總結是對我們的工作和學習進行檢驗和評估的一種方式，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題并改進。個人目標的設定和實現(xiàn)需要總結自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來，我們將為大家分享一些寫總結的技巧和經(jīng)驗，希望能夠幫助大家寫出更好的總結。
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇一
各位同事：
大家好！
一元復始，萬象更新。新年伊始，我們共聚在此舉行20xx年度首次學習培訓活動，首先請允許我代表……給大家拜個晚年！
此次我們很榮幸地邀請到了…老師為我們講授團隊精神素質(zhì)管理課程，旨在通過這次學習增強我們的凝聚力和向心力，打造一支優(yōu)秀的管理團隊，以更好地適應企業(yè)迅速發(fā)展要求。為使此次學習培訓活動取得實效，下面我提三點要求：
第一，要明確學習重要性，確保積極參與。學習是進步的階梯，學習是實現(xiàn)自我提高的有效手段。時代在前進，社會在發(fā)展，新情況、新問題層出不窮，新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，唯有勤奮學習、不斷學習、長期學習才能跟上時代步伐、做好各項工作。今年國內(nèi)外經(jīng)濟形勢不容樂觀，國家宏觀調(diào)控將會持續(xù)偏緊，這對我們來說這是巨大一個挑戰(zhàn)。為此我們每個員工要充分認識到學習培訓的重要性和必要性，珍惜每一次學習培訓機會，練好內(nèi)功，努力自我提高，并將所學知識應用到實際工作中，這樣我們才能在這次挑戰(zhàn)中贏得生存和發(fā)展的機會。
第二、要嚴肅學風學紀，確保取得實效。今天參加培訓的人員是各子公司中層以上干部和的優(yōu)秀員工，是我們集團的精英，大家不但要在工作上做出表率，在學習上也要樹立標桿。在此我希望大家以飽滿的熱情投入到學習培訓中，充分發(fā)揮主觀能動性，增強學習的自覺性，嚴格要求，嚴守紀律，不要隨意缺課，課堂上不要隨意走動、隨意接聽電話，要以對事業(yè)、對自身高度付責任的態(tài)度抓住這次難得的學習機會，力爭學有所得。
第三、要理論聯(lián)系實際，確保學有所用。應用是學習的出發(fā)點和落腳點，應用是更重要的學習。一天的學習時間比較緊湊，大家要在學習過程中緊密結合自身工作實踐，帶著實際問題學習思考。要善于發(fā)現(xiàn)平時工作中存在的問題，有針對性地加深對重點問題的學習和理解。課后要將所學、所思、所悟應用到實際工作中，確保學習取得實實在在的效果。
最后預祝培訓活動圓滿成功！同時也祝愿大家在新的一年里身體健康、事業(yè)成功！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇二
各位同志們：
大家上午好！
今天xx市防疫系統(tǒng)群賢畢至！首先非常感謝這次培訓的組織方xx市畜牧獸醫(yī)站，使我們奮戰(zhàn)在防疫一線的所有精英能夠齊聚一堂！
本次培訓班是我們xx防疫系統(tǒng)又一次關于重大動物疫病預防的大型培訓，在本次培訓組織方特邀全國著名的專家為我們授課。在此，我謹代表xx市畜牧獸醫(yī)站祝本次培訓班取得圓滿成功。同時，向在百忙之中不辭勞苦，鼎力相助的各位老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。向風塵赴赴、專程前來參加培訓的各位同仁表示熱烈的歡迎！在即將逝去的一年里，我們xx市防疫系統(tǒng)上下協(xié)力，眾志成城，戰(zhàn)勝了各種困難，團結拼搏，創(chuàng)造了一次又一次好的成績，這些驕人業(yè)績的取得，離不開在座各位的辛勤付出和努力，你們是xx的寶貴財富。請允許我代表畜牧獸醫(yī)站向你們致以最誠摯的謝意和最親切的問候。
我們舉辦這次大型的培訓班，其目的在于貫徹自治區(qū)對村級動物防疫員管理辦法，加強全系統(tǒng)動物防疫員對動物重大疫病的認識，斬斷禽流感等疾病對人的侵害，保護大家的人身安全。讓大家能夠以健康的體魄、愉快的心情更加安全、有序、高效的開展20xx年xx市秋季動物防疫工作。
在這里提幾點要求：
其一：扎實充電：時間雖短，希望各位同仁積極地參與到學習中，全面并深入地掌握所授內(nèi)容，達到全面提升的目的。
其二：相互交流：此次精心搭建的學習的平臺，使各位精英齊聚一堂，希望各位同仁相互交流，共同進步。
其三：總結實踐：學習只是第一步，培訓結束后，希望大家把學到的知識進行歸納總結，轉化到實際工作中去，做到學以致用，引領集團蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌！
最后，預祝此次培訓圓滿成功！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位學員：
大家上午好！
我是來自xx市xx縣最邊遠的xx鄉(xiāng)中學的一名教師，非常榮幸能夠作為一名新學員代表在此發(fā)言。借此機會，我也代表參加首批xx市“百人計劃”學歷提升的農(nóng)村教師向關心支持我們成長的市委組織部、市教育局和xx電大領導表達一個感謝，表明一個決心。
首先，誠摯感謝市領導給我們提供了一個寶貴的學習進修機會，感謝各級領導對我們基層教師的關心和愛護。“學然后知不足，教然后知困”,參加工作以后，面對新課程改革和新的教育目標要求，我深感自己學習的不夠，面對學生們一雙雙渴求知識的眼睛和不斷迸發(fā)的新問題，真后悔自己知識的困乏。為了彌補自己的不足，我積極參加了國培、省培、市培等各類專業(yè)技能培訓，經(jīng)常反思教學、參加校本研修，雖然勉強應付了日?；窘虒W工作需要，捫心自問，總感覺自己對專業(yè)基礎知識學習不深入、理解的不透徹、拓展的不全面，總是感到自己底子太薄、眼高手低、缺乏才思泉涌的底氣和應對自如的知識與智慧。在我最郁悶的時刻，市領導給我們搭建了一個求學進修的平臺，讓我有機會與年輕的大學生們一樣走進大學的知識殿堂，有機會進入大學終圓大學求學夢想。
其次，面對來之不易的學習機會，我們一定要心存感恩之心倍加珍惜，以飽滿的熱情、勤懇的作風、高度認真的態(tài)度投身學習之中，真正做到學有所獲，學有所用，用有所果，不辜負領導的期望與重托。在此，請允許我代表參加學習的學員鄭重承諾：
一要明確目標。集中函授學習時間短任務重稍縱即逝，我們一定按照學校確立的學習目標，沉下心來，刻苦學習，潛心研究，勤思好問，充分利用好每一天，全身心地投入到學習中去，圓滿完成學習的各項目標任務，爭做優(yōu)秀學生；二要遵規(guī)守紀。作為一名成人學員要加強自律，嚴格遵守學校管理規(guī)定和學習紀律，堅決做到不遲到、不早退，不無故缺課。上課專心聽課、不接聽電話，認真做好筆記，認真完成作業(yè)，尊重老師，服從安排，遵規(guī)守紀，當好合格學生；三要團結互助。我們要精誠團結、相互幫助、取長補短、加強交流、不斷提高，共同營造健康向上、溫馨陽光的學習和生活環(huán)境，做一名快樂陽光學生。
最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建學習渠道、方法的所有領導和老師表示最衷心的感謝！祝大家身體健康、工作順利；祝各位學員學習愉快、學有所成！祝本屆函授學習圓滿成功！謝謝大家！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇四
各位老師、同志們：
大家好!今天是全市青年英語骨干教師培訓培訓班開班，首先，我代表市教育局師訓科對大家的到來表示歡迎!對進修學校的領導和同志們表示衷心的感謝!
骨干教師是基礎教育改革與發(fā)展的重要力量，在中小學教師隊伍中起著示范、帶動和輻射作用。建設一支數(shù)量足夠、結構合理、堪稱一流的骨干教師隊伍，是全面提升教師隊伍素質(zhì)的需要，是提高中小學教育教學質(zhì)量的需要，是推動基礎教育又好又快發(fā)展的需要。組織市級骨干教師培養(yǎng)對象培訓學習，是我市中小學教師培訓工作的一項重要內(nèi)容，是骨干教師隊伍建設的重要手段，大家要高度重視，高標準、高質(zhì)量完成好這次培訓任務。
一要珍惜此次學習機會，全面提高自身素質(zhì)，為真正成為一名骨干教師打好基礎。在座的各位老師能夠被評為市級骨干教師培養(yǎng)對象來參加培訓，這個機會來之不易。一是你們已經(jīng)在各自工作崗位上作出了一定的貢獻，是基層優(yōu)秀教師的代表，得到了社會的認可;二是本次選拔的人數(shù)并不多，大家能夠被確定為骨干教師培養(yǎng)對象說明你們是中小學教師中的佼佼者;三是針對本次培訓，市教育局和進修學校投入了大量的人力、物力和財力，對培訓內(nèi)容進行了精心設計，聘請了專家，所以，你們應該感到很榮幸、更應該珍惜這次培訓機會，省教育廳規(guī)定，以后評選省級名師、特級教師，首先必須是省骨干教師;評選省骨干教師，必須是市級骨干教師。有了這次機會，并充分利用好這次機會，以后大家專業(yè)化發(fā)展的路子就會越走越寬廣。
二要全程參加培訓，保質(zhì)保量完成培訓任務。這次培訓全程安排了5天，我們知道，大家在學校都很忙，沒有多少專門時間進行系統(tǒng)地學習，這是一次很好的學習機會。希望大家克服困難，集中精力進行學習，要謝絕一切與培訓無關的交往和應酬，專心致志地參加培訓。各位參訓教師還要注意轉變角色，當好學員，服從各項管理。
最后，希望教師進修學校加強管理，搞好服務，確保培訓質(zhì)量，創(chuàng)出品牌，創(chuàng)出特色。一是在教學方式上要遵循成人教育的規(guī)律和特點，實施多元、開放、互動的培訓模式，倡導案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種培訓形式。要緊扣教師發(fā)展和教學實際需要，以問題為中心，案例為載體，大力開發(fā)多樣化、多層次、多序列的模塊式課程資源，科學設定和優(yōu)化培訓內(nèi)容。要突出實踐教學環(huán)節(jié)，真正落實陶行知先生所說的“教學做合一”，努力與一線教學實際貼近、貼緊、貼實。既要進行示范課、精品課的欣賞和點評。提倡參訓教師人人講、人人評。二是在專家和教師的選配上，要繼續(xù)堅持好中選優(yōu)的原則，除本校優(yōu)秀教師外，還要繼續(xù)從我市中小學優(yōu)秀教師、名師和省內(nèi)外專家中聘請教師。要選派優(yōu)秀管理人員擔任管理任務，切實加強對教師培訓的管理。對學習積極，成績優(yōu)異的學員要予以表彰獎勵，評選優(yōu)秀學員，在全市通報表揚;對無故不參加培訓，不服從領導者，不予結業(yè)，并視情節(jié)全市通報批評。三是要為參訓教師提供優(yōu)質(zhì)生活服務，保證參訓教師安心學習、舒心生活。進修學校為我們準備了培訓公寓，有空調(diào)、電視、電腦，條件雖趕不上賓館，也很干凈，一人一套被褥，一人一換。吃飯免費就餐，有不滿意的，希望大家提出來以便改進。
另外還要特別提醒大家，安全工作尤為重要。一是注意交通安全，二是注意在培訓期間的人身安全。
加強安全教育，把好關鍵環(huán)節(jié)，確保在培訓期間不出任何紕漏，做到萬無一失，圓滿順利地完成這次培訓任務。
祝大家學習進步、工作順利，為我市教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻!
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇五
各位學員：
大家好！
首先，我代表xx教體局向各校業(yè)務干部積極報名參加xx區(qū)“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎！近年來，我區(qū)十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎上，針對學校業(yè)務干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
學校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自20xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入20xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業(yè)務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力；關注學校班級、級部間教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研；充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學質(zhì)量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實的基礎。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發(fā)展自己，成就學生！
謝謝！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇六
大家好！
我是這次教師培訓班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這里發(fā)言。從今天開始，我們將在這里進行為期8天的新教師崗前培訓學習。在此，請允許我代表全體新教師向關心愛護我們，為我們提供學習機會的教體局領導和進修學校的老師表示衷心的感謝！請你們放心，我們一定會用自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！
教師是文化的傳遞者，是學生的引路人。從踏上三尺講臺的那一刻起，我們就深感責任的重大。所以，我們很珍惜這次全面系統(tǒng)的學習機會。在培訓中，一定會嚴格要求自己，遵守培訓紀律，認真學習培訓內(nèi)容，提高自己的綜合素質(zhì)，教育理論知識和實踐水平。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，懷著喜悅和憧憬之情，我們即將奔赴在工作崗位上，成為一名真正的人民教師。在今后的工作中，我們同樣會嚴格要求自己：
第一，做一名有責任感的好老師。這要求我們成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。
在對待教育教學工作上，我們必須嚴謹、務實、勤奮，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的人。
第二，做一名業(yè)務水平優(yōu)秀的好教師。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和社會的'期盼。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向有經(jīng)驗的老師請教，同時也要虛心向學生學習。
第三，做一名關心學生的好教師。關愛學生是師德的靈魂，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們要用仁愛之心碰撞學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。
再一次感謝各位領導和老師們給我們提供的學習機會，這次學習對我們的影響無疑是深遠的。今后，我們將以本次培訓精神作為指導，在各自的工作崗位上用實際行動不斷學習、不斷進取，為寧國市的教育事業(yè)做出應有的貢獻！
謝謝大家！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
首先請允許我代表全體學員向關心一線教師成長，并傾注了大量心血的市教育局師教科領導、縣教師進修學校領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天，我們在期盼的目光中相聚。這次培訓，對于我們?nèi)w學員來說，將是一次絕佳的學習機會。為我們授課的老師，堪稱一流。她們曾多次在國培計劃、省級培訓中為學員授課并深受好評。尤其是潘曉琳老師。聽潘曉琳老師講課，絕對是一種享受。這兩天的學習定會讓我們受益匪淺！相信這次培訓會讓我們的雙眸更加明亮，會讓我們智慧的火花不斷閃現(xiàn)。
有一句話說的好，培訓是最大的福利，也是最高的獎賞。面對著這樣的福利和獎賞，我們應該珍惜。在培訓班學習期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的學習機會、端正態(tài)度、嚴格遵守培訓班的管理規(guī)定和作息時間。熱情投入，認真學習。并以此為契機，夯實理論基礎，轉變教學思想；提高教學科研和實踐創(chuàng)新能力。
一連串的問號是各級領導對我們的厚望，是全縣三千多位教師對我們的期待，我們只能把這份厚望和期待轉化為學習、工作中的熱情和動力。
最后，祝領導、老師們身體健康，工作順利！預祝培訓圓滿成功！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導和專家，各位老師：
大家好！
xx年啟動了山西省貧困縣農(nóng)村教師培訓項目，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學按照省市安排組建專家教學團隊，來我縣送教下鄉(xiāng)，對我縣高中、初中、小學重點科目的教師進行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
高考達線42人，中考達重點高中線54人，職業(yè)中學對口招生升學率達82.3%，創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是關鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農(nóng)村教師專業(yè)知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學柴林喜主任帶隊的專家教學團隊承擔的農(nóng)村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝！
老師們，為做好此次培訓工作，臨汾師大專家教學團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線的的特級教師、學科教學專家來進行培訓。這是一次非常難得的學習機會，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，圓滿完成各項學習任務，為全面提升我縣教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng)建山區(qū)教育強縣做出積極的貢獻。
最后，祝各位領導和專家，身體健康，萬事如意！祝老師們?nèi)〉秘S碩的學習成果！
預祝培訓班取得圓滿成功！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇九
尊敬的領導、各位老師：
首先，我代表江蘇師范大學音樂學院向在項目實施過程中給予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局、及為順利實施項目付出辛勤勞動的江蘇省跟崗實習單位的各位領導、老師們、同志們表示誠摯的謝意！同時向順利完成學習培訓任務的各位學員表示衷心的祝賀！
“省培計劃”是教育部、財政部于20xx年開始實施的旨在提高中小學教師特別是重點培養(yǎng)的骨干教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。對于推進基礎教育均衡發(fā)展、促進教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。
20xx年我院作為河南省中小學骨干教師培訓的承辦的單位之一，共承擔商丘、鶴壁等7個地市的57位音樂骨干教師的培訓任務。我們高度重視本次“省培計劃”培訓工作，制訂了詳細、科學的實施方案及管理制度，努力為研修教師創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，希望通過發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢，使各位教師在專業(yè)素養(yǎng)、教學理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升，成為適應新時期中小學音樂教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。
在項目開展的第一階段——理論研修階段，我們充分調(diào)動和整合學院優(yōu)質(zhì)資源，精心設計培訓課程和研修內(nèi)容，選聘了一批熟悉中小學音樂教育并具有豐富教學經(jīng)驗的專家和一線教學名師為研修教師授課，其中校內(nèi)專家10人、中小學教學名師9人。
在項目開展的第二階段——跟崗研修階段。組織學員到徐州市銅山區(qū)實驗小學教育集團，清華中學開展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學科名師傳、幫、帶的指引下，通過學員親身觀摩、實踐和反思，全面提高學員的教育教學能力。接下來將進入項目開展的第三階段----實踐研修階段。學員返回原工作崗位對前兩個階段的研修成果進行消化、踐行，由教科院專家進行跟進式全程指導、遠程網(wǎng)上輔導、答疑等，進一步深化培訓成效。
在短短的一個月時間里，各位學員肩負重任，珍惜機會，嚴守紀律，克服各種各樣的困難，認真聽課，虛心求教，合作研討，其良好的學習態(tài)度和優(yōu)良的學風為我們起到了很好的示范作用。通過培訓，各位學員豐富了中小學教育理論知識，拓展了視野，轉變了思路，樹立了更加科學的中小學音樂教育觀，專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力等方面得到了很大的提升，順利的完成了各項研修任務，取得了突出的培訓效果。受到跟崗單位領導、教師的一致好評。相信本次培訓將成為大家人生的一筆寶貴財富。
希望各位參訓學員認真總結研修的收獲和體會，將所學到的知識帶回去，并結合各自的教學實際，將其應用到今后的教學工作中，帶動河南省中小學音樂教師隊伍整體素質(zhì)的提升，為提高河南省中小學音樂教育質(zhì)量貢獻自己應有的力量。
誠然，我們省培計劃的實施肯定還存在很多不足之處，在此敬請各位學員諒解。今后，我們將進一步按照“省培計劃”的相關要求，總結此次培訓計劃的經(jīng)驗，不斷探索培訓規(guī)律，豐富培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，提高培訓學習的針對性、實效性和科學性，為兄弟省市音樂師資隊伍建設和全面提高中小學音樂教師素質(zhì)作出新的貢獻。
最后，祝愿全體研修學員事業(yè)有成！
謝謝大家！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十
親愛的同志們：
大家好！
經(jīng)過一段時間的緊張籌備，廚政管理師培訓今天正式開班了。首先，我代表xx烹飪學院，對遠到而來的各位領導及嘉賓表示熱烈的歡迎，對不辭辛勞，擔任本次培訓的各位烹飪大師表示崇高的敬意和由衷的感謝！
隨著餐飲業(yè)的蓬勃發(fā)展，高級廚政管理人員已經(jīng)成為當今社會的緊缺人才，而作為高級廚政管理隊伍重要組成部分的“廚政管理師”，也成為了廣大廚政管理人員以及參加廚師培訓的有志青年們格外青睞的專業(yè)。據(jù)此，中國烹飪協(xié)會與xx烹飪學院攜手，隆重推出了此次“全國餐飲業(yè)廚政管理師培訓”，旨在加快培訓職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化的餐飲精英，大力提高廣大廚師的綜合素質(zhì)，滿足市場對復合型烹飪?nèi)瞬诺男枨蟆?/p>
回顧過去幾年由xx烹飪學院所承辦的廚政管理師培訓，同學們都受益匪淺。首先是培訓課程安排得緊湊，同學們通過與大師的近距離接觸、接受大師們耐心細致的教導，不僅對廚政管理師這個職業(yè)有了一個充分詳盡的認識，同時也對酒店的布局設計管理及廚房管理、菜品創(chuàng)新等知識有了一個系統(tǒng)的了解。另外，在培訓課上，同學們通過大師的實踐演示，還學到了十幾道菜品的制作方法，同學們充分感受到了烹飪大師們精湛的技藝。
在認真總結和吸取經(jīng)驗的基礎上，xx學院再度攜手中國烹飪協(xié)會，于今天正式展開今年的“全國餐飲業(yè)廚政管理師培訓”。此次廚政培訓不僅是加強烹飪?nèi)藛T技能素質(zhì)建設的重要舉措，也是烹飪從業(yè)人員業(yè)務知識、管理知識、全面提升自我的一次難得機遇，希望同學們珍惜機會，認真對待，以端正的態(tài)度、飽滿的熱情參加這次培訓，做到學有所得，學有所用。
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十一
各位青年老師、同志們：
在這瓜果飄香，碩果累累的收獲季節(jié)，我們大家犧牲一個周末，舉辦20xx年度青年教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培訓班，目的是，通過對大家的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能進行再培訓，使大家的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力得到再提高，最終實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯和學院的科學發(fā)展兩相宜，共進步。借此機會，我代表學院黨委，向近年來奮戰(zhàn)在學院教學、學管一線的青年教師表示衷心的感謝和親切的慰問。
近年來，學院在省教育廳正確領導下，學院辦學思路進一步明確，堅持走外延與內(nèi)涵并重，質(zhì)量和規(guī)模齊抓的發(fā)展道路，各條戰(zhàn)線捷報頻傳，取得了可喜的成績。學院順利通過了省教育廳的人才培養(yǎng)工作評估；教育教學改革不斷深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；招生規(guī)模不斷擴大，今年招錄近3000人，新生報到率穩(wěn)中有升；干部培訓人數(shù)和收入連創(chuàng)新高，立足本省，面向全國的培訓工作局面正在打開；新校區(qū)建設進展順利，各主體建設基本完工，實現(xiàn)新學期入住新校區(qū)的目標指日可待。以上成績的取得靠的是學院黨委的堅強領導，靠得是全體師生的勵精圖治，當然也離不開廣大青年教師的傾情參與。
近年來，在學院闊步向前的過程中，我們的青年教師也在各個崗位上發(fā)揮著越來越重要的作用。三尺講臺，你們在激情澎湃的答疑解惑，世園會上，你們在兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻；運動場上，你們在展示出青春和活力；教學技能大賽上，你們展示出初生牛犢不怕虎的拼勁和雄心；課堂內(nèi)、課堂外，是你們耳提面命的傳授；教室里、宿舍里，有你們苦口婆心的教誨。在投身教育教學改革的過程中，青年教師憑借對現(xiàn)代手段的熟練掌握而沖在最前面，教學技能大賽中，青年教師嶄露頭角，不斷取得佳績。天津、北京等省外實習基地，青年教師克服困難，奮戰(zhàn)在實習第一線。在我院的青年教師當中，也涌現(xiàn)出了一些先進和典型，我們學院近年來產(chǎn)生的幾個博生是我們青年教師，我們學院率先拿到省部級科研課題的是我們的青年教師，帶領學生在全國比賽中為我們捧回獎杯的也是我們的青年教師，帶隊在全省大學生運動會上屢獲佳績的還是我們的青年教師實踐證明，我們學院的青年教師，是我們學院建設發(fā)展的重要力量，是一支靠得住、用得上的生力軍。
同志們，當年，毛主席寄予青年留學生是曾說過，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！鼻嗄晔菄业奈磥?，青年教師是學院的未來。所以，學院始終重視對青年教師的教育和培養(yǎng)，我們多次舉辦青年教師和輔導員的培訓班，提高大家的素養(yǎng)和技能，取得了較好的成效。今年，在各項工作年底收官階段這一重要時期，專門抽出時間舉行這次培訓會，這次培訓是學院“學規(guī)范守師德樹新風”主題教育活動的延伸，院黨委在家領導集體參加，我親自動員，x院長親自總結，相關系部負責人陪同參與，這樣的安排和學院處級領導培訓班的安排完全一樣，也再次顯示出學院對這次培訓的重視。而且，本次培訓根據(jù)近年來青年教師工作中暴露出來的部分問題，邀請省內(nèi)外各行各業(yè)專家學者，有針對性地安排了教育教學法傳授，進行職業(yè)道德教育，禮儀、傳統(tǒng)文化的熏陶等專家講座，還要進行分組討論，大會交流，目的是通過培訓進一步強化青年教師師德意識、規(guī)范青年教師師德行為、提升青年教師師德水平，增強教書育人本領，為個人職業(yè)發(fā)展和推動學院科學發(fā)展蓄勢攢勁。
歷史和實踐都證明：學院的教師具有愛教榮校、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有勇于創(chuàng)新的開拓意識和自強不息的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，具有獻身教育的為人師表風范和誨人不倦的教書育人情懷。這也正是多年來學院建設和發(fā)展的根本保證！但同時我們也要看到，近年來，我們的教師隊伍當中，尤其是青年教師當中，還是暴露出來師德不高、教風不嚴、責任心不強、工作作風飄忽等問題，必須引起我們的高度重視，這也是我們加強師德建設的主觀需要。借此機會，我想對大家提出幾點希望和要求：
人說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。所以，我們不能辱沒了這個名聲。常言道：“學高為師，身正為范”，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證。教師的職業(yè)特性和角色價值也決定了教師必須是全社會道德高尚的人群。從古至今，社會尊師敬師，主要源于對師德的敬重。因此，衷心希望各位青年教師能夠樹立良好的師德風范，以德治教，以德立身，結合“學規(guī)范守師德樹新風”主題教育活動，進一步加強師德修養(yǎng)、更新教育理念，不斷提高自身道德素養(yǎng)和教書育人水平，淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，努力做受學生愛戴、讓群眾滿意的教師，早日成為身教重于言教的楷模。在師德修養(yǎng)方面，我提煉了下面幾句話，與大家共勉：常修為師之德，增強師德修養(yǎng)；常懷敬畏之心，嚴于為人師表；常懷感恩之情，懂得知恩圖報；常礪進取之志，撲下身子做事。
身教甚于言傳，也許因為教師一個不文明行為，而將長期苦口婆心的諄諄教誨完全抵消。健康的人格和正派的言行，往往會讓孩子們將教師當作成長期的楷模和榜樣。教師是學生人生道路上的引路人，所以，全體教師要深刻認識到自己的神圣職責和重要使命，學為人師，行為世范。老師需要3心：愛心，責任心，細心。愛心和責任心是師德的靈魂和核心。冰心說過：“愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！”大家要大力弘揚優(yōu)良教風，關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。面對有情感、有活力、個性張揚的90后學生群體，作為教師，我們要充分尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，只有灑下愛之甘霖，才可得到真心的信任，最終獲取愛的回報。因此，作為青年教師，希望你們滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，尊重學生，重視學生個性的培養(yǎng)，努力踐行“以學生為本”的理念。
古人云：“學不可以已。”教師承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，是“文化的傳遞者”，在這樣一個知識經(jīng)濟、信息爆炸的時代，更需要樹立終身學習的理念。教育者之所以被人尊稱為“師”，首先在于教師有廣博的學識，同時還具有把知識教給學生的教學方法和教學藝術。教師是一個特殊的職業(yè)，也是個專業(yè)性很強的職業(yè)。因此，要想成為一個合格的教師，必須要勤于學習、善于學習，不斷學習相關的專業(yè)知識，改善知識結構，永遠站在文化科學知識的前沿。同時，青年教師還需掌握較高的教學基本功素質(zhì)，不斷提高組織教學內(nèi)容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會相適應的各種能力。大家要明白一個哲理：人與人之間最小的差距是智商，人與人最大的距離是堅持，命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己，堅持我們應該堅持的，不拋棄、不放棄，把應該做的事堅持到底。
同志們，不論你是出于職業(yè)選擇、生存壓力、對教育事業(yè)的熱愛，還是別的什么原因，今天走到崗位上，你是一名教師。既然選擇了這個職業(yè)，就應該有必要的責任擔當。無論過去、現(xiàn)在還是將來，對教育事業(yè)而言，寧靜淡泊都是不可或缺的品質(zhì)。無數(shù)戰(zhàn)斗在一線的教師們甘于清平、樂于付出，用他們的身體力行實踐著“筆耕口耘三尺臺，汗水澆出萬世花”。希望大家能秉承傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、愛崗愛生，以奉獻的精神點燃事業(yè)的激情，以奮斗的歌曲譜寫動人的華章。教師決不會是一個物質(zhì)的富貴者，教師是精神上的富貴者。我們是人生的導師，精神的守望者。假如你的人生目標不在教育，那請你不要在這虛度光陰，誤人子弟。在將來的道路上，你們也許會面對許多社會困惑與經(jīng)濟拮據(jù)，你們也許會囿于無法突破自我的瓶頸。但是無論何時，都要耐著這份寂寞，守住這份清貧，堅定對教育事業(yè)的希望，都要銘記著你們正肩負著未來的希望，都要對自己的職業(yè)操守負責，為下一代的健康成長負責，要把愛和知識的種子播撒在他們的心中。
王國維在《人間詞話》說——古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界："昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。分別是講人生的立志、人生的執(zhí)著和人生收獲。任何人，從事任何工作，都要有個職業(yè)規(guī)劃，人生設計，才能有所建樹，有所作為。青年教師，剛剛走向教師崗位，要適應環(huán)境，適應學校等外界因素。教育穩(wěn)定期在3—6年，成熟期在6—10年。教育事業(yè)要想取得成就，就會經(jīng)歷長時間，時間長就會懈怠、倦怠、麻木。要有自己的規(guī)劃，你要達到什么程度，什么時間達到副教授、教授，甚至教育專家水平。什么樣的人可以成為教育專家？溫說過3點，一要熱愛教育，二要懂得教育，三始終站在教育教學的一線。大家的教師生涯才剛剛開始，都要對自己規(guī)劃一個人生目標。成為一個優(yōu)秀的教師或一個優(yōu)秀的教育工作者，有自己的目標，有目標才有追求，有追求才有方向。學院就是大家追求理想的一個平臺，希望大家在學院這個平臺，進一步展示自己的才華，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，希望大家珍惜此次培訓機會，多學習，多交流，多多收獲。我想用一句話和大家共勉，來結束我的動員講話：“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁！”
謝謝大家。
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十二
尊敬的領導、各位老師：
教學目標是一切教學活動的出發(fā)點和歸宿點。有效的教學始于準確的知道達到的目標是什么。由此可見，把握教學目標是實現(xiàn)有效教學的前提與關鍵。在初中歷史教學中，課堂教學目標需要教師根據(jù)課程目標和課程標準，結合學生特點和學校實際以及教師的個人教學風格自行設計和編制。因此，怎樣使初中歷史課堂教學目標的設計即能真正落實《課程標準》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學目標設計所存在的困難和問題，這是一個值得探討的重要課題。
布魯姆指出：有效的學習始于準確的知道達到的目標是什么。由此可見，把握教學目標是實現(xiàn)有效教學的前提與關鍵，它是教學的靈魂，支配著教學的全過程，并規(guī)定著教與學的方向。因此，在初中歷史教學中，教師應樹立目標意識，站在課標的高度、全冊教材甚至整個初中段教材的高度俯瞰教學內(nèi)容，在充分分析課標、教材的基礎上確定教學目標，并確保課堂教學的各項活動都圍繞教學目標進行。
然而，隨著歷史新課程教學的不斷深入，教師對教學目標的把握成為最突出的實際問題，直接影響了課堂的教學效率。在從事多年的基層教學生涯中體會到，歷史教學目標的設計存在以下問題。
1、隨意性：在教學之前未制定明確的教學目標，部分歷史教師不理解制定教學目標的重要意義，認為講完規(guī)定的教材內(nèi)容就是完成了教學任務，就達到了教學目標。
2、虛假性：教學目標僅作為教案中的一種備查形式，在課堂教學過程中，教師只憑經(jīng)驗和考試的要求操作，教學目標對教學活動、教學過程沒有直接的指導作用，形同虛設。課堂教學目標是否達成，教師心中無數(shù)。
3、單一性：制定了基礎知識目標和基本技能目標，忽視了情感態(tài)度與價值觀目標。
4、錯誤性：主要指目標的表述。以教育目的代替教學目標，如“把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人”；行為主體以教師代替學生等。如“拓寬學生的知識面”。
5、超越性：制定了很多教學目標，但有些目標超出了學生認知結構的“最近發(fā)展區(qū)”，實際上無法達到。
6、機械性：指在具體的教學中執(zhí)行教學目標過死，教學就是機械展開教案，忽視了課堂的動態(tài)生成性因素。
因此，怎樣使初中歷史課堂教學目標的設計即能真正落實《課程標準》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學目標設計所存在的困難和問題，這是一個值得探討的重要課題?；诮虒W目標在教學中的地位和現(xiàn)實中存在的問題，我在如何把握教學目標上談一點看法。
（一）鉆研《課程標準》對課程目標的描述。
歷史《課程標準》對課程目標的描述是基于對目標理論的分析，根據(jù)各學科的模塊的特點而設立的，是學科教師制定課堂教學目標的依據(jù)。具體到初中歷史學科，應關注以下幾方面：
1、了解初中歷史課程目標及其分類。
歷史《課程標準》包括前言、課程目標、內(nèi)容標準、和實施建議四個部分，主體是課程目標和內(nèi)容標準。
初中歷史新課程分類目標。課程目標規(guī)定了學生在“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”等三個方面應達到的總體目標。內(nèi)容標準規(guī)定了學生在上述三個方面應達到的具體目標。“三位一體”課程目標，是這次課程改革遵循的規(guī)范。
歷史分類目標具體表現(xiàn)為：
（1）歷史知識與能力目標：
（2）歷史過程與方法目標：
（3）歷史情感態(tài)度與價值觀目標：具體內(nèi)容在課標上應該熟讀，掌握在心中。
“知識與技能”目標是目標中的基礎部分，只有掌握“雙基”方能立足于發(fā)展；“過程與方法”目標，重在能力和方法，此目標的達成有利于其它兩個目標更好的實現(xiàn)；“情感態(tài)度與價值觀”目標重在體驗與感受，它貫穿于前兩個目標，它的實現(xiàn)才能更好地促進整體目標的實現(xiàn)，培養(yǎng)出和諧發(fā)展的人。三維目標是一個相互聯(lián)系不可分割的整體，各自發(fā)揮著獨特的作用。
值得說明的是，為了實現(xiàn)以上課程目標，歷史《課程標準》將以上所有的課程目標細化為內(nèi)容目標，貫穿在歷史課程所有模塊中實施。因此，教師在進行教學目標設計過程中，除了總體上了解歷史學科所要求的特定課程目標，還必須借助《課程標準》關于內(nèi)容目標的描述，設計出可操作的課堂教學目標。
2、課程目標和內(nèi)容標準的區(qū)別。
（二）把握教材內(nèi)容，進行任務分析。
相對于教學大綱的剛性來說，彈性的課程標準更不可能具有法律效力。首先，課程標準所提出的是最基本的課程目標，是所有學生都能達到的目標。也就是說，國家課程標準中只規(guī)定最低限度的標準線，作為衡量歷史教學是否達到義務教育目標的一個尺度。但在實際的教學和課程改進中允許超標。其次，課程標準還充分考慮了在實行三級課程管理體制的背景下，國家、地方與學校三者之間的關系調(diào)控問題，把論述的重點放在對國民素質(zhì)的基本要求上，而不是對課程內(nèi)容作出具體規(guī)定。這有助于不同地區(qū)依據(jù)自身的情況開發(fā)出內(nèi)容豐富，形式多樣的課程。這樣的設計便于教師增強課程意識，拓展課程資源，創(chuàng)造性地開展教學。再次，由于沒有像教學大綱那樣固有的內(nèi)容要點，以課程標準作為教材編寫的基礎才可能真正實現(xiàn)教科書風格的多樣化，避免教科書的雷同或“克隆”現(xiàn)象。課程標準為教材編寫和教師教學留下了一定的創(chuàng)造空間，因此它對教材編寫、教師教學和學業(yè)評價的影響是間接的、指導性的、啟發(fā)性的，這也正是它的優(yōu)點。
教材是對課程標準各目標的分解和具體化，教師要把握教學層次性和側重點，即要對教材目標進行分析。分析每課教材內(nèi)容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用；掌握教材的前后聯(lián)系,了解教材的編排意圖,正確把握每課正文和專題探究的具體要求，并了解它在全冊教材中的地位和作用，每堂課的教學目標要明確、具體、集中；把目標和具體要求合理地分配到每一課時中，并注意每課時教學前要列出須達到的具體要求。
3、制定教學目標還要依據(jù)對學科知識的分析和對學生的分析。
對學科知識的分析主要是依據(jù)課程標準提供的教學內(nèi)容及其要求，結合對學生已學過知識的掌握情況的分析，設計出知識目標，并在對知識內(nèi)容分析的基礎上進行能力目標的分析。一節(jié)課的內(nèi)容可以培養(yǎng)的能力有多個方面，究竟選擇哪一個或哪幾個方面作為本節(jié)的目標，還要考慮學生的需要和后續(xù)課程的需要。例如，歷史教學中培養(yǎng)分析能力是一個很重要的目標，在知識和能力目標分析的基礎上，還要結合教學內(nèi)容設計出適合培養(yǎng)的情感和態(tài)度目標，然后根據(jù)對學生的思想狀況的分析，按需求的緊迫性和重要性進行選擇，同時要考慮學校與社會中可利用的課程資源。
（三）分析學生已有的學習狀態(tài)，確定教學起點。
除對學科知識進行分析，更應該考慮學生的狀況，學生也是設計目標的主要依據(jù)之一。必須充分了解學生，準確掌握學生的心理動態(tài)和認知水平，尤其要緊緊圍繞有利于學生終身發(fā)展而設定目標。總之，要設計好教學目標，做好對課程目標的理解、研究，做好對學科知識、學生和社會的全面分析都是必不可少的。
教學起點的確定，主要對學習者進行三方面的分析。首先，對學習者的社會特征進行分析。主要包括學習習慣、興趣、方法、態(tài)度以及成熟程度、班級水平、心智發(fā)展水平等。其次，對學習者預備技能的分析。最后，對學生目標技能的分析，即了解學習者是否掌握和部分掌握了課程及其單元或模塊教學目標中要求的學會的知識和技能。
（四）教師的個人教學風格，來實施教學，確保課堂時效性。
1、教學目標的設計主體應為學生。教師要善于把教的目標轉化為學的目標。學生既是教師施教的對象，更是課堂教學的主體。教師的職責就是引導學生主動學習、探究學習、合作學習，幫助學生在學習活動中體驗成功的快樂。評價教學是否成功，其直接依據(jù)應該是學生收獲了什么，學生在自己原有的基礎上獲得了什么，其具體的進步怎么樣，而不是教師完成了什么任務。但在具體的教學目標設計中學生這一主體卻是隱含的、未直接陳述出來的。
2、教學目標的設計要全面。教師要有明確的目標意識。要隨時監(jiān)控教學過程的每一步驟，使其緊緊圍繞目標，能及時、清醒地判斷每一項目標的達成度。切忌“寫歸寫，做歸做”。要反映教育對人的全面發(fā)展的要求，要體現(xiàn)多元化。不僅有對知識性目標的要求，還要重視學生能力、情感、態(tài)度、意識等方面的發(fā)展要求。
3、教學目標的設計要多樣。雖說教學的終極目標一致，由于施教內(nèi)容不同，施教班級的差異，每堂課的教學目標自然也就不盡相同。其實，就是同一堂課教學目標也應是多樣的，同樣的班級在同一堂課中，不同的學生欲達的教學目標也不應相同，承認差異，因材施教；因人設標，分類推進，方是科學之原則。教師要講究教學目標呈現(xiàn)技巧。課時教學目標展示的方法、方式和時機，做到靈活多樣，富有情趣和感染力，從而激發(fā)學生的求知欲望。
4、課時教學目標要與學段、單元目標一致。課時教學目標是一切教學目標的基礎，這三種教學目標有著如下關系：學段目標一單元目標一課時目標。這三種教學目標在內(nèi)容上是依次更加可操作化、更加具體化、更加過程化，在目標要求和水平層次上更加體現(xiàn)了階段性和發(fā)展性。
為了新課程改革的進一步深化，歷史教師應該從現(xiàn)在做起、從自己做起，切實從學生的實際出發(fā)，用新課程理念真正設計出有利于學生綜合素質(zhì)提高的教學目標，使教師的教學行為和學生的學習方式得到改善，以實現(xiàn)新課程的宗旨。
總之，我們每一位教師牢牢樹立目標意識，站在歷史課程標準的高度、全冊教材甚至整個初中段教材的高度俯瞰教學內(nèi)容，認真審視教材，從鉆研課程標準、把握教材內(nèi)容、分析學生學習狀態(tài)等步驟策略來制定教學目標，才能使有效教學成為可能，否則，有效教學就會成為“無源之水，無本之木”。
“把教科書作為課程資源之一，精心設計教學方案”是教師開展創(chuàng)造性教學的題中之意。教師要創(chuàng)造性的開展教學，最先需要的是研究課程標準。深刻理解課程標準所闡釋的課程理念，依據(jù)對標準的理解、教材本身的特點和學生心智發(fā)展的特點建構科學的教學目標，而后充分開發(fā)和利用課程資源，精心設計教學方案，組織形式多樣、豐富多彩的教學活動，實現(xiàn)教學與學習方式的根本轉變。總之，教師只有把研究看作是教學必不可少的一部分，實現(xiàn)研究與教學的一體化，在研究中教學，在教學中研究，才能走上創(chuàng)造之路。
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家早上好！
首先，感謝教師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發(fā)言，我來自xx市第一中學。
我們這期跟崗學員來自xx班和xx班教師一共13人，有機會進入xx市xx中學，進入名師工作室跟崗學習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的跟崗學習活動中，有特級教師、廣東省名師副校長的引領，有工作室各位成員的指導，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐，聽課評課，專題講座，教育考察，經(jīng)驗交流等一系列扎實有效的培訓活動，使我們的教研教學技能得到快速提升。
在跟崗學習階段，我們將帶著虛心求學的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務，形成自己的教學風格。
最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿成功！祝教師工作室人才輩出，名揚四海！祝xx市xx中學教學教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十四
同志們、同學們：
大家好！
在我院深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動之際，在學院黨委和各級領導的關懷下，在黨辦和學工處老師們的精心準備下，我院第十八期業(yè)余黨校培訓班今天開班了，這是生態(tài)學院學生黨建工作的又一大事、喜事。請允許我代表學院黨委對第十八期黨校培訓班開班表示最熱烈的祝賀！
大家知道，中國是擁有7799.5萬黨員的執(zhí)政黨，是全國各族人民利益的忠實代表，是社會主義事業(yè)的領導核心，是中國先進生產(chǎn)力的代表、先進文化的代表和最廣大人民群眾根本利益的代表，肩負著民族振興、國家富強和人民幸福的崇高歷史使命。因此，一切追求進步的青年、特別是懷有報國之志的學生青年，都應該積極向黨組織靠攏，自覺地執(zhí)行黨的崇高使命，承擔自己義不容辭的政治責任。這樣，青年同志才能最大限度地實現(xiàn)個人價值，才能使自己的人生真正富有非凡的意義！
學院黨委歷來高度重視青年學生黨員發(fā)展工作，把學生黨建工作提到重要的議事日程，并始終認為青年大學生是國家的未來、民族的希望，肩負著承前啟后、繼往開來，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望！在青年大學生中培養(yǎng)、造就一大批具有堅定的共產(chǎn)主義信念、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀分子，是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人；是鞏固和發(fā)展建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求；是學院黨總支落實黨的教育方針的重大職責；是學院培養(yǎng)學生骨干隊伍，推動良好的校風、學風形成的具體措施，是實施素質(zhì)育人，營造積極向上的育人環(huán)境的內(nèi)在要求。
高爾基說過“人追求的目標越崇高，他的進步就越快”。在座的每一位學員，都已經(jīng)向黨組織表達過入黨愿望，是經(jīng)過嚴格的考核和選拔，是在優(yōu)中選優(yōu)的基礎上進入業(yè)余黨校學習的，這說明你們的成長與進步已獲得了黨組織和廣大同學的認可。雖然你們有強烈要求進步的愿望，但是，對黨的性質(zhì)、綱領、任務和宗旨缺乏全面、深刻和理性的認識。因此，從入黨積極分子就開始加強黨性修養(yǎng)和黨的知識培訓是非常有必要的?！吨袊l(fā)展黨員工作細則》也規(guī)定，入黨積極分子在加入黨組織前必須接受黨組織的集中培訓，沒有經(jīng)過培訓，不能被吸收入黨。由此可見，對入黨積極分子進行集中教育培訓，有著非常重要的意義。
在新形勢下對入黨積極分子進行入黨前集中培訓，不僅是使大家對黨有一個全面的、深刻的了解，更重要的是使大家能真正用馬克思主義理論自己的頭腦，堅定共產(chǎn)主義信念，為將來成為一名名副其實的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士打下堅實的思想基礎。參加業(yè)余黨校學習，不是為了裝點面子，而是為了提高對黨的認識，促進自己全面素質(zhì)的提高。
青年學生參加黨校學習生活的過程，其實質(zhì)也就是學習黨的理論、路線和方針政策的過程，是繼承和實踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風，認清作為黨的一分子肩負的歷史使命的過程，也是利用組織力量進行自我批評，自我改造，從而獲得思想的純潔性、信念的堅定性和行動的先進性，努力成為堅定的馬克思主義者的過程。不真正了解這個過程，就不會有正確的入黨動機。因此，我希望大家珍惜這個寶貴的學習機會，同時對大家提三點希望：
（一）希望在以后的課程培訓中，大家能夠認真學習。作為立志把自己的一切交給黨和人民，為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的人來說，僅有樸素的階級感情和熱情是遠遠不夠的，所以大家在黨課培訓中必須認真學習，努力了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，了解黨員的權利和義務。只有通過較系統(tǒng)地學習、了解黨員的權利和義務，了解黨領導中國革命和建設、改革開放的歷史，才能深刻認識到自己責任的重大，任務的艱巨，才能更快的融入到黨組織當中。
（二）希望大家端正入黨動機。作為一名要求入黨積極分子，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、要具備強烈的社會責任感和對時代的使命感，有較強的為黨和國家、為社會、為他人服務的奉獻精，在思想和行為上入黨，才是真正的入黨。大家要以優(yōu)秀員、先進模范人物為榜樣，把自己的命運和前途同黨和人民的利益要求結合起來，全面提高自身素質(zhì)，爭做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人，成為理想遠大、熱愛祖國；追求真理、勇于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展；視野寬闊、胸懷寬廣；知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，以實際行動爭取早日加入黨組織。
（三）希望大家遵守黨校培訓班紀律?！包h的紀律就是鐵的紀律，黨校學習的紀律也同黨的紀律般嚴格”。大家要珍惜這次學習培訓的機會，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退、不缺席，不做違反黨規(guī)黨紀的事。培訓期間，大家要專心聽講，積極思考問題，認真做好課堂筆記，結合實際寫好學習心得。
通過黨校的學習和培訓，我相信：未來的你們，一定能夠高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，在黨的基本路線的指引下，堅定地走在改革開放和現(xiàn)代化建設的前列；一定能夠用自己的青春活力和滿腔熱血，譜寫出無愧于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的壯麗的青春之歌！也希望你們這些優(yōu)秀分子能夠以身作則，并引領廣大同學積極參與到學校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，為發(fā)展我院各項事業(yè)貢獻力量！
最后，預祝本期業(yè)余黨校培訓班能夠取得圓滿成功！祝愿在座的各位學有所長，學以致用，不斷進步，爭取早日成為光榮的員，成為共產(chǎn)主義的先鋒戰(zhàn)士！
謝謝大家！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十五
各位同事：
周元復始，萬象更新。新年伊始，我們共聚在此舉行20__年度首次學習培訓活動，首先請允許我代表xx給大家拜個晚年！
此次我們很榮幸地邀請到了xx老師為我們講授團隊精神素質(zhì)管理課程，旨在通過這次學習增強我們的凝聚力和向心力，打造一支優(yōu)秀的管理團隊，以更好地適應企業(yè)迅速發(fā)展要求。為使此次學習培訓活動取得實效，下面我提三點要求：
第一，要明確學習重要性，確保積極參與。學習是進步的階梯，學習是實現(xiàn)自我提高的有效手段。時代在前進，社會在發(fā)展，新情況、新問題層出不窮，新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，唯有勤奮學習、不斷學習、長期學習才能跟上時代步伐、做好各項工作。今年國內(nèi)外經(jīng)濟形勢不容樂觀，國家宏觀調(diào)控將會持續(xù)偏緊，這對我們來說這是巨大一個挑戰(zhàn)。為此我們每個員工要充分認識到學習培訓的重要性和必要性，珍惜每一次學習培訓機會，練好內(nèi)功，努力自我提高，并將所學知識應用到實際工作中，這樣我們才能在這次挑戰(zhàn)中贏得生存和發(fā)展的機會。
第二、要嚴肅學風學紀，確保取得實效。今天參加培訓的人員是各子公司中層以上干部和的優(yōu)秀員工，是我們集團的精英，大家不但要在工作上做出表率，在學習上也要樹立標桿。在此我希望大家以飽滿的熱情投入到學習培訓中，充分發(fā)揮主觀能動性，增強學習的'自覺性，嚴格要求，嚴守紀律，不要隨意缺課，課堂上不要隨意走動、隨意接聽電話，要以對事業(yè)、對自身高度付責任的態(tài)度抓住這次難得的學習機會，力爭學有所得。
第三、要理論聯(lián)系實際，確保學有所用。應用是學習的出發(fā)點和落腳點，應用是更重要的學習。一天的學習時間比較緊湊，大家要在學習過程中緊密結合自身工作實踐，帶著實際問題學習思考。要善于發(fā)現(xiàn)平時工作中存在的問題，有針對性地加深對重點問題的學習和理解。課后要將所學、所思、所悟應用到實際工作中，確保學習取得實實在在的效果。
最后預祝培訓活動圓滿成功！同時也祝愿大家在新的一年里身體健康、事業(yè)成功！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十六
親愛的各位學員：
大家好！
首先，我代表xx教體局向各校業(yè)務干部積極報名參加xx區(qū)“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎！近年來，我區(qū)十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎上，針對學校業(yè)務干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
學校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自20xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入20xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業(yè)務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力；關注學校班級、級部間教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研；充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學質(zhì)量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實的基礎。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發(fā)展自己，成就學生！
謝謝！
教師培訓開班領導發(fā)言稿篇十七
各位同事：
一元復始，萬象更新。新年伊始，我們共聚在此舉行20xx年度首次學習培訓活動，首先請允許我代表xx給大家拜個晚年！
此次我們很榮幸地邀請到了xx老師為我們講授團隊精神素質(zhì)管理課程，旨在通過這次學習增強我們的凝聚力和向心力，打造一支優(yōu)秀的管理團隊，以更好地適應企業(yè)迅速發(fā)展要求。為使此次學習培訓活動取得實效，下面我提三點要求：
第一，要明確學習重要性，確保積極參與。學習是進步的階梯，學習是實現(xiàn)自我提高的有效手段。時代在前進，社會在發(fā)展，新情況、新問題層出不窮，新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，唯有勤奮學習、不斷學習、長期學習才能跟上時代步伐、做好各項工作。今年國內(nèi)外經(jīng)濟形勢不容樂觀，國家宏觀調(diào)控將會持續(xù)偏緊，這對我們來說這是巨大一個挑戰(zhàn)。為此我們每個員工要充分認識到學習培訓的重要性和必要性，珍惜每一次學習培訓機會，練好內(nèi)功，努力自我提高，并將所學知識應用到實際工作中，這樣我們才能在這次挑戰(zhàn)中贏得生存和發(fā)展的機會。
第二、要嚴肅學風學紀，確保取得實效。今天參加培訓的人員是各子公司中層以上干部和的優(yōu)秀員工，是我們集團的精英，大家不但要在工作上做出表率，在學習上也要樹立標桿。在此我希望大家以飽滿的熱情投入到學習培訓中，充分發(fā)揮主觀能動性，增強學習的自覺性，嚴格要求，嚴守紀律，不要隨意缺課，課堂上不要隨意走動、隨意接聽電話，要以對事業(yè)、對自身高度付責任的態(tài)度抓住這次難得的學習機會，力爭學有所得。
第三、要理論聯(lián)系實際，確保學有所用。應用是學習的出發(fā)點和落腳點，應用是更重要的學習。一天的學習時間比較緊湊，大家要在學習過程中緊密結合自身工作實踐，帶著實際問題學習思考。要善于發(fā)現(xiàn)平時工作中存在的問題，有針對性地加深對重點問題的學習和理解。課后要將所學、所思、所悟應用到實際工作中，確保學習取得實實在在的效果。
最后預祝培訓活動圓滿成功！同時也祝愿大家在新的一年里身體健康、事業(yè)成功！
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