報(bào)告的完整性和可靠性是保證報(bào)告質(zhì)量的重要因素,需要充分考慮數(shù)據(jù)源的可信度和數(shù)據(jù)收集的方法,確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可信度。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐,我們可以逐步提高自己的報(bào)告寫作能力。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇一
一、開題背景:
1、《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生思想、文化、科學(xué)、勞動技能和身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展,辦出各自的特色?!毒V要》為我們創(chuàng)辦書法特色指明了方向,注入了活力。我校決定從學(xué)校的寫字教學(xué)入手,爭創(chuàng)特色,全面落實(shí)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。學(xué)校在全面完成九年義務(wù)教育所規(guī)定課程外,開設(shè)了寫字課,以全面提高學(xué)生的書寫水平。我們認(rèn)識到寫好漢字不僅是書法家的事,也是每個(gè)中國人的事。書寫對提高學(xué)生文化素質(zhì)、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)形成良好習(xí)慣、優(yōu)秀品格都會產(chǎn)生潛移默化的作用。因此,學(xué)校運(yùn)用多種方式,加大宣傳力度,從多個(gè)層面分析,說明加強(qiáng)寫字教學(xué)對搞好義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育及發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和人格素質(zhì)的重大意義。
二、課題理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。
(一)本課題研究的理論價(jià)值。
培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字素質(zhì),具有現(xiàn)實(shí)的針對性,是學(xué)生自身之需,是基礎(chǔ)教育之需,是社會發(fā)展之需。通過本課題的研究,更新寫字教育觀念,促進(jìn)教師形成“學(xué)寫字即學(xué)做人”的教育意識,讓學(xué)生成為寫字主體,成為學(xué)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)造發(fā)展的主體;更新寫字教育目標(biāo),讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會了寫字,而是要教會學(xué)生學(xué)會求知,使之成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者,知識信息的反饋者,學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者;更新寫字教育方法,即根據(jù)寫字教材特點(diǎn),尋找有利于發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式、方法和手段;優(yōu)化寫字教育資源,力求著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫字的自主化,課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,教育教學(xué)的民主化,達(dá)到寫字教育個(gè)性化、特色化,從而為培養(yǎng)學(xué)生寫字素質(zhì)服務(wù),為學(xué)校寫字特色建設(shè)服務(wù)。
(二)本課題研究的實(shí)踐價(jià)值。
從教育論角度看,教育不單單是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識和運(yùn)用知識的能力。國內(nèi)不少專家研究表明,漢字的書寫有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。寫字教育要努力喚起學(xué)生積極的需要,創(chuàng)造各種既能滿足學(xué)生的心理需要,又能鼓勵(lì)學(xué)生主動參與的機(jī)會,獲得多種心理上的體驗(yàn),進(jìn)而提高其寫字素質(zhì)。寫字的學(xué)習(xí),是一種創(chuàng)造性的素質(zhì)教育活動。要找到合理的寫字教育途徑,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽纸逃侄危詽u變?yōu)橹笇?dǎo),從傳統(tǒng)中捕捉精神,在創(chuàng)新中融進(jìn)自我,急躁不得,虛偽不得。它要求學(xué)生不僅要練手、練眼,更要練心,需要學(xué)生巨量的實(shí)踐和閃光靈感,以透悟藝術(shù)規(guī)律,掌握精熟技巧,提高諸多修養(yǎng),凈化心靈品格。進(jìn)而才能培養(yǎng)學(xué)生具有漢字書寫所需的多種寫字素質(zhì)(如身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、思想素質(zhì)等)和一些最基本的理論素質(zhì)(主要是經(jīng)過有選擇后提取的有關(guān)技法論述),達(dá)到健身怡情的目的,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣,既為學(xué)生在日后的書法學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ),又使一些將要從事其他研究與工作的學(xué)生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時(shí),也能夠豐富寫字教育資源,提高寫字教育質(zhì)量。讓我們在孩子們的心里根植一顆“寫工工整整中國字,做堂堂正正中國人”的中國心吧!
三、課題所達(dá)目標(biāo)和主要內(nèi)容。
(一)本課題的研究目標(biāo)。
創(chuàng)設(shè)良好的寫字教育環(huán)境,大力促進(jìn)教師書法水平的提高。教師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和本班學(xué)生的年齡特征及寫字的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行寫字教育。培養(yǎng)學(xué)生把字寫得準(zhǔn)確、工整、整潔、美觀,提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。在寫字教育中,要發(fā)揮生活的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的寫字素質(zhì)、道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操,健全學(xué)生人格,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
同時(shí),要研究非智力因素在寫字教育中的作用,由點(diǎn)到面地完成培養(yǎng)學(xué)生良好品格的任務(wù)。并且讓學(xué)生熱愛優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)并提高他們的審美情趣,為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心,讓他們挺起胸膛做人,讓學(xué)生生動活潑、積極主動地提高自己的寫字水平和審美水平。
(二)本課題的主要內(nèi)容。
1、開創(chuàng)科學(xué)教育體系,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的寫字技能,提升寫字教育質(zhì)量。
2、開辟多種教育渠道,激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣,形成“提筆就是練字時(shí)”的意識,養(yǎng)成良好的寫字姿勢。
3、開發(fā)寫字教育資源,培養(yǎng)學(xué)生的書法審美情趣,提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
4、開展多種教育形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字道德情操,磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。
5、開辦各種培訓(xùn)活動,提高教師自身的寫字水平及教育素質(zhì),形成良好的寫字教育氛圍,促進(jìn)學(xué)校寫字特色的建設(shè)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇二
教學(xué)目標(biāo):。
1.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程,了解預(yù)測一個(gè)滴水的水龍頭滴水會浪費(fèi)多少水的辦法。
2.從數(shù)學(xué)的角度(如調(diào)查、計(jì)算)分析一個(gè)滴水的水龍頭所漏掉的水的價(jià)值,體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性。
3.通過上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息,體驗(yàn)到珍惜水,就是珍愛生活的教育。
4.經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識和多種方法解決問題的過程,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):。
經(jīng)歷滴水實(shí)驗(yàn)的過程,初步感受研究問題的基本方法,學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見問題。
教學(xué)過程:。
教師:聽,你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。
小朋友很會聯(lián)想,說的都是關(guān)于滴水的情況。
今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題。
漏水實(shí)驗(yàn):請2個(gè)小朋友來做實(shí)驗(yàn)給大家看。
在杯底打孔;接水1分;天平稱重量。
教師:通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道了什么?
剛上課時(shí)小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個(gè)沒擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同,也就是說1個(gè)水龍頭1分滴漏3克水,那么1時(shí)、1天、1月、1年大約各浪費(fèi)多少水?(課件呈現(xiàn)問題)。
解決這些問題,關(guān)鍵要弄清楚什么?(進(jìn)率)請具體說說這幾個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率?根據(jù)學(xué)生回答課件出示:每兩個(gè)時(shí)間單位間的進(jìn)率。
學(xué)生計(jì)算,可以使用計(jì)算器。
展示計(jì)算的情況。
教師:先把這個(gè)多位數(shù)分級,再讀出來。算出的數(shù)目大不大?
解決這個(gè)問題,只用這一個(gè)信息1400g行嗎?為什么?學(xué)生在本子列式,計(jì)算可借助計(jì)算器。
教師:學(xué)校每個(gè)水龍頭都這樣漏水,1年浪費(fèi)的水可供多少人飲1天?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按2000人計(jì)算,1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù),如果聯(lián)想到全國,浪費(fèi)就會更大。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。
(請一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。)。
教師:課前,同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來,在小組內(nèi)展示,說一說。
欣賞動漫課件:節(jié)約一滴水。
板書設(shè)計(jì):。
漏水實(shí)驗(yàn)。
一分鐘一天一年。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇三
格式自己定,word文檔,曲線、圖片不能復(fù)制網(wǎng)上的、書上的,只能是自己畫的、照的。一般要包括以下內(nèi)容:
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(包含傳感器、儀器的型號、性能參數(shù)、技術(shù)指標(biāo)。)。
(不要照搬教材,應(yīng)按自己的理解用簡練的語言來概括;還要畫原理圖,要求作圖要規(guī)范;還要寫出相關(guān)公式。)。
(指實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法)。
(通常是列表格來記錄數(shù)據(jù);或是記錄波形,畫波形要規(guī)范。數(shù)據(jù)處理方法、所用公式等)。
6、誤差分析。
(包括產(chǎn)生誤差的原因和誤差估算。)。
7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(總結(jié)通過實(shí)驗(yàn)得到什么樣的結(jié)論。)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇四
(2)掌握難溶電解質(zhì)的多相離子平衡及沉淀的生成和溶解的條件。
?試管、藥匙、氨水、醋酸銨固體、酚酞。甲基橙、碘化鉛。碘化鉀。
?(3)在試管中加入3滴pbi2飽和溶液,·dm-3ki溶液。觀察現(xiàn)象,解釋之。
五、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。
(3)在試管中加入3滴pbi2飽和溶液,·dm-3ki溶液。有黃色沉淀碘化鉛生成。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇五
把實(shí)驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來,經(jīng)過整理,寫成的書面匯報(bào),就叫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的種類因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對象而異。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告就叫物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展,實(shí)驗(yàn)的種類、項(xiàng)目等日見繁多,但其格式大同小異,比較固定。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料,總結(jié)研究成果。
(一)實(shí)驗(yàn)名稱。
要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法,可寫成“驗(yàn)證×××”;分析×××。
(二)所屬課程名稱。
(三)學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者。
(四)實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)(年、月、日)
(五)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪康囊鞔_,在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法,并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,在實(shí)踐上,掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。
(六)實(shí)驗(yàn)原理:在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。
實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境(配置和器材)。
只寫主要操作步驟,不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),再配以相應(yīng)的文字說明,這樣既可以節(jié)省許多文字說明,又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡明扼要,清楚明白。
(十)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,一般有三種方法:。
1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。
2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,便于相互比較,尤其適合于分組較多,且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,應(yīng)說明一定的中心問題。
3.曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,可任選其中一種或幾種方法并用,以獲得最佳效果。(十一)討論。
根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。
另外,也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。
(十二)結(jié)論。
結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,也不是對今后研究的展望,而是針對這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡明總結(jié),是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。
(十三)鳴謝(可略)。
在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報(bào)告中以簡單語言感謝.(十三)參考資料。
詳細(xì)列舉在實(shí)驗(yàn)中所用到的參考資料.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇六
實(shí)驗(yàn)代碼:學(xué)號:姓名:實(shí)驗(yàn)名稱:。。(黑體,3號字體)。。。
一、摘要(黑體,小4號)。
內(nèi)容(宋體,5號)。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃恚ê隗w,小4號)。
本課程的目的是在生物反應(yīng)器工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生物煉制微型工廠公共平臺實(shí)驗(yàn)室通過進(jìn)行以類似工廠化的木質(zhì)纖維素生物煉制流程操作,以玉米秸稈為起始原料經(jīng)過典型的生物煉制過程生產(chǎn)燃料乙醇。通過對玉米秸稈的預(yù)處理和預(yù)處理效果評價(jià)以及玉米芯殘?jiān)拿附庵铺沁^程,使學(xué)生理解生物煉制工程的基本原理在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,掌握生物煉制工程的基本實(shí)驗(yàn)流程和技能,學(xué)會正確使用生物煉制專用儀器,觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論。
高溫稀酸預(yù)處理原理:玉米秸稈主要由大分子聚合物纖維素、半纖維素和木質(zhì)素組成,而且在長期進(jìn)化過程中演化出了對周圍環(huán)境、生物酶、病蟲害等具有極強(qiáng)生物抵抗性的致密結(jié)構(gòu)。在高溫的酸性環(huán)境中,可以促使半纖維素快速降解,破壞木質(zhì)素的結(jié)構(gòu)和纖維素的晶體結(jié)構(gòu),提高玉米秸稈中纖維素的酶解轉(zhuǎn)化率。
預(yù)處理效果評價(jià)及玉米芯殘?jiān)腔恚涸诶w維素酶的作用下,將預(yù)處理后玉米秸稈中的纖維素/玉米芯殘?jiān)械睦w維素組分酶解生成葡萄糖。
內(nèi)容(宋體,5號)。
三、實(shí)驗(yàn)材料、方法(黑體,小4號)。
3.1原材料與纖維素酶。
(包括原料產(chǎn)地及前處理方法,纖維素酶的廠家及酶活)。
3.2主要實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備。
3.2.1預(yù)處理反應(yīng)器。
(對設(shè)備的描述)。
3.2.250l糖化反應(yīng)器。
(對設(shè)備的描述)。
3.2.3高效液相色譜。
(對設(shè)備的描述)。
3.3.1玉米秸稈的高溫稀酸預(yù)處理方法。
3.3.2預(yù)處理后玉米秸稈的效果評價(jià)。
實(shí)驗(yàn)代碼:學(xué)號:姓名:
3.3.3玉米芯殘?jiān)奶腔瘜?shí)驗(yàn)(50l規(guī)模)。
內(nèi)容(宋體,5號)。
四、結(jié)果與討論(黑體,小4號)。
4.1玉米秸稈的高溫稀酸預(yù)處理及評價(jià)。
4.2玉米芯殘?jiān)拿附庵铺恰?/p>
內(nèi)容(宋體,5號)。
五、思考題:結(jié)合所學(xué)知識、文獻(xiàn)閱讀以及預(yù)處理試驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,闡述預(yù)。
處理在玉米秸稈生物煉制過程中的重要性(如有參考文獻(xiàn),請列出)。(黑體,小4號)。
內(nèi)容(宋體,5號)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇七
指導(dǎo)教師學(xué)號。
學(xué)生姓名。
20_-20_學(xué)年第一學(xué)期。
1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致。2.實(shí)驗(yàn)類型:一般需說明是演示性、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是綜合性、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。要求與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中相一致。3.實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求:目的要明確,要抓住重點(diǎn),符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中的要求。4.實(shí)驗(yàn)環(huán)境:實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境(配置)。5.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)(思路、步驟和方法等):這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。說明整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,包括實(shí)驗(yàn)前的思考、實(shí)驗(yàn)中將采用的步驟和方法等。對于演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),要寫明依據(jù)何種原理、方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要寫明需要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)其操作。對于設(shè)計(jì)型性和綜合性實(shí)驗(yàn),在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該寫出設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法。6.實(shí)驗(yàn)過程(實(shí)驗(yàn)中涉及的記錄、數(shù)據(jù)、分析):寫明實(shí)驗(yàn)方案具體實(shí)施的過程,包括實(shí)驗(yàn)過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析。7.實(shí)驗(yàn)小結(jié):對本次實(shí)驗(yàn)的心得體會、思考和建議。8.實(shí)驗(yàn)成績:實(shí)驗(yàn)成績?yōu)榘俜种啤?/p>
注意:
實(shí)驗(yàn)報(bào)告請雙面打印,切勿改動格式;實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容必須手寫,不得抄襲;實(shí)驗(yàn)報(bào)告將記入實(shí)驗(yàn)成績;每次實(shí)驗(yàn)開始時(shí),交上一次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,否則將扣除此次實(shí)驗(yàn)成績。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:調(diào)色。
實(shí)驗(yàn)室名稱:平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模簩W(xué)會調(diào)色。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】(實(shí)驗(yàn)步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析)。
實(shí)驗(yàn)成績成績評定:
教師評語:
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:路徑使用。
實(shí)驗(yàn)室名稱:平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會使用自定義畫筆。
2、學(xué)會使用路徑描邊。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】(實(shí)驗(yàn)步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析)。
實(shí)驗(yàn)成績成績評定:
教師評語:
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:蒙版合成。
實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期:20_年12月周一3,4,;周四7,8節(jié)實(shí)驗(yàn)室地
點(diǎn):教育技術(shù)樓c303。
實(shí)驗(yàn)室名稱:平面媒體實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)概述【實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆磕康模?.學(xué)會使用抽出濾鏡。
2、學(xué)會使用歷史記錄畫筆、圖層蒙版工具。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】(實(shí)驗(yàn)步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析)。
實(shí)驗(yàn)成績成績評定:
教師評語:
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:合成圖像。
實(shí)驗(yàn)類型:設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)日期:20_年12月27日實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn):教育技術(shù)樓c303
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)過程】(實(shí)驗(yàn)步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析)。
實(shí)驗(yàn)成績成績評定:
教師評語:
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇八
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫是一項(xiàng)重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié),更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力,是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ),那么,今天,本站小編給大家介紹的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式,希望對大家有幫助。
要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法,可寫成"驗(yàn)證×××";分析×××。
目的要明確,在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法,并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,在實(shí)踐上,掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。
在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。
這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計(jì)算過程。
只寫主要操作步驟,不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),再配以相應(yīng)的文字說明,這樣既可以節(jié)省許多文字說明,又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡明扼要,清楚明白。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,一般有三種方法:。
1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。
2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,便于相互比較,尤其適合于分組較多,且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,應(yīng)說明一定的中心問題。
3.曲線圖。
應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,可任選其中一種或幾種方法并用,以獲得最佳效果。
根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了,應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。
另外,也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。
結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,也不是對今后研究的展望,而是針對這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡明總結(jié),是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。
1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告使用同一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙,是在預(yù)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)上繼續(xù)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容就可以完成的,不作重復(fù)勞動,因此需要首先把預(yù)習(xí)報(bào)告做的規(guī)范、全面。
2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),一邊測量,一邊記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。但是為了使報(bào)告準(zhǔn)確、美觀,此時(shí)應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)先記錄在草稿紙上。等到整理報(bào)告時(shí)再抄寫到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上,以避免錯(cuò)填了數(shù)據(jù),造成修改,把報(bào)告寫得很亂。
3.在實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)生實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)與事先的計(jì)算數(shù)值不符,甚至相差過大,此時(shí)應(yīng)該找出原因,是原來的計(jì)算錯(cuò)誤,還是測量中有問題,不能不了了之,這樣只能算是未完成本次實(shí)驗(yàn)。
4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告不是簡單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄紙,應(yīng)該有實(shí)驗(yàn)情況分析,要把通過實(shí)驗(yàn)所測量的數(shù)據(jù)與計(jì)算值加以比較,如果誤差很小(一般5%以下)就可以認(rèn)為是基本吻合的。如果誤差較大就應(yīng)該有誤差分析,找出原因。
5.在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上應(yīng)該有每一項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,要通過具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析作出結(jié)論(不能籠統(tǒng)的說驗(yàn)證了某某定理)。
6.設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)要畫出所設(shè)計(jì)的電路圖,標(biāo)出所選出和確定的電路參數(shù)。要有驗(yàn)算過程和必要的設(shè)計(jì)說明。
7.必要時(shí)需要繪制曲線,曲線應(yīng)該刻度、單位標(biāo)注齊全,曲線比例合適、美觀,并針對曲線作出相應(yīng)的說明和分析。
8.在報(bào)告的最后要完成指導(dǎo)書上要求解答的思考題。
9.實(shí)驗(yàn)報(bào)告在上交時(shí)應(yīng)該在上面有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)中給出的預(yù)習(xí)成績和操作成績,并有指導(dǎo)老師的簽名,否則報(bào)告無效。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇九
1.實(shí)錄性實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)研究工作的如實(shí)記錄。內(nèi)容包括整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要過程,如實(shí)驗(yàn)步驟、方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。
2.科學(xué)性科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告既可以描述創(chuàng)新的內(nèi)容,又可以記述重復(fù)實(shí)驗(yàn)的工作。另外,實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以不要求具有明確的結(jié)論,只要對科學(xué)研究有參考或借鑒價(jià)值,無論結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期要求,都可以寫成科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3.目的性以如實(shí)記載實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果為目的的所有科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作都可以寫成科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4.規(guī)范性一般的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如分析報(bào)告、教學(xué)中的實(shí)(試)驗(yàn)報(bào)告、病理化驗(yàn)單等,內(nèi)容比較單一,而且項(xiàng)目固定,并按一定的格式印成表,由實(shí)驗(yàn)者根據(jù)要求逐項(xiàng)填寫;比較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),要按一定的格式寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,其寫作方法具有特定的規(guī)范性。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十
二、宋體、加粗、居中)。
作者。
1、作者2,系別(小。
四、楷體、居中,二人以上姓名之間用頓號隔開)摘要:小。
四、宋體(10%)。
正文小標(biāo)題(四號、宋體、加粗),具體內(nèi)容(小。
四、宋體、首行縮進(jìn)2個(gè)字符)。
一、引言(5%)。
二、實(shí)驗(yàn)原理(5%)。
三、實(shí)驗(yàn)裝置及過程(10%)。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析(60%)。
圖、表直接放在正文中,圖名、表名:五號、宋體、居中。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論(5%)。
六、參考文獻(xiàn)(5%)。
[序號]作者。
1、作者。
2、?。文章題目。雜志名稱,?年第?卷第幾?期第?—?頁。
[序號]作者。
1、作者。
2、?。書名。出版社所在城市:出版社。出版年份。
[序號]詳細(xì)網(wǎng)址。
頁邊距:上下左右均為2.5cm;頁碼居右。
注意:
1、文件保存為pdf文件,文件名為“學(xué)號_姓名_實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題”
2、在正文中引用參考文獻(xiàn)處要有相應(yīng)的標(biāo)記。
3、若表格中有大量數(shù)據(jù)需要特別給出,可作為附錄放在最后。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十一
班級:
姓名:
座號。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究影響反應(yīng)速率的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分;
2.通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、催化劑、濃度對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】。
4%的過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液、0.2mol/l氯化鐵溶液、二氧化錳粉末、熱水、滴管、燒杯、試管。
【實(shí)驗(yàn)過程】。
【問題討論】對比實(shí)驗(yàn)3中加入的fecl3溶液有什么作用?
班級:
姓名:
座號。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)的限度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.通過對fecl3溶液與ki溶液的反應(yīng)的探究,認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有一定的限度;2.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生樹立尊重事實(shí),實(shí)事求是的觀念,并能作出合理的解釋。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】。
試管、滴管、0.1mol/l氯化鐵溶液、0.1mol/lki溶液、ccl4、kscn溶液。
【實(shí)驗(yàn)過程】1.實(shí)驗(yàn)步驟。
(1)取一支小試管,向其中加入5ml0.1mol/lki溶液,再滴加0.1mol/l氯化鐵溶液5~6滴。
現(xiàn)象:
(2)向試管中繼續(xù)加入適量ccl4,充分振蕩后靜置。
現(xiàn)象:
(3)取試管中上層清液,放入另一支小試管中,再向其中滴加3~4滴kscn溶液。
現(xiàn)象:
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
【問題討論】。
1.實(shí)驗(yàn)步驟(2)和實(shí)驗(yàn)步驟(3)即i2的檢驗(yàn)與fe的檢驗(yàn)順序可否交換?為什么?
3+。
班級:
姓名:
座號。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.了解化學(xué)反應(yīng)中往往有熱量變化;
2.知道化學(xué)反應(yīng)中往往會吸收熱量或放出熱量。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】。
試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/l鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)1。
步驟:向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條,再加入5ml2mol/l鹽酸,用手觸摸試管外壁。
現(xiàn)象:
有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:
結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)2。
步驟:向完好的塑料薄膜袋[高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]中加入約7g氫氧化鈣固體,再加入氯化銨晶體,排除袋內(nèi)的空氣,扎緊袋口,再將固體混合均勻,使之充分反應(yīng)。
現(xiàn)象:
結(jié)論:
【問題討論】。
實(shí)驗(yàn)1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的相對大小有什么關(guān)系?
班級:
姓名:
座號。
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究銅鋅原電池【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>
1.通過實(shí)驗(yàn)探究初步了解原電池的構(gòu)成條件;2.了解原電池的工作原理。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】。
鋅片、銅片、稀硫酸、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)、燒杯。
【實(shí)驗(yàn)過程】。
【問題討論】。
分析構(gòu)成原電池需要哪些必要條件?
下頁。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十二
我們常常驚嘆美工手繪作品的妙筆生花,數(shù)位板就是他們手中的利器,數(shù)位板能讓人像用筆和紙一樣在電腦上完成畫作,cg行業(yè)更是少不了它的身影。不必羨慕別人筆下的精妙,只要了解一些數(shù)位板的知識以及相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的設(shè)置技巧,你也能畫出自己的傳奇。
使用數(shù)位板的感覺和使用紙筆的感覺很不一樣。數(shù)位板的板面比紙略滑,數(shù)位筆也比鼠標(biāo)靈活,會有一段感應(yīng)距離,有的時(shí)候可能筆還沒接觸到板子,屏幕上光標(biāo)就開始移動了。對于初學(xué)者來說,這種感覺實(shí)在別扭。我們可以對筆尖感應(yīng)進(jìn)行調(diào)整:打開控制面板,找到數(shù)位板的圖標(biāo)。調(diào)節(jié)得越大,畫的時(shí)候就要越用力,越小就越靈敏(如圖1)。另外,在裝驅(qū)動的時(shí)候,它還會很人性化地詢問你習(xí)慣使用左手還是右手。
小貼士:有一些型號的數(shù)位板可能沒有匹配數(shù)位板和屏幕比例的選項(xiàng),所以購買的時(shí)候還是需要注意一下這個(gè)問題。
平面設(shè)計(jì)師配合數(shù)位板使用的常用軟件大多是photoshop和painter。插上數(shù)位板,打開軟件,找到畫筆設(shè)置。如果畫筆圖像顯示為兩頭尖中間粗(如圖2),就說明電腦已經(jīng)識別出了設(shè)備,沒有的話只需要重新插一下手繪板,再重開一下軟件就可以了。
相信很多人都很了解photoshop,這里我們簡單介紹一下仿自然繪畫軟件painter。painter是優(yōu)秀的仿自然繪畫軟件,幾乎可以完成任意風(fēng)格的插畫,它能模仿各種自然筆觸,例如油畫、水粉、水彩等,還有一個(gè)功能強(qiáng)大的混色器,可調(diào)出你需要的任何顏色。然而“功能強(qiáng)大”也是一把“雙刃劍”,相對photoshop來說,painter需要畫者具備更高深的美術(shù)功底和藝術(shù)創(chuàng)作能力,它也是插畫家們繪出筆下“傳奇”的重要工具。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十三
不知道如何寫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告?沒關(guān)系,今天,本站小編給大家介紹的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式,供大家閱讀參考。
1:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,具體寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。
2:實(shí)驗(yàn)原理,是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來完成的,一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有,你總結(jié)一下就行。
3:實(shí)驗(yàn)用品,包括實(shí)驗(yàn)所用器材,液體和固體藥品等。
5:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6:問題分析及討論。
1、實(shí)驗(yàn)題目。
編組。
同組者。
日期
室溫。
濕度。
氣壓。
天氣。
2、實(shí)驗(yàn)原理。
3、實(shí)驗(yàn)用品試劑儀器。
4、實(shí)驗(yàn)裝置圖。
5、操作步驟。
6、注意事項(xiàng)。
7、數(shù)據(jù)記錄與處理。
8、結(jié)果討論。
9、實(shí)驗(yàn)感受(利弊分析)。
1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢iT寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來實(shí)現(xiàn)。(例如,為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))。
2):實(shí)驗(yàn)原理,該實(shí)驗(yàn)是對寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里,你總結(jié)就行了。(您可以使用上述反應(yīng)式)。
3):實(shí)驗(yàn)用品,包括在實(shí)驗(yàn)中,液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈,濾紙,以及玻璃棒,后兩者用于過濾,這應(yīng)該是在右側(cè)。)。
5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6):分析與討論。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十四
2、猜想與假設(shè);平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等、像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案;實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。
一、在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。
二、在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭,從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發(fā)現(xiàn)像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會聚,是虛像。
三、拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭,當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí),可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了、說明背后所成像的大小與物體的大小相等。
五、自我評估、該實(shí)驗(yàn)過程是合理的,所得結(jié)論也是正確無誤。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行,現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作,使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測量。
六、交流與應(yīng)用、通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時(shí),我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí),會看到鏡中的像也在向我們走近、我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡、等等。
20xx年x月xx日。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十五
實(shí)習(xí)報(bào)告是一份檢驗(yàn)?zāi)阍趰徫簧铣晒恼f明書,也是走向社會、融入社會的一份證明,那么頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)們該如何寫這份報(bào)告,下面本站編輯為你帶來頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式示例,希望能幫助到你。
姓名:
學(xué)號:
班級:
實(shí)習(xí)時(shí)間:
實(shí)習(xí)單位:
指導(dǎo)教師:
報(bào)告成績:
總評成績:
答辯成績:
說明。
1、學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié),完成實(shí)習(xí)報(bào)告,并由實(shí)習(xí)單位做出畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定,返校時(shí)交給指導(dǎo)教師。
2、指導(dǎo)教師要根據(jù)實(shí)習(xí)單位鑒定意見,并結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,給出畢業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)意見和成績。
3、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包含:實(shí)習(xí)單位介紹(單位的地理位置及在當(dāng)?shù)氐钠放朴绊懥Α⒔?jīng)營項(xiàng)目及有特點(diǎn)的經(jīng)營方式、組織結(jié)構(gòu)及管理模式、企業(yè)文化等)、實(shí)習(xí)過程描述(崗位的工作內(nèi)容和操作程序等)、實(shí)習(xí)心得(自我評估、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題、對實(shí)習(xí)安排和教學(xué)的意見和建議)等方面內(nèi)容,整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān),字?jǐn)?shù)不少于3000字。
4、實(shí)習(xí)報(bào)告文字編寫格式和裝訂要求:
(1)實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙單面縱向打印裝訂。
(2)字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”;。
(3)段落設(shè)置為“1.5倍行間距”;。
5、實(shí)習(xí)報(bào)告頁碼從正文頁面起計(jì)算,頁碼右側(cè)對齊。
6、本表由分院教務(wù)科存檔。
提醒:本頁打印在封面的反面(學(xué)生打印文稿時(shí),請將此類黃色標(biāo)識刪除)。
xxxx大學(xué)xxx院。
一、“頂崗實(shí)習(xí)周記”填寫要求。
學(xué)生每周必須向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況一次,匯報(bào)本周在實(shí)習(xí)工作過程中遇到的技術(shù)問題,工作觀點(diǎn)、認(rèn)識、思想,工作內(nèi)容,工作開展等情況,同時(shí)填寫《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊》中的“頂崗實(shí)習(xí)周記”。
二、“頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定表”填寫要求。
《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊》中的“頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定表”由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師如實(shí)填寫,并最終評定給出實(shí)習(xí)成績。最后蓋上實(shí)習(xí)單位公章(不蓋公章者,實(shí)習(xí)成績以0分計(jì))。
三、“頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告”填寫要求。
1、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的格式要求《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊》中的“頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告”由學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)情況自行完成,報(bào)告可手寫,也可以打印后粘貼到《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊》中。
1)手寫要求。
字跡要清楚工整,一律使用簡化漢字。
2)打印要求。
紙型:根據(jù)《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊》中的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告頁面設(shè)置文本,粘貼后不要超出邊框;字體:正文全部宋體,小四;行距:固定值20,相當(dāng)于每頁30行,每行32字。
3)字?jǐn)?shù)要求:實(shí)習(xí)報(bào)告一般在6000~10000字之間為宜。
2、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容寫作要求。
1)實(shí)習(xí)報(bào)告的主體部分包括實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會與建議、致謝等幾部分。
2)頂崗實(shí)習(xí)目的寫作中應(yīng)涵蓋以下幾方面的內(nèi)容:在整個(gè)大學(xué)生涯中的地位和作用,與就業(yè)崗位的關(guān)系如何,應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對和進(jìn)行實(shí)習(xí)等。
3)實(shí)習(xí)單位的概況介紹中應(yīng)包括地理位置、規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備等情況的介紹。
4)實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)描述你到該企業(yè)實(shí)習(xí),主要從事什么樣的崗位,此崗位的工作流程和單據(jù)有哪些,需要的專業(yè)知識和技能有哪些,初期你具有哪些,通過怎樣的實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排,最后你又獲取了哪些新技能(詳細(xì)寫)。
5)實(shí)習(xí)體會與建議部分應(yīng)包含你在該單位實(shí)習(xí)過程中,通過具體工作和實(shí)習(xí)日志的填寫你發(fā)現(xiàn)該單位存在哪些問題,針對你能解決的問題提出可行化建議和自我的體會。
6)致謝部分主要是發(fā)自內(nèi)心的感謝在此次實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告書寫過程中幫助過你的同學(xué)、教師、朋友或家人等等。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十六
實(shí)習(xí)是社會實(shí)踐的必然步驟,而一份好的實(shí)習(xí)報(bào)告則是檢驗(yàn)?zāi)阍趰徫簧系某晒芊窈芎玫娜谌肷鐣?,下面本站編輯為你帶來大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告格式示例,希望能幫助到你。
一、實(shí)習(xí)目的;例如。
1.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。
2.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。
3.本次實(shí)習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
四、實(shí)習(xí)單位。
實(shí)習(xí)部門工作:銷售部。
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會;。
(一)實(shí)習(xí)工作的總結(jié):例如。
回想起自己剛來公司的時(shí)刻,仿佛就在昨天。由對會籍顧問工作的一竅不通發(fā)展到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成工作任務(wù),在工作中領(lǐng)導(dǎo)的帶頭模范作用感染了我,同事的愛崗敬業(yè)精神鼓舞了我,使我認(rèn)識到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的,因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)是健身行業(yè)的帶頭兵,我們的隊(duì)員是優(yōu)秀的健康宣傳者,我們始終堅(jiān)持“身體健康才是工作、生活的首要條件,”的原則,只有擁有一個(gè)健康的體魄,才能立大志成大事,萬事以身體健康為前提,沒有健康的體格,任何的想法和行為只是紙上談兵,毫無意義。
在工作中,顧客就是我們的上帝,一個(gè)甜美的微笑可以給顧客帶來一天美好的心情,一句輕聲的問候消除了與顧客之間的距離,真正的做到了來到新領(lǐng)域,大家是一家人,給顧客一種賓至如歸的感覺。在這里,顧客享受到的不僅僅是健身的樂趣,同時(shí)他們享受到了家的溫暖,在身體得到有效鍛煉的同時(shí),心里也得到了甜蜜的滋潤,每當(dāng)看到客戶對我們的服務(wù)感到滿意的時(shí)候,自己心里也感到了前所未有的滿足和驕傲。
為此,自己總結(jié)了“五步”工作法,即:“聆聽、建議、指導(dǎo)、幫助、服務(wù)”??蛻魜淼浇∩砭銟凡浚鸵欢ㄓ凶约旱南敕ê湍康?,為此,每次客戶到來的時(shí)候,聆聽他們的需求是最關(guān)鍵的一步,只有這樣才能真正了解客戶想要的是什么,他們想達(dá)到一種什么樣的健身目的,只有了解到了這一點(diǎn),才能針對客戶的實(shí)際情況,做到有的放矢,并提供長久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
工作之余,公司領(lǐng)導(dǎo)還給我們多次外出培訓(xùn)的機(jī)會,大家一起放松。這強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)感染力時(shí)刻提醒著我,作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的.一員,絕對不能懈怠。在以后的工作中,我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個(gè)客戶提供服務(wù)。
健身行業(yè)是一個(gè)充滿朝氣的行業(yè),新領(lǐng)域是一個(gè)蓬勃發(fā)展的團(tuán)體,相信在我們業(yè)務(wù)能力、服務(wù)水平不斷提高的同時(shí),會有更多的人選擇新領(lǐng)域,信賴新領(lǐng)域。
衷心的希望公司蓬勃發(fā)展,日新月異,也希望越來越多的人加入我們,讓我們共同期待新領(lǐng)域美好的明天!
(二)畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會、收獲:例如;。
會籍顧問工作很辛苦,要外出做宣傳,同時(shí)還有業(yè)績上的壓力,幾天下來累壞了,長時(shí)間站立腳會很疼。有的時(shí)候還會受到各種冷遇。我不斷給自己鼓勵(lì),我不希望自己放棄。雖然累了些,我想別人能做的我也能做,別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎(chǔ)作起。就把這些辛苦當(dāng)作人生的一種磨礪吧!有的時(shí)候想想自己也很有動力,看到一些想健身的人向自己咨詢一些問題,我都很熱心給解答,畢竟我給他們提供了一個(gè)好的健身場所,把一些健身的理念傳授給他們。希望能通過我的努力,能夠讓更多的人來關(guān)注自己的健康,養(yǎng)成一個(gè)良好的健身習(xí)慣,同時(shí)也通過的每個(gè)人通過健身過程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個(gè)人,通過這樣的一個(gè)幾何遞增,我間接的也影響了很多人。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十七
班級:
姓名:
座號。
【實(shí)驗(yàn)名稱】鈉、鎂、鋁單質(zhì)的.金屬性強(qiáng)弱。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^實(shí)驗(yàn),探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】。
金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。
【實(shí)驗(yàn)過程】1.實(shí)驗(yàn)步驟對比實(shí)驗(yàn)1。
(1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油。在一只250ml燒杯中加入少量的水,在水中滴加兩滴酚酞溶液,將金屬鈉投入燒杯中。
現(xiàn)象:
(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中,向試管中加入適量的水,再向水中滴加兩滴酚酞溶液。
現(xiàn)象:
然后加熱試管,現(xiàn)象:
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
對比實(shí)驗(yàn)2。
在兩支試管中,分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片,再向試管中各加入2mol/l鹽酸2ml。
現(xiàn)象:
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
【問題討論】。
1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?
2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十八
實(shí)驗(yàn)__________(標(biāo)題,用3號黑體,居中,加粗)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄓ眯?號黑體)。
二、實(shí)驗(yàn)要求(用小3號黑體)。
三、實(shí)驗(yàn)步驟(用小3號黑體,要求包括設(shè)計(jì)的電路,指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的。
計(jì)算、仿真結(jié)果以及誤差分析)。
四、實(shí)驗(yàn)小結(jié)(用小3號黑體,可以包括實(shí)驗(yàn)結(jié)論,以及實(shí)驗(yàn)中遇。
到的問題和解決的辦法等)。
注:1.正文中表格與插圖一律要求要有標(biāo)注,并且字體一律用5號宋體;
2、正文各頁的格式請以此頁為標(biāo)準(zhǔn)復(fù)制,(本文檔的頁碼已設(shè)置成自動格式);
結(jié)論(3號黑體,居中)。
_________(小4號宋體,1.5倍行距)___________________________________………(包括實(shí)驗(yàn)的收獲感受,以及對實(shí)驗(yàn)的期望要求等)。
參考文獻(xiàn)(3號黑體,居中)。
[1]_______(小4號宋體,1.5倍行距)_____。
[3]______________________。
…………。
格式例如:
[1]周淑閣,付文紅,等。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)[m]。北京:高等教育出版社,20_.
[2]溫平平,賈新章。模擬乘法器的建模及其應(yīng)用[j]。電子科技,20_,3.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式示例篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
曲指算來,我到公司已有x年了,這段工作的時(shí)間里,雖然我的工作并不是盡善盡美,但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下,我也要求自己盡心盡職,每一項(xiàng)工作都用了自己十二分的努力去對待。憑心而論,領(lǐng)導(dǎo)青睞器重,同事齊心融洽,這真的是我工作以來,所遇到最好的工作環(huán)境。但猶豫再三,我還是寫了這封信。我要離開公司了!雖然我心里也真的不愿意,但我不得不這樣選擇。
您知道雖然我是個(gè)女孩,但我并不是個(gè)怕吃苦的人。而讓我感到難堪的是,身體不好,居然成了我這次離開公司的理由。雖然我的毛病不是什么大問題,但醫(yī)生的一再叮囑要我好好靜養(yǎng),卻令我不得不認(rèn)真對待。您知道,對于一個(gè)女孩來說一份好的工作固然重要,但一個(gè)健康的身體卻是一切的根本。
我是一個(gè)理智而現(xiàn)實(shí)的人,雖然事業(yè)上的進(jìn)步也是我的夢想,但我不敢去拼什么青春。健康對我來說,真的比什么都要重要。以我現(xiàn)在的身體狀況,已經(jīng)不能再勝任您交給我的工作,所以我不想為難自己,更不愿讓您及公司為難,我必須要離開了。我真的需要休息一段時(shí)間,我不想自己這樣的年齡就有著這樣或那樣的隱疾。盡管我知道這樣的理由在別人看來并不算是什么,但對我來說它真的很重要,這點(diǎn)還希望你理解與諒解。
加入公司以來,您對我的器重與信任,令我非常感動,也成為激勵(lì)我努力工作的動力。在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下,我個(gè)人無論是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,還是社會閱歷的豐富都是非常明顯的。我常想,自己應(yīng)該用一顆感恩的心,去回報(bào)您及公司對我厚愛,真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù),但自己的能力真的很有限,不一定做得都能讓你滿意,所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方,我只能對您說聲抱歉,請您原諒!懇請您接受我的辭職請求!
再一次真誠地感謝您及公司全體同事對我的關(guān)愛與信任!
此致
敬禮!
辭職申請人:xxx。
2013年x月x日。
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