)有效地處理。甚至出臺(tái)教師與學(xué)生手冊(cè)。讓教師與學(xué)生提前知道,什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。盡量減少學(xué)校的安全隱患。
這次我們來(lái)深圳許多校長(zhǎng)也有這樣的體會(huì),深圳有許多名校,他們的校長(zhǎng)其實(shí)并不比其他的管理人員,中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò),一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)太忙。不是好事情,這多少說(shuō)明他的工作沒(méi)有做到位,效率不高。我們要將那些教育的理想與信念,逐漸化成日常的常規(guī)工作,滲透在每一個(gè)人,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)工作制度安排上。學(xué)校切忌動(dòng)輒搞運(yùn)動(dòng)式的教育。最忌諱浮躁,一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動(dòng),安穩(wěn)如山的氣勢(shì)。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個(gè)校長(zhǎng)在沒(méi)有自己的理想與信念,沒(méi)有自己的教育思想靈魂,也沒(méi)有落實(shí)到制度建設(shè)上的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)校長(zhǎng)變成救火隊(duì)員的現(xiàn)象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長(zhǎng)就是不太辛苦的校長(zhǎng),校長(zhǎng)不太辛苦,教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應(yīng)地不會(huì)太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養(yǎng)出健全的人,而不是應(yīng)試的機(jī)器。
第三,學(xué)校的主心骨是教師。因此,校長(zhǎng)要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長(zhǎng)就是能夠讓教師不斷地成長(zhǎng),從而讓學(xué)生得到康健成長(zhǎng)的人。這里校長(zhǎng)的觀念也要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)不是官,不是專門用來(lái)管人管事的,而是來(lái)為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長(zhǎng)在他們的成長(zhǎng)服務(wù),為他們排憂解難,為他們的專業(yè)成長(zhǎng)鋪平道路,一個(gè)優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團(tuán)體才能夠形成。深圳不缺人才,因?yàn)樗麄兊牡貐^(qū)有足夠的吸引力。可以在全國(guó)范圍內(nèi)吸引人才。一間中學(xué)有十來(lái)位博士,五十多個(gè)碩士,十幾位特級(jí)教師。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過(guò),大家不要因此就認(rèn)為我們無(wú)法學(xué)習(xí)了。其實(shí),好的師資是要靠學(xué)校來(lái)培養(yǎng)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校,不是去挖人家的人才,而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來(lái)。人才不是靠文憑打造出來(lái)的,對(duì)于中小學(xué)校來(lái)說(shuō),讀北京大學(xué),拿博士學(xué)位,也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的,僅有空頭理論行不通。其實(shí)教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。一個(gè)教師,一邊實(shí)踐,一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立思考,不斷鉆研的精神,其實(shí),成長(zhǎng)起來(lái)是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)問(wèn)題要帶頭。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校,教師不才不容易變成教書(shū)匠,學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機(jī)器。才能夠體會(huì)到教育工作的樂(lè)趣與幸福感。幫助教師成才,幫助教師成功,幫助教師形成自己的個(gè)性與特色。只有有個(gè)性的教師,才能夠培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生,只有有特長(zhǎng)的教師,才能夠培養(yǎng)出有特長(zhǎng)的學(xué)生。教師的成長(zhǎng)在某個(gè)意義上說(shuō)就是學(xué)生的成長(zhǎng),千萬(wàn)不要將二者對(duì)立起來(lái)。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。用教師成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng),學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)教師也成長(zhǎng)。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十四
老師們,同學(xué)們:
上午好!
時(shí)值初夏,期中考試的硝煙己散盡,又到了磨劍礪刀的時(shí)刻。在今天的期中考試總結(jié)大會(huì)上,教導(dǎo)處主任總結(jié)了我校前半學(xué)期的教學(xué)情況,表彰了在過(guò)去的半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,和各班進(jìn)步快的同學(xué)。政教處的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全紀(jì)律衛(wèi)生工作方面向同學(xué)作了要求,從他們的講話中,同學(xué)們可以感受到半學(xué)期來(lái)學(xué)校教職工為了同學(xué)們的成長(zhǎng)而嘔心瀝血的工作,從一條條要求中,同學(xué)們可以感受到學(xué)校玉啄成器的愿望。
老師們、同學(xué)們,應(yīng)該說(shuō),這半學(xué)期在廣大師生的共同努力下,我校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)。
學(xué)校面貌也發(fā)生了巨大的變化:校園美麗了,環(huán)境干凈了、你們行為規(guī)范了,成績(jī)提高了。
所以我首先要感謝我們的老師,半學(xué)期來(lái)你們起早貪黑,將全部精力奉獻(xiàn)在學(xué)校;你們精心備課,耕耘課堂,將學(xué)生求知的心靈用智慧和知識(shí)照亮。學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都有你們的功勞。學(xué)校感謝你們,我相信每一位同學(xué)也必然對(duì)你們心懷感激。讓我們把掌聲送給獲獎(jiǎng)的同學(xué)和辛勤耕耘的老師們。
本次期中考試,六至九年級(jí)是和城南區(qū)其他七所中學(xué)進(jìn)行的聯(lián)考,從成績(jī)來(lái)看,涌現(xiàn)出一大批實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)生,這些同學(xué)勤奮刻苦,好學(xué)善學(xué),成績(jī)驕人。在此,我代表學(xué)校向他們表示熱烈的祝賀。我們所有的同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們勇于求知的精神,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)他們謙虛好學(xué)的品質(zhì),學(xué)習(xí)他們對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的負(fù)責(zé)的主人翁精神。他們是學(xué)校的驕傲。同時(shí)希望被表彰的同學(xué)要百尺竿頭,更進(jìn)一步,為校爭(zhēng)光。
但期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足,比如有些平行班之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距很大,有的同學(xué)退步較大有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。同一個(gè)班級(jí)中兩極分化嚴(yán)重,成績(jī)相差懸殊。此種情況并不容樂(lè)觀,有待同學(xué)們進(jìn)一步的努力。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī),違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為:有不少同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課時(shí)不注意聽(tīng)講:小聲說(shuō)話、傳紙條、玩手機(jī)看網(wǎng)上小說(shuō)、睡覺(jué),還有甚者,上課不帶書(shū)、帶筆,課下有抄襲作業(yè)不交作業(yè)等現(xiàn)象,懶散不服管教,有頂撞老師的極端行為。有的同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差,隨手亂扔垃圾;還有的同學(xué)打架罵人,違犯班規(guī)校紀(jì),給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面的影響,讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。
為此我在這里給大家提三點(diǎn)希望:
一、明確目標(biāo),端正態(tài)度,自我加壓,勤奮學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō):態(tài)度決定一切,心有多大舞臺(tái)就有多大。我們現(xiàn)在正處在花季年齡,要珍惜讀書(shū)的大好時(shí)光。不管現(xiàn)實(shí)中的你的成績(jī),處在一個(gè)什么樣的階層,都應(yīng)該沿著求學(xué)之路繼續(xù)走下去。不僅要心動(dòng),而且更要行動(dòng)。要當(dāng)一天和尚,撞一天鐘。不僅要撞鐘,而且要撞響鐘。要向畢業(yè)證要含金量。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后,就要堅(jiān)持不懈的努力做下去!俗話說(shuō):天道酬勤!我希望全體同學(xué)要多一些勤奮,做到專心每一天、成功每一科、力爭(zhēng)每一分。絕不能有偏科現(xiàn)象,現(xiàn)在我們正在接收義務(wù)教育,開(kāi)設(shè)的每一門課都有它的必要性,都要學(xué),門門都要精。就像一句古詩(shī)形容的一樣“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”。要變學(xué)習(xí)壓力為動(dòng)力,要有脫他一層皮,掉他一斤肉的決心!要有掉皮掉肉不掉骨,流血流汗不流淚的毅力!要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置。特別是九年級(jí)的同學(xué),面對(duì)即將而來(lái)的中考,容不得我們有一絲遲疑,容不得我們有片刻懈怠!俗話說(shuō),三分天注定,七分靠打拚,未來(lái)的日子里,我們每天都是沖刺,每天都是挑戰(zhàn),每天都得搏擊,每天都得奮斗!要做與時(shí)間賽跑的人。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并持之以恒堅(jiān)持下去。
俗話說(shuō):學(xué)貴有恒,何必五更起,三更睡。要有時(shí)間觀念,要有緊迫感。要合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中牢固掌握知識(shí),做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。俗話說(shuō):“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空”。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)中努力做到“三管”:管好自己的口,不懂就問(wèn),不留隱患,不能把問(wèn)題鎖進(jìn)密碼箱,不懂裝懂,拿這題太難考不到來(lái)推脫;管好自己的手,老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?,只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題,題題都會(huì),做起來(lái)題題都有失誤,務(wù)必要防止眼高手低,要牢記一句古訓(xùn):“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”;管好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較,上課絕不能胡思亂想,要緊跟老師的上課節(jié)奏。因?yàn)橹挥羞@樣,才能將知識(shí)內(nèi)化為自己的思維能力。我們每個(gè)同學(xué)都需要好好反思一下自己的聽(tīng)課狀態(tài),要針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)方法,努力打造安全高效的學(xué)習(xí)模式。
三、心無(wú)雜念,遵規(guī)守紀(jì),做文明中學(xué)生。
在我們求學(xué)階段,要盡量把自己的生活簡(jiǎn)單化,摒棄一些繁思雜念和不良習(xí)慣,盡量做到“兩點(diǎn)一線——家與學(xué)?!?。不要被一些影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的生活瑣事分散精力。我們要遵規(guī)守紀(jì),絕不能忙里偷閑到街上閑逛;搞一些同學(xué)聚會(huì);要遠(yuǎn)離課外言情武俠讀物,遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇的吸引,要合理安排晚上時(shí)間,從周一到周四晚上絕不能看電視,因?yàn)楝F(xiàn)在電視劇---宮廷戲等排的集集精彩,每當(dāng)最精彩的時(shí)候,又留有懸念以防上癮。遠(yuǎn)離手機(jī)、網(wǎng)吧互聯(lián)網(wǎng)的干擾!遠(yuǎn)離談天論地,不著邊際的閑談!有些學(xué)生在閑談時(shí)滿口的污言穢語(yǔ),老是問(wèn)候別人的母親,言行舉止極不文明。這些都要注意的。遵守交通規(guī)則,遠(yuǎn)離交通隱患,要文明。合理安排作息時(shí)間和合理的飲食,爭(zhēng)取做到務(wù)實(shí)、健康、高效;吃好、睡好、學(xué)好!在上課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,注重競(jìng)爭(zhēng)與合作;課間要保持教室肅靜,盡量在確保人身安全的情況下,到室外做適當(dāng)活動(dòng),課后獨(dú)立及時(shí)保質(zhì)量的完成作業(yè)。此外,還要搞好個(gè)人和班級(jí)衛(wèi)生,積極為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說(shuō)得好:萬(wàn)丈高樓平地起,牢固的基礎(chǔ)才能支撐摩天大廈。我們要想有所作為,有所成就,就必須努力學(xué)習(xí),為自己將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),是學(xué)習(xí)的檢查站,搶修站,加油站。逆水行舟,我們不能松一口氣;臥薪嘗膽,我們時(shí)刻不忘目標(biāo)。同學(xué)們,請(qǐng)記?。骸安环e小流,無(wú)以成江海,不積跬步,無(wú)以致千里”的古語(yǔ),靜下心來(lái),腳踏實(shí)地,勤奮努力,你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌!珍惜寶貴時(shí)間,把握人生關(guān)鍵,不負(fù)父母期盼,不負(fù)恩師厚望,拼搏進(jìn)取,以有限的時(shí)間激發(fā)無(wú)限潛能,努力奮斗,以不懈的努力鑄就無(wú)悔青春。
最后,我衷心祝愿全體師生健康平安,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,預(yù)祝我們九年級(jí)同學(xué)中考勝利!
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學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們、同學(xué)們:
今天是第二十一個(gè)教師節(jié),我們**三中全校師生收到了州示范學(xué)校驗(yàn)收評(píng)估團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和專家?guī)Ыo我們的一份特別厚重的禮物——**三中創(chuàng)州級(jí)示范學(xué)校驗(yàn)收合格!在這里,我代表**三中115名教職員工和1700多名學(xué)生,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示真摯的感謝!!在為期三天的評(píng)估驗(yàn)收工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家所表現(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、求實(shí)的工作態(tài)度,讓我們?nèi)w三中人深受感動(dòng),各位領(lǐng)導(dǎo)、專家抱著多**三中高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)我校各項(xiàng)工作進(jìn)行耐心細(xì)致的指點(diǎn)和客觀公正的評(píng)價(jià),也令我們?nèi)w三中人倍受鼓舞!使我校增強(qiáng)了自信心,我校將發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì),壓濾機(jī)濾布繼續(xù)提升學(xué)校的示范水準(zhǔn)。同時(shí),也感謝評(píng)估組為我校實(shí)事求是地提出了存在的問(wèn)題,使我校的發(fā)展更有針對(duì)性。其次感謝州縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的發(fā)展和創(chuàng)建工作給予了極大的關(guān)懷和支持!再次,祝全校教師節(jié)日快樂(lè),感謝全校師生為三中的發(fā)展與創(chuàng)建貢獻(xiàn)了各自的全部力量?。?/p>
本次創(chuàng)建的成功,并不意味著我們已經(jīng)走進(jìn)了光輝的頂點(diǎn),這只是“萬(wàn)里長(zhǎng)征才走完第一步”,這只是給了我們一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后的'工作中,我們將有更高的要求,我校工作將圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo),一步一個(gè)腳印,努力提高管理效能、工作效率和辦學(xué)效益,要使學(xué)校成為示范學(xué)校中的示范學(xué)校,要讓我校成為具有一流管理、一流師資、一流條件、一流質(zhì)量省級(jí)示范學(xué)校和文明單位。
具體為三點(diǎn):
一是優(yōu)化管理,建設(shè)一流的校舍形成一流的校園,著重加強(qiáng)“校園軟環(huán)境”建設(shè),在全校掀起一場(chǎng)行為習(xí)慣和為人處世的革命,建立真正意義上的和諧校園。
二是積極實(shí)施五大“強(qiáng)?!睉?zhàn)略,提升學(xué)校品位?!耙缘聫?qiáng)?!保瑢煹潞蛯W(xué)生德育作為品牌,使學(xué)校成為最優(yōu)化的“小環(huán)境”真正為社會(huì)培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀人才;“科研強(qiáng)?!?,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)?,F(xiàn)有課題的研究,盡快以自己特有的教育理論武裝全體教師,指導(dǎo)全校教學(xué),讓全校的教學(xué)水平和教育質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階;“特色強(qiáng)?!保谌媸痉兜耐瑫r(shí),進(jìn)一步發(fā)揮我校體育、藝術(shù)的特長(zhǎng),在保持現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)之上力爭(zhēng)獲得大面積豐收;“名師強(qiáng)?!?,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛(ài)崗敬業(yè)、一專多能、善于合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、充滿活力的師資隊(duì)伍,適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,幫助一批教師成長(zhǎng)縣級(jí)、州級(jí)乃至省級(jí)名師,建設(shè)一支適應(yīng)新課程改革需要的以先進(jìn)教育思想思想武裝的名師群體;“品牌強(qiáng)?!?,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),提高品牌的含金量,外樹(shù)形象,通過(guò)各種渠道提高學(xué)校的知名度。教學(xué)水平要上臺(tái)階,教育質(zhì)量要出精品,雖然我們已經(jīng)踢開(kāi)武大和北體的大門,但今后對(duì)我們的要求決不只是滿足于現(xiàn)在的數(shù)量,我們要讓更多的學(xué)生進(jìn)入國(guó)家一流大學(xué)深造。
三是以本次創(chuàng)建為契機(jī),加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校十年規(guī)劃的步伐。
學(xué)校十年發(fā)展規(guī)劃中明確提出:“努力建設(shè)具有豐富文化內(nèi)涵的花園式學(xué)校環(huán)境”“努力將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級(jí)示范學(xué)校。我們要不惜一切代價(jià),克服一切困難,加快校園建設(shè),擴(kuò)大學(xué)校容量,努力完成逐年追加的招生計(jì)劃,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,力爭(zhēng)在20xx年達(dá)到50個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3000人。同時(shí)借本次創(chuàng)建的東風(fēng),積極籌備申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校和省級(jí)文明單位。有我們勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)生,有我們開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,有我們這一套“先三中之憂而憂”的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們有理由相信,三年以后,三中通過(guò)省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)??!
最后,我代表全校師生向州級(jí)示范學(xué)校專家評(píng)估組鄭重承諾:本次驗(yàn)收,專家組所提出的各條整改意見(jiàn)我們**三中全體教職員工一定高度重視,積極投入整改,爭(zhēng)取在內(nèi)整改到位,歡迎各位專家再次來(lái)我校給予指導(dǎo)。
謝謝大家!
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
經(jīng)過(guò)幾天緊張而富有成效的準(zhǔn)備,xx鎮(zhèn)“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)正式開(kāi)始。首先,讓我們以熱烈的掌聲向市、縣來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中還抽出時(shí)間來(lái)參加我鎮(zhèn)的宣傳活動(dòng),顯示出領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我鎮(zhèn)工作的高度重視和關(guān)心。我謹(jǐn)代表xx鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
這次活動(dòng)的主題是“以人為本,安全第一”。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)關(guān)系人民生產(chǎn)生活的大事,為保護(hù)廣大人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全,切實(shí)抓好我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作,我們應(yīng)該努力做好宣傳,將安全生產(chǎn)的思想宣傳到各家各戶,使我鎮(zhèn)廣大人民群眾普遍樹(shù)立“安全生產(chǎn)”的意識(shí)。
這次活動(dòng),我鎮(zhèn)做了廣泛的發(fā)動(dòng)工作,參與的部門多,宣傳的方式多,這就要求我們各方面的工作都要做好,對(duì)此我提幾點(diǎn)建議:
一、牢固樹(shù)立“為人民服務(wù)”的意識(shí),用最溫和的態(tài)度、最貼近群眾生活的說(shuō)法將安全生產(chǎn)內(nèi)容宣傳好。
二、切實(shí)做好參會(huì)人員,尤其是學(xué)生的交通安全工作。
三、組織好游行宣傳,并做好宣傳單發(fā)放。
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